在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
朱自清散文集閱讀心得篇一
作為學生，在學習中除了擁有老師的指導和引導外，我們還可以從同學中獲得更多的學習經驗和啟示。與同學交流和相互學習時，我們不僅可以拓展視野，還能夠獲得更多寶貴的學習經驗。以下將從交流溝通、合作互助、友情互助、尊重理解以及共同成長這五個方面，談一談同學間的心得體會。
交流溝通
同學間的交流溝通是非常重要的，這一點被肯定是因為只有當我們通過交流表達和傳遞出我們的想法和觀點，才能讓自己的思想有所升華，同時也能從中獲得更多的信息和理解。在學習過程中，我們經常需要交流探討有關于學習內容的問題，這樣不僅能深化我們對于所學知識的理解，還能夠提高我們解決問題的能力。同時，合理自我表達也是一種交流溝通的方式，它能夠讓我們更好地了解自己、展示自己， 進而獲得更多人的認可和支持。
合作互助
在課程中，同學之間的合作更是不可或缺的。尤其是在一些團隊作業中，同學們需要相互協作，共同完成任務。在合作中，我們要學會不斷地反思和總結，找到問題所在，進而完善自己的思考方式和方法。除此之外，相互之間還需懂得互助，學習知識或發現問題時，通過相互幫助和支持可以更快地達成目標，獲得成功。因此，合作互助的方法和理念也是同學間非常重要的體驗和心得。
友情互助
與同學的交流和合作遠不止于學習任務，更涉及到人際關系。與同學共度時光，分享生活中的點滴，也可以讓彼此的友情更深、更具親情。如：其中有一次，我們在一次國慶節的活動中，我和我的同學一起參加了一項游戲。我遇到了一些問題，不過我的同學給了我很多的幫助和支持，讓我能夠在游戲中釋放自我，獲得了勝利。之后，在活動的過程中，我們相互間也建立了更為深厚的友情以及信任。，每當我們在校內或生活中遇到煩惱、疑惑、甚至困難時我們都能伸出援手，一起克服這些困難和挑戰。
尊重理解
在同學中間，尊重理解是令人感到溫暖和獲得支持的方式之一。要求同學之間能夠在交流和合作中保持氛圍的和諧，同時不必擔憂自己所言的話語會受到歧視。尤其在日常生活中，我們要始終尊重他人的意見和想法，不要輕易地給人下定論和預設立場，要相信同學所言的態度和行為都是出于寬宏大量和理智的思考。
共同成長
最終，同學們的心得體會所展現的是同學們在共同成長中所帶來的收獲與體驗。同學們相互開展心靈溝通，以便更好地發現自己的閃光點、缺點以及進步的可能性。在一起學習，他們能夠受到對方的鞭策和幫助，不斷地改進和提高自身的學習態度和方法，進而讓自己的成績更上一個臺階。同時，同學們也會相互間交流信息，懂得有沒有用的正向反饋，這些在未來社交方面的成長中將對他們的人生產生極大的貢獻。因此，彼此之間共同成長的經驗、體會和收獲將在未來扮演重要的角色。
總之，同學間的心得體會富有多樣性和豐盈性。同學們通過交流溝通、合作互助、友情互助、尊重理解以及共同成長這五個方面的心得體會，不僅可以拓寬學習視野，還可以讓自己獲得更多的知識和經驗，進而能夠成為一名優秀的學生。因此，我們在日常生活中必須強調同學間的交流和合作，以便讓自己的自我成長獲得更多的幫助和支持。
朱自清散文集閱讀心得篇二
今天，我就給大家介紹介紹我們班的調皮鬼高亞斌吧！他今年13歲了，一對月牙似的眉毛底下藏著兩粒“黑葡萄”，高挺的鼻梁下有一張大嘴巴，他那大嘴巴好似能一口吞掉我們。唉，說他調皮吧也不全是，說他聽話也不是。
朱自清散文集閱讀心得篇三
周同學是班級中一位用功的同學，始終保持著良好的學習習慣和積極的態度。他對學習的態度和方法有自己獨特的見解，這讓他在學習上取得了不俗的成績。下面將從課堂上的表現、課余活動、與同學的互動等方面具體展開周同學的心得體會。
第二段：在課堂中的表現
在課堂上，周同學時刻保持著專注和認真的態度。他善于思考和提問，樂于與老師和同學進行交流。他懂得利用課余時間進行復習鞏固知識，也樂于分享自己的學習體驗。在講解和討論中，他總是能提出深入的問題，引導著整個班級進行思考。他的積極參與讓每一堂課都變得生動有趣，激發了同學們的學習興趣。
第三段：課余活動的參與
除了在課堂上的表現，周同學還積極參與各種課余活動。他喜歡參加學術講座和科技競賽，不僅提升了自身的能力，也促進了與同學們的交流和合作。他還經常參加社會實踐活動，通過與社區的接觸，他不斷拓寬自己的視野，豐富了自己的人生閱歷。這些豐富多樣的活動讓周同學不僅受益匪淺，也為他的成長和發展提供了很好的平臺。
第四段：與同學的互動
周同學在與同學的互動中表現得很好。他樂于幫助同學解決問題，共享學習資源。他總是樂于聽取他人的建議和意見，并虛心接受指導。他善于與大家一起討論學習上的問題，共同探討解決的方法。這種積極的互動不僅培養了周同學的合作能力，也拉近了同學們之間的距離，讓整個班級形成了良好的學習氛圍。
第五段：心得體會
通過堅持用功學習和積極參與各種活動，周同學逐漸領悟到一些重要的道理。他明白學習需要付出努力和堅持，必須具備一定的自我管理能力。他也明白，通過與他人的交流和合作，自己可以獲得更多的成長和收獲。他感受到了知識的力量和與他人共同成長的魅力。周同學的心得體會，不僅是他個人的經歷，也是對廣大學生的啟示。
總結：
周同學在學習中綜合發展，不僅在課堂上認真學習，還積極參與各種活動和與同學的互動。他堅持用功和積極參與的態度，使他在學習上不斷取得進步和成績。周同學的心得體會值得我們學習，我們也應在學習中找到屬于自己的方法和態度，努力取得進步，實現自身的價值。
朱自清散文集閱讀心得篇四
1. 風度，是心靈教養的閃光，是人體美的極致——愿你保持現有風度，使美在身上永駐。
2. 第一行歪斜的腳印，己被歲月的風塵抹平;而生活的道路呀，還在你的腳下延伸。在你18歲生日之際，我祝你：大步邁上新的征程，并留下一串串閃光的腳印!
3. 新年只有一天，我們的友誼永恒，敞開你的心扉，讓我誠摯的友情，填滿你美麗的心懷，祝新年快樂。
4. 讓祝福，譜成一段旋律，捎帶給你——愿你新年一切如意，開開心心，生活充滿音樂之聲。
5. 我的身影伴著孤燈，燈下有萬縷相思情，見到你之前，先寄給你我的祝愿，祝你新年快樂。
6. 新年快樂，愿意你在新的一年里，拋開所有的煩惱更添幾分活潑。祝工作愉快，愛情甜蜜。
7. 濃濃的祝福，溫暖的友誼，贈給將要離去友人。祝你擁有更美好的前程，百尺竿頭，更進一步。
9. 你是生活的寵兒，你已擁有明麗的霞光;明天定然是萬里晴空、陽光璀璨。
10. 你如一艘勇敢的船,逆流而上,在洶涌的浪濤中始終把握著前進的航向。
11. 你的友情，在我的生活里就像一盞明燈，照亮了我的心靈，使我的生命有了光彩。
12. 你的生命是一團火，發著火和熱;你的生命 是常流的水，奔流不息。
13. 水華冠群，品性出眾，你像一顆徑寸的寶珠，無論在什么地方，人們都能看到你熠熠的光輝。
14. 你總是感到自己膚淺，所以時時在走向深沉;你總是感到自己沒有什么可以夸耀，所以天天去追求。呵，是廉虛造就了你的事業!
15. 在進取者的眼中，生活就是建功立業。你在人生的征途中兼程而進，迎接你的將是勝利的歌聲。
16. 你的生活是跳躍的河流，匆匆又匆匆;你的生命是水上的帆，追浪 又追風。
17. 美麗的青春是一團火，是一支歌。年輕的朋友，我贊美你擁有這樣的青春。
18. 如果把我們的事業比作比作一首氣勢磅礴的大海交響曲，那么你就是其中一個鏗有力的音符--一朵奮然向上的浪花。
19. 你是一塊磚，普通而又平凡。但我敬佩你的品質：架橋鋪路;造屋就造屋不管做啥，說干就干!
20. 火炬，光耀天庭，我贊揚;蠟燭，光照咫尺，我也稱頌;我的贊歌獻給你，因為你有一分熱，發一分光。
21. 你是一只聰明、勤的小密蜂，嗡嗡、嗡嗡 不息地繞著百花，博采眾長，辛勤地釀著甜蜜。你不像悲翠那樣富麗，卻似珍珠般晶瑩。你不愿被串成裝飾用的項鏈，卻甘愿成為粉末，去強健人們的肌體。
22. 大海有博大的胸懷，故能積涓涓細流而形成浩瀚之勢。你虛懷若谷，又博采眾行，定能擁有無窮的智慧。
24. 你生就的一種嫻雅的氣質和誘人的魅力，使得你在認識你的人們的`心里永久存在。
25. 你從不回避大山的沉重，你從不鄙視水潭的淺陋，像巖石那樣堅定，你把風暴當作前進的動力，你是我學習和生活中真正的友人。
26. 從你的言辭中，可以聽到美好心靈強烈的搏動，看到理想火花的熠熠閃耀。
27. 你的演唱蘊藏著對美好生活的渴望，充滿了催人奮進的力量，令人心潮澎湃，熱淚盈眶!
28. 自愛，使你端莊;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自強，使你奮發;自信，使你堅定這一切將使你在成功的道路上遙遙領先!
29. 一個懂得生活的人，能領悟到花的嬌艷;懂得友愛的人，能領悟到他人心中的芬芳--我指的就是你呀，我的友人!
30. 一個人，最可憐的是無知，最可悲的是自私，最可笑的是狂妾，最可敬的是拼搏;我和無知無緣，你摒棄了自私，你白眼對狂妾，你有的是拼搏。我可敬的人!
31. 你是折了雙翅的大雁，仍然渴望著飛翔;你是埋在泥沙中的真金，閃爍著美的靈光。
32. 你像那山間的百合，獨自榮枯，無以為憾。盛開時不矜夸，衰謝時不悔恨。清雅留芳，歸人永恒的春天。
33. “人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。”在我春風得意時，你并未對我“錦上添花”，卻在我受苦受難時“雪中送炭”——你真是我情逾手足的忠實好友!
34. “此時只應天上有，人間哪得幾回聞?”你的歌兒，發自內心，聲情兼美，動人心弦。
35. 你飄來的那一朵朵充滿摯情的絮語，就仿佛嫩葉在樹枝上發芽那么自然、清新，沁人心脾，啟人遐想。
36. 你高興時大笑，你悲痛時慟哭。我都喜歡，喜歡你像一塊白玉，毫不掩飾，坦誠率直。
37. 你不僅用眼睛看世界，而且用頭腦想世界，于是世界就屬于了你。我贊美你——生活的主人。
38. 你踏實實，宛如田野上的頭耕牛;你正直怪貞，好似山巔上的棵青松;你敢于搏擊，多么像浪尖上的一只白鷗!
39. 我欽佩那兀立在海邊的巖石，它勇敢地迎接海浪的沖刷。朋友，你就是那巖石，幾經生活浪潮的打擊，始終如此坦然，如此挺拔!
40. 勝利呵，從何而來?從汗水中孕育，從拼搏中閃現，從你那顆美麗的心靈里迸發出來!
41. 你用才智和學識取得今天的收獲，又以明智和果敢接受明天的挑戰。朋友，我敬佩你的一往無前。
43. 你像山崖邊的青松、冰山上的雪蓮、風雨中的雄鷹;你頑強、勇敢，用生命的強音譜寫了一曲青春之歌。
44. 你是默默無聲地潛入海底去探尋寶藏的采珠者。我贊賞你的精神，謳歌功頌德你的作風，并預祝你成功!
45. 生活己經向我們敞開胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗它無邊無際的壯闊，無窮無盡的真諦吧!
46. 自愛，使你端莊;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自強，使你奮發;自信，使你堅定這一切將使你在成功的道路上遙遙領先!
47. 總也是這樣的噴，總也是這樣地流;噴的是晶瑩的渴望，流的是不息的追求。啊，你有美好的青春之泉，永遠值得我羨慕!
48. 你是崖畔青松，有風雨就有怒號;你是深山流水，有不平就有歌吟。你是正直、善良、純樸和剛毅，在我心靈的鐵砧上迸出耀眼的火花。
朱自清散文集閱讀心得篇五
同學這個詞匯，意味著共同的學習、生活和成長。在學校中，同學是我們最親密的朋友之一。在長達十幾年的時間里，我們與同學緊密相連，分享著彼此的歡樂、快樂，但是同學之間也存在過矛盾和爭吵，感受到了不少挫折。在深入思考中，我認為，愛同學是一種必須具備的品質，也是我們和同學建立深層次友誼的關鍵。
首先，愛同學意味著尊重同學的差異。每個人的性格、能力、興趣和特點都有所不同。因此，我們不可能預測每個同學的言行舉止和反應。任何一組同學中，都存在著一定的分歧。如果我們用高高在上的態度對待他人，那么，就會制造出尷尬和不友善的氛圍，這樣的情況只會使同學群體變得更加緊張和不和諧。所以，要成為真正的朋友，就必須尊重他人的差異。
其次，愛同學意味著善待同學。相對于家庭，我們在學校中可能更需要同學的關注，信任和理解。有時候在學習和生活中，我們會遇到困難，需要支持和協助。在這個時候，同學可以提供幫助，給人鼓舞，使人有勇氣面對挑戰和壓力。因此，別人的需要也等于是自己的需要。而且，對同學的友好行為也可能在長遠意義上對自己產生影響，為備份的同學作出善待，最終也會回報給自己。
第三，愛同學意味著理解同學。每個同學都有自己的智慧和藝術才華。同學之間也存在著文化、宗教和經濟背景的差異。在理解他人的觀點和信念時，也可以更好地理解自己。我們都是從不同的角度來看待問題的，這正是我們作為學習者最珍貴的資本之一。通過理解他人，我們的思維也可以得到拓展和提升，因此，愛同學意味著不斷的學習和成長。
四、愛同學意味著信任同學。愛情、友情等等，建立在信任之上。同學之間也不例外。每個同學都是獨一無二的，獨具特色。在互相信任時，我們可以在學習和日常生活中得到啟迪和支持。信任不僅強化了同學之間的關系，也讓我們在理解他人的看法時感到更舒適和自在。這樣的環境有助于我們釋放潛力，成為更好的自己。因此，愛同學意味著信任同學。
最后，愛同學也是一種尊重自己的態度。人們常說，人際關系是雙向的。如果我們能夠以友善、扶持和支持的態度對待他人，那么自己作為人際關系的參與者也將得到舒適和喜悅。相反，如果我們對他人持有敵對、不耐煩和無禮的態度，那么我們自己也會陷入尷尬和困境，使團隊關系日益緊張，并破壞我們自己的健康和快樂。
總之，愛同學不僅可以使我們擁有朋友和支持，也是人格完善和成功的不可或缺的因素。愛同學是某些關系的關鍵，涉及到同學之間的信任、理解、和善、共同目標，希望我們都能夠珍視和維護這個人際關系，并在友善、扶持和支持中，共同成長和邁向成功 !
朱自清散文集閱讀心得篇六
每一段旅程，都會有很多難忘時光。
可能封存在印象中的某個角落，可是每每想起，都溫暖不已。
前兩天收拾舊物，翻到了從前的幾本同學錄。
是啊，那時候每次分別，大家都在忙碌著寫各自的同學錄，并且害怕錯過每一個人，好像只要在這個本子上簽過字，留下記憶，就再也不會忘記似的。
可是有多少人曾經寫下過永遠，到后來卻已經消失不見了呢。
其實我們都知道，沒有誰一定是會陪著誰的，也沒有什么是永遠不會變的。
可是那時候的我們，卻那么執著，那么勇敢，那么堅定的相信著。
因為我們無法割舍掉這段美好的青春時光，更無法舍棄這些曾經陪伴過自己青春的人們。
翻開同學錄，往日的時光歷歷在目，越美好，越深刻，越難忘。
那些可愛的人兒啊，希望你們都能夠很勇敢，很堅強，很努力的去生活，去享受生活。
再見面時，一定是風和日麗，你微笑的正好。
朱自清散文集閱讀心得篇七
在我們的學生生涯中，同學是我們最親近的人，相處過程中，我們會體會到很多，也會從中收獲很多。本文將分享我個人對同學相處的心得和體會。
第二段：開放心態
在與同學相處時， 我們要保持積極的開放心態。不同的同學有著不同的性格和思維方式，我們要尊重他們的個性，接觸不同的想法并從中學習。我們應當逐漸接受與他人相處時的差異，并將此當做成長與提高自我的機會。
第三段：傾聽與溝通
與同學相處的重要一點就是要有不斷的溝通和傾聽。在相處的過程中，我們可以相互傾聽彼此的故事、分享彼此的想法，這樣會讓我們相互更了解，進一步增加溝通的效率和深度。有效的溝通也是處理沖突和解決問題的關鍵所在。當我們有不同意見時，要耐心傾聽對方的思考和意見，并努力尋求妥當的解決方案。
第四段：尊重與關愛
與同學相處時，我們還需要尊重他們的做法和決定，即使我們不同意也不能放棄尊重對方。鼓勵同學，肯定他們的成績和力量，幫助他們解決問題，這樣會讓我們互相更加珍惜。當同學面臨困境和挫折時，我們也要關心、關注并提供支持，這樣有助于我們建立起彼此之間的信任和友情。
第五段：珍惜友情
總的來說，與同學相處是學習、成長和發展不可或缺的過程。正是有了同學們互相學習、影響和協作，我們的學習生涯才更加充實和多彩。珍惜友情，學會包容差異，構建和諧人際關系，這些都是我們置身于社會后必不可少的重要素質和價值觀。
結論：
在同學相處的過程中，我們要保持開放的心態，尊重彼此、關愛對方，并時刻保持溝通的渠道，讓我們互相成長、促進發展。這也是我們在同學中體驗生活和學習過程中的重要體驗和心得。
朱自清散文集閱讀心得篇八
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的好同學與壞同學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
推開被子，才發現已是清晨。又是遲到的一天。
匆忙地回到教室，講臺上放著一頁紙，上面寫滿了密密麻麻的文字，題目赫然是《好同學與壞同學》，我放慢了腳步，第一次對文字感興趣，剛想拿起來看，但卻響起了上課鈴。
老師走進教室，便拿起那篇文章，并說道：“這次的征文比賽，我們的班長拿到了一等獎，這次有參加的.同學也將獲得獎勵，現在我們請班長朗讀他的得獎作品《好同學與壞同學》。”全班隨即響起掌聲。我并沒有太在意這個比賽，但老師一說，才想起我交上去的正是《好同學與壞同學》，我也明白為何我參與了，但上面卻沒有我的名字。他在讀文章時，不停地看我，臉上寫滿得意的笑容，沒有絲毫的歉疚。
下課后以后，他向我走來。我故意避開他，我并不喜歡他。雖然他成績好，家境富裕，深受同學的喜愛，與我截然不同，但他為人驕傲，目中無人，這也與我截然不同。他走來對我說：“要是你能像其他同學一樣討好我，或許下次你也會得獎。”聽完我本該生氣，但我沒有，因為愚蠢的人需要別人原諒，要不然一個班會很不和平。我一言不發的走開，對付他最好是沉默。
第二天，我又遲到了。
老師今天顯得特別嚴肅。“我要跟大家說一件事，”老師開口說話了，“班長說他很貴重的鋼筆不見了，希望是哪位同學下課后來主動認錯。”我心想：活該。他突然說：“老師我懷疑是他偷的。”他？沒錯，指的就是我。老師很疑惑，“為什么？”“因為全班就他最缺錢。”(全班大笑）他接著說道：“而且我看到他的褲袋里有個類似鋼筆的東西。”我摸了摸褲袋，心里有種不安的感覺。“把它拿出來看看”老師說。“那不是他的鋼筆，只不過是……”“是什么，快拿出來！”我緩慢地從口袋里拿出一只破爛的勺子。“你為什么為什么要帶這個上學？”老師又說。“在……在路上撿……撿的，這賣……賣掉很……很值錢。”(全班再一次大笑）我第一次感到顏面無存，想找個洞鉆。下課他跑來對我說：“你很想要那個嗎，我家有很多，要不要給你一個。”說完便的哈哈大笑。我又是一言不發地走開了。
第三天，我依然遲到。
老師把我叫來了辦公室，她說：“關于昨天的事，其實是一個誤會，我想你有必要知道，其實是一個同學的惡作劇……”“不，不是的。”我打斷了老師的話：“是我做的，是我偷來的鋼筆放到那，我想栽贓嫁禍，并不是什么惡作劇。”我說完，再一次一言不發地走了。很多人也許不明白，為什么明知道不是自己做的，還要一頭栽進去。這或許是我為了在此事上得到安慰的一種辦法，聽起來很瘋狂，也許只會對我才有效。
今天我沒有遲到，我根本沒去學校。是的，我輟學了。
走在田間小路上，放松心情。躺在綠油油的草地上，享受陽光。這才是我想要的生活，但這種生活并不長久。也許明天我就要回到無趣的學校里。但我只在意現在，過去和未來并不重要。仰望天空，才發現元凱生活可以這么愜意，慢慢地閉上雙眼，開始享受生活。睜開眼時，才發現已近黃昏。
回到家時，街燈打開了，身影被拉得長長的。月光在背后默默地詮釋著這個不幸小孩將來的命運。