每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
寫奇思妙想篇一
我有一個(gè)奇思妙想，就是發(fā)明一個(gè)瞬移翅膀。這個(gè)翅膀的顏色是白的，機(jī)器內(nèi)部有一個(gè)超級(jí)計(jì)算機(jī)，可以打開你想要轉(zhuǎn)移的那個(gè)地方的最快通道。
如果某一天，我們這個(gè)地區(qū)，甚至地球地震了。你按一下按鈕，學(xué)校就會(huì)搬起來，可以把它和你一起搬到別的星球。
你可以選一個(gè)特別干凈，適合人類生存的星球，那么你去的時(shí)候可以帶上你心愛的羽毛球和羽毛球拍。到那里的青草地上打羽毛球，或者是在那個(gè)清靜的星球里呼吸著完全新鮮的空氣，盡情地跑步。
后面有一個(gè)紅色的按鈕，等5分鐘就會(huì)出現(xiàn)你喜歡的美食飲料，背包里還有一個(gè)綠色的把手，拿起它翅膀就會(huì)自然伸展。按下開關(guān)，穿越隧道就會(huì)出現(xiàn)在你的面前，只要你進(jìn)去，翅膀就會(huì)為你加速。還有一個(gè)藍(lán)色的按鈕，按下去就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)平臺(tái)，可以調(diào)節(jié)氣溫。
當(dāng)然，你也可能會(huì)遇到怪獸。那么這個(gè)時(shí)候，你就拿出你的變身器，變成澤塔。按下按鈕，進(jìn)入扭曲空間，這里的一分鐘，等于外面的一秒。首先放入身份卡，然后將奧特勛章。喊著口號(hào)，滑動(dòng)升華器，你就可以和戰(zhàn)怪獸戰(zhàn)斗了，你將成為拯救人類宇宙的大英雄。
這就是我的發(fā)明，快來試試吧。
寫奇思妙想篇二
我是一個(gè)愛幻想的小男孩，我有許許多多奇妙的想法，它能讓這個(gè)世界變得更加完美，不信，我說幾個(gè)給你聽聽。
“無敵百寶箱”
“無敵百寶箱”，顧名思義，就是一個(gè)什么都有的箱子。并且十分輕便，平時(shí)能夠變成滑板、飛行器和船。而里面則裝滿了各種東西。你只要說一句話，箱子里就可裝什么東西，并且能夠變出來也能夠變回去呢，真的能夠比哆啦a夢(mèng)的口袋還方便呢！
“魔法徽章”
“魔法徽章”是一個(gè)超炫的東西。平時(shí)，它戴在肩上用來裝飾，如果遇上危險(xiǎn)，它就能夠變成一把寶劍。它能夠召喚會(huì)說話又能夠保護(hù)你的寵物。它們需要你在后面控制，使出各種超級(jí)炫又厲害的技能，那些壞人會(huì)被打受傷，并且寵物能夠發(fā)射繩網(wǎng)，將他們交給公安局。
聽了我的介紹，你是不是心動(dòng)了呢！然而這只是我的幻想，期望這些夢(mèng)想能夠早日成真，讓世界更加完美。
寫奇思妙想篇三
;鮮花固定液
鮮花好看但是很容易枯萎，把這種無色無味無毒性的固定液均勻噴向鮮花，就能更長(zhǎng)久保持花的關(guān)，鎖住花香。
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閱讀是一劑神奇的藥，它可以幫你根治思想停滯病，保證藥到病除；閱讀是一種最佳的引子，無論什么人什么職業(yè)都可以盡情享受，肯定心滿意足；閱讀是一朵無比馨香的花朵．它可以使你深深陶醉其中，絕對(duì)心曠神怡；閱讀，是我想象的＂搖籃＂，讓我擁有了更加豐富有趣的想象。
武松打虎我來幫聽
我穿越于《水滸傳》的各個(gè)情節(jié)，忽見一猛虎“蹭”地跳來，嚇我差點(diǎn)丟魂！呼，這惡虎，該嚴(yán)懲！我心里恨恨地想著。突然聽見老虎的心語(yǔ)：“這小妮子太小了，還不夠我塞牙縫呢，太失望了！”我怒沖沖地舉起胳膊就想打這老虎，忽然手被一雙大鉗子緊緊夾住，動(dòng)彈不得。又聽見一人心聲：“誰(shuí)家小妮子啊，怎么這么大膽，還敢斗虎！”我疑惑地看著面前這位比我高一頭多的虬須大漢，胳膊比我的腿都粗，他往我身邊一站，形成了鮮明的對(duì)比。我一臉委屈，眼一瞇，作放聲大哭之狀，那虬須大漢立馬把我擱一塊大石頭上，不知所措，一臉尷尬。這時(shí)，我又聽見老虎的心語(yǔ)：“這兩人把我當(dāng)空氣了？不行，我得教訓(xùn)教訓(xùn)這彪漢，正好晚飯也有著落了。”于是一人一虎廝打在一起，我被這威武之情景深深地打動(dòng)了。
黛玉葬花我來幫慰
我穿梭于《紅樓夢(mèng)》中，恰巧看見一個(gè)妙齡女郎扛著鋤頭，于是我不由自主地跟著她走，到了一塊地里，這位佳人用鋤頭一點(diǎn)一點(diǎn)地挖著坑，眼里噙滿了淚水。我忍不住向女孩關(guān)切了一下，女孩一把抱住我，抽泣著斷斷續(xù)續(xù)地告訴我她和寶玉的事情，于是我便用我那三寸不爛之舌，安慰這受傷的少女……噢，這故事如此凄涼，我被這悲劇故事和女孩的愛情感動(dòng)了。
閱讀，幫我鍛煉了想象的翅膀；閱讀，幫我提高了想象的技巧；閱讀，幫我豐滿了想象的羽翼！閱讀，讓我翱翔萬里；閱讀，讓我奇思異想；閱讀，讓我與眾不同。
我愛閱讀，我愛想象！閱讀，我又來了！
點(diǎn)評(píng)：這篇文章充滿想象力，寫出了作者走進(jìn)名著的情節(jié)之中，去感受名著的魅力。閱讀一本好書，將終身受益。
寫奇思妙想篇五
忽然，時(shí)光老人出現(xiàn)在我的眼前。他對(duì)我說：“你不是現(xiàn)在就想看看未來的衣服是什么樣子的嗎？我現(xiàn)在就帶你去看一看。”我感到非常奇怪，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。時(shí)光老人立刻帶我坐在飛船里面飛走。
坐在飛船上面飛行的時(shí)候，我向時(shí)光老人提出許多題。時(shí)光老人都一一告訴我。
一會(huì)兒，我們就到目的地。我就跟著時(shí)光老人走出飛船。走出飛船的一刻，我的'心跳得很快，因?yàn)樽约杭?dòng)極。現(xiàn)在，我看見未來的衣服。
后來，時(shí)光老人要帶我回家去。我還不愿意。
忽然，我聽到叮咚的聲音，馬上起床。我說：“原來我在做夢(mèng)。”我起床后，看見自己滿頭大汗。這件事情真是神奇。早上，我還在想晚上做的這個(gè)夢(mèng)。
這個(gè)夢(mèng)讓我一輩子也忘不。可能我以后會(huì)制造出來！
寫奇思妙想篇六
我家就是一個(gè)平常的家，但我有一個(gè)夢(mèng)想，就是把平常的家變成一個(gè)游艇之家，游艇之家可以在水中游來游去，跟小魚們打招呼，我還可以親自喂它們。所以，我決定把家改成游艇，這樣就可以飛入大海了。
在海里，我就在“家”里穿上一套潛水服，然后從家游艇的底下洞鉆出去，這樣就可以看到大海的環(huán)境了。
“家游艇”有一扇窗戶，是一張很厚很厚的玻璃紙，還有一層關(guān)閉黑膜。它們兩個(gè)都是防水的，套著玻璃紙，就可以抓魚了。當(dāng)魚兒從窗邊游過的時(shí)候，我就可以一把抓住它了。然后再把黑膜關(guān)上，就這樣，我抓住了小魚。
我希望以后，大家都有這樣的家。所以，我要努力學(xué)習(xí)，以后我要為這個(gè)世界多多創(chuàng)造出新奇的東西！
老師的話：子茵同學(xué)的想象力是極妙的，因?yàn)槲覀兊?大人們?cè)趺匆膊豢赡芟氲揭鸭腋某捎瓮А矣瓮В《遥€具備潛水艇的功能；而且，還能把手伸到窗外去捕魚。哈哈哈，不愧是奇思妙想！
文末是點(diǎn)睛之筆：我希望，以后，大家都有這樣的家。所以，我要努力學(xué)習(xí)，我要為這個(gè)世界多創(chuàng)造出新奇有趣的東西！！讓人渾身充滿力量！！讓我們一起為自己的夢(mèng)想付諸努力吧！
寫奇思妙想篇七
第8課????奇思妙想
領(lǐng)??域
造型.表現(xiàn)
教
學(xué)
目
標(biāo)
了解繪畫中奇異組合的表現(xiàn)方法。能根據(jù)寫生、記憶、想象的生活物品，以線描的形式進(jìn)行奇異組合。引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認(rèn)真觀察、記憶的習(xí)慣和創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重難
點(diǎn)
繪畫中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法。
如何將不同事物進(jìn)行巧妙的重組，構(gòu)成一幅有新意的畫。
教具準(zhǔn)備
圖畫紙、彩筆等。
教學(xué)方法
教??學(xué)??過??程
復(fù)??備
一、導(dǎo)入新課
將書中的作品《比利牛斯山之城》在電腦中修改成把巨石和背景分七。
課件演示：在巨石后方出現(xiàn)天空和大海的背景。
教師介紹
二、講授新課：
三、小組討論：
從中選擇你喜歡的物品，想一想怎樣才能超常規(guī)地將它們組織在一起，表現(xiàn)出你的奇思妙想。
學(xué)生創(chuàng)作老師輔導(dǎo)
四、總結(jié)。
板書設(shè)計(jì)： ??????????????????????
教后反思：
寫奇思妙想篇八
在一次電腦操作活動(dòng)中，孩子們對(duì)電腦中的“怪獸”產(chǎn)生了濃厚的興趣，我經(jīng)過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)這些“怪獸”多是由幾何圖形拼成的，非常生動(dòng)，如：多腳怪獸多是長(zhǎng)方形，怪頭獸是由圓形拼成的等等。俗話説：興趣是最好的老師。因此我及時(shí)抓住孩子們這一興趣點(diǎn)，結(jié)合數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)了奇思妙想怪怪國(guó)這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1鞏固對(duì)圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形、梯形、橢圓、半圓的認(rèn)識(shí)和分類。
2. 讓幼兒大膽想象，運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行拼搭創(chuàng)造。培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
3.積極參與統(tǒng)計(jì)記錄工作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:??
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有過創(chuàng)造幾何拼圖的經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備: 大小圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形、梯形、橢圓、半圓圖片每位幼兒兩套。
3、 環(huán)境準(zhǔn)備: 用幼兒自制的怪怪物裝飾環(huán)境。
4、記錄表格：
5、動(dòng)畫課件展示一組。
活動(dòng)過程:
一、 游戲：“找家”
1、 教師介紹游戲玩法：地面上有四個(gè)大圖形
大家一起說兒歌“咪咪轉(zhuǎn)，大風(fēng)來了正方形家里站”
教師說到哪個(gè)圖形，幼兒站到哪個(gè)圖形。
2、將幼兒分男孩、女孩或以小組的形式進(jìn)行游戲。
二：觀看課件，豐富幼兒想象力。
2. 請(qǐng)幼兒依次觀察后回答問題：
（1） 怪怪物是由那些圖形組成的。
（2） 這些圖形有什么特征。
（3） 這些怪物象什么？
3. 教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的圖形，并想象它們還可以拼成哪些造型。
三、小組活動(dòng)：
1、 提出合作方法：“今天我們可以與好朋友合作，拼出你喜歡的怪怪物，合作人數(shù)由你們自己決定”。
2、 每位幼兒取一個(gè)自己喜歡的大圖形，做好準(zhǔn)備。
3、 游戲過程：教師彈奏一段音樂，音樂停的時(shí)候小朋友們自由結(jié)合，組合拼出自己喜歡的圖形，不能隨意挪動(dòng)。
4、 請(qǐng)擺好造型的幼兒介紹自己的作品。
5、 游戲可按需要進(jìn)行多次，每次將有創(chuàng)意的組合進(jìn)行展示。
二、 操作活動(dòng)：
1、提出操作的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，自由拼圖。
3、觀察幼兒不同的記錄方法。
四、講評(píng)
1、展示幼兒的記錄單，引導(dǎo)幼兒觀察、比較各自的記錄方法
“這些記錄單上記的都是小朋友創(chuàng)作的怪怪物的圖形的數(shù)字或方法。大家相互看一看，有沒有看不懂的地方？”（幼兒之間相互提問相互回答）
2、教師對(duì)幼兒的操作給予肯定
“今天小朋友拼出了各種不同的、有趣的“怪怪物”都非常有創(chuàng)意。還會(huì)把使用的圖形用數(shù)字或標(biāo)記記了下來。你們真了不起。
延伸： 課后教師可以將各種圖形和記錄表放在數(shù)學(xué)區(qū)中，供幼兒進(jìn)行拼擺、分類、記錄等活動(dòng)，充分利用圖形的多種途徑，促進(jìn)幼兒思維創(chuàng)造能力的發(fā)展。
寫奇思妙想篇九
我想象，未來的世界，人們是住在一座座空島上，兩座空島之間用鐵路連在一起；這樣就不會(huì)受到除龍卷風(fēng)外的一切影響。
人們常用的交通工具是ufo、飛機(jī)、船、核動(dòng)力火車和核動(dòng)力汽車。那時(shí)不可以用電瓶車，汽車也很貴，所以路上大多數(shù)都是行人和火車。天上的飛機(jī)、ufo和人更是多，因?yàn)樽詮挠辛丝梢员吃谏砩陷^輕的發(fā)動(dòng)機(jī)上按上扇葉之后，人就可以“飛”了。
電腦現(xiàn)在都可以縮成一個(gè)卷軸，又有電話的功能。使用時(shí)按上面的按鈕就自動(dòng)伸出一張塑料膜可以隨便彎曲，但是硬度為7，屏幕由在塑料膜中間的投影儀照出，如果需要鍵盤，電腦就會(huì)一分為二的展開，音響和usb接口等由軸完成。
未來因?yàn)榈厍虻哪茉磪T乏，就連新找到的能源也不夠用的了，所以，人們開始向太陽(yáng)系的各個(gè)星球?qū)ふ屹Y源。但是也找到了許多外星人，所以也免不了戰(zhàn)爭(zhēng)。
未來的人們體質(zhì)很強(qiáng)，就是體質(zhì)最弱的人也比現(xiàn)在的正常人強(qiáng)，未來的正常人比現(xiàn)在的世界冠軍還強(qiáng)。
這就是一個(gè)我想象的世界。