8.優秀的作文必須有獨特的觀點和深入的思考，不能淪為空洞的陳述和概念的堆砌。在范文的基礎上進行模仿和改編，可以幫助我們培養獨立思考和創新能力，提升自己的寫作水平。
記第一場雪（熱門22篇）篇一
年的。我看到被呼呼北風吹斜的雪花，就像一只只扇動著翅膀的玉蝶，輕輕地飄落在我們的頭上，衣服上。
看，雪花紛紛揚揚地落下來，大地仿佛穿上了節日的盛裝，天地之間，雪精靈跳起了歡樂的舞蹈。
……。
許多男生在堆雪人，他們堆得雪人真漂亮啊，一雙明亮的眼睛，一個長長的鼻子加上小巧的嘴巴鑲嵌在圓圓的腦袋上。兩條細長的“胳膊”長在胖乎乎的身體上。聽說老師和男生跟雪人一起留了影。我真羨慕，等再次下雪，我一定堆一個更大的雪人，而且也要和老師留影。
雪給我們帶來了無窮的快樂！
記第一場雪（熱門22篇）篇二
新年的早上，我還睡在被窩里，就聽見外公說：“下雪了，下雪了！雪下得真大呀！”
“下雪了？”我不相信。我“噌”的一下從被窩里坐了起來，把窗簾拉了一條縫，朝外一瞧，真的下雪了，而且雪下得還很大。我急忙穿好衣服，從床上下來，走到陽臺上，漫天飛舞的雪花紛紛揚揚地飄落下來，一片銀裝素裹，美極了。吃好早飯，穿上雨衣，催促著外公快點出門，因為我要到學校參加結業典禮。
一路上，汽車從我身邊急駛而過，車頂上厚厚的積雪有點耀眼；路上的行人撐著五顏六色的雨傘，雪精靈在雨傘上跳著舞，像一朵朵盛開的臘梅，給冬天的早晨增添了一道亮麗的景色；樹上掛滿了潔白晶瑩的雪花；路邊的小草蓋上了厚厚的“棉被”。
這場雪，使我想起了一句話“瑞雪兆豐年”，這預示著今年又是一個豐收年。
記第一場雪（熱門22篇）篇三
目標：
1.學習本課10個生字。能正確讀寫下列詞語：驟然、玉屑、俗話、諺語、饅頭、毛茸茸、沉甸甸、擲雪球、瑞雪兆豐年。
2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3.理解課文內容，感受雪后的美麗景象，體會大雪給人們帶來的喜悅心情。
4.領悟作者抓住特點描寫下雪景象和通過寫景及聯想表達思想感情的方法。
重點：
1.把自己喜歡的部分背下來，進行語言積累和表達方法的領悟。
2.體會作者借描寫雪景所表達的預見到來年小麥豐收時的喜悅心情。
難點：
1.理解重點句。
（1）俗語說，“瑞雪兆豐年”。這并不是迷信，有著充分的科學根據。
（2）有經驗的老農把雪比作是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長得越好。所以又有這樣一句諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”。
（3）落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球，一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，銀條和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。
2.作者是怎樣在描述瑞雪的過程中透露自己內心的喜悅的。
過程：
目標：
1.學習本課10個生字。能正確讀寫下列詞語：驟然、玉屑、俗話、諺語、饅頭、毛茸茸、沉甸甸、擲雪球、瑞雪兆豐年。
2.按照要求預習課文。
3.初讀課文，理清課文的脈絡。
過程：
一、導入??新課。
1.談話：同學們，大家都見過雪嗎？下雪是冬天特有的自然景象。說說自己的經歷。
2.播放“下雪”視頻和“雪景”視頻，談談感受。
3.談話：一場大雪后，往往給人們帶來欣喜和快樂。我們今天學習課文，看看作者是怎樣描寫入冬的，是怎樣表達自己的心情的。
4.介紹作者和時代背景。
二、預習課文。
1.學習生字新詞。
2.認真讀課文，想一想：作者是按照怎樣的順序描寫這的，寫出了這場雪的哪些特點。
3.你覺得哪些地方寫得特別好，多讀讀，可以在旁邊寫一點自己的感受。
4.質疑。
三、檢查預習完成情況。
1.交流預習后的初步感受。
四、初讀課文，理清課文脈絡。
小結：因為是，所以作者抓天氣驟然變冷這個特點來寫；又寫雪前、雪中、雪后的情景，并對進行了聯想議論。
2.讀通課文，理清脈絡。按“下雪前”“雪中”“雪后”“聯想”給課文分段。
第一段（1、2）下雪前的天氣變化。
第二段（3）下雪時的景色。
第三段（4、5）雪后的景象。
第四段（6、7）作者的聯想。
五、布置作業?。
1.抄寫生字新詞。
2.有感情地朗讀課文。
3.思考課后練習2。
目標：
1.理解課文內容，感受雪后的美麗景象，體會大雪給人們帶來的喜悅心情。
2.領悟作者抓住特點描寫下雪景象和通過寫景及聯想表達思想感情的方法。
3.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
過程：
一、復習導入??。
1.檢查生字新詞掌握情況。
2.分段朗讀課文。
二、點撥、突破難點，學習第三段。
1.指名朗讀第三段，大家思考：這一段的兩個小節，各寫了哪幾方面的內容？
2.分小組議論。（雪大、雪景美、人歡樂）。
（1）雪后的景色是怎樣的？作者是怎樣描寫的？
（2）出示課文插圖，結合課文內容想像后的壯麗景象，學生可邊看圖邊說。
4.朗讀課文，讀出喜愛之情。
過渡：其它幾段又寫的是什么呢？學習其余幾個段落。
1.朗讀第一段，找出表示時間和天氣變化的語句，并在書中勾畫出來。
2.全班交流。
1.指名朗讀課文，思考：下雪時作者怎樣按先后順序記敘了下雪的過程？先找出表示先后的詞，再找出相應的下雪情景。
2.用對讀的形式進行交流。
3.小結：這一段雪中的景象作者寫得很細致，不僅寫了樣子——“鵝毛般的雪花”，顏色——“地上白了”；而且寫了聲音——“籟籟地不斷往下落”，偶爾壓斷枯枝，咯吱一聲響”。所以這段寫得有序、有色、有形、有聲。
1.齊讀這一段，畫出本段的中心句。
2.你怎樣理解“瑞雪兆豐年”的？它的科學根據是什么？
3.作者由聯想到“瑞雪兆豐年”表達了作者什么樣的思想感情？
六、總結。
1.朗讀全文。
2.你認為這篇課文哪部分寫得好？好在哪里？
3.把自己喜歡的部分背下來。
七、布置作業?。
1.背誦自己喜歡的段落或語句。
2.抄寫你覺得寫得好的語句。
3.收集有關資料，結合課文內容，試寫一篇說明雪的作用的短文。
附：設計。
點評：
本課的重點是：通過語言文字，了解雪后景色的美麗及作者的聯想，體會作者喜悅的心情。過程中指導有感情地朗讀課文，抓住課文中的重點詞語，體會作者的喜悅之情。引導學生重點學習課文第三段在描寫放晴后的雪景時，情景交融，字字句句流露出喜悅之情。在課堂上師生的互動中培養學生邊讀書，邊思考，把閱讀和思考結合起來。引導學生抓住主要內容認真閱讀，加深對中心思想的理解。設計還注意了媒體的使用，注重學生的感受。
學會求異思維。
要想把自己培養成為一個具有創造性素質的人，訓練自己的思維能力是十分重要的。
求異思維，是與求同思維相對而言。求同思維是尋求唯一的一種答案，而求異思維是在多種假設和構想中尋求答案。像“杯子有什么作用？”芳芳說：“杯子可以用來裝水喝。”圓圓說：“杯子可以裝上熱水當作簡易熨斗用，杯子也是工藝品。”顯然，芳芳的回答只局限于杯子是盛液體的工具，屬于求同思維。而圓圓卻指出了杯子的幾種特殊用途，屬于求異思維的范圍。
英國哲學家休漠，曾經出了這樣一個問題限兩分鐘內讓人作答：“晚年肥胖癥使我受了不少苦。我有一位朋友與我恰恰相反，胃有毛病，骨瘦如柴。但我總是看到他到眼科醫院去，你知道這是什么原因嗎？”
下一看，有胃病的人為什么總到眼科醫院去呢？似乎沒有道理。但是，如果用求異思維方式尋求這個答案，卻并不難。
你能用求異思維回答這個問題嗎？
答案：
休漠的朋友去眼科醫院上班。
記第一場雪（熱門22篇）篇四
啊！外面下雪了，這還是今年呢，雪花在天空中飄飄灑灑，外面白茫茫的被雪覆蓋了，教室外面熱鬧極了！
大家都跑出教室玩兒雪，有的同學堆雪人，他們堆的真有創意呀，用樹葉當雪人的眼睛，有的同學用手團成小球做了雪人的眼睛，他們圍著雪人興高采烈的蹦蹦跳跳。有的打雪仗、還有的滾雪球。我和大家玩打雪仗，戴青源跟我商量：咱們倆是一伙，互相不打對方，分頭去打別人。大家你追我趕，東躲西藏不讓被雪球打到，我看見冉牧澤背對著我，于是，我快快捏了一個雪球打到他的背上，他竟然沒感覺到，我再一看，原來他正拿著雪球打朱藝加呢。玩的正高興的時候不知道誰說了一句：在一年四季里面，我最喜歡冬天了。我也這樣想，希望雪一直伴隨著我們，讓冬天更加好玩。
記第一場雪（熱門22篇）篇五
1.本課10個生字。能正確讀寫下列詞語：驟然、玉屑、俗話、諺語、饅頭、毛茸茸、沉甸甸、擲雪球、瑞雪兆豐年。
2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3.理解課文內容，感受雪后的美麗景象，體會大雪給人們帶來的喜悅心情。
4.領悟作者抓住特點描寫下雪景象和通過寫景及聯想表達思想感情的方法。
1.把自己喜歡的部分背下來，進行語言積累和表達方法的領悟。
2.體會作者借描寫雪景所表達的預見到來年小麥豐收時的喜悅心情。
1.理解重點句。
（1）俗語說，“瑞雪兆豐年”。這并不是迷信，有著充分的科學根據。
（2）有經驗的老農把雪比作是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長得越好。所以又有這樣一句諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”。
（3）落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球，一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，銀條和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。
2.作者是怎樣在描述瑞雪的過程中透露自己內心的喜悅的。
1.本課10個生字。能正確讀寫下列詞語：驟然、玉屑、俗話、諺語、饅頭、毛茸茸、沉甸甸、擲雪球、瑞雪兆豐年。
2.按照要求預習課文。
3.初讀課文，理清課文的脈絡。
一、導入??新課。
1.談話：同學們，大家都見過雪嗎？下雪是冬天特有的自然景象。說說自己的經歷。
2.播放“下雪”視頻和“雪景”視頻，談談感受。
3.談話：一場大雪后，往往給人們帶來欣喜和快樂。我們今天課文，看看作者是怎樣描寫入冬的，是怎樣表達自己的心情的。
4.介紹作者和時代背景。
二、預習課文。
1.生字新詞。
2.認真讀課文，想一想：作者是按照怎樣的順序描寫這的，寫出了這場雪的哪些特點。
3.你覺得哪些地方寫得特別好，多讀讀，可以在旁邊寫一點自己的感受。
4.質疑。
三、檢查預習完成情況。
1.交流預習后的初步感受。
四、初讀課文，理清課文脈絡。
小結：因為是，所以作者抓天氣驟然變冷這個特點來寫；又寫雪前、雪中、雪后的情景，并對進行了聯想議論。
2.讀通課文，理清脈絡。按“下雪前”“雪中”“雪后”“聯想”給課文分段。
第一段（1、2）下雪前的天氣變化。
第二段（3）下雪時的景色。
第三段（4、5）雪后的景象。
第四段（6、7）作者的聯想。
五、布置作業?。
1.抄寫生字新詞。
2.有感情地朗讀課文。
3.思考課后練習2。
1.理解課文內容，感受雪后的美麗景象，體會大雪給人們帶來的喜悅心情。
2.領悟作者抓住特點描寫下雪景象和通過寫景及聯想表達思想感情的方法。
3.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
一、復習導入??。
1.檢查生字新詞掌握情況。
2.分段朗讀課文。
二、教師點撥、突破難點，第三段。
1.指名朗讀第三段，大家思考：這一段的兩個小節，各寫了哪幾方面的內容？
2.分小組議論。（雪大、雪景美、人歡樂）。
（1）雪后的景色是怎樣的？作者是怎樣描寫的？
（2）出示課文插圖，結合課文內容想像后的壯麗景象，學生可邊看圖邊說。
4.朗讀課文，讀出喜愛之情。
過渡：其它幾段又寫的是什么呢？其余幾個段落。
1.朗讀第一段，找出表示時間和天氣變化的語句，并在書中勾畫出來。
2.全班交流。
1.指名朗讀課文，思考：下雪時作者怎樣按先后順序記敘了下雪的過程？先找出表示先后的詞，再找出相應的下雪情景。
2.用對讀的形式進行交流。
3.小結：這一段雪中的景象作者寫得很細致，不僅寫了樣子——“鵝毛般的雪花”，顏色——“地上白了”；而且寫了聲音——“籟籟地不斷往下落”，偶爾壓斷枯枝，咯吱一聲響”。所以這段寫得有序、有色、有形、有聲。
1.齊讀這一段，畫出本段的中心句。
2.你怎樣理解“瑞雪兆豐年”的？它的科學根據是什么？
3.作者由聯想到“瑞雪兆豐年”表達了作者什么樣的思想感情？
六、總結。
1.朗讀全文。
2.你認為這篇課文哪部分寫得好？好在哪里？
3.把自己喜歡的部分背下來。
七、布置作業?。
1.背誦自己喜歡的段落或語句。
2.抄寫你覺得寫得好的語句。
3.收集有關資料，結合課文內容，試寫一篇說明雪的作用的短文。
附：
教學本課的重點是：通過語言文字，了解雪后景色的美麗及作者的聯想，體會作者喜悅的心情。中指導有感情地朗讀課文，抓住課文中的重點詞語，體會作者的喜悅之情。引導學生重點課文第三段在描寫放晴后的雪景時，情景交融，字字句句流露出喜悅之情。在課堂上師生的互動中培養學生邊讀書，邊思考，把閱讀和思考結合起來。引導學生抓住主要內容認真閱讀，加深對中心思想的理解。教學設計還注意了媒體的使用，注重學生的感受。
學會求異思維。
要想把自己培養成為一個具有創造性素質的人，訓練自己的思維能力是十分重要的。
求異思維，是與求同思維相對而言。求同思維是尋求唯一的一種答案，而求異思維是在多種假設和構想中尋求答案。像“杯子有什么作用？”芳芳說：“杯子可以用來裝水喝。”圓圓說：“杯子可以裝上熱水當作簡易熨斗用，杯子也是工藝品。”顯然，芳芳的回答只局限于杯子是盛液體的工具，屬于求同思維。而圓圓卻指出了杯子的幾種特殊用途，屬于求異思維的范圍。
英國哲學家休漠，曾經出了這樣一個問題限兩分鐘內讓人作答：“晚年肥胖癥使我受了不少苦。我有一位朋友與我恰恰相反，胃有毛病，骨瘦如柴。但我總是看到他到眼科醫院去，你知道這是什么原因嗎？”
下一看，有胃病的人為什么總到眼科醫院去呢？似乎沒有道理。但是，如果用求異思維方式尋求這個答案，卻并不難。
你能用求異思維回答這個問題嗎？
答案：
休漠的朋友去眼科醫院上班。
記第一場雪（熱門22篇）篇六
20學習年的，也是我來到這里以后的，不過說不定也是最后一場。
我想其實這種感動應該是源于童年時候的臆想，臆想這份大自然給予的純粹，我翹首昂立在落滿雪翅的河岸邊，就像一件珍藏已久的藝術品河水靜悄悄地淌過...淌過了斑駁的少年時光，淌過了青淌過了青春的憂傷，也淌過了回首懷念的日子。
記第一場雪（熱門22篇）篇七
下午放學出來，我看見樹白了，燈白了，地白了，屋頂也白了，周圍的一切仿佛被裹上了一件白色的衣服，給我的感覺是很純凈很明亮，我禁不住伸手去捧雪花，我想回家后我一定要在家門口堆一個大雪人。
第二天早上，大地仿佛被蓋上了一床厚厚的白色棉被，顯然這場雪下了整整一個晚上。
這是20xx年冬的。
記第一場雪（熱門22篇）篇八
白白的、輕輕地，那是什么從天而降？噢，原來是雪仙子來了！
雪花從天空中飄下來，在風的伴隨下，翩翩起舞。紛紛揚揚的從天而降，像一位位美麗的仙子，雖然穿的是白衣素裳，但那份純潔，令我們每個人驚嘆！它們降落在地上、樹上、樓房上、草地上，還落到一輛輛停在路邊的車上。
可是，今年的這場雪卻出乎我的意料，今年的雪下的時間不僅比以往長，來勢也十分兇猛。
剛開始，雪很小，飄飄悠悠地從天空中降下來，路上的行人不以為然，依舊走他們的路。沒想到，沒過多長時間，雪漸漸的大了，行人也都紛紛打起了傘。這時，地上已經形成了厚厚的一層，白白的，綿綿的。
雪不斷地越下越大，逐漸成了暴雪，雪花也不斷地落到地上，越積越多，越積越厚，就這樣，下了一天一夜。等雪停下來，地上已有二十多公分厚了，踏上去嘎吱嘎吱地響，像一首美妙的樂曲，在歌頌這雪后的大地。現在的大地已經蓋上了一層潔白的棉被，遠遠望去，這兒好像已經變成了一片白色的世界，再也看不到別的顏色了！在雪的世界里，孩子們可樂翻了天，有的打雪仗、有的堆雪人，有的在很深的雪地里踩來踩去，有的.在已經結了冰的地面上滑冰。
在打雪仗時，每個人的身上都被砸得滿身是雪，有的都已經從脖子上滲入了身體里面，雖然很涼，但大家還是很高興。還有的人三人一伙五人一群地在一起堆雪人，堆起一個個又高又大的雪人，孩子們高興地又蹦又跳！滑冰的孩子玩得真開心。雖然不斷地有人摔倒，但每次又都堅強地站起來，他們身上的衣服已經濕透了，但大家照樣很開心！
我愛北方的雪，更愛今年的這！
記第一場雪（熱門22篇）篇九
一年有四個季節，每個季節都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。黃昏的`雪，深切切的，好象有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。雪花形態萬千、晶瑩透亮，好象出征的戰士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰帆在遠航……雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。
這是冬天的，也是20xx年中的。早晨六點多鐘，我剛起床，就聽見爸爸說外面下雪啦!我聽后，連忙跑到窗外一看，啊!只見天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹。我不禁想起一句詩“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”真美呀!
那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢?雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飄如飛;像天使賞贈的小白花兒;忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的杰作!只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。看，雪中的人兒，不，是朝氣蓬勃的同學們，追呀，跑呀，跳呀，笑呀，與青松并立。
雪下得更大了，變成了鵝毛大雪。我和同學們走出教室，跑到操場上，不管天氣多么冷，雪下的多么大，就算雪大到我們熱乎乎的臉上也不在乎，因為我們實在是太高興、太開心呀!又可以打雪仗、堆雪人。雪是冬的使者，尤其是這，它預報著冬天的到來，我愛雪花，因為它美麗、純潔、無私，能給大地帶來歡樂。
記第一場雪（熱門22篇）篇十
“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。”哈爾濱十一月初的丟盡了顏面，來也匆匆，去也匆匆。但誰也不知道，“壓軸選手”要鑼鼓喧天地出場了。
“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。”傍晚，白白的云朵變成了灌滿鉛的烏云，又低又黑。大風呼嘯而來，吹得窗外嗖嗖直響，大片的雪花在風中狂舞，暴風雪來了！
“哇塞，好美啊！”早上，我拉開窗簾，第一眼見到的不是太陽公公，而是漫天飛舞的小雪花！小雪花們晶瑩剔透，有的`是六邊形、有的是五角星、有的是三角形。更有一些奇形怪狀，我見都沒見過，美麗極了！小雪花們宛如一個個小舞蹈家，擺著優美的舞姿，在空中翩翩起舞，時而飛揚，時而俯沖下落。遠遠望去，銀裝素裹的世界里，大樹、樓房、地面都穿上了白白的衣裳。我好想一直坐在窗前，欣賞外面那宛如仙境的童話世界！可是今天沒放假啊，我必須要一邊與小雪花們共舞，一邊背著書包上學校了！
外面的雪越下越大，凌冽的北風呼嘯著，小雪花們在暴躁的北風摧殘下，越來越不像優美的舞者了，倒像是一個個士兵，拿著長矛，向我們刺來，扎在臉上又痛又癢！整個城市節奏不得不慢了下來，行人在雪花的狂舞中走一步退半步、車輛擁堵在路中央，車輪打著滑，不時有人滑到，不時有車相撞。高速封閉了，火車停發了，飛機也停航了……連我們也接到了放假的通知。回家路上，我和爸爸媽媽邊走邊打雪仗，“吃我一招！”“啊！”“調虎離山，你沒識破吧！”這大雪，給我們東北的小朋友們帶來了獨有的快樂！
傍晚，也許雪舞累了，停了，火紅的晚霞照在雪后童話般的世界，真是無與倫比的美麗！
雪，沒有春雨那么清新，沒有夏日陽光那么炎熱，沒有秋風那么涼爽，但我喜歡雪，喜歡她那優美的舞姿，更喜歡她給孩子們帶來的歡聲笑語！
記第一場雪（熱門22篇）篇十一
寒冷蕭瑟的冬天，一旦有了雪就會變得神圣而純潔。所以每到冬天，我都特別盼望下雪。
在盼望中，20xx年的剛過元旦就如約而至，我非常開心，非常興奮。雪下了一夜，直到第二天上學的時候還在飄飄灑灑的下著，馬路上的雪被過往的車輛壓實了，踏上去就會發出“咯吱咯吱”的聲音，像是雪在和我們打招呼的聲音，又像是雪在小聲的提醒我們：“小心路滑哦，”讓我覺得很好聽，很美妙。上學的路上，好多人都是走著笑著，他們也許都在談論著20xx年的吧。
坐在三樓的教室里，看窗外的雪花依然紛紛揚揚的飄著，天地都是白茫茫的，一片片雪花，像水晶，像鵝毛，像棉花，更像一個個的小精靈，在空中自由歡快的舞蹈，落在地上，給大地鋪上了一層厚厚的棉被，既能凍死害蟲，又能補充水分滋養大地，真應了俗話說的瑞雪兆豐年！課間的時候，大家都在七嘴八舌的談論著要和雪來一場親密接觸，時間在憧憬興奮中過的飛快。
放學后，我和小伙伴們走在回家的路上，看到我們學校門口的小河，在白雪的覆蓋下美的像仙境一樣，快認不出來了，因為有了白雪的映襯，所以河水看起來像一條緩緩流動的絲帶。我不由得感嘆雪真是一個魔法師，她略施魔力就能把平凡的景物變成仙境。我們在一片安全的地方開心的打起了雪仗，我們把雪搓成一個個小雪團，不斷的變換著“戰術”，給對方出其不意的“攻擊”，雖然頭發都被雪打濕了，我們玩的滿頭大汗，忘記了寒冷，忽略了身上的雪花，開心的互相扔著，跳著，笑著，好久都沒有這么淋漓歡暢的玩過了……這場雪仗如一個歡快明朗的音符，留在了這個寒假結束前，如果再有一次這樣的機會我一定不會錯過的。
20xx年的，太令人難忘了。
記第一場雪（熱門22篇）篇十二
早晨，哈爾濱的悄然而至，隨著漫天飛舞的雪花，帶著一份欣喜，我來到了教室。
當我來到學校的時候，徐主任已經站到我們班級的門口了，徐主任說：“今天下雪了，趕快讓同學們觀察，寫一寫美麗的雪景。”我走進教室后，學生懷著一種好奇心不停地向外看著，驚喜之情溢于言表，這時我問：“看到外面的雪景，你想說什么？”大家七嘴八舌地議論起來，“哈爾濱的來得可真快呀！”“太爽了！我用手去接雪花，可惜不一會就化了。”“的到來，說明哈爾濱的冬天來到我們身邊了！”……看到同學們這種興奮勁，于是我讓他們在小組中互相說一說，談一談你怎樣能把雪花的樣子描述出來。
這時，上課的鈴聲響起來了，外面的雪花還在飄落，對于雪，同學們似乎有說不完的話，我讓同學們繼續觀察，充分發揮自己的想象，大膽地去描述。這時，孫策說：“雪花從云媽媽的懷抱里鉆出來，掉在地上了。”趙嘉輝說：“老師，我可以把這句話改一改。一朵朵晶瑩的雪花從云媽媽的懷里跳出來，飄飄灑灑地落在地面上。”趙婉廷接著說：“一朵朵晶瑩的雪花從云媽媽的懷抱里跳出來，在空中翻了無數個跟頭，落在大地媽媽的懷抱里。”對于他們的描述我及時地給與鼓勵，并讓他們繼續想一想，雪花還像什么？張澤宇說：“一朵朵雪花像蒲公英的小茸毛隨風飄落。”王天甲說：“潔白的雪花像一個個頑皮的孩子在天空中玩耍呢！”孫琦說：“可愛的小雪花像小小的舞蹈家在廣闊的天空中跳起了優美的'拉丁舞。”李冰晗說：“雪花像一個個降落傘緩緩地落在地面上。”“雪花還像盛開在空中的花朵。”“雪花像柳絮飛飛揚揚”“雪花給小樹穿上潔白的衣裳。”……同學們沉浸在雪花飄落的快樂情景之中。
此時，我被同學們美妙的語言所打動，請同學拿出手中的筆，描述出你心中最美的雪花。僅僅用了半節課的時間，同學們很快地寫出了“哈爾濱的”這篇文章，每個同學寫得都很生動，富有想象力。這堂沒有預設的習作課竟然如此成功。
記第一場雪（熱門22篇）篇十三
停靠在八樓的二路汽車。
帶走了最后一片飄落的黃葉……。
你喜歡這首歌嗎？這首歌的名叫做《20xx年的》，[原名《20xx年的》，我只是把20xx改成了20xx]這首歌是‘刀郎’所唱。
20xx年的，可真是大呀！那是星期二下的一場雪。
那天，我們正在上語文課，突然有一位同學說下雪了，我見其他同學也都往窗外看，我也半信半疑的看了一下，真的下雪啦！而且下的好大。下課了，大家都一窩蜂的跑出去看雪，我也跟著出去了，看著鵝毛大雪，我心想：‘仙女要來了嗎？’我的好朋友說：‘宋曉越，你怎么了？’我說：‘沒事。’放學之后，雪還在下，而且越下越大。回到家后，我和弟弟在屋外站著，欣賞著這美麗的雪景。雪，是那么美麗那么純凈啊！不一會，媽媽讓我們吃飯了，我倆只好心不甘情不愿的回去了。吃過飯，我便去睡覺了，我還在夢里夢見我在雪里和楊妞她們打雪仗呢！
第二天，爸爸吧屋門打開了，我看到雪白的一片，弟弟也在旁邊，看到這么多雪就往外跑，誰知，才走兩三步，就被雪把腿埋進了一半，爸爸連忙把弟弟叫回來，而弟弟呢，又挨了一頓‘臭罵，’看著弟弟被罵的樣子，真是覺得可笑呀！
20xx年的，可真是美啊！那些雪那么純凈，如果人的心靈向那些雪一樣就好了！
記第一場雪（熱門22篇）篇十四
星期一的晚上，聽天氣預報里預報明天有小雨夾雪。一想到那紛紛從天空中飄落的雪花，我就興奮不已。夜里，夢中都是那些白雪皚皚的景象。
盼望著，盼望著，在20xx-11-29下午1：25分，我盼望的那20xx年的終于降臨了。我靜靜地站在雪花紛紛的操場上，抬起頭，任憑雪花飄落在自己的身上，細細地感受著雪花的撫摸，默默地品嘗著雪的味道。
雪，像煙一樣輕，像銀一樣白，飄飄搖搖，紛紛揚揚，從天空中灑下來。每一朵雪花就像蝴蝶在翩翩起舞，調皮地撞在同學們的衣服上、車子上；沾在人們的眉毛上、頭發上，很是有趣。
我伸出手，一片雪花落在我的手掌里，那雪花像被專業的雕刻家刻畫的一樣，那么的精美、精致，可是，它卻不容我多看一眼，瞬間便融化了，變成了一兩滴小水珠，安靜地躺在我的手里。
當我在抬起頭時，我的嘴竟撞上了一片雪花，頓時，一股清涼的水流入口中，啊！我嘗到了雪的味道，雖不甜也不咸但卻如此的清涼可口。
不知不覺，上課鈴驚醒了正在發呆的我，抖抖肩上積了厚厚一層的雪，戀戀不舍的走進了教室。
想著想著，下課時間到了，我迫不及待的沖出教室門，浮現在眼前的景象讓我大吃一驚：
僅僅的一節課時間，大雪覆蓋了整個校園，白雪皚皚，校園變成了銀白色的世界，大樹好似開遍了梨花，房屋也躲在白色的棉被地下……雪花把我們的校園裝點得很是美麗。同學們呢，各各臉上都掛著燦爛的笑容，打著雪仗，滾著小小的雪球，好不快活！
而我，只是站在這美妙的意境中靜靜地看著，再次的感受20xx年有的溫度，再次品味著清涼可口的雪花。
記第一場雪（熱門22篇）篇十五
雪，是人們喜愛的。冬天，那滿天的雪花，曾給人多少美妙的遐想。孩子們更喜愛雪，看著雪花從空中飄落，他們會手舞足蹈。雪多美、多奇異呀!
冬天雖然寒冷，卻別有一番風味。雪，便是冬天的一個精靈，它飄來了痛苦，也送來了快樂。無論怎樣，它的到來總讓人驚喜萬分。
上午第三節課，星星點點的雪花像米粒般大小，從天上姍姍飛落下來了。幾個調皮的同學興奮地把這消息傳播開來，于是，同學們一起歡呼著:“下雪啦……下雪啦!”
雪漸漸大了，鵝毛般的白雪紛紛揚揚地往下落。一片片雪花有些往左下，有些往右下，有些前有些后，交織成了一朵朵花瓣。經風一吹，雪呈現出各種各樣的姿態來：有的慢悠悠地落下來，有的好像是被風打下來的，有的橫沖直撞，給蕭瑟的冬天增添了一份生機。看，這漫天飛舞的雪花似乎越下越大了。圍欄邊上幾乎一片雪白，好像雪給它們穿上白色的棉襖，真是粉妝玉砌啊!那轎車上的積雪，堆成了一輛穿著棉襖的小轎車。地面鋪了一層薄薄的白地毯，樹木換上了雪亮亮的銀裝。瞬間，所有的事物都煥然一新。
到了晚上，大雪依然無休止地下著。躺在床上，人們也很容易聽見它們落下的響聲，如無數細小肥皂泡破裂的聲音。
第二天，我起床望望。雪停了，滿眼都是白皚皚的積雪，正如古人形容的那樣“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”大家都十分高興，因為收到老師的短信：今天不用上學了。由于行路困難，人們紛紛拿著工具，在清除積雪。大人們忙碌著，小孩們開心著。
20xx年那讓我記憶猶新，那一朵朵雪花已經深深地印在我的腦海里，它們那么純潔，那么美。
記第一場雪（熱門22篇）篇十六
這就是今年入冬以來的。雪就像細小晶瑩而光滑的冰球兒，被呼呼的北風卷著，沙沙作響，直望領口里鉆。呵，真涼啊。我急忙把羽絨服的領子立起來，蹦著跳著奔向學校。路上小孩子不怕冷似的歡叫著：“下雪了，下雪了！”下雪了，孩子們的心當然歡樂。
下了第二節課，雪又下大了，風還沒停。雪花就像哪位巧手姑娘剪的，晶瑩剔透。潔白的雪隨著風兒，打著卷兒向下飄，落在校園的草坪中，花壇里，房頂上，一片潔白無暇。我們再也經不住雪的召喚，匆匆跑下樓去。剛邁出樓道，啊，真美呀！像柳絮，似鵝毛，如清純的百合花。我臉朝天，閉上眼，盡情地旋轉著……下雪了。
來到樓前，學校花壇邊的冬青樹上積滿了厚厚的白雪。調皮的我俯下身，用舌尖舔了一點雪花。不知怎得，竟有些淡淡的甜味。大概就是心里甜吧。下雪了，我的心里當然甜。
真的是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”花壇中的紫荊樹那小小的枝丫上也積了一層厚雪，好一個粉壯玉砌的校園！往里走，銀裝素裹的龍爪樹下，同學們調皮得推樹來淋雪，一個個像小雪人，凍得手都紅了，可身上心里都是熱的。下雪了，我們的心當然是暖的。
瑞雪兆豐年。下雪了，給越冬的小麥蓋上了一層厚實的雪被。下雪了，農民的心當然歡喜。
是呀，下雪了，人們的心當然快樂！
記第一場雪（熱門22篇）篇十七
昨天，下了一夜的雪。這是今年的。屋外白茫茫的一片，地上像是鋪上了一層厚厚的、軟軟的地毯。腳踩上去發出“咯吱咯吱”的響聲，松樹穿上了一層又一層雪白的棉襖，像一座座白塔，公共汽車頂上都落滿了雪，就像抹了白色的奶油似的。這場雪下得真好啊！它給田野里的麥苗們蓋上了一層厚厚的被子，麥苗們一定能暖暖地睡上一覺。
吃過早飯，我和幾位小朋友一起去雪地里玩耍。他們有的打雪仗，有的擲雪球，有的堆雪人。瞧，那雪人圓圓的眼睛，尖尖的鼻子，紅紅的嘴巴，看上去真可愛！他們在雪地里歡快的跑著，笑著，喊著。還有一位小朋友，他用兩只凍紅了的小手搖晃著一棵小樹。頓時，雪就像是白色的面粉似的灑下來，雪末飄落到另一個小朋友的身上，把他的頭發，眉毛都染成了白色，真像一位圣誕老人。
第二天，雪停了，太陽出來了，柔和的陽光照在松樹上，上面閃動著五顏六色的光芒。啊！這一場雪太美了！早上，我還在睡夢中，便被媽媽興奮的叫醒，“文睿，文睿，快起來，下雪了。”我披上衣服，拉開窗簾，發現外面白雪茫茫，鵝毛般的雪花像被鼓風機吹一樣到處亂舞。
放眼望去，到處一片潔白，分不清哪是天哪是地。雪公主正在天上飛舞，突然，風哥哥來了，他唱起了歡快的歌“呼——呼—呼呼”伴隨著風哥哥的歌聲，雪公主跳得更起勁了。這時，爸爸走過來說：“這場雪下得可真大啊！好多年都沒下這么大的雪了。”“這雪是雪公主送給我們的禮物呢！”我嘟囔了一句。媽媽說：“快吃飯，吃完飯我們去打雪仗！”我和爸爸高興的歡呼起來，我們匆匆吃了幾口面包，便向樓下沖去。不一會兒，一個個雪球在對方的身上開了花。我們追逐著，嬉戲著，開心極了。“瑞雪兆豐年”，我真心地祝福這場瑞雪能夠把我們帶向美好的20xx年！
記第一場雪（熱門22篇）篇十八
是人們喜愛的。冬天那滿天的雪花曾給人多少美妙的`遐想。孩子們更喜愛雪看著雪花從空中飄落他們會手舞足蹈。雪多美、多奇異呀！
前些天還有點暖和，昨天，天氣驟然變冷。中午，凜冽的寒風刮起來了。到了今天旱晨，我睜開了朦朧的睡眼，一看外面，呀，下雪了，我好高興啊！雪花是美麗的，今天清晨，我看到了雪花有的像明亮的小星星，有的像細細的衣針，有的像六邊形的花瓣兒，還有的像張開的六把小傘……真是千姿百態美不勝言。
記第一場雪（熱門22篇）篇十九
有人說：“這個冬天一定是暖冬。”我可不這么覺得，這不，第一場雪從天而“降”。前幾個星期，天氣還溫和得像中秋時節，這幾天，天氣突然變得冷起來，溫度驟然下降，我感到明顯的寒冷，多加了一件衣服。
今天早晨，當我走出家門去上學時，感到有什么東西從天上落下來，抬頭一看，原來是雪花，我不由叫了起來：“下雪了！下雪了！”過了一會兒，雪花一個比一個大，停著的汽車沾上了幾片小雪花。來到學校時，雪又大了一些，風一吹，如小傘兵一樣飛到我的衣服上。
晨會課時，雪更大了，白砂糖似的小雪粒兒從天空中飄落下來，這些小精靈便漫天飛舞起來，又很快變成了薄薄的六瓣花，似萬花競放，飄飄灑灑撲向大地。就一頓飯的功夫，整個視野變得銀裝素裹，我簡直不敢相信此景，感慨道：“太美麗啦！簡直像一個童話世界喲！”
第一節課下課，雪密密麻麻地向下落。窗外，對面的瓦上已有些積雪，顯得亮極了！許多同學冒著雪到樓下玩耍，笑聲充滿了整個校園。
第二節課下課，瓦上已積了厚厚的一層雪。汽車更有意思，就像穿上了一件白皮襖，認不出真面目。校園里也成了雪的樂園，草地上一堆一堆的雪裝飾著校園，綠色上面是白點點，可愛極了！好幾個低年級的小同學抓上一團雪直往別人身上扔，不一會兒，他們全都掛彩了，雖然如此，可他們仍就嘻笑著、玩耍著、奔跑著。
到了中午，雪景更美了。可真是無法形容，像一副色彩鮮明的水墨畫，像一首優美的詩，像一個粉妝玉砌的世界，更像一曲風鈴敲打的樂曲。
雪如煙一樣輕，如柳一般柔，像仙女一般飄飄忽忽，裊娜娜，來到人間，來到我心愛的校園。千變萬化的雪花，有時像片片花瓣飄飄蕩蕩，有時像縷縷柳絮輕歌曼舞，有時又像朵朵楊花前擁后擠，在天地之間，為我們掛起雪簾。透過雪簾，高樓大廈若隱若現，如含羞的少女，“猶抱琵琶半遮面”。經過一上午，雪花漸漸小了，房屋、地面變得白乎乎、軟綿綿、平坦坦的，滑溜溜的，偶而可以看到一些薄冰，一不小心就會滑倒。
看著這動人的景像，不由想起“瑞雪兆豐年”這個。
諺語。
但愿這場雪可以給我們帶來快樂與幸福。快過年了下場雪也是好的給新年帶來好運帶來喜氣。
這就是今年的第一場雪，景色迷人，似乎成了一個白雪王國。天女散花，群仙起舞已無法形容此景，因為它太美了。我真想大叫一句：“snow，iloveyouverymuch！”
記第一場雪（熱門22篇）篇二十
秋去冬來，20xx年的下得非常大，象厚厚的棉絮一樣鋪天蓋地。
我一開始覺得夏天很好，可是一到了冬天，我就覺得冬天要比夏天好的多。因為冬天玩得可以說要比夏天玩的東西多得多。
我和媽媽一起堆了三個大大的雪人，這三個雪人是我和媽媽用雪球做成的。最大的那個是爸爸，因為爸爸是我們家的一座峰巒雄偉的大山，中間的是媽媽，因為媽媽是偎依在爸爸身邊的一條溫柔的小溪，最小的那個是我，我是一條小魚，每天媽媽用那甜美的乳汁哺育著我那輕盈的身體。這就是我們一家三口，“齊心協力”的一家。
20xx年的，潔白得讓人喜愛……。
記第一場雪（熱門22篇）篇二十一
寒潮裹挾之下，河南多地22日迎來今冬首場降雪。在他面前的墻上，一溜八塊大型電腦顯示屏，紅綠灰各種醒目的色塊不時變換跳動，有關全省監測站點的溫度、氣壓，乃至氣象預警信息一目了然。
記者在鄭州多地采訪發現，從預報員忙而不亂的監測會商到街頭環衛工揮舞掃帚的熱火朝天，乃至醫院里圍繞病危患兒的愛心接力……在特殊的天氣過程折射之下，這座平日里“波瀾不驚”的省會城市，正呈現出別樣的“暴雪表情”。
早在一周前，河南氣象部門就預報到了這次寒潮降溫，隨即開始著手準備各種應急措施。
22日，河南省氣象臺發布暴雪藍色預警信號，預計未來12小時內，三門峽、洛陽等九地區以及鞏義、鄧州降雪量將達4毫米以上，部分地區可達8到10毫米。
“從現在的衛星云圖看，河南省上空被大范圍的云系覆蓋，也和當前的降雪過程比較吻合。”賀哲說，“遇到這種特殊天氣，值班的首席預報員要做預報、簽發預警、主持會商等，工作量會比平時大很多，加班加點忙起來后，顧不上吃飯是常有的事。”
道路結冰、寒潮及大風預警仍未解除……。
據實況監測統計顯示，22日8時至23日8時，全省大部出現了小到中雨，其中湘北局地出現了雨夾雪或雪。在寒潮的作用下，省內氣溫明顯下降，以長沙為例，21日下午兩點，氣溫還有17.1℃，昨天下午兩點，長沙的氣溫已經跌破0℃，48小時降溫幅度高達17℃。陡降的氣溫讓不少市民紛紛換上了厚實的冬裝，帽子、圍巾、口罩等防寒保暖配件也紛紛登場。
隨著寒潮入侵，從22日晚開始，湖南多地迎來了降雪天氣，張家界武陵源、天門山，瀏陽大圍山，平江福壽山等地紛紛降雪。
23日上午10時許，瀏陽大圍山紅蓮寺一帶開始下雪，成為今冬長沙落下的首場雪。飄飄灑灑的初雪將游道掩蓋，樹木上的冰雪將枝條壓彎，一片白色的雪景讓人仿佛置身童話世界。
當天清晨，張家界天子山、黃石寨等景區同時出現霧凇冰掛景觀，似玉如花，千姿百態。而在天門山景區，游道上鋪了一層約10厘米厚的積雪，猶如白色的.地毯向森林深處延伸開去。厚厚的積雪覆蓋在樹木上，形成造型各異的大面積雪凇景觀。不少游客禁不住誘惑，與親朋好友打起了雪仗，并紛紛拿起相機、手機拍下美景。
“下雪了!”看到終于下起了雪花，許多人不顧雪緊，紛紛走出家門感受今冬首場降雪帶來的喜悅。在人民公園，一株盛開的臘梅旁邊，一對情侶在雪花中留下美好的記憶。在朋友的微信圈中，降雪帶來的快樂也如“雪球”般不停地轉動傳播。記者打開微信，“朋友圈”就持續被降雪刷屏。朋友圈里有曬雪景的、有在雪上寫祝福的、有領孩子在雪上玩耍的。一時間，“南陽終于下雪了”成為市民微信朋友圈里的熱點。退休干部王建華看到瑞雪普降，當即寫下《初雪晨曦》詩一首：初雪普降大地，宛城一派生機，晨行白河步道，風清氣爽靜頤。五時二刻時分，地燈箱燈齊放，明月橋上遠眺，五顏六色相映。遠處傳來哨音，打破長夜沉寂，青年一族晨跑，彰顯南陽活力。大美南陽一角，一幅未描畫卷，古稀幸享盛世，倍珍和諧安康。
記者從市氣象臺獲悉，我市城區此次降雪量達到8毫米，桐柏縣降雪量達20毫米，西峽縣達到11毫米。這場降雪不僅緩解了干旱，同時也凈化了空氣。市第二人民醫院消化內科主任劉新群表示，這場降雪來得太及時了，抑制了疾病的傳播，使流行性感冒、風疹、麻疹等病毒的傳染幾率有所下降。
記第一場雪（熱門22篇）篇二十二
早晨，爸爸把我從睡夢中叫醒，大聲對我說：“快起床，下雪了！”
我聽了，萬分驚喜，一下子從床上爬起來，跑到窗戶邊。地上都是雪，天空中也飄著雪，我高興地尖叫：“下雪了！下雪了！”
雪越下越大，樓前空地的車，不管是紅色、黑色、藍色、黃色………全都穿上厚厚的銀色的外衣。
雪，像一個從天而降的可愛的小精靈，像一位偉大的魔術師，把房子、車、路面、人們撐的傘………全都變成了銀色。雪，還像春天的柳絮一樣，漫天飛舞，輕輕地落在行人的身上。
雪，還給我們帶來很多好玩的游戲：堆雪人、打雪仗、滾雪球………，尤其是打雪仗，你打我一下，我打你一下，有時還能打到對方的臉上，弄得一臉滿是雪，真是好玩急了！
來到學校，校園里的教學樓、辦公樓、大樹、操場………都穿上了銀色的外衣。同學們你一言，我一語，都在興奮地談論著今年的。
我愛冬天，更愛冬天的雪！