編寫小班教案需要注重教學目標的具體明確和學習活動的設計。小班教案是教師工作中的重要一環，希望以下范文對您有所啟發。
趕小豬小班體育教案（熱門14篇）篇一
活動目標：
1.練習持物控球跑，提高控制能力。
2.發展動作的協調性。
3.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
活動過程：
1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。
2.幼兒每人領一頭小豬(皮球)，用球拍趕著小豬去散步。
3.啟發幼兒想象，趕著小豬去xx，邊講邊練。
4.小豬去郊游:。
(1)介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。
(2)幼兒一個跟著一個趕豬經過行程。
5.送小豬回家。
活動反思：
許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。
趕小豬小班體育教案（熱門14篇）篇二
活動目標：
1、解故事內空，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。
2、樂于探究房子結實的原因，知道做事不圖省力。
3、學習詞：撞、四腳朝天、煙囪、柴、爐。
活動準備：
1、實物稻草、木頭、磚。
2、操作圖一張，小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼、草房、木房、磚房圖片各一張。
活動過程：
（1）讓幼兒說出實物名稱：“看，今天老師帶來了什么？”
（2）猜一猜：“這三種材料如果拿來蓋房子，哪種材料蓋的房子最結實？”
（3）我們一起來聽聽下面這個故事就明白了。
（1）三只小豬各選用哪種材料來蓋房子？（在操作圖上插入小豬與相應房子圖片）。
（4）三撞磚房：小黑豬、小白豬逃出了木房時邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了（讓幼兒說），兩只小豬跑哪去了？（小花豬的磚房）小花豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（重點突出撞了三次，并在操作圖上畫出三個箭號來表示）結果怎樣？（頭上撞出了三個疙瘩，學習詞：四腳朝天，讓全體幼兒用動作表現一下。）。
（5）消來大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房頂上有一個什么？（學習詞：煙囪）大灰狼接下來怎樣做？三只怎樣對付大灰狼（學習詞：柴、爐）。
（2）分析實物稻草、木頭、磚。
請幼兒上臺來摸一摸、捏一捏、掂一掂，并說出感受，教師演示：折斷稻草，用釘釘木頭和磚，分清三種實物的硬度，在幼兒回答的基礎上教師進行小結：“在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚最重；稻草又細又軟容易折斷，木頭雖不易折斷，但是較軟，磚頭最硬最結實，所以，用結實的材料蓋出來的房子才結實。”
（3）教育幼兒做事不圖省力。
小豬在蓋房子前曾問豬媽媽：用什么東西蓋房子？媽媽是怎么回答的？從豬媽媽的話中，小豬知道磚房是最結實的，但為什么小黑豬、小白豬沒有選擇磚來蓋房子（稻草木頭輕圖力氣），這樣做的結果是：險著被大灰狼吃掉，看來做事老想著怎么省力是不行的，小朋友想，如果幼兒園是用稻草或木頭建成的，那樣會怎樣呢？(本文作者潘老師,第一次發表于寶寶龍.稚樂園.)。
（4）如果你要蓋房子，你將選用哪種材料？記得小花豬是怎樣蓋磚房嗎？我們一起來學一學。（活動結束）活動延伸：在區角中播放故事錄間，讓幼兒學習故事人物對話。
趕小豬小班體育教案（熱門14篇）篇三
2、培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質。
1、幼兒人手一個小皮球。
2、幼兒人手一個竹圈（直徑約25厘米，圈高約5厘米），并系有一根長繩供拖拉用。
3、在場地上畫一個大圓。
1、開始部分。
（1）幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓（可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球）。能聽口令“立定！”、“齊步走！”做出相應的動作。
（2）游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復進行。
2、基本部分。
（1）游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外（教師可示范玩法）。如果‘小豬’不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續玩。”（必要時可讓幼兒示范1—2次）。
（2）幼兒游戲。老師巡回指導，并運用語言激發幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。
（3）教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈（以教師準備的筐替代）里去吧。”游戲結束，并作簡單小結。
3、結束部分。
（1）游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒念完后，教師繼續念：“摸摸大樹（或滑梯等物）跑回來。”說完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復2—3次。
（2）評價、小結游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。
1、竹圈可用鞋盒（去底和蓋）或其他物品代替。
2、為增加幼兒活動興趣，可在圈上貼些彩條或小動物圖案。
1、平時戶外體育活動時，可安排類似活動，并注意培養幼兒倒走、側走的.能力。
2、戶外活動玩類似游戲時，注意經常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動的興趣。
趕小豬小班體育教案（熱門14篇）篇四
一、熟悉場地，律動熱身。
1、律動熱身，播放《快樂小豬》音樂，練習活動四肢和腰部。
2、認識農場，熟悉活動場地。(橋洞，獨木橋，泥坑小路，豬圈等)。
二、提供材料，游戲探索練習。
1、手推球——體驗控球。
(1)初次練習在直的路面上手推球。
情境導入：農場馬上就要改造了，豬媽媽希望我們幫小豬學習本領，讓小豬能夠獨自一個人生活。
提出控球要求：小豬還很小，只能在地上滾來滾去，請小朋友輕輕的去豬圈領一頭小豬回來，看看誰能夠讓小豬聽你的話。
小結：你是怎樣讓小豬聽你的話的?
(總結控球的方法，讓幼兒初次體驗球感、球性，激發幼兒對球的興趣，引導幼兒在游戲中逐漸發現，推小豬的力量不能太大，要站在小豬旁邊推著它的屁股走)。
(2)再次練習在不同的場景上手推球。
師帶領幼兒熟悉游戲場景：控球鉆過山洞，走過獨木橋，繞過泥坑小路。
小結：提煉正確控球的方法。
2、棒趕球——持物控球。
幼兒自選游戲場景，練習持物控球的本領，教師巡回指導。
小結：你是在哪里學本領的?學的什么本領?你是怎樣讓小豬聽你的話的?
3、棒趕球走“s”線——提升控球難度。
分組競賽，提升練習：幼兒分成四組，走“s”線繞過障礙物，把小豬安全送回家，鍛煉幼兒的集體觀，感受集體運動的快樂。
三、情景提升，音樂放松。
播放輕音樂：讓幼兒放松身體，引導同伴之間互相合作放松。
趕小豬小班體育教案（熱門14篇）篇五
介紹幾條不同的路。
要求：寶寶們我們一起玩趕小豬的游戲，可以在不同的路上把小豬趕回家。
待會把發現的小秘密，碰到的困難來告訴老師。
幼兒在不同道路上玩趕豬游戲。
交流：你在哪條路上趕小豬的？
在趕豬的時候你發現了什么小秘密，碰到了什么困難？是怎樣解決的？
趕小豬小班體育教案（熱門14篇）篇六
活動目標：
1、樂意嘗試用紙板玩各種游戲。
2、能肢體協調的做動作。
活動準備：
紙板若干，《健康歌》音樂磁帶。
活動過程：
一、開始部分。
1、紙板操師：小朋友草地到了，把紙板拿下來，我們一起運動一下吧!(教師帶領幼兒隨音樂做動作)。
3、探索活動。
(1)自由練習師：小朋友，紙板好玩嗎?除了做操、藏貓貓，紙板還可以怎樣玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩試試!(幼兒隨音樂自由玩紙板，教師巡回指導)。
(2)經驗交流師：小朋友玩累了，坐在紙板上休息一會兒。小朋友，你剛才是怎樣玩的?誰來玩一下給家看看?(請幼兒分別展示，教師予以肯定，并引導幼兒進行練習)如：頭頂紙板練習近平衡走;將紙板放在地上，跨跳過去;在紙板上跳當跳跳床;當方向盤開汽車;一只腳踏在紙板上玩滑板車等。
四、集體練習。
1、開火車師：小朋友，我們一起開著火車去旅游吧?好，快排好隊，坐上火車，出發!(幼兒坐在紙板上、帶動紙板向前移動)。
2、過小河師：小朋友快下車，前面有條河擋住了我們，怎么辦?你們看，河里有很多石頭，我們從石頭上跳過去怎么樣?小朋友要注意安全，一個跟著一個跳，不能推、不能擠!
3、躲雨師：我謬河啦，我們勝利啦!哎呀，下雨啦，快拿雨傘躲雨啦，(拿起紙板舉起來當雨傘，跑到邊上)。
三、結束部分。
放松活動：雨停啦，我們又可以到草地上玩啦!剛才躲雨跑得太快了，我們休息一下(在紙板上坐下)，聽音樂蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶背等。
師：時間不早啦，我們該回家了，把紙板放到背上，學小烏龜走路，回家嘍!
四、活動延伸。
在平時的活動中，繼續引導幼兒用紙板探索出更多的玩法。
趕小豬小班體育教案（熱門14篇）篇七
1.能在語言的提示下快速躲閃跑。
2.在教師的帶領下學做模仿操，能協調地做動作。
3.學習合作搬運物體造房子。
大型積木(可拼插、圍合成房子)。
1.準備活動：教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。
豬小弟呀豬小弟，清早起來做游戲。(做起床模仿動作。)。
走一走呀走一走，走一走呀走一走。(踏步走。)。
蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。(做向下蹲。)搖頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干。(一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴，一只手在身體后面做尾巴，做下蹲動作的同時身體從左晃到右。)。
吃過飯后喜洋洋，挺著肚子來散步。(挺著肚子朝前走。)。
跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。(做跑的動作。)。
跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。(做拍手的動作。)。
2.共同建房子。
“春天來了，我可愛的豬寶寶們都長大了，媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子，你們愿意和媽媽一起建房子嗎?”
教師引導幼兒合作搬運積木，運用拼插、圍合等方式建造一座房子。
3.創設情境，組織幼兒進行游戲。
一位教師扮大灰狼：小豬小豬，我要吃掉你們。“。
其他教師和幼兒一起回答：“我們不怕你，我們有房子。”大家一起躲到房子里。
“大灰狼”邊撞房子邊說：“我用力吹，我用力推，我用力踢。”
房子壞了，“大灰狼”追趕“小豬”，教師帶幼兒四散躲閃跑。
以“大灰狼”跑不動了結束游戲。
4.再玩一次游戲，提醒幼兒聽教師的提示，不要亂跑。最后以齊心合力戰勝“大灰狼”結束。
5.放松整理：小豬洗澡。
小豬們，我們一起洗澡啦!一二三四，擦肥皂(小手放在胸前做畫圈狀);二二三四，搓一搓(雙手對搓);三二三四，撓一撓(小手分別在身體兩側做撓癢狀);四二三四，沖一沖(邊轉圈邊扭一扭)。香香小豬洗好了!
趕小豬小班體育教案（熱門14篇）篇八
本班幼兒存在明顯個體差異，有的小朋友各方面發展很均衡，有的小朋友性格倆級分化，還有的小朋友心智發展比較慢，有的小朋友覺得自己不合群，有的小朋友覺得自己缺點很多，很不自信，因此我把《樂隊不能沒有小豬》這本繪本帶到小朋友身邊告訴他們小一班是一個集體，并且要讓孩子們知道自己的長處，讓他們更加有自信。更大膽表現自己。
1、幼兒認識自己的長處，知道自己的優點。
2、能夠在平時的活動中大膽表現自己。
3、樂器有一定了解知道名字。
圖書；繪本ppt。
一、談話形式導入故事。
師：小朋友們，你認為自己有什么優點嗎？
幼：（……）。
二、出示ppt第一第二頁，引導幼兒觀察。
師：小豬怎么了？他和別人相比有什么區別嗎？小豬為什么不想要別人叫他”小”豬那？
出示ppt第三第四頁，引導幼兒觀察。
師：小豬的哥哥姐姐們在干嘛？他們手里拿的都是什么你知道嗎？（教師引導幼兒認識樂器名字）。
師：小朋友看看，小豬這個時候在干嘛？小豬也想和哥哥姐姐門一起參加樂隊演出。
出示ppt第七第八頁，引導幼兒觀察。
師：小豬為什么不高興了？小朋友們想一想自己什么時候會不開心？
出示ppt第十三頁，引導幼兒觀察。
師：沒有小豬的樂隊怎么樣？小朋友仔細觀察。如果你換成小豬你會怎么做？
出示ppt最后一頁，引導幼兒觀察。
小朋友們，小豬做了樂隊的指揮，你們覺得最小的小豬厲害嗎？小豬開始的時候很苦惱因為他覺得自己太小了，什么事情也干不了，可其實不是這樣的，我們每一個小朋友都是一樣的，我們都要像小豬學習，要知道自己的長處，要大膽表現自己，這樣每個小朋友都是最棒的。
趕小豬小班體育教案（熱門14篇）篇九
1、教師出示大圖書，與幼兒一起認識書的封面與故事名稱。
2、幼兒自由閱讀故事，教師在巡回指導中用提問的方式啟發幼兒邊看圖邊自由猜測。
引導幼兒觀察小豬的身體，根據淇形象猜測他去的是什么地方？
鼓勵幼兒將小豬的變化用恰當的字、詞表達清楚，表揚看圖細致的幼兒，讓幼兒體驗感受畫面所帶來的快樂。
1、教師出示大圖書，和幼兒一起理解故事。
看第2-3頁，小豬嚕嚕走進了一家什么店？吃了什么東西？（教師出示大字卡“嚕嚕”、“吃”）。
吃了東西后，有什么變化？
請幼兒想象表演小豬蘋果的模樣。
看第4-5頁，小豬走進了一家什么店？吃了什么東西？
吃了東西后有什么變化？教師出示大字卡“肚子”。
看第6-7頁小豬走進了一家什么店？吃了什么東西？
吃了東西后，有什么變化？
看第8-9頁，小豬走進了一家什么店？喝了什么東西？
喝了東西后，有什么變化？
請幼兒表演小豬喝飲料的模樣。
吃了東西后，有什么變化？
幼兒猜想一下吹出的泡泡會是什么樣子的？教師出示大字卡“泡泡”、“紅紅的”、“黃黃的”、“綠綠的”、“藍藍的”。
3、教師播放錄音帶，幼兒完整欣賞。
4、幼兒跟讀故事一遍。
1、教師將色紙發給幼兒，請幼兒與同伴交流，認識分辨四種顏色，并說一說生活中有哪些物品是這些顏色。
2、幼兒拿出小字卡和教師一起認讀上面的字，再到書中找一找這些字都在什么地方，大聲地念出來。
教師和幼兒收拾、整理物品，結束活動。
趕小豬小班體育教案（熱門14篇）篇十
1.練習持物控球跑,提高控制能力。
2.學習用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。
3.通過趕小豬的情境，產生對體育游戲的興趣。
4.能夠努力完成任務，培養耐心、細心、不怕困難的品質。發展動作的協調性。
5.發展身體協調性。
6.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
皮球、小棍、小椅子若干張。
1.教師與幼兒手持小棍,聽音樂做全身運動。
準備活動--隊列練習。
幼兒一個跟著一個走成大皮球，并會聽口令練習“稍息、立正、齊步走、立定”等。
2.幼兒每人領一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。
3.啟發幼兒想象,趕著小豬去郊游，邊講邊練。
4.小豬去郊游:。
(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。
(2)幼兒一個跟著一個趕豬經過行程。
教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續趕。
5.送小豬回家。
老師交代游戲名稱和玩法。
教師示范趕小豬的動作。
幼兒人手一根棍子和一只“小豬”，分散練習和探索“趕小豬”的方法，老師巡回指導和觀察。
老師讓幼兒說說“我是怎么趕的”，請個別幼兒示范。
幼兒六路縱隊站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將“小豬”趕到指定的'終點，再趕回來，交給第二排的幼兒，然后排到隊尾后面。幼兒依次游戲，比一比，看哪一組的“小豬”最聽話，哪一組的速度最快。
6.小結游戲情況，并請幼兒將“小豬”和棍子收好。
教學反思：
許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。
趕小豬小班體育教案（熱門14篇）篇十一
1、練習持物控球跑,提高控制能力。
2、發展動作的協調性。
3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、培養良好的衛生習慣。
皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
1、教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運動。
2、幼兒每人領一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。
3、啟發幼兒想象,趕著小豬去xx,邊講邊練。
4、小豬去郊游:。
(1)介紹郊游的行程;走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。
(2)幼兒一個跟著一個趕豬經過行程。
5、送小豬回家。
許多幼兒都能順利完成任務,教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。
趕小豬小班體育教案（熱門14篇）篇十二
1、學習手、膝著地向前爬的動作。
2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。
1、用報紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干。
2、請一位小班幼兒學會做該游戲。
1、請出小班幼兒扮演小豬，引起幼兒興趣。
師：小朋友看，今天誰來了？小豬怎么了？為什么小豬不開心？你們知道我是誰嗎？我是趕豬人。我是做什么呢？你們看。
2、師扮演趕小豬的人，與該幼兒表演“趕小豬”。
3、請部分幼兒上來扮演小豬，老師扮演趕豬人，游戲一遍。
師：你們想不想玩？那要爬的快哦！看哪只小豬爬的'最快。
4、請全體幼兒扮演小豬，集體游戲數遍，每次游戲后表揚最先回家的小豬。
5、請部分幼兒扮演小豬，另外一部分幼兒扮演趕豬人進行游戲。文檔僅供參考。
頂球。
趕小豬小班體育教案（熱門14篇）篇十三
1.嘗試運用橡皮泥搓、團、壓等技能表現小豬的基本造型。
2．體驗泥工活動帶來的快樂。
課件。
2.橡皮泥。
3.泥工板。
4.火柴棒若干。
了解小豬的生活習性。
1.播放課件。
師：看，這是誰呀？小豬長什么樣子？
2.表演可愛的小豬。
師：讓我們一起來表演可愛的小豬。
師：這是什么？怎樣才能變成可愛的小豬？
1.分泥：從面泥媽媽身上分出一個大面泥娃娃、四個小面泥娃娃。
2.拿起大面泥娃娃，邊唱歌謠邊做：團團團，團團團，團成一個大皮球。問：我團的皮球圓又圓，你團的皮球圓不圓？團成皮球以后，接著唱歌謠：搓搓搓，搓搓搓，皮球變成圓雞蛋。做出小豬的身子。
3.換一塊小面泥繼續邊念歌邊做：團團團，團團團，團成一個小圓球；搓一搓，壓一壓，圓球變成葵花籽；豎著貼，往下彎，變出小豬的大耳朵。同上，做出兩個豬耳朵。
4.做小豬鼻子和尾巴。拿起一塊小面泥:團團團，團成球；壓一壓，變出小豬的大鼻子，小火柴，來幫忙，鉆出兩個大鼻孔。再拿起一塊小面泥：搓一搓，打個圈，變出小豬小尾巴。
5.用火柴簽在小豬的臉部點出兩個眼睛，小豬制作成功。
教師交代泥工操作的要求。重點指導幼兒制作小豬的耳朵。
展示幼兒作品，幼兒邊念兒歌，邊走圓圈參觀，評選出最可愛的小豬。
小小豬，胖乎乎，
耳朵大，腿兒粗。
走路搖搖小尾巴，
唱起歌來呼嚕嚕。
趕小豬小班體育教案（熱門14篇）篇十四
1、學習禮貌用語“請”“謝謝”“對不起”。
2、喜歡聽故事，學說簡單句。
3、初步學習良好的生活禮儀。
4、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。
5、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
1、準備紙偶（小豬、小豬媽媽、小豬爸爸、小豬哥哥、小豬姐姐等）、夾心面包模型一個。
2、準備教育掛圖《語言.文學活動.小豬媽媽的夾心面包》、學習包《語言.講述活動.小豬媽媽的夾心面包》。
1、出示夾心面包，以談話的形式導入課題。
“星期天，小豬媽媽做了個又香又軟的夾心面包……”引導幼兒觀察夾心面包的結構。
問：“故事中有誰？”“小豬媽媽在分什么？”“它們分別說了什么？”
3、讓幼兒說出故事中有哪些禮貌用語（請、謝謝、對不起），并重點練習。
4、重述故事，提醒幼兒注意與禮貌用語有關的句子，引導幼兒說好與禮貌用語有關的句子。
7、活動結束：組織幼兒到小豬家做客。
語言區：引導幼兒閱讀學習包《語言.講述活動.小豬媽媽的夾心面包》。
表演區：提供指偶、夾心面包模型讓幼兒在區域活動時間進修故事表演。
生活中滲透：請家長在日常生活中啟發幼兒使用禮貌用語。