學習心得是對自身學習過程的總結和反思，它能夠幫助我們更好地提升學習效果。以下是小編為大家精心整理的學習心得范文，供大家參考和學習。
疫情在家上網課個人學習心得（優質15篇）篇一
“能聽到嗎，能聽到嗎?聽到的扣個1。”老師的聲音從電腦中傳來。疫情的爆發使“一百年后將會取代學校的網課”提前來到這里，軟件釘釘迅速占據了家長手機中的重要位置，并以“以一敵好幾百萬”的劣勢，在“澆滅學生停課即停學的美夢”中大獲全勝。
早上起來第一件事：打卡。睡眼朦朧地拿起手機，瞇著眼使勁地對焦，又揉揉眼，沒好氣地戳開、打卡。如果說，歐陽修叫六一居士是因為他有藏書一萬卷，金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，還常置有酒一壺和一個老頭子。那此時我的房間，一支筆、一本書、一個筆記本，外加一個我，完全可以叫“四一居士”了。雖然我并不想當居士，可是當坐在書桌前，看著上課需要用的資料都整齊地擺放在我面前時，心里便會松口氣——因為丟三落四被老師兇，是不可能的了。
右手拿著筆，左手翻開筆記本，一看到ppt上的字就恨不得把它全抄下來。但是沒有老師盯著的我們總是沒有約束的。渴了就喝口旁邊媽媽準備好的水，餓了就找出藏在抽屜里的零食邊吃邊學，累了便伸個懶腰打個哈欠。碰到自己不是很感興趣的知識點，雙腿一蹬，先是撞到了門框，又一蹬，鋼琴一生慘叫，再蹬一下滑出老遠，最后窺到門外的爸爸媽媽，就又悄悄地挪回了電腦前，左手托著腮，裝作在認真學習的樣子，眼神卻飄到了窗外。被老師看不見的感覺，真好。
等一切都準備就緒，看見窗戶上的有人影出沒在門口，一回頭，看見爸爸在門外皺著眉頭瞪著我，我尷尬地朝他笑了一下，又回過頭去了，以為他走了我終于松了一口氣，只聽后面一個聲音傳來：“別那搗鼓那些沒用的，優秀的人在別人看熱鬧的時候，已經把他們落下一大塊了……”唉，伴著爸爸的警告，繼續努力吧!
疫情好轉之日，便是網課離開之時，一切塵埃落定，我們的生活又要重歸于平靜，而這段網課經歷也將繼基地之旅之后，成為我們青春歲月中的又一個美好回憶!
疫情在家上網課個人學習心得（優質15篇）篇二
春天已經悄然而至，往常這個時候人們就會去上班，上學了。可是因為新型冠狀病毒的爆發，以前顧客盈門的商店現在卻早早關了門，以前人來人往的街道現在卻空無一人，以前書聲瑯瑯的校園現在卻只有幾個值班的老師。由于特殊時期限制外出，我們只能呆在家里。學校為了保障我們的學習進度，開啟了“空中課堂”。
雖然是在網上授課，老師們仍然兢兢業業，認真地備課、上課。每天上課前，老師都會準時發給我們網課的連接，提醒我們做好課前準備，確保我們準時上課。下課后，老師還會在班級群里向我們提問，幫我們鞏固知識，答疑解難。網課的內容生動有趣，我會認真聽講，做好筆記。老師還會經常跟我們互動，讓我感覺像是回到了熟悉的教室。
除了語文、數學、英語三門學科之外，我們還可以通過網絡跟著老師們做手工，剪紙，畫畫，運動等，勞逸結合，激起了我們的學習熱情，提高了我們的學習效率。
不辭辛勞地備課。在疫情期間，仍然無微不至地關心著我們。我一定不會辜負學校、老師的期望，在家嚴于律己，認真學習，回到校園時交上一份滿意的答卷！希望疫情能早點兒散去，讓我們可以回到充滿歡聲笑語學校，回到那個窗明幾凈的5年5班教室，回到那個由51個可愛的同學們組成的團結一致、奮發向上的大家庭。
疫情在家上網課個人學習心得（優質15篇）篇三
己亥年末，肆虐之瘟疫，亦稱新冠病毒，向九州大地狂襲，庚子初，更甚。吾華夏兒女攜手并肩，共抗疫情。
吾輩雖莘莘學子，卻志在四方，愿赴沙場退敵。然吾等少年，首課業為先，奈何師生宅家，共擊疫情。校門落鎖，了無人煙，春風不入學舍，紫燕枉作美巢。
于是乎，校之網課應運而生，名曰：“空中課堂”。網絡之上，日日相約，時時牽掛。或師授業解惑在先，生隨之答疑知新在后；或生如師解疑于眾在先，眾隨之爭之助之；或師生皆動，共習之、共演之、共做之、共舞之……師夜以繼日輔吾輩之學習，若報師恩，唯有奮習之，知識乃勝戰之必備法寶。吾每日早起盼課始，專心習之。父母皆驚：吾兒初長成，心甚慰！正是：師之諄諄，生之念念；師循循善誘授課業，生步步緊隨習新知。此乃前所之未有，但心亦安然，眾牽掛于吾，抗疫萬眾一心，吾感“幸甚至哉”，吾想“歌以詠志”：須臾，愿疫去，吾輩人人進步，吾中華大地華燈重照，潛龍騰躍，萬象更新！
空中課堂有優亦有缺，優為用時雖甚少，卻精益求精，習之亦獲趣。然亦有所缺：否與同窗師長面之，趣少，唯恐情淡。吾愿疫去，重返校園！
愿疫去，堂內書聲之朗朗。
愿疫去，國之花開春常在。
愿疫去，世之民眾得以安。
疫情在家上網課個人學習心得（優質15篇）篇四
今年的春節與往年的春節大大不同，因為全國的一場瘟疫使我們大家都“宅”在家里，由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲，但學校給我們安排了“停課不停學”網絡課堂。那你知道。
開學記。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間就開學了。不過，這次開學可不尋常。不在教室上課，而是在網上上課。
寫到這里，我便想起了這么一幕：每天早上7時40分，鬧鈴就會無情地把我從睡夢中驚醒。無奈，我只好趕緊起床，吃了早點，準備上課了。開始我聽的興致勃勃，可是到后來，我卻越聽越不耐煩。多想在電視機前，看會兒《名偵探柯南》與《魔術快斗》啊!跟蹤器媽媽的訓斥聲打斷了我的浮想聯翩：“想啥呢，認真聽課!”
唉!之所以會變成這樣，還不是因為新型冠狀病毒太猖狂了!發生這種事后，我整天提心吊膽的。各種各樣的結局在我腦海里，像大風大浪一樣，起起伏伏的。“中國不會被排出‘五常’吧!”“中國不會因為疫情而……”
我通過網上資料，了解到，全中國第一例病例是在去年12月8日發生的，由于沒得到重視，導致越來越嚴重。疫情爆發初，我們全家跟沒事人一樣，幾天后，當我們全家知道了事情的嚴重性，便開始了“宅家大行動”——能不出門就不出門。
后來我愈發緊張害怕。更讓人氣憤的，通過新聞，我知道此時西方媒體又開始搞小動作了。不少國家不僅不援助中國，反而謊稱中國不控制疫情，在那磨嘰!哎，我就好奇了，我們中國已經在全力控制疫情了，你們西方媒體咋不說?澳洲火災?澳洲政府不解決，把責任推到中國身上?整個澳大利亞都快燒沒了?你們怎么不說?這些想想罷了，管不了。
到了上網課的時候，我就沒時間管這件事了。想的更多的是，下課后怎么安心地看電視。不過，上網課比在學校學輕松。可以隨意扭動，喝水吃零食也沒人說。即使這樣，我依舊渴望開學，渴望和同學玩，渴望出去呼吸新鮮的空氣。于是，我關注著關于疫情的各種消息。
現在，我從網上了解各種疫情情況。得知病人確診后要隔離時，我內心有許多感觸。有人可能認為這種行為不對，但我認為，隔離，是一種自我保護，還可以防止疫情傳播。由于疫情嚴重，來自各地的白衣天使不顧自己的安危，卻第一時間沖向前線，治療在痛苦中掙扎的病人。他們無私奉獻的精神，才是真正值得我們學習的!
這個新學年，不僅讓我們用新的方式開啟了網絡學習，也更讓我懂得了“天下興亡，匹夫有責”這個道理。
我要大聲說：武漢加油!中國加油!
今天是上網課的一天，也是陽光明媚的一天，我坐在我的書房里沐浴著窗外灑進來的春日暖陽，聽著線上課堂里老師的課程內容，暫且忘卻了那令人揪心的疫情。
之前接到學校通知，說網課要上到第八周的時候，我整個人都是懵的。在家上網課對于當時的我來說，基本上可以等于在家上網了，一碰到互聯網，我就像是魚兒回歸了大海，能不能聽進去課，真不好說了。
沒想到正式上網課幾天后，我的擔憂不再是問題了，上網課時，我們每一個學生可以把老師的一言一行聽得清清楚楚，老師也能夠通過攝像頭把我們這些學生的一舉一動看得一清二楚，別說開小差上會兒網了，就連我走神兒一會兒，在視頻里面也會出現我目光呆滯的畫面，下一秒老師就開始點名讓我回過神兒了。
今天上網課的我，已經沒有了任何開小差的跡象，認認真真的。還因為上網課有教學視頻存檔，我在網課結束后還會重新回顧一下今天所學的內容。在拖出日記本寫這篇日記之前，我就重新復習完了今天所學的內容。說實話，慢慢習慣了上網課后，我發現上網課也挺好的了。因為教學軟件的先進，我也做到了自覺學習。
哦，忘了說，今天上網課的時候，zz打瞌睡了。我們全班都不知道他昨晚干嘛去了，只知道他竟然在上網課的時候打起了呼嚕，老師把畫面切到他那邊時，我們所有人都沒忍住的笑了。這件事要是在教室里發生，笑笑說說也就過了，但是在上網課的現在，zz今天的事情就已經被我們做成表情包了，將永遠留在我們的電腦里了。為了避免和他一樣，我的日記也就寫到這里了，我該去洗洗刷刷睡覺去了。免得惹出這樣的笑話變成表情包!
疫情中留守的孩子。
2020年的春節，原本祥和歡樂的節日氣氛，被突如其來的新型冠狀病毒打破了。無數的醫務人員主動請戰，生死逆行，奔赴前線與病魔展開了一場殊死較量。在他們的身后有一群在疫情中理解他們堅強勇敢的孩子。比如我的鄰居妹妹。
那是在疫情爆發后的一個下午，我正坐在沙發上看書。“咚!咚!咚!”一陣少見的敲門聲響起，我戴好口罩，向門口走去。
我好奇的打開門，一股刺鼻的消毒水味撲面而來。我定睛一看，只見那個小姑娘個子不高，看上去大約有十來歲，扎起來的馬尾亂蓬蓬的，戴著n95口罩，只露出了一雙黑寶石般的眼睛，手里還拿著一臺手機。
“姐姐你好，我是不久前才搬來你家旁邊的。我家網壞了，我的父母都不在家，我有一節網課要上，可不可以……可不可以借一下你們家的網。”我猶豫了一下，她又趕緊說道“我就在門口，就在門口，好嗎。”
在這個節骨眼上，父母千叮嚀萬囑咐，告訴我千萬不要開門和陌生人說話。但是我望著她那雙對知識渴求的眼神，最后還是把密碼告訴了她，并給了她一個消了毒的凳子，她就坐在門口靜靜地聽課。
兩個小時過去了，她聽完了課向我表示感謝。我好奇地問她：“妹妹，你剛才說你的父母都沒在家，他們到哪兒去了呢?”
她的目光逐漸黯淡下來說：“他們是醫生，都去前線了。”
我有點吃驚：“那你現在是一個人在家嗎?”
“嗯，他們已經有6天沒有回來了，他們說只要有可能，他們就會回來的。前幾天媽媽給我打電話，叫我一定要好好照顧自己，她說他們在前線很好，如果實在有什么事情的話，就給她發微信。”
“那你這些日子是怎么過的呢?”
“他們在走之前買了一些菜和米回來，還給我炒了一些咸菜。我每天就煮點稀飯，然后吃一點兒媽媽炒的咸菜。每天上完課做完作業看完書以后，如果感到無聊就看會兒電視或者跟布娃娃說說話。晚上害怕的時候就開著燈睡覺。”
我的心里猛地一涼，鼻子酸酸的，低聲問道：“那……你想他們嗎?”
她的臉沉了下來，眼眶濕潤了，眼淚涌了出來，劃過她的口罩，滴在她的褲子上，她忍住哭聲說：“想!我很想給他們發微信，讓他們早點回來，但是我能理解他們，祖國現在比我更需要他們。只要我在家要照顧好自己，不讓他們擔心，他們就能安心工作，疫情就會早點兒結束，他們也就能早點兒回來了。”她說著眼淚像潮水一般涌了出來，轉身跑進了家門。
寒風吹進門來，我眼角的淚冰涼冰涼……。
今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長了許久。可是我們并不感到高興，不僅因為我們的學習受到影響，還因為我們的大武漢生病了。
全國各地都心系武漢，看著新聞里面一批批的白衣天使、解放軍去支援武漢，還有很多醫生被防護服弄傷了的臉與手，心里面真的好感動于白衣天使們的辛勤付出。
雖然停課了，但是學習沒有停，也不能停。在學校老師們緊張而又有序的安排下，所有同學們都通過網絡在家進行學習。班主任郭老師每天都在群里提醒家長和同學們按時學習和運動。
“開學”第一天，我沒有按時起床，晚起半小時，后來還是媽媽把我叫起來的。我急急忙忙補上了那一天的課程與早讀，于是我暗下決心：第二天一定要按時起床。
從那二天開始，我就堅持每天早上比規定時間早起了一小時，并進行晨讀，然后是體育鍛煉，然后在線上進行各科的學習，把假期作業更正好，從中我收獲了不少新的知識。
經過在最近的網上各位老師的講課學習，我的“假期”生活有了很好的規律，讓我們明白了學習不一定是要在學校，也不一定是要老師在你的身邊。
自主學習之余，在閑下來的時候，我還幫媽媽洗洗碗，拖拖地，曬衣服。當然啦，每天看新聞聯播，及時的關注疫情的發展，整理有用的筆記，這些都成為了我的必修課。
在這個非常時期，對白衣天使說的感謝已經不少了，所以我還想對老師和家長們表示感謝。
真心的道一聲：老師們，您們辛苦了!為了不耽誤我們的學習，您們緊張的備課，提前安排好各項工作。
真誠的說一句：叔叔阿姨們，您們也辛苦了!給我們檢查作業，及時關注群里面的通知，教育我們在以后的學習生活中一定更加努力，做一個對社會有用的人。
別樣的上學。
不用擔心，“停課不停學，學習不延期”成為防疫抗疫時期一道不一樣的風景!老師依托“曉黑板app”建智慧校園平臺，應用自主學習、網絡學習等模式，結合校本及網絡資源開展線上教育教學。并且給我們制定了作息時間表、學習要求。
我按照流程，開始了第一天的自主學習。一大早，我就迫不及待坐在書桌旁，媽媽幫我把微課傳到電腦上。我點進數學微課，認真看完之后，把重點抄寫下來，練習做完拍照、上傳。接著看語文和英語視頻，完成作業。英語比較簡單，只要寫3個單詞，朗讀課文打卡就ok了。語文學科會比較麻煩，寫生字、完成預習單、朗讀、背誦古詩，總體也不難，所以我很快就把這三科的作業完成了，其他科目的老師也陸續發來了打卡任務，美術、體育......我都按時完成了。嘿，網上學習嘛，作業寫得好不好無所謂啦，老師一定不會認真看。正當我暗暗竊喜的時候，媽媽一聲怒吼：“易筱，你是怎么學習的?老師的點評你看看。”我定眼一看，郭老師在“曉黑板”打卡平臺上對我的朗讀做了評點“沒有認真看課文，新教材已將‘樹頭花落未成陰’改成‘樹頭新綠未成陰’”。唉，我這個粗心鬼，總是想當然。看來老師雖遠在天邊，可依然緊盯著我們的學習，疏忽不了啊。
一天的網上學習，讓我感到新鮮、興奮，但又有點惆悵，沒有老師親切的目光，沒有同學的身影，在家面對電腦好孤獨。想念我的學校、我的老師、我的同學，現在，我好想回到學校上課。希望國家趕快研制出新藥，把病毒打敗，待到春暖花開，我們開開心心上學去!
疫情在家上網課個人學習心得（優質15篇）篇五
想起那次令人尷尬的網課，我就無比后悔。
這首詞，老師很早就要求我們背誦，會背的同學一定非常多。我心里想著：大家踴躍申請發言背誦，我終于可以好好睡一覺了。我越來越昏沉……當我正進入夢鄉時，突然聽見老師疑惑地自言自語：“……于可林，這是怎么回事呢？網絡不好嗎？”我立刻被驚醒，慌慌張張地背誦起來：“春歸何處？寂寞無行路……”我背完后松了一口氣，就開始小聲地哼起歌來：“來，左邊跟我一起畫個龍在你右邊畫一道彩虹……”
忽然，妹妹告訴我：“你麥克風還沒關呢。”我剛要關時，她的手機叫了起來：三殺！
糟糕，現場直播啦！我立刻感到十分尷尬，臉上發燙……也不管老師同學有沒有聽見，立刻關了麥克風。
疫情在家上網課個人學習心得（優質15篇）篇六
我是高一學生，我們也實行了網上授課的方法幫助我們學習，我上網課下來，感覺還不錯，老師講解的知識，我都能理解，因為屏幕上會顯示重點知識，我可以明確的知道學的是什么。
看著老師在網上給我們上課，其實還挺開心的，因為我們也接近有一個月沒有見到老師了，還能這樣通過網課的方式見面，挺開心的。
網課對我們高一的科目很明確，我都能找到相應的課程，我在家也沒有無聊了，總算是有學習的勁了。不過網課也有缺點，因為是聯網才能上的，要是斷網絡了，我就上不了網課了，課程也就會停止。這是很大的一個缺點，希望可以得到改善。
總體上，我覺得我網課還是不錯的，幫助也很多。
近段時間來，很多人都加入了網課的學習中，那我們高一的學生也不能落伍啊。所以我們學校也設置了一些網課讓我們學習。在這網課的學習中，我有自己的感受。
網課時利用網絡在線學習的課程，就我學了之后，我發現我網課對于我們而言有很大的幫助。比如說我們平時學習是老師講解，但是老師說出的話不會顯示，也不會重復說，所以網課在這方面作業就大大了。我還可以返回再看一遍，重要的是，老師說的重點也在屏幕上顯示女，就方便了我做重點知識的筆記了。
疫情在家上網課個人學習心得（優質15篇）篇七
人工智能的發展，帶來了社會的巨大變革。人民也越來越依賴科技。就連上課都可以足不出戶，再也不用擔心堵車遲到。
網課很不錯，既可以節約我們的時間，同時又可以有效學習。如果上面授課，可能路上花費兩個小時，上課只有1小時，大大的不劃算，而且網課是要有平板和網絡，隨時可以開始，而且上網課也很有意思。
如今，上網課對我來說就是吃飯一樣的事。暑假里每天晚上8點，我就要打開電腦，與一群天真、爛漫的同學，幽默中帶點幼稚的老師一起上課。我們上課有一些特殊規則，比如回復老師信息需要7，因為老師說這是她的幸運數字。
你看：紅包老師坐在電腦前，靜靜地等待我們回復她的幸運數字“7”。我們這群兄弟卻偏不，回復總是五花八門：2x=14、1-71、171……用數學題考語文老師，我們也讓老師回味一下小學數學試卷的味道。紅包老師每次都假裝自己看不懂，還把每個人的回復點評一番。
紅包老師一般坐得特別直，表情和動作也很浮夸，講解時總是眉飛色舞，感染力很強。有時一彎腰，我還以為她瞬間縮水呢。同學們偶爾也會幽默一下，嘲笑她的發型或是服裝，但她從來不生氣，一笑而過，之后我們該干啥干啥，但從不會擾亂課堂秩序。
網課也有壞處，比如眼睛很容易近視，筆記速度可能跟不上，網偶爾卡頓。如果網卡，就只能干干地聽“好好好……的……同同……學們，現……在……我……們們……來干……”特別影響效果。而且，老師也不能和咱一起近距離互動，比如摸頭之類。
所以說，網課有好有壞，總體說來還是利大于弊。其實任何事情都有雙面性，關鍵在于使用的人如何選擇。為了成績，我還是去上網課吧。
疫情在家上網課個人學習心得（優質15篇）篇八
開學以來，受疫情影響而采用的網絡授課方式，對我們老師不僅是對教學能力的考驗，更是我們對網絡技術駕馭和運用的考驗。通過網絡直播授課，體會到信息信息技術的便利，同時也存在網絡卡頓、溝通不暢的不足。但是總體感覺雖是網絡授課，但是學生能在老師指導下有計劃的學習。結合我自身的體會，在批改作業方面感受頗深。
這是我第三次在線上批改作業，盡管長時間看電腦，眼睛有點酸疼，但是心里卻有說不出的快樂。
今天，全班同學全部按時上交作業，從總體來看，這次作業比前兩天作業質量有明顯提升，書寫認真、卷面整潔、字體工整、規范，內容完整，得兩顆星(優)的同學越來越多。第一次作業只有五、六個學生得到兩顆星，內容較亂，書寫不夠認真，改作業很費勁，第二次十多個學生得兩顆星，批改到了晚上11點多，這次作業有大約30位同學得到兩顆星。我為學生的進步感到開心，尤其是大部分學生沒有課本，自制手寫課本，書寫是一筆一畫，工工整整，預習時用彩筆圈畫詞語，讓我感到學生們在家里和在學校一樣，學習非常刻苦、用功、用心，學生學習的狀態越來越好，感謝家長的用心陪伴。
寫作業不僅僅是收獲知識，更重要的是面對學習中的困難，有鍥而不舍的精神，有戰勝困難的決心和信心。希望我們班的同學面對作業挑戰，能不斷戰勝自己，每天都要交一份滿意的作業，做的自己。
我會更加用心備課，多查閱資料，深入研究教材，把重難點準確講解清楚。學生不在眼前，不能師生互動，老師也不能看到其聽講狀態，這就促使我深入思考怎樣從教師的教轉變為學生的學，如創設真實情景，提出大任務，給出學法指導及完成學習任務的步驟，學生開展自主探究式學習，并用小視頻等形式提交學習情況，老師再結合學生學習反饋進行強調、講解、歸納、提升等，真正體現先學后教，從研究教到研究學的思維轉變。
疫情在家上網課個人學習心得（優質15篇）篇九
本周是“居家學習”的第二周，某某小學在抓好防疫工作的同時，進一步規范了日常線上教學。教師對釘釘網絡課的操作更加熟練，學生們的學習熱情被帶動起來，從上課到完成作業，參加體育鍛煉等，已經形成規律。現將本周工作總結如下：
一、學校防疫工作始終放在首位。
1、繼續做好學生防疫的宣傳工作。根據小學生年齡特點，理論與實踐結合，圖文講解，聲情并茂給學生講解有關新冠疫情下一步的防護和要求;通過“小手拉大手”活動，增強防范意識。
2、安排好黨員值班，做好學校防疫先鋒崗的各項工作。
3、防疫小組每日排查師生有無發燒、返沁人員，并按要求進行上報，尤其是湖北、武漢，六地市返沁人員。每天上報相關人員體溫情況反饋。
4、傳達《焦作市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部關于不得安排教師參與校外疫情防控工作的通知》，并撤離已參加校外防疫工作的教師，每日監測相關人員身體情況。
二、線上教學及各項工作有條不紊。
1.進一步完善《線上教學一日常規》。(1)小學一節直播課控制在30分鐘以內，盡量減少孩子看屏幕時間，作業總量也控制在30分鐘以內(直播課語數英每天各一節課，音美課屬于調節課，每節課20分鐘左右);(2)簡化提效，減少不必要的打卡，減少程序化;(3)每天安排一節閱讀課和經典誦讀，讓學生寫讀書筆記和日記，借此機會提高學生的閱讀能力及寫作水平;(4)晚上時間簡單的任務完成，中高年級學生可以收看新聞聯播，了解國家大事。
2.規范“直播”教學，減時增效。將“先學后教，當堂訓練”的教學模式與現代技術有機結合，確保線上直播課堂高效。總結第一周網絡直播課的不足，將課文制作成課件，每節課都找來音頻資料，激發學生學習的興趣。從而縮短了直播課的時間，還保證了教學效果，保護了學生的視力。
3.加強教師監管學生的力度。所有教師時刻關注學生的居家學習情況，教師采用多種方式督促、檢查學生學習情況。如：每節課查聽課人數;下課10分鐘內抽查學生上課筆記;不定時開視頻會抽查完成作業情況;在班級里展示優秀作業;對后進生采用電話家訪的形式督促孩子完成當天學習任務。
4.組織學生周清測試，并召開教師周清質量分析會。周四下午，正常組織學生參加周清測試，考查學生學習情況。教師統計分數，并對試卷進行分析，召開質量分析視頻會，找出不足，制定改進措施。
5.加強學生體育鍛煉。組織學生每天堅持體育鍛煉，提高免疫能力，上午大課間30分鐘和下午課外活動時間40分鐘，確保學生每天最少一個小時的體育鍛煉時間。每次體育鍛煉之間安排學生做眼保健操，緩解眼睛疲勞，起到保護視力的作用。
6.傳承書法魅力，師生線上書法大賽。全校二千余名師生按時在家參加了書法大賽。比賽中，教師和學生個個滿懷激情，用心書寫每一個漢字，他們握筆正確，坐姿端正，一個個工整、優美的漢字呈現在紙上。最后評選出教師硬筆書法比賽一等獎6名，二等獎12名，三等獎16名;評選出各年級學生書法比賽一等獎每班2名，二等獎每班2名，三等獎每班10名。
7.評選“居家學習”好榜樣。
第一周評比結果。
疫情在家上網課個人學習心得（優質15篇）篇十
網課有憂必有患，不少“作弊”的現象屢次出現，作弊手段屢試不鮮。下面我來介紹一下：你想吃東西了，把嘴移到攝像頭看不見的地方，就可大快朵頤;課文沒背過，把書移到鏡頭下面(離鏡頭不要太遠，高手會看出來的)，背的半熟就假裝思索地瞟上幾眼;如果你不想回答問題，裝卡掉線(放慢自己的動作，必要時停頓或直接一動不動);現在游戲可以分屏，邊打“王者”、“吃雞”邊看視頻、直播，一舉三得也是可以做到的，而且很有用。
現在直播上課用釘釘，上完后可以看回放，但老師要統計沒上課或上課時間不足的同學，進行嚴厲的“拷問”;每天要完成“+s/+es/-y+ies/不規則變化”的作業，我才發現上網課的作業其實也不會減少啊。
我們的課程表也就是4節：早讀、正課、正課、體育，下午也就是2節：副課、閱讀。我其余的時間就是寫作業、玩電腦、挨訓、拉琴、睡覺。
我們老師說，這個寒假是一個“分水嶺”，同學們努力的結果到了開學時就能顯現出來。爸媽說，你要努力哦，要積極地與老師互動，要聽老師的話，老師說的都是對的。我卻說，學會了就玩，只學不會玩的多沒勁。
疫情在家上網課個人學習心得（優質15篇）篇十一
根據國家教育局發的《關于切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作》緊急通知，切實落實停課不停學，堅決執行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精神，還不耽誤學生們的學習。我們鄢城潭垴村小學全體教師從接到通知起，就立即行動起來，投入到開展線上教學的準備工作之中。
教師們一邊通知每位家長為學生準備網絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中。為了保證每位學生能夠參與到線上學習之中，不落下一名學生，每位教師想盡一切辦法聯系沒有給老師回復信息的家長。秦艷美為了通知李云霆的家長，打了十多個電話，才聯系上他的爸爸。到2月9日前，全校老師百分百收到家長們得到通知的回復。為了讓家長徹底明白需要給學生準備些什么，學校給每位家長發送《致學生家長的一封信》提醒每位家長注意事項，得到很多家長的感謝。
為了能夠順利開展線上教學，對于從沒有接觸過此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰。面對困難，全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時刻人人迎險而上，戰斗在一線給我們全體教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵我們全體教師加班加點的熱情與信心。全體教師全身心投入到學習使用各新型平臺之中，從中摸索適合學生的教學方法，或自己制作知識膠囊，或尋找好的資源。姜燕老師在外地網上辦公，用自己的流量教老師們怎樣使用希沃白板制作膠囊;李江林、李海軍、鄭勇俊等老師，十一二點了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚，全校每位教師都準備好了二套二天所需的一切教學準備工作。
通過四天的線上教學，我們潭垴小學學生參學率100%。教師們每天忙碌在教學一線。給學生講課，幫助學生理解;聽學生讀書，指出錯誤的讀音;批改學生作業，指出學生錯誤的地方;提醒學生認真學習，鼓勵學困生，堅持完成各項作業;教師們看著手機一一統計學生完成作業情況、學習反饋情況……老師們沒有上班、下班之分。在休息時間，只要學生有問題，家長們有要求，教師們馬上進行回復。
而我們的陳校長，也在為全體教師、全體家長們的流量問題而加班加點詢問、統計，在操控大局的情況下，解決大家的實際困難。
為了早日戰勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是，我們全體教師也在行動，共同為戰勝疫情這場戰斗出一份力，盡一份責。
停課不停學，我們在行動;抗病毒戰疫情，園丁們責無旁貸!武漢——加油!祖國——加油!! 由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進行自學，那么教育部為應對這個問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。今天小編為大家帶來了有關學生網課學習心得體會范例，希望可以幫助到大家。
疫情在家上網課個人學習心得（優質15篇）篇十二
家長朋友們：
隨著互聯網時代的到來，越來越多的家長和學生成為網民，互聯網帶給我們大量信息，也拓寬了我們交往的渠道，與網絡對學校和青少年的正面影響相比較，其負面影響顯得更加突出而尖銳，全社會對網絡文明的期望值越來越高。為更好地利用現代化網絡信息技術，讓老師和家長、學生之間的溝通更加方便、更有親和力，我們搭建了家校交流平臺，構建了學校微信公眾平臺、班級qq群和微信群等，為更好發揮班級群的正能量作用，同時抵制一些與網絡文明極不協調、極不相稱和帶有反動性質的內容和行為，我校提出一些文明上網的倡議，請所有學生、家長共同遵守：
1、班級微信群交流必須遵守國家法律法規及相關網絡信息管理規定；禁止出現有違社會公德、不文明、侮辱性語言；禁止出現不良政治傾向、宗教、色情、暴力、詛咒等內容。
2、家長發布信息及評論應尊重事實，做到客觀公正，理性文明，不起哄，不跟風，禁止詆毀學校及師生形象。
3、禁止散布謠言，病毒和沒無法考證真偽的負面事件鏈接。
4、不得在群中進行集贊、拉票、募捐、微商等活動，不得惡意刷屏，發布未經證實的與教育孩子無關的消息。
5、非學校公共性信息，不得在群內、個人朋友圈發布，防止信息泛濫，重要信息被淹沒。未經學校允許，不得隨意發布跟學校相關的任何文章、圖片和視頻。
6、班級微信群由班主任管理員與科任老師共同管理，執行微信群管理規定，負責群成員實名制、聊天監管、違規處理等。不定時檢查群成員，不應加入人員予以剔除。對群成員發布非本群應發內容有權制止，并指導其發布相應的內容，有權終止不合時宜的話題和言語。
7、班級微信群只限于家校溝通交流，不作聊天使用。學生家長及監護人方可入群，禁止無關人員加入。家長進群之后請自行修改備注名稱，名片格式為實名制，如李明媽媽。
8、群成員群內交流請使用禮貌用語，可以推薦優質學習資源或好文章，探討教育教學相關的話題，分享先進的教育教學方法。積極發揮正能量。
9、不得發布帶有煽動性、過激性的信息及影響學校及班級團結，負能量的內容，發言要言簡意賅，嚴禁在群內爭吵！如有異議，請單獨找老師溝通。
10、家長及時回復各科任老師需要回復的通知，支持各科教師的工作。為不影響群內家長及老師的正常生活，能個別詢問的問題一律不在群內聊。
家長朋友們，讓我們信守倡議，從現在做起，從自我做起，堅持自尊、自律、自強，努力弘揚網絡文明，努力促進我校網絡文明的良好氛圍的形成，追求健康時尚的網絡新生活，為社會的和諧健康發展做出自己的貢獻！
xxx。
20xx年xx月xx日。
疫情在家上網課個人學習心得（優質15篇）篇十三
我先來講一個故事：1665年，牛頓在劍橋三一學院就讀期間，倫敦發生了大瘟疫，造成萬人死亡，一時間人心惶惶。當時的醫療條件并沒有多好，所以很多人遠走他鄉躲避瘟疫，其中也包括牛頓。他來到了鄉下躲避。這段獨處的時間，使他得以靜下心來，認真做研究。著名的蘋果砸牛頓故事，就是在這期間發生的。此外，他還創立了二項式定理、光的分解，確立了牛頓第一、第二定律和引力定律的基本思想。這段疫情反倒成了好事。
我們現在的情況和當年的倫敦差不多，蕓蕓學子們在冠狀病毒的陰影籠罩之下依然努力學習，堅持不懈，奮發前進，難道算不得“進擊的學生”們嗎?而我們中又會出現幾個新的“牛頓”呢?現今的技術遠比當年先進，我們擁有線上課程與良師輔導，條件比只能在家自學的牛頓好得多。
1、線上課程十分方便，不受地點約束，學生在家就能上課，可以避免在路上或學校中被病毒感染，這是最為重要的一點。
2、線上課程十分快捷，不受時間約束，只要有電腦或手機，隨時都能上課，可以省去前往學校的時間。
3、線上課程能夠無限回放，這樣可以方便上課期間不小心跑神或沒聽清、沒聽懂的同學們再度觀看，查漏補缺。而不用再擔心不好意思問老師和追不上老師了。
但是，線上課程也有它的缺點，比如：
1、線上課程中學生與老師間的互動不及時，往往老師提出一個問題，需要等待一段時間讓學生打字才行。這樣一來一些老師為了講課效率就會跳過一些互動環節，很難調動起學生的積極性。
2、線上課程極易使學生上課“神游”到其他地方，無心聽講。例如開個分屏聊qq、逛淘寶，甚至玩游戲。認真聽課需靠學生自制力、自覺性。
3、線上課程中，老師很難知悉學生的聽課情況，可以知道的僅僅是學生的觀看時長與發言次數，內容。而不知道上課期間學生是否認真聽講，到底在干些什么，無法及時監督、管理學生。
如此種.種，看來線上課程有利也有弊呀，我們一定要增強自己的自制力與自覺性，充分利用線上優勢，努力學習，“彎道超車”，看看誰開學成為第二個“牛頓”!
最后，希望這場疫情盡早過去，大家能夠早返美麗的校園，衷心感謝那些奮戰在抗擊病毒戰役前線的醫護人員，軍人，工人等等一切工作人員，以及為我們辛苦授課的老師們，世界因有你們而更加美好!少年們，加油!
疫情在家上網課個人學習心得（優質15篇）篇十四
因為新冠肺炎病毒的原因，不能正常在學校里面上課，讓我心情不悅。不能及時的在學校里認識新的老師和新的朋友。昨天爸爸帶著我和弟弟去領書，領完后就在家里上網課。
我看了下同學們的名字，三年級的同學有五個，還有一年級和二年級時的同學。于是上網課的時候相互打了招呼。
有兩個朋友加了微信。我們上完課，下課的時候就玩。放學的時候就約著出去玩，玩的興高采烈，滿頭大汗，也很愉快。
老師給我們布置的作業比較少，大約二十分鐘就完成了。我和同學們努力學習，老師讓背《觀潮》的三和四自然段，有一段還是不太熟悉。那時候媽媽就讓我多讀幾遍，于是我讀了五遍就會背了。
所以，以后我要多讀多記。二年級的時候就因為上網課時貪玩，沒學好影響了成績。同時也希望大家努力學習，我們共同進步！
疫情在家上網課個人學習心得（優質15篇）篇十五
同學們：
我們青少年是祖國的未來和希望，是最具科技意識和創新能力的一代，青少年網民毋庸置疑是網絡活動中的主體。宣傳《全國青少年網絡文明公約》，實施網絡安全工程和網絡文明工程，我們應該而且可以發揮應有的作用。
為此我們倡議：
青少年應當擔負起宣傳《全國青少年網絡文明公約》的傳播者，積極倡導文明上網，創造全新的網上生活方式，做有正義感、責任感、上進心的合格網民的先鋒，用自己的行動進一步在全社會促成安全上網、文明上網的良好風氣。
同時我們青少年要爭做《全國青少年網絡文明公約》的倡導者和傳播者，營造文明、安全的網絡環境，從自身做起。
首先在主觀思想上建立一道防線，抵制網絡上一些虛假、反動、消極的內容對自己精神上的侵蝕，并且要樹立與之斗爭的信念與決心。然后，從客觀實際出發努力學習網絡知識、技能，提高操作水平，自覺維護網絡安全，建設網絡文明，勇做倡導和維護網絡安全的先鋒。
讓我們高舉網絡文明的大旗，努力促進網上健康文明的道德規范和社會網絡文明的良好氛圍的形成，自覺遵守《全國青少年網絡文明公約》，為我國的精神文明建設，為社會的健康發展做出自己的貢獻！
xxx。
20xx年xx月xx日。