心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
河南黨員感悟心得體會(huì)篇一
近日，我有幸參加了一次深度游學(xué)項(xiàng)目，游覽了偉大的河南。在這個(gè)歷史悠久的地方，我看到了令人驚嘆的自然風(fēng)光，也了解了深刻的歷史背景和豐富的文化內(nèi)涵。但讓我印象最深刻的，是河南留下的紅色印記。這些印記記錄了河南人民不屈不撓的奮斗，讓我深刻感受到了中國共產(chǎn)黨的偉大。以下是我的感悟和體會(huì)。
第二段：紅色記憶的重要性
紅色記憶是人們對(duì)革命歷史、英雄事跡進(jìn)行保護(hù)和傳承的過程。作為歷史的見證者和記錄者，紅色記憶在很大程度上影響了人們的思想和精神狀態(tài)的形成。在河南，許多革命烈士和英雄打下了深深的歷史印記，他們的英勇事跡和犧牲精神一代代傳承，使得人們始終熱愛和堅(jiān)信革命事業(yè)。
第三段：河南紅色印記給我的啟示
河南之行中，我驚嘆于那些紅色印記記錄下了很多幾乎不可能完成的事情。但是，這些印記給我留下的啟示是，紅色精神關(guān)鍵是一種信仰--不屈不撓、堅(jiān)如鋼鐵的信念， 以及對(duì)社會(huì)公正和人類尊嚴(yán)的無限熱愛和追求。 我們需要在日常生活中以紅色精神為遵循，勇于追求自由，平等和公正。 在不平等和排斥的世界中，這些信仰將建立信任和身份的基礎(chǔ)。
第四段：加強(qiáng)紅色記憶的傳承
雖然紅色記憶有許多普遍適用的原則，但每個(gè)地方在其歷史和文化背景下都有不同的紅色印記。在河南中，這些印記體現(xiàn)了河南人民與豐富多彩的文化特點(diǎn)。為了更好地傳承紅色精神，需要更有針對(duì)性地把握當(dāng)?shù)氐臍v史背景和文化特點(diǎn)。我覺得，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地了解當(dāng)?shù)氐募t色印記，從中發(fā)掘其價(jià)值，加強(qiáng)紅色記憶的傳承。
第五段：結(jié)尾
紅色印記是革命精神和文化傳承的重要載體。在河南，紅色印記不僅體現(xiàn)了這個(gè)省份的歷史特征，展現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝嗣竦挠⒂滦蜗螅彩侵袊伯a(chǎn)黨精神的重要組成部分。更重要的，河南的紅色印記也為世人提供了前進(jìn)的方向，激發(fā)人們的革命意識(shí)和革命情感，同時(shí)也支撐著我們對(duì)社會(huì)公正和人道主義的信仰。當(dāng)我們向紅色印記致敬時(shí)，也在向這種精神和信仰致敬。愿我們能夠把這種信仰堅(jiān)定在心中，感悟到紅色印記背后的深刻含義，在我們的行動(dòng)中體現(xiàn)這種精神。
河南黨員感悟心得體會(huì)篇二
游客朋友們：
大家好！歡迎大家來到七朝古都開封參觀旅游，我是陽光假日旅行社的導(dǎo)游員小陳。旁邊這位是我們的安全大使，也姓陳，大家可以親切的稱呼他老陳。那接下來大家在開封的旅行就由我們大小二陳為大家服務(wù)了，有什么需要盡管提出來，我們會(huì)盡力做好。您的滿意就是對(duì)我們工作的最大肯定。在此，我們預(yù)祝大家游得盡興，玩得開心。
下面我們簡(jiǎn)單了解一下古都開封；開封市位于河南省中部偏東北。古稱大梁、汴京。春秋鄭莊公派人在此筑“倉城”，定名啟封。漢代為避景帝劉啟諱，改啟為開這就是開封得名的由來。戰(zhàn)國時(shí)期魏國、五代時(shí)期后梁、后晉、后漢、后周和北宋、金七個(gè)朝代在此建都，有“七朝都會(huì)”之稱。明、清稱開封府。現(xiàn)為地級(jí)市，是國務(wù)院首批公布的24座歷史文化名城之一，是河南省的糧、棉生產(chǎn)基地。手工業(yè)發(fā)達(dá)，尤以汴繡和汴綢著名。旅游資源豐富，古剎名寺、文物古跡遍布境內(nèi)。風(fēng)味小吃，品種繁多，是豫菜的正宗發(fā)源地。
在建筑形式上開封府依照李誡的《營造法式》修建，布局歸整，莊重典雅，高挑的屋脊，精細(xì)的彩繪，處處體現(xiàn)了宋代的建筑風(fēng)格。它以府門、正廳、議事廳、梅花堂為中軸線，輔以天慶觀。明禮院。潛龍宮。清心樓。牢獄。英武樓。迎賓館等五十余座大小殿堂。樓宇。根據(jù)陳展內(nèi)容的不同，分九個(gè)展區(qū)：1.以鳴冤鼓。戒石銘。大堂為主題的府衙文化區(qū)；2.以梅花堂包拯倒坐南衙為主題的包拯傳說文化區(qū)；3.以太極八卦臺(tái)。三清殿為主題的道教文化區(qū)；4.以典獄房。牢房為主題的刑獄文化區(qū)；5.以桂籍堂。拱奎樓為主題的教育科舉文化區(qū)；6.以英武樓，.校場(chǎng)為主題的游藝文化區(qū)；7.以清心樓歷任府尹事跡為主題的府尹人文文化區(qū)；8.以宋太宗。宋真宗為主題的潛龍宮帝王文化區(qū)；9.以范公閣。曲橋。明凈湖。弦月山為主題的休閑文化區(qū)。
好了，朋友們，開封府就要到了，請(qǐng)大家關(guān)好車窗，帶上隨身物品，準(zhǔn)備隨我下車。
【景區(qū)講解】
在開封府府門廣場(chǎng)前有一方照壁，南面是”開封府”三個(gè)大字，北面是一只似鹿非鹿。似羊非羊的怪獸，目光炯炯，拭目以待，名叫獬豸(xiezhi),這是傳說中的神獸，據(jù)說能辨別是非曲直，善惡忠奸。在這里刻上獬豸圖案，是為了警示官員要秉公執(zhí)法，依法行政。假若徇私枉法，這個(gè)獬豸就會(huì)把他抵到十八層地獄。
開封府的城門樓充分顯示出宋代開封府作為天下首府的非凡氣派，從這里看開封府衙，巍峨壯觀。您除了能看到報(bào)時(shí)鼓，報(bào)時(shí)鐘，日晷，高表，漏壺等我國古代計(jì)時(shí)計(jì)日的設(shè)施，每天上午九時(shí)還能在府門城樓上欣賞莊重而嚴(yán)肅的開衙儀式，別有一番風(fēng)景。
登上城門樓，我們腳下的文城墻是開封府的一奇。說它奇主要是一般的城墻都是馬道和防衛(wèi)設(shè)施，而這里的城墻卻是文縐縐的，既無馬道，也無防衛(wèi)設(shè)施，為什么呢？這里面還有一個(gè)小故事：據(jù)說宋代開國皇帝趙匡胤的弟弟趙光義(也就是后來的宋太宗)做開封府府尹時(shí)，為掩蓋他想當(dāng)皇帝的念頭，故意不在城墻上設(shè)置防衛(wèi)。所以城墻也就有了天下獨(dú)一無二的名字-----文城墻，至于趙光義后來當(dāng)上皇帝那就是后話了。
進(jìn)入開封府大門，可以看到左右兩邊各有一個(gè)碑亭，分別立有和。東邊的是開封府的鎮(zhèn)府之寶，碑上記載著從公元960年至1120_年這145年間183任知府的名字。官職。上離任等情況，其中就包括包拯。找來找去怎么不見包拯的名字呢？瞧！在這兒呢！原來在碑正中偏右的位置有處淺淺的凹痕，上面的自己已經(jīng)磨光，隱約能看到包拯兩字的筆畫，幾百年來，老百姓每到碑前都要用手指觸摸他的名字，天長(zhǎng)日久便留下了這道深深的指痕，開封民間還有一個(gè)傳說：如果你不是貪官，用手指觸摸包拯的名字手指就不會(huì)發(fā)黑；如果你是一個(gè)貪官觸摸后的結(jié)果就不用說了，你自己也知道包公名不在碑而在有口皆碑，歷史將永遠(yuǎn)銘記為人民做過好事的人。
豎立在正廳院里的巨石是”戒石銘”銘石南面鐫刻”公生明”三個(gè)大字，意在提醒官員只有公正，才能明察秋毫，清正廉明，北面刻的是”爾奉爾祿，民脂民膏；下民易虐，上天難欺”。意在告戒官員要潔身自好，為官一任，造福一方。把戒石銘作為官簽豎立在府衙之內(nèi)，始于北宋，也是我國政治制度史的首例。
經(jīng)過戒石銘，便是開封府的正廳，又稱大堂，廳事。是開封府長(zhǎng)官發(fā)布政令，處理政務(wù)以及舉行重大活動(dòng)，審理要案的地方。大堂莊嚴(yán)肅穆，”清政廉明”的匾額昭然天下，”肅靜””回避”虎頭牌列在公案兩側(cè)。特別是大堂前擺放的龍頭、虎頭、狗頭三口銅鍘讓人望而生畏。相傳龍頭鍘是用于處死犯法的黃親國戚，虎頭鍘用于處死違法的貪官污吏，狗頭鍘是用于處死違法的刁民惡棍的。
梅花堂坐落在一個(gè)梅花飄香的四合小院之中。包拯每天處理完訴訟案件后，就下令打開府衙后門，允許百姓直入府內(nèi)訴說冤情，這樣一來，老百姓告狀從后門要比從府門進(jìn)入大堂要方便的多，因?yàn)楫?dāng)時(shí)開的是后門，所以人們都稱包公”倒坐南衙”,堂內(nèi)有一組蠟像，真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)包拯倒坐南衙。聽民訴訟。為民伸冤的場(chǎng)景。
我們現(xiàn)在看到的是潛龍宮，是宋仁宗為紀(jì)念他的父親宋真宗曾任開封府尹而建造的。潛龍宮前身為射堂，是太宗為真宗修建的習(xí)箭之地。后來，仁宗將真宗任開封府尹時(shí)辦公居住的廨舍修成了潛龍宮。府衙內(nèi)設(shè)宮，開封府是全國唯一。
現(xiàn)在我們看到的是天慶觀。也許有人會(huì)問，一個(gè)衙門內(nèi)怎么會(huì)有道觀呢？這也是開封府的一奇。大家知道，北宋幾位皇帝都崇信道教。宋真宗當(dāng)政時(shí)曾下令全國所有的州縣都要建立天慶觀。當(dāng)時(shí)開封府兼管全國的佛、道教事宜，既然是“圣上有旨”，當(dāng)然更得率先垂范。但因京城人口稠密，一時(shí)找不到合適的地方，就在開封府內(nèi)辟出一塊地方建起了這座道觀，既把它作為本府崇奉道教的圣地，又把它作為開封府管理全國佛、道兩教事務(wù)的管理機(jī)構(gòu)和官員辦公場(chǎng)所，其功能，地位大概與今天的全國佛教協(xié)會(huì)、道教協(xié)會(huì)相仿。
在開封府游覽，不僅能看到宏偉的宋式建筑，大批珍貴史料以及有關(guān)軼事的陳展還能欣賞到精彩的文藝表演。府門前的《開衙儀式》是迎賓節(jié)目。通過開衙來表示開封府的威嚴(yán)肅穆，表演以皇帝下旨的形式贊揚(yáng)包公的豐功偉績(jī)，而包公的出場(chǎng)亮相則將該表演推向了高潮。演武場(chǎng)迎賓是精心為游客準(zhǔn)備的又一演出節(jié)目，每日上午和下午在演武場(chǎng)表演：“破陣金鼓”“豪邁奔放，聲震中天”“兵器演練”“龍騰虎躍，刀光劍影”“變臉噴火”精彩絕倫，令人目不暇接，“旗陣演練”變幻莫測(cè)，暗藏玄機(jī)，宮廷舞蹈“踏歌”更始鶯歌燕舞，飄逸瀟灑……整個(gè)演出精彩紛呈，令人嘆為觀止。展現(xiàn)了大宋王朝鼎盛時(shí)期“萬國咸通，八荒爭(zhēng)湊”的繁榮昌盛景象，在演出場(chǎng)地還為游客安排了同包大人合影的機(jī)會(huì)。
朋友們。開封府的講解就到這里，給大家30分鐘時(shí)間自由游覽和攝影留念。11：40我們將在大門口集合。謝謝！
河南黨員感悟心得體會(huì)篇三
在我看來，河南這片土地有著濃郁的紅色印記，紅色代表著革命和傳統(tǒng)文化的熔煉。我曾在那里度過了很多年，感受到了這個(gè)地方的獨(dú)特之處和深深的文化底蘊(yùn)。在這篇文章里，我會(huì)分享我在河南走過的幾個(gè)地方，以及在這些地方對(duì)紅色印記理解的感悟和體會(huì)。
第一段：洛陽金殿寺
洛陽是中國歷史上的古都，位于河南中部。金殿寺是洛陽著名的佛教寺廟之一。去過洛陽的人都會(huì)知道，金殿寺是深受游客歡迎的景點(diǎn)之一。在寺廟里，有一塊中華名碑——《大報(bào)恩寺三藏法師傳》碑，這是我第一次感受到了紅色印記。這座碑刻是唐代名將元稹為紀(jì)念他的老師三藏法師而建的，這篇碑刻在歷史上一直被譽(yù)為是文學(xué)藝術(shù)的巔峰之作。在讀完這篇碑刻后，我深深感受到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深和歷史沉淀。
第二段：南陽傳媒學(xué)院
南陽傳媒學(xué)院是我大學(xué)的母校，也是南陽市規(guī)模最大的高等院校之一。在這所學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，我接觸到了許多關(guān)于南陽市革命歷史的故事。南陽市是中國的“紅色故都”，這里曾經(jīng)是中共中央駐地和華中抗日根據(jù)地的發(fā)源地。我去過南陽市的博物館和紀(jì)念館，看到了許多英勇抗日斗爭(zhēng)的歷史資料和實(shí)物。這些都是紅色印記的具體體現(xiàn)，它們生動(dòng)地記錄著那個(gè)烽火連天的年代和為人民獻(xiàn)身的無數(shù)英雄。
第三段：鄭州岷山尚書漢墓
岷山尚書漢墓位于鄭州市嵩山南麓，它是中國歷史上發(fā)現(xiàn)的年代最早、保存最完整的西漢貴族墓葬之一。我曾在學(xué)生時(shí)代參觀過這個(gè)墓葬，并仔細(xì)認(rèn)真地研究了墓中的器物、壁畫、石刻等。從這些文物中，我體會(huì)到了古代精湛的藝術(shù)造詣和文化精髓，從中領(lǐng)悟到了一種致力于將優(yōu)秀文明傳承至今的使命感和責(zé)任感。
第四段：開封清明上河園
清明上河園是位于河南省開封市的著名景點(diǎn)之一，它是中國歷史規(guī)模最大、保存最完整的漢唐古都藩鎮(zhèn)的代表性建筑群。在這個(gè)園區(qū)里，我看到了以前的那個(gè)市井生活和民風(fēng)民俗的繽紛多彩。這里有一些博物館、陳列館和展覽館，向游客呈現(xiàn)的是當(dāng)時(shí)日常生活和傳統(tǒng)文化的豐富面貌。越來越多的人來到這里，感受并學(xué)習(xí)到了中國豐厚的文化底蘊(yùn)，品味著自然而然地接受這片土地所散發(fā)出來的紅色印記。
第五段：總結(jié)
以上幾個(gè)地方都是我在河南體驗(yàn)過的具有紅色印記的場(chǎng)所，當(dāng)我回過頭來審視這些所體現(xiàn)的紅色印記，我感到了無比的自豪和肅然起敬。這些印記既有歷史對(duì)當(dāng)時(shí)的敬意，更持續(xù)地在傳承。紅色印記不僅僅是一種負(fù)重的標(biāo)志，更是河南文化中不可或缺的精髓。做為一位中國人，我們應(yīng)該不停地發(fā)揚(yáng)光大這些紅色印記，仔細(xì)挖掘歷史文化的博大智慧。通過這些印記，我們不僅可以了解到歷史的長(zhǎng)河，更要不斷地汲取歷史中的營養(yǎng)，保持我們?cè)谇靶兄械膱?zhí)著和信仰。
河南黨員感悟心得體會(huì)篇四
菊花以獨(dú)特的風(fēng)韻成為古城開封的象征，被定為開封的市花，開封也因此被稱為菊城。今天大家來到了開封，就給大家說說開封菊花吧！
菊花是菊科菊屬的多年生草本花卉，原產(chǎn)于我國，是我國傳統(tǒng)名花之一，它與梅、蘭、竹并稱為花中"四君子"。菊花在我國已有3000多年的栽培歷史，品種多達(dá)3000余種，而開封目前的菊花就有1000余種。
開封的菊花，早在北宋時(shí)期就已馳名全國。據(jù)宋代孟元老《東京夢(mèng)華錄·重陽》篇記載："九月重陽，都下賞菊，有數(shù)科……無處無之，酒家皆以菊花縛成洞戶。"當(dāng)時(shí)"禁中與貴家皆賞此菊"，"士庶之家亦市一二株玩賞"。到了明、清時(shí)期開封養(yǎng)菊之風(fēng)更盛，在禹王臺(tái)乾隆御碑中，至今還可以看到"風(fēng)葉梧表落，霜花菊白堆"的詩句，由此可見，開封栽培菊花的歷史是多么悠久了。
菊花因其品種繁多，色彩艷麗，姿態(tài)多變，在百花凋零的深秋傲霜開放，具有很高的觀賞價(jià)值。然而你知道嗎？菊花除此之外，還有許多其他的用途呢。
"菊"字古作"鞠躬"的"鞠"字或"鞠"上加"竹"字頭。菊花最早是用來記節(jié)令"鞠"有"斂"和"窮"的意思，這就是說一年之中花事到此結(jié)束，現(xiàn)在"菊"這個(gè)名字就是根據(jù)菊花花期的特點(diǎn)確定的。另外，早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，《呂氏春秋十二紀(jì)》和《禮紀(jì)月令篇》中均有記載："季秋之月，菊有黃華"，這就是說，菊花開放的時(shí)候，是秋末九月，菊花又名"節(jié)花""九華"等。
"節(jié)花"的意思是表示節(jié)氣的花，"九華"是表示菊花在九月開花。九月是陽，所以菊花也表示九月九日重陽節(jié)的意思，重陽節(jié)賞菊花的風(fēng)俗習(xí)慣也是由此而來的。據(jù)《夢(mèng)粱錄》載，宋人每年重陽節(jié)都要以"菊花、茱萸，浮于酒而飲之。"尤其在皇宮中，每年九月初八就開始作重九，在慶瑞殿陳列菊花萬余株，名花珍品，五彩繽紛，燦爛眩目，并且還要點(diǎn)菊燈，其盛況仿若元宵佳節(jié)。
菊花還有很高的藥用價(jià)值，有增強(qiáng)人們的體質(zhì)，延年益壽的功用。《神農(nóng)本草經(jīng)》把菊花列為上品，言"久服利備氣，輕身、耐老延年"。此外，菊花還可以釀酒、制茶，菊苗和花還可以作菜食用，如今在開封就有菊花茶、菊花餃子、菊花包子等土特產(chǎn)和風(fēng)味小吃。這里我順便告訴您一個(gè)民間治頭疼病的小偏方，就是將曬干的菊花充枕，常用此枕，不僅可以治愈頭疼，還可以清心明目，可謂一舉兩得。正是由于菊花世人皆知的觀賞價(jià)值和其他功能，自古以來，開封人民就形成了愛菊、種菊、賞菊的習(xí)俗。
菊花的栽培方法和栽培形式也多種多樣，有地栽盆菊，盆栽菊，套盆菊和盤枝壓條栽培。菊花的栽培形式也最能表現(xiàn)品種特色，一株只開一朵花的獨(dú)本菊，端莊秀麗；一株開出千余朵花的大立菊，偉岸壯觀；一株開花數(shù)朵的多頭菊，繁花密集，形似懸重山崖的懸崖菊，還有獅子菊、翻卷菊、猴子菊、孔雀菊等菊藝造型。20xx年以來，在菊花的栽培技術(shù)上還應(yīng)用了新的技術(shù)措施，在春夏光照長(zhǎng)的季節(jié)里，利用花期控制，讓霜菊按照人們的預(yù)定時(shí)間開花。
由于開封有著悠久的菊花種植歷史，開封的花匠師傅們積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，通過他們勤勞的雙手，培育出的菊花質(zhì)量上乘，品種繁多，在全國菊賽中，開封人創(chuàng)造的菊花全國之最不勝枚舉：由此及彼嫁接而成的"菊龍"長(zhǎng)達(dá)50余米，其"長(zhǎng)"為全國之最；挺拔玉立的塔菊，高達(dá)6.6米，其高為全國之最；巨如磐石的大立菊，花莖有4.2米，其"大"為全國之最；大立菊的花朵數(shù)量達(dá)6000余個(gè)，其"多"又為全國之最；小巧玲瓏的案頭菊，如掌中之物，其"小"為全國之最；花色斑斕的九本菊，"獨(dú)家經(jīng)營，別無分店"，其"新"為全國之最；嫁接而成的懸崖菊，能拖垂4米有余，其"巧"為全國之最；利用花期控制技術(shù)，開封菊花可以在春天與百花同放，更是中國最絕！開封菊花，其規(guī)模、品種、造型等均在全國占有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，因此，我們說："洛陽牡丹甲天下，開封菊花世無雙"。
開封人酷愛菊花。每當(dāng)深秋來臨，那千姿百態(tài)、萬紫千紅的菊花，噴芳吐艷，絢麗多彩。整個(gè)開封可謂街巷有花，家家種花，店鋪擺花，簡(jiǎn)直成了菊的世界，花的海洋。所以，人們稱開封為"菊城"。1983年菊花被命名為開封市的"市花"，從那以后每年l0月18日至11月18日為開封"菊花花會(huì)"。
屆時(shí)，走進(jìn)開封的任何一個(gè)景點(diǎn)，你都仿佛徜徉在菊花的海洋中一般。到那時(shí)，經(jīng)過一冬的孕育，一春的沐浴，一夏的積累，菊花終于進(jìn)發(fā)出生命中所有的輝煌，無論花朵大小，品種如何，所有的花瓣都那么艷麗，色彩都那么斑斕，不畏風(fēng)霜，獨(dú)立寒秋。花會(huì)期間，來自國內(nèi)外的游客匯開封，游古城，賞秋菊；以菊會(huì)友，談貿(mào)易，搞交流。整個(gè)開封城，變成了菊的世界，人的海洋。現(xiàn)在開封"菊花花會(huì)"已經(jīng)和洛陽的牡丹花會(huì)一樣成了省級(jí)花會(huì)。如果您沒有看過開封的"菊花花會(huì)"，可不要忘記花會(huì)日期，一定找個(gè)機(jī)會(huì)來一下啊！
河南黨員感悟心得體會(huì)篇五
11月10日早上，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時(shí)曠課后，立刻打電話聯(lián)系，并四處尋訪，幾經(jīng)周折，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責(zé)任心和愛心，挽救了一家人的性命。
最初看見衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡是在網(wǎng)上，我深深的被她們的事跡所震撼，所感動(dòng)。同樣，作為教師的我，學(xué)習(xí)了三位教師的先進(jìn)事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛，看見了她們的堅(jiān)持不懈，看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心，看見了她們那一份堅(jiān)定的信念。作為一個(gè)人民教師，打電話給未到校的學(xué)生，這就是每個(gè)教師所應(yīng)盡的職責(zé)。一般我們打電話，聽見停機(jī)的也就放棄了。最多給充了話費(fèi)以后，聽到隱隱約約、語無倫次的聲音，也就掛斷了。但是三位老師并沒有因?yàn)檫@樣的挫折而放棄。調(diào)課之后，繼續(xù)尋找，不求任何回報(bào)。作為老師的我們，應(yīng)該很清楚，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個(gè)學(xué)生的精神，始終堅(jiān)持著這一份信念。平凡之中見偉大，細(xì)微之處見真情。她們的努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后，我也要像她們一樣，做一個(gè)會(huì)堅(jiān)持，會(huì)盡責(zé)，會(huì)關(guān)愛學(xué)生的老師。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心，用愛與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生。
繼我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動(dòng)后，我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論。我覺得，我們學(xué)校的每個(gè)教師，其實(shí)也都是最美教師。
如何讓老師做學(xué)生的“良師益友”？
我們學(xué)校老師一直貫徹校長(zhǎng)提出的“以校為家”的精神，使老師具有奉獻(xiàn)精神和主人翁意識(shí)。老師每天早上從6點(diǎn)30分到晚上的9點(diǎn)30分長(zhǎng)達(dá)15個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間，超負(fù)荷的工作量使得許多老師腰酸背痛，心力憔悴，有的甚至連生病了，都不愿把學(xué)生的課落下，不愿請(qǐng)長(zhǎng)假休息。這樣我們和學(xué)生的接觸時(shí)間就更多了。就是這種精神讓老師和學(xué)生在一起的時(shí)間更多，更親近，關(guān)系更融洽，達(dá)到了“和諧校園”的氛圍。
近日，我辦公室里的一位周老師，班級(jí)里的一位學(xué)生突然回家。在未聯(lián)系上的情況下，調(diào)了課。自費(fèi)開車去學(xué)生老家，找到學(xué)生后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款，也是不埋怨不抱怨，因?yàn)檫@是一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。
前段時(shí)間，我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前，也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈，看看有沒有學(xué)校的學(xué)生在網(wǎng)吧里。
以上的例子比比皆是，在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn)，這也是我們學(xué)校老師在教育教學(xué)中一貫的風(fēng)格，也是我們學(xué)校“全程啟迪，規(guī)范管理”的正確理念。
對(duì)于學(xué)生，我們?cè)缫淹浟俗约簢?yán)肅的教師形象。改而為之的是更為和諧，更為溫馨的笑容。我們不愿讓學(xué)生的笑容，在經(jīng)過我們身邊后消失了。我們放下嚴(yán)肅，以微笑對(duì)之。一個(gè)微不足道的微笑，一個(gè)親切的問候，均可讓我們的學(xué)生感受到老師愛。
孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛薄３隽苏n堂，我和學(xué)生之間便是好朋友。經(jīng)常促膝長(zhǎng)談，學(xué)生會(huì)對(duì)我非常的信任，談在學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)校的生活，有時(shí)甚至個(gè)人感情的問題。學(xué)生會(huì)將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實(shí)，我們經(jīng)常說某個(gè)班的哪個(gè)學(xué)生真的很調(diào)皮很難教，現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此，用心做最好，用心用行動(dòng)去感化他們。
記得有次去班里督班，大家都說這個(gè)班的某個(gè)學(xué)生很難管。起初我很害怕，怕自己管理不好。剛開始，是感覺這學(xué)生很桀驁不馴，很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進(jìn)行交流談心，我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通，不經(jīng)意的一次，他到辦公室找我，看見我在玩魔方，他也很感興趣，便叫我教他如何拼好魔方。從那以后，我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上，就再也沒有以前那么調(diào)皮了。
如何讓學(xué)生做一個(gè)“業(yè)精于勤，行成于思”的工程人？
我們堅(jiān)持“引領(lǐng)技術(shù)，成就未來”的校訓(xùn)。做為一名實(shí)訓(xùn)教師，我們堅(jiān)持理實(shí)一體化。做雙師型的優(yōu)秀教師，也切實(shí)的在做。理論講完，馬上實(shí)踐。實(shí)踐中有不明白的又講理論。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù)，在技術(shù)中掌握理論。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識(shí)。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。
我們每個(gè)老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給學(xué)生。我還堅(jiān)持每個(gè)月自己買兩本書認(rèn)真學(xué)習(xí)，以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次，能有更全面的知識(shí)。就好比只有教師自身有一桶水，才能保證學(xué)生有一杯水。
我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六，為學(xué)生開設(shè)興趣班。為學(xué)生提供平臺(tái)。對(duì)他們進(jìn)行專項(xiàng)的技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)、理論強(qiáng)化。以提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
前段時(shí)間，我替某老師上課。上課之前，有同學(xué)不屑的問：“老師，你也懂這門課程”？他只知道我教另一門課程。上課后，我親自示范給學(xué)生看，他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的調(diào)皮，反而變的更加尊重我了。我們每個(gè)老師身上都具有兩種以上的技術(shù)。參加過各種比賽，從市里的、省里的、國家的各式各類的比賽，從中獲獎(jiǎng)的也不在少數(shù)。因?yàn)槔蠋熃?jīng)歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后，在地區(qū)上有一定的地位。
在我身邊，諸如此類的例子不計(jì)其數(shù)。正是本著“學(xué)高為師，德高為范”的精神，團(tuán)結(jié)一心，用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的肯定。孔子也曾經(jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會(huì)融洽。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅(jiān)持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。
河南黨員感悟心得體會(huì)篇六
河南作為中國的省份之一，以其豐富多樣的美食而聞名于世。在我多次品嘗河南美食后，我對(duì)這些美食有了深深的體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將從五個(gè)方面來分享我對(duì)河南美食的心得和體會(huì)。
首先，河南美食豐富多樣。河南地處中國中部，同時(shí)也是中國歷史文化名城之一，因此其美食文化同樣豐富多樣。無論是河南菜還是地方小吃，都有著獨(dú)特的口味和風(fēng)格。比如，狗肉燒餅、封肉大蔥包等都是河南的傳統(tǒng)小吃，以獨(dú)特的制作工藝和鮮美的口感吸引著無數(shù)食客。在嘗試這些美食的過程中，我發(fā)現(xiàn)每一種美食都有其獨(dú)特的風(fēng)格和特色，讓人流連忘返。
其次，河南美食讓人難以忘懷。每一次品嘗河南美食，都會(huì)給我留下深刻的印象。比如，面食是河南美食的代表之一，其制作精良的技藝和獨(dú)特的口感給我留下了深刻的印象。河南的面食種類繁多，有刀削面、炒面、豆皮等，每一種都有其獨(dú)特的特色和風(fēng)味。其中，刀削面的制作過程特別有趣，面條在師傅的巧手下被削成薄而寬的形狀，吃起來勁道十足。這種獨(dú)特的制作方式和口感讓我對(duì)河南美食充滿了敬意和向往。
第三，河南美食體現(xiàn)了人文和歷史。在品嘗河南美食的同時(shí)，我也了解到了一些與之相關(guān)的歷史和文化。比如，河南是中國歷史上的中心地區(qū)之一，八大菜系之一的豫菜就源自于河南。豫菜以其獨(dú)特的風(fēng)味和烹飪方法，成為了河南美食文化的代表之一。此外，豐富的河南小吃也是河南人民長(zhǎng)期在艱苦環(huán)境下不斷創(chuàng)造和改良的結(jié)果。這些美食背后的歷史和文化，讓我對(duì)河南美食有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
第四，河南美食給人帶來了愉悅和滿足的感覺。每一次品嘗河南美食，我都能感受到食物給予我的滿足和愉悅。無論是在路邊的小攤位上品嘗地方小吃，還是在酒樓中品嘗正宗的河南菜，每一口都是一種享受。尤其是一些極富代表性的美食，比如鄭州的燴面、焦作的焦圈，每一口都能帶來滿滿的味蕾享受。這種愉悅和滿足的感覺，讓我對(duì)河南美食充滿了熱愛和推崇。
最后，河南美食也帶來了思考和啟發(fā)。通過品嘗河南美食，我開始思考食物與人的關(guān)系。美食是人們生活中不可或缺的一部分，它不僅代表著一種口味和滋味，更是體現(xiàn)了人們對(duì)生活的熱愛和追求。河南美食的多樣性和獨(dú)特性，讓我重新認(rèn)識(shí)到食物的重要性，它不僅是人們生活所需，更是一種生活情趣和文化傳承。
綜上所述，河南美食給我?guī)砹素S富的體驗(yàn)和感悟。它豐富多樣、難以忘懷，體現(xiàn)了人文和歷史，給人帶來了愉悅和滿足的感覺，并且?guī)砹怂伎己蛦l(fā)。通過品嘗和了解河南美食，我對(duì)河南的食文化有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解。我相信，河南美食將繼續(xù)吸引著無數(shù)食客前來品嘗，成為河南的一張名片。
河南黨員感悟心得體會(huì)篇七
尋找最美鄉(xiāng)村教師不圖名利，扎根鄉(xiāng)村辦教育，下面是我看了他的事跡后寫的一篇關(guān)于學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師張偉的心得體會(huì)范文。
河南周口鄲城縣秋渠鄉(xiāng)一中的校長(zhǎng)張偉因?yàn)槟X出血猝死。20xx年間，他兩次放棄去市里縣里工作的機(jī)會(huì)，就是為了讓鄉(xiāng)里的孩子在家門口上好學(xué)。。
張偉的妻子一直在學(xué)校干著給老師燒水送水的臨時(shí)活，學(xué)校至今還欠著她3500元的工資。學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，韓春英能理解，可當(dāng)縣里私立中學(xué)想以年薪二十萬的薪酬挖張偉去時(shí)，張偉卻婉拒了，韓春英表示不能理解。
為了讓鄉(xiāng)里的孩子能在家門口上好學(xué)，張偉一心撲在學(xué)校里， 就連女兒高考自主招生的事都給耽誤了。今年年初，女兒張晗上高三，學(xué)校按照成績(jī)排名，實(shí)名推薦她參加北京科技大學(xué)的自主招生考試。
如今，女兒張晗已經(jīng)順利被高校錄取。張偉離世后，家人在他錢包里發(fā)現(xiàn)了兩張銀行卡，一張上的余額是1塊錢，一張為1742.88。
最美鄉(xiāng)村教師張偉美在心有大愛，心系學(xué)生，他就像一個(gè)辛勤的園丁，在播撒著希望，播撒著心中的愛，這些愛，就像小草的生長(zhǎng)，讓你看不到，但是有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)滿眼碧綠，葉茂枝繁。
河南黨員感悟心得體會(huì)篇八
作為中國的中原之地，河南以其豐富多樣的美食而聞名。在河南，人們可以嘗到來自不同地區(qū)的美食，如豫菜、豫北菜、豫西菜等，每一種菜系都有其獨(dú)特的特色和口味。無論是清淡的鮮香還是香辣的美味，在河南可以找到適合自己口味的美食。
二、回味無窮的豫菜
豫菜是河南的一種傳統(tǒng)菜系，它講究原汁原味、回味悠長(zhǎng)。在豫菜中，有很多經(jīng)典的名菜，如“桂花糖醋里脊”、“一鴿雙吃”、“毛血旺”等等。這些菜品都經(jīng)過獨(dú)特的處理和烹飪，使每一道菜都有其獨(dú)特的味道和口感。在品嘗豫菜時(shí)，盡管每一道菜的味道都不同，但卻能讓人回味無窮。
三、河南美食傳承文化
河南美食不僅僅是一種口味，更是一種文化的傳承。在河南的餐桌上，可以品嘗到很多具有濃郁地方特色的美食，如綠豆糕、焦圈、尖椒拌面等等。這些美食不僅僅是一種食物，更是河南人對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。通過品嘗河南美食，可以了解到河南的歷史和文化，感受到這片土地的獨(dú)特魅力。
四、美食背后的故事
每一道美食背后都有一個(gè)故事。在河南的美食中，可以發(fā)現(xiàn)很多美食背后的故事和傳說。比如“義薄云天燒餅”，這是一種源于河南平頂山的傳統(tǒng)美食。據(jù)說，在古代戰(zhàn)爭(zhēng)期間，平定山民間義勇軍為了給同袍增加體力，就發(fā)明了這種燒餅。這道燒餅有著特殊的制作方法和獨(dú)特的口感，每一口都能感受到歷史的滄桑和人民的勇氣。
五、河南美食的未來發(fā)展
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，河南美食也在不斷創(chuàng)新和發(fā)展。越來越多的年輕人開始嘗試創(chuàng)新的烹飪方法和口味，將傳統(tǒng)的美食與現(xiàn)代的潮流相結(jié)合。在河南的大街小巷，可以看到很多新型的美食店，如網(wǎng)紅小吃店、特色餐廳等等。這些美食不僅僅是滿足人們的口腹之欲，更是展示河南美食文化的一種方式。
總結(jié)：
河南美食豐富多樣，每一種菜系都有著獨(dú)特的特色和口味。無論是豫菜還是其他美食，都讓人回味無窮。河南美食不僅是一種美食，更是一種文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。每一道美食背后都有一個(gè)故事，通過品嘗河南美食可以了解到河南的歷史和文化。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，河南美食也在不斷創(chuàng)新和發(fā)展，展示著河南美食文化的魅力。無論是現(xiàn)代還是傳統(tǒng)的美食，河南的美食文化都將繼續(xù)影響和吸引著更多的人。河南美食，讓人流連忘返。
河南黨員感悟心得體會(huì)篇九
學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。我的心久久未能平靜，看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動(dòng)正是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年，還是自己一人扛著整個(gè)學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯(cuò)失了美好的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識(shí)、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動(dòng)人的樂章。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
第三、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、高度責(zé)任感、使命感
敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，教師只有愛這個(gè)職業(yè)，才能珍惜這個(gè)職業(yè)；只有日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅(jiān)守才能不辱于使命。教育不是一人的事業(yè)，而是整個(gè)中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責(zé)任感、使命感，把這個(gè)工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝巍⒈M心盡責(zé)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。
總之，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們伸出熱情的雙手；當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們給予耐心的批評(píng)教育；當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛生如子，這就是教師精神的`真世界寫照。
河南黨員感悟心得體會(huì)篇十
在同濟(jì)大學(xué)的演講臺(tái)上，一位帥氣的大學(xué)生手里撥弄著吉他，彈奏了一首優(yōu)美的曲調(diào)。作為如此新穎的開場(chǎng)，一下就吸引了評(píng)委和聽眾的眼光。接下來的演講詞更是牢牢捕獲了評(píng)委的心。他說，因?yàn)閻酆煤蛯W(xué)有所長(zhǎng)，進(jìn)入大學(xué)，他發(fā)起組建了一支樂隊(duì)，吸收的隊(duì)友并非像他一樣從小就學(xué)習(xí)音樂和吉他，而是在他的指導(dǎo)下從零開始學(xué)習(xí)的。一次，在演出前的排練中，一位隊(duì)友告訴他少彈了一個(gè)音符，他很不以為然，心想以他倆專業(yè)水平的差距，怎么可能會(huì)由隊(duì)友來指出他的問題。回到宿舍，繼續(xù)聽原版歌曲，果真發(fā)現(xiàn)是他少彈了一個(gè)音符，一個(gè)不注意、不仔細(xì)、很容易滑過去的一個(gè)音符。為此他受到很大觸動(dòng)，為自己的自以為是而感到羞愧。所以他說：在同濟(jì)的校園里，我們需要放低自己。
這是當(dāng)時(shí)擔(dān)任主評(píng)委的郭教授課上給我們舉的生動(dòng)的例子。我當(dāng)時(shí)很受震動(dòng)，年少輕狂的同濟(jì)大學(xué)生求在學(xué)的路上就已經(jīng)體會(huì)到要放低自己，做人、做事不是同樣的道理嗎。無論是古人所說的“滿招損，謙受益”，還是毛澤東同志所說的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，講的都是一個(gè)道理。已過而立之年的我們多少都會(huì)有這樣的體會(huì)，任由你是有菱有角的石頭，時(shí)間和經(jīng)歷都會(huì)把你一點(diǎn)點(diǎn)磨圓磨滑。忙碌中的我們體會(huì)著內(nèi)心的宏偉夙愿與現(xiàn)今生活的反差，并在忍受中一點(diǎn)點(diǎn)的去適應(yīng)，去放低自己那曾經(jīng)高傲的心。
其實(shí)，人只有放低自己，才不會(huì)居功自傲，才可能正視別人的意見，才不會(huì)兩耳失聰，才可能接受別人的意見，才可能得到別人的指點(diǎn)和幫助，才可能有一個(gè)好的成長(zhǎng)、成才的環(huán)境。一個(gè)人如果目中無人、目空一切，他不僅自身不能進(jìn)步，還可能處處樹敵，在人生的道路上，就會(huì)失去許多有益的幫助，失去許多有力的支持，很難成就事業(yè)。
放低自己不是降低自己，放低自己是一種主動(dòng)的自覺認(rèn)識(shí)，放低自己是對(duì)自我深刻的剖析和清醒的認(rèn)識(shí)，放低自己要有敢于面對(duì)自己錯(cuò)誤的勇氣和決心，放低自己還要學(xué)會(huì)寬容別人。
我很喜歡的央視著名主持人白巖松所著《學(xué)會(huì)寬容》里是這樣說的：如果所有的美德可以自選，孩子，你就先把寬容挑出來吧。也許平和與安靜會(huì)很昂貴，不過，擁有寬容，你就可以奢侈地消費(fèi)它們。寬容能松弛別人，也能撫慰自己，它會(huì)讓你把愛放在首位，萬不得已才動(dòng)用恨的武器；寬容會(huì)使你隨和，讓你把一些人很看重的事情看得很輕；寬容還會(huì)使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突，都不會(huì)在寬容的心靈里過夜。于是，每個(gè)清晨，你都會(huì)在希望中醒來。一旦你擁有寬容的美德，你將一生收獲笑容。
無獨(dú)有偶，剛剛摘取合肥市文科高考第一名、全省應(yīng)屆生桂冠的王九云如是說：對(duì)周圍的人博大一點(diǎn)、寬容一點(diǎn)，幫助別人也會(huì)給自己帶來好運(yùn)氣。
所謂智慧，并不是把自己擺在一個(gè)很高的位置讓自己飄飄其然，而是來到低處以一種謙卑的心去仰視蕓蕓眾生。海洋之所以能納百川是因?yàn)槠涞貏?shì)要低于江河湖溪，偉人之所以受人愛戴是因?yàn)樗麄兌梅诺妥约海”娙酥L(zhǎng)，不斷成長(zhǎng)后積勃發(fā)。
放低自己，學(xué)會(huì)寬容，成就智者！
河南黨員感悟心得體會(huì)篇十一
河南作為中國的中原之地，不僅有著悠久的歷史和豐富的文化，更以其特色的美食吸引了無數(shù)的食客。作為一位吃貨，我對(duì)河南美食有著深深的熱愛和向往。在一次假期中，我有幸來到了這片美食的圣地，并且親身體驗(yàn)了河南美食，下面就讓我來與大家分享一下我的心得體會(huì)和感悟吧。
首先，河南美食給我留下了深刻的印象，因?yàn)樗鼈兊奈兜廓?dú)特且美味。在河南，我品嘗了很多種類的美食，如豫菜、河南水餃、燴面等等。尤其是豫菜，她以獨(dú)特的烹飪技巧和食材搭配，使其菜品口感鮮美、味道豐富。比如有名的“白切羊肉”，羊肉鮮嫩多汁，搭配特制的蒜泥和豆腐皮，更加開胃爽口。而豫式燴面，面條滑嫩有彈性，配上濃郁的醬汁和各種鮮美的配料，讓人一口接一口。
其次，河南美食給我?guī)砹宋幕母形颍驗(yàn)槊朗潮澈筇N(yùn)含著深厚的文化積淀。比如豫菜的烹飪技巧，在制作過程中講究火候和時(shí)間的掌握，這些都是世代相傳的智慧結(jié)晶。而河南水餃的制作過程更是需要有技巧和耐心，每個(gè)水餃都要經(jīng)過多道工序才能完成。這讓我深深地感受到了人們對(duì)美食的敬畏和認(rèn)真對(duì)待，更加理解了美食與文化之間的緊密聯(lián)系。
再次，河南美食讓我感受到了人與人之間的情誼和友善。在河南的飯店和餐廳，我常常遇到熱情友好的服務(wù)員和廚師。他們會(huì)熱情地向我介紹這里的美食文化，并為我推薦當(dāng)?shù)氐奶厣似贰Ｓ袝r(shí)候，我還會(huì)與同行的食客們交流對(duì)美食的理解和喜好。在這種情境中，我感受到了人與人之間在美食共享中的共同關(guān)注和友善交流，讓我倍感溫暖和親切。
最后，河南美食給我?guī)砹藢?duì)味覺的挑戰(zhàn)和啟發(fā)。在品嘗美食的過程中，我發(fā)現(xiàn)河南美食的味道鮮美而多樣，使得我的味覺受到了新的刺激。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些我從未嘗試過的食材和調(diào)味品，如花椒、油面等，它們給我?guī)砹艘庀氩坏降拿牢扼w驗(yàn)。這讓我明白了美食的無限可能性，味覺不斷開拓和挑戰(zhàn)的過程，也是人們不斷探索和發(fā)現(xiàn)美食的過程。
總之，河南美食的心得體會(huì)和感悟讓我領(lǐng)略到了美食的魅力和文化的底蘊(yùn)。河南美食的獨(dú)特之處在于其獨(dú)到的烹飪技巧和深刻的文化內(nèi)涵，使得每一道菜品都蘊(yùn)含著無以言表的美味和情感。而人們?cè)诿朗撤窒碇械挠焉坪突?dòng)則使得整個(gè)美食的體驗(yàn)更加豐富和有趣。在將來的日子里，我期待著再次來到河南，繼續(xù)探索和品嘗這片美食的天堂。
河南黨員感悟心得體會(huì)篇十二
金風(fēng)送爽稻谷黃，教師培訓(xùn)心底亮。20xx年9月15日，我，一個(gè)臨近退休的鄉(xiāng)村教師，繼20xx年初中語文“送教下鄉(xiāng)”學(xué)科培訓(xùn)完成兩年以后，于今年我又一次有幸參加了“國培計(jì)劃”（20xx年）雙峰縣送教下鄉(xiāng)通識(shí)研修培訓(xùn)活動(dòng)。雖然上次國培使我心靈震撼，得到很多啟迪，但是我認(rèn)為這次研修培訓(xùn)是本人近三年以來參加的規(guī)模最宏大，組織最嚴(yán)密，計(jì)劃最全面，主講課題最接地氣的一次研修培訓(xùn)活動(dòng)。
本次活動(dòng)在雙峰縣會(huì)務(wù)中心第一會(huì)議室隆重舉行，參加成員有來自全縣教學(xué)一線的老中青骨干教師450余人，再加上組織領(lǐng)導(dǎo)、主講教師、工作人員總共達(dá)500人。參培人員之眾，規(guī)模可謂空前。
嚴(yán)密的組織，科學(xué)的計(jì)劃亦是本次活動(dòng)特色之一。活動(dòng)由縣教師進(jìn)修學(xué)校牽頭，縣教育局督辦。從發(fā)放學(xué)員的《研修手冊(cè)》里可以清楚看到“培訓(xùn)寄語”、“項(xiàng)目實(shí)施方案”、“送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)名額分配表”、“培訓(xùn)通知”、“培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)”、“學(xué)員花名冊(cè)”、“評(píng)課稿”、“參培小結(jié)”、“研課磨課工具單”、“成果展示單”、“個(gè)人總結(jié)”等實(shí)施步驟。此次縣教師進(jìn)修學(xué)校站在非常睿智的高度將全縣基礎(chǔ)教育的初中英語、化學(xué)、體育，小學(xué)科學(xué)、音樂，幼兒教育等短板學(xué)科教師組織起來學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這樣會(huì)使廣大鄉(xiāng)村教師的課堂教學(xué)能力、教育教學(xué)能力得到很大程度的提升。
其次，我感覺到本次通識(shí)培訓(xùn)的兩位來自教學(xué)一線的主講者，同時(shí)也是特優(yōu)教師，他們的傳授與講解非常接地氣。
株洲市二中物理老師黃國雄老師獨(dú)具匠心，從零距離與學(xué)員互動(dòng)直觀演示鐵環(huán)穿越封閉鐵鏈的實(shí)驗(yàn)入手，在引起全體學(xué)員極大興趣的前提之下，號(hào)召全體學(xué)員向書本學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)。他還圖文并茂、深入淺出的講授了“菜壇子漏氣檢驗(yàn)”、“拔火罐健體”、“浮力定律的實(shí)踐探究”、“曹沖稱象的發(fā)散思考”、“豎雞蛋游戲帶來的思考”等物理現(xiàn)象，系統(tǒng)科學(xué)地總結(jié)出：物理來源于生活又反過來為生活服務(wù)。
新形勢(shì)之下，教師如何維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，如何懲戒學(xué)生的不良行為，如何處理校園欺凌侵權(quán)事件，如何使懲罰權(quán)不逾越法律底線這些問題成為了學(xué)校、教師尤其是班主任教育教學(xué)管理工作中的棘手問題。然而湖南第一師范大學(xué)、省內(nèi)資深師資培訓(xùn)師李婷老師親自走入地廳座列為學(xué)員們語重心長(zhǎng)地做出了“學(xué)生權(quán)益保護(hù)暨教師依法執(zhí)教的技巧”等熱點(diǎn)的分享，并通過枚舉一系列校園實(shí)例，對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐工作中的體罰、變相體罰、教育性懲戒進(jìn)行了準(zhǔn)確的界定。這樣使學(xué)員們更加明確了如何加強(qiáng)未成年人保護(hù)與教師合法權(quán)益的保護(hù)。名師的講座讓學(xué)員們真是受益匪淺。
雙峰縣教育局、雙峰縣教師進(jìn)修學(xué)校高度重視師訓(xùn)工作，“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)為補(bǔ)齊學(xué)科短板、為推進(jìn)雙峰教育迅猛發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力，我堅(jiān)信，雙峰教育的腳步定會(huì)走得越來越穩(wěn)，越來越堅(jiān)實(shí)！