只有通過反復的修改和提高，我們才能寫出一篇真正優秀的作文。如果你對寫一篇優秀作文感到困惑，不妨閱讀以下范文，或許能給你啟發。
偶像存在的意義（優秀18篇）篇一
圣誕老人是留著白胡子，穿一身大紅，有禮物送給小孩子的老爺爺?；蛘呱踔林皇?2月份貼在櫥窗里一張張笑咪咪的臉。但圣誕老人的真正意義是什么呢?他代表著善良、慷慨和無私。無論你的孩子是否相信真的有圣誕老人存在，你都可以告訴他：圣誕老人是很美好的。
沒人能估量無私的善舉。無論是小的、簡單的，還是偉大的、驚天動地的事情。當然，禮物令圣誕節更加特別。對于很多孩子來說，平安夜非常之漫長，因為他們在那一晚熱切的期盼著圣誕老人帶來的禮物，這就是孩子們為什么喜歡圣誕老人的原因。
大人對圣誕節尚有許多幻想，更別說小孩子了。當孩子告訴您，他想要什么圣誕禮物時，千萬不要告訴孩子這個世界上不存在圣誕老人，圣誕老人是孩子們對童話的向往，請不要打破他們童年時期的美夢。圣誕老人存在于每一個孩子的心中，這是成人世界需要保護的一個童話的夢。
圣誕節圣誕老人會送什么禮物。
1.圣誕樹。
圣誕節不可或缺的就是有趣的圣誕樹，還在從超市搬回一大棵圣誕樹么。雖然會帶來一些的節日樂趣，但似乎會缺少一些東西，在這個時候不妨試試自己動手做棵圣誕樹吧。
可以使用舊的硬紙板做成立體的圣誕樹，也可以用海綿紙做成平面的圣誕樹，這樣是可以提高小孩子的動手能力的。
2.抱抱熊娃娃。
如果是要在圣誕節送給小女孩得禮物，那肯定少不了可愛的抱抱熊娃娃，最好是那種在晚上可以散發著精晶瑩剔透的彩光的抱抱熊娃娃，讓小女孩在看著喜歡的書或聆聽動人的音樂時可以抱著它一起來陶醉。
3.圣誕襪子。
可以使用海綿紙、粗的彩色線、雙面膠，準備好原材料，讓孩子自己動手剪裁、縫制，粘貼。讓孩子學會簡易襪子的制作過程。也是可以做大一點的，讓孩子當作小的包包來背。
4.積木玩具。
積木不僅是小朋友最喜歡的玩具之一，這個玩具也能鍛煉孩子的動手能力。而且積木的種類有很多，就算是玩法也是各種各樣的，看到現在很多明星家里的小朋友也都是從小玩到大呢!
5.圣誕老人玻璃球。
家里如果有一些小工具的話可以用白色泡沫制作成會下雪的場景，如果孩子長大一點的話，還可以給其講解“下雪”的原理，不僅能夠鍛煉動手的能力，還能鍛煉腦力。
6.創意臺燈。
當然前面說的可能你覺得只適合小朋友，如果是年齡稍微大一點的話，差不多讀初中的男孩或者是女孩。那么不妨考慮送他們一臺創意臺燈作為圣誕節禮物吧。當黃昏快要來臨的時候，月亮漸漸的升起，這個時候，它會打開全世界的燈光，迎接屬于它們的光明時代。創意臺燈除了能夠防近視的照明光線，造型獨特的它們也是點綴房間最有愛的選擇。
圣誕節的由來。
在將臨節期，教會的布置全都以藍紫色為主。圣壇的桌巾、講臺的臺帷、牧師袍的肩帶都是紫色。并且圣壇中央通常會放置一個用長青樹的葉子作的花環，中間有五枝紫色的長燭，每個星期日，便多點上一枝蠟燭。到最后的圣誕夜里的“普世同慶”點上中間的最后一枝蠟燭。燭光象征著在許多年前的圣嬰孩耶穌其第一聲啼哭里，為這世上帶來了光明。
而圣誕老人其實是西元第三世紀的尼可萊斯主教。他曾冒死解救被處殛刑的政治犯、也揭發過貪婪官吏屯糧，使百姓渡過饑荒。在宗教被迫害時，被捕入獄，身上滿是鞭痕、鉗傷與烙印，仍堅持其信仰。而后半生留在米拉，設立孤兒院、照顧病患、貧民。尼可萊斯生平事跡中，最膾炙人口的是他慷慨助人的行徑和對孩童的愛心，這些事跡后來被兒童文學家，予以豐富的想像而成為我們現在所知圣誕老人故事。
偶像存在的意義（優秀18篇）篇二
許多自己害怕發生的事，卻總會出現在生活中。但這些經歷常常使我們成長——或許這就是它存在的意義。
課堂點名背詩，也許是因為形式有所變動，教室內安靜的反常，氣氛很是嚴肅。我心里卻是很輕松的：一般都不會點到我背詩的。
“這組，找一位優秀的同學來背吧?！薄芭?！砰！砰！”我心中突然打起鼓來，“自己并非是優秀的，別緊張。”如是安慰道，我卻始終能清晰地聽到牛皮鼓面的敲擊聲，血脈僨張。
不知道我的表情有多么詫異，站立的姿勢有多么僵硬；幾十束目光，無形卻令人焦灼地直射在我身上。那些詩歌的零星詞句在腦海如何都拼湊不好了。已有兩處錯誤了，我的手心開始發涼，心念著：“別緊張，別緊張……”但終歸無用，我還是磕磕絆絆。
“太好了！到結尾了！”心中有些小雀躍，可是我又突然忘詞了。腦海中瘋狂地搜尋著詞匯。耳邊傳來唏噓聲，偷笑聲，還有隱隱約約的提醒聲，可我根本聽不到。只感覺到此刻我的心臟強有力地敲擊我的胸膛。明明是寒涼冬日，空氣都冰冷了，可我卻感覺到渾身發熱，有一種難言的燥熱。我感覺到，紅色一點點泛上臉頰，爬上耳朵，蔓延到耳根。明明只有兩分鐘，可卻那樣的漫長。
坐在座位聲，我的耳邊是念筆記的聲音，記錄時用筆極其用力，好似掩飾著我的失落和狼狽。“這么小的事卻讓自己亂了陣腳?！毙闹邪底猿爸S著，卻已下定決心要下一次的突破。
仍記得當時一秒一秒熬過來的感覺。我想躲，卻無處可躲；我想逃避，可現實必須讓我抬起頭來直面現實。只聽見心跳的那一刻，我心中有一場海嘯，可我只是站在那里，無人知曉。
后來，這件事一直縈繞我的心頭。每一次畏懼和躲閃都在經歷挫折后，就好似轉化成為一種新的改變和勇氣。
或許，這就是存在的意義吧，沒有后路，不可逃避，只能咬著牙，抬起頭。哪怕對本身性格的克服，也會早就更好的自己，讓自己成為一個優秀、勇敢的人。
偶像存在的意義（優秀18篇）篇三
每一個出現在我生命里的人都有他存在的意義。喜歡我的人讓我學會了溫暖、我喜歡的人讓我學會了自持。
人的一生或許很短、或許很長。就看自己如何去選擇。
在這樣一段旅途中會有很多的站牌、很多的路口。還會遇到許多形形色色的人。最終是否能夠成功、那就得看自己的定力有多足、能不能抵制誘惑。
上帝對每一個人都是公平的、沒有什么幸運不幸運的。機會得自己去爭取。不要總是去抱怨生活中的一些點點滴滴、也更加不要去后悔。因為那樣只會徒添自己的煩惱、于事無補。我們不是圣人、避免不了犯錯誤。我們要去做的應該是在犯了錯誤之后、去尋找原因、反省自我。用最好的辦法去彌補。
現實生活當中那些我們所熟知的偉人。他們也不是我們想象的那么幸運。他們只是把最出色、最好的一面展現在了我們所有人的面前。其實他們也如我們普通的人一樣經過了許多的挫折、磨難。然后再通過自己的努力、才換來他們現在所擁有的一切。
要知道這個世界、黑暗總是與光明共存、我們無法逃避黑暗、但是我們永遠可以選擇擁抱光明。
在當今的這個社會上、人心是很復雜的東西。有著很多我們揣摩不透的。其中也隱含著我們所不能預料到的危險。有很多種相遇開始都是難舍難分的。到最后也不過只是一個最熟悉的陌生人、成為了生命當中的過客。
曾經認為的不可割舍、現在也就被這樣給遺忘了。我承認自己身上有孩子氣、想法很天真、還喜歡沒心沒肺地傻笑。但我能懂得什么是好、什么是壞。在別人的眼里、我是溫室里的花朵、而且還是套了一層塑料袋的。但是我想說的是：我會在未來的歲月里努力地去改變自己、在大雨的沖刷下展露出自己全新的面目。
要許諾、其實很簡單。可如果要自己真的去實踐的話、卻是一件很困難的事情。所以我們每一個都應該去銘記孔子說過的——先行其言而后從之。爭取把這種思想境界應用到生活當中去。讓它成為你前進道路上的一股力量、促使你大步地向前邁進。
世界上沒有完美的人、只有最勤奮、最會爭取機會的人。
偶像存在的意義（優秀18篇）篇四
真正成功的人生不在于你成就的大小，而在于你是否努力地實現自我。
——題記
一張白紙，不同的人，會勾勒出不同的色彩，而人生就像是這張白紙，我們每個人手握各色畫筆，其中的五彩斑斕，是我們要畫出的各種線路。
很小的時候，我們認為老師的一個夸獎就是快樂，和小伙伴們玩樂就是快樂，而快樂就是我餓存在的意義；升入初中，我認為青春就是各種樂，各種傷，各種輝煌，那時我以為人生就是把沒做盡的壞事通通做一遍，那就是不留遺憾的人生。直到升入高中，我的第一次演講，讓我體驗到了從未經歷過的人生。上臺之前，心跳如雷鼓般砰砰直跳，直到開始演講，我聽見了自己的心跳聲和那不怎么標準的普通話，那時站在演講臺上的我已經感覺不到臺下任何聲音，隨著時間一分一秒地過去，我的心跳漸漸地平靜了下來，我的演講也隨著我的心跳變得從容，直到臺下掌聲響起，一股暖流直竄全身，走向臺下的那一刻，感覺我很驕傲地擁有著世界。坐在臺下的我，繼續聆聽著學友們的演講，從他們身上我體會到了自己當時的勇氣，那一刻的成功讓我明白，原來成就的大小并不重要，而在于是否真正地實現了自我，只要勇敢地克服困難走出第一步，你就可以自信地走向未來。也許多年后的我會時不時地想起當初那個抬頭挺胸、自信滿滿演說的自己，它給我勇氣，給我力量，這便是我存在的意義，不斷地挑戰自我。
有時會問自己，對于朋友我們能給予他們一些什么。直到我親自調節了一場好朋友之間的矛盾，挽救了一段珍貴的友情的那一刻我明白了，原來給他人帶來歡樂也是存在的意義。
人生的質量有高有低，但每個人都希望自己能有一個輝煌的人生。有人認為人生是命運的主導，殊不知，命運掌握在自己的手里。一些人雖然有了很大的成就，卻沒有的最初的快樂。我們的人生不是使自己一生忙碌無成，適時地停下腳步去欣賞沿途的風景，讓自己心如止水，從心底體會存在的價值。
朋友，認識自己，體會自己存在的意義，昂首挺胸，向著遠方，為之奮斗?！笥?/p>
偶像存在的意義（優秀18篇）篇五
護士節的設立，一方面是在紀念現代護理學科創始人，南丁格爾，另一方面旨在倡導，繼承和弘揚南丁格爾對于困難，不畏艱險，敢于無私奉獻，勇于救死扶傷，勇于獻身的人道社會主義精神。同時也在激勵著廣大護士，繼承和發揚護理事業所存在的優良傳統。將愛心，耐心，細心，責任心付諸于行動之中，照顧好每一位病人，做好自己的本分工作。內心銘記，燃燒自己，照亮他人。作為一名護士，就要記住自己的責任和使命，永遠將病人放在第一位。因此，護士節的設立，對于整個國家，整個民族來講，都擁有著非常重要的一種意義存在。
護士節的風俗文化。
在護士節到來之際，會有各式各樣的慶祝表彰活動。一方面是讓大眾對于護士有更多的認可程度，另一方面也是對于護士的精神激勵。通過獎勵，可以促使護士對于自己的職業有更加堅定的信心，有著非常高的職業成就感和職業認同感。同時還會舉行各式各樣的比賽。一方面是展示自己的職業度，另一方面是展示自己知識儲備程度。作為一名護士，并不只是簡單的護理工作，還需要對于病人進行心理疏導，對于病人進行心理指引，幫助他們戰勝病魔，走向更加美好的明天。
護士節有什么來歷。
這是一個國際性的節日，并非我國本土誕生的。它是為了紀念近代護理的創始人，英國護士弗洛倫斯·南丁格爾而設立的，又被稱為“提燈女士”。19，國際護士理事會將南丁格爾的誕生日5月12日定為國際護士節，旨在激勵廣大護士繼承和發揚護理事業的光榮傳統、以“愛心、耐心、細心、責任心”對待每一位病人、做好護理工作。最初被稱為“醫院日”，也稱“南丁格爾日”，在中國稱為“國際護士節”。在這天，大力宣傳護理工作，鼓勵護士們學習救死扶傷的人道主義精神，已經成為世界各國護理界的一件盛事。
512護士節的來歷故事。
這是一個國際性的節日，是為了紀念近代護理的創始人，英國護士弗洛倫斯·南丁格爾而設立的。它確立的時間在1912年，距今已有一百余年了，當時國際護士理事會將南丁格爾的誕生日定為國際護士節，旨在激勵廣大護士繼承和發揚護理事業的光榮傳統，以“愛心、耐心、細心、責任心”對待每一位病人、做好護理工作。最初稱“醫院日”，也稱“南丁格爾日”，在中國稱為“國際護士節”，日期為每年固定的5月12日。
護士節有什么背景。
當時的背景是很多國家都在發生著戰爭，傷員非常之多，由于醫療體系不夠健全管理混亂，傷病員死亡率高達42%。而在英國一家醫院任護士主任的南丁格爾，決心潛心改善病室的衛生條件，并加強對病人的護理和營養。半年之后，醫院的傷病員死亡率下降到了2.2%。這一事跡傳遍了整個歐洲。1860年，她在英國倫敦創辦了世界上第一所正規護士學校，所寫的護士工作專著，成了醫院管理、護士教育的基礎教材。在她逝世后，相關機構將她的生日定為護士節，其目的就是為了大力宣傳護理工作，鼓勵護士們學習救死扶傷的人道主義精神，如今已經成為世界各國護理界的一件盛事。
偶像存在的意義（優秀18篇）篇六
“嗖、嗖、嗖……”，我走在林蔭大道上，這種聲音總在我耳邊呼嘯而去。每當我聽到這聲音時，我就替這些開車人擔憂。我心里疑惑：他們開這么快干嘛，如果在岔路口跑出來一個人呢，你怎么剎住。
忽然，又跑出一輛跑車，只見它以一秒鐘120米的速度風馳電掣在道路上，這時，在岔路口突然閃出一個小伙子，只見跑車主人心急如焚，連忙踩剎車，可是為時已晚，小伙子也沒有防備，直接被撞飛5米遠，一場交通事故就這樣發生了?！暗?、滴、滴、……”警車驚天動地地向事發第一現場駛來，隨之而來的是急救車，我奔了過去，只見小伙子全身上下都是血，我想一定沒救了，醫生看了一下，真沒救了，開車的人因系了安全帶，并無大礙。這時，一位中年婦女從出租車上下來，看到這一幕，直接暈了過去，聽他們說，我才知道原來這位中年婦女是小伙子的母親，這位小伙子再過一個星期就結婚了，可沒想到……哎！中年婦女醒了，就對著開車人喊：“你還我兒子，還我兒子。”開車人傲慢無禮：“拜托，我開車開得好好的，是他自己跑出來的，再說了，你不就是因為錢嗎，給你20萬可以了吧?！敝心陭D女更激動了：“誰要你的臭錢，你以為錢能解決一切嗎？能嗎？我只要我兒子?！蹦情_車人什么都沒說，直接上車走了，過了一會兒回來了，拿了20萬扔在了中年婦女面前，然后說：“錢我放著了，你自己愛拿不拿，反正這件事已和我沒有任何關系，你要是還要錢，那就是敲詐了！”中年婦女因經不住雙重折磨，再次昏了過去。有幾位好心人將中年婦女送到了醫院。大家都散了，我也回了家，只見剛剛還晴空萬里的天空轉眼間沒有了光芒，只留下陰沉沉的.天氣。
我心理想，車的確幫助了人們，讓人們的交通更加方便，但是，有些人將車當做是一個可以馳騁千里的坐騎，更當成是一種耍帥的途徑，開車根本不看面前，據我所知，中國平均每天有100人死于車禍，90％是跑車撞的。那么，車就失去了它本身存在的意義，我的夢想是：人車永平安。一個國家的夢想也是這個。
偶像存在的意義（優秀18篇）篇七
其實也不知道彼此的存在意義。好像自己真的是第一次遇到這么棘手的問題，本來我們只是好朋友，那個時候我們會感謝彼此的存在，從來就沒有想過彼此存在的意義。
前幾天不知道是說到什么事情了，然后我就反問他說我確實有在想男朋友是干什么用的額，當時他說男朋友是用來疼的，我說那女朋友呢，他說是用來疼男朋友的。我說可是我不想，后面的聊天內容是怎么樣的，反正不能讓人印象深刻，反正也都是在敷衍彼此的回復了。
可能是因為他一開始總是秒回我，一開始總是在我半個小時不回復他他就會主動來找我，以至于現在他隔一兩個小時沒有來找我，我就會覺得這段關系可以放棄了。真的思考存在的意義是最煎熬的了?？赡苁谴嬖诘囊饬x驅使我去付出感情吧，但即便我沒有思考清楚彼此存在的.意義我還是會去付出感情，我還是很關注他很喜歡他，只是現在日子平淡，沒有什么方式可以表達吧。
我覺得我還行，至少他的存在還可以讓我偶爾矯情一下，偶爾記錄一下他，偶爾也思考一下人生大問題，但是我對于他的意義，我真的不知道我存在的意義是什么，好像我的存在對他來說真的只是一個障礙，阻礙他全身心地玩游戲什么的，束縛到他，讓他去哪都得先掏出手機說一下。所以我對他來說，并不是積極的存在啊。
偶像存在的意義（優秀18篇）篇八
本文探討了創新的哲學存在形式:實踐創新和理論創新,二者是分別標志創新的客觀存在形式和主觀存在形式的哲學范疇,在界定二者科學內涵的同時從歷史和現實的角度全面論述了其意義,實踐創新是人類誕生的標志性活動,是使人類不斷得以改進和提升的社會活動,是使人類發展的.根本方式,是具體的技術創新、制度創新和管理創新等創新的客觀方面的概括和總結;理論創新是對科學創新、知識創新、觀念創新、思維創新等主觀方面的抽象概括,是社會發展和主體提升自己的巨大精神動力,是科學的理論發展的內在要求和本質特征,它對知識經濟的生成和發展具有現實意義.
作者：王文東作者單位：天水師范學院,甘肅,天水,741001刊名：甘肅理論學刊英文刊名：gansutheoryresearch年，卷(期)：2003“”(4)分類號：b804.4關鍵詞：創新實踐創新理論創新
偶像存在的意義（優秀18篇）篇九
在這個諾大的世界中中，繁華都市。而我們又卻是如此的微不足道。在這樣的世界之中，我們又能夠做什么呢？如果一直差勁的我，將會一直的選擇差勁下去，那么是否這個人生都已經是滿滿的遺憾了！如果選擇，我將會選擇證明存在，在這世界千萬之中，在這茫茫人海之中沒我們的力量有卻是那么的渺小，那就要經歷，經過自己的不懈努力，相信唯有付出的動力才將會是可以擁有一切的！幻想中的事物，固然很美，但我們有卻總是要接受現實。也許唯有這樣，自己的存在才將會是更加的有價值！不想有過多的擁有，卻只想有一個好的期待！不想有過多的奢求，卻只想去擁有這一切！為了今天， 為了現在，相信明天的明天會更加的豐富精彩！證明存在，從現在做起，抓住時間的腳不，相信明天的未來將會是屬于我們的！
證明
也許，這證明看似容易，但是做起來確實很不容易的！因為要證明，還必須要靠自己的實力。如果沒有實力的我們，有將會是何去何從？幻想中的美好卻只是幻想，那么證明還是要靠自己的努力才行！做好現在，唯有這樣，總相信，該來的一切都將會發生的。證明則需要我們的一點一滴做起。從小事做起，也許只有這樣，才能夠證明一切。這一切的來之不易總是讓我們此生難忘。那就選擇銘記在心，也許只有這趟，才將會是我們真正的實力。擺脫現在的一切困難，相信，總是會有我們所證明的事情！這道路的不易，那就讓我們，永不放棄。抓住時間的腳步，相信著明天的未來會更加的美好！
存在
或許，這所謂的存在感就是當當前所做的吧！存在的每一分每一秒，都將hiushi時刻刻的在我們身邊！但是在這世界之大，同樣的，這存在感也會有許多的非同尋常！現在的我們，存在感其實并不多，甚至可以說是沒有！或許，這一份存在，我們都將會有所擁有！唯有擁有才將會是真！但卻要做的更好才對。存在感沒有了，而我們卻只有小丑了。人生的何去何從更應該從現在做起。也許唯有這樣，才會最好！證明存在，讓自己的人生變得更加的充實！為了自己，同時也將會為了命運。相信著一切都將在與我們！
證明存在，那就從現在做起，唯有這樣，才是真！
偶像存在的意義（優秀18篇）篇十
如你所知，公交文明的問題不是靠抱怨就能解決的，所謂禮儀也絕不僅僅是自娛自樂。當你抱怨著堵車的時候，請先想想自己是否也正在違章并線；當你不滿某些乘客素質低的時候，也請先想想自己是否作出了必要的引導。乘客是消費者，乘客是上帝，但不等于"我們的上帝"可以為所欲為。建設維護公交文明禮儀，每個人都需要培養自律的意識，并時時自省。除非你整天足不出戶，否則這就與你有關，這關系到每一個公民的社會公德。
一、公交是城市文明的窗口。
一。公交也是我們整個城市文明的一張名片。那么對外地游客來說他從公交的服務體系上可以看出我們城市的文明程度。
公交車是一個城市居民主要的出行工具之一，需從硬件改造和軟件服務上下功夫，讓城市文明在“百姓公交”的延伸中變得愈發溫情。公交文明需要全社會的共同努力，對企業來講，要教育引導司乘人員，不斷提高公交駕駛員的素質，自覺接受市民的監督，利用這十米車廂來傳播文明。同時，也需要廣大市民在乘車過程中能夠自覺的遵守乘車的秩序，養成文明乘車自覺排的習慣。
整潔干凈、行駛平穩、文明有序的公交車，讓人乘坐起來快樂舒適、如沐春風，而看起來臟兮兮，開起來像耍雜技，擠得像沙丁魚罐頭的公交車，卻仿若城市人的“噩夢”。在一個大多數人選擇公交出行的城市，公交車的文明與否，對市民出行心情有著重要影響。同時，作為一個城市流動的風景，也決定著城市形象的好壞。
經常坐公交車出行的長沙市民，會感受到本市公交的逐年進步，從外觀到服務都有不小的改善，司機和乘客的素質也在提升，這是長久以來文明建設、城市管理的結果。但進步的空間仍然存在，因為我們總能發現一些令人皺眉的不文明行為，像牛皮癬一樣頑固地存留，一些公交車闖紅燈的不文明現象，就是其中一例。闖紅燈是對交通規則的漠視，更是對乘客生命的漠視。
在這樣一個越來越擁擠的汽車時代，“公交優先”越來越受到關注和重視。的確，良好的公交系統能減少交通壓力，提高出行效率，同時，也更為環保，但公交文明是必不可少的前提，這樣，公交車才對人們有足夠的吸引力。如果讓人一想起乘坐公交車就頭痛，那“公交優先”只會是車的優先，而不會是人們出行選擇的優先。
讓公交車更有吸引力，一個核心內容是要實現公交文明，讓公交車像開往春天的地鐵那般美好，引人向往。我想，這要求公交系統建設更為注重管理和服務，除了公交車的外觀可看外，司乘人員可以向“李素麗”靠攏，除了自己的一言一行文明之外，還要組織乘客有序上車，提醒給老人讓坐。用文明的行為和方式為大家服務，感染周邊的人，在車廂里自覺形成文明和諧的氛圍。在行車過程中，遵守交通規則，不做“野蠻公交”、“霸王公交”，不給城市交通添堵、添亂。當然，公交文明也還需要乘客文明，自覺維護公交秩序，這些都是每一位文明市民該具備的基本素質。
握的文明的權利，讓文明之花盛開在這個春天,盛開在我們這個城市。
二、公交文明是構建社會主義和諧社會的重要內容。
公交文明禮儀是構建和諧社會的一項重要內容，作為社會中的一員，如果人人都能講究文明禮儀、遵守禮儀規則，處處禮讓三分、謙遜有禮,那么整個社會將是一個祥和、融洽的美好世界。反之則將出現混亂、戰爭、災難等等，可謂“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”，這應該是文明禮儀重要意義的最好詮釋。
中國素以“禮儀之邦”著稱于世，講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優秀傳統。源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產和寶貴財富。在構建和諧社會的今天，文明禮儀不僅體現出豐富的歷史優秀傳統，更富有鮮明時代內涵，“明禮誠信”如今已成為全體公民基本道德規范的重要內容。隨著國與國、人與人之間交往的頻繁、交往范圍的擴大，了解、掌握符合時代特征的禮儀規范，已成為越來越多人的需要。交往中禮儀得體，對內有利于促進和諧社會的建設，對外可架設理解與友誼的橋梁，更好地服務于維護世界和平、維護公共秩序及促進經濟共同發展。
三、公交文明是社會意識的一種體現。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
公交文明是社會意識的一種體現，而公交文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公交文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公交文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手??”我們完善自己的文明修養也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見公交車上隨處丟棄的垃圾，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
么。我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。同學們，讓我們行動起來，“新世紀新時代，新國家新文明”，不要讓文明下，不要讓文明只在紙上出現，要讓它活躍在我們當中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓“文明與我同行”！
偶像存在的意義（優秀18篇）篇十一
我是一個熱愛游戲的人，最近玩了一款非常好玩、非?？岬挠螒?，那里面記載了每一個人物的故事，需要慢慢去體會你會懂這其中的奧秘！來看看我對它們的理解吧：
最近總是做一些奇怪的夢，像失去鐵軌的火車，在我的腦海中竄來竄去。這些夢都有著同樣的結局。你，突然消失，爺爺，我夢見空曠的馬路，你的背影在昏黃的路燈下漸漸走遠，在我的視野中一點點模糊。我蒙上自己的雙眼只想記住最后看你的那一眼，我刺瞎自己的雙眼只為記住那逝去的紅顏。我是一個影子，當我潛入陰影之中，沒有人能看見我，但是我希望你是個例外！縱然前路迷茫，縱然天隔一方，縱然我手中的刀刃已然破碎，也無法阻止我尋找你的道路。每一張牌都是對你的一份思戀。我賭贏了所有，卻贏不回你的愛。沒有人知道我的過去，我每一次的升華，每一次的跳動，為了你，我必須比別人優秀。曾經，我們錯過了，但是，我希望你的未來有我，有我來守護你。如果穿過冰山，越過河流，世界再也沒有你的足跡，我誓要冰凍整個世界。人們向往天堂，可天堂沒有你，于是我墜落凡間追尋你的腳步，只因有你的地方才是天堂！面具的笑容，遮擋不了我的悲傷，誰能看到我面具下的眼淚。
我總能站在你最前面，牽住敵人擋住一切傷害，只想讓你給我講一個關于你的`故事。最后一句：行走于虛空，我彷徨、我迷茫！我不知道何去何必從。.。只有飄蕩飄蕩。
這些夢讓我害怕。只是夢而已。他們說在夢里，是可以預見未來的。我又開始想著這些會不會實現。
偶像存在的意義（優秀18篇）篇十二
人活著，是為了自己在這個世界體會到最美好的快樂；并非那些金錢。
——題記。
已到冬季，中午放學后，總是迫不及待的上商店買杯關燈煮（一種煮出來的東西，有湯和一些吃的），寒冷的冬天喝著那湯的辣味，一個字——爽！走個二十來步，湯正好喝完，扔向旁邊的那個垃圾桶。這早已成習慣，因為這樣的感覺總是快樂的。
在上課時，抱著一種開心的心情聽講，有時候心情不怎么好，找個沒人的地方隨口吐幾句臟字，把自己的埋怨全發泄出來繼續開開心心的笑著。
這就是我喜歡的人生，一個簡單而快樂的方式?！安粸楦辉；?，而為快樂生”是我的座右銘——簡簡單單，為笑而笑。
有些人為了富裕，整天愁眉苦臉失去了人生的真諦，我想推薦一篇文章這對他們來說應該很重要，我人生的勵志也是讀過他才開始的。
對呀，人的一生不久把利益拋在后面，把興趣放在第一。干任何一個事情么？這樣無論干干什么都會練就出，一份快樂、一份情趣。
偶像存在的意義（優秀18篇）篇十三
我害怕深夜，因為會有一種無盡的悲傷襲向我；我又喜歡深夜，因為只有周圍漆黑一片，我和我的眼淚才是安全的。
我時常找不到。我不斷的問自己活著到底是為了什么，時常被自己的問題逼到死角里。
我用一種事不關己的態度，一副什么都無所謂的模樣，一副自己都看不慣的虛偽對待每一天，我是不太敢直視真實的自己，真實的自己或許比虛偽的樣子更叫人看不慣。
是真的.無所謂么？可為什么一想到她，還會掉眼淚？
我祈禱擁有一顆透明的心，和會流淚的眼睛。
我至始至終都未曾真正的了解過自己，我試圖去了解，可我發現我太糾結。
我時常奉勸自己，眼淚是心里的毒，哭出來，會好受些。
我又時常暗示自己，眼淚是最沒用的液體?？?，只能代表你懦弱。
心理暗示還是很管用的，我都不曾想起這雙眼睛還會流淚。
白天，我會戴上面具，不用醞釀就可以完美的展現微笑的樣子。
夜里，我終于有種解脫的感覺，卸下帶了一整天的面具，我已經笑累了，該休息了。
不要天真的以為，別人會看透你微笑背后隱藏的悲傷，因為別人對你的悲傷根本不感興趣，因為彼此只是過客，僅此而已。
我沒有一顆透明的心，怎么可以奢望別人一眼就看穿。
當有人真的看穿你，當有人會問你：你每天都在嘻嘻哈哈到底在掩飾些什么？是孤獨？是無奈？是傷心？還是害怕？我突然又無措的不知如何解釋。
我總是什么都無所謂的樣子，是真的無所謂么？可是為什么一想到她，我還是會流淚。
有時候我覺得自己鬧騰起來確實煩人，熱到讓人難以接受，甚至可以把人氣瘋，其實這只是一種自我偽裝，一種掩蓋悲傷的真實寫照。
有時候我覺得自己安靜起來確實可怕，冷到讓人難以接近，甚至可以把人擊垮。其實這只是一種自我保護，一種內心脆弱的真實寫照。
朋友說我是人格分裂，其實不至于，我頂多算是雙重性格。這也是我試圖了解自己后的結果。
看著面具下的自己，發現“不堪”兩個字已經無法形容。我不禁覺得其實帶著面具挺好的，而那雙湖水般的眼睛，只是用來微笑。不會再有任何東西可以激起漣漪。
很多網友都說我在無病呻吟，我不知道我該如何解釋？
如果可以快樂，可以幸福。誰愿意難過？誰愿意受傷？
過多的解釋，真的很多余。
春暖將至，那無與倫比的暖意，何時能驅趕我內心的清寒？
我還可以奢望它再暖么？就像冬去春來這般自然。
偶像存在的意義（優秀18篇）篇十四
同學們，老師們：
大家好!
我今天演講的題目是“存在的意義——責任”。
當我們存在時，便有了責任。
從我們呱呱墜地的那刻起，我們就被父母視為掌中寶，他們為我們不遺余力的貢獻自己、奉獻青春，我們就有了贍養他們的責任，有了陪伴他們的責任，有了孝順他們的責任。
這是我們的責任，也是我們對無私供養我們父母的愛。
大家一定都聽過，國家興忙匹夫有責吧!作為中華兒女，我們可能做不到，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
但我們可以在祖國遭受誤解的時候，為祖國辯護;我們可以在祖國遭受傷害的時候，為祖國療傷;我們可以在祖國遭受侮辱的時候，為祖國申訴。
我們可以為祖國的強盛，歡欣鼓舞;我們可以為祖國的和平，竭盡全力;我們可以為祖國的未來，貢獻全部。
這是我們的責任，也是我們對默默守護我們的祖國的愛。
有個老木匠準備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業，回家與妻子兒女享受天倫之樂。
老板舍不得做得一手好活計的木匠走，再三挽留，木匠決心已下不為所動。
老板只得答應，但問他是否可以幫忙再建一座房子，老木匠答應了。
在蓋房過程中，大家都看出來，老木匠的心已不在工作上了。
用料也不那么嚴格，做出的活計也全無往日水準。
老板并沒有說什么，只是在房子建好后，把鑰匙交給了老木匠。
“這是你的房子。”老板說，“我送給你的禮物?！崩夏窘炽蹲×耍瑯樱暮蠡谂c羞愧大家也都看出來了。
他這一生蓋了多少好房子，最后卻為自己建了這樣一幢粗制濫造的房子。
責任就像是不以物喜，不以己悲一樣，是不論外物怎么干擾，仍然堅持本心。
但是，真正能做到的又有幾個呢?就像，父母老得不能動的時候，生活不能自理的時候，仍然，孝順他們，不嫌棄他們。
希望那些，將父母送到養老院的子女，想想自己還在襁褓的時候，是誰喂的飯，是誰抱著睡的，是誰盡心盡力的照顧生病的你的。
馬克思曾說：“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業，那么，我們就不會被它的重負所壓倒，因為這是為全人類所做出的犧牲;那時，我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千百萬人。
我們的事業并不顯赫一時，但將永遠存在，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。
我的演講結束了，謝謝大家!
同學們，老師們：
大家好!
我今天演講的題目是“生物存在的意義”。
是不是每種生物都有存在的意義呢?答案是肯定的!你也許會問，難道向蒼蠅、蟑螂這樣的'生物也有活著的意義嗎?如果它真的有意義，那又為什么總要滅蚊蠅、滅蟑螂呢?也許在幾乎所有人的眼里，蒼蠅都是只會傳播細菌的骯臟的害蟲，但其實，這世界上缺了蒼蠅還真不行。
蒼蠅的價值就是它會給植物授粉。
世界上75%以上的主要農作物和80%的開花植物都需要動物授粉，其中蜜蜂授粉占73%，蝙蝠占6。
5%，黃蜂占5。
5%，甲蟲占5%，鳥類占4%，蝴蝶和蛾子占4%，但蒼蠅授粉的數量競高居于第二位——19%!如果蒼蠅真的從地球上消失，那也將會引起無法挽回的后果，因為隨之滅絕的不僅僅是那19%靠蒼蠅授粉的植物，依賴這些植物的其它動植物也將受到影響甚至最終消失。
如果從這個角度來看的話，那蒼蠅的存在是否也有點意義呢?
現在平均每小時就會有一個物種消失，是新生成一個物種的100倍，如果真的一只蒼蠅也沒有了，那我們豈不是又要損失多于19%的主要農作物、開花植物和一些動物。
其實，每個生物都有它存在的價值，即使它被我們認為是害蟲。
我的演講結束了，謝謝大家!
同學們，老師們：
大家好!
我今天演講的題目是“生命存在的意義”。
快樂的人生，也會有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常常夸大挫折，放大痛苦。
不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，而要讓我們心里的戈壁荒原開滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
一枚貝殼要用一生的時間才能將無數的沙粒轉化成一粒并不規則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無數的水汽。
如果把這些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。
冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨它現時的美麗。
當初它的芽兒浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細雨。
”如果遭遇挫折，仍能以奮斗的英姿與之對抗，那么這樣的人生是輝煌的。
當蘇武被流放到北海時，北海的羊群咩咩地叫著，似在歡迎這位堅貞不屈大漢臣子。
這十幾年的痛苦如果可以當作是一次挫折，那么這次挫折無疑是痛苦的，可是這位放羊老人從未曾放大痛苦，于是十幾年后，大漢的丹青上書寫下了民族不屈的堅貞氣節。
昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的丁冬聲，“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”不應該是她真實心態的寫照吧!如果不賂畫師，終至出塞算是一次挫折，那么是挫折換來了漢匈兩地人民的短暫安寧。
蘇武和昭君的舉動應該是對直面挫折，縮小痛苦的心理的詮釋。
人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。
沒有必要因葉落而悲秋，也沒有必要因挫折而放棄抗爭。
因為一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。
人們常說，風雨過后，面前會是鷗翔魚游的天水一色，荊棘過后，面前會是鋪滿鮮花的康莊大道。
既然如此，我們還有什么理由“放大人生的痛苦”。
生命是一朵常開不敗的花，那挫折必是滋潤花的養分，沒有經歷過挫折的人生是不完整的人生;沒有滋潤它養分的花遲早也會枯萎。
痛苦和挫折是人生必然要遇到的兩大難題，要想讓我們的心的戈壁荒原開滿鮮花，只有在遭遇挫折時排解痛苦，積蓄人生的力量為新的目標而奮斗，生命之花才會常開不敗，生命的存在才會有新的更深刻的意義!
我的演講結束了，謝謝大家!
偶像存在的意義（優秀18篇）篇十五
這個話題重要的原因在于，純粹技術已經夠難管理了：我們為技術進展付出的代價是所有那些不再需要的人類。從長期看工業革命是令人類受益的，但就短期而言卻會讓人類蒙受巨大災難，其中間或發生的戰爭正因為技術的進展所產生的破壞性要大多。
偶像存在的意義（優秀18篇）篇十六
小學認為只要把功課寫好就是人生的目標，上了初中認為把聯考考好就是目標，讀了高職以為只要考上好的科系就能有個美好的未來，讀完藥學系以為就能脫離自己不想要的生活，直到現在回頭一看，我的人生是浪費了還是值回票價？我還是無法確定，有時候認為沒意義的事情，在無形之中也變的有意義，而認為有意義的事情到頭來，卻又不是那么重要。
人活著就是在尋找自己，沒了這項意義，也許你賺著錢、享受著富有的物質生活，只是你自己心里明白，不管是白天或是夜深人靜的時候，在心中某個角落永遠像是遺失了些什么，而往往這個遺失的東西反而讓你睡不著覺、開心不起來，其實就是少了你真正想要的人生。
每個人都會有個人生目標，但既然說是目標、夢想，那你就得花費時間、體力、精神去追求，只是該清楚的知道這個夢想或目標，真的值得你花費嗎？還是只因為三分鐘熱度而去追求的！你可能一時缺錢而打拼賺錢好幾年，但等你清醒之后，你會發現你錯過太多太多畫面了，更可能只是一時需要有人賠，結果讓自己白白浪費幾年的時間在一個你不值得的人身上。
人有目標固然很好，但請問自己到底值不值得花費時間、體力、精神去做，而非想到什么就去做就去亂沖亂撞，或許能有許多的人生經驗，可是你到頭來可能找不到你真正想要的目標，人生就已經過去一大半，想清楚自己的目標在哪里，然后朝著它慢慢走，不要偷機取巧更不能半途而廢，要是這夢想或目標值得你這么做，你會在走過的路上看見值回票價的風景。
偶像存在的意義（優秀18篇）篇十七
賈寶玉是女媧補天所剩頑石所化，稱通天寶玉。投胎人間本是奔著享樂而來，誰知到了人間才發現，根本不是那么回事，享樂是有的，而這享樂里更隨著許多的苦，最后看破紅塵，做和尚去了。
《創世紀》里說：人類祖先原是伊甸園里一對無憂無慮的快活男女，因受了魔鬼誘惑偷食禁果，被上帝懲罰。上帝對夏娃說：我必多多加增你懷胎的苦楚，你生產兒女必多受苦楚。你必戀慕你丈夫，你丈夫必管轄你。又對亞當說：你既聽從妻子的`話，吃了我所吩咐你不可吃的那樹上的果子，地必為你的緣故受咒詛。你必終身勞苦，才能從地里得吃的。地必給你長出荊棘和蒺黎來，你也要吃田間的菜蔬。你必汗流滿面才得糊口，直到你歸了土；因為你是從土而出的。你本是塵土，仍要歸于塵土。
有人說，人生所以苦，是因為人性里有貪、嗔、癡三念。因著這三念，便生出了許多事端，無盡的煩惱。自古以來，多少政治家、軍事家、社會評論家、哲學家、思想家、文學家。。。。。。盡了多少努力想改變世界讓人們活著不那么苦？然而，盡管歲月更替改朝換代，能人異士層出不窮，人，依舊苦！偉人如毛主席，英明、傳奇一世，卻因文革而晚節不保；哲學家如尼采，還沒來得及完成指導人們活得更好的藝術就先瘋掉了。
然而，人們仍在努力，不斷研究出各種發明，有貌似能改善生活的電燈、電話、汽車、飛機等；也有抵御外敵增加安全性的火藥、槍炮、原子彈之類；更有測驗人體抵抗力的毒奶粉、瘦肉精、地溝油、轉基因一流。。。。。。哈哈，人類從來就是頑強的物種。人類是天才也是蠢才，研究得出改變外部環境的一切，卻研究不出不心苦的法子。
人生既然這么苦，又何苦要來這一遭呢？人生的意義是什么？樂觀者找到了很多答案，嚴謹者決定暫不去想，豁達者認為不需要想，自信者斷定自己找到了答案。。。。。。每個人都有自己的答案，之于我，不過是盡力讓自己和身邊人多一些快樂、生活多一些色彩、存在得有些價值；不求大富大貴但求平安無虞罷了。
中國有句話說：不在其位，不謀其政，中國又有句話叫：天下興亡，匹夫有責。若要較真拿它們去做比較研究哪句更在理，那便是鉆牛角尖了。能人異士也好，凡夫俗子也罷，每個生命，既存在，就有他存在的意義和使命。
偶像存在的意義（優秀18篇）篇十八
把別人當自己。人的一生不可能總是一帆風順、花好月圓的，總會遇到這樣或那樣的艱難困苦。面對別人的不幸，只有調換位置，把別人當成自己，理解別人的苦衷，并且在別人需要幫助的時候主動地伸出援助之手。
信任，是人生一筆彌足珍貴的儲蓄。這儲蓄，是流言襲來時投向你的善意的目光，是前進道路上給你的堅定的陪伴，是遇到困難時的全力以赴的支持，是遭受誣蔑時驅趕痛苦一盞心燈。
友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。
親情友情是我的財富。我是一朵白云，親情是包容我的藍天；我是一棵綠樹，親情便是滋養我的土地；我是一只飛鳥，親情便是庇護我的森林；我是一泓清泉，親情便是擁抱我的山巒。
真誠是一盞夜幕下的路燈，讓行人因它照亮夜色而增添一份夜行的信心。生活中每一回真誠的履踐，都會令我們不由自主地萌發對自己心靈的感動。
每一個善良的人都是勤勞的農夫，在或肥沃或貧瘠的土地上播種著愛心，他們付出的心血雖不盡相同，但目的都只有一個：收獲愛心。
如果我們能夠勇敢地去愛，堅強地去寬容，大度地去為別人的快樂而高興，明智地理解身邊充滿愛意，那么我們就能夠取得別的生物所不能取得的成就。
人生是愈取愈少，愈舍愈多，該當如何？少年時取其豐，壯年時取其實，老年時取其精。少年時舍其不能有，壯年時舍其不當有，老年時舍其不必有。
人生猶如一首歌，音調高低起伏，旋律抑揚頓挫；人生仿佛一本書，寫滿了酸甜苦辣，記錄著喜怒哀樂；人生就像一局棋，布滿了危險，也撒遍了機遇；人生恰似一條路，有山重水復的坎坷，也有柳暗花明的坦途；人生如同一條河，有時九曲回腸，有時一瀉千里。
失敗，是把有價值的東西毀滅給人看；成功，是把有價值的東西包裝給人看。成功的秘訣是不怕失敗和不忘失敗。成功者都是從失敗的煉獄中走出來的。成功與失敗循環往復，構成精彩的人生。成功與失敗的裁決，不是在起點，而是在終點。
有一天，我正在上課，正當我在講臺上興致勃勃地講述著變色龍是怎樣捕食的時候，突然發現，坐在后排的陳澤原和張佳渝正在竊竊私語，看樣子，他們談得很高興并且很投機。此時，我的怒火一下就升了起來，心想：老師在上面講得聲嘶力竭，你們倒好，還在開小差，這樣不尊重老師！真想走過去對他們大聲的斥責一翻?？墒抢碇亲罱K還是說服了我。我不動聲色的走過去，咳嗽一聲，注視著他們，意思是讓他倆注意點，這是上課時間?？吹轿业陌凳?，他們馬上停止了交談，開始聽課了。
對于課堂上的這段小插曲，我并未放在心上。課后也就沒有找他倆談話?？墒?，沒多久，我就懊惱了。因為，這件事后，我發現他倆經常在上課的時候講話，而且范圍也逐漸擴大，形成了一個較有規模的“上課隨便講話小團體”。為此，我一次次找他們談話，可是收效甚微，上課講話的壞習慣總也不能改正。往往是改了犯，講了改，改了又犯，如此反反復復。
該怎么辦呢？有什么辦法才能幫助他們改正缺點，提高課堂效率呢？
有一天早讀課，班長石學岑生病沒來上學，而我也正好有事脫不開身，于是我就靈機一動，把他們叫進了辦公室，說：“今天老師和石學岑都有事，不能上看自習了，你們能幫助老師，管好班級，看好自習嗎？”他們低著頭，疑惑地看著我，我也微笑地看著他們，終于，他們點了點頭，算是答應了。我拍了拍他們肩膀說，“老師相信，你們一定能出色的完成老師交給你們的任務?！庇谑俏矣智那牡睾鸵恍┌喔刹可塘恐屗麄児室獠皇丶o律，在課堂上小聲講話。看他們如何處理。
事后，果不出我所料，他倆氣鼓鼓地找到我說：“王老師，李一鵬他們總是說話。說他好幾遍都不聽”看他們生氣的模樣，我心里樂開了花。但我卻不能表現出高興的樣子來，于是我裝著生氣的樣子說：“是嗎，那真是不好，可老師相信如果你跟他們提出意見，他們會接受的。！”“沒有，我和他們說了，可他們剛寫會字，就又說話”張佳渝鼓著腮幫子，委屈地說到。我看時機成熟了，就看著他們，語重心長地說：“是呀，有時我們在上面認真地上課，可總有人不聽話，做小動作，講話，一點也不尊重我們，而且屢次不改，真是太讓人傷心了！我能理解你們的心情，我一定會批評那些說話的同學的?！痹拕傉f完，只見他們慚愧地低下了頭，小聲說到：“老師，我們錯了，上課時我們不應該講話。請你原諒我們?！笨粗麄兓谖虻谋砬?，我笑了，“知錯能改，還是好孩子，老師為你們感到高興！”“我們一定會改的，老師，您相信我們吧！”看著他們純真的笑臉，我又一次笑了。
我想，雖然這次我使了不太光彩的小手段，可是，能讓學生改掉陋習，我們何樂而不為呢！
批改作業是我們每個老師的工作，在教學實踐中，我們常常把批改作業放到課后，在辦公室里進行。但是，如果我們把每堂課教師講課的時間減少一半，騰出時間讓學生做練習，課下豈不可以少留很多作業？而老師當堂給孩子批改作業，不僅能讓學生及時改正錯誤，還能督促學生，增強師生之間的感情。
老師在課后批改作業，由于學生不在場，作業中出現的問題不能及時改正，即使到了下一次上課，老師專門拿出時間來講評作業，也只能對一些有共性的問題進行講解，肯定不能做到全面、具體。這樣老師天天占用了很多時間，辛苦批改的作業，再加上有些學生并不能認真去改，甚至有的都不看，批改作業起到的效果就很微弱。而在課堂上當面批改作業，針對性強，只要給學生指出作業中錯誤的地方，并和課本上的有關知識進行比較，他們就馬上醒悟過來，以最快的速度訂正作業中出現的錯誤。課堂上，我通常在給孩子講完課后，留下十分鐘左右的時間讓孩子來做練習，通常是認真聽的孩子很快便能寫完，孩子們把作業拿到我面前來，我認真的給他看完，對于做的好的同學給予當面表揚，告訴他今天他做的真棒，所以允許他提前出去玩一會兒。對于作業中出現了問題的同學，我便我針對性的給他指出來，孩子也能很快的明白錯誤的原因并能及時的改正過來。而還沒有做完，或者正在玩的同學，看到教室里的同學越來越少，便也開始認真的寫作業。
課堂批改作業，不一定非得在正式上課的時候，也可以利用早讀或者午讀的時間。有些學生的主動性有限，不一定能很好地分析作業中的錯誤原因并加以改正。所以每天上午或者下午到校后，孩子們誦讀時，我讓孩子們把作業放在桌角上，親自來到每一位同學身邊，俯下身子與他們邊探討邊批改作業。學生看到老師為自己批改作業，是怎么樣的細致和嚴謹入微，對學生產生的是極強的觸動作用和榜樣的作用。我也可以利用這個機會和孩子們面對面的交流和探討，改善師生之間的感情，更能使學生自覺的刻苦學習。有些孩子作業往往不認真做，但當他看到老師這么認真的檢查、批改作業時，接下來的一次他便也會認真對待了。
有些學生雖然作業做得不太理想，但他無論是課上聽講還是做練習的過程都已經盡力了。所以在課堂上當面批改作業時，老師便可以在口頭上幫助學生肯定成績，糾正錯誤，對學生作業中的具體問題給予指導，因此對學生的學習狀況有著積極的促進作用。
當然，當堂批改作業，老師需要付出較大的勞動強度，大多數學生容易接受或者能接受。但是對于那些學習熱情不高或者缺乏學習興趣的學生來說，會造成一種壓力，容易引起這些學生的反感，甚至對立或者頂撞，他們會覺得反正我也做不完，所以干脆不做了。對于這樣的學生，老師必須有足夠的心理準備。如果做的慢的學生，可以允許他比別人少做一些，而不會的學生，則可以讓先做完的學生幫助他，那些貪玩不寫的，就讓先做完的同學當小老師監督。
總之，老師在對學生作業進行當堂批改時，也要因勢而為，量力而行。