優秀作文是通過對所學知識的靈活運用和獨特思考，以文字為媒介進行表達和交流的一種方式。請大家認真閱讀以下這些優秀作文，它們對于我們提高寫作水平具有積極的借鑒作用。
我的發現二年級（專業19篇）篇一
今天早上，我獨自一人待在家里，喝著豆漿，吃著面包，媽媽出去了，覺得無事可做。我來到廚房，想幫媽媽干一些活，以此解悶。忽然，一不小心，我將放在桌子上的醬油瓶弄翻了，杯子里的醬油濺了一地。好在醬油瓶不是玻璃做的，沒有摔壞。這時，我往桌子上一看，?。椎吾u油掉進了裝滿豆漿的杯子里。我準備將豆漿倒進水池中，這時，我才驚奇地發現豆漿已經凝固成像豆腐腦一樣的固體。后來，經過查看課外書，我終于明白了。原來，醬油有鹽，豆漿的主要物質蛋白質一碰到鹽，就會發生化學反應，豆漿也就變成了豆腐腦了。
我又增加了一個新知識。
我的發現二年級（專業19篇）篇二
今天早上，我看了我的《十萬個為什么》我驚奇的發現一個信息，信息說;“雞蛋是捻不碎的”。我想：雞蛋怎么可能碾不碎呢?于是，我做了一個實驗，我拿了一個雞蛋，我是去九牛二虎之力，還是碾不碎，媽媽看見我這樣，便說：“你別費力啦，還是我來吧”。
只見媽媽拿起雞蛋使出全身之力，雞蛋還是沒有破碎，我在沙發上捧腹大笑，突然爸爸看了媽媽的實驗的動作，也很感興趣，于是他說：“讓我來，你一個女人力氣小，碾不碎的!”不服氣的媽媽只好和我坐在了一起，只見爸爸面紅耳脹，手上的青筋都冒了出來。突然“啪”的一聲雞蛋破碎了，家里也被弄臟了，變成了“蛋花之家”
雖然后面的打掃很困難，但這使我懂得了一個道理，所有的道理不一定對。
我的發現二年級（專業19篇）篇三
朋友們，看了這兩幅圖，你們有什么發現嗎？不知道？哈哈，還是讓我來告訴你們吧。
白天，艷陽高照。大熊貓大搖大擺地走了出來。它旁巨若無人地闖進了竹林里，慢吞吞地吃起竹葉來。它吃完后，還把竹竿扔得滿地都是。
夜里，月光皎潔。小兔子左看看、右看看，發現四周都沒有人，它就蹦蹦跳跳地來到了同一片竹林里。只見它嗅了嗅竹葉，搖搖頭，沒興趣，徑直走到草叢中大口大口地啃起草來。它吃得津津有味，都流出口水來了。
我的發現二年級（專業19篇）篇四
一天我放學會家，路過一條小道，我看到小道上很臟，路面上有些零食袋、爛蘋果等垃圾。
我回到家后，把我所見的都告訴了爸爸，爸爸說：“因為人們亂扔垃圾，所以小道很臟。”又過了幾天，我放學回家，又經過那條小道時，發現哪里都很干凈，我回家問爸爸，那條小道那么干凈了？“因為有人打掃了，并告訴人們不能亂扔垃圾”爸爸說。我說：我一定不會亂扔垃圾的！
我的發現二年級（專業19篇）篇五
星期五晚上放學以后，我回到家立刻鉆到房間寫作業，突然聽到從廚房傳來一聲“不好!”我急忙跑出去一看，原來是媽媽，我問她怎么了，媽媽說：“我剛才把生雞蛋和熟雞蛋混到一起了?！?/p>
我瞪著雙眼，左看右看，看不出個什么名堂，形狀看不出來，我看顏色，我又去拿了幾個生雞蛋和桌上的雞蛋一一對比起來，可雞蛋顏色又不一樣，沒個統一的。我只好使出了第二招：稱。
我一氣之下把雞蛋當陀螺玩，我突然發現，有些雞蛋轉得快，有的轉得慢，我十分奇怪就上網搜了一下。原來生雞蛋的蛋清和蛋殼是分開的，轉動時就產生了摩擦力，所以就轉得慢，而熟雞蛋卻是一體的不會產生較大摩擦力，所以轉得快。
我告訴媽媽我會分，我把五個雞蛋拿到桌子上，準備和雞蛋一較高下，我使出了第一招：看。
我把雞蛋拿到電子秤上，想著科學課上老師講的，液體遇熱會蒸發成水蒸氣，那熟的重量肯定比較輕。可我一看稱上的數字根本沒什么區別，我忘了一件事，有雞蛋殼的阻擋，水蒸氣不會出去的。
有了這個辦法，不一會我就把雞蛋分開了。
我的發現二年級（專業19篇）篇六
今天下午，我和爸爸一起看足球比賽。
看著足球在運動員的腳下滾來滾去，我猛然想起我看過的足球都是黑白相間的。我問爸爸：“足球是不是都是黑白相間的？”爸爸說：“對，足球通常是黑白相間的?！卑职诌呎f邊找來一個足球說：“你看，足球順著太陽光看，那種顏色最清楚？”“白色?！卑职钟洲D過身來說：“我們現在逆著光看，哪個顏色看得清楚？”“黑色?！卑职帜脕韼讖埌准?，把足球黑的地方都貼起來，然后放在地上和我對踢起來，足球太刺眼了，我都看不清足球的來去方向了。
哦，我終于明白了，把足球做成黑白相間的顏色，在露天看球時，無論晴天、雨天、順著光、逆著光，人們都能看清運動員腳下滾動的足球了。
我的發現二年級（專業19篇）篇七
星期一的早晨，我到清澈的小河邊玩耍。
小河邊長著小草、小花。小蜜蜂飛過來，落在小花上，我對小蜜蜂說：“小蜜蜂，你在花朵上干嘛？”小蜜蜂拍拍翅膀，好像在說：“我在采花蜜呢，請不要打擾我?！?/p>
小河里長滿水草，河里有小魚、小蝦、青蛙和小蝌蚪。忽然，有一群黑色的小蝌蚪游過來，它們在一起說悄悄話。不一會兒，小蝌蚪們四處游去，它們應該是去找媽媽吧！
在回家的路上，我看見一棵很高的松樹，樹上有許許多多的小松鼠。突然，一個松果掉了下來砸到了我的頭，我向小松鼠大叫：“小松鼠，你的松果掉了！”沒想到小松鼠聽見我的叫聲，嚇得四處亂竄。哈哈，真有趣！
我的發現二年級（專業19篇）篇八
我發現了烏鶇不像其它鳥一樣跳著走，而是邁著步走。
我們觀鳥小組去華南植物園觀鳥。在大草坪上，有四五只烏鶇在草地上嬉戲。我和陸鏗博拿著“鳥炮”（相機）猛拍它們。在看相片時，我驚奇地發現：在我們的照片中，烏鶇不是跳著走的，而是邁步走的！是我眼花了，還是烏鶇在擺模特？都不是吧！這個問題一起困撓了我很久。
直到有一天，我在書中找到了答案。上面說明了烏鶇是邁步走的'。
我的發現二年級（專業19篇）篇九
一日，我在家中玩耍，看見一幅畫，上面畫的是在百花園里，所有的花都過著優雅的生活。
忽然有一天來了兩位孔雀，一看就是不速之客，一下子打破了百花園的安寧。百花園里的花都垂下了頭，竊竊私語。有的花說題目：“孔雀比牡丹還美麗?！?/p>
有的說題目：“孔雀是最美的?！边€有的說題目：“孔雀身上有五顏六色的神奇羽毛?！边@時牡丹聽見了，它非常生氣地想題目：孔雀一定是來挑釁我的花魁王位的?！?/p>
孔雀見了牡丹，馬上說題目：“尊貴的女王殿下，我從遙遠的地方就聞到了您芬芳的氣味，我跟隨這香味走到這百花盛開的百花園里，我見了您的面容，我覺得您是最美的?！蹦档ぢ犃诉@話，覺得自己更加美麗了，它說題目：“知道我美就好了?！?/p>
忽然一個我十分熟悉的聲音打斷了它們的對話，原來是我的媽媽。媽媽問我和妹妹題目：“你們認為牡丹和孔雀它們倆誰美？”我說題目：“孔雀美，孔雀最美。因為孔雀更懂得欣賞別人的美麗。”
我的發現二年級（專業19篇）篇十
一天晚上，我去學舞蹈。在休息的時候，我發現外面站著好多人，好奇心促使我走了出去，我發現他們都仰著頭好象在觀察著什么，于是我也把頭仰了起來。一瞬間映入眼簾的'景象把我驚呆了。
究竟是什么把這么多人吸引住了呢？那迷人的夜空中，幾顆星星組成了一個圖形。這不是我在少兒百科全書上看到過的“大熊星座”嗎？真是稀奇，這么美麗的圖案竟會在這么冷的天氣里出現！
我把星座視為寶貝，轉身走進屋里把李讓喊了出來，讓她同我一起欣賞“大熊星座”。可李讓卻說：“戶獵座每天都會出現?！睉臬C座？我眨巴眨巴眼，這明明是大熊星座呀！不管了，還是好好的欣賞星座吧。
這是我的又一個新發現哦。朋友們你有什么新發現嗎？
我的發現二年級（專業19篇）篇十一
生活中有許多我們值得研究的小細節。
那天，我放學回家寫作業，聽到奶奶嘴里念叨著“我的小祖宗呀！”。開始，我還以為是說我呢，就沒說什么。結果，奶奶嘴里一直重復這句話，我好奇地探過頭，說：“奶奶，你叫我干嗎呀！”奶奶莫名其妙地看著我，擺擺手說：“我沒叫你呀！”“那你剛剛說……”
我還沒說完，奶奶忍住笑說：“誰叫你了，我是說它呀！”奶奶手指著鼠籠里的那位“小少爺”。這時我才恍然大悟，原來是我家的小活寶——荷蘭鼠布丁呀！我想著又問：“布丁怎么了？生病了嗎？”奶奶接著說“不是的，它過得衣食無憂的，而且有可能得‘暴食癥’呢！”“什么？”我大叫道，立刻跑到鼠籠去看，布丁正躺在一塊菜葉上打滾呢。讓我感到奇怪的是，布丁旁邊有一些半消化物狀的東西。我皺著眉頭，心里又多了一個問號。
正在這時，爸爸回來了，我跑上前，向爸爸簡單描述了一下，爸爸思索了一陣，說：“這個問題我要查一下?！闭f著走進了電腦房，我雖想看，但又要寫作業，所以我就沒進去。過了一會兒，我寫完作業了。走進電腦房，爸爸對我解釋道：“電腦上說了，荷蘭鼠這種暴食現象叫‘反芻’，所以說你的布丁并沒消化食物，而是把食物反芻出來了?！?/p>
說到這兒，我終于明白過來那些半消化物是什么了。但是，我心里又想起荷蘭鼠不是反芻動物，而且它沒有營養，不就死了嗎？我把疑問說了出來。爸爸又說：“別急，這是因為在荷蘭鼠的祖先的時代，荷蘭環境干乏，它們的祖先懂得珍惜食物，所以學會了反芻。而且它們反芻的食物并不是全部吐出，它們會把部分營養吸取，直到全部吸取掉?！?/p>
哦！原來是這樣，這下我長了不少知識呢！我想著。爸爸還說：“養荷蘭鼠不要放太多食物，這樣有些食物反芻過后來不及吃，會發出異味，生出有害細菌。這樣不僅荷蘭鼠會生病，人也會受到感染，引發流行性感冒。”奶奶在一旁說：“沒想到養鼠也有大學問呢?！蓖ㄟ^這次研究，我感受“生活處處有發現”這個道理。呵，我又多了一個發現?。?/p>
我的發現二年級（專業19篇）篇十二
今天我和媽媽到公園去玩，我們玩了很多的東西，玩累后我們到小花園去休息，在這期間我發現了非常有趣的事情。
我發現有個地方的螞蟻特別多，我趕忙到跟前仔細觀察，發現這些小螞蟻正在抬起比自己身體重很多的糧食往螞蟻洞里搬。你看它有著圓溜溜的腦袋，身子長長的，還有它那六條細細的腿正大步的向前使勁搬著糧食走著。
有些小螞蟻搬運的東西太大了，搬了幾次都搬不動，就見這時從別的地方又趕來了幾只螞蟻幫助進行搬運，終于這些螞蟻齊心協力把他們需要的糧食抬回洞里去了。
通過這次觀察螞蟻，我發現了一個道理，團結就是力量！
我的發現二年級（專業19篇）篇十三
星期天下午，我到小區樓下面玩。手里還拿著一塊非常好吃的奶油蛋糕。突然，一小螞蟻爬了到我的腳邊，好像聞了聞，又擺了擺它的觸角，似乎在說：“好香的大蛋糕呀！”它剛要爬上我的腳背，可轉了一下又走了，這是怎么回事呢？我決定要看一看。
我蹲下來看，就看得更加清晰了。我發現石凳旁邊，有許多螞蟻。螞蟻1號和許許多多螞蟻動一動觸角，螞蟻們就排成長長的隊伍都來了。我越看越入迷。它們發現了我掉的面包屑。小螞蟻三個一群五個一伙，分成了小分隊。一只螞蟻動了幾下觸腳，好像在說：“一、二、三，一、二三，走?！币蝗何浵佉黄鹛е案?，向石凳邊爬去。這時我也忍不住的對他們喊：“加油！加油！”哦耶！他們終于把蛋糕搬到家了，我真開心。
后來通過查資料，我知道螞蟻是用觸角跟對方說話的。這真是一個有趣的發現呀！
我的發現二年級（專業19篇）篇十四
這段時間，我發現了中國的小學生為什么喜歡看日本風格的動畫片原因，這完全是我獨立思考的結果。
為了找到合理的答案，我向朋友借來幾張日本動畫片光碟，作業做完后，便打開vcd播放起來，一邊看一邊分析它于與國產動畫片的不同之處。
不一會兒，幾張光碟全放完了，我也總結出了日本動畫片的共同特點：畫面生動、逼真；故事情節有趣，吸引人，人物活潑、鮮明、可愛。而國產動畫片故事情節非?！傲_嗦”、死板、沒有新意；人物造型不可愛。女孩子喜歡看有漂亮女孩的動畫片，男孩子喜歡看戰斗一類而且場面非常激烈的動畫片，但國產的都不具有這些特點。而且，我還發現國產動畫片雖然大多數都具有教育意義，但都是從人物的語言中了解的，使人印象不深刻，看起來很乏味；而日本動畫片，雖然在語言上表達不出什么教育意義，但從有趣的故事情節中就可以推斷出這部動畫片想要告訴我們什么道理，讓我們在快樂中學到知識。
我對自己的這個發現非常滿意，同時對國產動畫片感到有些失望，心想：如果中國動畫片在故事情節上設計新穎一些，多吸取日本動畫片的優點，一定會贏得我們小學生的喜愛。
我的發現二年級（專業19篇）篇十五
今天我去池塘邊玩，發現水都成冰了！
我來到池塘邊摸摸，冰上有點水，摸上去滑滑的。我想：要是冰在厚一點就可以在上面溜冰了！我找來一塊石頭往冰上砸看看有多厚。我砸了三下就砸出了一個小洞，看起來還是挺厚的`。我小心翼翼地把腳放到了冰面上，心跳加速，當我扶著石頭走了幾步覺得不是那么害怕了，就松開石頭在冰面上，但又不能走遠如果掉到水里面那我可就完蛋了！
走著走著，我腦袋里蹦出了一個問題：為什么池塘會結冰呢？我看了一下四周，看了看我就找答案。池塘旁邊有一座三十幾層的樓房剛剛好遮住了太陽，池塘見不到太陽自然就結冰了！
池塘結冰太棒了，我希望池塘永遠結冰！
我的發現二年級（專業19篇）篇十六
今天我和媽媽到公園去玩，我們玩了很多的東西，玩累后我們到小花園去休息，在這期間我發現了非常有趣的事情。
我發現有個地方的螞蟻特別多，我趕忙到跟前仔細觀察，發現這些小螞蟻正在抬起比自己身體重很多的糧食往螞蟻洞里搬。你看它有著圓溜溜的腦袋，身子長長的，還有它那六條細細的腿正大步的向前使勁搬著糧食走著。
有些小螞蟻搬運的東西太大了，搬了幾次都搬不動，就見這時從別的地方又趕來了幾只螞蟻幫助進行搬運，終于這些螞蟻齊心協力把他們需要的糧食抬回洞里去了。
通過這次觀察螞蟻，我發現了一個道理，團結就是力量！
一個星期一的下午，我在學校的羽毛球場邊發現了一條蚯蚓。我想把它捉上，但一拿起來蚯蚓一下子就滑了下去。我看到蚯蚓的身體像一條彎彎曲曲的繩子，表皮滑溜溜的。我就用一個口袋把它裝起來帶回家。
把蚯蚓帶到家里，我決定做兩個實驗：拿出一個三節的盒子，把蚯蚓放在中間盒子中，左邊的盒子放一些泥土，再開一個小窗戶讓陽光射進去，右邊的盒子也放上泥土，但不讓陽光射進去。我睜大眼睛，細心的觀察蚯蚓的動靜。過了一會兒，蚯蚓慢慢地向黑暗的盒子挪動。
我又開始做第二個實驗：用小刀來把蚯蚓切成兩節，蚯蚓的身體里流出黃色的液體，聞起來很臭。我把切成兩節的蚯蚓重新放回泥土里，過了幾個月，我發現蚯蚓又長完整了。原來蚯蚓有再生能力。
通過這個實驗，我明白了一個道理：要有一雙探索的眼睛去發現世界。
做中午飯的時候，我幫媽媽摘菜心，一根，兩根，三根……，咦？怎么幾乎每根菜心頂端的小花朵不見了呢？我問媽媽，原來是昨天晚上媽媽沒有把菜心放好，給老鼠吃掉了。為什么老鼠不吃完整根只吃頂端那一小朵花兒呢？幸好還剩有幾根菜心頂端的小花朵沒有被吃掉，我摘好洗干凈給媽媽炒。
不一會兒，媽媽把飯菜都做好了，我迫不及待的拿起筷子在菜心碗里翻來覆去的尋找小花朵，“找到啦！”我把小花朵送入口中，甜甜的、嫩嫩的，特別爽口。難怪老鼠喜歡吃小花朵，不愧是十二生肖之王。
前幾天我和媽媽去動物園玩，發現有一個釣魚的池子，我釣了一條魚，媽媽釣了五條魚，我們把魚帶回我自己家，放到金魚缸里。
我和媽媽為了弄明白這是怎么回事，就上網查資料，發現上因為魚太多，缸太小，造成魚兒缺氧，金魚缺氧就會死，還有一個原因不能用自來水直接，要把水放幾天才能用，還有不能喂太多了，喂太多會漲死的。
原來這么多的要點，我以后養金魚一定要注意喔！
今天，我觀察爸爸做飯。
爸爸先把雞蛋碰破一個小坑，然后把雞蛋掰成兩半，雞蛋黃從雞蛋皮里掉出來，正好掉在碗里，又把水倒在鍋里，再把雞蛋倒在鍋里。奇怪的事是：雞蛋青在往起滾，慢慢地雞蛋青變白了，而且還把蛋黃給包住了。因為蛋清有蛋白質，蛋白質遇火會變塊。
香噴噴的荷包蛋做成了。
一個晴朗的早晨，我6點起床，帶著我家可愛的小狗京京去溜達了。
順著我家西路望去，有一群小鳥嘰嘰喳喳的唱著歌，從樹上飛上來飛下去，好像是一群小朋友在公園里興高采烈的從蹦蹦床上跳來跳去一樣，可愛極了！
迎著新鮮的空氣，正當我和京京玩的高興的時候，不知不覺間，感覺身體好像披上了暖紗一樣舒服。我回頭一看，原來是太陽公公悄悄給我送來的，我好興奮啊，你看他好像是從火星里飛下來的大火球，太美了！
仰望整個藍天，感覺好寬敞啊，好像是一片汪洋大海，我真想變成老鷹到她的懷抱里自由飛翔；再看圍繞在太陽周圍的云朵，形態各異，姿態萬千。有的像小狗，有的像小貓，還有的像小狗和小貓在玩球一樣；看離太陽遠一點的云星，就像遨游在海洋里的小魚，太神奇了！
我把這件事告訴了媽媽，媽媽聽后，摸著我的頭說：“寶貝兒，你真善于觀察，簡直棒極了！”
小蝌蚪和小魚是死對頭，你們聽了可能會覺得可笑，肯定會想：那些都是溫和的小動物，怎么會是死對頭呢？你們要是這樣想那就錯了！因為這是我親眼所見的。
讀者們，聽了我的講述，這下，你們總該相信蝌蚪和小魚是死對頭這個事實了吧！不過，他們為什么是死對頭呢？我有一個猜測，那就是在遠古時候，小魚和蝌蚪是另外兩種動物，那時侯，它們就是死對頭，無數年后，它們進化成了蝌蚪和小魚，因此還是死對頭。
聽了我的猜測，你們有什么想法呢？
一連幾天都在下雨，終于雨停了。昨天和今天雖然是個大晴天，但我覺得還是特別冷。早上我起床時，媽媽讓我穿上毛衣、毛褲，并說：“外面很冷，多穿些衣服?！?/p>
在上學的路上，我發現樹葉黃了，一片片樹葉隨著風兒飄飄揚揚地往下落；到了學校，我發現草坪上一片銀白，走近一看原來是霜；我又發現，欄桿下結了一層薄薄的冰，在陽光的照射下閃閃發光，晶瑩透亮。我用手一摸，呀！真涼！
啊!我發現秋天就要結束了，冬天就要來到了。
我的發現二年級（專業19篇）篇十七
晚上，我拿著乒乓球問爸爸：“爸爸，這扁乒乓球怎么一遇到熱水就變圓了？”爸爸笑著說：”這是自然科學的現象，乒乓球乒乓球里存有空氣，空氣一遇到熱水就膨脹起來，把凹下去的地方給撐起來，這就叫‘熱漲冷縮’。比如你喝礦泉水，蓋子太緊，打不開，用打火機一烘，蓋子就漲起來了，再松弛一擰，不就打開了嗎？這也是同樣的道理，因為塑料蓋子遇熱膨脹，就松了。你明白了嗎？”“恩！我明白了它叫‘熱漲冷縮’！”我高興地說。
哈哈！我又學了一種自然現象——“熱漲冷縮”。
我的發現二年級（專業19篇）篇十八
今天下午，我和爸爸一起看足球比賽。
看著足球在運動員的腳下滾來滾去，我猛然想起我看過的'足球都是黑白相間的。我問爸爸：“足球是不是都是黑白相間的？”爸爸說：“對，足球通常是黑白相間的?！卑职诌呎f邊找來一個足球說：“你看，足球順著太陽光看，那種顏色最清楚？”“白色?！卑职钟洲D過身來說：“我們現在逆著光看，哪個顏色看得清楚？”“黑色。”爸爸拿來幾張白紙，把足球黑的地方都貼起來，然后放在地上和我對踢起來，足球太刺眼了，我都看不清足球的來去方向了。
哦，我終于明白了，把足球做成黑白相間的顏色，在露天看球時，無論晴天、雨天、順著光、逆著光，人們都能看清運動員腳下滾動的足球了。
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我的發現二年級（專業19篇）篇十九
一天，我從書上看到蝸牛在睡覺的時候，潑水在蝸牛身上它就會醒。于是，我做了實驗。
我來到菜地找到了一只蝸牛，小心翼翼地摘了一片菜葉，把蝸牛輕輕地放在菜葉上，飛快地跑回家?？磥磉@位“先生”的睡眠很好，這么大的'動靜，“他”都沉默不語，乘它還沒醒，我趕緊拿來一盆水，灑在它身上。很快它懶洋洋地伸出腦袋，好像在說：“干嘛把我叫醒？”乘它還沒繼續睡，我拿來放大鏡，開始仔細觀察，我細細地看它的一雙觸角，原來蝸牛的眼睛是長在觸角上的。我又放了一片菜葉，在它面前，看來它餓了，慢悠悠地爬到菜葉上，我拿著放大鏡看到了蝸牛吃東西的過程，它的一張小嘴一動一動的，真是可愛。
沒想到我在蝸牛身上會有這么多新發現，增長了許多知識，我真開心！