每一篇優(yōu)秀作文都是作者用心靈的火花和文字的魔力創(chuàng)造出來的。接下來，讓我們一起來閱讀一些具有代表性的優(yōu)秀作文范文，相信它們會給大家?guī)硪恍﹩⑹竞透形颉?/p>
這就是我學生（實用15篇）篇一
我叫魏嘉成，今年10歲，我在山東省府前街小學上學，我長得不算太胖，但是非常可愛，無論走到哪兒，爺爺奶奶們都夸我胖的真好玩。
別看我胖乎乎的我非常喜歡打乒乓球、羽毛球、打籃球、踢足球等。比如說打乒乓球吧，有一次，我和哥哥去學乒乓球，哥哥先教我發(fā)球，我學會了。哥哥說他發(fā)三個球只要我能接住，他就給我買支雪糕，哥哥沒想到三個球都讓我接住了，哥哥就不情愿地給我買了。
我愛讀書，我非常愛讀關于毛澤東的書，我常常想，在那革命斗爭年代，敬愛的毛主席帶領著紅領軍戰(zhàn)士們，解放了全中國，讓我們過上了好日子。我還知道毛主席少年時代在長沙第一中學師范念書時，在翻江倒海般的暴風雨中，同學們沿著高高的大青山古道驕傲的奔跑。每個人都和大自然的風雨雷電融為一體，暴風雨中的一切充滿了他們的生命，也給予了他們的力量和膽量，毛主席大聲地呼喊著，問蒼茫大地，誰主沉浮/這句話至今仍在我的耳邊回蕩。
我熱情，大膽，開朗，我熱愛生活，我愛幫助別人我有愛心，我喜歡和同學門成為好朋友。
這就是我一個相信天生我材必有用的小男孩。
這就是我學生（實用15篇）篇二
我叫吳芳穎，今年九歲，在那大第三小學上三年級。
我有些膽小，膽小到跟老師說話都不敢。有一次，老師通知我們交費，我一回去就告訴媽媽了。可是，媽媽忙得一直沒把錢給我。到了交費截止的前一天，我還沒有交費，老師走過來問我：“明天交費就截止了，你什么時候交費？”我很害怕，小聲地顫抖著說：“明天早上交。”
我非常喜歡養(yǎng)小動物，尤其是養(yǎng)魚。看著魚缸里五顏六色的小魚游來游去，嬉戲打鬧，我非常開心。看著看著，我就入迷了，覺得自己就是一只活蹦亂跳的小魚，在魚缸里與其他小魚追逐嬉戲。這種自由自在玩耍的感覺真棒！
我還是一個熱心助人的小姑娘。有一次，我們教室換新課桌了。由于新課桌太高，而我們的舊凳子又太矮，所以老師讓我們去樓下找高凳子來坐。同學們一擁而至，很快凳子就被搬完了，跑得慢的同學只能努力地東找找西找找。我好不容易才找到一張高凳子，正要搬回教室時，發(fā)現(xiàn)有一位同學因為沒找到凳子，急得都哭了。我立刻跑過去，將我的凳子遞給了他。
雖然我是一個普普通通的小女孩，但我是不是很有趣呢？
這就是我學生（實用15篇）篇三
她有著一頭烏黑發(fā)的短頭發(fā)，有著水靈靈的大眼睛，一對神奇的耳朵和一個圓圓的鼻子。
她很肥，她有許多外號------“肥妞”“大塊頭”可在她眼中，然后這一樣一樣的外號便是別人正在夸她了！她是一個粗心的女孩，數(shù)學考試老是拿不到滿分，連一加一等于二的這一種簡單題也會做錯，為此，她便有了一個“美稱”――馬大哈，她喜愛跟別人比，非得把別人都踩在腳下才肯罷休。
說到那里，你大概已經很想明白她是誰了吧！
這個女生就是――我！
這就是我學生（實用15篇）篇四
我是出生的。在我3歲的時候，爸爸天天去賣豆腐，每次賣完都會給我?guī)б粋€雞架，金色的。有時給我買兩個。買來后，我媽媽就會給我煲著吃。4歲我就開始識字了。天天和我的小伙伴去上學。幼兒園離我們家很近。到了放學的時候，老師讓我們排好隊回家，走上四五十步就到了我們村口。然后我們就和老師說再見。記得有一次，我還和幾個小伙伴逃學。我說我不想逃學，一會兒，我就去了幼兒園。到了幼兒園，老師問我：“平時跟你來的劉寧、劉建呢?”我說：“不知道。”我總算是逃過了這一劫。
有一天，老師說我們明天要考試，讓我們回家準備準備。于是我就回家認認真真的看書了。考試那天，我怎么也沒想到，竟然考了99分。把我高興的都不知道怎么好了。回到家里，我跟媽媽說：”媽媽，媽媽，我考試考了99分!”我媽媽說：“快去給你爺爺看看!”我爺爺很高興，夸我真聰明，我笑了。可能現(xiàn)在我的爺爺還保存著那張試卷呢!可是我不知道這是怎么回事。
這就是我學生（實用15篇）篇五
我是個文靜的女孩，我愛畫畫、看跳舞、還愛看書。
我的眼睛小小的，笑起來像月兒彎，我的頭是瓜子形的，頭發(fā)長長的愛梳各種各樣的發(fā)型，我個子高高的，媽媽叫我大長腿。
畫畫是我的強項，每當我拿起畫筆之前，我都要想一想怎么畫，之后我就一筆一劃的把我腦海里的畫面畫下來。我畫過大白菜、蘿卜、小蘋果還有一些風景畫，風景畫中有很多景物比如綠水和青山、花朵和碧綠的草，無邊無際的天空中飄著朵朵的白云，柳樹的枝條在和風說著閑話我畫過很多畫，在這里說也說不完。
我也很喜歡跳舞。跳各種各樣的舞蹈。我每天都在練習下腰、虎跳我都會。記得在一年級的時候，我代表全班去參加舞蹈比賽，我還得了第五名，獲得了十佳小舞蹈家的稱號。那時候我還發(fā)著低燒吶！還有我在六一節(jié)的時候，我在講臺上跳舞了吶，下臺的時候下面響起了雷鳴般的掌聲，我很開心。
我愛看書，看書時我要把房門管的牢牢的，防止別人來吵我（特別是弟弟）。有時爸爸來對我說話，我一點兒也沒聽見，只顧著看我的書了，等爸爸更大聲的時候我才回答了。我上廁所的時候，也會帶一本書。在廁所里看，等到奶奶來叫我了，我才想起，原來我還在廁所吶，嘻嘻！
這就是我，一個愛畫畫、愛跳舞、還愛看書的人。
這就是我學生（實用15篇）篇六
大家好！我是何岳娟。我是一個活潑、開朗、充滿童真童趣的小女孩。我喜歡唱歌、看書、做運動，對于玩的東西，我是無師自通。我喜歡的玩具或什么東西，我會“大膽的解剖”，看看里面到底是什么，把腦子里的為什么弄個明白。我還有一個最大的特質就是喜歡幫助人，我來給你講講幫助人的事吧！
有一次，我在小區(qū)的草坪上玩。有兩個比我小的男孩也在草坪上玩，有一個小男孩摔倒了，另一個小男孩卻不理不睬。
我連忙跑過去把那個小男孩扶起來，問他：“沒事吧？”然后那個小男孩說：“沒事，大姐姐謝謝你。”我連忙說：“不用謝。”然后我轉過頭去問那個小男孩：“你的朋友摔倒了，你為什么不把他扶起來呢？”誰知那個小男孩說：“是他摔倒了，又不是我。”
我氣得火冒三丈：“他是你的朋友，你應該在朋友有危險的時候幫助他，而不應該等著他起來。”那個小男孩好像聽懂了我的話，慚愧的低下了頭。
還有一次，小表妹央求我為她洗澡。她說：“姐姐洗，姐姐洗。”“好吧，要姐姐洗，等我先把袖子挽好。”我很愉快的接受了這件美差，因為我不止幫助她洗澡澡，滿盆的泡泡，又有水玩，我算是趕上了玩的好機會。因為主要的勞動力是媽媽。我只是個小助手。
還有很多幫助同學的事就不一一舉例了，在我心里，幫助別人是一件讓人很愉快的事。我會繼續(xù)做下去，傳播我的快樂。
這就是我，一個膽大心卻不細的瘋丫頭，你認識我嗎？
站在洗浴室的鏡子前，看著鏡中的“自己”，一副副以往有關與自己的圖象，在我的腦海里像放電影般地重現(xiàn)。
以前的我，是一個沒有的自信的我。雖然在班級里成績名列前茅，但是卻總是不認可自己，時常懷疑自己的能力。考試的時候，總覺得好些題目不會做，雖然都答出來了，可是在成績揭曉之前，總有種會考砸了的感覺。
現(xiàn)在的我，和以前卻截然不同，是一個自傲的我。我的成績雖然已經有所下滑，只處與中等偏上的水平。但是總又對自己充滿了信心，總認為只要有所努力，成績就還會回來的。每當考完試，總覺得自己可以考出一個十分理想的成績。即使最后的成績與我預想的完全相反，也認為只是一時失手，只要下次努力一些就可以再考好了。
我做回了真實的自己，你呢？
我，就是無可替代；
我，就要活出自己。——題記。
七彩泡沫下，我執(zhí)筆寫下青春，寫下我的風采。
年少的我，依舊有著些許輕狂桀驁，但已不再是懵懂無知的孩童，我已經開始學著思考人生，想著活出自己。
心存凈土。
從小，父親就教育我：不管將來生活怎么樣，都不能做壞事。要把持住自己，心里始終要留著一方凈土。
于是從那時起，我時刻告誡自己：要活出自己，就要心存凈土。每每走在大街上，看著閃爍著地色彩繽紛的霓虹燈，看著婷婷玉立著的漂亮的美女，看著川流不息的公路上的名牌好車，不禁感慨這世界上的誘惑真多。
但是，我要活出自己，我不會隨波逐流，不會欺軟怕硬，更不會趨炎附勢。我會堅持原則，會善待他人，會心存凈土。
絕不服輸。
來自農村的我，身上總是有著一種從不服輸?shù)木瘢覐牟粫母是樵傅牡皖^，這不是桀驁不馴，不是蠻不講理，而是一種絕不服輸?shù)膽B(tài)度。
我相信，別人可以做到的，我也一樣可以，我不比別人差，所以我絕不服輸。
別人可以看不起我，但是我不可以看不起自己，因為我有著絕不服輸?shù)膽B(tài)度，有了它，我可以堅定地繼續(xù)大步前行，有了它，我就有了用之不竭的動力。
所以，我要活出自己，就不會輕易低頭，不會一蹶不振，因為我，絕不服輸。
勇敢拼搏。
我知道，無論什么事情，不是只在口頭上一說就可以了，它需要我們付出實踐，付出汗水，所以我一直在勇敢拼搏。
古人云：“言必行，行必果。”所以自古以來，君子都是言而有信的，因此，我一定會對自己說過的話負責。
自己說過了要做到怎么怎么樣，就必須要做到，不能只是用嘴說出來，更多的是用實踐來證明。無論事情是多么的復雜困難，我都會勇敢的去面對，去拼搏。
因為我要活出自己，所以我要勇敢拼搏。
活出自己，不是一個任務，它是一種活著的證明，是一種認真的姿態(tài)。
現(xiàn)如今，多少人紙醉金迷，多少人誤入深淵，只是因為他們沒有做自己，沒有活出自己，而我不同，我是獨一無二的，我要活出自己。
筆尖下，是我寫下的誓言：
活出自己！
我是一個普普通通的四年級小男生，夸什么呢？容貌是父母給的，即便貌似潘安、賽過宋玉也不值得夸，何況自己長相一般，要夸還是夸夸我的一些愛好吧！
我喜歡閱讀。從小時候學習識字起，我就開始讀帶拼音的讀物，后來認字多了，我讀的書范圍也逐漸擴大了，從國學經典到現(xiàn)代文學，從世界名著到百科知識，我都讀。古人讀書有“三上”，我無師自通，也經常在枕邊、廁所和車上讀書，由于總是拿著書，所以別人叫我“小書迷”，其實我有時真的會入迷。上個星期天，我們作文班快放學的時候，老師讓我們看看自己帶的書，我拿出《森林報秋》，津津有味地“吃”了起來，直到老師到跟前叫我，我才緩過神來，原來早就下課了，班里也只剩下我一個人了。除了在書上讀，我還經常到校信通博客上讀，每天中午或晚上，我都會利用二十分鐘時間讀媽媽給我選出來的一些博友的文章。通過閱讀，我每天都在快樂地收獲著。
我喜歡看電視。每天晚上7點到7點半，我都會坐在電視機前和爸爸媽媽一起看電視，我看的電視節(jié)目不是動畫片，也不是娛樂片，而是新聞聯(lián)播。通過看新聞，我知道了國內外發(fā)生的許多大事，比如，我知道“天宮一號”成功發(fā)射的時間是9月29號；再比如，我還了解了日本的大地震、利比亞戰(zhàn)爭和我國船員在泰國遇害等事件。通過看電視新聞，我不僅豐富了課余生活，而且拓寬了視野，學到了書本以外的知識，明白了一些道理。
我喜歡寫東西。我雖然寫字不快，也不太好看，但是我很喜歡寫，而且寫得內容很多。每天晚上，我都要寫日記，每次看書時候總拿支筆，邊看邊寫讀書筆記，讀完一本書，我會寫出自己的讀后感，每當看完一些感受很深的電影或電視，我就會動筆寫觀后感，每次外出游玩，我都會寫下游記。通過寫，我不僅積累了知識，加深了記憶和理解，而且寫作能力受到了鍛煉，博文質量也提高了，被校信通推薦的多了，文章也開始在雜志上發(fā)表，我還收獲了“閱讀之星”和“博腕兒”等許多榮譽。
我的愛好還有很多，比如愛畫畫、愛運動、愛勞動等等，這些好的愛好伴隨著我快樂地成長著，我會堅持好自己的這些愛好，努力讓自己表現(xiàn)的更棒。
望著穿衣鏡前的自己，似乎明白了郵遞員那異樣的眼光。
蓬亂的頭發(fā)，惺忪的睡眼，干裂的嘴唇，隨便的衣服，比自己腳大3號的拖鞋。
有些懼怕，有些懷疑，從出院到現(xiàn)在，每一天，我是怎么度過的？我到底是過著怎樣的生活？回憶著。
因為休學，就不再擔心學業(yè)。每天中午才起來，凌晨才睡。猶豫著要看臺劇，還是韓劇，為應該用叉子吃飯還是勺子吃飯而躊躇。也不知道哪來的自卑，不敢走出家門。
不，我的生活不會如此。
我感覺全身的熱血都沸騰了，有些讓我不安。換了身行頭，梳了梳頭發(fā)，走出家門。我就如剛破繭的飛蝶，小心地揮著瘦弱的翅膀，熟悉著仿佛離別了一百年的世界。
外面，風很大。我緊緊攥著自己厚厚的衣角，任由風吹動我的頭發(fā)，鉆進我的衣服。
我慢慢地低頭踱著步。忽聽得有人喚我，未抬頭，便倉皇逃離。我不知道是誰喚我，但在逃離的那一刻，我深深地為自己的行為感到羞恥。
我躲在一個小角落里，淡淡地想著以前的日子，以前的自己。那是擁有奮斗目標的日子，心里一陣舒暢。才明白，那讓我舒暢的自己，才是真正的自己。
對，擁有奮斗目標！做自己！
擁有奮斗目標？
上學時，奮斗目標是高考。將來，上大學，奮斗目標是考研和人際關系。工作了，奮斗目標是升職加薪……每一個時段都有特定的事要去完成。
而現(xiàn)在，除了為一個月后的手術成功做祈禱外，便沒什么了。
我轉身往回走，感覺有些煩躁，痛苦。決定了要做自己，要擁有奮斗目標，卻不知道什么才是我的奮斗目標。
不知不覺，走到了家中。坐在沙發(fā)上，目光不覺落到了花瓶里的那些花朵上。不由訝然，買回來還是羞澀的花苞，什么時候，在花瓶里綻放得如此婀娜。我像是一個久不再家鄉(xiāng)的姑姑，贊嘆自己多年未見的侄女竟然出落得如此動人。
我滿心歡喜，轉而想，這般喜悅，或許只有在這段純粹閑暇的時光才能拾得。而這一個月，我不需要面對學習，生存壓力，我將在這一個月中被保護在溫室里，我可以盡情地做自己喜歡的事，盡情地展現(xiàn)真正的自己，盡情地做自己。
一日，我上網(wǎng)翻閱著以前在qq空間里發(fā)表的日志和同學們的評論。一篇又一篇，不禁很是激動，我越來越確定，自己是有多么喜歡那種感覺——文章受到關注的感覺。那種感覺奇妙得讓我找不出一個合適的比喻來描繪。
這一個月的奮斗目標，便是寫文章。
這一個月，我將盡情地做自己。作文。
剛踏入學校，心中的壓抑又多了幾分。寒假剛過，新年剛過，疲倦的雙眼還來不及休息，就需要進入開學的狀態(tài)，總是這樣匆匆的，如時間一般。昔日繁雜的喧鬧聲早已不在，只有四五個同學到達而已，這樣的氣氛，讓我不自覺的喜歡。
高中的生活，如此復雜。看著那滿是紅色叉的試卷，我沒有為這次的考試默哀，只是把眼睛轉向窗外那些蒼翠的綠葉，那些在風中搖動的小草，心情卻不因它們而轉晴。或許是自卑，又或許是多想，只要朋友一低頭竊竊私語，我會想，我是不是做錯了什么？只要陌生人一個異樣的眼光，就足以讓我卸下微笑好一陣子。
我早已厭惡了別人的繁雜碎語，那些足以讓人頹廢的諷刺，總是環(huán)繞在身旁。習慣一笑帶過，又或者裝做耳聾沉默不語。走著在人群里。我怕孤獨，所以我不愿逃出人群里，即使我愿當渺小。活著在這個世界里，我怕死亡，所以我想，即使這世界無人在乎，我也要活著，像我喜愛陽光一般的愛活著，即使我從未逃出我那封閉的世界。有好幾個月，我甚至告訴自己，重復的告訴自己，不要出門，這樣在家就好，很安靜，安靜得很踏實。
只要離開學校，像是背上了重重的殼，讓我剛吐出了一口氣，心情也蒙上了厚厚的霧。生活過得很好，倔強的我從不肯低頭。依舊行駛在那條熟悉得不能再熟悉的小路，“哇，那棵桃樹怎么花全沒了。”朋友驚訝的看著路旁的小樹，我抬頭望了一下，一棵小小的桃樹，每枝上都布滿了翠綠的葉子，新生的，充滿生機勃勃的葉子。桃花像是被人采去一樣。對了，元宵節(jié)要到了，正月的十六是我們這里最熱鬧的日子，一家一戶都會在熟鴨插上桃花去拜神爺。代表著吉祥的意思。可是，這樹是什么時候在這邊的，為什么以前從未見過。像是自言自語，又像是回答朋友的話說；“春天到了吧，這翠綠的樹葉就代表了一切。”朋友納悶的說：“不是得過一個月嗎？”我笑了，笑著說：“可能來早了吧。”
一到家，趴在陽臺上。回想起剛才的一幕，或許我就像這棵桃樹一般，在不需要的時候，別人從未在意你，就像我對這棵桃樹的忽略一般。這條路，我來來回回將近五六年了卻都未發(fā)現(xiàn)。是因為路邊的風景太多，還是這棵樹不出眾的原因。到它被需要的時候，它是有價值的。過了一個節(jié)日，忽略它的人是不是不計其數(shù)了？即使如此，四季輪流替換，它依舊開著燦爛的花朵，為別人帶來吉祥的寓意。
你的未來式就該由你作主。我也該如此，我的未來式，就該由我自己來決定。
像是戳中心事一樣的透徹到底，像是撥開云日見太陽的豪爽。微微起身站穩(wěn)，伸出雙手懶懶的伸了個懶腰，任由那即將落下西山的陽光灑在臉上，嘴角勾起淺淺的微笑。卸下重重的殼，抹掉厚厚的霧，心情比什么時候的輕松。
對著快要日落的天空微笑著在心中許愿；“我的未來式由我做主”。
我開始彷徨猶豫，在青春的路口我一度陷落在困難的泥沼中迷茫了很久：
那我呢？那個喜歡在陽光下自由地奔跑地少女，那個即使受了傷還是會不自覺笑的我呢？很早以前，我看過這樣一句話：“小時候我們哭著哭著就笑了，長大后我們笑著笑著就哭了。”因為成長的歲月把自己磨礪得精疲力盡，我們心中裝著滿滿的苦。我越發(fā)覺得自己如一株枯蔫的植物，即便給了我再多的養(yǎng)分也不能使我容光煥發(fā)。因為那個“本我”不知是在某天的陰雨中泯滅了，還是在某日的盛陽下蒸發(fā)了。
成為軀殼的不只是我，還有家里那株水生植物。
那是很早以前姥爺留下的，起初生得也算是水靈。后來，姥爺走了，那植物似乎也隨姥爺去了，從此一蹶不振。我對母親說，放棄吧，你經常給它換水，滴營養(yǎng)液，它也還是萎了。母親淡淡一笑：“你信不信三個月后它就能重新獲得生命力？”我搖搖頭，它的根都潰爛了，沒可能了。
母親仍堅持給它換水，滴營養(yǎng)液。
第一個月，植物的根部長出了密密的根須，須子肆意在水中飄蕩，仿佛它們從未死去。
第二個月，植物周遭抽出了嫩生生的芽兒，水靈芽兒為原本死氣沉沉的水盆添了許些生機。
第三個月，芽兒長成了綠油油的葉片，隨風搖曳，不知是喜是悲。一切的一切自我心中釀成了我一生從未見過的美好風景。
我對媽媽說，你成功了你讓它們活起來了。嗎，媽媽說讓它們活起來的不是她，是它們自己，因為它們從未放棄過尋找真正的自己。
如果植物自己不去努力地汲取外界的營養(yǎng)，它還是頹然的。可植物本身沒有思維，它們不懂得害怕，不懂得放棄，亦不懂得退縮。它們活得繁茂時，依舊活出最漂亮的自己，它們活得落寞時，一直從未放棄尋找真正的自己。
姥爺?shù)氖攀雷屛覐拇艘货瓴徽瘢瑢W習的壓力，激烈的競爭把我壓的得喘不過氣來。我將自己關閉在麻木空間，我無法面對自己，更無法從這美好青春中尋找我應該的模樣。我不停地在痛苦的邊緣掙扎，直到奄奄一息。我活得辛苦，卻還是灰暗的。
為什么我不奮不顧身沖破自己心中的牢籠？我沒有資格去糟蹋去浪費我的年少，我的青春只有一次，我為什么要為了所謂世間常見的紛擾繁雜而去放棄尋找自我，在人生最珣麗的日子活出最漂亮的自己？我就是我，誰也不能左右我的青春，誰也不能阻止我做更好的自己！
這就是我學生（實用15篇）篇七
鏡子中的那個活潑可愛的小女孩是誰呀!哦！原來就是我自己呀。
我有一雙亮晶晶的大眼睛，一張櫻桃小嘴，一對尖尖的耳朵，一笑起來還有一個小酒窩，一張不算漂亮但可愛的臉。我的愛好是看書，畫畫，我在學校表現(xiàn)挺好的，在家里我有些頑皮，我最喜歡語文，英語課，還因為我上課認真而多次受到老師的表揚。我的缺點是做作業(yè)時會有些馬虎，常常犯下一些不該錯的題，為此，媽媽在這點上也多次批評過我，可我總不把媽媽的話放在心上，哈哈，該掉一個壞習慣可真難呀!其實我在學校考試的成績還是較好的。可我得到了好成績就沾沾自喜，哎，驕傲這個朋友可真難絕交啊！
聽了我的介紹，希望你能跟我做朋友哦！
這就是我學生（實用15篇）篇八
1996年，隨著嬰兒的哭聲，一個小男孩降生了。一副瓜子臉，炯炯有神的眼睛，塌塌的鼻梁，伶俐的嘴，構成了一張漂亮的臉。但是他很瘦，所以家人管他叫“瘦猴”。
他學習很好，經常受到老師表揚，在小學里學習也保持在前5名，上課也認真聽講，積極發(fā)言。但是不知道怎么的，到了六年級，就非常貪玩，學習也下降了，為這些事，他沒有少挨批評。但他還是沒有完全改正，依然貪玩。唉！這可怎么辦啊！
他興趣愛好廣泛，什么乒乓球啊、籃球啊、象棋啊，他都會。他最喜歡的棋類就是象棋，別看他是“瘦猴”，下起象棋來那可真厲害：三下五除二，就干掉一個敵人。啊不，應該說是干掉了對方老將。有一次，他把敵人的兩個車抽掉了以后，他的兩個車就在對方軍營里沖鋒陷陣，唉，那叫一個爽啊！先破相，再吃炮，后抽馬……還沒有出十五回合，已經潰不成軍。當然，還是形容對手的。你猜怎么著，敵人只剩下一個老將了。他覺得敵人有點可憐，就讓了敵人幾個子，最后，敵人的老將還是敗倒在他的馬下。真可以說“打遍天下無敵手”了。不，他只要遇上了另外一位高手，他就甘拜下風。真是“強中自有強中手，一山更比一山高”啊！
他有很多榮譽證書：學期末，他評上了學習小能手、在省里的書畫大賽上獲得了銀獎、在東山開發(fā)區(qū)寫字比賽中獲得了一等獎……那真是覺得很光榮呀！
他除了做事慢以外，其他什么都好。在上學是他就經常犯這樣錯。有一次，老師布置的作業(yè)，三天以后收上來，他才發(fā)覺沒做完，于是他奮起直追，力挽狂瀾，最終還是沒有趕上作業(yè)，，被老師批評了一頓。
這就是我學生（實用15篇）篇九
姓名：跟浙江省一個美麗的城市同名同姓。(姓金)。
性別：跟媽媽一樣。
年齡：現(xiàn)以度過（一）（二）個“六一”兒童節(jié)。
模樣：小眼小嘴巴，不高不矮，不胖不瘦，一般也。
優(yōu)點：能干的我。
飯，是我們生活中不可缺少。談起煮飯，你肯定不屑一顧地說：“哼！這誰都會，這樣也算能干？”莫急！莫急！聽我慢慢到來。
煮飯，水是最關鍵的，水怎樣才能放得不多不少呢？我有個好辦法。
一天下午，媽媽有事出去，叫我把飯煮一下。蛋糕了！我可從來都沒煮過？怎么辦呢？我們家有（四）個人，我用盛米的量杯盛了滿滿（三）杯米，因為弟弟才（六）歲，肯定吃不了多少。接下來，放水，這可難了，我小心翼翼將水放到離水面（一）。（五）至（二）。（五）厘米差不多的位置。開煮！哈！萬事具備，只欠東風！我興高采烈的去看電視。
看得正入迷，門鈴響了，一定是爸爸媽媽回來了，我急忙跑到廚房先去看飯怎么樣了，恩！還不錯！正進入保溫狀態(tài)中。我開了門，媽媽立刻開門見山：“飯怎么樣了？”“ok！ok！”我得意洋洋的說。開飯了！爸爸先吃了一口，在嘴里咀嚼，“怎么樣？怎么樣？”我迫不及待的問。爸爸偏偏跟我唱反調，故意等我不耐煩了，才慢慢吞吞地說：“恩！不錯嘛！”媽媽也嘗了一口說：“沒想到你還可以啊！”“你們現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我這顆埋在土里的金子啊！”
媽媽又讓我連續(xù)讓我煮了幾天飯，都可以。我便成了家里名副其實的“淘米專家”。媽媽每次煮飯都要向我稟告一聲，問我水怎么樣？我邊雄赳赳，氣昂昂的說：“ok！ok！不多也！”爸爸總在一邊嘲笑說：“喲！裝得挺象的嘛！”
缺點：馬虎的我。
世上沒有完美的人，每個人都有缺點。可別看我儀表堂堂，我也是個名副其實的“小馬虎”哦！
星期天晚上，媽媽出去買東西，叫我記得等水燒開了關掉煤氣爐，媽媽再三叮囑，我也答應了。我在廚房里逛了幾圈，覺得沒意思，便去看電視。看得正入迷，媽媽不知什么時候兇巴巴的站在我后面，媽媽嚴厲的問：“開水呢？”這時，我才想起開水！天啊！我來到廚房，煤氣顯然被媽媽關了。煤氣爐周圍全是水，壺里水也只剩下一點點了。“你說你！哪點不讓我省心，不是我回來得早，家里就著火了！你做事，就不能認真點嗎？”媽媽大聲斥訓著。
做事和學習一樣，稍微有點馬虎，就會造成很大的損失，所以，我一直在克服這個缺點！！
這就是我學生（實用15篇）篇十
寫作?口語交際?綜合性學習。
教學目的：
3.在各種情境中，學會調適自己的角色，包括言語舉止，學習在各種社會活動情境中發(fā)展自己，得體地推薦自己。
4.鍛煉學生的口語交際能力和寫作能力。
教學重點： 用普通話清楚、流利、簡明地介紹自我。
教學難點：?提高口語交際能力和文字表達能力。
課時安排：??一課時。
課前準備： 1、讓學生反思“我長大了嗎？”“我的生命的價值在哪里？”
2、準備好圖片、照片、影像資料、個人作品、個人簡歷等材料。
教學過程：
一.?創(chuàng)設情境 。
讓學生齊讀《童年》，教師導入：“同學們，在每個人的印象里，童年都是美好的，但已成為永遠的記憶，現(xiàn)在我們已經成為一名中學生了，大家走進了新的集體，渴望新的同學認識你，你也希望交上新的朋友。現(xiàn)在，就讓我們亮出自己這道風景線，讓新同學認識自己吧！”
1、以學習小組為單位，逐一自我介紹。（介紹過程中，介紹人需起立面對其他同學。）。
2、選出代表上臺向全班作自我介紹，展示自我風采。可以說說自己的血型、星座、名字的由來、已有的成績、喜歡的名言、愛讀的書籍、崇拜的偶像等內容，由學生自己定。（可帶實物：小玩具、小照片、個人作品；也可用power—point課件。）。
要求：表述過程中要流暢、清晰，要富有個性，充分展現(xiàn)自我風采。
3、快樂在線，請為我鼓掌：
如：（1）唱一首自己喜歡的歌。
（2）介紹貝多芬及其作品。
（3）跳街舞。
（4）配樂朗誦自創(chuàng)詩歌。
（5）學電臺播音員，播報時事新聞。
（6）打拳。
（7）即席揮毫：愛拼才會贏。
（本活動的目的在于讓同學們盡快認識自己、了解自己，因此，介紹要突出自己的個性特點。綜合性活動是學生的一次自主性活動，教師應放手讓學生自行選擇、設計和組織，以便調動學生的積極性、增強學生的參與意識。）。
4、老師評議：“不看不知道，你們比老師強多了。知道嗎，當你們在臺上揮灑自己風采的時候，你們已經進入了一段嶄新的成長歷程——向成熟邁進。無論是思想、個性、知識，還是風度，都有了一個飛躍。祝賀你們，你們長大了！”
三、深入了解，記者采訪：
1、假如你是一位小記者，現(xiàn)在你將去采訪一位教師，你將怎樣采訪呢？限時5分鐘。
小組討論擬定方案，然后派代表采訪。（目的是通過教師的參與，激發(fā)同學主動參與活動的意識）。
2、全班分成四人學習小組，模仿“答記者問”的形式，三人問，一人答，四人輪轉。（如：a.“如果人的一生只能做一件事，你會做什么？”b.“你最想成為哪種人？”c.“你最滿意自己的是什么時候？”）。
3、請兩位同學到前臺“答記者問”，學生簡評。（要注意文明得體的應答）。
四、自我推薦：如果讓我當小記者、文學社社員……進行自我推薦，競爭上崗。
1、每人擬一份發(fā)言提綱。（要求同學根據(jù)自己個性特點、興趣愛好、能力水平有針對性的發(fā)言。）。
2、四人小組模擬競爭，然后確定一位發(fā)言人，全班交流。
五、來自心海的消息（欣賞別人）。
要求：留心觀察身邊的一位同學，發(fā)現(xiàn)他（她）身上不易被人發(fā)覺的閃光點，真誠地加以贊揚。
目的：懂得欣賞自己，學會欣賞別人，團結互助，營造班級和諧、友愛的氛圍。
同學們紛紛上臺，熱情贊揚身邊同學的閃光點。都是一些平時不易被察覺的細小之處，贊揚的同學為自己的發(fā)現(xiàn)而自豪，被贊揚的同學會不好意思地低下頭，但流露出抑制不住的感動和興奮。相信，無論是發(fā)言的同學還是被贊揚的同學，他們對這一堂課的印象會特別深，而且同樣的優(yōu)點將會在他們兩個人的身上閃光。
六、趣味游戲：猜猜我是誰？
寫一個自畫像。盡量抓住自己最突出的外部特征及性格特點，但不能透露姓名、學號、在班級擔任的職務（如班長、組長等）。然后由組長統(tǒng)一上交講臺。
老師從每組各抽出兩份朗讀出來，其它同學猜猜作者是誰，如猜對則該組+10分。
（目的在于提高學生的趣味性，學會抓住重點描寫的方法，同時提高學生的文字表達能力）。
附：板書設計。
寫作?口語交際?綜合性學習。
自我展示?????????????????快樂在線??。
了解采訪??????????????????????????自我推薦。
學會欣賞???????????????趣味游戲。
這就是我學生（實用15篇）篇十一
記憶就像一個五彩繽紛的大花園，花園里的每一朵花，每一株草都是一件事！在我記憶的大花園中，有這樣一朵小花，它既使我難忘，又讓我感到可笑！
我六七歲時剛上小學一年級，但我卻愛不懂裝懂，還經常讀別字，于是媽媽送我一個外號“別字小姐”！“課”字我會讀成“果”，“件”字我會讀成“牛”，我都只會讀一半，經常惹人發(fā)笑！
我姥姥家在河南駐馬店，那天，媽媽帶我回去看姥姥！我卻出了一次丑！
下了火車后，我高興得像一只小鳥！我和媽媽坐在椅子上休息，我可閑不住！我一會兒看看這里，一會兒看看那里，對什么都充滿了好奇！
我突然看到一個牌子，上面寫著“駐站”，我根本就看不懂，于是像很懂似的對媽媽大叫：“媽媽，快看，我知道那兩個字是什么！”媽媽笑瞇瞇地說：“那是什么字呀？”我背著手，像學者一樣踱來踱去！我說：“媽媽，你不懂了吧！讓我來教教你！那念‘馬站’！”媽媽哈哈大笑起來，我感到不解，就說：“媽媽，你怎么了？”媽媽眼淚都流出來了，我又說：“媽媽，你明白了嗎？”媽媽終于不笑了！她說：“傻孩子，那不念‘馬站’，那應該念‘駐站’！”媽媽說完又笑了起來！我撓了撓頭，疑惑不解地說：“不對呀！那明明念‘馬站’呀！怎么會念‘豬站’呢？”媽媽笑得更厲害了！
我自己呆呆地坐在椅子上，看著那兩個字，嘴里還嘟囔著：“不應該念‘豬站’呀！真是太奇怪了！肯定是媽媽念錯了！那個字有一個馬字，一定念馬！”
媽媽終于笑夠了，她對我說：“別字小姐，那是駐站，姥姥家不是在駐馬店嗎？駐站就是簡稱，懂了嗎？”我還是不明白：“媽媽，什么是簡稱呢？”媽媽笑著說：“簡稱就是把詞縮短了寫！”我似懂非懂地點點頭：“哦，我終于知道了！不過，豬站沒有馬站好聽！”媽媽又在笑話我了！
媽媽說：“以后不準再讀錯別字了！你如果不會，可以問別人！不能不懂裝懂，你要改掉這個壞毛病！知道了嗎？”我說：“如果我改了，那么我就不是別字小姐了嗎？”媽媽笑著說：“是呀！”
每當想起這件可笑的事我就忍不住想笑，那時的我太天真，幼稚了！
我真是一個傻瓜！
這就是我學生（實用15篇）篇十二
我，一個活潑開朗的女孩，名叫易嘉樂。我的爸爸媽媽都希望我在這個世界上快樂的生活，所以取名叫易嘉樂。我生活在一個多姿多彩的家庭。呵呵。我說了半天都沒有說我的樣子，現(xiàn)在我來說說吧！我生出來就是一對小小的眼睛，笑起來像月亮一樣彎彎的，閃出智慧的光芒，我的嘴巴大大的，時不時就會沒完沒了說個不停。我是一個守誠信的女孩。
記得有一次，媽媽叫我去買西瓜，我來到水果攤，買了一個西瓜一共23.4元。我給了老板30元。本來應該找6.6元的，可是老板卻找給我13元，我一看，心情很高興，飛快的往家里跑，連個袋子也沒有拿，突然，我的腦子里出現(xiàn)了兩個小人，一個小人心說：“不拿白不拿，反正是他自己拿給你的。”另一個小人說“魯迅說過‘誠信為人之本’我們要守誠信呀！”兩個小人在我的腦子里鬧個不停。......最后我還是把多出的錢，還給了老板，老板夸我是個守誠信的孩子。回到家后，我把剛才的事情告訴了媽媽，我和媽媽一邊看視一邊吃西瓜，我的心像吃了蜜一樣甜。
我也很膽小，有一次，晚上，我一個人在家，我洗完澡，就上床了，我聽見風的聲音以為是小螞蟻軍隊來了，看見衣飄飄以為是幽靈，我嚇得躲進被子里，我自己對自己說“要有信心。”拿開被子，我慢慢地睡著了。
一個變化多端的小精靈。
這就是我學生（實用15篇）篇十三
我是一個小男孩，在綦江區(qū)xx小學四年級一班的一名學生。
我的臉很瘦。不過，肚子上的肥肉已經不少了！我的眉毛很濃，微笑的時候，臉上會出現(xiàn)兩小酒窩，眉毛彎的像月芽。上面鑲嵌著如同黑寶石一樣的眼睛。我喜歡打羽毛球、踢足球、玩電腦游戲、騎自行車。。。。。。但是，我最喜歡的還是玩電腦游戲。記得有一年夏天，烈日炎炎，我正在家里吃冰棍兒。這時，來了一個電話，媽媽趕緊跑去接電話，媽媽說了一聲“行”就把電話掛了。這時，又來了一條短信，媽媽一看，告訴我張老師又留了一項作業(yè)，說是把今天所學的生字全寫在生字本上，一字一遍。然后，又跟我說：“媽媽有急事，要出去買東西，你在家里寫作業(yè)。”說完就出去了。媽媽后腳剛邁出家門，我就跑到書房里開電腦，玩游戲，早把寫作業(yè)忘得一干二凈。我玩得正熱鬧的時候，媽媽把門打開，說：“你把作業(yè)寫完了么？”我驚慌失措地說：“沒有寫完。”媽媽又問：“還剩多少呀？如果少的話，我就帶你去游泳。”我說：“還沒寫呢。”媽媽火冒三丈：“我不帶你去游泳了！我看你欠揍！還有，電腦你永遠也不能玩了！”我后悔極了。后悔再也不能玩電腦，更后悔那被媽媽的手摸紅了了的屁股。我心想：我下次一定要先學習再玩游戲！
一個愛玩游戲的小男孩你們喜歡我么？
這就是我學生（實用15篇）篇十四
每當媽媽爸爸帶我出去，熟人總說我挺漂亮。我長的好看？雖然有對水汪汪的大眼睛，可又被無情的眼神，被弄的有氣午神。鼻子還有點大呢！。
唉！我為什么天生性格內向呢，三分像男孩子，一分像女孩子。只是同學偶而叫我是女生，班里的同學也把我和女生魚目混珠，真想上去破口大罵，題上幾腳也好哇。班里又不讓罵人，只好像個忍者一樣。忍住了。——脾氣暴燥。
飛來橫禍又到了我頭上，數(shù)學老師把我叫到辦公室，我左思右想，又做錯了什么呢。我想沒完成作業(yè)？可我和同學對過呀！我想肯定是被打，我嚇的不敢進去，結果被人推了進去。老師說我分數(shù)加發(fā)為什么做，我說不會。老師一說異分母化同分母，我的腦袋一下子就開竅了。——粗心大意。
該去學校了，到了校門口才看見同學帶了盆，“啊！老師讓帶盆打掃的，我怎么給忘了呢！”我想回去拿盆，這時拿和不拿打起了架，拿說：“不拿就得挨罵。”不拿說：“罵就罵反正班里有桶，有的同學還不拿呢！”終于不拿戰(zhàn)勝了拿。
怎么樣，認識我了吧！。
這就是我學生（實用15篇）篇十五
每當我坐在鏡子前時，就會看見一個小男孩。他長的白白的，大眼睛，小鼻子，小嘴巴，頭發(fā)不長也不短，一笑兩酒窩，可真漂亮。
我知道，他很愛哭，每當他做錯題，老師說他幾句時，他回到家，便會哭個沒完沒了。每當他看電視看到感人的畫面時，他便也會哭個不停。每當這時，媽媽見了便會風趣地說他像個演員。
他有兩個愛好。一個是彈琴，一個是畫畫。每當他遇到高興的事時，就會彈上一曲。每當他外出看到一些好的景物時，回到家，就會畫一畫。每當他走在街頭上看到一些令他感興趣的人物時，他也會把他們記在腦海里，回到家里畫一畫。他的愛好挺好吧!
然而，他也有缺點，那就是愛馬虎。尤其是寫語文作業(yè)時，不是丟筆就是落畫，不是丟字就是落字，再不就是忘點標點符號了。老師批他的。
作文。
時，總是笑著說：“讀你的文章，得把我給累壞了。”他寫數(shù)學時，也是這樣，不是把加號看成減號，就是把乘號看成了除號。再不就是忘進位了。為此事，考試時，沒少被扣分。不過，現(xiàn)在他已經知道認真的重要性了，他會改掉這些缺點的。