作文是一種展示語言表達能力和思考能力的重要方式，寫好一篇優秀的作文是每個學生的目標。接下來是一些備受推崇的優秀作文范例，供你參考和借鑒。
青蛙是我們的朋友范文（16篇）篇一
而突出的眼睛，它的視覺很敏銳，能迅速發現飛來的蟲子。
?夏天到了，池塘里的荷花開了。有的青蛙在荷葉上跳來跳去，做游戲；有的。
青蛙把荷葉當成一把大傘，躲在下面乘涼；還有的青蛙在水里悠閑地游來游去，很。
是快活。
?青蛙不光吃蚊子和蒼蠅，還大量捕食蛾和稻飛虱等農業害蟲，所以人們稱它為。
“莊稼的保護神”。
是快活。
青蛙是我們的朋友范文（16篇）篇二
星期天，我跟著媽媽去水果店買水果。到水果店了，我看到一位鄉下的老爺爺在水果店旁邊賣青蛙，媽媽進去買水果了，那位老爺爺笑盈盈地喊著：“賣青蛙了，新鮮的青蛙。”我聽見那些青蛙痛苦地叫著：“呱——呱，呱——呱，呱——呱，呱——呱。”我心里很難過。
我跑到那個老爺爺身邊，對老爺爺說﹕“老爺爺，您知道嗎？青蛙是一種撲蟲能手，它專門吃一些害蟲，比如小飛蛾，蝗蟲，蚊子，蒼蠅等，所以它被譽為“莊稼的保護神”。據分析，一只青蛙能吃50000多只害蟲。這是多么大的功勞啊！青蛙不但是莊稼的保護神，還是天氣預報員。如果大雨要來到，青蛙就會“呱呱”大叫，所以有這句諺語說“青蛙叫，大雨到。”我剛說完，老爺爺的嘴不由自主地張的老大！
一會兒，老爺爺不好意思地笑著對我說﹕“小朋友，你說的對，青蛙是人類的好朋友，我要把青蛙放回田里去，小朋友，再見！”我甜甜地說﹕“老爺爺再見，路上要小心點！”老爺爺的身影越來越小，最后沒有了，這是，我才回過頭來，去和媽媽一起買水果。
小朋友們，行動起來吧！保護我們人類的好朋友——青蛙吧！
青蛙是我們的朋友范文（16篇）篇三
青蛙是一種益蟲，它的身體鼓鼓的，披著黃綠色的衣裳，肚皮是雪白雪白的，一張大大的'嘴巴，捉起害蟲可神奇了！
青蛙喜歡躲在草叢里，平時不叫，但是大雨過后，它們叫的最歡。每當有一只叫一聲就會引起旁邊的也叫起來。幾十幾百只一起“呱呱”叫了不停，聲音能夠傳到幾里外，真像在表演一場大合唱。
青蛙是捉害蟲的能手，平時青蛙不輕易動彈，當蟲子飛過，它就會向上一竄，舌頭一鉤，又落在地上，小蟲子就成了青蛙的美餐了！電視上的科教片介紹說：“一只青蛙一年之內最少可以消滅一萬只害蟲呢!”
青蛙是我們的朋友范文（16篇）篇四
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”青蛙的叫聲會讓人聯想到一派豐收的景象可是每當到了夏季，我常常發現菜市場有人在賣青蛙餐館里的餐桌上擺著青蛙肉，人們喜歡吃“美人腿“，這讓好多青蛙死于非命，對比我感到非常痛心。
世界不能沒有動、植物，保護動植物就等于保護人類，讓我們攜起手來，保護我們人類的朋友——被譽為“小小捕蟲家”的青蛙。
青蛙是我們的朋友范文（16篇）篇五
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”青蛙的叫聲會讓人聯想到一派豐收的景象可是每當到了夏季，我常常發現菜市場有人在賣青蛙餐館里的餐桌上擺著青蛙肉，人們喜歡吃“美人腿“，這讓好多青蛙死于非命，對比我感到非常痛心。
世界不能沒有動、植物，保護動植物就等于保護人類，讓我們攜起手來，保護我們人類的朋友——被譽為“小小捕蟲家”的`青蛙。
一個晴朗的天氣，太陽火紅火紅的，小鳥在天空之飛來飛去，嘰嘰喳喳地唱著美麗動人的歌，小花開了，小草綠了，發出陣陣香氣。
有一天，小明高高興興地去釣魚，一邊走一邊欣賞美景。
小明不知不覺的走到了小河邊，他看見河里的小魚，小蝦，還看見穿著綠衣服的小青蛙跳來跳去可真好玩啊。
小明看這個小青蛙那么好玩就想把它捉回家跟小朋友們玩，聽見小青蛙好像在說：“別捉我，我還要去捉害蟲呢。”小鳥看見也很生氣，可是小明根本不聽，他們還是拿著青蛙往家跑。
在半路上他碰到老奶奶，老奶奶說：“把青蛙放了。”小明說：“為什么？”“因為青蛙是益蟲不能害益蟲，益蟲還要捉害蟲呢。”
小明知道自己錯了就回到小河邊把青蛙放了。
星期天早晨，奶奶讓我跟她去中興超市買菜，我爽快的答應了。我一邊唱歌一邊走，來到中興超市，我和奶奶買了一些茄子、黃瓜還有西紅柿。
奶奶說：“走，我們去買一條魚吧。”到了賣魚的地方，我無意中發現有人在賣青蛙，心情一下子沉重了起來。老師給我們講過，青蛙是典型的兩棲動物，它既能在水中游泳，又能在陸地上生活。它的眼睛非常大，能夠看清周圍的一切。它的嗅覺也非常好，甚至在水中也一樣靈敏。因為青蛙在田間幫助人們消滅害蟲，所以人們稱它為“農田小衛士”。如果我們大家大量捕殺青蛙，害蟲就會大量繁殖，疾病就要降臨到人們的身上。雖然我沒有能力去阻止捕殺青蛙的人，可是，我要告訴大家：青蛙是益蟲，我們都不能傷害它！
讓我們一起來保護我們的朋友——青蛙吧！
青蛙是我們的朋友范文（16篇）篇六
夏天，小明背著背簍去河邊釣魚。清清的河水里能看見好多游來游去的小魚。他正看著，忽然聽風“呱呱”的聲音，就沿著聲音去找。哇！原來是一只活蹦亂跳的小青蛙。他想：把小青蛙帶回家作我的朋友，那該多好啊！小明捉住青蛙放在背簍里高高興興地回家去了。
到家后，他把背簍放在桌子上，奶奶看到里面的`青蛙奇怪地問：“小明你為什么沒有釣到魚，卻捉回一只青蛙來呢？”小明說：“我很想要只青蛙養在家里。”奶奶說：“不行，青蛙是益蟲，稻田里的害蟲全靠它了，快把它放回去。”小明明白了，趕緊去河邊，他對小青蛙說：“小青蛙，你是莊稼的小衛士，快去捉害蟲吧！我會天天來看你。”小青蛙高興地“呱呱呱”的叫起來。
青蛙是我們的朋友范文（16篇）篇七
我們變成了小青蛙正文：陜西省南鄭縣城關小學二（2）班張熙我們是生活在小河里的小蝌蚪。我們長著大大的腦袋，灰色的身子，在小河里游來游去。
有一天，我們決定去找媽媽，我們游啊游，過了幾天，我們長出了兩條后腿，我們迎上去問鯉魚阿姨：“你看見我們的`媽媽了嗎？”鯉魚阿姨說：“你們去那邊找。”
又過了幾天，我們長出了兩條前腿，我們看見烏龜長著四條腿，追過去叫媽媽，烏龜回頭一看，說：“我不是你們的媽媽，你們的媽媽長著一對大眼睛，去那邊找吧。”
又過了幾天，我們的尾巴變短了，我們游到荷葉旁邊，看見媽媽長著一對大眼睛，鼓著雪白的肚子，披著一件綠衣服，媽媽讓我們游過去，我們后腿一蹬，向前一蹦，蹦到了媽媽身邊，我們圍著媽媽又唱又跳！
青蛙是我們的朋友范文（16篇）篇八
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”你們聽說過這首詩嗎？你知道是什么意思嗎？我聽爺爺說：如果一畝田里有十幾只青蛙，就不用噴灑農藥了，秋天稻子就可以大豐收了。
可是我發現有的大人，一到夏天就捉青蛙，賣給酒店，因為他們說：青蛙的腿好吃！這樣使許多青蛙死于非命，我感到非常難受。
一只青蛙一天一般能吃50——60只害蟲，多則吃200只，這是多么大的功勞啊！所以它們被農民稱為“小小捕蟲大師”。青蛙的眼睛很銳利，舌頭很特別。專門捕食蒼蠅、蚊子、小飛蛾、蝗蟲等害蟲。青蛙一般躲在暗處，蟲子一飛過來，它就伸出長長的舌頭，粘住蟲子，送入嘴里吃掉。有了青蛙，我們就能吃到新鮮的.綠色植物。就連青蛙的孩子——蝌蚪也能消滅水里的許多害蟲。
青蛙是我們的朋友范文（16篇）篇九
活動名稱：
活動目標：1、幼兒練習雙腳連續向前跳。
2、幼兒能雙腳跳到圈中。
活動重難點：1、連續向前跳。
2、能跳到圈中。
活動準備：手偶小青蛙、塑料圈。
活動過程：
一、準備活動。
師：今天天氣真好，小青蛙也出來和我們一起做游戲啦！（出示手偶）小朋友們喜歡和小青蛙一起玩嗎？那我們就來和小青蛙一起做早操吧！
教師帶領幼兒說兒歌活動幼兒身體的各個關節。
師：1、今天的天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好！
2、我是小狗史諾比，頭戴帽子真神氣，兩只胳膊有力氣，拿起骨頭舉一舉，肚子餓了怎么辦？彎下腰去吃東西，小腿累了踢一踢，蹦蹦跳跳真歡喜！
3、重點練習：我們一起來學學小青蛙是怎樣跳的（根據幼兒跳得情況進行個別指導）。
二、開始游戲。
2、規則：幼兒要學著小青蛙的樣子，雙腳向前連續跳，每個小荷葉（塑料圈）上只能站一個小朋友，跳到對岸的幼兒要坐在臺階上為剩下的幼兒加油！
3、教師示范：小青蛙是怎么跳的呀？我們來看一看!(教。
4、教師帶幼兒練習，并指導。
5、開始游戲。
三、放松環節。
教師帶著幼兒邊說兒歌，邊做動作。
師：小青蛙，呱呱叫，大大的眼睛，寬嘴巴，身穿綠衣，吃害蟲，真是我們的大英雄！
四、自選環節。
師：現在我們的小朋友可以去拿一個小圈圈玩一會（教師強調安全）。
五、結束。
師：好了，寶寶們拿好你的方向盤，跟著姐姐開著小汽車把小圈圈送回家。
但在我們園的研討中，很多老師提出，活動的情景較好，但在材料投放方面比較單一，不能滿足不同幼兒的發展需要。請各位拉手園的姐妹們集思廣益，幫助我們的老師調整材料投放，更好的完善活動。謝謝大家！
青蛙是我們的朋友范文（16篇）篇十
悠然間。
一個鮮活的生命闖入我的視線。
定睛一瞧。
是一只麻雀。
這是隨處可見的。
但這只麻雀在我的眼里。
卻是那么的珍貴。
我看著它在自由的飛翔。
心中不免生了羨慕之情。
可是在那一剎那羨慕就煙消云散了。
我看到它撞在車窗上。
死了。
一個生命就消失了。
但是沒有人會在意。
沒有人會去追究責任。
它的存在是那么的渺茫。
它的死亡是那么的離奇而慘痛。
我看到了這一幕。
深深地記住了。
一只麻雀被車撞了。
它死了。
沒有一個人停下腳步去關注它。
去憐憫它。
為它的悲慘命運哭訴。
沒有。
沒有。
我在想人的心是什么做的。
是石頭，鋼鐵……。
我們在我們的同胞死亡時會為他哭訴。
那為何對一只鳥就沒有一點憐憫呢。
試問一下。
難道鳥不是。
我希望在不久的將來愛會充溢每個角落。
和人們死亡心里。
青蛙是我們的朋友范文（16篇）篇十一
鳥類是生態的重要組成部分，是界賜予人類社會的寶貴財富。切實鳥類資源，對于生物多樣、維持生態平衡、美化凈化，創建和諧校園，具有十分重要的意義。
作為地球生物圈的一個重要的組成部分，與人類共同在這個星球的鳥類有近萬種。從現存的陸地最大的鳥——鴕鳥到最小的蜂鳥；從極地的企鵝到熱帶叢林中的鸚鵡，她們在用各自獨特的方式展示自身美麗的同時，也以其婉轉輕靈的歌聲、絢麗多彩的羽色裝點著我們的。抬頭仰望鳥兒的飛翔總能激起我們人類無盡的遐想。
然而，當在我們抬頭仰望的里再也搜尋不到鳥兒或輕盈或矯健的身影；側耳聆聽的有聲中越來越難以追蹤到其或呢喃或高亢嘹亮的歌唱時，我們是否意識到，在人類的經意或不經意間已然犯下了無法挽回的嚴重錯誤。也許某一天的清晨醒來，人類會發現陪伴著我們的只有人類自身制造的種種噪音和在陸地上游走的自身的影子。果真如此的話，景況將會是多么的悲哀與可怕！
那么，還是讓我們珍視這些與人類同在一個星球并擁有同樣平等地位的吧！給她們也給我們一個良好的、自由的生活空間！繽紛的自然界孕育了豐富多彩的，作為地球村的一份子，處于萬物之尊地位的人類將以怎樣的注視這些與我們擁有同樣的平等生存權利的生靈呢？也許，真應該用我們專注的目光很好地審視一下現在還在陪伴著我們這些同伴，看看她們是以怎樣的美麗默默地陪著我們前行！
就在昨天，發生了一件令我感動的是題目：由于刮風下，在校宣傳欄旁的大樹上跌下三只，是八年一班的陳堅拯救這幼小的生命，使它們能重新回到的家，得到的關懷。陳堅用實際行動，告訴大家題目：獻出，保護鳥類，讓變得更美好！此時此刻，我又想起了中國鳥類學界的泰斗，中國鳥類學研究和動物地理學的奠基人和開拓者——鄭作新院士，他是長樂人的。
“一個人，總要為中華民族留下一點東西，增添一點東西”，這是鄭作新院士最大的心愿。他的名字已越過國界，為祖國鳥類學工作者爭得榮譽。整個中國鳥類學研究的歷史是和鄭作新的名字緊緊地連在一起的。這樣深厚的愛國情素、嚴謹的科學態度，是我們青年一代的楷模。
五年級材料：鳥是。我們大家應該行動起來，一起維護鳥的家園，維護我們的家園。
青蛙是我們的朋友范文（16篇）篇十二
我和小斌是好朋友。自從初中入學以來就被分到了同一個班，并且我們還成為了同桌。一直以來，我們在學習上互相幫助，在生活上互相照應。小斌的學習成績好，在他的幫助下，原本成績不太好的我竟然漸漸趕上了他。我對小斌充滿感激之情，而他總說：“我們是朋友。”
最終，我中考成功，何曉斌一起考上了s中。
朋友，是你我夜路時的明燈，是我航海時的羅盤，是我克服困難的幫手，是我一生的財富！小斌，謝謝你！我們永遠是朋友！
青蛙是我們的朋友范文（16篇）篇十三
朋友是冬天的一縷陽光，溫暖你的心；朋友，冷的時候是一杯白酒，讓你胸口發燙；朋友是你失落時鼓勵的眼神，讓你重拾希望，充滿自信。朋友們，你們的生命有多珍貴？想象一下如果現實生活中沒有朋友。
我是一個經歷過劇烈疼痛卻沒有朋友的人。正是因為經歷過如此強烈的痛苦，才明白擁有一個朋友并不容易，這讓我更加珍惜朋友。
那是五年前的暑假。有一天，天陰沉沉的，一臉猙獰，要下大雨了。那時，我和我的朋友們正在離我們村子不遠的一座小山上玩耍。許多人看到天氣不對，急忙回家。另一個朋友和我因為好玩不愿意回去。最后，我們被留在了山上。我們一起在茂密的草叢中散步。突然，另一個男人猶豫了一下，覺得不對勁。我反應過來的時候嚇出一身冷汗——就在我們身后，有一條兩米左右長的蛇在看著我們。我們兩個頓時傻了眼，驚呆了，像兩根枯木一樣站在那里。我花了很長時間才恢復過來。當時心里好害怕，心都快跳出來了，不敢動。時間越久，我越害怕。我盯著那條蛇，怕它咬我。突然，另一個人示意我安靜地移動。我開始慢慢蠕動，腳下的每一步都讓我感到害怕和毛骨悚然。到了安全的地方，我開始跑得比兔子還快，因為我太害怕了，只想快點跑回家。我拼命的跑，一點都不在乎另一個人。正當我走到一半的時候，天空突然下起了傾盆大雨。當我跑回家時，我筋疲力盡了。
那天晚上，另一個人沒有回來，讓我感到不安和害怕，我開始有了各種各樣的聯想。但幸運的是，第二天早上他被發現了。他逃跑后，在回家的路上被一塊石頭絆倒了，所以下了一整夜的雨。但從那以后，我變得很孤獨，因為沒有人陪我玩，甚至我以前最好的朋友也漸漸疏遠了我。我意識到我的錯誤。我找到了我的朋友，并向他深表歉意。我也向所有的朋友承認了我的錯誤，并表示了深深的歉意。
幸好他們都接受了我。之后我深深知道，任何時候都不要拋棄你的朋友，因為沒有他們你也不會好到哪里去。生活中不能沒有朋友。所有，珍惜！
青蛙是我們的朋友范文（16篇）篇十四
校園是一個學習的地方，一個成長的地方！在這里有無線趣味！
開學以后，我們學習了復雜的物理，外來的英語，有趣的生物，幽默的數學，豐富多彩的歷史，還有像語文，地理，心理等等一系列課程，但最讓我感到印象深刻的是幽默的數學課，可能你們很奇怪為什么數學課是幽默的？因為我們有一個幽默的數學老師！
這位老師的名字很女性化，如果你聽了他的名字，一定會覺得他是個很文靜的女孩子，但如果你怎么想那可就大錯的錯了！相反他是一位男孩，一張圓形臉，不大不小的眼睛，帶著一副眼鏡，看上去很有文采的樣子！但從這位老師給我們上開學第一堂課的時候，我就覺得這位老師很幽默，他先給我們介紹了自己，“大家好，我叫蘭靜，可能聽到我的名字的人會覺得我是一位很文靜的女孩子，但看到我的樣子就顛覆以前的想法，”但接下來他給我們看了一段視頻，是美國總統奧巴馬，這段視頻里有許多這位總統的笑容，被這位老師稱為“奧式微笑”。老師告訴我們不管遇到什么都要積極樂觀，接下來老師還給我們看了一段文字“從前我的夢想是成為一名偉人，而現在我的夢想是成為偉人的老師！”聽到這里，我覺得這位老師不再像之前那樣幽默，而是變得莊重，是啊！可能之前老師是很幽默，但在說這句話時，而是一種嚴肅，也是一種期待，一種老師希望自己學生成才的期待！
雖然下課了，但我還在想著這位老師說的話，剛剛上課的時候，這位老師還很親切讓我們叫他“老蘭”，一位這樣的老師，上課怎么不讓我們感到有趣呢？可能就是因為這個上課氣氛，數學課我們聽到都還蠻認真的！
這就是我們的老師，一個幽默而又有趣的老師！
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青蛙是我們的朋友范文（16篇）篇十五
年輕的人，年輕的山，年輕的水。
夕陽西下，斜陽灑在平靜的水面上，湖面蕩漾著，泛著紅光。一個年輕人站在水邊，右手拿著魚竿正在釣魚。“嘩……”平靜的水面動蕩起來了。“釣到了！釣到了！”年輕人赤著腳，捉著魚往回跑，小鳥也跟著他會家。家？其實就是一間茅屋。家人？其實就是這些動物。周邊是山林，年輕人喜歡這里的山、這里的水、這里的山和山里水里邊的居民們，他很快樂，他，愛大自然。
中年的人，中年的山，中年的水。
年老的人，年老的山，年老的水。
從前的人，從前的山，從前的水。
那人，那山，那水，那時，那地的環境……只屬于那時。
這是我看過的一個故事。老人的疑問，同樣困惑著我，不知道“繁榮”與“平靜”之間我們該選擇什么，拒絕什么……但肯定的是，與自然對立，違背自然規律，破壞自然，會遭到自然的懲罰，只有認識自然、愛護自然，人與自然才能和諧發展。所以大自然是，我們應該保護她，而不是去破壞她。
青蛙是我們的朋友范文（16篇）篇十六
最近我經常看見餐廳里有被予為美人腿的“青蛙肉”，我對這些死于非命的青蛙很是同情。
青蛙有“農田衛士”的美稱。它的眼睛很大，很銳利，捕食害蟲時它的舌頭非常迅速。一只青蛙一天就能吃掉50-200只害蟲，試想想如果你殺死一只青蛙就等于讓幾十萬只害蟲逃之夭夭，這些害蟲再來禍害農作物，真是“搬起石頭砸自己的腳”讓人痛心呀！不但青蛙是益蟲，它們的幼蟲蝌蚪也吃害蟲的卵。它們從小就具備了消滅害蟲的本領真是讓人敬佩！如果農田里沒有了害蟲，農民伯伯就不用噴農藥，大家就能吃到無公害的食物了。世界不能沒有動植物，保護它們就是保護我們人類自己。
青蛙是我們人類的好朋友，讓我們挾起手來一起保護它們，在同一個地球上和諧的生活。