優秀作文是通過合理的段落結構和連貫的邏輯來展示文采和思考的作文。以下是一些經典的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些不同的寫作思路和技巧。
讓心中充滿愛（通用18篇）篇一
教學目標：
1.使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學生自身發展和為人處世的重要意義。
2.使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3.對自身或他人的行為及社會現象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常生活實踐中。活動準備：
1、學生查找社會上有關“不誠信”的現象；
2、收集班中社會上誠信的正反例子，對這些例子進行討論。
3、收集自己看到的關于“誠信”的故事；
4、辯論賽搜集資料（正方：學習上誠信不會吃虧。反方：學習上誠信會吃虧。）。
5、總結出不誠信的后果以及誠信的意義，給我們帶來哪些好處。教師準備：
2、調查問卷。
3、問卷統計制成圖表。
4、無良商家的央視視頻。
5、辯論賽。
6、小品（一句話的事兒）主要流程：環節一引入。
2、展開討論：這段視頻告訴了我們什么？環節二誠信調查問卷——我們自己誠信嗎？
1、教師闡述問卷里所反映的一些情況（ppt展示圖表）。
2、學生談談一些不誠信的行為，解剖其危害及原因。
俗話說：“人無信不立，國無信則衰”。誠信是中華民族的傳統美德。所謂“誠”，就是真誠、誠實；所謂“信”，是指守信、信用、信任。“誠”是“信”的內在依據，是“信”之根；“信”是“誠”的外在體現，是“誠”之用。“誠”與“信”的結合，是作為社會關系總和的人的內在道德修養與外在行為準則的統一。誠信的具體表現就是，說老實話，辦老實事，做老實人。
展開討論：當你答應同學、老師、家長的要求時，你做到語言和內心的一致了嗎？當你答應完畢后，行動上積極行動了嗎？（舉一些具體的事例）。
讓學生大膽去設想。（提幾個方面：學習上如考試、默寫、作業；生活中如借錢不還、言而無信；借書不還。或同學之間、師生之間、家庭成員之間。）環節七表表決心：我會在近期首先改掉哪些不誠信的行為（填寫誠信誓言卡），請老師和同學共同監督。
讓心中充滿愛（通用18篇）篇二
1、該來的，終究會來，仇恨最善于埋葬于黑幕中，然后在某個時刻露出不潔的獠牙。
2、我沒有動，心里憤憤地說。
4、愛國心再和對敵人的仇恨用乘法乘起來只有這樣的愛國心才能導向勝利。
5、不是消除仇恨的最好辦法同樣，報復也絕對醫治不了傷害。
6、世界上有一些仇恨和一些恩情是無法還報的。遇到這種時候，我們只有遠遠的走開。
7、人的心情確實可以受到他人行為的震動，從而得到徹底改變，即使仇恨這種東西也可以消掉，但是人的貪欲和利欲是不會消除的。
8、最佳的報復不是仇恨，而是打心底發出的冷淡，干嘛花力氣去恨一個不相干的人。
9、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是當著那么多同學的面，我真會狠狠扇她一耳光。
10、下決心不屈服于自私心理.憤世嫉俗或仇恨情緒。堅持你一種受其影響的永恒的價值觀，特別是堅持人人都能接受而且是以人人平等為前提的價值觀。
11、仇恨永遠不能化解仇恨，只有慈悲才能化解仇恨，這是永恒的至理。
12、貪婪毒害了人的靈魂，仇恨隔離了世界，我們操著正步走入痛苦與血腥。我們發展了速度，卻禁錮了自己。
13、遇見容樂以前，我的`人生，只有一種感情，那便是仇恨！為了這仇恨，我付出了一切，錯失一生摯愛。
14、憤怒，妒忌，仇恨，寂寞，無論這其中任何一種感覺，都已能夠將一個人折磨得死去活來。
15、他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動著，傳得很遠很遠。
17、人會死，可仇恨不會.殺了他們只會制造新的仇恨。
18、我們常說孩子是祖國的花朵和未來，全社會要共同努力，將孩子培育成材。但現在，許多花朵正生活在寂寞.孤獨和恐懼之中，對父母.對家庭.對社會充滿了仇恨。
19、你怎么會有這么骯臟的思想呢？用仇恨的眼光裁決別人。
20、牙齒咬得格格;作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。
21、他在一晝夜里積壓的怒氣如火山一樣爆發了。
22、仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。
23、辛辣味嗆得我直翻白眼，牙根直發麻，手指骨節癢，想揍他一頓。
讓心中充滿愛（通用18篇）篇三
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在日新月異的現代社會中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編幫大家整理的讓心中充滿陽光演講稿，希望對大家有所幫助。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
是他們，讓我的心中升起一輪紅月；是他們，用紅日的熱情給我動力……。
人間有愛，愛就時時刻刻在我們的心中，平凡而不平庸。
親情。
父親啊，母親啊，你們是那不滅的紅燭，我心中的燈，是你們讓我的靈感在沉默中爆發，使我從泥濘和沼澤中，站起；我的生命是你們給的，而你們又把無窮的愛傾注在我身上，讓我時時刻刻感受愛的溫暖。
當我被病魔折磨時，是你們，日日夜夜守護在我的身旁。用你們細心的呵護為我趕走可惡的病魔。我不知道如何報答你們，但我知道你們是我心中的太陽。
友情。
在人生的旅途中傷心和失望在所難免，是你們，我親愛的朋友們，你們總會給我關心和幫助讓我感受友愛的力量，也讓傷心和失望在我的心中沉淀。
也許，常常會有一些事讓我們的心靈哭泣，失敗的可怕會把我們的信心擊跨，這時候，朋友一句溫馨，問候的話語，足以讓我們的心中雨過天晴。我不知道，該怎樣答謝他們，但我知道，他們，是我心中的太陽。
師生情。
“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時候以為你很神氣，說上一句話驚天動地……”耳邊響起了這首歌。
記得曾經在一篇同學的日記中看到這樣一句話：是老師，讓我們在暗的旅程從此遠離了孤寂，讓揚起風帆不再迷惘。或許是深有感觸，才記得這么深刻吧！我不知道怎樣回報老師，但我知道，他們也是我心中的太陽。
我不知道櫻花能開多久，但我相信，我是那一輪明月，心中的太陽會一直給我動力！
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
當每天早上東方升起一輪紅日時，你心中是否也會有一輪紅日升起？心中是否會覺得溫暖？“是，是的！”一個從心靈深處發出的聲音會回答你，這便是——憐憫之心。
小時候，我的心——冷似冰山，不會對別人產生絲毫憐憫之心，這座冰山使我成為一個冷酷的人，為此，我很想找到一輪太陽來暖化我心中的那座冰山。為了將我的想法成為現實，我開始去尋找了。
一天，天灰蒙蒙朧的，我出門在外。突然，空中掉下了豆粒大的雨點，把我淋得渾身濕透。我到房檐下躲雨，心里煩燥不安，不停地抱怨著：“這該死的雨，怎么還不停！怎么還不停！怎么還不停！”口中罵著臟話，還跺腳。雖然這樣做有失風度，但我也顧不得了。你們應該知道，當一個人心情煩亂時，如果別人來打擾他（她），那他（她）一定會發火，而那人便成了出氣桶，這是沒辦法的！
然而，就在這時，一個童聲在我耳邊響起：“姐姐……”我一聽，怒氣頓時““嗖嗖嗖”地往上升，我破口大罵：“小不點，真不懂禮貌，你沒看見我正煩著嗎？快滾開！”原以為，她會和我爭吵，來抗擊，而出乎意料的是：她被嚇呆了，一句話也不說，就這么靜靜地聽著，低著頭，像一個犯了錯的孩子在聽訓。看到這此，我氣緩了些，心中暗暗地想：原來欺負弱小的人如此容易！我不由仔細觀察起她來，一身又短又小的衣服，還打了補丁，身體瘦瘦的，手里拿了一個破碗，里面有幾角錢。
見我不說話，她又開始說話了，可聲音發顫：“姐姐，我……我……”她說不下去了。只用她那雙充滿悲傷，似乎還有著淚水的大眼睛求助似的看著我。我震驚了，她的大眼睛多像太陽啊，多明亮。我的心一下子軟了，似乎聽見了心里淙淙流水流動的“嘩嘩”聲。我溫柔地說：“小妹妹，對不起，剛才我太魯莽了。我明白你的意思，擦去你眼角的淚珠吧！”她再次被我的舉動嚇呆，但看見我將錢放入破碗后，只低聲說了聲：“謝謝！”轉身跑入雨簾中了。一陣風吹來，好溫暖哦！這或許是我第一次真正感到溫暖。我望著她遠去的身影，自言自語：“謝謝你，小妹妹！”
在那一天，我找到了心中的太陽，它化解了我心中的冰山，它讓淙淙泉水在我心田流動。我愛你，心中的太陽！
尊敬的`老師，親愛的同學們：
大家好！
陽光滋養著世上萬物的生命。沒有陽光，植物不會開花；沒有陽光，樹木不會結果；沒有陽光，就沒有生命。而我們心中的那一道陽光更是重要，它讓我們在煩惱時驅散烏云，在寒冷時感到溫暖。
父愛如山。
多少年來，人們都說父愛如山，因為父親給予我們的愛，就像一座大山，沉重而又可靠的山。
父親為家庭的操勞從來都沒有放在嘴邊，但的確十分忙碌。在我小的時候，一心想著怎么玩，自然不會注意到什么。但是，隨著時間的變遷，我歡喜著長大，卻也帶走了父親的歲月。父親雖然還沒到弓背的年齡，但我卻發現了那一頭濃密的黑發中竟然隱藏著絲絲華白，那是父親將要變老的信號嗎？我不知道，或者是不愿意承認。陽光總是在我需要時到來。
時間是公平的，在我們成長時，也會帶走別人的時光。
母愛如水。
母親的愛像水一樣綿長，滋潤著我們。母愛從古到今，被贊美了多少，美麗的詩文，美好的語句，都是我所比不了的。但是，母愛也不僅是可以用語言來表達的。
母親總是說自己在年輕時有多漂亮，我雖然不可能見過，但我依然可以在幾年甚至二十幾年前的相片中看到母親的芳華，真的很好看，姥姥有時都會感到驕傲有這樣的女兒。時間不饒人，不是有人說：再美的女人也敵不過時間這把刀，母親不如原來那樣年輕了。
母親為我的付出，就像陽光一樣，照進我的心中，溫暖而又柔軟。金黃色的陽光駐進我的心底。
在身邊，處處都有陽光，而我們不僅是月亮要默默地接受他們對我們的好，還要做一個太陽，讓我們身邊的人感受到溫暖，來感謝他們對我們的付出，回報他們對我們的好，陽光才能照耀到更遠的地方！
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
十四年前，在某個產房里，隨著“哇”的一聲哭聲，一個八斤四兩的男嬰呱呱墜地，而今天，大樹已長出了十四個年輪，在經歷了十四個春夏秋冬后，我終于長大了，十五歲，花樣的年齡，花樣的青春。
十四年的成長歷程中，有喜悅，有悲傷，有團圓，有離合，有成功，有失敗……但我從不氣餒，因為我心中充滿了陽光。
依稀記得小時候的自己，在鄰居親戚的眼中總是一個“乖乖男”的形象，我永遠是媽媽的“跟屁蟲”，小時候比較膽小，從不愿意與別人家的孩子玩耍，以至于我小時候很少有小伙伴。上了小學以后，當我背起了書包，我見到更多的人，我又在家長和老師眼中扮演著“好學生”這一角色，因為我的好學，每次考試我都能得獎，漸漸便有了一種理所應當的感覺，習慣了成功，習慣了別人的贊美，卻從不習慣失敗。
面對暴風雨時，海鴨，海鷗，企鵝都躲藏了起來，唯獨有那高傲的海燕，在蒼茫的大海上自由的飛翔，因為它深信，暴風雨之后一定會有它追求的光明，只有敢于沖破暴風雨的阻礙，才可以獲得光明。生活中的暴風雨來了，我們應該像海燕一樣勇往直前，追求心中向往的陽光。
未經雕琢的玉終究不是好玉，未經廝殺的動物終究不會生存；未經磨練的人永遠無法成功。
十五歲，正值青春年少的大好時光，在今后的生活中，我們同樣會遇到困難，我們要正視這些困難，樂觀面對，勇往直前，不能被它擊倒。因為我們深信：只要我們心中有陽光，短暫的陽光又怎么遮的住璀璨的光芒！
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
抬頭凝望天空，伸手張開五指，碎金般的陽光溫柔地穿過指縫，一如你溫暖的手掌撫摸我的全身，仿佛不曾離開。姥姥，你就是那縷和煦的陽光，溫暖著我的心房，指引著我慢慢成長。
野菊花·樂觀。
還記得那無憂無慮的童年是在你的陪伴下度過的。晨風中，你溫柔的手嫻熟地穿過我的發絲，在我的頭上編織出五彩的發辮。然后你仔細的端詳我，直到露出滿意的笑容，再牽著我的手到后山上去采茶。山谷里的野菊花漫山遍野，金黃色的花蕊，淡黃的花瓣在風中輕輕舞動，像一張張燦爛的笑臉。我快活地跑來跑去，一會兒就摘了一大把的菊花，嚷嚷著讓你給我編花環。你拿著這些菊花輕輕的告訴我：“你看這山谷里的野菊花，看似那么渺小，那么卑微，就像被人遺忘了。可是它們從不放棄，仍然綻放出了這一片美麗的天地。我們就要像它那樣樂觀的面對生活。”我似懂非懂的點點頭，看著你飽經滄桑的臉，那渾濁的雙眼卻蘊含著澄凈的期望，飽含著真摯的愛。
那片花海在風中輕輕搖曳，你的期盼如陽光般在我的心中鋪灑開來，告訴我要樂觀的面對生活。
蒲公英·堅強。
還記得那是生命中最美的時候。你總會帶著我到屋后那一片遼闊的田野里，坐在草地上，迎著微風，望著藍天，講那些我永遠也聽不夠的故事，還教我認識一些不知名的野花。一次，我偶然看見了一些白色的小花，毛絨絨的小球攢在一起，看起來那么纖弱。我問你那是什么，你笑著說：“是蒲公英呢。”一陣微風吹過，蒲公英白色的小球四散開來，像一朵朵降落傘，隨同而去。我伸手挽留，你卻阻止了我，說：“孩子，蒲公英離開媽媽的懷抱會飛到很遠的地方，追尋自己的夢想，別看它那么微小，那么柔弱，只要找到了新的地方就會努力的扎根發芽，又會孕育新的生命。它是不是一個堅強的小精靈呢？你要像它一樣，有一天你也會離開我們，但你要堅強。”
蒲公英輕輕地飛走了，凝視著你充滿愛意的眼睛，慢慢領悟堅強的含義。
姥姥，你的叮嚀和囑咐就是那溫暖的陽光，播撒在我的心中，讓我不再怯懦，不再迷茫。我會在人生路上越走越堅定，越走越順暢。
讓心中充滿愛（通用18篇）篇四
大家好：
我是來自**分局**第一中學的艾純萌。今天，我演講的題目是《友愛，讓我的心中充滿陽光》。
我喜愛讀書，自己常常徜徉在書海中，感悟《論語》中的智慧，品味《詩經》中的古風，探尋《史記》中歷史的滄桑。是書，讓我的感情得到豐富，是書，讓我的思想得到升華，是書，讓我的世界充實美好。
當我拿到“團結友愛互助，共建和諧社會”的中學生讀本時，我被這本書深深地吸引了，淡綠色的封面，猶如一幅清新的水彩畫，帶著春的氣息撲面而來，展卷而讀，我不禁被深深地感動，胡總書記的關于構建社會主義和諧社會的講話，更讓我感到欣喜和振奮。這本書，是暗夜中的燈塔，是夜空中的的明星，為我指明了前方的路。團結，友愛，互助，多么美好的字眼，這些跳動的文字就像一縷陽光，照亮了我的心，而我，也將把這縷陽光灑向我身邊的每個角落。
我是班級中的團支部書記，校學生會主席。在平時的學習生活和校園活動中，我時刻都能以中華魂主題教育讀本上的話來要求自己，團結同學，幫助同學，關愛身邊的每一個人，為創建和諧社會貢獻自己的微薄之力。
黃夢飛是我班的同學，也是我的好朋友。她是一個文靜、靦腆而又美麗可愛的女孩，學習成績很好，與同學們相處得也非常融洽。她家來自于農村，家里還有一個妹妹。和這里的很多外地人一樣，她的父母到這里后也承包了水田，開始種植水稻。由于經營得好，又是豐收年，而且這幾年水稻的價格又好，她們家賺了一些錢。為了擴大種植面積，她的父母貸了款，準備大干一番。正當這個家庭沉浸在對美好生活的向往之中時，命運之神卻開始捉弄她們家人。2005年春天，她的母親在田里插秧時，突然暈倒了。當她的母親被送到醫院經過檢查后，她的父親驚呆了，肝癌晚期！這個結果猶如晴天霹靂，把這個正當壯年的男人擊倒了。當黃夢飛的母親看到檢查結果時，眼淚頓時如雨般傾瀉而下。她哭的不是自己的病，而是自己的兩個孩子，她們今后該怎么辦？自己是這樣的舍不得孩子，舍不得這個家啊！母親得病的消息傳到黃夢飛那里時，已是她放學的時候。當她在醫院的病床上看到一下子憔悴了很多的母親后，她忍不住趴在母親身上哭了。從這以后，黃夢飛經常是往返于家、學校、醫院之間。雖然母親重病，但是生活還要繼續下去，父親強忍悲痛在田間干活，只能在晚上過去看一眼。妹妹還小，在上小學，這個家，就只能由這個弱不禁風的女孩和父親分擔了。在得知她的母親病了之后，作為班干部和她的好朋友，我組織同學們到她家去幫助做家務，輪流到醫院去幫她照顧母親。來自同學的幫助，讓她感到了溫暖。
2006年冬，雖然花光了她們家所有的積蓄，但是黃夢飛的母親還是帶著留戀和遺憾走了，留給黃夢飛的，只是心中難以愈合的傷痛和對母親綿綿無盡的思念。
然而禍不單行，沒等黃夢飛一家從失去親人的痛苦中解脫出來，她們家又遭遇了更大的不幸。今年春天，他的父親開著農用車拉著20多人在高速公路上駛時，為躲避迎面而來的汽車，農用車翻進了路邊的深溝中，車上死傷7人。如果說母親的離去只是讓這個家不再完整，那么這次事故，則是徹底地擊垮了這個家。由于家中無力償還死傷人員的撫恤金，父親只能以刑代罰，父親被判入獄3年。當父親去服刑的那天晚上，家中只剩下姐妹兩個，住在租住的門市房中，面對冷清的四壁，面對母親的遺像，姐妹兩個相擁而泣，她們不知道明天會是怎么樣，她們不知道心中的太陽會不會重新升起，但是作為姐姐，她卻先抹去了淚水，堅定地對妹妹說：妹妹，爸媽不在了，還有我呢，以后，姐姐照顧你！
當我得知黃夢飛家的變故后，作為班團支部書記和校學生會主席的我，首先在班級發起為黃夢飛捐款的倡議，又和學校政教處聯系，說明了黃夢飛的不幸遭遇，學校領導支持了我的做法，并把倡議發到全校，號召全校學生為黃夢飛捐款。倡議發出后，引起了全校師生的熱烈反響，他們被黃夢飛同學的不幸和堅強深深地打動了，紛紛獻出了自己的愛心，全校學生為她捐款五千多元。不是親人，勝似親人！是團結，友愛，互助，讓她感受到了來自人與人之間的真情。以后，我又經常組織班里的同學到她們家，幫她做家務，陪她聊天，并時常把她姐妹兩個帶到自己家中，讓她感受到家的溫暖。現在，雖然，黃夢飛和她的妹妹已經離開這里到外地的姑姑家，但是我和同學們始終沒有忘記在信中鼓勵她戰勝生活中的困難，走好人生的路。
是友愛，把我們和她的命運聯系在了一起。
作為班級干部，我總是細心留意同學們中存在的問題，并主動幫助解決，讓我的同學時刻感受到來自集體的溫暖。學校組織捐書活動，班級中我第一個響應，自己從家中拿來了很多精美的書，在我的帶動下，我們班為學校捐書數量最多，質量最好，速度最快。我又號召同學們在班級建立了圖書角，帶領大家捐一部分書給班級，而且自己還自費買了一些，帶動著同學們利用課間、自習課、假日里的空余時間讀書，并與同學們一起展開討論。由于我的工作出色，我們班一直被評為優秀團支部。
合通過服裝的顏色使合唱隊形出現心形圖案，并配以手語。經過精心的排練和準備，在全校二十四個班級中我班的合唱一舉奪魁。
作為女兒，在家中，只要有空閑，我就會盡力為父母分擔家務。雖然只是些簡單的家務勞動，但在我看來，那是對他們養育我的回報，是對他們的感恩。同時，對社會，我也盡心回報，雖然我的家境一般，但卻在建設三江捐款活動中捐出了自己積攢半年的200元錢。
團結、互助、友愛，共建和諧社會，這是我們所有人共同的追求。同學們，讓我們沐浴著黨的陽光，在學校、家庭、社會的關心的愛護下，以主人翁的姿態，繼續發揚團結互助友愛的精神，手拉手，肩并肩，一同融入到建設社會主義和諧社會中去，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗吧！
讓心中充滿愛（通用18篇）篇五
人人都在追求完美，但世上并沒有完美。我們能做的就是讓自己一次比一次好。下面恨著小編一起欣賞一下吧！
再可口的飯菜，也會有人挑剔；再好的人，也會有人說他壞話；再壞的人，也會有人說他好話；再恩愛的夫妻，一生中也會有過若干次怨言、吵鬧。
對待命運，應該這樣坦然：它給你機遇，你就要好好把握；它給你好運，你就要欣然接受；它給你幸福，你就要拱手笑納；它給你痛苦，你就要承受面對；它給你災難，你就要勇敢承擔！
做好自己，問心無愧就好。別太在意別人的眼光，因為你不是明星，沒有那么多的觀眾；別太在意別人的評價，因為你不是政要，也沒有那么多的人關注。最重要的是：唱好人生的戲，走好人生的路。
人之所以活得很累，是因為他凡事太過于追求完美；是因為他過于顧及別人的感受；是因為他過于講究虛榮。
有人同情你，那是他的善良和本能，但千萬別指望或奢求別人的同情，一旦眾人都同情你，你就是一個弱者了！
你肯原諒別人，那是你寬容大度，以團結和諧為重；別人肯原諒你，同樣也不是因為怕你，而是還想讓你再出現在他的生活里。這就是彼此的相互珍惜。
朋友，不是越多越好，而是越真越好；知己，不是越多越好，而是越精越好；為人，不是越嘴甜越好，而是越誠越好。
有時，需要成全別人，但不要成全了別人，委屈了自己。要學會拒絕別人，也要學會接受別人的拒絕。
不管是夫妻，是知己，是朋友，既然你選擇了對方，就應當以心相處，以誠相待，堅定不渝，不管陽光彩虹，無論風雨兼程，都要一如既往。
熱鬧時，要合群；孤獨時，要適應；有快樂，要分享；有痛苦，要自扛；有難處，要樂幫；有責任，要擔當。
太陽不會總日中，誰人不會總應時。被人稱贊時，須保持平和，莫忘乎所以；被人指責時，須保持冷靜，莫火冒三丈；被人誹謗時，須保持大度，莫暴跳如雷。這個世上，所有都屬正常，一切都難避免，什么都會發生，我們只有坦然面對，才是高素養，胸懷若谷才是好涵養。不要因為別人的錯誤和無知，給自己帶來煩惱和痛苦。
人與人之間，最忌諱的就是：榮譽來了，爭著去搶；責任來了，躲躲藏藏；朋友得勢，如影隨形；朋友落難，避之恐惶；遇見能人，哥短姐長；遇見權貴，忘記自尊；遇見弱者，嗤鼻冷對。
人與人之間的愛情和友情，應該是三分歡喜，七分珍惜；三分明講，七分默契；三分奢求，七分期待；三分溝通，七分忍耐。
做人，應不失做人之原則。可交之人，要與其為善，真誠相待；不可交者，要留些距離，有所防范。有些人，你敬他一尺，他敬你一丈；有些人，你越是遷就，他越是得寸進尺。
人這一輩子，活得不容易，要想與眾不同，就要含辛茹苦，就要忍辱負重。自己當站得直，走得正，行得端。勇于面對人生的風風雨雨，要無愧于天地，無愧于他人，無愧于自己！
生活中，哪個沒有累？誰人沒有苦？有累，是為了夢想而付出；有苦，是不愿停下追求的腳步。
讓心中充滿愛（通用18篇）篇六
所謂“心中充滿愛心”，就是內心無私奉獻的力量。愛是一種無聲的力量，它可以溫暖人心，改變世界。曾經有一次，我遇到了一位殘疾人。他無法站立，雙臂也殘缺不全，每天只能依靠輪椅生活。他沒有家人可以照顧他，生活中的許多事情都無法自理。然而，他內心充滿了對生活的熱愛和對他人的關懷。盡管身體有所失能，但他仍然努力為周圍的人提供幫助。他幫助別人搬運重物，為孩子們指導功課。他的深情和堅持令我十分感動，讓我深刻體會到了愛的力量。
段落二：愛心的傳遞溫暖周圍的人。
當我們心中充滿愛心時，我們就能夠傳遞溫暖給周圍的人。這讓我想起了一次志愿者活動。我和一群志同道合的人一起去一座貧困山區的小學給孩子們上課。這些孩子生活環境艱苦，他們的家庭無法給予他們足夠的關愛和教育。然而，他們對我們的到來充滿了期待。我們給他們帶去了圖書、文具等物資，并且用心去教他們知識和技能。在和這些孩子們相處的過程中，我看到了他們眼中的光芒和笑臉中的幸福。我們的愛心向他們傳遞，不僅滋潤了他們的心靈，也給他們帶來了繼續學習的動力。
段落三：愛心讓我們成為更好的人。
當我們心中充滿愛心時，我們自己也會變得更好。愛心能夠激發我們心中的善良，讓我們樂于助人，對他人更加寬容和友善。通過幫助別人，我們才能理解別人的困境和需要，得到更多的感悟。我曾經幫助一個遭受欺凌的同學，不僅幫助他解決了困擾，也與他建立了深厚的友誼。通過這樣的經歷，我明白了成為一個更好的人需要關心和體諒他人。只有心中充滿愛心，我們才能夠真正感受和理解人與人之間的關愛。
段落四：愛心是建設社會和諧的重要力量。
愛心對于社會的發展和諧也有重要意義。當我們的內心充滿愛心時，我們會去關心他人，幫助他人解決問題，主動參與社會公益事業。只有人與人之間的關愛和理解才能夠構建一個和諧的社會。曾經有一位老人因為年邁行動不便，無法應付日常生活的許多問題。當地社區成立了一個志愿者服務隊，我加入其中。我們每天去老人家里幫助整理和打掃，給予他們日常生活上的支持和關心。這些活動不僅讓老人感受到了社會的溫暖，也提高了我們志愿者的社會責任感和奉獻精神。愛心的力量是推動社會進步和發展的重要動力。
盡管生活中充滿了壓力和困難，但我們應該盡力保持心中充滿愛心。每個人都有自己的責任和使命，無論是對自己、對家人，還是對社會和環境。我們應該在每個人的生命中播撒愛心的種子，讓它生根發芽，茁壯成長。通過對他人的關心和幫助，我們能夠真正體會到愛的力量和它帶來的快樂。間斷地堅持下去，我們的愛心會像漣漪一樣擴散，溫暖更多的人。讓我們心中充滿愛心，創造一個更加美好的世界。
讓心中充滿愛（通用18篇）篇七
您走了。
其實，走了也好。
對不起！對不起！我沒想到那竟是我們之間的最后一面。
那一次回去，時間太匆忙。母親跟我說，要不就不要再去看您了，因為您已經連她都不記得了。我不信，買了您最愛吃的雞蛋糕去看您。家里的大門緊鎖著，許久沒有人住的`樣子。雖然母親早就告訴過我，表哥在外打工，平常您就一個人在家，兩個表姐輪流來給您送吃的。但當我透過窗戶，看見您一個人孤零零地坐在床上，還是忍不住地一陣酸楚。
您中年喪子，留下兩個表哥，三個表姐。舅母是頂不管事的，您一個人支撐那么大的一個家庭，吃了不少的苦，您的眼睛就是被常年的眼淚水給漚壞的。如今，您的孩子們要么已經先你而去；要么在外上學、打工；要么已經出嫁、整日里忙不過來；要么就是自己身體也不好，住得又太遠。最后，竟沒有一個在身邊了。聽母親說，最近幾年，您都是一個人坐在床上，一個人自言自語。現在想來，那是多么漫長而又無邊無際的黑暗啊。
翻了窗戶進去，走上前抱著您，在您的耳邊大聲喊：“婆奶奶，我是蓮丫頭，蓮丫頭。”“蓮丫頭，蓮丫頭小的時候真皮，有一次……”您干枯的臉上竟綻放出春花般的燦爛，那些被您絮叨了一輩子的小事又被您一一從記憶深處翻檢出來。您是真的癡呆了嗎？可為什么獨獨記得蓮丫頭童年的那些小事呢？我是您一手帶大的，在母親于我還是一個陌生人的時候，是您給了全部的愛，以及童年所有的記憶。但是，出租車就在外面等著，我不能再聽您細細講說這些往事了。我往您手里塞了一塊蛋糕，又把牛奶打開拿給您。你咬了一口蛋糕，說“好吃”，神情像個孩子。小時候，您給我烙餅吃的時候，我是不是就是這個樣子？您又吸了一口牛奶，皺著眉，搖搖頭說“這怎么是冷的？”我抬頭看到外面焦急等待的出租車司機，心里想著當時天氣暖和，牛奶冷一點也沒關系，就急匆匆地跟您說“我走了”，我不知道您有沒有聽見，只聽到您接連在說“這個怎么是冷的？”
您走了，從我知道消息的那一刻，心中是多么的痛悔！“這個怎么是冷的？”這是您對我說的最后一句話。無數次的夢里，我都聽到您在問我，“這個怎么是冷的？”我要怎么回答您呢？說牛奶冷著喝也沒事？說我當時太年輕不懂事，不知道老年人腸胃不好？說我工作太忙，忙到甚至來不及幫您牛奶熱一熱？可是，我是多么希望當時能幫您把牛奶熱一下，等著您喝完，聽著您把蓮丫頭小時候的那些事也給一一嘮叨完。可是，一切再也不能夠了！不能夠了！真的對不起！
您走了。
其實，走了也好。
走了，您就再也不用一年一年地，一個人坐在床上。生命能夠承受與不能承受的，您都承受了！從此，愿您遠離所有的不幸和苦難，去往幸福的天堂。
讓心中充滿愛（通用18篇）篇八
我是一個留守兒童，幾年來沒見過父母，一直與奶奶相依為命。雖然我是個男孩，但每當看到其他同學和自己的父母一起上街、一起說笑，我那不爭氣的眼淚就情不自禁地落下，我好難過啊！回到家想父母，課堂上也想父母，成績漸漸下滑，您看到我這樣心里非常焦急。放學了，您把我留下來問原因。當我哭著把這一切告訴您時，您竟然把我摟進懷里，輕輕地對我說：“爸媽去打工也是為了你將來的生活，不要想那么多了，如果你不嫌棄，老師就是你的媽媽，以后你有什么事就來找老師，好嗎？”聽完您的話，我破涕為笑，當時我的樣子一定很難看吧！請您不要見笑哦！從此以后，我的頭發長了您帶我去理，我的衣服短了、舊了您帶我去買。更讓我難忘的是，那天晚自習，您沒見我來上課，當知道我病了，獨自一人在舊街的小出租房里時，您連忙趕到我的住處。當您看到我嘔吐、腹瀉不止時，您不嫌我臟，背起我一口氣跑到了醫院。在醫院里，醫生說我患的是急性腸炎，需要輸液。我有氣無力的，您就把我抱在懷里，醫生給我打了一針有點好轉后，您才打電話叫我的舅舅出來陪我，您又趕回去上課了。老師，為了我，您忙壞了。在輸液過程中，我朦朧聽到兩位值班醫生說這位老師真好，對學生像對自己的孩子……我心里對他們說：“是的，她是我的媽媽……”
老師，我更不忘您在學習上對我的'莫大幫助和鼓勵！記得五年級時，我參加第五屆書信比賽，獲得了一等獎。那天，您拿著那本又紅又大的證書給我時，全班同學都羨慕極了。記得那天您對我說：“再接再厲，寫出更好的作文，將來的文學家就在我們班了！”聽完您的夸獎，我好高興！是啊，寫作是我的強項，今后我會好好加油，爭取寫出更出色的文章。從此，您一周內給我布置兩篇作文，完成后，您又利用課外時間給我批改。有時我懶了，不想寫了，您又不厭其煩地對我說：“難道您不想成為作家了嗎？成功屬于堅持不懈的人，老師永遠支持你！”您給我買了很多有關寫作的書籍，并利用課余時間給我輔導不同類型的文章的寫法。在您的耐心栽培下，我的作文水平提高得更快。在上學期江州區舉辦的小學語文“閱讀與寫作”比賽中，我獲得了二等獎，在江州區為慶祝中華人民共和國成立61周年舉辦的“歷史的選擇”學生征文比賽中，我又榮獲了二等獎。捧著這些獎品，我哭了。老師，沒有您的鼓勵、支持，我哪有這些榮譽？這榮譽凝聚了您的心血，凝聚了您對我超過慈母的愛啊！
讓心中充滿愛（通用18篇）篇九
愛心是每個人內心最美好的品質之一，他能溫暖人心、化解矛盾、建立友誼，使人們的生活更加美好和幸福。在我心中，充滿愛心，這給我帶來了很多深刻的體會。下面我將從體驗他人的痛苦、關心他人的需求、幫助他人的困難、感受愛心傳遞和收獲愛心帶來的快樂五個方面展開，為大家分享一下我感受到的關于愛心的體會。
第一段，體驗他人的痛苦。充滿愛心意味著，我們能夠理解并體驗他人的痛苦。在生活中，我們不難看到許多人陷入困境，遭受病痛或者其他不幸的打擊。當我們關注到這些狀況時，我們會從心底為他們感到心疼，因為我們能夠真正理解他們所經歷的痛苦。這種體驗讓我們與他們產生共鳴，使我們更容易表達出深沉的同情與體諒，能夠給予他們溫暖和助力。
第二段，關心他人的需求。當我們充滿愛心時，我們往往能夠更加關注他人的需求。我們會主動去發現別人的需要，積極地傾聽他們的心聲，關注他們的健康和幸福。無論是物質上的需求還是精神上的支持，我們都會竭盡所能去滿足他人的需求。這樣的關心與關愛，不僅僅能夠讓他人感到被重視和關注，也能夠讓我們自己心中的愛心更加充盈。
第三段，幫助他人的困難。充滿愛心還意味著，我們心甘情愿去幫助他人解決困難。在別人遭遇困境時，我們會毫不猶豫地伸出援手，給予他們支持和鼓勵。即使我們不能解決所有問題，但我們盡力提供幫助的心意和努力，也能夠給他人帶來溫暖和信心。幫助他人的困難，不僅能夠化解他們的痛苦，也能夠讓我們自己感到快樂和滿足。
第四段，感受愛心傳遞。充滿愛心的人往往能夠感受到愛心的傳遞。當我們對他人充滿關愛和幫助時，他們往往會以同樣的方式回報我們，給予我們更多的關注和支持。這種愛心的傳遞，讓我們感到溫馨和欣慰，也讓我們更加堅定地相信愛的力量。愛心的傳遞，不僅僅在我們與他人之間產生了美好的互動，也在我們自己內心激發了更加美好的品質。
第五段，收獲愛心帶來的快樂。充滿愛心，帶給我們的也是快樂和滿足。當我們去關心他人、幫助他人，看到他們因此而得到的幸福與改變時，我們心中的快樂也會膨脹起來。感受到自己的努力和影響力，讓我們不斷愿意繼續奉獻和付出。愛心的快樂無法用語言來形容，只有親身體驗過的人才能夠真正理解其中的美好和幸福。
總之，心中充滿愛心帶給我很多真摯的體會。體驗他人的痛苦，關心他人的需求，幫助他人的困難，感受愛心傳遞以及收獲愛心帶來的快樂，都讓我深入領悟到愛的力量和意義。在今后的生活中，我將繼續保持充滿愛心的態度，用愛心去感受和推動世界的美好。
讓心中充滿愛（通用18篇）篇十
夜已經深了，我還坐在書桌前，一邊寫著堆成山的作業，一邊埋怨媽媽。“當、當、當”墻上的鐘沉重地敲響了，已是深夜。
只因明天就要考試了，媽媽就找來了一本本。
字典。
一般的習題，堆在我小小的書桌上，堆滿了我的視野。媽媽的話語讓我感到害怕：“明天就要考試了，今晚就把這些習題都做了，不做完不許睡覺！”無奈，我只好坐在桌前，攻克著一道道難題。
漸漸月亮露出了云層，周圍變得靜悄悄的。那鉤新月淡黃色的光悄悄灑入屋內，顯出一片朦朧的色彩。
慢慢的，我開始有些頭疼，眼前的卷子變得模糊不清，眼皮再也支撐不住，向下垂去。我漸漸的睡著了。
第二天清早，我一覺醒來，身上正蓋著一條毯子，媽媽進來過了。原來，在我睡著后媽媽還醒著，甚至過來關心過我！我卻什么都不知道，還不懂事的埋怨她不關心我。
考試了，看著那張卷子，我奮筆疾書，這才發現，幾乎所有題我都有復習過，早已胸有成竹。那場考試答卷時的一氣呵成讓我心情倍感舒暢。
幾天后，考試成績下來了。老師走進班級中邊報成績，邊說著這次的考試情況。當老師報道我是最高分時，我激動萬分。伴隨著同學們羨慕的目光，我接過老師手中的試卷，恨不得能馬上飛回家，把這個成績告訴媽媽。
又是一次考試前夕，我仍然坐在書桌前做題，但與平常的埋怨不同，這一次我并不生氣，反而感激這些習題，它們為我取得了高分。
讓心中充滿愛（通用18篇）篇十一
午后的陽光穿過玻璃窗照耀在已掉了漆的木質家具上，化為一個個美麗的光點，帶給我陣陣暖意，我和爺爺一起打掃著房間。
當我蹦蹦跳跳地走出學校時，爺爺的身影早已出現在了校門口。他在人群中四處張望著，蒼老的臉上露出期盼得神情。他似乎很是孤獨，瘦弱的身子單薄的像一張紙，仿佛風一吹，就會消失的無影無蹤……我朝他揮了揮手，他這才看見我，笑著牽起我的手，往家的方向走去。日復一日，他從未忘記過，每當這時，一股暖流總會在我心中流淌。
想到這，我忍不住問爺爺：“為什么你從未忘記接我放學回家？”他先是愣了一下，隨后就笑了，他那細密的皺紋聚集在一起，像一尾尾小魚在游動。他用粗糙的手撫摸著我，說：“我要是忘記了，你必然會著急的。所以我一直把它放在心上。”
讓心中充滿愛（通用18篇）篇十二
愛心是一種偉大的力量，它是人類獨有的美德，是構建和諧社會的關鍵。當我們將心中充滿愛心時，我們可以感受到一種深沉的滿足和快樂。通過與他人分享愛心，我們不僅可以幫助他人，還可以提升自身的情感和品質。在我的成長經歷中，我深深地體會到了心中充滿愛心的重要性與價值。在我看來，心中充滿愛心是一種大愛，它的意義超越了個人利益，是一種無私奉獻的精神境界。
首先，心中充滿愛心可以創造美好的人際關系。人是社會性的動物，我們生活在一個與他人相互依存的世界里。當我們對他人心懷愛意時，我們會更加愿意與他人建立和諧、友善的關系。我在與他人交往時，盡量用愛心對待每一個人，無論是朋友、同學還是陌生人。我發現，當我真心地關心、尊重和幫助他人時，他們也會對我表示友善和熱情。這些美好的人際關系讓我感到很幸福和滿足。
其次，心中充滿愛心讓我們變得更加寬容和謙遜。有時候，我們會遇到一些令人不快的事情，或者與他人發生矛盾和誤解。當我們充滿愛心地去理解和寬容他人時，我們就能夠從容地處理各種矛盾和挫折，不會被消極情緒所困擾。在這個過程中，我學會了謙遜，學會了站在他人的角度去看待問題，學會了尊重和傾聽他人的意見。這些品質讓我成為一個更好的人，也讓我與他人之間的關系更加融洽和友好。
再次，心中充滿愛心可以激發我們的創造力和激情。當我們在工作和學習中充滿愛心時，我們會感到一種巨大的動力，激發起內心的激情和創造力。我曾經參與過一項慈善義工活動，在那里我遇到了一位志愿者老師。她充滿愛心地對待每一個學生，不僅傳授知識，還關心他們的成長和發展。她的熱情和付出讓我深受感動，也讓我對教育充滿了熱愛和憧憬。從那以后，我決定要成為一名教師，用愛心去影響和教育更多的學生。
最后，心中充滿愛心可以改變整個社會。當我們每個人都在心中充滿愛心時，社會將變得更加美好和和諧。愛心可以傳遞，可以傳染，它可以像漣漪一樣擴散開來，影響并感染更多的人。我相信，只要每個人都能發揮自己的一份力量，無論是從小事做起，還是從大事做起，我們就可以共同創造一個充滿愛心的社會。在這個社會中，人們將不再互相攀比和競爭，而是互相幫助、關心和扶持，共同追求幸福和美好的生活。
總之，心中充滿愛心是一種可貴的品質，它可以讓我們變得更加善良、寬容和激情。通過對他人的幫助和支持，我們不僅能幫助他人，還能提升自身的品質和境界。當我們每個人都心懷愛意時，我們可以共同創造一個美好的社會，讓每個人都擁有幸福和滿足的生活。讓我們一起努力，讓心中充滿愛心成為我們永恒的追求。
讓心中充滿愛（通用18篇）篇十三
當你9歲時，母親付了很多錢給你輔導學習；而作為報答，你常常曠課并不去學習；
當你11歲時，母親陪你還有你的朋友們去郊游；而作為報答，你把她扔到一邊；
當你13歲時，母親建議你去把頭發剪了，而你說她不懂什么是現在時髦的發型；
當你14歲時，母親付了你一個月的夏令營費用，而你卻一整月沒有打一個電話給她；
當你15歲時，母親下班回家想擁抱你一下，而作為報答，你轉身進屋把門插上了?
當你18歲時，母親為你長大成人感動得流下眼淚，而你卻跟朋友在外聚會到天亮；
當你24歲時，母親給你買家具布置你的新家，而你卻娶了媳婦忘了娘；
當你30歲時，母親對你怎么教育小孩提出勸告，而你對她說：媽，時代不同了；
當你40歲時，母親給你打電話，說今天是你的生日，而你回答：媽，我很忙沒時間；
當你50歲時，母親常常患病，需要你的看護，而你卻為你的兒女在奔波；
終于有一天，母親去世了，突然你想起了對不起媽媽，“子欲孝時親不在”那是你今生心中永遠的傷痛。
如果父母還健在，別嫌他們嘮叨，別嫌他們走不動，別嫌他們掉飯粒為你丟人。因為你小時候媽媽不辭辛苦為你長大，不知受了多少的苦，承受了多少的麼難。請你別忘了父母比以往任何時候都更深地愛著你。只是希望你常回家看看，她就會很高興的！
如果她已經不幸永遠離開了你，那么你必須記得，母愛才是天底下最偉大，最無私的。今天讓我們一起感恩母親！感恩生命！
愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充。
滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。編輯：河南駐馬店王來彬。
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讓心中充滿愛（通用18篇）篇十四
很榮幸，上個星期二觀看了，城關中心校“凝心向黨樹師德，不忘初心追夢想”教師師德感人事跡報告會。,短短的幾個多小時,十五名教師用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力,通過自身切身的教學經驗和教學中的小故事,現身說法,為我上了生動的一節課。愛崗敬業,愛生如子在他們的身上得到詮釋。他們共同的特點就是心中充滿愛。平凡中見偉大,簡樸中見真情,體現了他們對教育、對生活、對學生的摯愛,折射出他們高尚的師德。聽了他們精彩的報告,感動之余,感觸頗多。我捫心自問:我平時不也是在這樣做嗎？可我們為什么相差甚遠呢？原來我只把工作當成工作，沒有把它當成事業來做。一不高興了就耍脾氣鬧情緒，把工作當兒戲，想一想自己都想抽自己一巴掌張。自從聽了演講以后，我幾個晚上都睡不著，一直反問自己。你到這來的初衷是什么？你的愛心到哪里去了？你對得起家長對你的信任嗎？對得起一張張無邪的笑臉嗎？如果把工作當成事業，那樣去拼搏努力去實現，又豈能不見效呢？還有我們付出的二，幅度不大，程度不深，面積不廣，方法不科學等等。你把班里的每一個孩子都當成自己的孩子了嗎？沒有，有也只是一部分而已。可這些教師，他們共同的特點就是心中充滿愛，把愛全部撒向班里的每一個學生。我很慚愧，我的目光總是聚集在幾個調皮的孩子身上，忽略了大部分孩子。
我們班就有幾個小朋友很調皮。在平時的時候，我一直在不停地叮囑他們，不要亂跑，但他們仍然跑來跑去，上高爬低的。有好幾次趁我沒有注意到他們的時候，跑到外面操場上玩。我拉著他們，努力使他們安靜下來，一不注意，他們又向遠處跑去。我緊緊追著，生怕他們一不小心摔倒了。其中有一個小女孩兒叫黨雨欣，她看著文文靜靜的'，可玩起來比小男孩兒還要瘋狂。有一次在戶外玩滑滑梯的時候，給他們一再強調玩滑梯的正確方法，不能怎么玩不能怎么玩。當我眼神看著他的時候，他就像一個魔術師一樣，馬上變成正確的方式在玩，不看他的時候就胡玩亂玩瘋狂的玩。記得當時前一秒鐘他在我跟前跑過，下一秒鐘就聽小朋友們說:老師，黨雨欣摔一跤，我馬上跑過去查看摔跤的部位，當發現他頭部流血的時候，我的心一下子揪了起來，趕緊讓毛老師和任老師帶他到醫院里去處理。這是我教學以來發生的最大的一次事故。我一直在反思，我為什么沒有一直跟著他呢？如果我一直跟著他是不是就不會發生這件事情呢？幸虧傷得不嚴重，磕破了一層頭皮。等孩子情緒穩定了以后。我和毛老師立即致電向他家長說明情況。讓其到學校當面給他道歉。是我們的疏忽是我們的大意，是我們沒有照顧好孩子。家長非常通情達理，理解我們的辛苦。說這么多孩子不能時時刻刻盯著我們家一個孩子吧，在這件事情上沒有責怪我們半句，但是我更感到自己肩負的責任。也認識到要盡心盡力的愛護和照顧每一個孩子。便會贏得孩子的愛戴，家長的理解。
我愛我的事業，我愛我的學校，我愛我的學生。作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛。最大的悲哀莫過于失去地孩子的愛。讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心。讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。
讓心中充滿愛（通用18篇）篇十五
我們不是生活在潔白純凈的世界里，人與人之間難免發生磕磕碰碰的事。隨著現代社會人際關系的日趨復雜、微妙，誰都不可避免地會遇到傷害。不論這種傷害是有意，還是無意的，面對傷害，是憤憤不平？或是斗個魚死網破？還是讓心中充滿愛，微笑著面對?這是當前獨生子女教育中的一個重要課題。本節課旨在教學生學會同情，學會關心別人，教育學生懂得愛，有情感，從而有責任感，有使命感。激勵學生在今后的生活中積極付出愛的行動，培養良好的人際交往能力和責任感。
教學目標。
1、認知：認識并體驗愛的美好，培養仁愛之心，學會關心他人，在力所能及的范圍內為他人獻愛心。
2、情感：積極地理解愛的涵義，學會同情生活貧困或不幸的人們，愿意為幫助他們擺脫困境或不幸盡自己的微薄之力。
3、行為：關注生活周圍和社會上貧困及不幸的人，不嘲笑、不戲弄有缺陷的人，樂意付出愛的行動從而培養良好的人際關系。
教學準備。
教學過程。
一、導入。
小組交流。
小結：“愛”的含義是廣泛的，它包含親情、愛情、友情的諸多方面。
二、聽一聽（營造氛圍，調動學生的情感）。
1、播放歌曲《愛的奉獻》。
2、想一想：這首歌的題目是什么？
3、說一說：你都在什么地方、什么時候聽過這首歌？聽了這首歌你有什么感受？
4、小結：我們的周圍有身體患病或生活困難的人，他們需要我們的幫助。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
三、談一談（共同體驗愛的美好）。
1、小組交流：
（2）談談你了解的生活中體現“愛”的真情故事。（如歌手叢飛資助困難學生讀書、洪戰輝帶妹讀大學、徐本禹把青春獻給西部教育。）。
2、小結：愛，不僅僅是物質的東西，還包括精神的鼓勵和心理的安慰、真情的放飛。
四、讀一讀（使學生學會關注自己周圍或社會上不幸和貧困的人們，培養他們的同情心和仁愛之心）。
1、一名同學朗讀《哥哥的心愿》。
圣誕節時，保羅的哥哥送他一輛新車。圣誕節當天，保羅離開辦公室時，一個男孩繞著那輛閃閃發亮的新車，十分贊嘆地問：
“先生，這是你的車？”
保羅點點頭：“這是我哥哥送給我的圣誕節禮物。”男孩滿臉驚訝，支支吾吾地說：“你是說這是你哥送的禮物，沒花你一分錢？天哪，我真希望也能??”
保羅當然知道男孩他真想希望什么。他希望能有一個像那樣的哥哥。但是小男孩接下來說的話卻完全出乎了保羅的意料。
“我希望自己能成為送車給弟弟的哥哥。”男孩繼續說。
保羅驚愕地看著那男孩，沖口而出地說：“你要不要坐我的車去兜風？”“哦，當然好了，我太想坐了！”
車開了一小段路后，那孩子轉過頭來，眼睛閃閃發亮，對我說：“先生，你能不能把車子開到我家門前？”
保羅微笑，他知道孩子想干什么。那男孩必定是要向鄰居炫耀，讓大家知道他坐了一部大轎車回家。但是這次保羅又猜錯了。“你能不能把車子停在那兩個臺階前？”男孩要求道。
男孩跑上了階梯，過了一會兒保羅聽到他回來了，但動作似乎有些緩慢。原來把他跛腳的弟弟帶出來了，將他安置在第一個臺階上，緊緊地抱著他，指著那輛新車。
只聽那男孩告訴弟弟：“你看，這就是我剛才在樓上對你說的那輛新車。這是保羅他哥哥送給他的哦！將來我也會送給你一輛像這樣的車，到那時候你就能自己去看那些在圣誕節時掛在窗口上的漂亮飾品了，就像我告訴過你的那樣。”
保羅走下車子，把跛腳男孩抱到車子的前座。興奮得滿眼放光的哥哥也爬上車子，坐在弟弟的身旁。就這樣他們三人開始了一次令人難忘的假日兜風。
那個圣誕夜，保羅才真正體會主耶穌所說的“施比受更有福”的道理。
2、小結：愛是美好的。愛存在于兄弟姐妹、鄰里朋友之間，我們在接受它的時候可以感受她的美好，我們付出它的時候也可以獲得一種幸福的體驗。
五、寫一寫（通過寫謝意卡和歉意卡引導學生進行反思，糾正舊我，尋找新我）。
師：同學們，我們每個人都得到過別人充滿愛的熱情的幫助，讓我們至今都感到非常的溫暖，心中充滿感激之情，那就讓我們借此機會寫張謝意卡，表達你衷心的感謝！如果你做了不尊重別人的事，仍讓你感到很后悔，那么，來，就讓我們寫張歉意卡，表達你深深的歉意。讓我們把憂愁、煩惱留給昨天，讓我們帶著快樂的心境，朝氣蓬勃，攜手邁向明天。
六、做一做（真正付出愛的行動）。
在班中設立“愛心角”，隨時捐獻零用錢和自己不用的文具。
七、結束（伴著《愛的奉獻》的樂曲）。
師：同學們，在人生的道路上會有許多的不平之路，會遇到這樣或那樣的問題。只要你心里充滿陽光，充滿愛，臉上就會綻出甜蜜的微笑。請記住：人生的美麗在于人情的美好。生活就像一面鏡子，你對他哭，他就對你哭；你對他笑，他就對你笑。老師衷心地祝愿同學們：每天都有一個好心情，只要心中充滿了愛，煩惱就會少一些，快樂就會多一些，我們就會愉快健康地成長！讓我們都來伸出友愛之手，為我們周圍那些需要幫助的人獻出自己的一份愛。讓我們每個人的愛匯成江河，滋潤所有的心靈。
讓心中充滿愛（通用18篇）篇十六
星期四，學校舉行了期中考試。中午放學時，我偷偷告訴呂一凡和崔煜韜，騙他倆說我有一些吃了能變聰明的東西。誰都想變聰明，他倆也不例外，但我光這么說是不足以讓他們相信的，為了讓他倆更相信我，我說：“我在網上買了一包吃了能變聰明的藥粉，我親自嘗過，真的聰明了。”
他倆聽后，十分高興，因為下午還有數學考試。但他倆半信半疑，認為我在騙他們。我說：“咱都是哥們兒，騙你們干啥?而且我自己都吃過了。”
我經過一番“狂轟濫炸”，終于把他倆說服了。我們約好時間、地點，就差我來分糖了。
快上學的時候，我帶了兩塊普通的糖果出門。見到他們，我就將糖果給了他們。這時，呂一凡不解地問：“不是藥粉嗎?怎么是糖果?”我神秘地說：“為了遮人耳目唄。”
崔煜韜則拿著糖果就往嘴里噻，我連忙阻止了他，說：“這藥效很短，現在吃的話上考場就沒效了。”崔煜韜連忙停下來，看來他倆很想考高分啊。
吃下糖后，我以囑咐他們說：“吃了這藥，不代表你不用動腦，你自己也要用心，這樣一來......”我說一大堆連我自己也不明白的東西。
考完試，我就詢問他倆我的糖效果如何。他倆都說神奇，以前不會的題有了糖的幫助一下子就解決出來了。第二天發成績時，他倆的成績都有所提升。
下課時，他倆一塊兒來謝我，我呵呵一笑，說：“我給你們的不是糖，也不是神奇藥粉，是你們對自己的信心!”
讓心中充滿愛（通用18篇）篇十七
學校組織了一場觀看演講的活動，讓我們從中受到教育。坐在椅子上，觀看著鄒越教師精彩的演講，不由得深受感動，也悄悄地流下了眼淚。
愛國，愛師，愛父母，愛自我。這是這次演講的主題。國，是家，家，是國，我為我是一個中國人而自豪！當英國人把大麻運到華夏這片土地時，我們丟了身軀，丟了精神，但我們從未丟過一顆心——愛國之心！所以，林則徐站了出來，那一袋袋罪惡的根源被銷入池中，風把這赤熱的愛國之心吹到每個角落……08奧運會時，中國贏得了50多枚金牌，當奧運會領獎臺上升起五星紅旗時，你難道不自豪嗎我自豪，因為我是中國人！從出生時，我已被深深的烙上了中國印，我愛中國！
愛教師——教師，我們再熟悉可是，這位一天陪我們快10個小時，甚至比父母陪我們的時間還長的人，我們有什么理由不去愛她看完這次演講后，我不禁發現，我們的第二個父母，原先是教師。是她手把手的教我們知識，教我們做人，就像對待自我的親生兒女一樣，我們有什么理由不去感激，真想大聲的說一聲，教師您辛苦了！然后，再深深的鞠一躬，我愛教師！
愛父母——提起他們，鼻子又一酸，因為對他們真的不明白說什么，對父母想說的話，也太多了……給我生命的人，我能用什么語言去說他們，只能深深的，真真的`說一句：“我愛你們！”從前的我，從前的我們都錯了，為什么會以為父母給我們的一切都是應當的。鄒越教師在演講中說了這樣一個故事：一個孩子和父母吵架，離家出走，母親發動所有人力去尋找她的孩子，可想而之，那位母親是多么的悲痛啊！孩子在外邊很快就餓了，看著飯店里人們吃的很開心，他只能呆呆地看著，老板給了他一碗面條，吃完后，他感激地說：“多謝你，老板，你比我的媽媽好多了！”“沖你這句話，我這碗面不該給你。你我只是萍水相逢，卻只因為一碗面條你就這么感激，那你的父母為你做了多少頓飯，為你買了多少件衣服，為你干了多少件事，你怎樣不去感激他們呢”細細想想吧，我們應當做傷害父母的事嗎當我們長大后，事業有成后，家庭美滿后，開著寶馬車帶著全家去旅游時，早已白發蒼蒼的老母親在后面招手，你的心不會痛嗎我會痛！因為我愛我的父母！
愛自我——我要愛自我，先說說眼前，起碼應考上重點高中，可是以此刻的成績，很渺茫，所以僅有要馬不停蹄的努力！為了自我，為了父母，為了教師。為了中華之崛起而讀書！
今日過后，才了解愛了意義，愛的沉重，和我自我人生的航標！
讓心中充滿愛（通用18篇）篇十八
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的她的心中充滿了愛作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我曾在黑暗里自卑的踟躕潛行，直到我瞥見我曾經的老師窗內的溫暖燈光，心頭的自卑才慢慢褪去，我才因她的愛而獲得對語文學習的絕佳自信。
一年以前我還十分懵懂的時候，老師讓寫一篇自己喜愛的詩人的作文。我托著腦袋，搜索枯腸，試圖思索出一個漂亮的句子。我忽然想出一段背過的文字，剛好放進去，于是我“信手拈來”：仗龍泉三尺，酬李白，一千三百年的眷戀……一切天衣無縫，我得意極了。
作文本如期發下來。悄悄打開一看，我借鑒過的句子都被打上問號，下面還有“找我”兩字，我的心霎時被蒙上一層黯淡的灰。
“請進。”老師輕柔的背影中露出一股無法撼動的威嚴。我剛坐下來，老師桌上那篇名叫《泠然御風》的文章映入眼簾，我的心理防線頓時崩潰。“你覺得我找你來干什么？”老師首先拋出一句問話。“我……我……”我欲言又止，老師卻微妙地笑了一下，輕拍著我說：“孩子，我們都是文學之路上的跋涉者。其實，你的文字挺有意韻的，你不必自卑。偶爾犯了錯誤老師可以原諒，但下次一定不能這樣啦。寫吧，我相信你會看到黎明的。”這句話包含了老師對我的濃濃的愛，使我緊張的'一顆心終于放松了下來。我抬起頭，看著老師，有一抹鼓勵的笑正掛在臉上，帶著肯定與詩意的美好。仿佛看見春蠶吐絲、蠟炬流珠。抬首遠望，一輪朗月在花影間徜徉，我知道您一定是怕攪碎了一池文學清夢吧。我只有感謝，感謝老師給予我前進的自信，感謝老師獨到的愛及呵護。
文學，從那以后，我不再陌生。老師總會使我的思緒在夜深人靜時穿行，像工藝嫻熟的老石匠，一斧一錘地雕琢著往事如煙的影子。我的老師，在我色彩斑駁的記憶間，留下筆墨的清香。被愛——一股猶如春暖花開的感覺，漸漸彌散開來，使我幸福的不能自己。
我像一只傷情的小鳥，掠過四季春秋，驀然回首，不能忘卻的，就是那充滿愛的老師。