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    冬夜的月光月光(模板22篇)

    時(shí)間:2025-05-26 作者:QJ墨客

    優(yōu)秀的作文,不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,還要有合理的結(jié)構(gòu)和流暢的語言表達(dá)。接下來,小編為大家分享一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家寫作提供一些新的思路和方法。

    冬夜的月光月光(模板22篇)篇一

    冬夜的曠野雖說很冷,但那迷人的月色卻使你久久不愿離開。(開門見山,直接點(diǎn)出描寫對(duì)象;轉(zhuǎn)折復(fù)句突出了句義的重點(diǎn)——在后一個(gè)單句。)。

    從沒有在雪夜里欣賞過月光,但在去年寒假里卻讓我看到了這樣的景色,天空像被誰濃濃地涂上了一層墨水,到處一片漆黑;天幕上籠罩著朦朦朧朧的云(一片漆黑,是否能看見云?不知是作者觀察所得還是想象、度構(gòu),若是后者,文章的感染力就無從談起了),大地像披著黑紗的仙女在恬睡。(仙女恬睡的形象似乎與漆黑寒冷的冬夜不太協(xié)調(diào)。)可不一會(huì)兒,天空出現(xiàn)了一輪冷冷的明月。(有必要再加上“冷冷的”這個(gè)定語嗎?冬天的雪夜已經(jīng)夠冷了,)明月寂然無聲地把它的清輝灑向大地,月光在雪的映襯下,顯得越發(fā)神秘。(此句較為生動(dòng)傳神。可以說雪野在月光之下更顯神秘,這樣更合理,以雪野襯月光,還是在寫月光,并不跑題。)。

    我靜靜地望著天空,望著那些被月光覆蓋的田野、房屋、樹木。(如果在這里能延伸自己的感覺,文章就寫活了。)月光一會(huì)兒出現(xiàn),一會(huì)兒又被云遮住。當(dāng)月光被云遮住的那一會(huì)兒,大地一片黑暗。我已經(jīng)有些困憊,想回去睡覺,然而,就在這時(shí),許多熱情的小星星一個(gè)接一個(gè)地從黑色的天幕中跳出來,像一顆顆珍貴的藍(lán)寶石,閃閃發(fā)光,好像在向我微笑,《比喻、擬人寫出了小星星的閃爍,襯托了自己的愉快心情,)這些純潔、晶亮的小星星立時(shí)把我吸引住了,我竟癡癡地望著閃爍的.群星入迷了。(此句岔得有些遠(yuǎn)了,以寫月光為生,不是不可以寫星星,但應(yīng)注意詳略,以免分散筆墨。)。

    不一會(huì)兒,烏云似乎感覺到人們對(duì)它的不滿,羞愧地逃之夭夭了。(應(yīng)是漸漸散去,此處用“逃之夭夭”一詞有迅速逃離的感覺,不符合實(shí)際。)頓時(shí),天空和大地變成一片銀白,(大地可以變得一片銀白,而天空則未必能,)我又可以繼續(xù)欣賞這冬夜月光的美景了。

    此刻,我已經(jīng)深深地陶醉在這靜夜的雪光和月光里了。月光如灑。月光下的萬物都醉著,而醉得最深的則是我了。(這個(gè)比喻用得好。)朗月幾乎想把自己的光全都釋放給大地萬物。欣賞到這里,我猛然想到了老師。梅一位老師都想把自己的全部知識(shí)傳授給他的每一位學(xué)生。老師的這種默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神,不正像這冬夜的月光嗎?(由寫景轉(zhuǎn)入議論,“猛然”一詞稍顯突兀。)我愛冬夜的月光,然而,我更愛人類靈魂的工程師——老師。愛他們?nèi)紵约骸⒄樟羷e人的燭光精神!(把教師比作蠟燭顯示高尚,但是否太悲壯了?與前文陶醉在美景中的情緒不太協(xié)調(diào)。)(初中作文)。

    站在冬夜的月光下,我仿佛沐浴在老師最圣潔的燭光里!(此句有些造作。)

    冬夜的月光月光(模板22篇)篇二

    寧靜的冬夜給我一方悠閑的心靈凈土。人閑花落,夜靜山空,只有靜靜的月色和靜靜的山脈才讓人感悟人生的意義。讓自己的心如水般,無論走淺灘還是溝壑,無論游江河還是大海,都沒有任何怨言;做人要如水般溫柔,獻(xiàn)出自己心中的真誠;做事要如水般執(zhí)著,用滴水穿石般耐力勇往直前。心靜如水,不以物喜不以已悲,平淡是真、寧靜是福。

    冬日里,我喜歡躺在被窩里看書,每次讀書都覺得是在品一杯熱茶,溫馨直至心間。讀書,有的時(shí)候,就像是在與故事中的人物的邂逅,彼此鐘情,眼波流芳。漸漸地,才下眉頭,又上心頭,而每一次的邂逅與思念也總讓我久久不能釋懷。

    冬夜的月光月光(模板22篇)篇三

    吹起那被洗刷多次陳舊的衣角。

    像在訴說匆匆走過的歲月,

    留下那無數(shù)難于言表的哀傷;

    又似在輕輕吟唱,

    往日走過的片片歡樂歌章;

    又仿佛在細(xì)說,風(fēng)兒呀,你再冷點(diǎn)吧,

    讓我小跑起來,

    暖和我的身軀,

    伴我更快的走過這條彎曲的小道,

    走向要去的地方!

    輕輕的走過這場(chǎng)小雨。

    輕輕的走在這場(chǎng)攆走的雨中,聆聽著,那掠來的縷縷滿是情惑絲絲的風(fēng)。盡情的讓倦了的心,在這空曠的雨巷,看一看那纏綿不斷的雨。遙望這一條悠長悠長的路,曾是一段摸糊的記憶。如霧飄散揚(yáng)起的雨滴,潸然的隨風(fēng)飄灑在了那寂廖心非。

    那歷哀了蒼桑的,思緒,也烙下了永久的印跡。雨不停的滴著那灰暗的瓦檐下,也被風(fēng)吹逸遠(yuǎn)去了雨意。這青青的石板,那長長的路,總是一直伸深在那俏了顏色盡頭,卻又摸糊誰的嫣然的思畔。雨;不停的敲打著這古老,又凄清,又雨潺潺,又霧蒙蒙,又帶著一抹斑斕印痕的雨巷。在風(fēng)的搖曳里,帶去了歲月紛紛的纏綿,也在雨的哀曲里,聆聽了多少愁怨。

    輕輕的,我一路走來,帶著滿是污垢的褲管。走在這雨紛紛,霧綿綿,淺起一滿地滾落的雨珠,那凄宛,那迷茫,卻一直還是凌亂涓涓的雨簾。

    撐一把泛黃的油紙傘,在這條千百回,千萬個(gè)夢(mèng)里,常尋走的這一條禿坑的雨巷里。靜靜的俳徊,俏俏的等待,等侍著像我一樣,撐著雨傘,撐一把紫色的油紙傘的女郎。在我惆悵的又躑躅的又獨(dú)自靜靜的走在這條殷殷的雨巷里的時(shí)候。

    我能,稀望和你相與,是誰!把我的那涌上心頭纏繞的思緒,緊緊的,緊緊的拴住。又是誰!把我那塵埃不染的心際里給埋積。是風(fēng),還是雨,還是那獨(dú)自靜靜游走在這雨巷中的,那撐著紫色油紙傘的你。

    雨依舊飄零,如果你在雨中,當(dāng)你輕輕的走過這一場(chǎng)小雨。你那飄逸齊肩的長發(fā),會(huì)在這潸潸的雨中,會(huì)沾滿這場(chǎng)思戀雨滴。風(fēng)依舊習(xí)習(xí),如果你在風(fēng)中,你那齊肩的長發(fā),會(huì)在姍姍的風(fēng)中,會(huì)凌亂了你的美麗。

    哦!簾雨迷茫,映出了你那幾多惆悵像夢(mèng)一般的畫面。這場(chǎng)雨也滴落了你一地的孤獨(dú)倦意。我手中,這把為我掩雨,泛黃的雨傘,還在頂著依舊泣泣灑來的,這冰涼,還帶著惆悵的,那細(xì)細(xì)氤氳的卻一直紛紛碎雨。

    寂廖又俳徨,走在著蒼老歲月的悠長的雨巷里。雨擾擾,情紛紛。雨灑著,風(fēng)依舊輕輕的從我耳邊許許的掠過。雨還在漸漸滴著那灰暗瓦檐,這長長的青石扳路,霧蒙蒙的小雨,卻沒有那長發(fā)齊腰撐油紙傘的姑娘。

    多少次的回侔,多少次的相依,也總是不停的地一直追趕著,也匆匆相與繾綣的每一場(chǎng)雨。和似曾經(jīng)相似的細(xì)雨,可卻追纖的卻還是一直空空的嘆息。望首一地涓涓,又潺潺在那青石板縫隙間,穿行的流淌的向前怨雨。

    冬夜的月光月光(模板22篇)篇四

    冬令,隨著秋風(fēng)中最后一片的落葉,落到了大地。我沒有聽到聲響,許多人也沒聽到,但被那片葉子砸到的草和地聽到了,而且就這輕輕的一聲。讓,草驚失色,地虛松散。一個(gè)冬季毫無反抗地被種到了大地。

    冬,一扎根,不僅甜住了春夏秋里多話的鳴蟲,讓它們睡在蜜月里,還在四處收刮著日下溫暖。村里第一個(gè)醒悟的爺,一到重陽就聲聲告誡說:“吃了重陽糍,破裙破襖發(fā)出來。”就這一句土的丟牙,寫成文字還押不成韻的俚語,則成了鄉(xiāng)村世代與冬爭暖的口令。村子里的人,雖說想過的是與世無爭的日子,但日子里的一切都得與人共同分享、共同消耗大地蘊(yùn)育的一切。春爭花紅,夏爭涼;秋爭稻香,冬爭暖。我們都在這分爭中走過來。

    太陽如圓餅式的取暖器,高掛在空中,她的溫暖隨光落到大地。爭暖的萬物找著最好的位置,接納著從天而降的溫暖。鄉(xiāng)村向陽的墻腳下,村頭學(xué)校的操場(chǎng)邊,不管是站著還是坐著,都絕對(duì)要求全身暴光。鄉(xiāng)村人在爭暖中表現(xiàn)得最為隨緣,爭春時(shí),早出晚歸,說是爭播搶種;爭涼時(shí),赤膊上陣,說是歇涼;爭秋時(shí),顆粒歸倉,說是搶收;可爭暖,松散散、懶洋洋,說是曬太陽。

    這滿是隨緣的一個(gè)曬字,把福為天賜的信奉亮在太陽下,浸在陽光里。他們隨日光滔滔,把自己當(dāng)成了要腌制的蘿卜、芥菜,要在太陽下脫去所有的'水份,抱著一身溫暖,好好過冬。

    太陽一天釋放著熱量,大概溫源漸竭,便急匆匆隱入西山給自己加溫,讓月亮接替當(dāng)值。鄉(xiāng)村的人憑著被太陽曬黑的教訓(xùn),說:月光會(huì)把人曬綠,若是也象曬太陽一樣,浸漬在月光下,人的眼會(huì)同狗眼、貓眼、山里的狐眼一樣,會(huì)發(fā)出綠光,會(huì)看到陽光下看不見的東西。于是村里相傳著“太陽一落山,關(guān)門落戶保平安”的民謠。滿天的月華就被關(guān)在了村弄中。

    多少年來,我抱著老屋的那根黑黑的門杠,把月亮溫暖擋在了門外。直到那一年得到月華濯洗,才知曬月的溫馨。

    那一夜,走在沙石公路上聲響,曬月人彼此聽得明白,左腳唰,右腳簌,唰、簌,唰、簌,原來只一個(gè)人在走,左腳是我,右腳是她。左、右,右、左,一直前行。

    月光如水水無邊,走在這無邊的境地,也就沒有了時(shí)間計(jì)算,一個(gè)夜晚是一千年的守候,一年年走過都是那一夜的月色。我不知曬過了多少個(gè)夜晚,浸透多少的月色,我在月下的身影確實(shí)高大,躺在地上如一棵倒下的大樹,砸得如水月光的波紋和老樹的年輪一樣多,我那浸漬月溫的瞳孔,也就隨月波彌漫,搜索著曬月人的影子。

    我,看到了許多月下故事,心里流著比太陽還要熱的激情,成了詩人,對(duì)月吟誦:千古月華。

    你這才子靈魂。

    在你的姓氏里。

    寫下的是華章。

    鉛鑄愛的詩篇。

    在你的鑄槽里。

    流著一條我的心河。

    ……。

    當(dāng)我喜歡曬在冬夜的月下時(shí),也常會(huì)遇到許多的陌生,不論是我從他們身邊走過,還是他們從我跟前走過,都一樣掀動(dòng)過月下的溫暖。大衣里透出的泥喃細(xì)語,我聽到的是月光暖流在他們血脈里流淌的聲響。東倒西歪漢子呼出的酒氣,我嗅到是被月光蒸出一股股豪情。我靜靜地漂流在這暖流中,衣冠成了浮云,身軀如一艘皮艇,載著我的心向暖流源頭馳去,月亮是歸程,月亮是心源。

    曬在冬天的日頭下,會(huì)抱得一身溫暖,好好過的是冬,就如村里說:“倉里有了糧,冬天曬太陽。”

    曬在冬夜的月光下,我營得了透心的溫暖,好好過著是日子,就如我說:心中有了月,日日月兒圓。

    冬夜的月光月光(模板22篇)篇五

    淮陽多病偶求歡,客袖侵霜與燭盤。

    砌下梨花一堆雪,明年誰此憑闌干。

    作品賞析。

    【注釋】:

    會(huì)昌二年(842),杜牧四十歲時(shí),受當(dāng)時(shí)宰相李德裕的排擠,被外放為黃州刺史,其后又轉(zhuǎn)池州、睦州等地。此詩可能作于睦州。

    “淮陽多病偶求歡”,淮陽,指西漢汲黯。汲黯因剛直敢言,屢次切諫,數(shù)被外放。在出任東海太守時(shí),雖臥病不視事,而能大治。后又拜為淮陽太守,他流著淚對(duì)漢武帝說:“臣嘗有狗馬之心,今病,力不能任郡事”(《漢書·汲黯傳》),要求留在京師,但遭拒絕。汲黯最后就死于淮陽。詩人以汲黯自比,正是暗示自己由于耿介直言而被排擠出京的。“偶求歡”的“歡”,指代酒,暗點(diǎn)詩題“飲”字,表明詩人愁思郁積,難以排遣,今夜只能借酒澆愁,以求得片刻慰藉。這一句語意沉痛而措辭委婉。第二句“客袖侵霜與燭盤”,進(jìn)一步抒寫作客他鄉(xiāng)的失意情懷。天寒歲暮,秉燭獨(dú)飲,吊影自傷,憤悱無告,更覺寂寞悲涼。“霜”,在這里含風(fēng)霜、風(fēng)塵之意,不僅與“初冬”暗合,更暗示作者心境的孤寒。“客袖”已見鄉(xiāng)思之切,“侵霜”更增流徙之苦,只此四字,概括了多年來的游宦生涯,飽含了多少辛酸!“燭盤”,則關(guān)合題面中的“夜飲”,真是語不虛設(shè)。寥寥七字,勾勒出一個(gè)在燭光下自斟自飲、幽獨(dú)苦悶的詩人形象。

    上兩句寫室內(nèi)飲酒,第三句忽然插入寫景:“砌下梨花一堆雪”,是頗具匠心的。看來詩人獨(dú)斟獨(dú)飲,并不能釋憂解愁。于是他罷酒輟飲,憑欄而立,但見朔風(fēng)陣陣,暮雪紛紛,那階下積雪象是堆簇著的潔白的梨花。這里看似純寫景色,實(shí)則情因景生,寓情于景,包孕極為豐富。詩人燭下獨(dú)飲,本已孤凄不堪,現(xiàn)在茫茫夜雪更加深了他身世茫茫之感,他不禁想到明年此時(shí)又不知身在何處!“明年誰此憑欄桿?”這一問,凝聚著詩人流轉(zhuǎn)無定的困苦、思念故園的情思、仕途不遇的憤慨、壯志難酬的隱痛,是很能發(fā)人深思的。

    此詩首句用典,點(diǎn)明獨(dú)酌的原因,透露出情思的抑郁,有籠蓋全篇的作用。次句承上實(shí)寫夜飲,在敘事中進(jìn)一步烘托憂傷凄惋的情懷。第三句一筆宕開,用寫景襯墊一下,不僅使全詩頓生波瀾,也使第四句的慨嘆更其沉重有力。妙在最后又以問語出之,與前面三個(gè)陳述句相映照,更覺音情頓挫,唱嘆有致,使結(jié)尾有如“撞鐘”,清音不絕。明胡震亨說:“牧之詩含思悲凄,流情感慨,抑揚(yáng)頓挫之節(jié),尤其所長。”玩味此詩,庶幾如此。

    冬夜的月光月光(模板22篇)篇六

    許下一個(gè)心愿。

    心中祈禱,

    母親,

    你好嗎?

    劃亮一根火柴,

    點(diǎn)亮心扉,

    照亮大地,

    映出母親的臉龐。

    讓我不禁顫抖。

    想起你的懷抱,

    我需要溫暖,

    融化心中的霜雪。

    讓我不禁彷徨。

    想起你的神眸,

    照亮前方的路途。

    星辰構(gòu)繪出你的影子,

    我想念著,不曾忘記。

    母親,

    我離不開你。

    愛的血液,

    流淌在我心中。

    冬夜的月光月光(模板22篇)篇七

    更多冬令,隨著秋風(fēng)中最后一片的落葉,落到了大地。我沒有聽到聲響,許多人也沒聽到,但被那片葉子砸到的草和地聽到了,而且就這輕輕的一聲。讓,草驚失色,地虛松散。一個(gè)冬季毫無反抗地被種到了大地。

    冬,一扎根,不僅甜住了春夏秋里多話的鳴蟲,讓它們睡在蜜月里,還在四處收刮著日下溫暖。村里第一個(gè)醒悟的爺,一到重陽就聲聲告誡說:“吃了重陽糍,破裙破襖發(fā)出來。”就這一句土的丟牙,寫成文字還押不成韻的俚語,則成了鄉(xiāng)村世代與冬爭暖的口令。村子里的人,雖說想過的是與世無爭的日子,但日子里的一切都得與人共同分享、共同消耗大地蘊(yùn)育的一切。春爭花紅,夏爭涼;秋爭稻香,冬爭暖。我們都在這分爭中走過來。

    太陽如圓餅式的取暖器,高掛在空中,她的溫暖隨光落到大地。爭暖的萬物找著最好的位置,接納著從天而降的溫暖。鄉(xiāng)村向陽的墻腳下,村頭學(xué)校的操場(chǎng)邊,不管是站著還是坐著,都絕對(duì)要求全身暴光。鄉(xiāng)村人在爭暖中表現(xiàn)得最為隨緣,爭春時(shí),早出晚歸,說是爭播搶種;爭涼時(shí),赤膊上陣,說是歇涼;爭秋時(shí),顆粒歸倉,說是搶收;可爭暖,松散散、懶洋洋,說是曬太陽。

    這滿是隨緣的一個(gè)曬字,把福為天賜的信奉亮在太陽下,浸在陽光里。他們隨日光滔滔,把自己當(dāng)成了要腌制的蘿卜、芥菜,要在太陽下脫去所有的水份,抱著一身溫暖,好好過冬。

    太陽一天釋放著熱量,大概溫源漸竭,便急匆匆隱入西山給自己加溫,讓月亮接替當(dāng)值。鄉(xiāng)村的人憑著被太陽曬黑的教訓(xùn),說:月光會(huì)把人曬綠,若是也象曬太陽一樣,浸漬在月光下,人的眼會(huì)同狗眼、貓眼、山里的狐眼一樣,會(huì)發(fā)出綠光,會(huì)看到陽光下看不見的東西。于是村里相傳著“太陽一落山,關(guān)門落戶保平安”的民謠。滿天的月華就被關(guān)在了村弄中。

    多少年來,我抱著老屋的那根黑黑的門杠,把月亮溫暖擋在了門外。直到那一年得到月華濯洗,才知曬月的溫馨。

    那一夜,走在沙石公路上聲響,曬月人彼此聽得明白,左腳唰,右腳簌,唰、簌,唰、簌,原來只一個(gè)人在走,左腳是我,右腳是她。左、右,右、左,一直前行。

    月光如水水無邊,走在這無邊的境地,也就沒有了時(shí)間計(jì)算,一個(gè)夜晚是一千年的守候,一年年走過都是那一夜的月色。我不知曬過了多少個(gè)夜晚,浸透多少的`月色,我在月下的身影確實(shí)高大,躺在地上如一棵倒下的大樹,砸得如水月光的波紋和老樹的年輪一樣多,我那浸漬月溫的瞳孔,也就隨月波彌漫,搜索著曬月人的影子。

    我,看到了許多月下故事,心里流著比太陽還要熱的激情,成了詩人,對(duì)月吟誦:

    你這才子靈魂,

    在你的姓氏里,

    寫下的是華章,

    鉛鑄愛的詩篇,

    在你的鑄槽里,

    流著一條我的心河。“。

    當(dāng)我喜歡曬在冬夜的月下時(shí),也常會(huì)遇到許多的陌生,不論是我從他們身邊走過,還是他們從我跟前走過,都一樣掀動(dòng)過月下的溫暖。大衣里透出的泥喃細(xì)語,我聽到的是月光暖流在他們血脈里流淌的聲響。東倒西歪漢子呼出的酒氣,我嗅到是被月光蒸出一股股豪情。我靜靜地漂流在這暖流中,衣冠成了浮云,身軀如一艘皮艇,載著我的心向暖流源頭馳去,月亮是歸程,月亮是心源。

    曬在冬天的日頭下,會(huì)抱得一身溫暖,好好過的是冬,就如村里說:“倉里有了糧,冬天曬太陽。”

    曬在冬夜的月光下,我營得了透心的溫暖,好好過著是日子,就如我說:心中有了月,日日月兒圓。

    冬夜的月光月光(模板22篇)篇八

    詞:

    且托明月傳心聲。

    我問他好來想是好。

    再問他安寧料也安寧。

    他鄉(xiāng)可有團(tuán)圓餅。

    月兒還是故鄉(xiāng)明。

    十八年薛平貴終踏歸程。

    二十載言郎豈無思鄉(xiāng)心。

    我心我愿無須瞞人。

    皮黃聲里再見。

    佳節(jié)介紹。

    中秋節(jié)又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會(huì)、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié),是流行于中國眾多民族與東亞諸國中的傳統(tǒng)文化節(jié)日,時(shí)在農(nóng)歷八月十五;因其恰值三秋之半,故名,也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。

    節(jié)日別稱。

    根據(jù)中國的歷法,農(nóng)歷八月在秋季中間,為秋季的第二個(gè)月,稱為“仲秋”,而八月十五又在“仲秋”之中,所以稱“中秋”。

    中秋節(jié)有許多別稱:因節(jié)期在八月十五,所以稱“八月節(jié)”、“八月半”;。

    因中秋節(jié)的主要活動(dòng)都是圍繞“月”進(jìn)行的,所以又俗稱“月節(jié)”“月夕”;。

    中秋節(jié)月亮圓滿,象征團(tuán)圓,因而又叫“團(tuán)圓節(jié)”。

    在唐朝,中秋節(jié)還被稱為“端正月”。

    關(guān)于“團(tuán)圓節(jié)”的記載最早見于明代。《西湖游覽志余》中說:“八月十五謂中秋,民間以月餅相送,取團(tuán)圓之意”。《帝京景物略》中也說:“八月十五祭月,其餅必圓,分瓜必牙錯(cuò),瓣刻如蓮花。……其有婦歸寧者,是日必返夫家,曰團(tuán)圓節(jié)也”。

    民間傳說。

    無論有多少版本,一點(diǎn)是共通的:嫦娥是射日英雄后羿之妻,王母感謝后羿射日之功,贈(zèng)之不死仙藥。而嫦娥因故吃了仙藥,無法逗留地面,飛天奔月而去。

    有的版本中仙藥是一粒,被嫦娥得之。而更多版本是兩粒。

    :人服一粒長生,服二粒成仙。后羿拿回家給嫦娥保管,準(zhǔn)備夫妻分食,然而卻被意外打破了這個(gè)計(jì)劃。

    意外是什么?無數(shù)版本的意外讓嫦娥的形象在千百年來飄忽不定。有傳說是嫦娥因不知詳情而全服下;有人說嫦娥是好奇偷食;也人說嫦娥是故意盜之;一種悲傷的說法是后羿冷落嫦娥,嫦娥傷心而去;還有的傳說是,后羿的部下蓬蒙趁后羿率眾徒外出狩獵時(shí)手持寶劍闖入后院,威逼嫦娥交出寶物,嫦娥危急中將寶物吞下……無論如何,這個(gè)意外,造就了千古傳說中一位最美麗浪漫、也最縹緲不定的月宮佳人。

    服下仙藥的嫦娥身子漸漸飄離地面,而廣邈清冷的天空中,該去哪里呢?抬頭望見皎潔的月光,嫦娥終于決定向那輪圓月冉冉飛去。

    (附:嫦娥被迫奔月的版本)。

    相傳遠(yuǎn)古時(shí)候,有一年天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽,直烤得大地冒煙,海水干涸,老百姓眼看無法再生活下去。

    這件事驚動(dòng)了一個(gè)名叫后羿的英雄,他登上昆侖山頂,運(yùn)足神力,拉開神弓,一氣射下九個(gè)多余的太陽。

    后羿立下汗馬功勞,受到百姓的尊敬和愛戴,不少志士慕名前來投師學(xué)藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來。

    不久,后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,終日和妻子在一起,人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛夫妻。

    一天,后羿到昆侖山訪友求道,巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘,王母娘娘賜給他兩顆仙丹,吃一顆可以長生不老,吃兩顆可以上天為仙。

    然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里,不料被蓬蒙看到了。三天后,后羿率眾徒外出狩獵,心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病,留了下來。輕而易舉的騙過了后羿。

    待后羿率眾人走后不久,蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院,威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對(duì)手,危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷,轉(zhuǎn)身打開百寶匣,拿出不死藥一口吞了下去。

    嫦娥吞下藥,身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口,向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,便抱著月兔飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

    傍晚,后羿回到家,侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒,抽劍去殺惡徒,蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿,仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn),今天的月亮格外皎潔明亮,而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。每天都到月亮前觀望著丈夫。

    后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里,擺上香案,放上她平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果和月餅,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。

    百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺設(shè)香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此,中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。

    這個(gè)嫦娥奔月的故事以鮮明的態(tài)度和絢麗的色彩歌頌、贊美了嫦娥,與古文獻(xiàn)有關(guān)嫦娥的記載相比較,可見人們對(duì)嫦娥奔月的故事做了很多加工,修飾,使嫦娥的形象與月同美,使之符合人們對(duì)美的追求。與現(xiàn)代流傳甚廣的“嫦娥奔月”相左,《全上古文》輯《靈憲》則記載了“嫦娥化蟾”的故事:“嫦娥,羿妻也,竊王母不死藥服之,奔月。將往,枚占于有黃。有黃占之:曰:‘吉,翩翩歸妹,獨(dú)將西行,逢天晦芒,毋驚毋恐,后且大昌。’嫦娥遂托身于月,是為蟾蜍。”李商隱曾有詩感嘆嫦娥:“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。”

    冬夜的月光月光(模板22篇)篇九

    圓月懸掛正空,灑下滿滿的銀光。一團(tuán)海藻般暗沉的烏云倏忽飄來,悄然蓋過圓月,天地間一片漆黑。我坐在家中,嘴里叼著筆,正為日記發(fā)愁呢。忽然,夜空中“咔”的一聲響,像什么東西爆了似的。我馬上打開窗戶,放眼望去,四周一片沉寂,偶爾有汽車駛過的“咔啦”之聲。樹木在一片黑暗之中,看不清全貌,樹枝就像惡魔的爪子,猙獰地伸著。冬夜,不像春夜那般柔和,不像夏夜那般涼爽,更不像秋夜那般清涼,時(shí)不時(shí)就有一陣風(fēng),呼嘯般刮著,把樹上的老葉刮去。但冬夜,也有它獨(dú)到的美。

    月亮被烏云遮住了,更讓人感覺黑暗、恐怖,沒有春夜般柔和的細(xì)雨,也沒有夏夜蟋蟀的“合唱”,更無秋夜的涼風(fēng),冬夜有更猛的狂風(fēng)和刺骨的冷。下,雪時(shí),白皚皚的月光照在雪上,好不美麗!偶爾有頑皮的孩子,“叮”地騎著自行車穿行而過。前面那盞路燈又老又破,時(shí)不時(shí)地就“滋”一聲熄燈,使整片區(qū)域陷入伸手不見五指的黑暗中。窗前那幾株植物隨風(fēng)擺動(dòng),沒有了往日小孩在那里堆的.“石頭城堡”,冬夜,只是寂靜。

    望著吞噬著月亮光的烏云漸漸散去,露出了月亮的一半臉,清冷的月光重回大地,照亮了房邊一角。我轉(zhuǎn)憂為喜,正是這月亮,幾千年來,人們都仰望過它,冬夜,有了它的陪伴,不再孤單。我心滿意足,停下正在作業(yè)的筆,拿起睡衣,朝衛(wèi)生間走去。

    冬夜的月光月光(模板22篇)篇十

    很弱的燈光,在冬天的夜晚看起來無足輕重,但是成功的喜悅卻布滿了我心。

    實(shí)際上,那燈光是以我親手做的燈籠中傳出來的。在課堂上,我心滿意足地開啟包b,迎面而來的是喜氣的味兒。

    我興高采烈地取出三個(gè)紙條,用簽字筆把上邊的圓片捅掉,再用釘子扎進(jìn)來固定不動(dòng)。看起來簡易,實(shí)際上做起砣粗刂乩難,起先釘子和圓洞對(duì)參差不齊,次之是釘子不堅(jiān)固。完成了第一步,早已以往十分鐘了。

    而準(zhǔn)備開始第二步時(shí),卻看見眼下的原材料發(fā)蒙――剛剛教師講第二步的流程時(shí)我沒聽!這……我找不到方向,善解人意的同桌“二話不說”給我變彎毛根又穿好啦燈環(huán),我向她投之感謝的目光,她卻神經(jīng)大條地?fù)u搖頭“沒事兒,沒事兒,應(yīng)當(dāng)?shù)模 ?/p>

    ……。

    看見一旁的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都做好了燈籠開過燈,舉起來四處“流蕩”,我心也跟隨心急,呃……是系繩子是先放燈,我一頭霧水,分不清楚。漂亮討人喜歡的同桌又前去援助,一邊梳理我的原材料,一邊細(xì)聲嘟囔:“簡直笨死了,你怎么哪些都不聽,那么計(jì)算下來,你這燈籠明晰是我做的嘛!”

    總算讓“同桌幫我做好了燈籠”,點(diǎn)上小燈,在溫暖的燈光下。我好像看到了過年時(shí)的鑼鼓喧天,歡歡喜喜。

    關(guān)了燈,全體同學(xué)抬起自身的小燈籠,在黑喑的課室,這些僅是這般嘏。仿佛夏日螢火蟲傳出的微芒。

    大家每一個(gè)人的臉部都洋溢著笑容,那時(shí)取得成功后的愉悅!

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    冬夜的月光月光(模板22篇)篇十一

    撫慰黎明前的陣痛。

    讓冬夜放棄羞澀的的呢喃。

    收起豐沛的詩潮。

    可憐疤疤地蜷縮在冷落的墻角。

    瞅著永不言敗的仙人掌。

    陪伴唐詩宋詞取暖。

    無眠的冬夜。

    與月亮同病相憐。

    伏在烏云里偷偷地哭。

    仍留不住曾經(jīng)山明海誓的'啟明星。

    就像落花流水銷聲匿跡。

    可憐河冰日漸萎靡不振。

    揚(yáng)不起冬夜思緒的風(fēng)帆。

    找不到曾經(jīng)心遂的源頭。

    在冬夜的靈魂中找不到棲息。

    漫無邊際隨風(fēng)流浪。

    任由人情冷暖擺渡。

    流浪的夜風(fēng)。

    從婉約的源頭苦苦追尋。

    由表及里地抒情。

    似乎要撥開一層層偽裝。

    撕咬著夜色遮羞布。

    把冬夜所有的冷暖秘密廣告于眾。

    孤獨(dú)的冬夜。

    冷風(fēng)攜著雪味。

    火上澆油煩燥的情緒。

    令美人的衣著與季節(jié)唱反調(diào)。

    佇立在冬韻里笑看。

    雪風(fēng)奪魂攝魄的意境。

    在漫天風(fēng)雪中獨(dú)放青春。

    旖旎成唐風(fēng)宋婉的佳釀。

    待雪魂縋綣春天的枝頭。

    綻放一春葳蕤的詩行。

    冬夜的月光月光(模板22篇)篇十二

    是誰在冬夜里,等彎了月時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)瞬即逝,不知不覺已走進(jìn)數(shù)九寒冬,萬物都銀裝素裹。雪花伴著寒風(fēng)飛舞,紛紛揚(yáng)揚(yáng),抹去所有憂傷,世界變得晶瑩如玉,不染塵埃。

    有些記憶深埋蒹葭,大雪無法覆蓋,在夜深斑斕時(shí)就跑了出來,輕輕一碰,便會(huì)不由鶴唳華亭,那些事,那些人,仿佛還在昨天,卻已遙不可及,只留細(xì)碎的心,如離枝的葉,落地成殤。是誰在冬夜里,等彎了月?又是誰為了誰的承諾,在每個(gè)季節(jié)的深處守候?有些癡想,有些深情,只能在無人的夜里,伴著寂寥的`心在風(fēng)中搖曳。品著記憶中的遺憾往事,任守望的辛酸苦辣隨時(shí)光的藤蔓纏繞蔓延。如果不相識(shí),是否就不會(huì)讓一顆心無處安放;如果不相遇,是否就不會(huì)在冬夜里書寫淡淡的憂傷;如果不相知,是否就不會(huì)讓安適的心千回百轉(zhuǎn);如果不相離,就不會(huì)讓相思藏于心底,擷一縷淺墨輕描淡寫。

    人生,無論悲和喜,都會(huì)被光陰洗滌,最后氤氳在記憶沙漏里再也不見年少輕狂的模樣。無論風(fēng)起雨落,再也冥想不出熟悉的音符。那些欲語還休,潭水深情,終會(huì)隨著時(shí)間在光陰里緩緩流逝。多想,輕許我這樣一段時(shí)光,遠(yuǎn)離人海喧囂,遠(yuǎn)離都市繁華,覓一處青山環(huán)繞,云水相依,覓一處安靜的地方將心靈安放。那一刻,不言寂寥,不寫惆悵;那一刻,不思憂煩,不訴離殤。

    冬夜的月光月光(模板22篇)篇十三

    雨中的冬夜顯得那么的寧靜而又喧嘩。此時(shí)躺在床頭,臥聽窗外瀟瀟雨聲,仿佛能夠感受到這冬雨帶來的徹骨的寒意,連帶著往日溫潤的燈光,都增了幾分冷冽。

    寒意入心,不由得隨手拿起放在床頭的書,靜心賞讀,想要忘卻這寒意,任由窗外雨打風(fēng)吹。此情此景,又是那么的歲月靜好,靜若安然。待所有的冷冽盡數(shù)回散,唯有書是眼中的聚焦。書中主人公正在冒雪行走,深一腳淺一腳的留下一串蜿蜒的腳印,身旁屋子的燈火透過窗戶在雪地上撒下一片昏黃,此時(shí)的他無比向往爐火旺盛的家中,溫上一杯果酒,或許就是對(duì)靈魂的慰藉。于我而言,此時(shí)此刻卻也希望有著一間放著爐火的屋子,三五好友,圍爐夜話,談人生,談理想,談未來。或低沉或婉轉(zhuǎn)的聲音時(shí)而飄出窗外,被冬雨打散,在這漫長的冬夜無際可尋。或許一個(gè)夢(mèng)想的起航,一個(gè)未來的設(shè)定,便在這樣的夜晚滋長。

    時(shí)光清淺,短促而無聲無息,每一個(gè)具有詩意的時(shí)刻都是應(yīng)該被感激的。感激它給了我們心靈棲息的一種依托,我們的人生不至于如秋草冬葉般干枯無味。而盡管如易安傾情感受的是“雨打芭蕉”寂寥,卻也是對(duì)詩意人生的一種表達(dá)與呈現(xiàn)。人生是一條越走越遠(yuǎn),越走越快的不歸路,往事只能回憶,不能回頭。我們所能表達(dá)的,就是在如此心靈棲居時(shí)候,對(duì)未來無盡的描摹,對(duì)過去無限的懺悔。而過去已去,未來未到,此刻的詩意便如蜜酒在腹,侵入心脾,滿心飄然。

    “靜而定之,定而安之”,這般寂靜安然,時(shí)光向暖的'夜晚,已然最能洗滌人心,不見惶惑,不見感傷,處態(tài)安定。所謂“寂靜歡喜”大抵如此。

    窗外在無知無覺中陷入沉寂,仿佛先前所有的聲音都是幻覺,只是濃濃黑幕,顯得有些神秘。我卻有想撕開它的沖動(dòng),好似揭掉這一層黑幕,便是光明,便是陽光普照。手中還是那本書,書中的文字離我時(shí)而遠(yuǎn),時(shí)而近,和我不慌不忙的玩著“你追我趕”。翻頁的聲音如一根上好楠木,敲碎這一室安靜,而又不顯突兀。這光線不算強(qiáng)大的燈光,在這黑幕中尤為脆弱,就像下一刻,就會(huì)被吞噬。

    看時(shí)間已是凌晨,我知道在這沉寂過后,便是無盡的喧囂。我要在那喧囂之前,做一個(gè)只關(guān)乎自己的夢(mèng)。

    冬夜的月光月光(模板22篇)篇十四

    升起一抹焦煙。

    在屋頂。

    黃條碎花的老貓熏昏了腦袋。

    窗前懸掛的小魚干忘了去偷。

    炕頭。

    半截的紅色衣袖,隱匿。

    炕下。

    柴火的吞吐,惑人。

    炕尾。

    滯留的暗紅色毛衣,舊而寂寞。

    和櫥窗里面那張缺角的照片。

    他身上的那件一模一樣。

    舊而寂寞。

    鎢燈絲的昏黃被紅色睥睨。

    銀白色的頭發(fā)和紅綠交錯(cuò)的花棉襖。

    達(dá)成契約。

    遠(yuǎn)比那場(chǎng)時(shí)尚大片更勝一籌。

    黃條紋的`花貓配合著她臉頰的溝壑。

    窗外的小魚干聽著夜里雪落的隱語。

    不敢掉落。

    突然折斷的竹簽。

    好像睡熟的女人。

    還有動(dòng)了魚干的花貓。

    我拿著缺角的照片。

    站在窗外的冬夜。

    鍍滿霜花。

    冬夜的月光月光(模板22篇)篇十五

    寒冬延續(xù)了秋的蕭瑟,整個(gè)世界仿佛一片冷漠,一個(gè)人沉默著,當(dāng)紛亂不清的思緒掠過蒙蒙的暮色,我再也忍不住嘆息,時(shí)間的流水暗淡了感情的光環(huán),錯(cuò)綜復(fù)雜的生活軌跡荒蕪了絢麗的感情家園。

    一瞬間都變了,發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界只有我自己,就像素?cái)?shù)一樣,它的公約數(shù)只有它和1。想一個(gè)人已經(jīng)是一種折磨,也是一種煎熬,恨一個(gè)人已經(jīng)是一種疲憊,也是一種痛苦,時(shí)光停滯了我的情懷,澎湃的思緒化為一潭死水,留下的只是無數(shù)條傷痕,日復(fù)一日,不過是心懷疲憊的過客,穿行于喧囂的都市,身影孤獨(dú),已感受不到陽光的溫暖,體會(huì)不了心情的放肆。

    那些曾經(jīng)怦然心動(dòng)的片刻,已成為骨頭深處的疼痛,只有在最寂寥而孤獨(dú)的時(shí)候,才會(huì)悄悄翻出來,一任迷惘了目光,濕潤了心情。

    誰能看穿我的寂寞,誰能洞悉我的夢(mèng)想?歲月將淚水的痕跡,裝飾成幽深的蒼穹,而我的'背影,裝飾成為別人的風(fēng)景,無法觸摸,曾經(jīng)的欣慰,一抹消逝的曙光,一顆沉落流星。

    放不開,完美的夢(mèng)境,涅磐的希望。渴望一場(chǎng)傾訴,無須主題,無須目的,甚至不在乎是否有人傾聽。這是一種無助的欲望,纖細(xì)綿長,是從心底最深處,慢慢抽出來的絲,尋不著舊路,找不到歸途。

    靜靜的夜晚,隱忍的憂傷,飄泊的心事,糾纏成無奈的幻覺,不愛是寂寞,越愛越寂寞。

    冬天的夜,清冷,寂寥,只有心血在沸騰,一個(gè)人的時(shí)候,心情才會(huì)放縱,人生的悲歡離合,愛恨情仇,如此的神傷,誰能改變歲月的輪回?這樣的情愫,這樣的感慨,女人猶如一支幽谷里飄落的野百合。

    冬夜的月光月光(模板22篇)篇十六

    應(yīng)是夜寒凝,惱得梅花睡不成。我念梅花花念我,關(guān)情。起看清冰滿玉瓶。

    1.本詞的上闋的詞眼是哪個(gè)詞語?請(qǐng)作簡要的原因分析。(5分)。

    2.請(qǐng)分析本詞下闋的主要表現(xiàn)手法及其作用。(6分)。

    【答案】。

    1.上闋的詞眼是“吟未穩(wěn)”三字。上闋的寫景都是圍繞著“吟未穩(wěn)”而展開的,寫出了詞人夜寒苦吟之景狀,由于“吟未穩(wěn)”,故覺深夜寂靜被子寒冷,香斷燈昏;又由于“吟未穩(wěn)”,才覺霜華伴月,碧空無邊。

    2.擬人,詞人將梅花擬人化。(2分)從自己的“吟未穩(wěn)”聯(lián)想到梅花的“睡不成”。冰寒大地,長夜無眠,詞人居然不說自己感到煩惱,卻為梅花設(shè)身處地著想,說它該是煩惱得睡不成了。(2分)“我念梅花花念我,關(guān)情。”此句點(diǎn)明不僅他在想著梅花,梅花也憐念起他來了。他們竟成為一對(duì)知心好友!(2分)。

    【解析】。

    1.試題分析:這是一道煉字的題目,讓找的詩歌的“詩眼”,“詩眼”主要從兩個(gè)方面講,第一,詩歌內(nèi)容圍繞某個(gè)詞語展開,第二,某個(gè)詞語在詩歌結(jié)構(gòu)中相當(dāng)關(guān)鍵,起到統(tǒng)領(lǐng)全詩或成為詩歌前后轉(zhuǎn)折的紐帶。此題的難度較大,“詩眼”是“吟未穩(wěn)”,這三個(gè)字的意思是“沒有找到精彩的句子”,上闋正是圍繞這三字展開描寫,由于“吟未穩(wěn)”,故覺深夜寂靜、被子寒冷、香斷燈昏;又由于“吟未穩(wěn)”,才覺霜華伴月,碧空無邊。

    2.試題分析:這是一道手法題,手法從抒情方式上有直抒胸臆、借景抒情、托物言志、即使感懷、懷古傷今,主要用于整首詩歌的賞析,表現(xiàn)手法主要有對(duì)比、襯托、動(dòng)靜、虛實(shí)、抑揚(yáng)等,主要用于某聯(lián),修辭主要主要是夸張、比喻、擬人、對(duì)偶等,主要用于某句。此題是下片的分析,應(yīng)該從抒情方式入手,主要是借物抒情,借梅花抒情,從修辭的角度把梅花擬人化,然后答出效果和表達(dá)出的情感即可。

    冬夜的月光月光(模板22篇)篇十七

    雨終于停了,于是,夜幕下便少了那沙沙的雨聲。音樂總是不離,在每一個(gè)午夜。

    我已經(jīng)很久,沒有這種感覺。為什么?現(xiàn)在突然涌上心頭。

    寂靜山林,美妙的'音樂讓我沉醉、讓我思緒隨著你,在這夜的上空盤旋遠(yuǎn)去……

    心很靜,很靜……突然有些淡淡的傷感……

    時(shí)間能否可以過的慢一些,再慢一些……為什么要有白晝和黑夜?

    快樂可否延長?而憂傷是否可以不要出現(xiàn)?

    寂靜山林,謝謝你!在這寒冷的冬夜……

    冬夜的月光月光(模板22篇)篇十八

    冬至那天,夜是最長的。

    打開的心房,很像一艘小船。

    細(xì)風(fēng)入侵,然后是月光,草垛,星星。

    岸上燈火安暖,提燈的人。

    圍著裘毛的大衣,一片雪滑落了。

    又一片雪滑落。小巷的盡頭。

    住著黎明的薄霜,歌聲,及新雪。

    孤獨(dú)是有的,不然,一枚枚詞粒。

    跳躍著,涌進(jìn)詩箋,唇邊。

    不可復(fù)制的笑,在一明一暗的煙色里。

    沉淪,墜落。雪在說話。

    把所有的枝條,都擦亮了。

    今晚的.月亮,很白。

    雪花就住在梅枝上,吹笛,舞袖。

    捏你肉肉的臉頰,很愛的樣子。

    所有的溫柔小心地避開,憂郁。

    伏在肩上,夜很冷,很靜,也很甜。

    很多雪,開始擁擠,呼喊,有風(fēng)的速度。

    終于,你的目光傾斜過來,撫摸。

    每一根頭發(fā)都開始顫栗,上揚(yáng)的唇角。

    多像三月的小桃紅,小心翼翼。

    羞澀地開。

    冬夜的月光月光(模板22篇)篇十九

    今夜,如此靜謐的夜空,彎彎的月懸如勾,看蒼穹中繁星或隱或現(xiàn),不勝凄寒。

    我在纖細(xì)悠長的田間小徑上行走。腳下的枯草軟軟的,踏上去,使我不忍再抬起另一只腳,就這樣慢慢的讓我心疼心柔。

    借著夜間這微微的風(fēng)想你----。

    想你時(shí),不愿意別人去擠進(jìn)我的世界,哪怕是蟲鳴。

    想你時(shí),不愿意有任何聲響翻撥我的腦海,哪怕又是風(fēng)聲。

    順著這小路,彎彎曲曲,每一步都不知如何去走,就如當(dāng)初和你相見的時(shí)候,不知道將來我會(huì)牽不住你的.手,不知道在水邊,放走的紙船也會(huì)被風(fēng)輕輕的吹,浪花輕輕的拍打,最終緩緩沉下去,只留漣漪下的一點(diǎn)水痕。

    今夜,我不由自主的抱緊雙肩,順小徑悠悠至一水塘。霜后,怎么還有一只未南遷的鳥停宿于岸邊的老樹,獨(dú)留枝頭。

    我不愿弄出聲音,怕驚了它。或許它也在這月冷風(fēng)清的夜里獨(dú)對(duì)明月,是在思念春季的景致還是想雨中一起飛舞的伙伴?無奈,我欲靜,卻恰好逢一枯葉零落,零落于水中,微微的碎了幾圈月影。

    忽然記起,那日和你于江邊,訴不完的細(xì)語送走夕陽西落,與你坐在江邊那懸空的石頭上,用手指尖去碰觸彼此的手心,哪顧得上青石微涼,江風(fēng)吹拂!

    正如今夜,也是水邊,卻只尋得那鳥兒作伴。

    朦朧中,我已化作古時(shí)男子,于此時(shí)手拂琴弦,讓青絲長衫裹我相思,隨一點(diǎn)一滴的音符穿透,如夏季屋檐下雨滴滴打石板清脆,又想你幻化成聊齋里狐仙,在我這般時(shí)刻,你定會(huì)飄然而至,或在不遠(yuǎn)處對(duì)我招手,我也定會(huì)欣喜間含淚隨你而去,不管那跨前一步是深淵還是墳?zāi)埂?/p>

    如今,清冷的夜,沒有悠悠的琴蕭,沒有那個(gè)狐媚的你,我卻一直在吟唱那首別人不懂的歌。

    冬夜的月光月光(模板22篇)篇二十

    是冷漠的高傲。

    單薄的身體,

    在厚厚的羽絨服中貪婪地吮吸著溫暖,

    兩側(cè),是涇渭分明的黃與綠。

    輕過無聲,走向何處,

    是不為人知的神秘!

    昨天的美麗裝點(diǎn)成金色的鱗片,

    在心底熠熠生輝。

    不遠(yuǎn)處的墻角,

    偶爾有貓的身影閃現(xiàn),

    它在尋找什么……。

    走過拐角,

    燈光在另一個(gè)世界暗淡,

    這是新的起點(diǎn),與希望!

    是什么,在高傲地佇立,

    純白瑰麗的夢(mèng)想在泥淖中經(jīng)久不沉,

    輕柔的音樂粉碎一切煩躁的心靈。

    是來年暖春的歌謠,

    輕吟一句,

    便是霞光萬丈。

    冬夜的月光月光(模板22篇)篇二十一

    一個(gè)冬天寒冷的晚上,天下著鵝毛大雪,我們?nèi)遗婧鎳措娨曅侣劊蝗粋鱽砹?咚咚咚"的敲門聲。我不耐煩地低聲嘀咕說:大冷天的,誰還來穿門啊?不容我說完,仿佛一個(gè)瞬間,世界變了,屋子里的電視機(jī)、空調(diào)、冰箱......都不見了,爸爸戴上了一頂禮帽,香煙成了粗粗的卷煙,我顧不得開門奔向窗口,急切地撩開,急切地撩開窗簾,啊!一切都變了,高樓大廈變成了教堂,在街上奔馳的汽車變成了馬車,難道......

    我驚恐地跑去開門。"戛"的一聲,門開了,我看見門外站著一個(gè)蓬頭赤腳,衣衫襤褸瘦弱的小女孩,她的圍裙中還兜著許多的火柴,她輕輕地問:"請(qǐng)問買火柴嗎?"我的腦海中閃過一個(gè)念頭,她莫不是那個(gè)安徒生筆下賣火柴的小女孩嗎?她等待看我的回答,卻凍得直哆嗦,眼中充滿了渴望的'神情,我還能忍心說"不嗎"!我一摸口袋,摸出的就是幾克朗,我用它買了一大把火柴,她道了一聲謝謝走了,我想,這樣也許她就不會(huì)再饑餓了,被父親挨打了,也許也不會(huì)幻想了。

    我在窗口注視著她又到另一戶人家賣火柴,門開了,一個(gè)彪形大漢見是她賣火柴一腳把她踢倒在地。

    我又從窗口探出頭去,她含淚默默離開走在大街上。一輛馬車疾駛而過,剎間,鮮血染紅了地面,馬車卻沒有停一厘。我呆呆地看著,不覺兩顆晶瑩的淚珠從我的面頰上與劃進(jìn)的雪花混在一起,看不分明了,我不知為何而哭泣。一切都恢復(fù)了,高樓依然林立,汽車穿梭于大街上,而我卻靜靜地思索著......

    冬夜的月光月光(模板22篇)篇二十二

    從我的世界飄過。

    帶走幾片泛黃的樹葉。

    留下彌漫在整個(gè)冬季的思念。

    我愿化作一片無根的葉。

    在你的世界飄搖。

    在你的夢(mèng)里飄搖。

    在你的心里飄搖。

    你如同一朵透明的云。

    時(shí)而絢麗如彩虹。

    時(shí)而誘人如旭日。

    時(shí)而陰沉如雨天的云。

    多變是自然賦予你的性格。

    也是你與眾不同。

    深深吸引我的地方。

    我奔跑在一望無際的草原上。

    一朵朵格桑花從眼前飄過。

    又調(diào)皮的在前方閃現(xiàn)。

    如記憶深處你微笑時(shí)的臉。

    總在生氣時(shí)背過身扮鬼臉。

    每一個(gè)想去的地方。

    都默默記在心里。

    在想象無果后。

    才會(huì)去印證停靠在前方的真實(shí)。

    每一個(gè)真實(shí)都戴著薄薄的面紗。

    如同從未謀面的'新娘。

    我站在寒冷的冬夜。

    抬頭仰望。

    躲在云層背后的星辰。

    想象牛郎和織女相遇時(shí)。

    喜鵲心酸欲絕的表情。

    在未知的時(shí)刻。

    遇見未知的你。

    夜依然深沉如墨水。

    文字是心靈世界的投影。

    總在微笑的時(shí)候。

    畫下哀傷的表情。

    總在想你的時(shí)候假裝堅(jiān)強(qiáng)。

    而風(fēng)依然固執(zhí)地帶走。

    每一片不屬于她的樹葉。

    堆放在每一寸潮濕的土地上。

    去釀造另一個(gè)春暖花開。

    去釀造曾經(jīng)閃現(xiàn)在夢(mèng)里的風(fēng)情。

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    在編寫大班教案時(shí),教師需要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要,確定適宜的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)資源,以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。由于教案的編寫是為了服務(wù)于幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,所以教師
    優(yōu)秀作文是一種思想的傳遞和交流方式,通過文字表達(dá)出深沉的感情和獨(dú)特的見解。這些優(yōu)秀作文范文具有獨(dú)特的視角和深入的思考,值得我們認(rèn)真品味。了,見到了久別的們,我開
    英語是一種跨學(xué)科的學(xué)科,不僅與語言相關(guān),還與音韻學(xué)、文學(xué)、歷史等多個(gè)領(lǐng)域有關(guān)。英語是國際交流和合作的重要工具,通過學(xué)習(xí)英語,我們可以與全球的人們進(jìn)行更暢通無阻的
    英語學(xué)習(xí)過程中要注重培養(yǎng)交際能力,通過與他人的交流來提高自己的口語表達(dá)和聽力理解能力。小編為大家準(zhǔn)備了一些學(xué)習(xí)英語的心得體會(huì),希望能對(duì)大家有所幫助。
    主持詞的內(nèi)容要具有思想性和感染力,能夠引起聽眾的共鳴,并激發(fā)他們的興趣和參與度。這是一些備受好評(píng)的主持詞范例,通過它們的表達(dá)方式和技巧,我們可以學(xué)到很多寫作的奧
    幼兒園小班的教學(xué)以探究為主,讓孩子們通過親身實(shí)踐來探索和學(xué)習(xí)。以下是小編為大家收集的幼兒園小班總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)工作提供一些參考和借鑒。
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)過程中的問題和困難進(jìn)行思考和總結(jié),可以幫助我們避免類似的錯(cuò)誤和挑戰(zhàn)。小編搜集了一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠幫助大家寫出更好的活動(dòng)總結(jié)。
    校園活動(dòng)是學(xué)生們?cè)谛@內(nèi)開展的各類集體活動(dòng),能夠豐富他們的課余生活。校園運(yùn)動(dòng)會(huì):學(xué)生們通過各項(xiàng)比賽,展示體育才華,增強(qiáng)體質(zhì)素質(zhì)。國家將清明節(jié)納入國家法定節(jié)日,這
    在編寫個(gè)人簡歷時(shí),我們應(yīng)該注重內(nèi)容的真實(shí)性和準(zhǔn)確性,以便讓閱讀者更好地了解我們的背景。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀個(gè)人簡歷范文,希望可以給大家提供一些寫作參考
    范文范本是對(duì)一類文體或題材進(jìn)行典型案例的歸納和整理,以便我們借鑒和模仿其中的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。范文范本是為了提供給學(xué)習(xí)者一個(gè)參考和借鑒的樣本,它可以幫助我們更好地理解
    發(fā)言稿可以讓演講者更好地掌控演講的時(shí)間和內(nèi)容,使演講更加高效和有條理。在這些范文中,我們可以學(xué)到如何運(yùn)用語言和表達(dá)方式來引人入勝。尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:大
    開學(xué)典禮是師生之間重要的溝通和交流的時(shí)刻,它拉近了師生關(guān)系。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些開學(xué)典禮的思考題,希望能激發(fā)大家對(duì)開學(xué)典禮的思考。大家上午好!很榮幸,能夠代表北
    活動(dòng)方案的編寫需要考慮參與者的需求和資源的合理利用。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范例,供大家參考和借鑒。為展現(xiàn)公司蓬勃發(fā)展的良好風(fēng)貌,打造牧豐文化品牌,加強(qiáng)團(tuán)
    讀后感是對(duì)所讀文字的再創(chuàng)造和再思考,可以幫助我們更好地理解和領(lǐng)悟其中的智慧。5.小編為大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感分享,每一篇都有獨(dú)特的文筆和思考,值得一讀。
    培訓(xùn)心得體會(huì)可以對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的組織者提供改進(jìn)方案和意見建議。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠給大家?guī)韱l(fā)和幫助。在培訓(xùn)之前,學(xué)院給我們開了一個(gè)
    讀后感是我們對(duì)作品的思考和感動(dòng)的情感輸出,可以使我們更加深入地理解和體察作品的藝術(shù)魅力。如果你正為寫讀后感感到困惑,不妨看看下面這些范文,或許能夠給你一些啟示和
    優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的視角和獨(dú)到的見解,能夠給讀者帶來新的思考和啟示。下面是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家寫作帶來一些幫助。一天,媽媽教我跳繩,
    演講稿的結(jié)尾要給聽眾留下深刻印象,可以通過總結(jié)、號(hào)召、致謝等方式達(dá)到目的。以下是小編為大家收集的演講稿范文,希望能夠給大家一些啟示和參考。下面是小編為大家整理的
    月工作總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的問題,并提出解決方案。這個(gè)月我主要負(fù)責(zé)了財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和分析工作。通過精確的數(shù)據(jù)收集和分析,我提供了及時(shí)準(zhǔn)確的
    總結(jié)人生經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為個(gè)人成長提供更好的指引。通過總結(jié)人生的經(jīng)驗(yàn),我們可以更加理性地對(duì)待挫折和困難,積極面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn)。
    通過寫學(xué)習(xí)心得可以幫助我們更好地反思和鞏固所學(xué)知識(shí)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心得范文,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)和幫助。衛(wèi)生法是國家制定或認(rèn)可的,并由
    優(yōu)秀作文應(yīng)該在結(jié)構(gòu)上合理、邏輯清晰,能夠給讀者帶來良好的閱讀體驗(yàn)。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文的案例,供大家參考和借鑒。躺在大地爺爺?shù)纳砩涎鐾炜眨欢涠溲┌椎?/div>
    教研是教師不斷追求進(jìn)步的動(dòng)力和源泉,也是教師成長的重要保障。以下是教研成果展示的一些圖片和數(shù)據(jù)分析,請(qǐng)大家參閱。認(rèn)真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,以課程改革為發(fā)
    心得體會(huì)不僅是對(duì)過去的回顧,更是對(duì)未來的規(guī)劃和思考,它可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)自我。接下來是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
    教師工作總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)教師的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估的一種重要手段。教師工作總結(jié)是對(duì)自己在過去一段時(shí)間內(nèi)的教學(xué)工作進(jìn)行歸納和總結(jié),對(duì)教學(xué)成果進(jìn)行表達(dá)和展示
    優(yōu)秀作文的語言優(yōu)美流暢,充滿韻律感,讓人讀來如沐春風(fēng),心曠神怡。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。在一個(gè)陽光明媚的中午,姑姑
    優(yōu)秀作文需要有恰當(dāng)?shù)恼撟C和充分的事例支持,使文章更有說服力。通過閱讀優(yōu)秀作文片段,我們可以了解到優(yōu)秀作文的寫作風(fēng)格和技巧,提高自己的寫作水平。我去過很多地方。看
    在評(píng)價(jià)一篇作文是否優(yōu)秀時(shí),不僅要看文章的內(nèi)容是否新穎、觀點(diǎn)是否獨(dú)到,還要關(guān)注作者的表達(dá)能力和思維邏輯是否出色。讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀作文范文,體驗(yàn)其中的感染力
    每天寫日記,可以讓我們更好地記錄下自己的成長軌跡,看到自己的進(jìn)步,也能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足,進(jìn)而改正,提升自己。【日記篇】忙碌的生活中,我用日記記錄下每天的收獲和感
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