作文是一種語言藝術，需要通過豐富的詞匯和生動的形象進行文字描繪。在這里，小編為大家整理了一些優秀作文范文，希望它們能夠給大家的寫作帶來一些靈感。
老師的小學生老師我想對您說（通用19篇）篇一
記得有一回，我拔了牙，可血怎么也止不住。您看見這情況，就急忙開車，把我快速的送到醫院，到了醫院。醫生一看，原來，是我的老毛病又犯了，可這次不一樣，我得住院，而且每天都要輸液。您一聽就知道了情況，也很快的答應了，然后幾天，您就和我一起在醫院里，度過了一星期。
在那一星期里，您又開車回家，把我的作業帶到了醫院，讓我寫，您在旁邊看著，那些錯了，或者那個字寫的不好，您就會立刻指出來，并且，每次學校有什么動態，您都會及時給我說。可當我每次寫完之后，我就會很無聊，您就會回扶著我，帶我去醫院里慢慢的散步，您走得不快，和我的速度差不多，您也不急不躁，跟我歡聲笑語的說著話。到了中午，您就帶我去醫院食堂吃飯，我每次我想吃什么，您都會讓我自己挑。還有很多事情，等等等等……但到了晚上，您就要看著我把一瓶瓶藥輸完，每輸完一瓶，您就叫醫生給我換藥一次，到了深夜，該睡覺時，您也沒有床位睡，只是輕輕地靠著我的床，像以往一樣，說一聲晚安，然后就很快的睡著。這樣的規律反復了七天，我終于出院了出院時，出院時，我看見您那蒼白的'臉，不在水潤的眼珠布滿了血絲，我看著很心疼!
回到家里，您還是像以往那樣，接送我上學，給我做飯，指導我寫作業……但從沒好好的休息過，我希望您能好好的放一天假，不在疲勞，重新充滿陽光。
您努力、開朗、陽光，您為我樹立了好榜樣，我愛您!親愛的媽媽!
老師的小學生老師我想對您說（通用19篇）篇二
母親像一把雨傘，為我們遮風擋雨，母親像一棵參天大樹，遮護著我們；母親像一本圣書，教我們如何做人；母親像一枝康乃馨，美麗動人；母親像一杯水，滋潤著我們成長；母親像天上的太陽，照亮我們人生的道路；母親像一支蠟燭，照亮別人卻忘了自己，永遠是那么無私那么豁達。
寒假到了，我的生日也即將到來。我的生日前一天，我們乘著自家的大巴車，來到了――武漢，那里是外公外婆的家。來到了外公家，我一看見烤雞，便狼吞虎咽地吃了起來，外公卻在一旁笑吟吟地說：“莎莎，慢點吃，細嚼慢咽……”這時，姨媽來了，帶著一個禮物，“寶貝侄女，快看。”姨媽興沖沖地說，“姨媽給你買什么禮物了呀？”我一看，呀！是我夢寐以求的芭比娃娃，我曾經跟姨媽說過，我想要一個芭比娃娃，今天，我的愿望終于實現了。我心想：對于小孩子來說，這是一個多少紙也換不來的'芭比娃娃呀！正前面，媽媽照了照鏡子，看著身上潔白無瑕的襯衫，穿著黑褲，漂亮極了，好似一枝康乃馨，美麗動人，又像仙女下凡，任何女性也比不過我媽媽。這時，我想去給姨媽一個擁抱，可卻和正要走來的媽媽一撞，媽媽那潔白無瑕的襯衫被我那雙臟兮兮的手弄的一個地方全是雞油，油膩膩的，誰都不敢去碰。我的心里十五個吊桶打水――七上八下，生怕媽媽火冒三丈。我的心提到了嗓子眼。這時，媽媽溫和地說：“寶貝，你雖然弄臟了衣服，但媽媽依然喜歡你。”我丈二和尚摸不著頭腦，媽媽又說：“你是不是很疑惑我為什么不罵你啊？因為我看在你過生日的面子上，我不罵你。我們去吃蛋糕吧！”“好，不過，媽媽，對不起。”我一邊輕聲細語地說一邊低著頭。“沒關系。”媽媽笑咪咪地說：“過一會兒，洗干凈就好了。”
母親像一本圣書，使我明白了：關愛像本書，里面總是有學不完的知識；關愛像一片小草，神圣而天真；關愛像一支火炬，總能夠照亮我們的心；關愛像一個避風港，總能為我們遮風擋雨；關愛像每天的四個季節，春去夏來，秋去冬來，給人帶來無窮無盡的快樂與希望。
老師的小學生老師我想對您說（通用19篇）篇三
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走到您窗前，敬愛的好老師，一陣陣暖流涌進我心房······”當心中的歌聲響起，我都會情不自禁的想起您——方老師。
和您在一起也快兩年了，我們與您并肩作戰，一起走過風風雨雨，這一路上有笑語歡歌，也有坎坷哭泣，可只要有您的陪伴我就感覺一陣陣的溫暖。
記得我剛剛到這所學校時，對這里的一切都十分陌生，加上爸爸總是說我笨，在課上失去了我幾乎失去了一切回答問題的勇氣，即使心里想好的，也不敢和同學們一起交流。
是您，上課反反復復的提問我，答對了，您讓同學們給我熱烈的掌聲鼓勵我，答錯了，您給我指出正確的答案。老師，您知道嗎？您的微笑像一縷春風，讓我不再懼怕回答問題，使我得到了足夠的勇氣與信心。從那以后，我對語文有了無限的興趣，我還第一次參加比賽得到了我到一小以后的第一張獎狀。
雖然你很嚴厲，但在您的呵護下長大，我感覺是一種幸福。
暑假前的一天課間，我聽班里的同學說您要去二小了。我聽完之后真的很傷心，回到家，做什么事都心不在焉，我不知道您走了之后，我還能不能經常看到您，不知道還能不能經常聽見您的笑聲。晚上，自己躲在被窩里，偷偷的哭了好幾天。暑假期間，我也一直都在苦惱這件事。開學的第一天，我無精打采的進了班，竟然又看到了您那和藹可親的笑容，我的心一下子開心起來。那一刻，我才知道，老師，一位學生對老師的深深情意，不是用言語可以表達的。
今天，教師節到了，真得謝謝您還能陪我們走過小學的最后一年，請允許我代表咱們六年二班的同學為您唱首歌吧：
“您給我世上最美的愛，您撫育幼苗成棟梁，您嘔心瀝血獻青春，啊······我的好老師。”
老師的小學生老師我想對您說（通用19篇）篇四
敬愛的肖老師,其實,在我的心中,藏著好多好多想對您說的話。但是，我不敢說。這大概是女孩子的天性吧。現在，讓我來向您傾訴一下吧。上三年級時，這是您第一次教我語文，開始，我很害怕您，后來，就不怕了。而且覺得您是那么的和藹。直到四年級，我才深深地意識到，感悟到您對我的愛。那次，您叫我到辦公室去，我去了。只聽見您用微小的.聲音對我說：“你覺得你退步了嗎？”我點點頭，您又說：“你找出什么原因嗎？”我默不作聲。您又說：“是不是由于驕傲的呢？”我又點點頭。“回去......”正巧，一個同學跑進來了，您立刻停下來，等那個同學走了，您又繼續講下去：“回去找找原因，我相信，你找到原因后，一定會改的。”我聽了，心情非常沉重，也非常感激您。我心中很知道：您為了保住我的尊嚴，所以，在有人來時停下來不說話。啊！敬愛的張老師，謝謝您，謝謝您對我的栽培和關懷！
老師的小學生老師我想對您說（通用19篇）篇五
考試結束了，我的心怦怦直跳。
這天，張老師生氣地走進教室，一拍桌子說：“這么簡單的卷子只有四人考一百分！”說著他報起了分數，“夏志炫一百分！”我的心才平靜下來。老師叫王可把試卷發了下來。過了一會兒，一個人說她的`同桌明明錯了一題，但上面是勾，而且總分寫著一百分，老師聽了，頓時臉紅通通的，像個蘋果似的。
我想對老師說：“老師，我們班難得有三個一百分，您為何還生這么大的氣呢？！”
老師評語：文章的成功之處在于能抓住考試前后自己的心情變化，同時還不忘觀察老師的表情。之前的準備工作都很到位，那么結尾部分也就容易自然順暢地表達出來。望再接再厲！
老師的小學生老師我想對您說（通用19篇）篇六
媽媽，每當讀到這個詞，我的心中瞬間就會涌起一股暖流。可我卻因為一些瑣碎的小事，常常與您發生沖突。媽媽，有句話我一直想對您說。
去年冬天，那是個星期天的早上，大雪紛飛，您從一起床就叮囑我，多穿些衣服，別凍著了！我卻一直固執的不愿多穿，我覺得，穿什么是我自己的事，不用您操心，我自己可以管理好自己！可是，您仍舊像一臺“復讀機”一樣，反反復復的重復著那句話。我不耐煩了，就沖著您大吼道：“你煩不煩吶！我自己的事自己會處理好，不要你管。”說罷，便轉身回到自己的房間，“砰”地關上了門。
一分鐘過去了，十分鐘過去了……刺骨的寒風透過窗戶的縫隙吹了進來，吹在我的身體上，我下意識的裹了裹被子，剎那間，我發現我錯了，我根本管不好自己，我需要媽媽的呵護和關心。我起身坐在床頭上，才發現，我剛才爬過的地方已經濕了！
我緩緩地穿上衣服，慢慢地向門邊走去。看見您正坐在沙發上，眼圈紅紅的，淚水浸濕了您的眼眶。剎那間，我才意識到自己剛才的行為傷透了您的心。我很自責，尷尬地笑了笑，說：“好冷啊！”您看了我一眼，什么也沒說，起身就去廚房做飯了。
媽媽，我想對您說：對不起！我錯了，女兒不會再頂撞您，我長大了，不會再讓您失望的。
老師的小學生老師我想對您說（通用19篇）篇七
要說丁老師，可是從五年級開始就帶我們班了。雖然不是語數外等主科的老師，也不是信息、體育等我們所喜愛的副科的老師。可是，生活老師更加重要。
平時，我們總說你偏向那些男生，可是，對于女生，你卻是更庇護。只是，我們不懂；只是，我們太任性。猛然回首，才發現，三個學期以來，一直斤斤計較的是我，一直不明白的是我，一直慪氣的是我，一直找麻煩的，還是我……在這一次次的不服氣后，我已經沒有了真正意義上的憤怒。即便，你在教訓我們時，我不會再小聲嘀咕，應為我明白，你是為我們好。就算，我還會小聲詛咒你，但是，已經沒有了先前的脾氣。
最近，你幾次找我談話，讓我不要玩太瘋，把心思用在學習上……我才醒悟，原來，我錯了。我不應該一次次激怒你，讓你忍無可忍，真的，很抱歉。這么久了，總是感覺自己心里最討厭的老師是你，但是，現在才發現，我們之間，有了一種叫做“感恩”的東西。這么久了，我不懂事，你卻用寬容來回復我的任性。
對不起，在最后的時間，謝謝，真的謝謝。
老師的小學生老師我想對您說（通用19篇）篇八
老師，您就像是一把金色的鑰匙，為我們打開了知識的大門，您就好像是天上的仙女，來教導我們。我們對您的感激，真是千言萬語也難說盡啊|人們都說“教師是人類靈魂的工程師”。教師的工作是平凡的，可教師對人們的貢獻是偉大的'。古代一首詩的詩句才能表達這種精神“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。可真正心窩里最想說的話還是：“老師，您辛苦了，我會以最好的成績來報答您的|”（中國作文網）。
老師的小學生老師我想對您說（通用19篇）篇九
老師，我現在已經上四年級了，但我還清楚記得：剛上學時，我是一個什么都不懂的小男孩。是你叫我學數學，學語文。您像辛勤的圓丁那樣給我們這些小苗苗修枝、澆水、施肥。讓我們長成了一棵棵茁壯的小數。
老師，我總忘不了那件事，您還記得嗎？上三年級時數學考試，我做到應用題，我看見一道題很簡單，就刷刷地做了起來，做著做著，把結果寫錯了，于是，我悄悄地看了吳怡儒的試卷，便把答案寫在試卷上．結果，老師把批改好的試卷發下來，我卻考了100分，回到家里，我給爸媽看了我的試卷，爸媽卻笑著對我說：＂昊禹真聰明．＂爸媽心里都很高興，而我心里卻很難受，心里像翻倒了五味瓶．這時，我想起老師的話：＂騙爸媽，就等于騙自己．＂于是，我又向爸媽說明真實的情況，爸媽都說：＂我是個知錯就改的好孩子．"。
老師，每當我考試的時候，我都要認真做題，不抄別人的，做出自己真實的成績.
老師，請您看我的行動吧！
老師的小學生老師我想對您說（通用19篇）篇十
敬愛的老師，我想對您說說我的心里話。是您，教我們知識。您像辛勤的園丁那樣培育我們，讓我們享受陽光的沐浴長成一棵棵枝繁葉茂的小樹。
有人說老師是一支蠟燭，燃燒了自己，點亮了別人。有人說老師是一本百科全書，無論多難的題目她都能一一解答。還有人說老師是一望無邊的大海，我們是小舟，在這知識的海洋里遨游，而我更認為老師是辛勤耕耘的園丁，一刻不停地培育著我們這些祖國的花朵，直到朵朵花兒散發出一股濃郁、迷人的花香。老師，我想對您說：您是為我開啟智慧的敲門磚，您是我打開幸運之門的金鑰匙，您是奏響人生音樂的指揮者。老師，我想對您說：是您給了我學習的自信，是您給了我奮發圖強的動力，是您給了我奔向好前程的希望。老師，我想對您說：因為有了您，我們的天空更晴朗，因為有了您，我們的夢幻更美麗。
是您，為我打開了文學寶庫的大門，是您，讓我樹立了無比的自信，您是一位知識淵博、和藹可親、善于與孩子們交心的好老師！我真心地對您說一聲：“謝謝您，老師”！
老師的小學生老師我想對您說（通用19篇）篇十一
“hi”是一聲問候，一句招呼，簡單到不能再簡單的一個樸素的音節。而今天，我就要在這個幾乎每天都沒離過嘴的敬語后面，加上一個同樣可親的.稱謂—一老師。
“hi，老師。”這是我的開場白。
一周日子過去，我已經知道，老師您姓應，單名一個霞字，是晚霞的霞，霞光萬丈的霞，一個好記的名字。我還知道您上課時總是神采奕奕、容光煥發，聽過您精彩的講授，我已經知道了您是一位極其優秀的老師。可是我，您一定還不了解。
我姓蔣，草頭將軍的蔣，也是單名，一個儀字。據說我這名兒還是我外公算出來的，又取儀態萬方端莊之意。這是我的名字。雖然我還不知道老師究竟的性格，但我要說說我的性子，我慢熱，別扭又害羞，有時候像炮仗“噼里啪啦”一通響不停，有時候又咬緊了牙關慷慨就義般閉嘴不言，確實是別扭的。我上課不愿意舉手，但課下又剩下后悔，但是的但是，后悔過后又繼續做縮頭烏龜。雖然的雖然，我很喜歡語文。
表。我說這活，不是非要當語文科代表，而是想說，我喜愛語文，我愿意學習語文，我也喜歡您，應老師，我的語文老師。
“hi，老師”這是我的中場休息詞。
這些，老師您不知道，我卻暗自記住。
“hi，老師。”這是我的結束語。
因為我拙劣的故事講完了，可我和您的故事還有很長時間。不說byebye。
老師的小學生老師我想對您說（通用19篇）篇十二
再次抬起沉重的筆，向老師你訴說心聲。
老師請你原諒我以前的無知，無知的我是如此馬虎，也做了許多錯事。直到我知道了你的艱苦和感受，作業太多，我們不怪你，只怪時間跑得太快。因為你每天的工作好比我們的作業，我的作業有多大堆，你要批改的作業就有多大堆，甚到幾十倍。
你知道嗎？我們好像很有“緣”似的。我們第一次見面不是在教室，也不是在操場，而是在辦公室走廊：那次，我是一個一年級的小學生，我上去辦公室放作業，三（3）班的老師叫你，我還以為叫我呢，因為我的姓名第二個字跟你的第三個字同音不同字。
如果你收到這封信，你一定會指出我的字（詞）的錯誤，可是，我已經把“馬虎趕走”了。
老師的小學生老師我想對您說（通用19篇）篇十三
以前，我接觸過許多老師，但我覺得劉老師留給我留下的印象最深刻。
劉老師有一張能說會道的嘴巴，在她高鼻梁的上方有一雙明亮的眼睛。她的眼睛很厲害，能同時看四面八方，只要我們在下面做小動作，她立刻能看見。
劉老師對我們的教育非常嚴格。也正因為她的嚴格，才使我們走上了光明大道，我們的寫作水平有了很大的提高，全班的語文成績有了較明顯的進步。
有一次我們班的考試成績大大下落。原因是我們的閱讀水平太低了，在閱讀理解部分失分厲害。劉老師要我們重寫閱讀，并且每人要寫一封100字左右的反思信。當時，我們大部分同學心里很不是滋味。但我知道，劉老師這是為了我們好，才這么做的。
我覺得劉老師教育有方，不放松我們，一旦我們的成績落下了，我們全班同學將會受到一定的“處罰”。
老師的小學生老師我想對您說（通用19篇）篇十四
黃老師，不知不覺已經過了五年了。這五年來，你教了我們怎么去關心同學，知道了很好的學習方法，我想對你說，您辛苦了，你是我們最尊敬的人。
老師，我想對你說，你每天都在課堂上教我們新的知識，教我們很多人生必要的道理。上課時，如果有人講話、做小動作，您也不罵他，而是用責備的'目光盯著他。您總是很有耐心的教育我們，下班和下課都不休息，還要批改我們作業。
老師，我想對你說，每當上課鈴響了之后，同學們都走進了教室，你也來了，你的課是多么生動、有趣，不知不覺一節課就過去了。
老師，我想對你說，您就像一位辛勤的園丁，給我們找一朵朵小花澆水，施肥，在我們心里播種下了學習的種子，快樂的種子，讓我們開心的成長。
老師，這五年來辛苦您了，謝謝您對我們的關愛，千言萬語都比不上一句話：謝謝你，黃老師。
老師的小學生老師我想對您說（通用19篇）篇十五
明天就是教師節了，在這個節日里，我感慨萬千，不由得想起幾年來老師對我無微不至的關懷與教誨，此時此刻我有千言萬語想對老師您說：“老師，謝謝！是您的關懷把我從一個無知的小孩教育成一個懂事的少年。一年級的時候，我因為膽小怕事而一直不敢舉手發言，是您的鼓勵讓我充滿了自信。您曾經親切地告訴我，在您的印象中，我是一個十分優秀的學生，考試成績一直都名列前茅，但唯一的弱點就是不敢發言，為什么不多說說，多笑笑呢？您的一番話，好象把我從麻團中抽了出來。我不敢發言的原因就是怕說錯，既然您表揚我是個優秀的學生，那我就理應要把自己的答案拿出來與大家分享。”
“老師，謝謝您！是您的教育讓我變成了一個對班級負責的人。二年級的時候，因為成績優秀被同學們選為副班長。當時，我很不情愿，心想當了班干部就要管理班級，如果我善意提醒某些同學，他們不聽反而來打我怎么辦呀。您似乎看出了我的心事，事后把我叫到辦公室，對我說：‘顧羽昕，我相信你有能力管理好班級，記住，老師不在時，班干部就是老師，誰要不聽你們的話，就相當于不聽老師的話，課后把這些同學告訴我，我來教育他們。’從此以后，我就用自己的威嚴來管住這些不安分的同學，充分地執使了班干部的責任與權力，做老師的小助手。”
“老師，謝謝！您的教誨之恩讓我終身難忘！老師，這是一個多么崇高的稱呼！‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。’這句詩用在您的身上真是再合適不過了。在教師節來臨之際，我再送您一首自己寫的小詩：
我們就是幼苗，
在您的照耀下茁壯成長！
我們就是可愛的羊兒，
在您的教誨下快樂成長！
燃燒自己，照亮別人；
您也是一顆耀眼的恒星，
沒有飄動，
離開自己的軌跡，
只知道做一個春天……。
是啊，老師真偉大！鮮花盛開，是你們悉心護理的獎賞；樹木成材，是你們嘔心瀝血的結晶！您用愛，滋潤著我們幼小的心田。衷心地祝福所有的老師：節日快樂！
老師的小學生老師我想對您說（通用19篇）篇十六
親愛的老師：
您好！
記得有一次下課，您布置完了作業，我正寫著作業，可卻突然有一道題我不會寫，是您在課堂上講過的題，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。就在這時，您悄悄地來到了我的身旁，又耐心的為我講解這道題，我又重新拿出自己的筆記本，把您說的話一句一句細心的記錄了下來。講完之后，您又親切地問我：“你學會了嗎？”我點點頭，你又對我說：“你以后要在課堂上認真聽講，細心做筆記，這樣課后的作業才能做好喲！”我點點頭，老師你就又悄悄的離開了我指導其他同學去了。
記得還有一次放學回家，剛出校門沒多久就下起了瓢潑大雨，我沒帶雨傘，心想：這可怎么辦，我不會要把我自己淋成個落湯雞吧！我急得在門口走來走去。就在這時，老師您出來了，看到了我在大雨中站著，您伸出了一只拿著雨傘的手，悄悄的把雨傘遞給了我，并親切地對我說：“你趕快打著雨傘回家，雨傘不著急還，過兩天再還也可以。”我拿著那把帶著溫暖的雨傘，看著您離去的背影，我的心里一下子充滿了溫暖，打起雨傘回家了。
老師在這里我再次對你說一聲謝謝！祝您工作順利，長命百歲！您的學生：韓依澤。
2018年9月9日。
老師的小學生老師我想對您說（通用19篇）篇十七
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我已經是四年級的小學生了，在這美好的日子里，老師，我想對您說：“老師您辛苦了！”
上課了，您繪聲繪色地給我們講課，有時您的嗓子啞了，但您還是克服著給我們上課，我們大家看到這樣的您，瞬間感覺到擁有您這樣的老師太好了。
下課了，校園里充滿歡聲笑語，可老師卻坐在椅子，專心致志地在給同學們批改作業，偶爾有幾個調皮的同學在您面前，用手劃來劃去，但您像沒看見一樣，還是那么努力的工作著。午休時，您讓我們睡午覺，而筋疲力盡的您還要準備開會的資料。放學了，同學們各自回家，老師您卻還要準備明天上課的資料。
老師，您就像園丁，把我們這些祖國的幼苗培養成參天的大樹。老師，我想對您說：您辛苦了！
老師的小學生老師我想對您說（通用19篇）篇十八
唐朝詩人李商隱的詩中曾經說過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您就是蠟燭，奉獻著自己，照亮了他人。老師，您就是辛勤的園丁，時刻給我們澆水、施肥，讓我們茁壯成長。
二年級時，您成為我們的班主任。當您第一次踏進教室時，看到您和藹的笑容，聽到您親切的聲音，我頓時喜歡上您了。
記得有一次，我因為生病一連兩天沒去上學，我一回到學校，您就開始利用下課時間給我補課，耐心地給我講解，直到我懂了為止。這時，我抬起頭看見了您頭上密密的汗珠，心里非常感動，我想：我一定要好好學習，不辜負您對我們的辛勤付出。
老師，是您讓我們增加了知識，學會了待人接物；是您教會了我們困難面前絕不退縮；是您教會了我們對待任何事情都要認真仔細，一絲不茍。老師，您的付出我們永遠都不會忘記。我一定不會辜負您的期望，成為一個對社會有用的人。
親愛的老師，您就像一盞明燈，指引著我前進的方向；您就像一棵大樹，為我們帶來了蔭涼卻累彎了自己的脊梁。老師，祝愿您工作順利，桃李滿天下！
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老師的小學生老師我想對您說（通用19篇）篇十九
馬老師，我想對您說：您在剛來到我們班時開展了許多活動，如創建一個qq群，倡導閱讀等，是您讓我們更愛語文這門學科，懂得了很多道理。
馬老師，我想對您說：您是一位好老師，您讓我們多讀書，讀好書。在倡導閱讀時，第一次我們只是覺得好玩才多讀了幾遍。但后來，我才知道，這些書真的很好。在您的指導下，我們開始脫變。從原來天真貪玩的我們，漸漸地，變成了貪婪渴望知識的我們。我們就像一塊塊干燥的海綿，貪婪而瘋狂地吮吸著知識的甘霖。
馬老師，我想對您說：您的到來，改變了我們全班學生。記得您來不久后，有一次被我們惹生氣了說了一句話：“你們根本就沒有情商！”我們記在心中，后來，我們用事實證明了我們有情商。那一次，您在講臺上批改作業，高宇軒同學在擦小黑板。突然，高宇軒手一滑，在大家的驚呼聲中，小黑板砸在您的頭上。您不動了，改作業的筆也放了下來，好像哭了。這時許多同學遞紙巾給您，但您收了幾張就不要要了。后來，您在給家長的回復中說道：“被小黑板砸后，我并沒有哭，只是后來，許多同學遞紙巾來，我被感動地哭了。”老師，您現在知道了吧，我們是有情商的，不是那種冷血動物。
馬老師，我想對您說：是您讓我們更加團結，是您讓我們愛上語文、閱讀……。