我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
arcgis心得體會機械篇一
1000604115 魏雅男
一、實習目的
通過對arcgis的各種分析功能的應用，對dem分析、疊加分析、緩沖區分析、統計分析、路徑分析有一個更深入的了解。
二、實習內容
（1）dem分析（2）退耕還林
（3）緩沖區分析和疊加分析（4）空間差值與統計分析（5）路徑分析
三、實習數據
（1）（2）（3）以及計算機制圖實驗3
中的數據。
（4）（5）
四、實習步驟
（1）dem分析1由高程點數據創建tin，對生成的tin圖層進行如等高線、山體陰影、坡度、坡向等表面分析
2將tin轉換成柵格形式，在arcscene中打開，設置其基準高程。
3還可將該地區的航空正射影響疊加在該模型中。
（2）退更換林
1由等高線生成tin，然后將生成的tin轉為柵格。
2生成坡度圖
3將坡度重分類，大于25度的賦值為1，小于25的賦值為nodata。
4從土地利用分類圖中選出耕地，并導出數據保存為圖層耕地
5設置選項后，將耕地圖層轉為矢量數據，然后進行區類統計。即得退更還林結果。
（3）緩沖區分析和疊加分析
1.1對road圖層建立20的緩沖區，在建好的圖層的屬性表中添加area字段。
1.2將建好的緩沖區圖層road-buffer與village圖層進行interscet疊加，在其屬性表中對area字段進行計算幾何體計算道路在每個村所占面積。
1.3導出數據，及得到道路占每個村的面積（道路占每個村的類型的面積由于在villiage屬性表中沒有地類編碼這一字段，所以無法統計出來）
2.飯店選址問題 2.1查找水庫
選擇的結果：
2.2導出結果后生成緩沖區
2.3查找道路
選擇結果：
2.4將結果導出后生成緩沖區
2.5水庫緩沖區與道路緩沖區疊加
2.6查找水利設施并導出查找結果
2.7用erase工具擦除水利設施
紅色區域為飯店選址的合理區域，專題圖如下圖
（4）空間差值與統計分析
1.空間差值生成降水表面數據，差值的方法有反距離加權法、樣條函數法和克里金法。下圖分別為以三種方法依次生成的差值圖
然后對生成的差值圖進行統計分析，首先用柵格計算器對以上圖進行計算，然后對生成的計算圖進行領域分析，最后進行重分類，分成4類，生成如下圖
2生成降水等值線圖
3最后繪制降水分布圖，即對圖進行整飾。
(5)網絡分析—求兩點之間的最短路徑問題 1在arccatalog中新建geometric network。
2在arcmap中打開 ，增加交匯點和障礙點后，在選項的邊權重中選為passtime，在追蹤任務中選擇查找路徑，然后點擊右邊的藍色按鈕。及生成了兩點間按時間的最短距離。同樣可以設置按路程最短的最短路徑。
五、實習小結
通過這次實習，我不僅學習了arcgis的理論知識，同時也通過實驗掌握arcgis的技術，使我得以理論與實踐的結合。通過對老師給的視頻資料以及上網查詢的資料的認真學習與實踐，我對arcgis有了更深的理解以及更好的掌握了arcgis技術。我深刻的理解到這門課程的實用性以及對我的重要性，本學期對arcgis的學習僅僅是一個開始，在今后的日子里，我會更好的學習這個軟件以及相關課程，牢牢的掌握專業知識，為其他課程，為即將來臨的畢業設計，為我的未來打下一個堅實的基礎。
arcgis心得體會機械篇二
arcgis應用與實踐心得體會
上個學期在地理信息系統上機實驗中，我們便已初步地學習了使用arcgis。在地圖學課程設計中，我們也使用了arcgis進行矢量化以及制作專題地圖。這個學期在arcgis應用與實踐實驗中，我們更多是應用它解決實際問題。
實驗一中，我們運用了空間檢索或者屬性檢索工具查詢出符合要求的數據，并輸出圖層，在圖層上顯示對應信息。
實驗二中，我們運用屬性表中的field calculator工具依照公式計算屬性，根據多個圖層的圖示信息，分析幾種屬性間的關系。
實驗三是arcgis空間分析工具的綜合應用，包括intersect、buffer、dissolve工具的掌握以及提取圖層數據信息等。
實驗四我們通過建立漁網，最大面積法分析了土地利用類型變化，并通過十年間的土地利用變化面積比率計算轉移矩陣，根據矩陣推算未來一段時間內的土地利用變化趨勢。arcgis屬性表的dbf文件可以導出數據到excel中，excel可運于建立數據透視表，建立起某些數據間相對應的聯系并計算，也可運用excel計算或者做統計圖，做出直觀的變化圖，并客觀分析。
實驗五是建立點周圍一定距離的緩沖區，分析中間點對緩沖區內各方面的影響。另外，緩沖區建設還可用于按照條件選址。實驗六中，我們進行了空間路網通達性插值分析，創建拓撲、建立拓撲規則、進行拓撲檢查，修改錯誤，并進行了拓撲編輯。
實驗七運用dem數據進行水文分析，包括水流方向，匯流累積量，計算洼地，填洼地，河網，河網分級，分割。同時也可對dem數據提取山脊線和山谷線,其中需運用柵格計算工具計算、二值化和重分類。
實驗八為通過建立服務區，施舍點，計算各種設施點間的路徑，還可建立某種設施一定范圍內的服務區域，運用excel導入數據，顯示各服務區內的人口數。
實驗多是沒有具體操作過程的，雖然老師演示過，但是我們的實際操作中經常出現各種問題，圖層屬性表中數據錯誤，數據導不進去，同樣的操作方法截然不同的結果等等，經歷過自己摸索和同學探討，多數遇到的問題都被我們自己解決了。在不斷的發現問題、分析、解決問題的過程中，它帶動了我們的思考，加深了我們的印象，促使我們更牢固地掌握所學內容。每個實驗我們都學習了使用新的工具，在掌握了之前經常使用的工具的基礎上，運用arcgis解決更多實際問題。每個實驗，我們都有自己的思路，在課后的練習中，通過自己的嘗試以及與同學交流學習，有時候會發現同樣的結果可以用多種方法做得，經比較分析，我們可以選擇最佳方法，提高效率。
從實驗中我看到了自己的進步，我也了解到自己的動手能力還需不斷加強，我會繼續努力彌補自己的不足，學習更深層次的運用，并學以致用。
arcgis心得體會機械篇三
崇德博智，扶危定傾。
2016-2017春季學期
地理信息系統
arcgis
教程
制作人：防災科技學院
郭子愷
版權問題
禁止竊取 崇德博智，扶危定傾。
目錄
一、安裝----4
1.安裝程序
（1）desktop cn 安裝過程（2）license manager安裝過程（3）安裝漢化包
2.更改破解文件內容并完成后續更改（1）更改破解文件（2）后續更改
二、基礎操作----19
1.進入arcgis軟件 新建地圖 3.連接到文件夾 4.添加底圖
5.創建點文件、線文件、區文件 6.添加所需工作框
7.丟失的目錄、內容列表和搜索 8.開始編輯和停止編輯 9.放大和縮小及拖動圖層
三、繪圖----30
1.點要素
（1）選擇點的畫出形式（2）繪畫點及點的種類規劃（3）標注
（4）點的拖動更改位置
2.線要素
（1）繪制線和構造工具的選擇（2）線段的切割
（3）線段控制點的添加（4）繪畫形式的選擇（5）線的id賦予
崇德博智，扶危定傾。
3.區要素
（1）區的繪畫和構造工具的選擇（2）區的id賦予
四、圖件的輸出----57
1.查漏補缺
2.數據視圖改為布局視圖
3.插入圖例、比例尺和指北針 4.導出地圖
5.保存arcmap文檔 崇德博智，扶危定傾。
一、安裝
1.安裝程序（兩個主要程序及一個漢化包）
兩個主要程序安裝完成后都會彈出窗口關閉即可。
單機上圖文件夾
分別點開desktop cn文件夾和license manager文件夾
分別點擊此圖標進行安裝（一次只能安裝一個文件夾里的程序，無前后順序）
（1）desktop cn 安裝過程（軟件較大需耐心等待，不要點擊取消退出安裝）
點擊下一步。崇德博智，扶危定傾。
點擊我接受許可協議，然后點擊下一步。
點擊完全安裝，然后點擊下一步。崇德博智，扶危定傾。
可更改安裝目錄，無需更改則可直接點擊下一步。
可更改安裝目錄，無需更改則可直接點擊下一步。崇德博智，扶危定傾。
點擊安裝。
等待安裝。崇德博智，扶危定傾。
點擊完成。崇德博智，扶危定傾。（2）license manager安裝過程
點擊next。
點擊i accept the license agreement，然后點擊next。崇德博智，扶危定傾。
可更改安裝目錄，或不更改然后直接點擊next。
點擊install。崇德博智，扶危定傾。
等待安裝。
點擊finish。崇德博智，扶危定傾。
點擊ok，安裝完成。崇德博智，扶危定傾。（3）安裝漢化包
點擊arcgis10.2破解文件
點擊該圖標進行安裝。
等待安裝完成后改程序自動退出。崇德博智，扶危定傾。
2.更改破解文件內容并完成后續更改
（1）更改破解文件
點開文件夾
打開service文件
出現圖一
（圖一）
將圖二中選中部分更改為計算機全名
（圖二）
崇德博智，扶危定傾。
提示：計算機全名找到（這里以win10系統為例）
點擊更改設置
右鍵找到屬性并打開
將選中位置復制到service文件中要替換的位置，保存并關閉文本。崇德博智，扶危定傾。
將改好后的這兩個文件復制到desktop cn和license manager安裝目錄下的（2）后續更改
文件夾中。
在開始菜單中找到該圖標打開
選中標記的屬性，然后將最后一個標記改為自己的計算機全名，然后點擊確定。崇德博智，扶危定傾。
點擊確定退出。
在開始菜單中找到該圖標打開
點擊停止，然后再點擊啟動，再點擊重新讀取許可，點擊確定退出。
安裝完成。崇德博智，扶危定傾。
二、基礎操作
1.進入arcgis軟件
點擊該圖標進入arc軟件
新建地圖
繪圖基本窗口
點擊標記位置中新建地圖下的我的模版，然后點擊確定或回車。崇德博智，扶危定傾。
3.連接到文件夾
將光標放置在矩形標記位置目錄出彈出目錄欄。
然后單擊右鍵文件夾連接下的連接到文件夾。
提醒：為了有一個良好的繪圖習慣和遵循規律以及日后對所畫圖層的保存和備案，請先創建一個新的文件夾用來存放被繪圖層和后期繪制的點線面文件。例如創建文件名為“圖層”。崇德博智，扶危定傾。
在該圖框中找到之前創建好的繪圖文件夾
添加完成后如圖所示。崇德博智，扶危定傾。
4.添加底圖
拓展開圖層文件夾，文件左鍵拖入中央空白區域，添加圖層。（注意：后面創建的點文件、線文件、區文件也可用這種方式添加）
或者點擊該圖標。崇德博智，扶危定傾。
點擊文件夾連接。
點擊標記處進入連接好的文件夾內。崇德博智，扶危定傾。
添加標記處的圖層或者以后創建的點文件、線文件、區文件。
初次添加圖層會提示構建金字塔，單機是通過。崇德博智，扶危定傾。
圖層置入完成。崇德博智，扶危定傾。
5.創建點文件、線文件、區文件
如圖右鍵連接好的“圖層”文件夾，點擊光標中的shapefile。
（注意：如果出現下圖情況則重啟arcgis軟件則可去除該狀況）
崇德博智，扶危定傾。
出現圖框，根據標記中，可更改文件名稱和要素類型。
如圖所示更改所需要素，分別創建點、線、面要素，選擇好后點擊確定即可完成創建。崇德博智，扶危定傾。
如圖創建好的點文件、線文件、區文件在此展現。
6.添加所需工作框
添加四處圖標標記的工作框，為日后所需。崇德博智，扶危定傾。
7.丟失的目錄、內容列表和搜索
若是不小心點掉三個內容的其中一個，則可在標記處添加回來。
8.開始編輯和停止編輯
點擊開始編輯，則可開始繪圖。開始編輯后停止編輯亮起，點擊停止編輯則可以停止繪圖。（注意：標記下方有保存編輯內容，一定要時時記得保存操作內容，以防軟件崩潰，出現不可逆轉的失誤。）
崇德博智，扶危定傾。
9.放大和縮小及拖動圖層
滾輪滑動即可放大和縮小，按住滾輪下移動鼠標即可改變操作位置。崇德博智，扶危定傾。
三、繪圖
1.點要素
（1）選擇點的畫出形式
開始編輯后點擊標記位置創建要素，并出現選擇界面。
點擊選擇界面中的點文件，再在下方選擇所需要的點類型。（注意：一般只需要點，很難用到線末端的點。）崇德博智，扶危定傾。
（2）繪畫點及點的種類規劃 即可點出所需要的點。
（注意：點有很多不同類型，所以需要畫圖前對圖層進行瀏覽并分出幾種不一樣的點，對不同的點進行不同的標號，然后再同種類型的點統一繪畫，然后更改id，再畫下一種點，直至所有所需點都畫完。）
（注意：我們所繪制的點可以分為以下幾種：
1.圖形點
2.標記點）（注意：圖形點中還存在不同的圖形，所以仍需不一樣的點給予不同的id）
如圖對標記處點文件右鍵找到屬性表。
崇德博智，扶危定傾。
屬性表如圖顯示，在標記處可看到id序列，分別對已經畫好的第一種點賦予id-01號，然后關閉屬性表，再繪畫第二種點。
繪畫好第二種點后如上操作再賦予第二種點id-02號。
（注意：因為該圖中圖形點單一只有圓圈點一種，所以本圖只存在一種圖形點和不顯示圖形的標記點兩種，所以只需要賦予兩個id進行區分，若其他圖件存在多種圖形點，則就需要重復上面過程進行設置id號。）
崇德博智，扶危定傾。
進行id區分顯示，點擊標記處點文件右鍵打開屬性。
點擊符號系統，然后點擊類別。
崇德博智，扶危定傾。
點擊唯一值，再點擊添加所有值，然后確定退出。
如圖，不同id顯示出來，可分別進行設置。
崇德博智，扶危定傾。
點擊該位置更改點形狀及其屬性。
單擊其中一個，出現符號選擇器，然后可對點的形狀和屬性進行選擇。
崇德博智，扶危定傾。
更改完成后，可看出各類id點自動改為設置好的樣式。
（3）標注
停止編輯，然后點擊標記處點文件選擇屬性表打開，點開標記處圖標。
崇德博智，扶危定傾。
點擊添加字段。
在標記名稱處輸入名稱，并在字段類型中選擇文本，然后點擊確定。
崇德博智，扶危定傾。
如圖所示文本字段“備注”顯示。
如excel一樣可對圖標進行縮短拉長，方便后續操作。
（注意：點擊編輯后才可進行屬性表中備注文字的輸入）
崇德博智，扶危定傾。
點擊屬性表標記處可看到對應點亮起，方便一一對應輸入備注文字。
輸入如下圖，完成后關閉即可。
崇德博智，扶危定傾。
然后點擊點文件右鍵選擇屬性。
進入屬性圖框后，點擊標注，然后勾選標注此圖層中的要素。
崇德博智，扶危定傾。
點擊標記處，選擇備注，再仿照word文檔中的文字更改方式對文字進行更改，如大小、顏色、加粗、傾斜等。
點擊放置屬性。
崇德博智，扶危定傾。
出現放置屬性圖框，先擇更改位置，可更改標注所出現在點的各個不同方向的位置。點擊確定后標注顯示。
標注顯示如圖。
崇德博智，扶危定傾。
（注意：如若需要標注不同大小和顏色的標注，打開標注圖框后點擊標記處。）
（注意：然后點擊添加，輸入名稱后可通過更改不同名稱的標注來顯示不同的標注類型。）
崇德博智，扶危定傾。
（4）點的拖動更改位置
用鼠標點住選中的點進行拖動即可更改位置
崇德博智，扶危定傾。
2.線要素
（1）繪制線和構造工具的選擇
選擇標注中的線文件，然后選擇下面一種類型。
（注意：線的表達方式有很多種，可根據需求利用不同的形狀線進行繪圖，以便于節省時間和提高精度。）
繪制線過程中，左鍵單擊畫出不同段的線。
崇德博智，扶危定傾。
左鍵雙擊結束所畫線。
如點的移動一樣，可用標記處的圖標，在選中線段后進行移動。
崇德博智，扶危定傾。
（2）線段的切割
通過該圖標可進行線的切割。
（3）線段控制點的添加
該圖標可在線段上增添新的控制點，改變線段形狀。
（注意：該操作是為了成圖有更好的觀賞度來改變線的彎曲度。）
崇德博智，扶危定傾。
（4）繪畫形式的選擇
圖中標注位置可更改線段繪畫中的不同繪畫形式。
標記的三種為常用類型。分別為：直線段、端點弧段、追蹤。
崇德博智，扶危定傾。
（5）線的id賦予
圖中存在多種類型的線段，同樣跟點要素一樣，可以賦予id，在一個線文件中顯示多種不同樣式的線要素。如圖，設置不同id，效仿點要素中的操作。
崇德博智，扶危定傾。
如圖，點擊屬性。
點擊符號系統，類別，唯一值，再添加所有值，最后點擊確定退出。
arcgis心得體會機械篇四
arcgis上機心得體會
持續了七周的arcgis上機實驗終于告一段落了！七個星期的時間說長也挺短的，可在這6個周四里（其中清明放假一次），我們卻完成了8個上機實驗，這是之前所預想不到的。俗話說“實踐是檢驗真理的唯一標準”,任何知識都只有通過認真的實踐才能掌握得更好。這次的上機實驗使我的專業素養得到了極大的提升，對自我的創新精神和實踐能力的提高起了及其重要的作用。
總體上來說，這幾次上機實驗課是我至今的上機實驗課中上得最為認真，最為緊張的課！當然原因有很多，仔細回想一下，做了一下幾點總結：
（1）對軟件的熟悉程度不夠。雖然以前接觸過這款軟件，但操作時都是照著老師給的教程按部就班的做，沒有融入自己的思考，更沒有提出自己的看法，就只是麻木似機器般的完成著老師布置的任務，效果可想而知了--十分不好。而當我們一旦離開了教程，需要我們自己去探索去思考時，我們便開始緊張了。因而速度也慢了下來，效率自然也變得低下。可換個角度想，老師要求嚴格又何嘗不是一件好事呢？雖然短期的效率低下，但從長遠的角度看，我們得到了真正的鍛煉，對這門知識的理解，掌握，消化會更深刻，更徹底。
（2）踏實才是最好的學習態度。此次的上機實驗，所用的數據很多都是環環相扣的，只要哪一步出錯，后面就無法繼續進行下去，以至于最后得不到自己想要的結果。所以，這讓我更加深刻的認識到了我們做任何事都不能太過于急于求成，在擺正好自己的心態前提下，我們需要踏踏實實，穩扎穩打，才能將一件事做好。而且，在遇到問題的時候，我們必須正視它并以積極樂觀的心態去面對，相信只要自己勤動腦，肯動手，多探索，就沒有什么會是弄不懂的。
（3）這次上機實驗并不是單獨的掌握好這款軟件的基本功能就能很好的完成作業，還需要運用到其他知識，因此，學習知識的寬度與深度同等重要。比如：這次的上機實驗多次用到excel表格計算，還需要進行矩陣計算，這就是對我們其他方面知識的一個考驗。
最后我要非常感謝能有這次上機實驗機會，更要感謝任課老師的負責，讓我的各方面能力都提升了那么多！
arcgis心得體會機械篇五
《arcgis》課程設計報告
專業
測繪
班組
二組
學號
2016021313
姓名
吳修燕
實習日期 2018/1/2-2018/1/12 指導教師
程亞慧
測量實習總結
一、項目名稱、任務來源
1、項目名稱：山東省濰坊市的地理國情監測
2、任務來源：本學期的《arcgis》課程根據測繪行業的新興技術，地理空間數據庫的構建作為本課程的教學重點。2016年5月，山東省政府確定“十三五”期間將開展地理國情監測，為我省社會經濟發展提供有力支撐。
二、任務區位置與范圍
1、任務區位置：濰城區是濰坊市的中心區，經緯度為（119.1°e，36.72°n）位于山東半島中部，1984年地改市時，由小濰坊市改設為濰城區。1994年又以市中心白浪河為界，進行了區劃調整，河東為奎文區，河西為濰城區。
2、范圍：轄6個街道、2個管理區、1個省級開發區，83個社區、169個村莊、41.5萬人常住人口，總面積為272平方公里。
三、已有資料分析
1、利用濰坊市0.5米分辨率正射影像作為影像數據源，在arcgis的平臺下完成濰坊市部分地表覆蓋分類數據、地理國情要素數據的采集。
圖像：
2、有濰坊市和沛縣國情分析數據庫作為參考。
四、課程設計技術與規范
1、地表覆蓋分類數據反映地表自然營造物和人工建造物的自然屬性或狀況。地表覆蓋不同于土地利用，一般不側重于土地的社會屬性。地表覆蓋分類數據全部采用面要素模型進行描述。
2、地理國情要素數據反映與社會生活密切相關、具有較為穩定的空間范圍或邊界、具有可以明確標識、有獨立監測和統計分析意義的重要地物及其屬性。地理國情要素數據采用點、線、面要素模型進行。
3、地理國情普查數據包括地表覆蓋分類數據和地理國情要素數據兩類數據。其中地表覆蓋分類數據存儲在lca 層中，地理國情要素數據根據要素類型存儲在數據庫下。
4、地理國情要素信息采集的主要方法是：以正射影像為基礎，然后建立數據庫、數據集、圖層，直接沿用相應地理國情要素的位置信息，并提取相關屬性，從而形成滿足要求的地理國情數據。
5、實訓制圖步驟
①將課程設計使用的濰坊市0.5米分辨率正射影像、各類數據庫都準備好，了解國情分析的相關規定。
②符號化，對各類圖層進行符號化，地表覆蓋類別，按分類代碼進行圖上注記。地理國情要素，可對點進行符號化，線進行線型化，個別屬性項，通過注記標注達到數據符號化目的。
6、數據完成之后檢查錯誤，建立拓撲，檢查地表覆蓋圖斑是否有重疊和圖斑之間有縫隙等現象，并進行修改編輯，確保各地表覆蓋圖斑之間無縫銜接。
①檢查各要素之間的相互關系，保證拓撲關系的正確性。特別對于道路、水體、構筑物等地表覆蓋分類圖斑與對應的地理國情要素數據之間所存在的約束關系的正確性。
②檢查各層屬性項的填寫是否正確無誤，屬性項之間的邏輯關系是否正確，屬性賦值應符合規定的取值范圍，取值與實際相符。
③檢查各層屬性項的字段定義以及在屬性表中的排序是否正確，是否存在字段漏定義現象，以確保各數據層能正確的拼接。
五、課程設計組織安排、時間安排
這次實習共有四個組，每個組會得到一張濰坊市0.5米分辨率正射影像，然后組長把任務分配到個人，時間安排為2018/1/2-2018/1/12，共兩周。
1、第一周每個人把拿到手的影像進行圖層覆蓋與符號化，對圖層的屬性進行賦值。
2、第二周進行對第一周的結果進行拓撲檢查和國情分析，檢查拓撲無誤后，進行國情分析，完成后交于組長進行合圖，再次檢查拓撲，無誤后上交成果。】
六、課程設計中存在的問題
建立拓撲之后發現了大量錯誤，全是因為粗心大意導致
七、心得體會、通過此次課程設計，使我更加扎實的掌握了有關地圖制作的基本知識，而且掌握普通地圖和專題地圖的編制方法與過程、制圖綜合的理論與技術熟使用悉用arcgis 制圖軟件，了解arcgis 在制圖領域中的應用。鞏固課堂上所學的地圖編繪的基本原理、綜合理論和方法，從而提高我們的專業水平和動手能力。
過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷發現錯誤和不足，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。在制圖過程中，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終于順利完成了，在設計中學習到了曾經不知道不懂的東西。所以在今后社會的發展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的去探究，然后一一進行解決，只有這樣，才能很好的完成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，收獲喜悅，收獲成功！
我認為，在這學期的實驗中，不僅培養了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這也是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
課程設計誠然是一門專業課，使我很多專業知識以及專業技能上的提升，同時又是一門辯思課，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計，我掌握了專業軟件件的運用；掌握了地圖矢量化的不同方法，地圖匹配，屬性編輯，以及如何提高地圖質量，地圖美觀，也掌握了制圖方法和技術，通過查詢和收集資料，也懂得了很多的專業術語和知識。