人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
傳承國學經典手抄報篇一
長征精神是不畏艱難，不怕困苦，不怕流血犧牲的革命英雄主義精神。下面是小編整理的2016關于傳承長征精神手抄報，大家一起來看看吧。
如果說長征是一出恢弘史劇，過草地就是即將勝利前的英勇悲壯一幕。
在茫茫大草地上，英勇紅軍，意志如鋼……
渾身的熱血，剎那間都沸騰了起來!
紅四方面軍戰士宋云鶴悲憤心痛：“重返草地時，每走不遠，就有一具紅軍戰士的遺體―――那都是第一次過草地時犧牲的戰士，全保持著當初的樣子?！崩霞t軍張毅親見：有的，兩三個人倒在一起;有的，呈往前爬行的姿勢;有的，手里還攥著泥土和青草。
三過草地，老紅軍張明漢印象最深的不是危險的沼澤，而是遍地的忠骨。
一次一次，戰士們每當看到戰友遺骸都會噙淚駐足，深鞠一躬。
那天高秋悲，那四望無涯，那英風烈跡。只有草地上的草自茂盛著，只有草地上的風自吹拂著，一年又一年。
這些事，老紅軍陳行庚不愿提，就是因為“心里難受?！?/p>
七十載，往事仍清晰。中央紅軍萬里長征，歷經艱辛終與紅四方面軍在懋功會師，正要展開北上大計，卻被張國燾分裂，令紅四方面軍孤軍南下，甚至一度另立中央，與北上的中央紅軍正確方略南轅北轍，直至一年后難以為繼，才再度北上。萬里長征兩年，中央紅軍走了一年，這里又耗了一年。戰士們三過草地，在茫茫原野上，以生命書寫忠誠堅定。而三過草地的轉戰，也讓老紅軍蒲潤三負重傷：第一次被子彈打斷手腕，白骨森森，一咬牙捏著繼續打，戰斗結束再包扎，居然三月自愈;第二次傷在頭上，昏死兩天兩夜后，突然自行醒轉;第三次傷在左腳，血流如注，直到現在肉還長不起來。
過草地，團結就是力量。
過草地時，謝覺哉為減輕負擔，扔掉了心愛的毛毯。董必武路過認出，就背在身上繼續趕路，到了宿營地物歸原主。謝老深受感動，后來到了延安，又把毛毯送回給董老見證革命友情。
最終，張明秀與兩位傷員一起走完了長征中最后也是最艱難的'路程!
剛出草地第一仗，攻打天險臘子口。
老紅軍王承登記得：敵人的子彈四面八方，好像山里建著無數碉堡，而通道就一條路那么寬。紅軍戰士們幾乎把手里的所有手榴彈都扔出去了。武器質量本來就差，加上受潮，扔出去五個手榴彈，只有兩個是爆炸的。翻過臘子口，王承登一腳踩下去，踏到的不是山石，而是手榴彈堆成的“小檻”，都是沒有爆炸的啞彈，足足半米厚。
老紅軍康渡當時在突擊隊，7個人一組，力奪臘子口。不過，每人只有十幾發子彈，首長又嚴格規定，因軍械物品嚴重吃緊，100米內才能開槍!當晚，康老他們爬了一夜的山，終于在凌晨交上火，他那組，5位戰友壯烈犧牲。
老紅軍王其仁回憶說，敵軍潰敗了，士氣低迷，過一條河時連埋在橋旁的炸彈都來不及引爆就急急忙忙逃了。而走出草地的紅軍，堅韌如鋼!
但從草地走出的英勇紅軍，為革命保存下了“金子中的金子”，培育出了驚天動地的士氣與堅韌不屈的斗志，深遠影響綿延至今。
這是歷史的真實一幕，這是紅軍的普通一兵，這是長征的偉大閃光!
傳承國學經典手抄報篇二
一說國學，我就想起上幼兒園時學的《三字經》，“子不學非所宜幼不學老何為，玉不琢不成器人不學不知義”，小朋友們都聲嘶力竭的跟著老師朗讀，我也大聲的讀著，當然卻不知所云，直到現在，才理解了其中所蘊含的意味深長的道理，也理解了國學的魅力所在。
“入則孝”講的就是親情，“父母教須敬聽父母責須敬承”告訴我們要認真聽取父母在教誨，“冬則溫夏則清晨則省昏則定”告訴人我們要善待、照顧父母。盡管現在家里有暖氣空調，不需要我們扇扇子暖被窩，但我們也應該理解父母，尊重父母，去真心的愛我們的父母。
關于學習，孔子也告訴我們“溫故而知新”這個最好的學習方法。“知之為知之不知為不知，是知也”告訴我們在學習上不能弄虛作假，會就是會不會就是不會，不要不懂裝懂，而且要做到學了新知識不忘舊知識，要不斷復習鞏固。
助人為樂、尊師愛教、愛護公物、勤儉節約都是好的優良品德。作為我們新時代的小學生更要從小樹立正確的人生觀、價值觀，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，要從身邊的一些所謂“小事”做起，嚴格要求自己，培養良好的習慣。
現在《三字經》和《弟子規》已成為我成長路上的向導，是我學習生活中的良師益友，它就像一位嚴肅的啟蒙老師，教給我怎樣做是對的，怎樣做是錯的，不斷修正我的壞習慣，伴我成長。
三字經里有一句話：玉不琢，不成器;人不學，不知義。這句話的意思是：一塊天然形成的玉石，如果不經過精細的打磨，就不會成為一件價值連城的玉器。人如果不學習，不受到教育，他便不知道做人的道理。
有一個故事講：有兩塊具有靈性的大石頭，被挑選到一座寺廟里來打造佛像。后來，人們發現第一塊石頭質量更好，于是先用第一塊?？墒?，在打造過程中，那塊石頭覺得十分疼痛。它對雕刻師說：“太痛了，我不干了!快停下來!”雕刻是因為它不合作，只好停下來。
雕刻師對第二塊石頭說“：我現在要雕刻你，十分疼痛，你能忍住嗎?”石頭說：“我能忍受，你雕吧!”果然，在雕刻過程中，石頭沒有叫一聲疼。它被雕刻成了一個完整的佛像。
佛像開光后寺院來膜拜的人很多，于是和尚們將第一塊石頭打碎把他當做鋪路石鋪在門口供人們踐踏。
人就像石頭一樣，必須要經過打磨才能成為受萬人膜拜的“佛像”否則，不經過磨練就只能成為在普通不過的鋪路石了。
在學習上我們一定要一不怕苦不怕累的精神，發奮學習，積極進步，樹立好自己的學習目標;長大后做一個對他人和社會有貢獻有幫助的人。
傳承國學經典手抄報篇三
;國學新著
《國學三部曲》，宋定國著，首都師范大學出版社于 2013 年 1 月出版；包括《國學縱橫》《國學覽勝》和《國 學探疑》?！秶鴮W縱橫》被北京市新聞出版局列為 2013 年度賀歲書。宋定國在《國學三部曲》中，依據可靠 的傳世文獻和新的考古成果，圍繞“國學”即中國學術文化進行了比較客觀、全面的評介，在對中國學術文 化中可圈可點的人物及其著作進行見解獨到的覽勝的同時，澄清了一系列似是而非、以訛傳訛之類的觀點和 提法，除了對“國學”、“國學大師”等提法進行拷辨和矯正之外，還涉及諸如所謂“半部論語治天下”、 “漢武帝采納董仲舒建議罷黜百家，獨尊儒術”都有理有據地予以澄清，證明都是子虛烏有的訛傳；并對中 國學術文化由于種種原因所造成史料缺陷、疑點以及歷代研究中所產生的諸多問題進行了梳理，提出了質疑，
有的還闡述了自己的看法?！秶鴮W三部曲》被學界有識之士認為 一見的有關中國學術文化方面的一套力作。
是目前難得
分類方式
學的分類方法其一是“四庫全書”的分類方法，它把國 學分經、史、子、集四大類。“經”是指古籍經典，如《易 經》、《詩經》、《孝經》、《論語》、《孟子》等等， 后來又增加一點語言訓詁學方面的著作，如《爾雅》?！笆贰?指一些史學著作，包括通史，如司馬遷的《史記》、鄭樵的 《通志》，斷代史，如班固的《漢書》，陳壽的《三國志》、 歐陽修等的《新五代史》等；政事史，如司馬光的《資治通鑒》，李燾《續資治通鑒長編》等；“子”是
指中國歷史上創立一個學說或學派的人物文集。如儒家的《荀子》，法家的《韓非子》、《商君書》，兵家的《孫子》，道 家的《老子》、《莊子》，以及釋家、農家、醫家、天文算
法、術數、藝術、譜錄、雜家、類書、小說家皆入
“子部”。
什么是國學
國學，是以先秦經典及諸子百家學說為根基，它涵 蓋了兩漢經學、魏晉玄學、隋唐道學、宋明理學、明清 實學和同時期的先秦詩賦、漢賦、六朝駢文、唐宋詩詞、 元曲與明清小說并歷代史學等一套完整的文化、學術體 系。中國歷史上“國學”是指以“國子監”為首的官學， 自 “西學東漸”后相對 西學而言泛指“中國傳統思想 文化學術”。
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良好的家風就是教育孩子的最好老師，那么，下面是小編給大家整理收集的傳承好家風手抄報圖片，希望大家喜歡。
家是大樹，孩子是小樹苗，家風就如同水一般重要，浸潤著我們，讓我們健康快樂的茁壯成長。
我相信，每個家庭都有自己家的家訓、家規、家風，每一個家庭的家訓、家規、家風都對每一個人有著重要的影響。
去年暑假我去了秭歸奶奶家。一路上看見家鄉日新月異的變化，從矮小的土墻屋變成了三屋小洋房，從鋪滿石頭的山路變成了寬敞的水泥路。夏天的奶奶家可真熱呀，就像在溫棚下似的，在地里干活的農民也都累地汗流夾背。
是呀！“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！肮澕s是美德，浪費是犯罪，這是我家的家風家訓！從我做起，從現在做起，讓我們樹立端正的家風，傳承優秀的家訓，弘揚民族文化，做優秀、健康、快樂的中國好少年！
中國是一個擁有悠久傳統文化的古國，素有“禮儀之邦“的美稱。從古至今，多少文人墨客涌現其中。這其中有個重要的因素便是家風。好的家風便是好的家庭教育，寄托著長輩對晚輩的期望和關愛。
孝順
古人有云：“百善孝為先。”我家的家風最為顯著的就是“孝”。今年暑假時，突然一個壞消息就來了：外婆中風了，身體右部完全癱瘓，生活無法自理。
那天夜晚，父親打電話通知了親戚，過了一會兒，小姨和小姨父便匆匆趕來了。外婆這時已清醒了許多，口里嚷著：“我要回家，我要回家……”小姨和母親坐在床邊，安慰外婆，父親和小姨父則坐在廚房，討論著一些事。氣氛壓抑著。隱約覺得過了好長時間，大姨風塵仆仆地從三門趕來了，姐妹三人就在房間里陪著外婆。我的心里一直被恐懼籠罩著，在眾人的催促下上了樓，迷迷糊糊地睡著了。五個大人一夜未眠，樓下的燈一夜通明。
隔天，遠路的親戚也都趕來看外婆。此后，在眾人無微不至地照顧下，外婆的病情逐漸好轉了。
善良
媽媽一直教導我們做人要善良，不要做貪小便宜之人。有一個星期五，媽媽正站在家門口等著我放學。這時一個人經過這條小巷，一邊走一邊掉錢，可是他卻渾然未覺。媽媽看到了，一邊撿錢一邊喊：“哎！你的錢掉了！”可那人已走得遠了，沒聽到。媽媽就趕緊將錢撿好，一路追了上去，追到一個轉彎處，終于追上了。那個冒失的人向媽媽連聲道謝。放學后，媽媽對我講起了這件事，我也從中懂得了道理，受益匪淺。
家風是一曲歌謠，美妙的音符在家中流淌；家風是一場細雨，智慧的雨珠灑落在我的心上；家風是一束陽光，將我成長的道路愈照愈亮！
傳承國學經典手抄報篇五
我們中華民族有著五千年多年悠久的歷史，在這段歷史長河中有許多的傳統經典，影響著一代又一代的炎黃子孫。下面是小編收集整理的經典誦讀精品手抄報，希望對你有所幫助！
我們中華民族有著五千年多年悠久的歷史，在這段歷史長河中有許多的傳統經典，影響著一代又一代的炎黃子孫。在今天，這些經典之作仍在發揮著巨大的作用，為我們的社會進步貢獻著它們的生命活力。
古人說，腹有詩書氣自華。有文化才有底蘊，有底蘊才有底氣，有底氣做人做事才有靈氣。古代經典名著是中華民族文化的精華，是對學生進行人文教育和思想道德教育的最好教材。但是，隨著政治多極化、文化多元化和知識經濟時代的到來，特別是東西方文化相互激蕩，對中華傳統文化和學校德育工作提出了嚴峻挑戰。如何重新確立中華優秀傳統文化的`尊嚴，弘揚亙古常新的民族精神，讓德育回歸生活、回歸自然，是新時代賦予教育改革與發展的神圣使命。
中華民族最博大精深、最具生命力的，是幾千年所積淀的燦爛文化和樸素道德思想，它融知識與道理于一體，是人類文明智慧的一部分，是學生課外閱讀的最好的范本，是對學生進行倫理道德熏陶的有效載體和最佳資源。
近日我與孩子共同誦讀了一些經典的古詩歌，感受到我國傳統文化豐厚博大，漢語文字的優美；其中《游子吟》是一首大家熟知的唐詩。這首詩寫的是母親為游子縫衣服的情景，表現了母子之間深厚的情誼；它唱出了偉大的母愛，因此廣為流傳。全詩句句發自肺腑，情真意切，感人至深。讀完這首詩，讓我們感受到一種親情教育，我們要感謝母親賜予給我們的生命，感謝母親給我們的關愛和教育。我們要懂得感恩，我們要回報母親給我們的愛。進而我們要感恩和回報社會和我們的祖國。
通過誦讀流傳千載的中華古詩文經典使孩子們感受到了道德教化、思想熏陶、藝術感染、語言能力的訓練，讓孩子們繼承中華民族的傳統文化和美德，使孩子們養成孔孟所提倡的至大至剛人格。