保護生態(tài)環(huán)境的學(xué)生（優(yōu)秀17篇）

優(yōu)秀學(xué)生充滿創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，他們能夠獨立思考問題，提出獨到的解決方案。為了幫助大家更好地了解優(yōu)秀學(xué)生的特點和品質(zhì)，下面是一些成功學(xué)習(xí)和成長的經(jīng)驗。

保護生態(tài)環(huán)境的學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇一

同學(xué)們：

大家好!

地球本來是美麗壯觀和藹可親的，但是因為人類隨意毀害地球，造成了人類一系列生態(tài)環(huán)境問題，使地球失去原本的美麗容顏。為此，我為你們提出如下建議：

1。垃圾分類。現(xiàn)在人們都有把垃圾丟進垃圾桶的意識。但是，仍然有很多人總是隨手亂扔垃圾。你知道嗎?如果把一千個易拉罐回收利用，可用作一輛自行車的零件。生活垃圾中，有百分之五十的垃圾可回收利用，其中包括了生活垃圾中百分比最高的塑料垃圾，也包括百分之五的金屬垃圾，百分之三十的廢紙。

2。地球是我們的第二個母親。我們?yōu)榱说厍蚰赣H的容顏，我們要多種樹，因為制備能吸收空氣中的二氧化碳，能減少溫室效應(yīng)的作用。我們也應(yīng)該盡量少使用一次性物品，這樣也可以減少對地球母親容顏的破壞。珍惜每一滴水，不要太讓他白白流失;珍惜每一抔土壤，不要讓它“變質(zhì)”;珍惜每一粒米，因為“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。

3。電池回收。生活中的一大問題——電池。電池既不可以掩埋，又不可以焚燒，我們一定要將廢電池回收到專業(yè)的地方處理。

4。我們還要養(yǎng)成保護環(huán)境的習(xí)慣。在去景點游玩時，要自己準(zhǔn)備好垃圾袋，以便將自己的垃圾裝好。游玩時，要注意保護園區(qū)的物品，甚至是遺產(chǎn)，不要在上面刻“某某到此一游”的幼稚字眼。

我們要保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境!

xxx。

日期：

保護生態(tài)環(huán)境的學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇二

首先，我們要有保護環(huán)境的意識，有依法治理環(huán)境的意識。人的行為來自大腦的指揮，我們心中要時時記得保護生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。

其次，保護生態(tài)環(huán)境，就要大力倡導(dǎo)和樹立綠色文明理念，將綠色文明當(dāng)成是人與自然和諧共處、經(jīng)濟與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的紐帶。

第三，保護生態(tài)環(huán)境，就要從我們身邊做起，從身邊的小事做起：講衛(wèi)生少丟垃圾、保護大氣層少開車、保護大氣層多種樹等。在日常生活中提倡。

低碳生活。

的理念，防止浪費，珍惜資源，植綠護綠，減少對大氣層的污染，緩減生態(tài)的惡化。這樣，未來的家園一定會是一副多樣、清新、舒適的美好景象。

第四，保護生態(tài)環(huán)境，還要做好宣傳工作，有一句話說的好：一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高，保護環(huán)境也是要靠大家的齊心協(xié)力，才能做到更好。我們每個人在自己行動起來保護生態(tài)環(huán)境時，也要帶動身邊的人一起行動保護環(huán)境，一傳十，十傳百，百傳千……當(dāng)每個人都行動起來時，地球一定會重歸美好。

我們只有一個地球，為了維護生態(tài)平衡，保護生態(tài)系統(tǒng)，營造健康舒適的生存空間，強化自然水，探索人與自然環(huán)境的密切關(guān)系，我們必須行動起來。讓我們一起攜手為維護生態(tài)環(huán)境作出我們應(yīng)有的貢獻吧!

我們的世界本來是青山綠水，汪洋的大海是湛藍的，廣闊的天空是蔚藍的，我們居住的地球有太多美景，讓我們不禁要贊嘆這世界的美麗。

在這個世界上有千千萬萬種的生物，它們相處融洽，一起在這如藍寶石般的地球上生存，過了幾千萬年也是一樣，不會改變。但是有一種生物的出現(xiàn)改變了整個世界，它在這個世界用自己引以為傲的科技殺死自己，它就是人類。人類在這個世界上只生存了百萬年，但是它卻如猛獸般的殺死地球上的生物!在20xx年時，印度百年大洪水毀了五百萬人的家園;20xx年，海地大地震讓二十三萬人死亡，根據(jù)估計，到了20xx年，將會有二億五千萬名的生態(tài)難民，我們用我們的知識殺死自己，身為一個人類，我覺得很諷刺。

地球是在浩瀚宇宙之中，唯一能孕育生命的星球，本來的地球是青山綠水，一片盎然，但是現(xiàn)今的地球經(jīng)過颶風(fēng)、森林大火和高溫干旱等嚴(yán)酷的考驗，已經(jīng)快要崩毀，地球開始對我們怒吼，在20xx年時，地球已經(jīng)用它的怒吼害死了二十三萬六千人，地球的心聲我們應(yīng)該要聽見，否則世界末日將提前來臨。

末日的警鐘一分一秒的接近，有“地球之肺”的森林逐漸的減少，地球開始崩毀，地球只有一個，而且這一個屬于大家，而不是人類的，地球是我們的庇護所，我們應(yīng)該找到一個和地球共存的平衡點，減少地球的怒氣，讓人類不再是加重災(zāi)難來臨的推手，讓我們有更好的生活環(huán)境，同時也替后代子孫多留一些生存空間。

看著現(xiàn)在的地球，我不禁想問：“現(xiàn)在的地球怎么了?從前那個披著綠色的外套的地球到哪去了?”地球上的綠色大量的減少，森林大量的減少;黃色卻不斷的增多，土地也開始大面積的沙漠化。

現(xiàn)在的工廠，只為了提高自己的效率，只為了讓自己獲益更大，幾把工業(yè)廢水排到了小河中，把毒氣當(dāng)普通煙霧一樣，從煙囪排了出去，要知道，這些毒氣不被人吸進去，就會污染大面積的空氣，被人吸進去則會嚴(yán)重影響人的肺功能，使人呼吸困難。可以說是兩者都有害。

森林，地球的肺，為人類帶來的好處不計其數(shù)：防洪、放沙暴、過濾空氣等等等等，數(shù)不勝數(shù)。可現(xiàn)在呢?森林正在以每分鐘38公頃的速度大面積減少，沒有了森林，我們的地球就好象少了一根支柱，地球就好象開始搖搖欲墜起來。

面對這樣的地球，我們能怎么做?我們應(yīng)該怎么做?

首先應(yīng)該從根本上做起，從我們力所能及的事情做起：

節(jié)約用水。

爭取少污染水拒絕食用野生動物……如果說全國每個人在每次用水后都關(guān)上水龍頭那么一天下來我們可以省19個水缸的水。如果我們多用肥皂少用洗潔精有許許多多的水避免受到污染。我曾見過這樣一條宣傳標(biāo)語：利用可再生資源—別等到能源耗竭的那一天!的確人類目前使用的能源90%是石油、天然氣和煤。這些燃料的形成過程需要億萬年是不可再生的資源。太陽能、風(fēng)能、潮汐能、地?zé)崮軇t是可再生的被稱為可再生能源。人們把那些不污染環(huán)境的能源稱為“清潔能源”。使用清潔能源就能避免污染了。像今年國家很提倡的“支持綠色照明——人人都用節(jié)能燈”就是一個很好的例子：“中國綠色照明工程”是我國節(jié)能重點之一。按照該工程實施計劃“”期間全國將推廣節(jié)能高效照明燈具。到20xx年爭取節(jié)約照明用電220億千瓦時并節(jié)省相應(yīng)的電廠燃煤減少二氧化硫、氮氧化物、粉塵、灰渣及二氧化碳的排放。

諸如此類，像這樣的事我們還能做很多，就讓我們一起為環(huán)保努力吧!

保護生態(tài)環(huán)境的學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇三

日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該好好計劃一下接下來的工作了!想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?下面小編給大家?guī)硇W(xué)生態(tài)環(huán)境保護工作計劃5篇，希望大家喜歡!

地球，是人類的母親，她為人類付出，不求回報地球，是生命的搖籃，她孕育著生命，無怨無悔。人類本應(yīng)好好地保護母親??地球，可是，現(xiàn)在的情形卻恰恰相反：人類無節(jié)制地開采地球所帶來的“財富”??礦產(chǎn)資源：人類沒限度地濫用各種化學(xué)品，使種種可以再生的資源無法再生：另外，世界上的人口日益增加，人的活動范圍越來越小……如果有一天，地球就這樣被人類破壞了，人類別無去處!所以，從現(xiàn)在起，應(yīng)該人人堅持“保護環(huán)境，從我做起”的原則，因此，我給自己訂了個“環(huán)保計劃”：

一、要節(jié)約用水、用電、用氣。

二、要多栽種花草樹木，愛護花草樹木。

三、不亂扔垃圾，不隨地吐痰。

四、不從樓房上往下扔垃圾、倒污水。

五、不往河里扔垃圾、吐痰、排生活廢水。

六、看見別人亂扔垃圾亂吐痰時要即時上前制止。

七、看見地上有垃圾要自覺地撿起來。

如果我照以上的規(guī)則做，我的周圍將會一片燦爛如果世界上人人都這樣做，我們的明天將會更美好!

一、活動目的。

通過科技環(huán)保知識電視搶答賽活動，培養(yǎng)科學(xué)意識、創(chuàng)新意識，增強我校學(xué)生的科普素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為同學(xué)們的健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

二、活動時間。

20__年11月22日星期五班隊課時間。

三、活動組織。

初賽階段:。

競賽知識范圍以學(xué)校綜合組統(tǒng)一發(fā)放的《陽朝小學(xué)科普知識搶答賽題庫》為藍本。首先班級組織初賽，11月21日星期四夕會課時間在學(xué)校電視臺利用ppt課件形式播放試題，學(xué)生在紙上書面答題，由班主任擔(dān)任初賽評委，選拔三位科技知識小明星代表本班參加學(xué)校決賽。

決賽階段:。

(一)、競賽規(guī)則。

1、本次競賽由各班組隊參加，每個班在班級初賽的基礎(chǔ)上，選出3位同學(xué)參加全校決賽。

2、各班參賽隊員由一人做代表發(fā)表參賽宣言。

3、比賽分年級進行，共分為三、四、五、六年級四組，每組按得分高低確定名次，10道比賽題型為客觀選擇題，每題有abcd四個答案，正確為10分，錯誤0分，每題由主持人宣讀完后開始搶答，時間五秒鐘，每組選手舉牌確認(rèn)。五秒后，由主持人宣布正確答案，裁判統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，競賽中若出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相等，不能確定名次時，可加賽1-2題，直到?jīng)Q出名次。

(二)獎項設(shè)置及評選標(biāo)準(zhǔn)。

1、三至五年級組設(shè)一等獎一名，二等獎三名。

2、六年級組設(shè)一等獎一名，二等獎二名。

3、如名次有爭議，由組委會五位評委仲裁。

一、指導(dǎo)思想。

全面貫徹“全國環(huán)境宣傳教育行為綱要”，實施環(huán)保是我國一項基本國策的方針，學(xué)校將大力開展學(xué)校環(huán)境宣傳教育，增強學(xué)生環(huán)境意識，提高環(huán)境道德水平，強化環(huán)境法制觀念，普及環(huán)保科普知識，弘揚環(huán)境文化，形成熱愛自然、節(jié)約資源、保護環(huán)境的社會新風(fēng)，使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣，確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進一步提高。

二、目標(biāo)任務(wù)。

開設(shè)專門課程，并將環(huán)境保護專題教育與各學(xué)科滲透教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生了解、體驗、欣賞、反思和關(guān)愛大自然，關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題，正確認(rèn)識個人、集體、社會與自然環(huán)境之間相互依存的關(guān)系，幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法與能力，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價值觀，鼓勵學(xué)生積極參與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的決策與行動，成為有社會實踐能力和責(zé)任感的公民。

三、實施途徑。

1、加強宣傳。

利用晨會、國旗下講話、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義，做到人人知曉。國旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容，學(xué)校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環(huán)保知識，學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播、定時播放環(huán)保文章。

2、以學(xué)科環(huán)境教育滲透為主渠道，宣傳環(huán)境保護知識，在教學(xué)內(nèi)容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環(huán)境保護意識。讓學(xué)生學(xué)會愛護大自然。綜合運用各種教學(xué)途徑和方法，靈活選擇戶外教育、社區(qū)教育、實地考察、個案研究等方法，理解各學(xué)科中包含的自然和社會環(huán)境知識，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗與所學(xué)知識，對周邊環(huán)境加以觀察、調(diào)查和訪問，善于發(fā)現(xiàn)并分析解決有關(guān)環(huán)境問題，并嘗試構(gòu)建與可持續(xù)發(fā)展相適應(yīng)的道德規(guī)范和行為方式。

3、以環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建為抓手，提升環(huán)境教育層次。各班主任要創(chuàng)造性開展好各項活動，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中增強熱愛環(huán)境、保護環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校將舉行環(huán)保手抄報、美術(shù)繪畫等競賽活動，進行評比、獎勵做出貢獻的人。要將環(huán)境教育體現(xiàn)于學(xué)校教學(xué)計劃和規(guī)章制度中，體現(xiàn)在學(xué)校生活的各個方面，要倡導(dǎo)有利于環(huán)境保護的工作生活方式，形成有益于環(huán)境保護的校園文化氛圍。確立環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建的目標(biāo)或規(guī)劃，不斷鞏固環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建成果，全面深化環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建活動。

4、以環(huán)境保護節(jié)日為契機，開展環(huán)境專題教育。精心組織開展“六個一”活動：

(1)舉行一次國旗下講話;。

(2)開展一次班隊會活動，如演講賽、辯論賽、社會實踐、環(huán)保知識競賽等;。

(3)組織學(xué)生進行“彎腰精神，美化校園，從我做起”的美化凈化校園勞動，

(4)舉辦一期班級講座，宣傳環(huán)保法律法規(guī)和環(huán)保小知識，開展環(huán)保警示教育等;。

(5)舉行一次“爭做環(huán)保小衛(wèi)士，共建環(huán)保模范城”簽名活動。

5、加大常規(guī)教育。

學(xué)校干凈整潔，無一處衛(wèi)生死角。室內(nèi)窗明幾凈，室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象，無攀折摘校園花草樹木行為;中年級能主動打掃，見到紙屑彎彎腰，能經(jīng)常給校園里的花草樹木施肥、除草;高年級學(xué)生能自覺清除墻壁污跡，維護學(xué)校各種秩序，永保校園清潔優(yōu)美，做到包干到班、責(zé)任到人，檢查、考核經(jīng)常不斷，任何時候經(jīng)得起查，經(jīng)得住查。

總之，我們將在環(huán)保教育中，充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環(huán)境文化資源，努力創(chuàng)設(shè)催人奮進的“綠色”氛圍，將學(xué)校辦成“花園式的學(xué)校”，使每一位學(xué)生在這里茁壯成長。

這一次主題班會是關(guān)于環(huán)保教育方面的，我想大家一定都知道環(huán)保的重要性，也應(yīng)該知道環(huán)保應(yīng)從孩子做起，希望大家能夠通過這次班會活動，增強自己和孩子的環(huán)保意識。下面，我向各位介紹一下我們班的環(huán)保實施計劃。

一、重視在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)環(huán)保意識。

開展環(huán)保教育離不開創(chuàng)設(shè)一個富有環(huán)保意識的環(huán)境。我們準(zhǔn)備制作“綠色環(huán)保行動”的宣傳板和環(huán)保標(biāo)語懸掛于走廊上，倡導(dǎo)節(jié)約用水，珍惜紙張，隨手關(guān)燈等環(huán)保行動;在每個角落設(shè)置一個紙簍供孩子放置碎紙;在盥洗室設(shè)置節(jié)約用水的標(biāo)志，提醒孩子關(guān)好水龍頭;在垃圾桶上方設(shè)置“廢物入婁”，樓梯上設(shè)置“保持安靜”的標(biāo)志，提醒進出人員輕聲說話，營造安靜的活動環(huán)境。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們準(zhǔn)備大量的運用各種安全無毒的廢舊物品，比如：用各種餅干盒制作成物品收集箱，讓各種小玩意都有自己的“家”;用舊盒子制作成“電話”“熱水器”，放在區(qū)域中，讓孩子們玩得更開心;用報紙做成紙棍，讓孩子練習(xí)玩耍;收集棒冰棍讓孩子自由拼圖，用瓶蓋制作日歷;用廢紙板制作大型的墻飾等等。利用廢舊物品的設(shè)計制作，即豐富了孩子的活動材料，美化了環(huán)境，還讓孩子們深刻體會到，許多廢舊物品都能變成有用的東西，讓孩子們體會到創(chuàng)造的樂趣，豐富了想像力，也樹立了資源利用的環(huán)保意識。

二、在日常教學(xué)工作中滲透環(huán)保教育。

環(huán)保意識和環(huán)保行為的養(yǎng)成不是一天就能養(yǎng)成的，我們應(yīng)該把環(huán)保教育滲透在日常的教育工作中，比如：我班準(zhǔn)備通過環(huán)保主題《清潔家園》、《動物-我們的朋友》等活動進行環(huán)保教育，初步培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。在區(qū)域活動中，將孩子帶來的沒有用的報紙裁減獨特的“時裝”;用廢舊光盤制作動物頭像。種種生動形象，活潑有趣的教學(xué)活動，可以大大激發(fā)孩子豐富的想像力和動手能力，讓孩子們體驗到創(chuàng)造的樂趣，逐步養(yǎng)成初步的環(huán)保意識。

三、家長的配合是環(huán)保教育取得成功的重要因素。

這一項活動我們還需要家長的大力支持和配合。家長在家可以帶領(lǐng)孩子開展讀報活動，利用各種報導(dǎo)，引導(dǎo)孩子了解各種環(huán)保知識，并帶到班級中，讓所有的孩子都能夠?qū)W到更多的知識。比如：在日常生活中，我們可以通過認(rèn)識“汽車”，不失時機的告訴孩子：汽車的尾氣會污染環(huán)境。另外，家長應(yīng)該做孩子的榜樣，平時要節(jié)約用水、用電，合理地使用廢舊物品，比如：我們可以用洗衣服的水拖地、用洗臉?biāo)疂不ǎ砩线M出房間隨手關(guān)燈等。我相信，通過我們大家的共同努力，環(huán)保意識一定會伴隨孩子健康成長!

一、工作目標(biāo)：

1、圍繞我校創(chuàng)衛(wèi)工作的實際，使我校的創(chuàng)衛(wèi)工作走向前列，開創(chuàng)創(chuàng)衛(wèi)工作新局面。

2、通過學(xué)校組織管理，相關(guān)學(xué)科的課內(nèi)創(chuàng)衛(wèi)工作以及組織豐富多彩的創(chuàng)衛(wèi)工作活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)衛(wèi)意識，養(yǎng)成學(xué)生良好的環(huán)保行為。

3、通過學(xué)習(xí)和活動，普及創(chuàng)衛(wèi)工作知識、環(huán)保科技、治理環(huán)境等環(huán)保知識，培養(yǎng)學(xué)生社會調(diào)查、實踐技能，以及相應(yīng)的觀察力、思維力和創(chuàng)造力，全面提高學(xué)生環(huán)保素質(zhì)和能力。

4、通過學(xué)生的社會創(chuàng)衛(wèi)活動，擴大社會影響，推動當(dāng)?shù)貏?chuàng)衛(wèi)工作發(fā)展。

二、工作思路：

我校成立以校長為組長的創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處具體操作，制定創(chuàng)衛(wèi)工作計劃及實施方案。

1、結(jié)合教學(xué)進行創(chuàng)衛(wèi)知識滲透。

小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，通過教學(xué)活動對他們進行普及環(huán)保知識是最主要的環(huán)境教育渠道。首先，小學(xué)《環(huán)境教育讀本》成為創(chuàng)衛(wèi)工作的主陣地。根據(jù)課程安排，每周一次的專題課要落實教學(xué)任務(wù)，分教時進行教學(xué)，讓學(xué)生了解并掌握一系列環(huán)境保護常識。其次，我們要求教師根據(jù)語文、數(shù)學(xué)、英語、自然、科學(xué)、社會等科目的教學(xué)大綱制定教學(xué)計劃，整理出有關(guān)環(huán)保方面的教學(xué)內(nèi)容，然后在備課中體現(xiàn)教學(xué)目的，詳細安排教學(xué)步驟，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)各科相關(guān)知識的同時增強創(chuàng)衛(wèi)意識。

2、開展科技活動對學(xué)生進行創(chuàng)衛(wèi)教育。

科技活動是創(chuàng)衛(wèi)的重要渠道，它可以使學(xué)生獲得環(huán)境知識和環(huán)保技能，樹立科學(xué)的環(huán)境觀，形成正確的創(chuàng)衛(wèi)意識，自覺養(yǎng)成保護環(huán)境的行為習(xí)慣。利用科技節(jié)組織學(xué)生制作環(huán)境小報，進行環(huán)保知識競賽和創(chuàng)衛(wèi)征文活動。

3、加強校內(nèi)環(huán)保宣傳。

組織學(xué)生定期出有關(guān)環(huán)保的黑板報。每周固定時間利用校紅領(lǐng)巾廣播站進行環(huán)保知識專題廣播。進行環(huán)境知識競賽。在學(xué)生及教工家屬的幼兒中征集環(huán)境畫，選拔優(yōu)秀作品在校宣傳櫥窗中展出。開展“世界環(huán)境日”紀(jì)念活動，形成一個宣傳創(chuàng)衛(wèi)的高潮。

4、組織班級召開以創(chuàng)衛(wèi)工作為主題的班隊活動，由學(xué)生自主編排各種小品、快板、相聲等文藝節(jié)目，寓教育于娛樂之中。

5、參加創(chuàng)衛(wèi)教育培訓(xùn)。

6、讓學(xué)生積極參與校內(nèi)外的綠化活動。

7、結(jié)合大型的環(huán)境日開展創(chuàng)衛(wèi)活動，動員全校師生搞衛(wèi)生，如：除雜草、撿垃圾、擦窗戶等。組織學(xué)生上街宣傳，向市民發(fā)放傳單，打掃公共場所等。做到事事有人干，人人有事干。

三、總結(jié)提高：

通過一系列的創(chuàng)衛(wèi)活動，使師生進一步增強環(huán)保意識，獲得環(huán)保體驗，積累環(huán)保經(jīng)驗。為了把這一活動推向深入，提高層次，鼓勵教師積極撰寫論文和開展相關(guān)課題研究。在學(xué)生中評比“創(chuàng)衛(wèi)小衛(wèi)士”，活動總結(jié)時發(fā)獎。

工作行事歷：

1、各班進行創(chuàng)衛(wèi)教育。

2、出一期有關(guān)創(chuàng)衛(wèi)工作的黑板報。

1、開展創(chuàng)衛(wèi)工作專題講座。

2、開展以創(chuàng)衛(wèi)為主題的班隊活動。

1、召開創(chuàng)衛(wèi)工作專題廣播會。

2、組織學(xué)生制作創(chuàng)衛(wèi)工作小報并進行評比展覽。

3、進行一次創(chuàng)衛(wèi)工作知識競賽和創(chuàng)衛(wèi)工作征文活動。

1、整治校園環(huán)境。

2、總結(jié)評比“創(chuàng)衛(wèi)小衛(wèi)士”并發(fā)獎。

保護生態(tài)環(huán)境的學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業(yè)，就要愛護地球，保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡。“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”多么美的一首詩啊!一下子就把我們帶到了大自然風(fēng)光的遐想中，那么美麗和諧，那么生機昂然，可是現(xiàn)在，人類以飛快的速度改造著大自然，一片片樹林倒下，一塊塊綠色消失，一座座高樓建起，一條條污水流出，我們的生存環(huán)境遭到了極嚴(yán)重破壞，大氣、水、土地被嚴(yán)重污染，自然界的生態(tài)平衡受到很大的影響，濕地、酸雨、荒漠化、沙塵暴一次又一次侵襲著地球，難道這還不足以警示我們，保護環(huán)境已刻不容緩!地球就好比宇宙間一艘承載生命的航船，而人類是這艘船上的旅客，現(xiàn)在，這艘船漏水了，為什么?因為人類在船上破壞這艘船不可少的設(shè)施——環(huán)境，所以，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該盡全力補好環(huán)境漏洞。

我們可以從身邊一點一滴的小事做起，比如多植樹造林，愛護周圍一草一木，不捕獵小動物，見到垃圾就撿起來等。但這些光憑我們的努力還不夠，還要號召我們身邊的每一個人為保護環(huán)境而做出貢獻。綠色是多么寶貴啊!它是生命、是希望、是安慰、是快樂。同學(xué)們，當(dāng)你陷入挫折和失意的時候，當(dāng)你煩惱的時候，回歸大自然吧!擁抱大自然吧!大自然可以陶冶人的性情，平靜人的情緒，在林間小路上走一走，在草叢中躺一躺，在大樹旁靠一靠，擁抱藍天綠水，聞一聞泥土的芳香，看看地上的螞蟻不知疲倦的忙碌，一定可以讓你的情緒漸漸平和，愁眉苦臉來，笑逐顏開回。

保護環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們行動起來吧!只要努力，綠色一定會再次圍繞在我們身旁!

保護生態(tài)環(huán)境的學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇五

市長叔叔：

我是實驗小學(xué)六年級的一名學(xué)生，我從小就在遼河長大，也看到了遼河的變化。以前遼河清澈見底，不少男女老少在遼河旁鍛煉、休息，而如今河水變得渾濁，到處是垃圾。

以前，遼河里經(jīng)常有許多小魚，有許多人在那里垂釣，而如今在遼河連個魚影兒也看不到。難道這不都是環(huán)境保護不完善的后果嗎?市長您一定要加強環(huán)境保護，減少環(huán)境污染。而且，在西市區(qū)得勝市場那邊，也有更可怕的事情。白天，這里是攤販們的天地，賣小菜的，賣魚賣肉的，應(yīng)有盡有;晚上，是吃燒烤的時間，空氣中彌漫著煤煙、油煙。等到全部收攤后，你會發(fā)現(xiàn)，地上全部都是垃圾：水果皮、飯菜屑、爛海鮮、臟碗筷，遍地都是，空氣中彌漫著一股魚腥味，嚴(yán)重損害了我們營口市的形象。因此，我向市長提出以下建議：

1、搞好小區(qū)建設(shè)，在每個小區(qū)里建立“綠色文明崗”，宣傳“愛護環(huán)境，保護地球”的意義;表揚好人好事，批評破壞環(huán)境的壞人壞事。

2、對那些不愛護環(huán)境，亂擺攤的小販給予相應(yīng)處罰。

3、在社會和學(xué)校定期開展環(huán)境知識競賽，以提高全民環(huán)保意識。

這是我們?nèi)w同學(xué)的建議，為了我們這個美好的生活環(huán)境，希望早日能改善這個臟、亂、差的死角，讓藍天更藍，使草地更綠，還我們美麗的城市環(huán)境。如果您可以做到的'話，我相信，遼河會跟以前一樣清澈，河里也會有很多小魚。如果每人都能愛護環(huán)境，珍惜資源，那么我們的地球?qū)兊酶用篮煤椭C!

xxx。

日期：

保護生態(tài)環(huán)境的學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇六

2015只是一個謠言，然而人類的行為卻足以自己創(chuàng)造末日。人類不斷開采地球本身的資源，不斷地捕獵，不斷地開墾土地毀壞植物，已經(jīng)使地球遭到嚴(yán)重破壞。然而人類并沒有因此而覺悟，反而越來越過分。

人類的破壞并不是近代，在很久以前人類就一直在破壞生態(tài)環(huán)境。曾看過一篇報道，證實了澳大利亞塔斯馬尼亞島上巨型袋鼠和有袋犀牛，有袋豹在早期人類出現(xiàn)之前仍漫游在島嶼上。該發(fā)現(xiàn)證明了塔斯馬尼亞島上大型史前動物的滅絕是由于人類打獵導(dǎo)致的，而并非是由于天氣惡劣所形成的.滅絕。

曾經(jīng)有人說“如果全中國的人給我一元，我就可以發(fā)財了。”的確，一粒紐扣電池可以污染60萬升水，中國一共有14億人口，如果每個人扔一粒電池到水中，就會污染到84萬億的水，而地球一共只有140億億升水，可見人們?nèi)粘５纳盍?xí)慣影響之大。

大自然的報復(fù)正向我們一步步逼近，大自然的報復(fù)是無法抵御的。所以我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起來保護環(huán)境。順應(yīng)時代發(fā)展，我們最先做到的就是低碳生活。我們要做到盡可能的步行外出，或者騎自行車，減少二氧化碳排放量。我們也要學(xué)會節(jié)電，將手機的亮度調(diào)低點，將空調(diào)溫度調(diào)高一度。這些細小的動作對我們來說非常簡單，然而日積月累，它們就有可能可以改變我們的命運。

保護生態(tài)環(huán)境的學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇七

1.愛護綠色、功在當(dāng)代利在千秋。

2.人類要生存，環(huán)境要保護。

3.智慧創(chuàng)新環(huán)保，聯(lián)手共建環(huán)保。

4.“昔人已識乾坤大，猶憐草木青。

5.國之棟梁不可無，生命之水不可枯。

6.保護母親河，關(guān)愛生命源。

7.森林是氧氣的制造工廠。

8.把綠色帶入校園！

9.小花小草傳芳香，請你把路繞一繞。

10.生命在于綠色，希望在于綠色。

11.保護伊春碧水青山創(chuàng)建環(huán)境友好社會。

12.關(guān)愛人類環(huán)境，倡導(dǎo)綠色文明。

13.不要讓小草感覺疼痛。

14.美好校園需要我們共同建設(shè)。

15.應(yīng)急應(yīng)對要實現(xiàn)，各級響應(yīng)編預(yù)案。

16.“青山清我目，流水靜我耳。”

17.栽樹忙一天，利益得百年。

18.持續(xù)革新技術(shù)，杜絕有害物質(zhì)。

19.地球是我家，環(huán)保靠大家。

20.堅持人水和諧，建設(shè)生態(tài)文明。

21.地球是我們從后代手中借來的。

22.小花多可愛，請你別傷害。

23.一滴清水，一片綠地，一個地球。

24.大路隨你走，別踩在我頭。

25.落實環(huán)保責(zé)任，完善環(huán)保制度。

26.花草叢中笑,園外賞其貌。

27.污染空氣，等于慢性自殺。

28.口號：我們拒絕使用一次性筷子！

29.應(yīng)急減排三手段，控電減排核運單。

30.生命只有一次，地球只有一個。

31.愛比花紅，情比綠濃！

32.愛無限，綠無邊。

33.節(jié)能源自心中，環(huán)境大家愛護!

34.巍巍中華環(huán)保行，人人奉獻巨龍騰。

35.植樹造林，利在當(dāng)今，功在千秋。

36.請將廢電池送入規(guī)定的`電池箱。

37.爭做環(huán)保使者，共創(chuàng)綠色文明。

38.輕輕地我走了，正如我輕輕地來。

39.依法管水，科學(xué)用水，自覺節(jié)水。

40.物料筒倉封閉嚴(yán)，負壓吞吐防逸散。

41.愿綠色天天與我們相伴!

42.美我校園重在每一舉動。

43.欄桿攔人，人自攔心。

44.揚塵污染危害大，霧霾害人根在它。

45.依靠科技進步，促進環(huán)境保護。

46.花草和樹木你我都愛護。

47.老毛病、要根治，小問題、要重視。

48.選用無氟制品，保護臭氧層。

49.愛護花草——人人有責(zé)。

50.保護綠化，愛護公物，從我做起！

52.那里有綠色，哪里就有生命。

53.樹立節(jié)水意識，反對浪費水源。

54.人人節(jié)約水的良好風(fēng)尚。

55.心動不如行動，去怨不如去干。

56.為了地球上的生命。

57.全民同心低碳同行。

58.百業(yè)要興，環(huán)保先行。

59.從環(huán)保祖國將會更美好。

60.物料裝車低幫槽，卸車空載車廂掃。

61.生命因綠色而美麗。

62.嬌嬌小草，請足下留情。

64.成就綠色，成就未來。

65.發(fā)展以市場為本，生產(chǎn)以環(huán)保為先。

66.是全社會共同責(zé)任。

68.點滴做起，清潔生產(chǎn)。

69.垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源。

70.露天存放細物料，嚴(yán)密圍擋苫蓋好。

71.為了子孫的幸福，請您珍愛環(huán)境。

72.撿起一片小樹葉，我是環(huán)保好娃娃。

73.裝卸揚塵要管控，噴淋密閉都管用。

74.齊獻一顆愛心，共創(chuàng)美麗校園。

75.青草綠樹你我他，我們同住一家。

76.污染環(huán)境千夫指保護環(huán)境萬人頌。

77.浪費用水可恥，節(jié)約用水光榮。

78.不要旁觀，請加入行動者的行列。

79.環(huán)保，還寶，讓我們的世界更好。

80.擁有綠色人類將不會失去夢想。

81.有品質(zhì)才有市場，有改善才有進步。

82.請腳下留情，別傷害一棵小草。

83.別讓眼淚成為地球上的最后一滴水。

85.除了你的記憶，什么都別帶走。

86.我是一朵花，請愛我，別采我。

87.青山綠水藍天，共創(chuàng)美好人間。

88.同享低碳精彩共贏綠色未來。

89.愛護小草吧，它是春天的信使!

90.為了子孫后代，請留下一片凈土。

91.讓綠色的旋律環(huán)繞每一個生命！

92.讓我們保護每一個綠色生命。

93.保護環(huán)境，功在當(dāng)代利在千秋。

94.綠色奧運應(yīng)從綠色校園開始！

保護生態(tài)環(huán)境的學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇八

全街道廣大人民：

你們好!

水、土地等自然資源是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的保障，但這些資源并非取之不盡、用之不端。面對日益嚴(yán)峻的資源環(huán)境問題，保護資源就是保護我們生存發(fā)展的環(huán)境，善待資源就是善待我們自己。保護環(huán)境、節(jié)約能源是每一個人應(yīng)盡的義務(wù)。

我街道人口較多，人均資源占有少，環(huán)境承載能力相對較弱，我們肩負的任務(wù)還很重，可能遇到的困難和挑戰(zhàn)也很多。今年，創(chuàng)建省級生態(tài)街道，加強節(jié)約型社會建設(shè)，對我們?nèi)娼ㄔO(shè)生態(tài)鳳鳴、和諧鳳鳴具有特殊重要的意義和作用。

因此，我們要樹立節(jié)約資源和保護環(huán)境的意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣，從節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙開始，發(fā)揚勤儉節(jié)約的美德，強化保護環(huán)境責(zé)任，積極投身到創(chuàng)建省級生態(tài)街道中來。我們要不斷加強環(huán)境道德和行為規(guī)范建設(shè)，倡導(dǎo)可持續(xù)消費觀和環(huán)境價值觀，人人參與，做環(huán)保的宣傳者、示范者、行動者，為節(jié)約型社會建設(shè)貢獻自己的一份力量。

滴水匯成大海，樹林長成森林，保護資源、節(jié)約能源是保護我們生存發(fā)展的基礎(chǔ)，善待環(huán)境就是善待自己!廣大群眾朋友們，讓我們立即行動起來，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，倡導(dǎo)節(jié)約風(fēng)尚，提高文明意識，，建設(shè)美好家園，為創(chuàng)建省級生態(tài)街道貢獻力量。

創(chuàng)建美好家園，需要你我參與!

保護生態(tài)環(huán)境的學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇九

二、改善民生，共享水利發(fā)展成果。

三、用咱們的雙手，愛護地球家園。

四、污染環(huán)境千夫指保護環(huán)境萬人頌。

五、讓天空永遠湛藍讓綠蔭擁護家園。

六、保障飲水安全，維護性命健康。

七、大手小手齊動手共創(chuàng)環(huán)保模范城。

八、心動不如行動，去怨不如去干。

九、青草綠樹你我他咱們同住一家。

十、環(huán)保不分民族，生態(tài)沒有國界。

十一、堅持團結(jié)治水，構(gòu)建和諧流域。

十二、保護環(huán)境就是保護咱們自我。

十三、環(huán)境保護是我國一項基本國策。

十四、用咱們的小手放飛綠色的期望。

十五、建環(huán)保模范城市創(chuàng)完美愉悅生活。

十六、讓綠色看得見！讓綠色聽得見！

十七、水-----億人性命之所系。

十八、生產(chǎn)綠色產(chǎn)品，節(jié)約地球資源。

二十一、推展減廢戶外，做好廢棄管理。

二十二、保護校園衛(wèi)生——學(xué)生人人有責(zé)。

二十三、堅持人水和諧，建設(shè)生態(tài)禮貌。

二十四、藍天之下你我他優(yōu)美環(huán)境靠大家。

二十五、珍愛自然遺產(chǎn)，永續(xù)山水勝景。

二十六、爭做環(huán)保小衛(wèi)士共建環(huán)保模范城。

二十七、追求綠色時尚，擁抱綠色生活。

二十八、地球是咱們從后代手中借來的。

保護生態(tài)環(huán)境的學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇十

生態(tài)環(huán)境是各種物種在地球上的生活環(huán)境，它包括所有我們需要的資源，如果不采取措施好好保護生態(tài)環(huán)境，那地球會加快走向滅亡。以下是小編給大家整理的資料，歡迎大家閱讀參考!

生態(tài)環(huán)境指影響人類生存發(fā)展的水資源、土地資源、生物資源以及氣候資源數(shù)量與質(zhì)量的總稱，是關(guān)系到社會和經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)。

環(huán)境是一個人類生存最基本的條件，如果我們破壞了環(huán)境，這等于破壞了我們的生存條件。

目前生態(tài)環(huán)境日益惡劣，對我們影響最大的就是水資源。據(jù)有關(guān)資料報道：排水系統(tǒng)的鋪設(shè)和清潔劑的使用有增無減，消耗水中的氧，使魚類死亡，生態(tài)系統(tǒng)惡化。人類的活動會使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)污染物排入水中，使水受到污染。全世界每年約有4200多億的污水排入河中，污染了5.5億的淡水。

這是多么讓人觸目驚心的事實啊，保護環(huán)境是人人有責(zé)的，為什么要破壞呢?

森林面積減少。據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織統(tǒng)計，地球上幾乎1分鐘就有超過20xx0平方米的森林被毀掉，1950-1985年，短短的30多年時間，全球的森林面積減少了1/2。

全國林政案件20.95萬起，其中違法運輸木材案件占60%;共查處林政案件20.75萬起，查處率為99.02%。與20xx年同期增長3.4%，非法收購經(jīng)營加工木材案件增加21.6%，違法征占用林地案件增加12.3%，違法運輸木材案件增加5.5%，盜伐濫伐林木案件基本持平。20xx年上半年，因林政案件造成林木損失21.7萬立方米，其中，48.7%因盜伐濫伐林木案件造成。另外，森林火災(zāi)對森林造成的破壞尤其嚴(yán)重。

地球是人類惟一的家園,在茫茫的宇宙中,除了地球之外,目前尚未發(fā)現(xiàn)其他適合人類生存的星球.地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴奈┮患覉@.生態(tài)環(huán)境是人類生存、生產(chǎn)與生活的基本條件。長期以來，黨和政府十分重視生態(tài)建設(shè)與環(huán)境保護，將其作為一項基本國策。

益鳥,害蟲就會泛濫成災(zāi).在地球上,人類植物和動物,實際上是一個互相依賴的"生物圈"、"朋友圈",誰也離不開誰.人類之所以能在地球上生存是因為生態(tài)平衡的緣故.地球給我們?nèi)祟惸酥了猩男问?提供了一個生命支持系統(tǒng)--空氣、水、適當(dāng)?shù)墓夂蜔帷⒁约澳茉吹鹊?事實上,這種原始的生態(tài)平衡從全球范圍來看是極其難得的,我們今天或許只能在人類未曾涉足的地方才得以看到.自然環(huán)境提供人類生存發(fā)展的環(huán)境資源的同時,遭到了人類機大的破壞.只有當(dāng)自然環(huán)境處與一種生態(tài)平衡的和諧狀況時,人類的前景才是樂觀的.

大力倡導(dǎo)和樹立綠色文明理念;多辟渠道、形成機制;形成從我做起、從身邊事做起的局面。這既符合現(xiàn)階段我國國情，更是徹底改善生態(tài)環(huán)境的根本。只要全民動員起來，群策群力，積極行動，持之以恒，就一定能鑄起保護生態(tài)環(huán)境的綠色長城，中華大地就一定會山川秀美、江山如畫。

保護環(huán)境方面的局限性,并不是要否認(rèn)科學(xué)技術(shù)在保護環(huán)境方面的局限性,并不是要不論科學(xué)技術(shù)在保護環(huán)境方面的重要作用而是要求我們突破技術(shù)決定論的局限,把環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展放在文明轉(zhuǎn)型和價值重鑄的大背景中來加以思考。承認(rèn)大自然的內(nèi)在價值,把人與自然視為一個密不可分的整體,追求人與自然的和諧,尊重并維護生態(tài)系統(tǒng)的完整、美麗和穩(wěn)定。無論以全球范圍,還是以我國的實際情況來看,人類文明都發(fā)展到了保護生態(tài)環(huán)境階段。確保人與自然的和諧,是經(jīng)濟能夠得到進一步發(fā)展的前提,也是人類文明得以延續(xù)的保證。要實現(xiàn)保護環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。我們需要做的事情非常多,我們要調(diào)整好人與自然的關(guān)系,當(dāng)代人與后代人的關(guān)系,以及當(dāng)代人之間關(guān)系。要真正解決環(huán)境問題,首先必須改變當(dāng)前人類的發(fā)展模式和道路。發(fā)展不能僅局限于經(jīng)濟發(fā)展,不能把社會經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護割裂開來,更不應(yīng)對立起來。發(fā)展應(yīng)是社會、經(jīng)濟、人口、資源和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展和人的全面發(fā)展。

1972年人類環(huán)境會議上通過了《人類環(huán)境宣言》,或為人類環(huán)境保護工作的轉(zhuǎn)折點,環(huán)境問題不僅僅是環(huán)境污染問題。從全球來看生態(tài)環(huán)境破壞此環(huán)境污染更嚴(yán)重。沖破了就環(huán)境的狹隘觀點,把人口、資源、環(huán)境與發(fā)展緊密聯(lián)系起來,協(xié)調(diào)人類與環(huán)境,發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系,才能從整體上解決環(huán)境問題。當(dāng)代人之間能否公平地分配環(huán)境保護的成本與利益能否建立一套鼓勵人們的環(huán)保行為的制度安排,這直接決定著人與自然和諧這一目標(biāo)的實現(xiàn);如果當(dāng)代人之間尚且不能實現(xiàn)某種最低限度的公正,那么,我們就很難指望他們會真正關(guān)心遙遠后代的利益,因此,當(dāng)代的集體努力與人人選擇是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵。《我們共同的未來》把滿足貧困人口的基本需要“放在特別優(yōu)先的地位來考慮”。這是由于使人的基本需要得到滿足,這是人作為人所享有的基本權(quán)利。貧困是對這種權(quán)利的剝奪,它使人作為的價值得不到實現(xiàn)。同時,貧困與破壞環(huán)境往往是互為因果的。因此,消除貧困,減少貧富差距是實現(xiàn)代內(nèi)平等的內(nèi)在要求,也是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。綜上所述,要達到人類與自然環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展要達到可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)——必須保護好環(huán)境。

人有權(quán)利利用自然,通過改變自然資源的物質(zhì)形態(tài),滿足自身的生存需要,但這種權(quán)利必須以不改變自然界的基本秩序為限度;人又有義務(wù)尊重自然的存在事實,保持自然規(guī)律的穩(wěn)定性,在開發(fā)自然的同時向自然提供相應(yīng)的補償。當(dāng)然,如此確定權(quán)利和義務(wù)的范圍,是以人與自然之間原本存在著和諧為前提的,可持續(xù)發(fā)展針對的則是人與自然的和諧關(guān)系已經(jīng)遭受嚴(yán)重破壞的現(xiàn)實。在這個事實中,人對自然的權(quán)利和義務(wù)的范圍必須相應(yīng)調(diào)整。在達到新的和諧之前,人對自然的開發(fā)方式,開發(fā)深度應(yīng)當(dāng)受到嚴(yán)格的限制;人在改變自然資源的物質(zhì)形態(tài)的同時,應(yīng)當(dāng)更多地向自然提供補償,以恢復(fù)其正常狀態(tài)。使人與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展,達到可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

從我做起，愛惜環(huán)境。

當(dāng)我們這樣一群小孩兒為著環(huán)保而無可奈何時，突然發(fā)現(xiàn)，只要盡力，任何事情都能辦到。

有時，會看見一兩個人彎腰拾起垃圾，但這是很少看見的。在那么一大批人中，只有一兩個人會自覺地把手中的垃圾扔進垃圾桶。

為了我們生長的環(huán)境不被污染，為了美麗的山川不被垃圾堆滿，我們每個人都要參加環(huán)境保護。

(二)不讓工廠的廢水，廢氣，廢渣排放到大海，河流，小溪中去。否則藍藍的海洋，清澈的河流及小溪將會變成一片污水，直接會傷害到人類。

銀杉是高20米的樹木，僅生存在我國。目前只有20xx多株，被稱“植物中的大熊貓”。大自然中的水，空氣，土壤，植物，動物等是相互聯(lián)系的，一個方面遭到破壞，其他方面也會受到影響。從而直接或間接地威脅人類。同學(xué)們，當(dāng)年恐龍因為吃光了地球上的食物，吸干了地球媽媽的乳汁，而導(dǎo)致死亡。這悲慘的一幕，我不希望在我們?nèi)祟惿砩现匮?

1、節(jié)約資源減少污染。

(1)節(jié)水為榮，隨時關(guān)上水龍頭，防止滴漏。

(2)慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對水的污染。

2、綠色消費環(huán)保選擇。

(1)用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。

(2)購買低砩家用制冷器具、無砩發(fā)用摩絲，減少對臭氧層的污染。

3、重復(fù)使用多次利用。

盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染;不使用一次性筷子;自備購物口袋或提籃。

4、分類回收循環(huán)再用。

不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。

從我做起，從現(xiàn)在做起，愛惜周圍的環(huán)境，只要人人都貢獻出自己的力量，世界將變得更美好!

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保護生態(tài)環(huán)境的學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇十一

31、建設(shè)生態(tài)文明，構(gòu)建和諧社會。

32、不要旁觀，請加入行動者的行列。

33、青山清我目，流水靜我耳。

34、希望有一天，垃圾桶也會下崗。

35、為了美麗家園，請從小事做起。

36、投身生態(tài)林業(yè)建設(shè)，共譜生態(tài)文明篇章。

37、綠色消費，消費綠色。

38、欣賞荒野，回歸自然。

39、綠色社會，動手筑造。

40、學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，保護自然。

41、別讓眼淚成為地球上的最后一滴水。

42、提倡綠色生活實施清潔生產(chǎn)。

43、全面建設(shè)小康社會同心共創(chuàng)美好家園。

44、珍惜資源永續(xù)利用，綠色環(huán)境凈化心靈。

45、企業(yè)求發(fā)展環(huán)保須先行。

46、推展減廢運動，做好廢棄管理。

47、垃圾是放錯位置的資源。

48、積極推展減廢運動，落實做好廢棄管理。

49、保護海洋環(huán)境，禁止向海洋傾倒有毒有害廢棄物。

50、請您繞一繞，小草笑一笑。

51、請不要讓水龍頭孤獨地流淚。

52、全面建設(shè)小康社會切實走可持續(xù)發(fā)展之路。

53、選用無氟制品，保護臭氧層。

54、有限的資源，無限的循環(huán)，珍惜自然資源，共營生命綠色，拯救地球就是拯救未來。

56、團結(jié)一條心，石頭變成金。

57、保護動物的標(biāo)語---假如動物穿上你的皮。

58、水--人類生命之源。

59、貫徹《環(huán)境影響評價法》從源頭上預(yù)防污染。

60、但存方寸地，留與子孫耕。

保護生態(tài)環(huán)境的學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇十二

保護生態(tài)環(huán)境的學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇十三

是我們?nèi)祟惖墓餐?zé)任；今天講話題目是《是我們?nèi)祟惖墓餐?zé)任》。

為什么要建立世界森林日？水日？環(huán)境日？那絕不是一種節(jié)日慶典，而是一種絕地逢生納喊、呼喚和告示。它要讓我們知道的是：地球生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)正在日益惡化、而且是滿目蒼疾，正處在嚴(yán)重威脅到我們?nèi)祟惿婧桶l(fā)展邊緣。什么是生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)？生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)就是由水、土、大氣、森林、草地、海洋、生物組成的自然生態(tài)系統(tǒng)。同學(xué)們你們都是很喜歡花草樹木的，還有那些小河小溪里面的小魚小蝦，那些藍天白云下飛翔的小鳥，同學(xué)們還喜歡那川流不息的大江、波濤洶涌的大海，更是喜歡一望無際的大草原和那神秘神奇的大森林。但所有這些你們是否已經(jīng)知道正在受到破壞、正在受到傷害甚至是正在受到死亡的威脅。讓我們一起來看看我們國家的生態(tài)環(huán)境到底是一個怎樣的狀況。

人均擁有量20xx多噸，是世界人均的四分之一，我國是13個貧水國家之一，主要河流普遍污染。第一大河流長江無機氮和活性磷酸鹽污染分別占監(jiān)測海域面積77.5%和29.3%，水體富營養(yǎng)化赤潮災(zāi)害頻發(fā)，面積超2300平方公里，浮游生物種類逐漸遠離長江口岸，上海水產(chǎn)品受赤潮毒素污染，只是還未超過海洋生物質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。第二大河流黃河就不用說了，第三大河流淮河更差：周圍居住1.3億人口，投資600億元但情況依然糟糕，污染已從地上波及到地下。30%是五類水，既不能飲用也不能作為工農(nóng)業(yè)用水，用專家話說五類水已不是水了。只要到淮河邊走一走你就能聞到一股夾雜著腥膻的臭味。

在我國300多個大中城市中，33.1%城市只是達到了二級標(biāo)準(zhǔn)，40.5%城市只達到三級標(biāo)準(zhǔn)，而26.4%城市只是在二、三級之間徘徊。

可耕地面積日益減少人均只有1.45畝，例世界倒數(shù)第三。

影響范圍11個省區(qū)304個縣市，影響面積120多萬平方公里，影響人口7000多萬，影響耕地640多萬公頃，影響園地130多萬公頃，影響草地6500多萬公頃。

目前達到中等退化程度已達到1.3億公頃，而且仍然以每年2萬平方公里速度在蔓延擴大。

通過這幾年的努力有所擴大，但是人均擁有量只是世界人均擁有量的七分之一，而且其森林資源的整體質(zhì)量呈下降趨勢。

我國有渤海、黃海、東海、南海，但由于受到污染，四類以下海水已達46%上，東海最嚴(yán)重達到53%上，而渤海已成了名副其實死海。

包括我們比較熟悉的動物和植物，其實還包括在微觀世界里的各類細菌物種的種類正在不斷的減少。各位同學(xué)：是我們?nèi)祟惖墓餐?zé)任，讓我們都從自己做起并為建立我們國家的良好生態(tài)環(huán)境而作出一份貢獻。

保護生態(tài)環(huán)境的學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇十四

摘要：文章論述了生態(tài)環(huán)境與城市園林的內(nèi)涵。從設(shè)計取向、設(shè)計形式2方面探討了基于的城市園林設(shè)計策略。

關(guān)鍵詞：城市園林設(shè)計；生態(tài)環(huán)境保護。

城市園林設(shè)計與生態(tài)環(huán)境保護，就是通過自然資源合理、科學(xué)利用，遏制人類為其自身生存和發(fā)展，在利用和改造自然的過程中，對自然環(huán)境破壞和污染所產(chǎn)生的危害人類生存的各種負反饋效應(yīng)，減少自然災(zāi)害，維持生態(tài)平衡，安全，實現(xiàn)自然生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)；并通過發(fā)揮城市園林綠化作用，保護和裝襯歷史景觀，承載和支持人類的科學(xué)文化發(fā)展，達到凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候、降低噪聲、防風(fēng)防災(zāi)、美化市容以及觀光、游憩功能，促進景觀、生態(tài)與文化緊密結(jié)合，人與動物及自然界的和諧共存，確保經(jīng)濟和人類社會的可持續(xù)發(fā)展。

生態(tài)環(huán)境是指包括核生物、原生生物、動物、真菌、植物等5大類生物之間及生物與周圍環(huán)境之間的相互聯(lián)系、相互作用，是圍繞人類的自然現(xiàn)象總體，是指影響人類生存與發(fā)展的水資源、土地資源、生物資源以及氣候資源數(shù)量與質(zhì)量的總稱，是關(guān)系到社會和經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)環(huán)境包括有自然環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境和社會文化環(huán)境。城市園林是在傳統(tǒng)園林和現(xiàn)代園林的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合城市發(fā)展，適應(yīng)城市及當(dāng)代人們的需要，以整體城區(qū)為載體，以創(chuàng)建“空氣清新、環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)良好、人居和諧”為目標(biāo)，以城中有鄉(xiāng)、郊區(qū)有鎮(zhèn)、城鎮(zhèn)有森林、林中有城鎮(zhèn)，互相滲透的表現(xiàn)形式，實現(xiàn)城市及轄區(qū)的園林化，形成新型生態(tài)園林城市。

2。1設(shè)計取向。

2。1。1科學(xué)、合理規(guī)劃布局，統(tǒng)籌兼顧。科學(xué)規(guī)劃建筑區(qū)、道路、草地和林木布局，以大量的林木和草木綠化覆蓋，減少和控制空氣中的灰塵、細菌及有害氣體污染，提高抵御風(fēng)沙侵襲能力，有效凈化空氣，調(diào)節(jié)氣溫與氣候，降低噪聲污染。

2。1。2景觀、生態(tài)和文化結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展。將人類的歷史、思維和情感賦予大自然以生命表現(xiàn)，建造種類豐富多樣的樹木、花草等植物群落，為飛鳥、昆蟲及小動物等創(chuàng)造良好的生存條件；以形態(tài)、色彩與風(fēng)格各異的花草樹木，襯映各種不同的建筑、地形、道路及河流，構(gòu)建綠樹成蔭，百花爭妍，豐富多彩的園林景觀，為人們創(chuàng)建優(yōu)美、舒適、清新的生活環(huán)境。充分體現(xiàn)植物、動物與人類相依相存，和諧共生，協(xié)調(diào)發(fā)展。同時加強自然景觀和古建筑景觀的修繕和保護，傳承和發(fā)展人類文明。

2。2設(shè)計形式。

城市園林設(shè)計由花草、林木、山水、動物、時令及天象等自然景觀要素，道路、廣場、建筑、雕塑、園林及藝術(shù)裝飾等人文景觀要素，以及含形、聲、色、光、味等能影響人類審美心理感知的物理因素有機結(jié)合構(gòu)成。

2。2。1觀賞型園林。是綜合了景觀、生態(tài)及人的感受，遵循節(jié)奏與韻律、對比與協(xié)調(diào)、統(tǒng)一與微差等美學(xué)原則，采用敞與障、透與漏，疏與密、張與弛相間結(jié)合等手法，以豐富的季相色彩變換構(gòu)造彰顯動態(tài)美感的景觀。如上海外灘的九亭綠化示范園里，用銀杏、廣玉蘭、紅運玉蘭、紅葉李、茅白杜鵑等樹木花卉以及八角金盤構(gòu)成的“花飾綠帶”，就猶如一幅“步移景換”的流動畫面。強調(diào)情、景交融，意、形統(tǒng)一，利用植物寓意寄托情感，創(chuàng)造聯(lián)想美境。如以青翠竹叢表達虛心與氣節(jié)；以傲霜梅花釋放無畏堅韌的情懷；由金桂、玉蘭、牡丹、海棠等植物芳名組合成“金玉滿堂”；由桂花、杏花寓意“富貴幸福”；還有象征寧靜柔和的白花，歡快熱烈的紅花引發(fā)聯(lián)想和感慨。

2。2。2環(huán)保型園林。是以保護生存環(huán)境、促進生態(tài)平衡為目的構(gòu)建環(huán)保型植物群落及衛(wèi)生防護林帶。選擇抗污染、殺菌、降風(fēng)速能力強的植物進行科學(xué)合理的配置種植，在凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候、改良土壤、防風(fēng)減災(zāi)的基礎(chǔ)上，為人類與動物創(chuàng)造良好休養(yǎng)生息環(huán)境。如在市區(qū)道路兩旁、街邊和公園種植樹木，以吸收凈化空氣中二氧化碳、二氧化硫和氟化氫等有害氣體，吸收散射噪音；在有限的空間種植占地少的藤本植物，為人們創(chuàng)造遮蔭避暑、涼爽舒適的環(huán)境，使人們在輕松愉快的游憩中，吸吮清新空氣，觀賞怡人景致，卸載精神負重，享受美好生活。

2。2。3文化型園林。在如歷史遺跡、宗教寺廟、風(fēng)景名勝、古典園林及紀(jì)念性園林內(nèi)，種植各種與其特定文化氛圍相宜的植物，形成不同的文化環(huán)境型植物群落，引發(fā)人們感情與環(huán)境間的聯(lián)想共鳴。

2。2。4科普知識型。建造各種能表現(xiàn)植物典型特征的科普知識型植物群落，激發(fā)人們熱愛自然、探索自然奧秘的興趣，自覺愛護和保護生存環(huán)境。如上海閘北公園生態(tài)園設(shè)立的市花區(qū)、名花區(qū)、進化區(qū)、珍瀕區(qū)、藤蔓區(qū)及水生區(qū)等植物組群，就能使游人在觀賞中學(xué)到很多相關(guān)植物學(xué)知識。

2。2。5經(jīng)濟型園林。根據(jù)不同地質(zhì)條件，建設(shè)具有經(jīng)濟價值且與環(huán)境協(xié)調(diào)的喬、灌、花、草、果、藥等植物群落和苗圃基地，以滿足市場需要，增加社會效益。

參考文獻。

1戴美琪。城市生態(tài)園林的功能和發(fā)展思路[j]。湖南林業(yè)科技，20xx（4）。

2丁巍。城市建設(shè)與城市生態(tài)環(huán)境保護[j]。硅谷，20xx（12）。

保護生態(tài)環(huán)境的學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇十五

今年暑假期間爸爸媽媽帶我去了承德壩上的草原大森林，參觀游玩，從遠到近看，就像一片綠色的海洋。

到了大森林里，我們看到了花花草草。但是草地里有各種各樣的垃圾，我隨手撿起一張紙，扔到了自己帶的垃圾袋里。我引導(dǎo)著爸爸媽媽跟我一起撿垃圾，過了差不多快一個小時，才把垃圾全部撿完。

我們到了森林里看見了許多花草樹木，在哪里有許多的大松樹，在太陽的照射下擠出來了許許多多的松脂。有的松脂里面有昆蟲，就形成了琥珀。有的人摘下琥珀說：“我看見真的琥珀了。”還有的人說：“我摸到真的琥珀了。”我們再往前走看見了只剩下樹枝和樹干的柳樹。我們看見人們正在摘柳樹的葉子，我上前去阻止說：“你們?nèi)フ鴺涞娜~子，柳樹會疼的，如果去揪你的頭發(fā)，你肯定疼的死去活來。”

有的人聽了我的話，不再摘葉子了便還去保護大樹，還編了一個隊號叫“生態(tài)環(huán)境要保持。”我們再回到大草原上，只看見一片綠色沒有一點垃圾。我們很高興。

最后我希望大家能，不要隨地扔垃圾，要是看見地上有垃圾要隨手撿起扔到垃圾桶里，我們要一直保持好生態(tài)環(huán)境。

保護生態(tài)環(huán)境的學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇十六

一、學(xué)生隨之提問：蟬、螳螂、黃雀，他們各吃什么？它們是什么關(guān)系？（食物關(guān)系）。

按誰被誰吃的方法用（箭頭）把它們串連起來，為正確書寫食物鏈打下基礎(chǔ)。接近主題。

接著，看課件薔薇花叢，仿照上面的寫法寫出花叢中各種動植物之間食物關(guān)系，于是教師提問，這些食物關(guān)系像什么？揭示主題之一※食物鏈。

二、像這樣的食物關(guān)系在大自然中一定很多，舉一些例子吧，課件輔助，出示多條食物鏈，判斷書寫是否正確，強調(diào)食物鏈的正確書寫方法，從植物開始到比較兇猛的動物結(jié)束，同時也有特殊情況，比如蚯蚓吃腐殖質(zhì)，這條食物鏈就是從腐殖質(zhì)開始的，腐殖質(zhì)又吃什么（微生物），自然導(dǎo)出生產(chǎn)者和消費者。

三、做游戲。課件展示水田畫面，通過學(xué)生戴頭飾游戲，把自己書寫的食物鏈串連起來，讓學(xué)生自己研究發(fā)現(xiàn)什么叫※食物網(wǎng)，這樣充分發(fā)揮學(xué)生合作意識,這樣很好地培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí).自主探究的精神。

四、生態(tài)平衡，讓學(xué)生把收集的資料向大家匯報，從而了解食物鏈上任何一環(huán)發(fā)生變化，都會給生態(tài)環(huán)境造成惡性循環(huán),最終危害人類。

保護生態(tài)平衡對于我們?nèi)祟愔陵P(guān)重要，他需要我們大家共同參與，今后我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)如何保護生態(tài)平衡。

保護生態(tài)環(huán)境的學(xué)生（優(yōu)秀17篇）篇十七

一個長著榆木腦袋，頭戴一頂帽子，嘴里還叨著一根點燃了的香煙的盜木人，他高挽袖子，用力地舉著銀光閃閃的斧子向大樹揮去。他砍了一下又一下，大樹搖晃著樹葉，發(fā)出微弱的呻吟。可盜木人卻不管不顧，依然揮著斧頭，悠哉悠哉的。一只啄木鳥停在盜木人的肩上。它見此情景，十分憤怒，大吼一聲：“這段木頭里一定有蟲！”啄木鳥吼完，便向盜木人的榆木腦袋狠狠地啄去......

看完這幅漫畫的我,神情漸漸變得嚴(yán)肅、憂慮。

盜木人的腦袋里會有蟲嗎？很顯然，這是不可能的。但在啄木鳥的眼中，盜木人的腦袋里有蟲！那蟲子是“貪婪蟲”，是它使盜木人只顧眼前利益，而不從長計議；那蟲子是“破壞蟲”，是它使盜木人肆意毀壞森林，破壞人類和動、植物共同生活的家園；那條蟲是“金錢蟲”，是它使盜木人被金錢蒙蔽了雙眼......

想到這兒,我不禁嘆了一口氣,惆悵地望向窗外。窗外的天已經(jīng)不再碧藍,窗外的云已經(jīng)不再純潔,窗外的風(fēng)也不再輕快......人類破壞環(huán)境所造成的后果已經(jīng)反映出來了。人類啊，愛護環(huán)境吧，讓我們的子孫后代擁有一個美好的家園。

我希望白晝的天蔚藍，早晨的云潔白，午后的風(fēng)輕快，夜晚的星璀璨......