通過調研方案的制定，能夠使調研活動有條不紊地進行，確保調研結果的可靠性和有效性。以下是一些行業領先企業的整改經驗，值得參考借鑒。
實用社區陣地建設實施方案案例篇一
---主任）。
信息員：機關各科室、局屬各單位分別確定一名信息員。
三、工作職責。
1、本著“及時、準確、真實、快捷”的原則，堅持“嚴謹、求實、認真、負責”的工作作風，負責本單位信息的收集、采編和傳送。
2、各單位信息員收集、編寫的信息稿件由單位負責人審核后，上以郵件形式傳到局辦公室。
3、負責本單位的信息采集和編寫工作，積極宣傳報道本單位的工作開展情況；及時宣傳先進人物事跡。
4、報送的稿件要求簡明扼要，文筆流暢，領導講話內容和政策法規、文件要與原文精神一致。
5、注重動態報道。采取信息、綜述、專題、圖片、通訊等形式，及時宣傳報道就業創業工作的部署、進展和舉措。
三、宣傳重點。
（一）堅持把理論武裝擺在宣傳思。
2---平凡人物的普通夢想，唱響“中國夢我的夢時代”主題，引導干部群眾增強為實現中國夢而努力奮斗的堅定性和自覺性。
系統大力弘揚公仆意識和為民情懷，在全社會大力倡導“勞動光榮”、“技能成才”、“依法用工”、“社會保障人人享有人人有責”等符合社會主義核心價值觀要求的文化素養，并使之成為共同的價值追求，努力形成具有人力資源社會保障特色的文化風格，進一步激發推動人力資源社會保障工作科學發展的內在動力。
事件報道和輿論引導。要及時、準確做好本局門戶網站和市政府門戶網站“市長信箱”網友留言的答復，良性溝通，穩控情緒，爭取理解。同時，針對社會普遍關心的促進就業、社會保障、勞動關系、收入分配、公務員考試錄用等人力資源社會保障領域出現的熱點問題盡早介入，及時準確發布權威信息，迅速占領輿論制高點，牢牢把握輿論主動權，壓縮和消除負面信息的傳播空間。對反映不實的信息，要第一時間進行澄清；對反映基本屬實的信息，要第一時間表明態度；對其他一些評價和議論，要主動設置議題，解疑釋惑，有效舒緩社會情緒，化解社會矛盾，維護社會和諧穩定。
6---積極適應現代傳媒的新發展和人們接受習慣的新變化，注重發揮平面媒體、電視媒體、網線媒體的各自優勢，多開展互動式、啟發式、直通式的宣傳活動。注重利用各級黨報黨刊、廣播電視、新聞網站開展宣傳，爭取主要新聞媒體的大力支持。要充分發揮系統刊物作用，整合統籌宣傳資源，增強策劃設計能力，切實提高辦刊質量和水平。高度重視全市人社系統網站建設，完善網站新聞宣傳功能，增強網站的可看性和吸引力；積極探索政務微博、政務微信等新傳播渠道，增強網上發聲的力度，使之成為人社宣傳思想工作的重要窗口。
（十）改進作風重點向基層傾斜。加強以社保經辦機構、基層就業和社會保障事務所（站）為主體的基層宣傳平臺建設，利用其直接面對人民群眾的特點，提升服務水平，展示良好形象，堅決糾正不規范的行為，嚴肅處理造成負面影響的單位和個人。充分發揮“12333”公益電話咨詢服務作用，提高接線員的8---治安綜合治理工作的積極性，不斷提高對社會治安、平安建設活動的知曉率、參與率，推動社會治安綜合治理工作的創新與發展，創造和諧穩定的社會環境，根據西峽縣社會治安綜合治理委員會相關文件要求，我局特制定本實施方案組織開展社會治安綜合治理相關宣傳活動。
一、指導思想。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七大、十七屆五中全會和全國、全省政法工作會議精神，開展全方位、多層面、高密度的教育宣傳活動，努力營造濃厚的綜治工作輿論氛圍，使廣大群眾充分認識加強社會治安綜合治理的重大意義，促進綜治各項工作服務措施的落實及平安建設活動的深入開展，切實維護社會安全穩定和諧。
二、宣傳重點。
1、宣傳黨中央、國務院《關于進一步加強社會治安綜合治理的意見》、中。
10---。
6、大力開展安全教育，強化人員安全意識和防范措施。
7、宣傳人社系統圍繞深入推進人力資源發展，社會保障完善，解決社會關心、關注的勞動就業熱點、難點問題，從源頭上預防和化解矛盾糾紛的經驗成效。
8、開展局內法制宣傳教育，弘揚法治精神，努力形成學法、守法、用法的良好氛圍，增強全局法制觀念。
三、宣傳形式。
1、充分利用報紙、廣播、電視和網絡等新聞媒體的宣。
傳主陣地作用，努力營造濃厚輿論氛圍。
2、通過召開局內大會、主題會、專題講座、知識競賽、征文比賽、演講比賽等形式開展宣傳教育活動。
12---中心進行通報。
建湖縣人力資源和社會保障局。
為認真貫徹落實縣委工作會議和縣組織工作推進會議精神，進一步強化服務意識，提升工作效能，促進工作落實，更好地為建湖經濟社會發展服務，根據縣委組織部及縣級機關工委的有關要求，經縣局黨委研究，結合本局實際，現就在局機關及人社系統中開展爭創“勤廉先鋒”主題活動，制定以下實施方案：
一、指導思想。
三、組織領導。
局黨委成立爭創“勤廉先鋒”活動領導小組，由局長彭光紅、局黨委書記戴翔任組長，領導班子其他成員任副組長，局各科室、下屬各單位主要負責人為成員。領導小組下設辦公室，負責爭創“勤廉先鋒”活動的規劃、組織、動員、協調和督查等具體工作，組織人事科科長曾崇昕同志任辦公室主任。
四、具體要求。
1、統一思想，提高認識。爭創“勤廉先鋒”活動是加強黨員隊伍建設的有效途徑，是新時期加強黨員隊伍作風建設的客觀要求，局黨委所屬各黨支部必須充分認識開展這一活動的重要性和必要性，全面了解活動內涵，明確活動目標要求，掌握活動方法。
16----。
實用社區陣地建設實施方案案例篇二
為充分發揮社區在建設科技，構建和諧社會中的重要作用，現就進一步加強社區基礎建設工作制定本實施方案。
深入貫徹落實科學發展觀，按照國務院《關于加強和改進社區服務工作的意見》以及天津市的相關實施細則，圍繞“科技”發展戰略，在夯實和諧社區建設成果的基礎上，進一步理順管理機制，創新工作模式，強化社區服務，滿足群眾需求，努力把社區建設成為管理有序、服務完善、文明祥和的社會生活共同體，進一步推進我區社區基礎建設再上新水平。
按照我市有關要求，經過全區上下的共同努力，目前全區個社區居委會在社區組織工作用房、居民公益性服務設施建設和管理工作等方面全部達標，國家民政部授予“全國和諧社區建設示范區”榮譽稱號。為適應“科技”的發展形勢，達到民政部和我市新時期有關社區建設的更高標準，進一步滿足社區居民全方位多層次的物質、文化需求，我區將按照“一個模式、兩個階段、三個機制、四支隊伍、五項保障”的工作思路，做好以下幾方面工作：
（一）建立一個社區管理工作模式。
為進一步理順關系、明確職能，確保社區和諧穩定，建立健全社區黨組織、居委會、社區工作站、業主委員會、物業公司、社會組織、居民代表組成的社區管理委員會，形成在社區黨組織領導下，居民代表大會和社區管理委員會決策監督、居委會議事、社工站干事的全新社區管理工作模式。
（二）完成兩個階段社區基礎建設任務。
按照規范一個、夯實一個、提升一個、鞏固一個、充實一個的工作要求，分兩個階段推進。今年為重點實施階段，完成20個“五個一”文明小區創建工作；完成嘉陵道街整街建制創建任務，著力改造向陽路街、王頂堤街、長虹街等西區重點社區基礎設施，著力提街、街、街、街、中心街重點社區建設水平；著力建設街市民社會事務服務中心。今年為全面提升階段，文明社區“五個一”創建工作全區達到80%。強化全區街道社區的社會保障和公共服務能力，提高管理數字化、辦公信息化、服務網絡化水平，推進全區社區基礎建設達到更高層次。
（三）通過三個機制推動工作。
一是聯動機制，建立健全區委領導，政府統籌，社區辦、民政局牽頭，有關部門配合，社會廣泛參與的社區基礎建設工作聯動機制。二是運行機制，按照“權隨責走、費隨事轉”的原則，由社區辦對科技、教育、文化、、衛生、環保、法律等需要進社區的工作項目，實施審核備案制度，規范工作內容、明確人員配備、保障資金使用，統一標準、統一制度、統一考核，確保特色和各項工作的正常運行。三是管理機制，健全社區居委會崗位職責、考核培訓、基礎檔案等管理制度；建立居委會、社工站辦公設施、外觀標識標準化配備制度；規范社區成員代表大會、社區議事協商和社區事務民主聽證制度，提高社區管理效能。
（四）打造四支專業社區管理服務隊伍。
打造社區黨務工作者、居委會成員（含義務制委員）、社工干事、社區志愿者四支專業管理服務隊伍，推動社區建設骨干力量不斷發展壯大。力爭到今年底，專職黨務工作者實現社區全覆蓋，對居委會成員進行專業培訓不低于60課時，取得全國社工專業職稱資質的人才超過全市總量的四分之一，創出經驗，在全市起到示范引領的作用，注冊志愿者人數達到常住人口20%以上。
（五）實施五項保障措施。
一是加強組織領導。在區社區建設領導小組的領導下，社區辦、民政局牽頭對社區基礎建設進行統籌規劃、統一組織、考核驗收；各職能部門將社區建設工作納入重要工作日程；各街道發揮社區基礎建設工作主司作用，確保工作落實，認真對基礎建設項目的前期選址、設計、招標、施工、質量監控及相關協調工作負責。
二是加強資金保障。按照政府投入一點、向上級爭取一點、街道自籌一點、社會支持一點的方式，加大社區基礎建設資金投入。將社區基礎建設資金納入年度財政預算，在今年投入500萬元專項資金的基礎上，力爭實現社區建設資金隨著經濟增長而增加；用足用好市屬職能部門資金配套政策，積極爭取市級專項資金的投入；區屬職能部門根據進社區的工作任務，為社區提供相關工作經費。從街道系統“選商引資和協稅目標兩個責任制”獎勵資金中統籌5%，用于支持和獎勵社區重點項目建設、基礎性工作和解決遺留問題等。加大社區基礎建設項目的`影響力，積極爭取社會力量支持，整合資源，共建共享。
三是加強溝通協調。建立區、街、社區三級信息通報制度，暢通街道社區和職能部門的溝通渠道；通過“六網合一”工程建設，加強社會保障部門和街道的信息共享，實現資源整合和工作聯動；圍繞社區基礎建設重點工作和重大事項，及時召開聯席會議，分析情況、研究對策、解決難題，深化便民服務，推動社會管理能力上水平。
四是加強監督考核。按照誰管理誰負責和責權利相一致的原則，確定社區基礎建設工作考核評價指標，列入全區黨政工作目標考核體系中，作為各街道和各職能部門年度考評的重要依據，推動社區管理上水平。
五是加強輿論宣傳。通過組織互看互學互促觀摩活動、印發《街道工作專刊》等形式，及時交流工作成果，推廣先進典型；利用《時訊》、有線臺和政務網加強輿論宣傳，營造廣大群眾積極參與的社會氛圍，促進全區社區基礎建設的健康有序發展。
實用社區陣地建設實施方案案例篇三
資新社區成立于20xx年12月，轄區面積1平方公里，現有居民住宅樓45棟，住戶1408戶，常住人口3568人，流動人口293人，轄區內有非公企業單位1個，學校1個。個體商業網點35個，有1支志愿者隊伍。
一、社區黨建基本情況。
1、黨員隊伍建設情況：黨員總數376名，其中婦女黨員145名（38%）、流動黨員132名（35%），黨員學歷構成情況：本科22名、大專83名、高中193名、初中78名；年齡結構：30歲以下16名，30-40歲36名、40-50歲139名、50-60歲96名、60歲以上89名。
2、黨務工作者待遇情況：社區工作人員9名，其中專職黨務工作者4名；社區黨總支書記楊邵金，是在支部書記中招考的機關事業單位工作人員，社區主任月工資1050元，1名副書記月工資1020元，其余工作人員月工資1000元。3、運轉經費情況：辦事處年撥款10余元，在上級爭取資金15萬元，但每年用于干部工資、道路維修、創建衛生城市、計劃生育等日常性工作30余萬元。
3、活動陣地建設情況：資新社區辦公用房和活動場所是原棉紡廠改制后留下的，面積為300平米；產權為資新社區居委會所有。
二、社區黨建工作特色做法。
1、加強設施建設，幫助居民安居樂業。
近年共籌資50余萬元，維修危房3座，維修小區道路500多米，xx年社區安居工程項目啟動，總投資600多萬，將解決60余戶居民住房困難問題。社區投入2萬元幫助離退休人員成立了一支秧歌隊和腰鼓隊、他們活躍在社區內外，參加各種大型活動，社區群眾安居樂業，社會大局持續穩定。
2、關注弱勢群體，解決實際困難。
社區始終把解決居民實際困難做為社區工作的重點。對于雙職工下崗年紀偏大而又無一技之長的家庭給予部分生活補貼，幾年來，社區共辦理低保157戶，月保障金額55452元。凡是戶口在本社區的常住居民家中子女，考上重點高中獎勵200元；取得大專學歷，獎勵300元；取得本科學歷，獎勵500元；取得研究生以上學歷，獎勵800元。
3、發展社區服務，帶動就業創業。
針對社區下崗失業人員多，經濟收入較低狀況，充分發揮社區的服務功能，把再就業工作做為重中之重。每年與區勞動局聯合舉辦就業培訓班，同時建立了勞動就業臺帳，并實施電腦化動態管理。拓寬就業渠道，每周都派專人到市勞動部門及駐轄區單位收集就業崗位信息，并及時宣傳，與未就業人員溝通，面對面的為其提供就業服務，并記錄在案。推進再就業工作的步伐到現在為止，社區xx年登記在冊的119名下崗失業人員現已有114人就業，就業率達到96%。
三、黨建工作中存在的問題。
1、社區黨建工作經費不足，活動場所建設受限。
社區黨建工作非常重要，必須有一定的運轉經費保障.但目前除了區委組織部和辦事處每年下撥的小額基層運轉經費外，只能靠社區集體經濟支撐。資新社區是典型的村改居社區，社區集體經濟十分薄弱，沒有固定的收入。每年都靠向上級爭取資金來保證日常工作開展和社區干部工資還有缺口，所以社區黨建活動場所建設也一直停滯不前。現有的黨建活動室與市民學校、便民大廳等在同一場地，給日常工作的開展帶來諸多不便。現有的條件無法滿足社區黨員學習、活動需要。
2、群眾黨員參與活動積極性不高。
平時黨建開展活動，黨員真正能積極參與黨員活動的并不多，往往借口工作忙等原因而難以顧及，除非是社區召開會議時發給一定的補助費才能勉強到齊。
3、對下崗職工黨員和流動黨員管理存在漏洞。
由于傳統黨組織管理體系的限制，對下崗職工和流動黨員的教育和管理存在較為普遍的脫節現象，即用人單位不管、原單位不管、社區黨組織沒權管，使這部分黨員游離于黨組織管理之外。
四、積極探索，解決基層黨建中存在的問題。
1、健全管理機制，在增強黨的凝聚力上下功夫。
建立以社區黨總支為基礎、以社區全體黨員為依托、轄區全體黨組織共同參與的區域性黨建工作格局。“直管”居民黨員，“共管”離退休黨員、“協管”社區流動黨員、“雙管”在職黨員、“接管”下崗、待崗、解除勞動合同的職工黨員和未安置的復轉軍人、未就業的大中專畢業生中的黨員，切實增強社區黨組織的凝聚力。
2、健全配套機制，在不斷提高社區自治能力上下功夫。
建立配套投入機制，采取財政劃撥一點、社區分擔一點、職能部門投入一點、社會力量支援一點等辦法，來解決社區建設和社區黨建的資金困難。設立社區發展基金，促進社區的可持續發展。切實轉變政府職能，做到既把政府的工作延伸到社區，又不增加社區自治組織的負擔。要以“剛性”的細則要求公安、計生、民政、勞動和社會保障等等政府相關部門把工作任務落實到社區的同時，實行“權隨職走、費隨事轉”的原則，使社區居民委員會成為名副其實的城市基層自治組織。
3、改進社區黨員教育管理方式，保持社區黨員隊伍的先進性。
實行黨員分類管理。對在職黨員實行雙重管理，支持鼓勵在職黨員參加所在社區黨組織活動，進一步強化在職黨員的責任意識和奉獻意識；對流動黨員實行動態管理，確保社區黨員關系不遺漏、組織生活不間斷、教育管理不放松、先鋒作用不削弱；對社區直接管理的黨員實行隸屬管理，不斷強化黨員的組織觀念。堅持學習教育制度化。切實做到年有計劃，月有安排，制度健全，學習規范，通過學習教育把社區黨員團結在社區黨組織周圍。對年老體弱、行動不便的黨員可組織身體好的黨員與他們結成對子，定期傳遞黨組織的信息；強化對年輕黨員的教育，發揮他們的骨干作用，為社區黨組織當好參謀和助手；對長期在外、流動性強的黨員可經社區黨組織介紹，參加所在地黨組織的教育活動。在繼續堅持黨員責任區的基礎上，重點推行無職黨員設崗定責制度，通過設置政策宣傳、民事調解、便民服務、治安巡邏、幫教解困、衛生保潔等服務崗位，在黨員個人自愿申報的基礎上，由社區黨支部研究審批，定期評議審核。
4、調動黨員積極性，充分發揮黨員的先鋒模范作用。
一是強化思想政治教育，堅持以人為本、教育為先，引導黨員把發揮先鋒模范作用作為自覺行動；二是找準載體，讓各行各業的黨員有機會在各自的崗位上、在社區建設各項工作中發揮先鋒模范作用；三是要幫助黨員特別是下崗、失業和有困難的黨員掌握自強自立的本領，使他們有能力發揮先鋒模范作用；四是要用嚴格的黨內生活制度約束黨員，督促黨員發揮先鋒模范作用。
總之，各級黨組織和廣大黨員需要共同努力，做到不斷研究新情況，分析新問題，探索新舉措，取得新成效，為全面推動社區黨建工作的發展，構建“和諧社區”做出更大貢獻。
實用社區陣地建設實施方案案例篇四
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以認真貫徹落實黨的十x大黨的十x屆x中全會精神為重點，以服務社區經濟發展為目標，以黨的執政能力建設和先進性、純潔性建設為主線，以改革創新精神全面推進社區黨的建設，認真開展深入學習實踐科學發展觀，完善黨對社區工作的領導，進一步加強社區基層組織和干部隊伍、黨員隊伍建設，進一步加強黨員干部群眾路線教育實踐活動，為推進社區改革發展，全面建成小康社會提供堅強的政治和組織保證。
二、工作目標。
通過黨組織的努力，逐步建立起黨對社區工作領導的規范化、制度化，黨在社區的執政基礎和群眾基礎進一步鞏固，基層黨組織領導發展經濟的能力顯著增強，配套組織建設完善，打造一支能打硬仗的干部隊伍，黨員隊伍結構進一步改善，黨員的先鋒模范作用充分發揮，黨在社區的各項方針政策得到全面貫徹落實，社區改革發展的目標順利推進。
三、工作措施。
1、建立黨對社區工作領導的新機制。
在廣泛深入調研的基礎上，按照黨的十x大和黨的十x屆x中全會會議精神的要求，結合實際，科學制定三年發展規劃，確立發展目標，落實工作責任。
2、以改革創新精神推進社區基層組織建設。
一是創新工作方法，提高基層黨組織工作水平。采取“六抓”，進一步提高基層黨組織的戰斗力。抓學習，貫徹一條主線。把黨的十x大和十x屆x中全會精神貫穿到基層組織建設的各個方面和工作環節。抓調研，推廣一批成果。如大力推廣村級班子“動態管理”等先進經驗。抓示范，樹立一批典型。如在社區黨員干部中培養“雙示范”典型。抓機制，健全一套制度。建立健全社區基層組織建設常抓不懈的工作機制，建立和完善一系列配套制度。抓試點，總結一批經驗。如在社區發展黨員工作中進行“雙培養”試點，在黨員民主評議中實行“票決制”等。抓落實，形成一種模式。努力把黨的各項惠農強農政策落到實處。二是創新工作和活動載體，激發基層黨組織工作內在活力。
根據深入學習實踐科學發展觀和十x大會議精神以及形勢任務的新要求，在社區基層組織建設中深入開展創先爭優和黨的群眾路線主題教育活動，并積極進行總結和完善，不斷賦予新的內涵。通過組織黨員干部開展結對幫扶、為民辦實事等活動，引導廣大黨員干部在村級經濟建設和發展中充分發揮模范帶頭作用。三是創新工作機制，增強基層黨組織建設實效。建立以“干部經常受教育、農民長期得實惠”為核心的基層組織建設長效工作機制。進一步激發黨組織的生機和活力，同時，圍繞加強基層領導班子建設和干部隊伍建設，充分發揮黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用；堅持黨要管黨原則和從嚴治黨方針，嚴格實行“一把手”責任制，充分發揮基層黨組織的領導核心作用；創建責任機制，明確縣、鄉、村抓黨建工作的責任，做到各負其責，齊抓共管。
是創新工作途徑，著力抓好配套組織建設。建設好村級共青團、婦代會、民兵營等配套組織。切實完善村級管理體制，增強村級組織的整體功能，為村級配套組織解決好活動陣地、活動經費及配套組織干部的工資報酬等實際問題。五是創新工作作風，加強基層黨建工作的檢查落實。建立健全科學合理的落實工作機制，建立起層次清晰、責任明確、上下貫通、具有較強約束力的抓落實機制，切實加強督促檢查，保證村級各項工作落到實處。
3、打造一支適應形式發展要求的社區基層干部隊伍。
一是多措并舉，配強班子，提高基層組織的凝集力和戰斗力。讓群眾推選出“政治素質好，發展經濟能力強、示范作用佳，有一定管理水平，熱心為群眾謀利益”的人，作為自己的帶頭人以及村級后備干部。二是加強培訓，提升素質，提高帶領群眾致富的本領。三是健全制度，全程公開，提高村級組織管理的民主化程度。健全完善事前、事中、事后公開制度，規范村級事務運作。四是科學管理，建立完善村級干部激勵保障機制，實行村干部養老保險制度，保護和調動村級干部的積極性。
4、進一步加強社區黨員的教育和管理。
一是發展增“量”，壯大隊伍。進一步深化“三培養兩爭創”活動，突出加強對產業帶頭人、致富能人、社區各類人才、青年農民等先進分子的培養、幫帶提高和實踐鍛煉，促其早日成熟、健康成長。二是培訓提“質”，提高隊伍。全面實施黨員素質提升工程，狠抓社區黨員教育培訓，致力建設“雙帶”（帶頭致富，帶領致富）型黨員隊伍。
實用社區陣地建設實施方案案例篇五
為扎實推進社會主義核心價值體系建設，擴大道德模范和“中國好人”的影響力，努力在全區形成學習、崇尚、爭當道德模范的良好社會氛圍，根據《20__年全國城市文明程度指數測評體系》關于“在城鄉基層設立道德講堂，按實際建立講堂數量和活動開展情況計分”的要求，結合全區道德領域突出問題專項教育和治理活動的工作部署，經研究決定，在全區范圍內開展“道德講堂”建設活動。方案如下。
一、指導思想。
以十七屆精神為指導，廣泛普及社會主義核心價值理念，把公民思想道德建設內容項目化、實踐化，把“聚山納川，一馬當先”，“敢做善成、幸福花山”的新時期馬鞍山精神、花山精神融入市民心中，在潛移默化中不斷提升市民文明素質和全國文明城市創建水平，為我區經濟社會發展奠定堅實的思想道德基礎。
二、目標任務。
以提升市民思想道德修養和文明素質為核心，以《全國城市文明程度指數測評體系》為標準，建立覆蓋全區各個領域的“道德講堂”網絡，強化宣傳教育，傳播身邊模范好人的道德故事，引導市民講文明、守公德、做有道德的花山人。
三、基本原則。
“道德講堂”建設，要堅持“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”的基本原則，在“身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式基礎上，走特色化道路，普及性和創新性并重。
一是貼近實際。要自覺堅持正確的輿論導向，把宣講的思想性、指導性和可接受性結合起來，堅持一切從實際出發，說實話，鼓實勁，求實效，使道德講堂辦出特色，辦出風格。
二是貼近生活。要從現實生活中挖掘生動的典型事例，使“道德講堂”建設工作更加入情入理，充滿生活色彩，富有生活氣息，同時在建設過程中，要不斷研究“道德講堂”特點和受眾的需求變化，創新模式，努力開創工作新局面。
三是貼近群眾。要重視群眾在“道德講堂”建設中的主體地位，把握群眾脈搏，反映群眾需求，多聯系群眾身邊的事例，多反映群眾的切身感受，多用群眾語言和群眾喜聞樂見的形式，使“道德講堂”真正成為群眾自己的講堂。
四、主要內容。
“道德講堂”以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設為主要內容。
四是個人品德建設。以“友善”為核心，包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。
五、形式流程。
“道德講堂”建設要充分尊重群眾意愿，設計多樣化宣講形式，使群眾易于參與、樂于參與，以“我學、我講、我議、我選、我行”為主要形式。
我學：以演繹展示、巡回演講等形式，聽凡人道德故事，悟模范優秀品質，把典型的事跡和品質形象化、具體化。
我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講群眾自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量。
我議：以辯論討論、總結點評等形式，評議身邊好人故事，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界。
我選：以群眾評選、菜單式宣講等形式，由群眾評選先進人物。
我行：以實踐轉化、提升素質為目標，引導群眾在認知、接受先進人物的優秀品質后，群起效仿，轉化行為。
“作一番點評”：由群眾評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
六、講堂類別。
根據不同人群的不同特點和不同需求，建設好以下五類“道德講堂”：
1、機關道德講堂。主要對象是機關公務員。以加強“官德”修養和公務員作風建設，倡導勤政廉潔、忠誠負責、知禮守禮等為主要內容，將參與“道德講堂”活動納入各級黨委中心組學習、干部學堂和公務員教育培訓體系，教育引導廣大機關公務員牢固樹立立黨為公、執政為民意識，改進作風、提升效率，爭做公民道德建設的實踐表率。
牽頭責任單位：區委宣傳部、區直機關工委，責任單位：區直各部門。
2、文明單位道德講堂。主要對象是區級以上文明單位工作人員。以在干部職工中廣泛開展“修身律己”活動為主要內容。每個文明單位道德講堂須有固定的場地(可掛靠單位內部的黨校或區民學校)，制定授課計劃，有專人授課，定期進行思想道德知識培訓，也可聘請道德模范和身邊好人講述身邊事，引導干部職工在參與中不斷學習、自省自律、慎獨慎微、知榮明恥，提升道德自覺和道德水平。
牽頭責任單位：區文明辦，責任單位：區級以上文明單位。
3、學校道德講堂。主要對象是在校學生。以倡導“三心教育”(在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心)、“奉獻社會、提升自己”等為主要內容，通過對在校學生的思想道德教育，吸引和推動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。牽頭責任單位：區教育局，責任單位：區屬各中、小學校。
4、街道、社區道德講堂。主要對象是社區居民。以倡導遵紀守法、友善互助、關愛感恩等為主要內容，發揮志愿者等社區活動積極分子的作用，整合街道、社區各類陣地，豐富思想道德建設內容，開展居民喜聞樂見的活動，使居民在主動參與中受到教育、得到提高。
責任單位：各街道。
5、村鎮道德講堂。主要對象是農村居民。以倡導孝老愛親、文明禮貌、移風易俗等為主要內容，圍繞建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村的要求，根據農村居民的價值觀接受特點和生活習慣，精心設計“道德講堂”的教育內容和形式，吸引農村居民參與，推進城鄉一體文明。
責任單位：霍里街道。
七、推進步驟。
“道德講堂”建設將分三個階段進行：
1、動員部署階段(20__年6月)。進行動員部署，號召全區各部門、各單位積極響應、主動參與“道德講堂”建設。
2、示范引領階段(20__年6月中旬)。五類“道德講堂”的牽頭單位分別負責建立1-2個示范點，形成科學有效、各具特色的講堂模式，做好示范引領工作。
3、全面推廣階段(20__年6月下旬—12月)。各街道、各部門、各單位在建立“道德講堂”示范點的基礎上，推廣經驗模式，全面開展“道德講堂”建設工作，并保證每個基層單位每月至少開展1次活動。
八、工作要求。
1、陣地建設要規范化。在“道德講堂”的建設標準上，各牽頭責任單位要做到“四個一”：形成一套規范有序、運作便捷的管理機制，選樹一批來自群眾、事跡感人的好人好事，編印一批主題鮮明、故事真切的讀物講義，打造一批特點突出、成效明顯的示范講堂。在講堂建設上，綜合利用各類已有陣地(市民學校、政治學習、干部學堂、內部黨校等)，以整合和新建相結合的方式，逐步推開。
2、宣講隊伍要多樣化。各類“道德講堂”可與“道德模范巡講”活動有機結合，組建專兼職結合的社會化宣講隊伍，一是先進模范講，組織道德模范、身邊好人、美德少年等先進典型現身說法;二是宣講人員講，組織培訓專門的宣講員隊伍到群眾中間進行巡回宣講;三是身邊群眾講，組織廣大群眾講自己、講他人、講身邊的道德故事，使群眾成為“道德講堂”的主人。
3、考核激勵要科學化。區文明辦組織對全區“道德講堂”建設情況進行調研督查，定期以實地旁聽、群眾問卷、查看臺帳等方式，將“道德講堂”建設情況與群眾性精神文明創建活動結合起來，與科級黨組織中心組學習和文明創建目標考核工作結合起來。
4、宣傳推廣要經常化。各部門、各單位要及時發現收集基層在建設過程中涌現的成功做法和先進典型，及時予以大力推廣，形成良好的示范帶動效應。區委宣傳部要及時報道基層開展“道德講堂”建設的情況，大力宣傳道德先進人物的優秀事跡，營造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。
5、工作推進目標化。各牽頭責任單位要制定本單位、本部門的“道德講堂”建設實施方案，明確工作目標，細化工作舉措，量化講堂數量，把握工作進程，在6月10日前將實施方案報區文明辦，聯系電話：2401474，電子郵箱：。
實用社區陣地建設實施方案案例篇六
一、現狀分析：
小學品德課教材為我們安排了豐富詳實的內容，但不是所有的內容都是符合你的學生實際的，應該有重點地對待。要不然就會像有的教師說的那樣“每節課照著書念都念不完了”。有的教師受教材的制約，仍抱著陳舊的教學思路不放，仍然按著舊的、固定的模式去套上思品課，束縛了學生的思維，遠離了學生的想象實際，從而使學生學習品社課的積極性不高，課堂效果不佳。
二、亟待解決的問題：
盡管新課程標準已經實行了十年，但在實際教學中仍然存在著教師生硬灌輸的多，學生主動探究的少；學生盲目接受成人觀點的多，自己獨立思考形成結論少的現象。
在實際的課堂教學中，為了有效地提高學生的參與學習的積極性，確實做到提高課堂效率，我校綜合科教研組仔細研討，積極探索并逐步成形了以下較為有效的教學模式（五步教學法）：
（一）、做好課前準備，為課上活動做鋪墊。
圍繞課堂教學內容，教師課前讓學生搜集有關的資料，開展相應的實踐活動，不但能縮短教學內容與學生生活實際的距離，為課堂教學積累直觀的感性材料，還能使學生在課堂上較容易地感悟、理解教學內容，激發情感，提高道德認知能力，為課上學習打下基礎。
1、查閱、收集資料。
課前讓學生收集與主題活動有關的圖片、文字、音像、數據等資料，建立學生的多維認知表象，既有助于加強感性體驗，又培養了學生收集、處理信息及探究學習的能力。
2、調查、參觀訪問。
課前讓學生深入生活，接觸社會，對所關注的問題進行調查，通過參觀、訪問等親身體驗，可增加學生的感性認知。
（二）、活躍學習氣氛，創設情境交流討論。
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見樂學是學生學習活動的最高境界。在課堂中，要讓學生達到樂學的境界，就要注重活躍學習氣氛，激發學習興趣，讓學生在自主、合作活動中交流、探究，在探究中發現和解決問題，促進學生生動、活潑、主動地發展。要想使學生對品生課愛學、樂學，就必須千方百計創設引人入勝的情境，激發學習興趣。教師要利用小學生喜說好動、樂于接受新鮮事物的特點，在教學中選擇兒童喜聞樂見的形式創設教學情境，而活躍、寬松的課堂學習氛圍是生生、師生交流討論能夠取得實效的基礎。
1、小組內合作交流討論這個環節在課堂開始的初期進行。首先是小組內部的資料交流梳理，小組內部討論時，充分發揮學生的主體作用，充分尊重學生的個體差異，讓學生自由發表意見。小組內部的資料交流和討論要透徹，力求在小組內部達成共識，同享成果、共懷質疑。只有這樣才能在接下來的全班匯報交流中做到心中有數，才能有話要說、有話可說。
2、小組間匯報交流討論。
這一環節是班級內（全班）的也就是小組之間、小組和老師之間的交流互動。上一環節的小組內部交流，學生已經了解了本組探究的內容，但是對于其他組的研究內容卻不知道或知之甚少。于是，小組間的匯報成為了其他小組了解并獲取知識的重要途徑。在這一環節中教師要提醒學生認真聽取其他組的匯報，汲取他組交流成果，并經過思考再提出有價值的問題以便于繼續深入交流討論。
(三)、預設情趣活動，動手動腦真實感受。
情趣活動既是兒童自身發展的需要，更是課程學習的需要。情趣活動能快速調動學生的參與積極性，滿足其游戲心理，增強其學習信心。學生在情趣活動中學會明辨是非，學會合作，學會創造，學會合理安排時間，學會生活。教師預設情趣活動，可以借助多媒體手段，或播放一段生活錄象，或展示一處生活場面；也可以利用學生活潑好動、模仿力強的特點，借助教材中的圖例結合教學內容，讓學生進行模擬扮演，或進行講故事比賽、召開小小辯論會等。教師組織并參與學生的模擬表演活動，讓最具代表性的小組在全班公演。學生模擬表演的過程，就是學生感受生活的過程，是社會生活原型在學生頭腦中的再現，也是他們陶冶情操的過程，更是他們自我教育、自我悅納的過程。喜歡游戲是兒童的天性，游戲是他們最熟悉最樂于參與的活動。學生能在游戲活動中提高生活認識，激發道德情感、訓練良好行為；在游戲活動中收獲快樂、收獲成果，培養動手能力和動腦能力，很好地發揮了“寓教于樂”的德育作用。
1、角色表演活動培養學生的綜合能力。
在課堂教學中適時恰當的安排學生用角色扮演的活動方式進行教學，能煽起和調動學生的情趣，對挖掘學生潛能很有作用。
2、游戲活動培養學生動手動腦能力。
教師預設的游戲活動，能深入淺出地對學生進行道德的、科學的、生活行為的啟蒙教育。玩是孩子們的天性，游戲和競賽是孩子們最喜歡的活動形式，也是陶冶學生情操的重要途徑。在游戲活動中，孩子們相互影響，容易形成情感的共鳴。
(四)、拓展課程資源，開放延伸課堂空間。
蘇霍姆林斯基說：“人的內心有一種根深蒂固的需求——總感到自己是一個發現者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里，這種需求特別強烈”。而我們教材里的文字和圖片案例是有限的，教學時教師要在全面把握課程標準的基礎上，根據本地、本校、本班學生的實際情況，利用一切可以利用的優勢條件拓展品生課的教學資源和教學時空，最大限度地滿足學生的課程需求，提高教學實效。
1、拓展課程內容。
教師要創造性地使用教材，擴大教材的內涵和外延，真正把課堂教學延伸到學生的日常生活中。教學內容的補充選擇，要充分尊重兒童已有的生活經驗，將兒童身邊熟悉的環境、人物等作為選擇的對象，以保證課程內容的豐富和鮮活。
2、開放課程活動。
《品德與生活》課的教學不是單一的書本知識的傳遞和接受，而是以活動為教與學的基本形式，而且活動并不只局限在課上的40分鐘里。因此，教師要根據教學內容和學生實際，延伸課堂活動。
3、延伸課程空間。
《品德與生活》課具有開放性，它面向兒童的整個生活世界。因此，品生課堂也可根據需要從教室擴展到其他生活空間。
(五)、總結激勵引領，德育回歸學生生活。
《品德與生活》課程倡導“回歸生活”，這是“道德存在于兒童的生活中”，“教育即生活”、“生活即教育”的理念體現。“兒童生活”既是品德與生活課程的出發點，也是它的歸宿。品生課教學不能忽視“總結——提升——引領”的作用，在這個最后環節的教學里，教師要與學生一起對本節課的學習做出“水到渠成”的歸納總結。這時的歸納總結，是引導兒童體驗發現的快樂，促使兒童以更加飽滿的熱情積極主動地投入到以后的生活中去，從而達到課堂教學與兒童生活的完美結合，即“知行統一”的需要；是在整個自主探究活動結束后，學生正確樹立良好品德和良好行為習慣的有利時機；更是師生整節課實現課程目標后的成果收獲。這一環節最終使學生明白和感受到什么是良好的品德與良好的行為習慣，真正起到明理導行的德育作用。而這也正是我們力求每節品德與生活課取得實效的教學目的所在。
組長：趙海燕組員：葛紅蕾。
實用社區陣地建設實施方案案例篇七
黨課是黨員教育的重要方式。為了更好地提升黨課質量，加強黨員教育，xx鎮社區黨校精心組織謀劃，豐富黨課內容，創新工作方法，發揮黨課應有的作用，增強黨課的實效。
建立備課機制，精選黨課資源。結合黨的十九大精神和當下政治熱點，通過集體備課，對原有的黨校課程進行投票刪選，保留符合新時代要求的黨課。融入鎮黨委、政府當前的重點工作和行動方向，如村居無違創建、河道整治、創全工作等，使得黨課更貼近基層、貼近黨員、貼近生活。開展黨課征集活動，豐富黨課資源，評選出一批優秀的黨課講師和課程。通過社區黨建服務中心樓下的公告欄展示黨課課表以及微信公眾號上發布黨課課程，擴大社區黨校授課的輻射區，營造良好的教育氛圍。
創新預約機制，促進教學相長。改善傳統黨課教學中聽課者“食之無味”、講課者“口干舌燥”的局面，擴展基層黨員的學習空間，創新推出菜單式的點單預約課程模式，增強學習教育的針對性、廣泛性、實效性。“菜單式”預約制的雙向選擇、按需授課特點，給基層黨員“自主選課”的機會。實現黨員培訓從“大鍋飯”到“自助餐”，充分調動了黨員的學習積極性，促進教學相長，從而提高黨課教育的有效性。
規范教學機制，嚴肅組織紀律。無以規矩不成方圓。為保證黨課教育的有序開展，對各基層黨支部建立上課制，規范上課時的紀律，提高黨課教育的紀律性。硬件設施準備。課前由基層黨支部工作人員檢查授課處設施設備是否齊全以及是否能正常運行，以保證正常授課。課前“預習”工作。授課前，由書記或相關工作人員對即將開展黨課教育的內容進行介紹，讓學員在課前對課程有初步的了解。發揮“頭雁效應”。發揮各基層黨支部書記的示范、輻射、帶動作用，與支部學員一同參加黨課學習，做到以身作則，率之以行。課后撰寫心得。黨課結束后，每個學員針對黨課的內容進行總結，并寫下各自的心得體會，加深學員們對黨課的印象。
設立反饋機制，提升授課水平。針對社區黨校開展的黨課教育，設計授課評價反饋表，在每次講課結束后，黨校工作人員發放評價反饋表，把握授課質量，同時以授課評價反饋情況為參考，形成問需——實踐——反饋——改進的良性循環，促進師資隊伍不斷加強能力xx，提升授課水平，做到以高品質的授課提供高品質的教育，從而為黨員帶去高品質的獲得感。
實用社區陣地建設實施方案案例篇八
附件2：
安拉村級互助資金項目申報村基本情況調查表。
附件3：
一、基本情況。
我村是新農村建設貧困村，位于廣安區觀閣鎮東北面，東靠龍灘鄉青杠村、南接本鎮銀頂村、西臨七谷村、北與沙石村相連。幅員面積1.5平方公里，距市、區、鄉分別為48公里、45公里、3公里。全村轄5個組，255戶963人，其中常年在家214戶808人，黨員25人。我村有耕地675畝。農村經濟來源以傳統農業主，2009年人均糧食產量380公斤，人均純收入2700元。有年人均純收入1196元以下貧困人口21戶28人。
小井鄉小良村在充分宣傳發動的基礎上，經村民大會討論，確定了互助資金項目的實施方案。
1、建立項目管理小組和監督小組，每小組3人。管理小組：
理事長黎仁忠。
會計鄧小福。
出納張遠明。
執行小組長雷勇監督小組長黎永凱監督員黎永祥。
2、在鎮信用社開設專戶，把到位的互助資金存入專戶，互助社存放現金不超過1000元。
3、經群眾討論確定，根據我村實際，每戶交納的互助金50—500元（高額不限）。
4、借款對象，交納了互助金，加入了互助社的本村村民。
5、借款使用范圍，用于本村村民發展生產項目。
6、借款條件，農戶以自愿為原則結成聯戶小組，農戶在向互助社申請借款時，其小組其他農戶為其簽字擔保，經濟上承擔連帶責任。現已成立25小組，入社會員153戶，已交納會費30600元。
7、借款額度，首次借款不超過3000元，以后不超過5000元。特殊成員首次借款及特殊借款不得超過1000元。
8、借款期限，最長不超過一年。
9、資金占用費，經群眾會討論，資金占用費按年利率6.6%0。
10、資金占用費的用途：60﹪作為管理人員務工補助，30﹪加入本金，10﹪用于建立公益金，用于本村公益事業，具體做什么，由村民大會討論確定。
11、對貧困戶的幫扶措施。
（1）民主討論確定貧困戶，經村民代表大會討論通過。（2）對確定無錢交納互助金的貧困戶，號召黨員干部主動借錢支持。
（3）對該項目不相信，不愿加入互助社的貧困戶，做了耐心細致的工作。
（4）對加入了互助社，但組成不了借款擔保小組的貧困戶，發動黨員、干部主動將其吸收到自己的互助小組來。
（5）互助社在審查借款時，首先考慮符合條件的貧困戶。（6）積極為貧困戶提供力所能及的信息，技術服務。
12、還款方式：每月等額償還借款和占用費。
13、建立公示制度，每月向群眾張榜公示農戶借款情況和互助社管理情況。
14、建立獎懲制度：對按時還款的農戶和借款擔保小組進行通報表揚；對不能按時還款的農戶收取1－2倍的占用費，停止該小組的借款。
15、建立減緩制度；對于特別貧困戶的農戶，實行減緩交納互助資金。
16、建立監督制度：
（1）監督小組不定期對資金管理和借款農戶實行跟蹤調查，監督資金使用情況，發現問題及時糾正，督促其將資金實實在在的用在項目上。根據情況收回資金的及時收回，以避風險。
（2）項目管理小組隨時接受監督小組和群眾監督。
（3）隨時接受上級主管部門對項目實施管理的技術指導和工作監督。
廣安市廣安區觀閣鎮觀南村互助社。
為進一步落實新課程。
教學。
理念，激勵學生學習的內在積極性，發揚學生的合作、互助精神，提高學習效率，結合我校具體情況，制訂學習互助小組建設實施方案。
一、科學分組，落實責任，合理搭配1．每個教學班劃分若干個學習小組。
（1）每個學習互助小組的人數一般以4-6人為宜，成員的組成按照2：2（每組兩個學習成績較好的，兩個一般的，兩個學習困難的）或2：2：2（兩個學習成績較好的，兩個一般的，兩個學習困難的）的比例進行分組。班主任要摸清學生的學習狀況，認清學生在每個學科中的位置，還要考慮學生的性別、興趣愛好、能力傾向性格、情感特征等非智力因素。要形成小組成員之間的互補性，一般情況下，各小組的人數應相同。
（2）班主任負責具體分組工作，在第14周三之前完成分組工作，小組成立后無特殊情況不輕易進行人員變動，行政小組與學習小組要合二為一。
（3）定組名：每個學習小組要有體現本組個性的組名，一方面調動組員的積極性，增強小組凝聚力；另一方面個性的組名便于增強小組之間的對抗性。
（4）定組訓:每個小組成立后要形成統一的小組意識，制定明確的組訓，組訓是小組成員共同的精神追求。旨在增強小組成員的團隊意識和積極進取意識。
（5）定目標：為了增強小組成員的集體榮譽感，體現合作、探究的新課程理念，每個小組都要有自己的短期目標（如學期中和學期末目標）和長期目標（年度和高中階段學習目標），這是小組成員共同的奮斗目標，同時，每個小組成員依據自己的學習狀況制定自己的短期學習目標和中長期學習目標，并在組內公布便于組員之間互相監督和互相促進。
（6）分組教學進行一段時間后，對有問題的學習小組，班主任和任課教師要深入到有問題的小組進行了解協調，指導各學習小組開展工作，幫助解決存在的問題，讓互助小組盡快走上正規。
2．加強小組長配備。
（1）確立好學習互助小組后，每小組要確定負責人：行政組長、學科組長、協調記錄組長。
（2）選擇行政組長的原則：要求被推薦人責任心強，并有較強的組織能力、協調能力。（3）選擇學科組長的辦法：優先從學科成績突出的學生中產生，或者由小組成員推薦選舉產生，但班主任必須把好關。
（4）各負責人的職責。
行政組長：全面負責本小組日常管理工作；
協調記錄組長：負責記錄本小組成員的各種表現。3．小組成員的座位安排。
每小組分為兩排，前排3-4人轉身與后排3-4人組成一個小組，學科組長盡量安排在中心位置。4.在實施分組教學前，班主任要做好兩個培訓：
（1）班主任對各小組組長、科代表及班長進行管理培訓。（2）班主任要對各小組成員進行系統培訓。
二、落實小組活動，增強合作探究意識。
班主任利用班會課宣傳，協調確立學習互助小組，落實行動，并讓學生制定小組計劃。1.課前完成學案內容。
（3）學習小組長收集疑問和難點，匯總給科代表，科代表再把各小組的疑問和難點歸納匯總交給學科教師，便于教師了解學情。2.課上對教師布置的學習任務，組織學習小組內互助交流，形成共識或提出問題。3.課后進行課堂小結。互助小組成員要做到“三思”，即一思我今天的收獲是什么，二思哪些問題我還不明白，三思沒有聽懂的問題該怎樣解決。對未完成的學習任務小組內進行交流，達到共同提高的目的。
三、
分組合作學習的考評反饋。
1、對分組合作學習一定要有評價反饋，班主任指導學習委員要定期（每周）評價各學習小組在展示中的表現。比如：評價互助小組課前學案完成情況，在課堂上回答問題的內容，規范性，及質疑對抗效果，課后解決問題的方式、能力和反思情況等等。
2、具體評價方式見：
（1）班主任定期組織檢查互助學習小組目標的完成情況，并根據完成情況及時指導互助小組調整目標和措施。
（2）表彰。
總結。
激勵評價。班主任對學習互助小組進行考核評比對表現突出的小組進行表揚或獎勵。并向學校推薦表現特別突出的小組學校每月匯總后向全校通報表揚。
樣表：2012年12月3日。
一、指導思想。
培養學生的團結協作精神是班主任對學生進行思想教育的一項重要任務，團結友愛，是中華民族人際關系的重要倫理準則，是華夏社會和炎黃子孫繁衍不息，繁榮昌盛，穩定統一的精神力量和道德支柱。它集中體現于仁愛、互助、團結、協力，成為維系社會發展和穩定的公德準繩和行為規范。
二、實施目的從小培養學生團結互助精神，培養學生互相幫助、相濡以沫的情感，懂得關心他人就是善待自己的道理，讓學生知道：幫助永遠都是相互的，幫助他人是一種享受，幫助他人就是快樂的源泉。此外，通過開展一些教育活動，要在年級內營造“團結互助”的氛圍，進而樹立為“四化”建設貢獻力量的遠大理想，繼承和發揚中華民族團結互助的優良美德。
三、主要途徑。
團結互助是人的天性，是榮辱觀教育的一個方面，也是我國的優良傳統。學校教育中有必要從小對學生進行有效地團結互助教育，培養學生的團結互助精神，結合我校工作實踐和學生實際，從以下幾個方面開展團結互助教育：
第一、要對學生加強團結知識的教育，提高對團結互助的認識。“一根筷子容易折斷，而一把筷子就難以摧毀。”正說明這一點。但是光講團結，不講互助，搞不好真正的團結；不講互助，缺少互助，不能互助，就沒有團結可言。互助可以增強凝聚力、增強向心力。提倡團結互助，就是要培育和形成集體主義的道德觀，培育和形成新型的人際關系，使人與人之間團結友愛、互相關心、互相幫助。
第二、教師積極引導學生團結互助的行為。
團結互助不應只是停留在口頭的一句口號。有了對團結互助意義的明確認識，還要付諸行動。作為教師，我們在這一過程中，積極引導，順水推舟，讓團結互助成為統一行動。讓孩子深深領悟到：人生最大的快樂就是幫助有困難的人。從小培養孩子的團結互助意識，凈化孩子的心靈，教育孩子對人多一份理解和寬容，善待他人，多一些忍讓，獻一點愛心，我們的校園，我們的社會就會減少矛盾，變得美好。要讓學生深深記住：團結互助必須要有常懷他人之心。雷鋒說過一句始終讓我們感動的話：“對同志要像春天般的溫暖”。這種“溫暖”，就是我們常說的：團結互助、相互關懷。我們在平時工作生活中積極引導，讓學生朝著“團結互助”的方向發展，摒棄“損人利己”；讓學生懵懂的十字路口，有路標可循。這樣，我們的教育就成功了一半，每位教育者，每位學生都能這樣做，那我們的社會矛盾就越來越少，社會將充滿溫馨、和諧。
第三、努力讓團結互助成為每個人的自覺行動。
互助也就成為人與人之間的一種自覺行動。一個團結的集體，成員之間必然是互助的，他們有著主動助人的意識，有著樂于助人的欲望。團結互助的精神是我們每個人必不可少的，只有團結，我們的隊伍才會強大；只有互相幫助，我們以后的道路才會平坦。如果我們能夠提高思想境界，讓團結互助升華為每一個人自覺行動，讓團結互助成為一種習慣，成為一種追求，我們教育的目的就達到了。
第四、教師自身做好團結互助的模范表率作用。
讓學生懂得團結互助的重要性，引導學生在日常生活中積極幫助他人，培養學生養成主動積極幫助別人的習慣，這是非常重要的，也是實現“以團結互助為榮，以損人利己為恥”這一核心理念的前提與保證。
這就好比牛拉車，光在屁股抽，牛走得很吃力，人也趕得很疲憊；如果能在牛面前放些食物，引誘它主動朝前走，那趕牛人的目的也就達到了。在我們的教育中，又何嘗不是如此呢？我們的教育者要做那聰明的趕牛者，身體力行，在學生面前做好指引，做好團結互助的模范表率。
在工作生活中，我們教研組的教師之間互幫互助，你來我往，一切從大局利益出發，首先滿足他人的需要，形成“你幫我，我助你”的良好氛圍。學生在這樣的氛圍中受到熏陶，受到感染，在他們的內心深處就能扎下團結一致，互相幫助的良好根基。
四、開展活動。
1.舉辦“團結協作”主題班會。
我們盡力改變班會課形式，事先安排一位同學進行班會課的設計，主題即是“團結協作”。在班會課上，同學們在主持同學的提議下，暢所欲言，有的說：“要成功，必須團結奮斗。大凡取得科研成功的人都有團結協作的搭檔，或者同仁，或者助手。有共同的目標，才能共同努力。學生的本職是學習，我們的集體如果能團結起來，優勢互補，取長補短，互幫互助，就能共同提高成績。”有的說：“團結是國家穩定的根本。友善是團結的前提。歷史上有漢武帝不注重團結最終失敗而唐明皇帶領將士團結奮戰，最終成功的先例。所以加強團結協作是很重要的，因為當你有一個思想與別人分享時，別人也有一個思想，通過友善的交流，就會有兩個思想。正所謂‘三個臭皮匠，頂個諸葛亮’團結起來就有無窮的力量。”有的同學還舉了親身事例來證明“團結協作”的必要性。‘一手獨拍，雖疾無聲’‘團結就是力量’這些的警句提醒、告戒、勉勵我們：無論是朋友間，還是一個集體，一個國家，相互與人為善，互愛互助，于集體，于國家，便能產生比天時、地利更重要的人和。人和之所以可貴，在于能產生‘1加1大于2’的效應。中國有十四億人口，如果不團結就是一盤散沙，凝聚在一起就成為力量無窮的沙袋。”2.充分利用課堂教學和班級管理中心陣地，挖掘學生自我教育潛能，是團結合作習慣養成的著力點。
我們把團結合作的目標融進課堂教學和班級管理，創設多種機會，使學生自我教育，為共同目標而努力，合作交流，受同輩群體影響，體驗伙伴間的友誼和真情，使學生喜歡合作，并學會合作。如，在教學中以4～6人為小組自學、討論、比賽、匯報學習情況，各小組互相評價、記錄成績，下課前結合小組成績、紀律，評出優秀合作學習小組，激勵團結合作競爭；在班級管理中，以小組為單位完成衛生、勞動、布置班級環境等各項任務，友善分工合作，你追我趕，人人為爭當“團結合作文明班”發揮自己的力量。如以“培養團結合作”為內容，分工布置班級環境，各組學生發揮潛能，各顯神通。讓學生處處有合作機會，有友好競爭，時時受到優美環境的美好高尚情操熏陶。由于著力點抓得準確、落實，使課堂、班級資源充分利用，學生自主性充分挖掘，因此學生在校團結合作習慣養成效果顯著。3.開展團結互助歌曲大聯唱活動。
為把團結互助掛在嘴邊，做到時時提醒自己，我們教研組群策群力選取了《左手右手》、《咱們從小講禮貌》、《愛從這里起航》三首歌作為此項活動的主題曲，并在課余時間進行了為期一個多月的大合唱訓練，孩子們在感受音樂帶給他們快樂的同時，將近段時間所感受到的團結互助的力量至情至真地演唱出來，這一個個團結互助的小使者們精彩的表演贏得了在場領導和觀眾的一致好評，也將我們的活動主題推向了高潮。4.各班評選一批團結互助星。
為表揚一批在團結互助活動中涌現出來的先進學生，鞭策那些在活動中表現仍不夠理想的學生，我們在每月的班級量化考核活動中評選一批團結互助之星。5.利用課前活動時間開展講故事活動。
利用每周一和周三中午到校的課前活動時間介紹本班或學校團結互助典型的學生故事。也可以將搜集到的團結互助的名言、諺語講出來，還可用周四的課前活動時間學唱團結互助的歌曲。
馬卡連柯說：“教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量。”團結互助要從我做起，從小事做起。大家心往一塊想，勁往一處使，人與人之間互相尊重、互相關心、互相幫助；有了困難能夠同舟共濟；有了榮譽互相謙讓；急他人之所急，想他人之所想，幫他人之所需；人人關心和幫助他人，處處尊重和愛護他人。“送人玫瑰，手有余香”，人人充滿愛心，自覺抵制損人利己的不良現象，營造一個“以團結互助為榮，以損人利己為恥”、“以立志勤學為榮，以懶惰學習為恥”的和諧校園。讓我們的校園充滿陽光、充滿愛意、充滿人性、充滿和諧。
實施方案者：三年級教研組。
為支持農村建設，推動地方經濟發展，改善**“三農”和中小企業金融服務，緩解農民和當地中小企業融資難問題，成立資金互助合作社，根據上級精神要求，特制定資金互助合作社籌建方案。
一、指導思想。
以科學發展觀為指導，加快農村金融改革步伐，積極穩妥推進農村資金互助社規范有序、健康發展，確保農村金融安全，切實維護廣大農民群眾合法權益，籌建農村資金互助合作社，吸納農民、農副產品經紀人、農村經濟合作組織成員為社員，并為社員提供資金互助的平臺。
二、成立組織***于2014年4月15日成立了資金互助合作社籌建領導小組，由鄉紀委書記**同志任組長，鄉副鄉長**任副組長，鄉村鎮建設發展中心主任**、鄉村鎮建設發展中心副主任**、***為成員。領導小組下設辦公室，具體負責該項工作的籌備工作，資金互助社發起人***同志負責具體協調工作。
三、宣傳發動。
關法律、法規的規定，動員農民、農副產品經紀人、農村經濟組織成員參與資金互助合作社組織。
四、籌備事宜。
召集有意向且符合條件的發起人召開籌備大會，確定相關事宜：
1、申請注冊資金互助社的名稱：**農民資金互助合作社。
2、本著節約從儉、方便群眾和安全防護的原則，將***農民資金互助合作社設在***，并配齊必要的桌椅及其他必要的設施。
3、動員10名以上的發起人自愿入社。發起人須有一定的經濟實力、懂政策、誠信可靠、品德較好、能承擔社會責任；無違法犯罪記錄，在國家人民銀行征信系統無不良信用記錄。并組織簽訂發起人協議書。
4、發起人以貨幣出資，不得以實物、貸款或其他方式入股，注冊資本為500萬元人民幣。發起人應在規定的時間內將出資的貨幣資本繳納到籌委會指定的專門賬戶。
5、推選出一位符合任職資格的理事，選任一位有能力的經理和一位具備金融業務能力的工作人員。
6、參照農村資金互助社章程規范本文，結合本社實際，擬出一份資金互助社章程草案，待資金互助社社員大會表決通過后確立為正式章程。
7、按照《農村資金互助社管理暫行辦法的規定》，結合本社實際，制定社員議事、財務管理、信貸管理、安全保衛等制度。
為深入貫徹黨的十七屆三中全會和中央一號文件的精神，為加快農村發展，農村致富的進程，探索農民資金互助合作的新路子，解決部分農民季節性缺錢與余錢的出路，搞活農民閑散資金，使農民的閑散資金發揮最大化效益，讓農民節前做到方便快捷，降低成本，不誤農時商機。根據我地區現狀，由xxxx等xx人發起，擬組建“xxxx資金互助合作社”，具體實施方案如下：
一、指導思想：
堅持科學發展觀，貫徹黨的十七屆三中全會精神，堅持發展是硬道理，探索農村資金互助新路子，以服務三農為宗旨，以農民增收為目的，按照依法、自愿、互助、有償的原則，做到規范運營，健康發展，服務于地方的經濟，推動經濟強鎮建設進程。
二、辦社的目的隨著農村經濟是飛速發展和農民致富進程的加快，農民的資金需求和持有結構發生了很大的變化，農民創業、就業資金需求面廣、時效性強，一部分人上半年需求資金，下半年多余資金，另一部分人則相反，上半年多余，下半年需求，甚至出現月初與月末的需求變化，通過商業銀行貸款，手續繁瑣，等待天數長，貽誤農時商機，而農民多余的錢存在銀行，哪怕離存期還只差一天，也按活期計息，影響了農民受益、為彌補以上不足，盤活閑散資金，通過資金互助合作活動，解決資金余缺的矛盾，對發展農村經濟，增大農民收入，提高農民創業熱情具有十分重要的意義。
三、辦社的基礎xxxx為百年古鎮，經濟重鎮，交通發達，商業繁華，更有各種特色養殖、種植業，三產收入過億元，農民自主創業人數7200多人，其中養殖業人數為210多人、種植大戶110多人、從事三產服務的近6000人以上，更有鋼材、木材兩大市場，帶動了本地農民創業的熱情，全鎮已組建了各種農民合作社組織13個，據調查3萬多農民的閑散資金近億元，而另一部分農民創業投資的資金高達9億多元，形成了一定的資金互助合作的基礎和市場，為組建資金互助合作社提供了有利的條件。
四、發展方向。
我社以xxxx等xx名農民為先期發起人，每個發起人先期投入xx萬元，注冊資金為xxx萬元，建社后將廣泛吸納符合入社條件的各類人員加盟，社員之間入股分紅保持一定的基準率，互助資金在本社內按照章程進行互助，實行有償使用，所產生的積累為共同所有，通過一年的運作，力爭社員達550人以上，互助資金累計投放額2600萬元以上。
五、工作步驟。
（一）調研論證的階段（2009年6月——2009年12月）。
認真學習黨的十七屆三中全會精神，結合本地實際，調查摸底，對廣大農民的資金盈余需求情況進行排查，掌握各種行業的需求特點和運營規范，探索辦社的可行性，與部分農民達成共識。
（二）考察學習階段（2010年1月——2010年2月）。
認真學習《農村資金互助合作社暫行規定》以及相關法律、法規政策，并去外地參觀學習，觀摩外地的實際操作過程，取得經驗，先后到市、區、鎮相關部門咨詢，征得上級部門的支持和指導。
（三）籌辦階段（2010年3月——2010年5月）。
（1）根據自愿、互助的原則，由發起人牽頭，建立籌備小組，正式進入申請階段。
（2）參照外地經驗，結合本地特點，制定詳細實施方案。
（3）起草合作社章程草案。
本社住所：xxxx鎮蘇蔡路大馮一條街。機構設臵：內設社員（代表）大會、理事會（由5名理事組成，其中：設理事長1名）、監事會（由3名監事組成，其中：監事長1人）。在人員管理上，本社設理事長、總賬會計、出納員、結算員等不少于4名的工作人員和互助資金投放責任人若干名。理事長由理事會選舉產生，互助資金投放責任人的持基本股股東或本社社員中產生，其他人員經理理事會討論通過后由理事長聘用。
互助資金及使用管理：本社互助資金的來源主要包括：社員基本股金、社員資格股、互助金和其他資金。開展資金互助活動的范圍僅僅限于本社社員之間，主要用于解決社員生產、生活等方面的資金苦難。借出互助資金的單筆限額一般為每筆（戶）5萬元以下，最高不得超過10萬元，互助期限最長不超過一年。對借出的互助資金實行互助投放責任人清算負責制和聯保組連帶清償制。
4、制訂合作社資金互助實施細則；
5、制訂合作社資金各項工作職責制度；
6、召開合作社發起人會議：（1）籌備工作小組籌備工作報告；（2）討論通過合作社章程；（3）討論合作社辦公設施等有關事宜；（4）形成發起人會議決議。
（四）申報審批階段（2010年8月始）。
1、整理歸集相關資料；
2、出具申請、報區、鎮政府及有關部分審批。
實用社區陣地建設實施方案案例篇九
為進一步適應我鎮農村經濟社會深刻變革和農村青年分布聚集新特點，全面深化團組織格局創新工作，進一步加強農村基層團組織建設和基層工作，充分發揮鄉鎮團委“橋頭堡”作用，鎮團委特制定標準化團組織建設實施方案，具體內容如下。
一、指導思想。
堅持以習總書記系列講話精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以創先爭優活動為載體，整體推進共青團基層組織建設工作。通過“選一個好團支部書記、建一個好班子、帶一支好隊伍、有一套好工作制度、形成一個好工作機制”，明確職責和任務，健全完善基本工作制度、基本工作程序和基礎資料，使基層團支部工作進一步制度化、規范化和標準化。
二、目標任務。
1、加強團組織自身建設，加強和改進新形勢下團組織的工作和活動的方式方法，不斷增強團支部的凝聚力和戰斗力。
2、圍繞團在各個時期的中心工作，深入開展多種形式的“創先爭優”活動，充分發揮團支部的橋頭堡作用和團員的先鋒模范作用。
3、加強對團員的教育、管理和監督，提高團員素質，監督團員切實履行義務，保障團員權利不受侵犯。
4、加強對各社區團支部的領導，充分發揮廣大青少年隊伍的橋梁紐帶作用。
三、工作重點。
一、高度重視基層團組織工作。
1.加強基層團支部工作的重要意義。社區團支部是共青團工作和活動的基本單位，是團的最基層一級組織，它同廣大團員青年有著最直接、最廣泛的聯系，在團結和教育青年中起著核心作用，是團的各項工作的顯示終端。基層團支部的工作水平決定著團工作的整體水平，加強團的建設，關鍵是加強基層團支部的建設，這是共青團系統得以高效運轉的根本保證。
二、加強團支部隊伍建設和團干部培養。
1.健全基層團支部隊伍建設。各社區團支部必須選舉一名團支部書記，可設副書記或增設1-2名專門委員，負責本社區團的相關工作。團的支部委員會原則上每屆任期一年。在任期內如需調整團支部委員會成員，須經支部團員大會討論提出，團總支同意后方可進行。2.加大團干部的選拔培養力度。按照“講政治，有能力，甘奉獻”的要求，堅持黨團組織考察和團員推薦相結合的辦法，切實將政治素質高、群眾基礎好、責任感強、愿意為團員和支部服務的優秀黨團員選拔到團的支部班子中來，尤其要選拔好團支部書記。
三、加強團員意識教育和團員隊伍建設。
1.加強團員意識教育。通過各類活動，增強團員青年的五種意識，即：堅持黨的基本路線的政治意識教育；正確參與團內和社會管理監督的民主意識教育；團員權利和義務平等一致的意識教育；遵守經濟、政治和社會生活行為規范的法制意識教育；高于一般青年的模范意識教育。
2.做好組織建設工作。建立團員檔案，做好團員報表統計工作。認真做好團員證的年度注冊登記工作、團員的教育評議工作、新生及畢業班團員組織關系的轉接工作。管理、使用好《團員證》，按照團區委統一部署做好團費收繳工作，做好團員發展工作，鞏固壯大團員隊伍。
四、建立健全各項團內制度建立健全各項團內制度。（１）各社區團支部在建立支部工作目標管理、工作檢查考核、支部活動等制度的基礎上，重點抓好“三會一課”制度（支部團員大會、支委會、團小組會，團課）和每年的民主生活會制度，使團的組織生活落到實處。（２）堅持工作記錄制度，各社區團支部工作手冊，從繳納團費、團員基本情況登記、獎懲紀錄、團支部活動記錄等做起，其中有工作總結、計劃、實施方案等專門內容。
五、加大活動的創新力度。
開展好團日活動。大膽創新活動載體和工作方式，針對團員青年的特點、難點、熱點開展活動，在活動內容和選擇、形式的設計上下功夫。（１）以清明烈士掃墓、“五四”青年節、“七一”建黨節、“十一”國慶節等紀念日為契機，組織大量的活動，大力宣傳，對廣大團員青年進行愛黨、愛國、愛社會主義教育，增強團員青年的民族自信心和自豪感。（２）以提高團員青年科技創新能力為突破口，加強對青少年志愿者工作的業務指導，進一步解決好社區青少年中存在的突出問題，深入開展青少年法制、禁毒宣傳教育、心理健康輔導等公益服務項目。（３）積極聯合婦聯、工會以及其他社區管理服務部門，整合資源，統籌部署社區各類青年文化活動。
六、積極做好推優工作。
推薦優秀團員作黨的發展對象，是培養和造就社會主義事業接班人，加強黨的隊伍建設，充實黨的新生力量的需要，也是激發廣大團員青年的政治熱情，增強共青團組織的吸引力和凝聚力的需要。同時，積極推薦品學兼優、能力全面、責任心強、有奉獻精神的團員青年。各團支部要及時建立對入黨的團員青年培養考察的檔案，協助黨支部加強對他們的培養考察，堅持自下而上、上下結合，民主評議、集體決定，黨團銜接、共同負責、各司其職的原則推薦優秀團員入黨，堅持標準，嚴格程序，規范管理，保證質量。
七、加大對社區團支部的激勵力度。
進一步激發各社區團支部工作的積極性與創造力。每年評選“十佳團支書”、“十佳團支部”。通過專題報道、座談研討、報告會、經驗交流會、總結表彰會等，大張旗鼓地宣傳在各方面涌現出的先進典型。
八、加強組織領導。
以務實和創新的精神，大力加強社區團支部建設，以隊伍建設為基礎，以制度建設為保障，以團員教育為內容，以活動開展為載體，以服務青年為宗旨，進一步激發基層團支部的活力，增強其自轉能力，有序高效地開展各項工作，以較強的凝聚力和戰斗力，在團員青年中起到核心作用，更好地發揮共青團作為黨的助手和后備軍的作用。
實用社區陣地建設實施方案案例篇十
為深入貫徹落實黨的十七屆四中全會關于建設馬克思主義學習型政黨的`有關精神，進一步落實《內蒙古黨委辦公廳印發關于推進學習型黨組織建設的實施意見的通知》（內黨辦發[20xx]4號）精神，結合我盟實際，現提出如下實施方案。
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的總要求，在全盟大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍。積極引導廣大黨員向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，努力掌握和運用科學的新思想、新知識、新經驗，優化知識結構，不斷提高全體黨員干部的思想道德和科學文化素質，增強黨員的理論素養、學習能力和解決實際問題的能力。通過學習型黨組織建設，使黨員的先鋒模范作用得到充分發揮，使黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強。
二、主要原則。
1、圍繞中心、服務大局。
推進學習型黨組織建設必須始終著眼于建設富民與強盟相統一這一中心任務，以建盟30周年為契機，進一步鞏固民族團結、社會穩定、邊疆安寧的大好局面，更加注重轉變方式、調整結構、科學發展，把實現我盟經濟社會又好又快發展作為廣大黨員的奮斗目標。
2、求真務實、學以致用。
必須大力弘揚理論聯系實際的優良學風，堅持把學習活動與加強黨的基層組織建設、與推進社會矛盾化解、維護和諧穩定、與本地本部門的實際工作需要結合起來，在實踐中深化學習，做到學習理論與運用理論相統一，努力提高學習效果。
3、創新載體、活化形式。
必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進，以改革的精神推進學習型黨組織建設，不斷豐富學習內容，改進學習方法，創新學習載體。
4、分類指導、整體推進。
必須實行一級抓一級、一級帶一級，并根據所在單位特點、黨組織設置及其職能等實際情況，加強分類指導和管理，有計劃、有步驟地推進。
三、學習內容。
1、學習中國特色社會主義理論體系。各級黨組織要積極組織黨員認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等一系列重大戰略思想，認真研讀馬克思列寧主義、毛澤東思想原著，努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。在堅定理想信念、促進全盟經濟社會又好又快發展上取的新突破。
2、學習實踐科學發展觀。要把學習實踐科學發展觀與建盟30年經濟社會發展取得的成功經驗結合起來，與學習把握盟委（擴大）會議精神結合起來，深刻理解我盟加快經濟發展方式轉變，必須加強生態保護和基礎設施建設，加快推進新型工業化、城鎮化進程，更加注重轉變經濟發展方式和調整經濟結構，更加注重保障和改善民生，更加注重社會和諧穩定，努力實現富民與強盟相統一的發展任務。
3、學習踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，引導廣大黨員樹立遠大的理想信念，增強發展信心，帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神、以改革創新為核心的時代精神，自覺踐行社會主義榮辱觀，培養高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂揚奮發的精神狀態。
4、學習掌握推動現代化建設所需要的知識。要采取多種形式積極推動黨員干部學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，注重學習黨的歷史經驗，學習民族宗教知識和黨的民族宗教政策。經常性開展國家法律法規、國情和形勢政策教育，以及以群眾路線為重點的工作方法學習教育。
5、堅持向書本學習，實踐學習、群眾學習。認真總結和深入學習建盟30年來我盟各項事業取得的輝煌成就和寶貴經驗，不斷深化對做好我盟工作的規律性認識。要加強調查研究，虛心向群眾請教，不斷總結各族群眾創造的新做法新經驗，善于學習借鑒其他地區部門單位的好做法好經驗，創新工作思路和方法，不斷提高各級黨組織領導和服務改革發展穩定的能力，提高解決突出矛盾、破解發展難題的能力，提高研究新情況、解決新問題的能力。
四、方法途徑。
1、抓集中學習。各級黨組織要根據工作特點和實際需要，確定集中學習的時間和方式。
（1）中心組學習。要把加強和改進黨委（黨組）中心組學習作為推進學習型黨組織建設的龍頭工程，作為一種團隊學習、集思廣益、知識共享的有效方法，作為加強思想理論建設、提高執政能力和領導水平的重要舉措來不斷加以完善，以此推動學習型黨組織建設。要按照盟委《關于加強和改進黨委（黨組）中心組學習的意見》，通過務虛研討、專題講座、輔導講學等方式，突出學用結合，以解決實際問題為核心，圍繞問題去學習，以學習促進解決問題，不斷增強學習效果。每年各級黨委（黨組）中心組集體學習不少于12天。
（2）專家輔導。定期舉辦專家輔導講座和理論宣講，邀請專家學者對黨員進行黨的創新理論、現代知識技能等專題輔導。
（3）領導干部作報告。定期舉辦領導干部報告會，聘請理論水平較高的相關部門領導作專題報告，積極邀請盟級領導為黨員干部作專題輔導講座。
（4）專題研討。定期舉辦理論座談研討會或工作務虛會，指導實踐，推動工作。
（5）學習交流。定期舉辦學習交流會，交流學習心得、體會和經驗。
2、抓學習培訓。按照《自治區－黨員培訓教育工作實施意見》，認真制定黨員干部培訓規劃，切實提高培訓的針對性和實效性。旗處級以上黨政領導干部參加脫產培訓每年累計不少于110學時，其他干部每年參加脫產培訓不少于100學時。充分發揮“農牧民講堂”、“居民之聲”等群眾性宣講平臺的作用，擴大黨員干部學習培訓的覆蓋面和參與度。
3、抓學習調研。結合服務基層年活動的開展，深入實際、深入基層、深入群眾，圍繞群眾關心關注的熱點問題、制約經濟社會發展的難點問題深入開展調查研究活動。盟、旗領導干部到基層調研每年不少于60天，每年要根據實際情況確定1至2個調研課題，撰寫1至2篇調研報告。各級領導干部要適時到機關、企業、學校及基層作專題理論政策輔導。
4、抓基層組織學習。要與加強基層黨組織書記隊伍建設相結合，不斷創新基層組織學習的方式方法，切實加強學習的組織管理，提高黨員參加黨支部、黨小組學習的積極性、自覺性和常態性。各基層黨組織要結合工作實際，制定學習計劃，落實學習措施，采取“三會一課”、“讀書會”、“讀書日”、“讀書周”、“讀書月”以及個人自學等多種形式，組織黨員干部開展理論學習活動，推動黨員干部全員性學習。
5、抓制度建設。各級黨組織要積極建立健全各項制度，推動學習型黨組織創建活動深入開展。建立考核評價機制，制定具體的考核辦法，把學習型黨組織建設納入領導班子綜合考評體系，形成科學合理的學習績效評價體系。建立述學評學考學機制，各級領導班子和領導干部年度述職時要“述學”、民主測評時要“評學”、考核談話時要“談學”。建立激勵保障機制，要把建設學習型黨組織與單位評先、干部升降、工作考核掛鉤，樹立正確學習導向，激發學習熱情。
五、實施步驟。
20xx年開始，用3年左右的時間集中開展創建學習型黨組織活動，并分步實施，以后每年1—11月為組織實施階段，12月為考核階段。
1、組織實施階段：
（1）要將建設學習型黨組織創建活動與全盟開展的“爭先創優”活動緊密結合起來，在廣泛宣傳發動的基礎上，結合實際，各級黨組織制定創建方案、學習制度、學習計劃、考核辦法，組織開展學習型黨組織建設各項工作，開展內容豐富、形式多樣的活動，切實把學習型黨組織建設落到實處。
（2）按照每名領導干部至少長期聯系1個開展學習型黨組織建設的基層黨組織的要求，指導基層學習型黨組織建設。盟級領導學習型黨組織建設聯系點為盟委開展盟級領導干部“服務基層”活動所確定的幫扶點。
2、考核評比階段：對學習型黨組織創建工作進行全面考核，在考核評比基礎上評選先進集體和個人，并總結表彰。
六、組織領導。
1、加強組織領導。
建設學習型黨組織是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程，是推動我盟科學發展、促進社會和諧、鞏固民族團結的需要，各級黨組織要高度重視，納入目標責任制，列入重要議事日程，切實抓緊抓好。各級黨組織的主要負責人要切實履行好建設學習型黨組織第一責任人的職責，對所在單位的學習型黨組織建設工作全面負責。組織部門要把建設學習型黨組織與干部教育培訓、加強領導班子和干部隊伍建設、基層黨組織和黨員隊伍建設結合起來。宣傳部門要切實發揮牽頭作用，加強協調，扎實推進，同時牢牢把握正確導向，努力形成濃厚學習氛圍。工會、共青團、婦聯等人民團體要充分發揮自身優勢，開展各具特色的學習教育活動。
2、制定學習規劃。
各旗區各部門要制定適應本地區本部門特點的學習型黨組織建設具體學習規劃。特別要突出重點體現特色，通過特色來促進學習型機關、學習型企業、學習型學校、學習型蘇木鎮、學習型社區和學習型嘎查村的建設，推動全盟學習型黨組織建設走在全區前列。
要充分發揮黨校、行政學院、干部院校在教育培訓中的主渠道、主陣地作用。要充分利用好各級各類媒體和互聯網、手機等新興媒體，建設理論學習網站。要加強黨員干部遠程教育、電化教育等學習教育網絡建設，加強數字圖書館、數字出版物等網絡學習教育平臺建設，推進文化信息資源共享工程建設，不斷提高黨員學習教育的信息化水平。
4、加強督導檢查。
上級黨組織要經常了解下屬部門和單位黨組織的學習情況，有針對性地加強督導檢查。黨的組織、宣傳部門對下級黨組織的建設活動負有指導和督促的具體責任。各級黨組織應在每年2月底前向上級黨委組織、宣傳部門專題報送上一年度學習情況總結和本年度學習計劃。各旗區學習型黨組織建設督導檢查由盟委組織部、盟委宣傳部負責。
實用社區陣地建設實施方案案例篇十一
社區是城市的細胞，建設學習型社區是創建學習型城市的基礎工程，大力推進和切實加強學習型社區建設，是經濟和社會發展的必然要求，也是提高市民綜合素質和城市文明程度的有效途徑，為加快**市建設學習型城市步伐，創建文明城市和生態宜居城市，特制定建設學習型社區實施方案：
建設學習型社區的指導思想是：堅持以“三個代表”重要思想為指導，圍繞建設學習型城市，堅持以人的發展為中心，以提高社區文明水平、市民綜合素質和滿足社區成員精神文化生活需要的總體要求為共同目標，通過社區這一載體和陣地，整合和利用社區資源，樹立終生學習理念，營造“人人學習、時時學習、處處學習”的良好氛圍，廣泛深入開展形式多樣的群眾性讀書學習和各類文化體育活動，普及科學文化知識，加速知識更新，培養和造就各類人才，建設新型現代化社區，促進城市文明進步。
建設學習型社區的目標任務是：在各級黨委、政府領導下，廣泛深入開展以學習型個人、學習型家庭、學習型單位為主要內容的學習型社區活動，建立健全社區各類學習組織和網絡，完善各項社區學習。
規章制度。
組織引導和開展豐富多彩的學習教育活動營造全民學習氛圍全面提高社區成員綜合素質和文明程度。具體目標是：20xx年在全面組織宣傳發動基礎上選擇3—5個條件較好的社區做為建設學習型社區試點年終驗收達到學習型社區標準；20xx年爭取在社區教育社區文化活動和社區服務設施建設方面進一步加強36個社區全部達到“學習型社區”標準。
1、建設學習型社區組織領導有力，社居委每月研究一次建設學習型社區工作并記錄在案，有建設學習型社區長遠規劃、年度計劃和學習制度，并能落到實處。
黑板報。
電教設備及電腦等。
3、有切實可行的教育網絡，成立社區學習教育輔導員隊伍，業余文體宣傳隊伍，經常開展活動。
4、社區成員基本確立“終身學習”理念，建立個人學習目標，社區內學習氛圍濃厚，成員互幫互學、團結友愛，形成和諧向上的社會風尚。
5、積極開展“五學一提倡”活動，效果明顯。
6、開展全民讀書活動，社區群眾文化活躍，文化品味高，發展健康有序。
7、堅持定期和經常性學習教育相結合，建立學習日制度，每月分層次集中學習2次以上，每年社區成員參加學習人次達80%以上。
8、社區志愿者隊伍活動內容豐富，定期開展義務宣教、助老幫困等活動，經常性社會捐助活動開展的好。9、閱報欄每周更新，宣傳櫥窗、黑板報學習內容定期更新，每月3次以上，圖書室藏書20xx冊以上，并定期更新。
10、社區有1個以上固定晨晚練健身點和健身設施，每個健身點至少有2名以上體育指導員，并組織開展豐富多彩的健身活動。
11、社區安定團結，干警進社區，加強治安防范，沒有重大刑事案件發生。
1、組織“五進社區”活動。以“優化結構，整合資源、強化服務，抓好載體”為重點，大力開展科教、文化、法律、衛生、物業進社區活動。突出每個時期的重點，經常組織開展科普知識教育，堅持周末文化夜市和月末廣場文化活動；開展全民健身活動，學習法律知識，做到學法、懂法、守法、用法；建立社區衛生服務網點，提高居民身心健康水平，整頓社區物業管理，提高社區居民依法辦事、依法維權、依法參與社區管理和社區民主自治能力，促進社區教育、文化、體育、衛生、治安、法律服務等各項行業全面發展。
2、開展公民素質教育宣講活動。以各級文明單位為骨干，組建公民素質宣講團，和社區對結開展公民素質宣講教育活動。宣講內容以黨的方針政策、時事政治、文明禮儀、道德建設、實用技術、科普知識為主，并結合全國大事要事和市委市政府各個時期工作重點確定新的宣講內容，突出針對性，注重實效性。每月保證至少進社區宣講一次，宣講人員宣后認真填寫《公民素質宣講情況登記表》，并由社區居委會簽屬意見蓋章備案。
3、創辦社區特色文明學校。依托社區居委會建立學習型社區活動陣地，創辦社區文明學校或老年大學，根據學員特點和實際需要，進行社會公德、職業道德、家庭美德、文藝書畫、休閑文化、科學健身、家政技能、安全防范等方面知識技能學習，豐富社區成員精神生活，促進社區成員素質的全面提高。
4、開展各類志愿活動。動員轄區機關、學校、企事業單位有專業特長的黨員、團員、青年、婦女組成志愿者隊伍，經常進社區開展義務咨詢、義務體檢、義務勞動、義務宣傳等活動，動員協調社會各方力量倡導社會新風，共建文明社區。在各類志愿服務活動中，突出社區居民自我教育、自我管理、自我服務的特點，成立城管志愿服務隊，醫療志愿服務隊、法律咨詢服務隊、文化娛樂服務隊，并逐步納入制度化、規范化軌道。
1、加強領導。把建設學習型社區作為一項事關精神文明建設全局的重要任務，納入各部門重要議事日程，加強領導，統一部署，定期督促檢查，積極推進學習型社區建設工作。相關單位要各司其職，相互協調，形成建設學習型社區的合力。各社區居委會要制定建設規劃。
學習計劃。
和學習制度，有組織、有步驟地把學習型社區建設落到實處，通過全社會的共同努力，形成黨委政府領導，職能部門指導、街道社區主辦、社會各界和駐區單位大力支持、居民群眾廣泛參與學習型社區的運作機制，共同推進學習型社區不斷發展。
2、搞好宣傳。各新聞媒體要堅持正確的輿論導向，積極引導社區成員適應時代發展要求，更新思想觀念、積極學習，善于學習；加大典型宣傳力度，營造崇尚學習、尊重知識、尊重人才的輿論氛圍；深入報導發展社區教育事業、構建社區教育網絡的好措施，宣傳建設學習型社區的好做法、好經驗，為建設學習型社區營造良好的社會輿論環境。
3、完善設施。各級政府、各街道辦事處和社區要加強社區文明學校、老年大學、黨員活動室、文化站、圖書室等文化活動場所和全民健身點等設施建設，動員社會多渠道投資，加大對社區文化基礎設施建設投入，每個社區建成一個不低于20xx平米的文化活動中心，為社區成員提供良好的學習教育場所，創造良好的學習教育條件。
4、整合資源。充分挖掘整合駐區單位學習教育資源，引導駐區單位盡可能向社區開放圖書室、閱覽室、活動室、教室等學習教育場所和其它有關設施，積極開展駐區單位和社區結對學習活動，共同學習，共同提高，積極參與社區學習活動，共同促進學習型社區的健康發展。
5、多元激勵。采取有效措施，把社區建成沒有圍墻的學校；運用典型激勵，設立“學習之星”獎，每年評選學習型個人、學習型家庭、學習型樓院、學習型單位；設立建設學習型社區專項基金，對向社區開放場館、提供資源、選送人才、有突出貢獻的單位進行表彰，在全社會創造“人人是學習之人，處處是學習之所”的學習讀書環境，推動文明城市創建活動不斷深入開展。
實用社區陣地建設實施方案案例篇十二
烏魯木齊市第三十一中學思想道德教育實踐活動實施方案為了貫徹落實縣委、縣政府十二月八日召開的全民思想道德建設動員會精神，進一步加強我校學生的思想道德教育，培養學生“講文明，知榮辱，樹誠信，愛家鄉”的良好品德，現根據我校實際，制訂如下實施方案。
一、指導思想：
以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以創辦“人民滿意學校”為宗旨，堅持以人為本，以德為先原則，增強和培養學生愛國情感，民族精神，樹立和培養正確的理想信念，良好的道德品質和行為，提高學生基本素質，促進學生全面發展，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美勞全面發展的中國特色的社會主義建設者和接班人。
二、工作目標：
校形成和諧、健康、文明的氛圍。
三、學校成立思想道德建設領導小組組長：普拉提副組長：馬俊玲阿米娜成員：李曉，李建偉及各班主任。
2、以年級為單位，加強活動的過程管理，信息反饋與素材收集;。
4、任課教師要充分利用學科特點，充分挖掘教學中的內容，創造性地在課堂教學中滲透文明禮貌、正確的榮辱觀與誠信教育。
四、工作內容和措施。
(一)、認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，統一思想認識。
實科學發展觀，構建和諧校園，創辦優質教育提供強大的思想保證和精神動力，努力辦好人民滿意的教育。
2.廣泛宣傳，形成合力。通過學生、家長會、媒體等渠道向家長、社會廣泛宣傳《意見》精神，積極引導，使社會和家庭進一步更新教育觀念，改善家庭教育方式，努力凈化社會教育環境，形成學校、家庭、社會教育合力，為青少年學生的健康成長營造良好的環境。
3.把學生思想道德建設貫穿學校教育的全過程。學校是青少年學生思想道德教育的主渠道和主陣地。按照《意見》精神要求，切實把德育工作擺在學校教育的首要位置，并滲透到教育教學的各個環節。結合學校實際和學校發展規劃，制訂工作計劃，落實思想道德教育的各項任務，建立符合發展要求和學校實際的德育自評體系，把重視和做好德育工作并抓出成效作為衡量教育教學質量的重要標準。
(二)、培養學生講文明、懂禮貌、知榮辱，做合格中學生。
1、充分利用學校文化墻、黑板報等宣傳陣地，營造起良好的校園文化教育環境。校園布告欄、宣傳欄要及時做好學校好人好事典型事例的公布和“日常行為規范達標生”公布。樹立榜樣，宣傳鼓勵學生中的好人好事，在校園營造大家一起做好人好事，爭做小雷鋒、爭做行為達標生的氛圍。
范。
3、學生認真學習貫徹《中組織小學生守則》、《中學生日常行為規范》。要結合新生入學、學生返校，集中對學生進行遵守中學生守則和日常行為規范的教育。
4、把執行《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》作為經常性工作。對學生進行講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體、愛學校、愛家鄉的教育，養成學生良好的生活習慣;重點進行遵守校規校紀、法律法規教育，培養學生自覺遵守法律法規、社會公德和社會秩序的意識和習慣。
5.充分利用學生操行評定辦法，循序漸進地開展自律教育活動。要將學生遵守《守則》、《規范》的情況，作為學生的各種評優選先的重要條件之一。
6、開展“文明班”、“衛生班”評選活動，使學生在參與活動中受教育。
(三)、加強對學生進行誠信教育。
1、認真貫徹教育部《關于進一步加強中小學誠信教育的通知》精神，把誠信教育作為學校弘揚和培育民族精神教育、思想道德建設的重要內容，納入學校德育工作計劃，普遍開展誠信教育，培養中學生誠實待人、守時守信的優良品質。
2、在學生中大力倡導、推行誠信作業，誠信考試。加強對教師和學生的引導和管理，堅決杜絕學生考試作弊、替代作業等不誠信現象。
3、通過誠信教育，讓學生認識到誠信是立身之本，揚誠信校園之風;同時通過系列教育活動，幫助學生樹立正確的榮辱觀，培養責任意識、自尊意識和自立意識，促進學生形成健康的思想情感和健全的精神人格，勤奮學習，努力成才。
(四)加強對學生進行孝道教育，培養學生的孝心。尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統美德，然而當今社會不少學生以“小公主”、“小皇帝”自居，養成了衣來伸手，飯來張口，自私自利的不良習慣。因此要加強對學生進行孝道教育。
1、教師要充分利用班會、夕會、語文課、思想品德課對學生進行正面教育，全方位引導，收集孝心故事、事例，結合具體情境組織學生討論、交流，使學生真正理解孝道的含義。
2、加強溝通，家校配合，發揮龍亭道德示范鎮及家長的示范作用。
3、結合“三八”節、父親節、母親節和自己的生日，開展“讓孝心在節日里閃光”活動，引導學生在家為父母做一件孝敬的事，說一句祝福的話，制作一件表孝心的禮物，逐漸培養學生高尚的思想品質和良好的道德情操。
(五)積極開展愛學校、愛家鄉主題實踐活動。
1、組織“喜看學校、家鄉新變化”有獎征文比賽。
2.“愛家鄉”手抄報。
(六)發揮德育主陣地、主渠道的作用。
1、堅決貫徹國家《思想品德》課程標準，開全開足國家規。
定的課程;開發《法制教育》、《健康教育》、《安全教育》課程。
2、深化教學改革，實施生活德育。德育教育，要聯系學生生活實際，把學生作為道德學習的主體，把德育有機地融入到學生的整個生活之中;注重對學生的人文關懷，注重學生的切身體驗，調動學生學習的積極性和創造性，切實提高教學效果。
3.切實減輕學生過重的學習負擔。嚴格按照國家規定，減少課程門類，降低課程難度;教學過程要突出“以學生為中心”，引導學生質疑、調查、探究，使學習成為在教師指導下主動的、富有個性和樂趣的過程;加強課堂教學的質量監控，推進教育信息化水平，全面提高課堂教學效益;嚴格執行國家規定的學生在校時間和作業量，保證中學生每天8小時睡眠和不少于1小時的戶外活動時間。
4.加強對學生的“網絡道德”教育，對學生上網要進行正面引導和合理監控。開放本校的網絡設施，吸引學生在校參加網上活動，引導學生遠離不良網絡內容影響，幫助學生提高對上網的自我調控意識與能力。學校全面負責校園網的安全，落實校園網安全管理制度。同時，對學生進行“網絡道德”教育，培養學生的網絡文明意識和網絡道德習慣。
(七)、加強教師隊伍建設。
1、充分認識加強教師隊伍建設的作用。師德和教師隊伍素。
質的高低直接影響到社會主義榮辱觀的效果和學生思想道德建設的水平。要結合社會主義榮辱觀的教育，加強教師的師德建設，把幫助教師自覺樹立社會主義榮辱觀作為師德建設的重要內容，引導廣大教師自覺按照“八榮八恥”的要求，積極踐行社會主義榮辱觀，自覺地規范自己的言行，加強道德修養，培養高尚情操，做到敬業愛生、為人師表、身體力行，充分發揮對學生的示范和表率作用。要深入開展“樹師風、立師德、強師能”學習教育活動，加強教師的職業道德和學術道德修養，努力培養良好的教風，進而促進優良學風和校風的形成。
2、加強教師職業道德教育，全面提升師德素養。大力宣傳師德先進，樹立新時期教師新形象，不斷促進每一位教師自覺遵守職業道德，提升師德修養。在具體工作中教師要自覺遵守工作紀律，扎扎實實搞好常規教學工作，認真落實“一崗雙責”，做到既教書又育人，認真貫徹執行中小學教師職業道德規范，用良好個人品德影響學生，教育學生。在教師隊伍中堅持只會教書不會育人的教師不是好教師的理念，不斷完善教師管理制度，實行師德一票否決制。
造條件，幫助廣大班主任學習和掌握工作中必需的知識和技能，不斷提高工作的水平。開展班主任技能訓練，使班主任在教學、班級管理、師德師風、德育活動等方面得到提高，培養一大批德藝雙馨、學生喜歡的優秀班主任。對擔任班主任工作的老師，在學習進修、職稱評聘和表彰獎勵等方面給予優先考慮。
4、加強對教師的管理。學校的興衰與教師有很大關系，學校確定的加強教師管理，重點是強調愛崗敬業，嚴守工作崗位和關心本地學生。教師既要貫徹學校制定的特別的管理要求，又要在思想道德建設活動中發揮積極作用，用自己良好的師德和嚴謹的工作作風樹立我校良好形象。
5、考核評比學校將把本次活動作為考核班主任和教師的重要指標，根據學校師德考核辦法，活動結束后，要評出師德標兵，文明班級和文明學生標兵，并給予獎勵。
實用社區陣地建設實施方案案例篇十三
歷屆，我社區平安建設工作要以黨的十八大會議精神為指導，按照科學發展觀和構建和諧社會的要求，全面貫徹落實上級黨委、政府提出的關于進一步開展平安建設的總體工作部署，立足本社區實際，以維護社會的和諧穩定為前提，以創安為抓手，以整治為重點，以動員全社會廣大居民自覺參與平安建設為基礎，以抓好各項制度落實為關鍵，全面啟動各項工作，真正實現“發案少、秩序好、社會穩定、居民滿意”的工作目標，為構建“和諧社會”提供一個良好環境。
二、主要工作目標。
1、繼續保持本社區政治穩定和治安平穩，不發生影響全省、全市和全街道的群體事件、重大責任事故和重大火災事故。
2、積極做好本社區穩定工作，越級上訪不超過街道規定的控制數。
3、深入開展平安社區、平安家庭的建設活動，平安家庭要達到95%以上。
4、認真做好刑釋解教人員、社會閑散青年、邪教知迷者的幫教轉化工作，教育轉化率100%。
5、進一步做好各類矛盾糾紛的排查調處工作，矛盾糾紛調解率100%。
6、做好事安全防范工作，對影響安全、擾亂正常工作秩序的人和事及時制止。
7、積極做好消費維權的宣傳工作。
三、主要工作措施。
歷屆度，為進一步推進“平安社區”建設，達到示范社區標準，我們將有針對性地采取如下工作措施：
(1)以維護社會的和諧穩定為前提，努力化解居民內部矛盾。
一是建立重點上訪人員長效管理工作，對于習慣性上訪人員，除了時刻關注他們的動向外，一方面要主動關心他們的生活，對特別困難戶要及時向有關部門反映，解決他們的實際困難，讓他們時時感覺到政府和有關職能部門沒有忘記他們，從而讓他們在思想上得到安慰，從生活上得到一定實惠，另一方面，要加強與他們之間的聯系，不定期的組織他們中的關鍵人員開展座談，交流思想，掌握動態，把握工作的主動權。
二是要落實矛盾糾紛排查調處工作機制，繼續堅持每周一排查制度，每月定期召開一次矛盾糾紛排查調處例會，及時做好解決本社區各項工作中出現的問題，力求矛盾糾紛發現得早、化解得了、控制得住，處置得好，努力實現小事不出門、大事不出社區、疑難問題不出街道。
三是進一步健全完善處置群體性事件物工作預案。一旦發生群體性事件，快速出擊處置，面對面做好居民工作，切實防止和避免因處置不當而造成重大損失或影響。
四是繼續堅持不懈地做好“安置幫教”回歸人員、社會閑散青少年和邪教知迷的教育轉化工作，時刻關心和幫助解決他們在生產、生活中遇到的困難，確保他們不再重新犯罪，全力維護全社區的社會政治穩定。
(2)以社區創安為抓手，不斷推進治安防控體系建設。
抓好群防群治隊伍建設工程。建立和完善義務治安巡邏隊、民事調解委員會、黨員義務巡邏隊、幫教等各種群眾性的自治組織，協助片區民警做好本轄區的治安工作，對流動人口、刑釋解教人員和涉毒人員進行教育管理，處理轄區內發生的矛盾糾紛等。對刑釋解教人員堅持每季見面談話不少于一次，幫助他們解決生活中的困難，確保不發生重新違法犯罪情況。發揮中心戶長的作用，要求他們云南出入本社區的陌生人員，進行認真詢問，發現可疑之處，要及時向祺我綜治維穩中心站報告，努力筑起一道群訪群治的負銅墻鐵壁。
實用社區陣地建設實施方案案例篇十四
級陣地建設，切實解決存在的問題，根據省委組織部關于歡迎光臨進一步加強村級陣地建設的要求，結合我區實際，特制定本規劃。
一、指導思想、工作思路和基本原則。
指導思想：以“三個代表”重要思想為指針，以鞏固提高農村基層黨組織整體工作水平為目標，認真貫徹落實省委組織部關于加強農村村級陣地建設精神，切實加強農村村級組織陣地建設，為實施“雙培雙帶”工程，全面建設小康社會發揮強有力的戰斗堡壘作用。
工作思路：甘州、臨澤、高臺三縣（區）在鞏固現有水平的基礎上，建設一批標準較高，設施齊全的規范化活動陣地；山丹、民樂集中精力消滅村級陣地空白村；肅南縣因地制宜繼續抓好配套設施建設和村級陣地作用的發揮。
基本原則：
=、因地制宜。按照量力而行，分步建設的辦法，根據經濟實力、承受能力分年度制定修建計劃。對部分活動用房不足或活動用房簡陋的村，盡量在原有基礎上進行改建或維修，反對一哄而起，突擊修建。同時要充分考慮鄉鎮、村精減撤并的因素，對個別經濟條件差、居民人數過少而又與其他村相近相鄰的村，可采取聯村合建村級陣地的辦法解決。
=、注重實效。經濟強村要立足長遠，爭創標準化活動陣地；貧困村和邊遠村要以能夠開展活動，發揮作用為標準進行建設，反對貪大求洋，盲目攀比，增加農民負擔。
=、自建為主。各基層黨組織要克服等、靠、要的依賴思想，立足自力更生，主動加強陣地建設。
=、建管并重。要克服重建設、輕管理，有陣地、無活動的現象，做到建管并重，硬件軟件一起上，對村級陣地辦公設施和電教設備要實行專門登記，專人管理。對建立的規章制度，開展的主題活動及活動內容都要一次上墻,真正做到既有陣地,又有活動。
二、總體目標和任務。
到====年底，全區村級陣地健全率達到===，==的村達到規范化建設標準。三年內，新建村級活動陣地===個，改擴建===個（新建和擴建的村委會最低為磚木結構建筑，有效活動用房面積不得少于===平方米）。
具體步驟：====年，全區新建村級活動陣地==個，改、擴建==個。====年，新建村級活動陣地==個，改、擴建===個；====年，新建村級活動陣地==個，改、擴建===個。
三、主要措施。
=、提高思想認識，強化組織領導。各級黨組織要把村級陣地建設作為加強農村基層組織建設的一項重大舉措。切實加強組織領導，統一思想認識，狠抓工作任務的落實。各縣（區）委要成立領導小組，層層建立工作責任制，把陣地建設納入年度黨建工作進行考核，對每年確定的陣地建設項目要定期檢查，全面驗收，形成組織部門牽頭抓總，鄉鎮黨委具體實施，相關部門配合支持的工作機制。
=、多方籌措資金，加大扶持力度。建設好村級陣地，落實資金是保障。要充分調動各方面的積極性，把村級陣地建設同“雙培雙帶”工程、項目建設、整村推進扶貧開發、災后重建等工作緊密結合起來，按照省、區財政補一點，縣區財政拿一點，鄉鎮兩級自籌一點，幫扶部門贊助一點，社會各方籌措一點的辦法，本著“有錢給錢，有物給物”的原則，保證陣地建設工作的順利進行，力爭用三年時間，切實解決全區村級陣地建設存在的問題。
二、三產業的發展，興辦各種經濟實體和服務實體，增強村級組織的經濟實力和服務功能，解決村級組織“無錢辦事”和村級陣地建設資金不足的問題。要積極利用現有陣地開發和引進項目，走“靠陣地養陣地”的路子,為陣地建設和開展活動積累物質基礎,使村級陣地建設在現有水平上滾動發展,形成良性循環。
=、提供政策支持，做好示范推廣。對于新建的村級陣地，城建、土地等有關職能部門網址：====.要在政策上給予支持，鄉鎮黨委要統籌協調，認真指導，幫助搞好規劃，協調解決資金、土地等具體問題，做到審批手續從簡從快，各種費用能免則免，能減則減，主動幫助做好規劃和各項審批事項，使其盡快建成，發揮作用。同時要抓好試點示范工作，每個縣區要確定幾個不同類型的村級陣地示范項目，優先予以扶持，以示范點帶動村級陣地建設整體工作上水平。
配套抓，抓配套”的要求，做好陣地建設的后續工作，完善配套設施，進一步強化村級陣地功能，使其真正成為教育培訓黨員干部、傳播致富信息和先進文化的陣地和“窗口”
實用社區陣地建設實施方案案例篇十五
為深入貫徹落實中央、省市委《關于推進學習型黨組織建設的意見》，不斷提高機關人員理論水平、綜合素質和履職能力，全面加強政協自身建設，市政協機關黨支部將以建設學習型機關為目標，以政協文化為著力點，堅持機關周五學習日制度，同時將每月第一周的周五作為機關學習交流日，現結合市政協機關實際，制定本實施方案。
一、總體要求與基本原則。
總體要求：深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞市委、市政府的中心工作和市政協總體要求，確立“全員學習和終身學習”、“工作學習化、學習工作化”的理念，構筑符合政協特點的學習培訓體系，形成多層次、全方位的學習網絡，努力營造主動學習新知識的氛圍，使機關黨員干部的學習能力不斷提升、理論素養不斷提高、先鋒模范作用充分發揮，增強政協機關的創造力、凝聚力和戰斗力。
基本原則：
1、以人為本的原則。使政協機關干部在學習與創新中實現自我、超越自我。
2、以學為先的原則。重塑思維方式和思考方法，通過學習煥發創新活力。
3、聯系實際的原則。做到與履職實踐緊密結合，力求實效。
4、重在創新的原則。努力實現學習制度、管理、文化及體制機制創新。
5、循序漸進的原則。把觀念的培育、氛圍的營造、機制的建立作為長期性工作來抓，使強化學習與提高效能進入良性循環的軌道。
二、學習方法與內容。
（一）創新學習方法：
（1）集體學習。堅持機關周五學習日制度。制訂學習計劃和確定學習書目。
（2）個人自學。每名機關干部要根據工作崗位需要和個人發展需求，制訂長遠的、年度的和階段性的自學計劃，明確學習目標，列出必讀書目，并認真撰寫個人讀書筆記。
（3）專題輔導。市政協結合各階段的工作重點，有計劃地組織多種形式的專題學習與輔導，使機關干部準確把握國內外經濟、政治、文化發展的新動向，提高議政建言的針對性和科學性。
（4）全員培訓。搜集整理并下發相關學習和培訓資料，制定學習培訓計劃，采取脫產培訓、在崗培訓等形式，分期、分批、分層次進行培訓。
（5）互動研討。在調查的基礎上，召開不同形式的交流研討會，促進機關干部互相學習，相互交流，共同提高。
（6）網絡學習。廣泛開展“網上政協”建設活動，通過網絡學習新知識，了解政協工作情況，加強政協機關與委員的交流與聯系，努力實現公文無紙化傳輸與處理，提高工作效率。
（二）豐富學習內容：
（1）政治理論。認真學習馬列主義、毛澤東思想、學習會式讀書目，定期檢查考核的和階段性的自學計劃，明確學習目標。鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，特別要把學習貫徹黨的十七屆四中全會精神作為當前和今后一個時期的首要政治任務，切實把思想行動高度統一到中央和省市委部署要求上來。繼續深入學習實踐科學發展觀，建立長效學習機制，融入日常工作之中。
（2）政協理論。認真學習中共中央《關于加強人民政協工作的意見》、《政協章程》及全國、省、濟寧市政協會議等一系列會議精神。
（3）業務知識。認真學習經濟、法律、現代科技、現代傳媒知識和文明禮儀、文化旅游產業等方面知識，學好與本職工作相關的專業知識、技能。
（三）健全學習制度：
建立健全學習制度，制定學習交流計劃和配當表，進一步明確學習的時間、內容、目標責任以及相關的考勤、交流、通報等要求，推進黨員干部學習教育的科學化、制度化、規范化。建立健全調查研究制度，深入開展進企業、進農村、進社區、進學校、進工地、進市場“六進”活動，深入實際、走向基層、貼近群眾、傾聽民生、了解民意，如實反映群眾愿望，虛心接受群眾的意見建議，協助黨委、政府制定改進民生的措施，維護好群眾利益，每年都要撰寫2—3篇調研報告。建立健全學習考核制度，嚴格學習考勤，嚴查學習筆記，把學習情況作為民主評議、年度考核的重要內容。
三、加強組織領導。
（一）精心組織，穩步推進。
市政協成立建設學習型機關領導小組，負責活動的組織領導，定期研究、部署、指導、督促和協調建設工作。堅持持之以恒、循序漸進，實現建設學習型機關的目標任務。
（二）領導帶頭，做好表率。
政協領導班子成員和各委室負責同志，要強化組織學習、鼓勵學習、引導學習的意識，身體力行地當好倡導者、示范者和服務者，把機關干部的學習熱情引導好、發揮好、保護好；要創新領導方法，以學習立威信，以學習增才知，推動學習型機關建設活動不斷向縱深發展，為我市經濟社會實現科學跨越發展做出新的更大的貢獻。
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