<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    最新班主任管理心得體會(huì)集錦(模板19篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:溫柔雨

    心得體會(huì)的寫作可以激發(fā)我們對(duì)于經(jīng)驗(yàn)和感悟的深刻思考,幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。以下是一些精選的心得體會(huì)范文,其中涵蓋了不同方面的思考和反思,希望對(duì)大家有所幫助。

    最新班主任管理心得體會(huì)集錦(模板19篇)篇一

    教育,貴在一個(gè)“及”字,重在一個(gè)“小”字,即天天從小事抓起。作為班主任,要對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),最需要的,是對(duì)自己的良心負(fù)責(zé)。自當(dāng)見習(xí)班主任以來,對(duì)班主任的管理工作之道有了些微薄的見解。

    如何讓學(xué)生崇拜自己,這可能是大多數(shù)班主任都會(huì)遇到的問題。想讓學(xué)生真正的從思想上發(fā)生改變,信任你,相信你,班主任就需要在方方面面充實(shí)自己,完善自己。即要做學(xué)生們學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,心理的安慰者,還要做他們的嚴(yán)師,善友。班主任需要時(shí)刻了解社會(huì)上的動(dòng)向,給學(xué)生們提供最新最有利的信息;需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的心理變化,及時(shí)準(zhǔn)確的給他們最有效最忠實(shí)的建議。班主任本身應(yīng)該是一個(gè)演講家,詼諧,幽默,有煽動(dòng)力。

    作為班主任,不應(yīng)放棄任何一名學(xué)生,也不應(yīng)歧視任何一名學(xué)生。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)誤時(shí),應(yīng)從正面積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生。教育的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。我們應(yīng)堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,應(yīng)捧著一顆心,不帶半根草,耐心、寬容的教導(dǎo)他們,引領(lǐng)他們。循循善誘,誨人不倦。

    教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是真誠(chéng)的,無私的,廣泛的,一視同仁的。盡管孩子的情況各不相同,但要相信,每個(gè)孩子在老師的教育下都能夠成人成才。不只優(yōu)秀的學(xué)生是我們關(guān)注的對(duì)象,更多的愛應(yīng)傾注在那些后進(jìn)生的身上,傾注在那些需要幫助的人身上。

    學(xué)生就像一臺(tái)錄像機(jī),記錄著老師的一言一行;學(xué)生也像一臺(tái)照相機(jī),拍攝著和老師相處的每個(gè)瞬間。班主任要嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生。教師是孩子的鏡子,孩子是教師的影子。班主任要注意自己的言行舉止,注意自己的形象。想教孩子如何正派為人,教師應(yīng)先從自己正派為人做起。自己的一切舉動(dòng)會(huì)在無形中影響到學(xué)生,嚴(yán)格要求自己,做學(xué)生心目中的榜樣。其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

    最新班主任管理心得體會(huì)集錦(模板19篇)篇二

    回想我做班主任工作這十多年以來,我也確實(shí)在“忽悠”“家”中各成員之間的關(guān)系。這是我近兩屆的家。(課件展示07級(jí)和10級(jí)的家)我們的家充滿愛心和鼓勵(lì),充滿安全和秩序,充滿尊重和尊嚴(yán)。在溫馨、快樂的家中每位成員和諧、愉悅共處。我個(gè)人認(rèn)為,我的“忽悠”從書面語來理解就是“調(diào)正”。下面我就向大家匯報(bào)一下我是如何調(diào)正家庭成員的各種關(guān)系來保衛(wèi)我的“家”的。

    我們大家都知道:學(xué)校的需求是家長(zhǎng)的滿意,家長(zhǎng)的需求是孩子的分?jǐn)?shù),孩子的需求是滿足自己內(nèi)心的需要。如何讓學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的需求都能得到滿足?依據(jù)現(xiàn)在新時(shí)期孩子的特點(diǎn),(課件展示)我主要調(diào)正的是三種關(guān)系:調(diào)正家長(zhǎng)和孩子之間的“親子”關(guān)系贏得學(xué)生成長(zhǎng)、改變、成功。家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),孩子天天向上!家長(zhǎng)改變一小步,孩子成長(zhǎng)一大步。推動(dòng)搖籃的手即是推動(dòng)世界的手。孩子有問題可以說100%是家長(zhǎng)有問題,主要是他們的“親子”關(guān)系出現(xiàn)問題了(播放《親子關(guān)系的有效溝通》課件)。這是我這屆開學(xué)不久給家長(zhǎng)上的一課。把家長(zhǎng)和孩子的精神營(yíng)養(yǎng)管道接通,調(diào)正、改善、打通、理順?biāo)麄冎g的關(guān)系,贏得學(xué)生成長(zhǎng)、改變、成功。

    1、堅(jiān)持使用飛信跟家長(zhǎng)溝通交流

    現(xiàn)在全省停用校訊通了,我用飛信更顯重要了!自從07級(jí)到現(xiàn)在我一直堅(jiān)持用飛信“騷擾”家長(zhǎng),當(dāng)時(shí)有的家長(zhǎng)拒絕加入,擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)亂收費(fèi),對(duì)網(wǎng)絡(luò)不信任。現(xiàn)在10級(jí)的家長(zhǎng)有的是電信和聯(lián)通的都換成移動(dòng)的了,爸爸、媽媽還有的是爺爺、奶奶都要加入我的飛信。飛信給我最大的效益是不花錢、快捷、方便,我想給誰發(fā)就給誰發(fā),我想讓大家都知道就群發(fā)。我發(fā)的飛信內(nèi)容覆蓋面廣:有學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)、親子溝通技巧、孩子在校的表現(xiàn)、作業(yè)問題、各種通知等等,特別在母親節(jié)、父親節(jié)、元旦、國(guó)慶、春節(jié)等節(jié)日,我都會(huì)代表我班的全體師生為家長(zhǎng)送去祝福。我白天課多,信息都是晚上發(fā)的,有些家長(zhǎng)建議我白天發(fā),這樣他們就可以利用工作之便打印出來,我想我發(fā)的信息內(nèi)容肯定好,家長(zhǎng)受益,打印出來留著“收藏”吧。還有以前畢業(yè)的家長(zhǎng)見到我還說“哎呀,我們還希望能天天收到你發(fā)的信息”。不管是真心的需求還是假意的恭維,反正我聽了開心。

    2、樂于利用網(wǎng)絡(luò)收集各種資料與家長(zhǎng)分享水平不夠,熱情來湊!我就是用我滿腔的工作熱情來“征服”家長(zhǎng)的。網(wǎng)絡(luò)可幫我大忙了,只要我認(rèn)為好的資料,對(duì)孩子的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)有用,我就打印出來發(fā)給家長(zhǎng)或者把視頻網(wǎng)址用飛信發(fā)給家長(zhǎng),建議家長(zhǎng)跟孩子一起看,還要在交流本上寫感受。有周樂的《如何提升家長(zhǎng)的素質(zhì)》、《如何提升孩子的學(xué)習(xí)能力》,董進(jìn)宇的《如何培育優(yōu)秀子女》、《如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力》、《有效溝通》、《如何伴隨孩子成長(zhǎng)》、《鑄造子女成功未來》、《創(chuàng)造巔峰學(xué)習(xí)狀態(tài)》,鄒越《讓生命充滿愛》,管斌全《提高成績(jī)就這樣簡(jiǎn)單》,還有翟鴻燊《樂學(xué)》、《孝道》、《高品質(zhì)溝通》,周宏、盧勤、王雅娟等一些家庭教育專家的講座。家長(zhǎng)會(huì)上播放的視頻有時(shí)還會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子們哭得稀里嘩啦,他們哭我高興呀,說明我收集的資料起作用了(播放翟鴻燊《孝道》一段視頻)。我還經(jīng)常利用主題班會(huì)課播放一些勵(lì)志短片:(播放《力克》視頻)。

    3、讓家長(zhǎng)看到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)為了讓家長(zhǎng)能看到孩子身上更多的亮點(diǎn),家長(zhǎng)會(huì)上,我會(huì)把學(xué)生在學(xué)校的各種活動(dòng)的圖片做成視頻播放給家長(zhǎng)看。這些往往是家長(zhǎng)最想看到,而在家庭生活中又很難看到的。看到孩子在學(xué)校的各種優(yōu)秀表現(xiàn),家長(zhǎng)們就會(huì)明白不能用分?jǐn)?shù)一把尺子來衡量孩子的發(fā)展,愛孩子的一切,不止是成績(jī)。更會(huì)為我們老師的辛勤工作而被感動(dòng)。

    最新班主任管理心得體會(huì)集錦(模板19篇)篇三

    教育理論應(yīng)該是為解決教育問題服務(wù),并不需要刻意“標(biāo)新立異”,以達(dá)到“嘩眾取寵”吸引眼球的目的。任小艾老師的理論就努力做到了這一點(diǎn)。因此她的觀點(diǎn)是令人鼓舞的積極的。

    凡受到班主任熱愛、信任和尊重的學(xué)生,他們對(duì)生活總是充滿信心,努力學(xué)習(xí),力求上進(jìn);高尚純潔的愛,是班主任和學(xué)生心靈之間的一條通道,經(jīng)過這條通道班主任把愛的情感“投射”到學(xué)生的心里。

    熱愛學(xué)生還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)心上,關(guān)心每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、進(jìn)步、生活和健康,想方設(shè)法幫他們解決一些實(shí)際問題,為他們排憂解難。

    熱愛學(xué)生,還要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的信任和尊重上,要相信自己的學(xué)生在正確的教育和引導(dǎo)下,會(huì)逐步成長(zhǎng)好的,即使他們有這樣或那樣的缺點(diǎn),引導(dǎo)得法,是能夠克服缺點(diǎn),爭(zhēng)取進(jìn)步的。

    熱愛學(xué)生還要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁上。

    熱愛學(xué)生,是班主任職業(yè)道德的核心,要做好班主任工作,必須從熱愛學(xué)生開始。

    任小艾老師的教育價(jià)值就是“愛”的體現(xiàn)。她把對(duì)學(xué)生的愛視為一種責(zé)任感、一種原動(dòng)力,通過“愛”,溝通學(xué)生、家長(zhǎng)心靈的橋梁。她尊重學(xué)生的個(gè)性,尊重學(xué)生的意愿,理解學(xué)生,相信學(xué)生,讀懂學(xué)生,最終被學(xué)生所接納,老師的“愛”被學(xué)生深深的打動(dòng)。教師與學(xué)生的精神交往中放下教師的架子,視學(xué)生為志同道合的朋友縮短師生間的距離,為學(xué)生的每一點(diǎn)閃光喝彩。學(xué)生出了問題不埋怨,堅(jiān)持正面教育,正確評(píng)價(jià)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生不犯錯(cuò)誤。 “通”——通曉班主任工作;通曉教育教學(xué);通曉相關(guān)學(xué)科;通曉教育科研。“心”——愛心、信心、專心、恒心、虛心。向別人學(xué)習(xí),永不自滿,戰(zhàn)勝自我,有失才有得。掌握方法,完善工作。

    身正為師,老師首先要成為有道德的人。

    學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),既受同學(xué)的影響也受教師的影響,而更主要的是受教師的影響。

    身教重于言教。人們往往把言傳放在身教之前,也是因?yàn)檠詡髦荒苁盏匠醪降某尚В钸h(yuǎn)、更長(zhǎng)久的效果則需要身教才能獲得。

    “嚴(yán)以律己,寬以待人,正確處理人際關(guān)系”。對(duì)于心理素質(zhì)、思想素質(zhì)尚未成熟的學(xué)生,教師多給他們一些微笑,少一些嚴(yán)厲;多一些寬容,少一些指責(zé)。當(dāng)然,寬容不是姑息放縱,也絕非不講原則。

    任小艾老師在班主任管理理論中,有一句話說得非常好,她說:“我能做得到,你也能做得到。”她說的很真誠(chéng),雖然這中間有她的謙遜,但還是很有感染力,我似乎有了想當(dāng)班主任,而且想當(dāng)一個(gè)好的班主任的沖動(dòng)。這正是這個(gè)報(bào)告的積極意義。關(guān)鍵在于你有沒有像她一樣強(qiáng)烈“一愛”、“兩感”——的責(zé)任感和使命感。有了這樣強(qiáng)烈的愛生之心,這樣強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,你就能當(dāng)一名學(xué)生喜愛的班主任,你就能培育出優(yōu)秀的學(xué)生,優(yōu)秀的班級(jí)。只要我們?cè)敢猓蚁袼菢有袆?dòng),就一定可以在班主任工作中做出更好的成績(jī)。

    在如今錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)形勢(shì)下,學(xué)生的心理和行為也十分復(fù)雜,有的活潑開朗,有的封閉內(nèi)向,有的脾氣柔和,有的脾氣暴躁,如此等等;從而使得在班級(jí)管理中,時(shí)時(shí)有一些意料之外的偶發(fā)事件產(chǎn)生。如何正確處理好這些偶發(fā)事件,在班級(jí)管理中具有重要意義。

    偶發(fā)事件是指班級(jí)工作中突然發(fā)生的,預(yù)料之外的不良事件。由于事出偶然,沒有事先的思想準(zhǔn)備,也往往沒有充裕的時(shí)間仔細(xì)思考處理的對(duì)策,因而偶發(fā)事件往往都是一些棘手的事件。偶發(fā)事件處理得好,可以迅速有效的平息事端,化干戈為玉帛,變壞事為好事,能有效的提高教師威信,增進(jìn)師生情感。

    降溫處理,就是班主任暫時(shí)采取淡化的方式。

    發(fā)生偶發(fā)事件后,學(xué)生多半頭腦發(fā)熱,情緒不穩(wěn),因此很難心平氣和地接受教育;班主任也容易心理失衡,較難有充分的教育準(zhǔn)備和冷靜細(xì)致的分析。這樣就出現(xiàn)了學(xué)生和班主任準(zhǔn)備都不足的狀況,如果貿(mào)然實(shí)施“熱處理”,就難免發(fā)生失誤或難以取得最佳的教育效果。因此,對(duì)待偶發(fā)事件,常用的辦法就是冷處理。冷處理是從班主任和學(xué)生的心理狀態(tài)的角度提出的,也是從提高教育效果的角度提出的。實(shí)施冷處理,并不是對(duì)事件不作處理,也不是拖拖拉拉不及時(shí)處理,而是盡量減少偶發(fā)事件的負(fù)面影響,爭(zhēng)取調(diào)查了解的時(shí)間,等待最佳的教育時(shí)機(jī),為全面、干凈、徹底解決偶發(fā)事件,做好充分準(zhǔn)備。

    許多偶發(fā)事件,事情本身并不大,但需要處理。此時(shí),班主任可不必急于解決,而是巧妙地反過來把事情拋給學(xué)生處理。引導(dǎo)學(xué)生自我教育。以退為進(jìn),不是不處理,而是充分地相信學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生自我教育,自我管理,從而達(dá)到自我提高的目的。

    班主任處理偶發(fā)事件時(shí),有時(shí)會(huì)遇到這樣的情景:當(dāng)時(shí)所要完成的任務(wù)和時(shí)間都不允許著手進(jìn)行對(duì)偶發(fā)事件的調(diào)查和處理,而不進(jìn)行處理又無法平息個(gè)別學(xué)生的情緒,或是這樣的事件原本也不必弄個(gè)水落石出,過了一段時(shí)間,這樣的事件就不再成為“事件”。對(duì)此,班主任可用移花接木的方法,利用學(xué)生身上的某個(gè)“閃光點(diǎn)”,根據(jù)學(xué)生注意力容易發(fā)生轉(zhuǎn)移的心理特征,巧妙地把對(duì)偶發(fā)事件的處理轉(zhuǎn)移到另一件事情上去。如:課間,兩個(gè)學(xué)生發(fā)生口角。上課鈴響了,班主任勸他倆進(jìn)教室。一個(gè)學(xué)生很快進(jìn)去了,另一個(gè)學(xué)生因吃了虧,不愿進(jìn)教室。班主任沒有硬拖他進(jìn)去,而是根據(jù)這位學(xué)生平時(shí)樂于助人的優(yōu)點(diǎn),親切地對(duì)他說:“你看我雙手拿著這么多東西,你能幫我把小黑板拿進(jìn)教室嗎?”這位學(xué)生看了看老師,就接過黑板走進(jìn)教室。老師馬上對(duì)大家說:“剛才兩位同學(xué)吵了架,但是有的同學(xué)顧全大局,為了讓大家上好課,還幫老師拿黑板進(jìn)來,我相信他定能上好課,有問題課后解決。”后來,那位同學(xué)回到自己座位,比較安心地聽課了。

    學(xué)生中的糾紛是學(xué)生生活中不可避免的一部分,且大多數(shù)糾紛是可以讓學(xué)生自己排解的,班主任不必事事插手,插手過多反而影響學(xué)生交往能力的形成和提高。但這個(gè)例子中的事件恰恰發(fā)生在上課之前,造成尷尬的局面。這位班主任這樣處理,應(yīng)是最佳的方案。采用移花接木的方式,關(guān)鍵是要找準(zhǔn)一個(gè)“支點(diǎn)”,轉(zhuǎn)移要非常自然,不露斧鑿的痕跡。

    有些偶發(fā)事件,形成了一定的尷尬局面,但卻不值得爭(zhēng)個(gè)曲直長(zhǎng)短,如果非追究下去不可的話,結(jié)果只能是越搞越糟。遇到這種情況,聰明的辦法就是用幽默來進(jìn)行化解。運(yùn)用幽默,不僅是為調(diào)節(jié)情緒,緩解沖突,更主要的是,它本身就是教育的武器。幽默是智慧的表現(xiàn),也許能將一場(chǎng)沖突消于無形,“談笑間,檣櫓灰飛煙滅”。

    像這樣的處理,寓教于笑,妙趣橫生,學(xué)生感受到的只會(huì)是春風(fēng)拂面,只會(huì)是詼諧和機(jī)趣,從而發(fā)出會(huì)心的一笑,投入到正常的學(xué)習(xí)中去。

    最新班主任管理心得體會(huì)集錦(模板19篇)篇四

    作為一名班主任,我們應(yīng)該怎么做好班主任管理工作呢?以下是小編分享給大家的:班主任管理心得體會(huì),一起來學(xué)習(xí)吧!

    班主任工作給我的最大的感受是:班主任不好當(dāng),而且是越來越不好當(dāng)。

    但是,既然當(dāng)了班主任就必須竭誠(chéng)盡力,扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。

    我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷,我對(duì)班主任工作有了自己的體會(huì)。

    一、班主任要以身作則,為人師表。

    教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績(jī),就必須以身作則,為人師表,從我做起。

    中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長(zhǎng)期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期,作為老師,特別是班主任,他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。

    因此,作為班主任,更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,提高自己的文化和道德修養(yǎng),以感染和教育學(xué)生。

    例如,要求學(xué)生知錯(cuò)就改,當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí),我也真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生說:“對(duì)不起,這件事是我沒查清楚,錯(cuò)怪你了。

    ”這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了,能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò)。

    二、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)

    每個(gè)學(xué)生的背后,都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn)。

    班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn),讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中,增強(qiáng)自信并走向成功。

    我班里有這樣一個(gè)女生,她平日里默默無聞,學(xué)習(xí)成績(jī)一般,屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生,但她的字寫得不錯(cuò)。

    我們班第一次辦班板報(bào)時(shí),發(fā)愁沒人會(huì)寫板頭。

    我就找到她,說她的字寫得挺好,讓她試試,結(jié)果她寫得不錯(cuò)。

    在那個(gè)周的周記里,她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報(bào)的板頭,初中這兩年里,她想寫但從來沒試過,太感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)了。

    通過這件事她也知道自己還有很大的潛力,極大地增強(qiáng)了自信心。

    在接下來的摸底考試中成績(jī)有很大的進(jìn)步,在剛剛結(jié)束的期中考試中,她進(jìn)到了班級(jí)的第六名。

    每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn),班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn),公開贊美。

    這樣,贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力。

    三、發(fā)揮班干部作用

    班干部是老師的小助手,也是同學(xué)們的好朋友,能用好班級(jí)骨干是形成優(yōu)秀集體的一個(gè)重要條件,使集體有一個(gè)“控制中心”,保證在統(tǒng)一的指揮下,能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),更重要的是通過班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力,組織能力和獨(dú)立工作能力。

    如班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級(jí)各項(xiàng)的文體活動(dòng);生活委員堅(jiān)持每周的生活。

    組長(zhǎng)管好本組的事。

    在班上發(fā)生問題,班干部能主動(dòng)解決糾紛,化解矛盾。

    班級(jí)的班干部和小組長(zhǎng)在每周的周一聚在一起開班務(wù)會(huì),對(duì)上個(gè)周班級(jí)中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié),或者提出自己對(duì)小組管理的方法和困惑,并對(duì)本周的工作進(jìn)行安排布署。

    在每天的晚飯時(shí)班長(zhǎng)與值日班長(zhǎng)開個(gè)碰頭會(huì),交流一下當(dāng)天的情況,然后由班長(zhǎng)在班級(jí)進(jìn)行晚點(diǎn)。

    這樣從班長(zhǎng)到組長(zhǎng)責(zé)任分明、各司其責(zé)。

    增強(qiáng)了他們的責(zé)任心,調(diào)動(dòng)了他們的積極性,發(fā)揮了他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。

    四、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

    教育是種活動(dòng)。

    班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、課外活動(dòng)等。

    通過集體活動(dòng),開闊視野,陶冶情操,將德育思想和目標(biāo),轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng),培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德,做到入身入腦入心,不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。

    用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,培育高尚的思想道德素質(zhì)。

    對(duì)于參加的活動(dòng),無論是取得了成績(jī)還是以失敗告終,有活動(dòng)就有總結(jié),學(xué)生自己要總結(jié),班主任要總結(jié),使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),明辨是非,好的表?yè)P(yáng),差的批評(píng),這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng),歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制,對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用。

    20xx年的1月10日,雖然寒風(fēng)吹拂、大地冰封,但我們龍美希望小學(xué)的全體班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,開展了一次熱情洋溢的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

    在這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,許多班主任給我們介紹了他們自己的經(jīng)驗(yàn)與做法,我覺得非常好,對(duì)我們今后的工作很有幫助。

    現(xiàn)將我的一些收獲與心得總結(jié)如下:

    一、班主任要愛崗敬業(yè)。

    班主任,是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者,面對(duì)的是一個(gè)班級(jí)的學(xué)生,因此,我們要全身心地?zé)釔圩约旱膷徫唬寻嘀魅喂ぷ鳟?dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)來干,消除一切私心雜念,只有這樣,我們工作起來才會(huì)快樂;同時(shí),我們還要熱愛班級(jí)中的每一位學(xué)生,包括那些學(xué)困生和一些在其它方面暫時(shí)有問題的學(xué)生,我們要把他們當(dāng)作自己的.子女來教育,讓他們感受到老師和班里的同學(xué)并沒有拋棄他們,而是時(shí)刻在關(guān)心幫助他們。

    只有這樣,班主任的工作才能順利開展,學(xué)生才樂于接受我們的教導(dǎo)。

    二、班主任要善于培養(yǎng)班級(jí)中得力的班干。

    一個(gè)班級(jí)的健康成長(zhǎng),必定需要一個(gè)善于管理的班主任。

    所以,班主任要想管理好班級(jí),必須在班級(jí)中選取幾個(gè)得力的班干做為自己的助手,協(xié)助自己做好班級(jí)的管理工作,比如,選一些班干管班級(jí)紀(jì)律,選一些班干負(fù)責(zé)同學(xué)們的作業(yè)完成情況,再選一些班干負(fù)責(zé)中隊(duì)的一些具體工作等等,學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等各項(xiàng)工作都有了負(fù)責(zé)人,班主任的工作就輕松了不少。

    班級(jí)管理工作安排好了,班主任在平時(shí),更要注重對(duì)學(xué)生的教育,做人的教育。

    比如教育學(xué)生怎樣以禮待人,怎樣與同學(xué)相處,怎樣感恩父母和老師,怎樣和同學(xué)化解矛盾……有時(shí)教育學(xué)生做人,比教育學(xué)生做事更重要。

    三、班主任工作要講究策略和方法。

    作為班主任,也要具有一定的策略和方法,只要運(yùn)用得當(dāng),不僅班級(jí)管理得好,學(xué)風(fēng)班風(fēng)也會(huì)不錯(cuò)。

    那么,班主任在工作中該采取什么樣的策略和方法呢?大隊(duì)輔導(dǎo)員韋主任給我們支了招:1、用良好的師德感染學(xué)生;2、用博大的愛心打動(dòng)學(xué)生;3、以和諧的氛圍凝聚學(xué)生;4、以心靈的溝通轉(zhuǎn)化學(xué)生。

    是的,做為班主任,想要管理好一個(gè)班,自己的師德很重要,因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生的榜樣,而且還要用愛心去感化學(xué)生,用愛凝聚學(xué)生,讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖和老師的關(guān)愛,這樣,我們的班主任工作才會(huì)順利開展,工作起來才會(huì)得心應(yīng)手。

    四、班主任要做好家校聯(lián)系工作。

    作為班主任,要想做好班級(jí)工作,家校聯(lián)系和溝通非常重要,所以,班主任要時(shí)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,或打電話,或家訪,及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的一些表現(xiàn),并了解學(xué)生的在家情況,教給家長(zhǎng)一些教育或輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方式方法等,并與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),共同教育學(xué)生。

    盡量為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們健康快樂的成長(zhǎng)。

    總之,這次又學(xué)到了不少的知識(shí)與道理,老師們的方法很好也很實(shí)用,在今后的教育工作中,我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,把老師們的好方法溶入到我的班主任工作中,爭(zhēng)取把我的班主任工作開展得更好。

    周六,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我校和鄒平縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織了聯(lián)誼活動(dòng)。

    本人有幸聆聽了六優(yōu)秀班主任的精彩報(bào)告,現(xiàn)在回想起來,歷歷在目、言猶在耳,有很多精彩的瞬間定格在記憶深處:他們有的老成持重,嚴(yán)謹(jǐn)深刻;有的個(gè)性張揚(yáng),熱情開朗,他們所闡述的教育觀點(diǎn),特色分明,各有高招,往往立足現(xiàn)實(shí),深入淺出,具有很強(qiáng)時(shí)代性和可操作性,聽著他們的報(bào)告,坐在臺(tái)下的我常常會(huì)不由自主地被他們所煥發(fā)出來的人格魅力所折服,我常常看著他們時(shí)會(huì)想,做一個(gè)快樂的教育者,應(yīng)該就是他們那樣吧,那應(yīng)該是上天恩賜的一種幸福吧,如果你找到了把握這種幸福的途徑的話。

    今天借這樣一個(gè)機(jī)會(huì),我想把此次學(xué)習(xí)活動(dòng)中所積累的感受和想法簡(jiǎn)單梳理一下,把這些教育的智慧整合成個(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì),算做是我在追尋幸福路途上的一點(diǎn)探索的足跡吧。

    一、樹立“人人是主人”的意識(shí)

    新課程改革明確指出現(xiàn)代教育區(qū)別于傳統(tǒng)教育的根本之處,在于確立了學(xué)生的主體地位。

    新班主任的管理應(yīng)當(dāng)是民主化的,真正樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,把學(xué)生切實(shí)提高到管理的主體上來。

    在日常的班級(jí)管理中,班主任應(yīng)當(dāng)充分尊重和采納學(xué)生的意見,熱愛關(guān)心學(xué)生,不能一意孤行,不顧學(xué)生的身心負(fù)擔(dān)。

    如:實(shí)行班干部輪換制或?qū)嵤┮恢馨嚅L(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

    班主任全盤考慮,合理組合,制定學(xué)生擔(dān)任班干部的計(jì)劃,讓許多學(xué)生都能擔(dān)任班干部,以培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力。

    班干部主要負(fù)責(zé)對(duì)本班學(xué)生執(zhí)行校規(guī)、班規(guī)的督促、檢查、評(píng)比工作。

    建立班長(zhǎng)、日常工作記錄本,每日進(jìn)行總結(jié)評(píng)講,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行"每周一星"的自評(píng)互評(píng)工作,切實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。

    通過學(xué)生自己當(dāng)干部,從而激發(fā)他們的積極性,形成自主參與行為,鍛煉自治自理能力。

    同時(shí)由于角色的互換、心理的移位,對(duì)他人工作更加理解,進(jìn)而更好地支持其他干部的工作。

    另外,班主任的管理應(yīng)當(dāng)與學(xué)生的自我管理保持協(xié)調(diào)一致,雙方在管理思想、方法措施、效果評(píng)價(jià)等各個(gè)方面達(dá)成共識(shí)。

    為此班干部與班主任彼此之間要經(jīng)常互相溝通、相互交流。

    二、不斷學(xué)習(xí),具有創(chuàng)新意識(shí)

    做一個(gè)有時(shí)代精神的班主任,做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的班主任,做一個(gè)永遠(yuǎn)都能讓學(xué)生喜歡的班主任,既是我們工作的目的,也是我們對(duì)自身的要求,一名優(yōu)秀的班主任應(yīng)有扎實(shí)的教育理論功底,教育學(xué)、心理學(xué)是班主任工作藝術(shù)的理論依據(jù),應(yīng)該熟知并能靈活運(yùn)用。

    在學(xué)習(xí)和體驗(yàn)當(dāng)中我深刻覺得,必須把自己置身于學(xué)生的位置,學(xué)而不厭:不僅對(duì)已知的知識(shí)要濫熟于心,更要注重知識(shí)的日積月累;不僅要注重對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納,更要不斷獲取新知。

    注重積累,才能把平凡的工作提煉出成思想的結(jié)晶,注重求新,才能在時(shí)代的洪流中不被淘汰和淹沒,才能不斷充實(shí)自己,完善自己。

    除了不斷學(xué)習(xí),班主任還應(yīng)該具有創(chuàng)新開拓意識(shí)。

    時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生在改變。

    學(xué)生的內(nèi)心世界是一個(gè)等待開墾的荒園,走近他們,我們需要對(duì)教育教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)行不斷地研究和思考,進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)方法。

    現(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜,忙到熄燈”的苦干型班主任,而應(yīng)做科學(xué)型、學(xué)者型、智慧型的班主任。

    在班集體建設(shè)中,班主任客觀、民主地開展工作,積極引導(dǎo)少年兒童參與班級(jí)工作的自主管理,使其心理得到優(yōu)化,潛能得到開發(fā),主人翁意識(shí)得到進(jìn)一步增強(qiáng),那么,我們的少年兒童成為祖國(guó)真正的小主人就不再是一句空話!

    以上幾點(diǎn)就是我個(gè)人本次活動(dòng)中的一點(diǎn)心得和體會(huì),在此與各位共勉。

    最新班主任管理心得體會(huì)集錦(模板19篇)篇五

    轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了,想想這一學(xué)期,自己付出了很多,回報(bào)了很多,積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),獲得很好的成績(jī),為了更好的帶好這個(gè)班,現(xiàn)將這一學(xué)期以來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)如下:

    一、懂得寬容,以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生。

    作為一名班主任,要尊重學(xué)生人格,善于進(jìn)行“換位思考”,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)地加以引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感。班主任的信任能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心,激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí),戰(zhàn)勝困難,產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。

    二、多賞識(shí)學(xué)生,讓表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)助學(xué)生走向成功之路。

    學(xué)生是渴望賞識(shí)的,很難想象一個(gè)成天被挑剔的人,會(huì)不垂頭喪氣,會(huì)有成就感,會(huì)充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活,勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。所以班主任應(yīng)該多給學(xué)生一點(diǎn)笑臉,多給一點(diǎn)贊揚(yáng),讓學(xué)生在自信中成長(zhǎng)!

    三、民主地處理問題,給學(xué)生“辯護(hù)”的權(quán)利。

    教育學(xué)生實(shí)質(zhì)上就是要告訴學(xué)生哪里做的對(duì),哪里做的不對(duì)!如果學(xué)生已然知錯(cuò),就不需要再教育了。為了更好地處理學(xué)生出現(xiàn)的問題,班主任可以先讓學(xué)生為自己“辯護(hù)”,這樣可以避免未弄清楚狀況就下結(jié)論,使得學(xué)生感覺受到委屈,表面應(yīng)付,心里不服。也容易贏得學(xué)生,使他們樂于與你交流,便于問題的解決!

    四、看準(zhǔn)機(jī)會(huì),選擇時(shí)機(jī),進(jìn)行思想教育。

    在實(shí)際的教育工作中,只要班主任在與學(xué)生的交往中注意調(diào)查研究,摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,掌握學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律,善于捕捉教育時(shí)機(jī),教育工作就會(huì)更加主動(dòng)、有效。尤其對(duì)后進(jìn)生來說更為重要。

    1、捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”。對(duì)后進(jìn)生來說,他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn),而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感,哪怕只是閃電般的那么一瞬間,也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的時(shí)機(jī)。

    2、選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)。在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí),班主任要耐心等待,當(dāng)教育時(shí)機(jī)到來時(shí),要抓住契機(jī)進(jìn)行教育,因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生,最容易被學(xué)生接受,教育效果。

    五、優(yōu)等生更需要鼓勵(lì),更需要管理。

    后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作對(duì)一個(gè)班級(jí)來講是重中之重,在做好這一工作的同時(shí),優(yōu)等生的教育鼓勵(lì)工作同樣也不能忽視,優(yōu)等生教育好了,有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,你就會(huì)為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生贏取更多的時(shí)間,同時(shí)也有助于良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成!在5班的管理上,我更多地將工作重心放在了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,以至于一些優(yōu)等生并沒有真正的抓住,成績(jī)起伏不定!同時(shí),優(yōu)等生的教育管理要比對(duì)后進(jìn)生的管理難度更大,這些學(xué)生多多少少都有一些壞毛病,而且這些人往往最不能理解老師的付出,不懂得感恩!抓不住這些學(xué)生,對(duì)我們整個(gè)班級(jí)都是不利的。

    總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

    最新班主任管理心得體會(huì)集錦(模板19篇)篇六

    班主任的工作是一門學(xué)問,更是一門藝術(shù)。育人無止境,管理無邊際,新的時(shí)代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出了新的理念。在當(dāng)今教育形勢(shì)下,如何做一名合格的班主任!我想從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱囊恍┳龇ǎ?/p>

    常規(guī),顧名思義就是日常的規(guī)則,而小學(xué)生常規(guī)管理就是在以班

    級(jí)為單位的這樣一個(gè)集體環(huán)境中,老師如何幫助和指導(dǎo)孩子建立一定

    的規(guī)則,以保證學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活等的順利開展,常規(guī)看似無形,因?yàn)樗幌窠虒W(xué)活動(dòng)那么凸顯成效,其實(shí)它無處不在,它是保證小學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活各個(gè)環(huán)節(jié)順利的基礎(chǔ)和前提。因此,常規(guī)教育是學(xué)校教育教學(xué)工作中不容忽視的一個(gè)重要部分。

    (一)、怎樣制定班級(jí)常規(guī)

    規(guī)則的內(nèi)容要明確且簡(jiǎn)單易行。規(guī)則是一種約束學(xué)生行為的準(zhǔn)則,所以遵守規(guī)則的過程也就是小學(xué)生行為規(guī)范量化的過程。當(dāng)我們?cè)诖_定一個(gè)規(guī)則時(shí),必須是在小學(xué)生現(xiàn)有能力和水平的基礎(chǔ)上確定的,規(guī)則的內(nèi)容不能由老師包辦。有些規(guī)則可以讓學(xué)生共同參與制定,以便更多的人知道規(guī)則,讓他們?cè)诨顒?dòng)中明白規(guī)則的具體要求。

    (二)、怎樣抓好班級(jí)常規(guī)管理

    1對(duì)班級(jí)學(xué)生有全面的了解

    作為一名班主任,搞好班級(jí)常規(guī)管理工作的一個(gè)前提條件就是對(duì)本班學(xué)生有全面的了解。因?qū)W生之間本身就存在著年齡、家庭和生理上的差異。教師必須很快認(rèn)識(shí)學(xué)生,只有對(duì)每個(gè)學(xué)生都很熟悉了解他們的個(gè)性和習(xí)慣。才能搞好班級(jí)常規(guī)管理工作。

    2 常規(guī)教育要常抓不懈

    常規(guī)意識(shí),并非一朝一夕就能養(yǎng)成的,這就要求我們?cè)诮逃凶裱W(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,經(jīng)常深入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,常抓不懈,在此幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的規(guī)則意識(shí)。

    3 充分發(fā)揮班干部的作用

    擔(dān)任班干部是許多學(xué)生的夢(mèng)想。為了讓孩子們夢(mèng)想成真,為了讓每個(gè)孩子都過過“官癮”,可以實(shí)行班級(jí)事務(wù)“包干負(fù)責(zé)制”, 落實(shí)責(zé)任 為使班級(jí)工作順利進(jìn)行,自主管理落到實(shí)處,富有實(shí)效,根據(jù)班級(jí)日常活動(dòng)增設(shè)崗位,如課間紀(jì)律、課堂紀(jì)律、紅領(lǐng)巾佩戴的檢查;學(xué)生儀容儀表的檢查,好人好事的記錄;教室、公地地面、講臺(tái)、衛(wèi)生角的保潔;圖書角的管理、黑板報(bào)的設(shè)計(jì)、室外清掃區(qū)的負(fù)責(zé)制,并按座位分成四個(gè)學(xué)習(xí)小組,每個(gè)小組內(nèi)安排多位組長(zhǎng),如衛(wèi)生組長(zhǎng)、學(xué)科作業(yè)組長(zhǎng)、紀(jì)律組長(zhǎng)、幫差組長(zhǎng),每項(xiàng)具體工作都安排專人管理,做到“事事有人管,人人有事管,人人有人管,人人能管人。”

    4 榜樣示范,潛移默化

    平時(shí)注重從細(xì)小的方面入手,看到地面有紙屑了,班主任要當(dāng)著全班的面,彎下腰主動(dòng)撿起,以身作則,看到學(xué)生某一方面做得好,故意夸大渲染,及時(shí)表?yè)P(yáng),班級(jí)建立紅花榜,每月底對(duì)班級(jí)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)比,評(píng)選尊敬師長(zhǎng)的小模范;關(guān)心集體的小主人;文明守紀(jì)的小標(biāo)兵;熱愛勞動(dòng)的小能手;勤儉節(jié)約的小明星;刻苦學(xué)習(xí)的小博士;助人為樂的小天使;保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。每次評(píng)選出的標(biāo)兵,紅花獎(jiǎng)勵(lì),都要進(jìn)行公布,激勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。既調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的積極性,又使每一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自己的長(zhǎng)處,明確了自己的不足,逐步向好的方面轉(zhuǎn)化,班級(jí)里傳遞的正能量使班級(jí)形成了“ 比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。

    有時(shí)班主任傾注滿腔熱情還是不夠的,與家長(zhǎng)的配合更為重要 ,因?yàn)楦改覆攀呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟改傅慕逃龑?duì)孩子的成長(zhǎng)起了不可估量的作用。因而,我們更應(yīng)懂得和家長(zhǎng)建立聯(lián)系,進(jìn)行教育上的合作,讓孩子在一個(gè)充滿關(guān)心、愛意的氛圍中成長(zhǎng)。以下是我與家長(zhǎng)交往的一些做法:

    ( 一)、以禮相迎,以誠(chéng)相待。

    家長(zhǎng)來校詢問孩子情況時(shí)應(yīng)笑臉相迎,起身讓座,不要居高臨下,盡量先匯報(bào)孩子在校的好的方面,然后就其表現(xiàn)不夠的地方再提出中肯建議。 尊重家長(zhǎng) ,不歧視家長(zhǎng)。家長(zhǎng)無論從事什么職業(yè),都要一視同仁。在與家長(zhǎng)的交往過程中,班主任應(yīng)做到文明禮貌,尊重對(duì)方。我們是教育工作者,通常比家長(zhǎng),特別是農(nóng)村的家長(zhǎng),更熟悉教育理論和教育方法,懂得教育規(guī)律。但不能應(yīng)此以教訓(xùn)的口吻與家長(zhǎng)談話,特別是其子女“闖了禍”的時(shí)候,說你的兒子(女兒)怎么怎么樣,不聽勸告,你身為家長(zhǎng)是怎樣教自己的孩子的等等。如果當(dāng)著學(xué)生的面這樣說,不僅使家長(zhǎng)難堪,又損了家長(zhǎng)在孩子心目中的威信,而且家長(zhǎng)一旦將這種羞憤之情轉(zhuǎn)嫁于孩子,拿起棒子之類就打孩子,或給孩子幾個(gè)巴掌,甚至有的回家后還要通打孩子,這樣極易造成學(xué)生與班主任的對(duì)立情緒,甚至對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)一落千丈,結(jié)果會(huì)適得其反。因而語言盡可能委婉,最好跟家長(zhǎng)用商量的口吻,平靜地講清道理。如:“你看,我們是否這樣做 ------ ”“你能否試一下 ------ ”說明利害關(guān)系,做到以禮待人 .

    (二)、及時(shí)匯報(bào),主動(dòng)出擊。

    對(duì)孩子在學(xué)校發(fā)生了什么意外,除了合適的處理外,還應(yīng)在第一時(shí)間告知家長(zhǎng),對(duì)于孩子存在錯(cuò)誤老是屢教不改,應(yīng)主動(dòng)打電話聯(lián)系家長(zhǎng),求得家長(zhǎng)的配合。不要等事情不可收拾時(shí)那就晚了。平時(shí)遇到孩子各方面取得進(jìn)步或競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等,也可告知家長(zhǎng),不要讓家長(zhǎng)接到電話或短信都是告狀或不好的事情,從而消除家長(zhǎng)的畏懼感。班主任與家長(zhǎng)要保持經(jīng)常的溝通,有助于克服對(duì)學(xué)生要求上的不一致,從而減少在共同的教育中的某些失誤。經(jīng)常可以通過電話,短信,班級(jí)可以建立qq等,以利于更多地了解自己的教育對(duì)象。盡量不做出于偶然的動(dòng)機(jī)或者迫使家長(zhǎng)采取什么“措施”把家長(zhǎng)邀請(qǐng)到學(xué)校來,以至造成家長(zhǎng)害怕教師家訪或被邀請(qǐng)到學(xué)校來。這種情況,家長(zhǎng)肯定首先想到的是自己的子女犯事,因?yàn)槠綍r(shí)老師都不見家長(zhǎng)的。

    (三)、 評(píng)價(jià)客觀、全面公正

    班主任在向家長(zhǎng)介紹情況,總會(huì)就學(xué)習(xí)成績(jī)、在校是否遵守紀(jì)律來評(píng)價(jià),特別對(duì)差生,總會(huì)失望地對(duì)家長(zhǎng)說:“你的孩子怎么搞,這次測(cè)試又是在最后幾名,我也無能為力 。”這樣造成一些家長(zhǎng)整天把孩子鎖在家里,強(qiáng)迫他做作業(yè),不 準(zhǔn)走出家門玩等。這樣,不僅家長(zhǎng)整天傷心勞心,學(xué)生對(duì)班主任的對(duì)抗情緒又高漲了。家長(zhǎng)們都望子成龍,對(duì)子女的期望很高。我們作為教育工作者,更應(yīng)體諒家長(zhǎng)的壓力和希望。因而,在與家長(zhǎng)介紹情況時(shí),應(yīng)實(shí)事求是,優(yōu)、缺點(diǎn)都要做出分析,力求全面而公正,讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有更客觀的了解。這樣會(huì)明確不足,達(dá)成共識(shí),家校配合,爭(zhēng)取取得好的教育效果。

    (四) 、耐心傾聽 ,以理服人

    在與家長(zhǎng)交流過程中,時(shí)間久了,可能過于熟識(shí)已成了朋友,而忘記了自己是一個(gè)教師,久而久之,難免會(huì)碰到客氣的家長(zhǎng)會(huì)提出請(qǐng)吃飯等等,我覺得距離產(chǎn)生美,你時(shí)刻都要維護(hù)自己是為人師表的教師形象,教育學(xué)生關(guān)愛學(xué)生是你應(yīng)盡的職責(zé),注意分寸,婉言謝絕。

    與家長(zhǎng)交流,是為了讓老師和家長(zhǎng)更好地配合教育下一代,我們?cè)诩遗c家長(zhǎng)交往中,應(yīng)注意以上這幾點(diǎn),切合實(shí)際,幫助學(xué)生解決問題,完善人格,為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的心理發(fā)展環(huán)境。

    在21世紀(jì)的今天,隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)人才的要求的改變,更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。

    班主任要根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的活動(dòng)要求,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,以主題活動(dòng)為載體,創(chuàng)設(shè)和諧的班級(jí)文化氛圍,用活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生完成從他律到自律,從自育到自塑的過程,引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诳鞓分畜w驗(yàn)成功,在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。引領(lǐng)學(xué)生在思考中識(shí)別真善美和假惡丑.事無巨細(xì),從班級(jí)日志、成長(zhǎng)手冊(cè)到晨檢、升旗儀式;從校運(yùn)會(huì)到各種形式的主題隊(duì)會(huì);從感恩身邊的一件小事到社會(huì)公益事業(yè);從班報(bào)的創(chuàng)辦到記錄班級(jí)成長(zhǎng)的光盤和博客等諸多方面.努力建設(shè)班級(jí)文化,通過各種各樣的主題活動(dòng), 搭建平臺(tái), 讓每個(gè)學(xué)生展示才能,培養(yǎng)技能, 磨練意志,學(xué)會(huì)與人相處 共同分享快樂.使學(xué)生行為得到提升,引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)成功體驗(yàn)幸福。不斷自發(fā)地修正自己的行為,不斷實(shí)現(xiàn)道德人格的提升。

    今天的教師既是工作者,又是學(xué)習(xí)者,也是研究者,教師是具有這三種身份的,全國(guó)勞動(dòng)模范李素麗說過:“認(rèn)真做事只能把事做對(duì),用心做事才能把事做好。”我們班主任老師要有博大的胸懷,寬廣的愛心,對(duì)任何一個(gè)受教育者永不放棄的耐心.

    最新班主任管理心得體會(huì)集錦(模板19篇)篇七

    班主任是班級(jí)的主要管理者,要管理好一個(gè)班級(jí)則需要班主任做大量深入細(xì)致的工作,而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)良好的班集體對(duì)每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的作用。下面一起來看閱讀這篇心得體會(huì)吧!

    一.創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系

    平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石。

    只有在輕松自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍,敢想、敢說、敢問、敢于表現(xiàn)自己。

    教師應(yīng)尊重、信任、熱愛每個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲,恰當(dāng)合理的運(yùn)用語言、眼神、動(dòng)作來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,鼓勵(lì)學(xué)生大膽的創(chuàng)新。

    當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤或故意“搗蛋”時(shí),我用眼神暗示、用和藹的語氣給予批評(píng)與指正;當(dāng)學(xué)生的想法或表現(xiàn)不恰當(dāng)或不完善時(shí),我首先肯定他們的積極主動(dòng)性,使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒,激發(fā)表現(xiàn)熱情。

    多年來,我長(zhǎng)期擔(dān)任班主任,了解班級(jí)學(xué)生的基本狀況,對(duì)于那些單親家庭的孩子,我更是關(guān)懷備至的體貼他們,使他們重新得到關(guān)愛,父母離異的孩子心里都有陰影,往往是性格孤僻古怪,學(xué)習(xí)興趣不濃厚,態(tài)度不端正,因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賽郏瑢?duì)生活失去信心,所以不能安心學(xué)習(xí)。

    近年來受經(jīng)濟(jì)浪潮的影響,學(xué)生隊(duì)伍中又多了一個(gè)龐大的群體-----留守兒童,他們的境遇甚至比單親家庭的孩子更糟糕,他們失去了同齡人應(yīng)得到的一切。

    有時(shí)連最基本的生活都沒有保障,他們是那樣的孤獨(dú),那樣的無助,每當(dāng)遇到這樣的孩子我真的很心疼,我總是對(duì)他們多用一份心思,讓他們感受到在學(xué)校這個(gè)大家庭中也能得到溫暖。

    愛的召喚,使孩子們有了熱情也愿學(xué)了。

    我想,什么是愛,這就是愛。

    而且這是更有價(jià)值的愛,這是社會(huì)的囑托,事業(yè)的期望,這種愛,正是我們教師責(zé)任心的源泉。

    古人云:“親其師,信其道”。

    教師的愛一旦被孩子理解和接受,他們同樣對(duì)老師充滿愛,同學(xué)們之間的關(guān)系自然平等和諧,就會(huì)心甘情愿地接受老師的教育。

    二、樹立服務(wù)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

    著名教育家 葉圣陶先生說過:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

    ”作為教師,是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,不僅要給學(xué)生傳授知識(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為他們的健康成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

    小學(xué)生年齡小,可塑性大,他們的行為習(xí)慣容易養(yǎng)成也容易改變,是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)。

    一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生,性格特點(diǎn)不同,興趣愛好不同,家庭教育也不同,如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人呢?如何讓這些孩子在人生的道路上有個(gè)良好的開端呢?我想,空頭說教是沒有用的,重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,通過生動(dòng)活潑的教育形式,熱心地引導(dǎo)。

    我就根據(jù)他們的喜好,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,以配合課內(nèi)教學(xué),一本好書,會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;一本好書,會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,會(huì)幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。

    給學(xué)生圖書、給學(xué)生時(shí)間、給學(xué)生方法,讓學(xué)生與好書交上朋友。

    三、細(xì)心扶持學(xué)生步入人生之旅

    班主任除了要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生外,還特別要對(duì)那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持,要發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,正面引導(dǎo),使之克服缺點(diǎn),不斷進(jìn)步。

    對(duì)于頑皮學(xué)生,我盡量采取冷處理法,盡量少去撥動(dòng)他們那根調(diào)皮的神經(jīng),更不采取磨的辦法。

    老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來。

    頑皮的學(xué)生由于父母對(duì)他們嬌生慣養(yǎng),到了學(xué)校還是惡習(xí)不改,上課不聽講,下課就打鬧,在他身上確實(shí)難找出優(yōu)點(diǎn)來。

    可是他們身上總會(huì)有閃光點(diǎn),我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒有點(diǎn)就及時(shí)表?yè)P(yáng),并鼓勵(lì)他克服缺點(diǎn),努力做個(gè)可愛的好學(xué)生。

    通過一段時(shí)間的耐心幫助和扶持,他們也會(huì)有進(jìn)步的。

    在學(xué)校組織的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶十一文藝匯演中,他們都取得了相應(yīng)的優(yōu)異成績(jī),學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。

    就是這個(gè)細(xì)微之處正說明,只要我們老師堅(jiān)持耐心扶持,差生也是能進(jìn)步的。

    四、做一個(gè)勤快的班主任

    俗話說:“一勤天下無難事”。

    作為班主任,要比別的教師多留心眼,多下功夫,舍得花時(shí)間,要時(shí)時(shí)細(xì)心觀察學(xué)生情況,將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真、妥善的處理。

    在這方面,我一直要求自己“勤快”。

    勤于處理他們之間的大小事務(wù),即時(shí)糾正學(xué)生每個(gè)不起眼的違規(guī)違紀(jì)行為。

    每天我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),班規(guī)班紀(jì),強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,按時(shí)到校,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣,我長(zhǎng)期堅(jiān)持與學(xué)生同時(shí)到校,我們班上的學(xué)生每天早晨來到學(xué)校沒有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象。

    正是由于這些“勤”,使我班上的學(xué)生在紀(jì)律方面都能嚴(yán)格遵守,很少違犯。

    班主任要努力做到“勤”,班主任需要充當(dāng)許許多多角色,有人說班主任也是一個(gè)官,但也是世界上最小的一個(gè)主任官,但是這個(gè)最小的主任官,所做的事情最多,最復(fù)雜,這個(gè)主任官當(dāng)?shù)某蓴∪绾危粌H關(guān)系到一個(gè)人的健康成長(zhǎng),更重要的直接關(guān)系到國(guó)家教育事業(yè)的成百合興衰。

    因此社會(huì)是非常看好這個(gè)最小的主任官的。

    五、用一顆平等的心對(duì)待每位學(xué)生

    在小學(xué)階段,班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣,老師的一言一行、一舉一動(dòng),以及處理班級(jí)事務(wù)的一些方法,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

    因此,班主任對(duì)每位同學(xué)要平等對(duì)待,尤其對(duì)優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對(duì)待,讓他們覺得老師對(duì)每位學(xué)生都公平。

    用愛澆灌心靈之花,只有平等地愛每位學(xué)生,才能得到學(xué)生的尊重和愛,更要關(guān)愛那些被遺忘的學(xué)困生,用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動(dòng)力,讓他們努力學(xué)習(xí),展示自我。

    使一名后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生,要用師愛來激化他們。

    因此作為班主任一定要有一顆平等的心。

    六、讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣

    作文教學(xué)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展和語文教學(xué)質(zhì)量的提高起著舉足輕重的作用,但它也是小學(xué)語文教學(xué)中的難點(diǎn)。

    如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂于表達(dá)呢?我認(rèn)為最好的方法是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣。

    寫日記能鍛煉孩子的書寫和語言表達(dá)能力,也是對(duì)自己成長(zhǎng)過程的一種記錄形式。

    小學(xué)生寫日記,能培養(yǎng)他們恒心和毅力。

    于是,我在班級(jí)中建立了《冬雪島循環(huán)日記》,記錄孩子們的每天豐富多彩的生活,課余之外的萬花筒小知識(shí)等等,活躍孩子們的思維,鍛煉了他們的動(dòng)手能力!

    以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得。

    古語曰:“他山之石,可以攻玉。

    ”作為班主任難免都會(huì)碰到一些“堅(jiān)硬的石頭”,但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉,這就需要“匠師們”的精心雕琢。

    所以,我將繼續(xù)著,努力著,把班主任工作做得更完美,用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈,充分發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智,成為一名出色的班主任!

    班主任是班級(jí)的主要管理者,要管理好一個(gè)班級(jí)則需要班主任做大量深入細(xì)致的工作,而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

    一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的教育作用。

    十七年的班主任工作經(jīng)歷,讓我積累了不少經(jīng)驗(yàn),我覺得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行班級(jí)管理。

    一、 創(chuàng)設(shè)平等和諧的同學(xué)關(guān)系。

    一個(gè)良好的班級(jí)氛圍可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著很大的幫助。

    在所有的班風(fēng)中我覺得平等和諧最重要。

    要讓學(xué)生覺得自己是班集體中的一員,熱愛這個(gè)班集體,就必須讓孩子覺得無論成績(jī)好壞,自己跟別人一樣都是平等的,都一樣受到老師同樣多的關(guān)注和愛護(hù)。

    除了班主任對(duì)所有的同學(xué)平等對(duì)待外。

    我還取消建立班干部選任制度,用值日生管理班級(jí)。

    每人輪著來做班長(zhǎng)。

    值日班長(zhǎng)除了要做值日生的工作外,還兼顧管理班級(jí)紀(jì)律的工作。

    在第二天在全班里報(bào)告前一天班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況。

    這樣每個(gè)學(xué)生都有得到鍛煉的機(jī)會(huì)。

    同時(shí)對(duì)紀(jì)律差一點(diǎn)的學(xué)生也起到很好的約束。

    一學(xué)期之后根據(jù)學(xué)生值日的表現(xiàn)由全班推選出優(yōu)秀班干、優(yōu)秀隊(duì)員。

    這可消除班干部因?yàn)楹ε卤粚W(xué)生孤立而不敢管的局面,還可以鍛煉了每個(gè)學(xué)生的膽量,使學(xué)生感到只要我努力了,同樣也可以做得好。

    二、創(chuàng)設(shè)師生溝通的良好氛圍。

    通過相互間的溝通,師生得以意見交流、才可以聯(lián)絡(luò)感情、化解誤會(huì)、團(tuán)結(jié)班級(jí)中的力量,進(jìn)而使學(xué)生在愉快的氣氛中發(fā)揮潛能,達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。

    但在溝通中,我認(rèn)為教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):

    1、溝通,但要與要與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。

    如果和學(xué)生的關(guān)系過于要好,稱兄道弟或姐妹情深,那么自己威信和地位在學(xué)生中就會(huì)下降。

    因?yàn)榭偸怯行W(xué)生會(huì)利用自己與老師的關(guān)系去謀點(diǎn)小利,或者有些學(xué)生會(huì)仗自己與老師較好的關(guān)系去鉆一些紀(jì)律的空子,等你批評(píng)他的時(shí)候,他嬉皮笑臉地就過去了。

    長(zhǎng)期以往,勢(shì)必導(dǎo)致自己的地位。

    所以,在課余時(shí)間要多去接觸學(xué)生,要在真正做到關(guān)心、關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生的基礎(chǔ)上,與學(xué)生保持距離,引導(dǎo)他們懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重,在自我體驗(yàn)中長(zhǎng)大。

    2、讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,自己認(rèn)真閱讀、認(rèn)真批改。

    很多學(xué)生會(huì)把自己的心事,對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)和對(duì)同學(xué)的一些看法和建議、甚至是對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的看法寫在周記本上,是老師了解學(xué)生思想、了解班級(jí)動(dòng)態(tài)的最好方式。

    自己在批改周記的時(shí)候,也應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地與學(xué)生交流,特別是在學(xué)生有思想上的困惑、學(xué)習(xí)上的困難的時(shí)候,要及時(shí)幫助學(xué)生,讓他們知道這些困難有老師來跟他們共同分擔(dān),而且要多給予他們鼓勵(lì),多抓住“閃光點(diǎn)”來表?yè)P(yáng)他們,幫助他們樹立自尊自信。

    三、建立班級(jí)激勵(lì)機(jī)制

    素質(zhì)教育要求教育者關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)。

    表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激勵(lì)教育的'重要內(nèi)容。

    實(shí)踐證明,表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我,點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火,鼓足他們放飛希望的勇氣。

    我的具體做法是:

    1、設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng),實(shí)行全方位鼓勵(lì)。

    每學(xué)期設(shè)立各種獎(jiǎng)項(xiàng),對(duì)不同層次、不同學(xué)生給以全面評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

    調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的上進(jìn)心,推出優(yōu)秀,樹立榜樣,找出差距,不斷改進(jìn)。

    2、定期評(píng)獎(jiǎng),采取不同形式給以鼓勵(lì)。

    例如:表?yè)P(yáng)信;獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品;在自設(shè)班級(jí)表格里送星星等。

    四、營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

    要營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),樹立正確的班級(jí)輿論很重要,而要樹立正確的班級(jí)輿論,老師是起著重要作用的。

    小學(xué)生的思想一點(diǎn)也不成熟,分辨不清是非對(duì)錯(cuò),很容易憑著自己一時(shí)意氣做事,在這里老師就要起到一個(gè)引導(dǎo)作用。

    當(dāng)覺察到班里出現(xiàn)一些不正之風(fēng)的時(shí)候,比如打架、偷東西、抄作業(yè)等等時(shí),就要及時(shí)召開班會(huì)來教育學(xué)生,表明自己的立場(chǎng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪些事情是小學(xué)生應(yīng)該做的,哪些是不應(yīng)該做的,還要讓全體學(xué)生共同來抵制這些不良行為。

    還有,應(yīng)該讓學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),要有憂患意識(shí),要適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生樹立對(duì)手,通過開展各方面的評(píng)比來提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),從而提高班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

    五、批評(píng)學(xué)生要注意因人而異。

    我們的學(xué)生再調(diào)皮也會(huì)有一些閃光之處。

    關(guān)鍵是看我們班主任如何去正確地去發(fā)掘。

    有些學(xué)生是吃硬不吃軟的,那當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候,可以直接地把他們的問題指出來,并強(qiáng)調(diào)其嚴(yán)重性。

    若有必要可以給一些處分。

    而更多的學(xué)生需要的是溝通,讓其明白所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。

    最新班主任管理心得體會(huì)集錦(模板19篇)篇八

    “尊重”被認(rèn)為是人的一種基本需求,人的這種渴望尊重的需求是否得到滿足,將直接影響一個(gè)人的發(fā)展。作為班主任,在尊重學(xué)生的個(gè)性和人格時(shí),也要注重教育學(xué)生尊重他人的個(gè)性,形成對(duì)人對(duì)己的正確評(píng)價(jià)。

    尊重的形式是多種多樣的,首先應(yīng)該是自我尊重。在開學(xué)伊始的時(shí)候,在一些同學(xué)的推薦下,我們有了自己的班訓(xùn):自尊、自律、誠(chéng)實(shí)、勤奮。并為全班同學(xué)立下了本學(xué)期的目標(biāo)——自尊、自律。其次是尊重他人。在教育主線上,感化學(xué)生的第一個(gè)目標(biāo)是父母。所以我提倡學(xué)生尊重他們身邊的第一個(gè)他人——父母。讓他們明白,他們不僅是社會(huì)人,更是家庭里的重要組成部分。父母因他們而有了希望,父母為他們而心甘情愿,父母養(yǎng)他們而辛苦勞作。提倡學(xué)生,用他們勤勉的學(xué)習(xí)、不再任性的行為和付出后的一份收獲去關(guān)心和尊重他們生命中的第一個(gè)他人。再有采納學(xué)生的意見和建議是尊重學(xué)生、走近學(xué)生的重要途徑。每學(xué)期末,學(xué)生要為班級(jí)干部及班主任提意見和建議。

    上個(gè)學(xué)期末,有這樣一個(gè)學(xué)生寫到:您有一些偏袒好學(xué)生并且有一些漸漸疏遠(yuǎn)學(xué)習(xí)差的學(xué)生;您給我們讀的一封信上您所說的都沒有完全實(shí)施;您現(xiàn)在雖然管住了全班同學(xué),可他們并不是真心服您,而是被嚇的;您總是愛揭人的傷疤,把以前的事常常掛在嘴邊。這些只是他給我提出的一小部分的意見。看了這些,我的心真的不是滋味。

    我一個(gè)學(xué)期的努力,就這樣葬送在這張紙上。我把這張紙揣在兜里足足有一周的時(shí)間。

    最后,讓我想明白這張紙有的不僅僅是對(duì)我的偏見,還有一個(gè)孩子的袒誠(chéng)和自己意識(shí)不到的錯(cuò)誤。所以,我揣著這張紙,一直等到假期他護(hù)校的那一天。我再次拿出這張紙,和他逐個(gè)分析我的不足和他的偏見,一個(gè)半小時(shí)的蹙膝長(zhǎng)談,終于化解了我們的誤會(huì),也給我在班級(jí)工作中出現(xiàn)的失誤敲響了警鐘。

    最新班主任管理心得體會(huì)集錦(模板19篇)篇九

    班集體需要有一種積極向上的集體主義精神,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、愛班好學(xué)的敬學(xué)精神。這種精神從何而來?靠班主任堅(jiān)持不懈的“身教”而不是空洞的“說教”。“班興我榮,班衰我恥。以班為家,榮辱與共。”身為班主任更需要有強(qiáng)烈的榮辱感,甚至可以說要有較強(qiáng)的“虛榮心”才行。怕自己工作落后,怕被學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)批評(píng)、指責(zé),有了這種“怕”才有可能促使對(duì)班級(jí)工作深鉆細(xì)究,追求實(shí)效,追求更好。所以,我覺得做班主任工作要有一定的“虛榮心”,也就是責(zé)任心。高一時(shí),我班承擔(dān)校園a樓樓道的清掃任務(wù)。這是一個(gè)“形象地段”,必須要做好。于是,我親自帶領(lǐng)學(xué)生清掃,給學(xué)生以示范。

    做班主任工作還應(yīng)在“細(xì)”處做個(gè)“有心人”。一是要善于從細(xì)節(jié)中考查學(xué)生的品質(zhì)。這也是我選拔班干部的方法之一。做班主任的都清楚建設(shè)出一支有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍的重要性。平常我們安排學(xué)生干部可能大多采用這樣兩種方式:一種是起用成績(jī)好的同學(xué)擔(dān)任班干部,意欲用“成績(jī)”作為標(biāo)尺來約束學(xué)生,要求全班同學(xué)仿效。另一種就是讓那些“問題學(xué)生”擔(dān)任勞動(dòng)委員、體育委員,試圖促使他們自律自治。而我在配備班干部時(shí),則著眼于重用細(xì)心、熱情的學(xué)生。我認(rèn)為,一個(gè)學(xué)生能把自己應(yīng)盡的義務(wù)履行好,同學(xué)有難主動(dòng)伸手相助,有責(zé)任心又有熱情,這應(yīng)是干好班級(jí)工作的根本條件。作為班主任在剛接手一個(gè)班級(jí)時(shí),班主任要“控權(quán)”,要引導(dǎo)學(xué)生干部開展工作,要細(xì)心觀察,要及時(shí)調(diào)整,以“健全”強(qiáng)化班組織戰(zhàn)斗能力。這種“健全”工作是需要細(xì)心才能做好的。

    我所說的“細(xì)”,第二是指班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)愛要“細(xì)”。好比做家長(zhǎng),不能說讓孩子一日三餐、不冷不餓,就是愛孩子。班主任更主要的是用心關(guān)注他們的方方面面,不局限于只抓紀(jì)律,只抓學(xué)習(xí)。班主任從生活上對(duì)學(xué)生體貼入微,天氣變化時(shí)的一聲提醒、節(jié)日來臨時(shí)的一句問候,都可以傳遞出你對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,使學(xué)生怦然心動(dòng),而奮然前行。比如,前些時(shí)候,學(xué)生們正全力備戰(zhàn)高考,天氣乍冷,班里不少男生衣服穿得很少。為此,我提出“這個(gè)時(shí)候我們是病不起的。”很多男生在明白我的意思后,開始注意起自己的穿衣、保暖。事實(shí)上,班主任在學(xué)生日常生活中的某一句關(guān)愛之語往往勝過你聲嚴(yán)厲色的半天說教。

    第三方面的“細(xì)”是指對(duì)“問題學(xué)生”進(jìn)行細(xì)心教導(dǎo)。我們當(dāng)班主任的最怕遇到那些太有“個(gè)性”的學(xué)生。實(shí)際上,一個(gè)班五十多學(xué)生,哪能都是那么聽話、守紀(jì)的?有幾個(gè)“問題學(xué)生”是正常的。對(duì)于這些“問題學(xué)生”,班主任要細(xì)心引導(dǎo),引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

    最新班主任管理心得體會(huì)集錦(模板19篇)篇十

    會(huì)小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實(shí)不容易。

    20xx年9月畢業(yè)入職至今,今年擔(dān)任了一年級(jí)4班的班主任工作已是第二年,現(xiàn)將我的工作情況匯報(bào)如下:在我的信念中針對(duì)剛?cè)胄W(xué)的學(xué)生來說,最重要的便是習(xí)慣的養(yǎng)成!因?yàn)榱?xí)慣的培養(yǎng)是一件任重而道遠(yuǎn)的事情,有句話說得好無規(guī)矩不成方圓。接手的第一件事,我就先立下了規(guī)矩并和同學(xué)一起制定了班級(jí)未來努力的方向。經(jīng)過一個(gè)月的熟悉后,我便宣布了每位同學(xué)的職務(wù)和崗位,也就應(yīng)了班級(jí)事務(wù)人人做,人人都有事務(wù)做!在今后的日子里,告訴了他們每個(gè)人分工不同做的事情也不一樣。但你們有一個(gè)共同目標(biāo),一切都是為了我們的班級(jí)好。期間我對(duì)每一個(gè)小干部進(jìn)行了手把手的輔導(dǎo)。例如,一年級(jí)的小朋友不會(huì)掃地,只用嘴告訴他這樣那樣學(xué)生們還是不懂,你就必須得手把手教。同學(xué)們倒挺爭(zhēng)氣!各自負(fù)責(zé)著自己的領(lǐng)域分工明細(xì)做的尤其細(xì)致。

    其次就是小組合作的方法,不僅可以用在學(xué)習(xí)上,班級(jí)的管理中也特別實(shí)用。剛開始的時(shí)候,雖然在座位上沒有以小組的形式進(jìn)行擺放,接著慢慢的以兩人小組的形式進(jìn)行推進(jìn),來發(fā)掘?qū)W習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生,讓他們擔(dān)任小老師,兩人為一組進(jìn)行學(xué)習(xí),在日常行為規(guī)范上進(jìn)行約束。同時(shí)這也為以后小組長(zhǎng)選舉做好了鋪墊。時(shí)間長(zhǎng)了,我也能真正的感受到放手的.樂趣。平時(shí)我很少會(huì)接到學(xué)生的告狀,因?yàn)樵谥拔揖蛯?duì)他們說了,發(fā)生了矛盾,就先找組長(zhǎng)解決、組長(zhǎng)解決不好去找班長(zhǎng),再不行就來找我。其實(shí)小朋友們哪有那么多的矛盾,細(xì)算算也都是一些雞毛蒜皮的小事,他們只是需要一個(gè)傾吐的對(duì)象。

    再者,召集班干小會(huì)議,每周五下午最后一節(jié)我都會(huì)召集幾個(gè)班干和每個(gè)組的小組長(zhǎng)開會(huì),就目前班上的情況進(jìn)行探討,本來我也只是抱著試試看的想法找他們來商量,沒想到他們說得頭頭是道,對(duì)于一些小組存在的問題,對(duì)于有些同學(xué)的行為習(xí)慣,都能夠說出個(gè)一二三來,并且都能說到點(diǎn)子上,第二天我就會(huì)接到孩子們出的解決方案。這個(gè)方法我一直延續(xù)用到現(xiàn)在!有句話不也這樣說,你的放手將會(huì)挖掘?qū)W生的無窮潛力。現(xiàn)在,我們班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,積極向上的班風(fēng)初步形成,我在學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步中體會(huì)到幸福的味道!

    本學(xué)期還有很多工作做的不到位,比較欠缺的地方,爭(zhēng)取在以后的工作中不斷完善。下一學(xué)期,我會(huì)更加提升自己的教育教學(xué)水平,對(duì)自己提出更高的要求,不斷探索,不斷超越自己,百尺竿頭,更進(jìn)一步,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。

    最新班主任管理心得體會(huì)集錦(模板19篇)篇十一

    我立志做一名有想法、有思路、有辦法、有成效,即有智慧的班主任。

    的班主任工作經(jīng)驗(yàn),讓我深深地認(rèn)識(shí)到:沒有專業(yè)知識(shí)、技術(shù)含量、個(gè)人智慧和科學(xué)精神的班主任工作方法,注定要被時(shí)代淘汰。班主任工作是基于樸素現(xiàn)實(shí)環(huán)境之上的浪漫,即班級(jí)管理要面對(duì)自己班級(jí)的現(xiàn)實(shí),然后再采用靈活多樣的方式和手段,方可達(dá)到比較良好的教學(xué)效果。

    精神和意識(shí)的力量超過具體的管教和紀(jì)律。很多時(shí)候,空洞的說教不但起不到良好的教學(xué)效果,反而會(huì)適得其反。

    我發(fā)動(dòng)自己的每一屆學(xué)生自己設(shè)計(jì)班徽。這在增強(qiáng)學(xué)生凝聚力和號(hào)召力方面,起到了意想不到的效果。

    與設(shè)計(jì)班徽相配套,我不像其他班級(jí),以別人的歌作為自己的班歌,而是在自己的班級(jí)里,發(fā)動(dòng)學(xué)生自己動(dòng)手創(chuàng)作班歌歌詞,鼓勵(lì)學(xué)生譜寫班歌的曲調(diào)。

    調(diào)皮的學(xué)生在班主任上課時(shí)老老實(shí)實(shí),而在其他任課老師上課時(shí)則經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象。但是因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí),任課老師無法向班主任反饋精確的信息。

    一旦建立了學(xué)生坐標(biāo)。班主任即便不去教室,教室里面盡管沒有監(jiān)控器,仍然可以對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況了解得十分詳細(xì)。

    為了營(yíng)造濃郁的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛,充分利用班級(jí)內(nèi)部資源,激發(fā)學(xué)生的潛力,我在班級(jí)內(nèi)組建自己的最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)——“諾貝爾小組”,如數(shù)學(xué)委員會(huì)、物理委員會(huì)、化學(xué)委員會(huì),等等,并將一些高難度的試題張貼在班級(jí)后墻,“懸賞”征求答案。

    各委員會(huì)由班級(jí)內(nèi)各學(xué)科的前五名或前三名組成,各小組能有效協(xié)調(diào)和解決自己班內(nèi)該學(xué)科在學(xué)習(xí)中碰到或普遍存在的問題,彌補(bǔ)教師輔導(dǎo)的不足,特別有利于全體學(xué)生的共同進(jìn)步。

    在班級(jí)工作中,我也不是一帆風(fēng)順的,遇到了很多問題,尤其是學(xué)生的亂花零錢、亂吃零食、上網(wǎng)打游戲等“頑癥”。

    這條措施,對(duì)學(xué)生的生活實(shí)施了有效而又嚴(yán)密的監(jiān)督,杜絕了以買資料為名向家長(zhǎng)要錢的現(xiàn)象,從根本上控制了學(xué)生違紀(jì)。

    我說,每一個(gè)人其實(shí)都是自己的一個(gè)“小小帝國(guó)”:有自己的理想,有自己的追求,有大致的學(xué)業(yè)方向和人生方向;還有自己的座右銘,明確自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)。任何一個(gè)班級(jí)都不應(yīng)是一盤散沙,而應(yīng)是一個(gè)“國(guó)家”整體;不應(yīng)是烏合之眾,而應(yīng)是精銳之師。

    班主任工作是方法,更是技術(shù);是技術(shù),更是學(xué)問;是學(xué)問,更是科學(xué);是科學(xué),更是藝術(shù);是藝術(shù),更是事業(yè)。是方法,就要求優(yōu)中選優(yōu);是技術(shù),就要求精益求精;是學(xué)問,就不能亦步亦趨;是科學(xué),就不能故步自封;是藝術(shù),就要求常做常新;是事業(yè),就要求為之獻(xiàn)身!

    最新班主任管理心得體會(huì)集錦(模板19篇)篇十二

    班主任的工作就是和學(xué)生打交道,幫助學(xué)生處理各種問題。一位心理學(xué)家曾經(jīng)說過:“孩子的心靈像未干的水泥,只字片語都會(huì)對(duì)他們有所影響,父母和老師所講的話,哪怕是開玩笑的戲言,都會(huì)在他們的人生中留下嚴(yán)重的后果。”老師的一句話,有時(shí)能夠影響一個(gè)孩子的一生,因此,作為學(xué)生的班主任就更應(yīng)該注意自己的一言一行。有效的溝通,能夠幫助師生雙方達(dá)到互相了解、互相信任、感情共鳴,從而有助于更好地解決問題、營(yíng)造良好的班集體。要達(dá)到良好的溝通效果,班主任與學(xué)生進(jìn)行溝通時(shí)要注意以下幾個(gè)方面:

    “精誠(chéng)所至,金石為開”,師生之間,只有真實(shí)誠(chéng)懇地袒露胸懷,才能坦誠(chéng)相對(duì)。中學(xué)生不是老師說一句“我做的都是為你好”便會(huì)感動(dòng)得痛哭流涕、遵守所有的班規(guī)校規(guī),他們會(huì)不斷地犯錯(cuò)誤、不斷地考驗(yàn)班主任的真心程度以及耐性。班主任站在管理者和教育者的角度和學(xué)生談心,很容易把學(xué)生推向被管理者和受教育者的對(duì)立面。無形之間就筑起了一道溝通的“高墻”,再好的道理學(xué)生也聽不進(jìn)去。平易近人這個(gè)詞,說起來很容易,可是做起來卻很難。難就難在許多班主任難以放下自己被傳統(tǒng)“架”起來的架子,維護(hù)著所謂的“尊嚴(yán)”,談心要交流思想,首先要交流感情,只有在相互平等、相互尊重的基礎(chǔ)上,才能建立良好的談心氛圍,才能談的攏、談得好。

    人心與人心之間,像高山與高山之間一樣,你對(duì)著對(duì)方心靈的高山呼喚“我尊重你”,那么對(duì)面山谷的回音也會(huì)是“我尊重你”,教師尊重學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)有獨(dú)立人格的人來對(duì)待、承認(rèn)學(xué)生的價(jià)值、相信他的發(fā)展?jié)摿ΑW(xué)生受到尊重,才能獲得一種自我價(jià)值感,才能積極主動(dòng)地向老師靠近、尊重老師。尊重學(xué)生的人性和個(gè)性,會(huì)使師生生活在一種相互理解、尊重、關(guān)懷、信任的和諧氣氛之中,從而真正體驗(yàn)到做人的幸福感與自豪感,提高工作和學(xué)習(xí)效率。

    每一個(gè)人都喜歡和快樂的人在一起。若班主任經(jīng)常板起臉孔進(jìn)課室,學(xué)生在緊張有壓力的氣氛下,表面上或許順從老師的意思,但其內(nèi)心必然是抗拒的;相反,班主任的快樂情緒,可以快速地感染到班級(jí),更重要的是學(xué)生覺得老師喜歡他們,這也是班主任尊重學(xué)生的表現(xiàn)。班主任每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作或微妙的神情暗示,以及積極的情感特征,都會(huì)起到調(diào)控學(xué)生情緒變化,達(dá)到師生心靈與情感的溝通。

    最新班主任管理心得體會(huì)集錦(模板19篇)篇十三

    回憶半年多擔(dān)任07電子商務(wù)班班主任的日子,對(duì)于管理工作中的經(jīng)驗(yàn)也談不上太多,但感受還是頗多的,現(xiàn)總結(jié)一下,與大家共勉。要想管理好一個(gè)班級(jí),我覺得應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面抓起:

    親情管理是我們一直所提倡的。人都是有感情的,班主任和學(xué)生之間也要架起愛的橋梁,這種愛是要發(fā)自肺腑的,而不是外表的關(guān)心。如果你是真心的,學(xué)生能體會(huì)的到。舉個(gè)例子,我們班有個(gè)同學(xué)叫史傳淑,軍訓(xùn)時(shí)她帶病訓(xùn)練,我?guī)状谓兴菹ⅲ颊f能行,我很心疼,也很感動(dòng)。訓(xùn)練之余,我?guī)タ床 L鞖庥行觯野炎约旱囊路o她穿。我對(duì)她的關(guān)心使她很感動(dòng),她對(duì)我聊了很多,她的家庭,她的理想,我流淚了,她也流淚了,我們師生之間真正建立起了深厚的感情。暑假時(shí),她的普高的錄取通知書到了,但是她最終還是沒有去上普高,而是回到了職專,就是因?yàn)槁殞S形疫@樣一個(gè)關(guān)心保護(hù)她的班主任,她舍不得。史傳淑同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦,努力自覺。我希望她能考上理想的大學(xué),所以平時(shí)我對(duì)她的學(xué)習(xí)關(guān)心的也很多,給她搜集學(xué)習(xí)資料,催促她的學(xué)習(xí)。同時(shí),我還讓她擔(dān)任班里的團(tuán)支部書記和學(xué)習(xí)委員,帶動(dòng)起班里的學(xué)習(xí),在她的帶著之下,使得班里的.學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)積極向上。像史傳淑同學(xué)這樣因我對(duì)他們的愛而有所進(jìn)步,有所改變的同學(xué)還有很多,我就不再一一舉例。總之,對(duì)于學(xué)生,愛是源泉,愛是根本,有了對(duì)學(xué)生真正的愛,無論工作方法如何選擇,都會(huì)起到良好的教育效果。

    準(zhǔn)與細(xì)是緊密相連的。準(zhǔn)主要表達(dá)在把握學(xué)生的情況要準(zhǔn)和對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要準(zhǔn)這兩個(gè)方面。把握準(zhǔn)確學(xué)生的情況主要是學(xué)生的考勤和犯錯(cuò)誤的原因等方面。只有把握情況準(zhǔn)了,那么對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)才會(huì)準(zhǔn),對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)如果不認(rèn)真弄準(zhǔn)確,肯定會(huì)影響班級(jí)制度的實(shí)施,也會(huì)影響班主任在同學(xué)們中的威信,那么前面多提到的“嚴(yán)〞和“細(xì)〞就不能存在了。“準(zhǔn)〞表達(dá)了班主任對(duì)工作的態(tài)度,也表達(dá)了班主任對(duì)工作的力度,準(zhǔn)與不準(zhǔn)直接影響整個(gè)班級(jí)管理的工作效果。想法很多,卻不能一一的都見諸于筆端,謹(jǐn)以以上幾點(diǎn)看法,請(qǐng)各位老師給以批評(píng)與指正。

    最新班主任管理心得體會(huì)集錦(模板19篇)篇十四

    長(zhǎng)期以來,由于受傳統(tǒng)教育的影響,班主任在人們心中都是一種說教或嚴(yán)師的形象。細(xì)推其原因,有兩種原因,一種是受社會(huì)環(huán)境的影響,一種是班主任自身的專業(yè)素質(zhì)不足造成的。前者相信隨著以素質(zhì)教育為核心的現(xiàn)代教育觀念的確立,必將有極大的改變。而后者,則需要班主任自覺提高和完善自身,要注意嚴(yán)格依法治教,避免體罰或變相體罰學(xué)生的行為。在教育過程中注意嚴(yán)格自律,言行一致,以身示范言教身教并重,時(shí)刻自省,提高修養(yǎng),真正做到為人師表。要自覺消除或糾正違背學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的教育行為,要勇于向?qū)W生道歉,以體現(xiàn)對(duì)學(xué)生尊重和人格的平等。

    我班有一位同學(xué),膽子很小,性格比較懦弱,再加上平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,所以,他往往成為班中一些調(diào)皮搗蛋學(xué)生的欺負(fù)對(duì)象。一次,他又被幾個(gè)“調(diào)皮學(xué)生”給欺負(fù)了。班主任老師對(duì)學(xué)生說:“同學(xué)們,你們想知道老師喜歡班里的哪個(gè)同學(xué)嗎?”在同學(xué)們猜了一會(huì)兒后,老師告訴大家自己最喜歡的是那位常被人欺負(fù)的學(xué)生。面對(duì)著大家驚異的神情,老師向大家講了這位同學(xué)是如何幫助繁忙的爸媽做家務(wù)的情況。同學(xué)們聽得非常認(rèn)真,有的學(xué)生露出了羞愧的神情。最后,老師認(rèn)真地說道:“老師希望大家都來喜歡他,關(guān)心他。誰欺負(fù)他那就是在欺負(fù)老師!”……在這以后,班中學(xué)生再?zèng)]有欺負(fù)過他,他也逐漸變得開朗、自信起來。

    “學(xué)高為師,身正為范。”班主任的和言細(xì)語,會(huì)讓學(xué)生如沐春風(fēng),達(dá)到春風(fēng)化雨的效果;班主任的粗言暴語,會(huì)讓學(xué)生如墜冰窟,從此對(duì)生活和自己失去信心。因此,班主任在平時(shí)的工作中,一定要規(guī)范教育語言。

    首先,在教育與管理過程中,不使用各種非人道的、侮辱性的語言,對(duì)學(xué)生進(jìn)行諷刺、挖苦、歧視甚至辱罵,傷害學(xué)生的感情和自尊。比如,教師說學(xué)生“笨(或懶)得像豬”,“怎么又打人了,真是狗改不了吃x的本性”,“看你那樣子,跟流氓差不多”,“生來就不是學(xué)習(xí)的料,還有臉往這兒坐”,等等。這類語言,易傷學(xué)生自尊,容易形成消極的心理暗示,不利于學(xué)生健康的身心發(fā)展。

    所以班主任在工作中,要注意提高教育語言的規(guī)范性,準(zhǔn)確性及美感,注意教育語言的肯定性、鼓勵(lì)性、引導(dǎo)性。教育語言中要充滿關(guān)切、愛護(hù)和期待,即使是批評(píng)也能讓學(xué)生感受到誠(chéng)懇、尊重與關(guān)愛,而不是粗暴簡(jiǎn)單地壓制,壓制只會(huì)傷害學(xué)生的心靈,壓抑學(xué)生的發(fā)展,破壞教師在學(xué)生心目中的形象。

    正如美國(guó)著名的教育心理學(xué)家吉諾特博士所說:“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后,我得到一個(gè)令人惶恐的結(jié)論,教學(xué)的成功與失敗,我是決定的因素。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒,是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為教師,我具有極大的力量,能夠讓孩子活得愉快或悲慘,我可以是制造痛苦的工具,也可能是啟發(fā)的媒介。我能讓學(xué)生丟臉,也能使他們開心;能傷人也能救人。無論在什么情況下,一場(chǎng)危機(jī)之惡化或化解,學(xué)生是否受到感化,全部決定于我。”

    因此,教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響極為重要,而這其中作為最具有向心力的班主任的言行,對(duì)學(xué)生的影響更可能是終身的。

    最新班主任管理心得體會(huì)集錦(模板19篇)篇十五

    以人為本,大勢(shì)所趨。著名教育家魏書生的教書育人之道是:他的班級(jí),人人有事做,事事有人做,學(xué)生能做的班干部不做,班干部能做的老師不做。只有這樣才能調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性,這就是以人為本的核心理念。今天,在新理念的指導(dǎo)下,班級(jí)管理要不斷推陳出新,班主任必須改變管理方式,充分扮演好一個(gè)合作者、引導(dǎo)者和參與者的角色,讓班級(jí)管理過程真正成為師生交流、共同發(fā)展互動(dòng)的過程。

    班干部是班集體的脊柱,是班主任開展工作的得力助手。優(yōu)秀的班干集體,既能培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),更能造就一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取、遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)的育人環(huán)境。作為班主任應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng),著力培養(yǎng)班干部。

    所以我認(rèn)為能有一支盡職的、有能力的班干部隊(duì)伍,將是一個(gè)班主任和班級(jí)的幸運(yùn)。班級(jí)的日常管理和運(yùn)作,應(yīng)該以班干部為主,因?yàn)樗麄冊(cè)诎鄡?nèi)的時(shí)間比班主任要多的多,對(duì)班內(nèi)實(shí)時(shí)情況掌握的更多,對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況也最清楚。班干部的產(chǎn)生和運(yùn)作方式也是一門藝術(shù)。以我所帶的一個(gè)班級(jí)為例:在七、八年級(jí)時(shí),我們是班干部一班子人馬任到底,到了九年級(jí),學(xué)生的課業(yè)任務(wù)多了,壓力也大了,而學(xué)生們的自覺性也高了,于是在最后一個(gè)學(xué)年中,我們采取了班干部輪任制。具體是這樣做的,我們選出兩套班委,一替一周,輪換上崗,同時(shí)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,比一比哪一套班委的成績(jī)大,管理效果好。既活躍了氣氛,又推動(dòng)了班級(jí)工作的發(fā)展,最終也培養(yǎng)了學(xué)生干部的能力。另外,在工作中對(duì)班干部一定要充分信任,用人不疑,疑人不用!要相信他們的能力,相信他們責(zé)任心。凡事都要同他們商量,聽取他們的意見,多交流、少說教。有時(shí),你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)班干部的工作能力和影響力比你還要強(qiáng)哪!

    當(dāng)然愛就是教育,教師只有用自己的愛,才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,才能達(dá)到超越人的`自然屬性而達(dá)到完美的境界。

    教師對(duì)學(xué)生的愛和理解,可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,可以溝通師生之間的感情。總結(jié)做班主任工作的體會(huì),我認(rèn)為:教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,包括對(duì)優(yōu)等生的培育,對(duì)一般生的促進(jìn),對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷,對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛。后進(jìn)生意志薄弱,自控力差,行為極易反復(fù)無常,所以做后進(jìn)生的思想工作不要簡(jiǎn)單地認(rèn)為通過一次談心他們就能徹底改好。遇到后進(jìn)生不良行為出現(xiàn)反復(fù),班主任一定要有耐心客觀分析不良行為反復(fù)出現(xiàn)的原因,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)抓住、及時(shí)誘導(dǎo)。教師在把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時(shí),自己也在收獲著學(xué)生們的愛。一句句親切的問候,讓我感到欣慰,增強(qiáng)了自豪感。現(xiàn)在,我們班基本上建立了師生之間的和睦關(guān)系,形成了班級(jí)團(tuán)結(jié)、和諧的氣氛。

    最新班主任管理心得體會(huì)集錦(模板19篇)篇十六

    8月27日我參加了全市的中小學(xué)班主任管理培訓(xùn),在培訓(xùn)中聆聽了吉林市考試教育學(xué)院的錢惠仙老師,吉化一小李亞南副校長(zhǎng)給我們作的班主任工作講座。兩位老師精彩的報(bào)告、經(jīng)典的案例剖析、豐富的班主任工作閱歷使我受益匪淺。聽了兩位老師的講座以后,我感慨頗多。從中,我感覺到了教育局的用心良苦,也感慨自己真是沒有白來,同時(shí)也深感當(dāng)今教育形勢(shì)下班主任的擔(dān)子有多重!

    就像錢老師講座里告訴我們的那樣:教學(xué)的成功與失敗老師是決定性因素,老師采取的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。做為老師,具有極大的力量能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,老師可以是制造痛苦的工具,也可以是啟發(fā)心靈的媒介。老師可以讓人丟臉,也能叫人開心。能傷人,也可以救人。無論在任何情況下,一場(chǎng)危機(jī)惡化或解除,兒童之是否能受到感化決定權(quán)在于老師。

    兩位老師的演講贏得了在場(chǎng)老師們的陣陣熱烈的掌聲,這掌聲中包含著真誠(chéng)、佩服和贊揚(yáng),他們以聲情并茂的經(jīng)驗(yàn)之談向我們展示了一個(gè)個(gè)智慧而又精干的班主任形象。我在敬佩之余,更多的是對(duì)過去自己工作的自查、自醒。在這次的培訓(xùn)中,兩位老師從如何打造班主任專業(yè)精神、班主任自主性開展及班級(jí)文化的建設(shè)等幾個(gè)方面理論聯(lián)系實(shí)踐進(jìn)行闡述的。

    一、錢惠仙老師在講到如何做一名成功的班主任的時(shí)候,講到了三心即樹立自信心,永葆進(jìn)取心,增強(qiáng)責(zé)任心,對(duì)我觸動(dòng)很大。使我認(rèn)識(shí)到做為班主任,愛是教育的前提,由愛升華為責(zé)任,對(duì)孩子一生負(fù)責(zé),這才是教育的真諦。通過學(xué)習(xí),使我明白教育是心的事業(yè),教育更是愛的事業(yè)。生活中我們要擺正心態(tài),樹立三個(gè)正確——正確對(duì)待自己,正確對(duì)待他人,正確對(duì)待社會(huì)。提倡三個(gè)快樂——順境時(shí)助人為樂,逆境時(shí)自尋其樂,平靜時(shí)知足常樂。人生漫漫,歲月悠悠,盡管我們不斷被生活溶解,被陽(yáng)光加熱,被寒月冷卻,但我們依然執(zhí)著地用粉筆譜寫著我們平凡的人生,用愛心托護(hù)著我們心中神圣的太陽(yáng)。十年的教學(xué)歷程,給我一個(gè)最深的體會(huì):對(duì)于幾歲的孩子,更需要愛心的呵護(hù),“育人先育心〞,感人心者,莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè),首先要有一顆愛心,有一顆愛學(xué)生的心。我深深地知道,一名好班主任、一名好教師,既是知識(shí)的塑像,更是愛的化身,只有接近學(xué)生,用愛去感召學(xué)生,才能教育好學(xué)生。因此,教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,并使之升華。

    二、吉化一小的李亞南副校長(zhǎng)那么向我們展示了他們學(xué)校的特色班級(jí)文化建設(shè),班班有特色,人人有特長(zhǎng),是他們學(xué)校的特色,更是我們學(xué)習(xí)的方向。李亞南副校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了什么是班級(jí)文化建設(shè),即班級(jí)內(nèi)部的價(jià)值觀,共同的思想,作風(fēng)和準(zhǔn)那么的`總和。它是班級(jí)的靈魂。

    我一邊聽一邊思考,我發(fā)現(xiàn)班主任工作事無巨細(xì),班主任老師作為社會(huì)中的人,難免出現(xiàn)煩躁、敏感、恐懼、悲觀、心理障礙等多種疾病,這些也將會(huì)間接影響到學(xué)生,這就要求我們每一位班主任老師要學(xué)會(huì)不時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài),做一個(gè)健健康康、快快樂樂地人。

    錢老師,是用心、用情,用滿腔熱血在當(dāng)班主任。李亞南副校長(zhǎng)帶給我們的更多的是他的管理班級(jí)的先進(jìn)理念:與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同開展、共同進(jìn)步、共同幸福。及如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。

    有人說:“不變的老師,流水的學(xué)生。〞走過了近十年的教學(xué)生涯,我要說:“老師也要變,老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)。〞讓我們積極思考,積極感悟。讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光。〞總會(huì)有那一瞬間,一顆流星、一點(diǎn)流螢,在廣袤的夜空,都是亮麗的風(fēng)景,讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。

    總而言之,如果每位教師都能用多一把衡量的尺子,多一種鼓勵(lì)的方法去保護(hù)我們的學(xué)生,這樣就會(huì)多一些優(yōu)秀的學(xué)生。如果我們能欣賞每一個(gè)學(xué)生就像欣賞自己的孩子一樣,那么每個(gè)孩子都會(huì)是一抹燦爛的陽(yáng)光,每一個(gè)小荷都會(huì)露出尖尖角,每一顆星星都有閃爍的時(shí)機(jī)!

    最新班主任管理心得體會(huì)集錦(模板19篇)篇十七

    10月27,28,29三天,我有幸參加了通州區(qū)班主任專題培訓(xùn),受益匪淺,收益頗多。

    我們聽了江陰市教師發(fā)展中心陳衛(wèi)東老師《德育微課的實(shí)踐與思考》,知道了微課在晨會(huì),夕會(huì),班會(huì),主題活動(dòng)以及家長(zhǎng)會(huì)中的作用,知道了如何制作微課;聽了江陰市二中李昌林老師《中小學(xué)生命教育實(shí)踐與探索》;還聆聽了北京市八中首席班主任王風(fēng)雨專家的講座《緩慢而優(yōu)雅》。

    通過培訓(xùn),我深感教師這個(gè)職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。

    特別是王風(fēng)雨專家的講座,理論聯(lián)系實(shí)際,用教學(xué)中的事例娓娓道來,令人可親可敬,細(xì)小中見真情,班主任工作影響著孩子的一生。

    要?jiǎng)?chuàng)建好一個(gè)班級(jí),必須有愛的教育,鐵的紀(jì)律!

    我體會(huì)到做好班主任工作首先要符合學(xué)生的情感規(guī)律,體現(xiàn)科學(xué)的教育理念,要尊重學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn),尊重學(xué)生的行為規(guī)則,尊重學(xué)生的個(gè)性特征。

    特別對(duì)問題學(xué)生要多一點(diǎn)寬容,問題學(xué)生的心理特點(diǎn)是機(jī)敏、靈活、親切、熱情,有興趣愛好,但同時(shí)也伴有情緒易于波動(dòng),做事情沒有耐心,喜歡調(diào)皮搗蛋,愛出風(fēng)頭等特點(diǎn)。

    一般來說,這些學(xué)生不受老師歡迎,心理上處于“沒娘的孩兒”的狀態(tài),從內(nèi)心深處特別渴望教師的關(guān)心與愛護(hù)。

    作為教師,要抓住他們這一心理需求,百般呵護(hù)他們。

    如果教師改“暴風(fēng)驟雨式的批評(píng)”為“和風(fēng)細(xì)雨式的說教”,與他們傾心交談,聽取他們的意見,鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步,會(huì)使他們對(duì)老師產(chǎn)生親切感。

    我們做教師的要耐心地指出學(xué)生學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤,并幫助其改正。

    調(diào)皮的學(xué)生參加集體活動(dòng)一般熱情高、干勁大,多給他們參加活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓他們充分展示自己的才能,并對(duì)他們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出來好品質(zhì)給予肯定性的評(píng)價(jià),這樣會(huì)產(chǎn)生較好的教育效果。

    對(duì)調(diào)皮的學(xué)生多一些關(guān)愛,會(huì)收到意想不到的效果。

    我班有一個(gè)孩子叫司國(guó)耀,他聰明,但不懂事,愛出風(fēng)頭,喜歡在老師面前打掃衛(wèi)生,老師不在,他就拿著掃把,影響同學(xué)讀書,跟人聊天,一見老師來了,就使勁打掃。

    以往我是狠狠地批評(píng)他,教育他該怎樣做,表面上改了,但收效不大。

    通過培訓(xùn),我想先表?yè)P(yáng)他愛集體的動(dòng)機(jī),啟發(fā)他怎樣可以做得更好,讓他心服口服,知道應(yīng)該怎樣做。

    同時(shí),我們作為老師,要有一個(gè)身教勝與言教的教師形象,要有一個(gè)律己的行為,一個(gè)平和的心態(tài),有一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,要有一種應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的智慧,要臨危不亂,理智,果斷。

    前一段時(shí)間,我班孩子訂的牛奶,明明是35份,可總有孩子反映沒拿到牛奶,我就很心堵,是誰拿走了一份呢?后來有同學(xué)發(fā)現(xiàn)班上的王輝同學(xué)沒有訂牛奶,書包里卻有。

    我找他談話,他是離異家庭,條件較差,家長(zhǎng)從來不聞不問,從來不寫作業(yè),我跟他講誠(chéng)實(shí)的重要性,貧窮不可怕,可怕的是不誠(chéng)實(shí),精誠(chéng)所至精石為開,王輝承認(rèn)了每天早到校拿奶的事,我沒有批評(píng)他,他卻勇于承認(rèn)了自己的不對(duì)!我還從家里帶了些牛奶給他。

    從這以后,班里再也沒少過牛奶!可見對(duì)調(diào)皮學(xué)生要有智慧地對(duì)待,多點(diǎn)寬容多點(diǎn)理解的重要性。

    總之,班主任要注重研究學(xué)生的個(gè)性心理特點(diǎn),了解學(xué)生的個(gè)性差異,有計(jì)劃、有目的、有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

    只有對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),才能使教育有收獲!

    最新班主任管理心得體會(huì)集錦(模板19篇)篇十八

    班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。

    我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任,時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談,有時(shí)是一個(gè)眼神,一句鼓勵(lì)的話,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響,你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào),但我們細(xì)想一下,這樣的學(xué)生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段,當(dāng)然,懲罰特別要慎重,我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí),應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯(cuò)的就是錯(cuò)的,不要一錯(cuò)百錯(cuò),全盤否定;懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會(huì)有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的。

    在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間我主持了一次班會(huì)和兩次情商課。班會(huì)的主題是國(guó)家安全教育日,兩次情商課分別是夢(mèng)想的力量與正確認(rèn)識(shí)挫折。通過班會(huì)和情商課,當(dāng)看見那些十二、三歲青春活潑的學(xué)生時(shí),我們都感覺自己似乎時(shí)光倒流回到初中時(shí)代。初中的學(xué)生還不失去童真,善于思考問題,但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近,他們既把我們當(dāng)作老師,還當(dāng)作朋友,許多心里的問題都愿意與我們交流。

    通過兩個(gè)月的實(shí)戰(zhàn)磨練,現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠(yuǎn)的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí),更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在!

    最新班主任管理心得體會(huì)集錦(模板19篇)篇十九

    會(huì)我是剛畢業(yè)的青年教師,被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了黃流中學(xué)高一五班的班主任、擔(dān)任班主任工作快一個(gè)學(xué)期了,使我充分認(rèn)識(shí)到班主任工作是忙碌的、也是快樂的,更是充實(shí)的!每天班主任都是起早摸黑的,學(xué)校布置的任務(wù),班里同學(xué)的成長(zhǎng)都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼,所以感覺有些忙碌;但是這項(xiàng)工作當(dāng)中又充滿了樂趣,看到自己的班級(jí)學(xué)生快樂健康的成長(zhǎng)自己心里那個(gè)高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手。

    我有幸參加了黃流中學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我對(duì)班主任工作有了更深入的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)到了一些科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法,領(lǐng)會(huì)了一些先進(jìn)的管理理念,使自己更有信心去做好一名班主任。

    第一,通過培訓(xùn),我意識(shí)到了作為班主任提高綜合素質(zhì)的必要性。班主任是協(xié)助學(xué)校完成教育教學(xué)的第一人。班主任與班級(jí)學(xué)生走的越近,接觸班級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)最多。因此,班主任個(gè)人素質(zhì)的高低關(guān)系著班級(jí)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的`興。

    第二,通過培訓(xùn),我意識(shí)到身上肩負(fù)著重?fù)?dān),要引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生明辨是非,善惡,美丑,明辯學(xué)習(xí)目的,端正生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

    第三,最重要的,通過培訓(xùn),我積累了做好班主任工作的要領(lǐng),這要感謝做報(bào)告的老師們。從他們的身上,我領(lǐng)略到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采,更學(xué)到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法。

    首先作為班主任,一定要注意自身的形象,為人師表,以身作則。具體要衣著大方得體、言行一致;在班級(jí)學(xué)生面前,利用好榜樣意識(shí)影響班級(jí)學(xué)生;要熱情回應(yīng)班級(jí)學(xué)生的問候;課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動(dòng)作;隨時(shí)隨地調(diào)整好自己的言行。同時(shí)注意幾點(diǎn):

    2、樹立核心人物,強(qiáng)調(diào)反面人物的影響;。

    3、遇到問題時(shí)不能沖動(dòng),要冷靜思考,這樣想到的辦法更能有效的解決問題;。

    5、巧妙設(shè)計(jì)小活動(dòng),適時(shí)適當(dāng)?shù)亟逃嗉?jí)學(xué)生,且形式最好不拘一格;。

    6、多用鼓勵(lì)性的動(dòng)作和語言對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示;。

    7、注意課后與班級(jí)學(xué)生的溝通,說話講藝術(shù);。

    8、多了解班級(jí)學(xué)生的心理活動(dòng)和成長(zhǎng)情況;。

    9、及時(shí)總結(jié)工作,反思不足,以便以后借鑒。

    通過這次培訓(xùn),我對(duì)班主任這個(gè)稱呼有了更深刻地認(rèn)識(shí),知道了只有愛班級(jí)學(xué)生,才會(huì)贏得班級(jí)學(xué)生的尊重;只有班級(jí)管理科學(xué)化,班主任工作才會(huì)做得輕松自如。我需要不斷的學(xué)習(xí),不斷的實(shí)踐,提高理論知識(shí),武裝自己頭腦,使自己成為一名睿智的,班級(jí)學(xué)生喜歡的班主任。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更加深入地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而做出更好的改進(jìn)。以下是一些來自不同領(lǐng)域的心得體會(huì)案例,希望可以給大家提供一些有益的參考。
    在幼兒園大班的學(xué)習(xí)中,孩子們逐漸發(fā)展出自己的興趣和特長(zhǎng),總結(jié)可以進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。下面是一些幼兒園大班的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)心得,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
    優(yōu)秀作文清晰地表達(dá)了作者的思想情感,讓讀者沉浸其中,感受到作者的真誠(chéng)與熱情。這些優(yōu)秀作文范文從不同角度表達(dá)了作者的見解和思考,頗具開拓思路的效果。歲月的沉淀,最
    通過制定教師工作計(jì)劃,可以幫助教師合理安排工作時(shí)間,提高工作效率。以下是一些成功的教師工作計(jì)劃分享,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┙ㄗh和思路。教師工作計(jì)劃第一部分這學(xué)期
    教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該兼顧教學(xué)的系統(tǒng)性、科學(xué)性和實(shí)用性,符合教學(xué)大綱和學(xué)校的教學(xué)要求。小編整理了一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。八年級(jí)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)方面差異較
    活動(dòng)總結(jié)是我們加深對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)的理解,以及從中獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的重要途徑。接下來是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)文檔,供大家學(xué)習(xí)和參考。一、活動(dòng)背景:12月
    總結(jié)工作是提升職業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展個(gè)人能力的重要方法之一。這里為大家提供了一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:今天很榮幸有機(jī)會(huì),將自己一年
    進(jìn)行寫述職報(bào)告可以激發(fā)個(gè)人的職業(yè)動(dòng)力,推動(dòng)自己的工作才能更上一層樓。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,供大家參考,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:
    通過閱讀優(yōu)秀作文,可以培養(yǎng)自己的寫作思維,提高自己的寫作水平。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,它們不僅表達(dá)了作者深刻的思考,還展示了出色的語言組織能力。滋養(yǎng)我的生命;
    師德師風(fēng)的培養(yǎng)既需要個(gè)體的自覺努力,也需要學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心和支持。以下是一些優(yōu)秀教師的師德師風(fēng)范文,希望可以給大家提供一些借鑒和啟示。  在學(xué)習(xí)教育階段,學(xué)
    寫述職報(bào)告需要充分準(zhǔn)備和提前進(jìn)行思考,以確保內(nèi)容的完整和精準(zhǔn)。小編搜集了一些精華的述職報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí),相互交流經(jīng)驗(yàn)。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):你好!能夠認(rèn)真通過
    安全演講稿的撰寫需要結(jié)合實(shí)際情況,注重對(duì)聽眾的針對(duì)性和吸引力,以便提高其接受和理解的效果。以下是小編為大家收集的安全演講稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    總結(jié)自己的心得體會(huì)不僅可以加深對(duì)自己的理解,還能為他人提供有益的借鑒。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫作的參考和幫助。
    作為一份綜合性的報(bào)告,述職報(bào)告需要準(zhǔn)確地描述自己在工作中所承擔(dān)的責(zé)任和完成的任務(wù)。小編整理了一些成功的述職報(bào)告案例,希望能給大家提供一些靈感。時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間一
    寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解自己的內(nèi)心需求和追求。接下來是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),相信會(huì)對(duì)大家的寫作提供一定的幫助。今年11月9日是全國(guó)第
    優(yōu)秀作文要注重細(xì)節(jié)描寫,通過細(xì)膩的描寫能夠讓讀者更好地體驗(yàn)文章所傳達(dá)的情感。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和方法。如果音樂是那指引方
    范文范本可以啟發(fā)學(xué)習(xí)者的思維,提供豐富的寫作內(nèi)容和素材。為了方便大家了解總結(jié)的寫作規(guī)范,我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了一些范文供參考。20xx年3月31日是第十九個(gè)全國(guó)中小學(xué)生
    安全工作計(jì)劃的執(zhí)行需要全員參與和配合,確保工作安全得到細(xì)致有效的履行。如果不知道如何編寫安全工作計(jì)劃,可以參考以下的實(shí)例。今秋,我校共設(shè)置20個(gè)教學(xué)班(其中七年
    通過寫心得體會(huì),我們可以將自己的思考和感悟記錄下來,為以后的成長(zhǎng)和發(fā)展提供參考。在這里,小編為大家推薦一些精選的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)硪恍┯幸娴膯⑹竞退?/div>
    講話稿是在特定場(chǎng)合向聽眾發(fā)表有關(guān)某一議題的演講稿件,它可以傳達(dá)信息,引發(fā)思考。以下是小編為大家收集的講話稿范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己徒梃b。
    通過寫心得體會(huì),我們可以把零散的經(jīng)驗(yàn)和感悟整理起來,形成系統(tǒng)性的思考。借鑒以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,能夠幫助我們更好地理解心得體會(huì)的寫作要領(lǐng)。
    總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),是一種重要的思考和總結(jié)工具。通過閱讀這些范文,我們可以了解到一些成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),以及相應(yīng)的反思和總結(jié)。
    優(yōu)秀作文具有感染力和傳遞力,能夠深入人心,影響讀者。優(yōu)秀作文應(yīng)該具備邏輯性、連貫性和表達(dá)的清晰度。如何寫一篇較為完美的優(yōu)秀作文是每個(gè)學(xué)生都面臨的問題。以下是小編
    教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該結(jié)合教學(xué)大綱和教材的要求,體現(xiàn)教學(xué)的整體性和系統(tǒng)性。接下來是一些教學(xué)工作計(jì)劃的注意事項(xiàng)和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助。以下是本人為大家整理的關(guān)于
    承包合同是一項(xiàng)重要的商業(yè)協(xié)議,涉及到項(xiàng)目計(jì)劃、工期、質(zhì)量要求等方面的約定。以下是小編為大家收集的承包合同范文,僅供參考,希望能夠?qū)Υ蠹以谧珜懞贤瑫r(shí)提供幫助。
    軍訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)自己在軍訓(xùn)中遇到的種種困難和挑戰(zhàn)進(jìn)行回顧和思考的一種方式,也是對(duì)教官和戰(zhàn)友的感激之情的表達(dá)。接下來是一些同學(xué)們的軍訓(xùn)心得體會(huì),希望可以給大家?guī)?/div>
    在競(jìng)選中,人們需要制定明確的目標(biāo)和策略,同時(shí)應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)合作,取得更好的效果。我們特意挑選了一些優(yōu)秀的競(jìng)選團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了訪談,他們分享了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
    寫心得體會(huì)可以讓自己更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自身的潛力和不足。接下來是幾篇經(jīng)典的心得體會(huì),希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)和借鑒。刻育應(yīng)培養(yǎng)造就一批高素質(zhì)的具有創(chuàng)新能力的人才
    作文是一項(xiàng)重要的語文能力訓(xùn)練,它既可以提高我們的表達(dá)能力,又可以培養(yǎng)我們的思維能力。這里有一些優(yōu)秀作文的范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。秋天在幼兒的眼中是多彩的
    心得體會(huì)可以成為我們成長(zhǎng)的里程碑,讓我們?cè)谌松牡缆飞细訄?jiān)定前行。通過讀一些成功人士的心得體會(huì),我們可以獲得更多的啟示和思考。大型紀(jì)錄片《厲害了,我的國(guó)》結(jié)合
    通過寫讀后感,我們可以更好地消化和吸收所讀的書籍,拓寬自己的知識(shí)和視野。在這里,小編為大家分享了一些深入的讀后感,希望能激發(fā)大家對(duì)文字的熱愛和思考。
    優(yōu)秀作文是一種藝術(shù),它能夠引起讀者的共鳴,打動(dòng)人心。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。人生――像一幅潑墨畫,揮灑著湖光
    寫心得體會(huì)可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)和理解自己的所思所想。在這里分享一些心得體會(huì)的范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┙梃b和參考。知道教師課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性與必要性,這
    教學(xué)計(jì)劃的編制需要考慮時(shí)間分配、課時(shí)安排和教學(xué)資源的有效利用等因素。小編搜集了一些精選的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家分享和學(xué)習(xí)。(一)在觀察操作等活動(dòng)的基礎(chǔ)上,理解面積
    答謝詞可以讓我們更加關(guān)注別人的付出,從而培養(yǎng)一種感恩的心態(tài)。在這里,我們分享了一些精選的答謝詞范文,希望能給大家?guī)韱⑹竞挽`感。尊敬的先生們,高貴的少爺們,賢惠
    優(yōu)秀作文是對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用和獨(dú)特見解的體現(xiàn),它能夠引起讀者的共鳴和思考。下面是我為大家整理的一些優(yōu)秀作文,它們能夠展示出寫作者的才華和創(chuàng)造力。家庭就像一個(gè)快
    通過寫心得體會(huì),我們可以將自己的觀察和思考記錄下來,方便以后參考和借鑒。以下是一些精選的心得體會(huì)例文,希望能給大家提供一些靈感和思路。烘焙是一門藝術(shù),也是一種技
    在實(shí)習(xí)心得體會(huì)中,可以提出對(duì)實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)崗位的建議和改進(jìn)建議,為后來者提供參考和借鑒。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地規(guī)劃未來的發(fā)展路徑。以下是小編為大家篩選出的精彩心得體會(huì)范文,歡迎大家共同交流和學(xué)習(xí)。劍橋閱讀理解是每一位參加劍橋英語考試的考生
    教學(xué)計(jì)劃的具體內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)不同年級(jí)、不同科目的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整和變化。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。一、學(xué)情分析。四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)從中年級(jí)
    實(shí)習(xí)報(bào)告是在實(shí)習(xí)期間對(duì)所獲得經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告樣本,供大家參考。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,需要使用報(bào)告的
    寫心得體會(huì)不僅可以讓我們加深對(duì)于某一經(jīng)歷或事件的理解和認(rèn)識(shí),還能夠?yàn)樗颂峁┯幸娴慕梃b和啟示。接下來是一些來自不同領(lǐng)域的心得體會(huì)案例,希望能夠激發(fā)大家的靈感。
    比賽的結(jié)果往往能夠激勵(lì)參與者繼續(xù)努力,追求更高的成就。請(qǐng)看以下是一些前輩們的比賽經(jīng)驗(yàn)和故事分享,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽=裉熘形纾覀儗W(xué)校舉行了壘球比賽,知
    面對(duì)問題,整改方案能夠幫助我們找出原因、明確改進(jìn)方向。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀整改方案范例,供大家參考。這些范例涵蓋了不同領(lǐng)域和問題的解決方法,希望能給大
    寫個(gè)人總結(jié)對(duì)于提高自我認(rèn)知和自我管理能力,發(fā)現(xiàn)問題并制定改進(jìn)計(jì)劃非常有效。寫個(gè)人總結(jié)時(shí),或許可以先看看以下的總結(jié)范文,從中獲取到一些寫作技巧和思維導(dǎo)引。
    通過衛(wèi)生工作計(jì)劃,可以監(jiān)督和評(píng)估衛(wèi)生工作的執(zhí)行情況,及時(shí)調(diào)整方案和措施。如果你需要參考一份衛(wèi)生工作計(jì)劃,下面是一些值得一看的范文。。今年x月是全國(guó)第__愛國(guó)衛(wèi)生
    讀書心得是個(gè)人思想感情的表達(dá),通過寫作的方式,我們能夠更好地展示出自己的觀點(diǎn)和情感。以下是一些讀者對(duì)某本書的深入解讀和理解的讀書心得分享。簡(jiǎn)愛的作者夏洛蒂。勃朗
    優(yōu)秀作文充滿著藝術(shù)的美感,讓人賞心悅目,讀后回味無窮。接下來,讓我們一起欣賞一些優(yōu)秀作文的佳作,相信會(huì)給大家?guī)聿煌乃伎己透形颉G皫滋欤瑡寢屬I了兩條小魚,這兩
    通過寫心得體會(huì),我可以回顧自己的所思所行,發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。下面是一些成功人士的心得體會(huì),希望能夠給大家?guī)硪恍椭徒梃b。11月25日圣誕節(jié),在這樣美好的日
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是一份記錄我們社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)細(xì)節(jié)和感受的珍貴資料。接下來,小編將為大家介紹幾篇優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望能幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。
    在寫述職報(bào)告時(shí),我們應(yīng)該客觀、真實(shí)地反映自己的工作表現(xiàn)和心得體會(huì)。接下來,小編為大家整理了一些關(guān)于寫好述職報(bào)告的技巧和方法,希望能給大家提供一些幫助。
    規(guī)章制度的變更應(yīng)當(dāng)符合組織發(fā)展的需要,經(jīng)過充分的調(diào)研和論證,確保制度的合理性和可持續(xù)性。規(guī)章制度的修訂和優(yōu)化是一個(gè)持續(xù)改進(jìn)的過程,需要進(jìn)行及時(shí)的反饋和反思。
    教師心得體會(huì)是教師對(duì)于教學(xué)方法、教育理念和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的深刻洞察與體驗(yàn)的總結(jié)。以下是一些教師心得體會(huì)的范文,供大家參考,希望能對(duì)教學(xué)工作有所啟發(fā)和幫助。
    在寫月工作總結(jié)時(shí),我們可以回顧過去一個(gè)月的工作內(nèi)容,找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。接下來是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。20xx年xx月xx
    工作心得體會(huì)的撰寫可以增強(qiáng)自己的職業(yè)素養(yǎng)和思考能力。以下是一些工作心得體會(huì)的精選范文,大家可以從中找到一些寫作思路和技巧。在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在上級(jí)業(yè)務(wù)
    優(yōu)秀作文不僅僅是堆砌華麗的詞匯,更要有思想的深度和觸動(dòng)人心的內(nèi)涵。通過閱讀一些優(yōu)秀的作文范文,我們可以了解到一些成功的寫作技巧和方法,希望以下范文能給大家?guī)硪?/div>
    英語將會(huì)是我們未來職業(yè)發(fā)展的基石,掌握好英語將帶來更多機(jī)會(huì)。以下是小編為大家整理的一些英語總結(jié)寫作技巧和注意事項(xiàng),希望能對(duì)大家有所幫助。我有一個(gè)溫馨的大家庭,那
    合伙協(xié)議需要明確合作關(guān)系的目的、范圍、投資額以及責(zé)任分配等內(nèi)容。下面是一些國(guó)際合作中使用的合伙協(xié)議范文,供大家借鑒。甲方:身份證號(hào):乙方:身份證號(hào):丙方:身份證
    參加家長(zhǎng)會(huì)可以幫助家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校教育方針和教學(xué)內(nèi)容。以下是一些家長(zhǎng)會(huì)的好處和意義的介紹,希望能增強(qiáng)家長(zhǎng)參與的積極性。尊敬的各位家長(zhǎng):大家上午好。作為孩子的班
    了解和履行自己的崗位職責(zé)可以使員工感到工作的意義和價(jià)值。職責(zé):負(fù)責(zé)客戶的售后服務(wù)工作,包括客戶投訴處理、問題解決、客戶滿意度調(diào)查等。為了圓滿完成教育教學(xué)任務(wù),切
    通過寫心得體會(huì),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而促使個(gè)人成長(zhǎng)。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下的心得體會(huì)范文,相信對(duì)你們的寫作會(huì)有所幫助和啟發(fā)。在現(xiàn)代的社會(huì)里,處處都應(yīng)
    4.心得體會(huì)是一種對(duì)所學(xué)內(nèi)容的再認(rèn)識(shí)和深化,不僅能夠促進(jìn)個(gè)人發(fā)展,也可以分享給他人。以下是一些對(duì)于心得體會(huì)的精選范文,大家可以閱讀一下,希望能夠給大家提供寫作的
    在過去的一個(gè)月里,我充分發(fā)揮了自己的專業(yè)技能,在工作上取得了一定的成績(jī)。下面,小編為大家推薦一些寫得較好的月工作總結(jié)范文,以供大家參考。時(shí)間飛快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)月的試
    通過活動(dòng)總結(jié),可以使參與者更好地了解活動(dòng)的目的和意義,提升活動(dòng)參與的內(nèi)涵。以下是一些活動(dòng)總結(jié)的范文,通過閱讀這些總結(jié)可以借鑒到一些好的寫作思路和技巧。
    優(yōu)秀作文不僅可以展示作者的才華,還可以培養(yǎng)作者的思考能力和表達(dá)能力。以下是一些被教育界和文學(xué)界廣泛傳頌的優(yōu)秀作文范文,讓我們一同品味其中的魅力和智慧。
    在實(shí)習(xí)心得體會(huì)中,我們可以反思自己的表現(xiàn),總結(jié)自己的長(zhǎng)處和不足,為今后的發(fā)展做出改進(jìn)和調(diào)整。以下是小編為大家整理的一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?shí)習(xí)經(jīng)歷
    作為一種文學(xué)藝術(shù)形式,優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠抓住讀者的眼球,引起他們的興趣和共鳴。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家通過閱讀這些范文來提升自己的寫作水平
    優(yōu)秀作文具有思想深刻、論證充分、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、選詞精確、語言流暢等特點(diǎn),給人一種耐人尋味的感受。下面是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家寫作帶來一些幫
    班主任工作計(jì)劃是在一段時(shí)間內(nèi)針對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)情況制定的工作目標(biāo)和計(jì)劃安排。想要寫一份完美的班主任工作計(jì)劃嗎?下面是一些建議和范文,希望能給你提供一些幫助。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、親愛的同學(xué)們,大家好!我是今天的主持人,請(qǐng)?jiān)试S我為大家主持這次盛會(huì)。下面,請(qǐng)大家欣賞一段精心編排的舞蹈表演,為我們呈現(xiàn)展現(xiàn)青春活力的畫
    作文是一種綜合性的語言活動(dòng),需要我們運(yùn)用各種技巧進(jìn)行創(chuàng)作。不妨閱讀以下這些優(yōu)秀作文范文,它們涉及各個(gè)領(lǐng)域的話題,具有一定的啟發(fā)性和思考性。“小時(shí)候,媽媽對(duì)我講,
    合同協(xié)議可以對(duì)違約行為進(jìn)行約定,并規(guī)定相應(yīng)的違約責(zé)任和補(bǔ)償方式。下面是一些值得注意的合同協(xié)議案例,供大家在起草時(shí)參考。出租方(甲方):________性別:乙方
    心得體會(huì)的寫作可以幫助我們了解自己的內(nèi)心感受和情緒變化,從而更好地調(diào)整自己的心態(tài)和情緒狀態(tài)。如果你正在寫心得體會(huì),那么這些精選范文會(huì)給你提供一些參考和幫助。
    通過實(shí)習(xí)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,并在今后的工作中加以改進(jìn)。以下是一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)的實(shí)例,希望可以對(duì)正在實(shí)習(xí)的同學(xué)們有所幫助和啟發(fā)。大學(xué)生只有不斷學(xué)習(xí)新
    合同協(xié)議是指當(dāng)事人達(dá)成的關(guān)于權(quán)益義務(wù)的約定,它具有約束力和法律效力,用于明確雙方的權(quán)責(zé)關(guān)系和規(guī)范雙方的行為。合同協(xié)議可分為勞動(dòng)合同、租賃合同、銷售合同等幾十種不
    班級(jí)工作總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì),我們可以在總結(jié)中反思自己的不足,以提高工作質(zhì)量。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典班級(jí)工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。忙忙碌碌中,又一個(gè)學(xué)
    畢業(yè)生需要通過努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐來適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展需要。畢業(yè)后的第一份工作對(duì)于畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展有著重要影響。悄然溜走的歲月,轉(zhuǎn)瞬即逝的年華。轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活就要結(jié)
    計(jì)劃書不僅僅是一份文件,更是一種積極主動(dòng)和負(fù)責(zé)任的態(tài)度,是我們追求成功和幸福的重要工具。以下是小編為大家收集的計(jì)劃書范文,僅供參考,希望對(duì)大家編寫計(jì)劃書有所啟發(fā)
    總結(jié)是一個(gè)沉淀思考的過程,通過總結(jié)我們可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。小編為大家找尋了一批經(jīng)典的總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽髌鸬揭欢ǖ慕梃b作用。總結(jié)是對(duì)某一階段
    寫心得體會(huì)的同時(shí),要注重對(duì)問題的總結(jié)和分析,找出改進(jìn)自己的方法和途徑。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,或許能夠給我們寫作提供一些新的思路和靈感。
    通過模仿范文的寫作方式,我們能夠提升自己的表達(dá)能力和文字組織能力。為了讓大家更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的寫作技巧,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒
    范文范本是學(xué)習(xí)寫作的有效途徑之一,它可以讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。接下來,我們將通過一些實(shí)例來詳細(xì)介紹如何寫一篇優(yōu)秀的總結(jié)。新學(xué)期開學(xué)伊始,我校高度重視和
    在社會(huì)實(shí)踐的過程中,我們還可以和他人合作,增進(jìn)交流與合作的能力。此處提供了一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范文示例,供大家參考、學(xué)習(xí)和借鑒。大學(xué)是學(xué)校與社會(huì)的關(guān)鍵的紐帶,當(dāng)我
    一個(gè)合格的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該注重課程設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)機(jī)制的建立。小編整理了一些別具特色的教學(xué)計(jì)劃案例,供大家參考與借鑒。一.指導(dǎo)思想:為全面貫徹黨的教育方針,全面提高英語教
    月工作總結(jié)是一次及時(shí)總結(jié)和自我檢視的機(jī)會(huì),有利于我們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決。通過月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月的工作成果和表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種書面材料,它可以
    每個(gè)月的工作總結(jié)都是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的一次檢視和回顧。以下是小編為大家整理的幾篇出色的月工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。根據(jù)國(guó)務(wù)院和廣東省關(guān)于開展城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)
    司法工作總結(jié)是法治建設(shè)的重要環(huán)節(jié)之一,對(duì)于全面加強(qiáng)法治國(guó)家建設(shè)具有重要意義。下面是一些經(jīng)典的司法工作總結(jié)范文,希望能對(duì)大家在撰寫總結(jié)時(shí)有所啟發(fā)和幫助。
    在過去的一段時(shí)間里,我們財(cái)務(wù)部門經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇,現(xiàn)在是時(shí)候?qū)@些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)了。以下是由小編為大家整理的財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文,希望能夠在你的寫作中提供一些參考
    月工作總結(jié)也是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們審視自己的目標(biāo)和計(jì)劃,調(diào)整方向并制定新的工作計(jì)劃。下面是一些月工作總結(jié)的優(yōu)秀樣例,希望能夠給大家寫作提供一些靈感和思路。
    月工作總結(jié)可以為下一個(gè)月的工作提供參考和借鑒,使我們更加明確目標(biāo)和方向。小編特意搜索了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。(一)盡快熟悉工作職責(zé)和流程,
    月工作總結(jié)是一個(gè)自我反思的過程,它可以幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)實(shí)例,希望能夠給大家提供寫作思路和參考。20xx年成華區(qū)
    月工作總結(jié)不僅僅是對(duì)自身工作的檢視,也是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和整體工作進(jìn)展的反思和總結(jié)。接下來是一些關(guān)于月工作總結(jié)的實(shí)例,供大家參考和學(xué)習(xí)。在一開始進(jìn)入公司的時(shí)候,作為新
    月底到了,為了更好地提升工作效率,我們需要寫一份月工作總結(jié)。如果你正在寫月工作總結(jié),可以參考一下以下這些范文,或許能給你帶來一些思路。轉(zhuǎn)眼間,xx年已成為歷史,
    每月一次的工作總結(jié)可以讓我們更加清晰地了解自己的工作方向和目標(biāo)。最后,希望大家能夠通過閱讀這些范文,提升自己的寫作水平和思維能力,寫出一篇更加出色的月工作總結(jié)。
    工作總結(jié)不僅要對(duì)已經(jīng)完成的任務(wù)進(jìn)行總結(jié),還要對(duì)遇到的問題和困難進(jìn)行分析和反思。小編為大家準(zhǔn)備了各類不同行業(yè)的月工作總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹业墓ぷ骺偨Y(jié)提供一些參考
    寫月工作總結(jié)可以幫助我們保持思維的清晰和目標(biāo)的明確,從而更好地推動(dòng)工作的進(jìn)展。接下來是小編整理的一些實(shí)用的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作上的參考。
    學(xué)生會(huì)工作總結(jié)是對(duì)學(xué)生會(huì)工作中遇到的挑戰(zhàn)和困難的總結(jié)和解決方案。以下范文中的學(xué)生會(huì)工作總結(jié)體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新精神,為我們的總結(jié)提供了一些借鑒。時(shí)光荏苒,瞬間已
    個(gè)人總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作生活表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一份重要材料。以下是一些個(gè)人總結(jié)范文的亮點(diǎn)和特色,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。任現(xiàn)職以來,在政治上
    月工作總結(jié)是衡量個(gè)人或團(tuán)隊(duì)工作效率和成果的重要參考,也是對(duì)自己工作態(tài)度和能力的一次自我反思。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作上的參
    心得體會(huì)是我們記錄自己成長(zhǎng)軌跡的一種方式,也是對(duì)自己所走過的路的回顧。這里為大家收集了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家在寫作心得體會(huì)時(shí)提供一些啟示。
    主站蜘蛛池模板: 国产三级精品三级在线观看专1| 国产福利电影一区二区三区,亚洲国模精品一区 | 亚洲一区精品伊人久久伊人| 午夜精品美女自拍福到在线| 熟妇无码乱子成人精品| 国产精品高清视亚洲精品| 亚洲国产精品专区在线观看| 国产欧美精品专区一区二区 | 国产精品无码国模私拍视频| 国产精品人成在线播放新网站 | 亚洲精品成人片在线观看| 99久久精品九九亚洲精品| 97久久精品无码一区二区天美| 99热精品久久只有精品| 亚洲国产综合精品一区在线播放| 97久久精品无码一区二区 | AV无码精品一区二区三区| 国产精品无码素人福利| 久久精品成人国产午夜| 韩国三级中文字幕hd久久精品| 99精品免费视频| 麻豆aⅴ精品无码一区二区 | 国产成人亚洲精品青草天美| 真实国产精品vr专区| 999国产精品色在线播放| 国产91久久精品一区二区| 国产精品v片在线观看不卡| 精品无码日韩一区二区三区不卡| 国产一区精品| 精品亚洲欧美无人区乱码| 国产精品亚洲高清一区二区 | 亚洲AV无码成人精品区天堂 | 国产A级毛片久久久精品毛片 | 少妇人妻偷人精品视频| 区亚洲欧美一级久久精品亚洲精品成人网久久久久 | 国产精品青草久久久久福利99| 奇米精品视频一区二区三区| 亚洲精品成人片在线观看精品字幕| 成人国产精品日本在线观看| 久久久精品人妻一区二区三区蜜桃| 久久久久久亚洲精品不卡 |