2023年英語教研工作總結匯報（通用16篇）

寫月工作總結可以讓我們看到自己在工作中的成長和進步，增強自信心和信心。以下是小編為大家整理的幾篇月工作總結范文，希望能給大家在寫作過程中提供一些思路和參考。

2023年英語教研工作總結匯報（通用16篇）篇一

積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養的研究，重視對學生合作學習意識培養的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。想要知道更多關于20中學英語教研組工作計劃的內容?若想，請隨時關注工作計劃欄目!

一、指導思想。

我們學校是一所山區學校，但我們學校一直有一個辦學宗旨：用城市的眼光辦山區教育，校長經常在會上說，拖堂的老師不是好老師，一名好的教師，就要在45分鐘內想辦法，就應向課堂效率要質量。根據學校發展規劃和辦學目標，我們英語教研組本學期將在七八年級開展“高效課堂”的教學實踐活動，切實強調團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，九年級認真系統地研究整理新目標英語教材知識和能力要求，抓好每一環節復習，爭取在穩拿基本分的基礎上，在聽力、完型、閱讀和書面表達等方面體現優勢。

二、總體目標。

1、加強課堂教學改革，真正轉變課堂教學方式，提高學生的學習能力，爭取把課堂變成學生學習的樂園。

2、做好中考總復習工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學生，不讓一個學生漏掉，鼓勵學生向目標邁進，中考爭取穩中有升。

三、工作思路。

1、配合學校及教導處、教研室做好“高效課堂”的教學研究活動，在提高課堂效率上下功夫，在減輕學生負擔上下功夫，認真組織本組教師上好觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

2、加強教育理論學習，提高教師理論素養。

英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期要重點學習領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。

3、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養的研究，重視對學生合作學習意識培養的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。

4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，做好常規落實的檢查、督促工作;定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。

5、抓好教學常規落實，深化教育教學改革。進一步抓好教學常規的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，使實施常規成為全體教師的自覺行動。

6、各年級具體目標如下：

七年級：在做好中小學銜接的基礎上進一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。七年級上學期，四個班的成績出現極大的差異，有兩個班均分落到十六分以外，學生的學習興趣受到極大的挫傷。本學期要在學生的學習興趣上和教師的教法上多下工夫，力求在教研組的群策群力下，重新培養學生的學習信心和學習興趣，讓這兩個班的成績有大的起色。

八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養，為實現xx年中考的新突破打好基礎。本學期，九年級的教學是重中之重，我們九年級的五位教師將做到同進共退，制定詳細的中考復習計劃，做到每周一次集體備課，并用電子教案的形式放進英語資源庫。每周一測，每周兩次聽力訓練，一次作文訓練。針對目前九年級學生由于七八年級貪玩，成績掉隊嚴重所產生的厭學情緒，采取多鼓勵，針對這部分學生降低要求，教師互換講課，互相聽課，采取一些獎勵來調節學生的情緒。

四、具體工作：

(一)教師方面：

1、首先，于開學初的教研組活動和全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業及作業批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業的布置和批閱、輔導等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。

2、努力鞭策青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教務處對青年教師的各項考核。加強備課組內、間的相互交流，達到互通有無，群策群力，發揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。

2023年英語教研工作總結匯報（通用16篇）篇二

本學期英語科組以區教研室的會議精神為依據，圍繞學校的中心工作和本科組的工作計劃進行，抓好教學常規和教學改革，加強對青年教師的培養，重點抓好培優輔差的工作，提高教學質量，使本學期本科組的教學教研工作能順利開展。

1、在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學習的力度，堅持在每周二下午，以個人自學和集體交流相結合的形式，組織教師認真學習了《新課程標準》、《教師如何做研究》、《新課程課堂教學技能》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。

本學期，科組在教研工作方面，主要完成了以下幾項工作：

1、本學期，在教研員戴教師的帶領下，我校全體教師多次參加區組織的英語教研活動，受益匪淺，加深了英語教師對新課標的理解。在九月份和十二月份，在戴老師的帶領下，我校英語教師又不遠千里，前往中山和潮州參加廣東省閱讀課的研討課和閱讀教學策略的研討會。學習回來后，梁詠杰老師將有價值的課與科組的老師分享，還將會上一些著名的香港教育專家學者的經典理論和實踐操作，做了詳盡的轉述。使老師們更加清楚地了解到當今英語閱讀教學的方式方法，從而進一步改進我們的英語閱讀課堂的教學，真正提高學生的閱讀能力。

2、組織學校公開課。

在開學初，我們組每人都制定了“三個一”的計劃。我們注重每一節校內公開課的集備、反思和總結。在每上完一節試驗課后，總會在一起討論“我這節課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來。“討論——學習——討論——反思、總結”形成了我們英語組的教研模式。

3、開展聯校活動。

十月底，我校與陽光六小、五洲小學和宏遠外國語學校舉行了一次聯校教研活動。本次活動由中心小學的陳彩瓊老師提供了一節二年級的兒童英語，陽光六小的陳德存老師提供了一節借班上課的五年級的閱讀課。兩位老師的課都亮點頻現，令在場聽課的老師深受啟發。

課后，我們四所學校的教師坐在一起進行了有益的探討。明確了低年級英語口語課的目的，如何創設情境讓學生理解歌謠中的故事情節，在情景中掌握語言的方法；同時明確了高年級英語閱讀課訓練學生閱讀技巧的目的與有效的操作方法。

4、切實搞好常規教學工作。

各年級備課組扎實抓好日常教學，尤其重視中段考試、期末考試成績分析和總結，認真制訂下階段的教學目標和要求，使我們的教學具有目的性和計劃性，使學生的發展具有可持續性，從聽、說、讀、寫幾個方面，強化學生對基礎知識的理解和掌握，對基本技能的靈活使用，注重學生綜合運用英語能力的培養和提高。

5、教研相長，提高課堂教學水平。

教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學中，我們倡導任務型的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學生創設真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現。

1、開展外教入課堂活動。在這個學期，周四下午一、二節英孚機構會派兩名外教過來給學生上課，一個星期就是四個班可以上到外教課。上課的內容主要是跟我們課本的內容相匹配。課堂上，兩位外教以自身風趣幽默的性格吸引著孩子們。孩子們普遍反映沒聽懂多少，但他們還想讓外教來上課。每周上課前，各位教師把上課內容傳給外教，配合外教上好課。通過此活動，有效地激發和培養學生學習英語的興趣，大大樹立了學生的自信心。

2、通過開展閱讀競賽，培養學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，為他們的終生學習和發展打下良好的基礎。

3、以課堂為載體，滲透環境保護教育。

如陳彩瓊老師在上第10課故事小朋友坐火車的時候，教師向同學們介紹自然風光的美麗，學生在學習中可以感受到自然的美，教師也趁此機會陶冶學生的心靈，讓學生在教學過程中感受美，體驗美，逐步地引導學生思考美的源泉是什么，讓學生認識到這美來自于干凈、整潔有序的環境，要想我們永遠地擁有這么美的自然風光，我們要保護我們的環境。

1、在教研組各位老師的共同努力下，本科組在培優輔差方面取得很大成績。學生的學習興趣在不斷提高，差生面在不斷縮小。

2、本學期梁詠杰老師所上的閱讀課得到教育局教研室領導的好評，同時，此課的教案被收集在市小學英語課改集中。

2023年英語教研工作總結匯報（通用16篇）篇三

在學校教導處的直接領導下，在全組教師的共同努力下，我組教師非常出色的完成了本學期的教育教學任務。在各方面都取得了良好的成績。現將主要工作總結如下：

一、常規教學工作：

（一）認真實施“聽課月活動”。

認真搞好日常教學工作，“聽、評課活動”常抓不懈，不斷提高每位教師的教學技能和水平，使教學質量不斷提高。我組分別在第三、四周集體聽、評課。組織參加了聽課月活動，全組教師積極參加認真準備，謝進老師代表我們英語組上了一節好課聯評課。王梅花、馬曉娟代表我校英語教師參加市教研室組織的初中教師教學大賽、丁月東代表小教部參賽。楊曉萍參加遠程教育資源應用錄像課并取得吳忠市二等獎的好成績。

（二）集體備課落到實處。

每個備課小組集體備課每周不少于一次。在備課小組范圍內進行多次”一課多做“。每做一次，參加聽課、講課的教師都力求最大程度地把課上好上精，并互相學習，取長補短，以達到共同提高的目的。

1、本學期共組織九次夜間教研活動，教師基本上人人參與。

2、夜間教研從學習文件，備課逐步走向研究教學方法和教學模式。

三、特長生的培養。

教師在教學中注重學生學習能力的培養，初一著重口語的培養，初二著重閱讀的培養，初三著重寫作的培養。八、九年級英語教師對學生進行了八周的集中授課，他們的競賽成績有了提高。其中八年級兩名學生進入全國英語能力競賽決賽。

四、課題研究。

1、十一月份完成結題工作并上交教研室。

2、課題已被教研室評為市級三等獎。

1、建立教研優秀個人，激勵個人參與教研的積極性。

總之，在這一學期的教學過程中，英語組全體教師工作努力、認真、團結一致、眾志成城，努力提高教學成績，形成了新老教師互幫互學，的良好教研氛圍。

成績的取得，只代表過去，英語組的全體教師心中更清楚，在少數民族農村地區，開展普及英語教育，仍是一項艱難的工作，我們深感任重道遠。在今后的工作中，只有繼續努力，才會在日益發展的現代社會中，為峽口輸送出更多優秀的、符合時代發展的一流人才！

2023年英語教研工作總結匯報（通用16篇）篇四

本學期英語科組繼續以區教研室的會議精神為依據，圍繞學校的中心工作和本科組的工作計劃進行，抓好教學常規和教學改革，加強對青年教師的培養，團結互助、認真教研、創新思路、不斷摸索，按時按量地實施了計劃并取得了較好的成績。

1、在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學習的力度，堅持在每周二下午，以個人自學和集體交流相結合的形式，組織教師認真學習了《新課程標準》、《教師如何做研究》、《新課程課堂教學技能》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。

本學期，科組在教研工作方面，主要完成了以下幾項工作：

1、走出去。

本學期在教研員戴教師的帶領下，我校全體教師多次參加大城區片組織的英語教研活動，受益匪淺，加深了英語教師對新課標的理解。在三月份，在戴老師的帶領下，我校英語教師又不遠千里，前往佛山參加首屆珠三角”小學英語教學創新與發展”名師教學觀摩會。學習回來后，劉小莉老師將有價值的課與科組的老師分享，使老師們更加清楚地了解到當今英語閱讀教學的方式方法，從而進一步改進我們的英語閱讀課堂的教學，真正提高學生的閱讀能力。

2、加強集體備課組織學校公開課。

加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。二次備課詳實。各備課組老師經常在一起集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。要向課堂40分鐘要質量，切實提高課堂的實效性。在開學初，我們組每人都制定了“三個一”的計劃。我們注重每一節校內公開課的集備、反思和總結。在每上完一節試驗課后，總會在一起討論“我這節課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來。“討論——學習——討論——反思、總結”形成了我們英語組的教研模式。

3、切實搞好常規教學工作。

各年級備課組扎實抓好日常教學，尤其重視中段考試、期末考試成績分析和總結，認真制訂下階段的教學目標和要求，使我們的教學具有目的性和計劃性，使學生的發展具有可持續性，從聽、說、讀、寫幾個方面，強化學生對基礎知識的理解和掌握，對基本技能的靈活使用，注重學生綜合運用英語能力的培養和提高。

4、抓好教學常規檢查。

本學期，我校制定了詳盡的教案、作業和試卷的檢查方案，并設立了加分項目，讓每個老師的勞動得以量化。在檢查的過程中，我們發現了一些有益的做法，并在組內推廣。一些存在的問題也能提出來，引起大家的注意，并要求老師在復習中注意改進。

5、進一步做好英語提優補差工作。

平時我們的英語老師關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。尊重每個學生，積極鼓勵學生在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。把英語教學和情感教育有機的結合起來，創設各種合作學習的活動，促使學生互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發展合作精神。建立融洽、民主的師生交流方式，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相長。倡導“任務型”的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力。

1、開展外教入課堂活動。在這個學期，周四下午一、二節英孚機構會派兩名外教過來給學生上課，一個星期就是四個班可以上到外教課。上課的內容主要是跟我們課本的內容相匹配。課堂上，兩位外教以自身風趣幽默的性格吸引著孩子們。孩子們普遍反映沒聽懂多少，但他們還想讓外教來上課。每周上課前，各位教師把上課內容傳給外教，配合外教上好課。通過此活動，有效地激發和培養學生學習英語的興趣，大大樹立了學生的自信心。

2、通過開展閱讀競賽，培養學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，為他們的終生學習和發展打下良好的基礎。

3、以課堂為載體，滲透環境保護教育。

如劉小莉老師在上recycle1時，教育學生環保選購，讓鈔票變選票。如果我們在選購商品之前，能先看看它是否標有“中國環境標志”，我們手中的鈔票就變成了一張“綠色選票”——哪種產品符合環保要求，我們就選購它，讓它在市場上占有越來越多的份額；哪種產品不符合環保要求，我們就不買它，同時也動員別人不買它，這樣它就會逐漸被淘汰，或被迫轉產為符合環保要求的綠色食品。

1、在教研組各位老師的共同努力下，本科組在培優輔差方面取得很大成績。學生的學習興趣在不斷提高，差生面在不斷縮小。

2、xxx、xxx芬兩位老師獲南城區基本功比賽三等獎。

3、xxx老師被選派到澳大利亞學習。

4、xxx老師論文獲區二等獎。

5、本學期xxx老師所上的復習課得到教育局教研室領導的好評。

當然，我們科組在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力，把我校的英語教學水平提高到更高的臺階！

2023年英語教研工作總結匯報（通用16篇）篇五

20xx年教研組活動集中為四次，每個月一次，每次有個一個專題研究和工作任務下達。

教研時間：每月星期三下午第五節課。

初一備課組長宮xx，初二備課組長賀xx，初三備課組長王xx，三位教師引領本組工作，要做到集體備課，分配組工作任務，培養年輕教師，聽課評課指導工作，調整教學進度，督促指導教師課堂教學行為，推行學校課堂教學改革等等。

三、備課組教研組活動時間：

教研組。

初一集體備課。

初二集體備課。

初三集體備課。

周三下午3。

周一下午六。

每周二下午六。

每周三下午第6節。

周三下午3。

周一下午六。

每周二下午六。

每周三下午第6節。

周三下午3。

周一下午六。

每周二下午六。

每周三下午第6節。

周三下午3。

周一下午六。

每周二下午六。

每周三下午第6節。

四、初一備課組工作任務。

1.集體備課，認真完成預習卷子使用。

2.青年教師培養結對。

3.規范年輕教師的課堂教學行為，并出細則。

4.初一上每個班級至少學會一到兩首英文歌曲，以便豐富學生對英語興趣，形成初一公開課一道風景線。

5.研究新教材，并了解編教材意圖，用好教材，積累經驗和素材。

6.組內公開課，從備課組長開始，組內完成聽評課任務，形成材料。

7.加強學生書寫，語言語調培養，形成良好的英語思維能力和交際能力。

8.備課組推出青年教師匯報課名單。

9.指導年輕教師使用好21世紀英語報。

五、初二備課組工作任務。

1.集體備課，繼續推行預習卷子。

2.組內公開課，并進行聽評課，形成材料。

3.縮小班級之間平均分過大局面，分析問題縮短差距。

4.阻止差生率上升的局面。

世紀英語報中加強英語閱讀。

6.進行個人特色的小小實驗課題，并上報。

六、初三備課組工作任務。

1.集體備課。

2.工作任務分配。

3.上報進度。

4.加強研究中考說明。

世紀英語報使用。

6.年輕教師結對。

7.把握20xx年中考脈搏。

七、主題式聽評課課堂教學改革。

1核心的內容是：

(1)主題明朗。通過捕捉聽課的細節，歸納出一個最主要的，能起提綱挈領作用的中心詞句作為主題，評課的內容緊緊圍繞這個主題。

(2)評論深刻。理論和實際相結合，引用的理論先進而科學，聽課時捕捉最突出的一個主題下的課堂細節，評課有成效、有指導意義、有啟發空間。

2.主題式聽評課有兩種操作方式：

1)所有教師研究同一主題。

具體操作步驟如下：(1)以教研組為單位，確定研究主題，如導入、過渡與小結的藝術，教學情景的創設，重點、難點的把握，課堂提問的藝術，課堂評價藝術，教學方法與媒體的利用，課堂紀律控制與偶發事件的處理，教師行走路線與肢體語言等。(2)教師圍繞主題進行聽評課。評課時先互相交流各自的聽課筆記，找出差異，然后再圍繞主題與差異展開討論，進行“病理”診斷與分析。(3)對照其他教師的成功做法，分析哪些做法在本學科中可用、怎樣用，哪些做法不能用。(4)據前面的分析，開出“處方”。這種形式適合于年輕教師以及研究氛圍尚未形成的學校。

2)不同教師研究不同的主題。

具體操作步驟如下：(10聽課教師自行分組(小組成員人數不限，可以是一個，也可以是多個，主要依據教師的興趣和意愿確定)，分別確定研究主題。(2)每個教師圍繞各自的研究主題進行聽課。(3)小組內圍繞研究主題展開討論，進行“病理”診斷與分析，找出與本組主題相關的其他教師的成功做法進行對照，在此基礎上開出初步的“處方”。(4)小組之間圍繞各研究主題展開討論、分析，并開出相對完整的“處方”。(5)各組就研究的結果進行交流和分享。這種形式對聽課教師的要求比較高，適合于有一定教學經驗的教師。

主題式聽評課通過縮小研究目標來提升研究深度，對聽課教師的要求比較高，因此，教師在聽課之前一定要深入研究主題內容，帶著問題聽課。聽課要關注細節，不斷思考，找出每個細節背后的教育意義，提出新的、有價值的問題。只有這樣，研究才能深入。

3.主題式評課的操作要點：

1)豐富先進的理論修養。

2023年英語教研工作總結匯報（通用16篇）篇六

本學期,英語教研組在校教務處的領導下和校領導的關懷下，開展了一系列的校本研修活動，提升了本組教師的教育教學實踐智慧、培育了本組教師教育能力和整個教研組的教學研究文化，并且，全組老師團結合作，互幫互助，一起解決在教育教學實踐與課程改革中存在的突出問題，切實改進本組教師的教育教學行為，提升教師業務水平。具體總結如下：

一、學習教學理論，提升教學理念。

本學期我們教研組組織了全組教師學習了新課程改革、學校教育改革和拓展性課程的有關指導性的文章，使他們及時了解當前學校教育和課堂設計的方向，明白如何開展拓展性課程研究及其行動研究的意義。并且本學期我們還安排了上學期課題獲一等獎的繆曉珍老師為全組老師開出如何做教師小課題的講座。

二、重視青年教師的培養、積極參加各類比賽、培訓。

本學期，我們組的陳佩如老師在市直英語組長會議上開出一節市直公開課，獲得好評。楊琪和嚴彬然老師合作的教師小課題立項。繆曉珍老師參加市直命題培訓班。羅婷婷老師參加全市英語骨干教師培訓。暑假，楊琪老師還要去上海外國語大學參加培訓。并且，全組老師都積極參加學分培訓。

三、開展聽課評課活動，取長補短。

我們英語教研組定期進行集體備課和研討活動。首先，全組教師在確定集體備課的主題。同時，也確定本次活動的主題，然后進行集體討論，及時學習先進的教育教學理論，再由執教者在課堂教學中體現自身的設想和集體的智慧。課后，每一位聽課者進行分析，對每一次課及時評價，評課時做到民主，客觀，據理力爭，讓每一位參與者得到不斷的反思和提高。本學期來，我們一共開了__節公開課、12次研討和1次講座。其次，我們積極外出參觀學習取經，使我們看到自己的不足并吸取了別人的長處。同時在教研組內加強教學問題的研討。

四、通力合作，開展命題研究。

我組各年級教師利用月考和期中、期末考的契機，通力協作制作出了6份階段性考試考專題檢測試卷和3份期中、期末考試綜合檢測試卷。所有的檢測試卷都是由我們備課組教師分工，一人負責出試卷，然后由其他5人進行答卷，并在這過程中檢測試卷題目的合理性，分數安排的合理性，題量是否適宜，以及文字是否出現錯誤。并進行討論，調整。利用這個契機，對命題展開研究。

五、創建校園英語氛圍，培養學生運用英語的能力。

為了促進英語學習氣氛，提高英語成績，讓同學們能通過比賽更好地投入到學習中，也給同學們一個展現自我的平臺，本學期本組教師還組織學生參加校讀書節英語美文背誦大賽。評出了各個等級的獎勵。同時，我們還舉行了趣味英語競賽--新年英語海報-比賽，在比賽中，學生將傳統文化同英語結合，制作了精美的海報，并且評比出了各個獎項，極大地激發了學生的興趣。

六、資源共享，互助教學。

借助網絡平臺，我們積極參加學校資源庫建設，毫無保留地上傳備課資料、教學課件、教學案例等，與組內老師共享教學資源，在教學上互相幫助，共同提高。

七、展望未來，確定方向。

今后校本研修將從課題教研和聽課、評課兩個方面開展工作，爭取在教科研方面取得突破性的進展，爭取打造更多的精品課，鍛造一批更精良的教師隊伍，使我校的英語教學更上一層樓!

2023年英語教研工作總結匯報（通用16篇）篇七

踏著20xx年金色之秋，我校全體師生精神振奮投入到了新的一個學期的學習和工作中。本組全體英語教師們更是信心倍增全力以赴力將英語教學工作做得更出色，更到位。現將本學期英語教研組的工作總結如下：

在認真鉆研教材，保障教學大綱的教學任務的同時，本組總能結合課文及時為學生介紹課外英語背景知識。比如，母親節，其起源于發展及意義和啟示。此外，作為英語教師在提高學生學習英語的興趣和積極性，灌輸英語知識的同時也及時地滲透了德育教育比如，胸懷祖國，關注時事。

首先，我們很清楚地認識到我們所教育對象是十幾歲的職業學校學生，他們有著文化基礎差、不能自覺規范自己的行為等缺點但同時他們也有著一個不可忽視的優點，那就是大膽、敢于表現自己。我校全組英語教師把調動學生的熱情，讓我們的教室充滿活力，為快樂教育施教作為努力的.目標。

為此，本校全組成員認真學習教育理論，教學資源共享，靈活運用不同的教學方法，如利用實物、圖片、簡筆畫和多媒體等教學手段配以生動形象的語言、體態，使學生有身臨其境之感，同時也能根據教材內容的特點，積極創設活動，鼓勵學生主動參與到學習中來。例如在課堂上本校英語教師常常引導學生探討話題，倆倆對話、三四人表演、個人搶答等活動，同時還結合課文內容介紹英美文化，說格言，講故事，猜謎語等充實課堂內容，優化課堂結構，激發了學生學英語的興趣，讓他們的語言學習和運用能力都有一定的進步。

第二課堂作為英語教學的外延是必不可少的輔助手段，本組能積極地開展英語興趣小組等活動，具體分為：英語角、影片欣賞、英語卡拉ok、朗讀寫作等。我校英語教師能以飽滿的工作熱情及豐富多彩的內容吸引著全校學生。每學期，本組都會組織一些賽項，如朗讀，閱讀理解，詞匯，英語字體、英語歌曲等。英語教師在賽前對選手進行一定的輔導，樹立選手信心，確保比賽質量。給英語愛好者提供一個展現自我的平臺，與此同時，對其他同學起到了很好的榜樣帶動作用。本組舉辦英語專業技能比賽和英語唱歌比賽，全場用英語組織與交流。學生精心備戰，體現出應有的水平和能力，英語施瑩瑩榮獲一等獎，07英語班的選手也有著出色表現。

本組全體成員都能積極利用教研活動時間，對教學中存在問題進行認真思考與探索。面臨著生源素質下降這一不爭的事實，教師若只停留在抱怨嘆息的狀態中，那么職業學校的英語教學工作就毫無任何生機可言。鑒于目前英語教學現狀，本組確定《英語教學應立足技能培養》為教研課題，試圖通過這個課題的研究，探索英語課堂教學的多元化，科學地激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，使媒體的應用與教師的課堂指導、學生的自主學習水乳的交融地有機結合起來。

本學期英語教研組組織了二年英語班的全體學生參加pets考試，并積極為學生考前輔導。提高學生在考試中應試能力，增加學生對pets考試信心，爭取好的成績。

本學期本教研組在全體英語教師的努力協作下，已圓滿完成教學教研任務。本組全體成員將繼續虛心學習，積極創新，努力提高業務水平，力將我校英語教學教研工作做得更好！

2023年英語教研工作總結匯報（通用16篇）篇八

本學期，我們英語教研組這個團結、和諧的小集體，認真貫徹英語學科計劃，不斷新課程標準，依照縣教研員的工作安排，我組認真開展教學教研工作，在教學、教研方面，我們做了以下工作：

1、繼續組織教師深入學習《英語課程標準》，明確各年級教學的任務和要求，探索新的教學模式。

2、每位教師都參加各種業務培訓和學習，學習課件制作并嘗試利用多媒體進行教學。

3、加強基本功訓練，積極參加學校舉行的各項各類比賽。

本學期我組在上學期的基礎上提出新的指導思想：精耕細作，夯實基礎，分層訓練，全面提高。老師們在工作中辛辛苦苦，任勞任怨。每位教師都帶著三個班的，除了上課，平均每周要批改一百多份作業，每個單元的測試卷都全批全改，留給學生的家庭作業也要批，個別學生的問題還要面批，在學校做不完的工作，帶到家里繼續做。這種孜孜不倦的工作精神實在令人感動。

每次測評后，每位教師都要認真地做好各項分析，總結失敗的原因，找準切入點，找出教學中存在的問題，及時地落實補差，調動學生學習的積極性，提高學生學習成績。每次考試試卷都要與學生家長見面，家長要簽署意見。個別學生，教師要在試卷上與家長溝通意見。每次考試，教師都要對試卷進行講評，并要求學生在試卷上改錯，教師要收上來復批。

1、嚴格要求按計劃抓好各方面的教學工作，寫好復習計劃，實施有效的復習，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大減少了。

2、各負責老師按時到班督促，抓實。

3、按計劃上好輔導課和開展了手拉手優幫差活動，培優轉差取得了一定成績。

回首過去，腳踏實地，一學期的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。

1、學習是我們的`本錢。每一位教師深信三人同行，必有我師。互相學習，向書本學習、向網絡學習，向別科組、別的老師學習，共同協作，取長補短。

2、不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動。并落實在平時教學中。讓學生成為獲益者。生動活潑的教學程序下能落實教學基本技能目標。力求全面提高。是每個老師的發展方向。

3、多開展活動，形式豐富多樣，讓學生增加對這門學科的愛好，更增強興趣，也是我們努力的方向。

4、使學生有一些實際的英語技能落實、掌握，為其進一步提高、深入學習創造好條件、打好基礎，學有真正所得所知。

5、深入開展高效課堂的研究，實施互助合作學習的課堂教學模式，不斷提高教學效率。

2023年英語教研工作總結匯報（通用16篇）篇九

本學期，我們英語教研組在學校領導的關懷指導下，開學初制定了務實的工作計劃。我們認真按照開學初制定的計劃開展教研活動，較好地完成了本學期工作任務。現總結匯報如下:

只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際狀況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論，如教學新常規、學科核心素養等。透過學習，大家明確了減負增效的主要目標，增強了職責感和緊迫感，透過師徒結對，群眾備課，大家互相幫忙，取長補短，運用現代化教學技術優化課堂教學，不斷創新教學手段，從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，努力提高課堂教學效率。

全組老師遵照教學常規要求，規范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。低段注意興趣的培養，中高段在原基礎上注重培養學生的閱讀理解和綜合運用英語的潛力，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理。為了能更好地提高英語教學質量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際狀況，統一整理單元知識點、習題練習，并構成系統的教學資源，做到課課通、單元清，為提高教學質量帶給保障。

在教學中根據各班學生的實際狀況，靈活調整，結合英語教學的特點，重視每一天的晨讀，切實提高學生的英語自學潛力。同時，繼續堅持進行單元小檢測，及時了解學生學習狀況進行提優補差。此外，我們鼓勵學生在校內、校外主動地接觸英語，并且利用網絡資源學習英語以及英語國家的文化，從而培養他們對英語的愛好和興趣。

本學期我組教師用心參與校內外各項活動，積極參加任何活動或比賽，老師們均能盡自己最大努力去準備，組內的教師也能互聽互助，各抒己見，及時給予協助和幫忙。

1.扎扎實實深入開展校本教研。

2.多渠道、多形式提高教師素質，逐步構成專業素質較高的教師群體。

3.用心探索各個年級的英語教學形式，注意做好各個年級的銜接工作，努力提高孩子們的英語成績。

回首這學期，忙忙碌碌，確也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。

2023年英語教研工作總結匯報（通用16篇）篇十

教學質量是學校的生命線，是學校的立足之本，畢業班的教學工作是學校工作的重中之重，它是學校的“前沿陣地”，必須組織好教研組教學活動，對于提高教研組的整體實力，形成團結、和諧的教研集體，提高教學質量，有著重要作用。初二英語教研組全體老師在學校各級部門的指導下，在教研組長的帶領下，團結一致，關注每位學生，努力實現每個學生在原有基礎上都能得到發展，因此在全體初二英語教師的共同努力下，初二英語教研組做下以工作：

一、有效利用“集體備課”平臺。

集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。備學生、備教材、備方法、備考試：通過相互間的教學交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學生，從而使學生獲得有效的學習方法，少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標》，考查學生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。從集體備課、教案的'設計、作業的分層、作業的批改、教學反思等都體現了老師們踏踏實實的工作作風和創新意識。備課組內除營造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通，資源共享，集思廣益，形成合力，充分發揮整體優勢。

二、努力改進課堂教學，提高課堂活動的真實性和有效性。

全體老師都根據自己的計劃，采取了具體的行動，盡最大的努力使工作細化，具體化。如培優扶差的落實：確立培優扶差的對象，進行課堂教學的小分層，作業的分層，課后的個別輔導，一個一個小目標的落實等，老師們可是費盡心機。

1、突破詞匯量。

詞匯量的多少直接影響到學生的英語水平，所以我們始終把抓詞匯的過關作為一項重點工作來抓。我們按冊整理英語教材的重點詞匯，重點句子，句型及語法歸類，按單元整理，然后印發給學生，要求學生記憶、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法，通過回歸基礎鑒定，提高學生的閱讀、寫作能力。對于閱讀和單詞，我們都做出相關的學案。

2、強化閱讀，寫作的訓練。

在回歸基礎的前提下，對閱讀與寫作進行了強化訓練。訓練對策：閱讀訓練：每天堅持讀1—3段文章，分題材，每階段重點練會一種題材，讓學生在訓練中體驗做題技巧，總結不同題材的規律。

3、強化聽力訓練。

對學生進行了模擬聽力題的訓練，以便使學生熟悉題型，適應語速，靈活把握技巧。

三、從質量分析中找出提升空間。

質量分析的目的是總結好的經驗，并找出提升的空間。每次考試后，都要進行橫向縱向比較，分析考試的得與失，每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析，明白教學的差距在哪，教師本身的教學策略是否需要調整、怎么調整、學生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間，實現整體進步。

總之，初二教育教學工作任務重，但是，有學校的正確領導，有那么多有經驗的老師的幫助。而且本組人員團結一致，互研合作，謙虛認真，辛勤耕耘，不斷探討科學的教學方法，我相信一定會有收獲！

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2023年英語教研工作總結匯報（通用16篇）篇十一

半年來，英語教研組在學校領導的關懷指導下，在教導處的直接領導下，按照教導處的部署，學期初制定了務實的學期工作計劃。我們認真實踐著既定的教研戰略，全面優質地完成了學期工作任務。為把今后工作做得更好，現從以下幾方面加以總結。

目前，課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學理念已成當務之急。作為教學改革第一線的教師，身負重任。只有切實轉變教育教學理念，才能跟上教育教學改革的新形勢。為此，學校領導高度重視師資的培訓。暑假期間，我們全體教師就參加學校組織的基礎教育課程改革知識培訓和各類培訓學習等；開學之初，我們又及時學習了新目標英語和新課標等方面的文章。我們英語組新教師多，培訓新教師更是迫在眉睫。通過認真學習，新課程理念深入到每位教師的腦海里。另外，我們還在平時的教研組活動中，組織老師學習一些教育、教學方面特別是關于新課程改革方面的優秀文章，以此來獲得新信息提高全組教師的教育教學素養。

首先，學習具有目標性、針對性。

我們教研組的每次活動都扎扎實實地開展，除了暑期和開學之初積極參加學校組織的學習外，我們還專門組織學習了教學大綱和考綱，以及一些專題學習。對于新教師，我組專門組織進行專人指導，本期的新教師有余志麗和譚飛。指導教師是冷述發和唐書梅。其次，公開課具有專題性、研討性。

在公開課中我們做到求真務實，重點放在“說，講，評”工作上。我們認真組織組內外公開課。我們的公開課不搞形式，而是分專題，以研討的形式開展。“說、講、評”工作是本學期學校教研工作的重點之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。根據學期初學校的整體要求，英語教研組學期內共安排了六節不同形式的公開課。其中有課改探索課和課改公開課。從整體上看，六節課的課前準備是充分的，六位教師的授課態度是嚴謹的；各節課盡管課形不同，但是都能體現新課改的思想，都能體現教者的創新意識，都能以提高學生聽說讀寫諸能力為教學目標，都能充分利用多媒體輔助課堂教學。這當中，青年教師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執著；老教師雖身經百戰，卻依然執著，謙虛嚴謹；不論年輕與否，均與學生融為一體，師生配合都是那么默契；說課與評課過程是聽課活動的重要環節。五節課的評課得到了學科內外老師們的大力支持，評課積極熱烈，收到了預期的良好效果，使講課者與聽評課者都受到一定的收獲。因此，我們覺得：聽課活動形式的確是開展學科教研的良好方式，今后我們將繼續堅持下去。

課堂教學是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，課程改革才能取得實效性發展。本學年，我們結合教學常規工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發現學習，把新的教學評價觀（關注并利用學生的生活經驗、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導學校和老師改變評課方法，從而改變教學方法，在舊教材中體現了新理念，為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準備。本學期，我們加強了以“教學過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入，本學期，教研組以“課改”為主題，發起了教學研討活動。主體鮮明，側重點明確，緊密聯系教學實際，老師們愿意參與，活動后真正能從中獲得裨益。“三點”所覆蓋的內涵，自始至終都應該是學科教研的立足點和支撐點，對它們的研究應該是永無止境的，我們以后一定會堅持下去。

總之，在具體的教學實踐中，我們雖然取得了一些成績，但也還有不少困惑：如何提高備課效率，如何處理好新教材，以及如何更好地提高課堂效益等等。我們倍感肩上的任務之重，壓力之大。因此我們必須樹立終身學習的目標，不斷地提高自身素質，以適應教育改革的需要，適應培養高素質現代化人才的需要。

2023年英語教研工作總結匯報（通用16篇）篇十二

被動的局面，因而我們教研組加強了理論學習的力度，堅持“三定”制度（定時間、定內容、定中心發言人），以個人自學和集體交流相結合的形式，組織教師認真學習了《新課程標準》、《課堂教學論》、《走進新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。

同時我們組也鼓勵教師多上網學習，收集先進的教育教學理論并堅持每學期做好學習筆記，促進了教師理論素養的提高。

二、落實常規，目標明確，努力創建教研組特色。

理網絡，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規工作，努力創建教研組特色。

再次，我們注重課后的反思和總結。在每上完一節新授課后，總會在一起討論“我這節課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思-的形式記錄下來。“討論——學習——討論——反思、總結”形成了我們英語組獨特的風景線。

三、教學教研，相得益彰，快速提高教科研能力。

向科研要效益，向科研要質量，我們在搞好教育教學工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在。

1、課題研究，促進教師成長。

我們組的每位教師都參加了國家級課題研究，并圍繞課題研究，制定切實可行的實驗計劃，在課堂教學中實踐和探索。對于在課題研究中出現的困惑，我們及時向專家和領導請教，更注重對實驗過程中研究數據和資料的積累和收集，為撰寫教育教學論文提供了良好的素材。

2、教研相長，提高課堂教學水平。

導任務型的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學生創設真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現。

3、以教育敘事為依托，提高科研水平。

每位教師都能積極認真撰寫教育故事，不斷對自己的教學行為進行反思，促進了老師們科研水平的提高。

4、注重資料積累，資料管理到位。

自開展評價課題實驗以來，每位教師積極投身到實驗之中，為實驗收集和積累各種資料，如：學生的檔案袋，學生的作品，學生的自評表，與課題有關的其他資料等。

四、團結協作，爭優創先，實現全員共同成長。

教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。-。

為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結協作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優創先，以實現整個團隊中每一位老師的成長。

五、取得的成績。

在教研組各位老師的共同努力下，每周二、四的英語廣播從未間斷過；每周三的英語興趣小組，圍繞區教研室培養學生的綜合實踐能力按時開展，通過一學期的訓練，興趣小組成員都有自己的特長展示，比如：英語歌曲、演講、課本劇、快板等；有兩位老師在區首屆英語教師演講比賽獲得一等獎，另兩位老師執教的新課標達標課受到領導的好評；在家長開放日活動中，每位老師所上的課得到家長的高度評價；老師們撰寫的教育敘事多次被評為優秀，本學期還有多篇文章在市級以上報刊上發表。

點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創新，努力去爭取更加優異的成績。

半個學期下來，我們英語教研組全體教師都能以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養。

1、全體英語老師通過平時的理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。

2、要求每位教師在本學期中還應該-。

滲透對學生的德育思想教育，人的品德是最重要的，作為教師應該積極配合班主任給學生思想上正確的引導，結合新教材的各種話題進行對學生人格，道德以及品質的培養。

3、開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的個體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。這半個學期中，朱xx老師上的互聽課《3aunit4myfamily》和周丹丹老師上的校級公開課《6aunit5signs》都取得了優秀的成績。本周三上午第二節課趙xx老師將上互聽課。

（二）狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。

成為全體教師的自覺行動。

2、加強了集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。二次備課和教學反思詳實并有自己獨特的見解。各備課組老師經常在一起集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。要向課堂40分鐘要質量，切實提高課堂的實效性。

3、抓好教研組建設。教研組在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，組織了相應的公開課、研究課和互聽課，本學期教研組老師通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

（三）大力開展英語課外活動，激發學生的學習興趣。

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。

隨著新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即：“以積極進取的精神狀態，自覺學習新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創新”。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：

一、強化學習，轉變觀念，落實“英語課程標準”的精神。

在當今信息社會中，教育教學理論-。

不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學習的力度，堅持“三定”制度（定時間、定內容、定中心發言人），以個人自學和集體交流相結合的形式，組織教師認真學習了《新課程標準》、《課堂教學論》、《走進新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。

同時我們組也鼓勵教師多上網學習，收集先進的教育教學理論并堅持每學期做好學習筆記，促進了教師理論素養的提高。

二、落實常規，目標明確，努力創建教研組特色。

教研組長、英語教師、學生一體化的管理網絡，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規工作，努力創建教研組特色。

三、教學教研，相得益彰，快速提高教科研能力。

向科研要效益，向科研要質量，我們在搞好本資.料來源于文秘范文。

教育教學工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在。

1、課題研究，促進教師成長。

我們組的每位教師都參加了縣級課題研究，并圍繞課題研究，制定切實可行的實驗計劃，在課堂教學中實踐和探索。對于在課題研究中出現的困惑，我們及時查找資料，更注重對實驗過程中研究數據和資料的積累和收集，為撰寫教育教學論文提供了良好的素材。

2、教研相長，提高課堂教學水平。

教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中-。

教，教研相長。在課堂教學中，我們倡導任務型的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學生創設真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現。

3、以教育敘事為依托，提高科研水平。

每位教師都能積極認真撰寫教育故事，不斷對自己的教學行為進行反思，促進了老師們科研水平的提高。

四、團結協作，爭優創先，實現全員共同成長。

教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結協作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優創先，以實現整個團隊中每一位老師的成長。

五、取得的成績。

在教研組各位老師的共同努力下，每周三觀看uc教研活動，通過一學期的參與，每位教師都有很大的收獲，將聽到的，學到的應用于教學之中，期末取得了可喜的成績。

英語教學和語文數學教學一樣重要，不說在考試中，語文數學英語的成績都是同樣的分數，到將來學生走上社會，更要很好的使用英語，這些都是讓他們必備的素質，這些都是在不斷的發展中，要求學生做好的，相信我們一定能夠做好！教好學生的英語，培養他們學習英語的熱情，這都是需要不斷的努力的！

理論學習：

本學期繼續學習《新課程標準》，建立新的教學觀念，靈活的課程體系，多元開放的課程評價標準，用這些理念來指導平時的課堂教學，以進步課堂教學效率。

每一堂英語教學課，在平時的教學工作中，全組教師能認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學中非常留意強化小學英語“聽、說、讀、寫”練習。結合英語教學的特點，實施每周幾次的早讀制度，切實進步學生的閱讀、會話能力。

關系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，并留意吸收其他老師的寶貴經驗，以切實進步自己的英語知識水平。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。為了能更好地進步英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，進行單元試卷、仙居住宿習題練習，及時地補差補缺，做到把握教材和教學目標的同一，發現題目及時補救，努力做到課課過、單元清。

訓和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。

動，有力地促進了青年教師業務能力的進步。這些活動也使我們教研組教師在教學上長大了很多。

我們教研組的教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加強提優補差工作，尤其加大對差生的輔導力度，做到定時、入黨轉正思想匯報定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，進步整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優越小組”的評選活動，從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分，極大地激發了學生學習英語的愛好，進步了學習效果。積極遵守區教研室和學校的規定，做好對學生口語的檢測工作，進步口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎。

需要領導和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。大學生入黨思想匯報在今后的歲月里，我們英語組必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，使我校英語教學工作更為出色！

現實中就是存在這樣要學好英語的現實，所以我們英語教研組的教師一定會繼續不斷的努力的，由于這是我們一直以來都要做好的事情。教師的天職就是教好學生，所以我們一定要繼續不斷的努力，這些都是我們要做好的事情，曾經我們出現過彎路，但是我們已經吸取的了教學，相信在不遠的將來，我們一定會取得教學成績的總爆發！

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2023年英語教研工作總結匯報（通用16篇）篇十三

我們學科特點注定我們要勤勞。備課、改作是必經環節，每個教師都能全批全改，有些時候還面批。教案、作業的檢查按教務處要求，公開課教學按期初制定的計劃進行，進行課前磨課、聽課、評課及教學反思等環節，大家共同學習，取長補短。

本著中考指揮棒要求，九年級總復習要做到精準教學。學校非常重視，給我們提供了“20xx中考遠程培訓活動”，我們組每星期三下午集中學習，選的是“中考視角下的閱讀理解的解題策略“，集中看了楊廷從教授的四個視頻，讓我們明確閱讀理解的解題策略的方向性，給我中考總復習專題復習指明了方向，做到有的放矢。我作為九年級畢業班老師，把全部視頻都看了一遍，讓我學習許多實用性的東西，專家們講的非常接地氣，在直擊中考考點中教會了學生怎樣應對試題，做到從容面對。

我組以年級備課組為單位，通力協作制定期末計劃，九年級根據中考方向，我和沈永增老師在第一輪復習完后，制定了微專題復習，由于時間緊，微專題做了10個，遠程培訓的專家們給我們指引了方向性。

學校非常重視老師的專業成長，我作為九年級的英語教師，派我去龍巖市20xx畢業班中考研訓活動培訓兩天，聽了六個講座，龍初校長的才華讓大家刮目相看，沈永增老師作為名師工作室成員作了一個非常接地氣的講座，還有其他四位講的都非常好。除此之外，我們還去參加了區學科研究會、期末質量分析會、永定一中的講座等等，讓我受益匪淺。在說課和一師一優課中，我組沈永增老師得了獎，程培柱老師在省級課題活動中在坎市中學開了一節同課異構公開課，得到同行們好評。

為了促進英語學習氣氛，提高英語習趣，我校每周一傍晚舉辦英語角，讓學生用英語自由交流，教師適當輔導，持之以恒，學生口語表達能力可提升的。八年級第七單元美食節，第八單元時裝秀上完了，我們學校舉辦了一場美食節及時裝秀表演。八年級主辦方參與度很高，食品豐富多彩，模特們風度翩翩，讓我們的同學回味無窮，極大提高了他們學英語的興趣。

總之，這學期結束了，我在忙碌中收獲著，和學生一起幸福成長著。看著學在期末考和中考取得好成績，我會更加努力，多學習，多研究，多讀書，更快更好地成長。

2023年英語教研工作總結匯報（通用16篇）篇十四

本學年我組主要抓以下幾 方面的工作：

1、開展實施素質教育、更新教育觀念大學習活動，組織教師認真學習教育 改革有關文件和教育教學理論，用嶄新的教育理念來指導工作。本學年除學習新課程標準的有關材料外，我們還請林玉蓮師、林侃師介紹了“反思型”教學的基本思路和學習體會。

2、繼續開展“素質教育課堂教學模式”的研究工作，使“創設情景、激發 情感、主動發現、主動發展”這個有我校特色的教學模式更深入人心，并加以推廣。20xx年12月陳宜師在模式研究的基礎上開了一節高二公開課，接待了全國骨干教師培訓班的教師和市英語教師，反映很好。

3、初步開展“教學反思”工作，專門利用一次組會請李玲師談學習“教學反思”的個人體會，并由陳宜、林侃、吳應實、李玲、林玉蓮、劉敏幾位教師率先完成“教學反思”的課堂錄像，教案設計和論文工作。

4、高一年段在第一學期的基礎上，進一步展開“研究性學習”課程，充分 利用校內現有的教育資源，組織指導學生進行了十幾個課題的研究。

5、高二年段開設了“英語聽說”“英語基礎”的選修課；在5月的“科技 節”我組組織學生開展書法比賽，限時編說故事等活動。

6、組織開展省重點課題《基于網絡環境下的學習模式的實踐研究》，鼓勵 教師開展網絡環境下課堂學習的模式的探究，為研究性學習創造更好條 件。20xx年5月林侃師開了一節“任務型教學在網絡環境下的延伸”市級公開課。

7、結合領用筆記本電腦的契機，我組首先在高二年段開展應用電腦備課活 動，使我組教師熟練掌握現代信息技術的應用，服務于教學。

8、其他工作：第六屆青年教師說課比賽，劉敏獲二等獎；郭麒獲三等獎。 在校公開周中，劉敏獲一等獎；林侃、劉晨、郭麒獲二等獎。在指導學生競賽方面，駱小山、陳宜師指導學生鄭路暢參加市“金山杯”英語演講比賽獲個人二等獎。

2023年英語教研工作總結匯報（通用16篇）篇十五

感謝組內人員的信任，我榮幸地擔任了教研組長這一重任.我們組擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁。回顧這一學期來我組幾位教師的工作、學習，很有感觸。應該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學校領導的關心、指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優質的服務，默默地耕耘著。具體從以下幾方面來說：

1.加強理論學習，不斷更新教學觀念。

學期一開始，我組教師都能認真學習小學英語教學工作計劃。教研組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實.

2.注重群交群研，發揚團結協作精神。

英語教研組有5名教師，無論是經驗豐富的教師，還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協力，互相幫助，通過團結與合作，以集體的力量保質保量地完成好各項工作任務，各教師在自身不斷充實完善的基礎上互相鉆研業務和進行常規教學備課，完成教研任務，以便教師們迅速成長。

認真落實常規教學各項任務，一大周二次教研，多次的同級段集體備課。落實重點和難點，統一進度和內容，寫好教案，同時分析反饋學生的課堂實際情況，充分發揮英語學科的特點。本學期我組教師圍繞：“教學質量”這條生命線，很抓課堂教學，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使學生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平.

1.我組積極配合小慧老師參加教辦舉行的說課比賽，獲得了較好的成績.

2.在我組人員的共同努力，配合下，家長會二年級的英語才藝展示，給家長們留下了深刻的印象.

3.本學期對3----5年學生進行了單詞競賽，通過這次活動，既提高學生學習英語的興趣，又增強了學生記憶單詞的能力.

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力。在今后的歲月里，我們組也必將再接再勵，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新.

2023年英語教研工作總結匯報（通用16篇）篇十六