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朱自清散文集閱讀心得篇一
暴風雨是自然災害中比較常見和影響較大的一種天氣，它的到來帶來的不僅是雨水，還有可能造成房屋倒塌、電線倒伏、交通堵塞等問題。為了避免在暴風雨來臨時出現(xiàn)危險，我們需要采取一些措施進行預防。
第二段：認識暴風雨特點
了解暴風雨特點是進行預防的基礎。在許多地區(qū)，暴風雨通常伴隨著強烈的風、大雨、狂風暴雨等極端天氣，這些特點帶來了很多困擾。在了解了暴風雨的特點后，我們可以更有針對性的進行預防措施。
第三段：加強建筑物的加固
暴風雨的到來可能會對建筑物造成破壞，因此，我們需要在平時加強建筑物的加固工作。建筑物的強度要足夠，墻體、地板等部分需要經(jīng)過增強和加固，以防止暴風雨的襲擊。
第四段：加強環(huán)境衛(wèi)生管理
暴風雨來臨后，會有許多垃圾、污濁的水等垃圾物品。加強環(huán)境衛(wèi)生管理，清理垃圾是非常重要。因為垃圾堆積的話不僅會影響城市的衛(wèi)生環(huán)境，還可能影響到下一次暴風雨前的排水情況，形成淤水等問題。
第五段：加強安全意識
我們在每年的暴風雨季節(jié)都要注意加強自己的安全意識。這些風險包括電路突然短路、地面積水等。為了安全地度過這個威脅，我們應該在平日里了解和掌握應急預案和安全常識，提高自我保護能力。
結尾：
總之，進行暴風雨的預防，不僅可以避免一些可能帶來的危險，同時也能讓我們在遭遇天氣災害時保持冷靜，并且更好地應對突發(fā)情況。在采取上述措施后，我們可以在暴風雨中保證人身、財產(chǎn)等多方面的安全。
朱自清散文集閱讀心得篇二
1. 用自己喜歡的方式獨立學會本課生字詞。
2. 理清文章順序，了解暴風雨來之前、來之時和去之后的景物特點。能通過一些重點句子體會文章里蘊含著的哲理。
3. 能有感情地朗讀課文，把自己喜歡的部分背誦下來。
教學準備
教師：有關暴風雨的圖片或影像資料。
教學設計
一、揭題質疑，激發(fā)興趣
1、談話引入。你見過暴風雨嗎？說說自己對暴風雨的印象。
二、初讀課文，了解大意
1、學生自由讀課文，讀通讀順。
2、課文是按什么順序來寫的？分別寫了哪些內容？
引導學生知道課文按暴風雨“來之前”、“來之時”、“去之后”以及“暴風雨的啟示”的敘述順序，理清課文脈絡。并初步了解各部分的內容。
3、按課文順序，用連接段意的方法歸納文章的主要內容。
4、提出自己學習中遇到的問題。
三、自主學習，獨立感悟
1、教師提示學生按自己的意愿再讀課文，主要了解這一場暴風雨“來之前”、“來之時”、“去之后”的景物特點。讀后交流：你讀懂了什么？有什么收獲？交流要點：讓學生各抒己見，教師相機引導、梳理、歸納并板書要點。
2、說說課文中你最喜歡的部分。
四、入境悟情，情景交融
1、指導學生學習暴風雨“去之后”的相關段落(第7~10段)。
（1）指名讀這幾個段。
（2）說說自己從文中看到的景象，并概括特點。有條件的可以配上有關阿爾卑斯山春天景色的圖片或多媒體影像，幫助學生進入情境。
（3）抓住文中一些重點詞句體會作者的感情，并指導感情朗讀，進一步體會暴風雨之后的絢麗華美春色和作者的贊美之情。
（4）小結：抓住重點詞句，了解景物的特點，體會作者的感情。
2、質疑。
（1）讀句子。“昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。”說說自己對句子的理解。
3、讀課文1~6段，勾畫重點詞句。
（1）通過文中描寫暴風雨的詞句，尤其是動詞，說說暴風雨“來之前”、“來之時”景物的特點。
（2）通過文中“宛如天神”、“激動人心的樂章”、“優(yōu)柔甜蜜的催眠曲”、“撫慰”等比喻、擬人手法，體會作者的思想情感。
（3）指導感情朗讀。
4、小結。在作者看來，美是表現(xiàn)在不同方面的。暴風雨去之后的黎明、碧空、朝陽，小鳥、花草、露珠，是一派絢麗多姿的美；而暴風雨來之前、來之時的閃電、霹靂、狂風、暴雨，是一種驚心動魄的美。
五、體會哲理，深化認識
1、讀最后一段。
2、結合課文內容說說自己的理解。
3、聯(lián)系生活實際，舉例說說自己的理解。
六、總結
1、內容方面：看一種事物，不能受到種種局限，只看到事物的一個方面，而忽視了整體的和諧的美。我們無論是看待大自然，還是自己生活中的人和事，都應注意。
2、學法方面：抓住重點詞句，入境悟情。
3、寫法方面：情與景完美統(tǒng)一，水乳交融。
朱自清散文集閱讀心得篇三
最近幾年，隨著全球氣候變暖的影響，暴風雨的頻率和強度不斷增加，給人們的生活和財產(chǎn)帶來了巨大的威脅。作為一個居住在海邊城市的居民，我親身經(jīng)歷了幾次暴風雨的襲擊，逐漸認識到預防暴風雨的重要性。在這篇文章中，我將分享我個人的心得體會，希望能對大家在防范暴風雨中起到一定的幫助和啟發(fā)。
首先，我要強調的是提高預警意識的重要性。只有及時了解到暴風雨的消息，我們才能采取相應的防范措施。現(xiàn)在，在各級政府和氣象部門的努力下，氣象預警系統(tǒng)已經(jīng)非常完善。我們可以通過電視、廣播、手機APP等渠道獲取最新的天氣預警信息。因此，我們每個人都應該養(yǎng)成隨時關注天氣預警的習慣，特別是在天氣預警發(fā)布的時候，要立即采取行動，做好最壞的準備。
其次，合理安排行程和出行計劃也至關重要。在預測到暴風雨即將來臨時，我們應該盡量避免外出，特別是不要前往海邊或河邊等易受暴風雨襲擊的地方。如果確實需要出行，一定要提前了解道路交通狀況和可能的路況變化，選擇安全的交通工具和路徑。同時，還要隨身攜帶一些必備的物品，如雨披、手電筒等，以備不時之需。
第三，加強家庭和社區(qū)的應急準備也是預防暴風雨的重要環(huán)節(jié)。首先，我們要制定和整理應急預案，并告知家人和鄰居。這個預案應該包括家庭成員的聯(lián)絡方式和緊急逃生路線等。其次，我們要確保家庭住所的安全。檢查和維護門窗、墻體、屋頂?shù)冉ㄖ锏姆€(wěn)固性，移走可能被風吹動的物品，如懸掛在陽臺上的花盆等。此外，我們還要儲備一些應急物資，如食品、水和急救用品等，以應對可能的斷水、斷電等狀況。
第四，預防溺水是暴風雨防范的重中之重。在暴風雨中，雨水匯集成水流的速度很快，會造成水深突增和水流湍急的情況。因此，我們應該盡量避免涉水，尤其是攜帶兒童要特別小心。如果確實不得已要涉水，一定要選擇淺水區(qū)，并牢牢抓住穩(wěn)固的物體，以免被水流卷走。此外，我們還要避免涉水帶電區(qū)域，以免發(fā)生觸電事故。
最后，我要強調的是信息的積極傳播和互助互助。在暴風雨來臨時，我們要及時將天氣預警信息告知親友和鄰居，并提醒他們采取相應的防范措施。如果有遇險的人或者狀況危急的地方，我們應該及時撥打報警電話，并提供盡可能準確的位置信息。同時，我們也要對需要幫助的人伸出援手，盡力提供幫助和救助。在這樣的困難時刻，互相幫助和團結是我們戰(zhàn)勝困難的最強力量。
總而言之，預防暴風雨是一個系統(tǒng)的工程，需要從個人和家庭做起，同時也需要社會的支持和配合。通過提高預警意識、合理安排行程、加強應急準備、預防溺水以及積極傳播信息和互助合作，我們可以更好地預防暴風雨的危害，保障生命安全和減少財產(chǎn)損失。相信只要我們共同努力，就能夠應對和抵御不斷增強的自然災害，為社會的發(fā)展和人民的福祉做出貢獻。
朱自清散文集閱讀心得篇四
第二章暴風雨的前兆
不知不覺的，天陰了下來，烏云密布，狂風肆虐。道路兩旁的樹被吹的亂成了一片，沙礫飄起，在滿天狂舞。一切是那么喧囂，一切卻又是那么寧靜。九年已去八年，還剩一年了。這場曾經(jīng)淘汰擊敗了無數(shù)英雄的暴風雨又再一次重來了！氣氛變得恐怖起來，憂愁，悲涼席卷上心頭。害怕，想重來，但沒有回頭路。只有，不顧一切，向前走，向前走……安慰自己，別怕，別怕，大家都一樣，都一樣！別怕！別怕！
第三章暴風雨要來臨
倒計時：100天——80天——60天——50天——30天——28天……還在繼續(xù)！抱緊書本！學！學！烏云越來越低，我快被壓得喘不過氣來了。感受的到，也看的到：螞蟻搬家了，鳥兒下來了，狗狗趴下了！恐懼感與日俱增，害怕沒有用了，奮斗，才是出路；學習，才是硬道理；拼搏，才有機會！暴風雨，來吧！我不怕你！
結束語尾聲
不怕不怕，暴風雨不可怕！我要向暴風雨沖去！沖破萬難的阻擋！歷盡艱險，讓風雨過后的美麗永遠伴隨在我身旁，讓雨后的彩虹因我而綻放！我堅信：愛拼才會贏！機會總給予有智慧且有準備的人！
朱自清散文集閱讀心得篇五
近年來，暴風雨越來越多，給人們的生活和工作帶來很大的不便，造成了不少財產(chǎn)損失和人員傷亡。因此，如何預防暴風雨已成為本地區(qū)居民重要的關注點之一。在這里，我想分享一下我的預防暴風雨的心得體會。
第二段：了解天氣狀況
要預防暴風雨，首先要了解天氣狀況。可以通過電視、收音機、互聯(lián)網(wǎng)等媒介獲取天氣預報信息。同時，我們也應該關注氣象部門發(fā)布的各種預警信息，盡可能在預警發(fā)布前采取措施。
第三段：加固家居
家居是人們最常居住的場所，加固家居可以為我們的生命安全提供一定的保障。可以對窗戶、門窗等進行加固，以減少被風雨所侵襲的風險。此外，還應該注意檢查家居電氣設備的安全，以預防因為電氣負荷過大引起火災的風險。
第四段：出行安全
暴風雨天氣會對人們的出行造成很大影響。在出行前，應該了解路況、天氣狀況等情況，選擇可靠的交通工具。如果出行過程中遇到險情，應該盡快尋找避難所或者是撥打緊急電話。另外，盡量避免穿過水深路面，以免發(fā)生意外。
第五段：其他注意事項
除了以上提到的措施，還有其他需要注意的事項。比如，不要在暴風雨天在戶外駐足，容易被樹木和其他雜物砸傷。同時，在暴風雨天須要多加注意摔倒的危險，因為地面可能變得非常滑且難以把握。
結尾：
預防暴風雨，能給我們帶來更加穩(wěn)定和安全的生活環(huán)境。而預防暴風雨所需要的方法是簡單有效的，它們都是需要我們平時養(yǎng)成的好的生活習慣。因此，我們應該牢記預防暴風雨的心得體會，以保障我們的安全。
朱自清散文集閱讀心得篇六
夏天的午后，就像小孩子的臉，說變就變。
悶熱的午后，知了不厭其煩地叫著，螞蟻成群結隊地搬著它們的老巢中的物品，狗也伸著舌頭，仿佛在說：“熱死了，熱死了。”池塘里的荷花也無精打采地耷拉著它的小腦袋。小朋友們走在街頭，津津有味地吃著冰棍，柯燁抵擋不住那炎熱的酷暑。“滴答滴答”汗水順著臉頰往下流，街上的人們個個汗流浹背。
過了一會兒暴躁的雨說來就來，讓人措手不及。
突然，狂風大作，大樹害怕地瑟瑟發(fā)抖，小花小草也被吹得東倒西歪，花瓣被吹得到處都是，七零八落，好像是小花小草犯了什么錯誤，天空媽媽正在批評教育他們呢。
在一陣狂風大作后，，原來還是晴空萬里轉眼間變得烏云滾滾了。烏云像一個剛從非洲度假回來的純正“非洲土著云”了，全身黑漆漆的。那一小片烏云不過一會兒就召集千千萬萬朵云，好像是在開家庭會議一樣那么隆重。
突然，一道白光從天空中閃過，那道白光像一把利刃一樣，把安靜的大地劈成兩半，原來是閃電啊，閃電像一條銀蛇一樣，在天空中拼命地扭動著。
接著一聲驚天動地的雷聲打破了原來的寂靜，雷公公搬來了它的大鼓拼命地敲著，向人們耀武揚威呢。
然后，暴風雨真是亮相了，豆大的雨點像一顆顆飽滿的珍珠一樣迫不及待地落了下來。雨越來越大，過了一會兒，就下起了傾盆大雨，雨點“噼里啪啦”地打在屋頂?shù)耐咂希袷窃趶椬嘁皇讋勇牭挠曛薪豁憳非?/p>
暴風雨過后，太陽公公探出了腦袋，天空中架起了徇麗多彩的彩虹橋，人們走出家門，迎面而來的是清新的空氣，大地也像換上了一塊晶瑩的面紗，經(jīng)過暴風雨的沖刷，所有的東西都煥然一新。
雖然暴風雨的來臨是令人害怕的，但留下的痕跡卻是美好的，如果不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。
朱自清散文集閱讀心得篇七
暴風雨是一種自然災害，對人類及其環(huán)境產(chǎn)生巨大影響。它的到來可能會帶來強風、暴雨、閃電和洪水等極端天氣現(xiàn)象，對建筑物、野外活動和人們的安全都造成威脅。為此，我們需要采取措施來預防暴風雨。
第二段：應對之道——規(guī)劃以及更新基礎設施
規(guī)劃和更新基礎設施是預防暴風雨的關鍵性步驟。規(guī)劃是為災害事件制定行動計劃的過程，它可以確保所有有關的部門和個人中有足夠的資源來應對天氣災害。
更新基礎設施意味著改善暴風雨等天氣帶來的災害的影響。這些基礎設施包括建筑物、道路和橋梁等，這些設施在面臨天氣災害時必須堅固。除此之外，我們還可以考慮建造更好的給排水系統(tǒng)和用于收集洪水和雨水的水壩等，以幫助緩解災害的影響。
第三段：應對之道——使用先進技術設備
使用先進技術設備是預防暴風雨的另一種方法。一些設備，例如雷達、衛(wèi)星和氣象站，都可以用來預報天氣變化，以便做好應對準備。同時，防洪警報系統(tǒng)和風力發(fā)電系統(tǒng)也可以使用相關設備來威懾暴風雨等自然災害。
第四段：應對之道——加強宣傳教育和意識
加強宣傳教育和意識也是預防暴風雨的一個重要環(huán)節(jié)。人們需要了解如何采取措施抵制暴風雨對自身和環(huán)境的影響。降低水位、攔截排水渠和確保道路通暢以便緊急疏散都是人們可以采取的措施。我們也可以通過宣傳和教育活動讓更多的人了解和意識到這些方式。
第五段：結論
總體來說，預防暴風雨的方法分為多個方面。其中的關鍵環(huán)節(jié)包括規(guī)劃和更新基礎設施，使用先進技術設備以及加強宣傳教育和意識。通過我們的努力，我們可以減輕暴風雨給自身和環(huán)境帶來的傷害，讓人們免于悲劇。
朱自清散文集閱讀心得篇八
第一段：引言（200字）
近年來，暴風雨成為自然災害中較為普遍的一種，給人們生活和生產(chǎn)帶來了巨大的威脅。如何有效預防暴風雨，減輕災害損失，已成為社會各界應對災害的重要課題。在我個人的生活和工作中，我積累了一些預防暴風雨的心得體會。本文將就此進行探討與分享。
第二段：加強預警系統(tǒng)（200字）
預警是防范暴風雨的前提，只有及時、準確的預警才能有效避免災害發(fā)生。首先，政府和相關部門要加強氣象監(jiān)測設施，提高預警數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析的準確性和及時性，并及時發(fā)布預警信息。其次，市民也要關注天氣預報和氣象部門的發(fā)布信息，提高對突發(fā)極端天氣的認知和預判能力，避免暴風雨來臨時手足無措。
第三段：強化基礎設施建設（200字）
暴風雨往往導致道路、橋梁、房屋等基礎設施的損壞和崩塌，加大了災害風險。因此，改善和加強基礎設施建設是有效預防暴風雨的關鍵。首先，我們要加強對現(xiàn)有基礎設施的檢修和加固工作，確保其能夠承受住較大的風雨襲擊。其次，對于一些老化、破損的設施，要及時進行維修或更新?lián)Q代，以提高設施的抗風能力。最后，建設人工排水渠、擋風墻等防護設施，能夠有效避免雨水滯留和風雨引發(fā)的次生災害。
第四段：加強宣傳教育（200字）
預防暴風雨需要全社會的參與，而宣傳教育則是激發(fā)社會參與的重要途徑。政府和相關部門應加大對暴風雨災害的宣傳力度，通過制作宣傳片、發(fā)放宣傳資料等方式，向公眾普及防災常識和措施，提高民眾的防災意識。另外，學校和社區(qū)也可以組織相關活動，開展防災知識的培訓和演習，提高居民的防范能力和應對災害的能力。
第五段：加強國際合作（200字）
暴風雨是全球性的自然災害，各國應加強合作，共同應對。在國際合作方面，各國可以分享防災經(jīng)驗和技術，共同研發(fā)應對暴風雨的技術和裝備，提高全球范圍內的災害應對能力。此外，各國還可以加強信息交流和合作機制的建立，通過及時交流災情信息和資源需求，實現(xiàn)國際救援的高效運作。
結論：通過加強預警系統(tǒng)、強化基礎設施建設、加強宣傳教育和國際合作，我們能夠更好地預防暴風雨，減輕災害的損失。預防災害需要全社會的共同努力，我們每個人都應該積極參與進來，共同創(chuàng)造一個安全的生活環(huán)境。只有全民參與，我們才能更好地預防和減輕暴風雨帶來的災害。
朱自清散文集閱讀心得篇九
1、讓學生充分開發(fā)自己的潛能，發(fā)揮自己的能動性去認真閱讀，感悟課文，體會暴風雨來臨產(chǎn)生的那種震撼人心的力量以及暴風雨過后，萬物爭榮的景象。
2、能有感情地朗讀課文。
在熟讀、欣賞的基礎上，達到熟背課文
1課時
1、“暴風雨”是一種自然現(xiàn)象，它可以帶來災難，令人恐懼，也可以以它的氣勢，使人振奮，尤其是暴風雨過后，大自然展現(xiàn)的是江山似景、風景如畫的另一番景色。
2、老師先給大家看一段片子。（放暴風雨），看完剛才的片子，請你談一談剛才的片子給你帶來什么樣的感受。
3、今天，意大利作家弗拉里斯為我們帶來一篇語言優(yōu)美、描寫生動、寓意深刻的'著名散文《暴風雨》。
這堂課，我們將以小組為單位，選擇適合自己需要的閱讀方法，自主閱讀這篇文章，并且完成老師設計的一張表格。填完后，找出自己認為寫得此較好的景物，讀一讀，并且說說你為什么喜歡它。
1、現(xiàn)在，我們一起來交流一下這張表格你們是怎樣填寫的？
2、在這么多的景物中，一定有你自己認為寫得比較好的景物吧！請你用最優(yōu)美的語調來讀一讀，并且說說你為什么喜歡它。
3、小結：你們的朗讀給課文增色不少。你們的觀點表示你們自主閱讀的能力有了進一步的提高。
現(xiàn)在，讓我們回到這張表格，我們不難看出，作者通過細致的觀察，緊緊抓住夏季暴風雨前后景物變化，并且充分發(fā)揮自己的想像，恰當?shù)剡\用夸張、擬人等修辭手法，使我們身臨其境地感受到大自然使如此神奇。
4、讓我們用自己的朗讀再一次走進暴風雨，體會大自然那頑強的生命力，
對比讀、個別讀、齊讀。
5、一篇好的寫景文章，不光要有精彩的景物描寫，還必須要把自己的感情融入到具體的景色中去，做到情景相融。
那么你認為這篇文章，想要通過暴風雨，告訴大家什么呢！（理解最后一段）
（1）介紹《海燕》這篇文章
（2）聽歌曲《陽光總在風雨后》
6、總結：學完這篇課文，老師希望不僅在寫作上能帶給你啟發(fā)，而且要能理解這暴風雨所給你帶來的人生哲理。
板書：