寫好一篇優秀的作文需要有耐心和毅力，不斷地積累和提高自己的寫作能力。通過閱讀這些優秀作文，我們可以學習到很多寫作的技巧和方法，并從中提取到有用的啟示。
五年級手工制作筆筒大全（19篇）篇一
疫情期間，我們舉行了一次有意義的活動。雖然疫情讓我們宅在家里，但阻擋不了我們參加活動的熱情。
這次實踐活動的主題是做手工制作。當我看到這個主題時，心中不禁一陣歡喜，這對我這雙巧手來說簡直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。于是，我馬上進入了“創作”模式。
首先要想好做什么。我記得以前我看過一個做小水壺的視頻，并且家里還有一些以前喝完的啤酒罐，我想：材料都有，就做這個啦。我馬上找來材料，找到那個視頻，跟著做了起來。“唉呀，我手流血了！”我想：好你個罐子，敢割我手！這一次只是警告，你要是再敢割我手，我就用剪刀把你給粉身碎骨，然后送你去垃圾場！它好像聽懂了似的，真的不割我的手了。可是我剪的時候又把它剪壞了。“唉！算了，不做了，那么難！”媽媽聽見了說：“沒事，罐子還有，還可以再做，重要的是你要有信心。”我聽了媽媽的話又找回了自信，認認真真地做了起來。我用剪刀把易拉罐的底部剪下來，修整一下，再用砂紙打磨一下邊緣，防止使用時刮傷。然后用鐵釘在中心打個小孔，裁一段銅絲，制作一個提手，并找來廢棄的筆帽當壺嘴。就這樣，用易拉罐制作的茶壺就完成了！
經過不懈地努力，我終于成功了！這次實踐活動不僅讓我體會到了動手的樂趣，也明白了一個道理：堅持就是勝利。啊，這個實踐活動真有意義啊！
五年級手工制作筆筒大全（19篇）篇二
今天，老師給我們布制了一項獨特的作業――手工制作。
下午，吃過晚飯，我就準備做手工制作。可是做什么好呢？突然，我靈機一動，心想：“我的玩具盒里不是有許多廢舊的空礦泉水瓶嗎？我可以利用它們做一個筆筒。說干就干，我找來一把剪刀和兩個蝴蝶結，一張貼畫。材料都準備好了，就準備開工了。
我先把礦泉水瓶從中間剪開，只要下半部分，再用剪刀把瓶子的頂端剪出十四個齒孔，接著系上蝴蝶結，最后，貼上漂亮的貼畫。筆筒就做成了。
看著漂亮的筆筒，我的心里比吃了蜜還甜。
五年級手工制作筆筒大全（19篇）篇三
今天的美術課上，我們班將舉行“手工制作競賽”活動。
上課鈴響了，同學們迫不及待地從桌肚里拿出早已準備好的材料放在桌子上，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
比賽分四人小組進行。我們小組準備做一輛坦克。我先選了一個大紙盒子作為坦克的下身，又選了一個大概15厘米長的盒子作為坦克的上身，把閔佳俊帶的六個大小一樣的瓶蓋作為輪胎，買來的一袋彩色紙作為裝飾物。
開始制作了，首先，我們把大盒子和小盒子拼湊起來，從外形看，是個“女生版坦克”。我又在小盒子的底部粘上一張彩紙，涂上強力膠，把它粘在大盒子的正中間。嗯，有點成型了。我們又在它的頂上粘上藍色的彩紙。然后，裝上六個“輪胎”，左邊三個，右邊三個。“大炮怎么做呢?”張鳳問我。“嘻嘻，”我把早就準備好的大炮——廢棄的鉛芯殼拿了出來，“我早有準備!”說完，我便在小盒子的正前方戳了一個洞。一開始，這個洞根本不成型。后來，我只好請教張鳳和萬婧，在她們的幫助下，我終于把那個洞弄圓了。然后把“大炮”的蓋子拔掉，往洞里一塞，再在里面放一個木頭鉛筆作為“子彈”。因為重心不穩，“大炮”承受不住“子彈”的力量，“子彈”老掉出來。實在沒辦法了，我只好拿出來放一邊，置之不理了。我們端詳著“坦克”，發現它還是禿頂不好看。于是畫了一個愛心粘上去，再加上一對翅膀，“哈哈，我們的坦克還會飛呢!”看著這個很有創意的勞動成果，我們開心得笑了。
這時，我抬起頭來，看到其他同學都完成了。有小巧玲瓏的面具，有環保車……老師開始評比了，這一刻，我的心提到了嗓子眼。當老師宣布我們組是第二名時，我們感到萬分驕傲。
這真是一場別開生面的比賽!讓我受益匪淺。
五年級手工制作筆筒大全（19篇）篇四
自然課上學習了聲音的種類，為了辨別不同種類聲音，老師布置我們制作橡皮琴。
老師發了個材料袋，里面有四根橡皮筋，還有兩個小木棍。按照書上的要求，我們回家再找一個紙盒就好了。媽媽幫我找了只藥盒，按照書上的圖示，我在紙盒上面挖了一個洞。媽媽幫忙在兩個小木棍上面用刀刻些凹槽，用于固定橡皮筋。把兩根小木棍用雙面膠固定在藥盒的兩頭，再把橡皮筋放上去。好了，橡皮琴做好了。
你知道嗎？撥動四根橡皮琴，發出的聲音正的是不同的呀。
五年級手工制作筆筒大全（19篇）篇五
從小到大，我們一定收到過不少禮物。可是，讓你時時銘記于心的禮物可能不多吧！我就有那么珍貴的一件，讓我愛不釋手，它是一只手工制作的筆筒。而這一切，都要從我的好朋友小錦說起。
當時我正讀五年級，在我的生日前兩天，同學們紛紛送給我禮物，有的人送給我一支價格不菲的鋼筆，有的人說我一對超級可愛的玩偶，有的人送給我一袋很貴的餅干……可在其中，我沒有見到我的好朋友——小錦給我的禮物。當時我還沒有在意，心想：不急不急，反正他一定會給的！
可是到了生日那天下午，我還是沒有見到他的禮物，我很失望。可當天傍晚，他突然悄悄的把我拉到花壇邊，把我的手攤開，放上了一個筆筒，接著說了讓我難忘的一句話。他說：“對不起，我們家里經濟比較差，我只好自己給你做一個，原諒我好嗎？”
我注意到，他的手上有些老繭，還有劃傷的痕跡，再看看這個筆筒，做工雖然很粗糙，可是能看出他花了很多心血，我熱淚盈眶，情不自禁地擁抱他，哽咽著說：“謝謝你！這是我收到的最棒的生日禮物！”
后來，他轉學了，離開了我。
古人云：“千里送鵝毛，禮輕情意重。”但并不是所有的人都能理解這真情，表哥曾經嘲笑：“這恐怕是最糟的生日禮物了吧？”我盯著他，一字一頓地回答：“不，這是最珍貴的生日禮物！”
我時常看看這個手工的筆筒，睹物思人，小錦對我的真情，我將永遠銘記在心。
五年級手工制作筆筒大全（19篇）篇六
我要做一個鉛筆盒。材料是：木頭板、水彩筆、雙面膠和塑料塊。
我先把木板切成兩塊，在兩個木板中間挖一個大口子，再在其中一塊木板的旁邊貼上雙面膠，把另外一個木板粘住。然后，我用雙面膠把中間貼上，把塑料塊粘在上面。接著我用水彩筆在木板上畫上顏色，把鉛筆放進去，一個完美的鉛筆盒就大功告成。
這鉛筆盒用處可大了，可以上下移動，還可以裝兩桶筆。我的手是不是很巧啊？
如果想要試一試，就照著我的方法做一做吧。
五年級手工制作筆筒大全（19篇）篇七
在我的寫字臺上，有一個精雕細刻、別具一格的竹制筆筒，在它那平滑的身體上，有著一層桔黃色的_輕紗_，在這_輕紗_上有一副美麗的風景圖畫，給這竹制筆筒增添了一道亮麗的風景線。在這亮麗的風景后面，有一行秀氣的書法字，是它給了我戰勝困難的勇氣，向著自己的目標奮斗。
在這個筆筒里，居住著筆家族的眾多成員，每當我寫作業時，它們便爭搶著讓我使用，這樣，既方便又讓能我更好的完成作業。
在那幅美麗的畫卷上，遠處的青山披著翠綠的紗衣，在山后，有座涼亭，在它的兩旁，有兩棵枝葉茂盛、郁郁蔥蔥的參天大樹，涼亭上有著鮮紅的琉璃瓦，茂盛的.樹枝上有著翠綠的葉子，它們互相映襯著，就好像山上的片片紅花綠草組成的美麗圖案，讓我陶醉在大自然的神奇之中。
在畫的后面，有一行秀氣的書法字是_有志不在年高_，是它告訴我，有遠大志向的人是不在于年齡的大小，只要有遠大的目標，向著這個目標去奮斗，去不懈的努力，成功就在不遠處等著你，但是走向成功的路上，一定會有坎坷的路，從哪里跌倒，就從哪里爬起，成功就會屬于你。
每當我遇到難題時，便想放棄，是它提醒了我，使我重新振作起來......
這就是我的筆筒，它不僅美觀，而且還告訴了我成功的秘訣。
五年級手工制作筆筒大全（19篇）篇八
手工制作是一種極好的方式，可以讓我們用雙手創造美麗的藝術品。在所有手工制作中，制作筆筒是一項簡單又有趣的活動。我最近嘗試了手工制作筆筒，并獲得了一些寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我制作筆筒的過程以及我所得到的一些心得體會。
首先，在手工制作筆筒之前，準備工作是必不可少的。首先，我們需要選擇合適的材料。通常，筆筒可以由紙板、木材或塑料制成。對于初學者來說，紙板是最好的選擇，因為它容易處理且成本較低。然后，我們需要準備畫筆、顏料、膠水和一些裝飾品，如亮片、紐扣或絲帶。這些材料可以在藝術用品店或互聯網上購買。一旦準備工作完成，我們就可以開始制作筆筒了。
第二步是制作筆筒的外觀。在這一步驟中，我們可以讓創造力發揮作用。我們可以使用顏料給紙板上色，也可以在上面繪制圖案、圖案或我們喜歡的任何圖像。這是一個機會，可以展示我們的藝術天賦和個性。當我們完成了外觀設計后，可以使用膠水將紙板卷成筒狀。此外，我們還可以在頂部和底部加入一些裝飾物，使筆筒更加獨特和吸引人。
制作筆筒的第三步是加入分隔槽。這些隔槽的作用是為不同類型的筆提供自己的空間。我們可以使用紙板或塑料將筆筒分成幾個小格子，每個格子可以容納一支筆。這樣，我們可以更方便地組織和存放我們的筆。當然，根據我們的需要，我們還可以調整分隔槽的大小和位置。
在制作筆筒的過程中，我從中體會到了一些重要的東西。首先，手工制作是一項非常有創造性的活動。我們可以根據自己的喜好和個性設計我們的作品。這給了我一個機會展示自己的創意和想象力。其次，手工制作筆筒需要耐心和細心。如果我們急于完成，可能會導致筆筒的質量下降。因此，我學會了放慢節奏，細致入微地處理每一個步驟。此外，通過手工制作，我也發現了自己對繪畫和裝飾的興趣。我意識到自己對藝術有一種特殊的感情，并且希望將來能進一步探索。
最后，制作筆筒是一項非常有成就感的任務。當我完成并使用自己親手制作的筆筒時，我感到非常滿意和自豪。它不僅提供了實用的功能，還是我手工制作技能的體現。在制作過程中，我積累了許多有用的經驗，并培養了耐心和細致的品質。這些將在我未來的手工制作中發揮重要作用。此外，手工制作筆筒也是一種有意義的禮物。我們可以將它送給朋友或家人，以表達我們的關愛和心意。
總之，手工制作筆筒是一項有趣和富有成就感的活動。通過這一過程，我們可以發揮創造力，培養耐心和細致的品質，并從中獲得非常有用的經驗。我相信，通過不斷嘗試和實踐，我們可以在手工制作中取得更大的成就，并創造出更加美麗和令人印象深刻的作品。讓我們把手工制作筆筒當作一個開始，探索更多有趣的手工制作項目吧！
五年級手工制作筆筒大全（19篇）篇九
昨天晚上媽媽給我在當當網上訂了兩本橡皮泥書，今天中午就送來了。
等到晚上的時候拿了出來玩，我就按照著書上的做了一個籃子，我還叫表姐來幫忙，后來我又在籃子里面放了幾個橡皮泥做的水果。然后又做了兩個糖果，一個是表姐做的，一個是我做的。姐姐的糖果還有眼睛、嘴巴、鼻子、頭發。我的就是巧克力糖果，后來，我又做出很多的糖，還有很多的餅干。這里面，我最喜歡的就是我那個巧克力糖果，和草莓味的糖果，因為巧克力糖果的外表很好看，而且看起來我就想咬一口，所以我才喜歡巧克力糖果，因為草莓味的糖果外表很有創意，所以我也很喜歡。
我下次一定要做出比這次更有創意的、更漂亮的橡皮泥作品。
五年級手工制作筆筒大全（19篇）篇十
我要的做的東西是不倒翁，需要這些材料：橡皮泥、卡紙、蛋殼、雙面膠、剪刀、馬克筆和圓規。
我先用圓規在紫色的卡紙上畫一個圓錐狀的圖形，再把圓錐狀的圖形剪下來。然后我把雙面膠貼在圓錐狀的一邊，把它粘起來。接著，我把橡皮泥放進蛋殼中，把紫色的帽子蓋在上面。不倒翁就制作完成了。
我輕輕一碰，它就前后搖左右搖。不管你怎么碰，它都倒不下來。如果你想把它做得萌萌的，就在它的帽子上畫一個小朋友的臉就好了。你想做嗎？想的就自己動手做做吧！
五年級手工制作筆筒大全（19篇）篇十一
今天，我下做了第三個實驗——手工冰花，我先端來一盆冒著熱氣的水，在把玻璃放到水的正上方，讓玻璃上蘸滿水蒸氣，然后把玻璃片放進冰箱，過了一會兒，拿出玻璃片，奇跡出現了，水蒸氣變成了美麗的冰花，大的像雪花一樣，小的像星星，太神奇了。但是我把蘸滿水蒸氣的塑料杯放進冰箱，沒變成冰花。
冰花實驗讓我知道了水可以變成霧，水蒸氣，冰花，冰，下次我要做更多的實驗，讓我增長更多的科學知識。
五年級手工制作筆筒大全（19篇）篇十二
星期天，我在寫字臺旁看書，透過寫字臺旁的窗戶正好看到媽媽拎著裝滿易拉罐的籃子往門口走，我立刻跳下椅子，沖出房間，攔住剛要出門的媽媽。“媽媽，請把易拉罐給我。”媽媽對我的舉動很驚訝，“你要這些廢品干什么？”“我要變廢為寶。”我笑嘻嘻地說。
來到房間后，我拿來剛剛準備的易拉罐，剪刀，膠水，彩紙，彩筆和手工書，仔細翻閱后決定做一個花瓶。
我拿出易拉罐，在易拉罐外面包上一層彩紙(因為我做的花瓶的主題是環保，所以用綠色)。我準備在彩紙上畫上一幅風景畫，畫太陽，云，參天大樹，海和海鷗。畫完后，還要在一些細節上填上幾筆，讓整幅風景畫想得更漂亮。畫是畫完了，還要再用綠，紅，黃這三種顏色寫上主題“保護地球媽媽”
為了讓這個花瓶顯得不單調，用一個蝴蝶結進行裝飾。花瓶，花瓶，沒有花怎么是花瓶，插上花就是花瓶了。
這個手工花瓶終于做好了。我把它放在我的書桌上。仔細欣賞，可真漂亮！
這個花瓶是我親手做的，是變廢為寶，我真開心！
五年級手工制作筆筒大全（19篇）篇十三
今天下午，經過我的努力，一件漂亮的手工作品誕生了。這是什么？是黃老師送給我們的荷蘭手工立體風車。
做完作業后，我從一個裝滿“寶貝”的'盒子里拿出一個三維手工荷蘭風車模型。我打開包裝，取出零件，準備做我一直渴望的荷蘭風車。
剛開始的時候，一帆風順。我坐在荷蘭風車上哼著小曲。做著做著，就遇到了‘路障’：‘八爪魚’。怎么才能上房子？翻屋頂不知道怎么修。就在那里！我繞了一會兒，終于有了竅門，但是‘八爪魚’太調皮了，我粘到左邊它就跳到右邊，我粘到右邊它就跳到左邊。我太累了，就這么算了。我說對了，純屬巧合！我很快組裝好其他部件，一個漂亮的風車就完成了。
工作真的很開心！
五年級手工制作筆筒大全（19篇）篇十四
手工制作筆筒是個怎樣的體驗呢?下面是本站小編精心為您整理的手工制作筆筒隨筆，希望您喜歡!
有一次我在家里，想做手工，可不知道做什么好。突然，我想到了《藝術創想》這個節目。
藝術創想是專門教小孩子做手工的節目，我馬上跑去問媽媽“我可以看一會電視嗎?”“可以”，媽媽同意了，“但是不能看動畫片哦!”“好的”我馬上答應。
我打開電視，正好是《藝術創想》，這一次主持人尼爾叫我們做的是熊貓筆筒。我馬上找到材料，和電視的講解一起做。
首先要吹一個氣球，再用乳膠和水調成一種乳膠水。拿些餐巾紙，把乳膠水用刷子刷在氣球上，不過要在球上方留一個洞。用餐巾紙貼在氣球上，最少貼三層，曬干。
之后用剪刀把氣球搞破，取出。用大頭筆把熊貓的肚皮畫出來，你還可以給它畫上肚臍。
然后上色，上完色之后拿一塊黃色的塑料棉放在下面。
再吹一個小氣球，如法炮制的做出熊貓頭。不過洞要開在下面，而且要比上一個大些。
我們再用報紙做出熊貓的四肢，先把報紙團成一個團，用膠帶貼好，用乳膠水把它們都刷一遍，再用餐巾紙給它們穿衣服，上色。
這樣熊貓筆筒就做好了。你也可以根據這個方法做出其它的動物筆筒!
老師布置了一個有意思的作業：做一個小制作或是一個小發明。我打算做一個小制作，可做什么好呢?看著書桌上媽媽買的塑料筆筒，我想到要做什么了——一個可愛的環保型企鵝筆筒。
說做就做!我先準備材料：彩色卡紙、彩筆、雙面膠、剪刀、刀片、訂書機。
首先，我取來一張藍色的長方形卡紙，并將它卷成筒狀，再用訂書釘固定好，輪廓便成形了。其次用白色的卡紙剪出一個小圓形做企鵝的臉，畫上卡通形狀的眼睛和紅紅的臉蛋兒，企鵝的臉就完成了。然后在多余的藍色卡紙上剪出三個菱形，并對折，將其中一個做成企鵝的嘴，另外的兩個做成企鵝的雙翅。再在筆筒的兩側用刀片切開一條小縫，將雙翅插入，筆筒的筒身就做好了。當然，還不能少了企鵝的肚皮，我選擇用橘黃色的卡紙剪出一個半圓形，固定在筆筒的下側。最后，我用粉紅色的卡紙剪成一個圓形，用雙面膠粘貼在筒身上，作為筆筒的托盤，一個形象逼真的筆筒就大功告成了。
通過這次小制作，我發現了自己的不足：剪圓形時，總是把圓邊剪成直線，動手能力較差，以后我得多加練習。看著自己親手制作的企鵝筆筒，想到南極企鵝因為氣候變暖、冰川融化，面對將要滅絕的災難，我心中不由地暗暗吶喊：
保護環境。
愛護地球!
今天寫完作業，偶然看見陽臺上的一堆雜物，心想：“殊不知這些東西能不能再次廢物利用，做個小玩意兒也好，終究低碳環保。”這時，老媽好像看透了我的心思，提議道：“我們做個筆筒吧!我來教你，還不快快拜師學藝?”我一聽便來了勁頭，按照媽媽的指示，把材料都從雜物中給抽了出來。
制作材料：一把剪刀、一雙穿過的舊毛襪、飲料瓶、針線、絲綿。
步驟一：先把飲料瓶剪開，再把襪子口朝下套進去，腳跟的地方最好在前，顯得好看。
步驟二：為了使更加立體一些將一些絲綿塞到腳跟的地方，使看起來鼓鼓的，形成臉蛋，因為瓶子輕放在桌子上容易倒，接著為了使更穩定，可以在底部裝些大米或小麥增加重量。
步驟三：接著用針在小娃娃眼睛的部位安上眼睛，(也可以用扣子代替)。
步驟四：接著用線給可愛的小人縫上嘴巴，一個筆筒就誕生了!而且是自制的哦!低碳又環保!
在我們的生活中，不是缺乏美，而是我們缺乏一雙去觀察美的眼睛，生活中處處都能夠發現一些不一樣的東西，只是我們沒有發現罷了。再說，自己親手制作的筆筒，豈不是更有意義，說不定用起來的心態都不一樣了呢!
昨天老師叫我們自己做手工，下周評比。我做了一個筆筒，叫“酷酷筆筒”，是用卷紙芯、彩紙和硬紙板和水彩筆做成的。
我先把硬紙板剪成一個大圓形和一個小圓形紙片，把小圓形紙片貼在卷紙芯的一頭，再把大的圓形紙片緊貼在小圓形紙片的下面;接著用彩紙剪了一個象大圓形紙片一樣大小的薄紙片和一塊長方形薄紙片，用圓形薄紙片貼在大圓形紙片的下方，用長方形薄紙片包在卷紙芯的外層，就象給它“穿”上了一件美麗的衣服!最后，用水彩筆涂上顏色，再貼些我喜愛的小兔貼紙，寫上我的名字，筆筒就做好了!又環保又實用，你也來動手做一做吧!
五年級手工制作筆筒大全（19篇）篇十五
手工制作是一種傳統的藝術形式，它需要耐心和技巧。最近，我嘗試了手工制作筆筒，這是一次有趣而有意義的經歷。通過親身參與手工制作，我領悟到了許多關于創造和藝術的重要性。
第二段：準備工作。
手工制作的第一步是準備工作。我選擇了一些有趣的材料來制作筆筒，包括彩色紙張、剪刀、膠水和裝飾品。在準備過程中，我挑選了最合適的材料，以確保最終的作品具有獨特和美觀的外觀。
第三段：創造過程。
手工制作是一個需要耐心和細心的過程。在開始制作筆筒之前，我畫了一個簡單的藍圖，這有助于我在創作過程中保持方向感。然后，我通過剪紙、折疊和粘貼將材料組合在一起。每一個步驟都需要我集中注意力，并確保每一個細節都被處理到位。
第四段：獨特感。
與購買現成的筆筒相比，手工制作的筆筒具有獨特感和個人風格。當我完成我的手工筆筒時，我感到非常自豪。它不僅展示了我的創造力，也展現了我的個性。與眾不同的筆筒成為我桌子上的一道亮麗風景線，也成為我展示自己的方式。
第五段：精神愉悅和收獲。
通過手工制作筆筒，我不僅獲得了一個實用的物品，還獲得了內心的滿足感。在制作過程中，我不斷面對挑戰，但我也在不斷解決問題的過程中成長。這個經歷讓我意識到，耐心、細致和創造力是成功的關鍵。此外，完成自己的作品也給我帶來了極大的精神愉悅和成就感。
總結：
手工制作筆筒是一次有意義的體驗，在這個過程中我學到了很多。無論是在準備工作中的選擇材料，還是在具體的創造過程中的細致操作，都需要耐心和技巧。通過這樣一次手工制作經歷，我深刻體會到創造和藝術的重要性，同時也獲得了精神愉悅和成就感。手工制作不僅是一種傳統的藝術形式，也是一種表達個性和展示創造力的方式，讓我更加珍惜和尊重手工制作的過程和成果。
五年級手工制作筆筒大全（19篇）篇十六
我的課余生活豐富多彩。我的愛好有很多，有畫畫、做游戲、跑步……但是我最喜愛的是手工制作。
一天，我想制作一只小豬。材料有橡皮泥、工具。說干就干，我就迫不及待的開始制作了。
首先，我拿一點粉紅色的橡皮泥，揉成圓形當作它的頭。接著，拿一點點黑色的的橡皮泥，當它的眼睛。我仿佛看到它在向我調皮地眨眼睛呢。再拿一點粉色的橡皮泥，做它的鼻子、嘴巴，我還特意捏了兩只蒲扇似的耳朵。然后用粉色的橡皮泥捏成小豬的身體，最后，還拿了一點粉色的橡皮泥，揉成四根立體的圓柱形當它的腿，還捏了一條小尾巴。一只栩栩如生的小豬就做好了！
從此我的生活中有了這只小豬陪伴，讓我不再孤單，令我的生活充滿了樂趣。
我開開心心地說：“我喜歡手工制作！”
五年級手工制作筆筒大全（19篇）篇十七
手工制作筆筒是一項很有趣的手工藝活動，通過自己動手制作筆筒，不僅可以鍛煉動手能力，還可以享受創造的樂趣。下面我將分享一下我在手工制作筆筒過程中的心得體會。
首先，選擇合適的材料是制作手工筆筒的重要步驟。一般來說，我們可以選擇各種材料，比如紙板、塑料瓶等來制作筆筒。然而，我發現使用硬紙板制作筆筒效果更好。紙板既堅硬又易于加工，可以根據自己的需要，制作出不同形狀和大小的筆筒。此外，紙板的顏色也與各種筆具相得益彰，使整個筆筒看起來更加美觀。
其次，制作筆筒需要用到一些工具。常見的手工制作工具，如剪刀、膠水和尺子等，在制作筆筒中同樣派上了用場。在確保操作安全的前提下，使用這些工具也能提高效率和準確度。另外，如果你想制作出帶有花紋或圖案的筆筒，可以用鉛筆在紙板上先畫好草圖，再進行剪切和折疊，這樣制作出的筆筒更加精美。
然后，我發現制作筆筒的關鍵在于折疊和粘貼。折疊是整個制作過程中最重要的環節，它決定了筆筒的形狀和穩定性。在折疊前，我們可以用尺子量好所需的紙板尺寸，并做好標記，這樣可以更好地保證折疊的準確度。粘貼是維持筆筒結構的重要手段，需要選擇合適的膠水，并仔細涂抹在折好的紙板邊緣上。要注意的是，粘貼時要保證紙板的接觸面干燥和光滑，這樣才能夠牢固地粘合在一起。
最后，制作筆筒的過程中也需要注重細節的處理。比如，在固定筆筒的頂部或底部時，可以用彩帶或裝飾紙進行包裹，這樣可以增強筆筒的美感。同時，在折疊紙板時要確保邊緣的對齊，避免留下明顯的縫隙或不平整的邊緣。另外，筆筒的高度和直徑也要根據自己的需求進行調整，以適應不同長度和粗細的筆具。
總的來說，手工制作筆筒是一項有趣且具有挑戰性的工藝活動。通過這個過程，我不僅提高了動手能力，還培養了耐心和細致的品質。同時，我也發現自己的創造力得到了發揮，可以根據自己的喜好和需要，創作出獨特的筆筒。希望今后還能有更多機會來進行手工制作，不斷挑戰自我，探索更多有趣的手工藝活動。
五年級手工制作筆筒大全（19篇）篇十八
我們今天參加居委活動，制作一個蛋糕，但這個蛋糕不是我們平常吃的蛋糕哦，是一個假的蛋糕模型。
用紙板、紙盒子、漿糊、彩色紙、超輕粘土、顏料等作為材料，我做了藍色的蛋糕，用彩泥做了一個彩虹、兩個棒棒糖和一個甩子，用它們來裝飾了蛋糕，我對我的作品很滿意，老師給每個小朋友和蛋糕進行合影，獎勵每個人一個黏貼紙，最后我們把蛋糕模型帶回家。
五年級手工制作筆筒大全（19篇）篇十九
1、用紙巾將鐵罐表面擦拭干凈，這樣可以使包裝紙與鐵罐粘貼牢固。
2、量好鐵罐蓋上蓋后罐身的高度。
3、按罐身尺寸將包裝紙裁下來。除包裝紙外，你也可以按照自己的想法手繪圖案，然后裁剪。
4、將裁好的包裝紙圍出罐子周長+1cm的長度，裁好。
5、將雙面膠粘在包裝紙背面的兩端。
6、最后撕下膠條將包裝紙粘在鐵罐上，這個筆筒就做好了。裝飾文具盒可以用同樣的方法。