優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的創(chuàng)意，還要有準(zhǔn)確的表達(dá)，讓讀者能夠感受到作者的思想和情感。現(xiàn)在，請(qǐng)大家一起閱讀一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠提高大家的寫作水平。
我尊敬歐老師范文（22篇）篇一
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去……贊美老師的詩(shī)句有很多。老師，多么值得人尊敬的字眼啊。老師的職業(yè)是神圣的、光榮的。教過(guò)我的老師有很多，可我最難忘的還是嚴(yán)老師。
在我印象中，嚴(yán)老師不經(jīng)常笑，有點(diǎn)冷冷的感覺(jué)，可有時(shí)候她雖然冷冷的，卻令人暖暖的，她還戴著一副眼鏡，高高的。
有一次，我們把已和己混淆了。嚴(yán)老師就說(shuō)：“我們要記住這兩個(gè)字的寫法是有些難，可我有一個(gè)口訣。聽(tīng)好了。‘自己不出頭，已經(jīng)出了頭’。記住了嗎？”
“記住了！”同學(xué)們異口同聲地回答。
“念一遍。”
“自己不出頭，已經(jīng)出了頭！”
就這樣，我們不僅認(rèn)清了已和己。還通過(guò)背口訣，認(rèn)識(shí)了許多字。到現(xiàn)在我還記得一些。嚴(yán)老是把枯燥乏味的學(xué)習(xí)變得有趣起來(lái)。
也許嚴(yán)老師就靠這個(gè)教學(xué)方式，讓我們對(duì)她起了敬意吧。嚴(yán)老師有時(shí)候雖然很兇，很嚴(yán)格，但現(xiàn)在回想起來(lái)，這都是為了我們好啊。俗話說(shuō)得好，嚴(yán)師出高徒，果真不假。同學(xué)在嚴(yán)老師那里可進(jìn)步了不少呢。
我在嚴(yán)老師那里學(xué)了兩年，體會(huì)到嚴(yán)老師是一個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)。循循善誘，很有耐心的一個(gè)好老師。可以說(shuō)，她是最值得。
我尊敬歐老師范文（22篇）篇二
我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。
老師，老師，就讓它綠色的枝葉，
伸進(jìn)你的窗口，夜夜和你做伴。
你聽(tīng)，你聽(tīng)，綠葉兒在風(fēng)里沙沙，
那是我們給你唱歌，幫你解除一大的疲倦。
你看，你看，滿樹(shù)盛開(kāi)的.小花，
那是我們的笑臉，感謝你時(shí)時(shí)把我們掛牽。
夜深了，星星困得眨眼，老師，快放下教案吧，
讓花香飄進(jìn)你的夢(mèng)里，那夢(mèng)呀，準(zhǔn)是又香又甜。
我尊敬歐老師范文（22篇）篇三
小學(xué)的童年生活如閃電般地度過(guò)了，其中有煩惱和悲傷，也有快樂(lè)和感恩。
感謝師長(zhǎng)，是他們教我們讀書(shū)，寫字，傳授給我們知識(shí)教我們做人的原則；是他們讓我們體味集體生活，處理好同學(xué)關(guān)系。在我們學(xué)習(xí)時(shí)，是他們?cè)谡佌伣虒?dǎo)；在我們貪玩荒廢學(xué)業(yè)時(shí)，是他們?cè)诓痪氲貏裾T；在我們遇到疑難問(wèn)題時(shí)，是他們?cè)诮o我們認(rèn)真講解；在我們與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，也是他們?cè)诮o我們排解糾紛。我們應(yīng)當(dāng)感謝師長(zhǎng)，有一副對(duì)聯(lián)：一枝粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠(chéng)澤桃李芳天下；十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。
如果沒(méi)有師長(zhǎng)，我們就不懂得禮義和道理，就學(xué)不到文化、科學(xué)、知識(shí)，就不會(huì)有今天的成績(jī)和地位。所謂尊敬不如從命，對(duì)師長(zhǎng)最好的報(bào)答就是要謹(jǐn)遵師長(zhǎng)的教誨，牢記師長(zhǎng)的要求和期望，不斷地學(xué)習(xí)，刻苦地專研，努力地工作，有所作為，做到青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)。看到自己的學(xué)生和屬下取得了成績(jī)和進(jìn)步，師長(zhǎng)就會(huì)感到莫大的安慰和榮耀。這是報(bào)師長(zhǎng)恩。
懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。有人說(shuō)善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說(shuō)一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人，對(duì)別人的幫助，哪怕是一點(diǎn)，一滴，我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心。學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛(ài)自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。我們就會(huì)明白事理更快地長(zhǎng)大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。
很久了，我們已經(jīng)習(xí)慣了向別人去索取，索取物質(zhì)，索取友誼，索取愛(ài)，而忘記了感恩。從現(xiàn)在起，從這一刻起、從這一秒開(kāi)始，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！
我尊敬歐老師范文（22篇）篇四
六十八班全體同學(xué)：
我們班的英語(yǔ)成績(jī)現(xiàn)在是非常不理想的。同學(xué)們，我們捫心自問(wèn)：這真的是英語(yǔ)老師教得不好？真的是我們不如別人嗎？我可以肯定地說(shuō)，絕對(duì)不是老師的問(wèn)題，我們英語(yǔ)老師讀起英語(yǔ)來(lái)是多么悅耳；更不是我們不如別人，我們?cè)〉眠^(guò)全校第一名的好成績(jī)。究其根源，是有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)想好好讀，不尊敬老師，影響了課堂秩序與大家的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們要想提高英語(yǔ)成績(jī)，首先就得尊敬英語(yǔ)老師。我相信，我們班的同學(xué)都是積極向上的，會(huì)真心希望取得好成績(jī)的。在此，我發(fā)出倡議，在以后的學(xué)習(xí)中，我們一定要做到以下幾點(diǎn)：
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，思路跟著老師走，不神游。
2、不要與老師拌嘴，不能無(wú)理由質(zhì)疑，打斷老師上課。
3、上課積極回答問(wèn)題，最好一問(wèn)一答。
4、不會(huì)做、不會(huì)讀單詞與句子時(shí)，我們可以大膽發(fā)問(wèn)，不要堆積問(wèn)題，以免積小成多。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從此以后上任何課都嚴(yán)守此規(guī)定，尤其是上英語(yǔ)課。只要我們尊敬老師，認(rèn)真上好英語(yǔ)課，我們也能翻身，也能重得第一。
xxx。
20xx年11月26日。
我尊敬歐老師范文（22篇）篇五
您從三年級(jí)時(shí)開(kāi)始教我們語(yǔ)文，至今有三年了，您這幾年對(duì)我們的辛勤培育，我們是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。
記得您剛到我們班的時(shí)候，我們班時(shí)全校最有名的“調(diào)皮”班，為您惹了不少麻煩，可是，您還是對(duì)我們不離不棄，就像對(duì)待您兒子一樣，講“小故事大道理”使我們覺(jué)得對(duì)您十分愧疚。
您還記得嗎？每次您讓同學(xué)們回答問(wèn)題，我都會(huì)暗暗喊道：“千萬(wàn)別點(diǎn)我，千萬(wàn)別點(diǎn)我。”保佑我不要被叫到。有一天，您看見(jiàn)我坐在坐椅上，頭慢慢往下低，眼神也不敢看您，好像您知道我的想法似的。可是，您就叫我來(lái)回答問(wèn)題。那么多同學(xué)舉手您不喊，偏偏喊了我。頓時(shí)，同學(xué)們的目光都齊刷刷的落在了我身上，我臉像發(fā)了燒一樣熱紅。我緊張得小手拽著衣角，吞吞吐吐了半天，小聲地說(shuō)著答案。老師親切的說(shuō)：“不用害怕，回答錯(cuò)了也不要緊，最重要的是膽大。”從此以后，每天上課我都會(huì)把這句話牢記在心。
您每天都不辭辛苦，不辭勞累的工作著，每天都要給我們灌輸著知識(shí)，就像一位辛勤的園丁一樣，澆灌著祖國(guó)的花朵。您教導(dǎo)我們應(yīng)該怎么做人，告訴我們什么是對(duì)的，算什么是錯(cuò)的`。讓我們懂得了是與非，善與惡，奉獻(xiàn)與給予。
小學(xué)的生活總終于過(guò)去了，我們正是在您的關(guān)懷下，從一個(gè)個(gè)不懂事的小毛孩兒，變成了一個(gè)個(gè)合格的畢業(yè)生。我們將告別您，告別母校，告別天真爛漫的童年，跨進(jìn)新的學(xué)校，開(kāi)始邁向充滿無(wú)數(shù)遐想的花季——美好的少年時(shí)代。在這里，我要向尊敬的老師道聲：“老師您辛苦了，謝謝您！”
祝您：身體健康！
此致
敬禮！
敬愛(ài)您的學(xué)生：***。
20xx年x月x日。
我尊敬歐老師范文（22篇）篇六
1、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
2、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
3、君子隆師而親友。
4、學(xué)貴得師，亦貴得友。
5、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
6 、教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
7、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
8、飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
9、身為世范，為人師表。
10、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
11、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人
12、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
13、十年樹(shù)木百年樹(shù)人。
14、循循善誘，誨人不倦的是老師。
15、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
16、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
17、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
18、教師的人格是教育的基石。
19、明師之恩誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。
20、為別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。
21、真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
22、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
23、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
24、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
25、您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
26、人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
27、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的.教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
28、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
29、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
30 、老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
我尊敬歐老師范文（22篇）篇七
大家好！鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的.成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地；因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗枺晃腋卸魑业睦蠋煟驗(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)我知識(shí)的大門讓我在知識(shí)的海洋遨游。在我成長(zhǎng)歷程中，濃濃的師愛(ài)陪伴我的左右。
小學(xué)的童年生活如閃電般地度過(guò)了，其中有煩惱和悲傷，也有快樂(lè)和感恩。
感謝師長(zhǎng)，是他們教我們讀書(shū)，寫字，傳授給我們知識(shí)教我們做人的原則；是他們讓我們體味集體生活，處理好同學(xué)關(guān)系。在我們學(xué)習(xí)時(shí)，是他們?cè)谡佌伣虒?dǎo)；在我們貪玩荒廢學(xué)業(yè)時(shí)，是他們?cè)诓痪氲貏裾T；在我們遇到疑難問(wèn)題時(shí)，是他們?cè)诮o我們認(rèn)真講解；在我們與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，也是他們?cè)诮o我們排解糾紛。我們應(yīng)當(dāng)感謝師長(zhǎng)，有一副對(duì)聯(lián)：一枝粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠(chéng)澤桃李芳天下；十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。
如果沒(méi)有師長(zhǎng)，我們就不懂得禮義和道理，就學(xué)不到文化、科學(xué)、知識(shí)，就不會(huì)有今天的成績(jī)和地位。所謂“尊敬不如從命”，對(duì)師長(zhǎng)最好的報(bào)答就是要謹(jǐn)遵師長(zhǎng)的教誨，牢記師長(zhǎng)的要求和期望，不斷地學(xué)習(xí)，刻苦地專研，努力地工作，有所作為，做到“青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)”。看到自己的學(xué)生和屬下取得了成績(jī)和進(jìn)步，師長(zhǎng)就會(huì)感到莫大的安慰和榮耀。這是報(bào)師長(zhǎng)恩。
懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。有人說(shuō)善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說(shuō)一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人，對(duì)別人的幫助，哪怕是一點(diǎn)，一滴，我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心。學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛(ài)自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。我們就會(huì)明白事理更快地長(zhǎng)大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。
很久了，我們已經(jīng)習(xí)慣了向別人去索取，索取物質(zhì)，索取友誼，索取愛(ài)，而忘記了感恩。從現(xiàn)在起，從這一刻起、從這一秒開(kāi)始，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！
我尊敬歐老師范文（22篇）篇八
1920xx年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)——鐳。這一發(fā)現(xiàn)，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)金的。
科學(xué)。
家。從而，她享有盛譽(yù)，博得了人們的敬仰。可她對(duì)她過(guò)去的老師仍然十分尊敬。
居里夫人的法語(yǔ)老師最大的愿望是重游她的出生地——法國(guó)北部的第厄普。可是，她付不起由波蘭到法國(guó)的一大筆旅費(fèi)，回鄉(xiāng)的希望總是那么渺茫。居里夫人當(dāng)時(shí)正好住在法國(guó)，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費(fèi)，還邀請(qǐng)老師到家里做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家里一樣。
1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國(guó)參加落成典禮。許多著名人物都簇?fù)碓谒闹車５涠Y將要開(kāi)始的時(shí)候，居里夫人忽然從主席臺(tái)上跑下來(lái)，穿過(guò)捧著鮮花的人群，來(lái)到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺(tái)。這位老年婦女就是居里夫人小時(shí)候的老師。在場(chǎng)的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng)，熱烈地鼓掌，老人也流下了熱淚。
居里夫人就是這樣，當(dāng)她成為一個(gè)偉大的科學(xué)家之后，仍舊沒(méi)有忘記曾經(jīng)傳授給她知識(shí)的老師。
漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來(lái)他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽(tīng)老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過(guò)的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。桓榮生病，明帝就派人專程慰問(wèn)，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往，以表尊敬。進(jìn)門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當(dāng)朝皇帝對(duì)桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問(wèn)疾者，不敢復(fù)乘車到門，皆拜床下”。桓榮去世時(shí)，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。
那年正月新春，我不滿六周歲，便到鄰近的鄉(xiāng)村小學(xué)去。
讀書(shū)。
這個(gè)小學(xué)設(shè)在一座廟內(nèi)，只有一位老師，教四個(gè)年級(jí)。當(dāng)時(shí)學(xué)生少，四個(gè)年級(jí)才一個(gè)班。老師姓田，十七歲就開(kāi)始教書(shū)了。他口才、文筆都很好。
開(kāi)學(xué)頭一天，我們排隊(duì)進(jìn)入教室。田老師先給二年級(jí)和四年級(jí)同學(xué)上課，叫三年級(jí)學(xué)兄把著一年級(jí)學(xué)弟的手描紅。描紅紙上是一首小詩(shī)：
一去二三里，煙村四五家。
亭臺(tái)六七座，八九十枝花。
田老師給一年級(jí)上課了。他先把這首詩(shī)念一遍，又連起來(lái)講一遍，然后，編出一段故事，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)。我還記得故事的大意是這樣的：
一個(gè)小孩子，牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家，一口氣走了二三里地。路過(guò)一個(gè)小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。娘兒倆走累了，看見(jiàn)路邊有六七座亭子，就走進(jìn)一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊，花開(kāi)得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨著：“……八枝，九枝，十枝。”他越看越喜歡，想折下一枝來(lái)。媽媽攔住了他，說(shuō)：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就看不到花兒了。”后來(lái)，這兒的花越開(kāi)越多，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，變成了一座大花園。
我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級(jí)的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。
那時(shí)候的語(yǔ)文叫國(guó)語(yǔ)。田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事。我在田老師那里。
學(xué)習(xí)。
四年。聽(tīng)了上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我。
有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像四十年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下知識(shí)的種子。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘!
我尊敬歐老師范文（22篇）篇九
大家早上好！
今天，我國(guó)旗下講話的題目是：《尊重老師敬愛(ài)老師》。
同學(xué)們，在我們求學(xué)的道路上，老師，永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。我們尊重老師，因?yàn)樗麄儫o(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切。他們?nèi)諒?fù)一日地忙碌著，根根銀絲爬上了他們的雙鬢，而他們傳授的豐富知識(shí)卻為我們指明了人生的道路。
“程門立雪”講述了宋朝時(shí)，有一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，名叫楊時(shí)。有一次，他來(lái)到老師家。為了不打擾老師睡午覺(jué)，他站在門外頂著風(fēng)雪，等老師叫他進(jìn)去時(shí)，門外的積雪已經(jīng)有一尺多厚。以上這則故事充分展現(xiàn)了古人對(duì)尊師的重視。而偉大領(lǐng)袖毛主席，他在尊師方面也為我們樹(shù)立了光輝的榜樣：1959年，毛主席回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山，請(qǐng)韶山的老人們吃飯。他親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。
老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，既教書(shū)又育人。作為新時(shí)代的學(xué)子，我們更加應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)尊重、敬愛(ài)老師，這樣才無(wú)愧于辛勤培養(yǎng)我們的老師，無(wú)愧于我們的偉大時(shí)代。
然而，有些同學(xué)卻不懂得珍惜這一切。平時(shí)，我們做錯(cuò)事，受了老師的批評(píng)，有的同學(xué)不服氣，竟在背后說(shuō)老師壞話；有的同學(xué)不聽(tīng)勸告和道理，甚至跟老師頂撞；有的同學(xué)，沒(méi)來(lái)到學(xué)校上學(xué)，卻沒(méi)有向老師請(qǐng)假，反而得讓老師著急地打電話詢問(wèn)；在我們沒(méi)有完成學(xué)習(xí)任務(wù)，老師利用自己休息的時(shí)間留下同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)時(shí)，有的同學(xué)卻悄悄溜走。要知道，老師批評(píng)我們，教育我們，為我們付出時(shí)間和心血，這些都是老師對(duì)我們的愛(ài)。我們應(yīng)該尊敬老師，聽(tīng)從教師的教導(dǎo)，以實(shí)際行動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，好好做人，回報(bào)老師的付出，這將是老師最大的欣慰。
尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)；不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。在此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議，希望同學(xué)們?cè)谡n堂上，用專心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持；在校園里，用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬愛(ài)；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。
最后，讓我衷心地說(shuō)一聲：老師，謝謝您！
我的講話到此結(jié)束，謝謝。
我尊敬歐老師范文（22篇）篇十
尊師是一種中國(guó)的傳統(tǒng)美德，也是一種對(duì)老師的尊稱。關(guān)于尊敬老師語(yǔ)錄有哪些呢？本文為大家整理了尊敬老師語(yǔ)錄，僅供參考！
1、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》。
2、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說(shuō)》。
4、使學(xué)生對(duì)老師尊敬的惟一源泉在于老師的德和才。——愛(ài)因斯坦。
5、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車爾尼雪夫斯基。
6、老師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。——夸美紐斯。
7、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》。
8、你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。——歌德。
11、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子。
12、老師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納。
14、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書(shū)》。
15、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說(shuō)》。
16、老師的思想，老師的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
17、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》。
18、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》。
19、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》。
20、老師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納。
22、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》。
23、君子隆師而親友。——《荀子修身》。
24、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。--康有為《政論集·在浙之演說(shuō)》。
25、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》。
26、身教重于言傳。——王夫之。
27、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z(yǔ)》。
28、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿。
29、動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。——李贄。
30、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，老師的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
師德很好，教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)，工作認(rèn)真。
老師心靈塑造的最佳工程師。
老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
博學(xué)。耐心。寬容，是老師最基本的素質(zhì)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長(zhǎng)，嘔心厲血。
身為世范，為人師表。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；
古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
善之本在教，教之本在師。
太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
讓自己的兒女們光宗耀祖是父親們主要缺點(diǎn)。
動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
十年樹(shù)木百年樹(shù)人。
老師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
循循善誘，誨人不倦的是老師。
經(jīng)師易遇，人師難遇。
片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
我們向老師致以崇高的敬意！
歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
老師的最大幸福就是把一群群學(xué)生送往理想的彼岸。
老師之所以偉大，在于他永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
老師的人格是教育的基石。
十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
明師之恩誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。
對(duì)于老師教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心！。
教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。
老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著老師親手點(diǎn)燃的火花。
真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素dd這是老師教給我唱的歌，這是老師指引我走的人生之路。
平凡的事業(yè)，卻展示了老師偉大的人格；盛開(kāi)的鮮花，也凝聚了老師摯愛(ài)的心血。
老師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
我尊敬歐老師范文（22篇）篇十一
您好！
在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息，我們辛勤的幼教園丁也迎來(lái)了第26個(gè)教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表園領(lǐng)導(dǎo)并以我個(gè)人的名義向大家表示節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的謝意！
在這幸福、溫馨的時(shí)刻，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫面：“為了真誠(chéng)賞識(shí)每一位幼兒，健康快樂(lè)每一天”為了每一名幼兒在實(shí)驗(yàn)幼兒園都得到長(zhǎng)足的發(fā)展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴(yán)冬，辛勤耕耘、無(wú)怨無(wú)悔，為當(dāng)好“白日里媽媽”而盡心盡職；多少老師伏案苦讀、潛心研究，為提高保教質(zhì)量而傾力投入；多少老師工作中無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室！每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話世界一般的校園，每一次傾聽(tīng)發(fā)自肺腑如心靈開(kāi)花般的講課，每一次滿懷真誠(chéng)貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響計(jì)算機(jī)美妙的鍵盤，都讓我真切地感受到：我們實(shí)幼的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)的。此時(shí)，我千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園因你們而精彩美麗！
今天，在這樣一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，把以下“五個(gè)一”作為節(jié)日禮物送給大家：
一個(gè)口杯：假如在幼兒、在家長(zhǎng)、在同事、在上級(jí)、在家庭、在社會(huì)中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”。一塊手表：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講高質(zhì)、重高效的社會(huì)，我們都應(yīng)該走在時(shí)間的前面。一架天平：我們應(yīng)該常常自省、時(shí)時(shí)反思，將自己的思想意識(shí)、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)等各方面都在天平上稱一稱，使各方面均衡全面發(fā)展。一雙運(yùn)動(dòng)鞋：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì)，要敢于接受挑戰(zhàn)，勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們就必須穿上“運(yùn)動(dòng)鞋”，系緊鞋帶，跑得比別人快。一面哈哈鏡：“山不過(guò)來(lái)我過(guò)去。”改變不了環(huán)境但可以改變自己，改變不了事實(shí)但可以改變態(tài)度，改變不了過(guò)去但可以改變現(xiàn)在，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂(lè)樂(lè)。
親愛(ài)的老師們，衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達(dá)胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個(gè)成功又快樂(lè)的現(xiàn)代教師！而作為園長(zhǎng)，在未來(lái)實(shí)幼發(fā)展的征程中，我一定會(huì)加倍努力工作，會(huì)倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神，會(huì)倍加珍惜各級(jí)政府為實(shí)幼創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境，會(huì)倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果，和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài)，做堅(jiān)毅品格的塑造者，做高尚師德的力行者，做素質(zhì)教育的開(kāi)拓者。
播種希望與快樂(lè)，使我們的笑容燦爛而迷人；鍛造現(xiàn)在與未來(lái)，使我們的名字永恒而高尚；倡導(dǎo)真誠(chéng)與服務(wù)，使我們的心靈坦蕩而年輕；信仰奉獻(xiàn)與付出，使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)，讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽(yáng)光，賦教師主體價(jià)值以陽(yáng)光，賦孩子生命成長(zhǎng)以陽(yáng)光，讓愛(ài)和責(zé)任永駐我園，共同譜寫實(shí)幼教幼更加燦爛的明天！
最后，祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節(jié)日快樂(lè)！
我尊敬歐老師范文（22篇）篇十二
我擁有一艘小船，是誰(shuí)為我揚(yáng)起風(fēng)帆？我擁有一支鋼筆，是誰(shuí)教會(huì)我點(diǎn)橫豎撇捺？我擁有一個(gè)夢(mèng)想，又是誰(shuí)領(lǐng)著我追尋夢(mèng)的光點(diǎn)？是老師！當(dāng)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)老師表示尊重的時(shí)候，老師總是重復(fù)著這樣一句話：“這是我們的責(zé)任”！
在《愛(ài)心與責(zé)任》一書(shū)中，我看到我的語(yǔ)文老師寫的一篇文章，里面有這樣一個(gè)故事：
所帶的班級(jí)。在共同學(xué)習(xí)的日子里，老師沒(méi)有對(duì)其他人透露那孩子過(guò)去的任何信息，只鼓勵(lì)他及早地融入新的集體，健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)老師全心全意的教育，這位學(xué)生的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，xx年中考總分一獲得a等。這讓老師的心里有說(shuō)不出的幸福，因?yàn)樗冻龅膼?ài)得到了肯定，得到了回報(bào)！
而今，我和我的同學(xué)有幸成了她的學(xué)生，常為她的語(yǔ)文課所吸引，常被她的學(xué)識(shí)所陶醉。也就因?yàn)檫@樣，在我們班的qq群選舉最受歡迎的老師投票中，她的票數(shù)是最多的。
當(dāng)然，象語(yǔ)文老師這樣的老師是不勝枚舉的，我的班主任、品德老師、英語(yǔ)老師……是他們的愛(ài)伴我們成長(zhǎng)；是他們的雙肩擔(dān)起了教育的責(zé)任。每天下班后，他們惦記的是第二天課堂上幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，惦記案頭堆積如山的作業(yè)，他們沒(méi)能忘情于享受。他們一生就為一個(gè)字而拼博：那就是愛(ài)。愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生。愛(ài)那些優(yōu)等生；愛(ài)那些學(xué)困生；愛(ài)那些頑皮的“搗蛋鬼”，愛(ài)那些需要幫助卻不是自己學(xué)生的學(xué)生。他們已習(xí)慣把這看作是不可推卸的責(zé)任，可我認(rèn)為那是博愛(ài)，是無(wú)私的愛(ài)！
同學(xué)們尊重老師吧，家長(zhǎng)們尊重老師吧，全社會(huì)都尊重老師吧。因?yàn)槔蠋熓侨祟愳`魂的工程師！是能把大愛(ài)獻(xiàn)給祖國(guó)后代的引路人！是值得尊重的人！
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我尊敬歐老師范文（22篇）篇十三
我擁有一艘小船，是誰(shuí)為我揚(yáng)起風(fēng)帆？我擁有一支鋼筆，是誰(shuí)教會(huì)我點(diǎn)橫豎撇捺？我擁有一個(gè)夢(mèng)想，又是誰(shuí)領(lǐng)著我追尋夢(mèng)的光點(diǎn)？是老師！當(dāng)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)老師表示尊重的時(shí)候，老師總是重復(fù)著這樣一句話：“這是我們的責(zé)任”！
在《愛(ài)心與責(zé)任》一書(shū)中，我看到我的語(yǔ)文老師寫的一篇文章，里面有這樣一個(gè)故事：
一星期天早上，她突然被一個(gè)電話鈴聲吵醒，電話里傳來(lái)了一位陌生人焦急的聲音，說(shuō)要帶她的孩子來(lái)家見(jiàn)她。她莫名其妙欲問(wèn)原因，家長(zhǎng)卻說(shuō)到她家再祥細(xì)談。無(wú)奈之下，她見(jiàn)了他們娘倆。一進(jìn)門家長(zhǎng)就說(shuō)是誰(shuí)誰(shuí)介紹她來(lái)的，讓她幫她開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)她的孩子。天哪，這孩子不是她的學(xué)生，對(duì)他也是一無(wú)所知，怎么開(kāi)導(dǎo)啊？她猶豫著打算推辭，哪知家長(zhǎng)很激動(dòng)的撈起孩子的衣袖，一條條淤血印痕赫然出現(xiàn)在她的眼前。她的心像被狠狠的掐了一下，好痛好痛。此時(shí)的她已經(jīng)沒(méi)有拒絕他們的勇氣。了解情況后，她知道了，原來(lái)這學(xué)生把從家長(zhǎng)那兒要來(lái)的生活費(fèi)用去上網(wǎng)吧，經(jīng)常徹夜不歸，還和他的班主任鬧得不可開(kāi)交，經(jīng)常被其父親狠揍的鼻青眼腫。以至于孩子心靈極度扭曲而常常抱怨，在學(xué)校不是同學(xué)不對(duì)，就是老師不順眼。在家里，有時(shí)還公開(kāi)與其父親叫板。聽(tīng)了他們的苦訴，老師決定幫助這個(gè)學(xué)生。于是她計(jì)劃四周跟蹤教育，每周星期五與家長(zhǎng)電話了解孩子情況，星期六和孩子見(jiàn)面交流。這段時(shí)間里，她們一起上網(wǎng)，一起聊天，一起看網(wǎng)上小說(shuō)，一起評(píng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)游戲。同時(shí)她教育他誠(chéng)實(shí)是做人的根本，喜歡電腦并不是壞事，合理運(yùn)用也許能成大器。在她的多次引導(dǎo)下，孩子的行為有所收斂，起伏的態(tài)度也改變了不少。一年后這位學(xué)生轉(zhuǎn)到了我們的學(xué)校，還進(jìn)了老師所帶的班級(jí)。在共同學(xué)習(xí)的日子里，老師沒(méi)有對(duì)其他人透露那孩子過(guò)去的任何信息，只鼓勵(lì)他及早地融入新的集體，健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)老師全心全意的教育，這位學(xué)生的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，xx年中考總分一獲得a等。這讓老師的心里有說(shuō)不出的幸福，因?yàn)樗冻龅膼?ài)得到了肯定，得到了回報(bào)！
而今，我和我的同學(xué)有幸成了她的學(xué)生，常為她的語(yǔ)文課所吸引，常被她的學(xué)識(shí)所陶醉。也就因?yàn)檫@樣，在我們班的qq群選舉最受歡迎的老師投票中，她的票數(shù)是最多的。
當(dāng)然，象語(yǔ)文老師這樣的老師是不勝枚舉的，我的班主任、品德老師、英語(yǔ)老師……是他們的愛(ài)伴我們成長(zhǎng)；是他們的雙肩擔(dān)起了教育的責(zé)任。每天下班后，他們惦記的是第二天課堂上幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，惦記案頭堆積如山的作業(yè)，他們沒(méi)能忘情于享受。他們一生就為一個(gè)字而拼博：那就是愛(ài)。愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生。愛(ài)那些優(yōu)等生；愛(ài)那些學(xué)困生；愛(ài)那些頑皮的“搗蛋鬼”，愛(ài)那些需要幫助卻不是自己學(xué)生的學(xué)生。他們已習(xí)慣把這看作是不可推卸的責(zé)任，可我認(rèn)為那是博愛(ài)，是無(wú)私的愛(ài)！
同學(xué)們尊重老師吧，家長(zhǎng)們尊重老師吧，全社會(huì)都尊重老師吧。 因?yàn)槔蠋熓侨祟愳`魂的工程師！是能把大愛(ài)獻(xiàn)給祖國(guó)后代的引路人！是值得尊重的人！
我尊敬歐老師范文（22篇）篇十四
六十八班全體同學(xué)：
我們班的英語(yǔ)成績(jī)現(xiàn)在是非常不理想的。同學(xué)們，我們捫心自問(wèn)：這真的是英語(yǔ)老師教得不好?真的是我們不如別人嗎?我可以肯定地說(shuō)，絕對(duì)不是老師的問(wèn)題，我們英語(yǔ)老師讀起英語(yǔ)來(lái)是多么悅耳;更不是我們不如別人，我們?cè)〉眠^(guò)全校第一名的好成績(jī)。究其根源，是有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)想好好讀，不尊敬老師，影響了課堂秩序與大家的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們要想提高英語(yǔ)成績(jī)，首先就得尊敬英語(yǔ)老師。我相信，我們班的同學(xué)都是積極向上的，會(huì)真心希望取得好成績(jī)的。在此，我發(fā)出倡議，在以后的學(xué)習(xí)中，我們一定要做到以下幾點(diǎn)：
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，思路跟著老師走，不神游。
2、不要與老師拌嘴，不能無(wú)理由質(zhì)疑，打斷老師上課。
3、上課積極回答問(wèn)題，最好一問(wèn)一答。
4、不會(huì)做、不會(huì)讀單詞與句子時(shí)，我們可以大膽發(fā)問(wèn)，不要堆積問(wèn)題，以免積小成多。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從此以后上任何課都嚴(yán)守此規(guī)定，尤其是上英語(yǔ)課。只要我們尊敬老師，認(rèn)真上好英語(yǔ)課，我們也能翻身，也能重得第一。
我尊敬歐老師范文（22篇）篇十五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《飲水思源，懷師感恩》
朋友，你是否注意到這樣一個(gè)事實(shí)：生活中，這兒立紀(jì)念碑，那兒立紀(jì)念碑，卻不見(jiàn)有為教師立的紀(jì)念碑。你知曉其中的原因嗎？有位教授作了機(jī)智幽默而富有韻味的回答：道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)榻處熡糜篮愕模〗處煹纳谝淮忠淮鷮W(xué)生的身上延續(xù)！是的，教師是不死的。教師的名字不是刻在石碑上的，而是刻在學(xué)生的心靈上。刻在人類文明史的豐碑上一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。
老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。相傳古代歐洲有個(gè)國(guó)王，舉行了一次最隆重的授獎(jiǎng)大會(huì)，要把從阿爾卑斯山上采來(lái)的一枝并蒂桃花，獎(jiǎng)賞給對(duì)社會(huì)最有貢獻(xiàn)的人。將軍，詩(shī)人，名家，學(xué)者都滿懷信心地登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，卻又一個(gè)個(gè)空手而歸。國(guó)王最后把這枝桃花別在一位滿頭銀發(fā)的教師衣襟上，對(duì)他說(shuō)“你是人類靈魂的工程師。沒(méi)有你，既沒(méi)有將軍，詩(shī)人，也沒(méi)有名家，學(xué)者！”不是嗎？！徐特立老先生用自己對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，鑄就了中華民族的不朽靈魂——毛澤東。教師是一只渡船，將一個(gè)又一個(gè)生命載向智慧的大海，渡到知識(shí)的彼岸。人類文明的意識(shí)，因教師而提高，社會(huì)的文明進(jìn)步，因教師才有了長(zhǎng)足的發(fā)展。從孔子的“三人行，必有我?guī)煛钡綄O中山的“革命尚未成功，同志仍需努力”，歷史的長(zhǎng)河中，無(wú)處不留有教師堅(jiān)實(shí)的步履。
尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，澗池中學(xué)中以面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化的教育方針，我們作為澗池中學(xué)的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師愛(ài)校成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。可同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛(ài)校的口號(hào)，但行為卻背叛了自己。僻如，同學(xué)遇見(jiàn)老師不主動(dòng)問(wèn)好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說(shuō)閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補(bǔ)，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。
老師教育人，學(xué)校造就人。我們以成為澗池中學(xué)的一名學(xué)生而自豪。澗池中學(xué)自建校至今已筑就了50年的輝煌，得到了各界人士的認(rèn)可。一所施資力量雄厚，教學(xué)環(huán)境日新月異、教育體質(zhì)不斷完善，他們犧牲自己的休息時(shí)間給我們講課，我們又以什么回報(bào)老師呢？剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們已用他們優(yōu)異的成績(jī)表達(dá)了對(duì)母校的熱愛(ài)，給了老師一份最珍貴的回報(bào)，我們更應(yīng)該珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學(xué)校榮譽(yù)，傷害老師的行為，樹(shù)立良好的文明中學(xué)生形象，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。期中考試就要來(lái)臨，讓我們借這次機(jī)會(huì)考出一份真實(shí)優(yōu)異的成績(jī)，向老師向?qū)W校表明自己的誠(chéng)心，讓我們以實(shí)際行動(dòng)做到真正意義的尊師愛(ài)校。
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，江湖奉獻(xiàn)給海洋，小草奉獻(xiàn)給大地，我們要用什么奉獻(xiàn)給老師呢？要用我們的愛(ài)心、勤奮、勇敢、寬宏、樂(lè)觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻(xiàn)給我們的老師，奉獻(xiàn)給我們的校園！
我尊敬歐老師范文（22篇）篇十六
在我心目當(dāng)中，有一位讓我感動(dòng)最深的老師，她就是現(xiàn)在教我們的李老師。
在教育我們的老師中，這位老師讓我感動(dòng)最深。李老師聲音高亢，披散著燙發(fā)，和藹可親，每次上課的時(shí)候嘴角漾著一絲微笑，臉上充滿了對(duì)我們的無(wú)限希望。我記得有一次幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)沒(méi)寫完，老師往日的笑容立刻消失了，表情變得嚴(yán)肅起來(lái)，她并不像別的老師一樣會(huì)勃然大怒之后會(huì)打?qū)W生，只是嚴(yán)肅的對(duì)他們說(shuō)說(shuō)：“利用課下時(shí)間寫完作業(yè)。”
李老師時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們，教育著我們。
我尊敬歐老師范文（22篇）篇十七
3、尊師則不論其貴賤貧富矣。——【呂氏春秋·勸學(xué)】。
4、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟源泉在于教師的德和才。——愛(ài)因斯坦。
5、要把學(xué)生造就成種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車爾尼雪夫斯基。
6、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。——夸美紐斯。
7、疾學(xué)在于尊師。——【呂氏春秋勸學(xué)】。
8、你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。——歌德。
11、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子。
12、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納。
14、善之本在教，教之本在師。——李覯【廣潛書(shū)】。
15、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈【師說(shuō)】。
16、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
17、尊師則不論其貴賤貧富矣。——【呂氏春秋·勸學(xué)】。
18、事師之猶事父也。——【呂氏春秋勸學(xué)】。
19、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊局袊?guó)歷史研究法·自序】。
20、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納。
22、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同【瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程】。
23、君子隆師而親友。——【荀子修身】。
24、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為【政論集·在浙之演說(shuō)】。
25、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——【荀子·勸學(xué)】。
26、身教重于言傳。——王夫之。
27、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！菊撜Z(yǔ)】。
28、日之師，終身為父。——關(guān)漢卿。
29、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。——李贄。
30、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
31、國(guó)將興，心貴師而重傅。——【荀子·大略】。
32、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為【政論集·在浙之演說(shuō)】。
34、教師的人格就是教育工作者的切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基。
35、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林。
36、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪【勤求】。
我尊敬歐老師范文（22篇）篇十八
大家上午好！
首先，我為我能代表九年級(jí)所有學(xué)生在這里發(fā)言，感到十分的榮幸，我要對(duì)信任我的老師和同學(xué)們表示深深的謝意！
在這個(gè)萬(wàn)物勃發(fā)、大地回春的美好日子里，我們學(xué)校又迎來(lái)了新的一年。經(jīng)過(guò)兩年多的努力，在老師們的精心教學(xué)及學(xué)校的良好學(xué)習(xí)環(huán)境下，我們帶著優(yōu)異的成績(jī)迎來(lái)了初中的最后一個(gè)學(xué)期，半年后，我們將奔向自己蔚藍(lán)的天空，去面臨新的挑戰(zhàn)。作為九年級(jí)學(xué)生，我們深知任重而道遠(yuǎn)，但我們能夠孜孜不倦，能夠吃苦耐勞，我們有信心去迎接初中階段的最后一戰(zhàn)。
青春是美好的，是燦爛的，也是充滿激情的，我們豈能辜負(fù)這花樣的年華，虛度這珍貴的時(shí)光。我們，是青春的主角；我們，是充滿活力的新一代。所以，我相信我們一定能夠做到最好，中考，努力，奮斗，這就是我們的目標(biāo)。
我們從怯懦變得勇敢；從幼稚變得懂事；從無(wú)知變得聰慧。這一切，都來(lái)自于我們的母校—官蓮初中，我們?cè)谶@個(gè)地方相知相處、飛灑汗水、譜寫青春；在這個(gè)地方學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)做人；在這個(gè)地方奮斗青春、奮斗理想、奮斗未來(lái)。昨天，母校灌溉我們的心田，指引我們方向；明天，我們將放飛自己的理想。
我們是在老師哺育下即將展翅高飛的雄鷹，我堅(jiān)信，只要我們持之以恒，堅(jiān)持不懈，我們就一定能海闊天空，能笑傲蒼穹。
同學(xué)們，加油奮斗、努力拼搏吧！把握手中的分分秒秒，豪情在少年，讓我們一起譜寫最華麗的樂(lè)章！
最后，我代表九年級(jí)全體同學(xué)在這里表示：我們有信心、有決心、有毅力、也有能力在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，為自己爭(zhēng)光，為父母爭(zhēng)光、為母校爭(zhēng)光！
謝謝大家！
我尊敬歐老師范文（22篇）篇十九
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《談尊敬老師》
古人有云:"一日為師,終身為父",它告戒人們除了不要忘記父母的養(yǎng)育之恩外,更不要忘記老師的教育之恩,一日教誨可為終身父輩.這種至高的教育之恩,引出的"尊師重教"成了一種文化,一種傳統(tǒng),一種道德要求。
然而隨著時(shí)代的進(jìn)步,社會(huì)的發(fā)展,在思想、文化百花齊放的國(guó)際國(guó)內(nèi)的形勢(shì)下,伴隨著經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊,新時(shí)代的同學(xué)開(kāi)始漸漸淡忘了"尊師重教"這種文化,這種傳統(tǒng),這種道德要求。有的課外談?wù)摾蠋煏r(shí)，直呼其名；給老師取綽號(hào)；對(duì)老師的批評(píng)不虛心的接受，不服從老師的管教，和老師鬧情緒，甚至頂撞老師等等，更可惡的是4月14日下午課外活動(dòng)，五（1）班有位同學(xué)竟然從新教學(xué)的四樓，往正在操場(chǎng)教同學(xué)敲大叉的黃老師頭上吐白白的口水。作為學(xué)生做出這樣的舉動(dòng)怎么不讓老師心寒呢？叫老師如何安心開(kāi)展工作？這是對(duì)一個(gè)人民教師人身權(quán)利的侮辱和攻擊！我們應(yīng)堅(jiān)決抵制！
中國(guó)歷來(lái)有"禮儀之邦"之稱,歷代的讀書(shū)人都很注重道德和情操的培養(yǎng),講禮貌不僅僅是一種形勢(shì),更重要的是內(nèi)化為個(gè)人素質(zhì),要曉之以"禮",才能導(dǎo)之以行,尊敬老師是明禮基礎(chǔ)上進(jìn)一步的要求。今天我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)。
"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"老師,就像燃燒的蠟燭,用知識(shí)之光照亮學(xué)生的心靈,直到生命的終結(jié).老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人,是培育我們成材的辛勤園丁,為我們付出無(wú)私的勞動(dòng),我們沒(méi)有理由不去不尊敬老師！
我的講話完了，謝謝大家！
我尊敬歐老師范文（22篇）篇二十
怎樣做人。 --[法國(guó)]盧梭其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
教師是人類靈魂的工程師 (斯大林)
尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋.勸學(xué)》
教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 [捷克]夸美紐斯
師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。——唐.韓愈《師說(shuō)》
一日之師,終身為父。——元.關(guān)漢卿
為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
君子隆師而親友。——《荀子修身》
疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學(xué)》
明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣。——晉.葛洪《勤求》
國(guó)將興,心貴師而重傅。——《荀子.大略》
我尊敬歐老師范文（22篇）篇二十一
只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的，這門學(xué)科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識(shí)的老師稱為導(dǎo)師而不稱為教師，因?yàn)閱?wèn)題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人。
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
一日之師,終身為父。
為學(xué)莫重于尊師。
為別人照亮道路，自己必須放出光芒。這就是人的最大幸福。
事師之猶事父也。
師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。
沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
老師，您用人類最崇高的感情，愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量。
君子隆師而親友。
教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您，我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
疾學(xué)在于尊師。
冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗?/p>
我尊敬歐老師范文（22篇）篇二十二
您只能獲取花香。
您的黃金是早晨的太陽(yáng)。
您的銀子是十五的月亮。
但您依然快樂(lè)的吹著口哨。
您的自豪是桃李芬芳。
老師。
您是秋風(fēng)帶來(lái)的珍寶。
風(fēng)在耳畔呢喃。
青春不是肆無(wú)忌憚。
它對(duì)我說(shuō)。
您是我尊敬的師長(zhǎng)。
只是不小心被風(fēng)迷了方向。
如果怕您肯原諒。
請(qǐng)您微笑。
――獻(xiàn)給尊敬的師長(zhǎng)。
《感謝您，老師》。
一塊黑板。
三尺講臺(tái)。
是您揮灑人生的天地。
我們?cè)谀奶斓乩镒聣训某砷L(zhǎng)。
一支支粉筆。
在您的手里。
變幻成了黑板上的字。
又變成了我們的頭腦里的知識(shí)。
一根根教鞭。
在您的面前。
不斷的飄舞。
把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里。
親愛(ài)的老師。
老師--您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，
而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師--您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師--在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;。
老師--再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;。
老師--在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;。
老師--是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，
讓我在知識(shí)的世界里遨游!