2023年學區(qū)人員個人述職報告優(yōu)質(zhì)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們

你們好！

我于xx年被任命為xx學區(qū)主任，負責學區(qū)的教育教學管理工作。到學區(qū)工作以后，我始終堅持認真學習新的業(yè)務(wù)理論知識，不斷探索新的工作思路，處處嚴格要求自己，使自己以最快的速度進入工作角色。在工作中我兢兢業(yè)業(yè)，堅持用實際行動做教師們的楷模，努力為xx學區(qū)的教育工作默默地奉獻著。現(xiàn)對本學年的工作進行回顧和總結(jié)，并公開述職，敬請批評指正。

一、提煉學區(qū)精神是我面臨的最為緊迫的工作

xx學區(qū)現(xiàn)有小學9所，教學點1個，中心幼兒園1所；在校生約900名，教師62名。由于學區(qū)所處環(huán)境偏僻，小學教育基礎(chǔ)薄弱，學校布點多，規(guī)模小，尤其是學校硬件建設(shè)的標準化程度低，學區(qū)內(nèi)缺少特色學校，龍頭學校；教育教學工作亮點少，文明創(chuàng)建水平低；教師的工作環(huán)境相對較差，薄弱學科缺少專業(yè)教師；由于各小學在辦學規(guī)模、條件、師資水平等多方面存在差距，老師們的教育觀念也存在著差異，在適應(yīng)義務(wù)教育管理體制改革的過程中，迫切需要在思想觀念層面上進行整合，統(tǒng)一辦學理念，明晰發(fā)展思路，提煉學校精神是我主持工作后最為緊迫的工作。

針對存在的主要問題與諸多困難，xx學區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子認真研究，理清發(fā)展思路與目標，落實以中心帶全面，綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的管理方式，確立了“大力開展創(chuàng)先爭優(yōu)，全面實施素質(zhì)教育，辦家長向往的學校，育可持續(xù)發(fā)展的學生”的辦學指導(dǎo)思想；圍繞學校管理規(guī)范化，辦學條件標準化，教師發(fā)展專業(yè)化，學生成長個性化的發(fā)展目標，努力創(chuàng)建人文校園，書香校園，平安校園，快樂校園，為學生的未來奠基，對學生的幸福負責，倡導(dǎo)“艱苦奮斗，勤儉辦學”的校風；“精益求精，嚴謹治學”的教風；“志存高遠，勤奮好學”的學風；培育品學兼優(yōu)的時代新人。

學校精神的提煉、豐富，有利于統(tǒng)一思想，端正方向，凝聚力量，規(guī)范行為，一致步調(diào)，為學區(qū)教育的'穩(wěn)步、健康、持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、提高教學質(zhì)量是學區(qū)工作的永恒主題

小學是孩子接受教育的啟蒙階段，小學教育關(guān)系到孩子終身發(fā)展與一生幸福。為此，我學區(qū)堅持教學工作的中心地位不動搖，追求自主學習，有效教學，高效課堂，著力提高教育教學質(zhì)量。教育質(zhì)量的提高，我認為關(guān)鍵是要建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的校長、教師隊伍,著力實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展，在實際工作中堅持“以人為本”的思想，充分激發(fā)教師的創(chuàng)造活力,最大限度地發(fā)揮教師的主觀能動性,全面推進素質(zhì)教育。一年來我學區(qū)始終把促進全體學生的全面發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點,進一步端正辦學思想,樹立育人為本的觀念,深化教育教學改革,扎實推進素質(zhì)教育，牢固確立教學工作的中心地位。在開展教學常規(guī)檢查中，我?guī)ьI(lǐng)班子成員堅持聽課評課，與授課教師面對面的交流，共同探討有效教學的方法與途徑。為了及時了解掌握教學情況，學區(qū)統(tǒng)一組織期中期末考試，采取教師對調(diào)監(jiān)考，集中閱卷，統(tǒng)一評比，并將評比結(jié)果與教師績效工資掛鉤。在不斷的努力下， xx年，我學區(qū)畢業(yè)班考試成績獲得縣教學質(zhì)量綜合評價三等獎。

三、保障學生安全是我的第一要務(wù)

今年3月份之后，外地少數(shù)學校突發(fā)嚴重的不法侵害學生案件，根據(jù)上級要求，我學區(qū)全體教職工立即行動起來，保護學生安全，預(yù)防不法侵害，優(yōu)化育人環(huán)境。我把保障學生安全作為自己的第一要務(wù)，重點開展以下幾點工作。

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