優秀作文充滿了力量和靈感，能夠激發讀者的興趣和創造力。這些優秀作文呈現出了豐富的思想和情感，引發了讀者的共鳴和思考。
課間驚魂記六年級范文（14篇）篇一
操場上傳來一陣陣歡快的笑聲，不看也知道同學們又在玩老鷹捉小雞了。
我奔向操場，果真看到小莊在當老鷹，驚慌的母雞的后面綴擺著七八個小雞。母雞腳跟還沒有站穩，小莊就突然來了一個大鵬展翅，撲向小雞，只可惜匆忙之中撲了個空。他快速調整使了招神龍擺尾，從母雞的右側沖過，貓著腰向落在后面的小雞飛撲過來，頓時嚇得他們大驚失色，脫離了雞群，四處逃竄。母雞也不知所措，東一頭西一頭的來回跑動，無濟于事只能眼睜睜的看著一個小雞被抓住。
兇猛的老鷹沒給他們喘息的機會，又開始發起進攻，一會兒從左邊來一招飛龍在天，一會兒又在右邊晃一下餓虎撲食。雞群更是亂做一團，一只小雞想要掩護其他的人逃走，不料，被眼疾手快的老鷹一把抓住，又是一陣尖叫，小雞們驚慌失控，只好縮在母雞的'后面。可在兇猛善戰的老鷹面前這都是徒勞!一招猛虎下山又成功抓了一只。母雞見狀陡升百般警惕。老鷹故技重施，向著母雞身后的撲過去，這次母雞早已做好對策，帶著小雞左右搖晃讓老鷹無從下手。接來，老鷹又出幾招，不過都沒有抓住一只小雞。剩下的小雞得意洋洋開始嘲諷他，這卻激怒了老鷹，一個假走位，虛晃向左，又猛然向右，就算母雞左擋右擋，還是抵擋不住的老鷹勢如破竹的進攻，母雞急中生智，讓小雞們全往一個方向跑!這招管用，老鷹不僅撲了個空，還因為用力過大，摔倒在地。沒有停歇老鷹機靈一下又站了起來，佯裝乏力，騙母雞放松警惕，他又以迅雷不及掩耳之勢抓到了一只小雞，惹得周圍一片唏噓!
正是高潮時，鈴聲突然響了，他們興致不減，直到第二次鈴聲響起時，才不舍離開。
課間驚魂記六年級范文（14篇）篇二
“轟……”一聲巨響，偶們六一班的第133次世界大戰開始了，偶們班的.解說員蘇豪開始他的口水大戰：首先是“暴龍神”vs“豆豆小菜”，暴龍神先下手了，我們的裁判員給予她黃牌警告。小菜由于被偷襲，灰常憤怒，一拳過去，暴龍神，一邊打一邊開始抵擋xx的騷擾。
“碰。”又是一陣巨響，原來暴龍神發飆了，而暴龍神不說任何話，我們都敬而遠之，因為大家都知道：瘋子不可怕，但平靜的瘋子最可怕了。我們都曉得小趙有災。忽然，偶班的掃把星掂著掃把進來硬要當裁判，我們只是奉勸他裁判不好當，這伙不聽勸硬要當，沒辦法讓他當咯，那兩個瘋子把武器指向了掃把星，偶在心里說了一句名言：雙方開展先打裁判。
最后小菜即小趙，勝利了，在講臺上耍帥，老師駕到了，但這位“天才”還沒發覺，我們也不管閑事，一副看熱鬧的心，老師只是說了一句話，我們就知道小趙玩嘍。
大家想知道這句話是什么么那就是——“趙杰，下課后請您用劉翔的速度沖到辦公室，給你老爸打電話說老師有請！”
課間驚魂記六年級范文（14篇）篇三
今天本是很平常的一天，但是，一件突發事情打破了往日的平靜：
下課了，我與馬佳瑤津津樂道地討論著明天班隊會的主題，不知道哪個大嘴巴大喊一聲：“哇!著名女強人葉鑫雨和搗蛋鬼劉振源打起來了！”同學們的目光齊刷刷地轉到了葉鑫雨的位置上。只見劉振源的手毫不留情地打在葉鑫雨的頭上葉鑫雨也毫不示弱，她的拳頭也如雨點般地打在劉振源的身上，劉振源嗷嗷亂叫，不知是疼的了還是什么，他慌亂中拿起葉鑫雨的眼鏡就扔，還好眼鏡沒碎，葉鑫雨快急哭了，順手拿起水杯朝劉振源潑去。
這一下劉振源好像清醒了，扭過頭去了，可這時，老師卻在他身后，面無表情地看著他，劉振源不禁打了一個寒顫。
結果兩人都被說了一頓，還調了位置，哎，早知現在，何必當初呢。
我還是想勸大家一句：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”
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課間驚魂記六年級范文（14篇）篇四
中午，我們在課間玩了一個游戲，名字叫“小老鼠偷米”
這個游戲特別好玩。我們只要選出貓就可以了。然后當老鼠的要馬上找到自己的“家”。然后趁貓不注意去碰貓身后的墻，碰的時間長，“米”就越多;碰到的時間短，“米”越少。
游戲開始了，我們老鼠都在自己的“家”站著，隨時準備“偷米”。我們當老鼠的人是杜依萱、王睿、黃心怡、陳曼、王嚴琪、任佳佳和我，當貓的是方浩宇。
我們討論了一個戰略。杜依萱動作快，她先跑到教室，方浩宇看見了會跟著杜依萱跑，剩下的老鼠就可以去“偷米”，這叫著“調虎離山計”，大家都舉雙手贊成。
杜依萱聽了我的話，她像箭一樣奔向教室，我們立馬出動，在墻上抓來抓去，“收獲”了很多的.米。為了觀察方xx，我在墻邊悄悄看他的一舉一動，過了一會兒，我發現方浩宇不追杜依萱，好像想到了什么，馬上轉向我們這跑來，一邊大喊：“你們竟然使調虎離山計。我差點上當，看我不把你們吃了!”我看情況不妙趕緊說：快，快“回家”。老鼠們拔腿就跑，這才脫險，方浩宇這才知道他上當了。
忽然上課鈴聲響起來了，我們飛速跑到教室里，拿出課本，認認真真的聽課!快下課了，我們幾個激動極了，都盼望著快點下課，繼續玩起剛才的游戲。
課間驚魂記六年級范文（14篇）篇五
各位好呀！所謂張陳大戰，乃是張翰尹與我――陳沁楠之間，驚心動魄的戰爭。說起我和張翰尹之間的關系，那便是水火不相容，我們是仇人那！
課間十分鐘來了，我和張翰尹的一番明爭暗斗也開始了。這張翰尹太沒有警惕性了，一下課，她竟然肆無忌憚的看起書來，沒有絲毫防備。不過這也好，我今天捉弄她可就簡上加簡了！我混進了一股龐大的人流中，悄無聲息地走到了張翰尹的身邊。我躡手躡腳的靠近她，趁他不注意，一下抓起他的水壺，以“10000000000千米/每分鐘”的速度奔到了窗簾邊，趕緊把水壺放在了窗簾后。哈哈，這下張翰尹找不到他的寶貝水壺了！我故意走到張翰尹的身邊，故意咳了幾聲嗽，引起他的注意，讓他發現他那心愛的水壺不見了。
果然，張翰尹抬起了頭，下意識的給了我一拳頭，“啊！”我一個趔趄倒了下去，張翰尹真不愧為體育健將啊，這打人打的`就是很。我可不甘服輸，于是一個箭步沖上去，伸出了魔爪，張翰尹領教過這無敵掐手功的厲害，連忙雙手作揖，卑微地說道：“啊，陳大嫂，哦不，是陳小姐，陳小姐，饒了我吧。”我冷笑一聲：“哼，軟骨頭！”剛說完，張翰尹似乎變了個人，又恢復了他那兇神惡煞的表情。“陳婆婆，趕快交出我的水壺，也許還能饒你不死！”他雙手叉著腰，粗著嗓子說道。我也不甘示弱：“豈有此理！本小姐豈是好欺負的？”說罷，我抓起張翰尹的筆袋，說：“你若是不向我認輸，便休想你的筆袋回到你手上！”“呸！”張翰尹吐了我一口唾沫。我臉都氣歪了：“好哇！”我使勁渾身力氣，將筆袋扔了出去。張翰尹見了，驚呆了。“天！你居然敢跟我叫板！你不看看其他人跟我叫板后的悲慘結果！哼！”
課間驚魂記六年級范文（14篇）篇六
下課時間到了，我們正津津有味地吃著零食。
“下面我們來做個游戲吧！”老師突然說道。
“好啊！”我們異口同聲地答道。
游戲馬上就要開始了，先說規則：將餅干放到額頭上，誰吃的餅干最多誰就獲勝，但是不能用手拿。
第一輪比賽開始了，我拿起一塊餅干就放在額頭上，使勁地皺著眉頭。一開始還挺順利的，可是后來餅干就像調皮的小孩開始不聽我的`話了，我想讓它往東，它偏要往西。終于，費了好大的勁我才吃到了第一塊餅干。
接著是第二輪，我又拿起第二塊餅干放在額頭上。比賽開始了，我鼓起嘴巴，拱起鼻子，想讓餅干盡量掉到嘴里，可是餅干又一次調皮起來，我想讓它下來，但它卻緊緊地貼著我的臉，像爬山虎似的，我往左一搖，它像淘氣的小狗一樣往左快速滑了過去，差點就要掉到地上了。最終，第二塊餅干也有驚無險的進了我的嘴巴。
吃到了前二個餅干，我信心十足地開始了決賽。這次，我想要贏得比賽就加快了速度，迅速將鼻子往上一頂，誰知餅干像裝上滑輪一下子就從我的“山頭順著山坡”滑了下去，我還沒來的及吃掉就滑到了地上，唉，欲速則不達呀，就這樣我被淘汰了。
我看著旁邊的張筆皓，他微傾著臉，皺了一下眉頭，餅干就從懸崖上順順乖乖地滑了下來，不偏不倚的停在嘴唇邊上，只見他舌頭一伸那餅干順勢鉆進了嘴巴里，我在旁邊看得目瞪口呆。
比賽結束了，雖然沒有得到第一名，但是這次游戲我玩得很高興。而且我也懂得了一個道理：心急吃不了熱豆腐，凡事要慢慢來。
課間驚魂記六年級范文（14篇）篇七
“叮零零”一陣清脆的下課鈴聲響了。同學們的臉上都寫滿了興奮，變得十分不安，都想快點離開坐了四十分鐘的椅子。只聽老師說：“下課!”這兩個神圣的字，同學們就大聲歡呼“耶!”再一看，教室里幾乎就空空如也了。
同學們一窩蜂似得跑出了教室。整齊的站在操場上，個個精神抖擻，臉上洋溢著燦爛的笑容。活躍的舞曲想起，同學們時而揮動手臂，時而快樂的跳躍，時而瘋狂的旋轉。此時，綠茵茵的操場成了同學們歡快的樂園。
我也和幾個同學來到一棵高大的黃桷樹下，玩起了老鷹捉小雞的游戲。我是“老鷹”，小明是“雞媽媽”。游戲開始了，我兩眼緊盯著小雞們一會兒往右撲，一會兒往左撲，可機靈的雞媽媽帶著小雞們左躲右閃，讓我怎么也捉不到一只小雞。我一點也不灰心，還記得老師曾說過：做任何事只要肯動腦筋一定會有好結果的。我一邊玩一邊想，終于想到了一個好辦法：我先做好往左跑的姿勢，然后趁他們不注意突然來一個急轉彎跑到右邊，雞媽媽還沒反應過來時，我就捉到一只小雞了。有一就有二，我用同樣的方法一會兒就捉玩了所有的小雞。
你再看那邊玩跳大繩的同學們，像一只只快樂的小兔子在大繩的一起一伏下穿梭著、蹦跳著。有的同學可真棒，竟然跳了一百多個呢!繩子在同學們靈巧的動作中上下翻飛著，女同學頭上的小辮子也隨著跳繩躍動著，美麗的花蝴蝶結仿佛也在飛舞呢!真是美麗極了!旁邊還有很多圍觀的.同學，在大聲地數著1、2、3……一陣陣笑聲呼喊聲激蕩在校園!好不熱鬧啊!
玩呼啦圈的同學們更是氣氛熱烈，你知道嗎?呼啦圈這項活動可是一個高難度的游戲活動，但是對于有的同學可是駕輕就熟呢!只見她們左右熟練地擺動著身體，呼啦圈在腰部飛速地旋轉著越轉越快呢!玩呼啦圈同學的面部表情卻很輕松自得，一點也不緊張，仿佛在表演一場得意的精彩節目呢!哇!真令人羨慕啊!
課間驚魂記六年級范文（14篇）篇八
悠揚柔和的下課鈴聲曲滌清了校園的沉悶，喚醒屬于課間的生機與活力。同學們奔出了教室，如出籠的鳥兒拍扇著嫩翼，嘰嘰喳喳，熱鬧非凡。但不一會兒，一首更為輕快活潑的校園歌曲，延續著大家的歌聲，預示著一天一次的大課間即將拉開一個活力四射，生機盎然的序幕。
同學們聽到這熟悉的歌聲，也匆匆趕出教室，迅速列好隊伍。而幾分鐘后，綠色的操場上已佇立著我們班級井然有序的隊伍。不一會兒，其它班級也開始陸陸續續地下樓。一列列的“小軍隊”雄赳赳氣昂昂地從教學樓東西兩側的門踏步而下。只見隊伍中“小士兵”們那健康青春的臉頰上洋溢著繽紛盎然的笑容，每個人都是如此的精神十足。陽光灑散在他們的身上，純凈燦爛，好像不小心墜入校園中的天使一般。我站在操場上看著那些同學們，我被感染了，會心地微笑著。而這時，歡快的歌曲還在繼續，交織著同學們的腳步聲、討論聲。美麗的的校園在這時顯得是如此的生動，熱鬧非凡，生意盎然。這時，隊伍還在不斷地從教學樓中走出。我環顧了一下四周，綿延有序的隊伍成直角狀，向操場中央聚集，看上去就像是無數條清亮明麗的小溪，緩緩而有序的向中間這個“大海洋”大集體聚攏。然后隨著其它班級的到齊，隨著鏗鏘有力的廣播聲的響起，我們抖擻精神，開始做廣播體操。
在兩個領操者的帶領下，我們全校同學都在音樂聲中盡情舒展自己的身軀。男生剛勁有力，女生英姿颯爽。我們的一舉一動都是如此的整齊劃一，一絲不茍。汗水也被我們的熱情蒸發掉了。
“叮叮叮……”歡朗活潑的圓舞曲上課鈴，結束了今天令我難忘的課間。難忘的是陽光下同學們天使般純凈的笑臉；難忘的是同學們英氣十足的身姿：難忘的是那簡單純真的游戲……這是一個美好愉快的大課間。
課間驚魂記六年級范文（14篇）篇九
“叮叮鐺，叮叮鐺，鈴兒響叮鐺……”不知不覺中響起了悅耳的歌聲——下課了！
“歐耶，下課咯！哥們兒，快一點，我們去一個好一點的籃球架。”
“我們踢足球。守門員，快呀！要不來不及了。”
其實有些同學早已把課本通通收進書包，手里拿著乒乓拍和乒乓球，右腳稍稍邁出一步，似乎等待裁判員的發令聲了。有些同學的眼睛不時地往窗外瞟去，注意力早就飛到九霄云外。老師還不時地說：“請注意力集中，我把這一段講完就下課。”這根本無法將我們的心神給拉回來，因為我們的.心早就飛向操場上了！有人在小聲嘀咕著“怎么還不下課？！”“難得的課間又泡湯了，哎……”
老師啊，你們的苦心我們知道，但課間只有十分鐘啊！早一些下課那該多好啊！課間和小伙伴門起盡情地游戲，玩耍，放松放松學習壓力，為下一節課做好準備。
我向往學習，更向往快樂的童年。
課間驚魂記六年級范文（14篇）篇十
風和日麗的早上，老師帶了一些上星期考的試卷說：“各位考得不行。”我們大部分同學在心里說：不行就不行呢，反正我們班就從來沒考好過。老師嘮叨了半天，試卷還沒發。
終于下課，老師一走，同學們像從地上撿了百元大鈔那么高興，同學們人人從口袋里掏出手機，一起結合打王者。正有的同學玩得高興，我們班班長出來說：“把手機收起來，要不然就告訴老師。”同學們聽見告訴老師，臉上的笑容頓時變僵，他們為了怕班長告訴老師他們玩手機，同學們一直跟著他，直到上課。
人群中出現小明的身影，忽然教室里的燈都被關了，有的同學開始尖叫，傳入男生耳朵，膽小的男生都躲起來，膽大的男生都去找聲音的來源，還有一些男生都站在原地不動。
突然，小明不知怎么站在椅子上，還有小紅和小亮，拿起他們的手電筒，指向小明站的地方。小亮將手中的掃帚扔給小明，小明從口袋拿支鋼筆說：“leadiesandgentlemen，我的表演要開始了。”同學們都知道小明是一個音癡，他最大的夢想是成為一名有名的歌手，他的聲音可比女生的尖叫聲強多，他剛唱一首，我們班的玻璃就沒用了！
大家被他的聲音給嚇暈，上課鈴打了，同學們都回到位置，小明還在唱，老師問我們干什么，我們全指著小明，小明臉都被嚇白了。小明整整被訓了一節課。
課間驚魂記六年級范文（14篇）篇十一
班長：負責班級全面工作。
副班長：協助班長做好工作，做好課堂考勤工作、填寫好班務日志。
學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向教師反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。
生活委員：負責學生的后勤工作，協助班主任處理班級生活事務，發生情況主動與相關老師聯系。
勞動委員：負責班級責任區集體勞動的安排及監察并及時反饋信息。
體育委員：組織學生參加體育活動及組織參加各種體育比賽。
文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。
學 生 常 規
1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。
3、不遲到、不早退，不無故缺曠， 有事或生病要向老師請假，特殊情況可由家長電話請假。
4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。
5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到、手到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發言?、提問，要按規定的姿勢舉手，在教師指名后才能發言，發言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發言完畢即自動坐下。
6 、課間早自習時不得在教室追逐打鬧，用普通話與同學交流；早自習時不得在教室高聲喧嘩。
7、對教師布置的`作業要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教學習小組長或老師。作業要整潔，格式符合規范，做到按時交。
8、寫字要嚴格保持"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。
9、下課時，教師宣布"下課"，班長發出"起立"口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。
10、遇上老師主動問好。
清潔完畢，整理好衛生工具。
12、愛護公物，如不慎損壞公物，應主動向學校或班主任老師匯報?，并主動提出賠償。
一、????? 指導思想?
二、 具體內容?
1、 安全?
（2）不過早離家上學，學生應按照具體情況決定上學時間；?
（5）不吃不干凈食物，吃水果等必須洗干凈，不喝生水，不用臟手吃東西；?
（7）外出時要跟家長交代清地點及大概回家的時間，不能讓家長著急，并準時回家；?
（11）不扒教室和走廊的窗戶，堅決不能把頭伸出教室或走廊的窗戶外面；?
（12）在學校打開水時應特別注意安全，避免被熱水燙傷；?
（14）上廁所時，要小心慢行，特別是冬季，要注意防滑，避免摔傷；?
（15）不模仿電影電視的驚險動作，不玩暴-力、危險性或不健康的游戲；?
（16）不進入游戲廳、卡拉ok廳、舞廳、錄象室，臺球室和網吧等場所；?
（17） 會撥打各種求救電話，如110匪警、119火警、120急救等。
課間驚魂記六年級范文（14篇）篇十二
于是，他們一家就決定吃一頓香噴噴的豬肉餃子，教授就上街去買豬肉了
他提著一個籃子，來到了賣豬肉的地方。
嚇得媽媽趕緊跑過來抱住我，問我要不要緊，在確定我沒事，看到我眼被熏得烏黑，像一只熊貓，她頓時笑得前仰后合的。我哭笑不得地說：“都是劣質炮惹的禍，以后再也不要放煙花了。”
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課間驚魂記六年級范文（14篇）篇十三
在學習生涯中，會有很多課間供我們休息、玩樂。今天下午第一節課的課間，是最讓我難忘的!
“叮鈴鈴”,下課了。屬于我們的'歡樂世界開門了，只見班里左一堆，右邊一堆，原本連在一起的人海成了一堆堆的小人海。
這時，于鑫堉跑來李澤琨的位置上和他閑聊。而我、孔柄元、李澤琨三人就像沒聽見下課鈴聲似的，一動不動的坐在位置上，該做什么還做什么。只見李澤琨拿出一張紙，在上面畫了一把劍，開始在周圍寫字。我、于鑫堉等人眼睛都亮了，一臉奸笑地把腦袋湊過去。于鑫堉大聲讀道:“我似神非神，我似妖非妖……”李澤琨連忙用手捂著紙，瞪著于鑫堉，想用眼神殺死他。可于鑫堉卻一點都不害怕，笑著看著李澤琨。李澤琨無奈，繼續寫。孔柄元接著讀道：“我似魔非魔……”話音未落就被李澤琨更加嚴厲的眼神打斷了。
李澤琨繼續寫，我邊瞄邊讀:“我就是那個亙古未來的仙……”李澤琨停下手中的筆，又像無奈又像生氣地瞪著我，我眼皮跳了跳，心里猛然有種不祥的預感：不好，快逃!可還沒等我從凳子上站起來，李澤琨就一邊用手打著我的身子，一邊腳踢我的凳子，把凳子往過道里踢，我也被凳子帶到過道。我心里突然蹦出一個想法，一絲不易察覺的壞笑浮上嘴角：“快來看了，男子漢大丈夫欺負柔弱的女子了，真是丟臉啊！”我一喊，李澤琨的動作就停止了。我用眼神對他說:“想跟我斗，100年后吧！”李澤坤剛想說什么，“叮鈴鈴”，上課了。我對他做了一個鬼臉，哈哈，真是老天助我！
這個課間很美好，很開心，讓人難忘!。
課間驚魂記六年級范文（14篇）篇十四
“叮鈴鈴......”伴隨著清脆的下課鈴，熟悉的火山爆發聲響起“五、四、三、二、一,”砰，下課啦，同學們爭先恐后的想要跨過門檻，看著快要踩碎的地板，跨平的門檻，震碎的玻璃，心里不禁打了個寒顫，真怕他們會把整個學校變成廢墟。隨著時間的爭分奪秒，人漸漸少了之后，我也下了樓去了后操場。
到了后操場后，我們各自站到了屬于自己的白點上，悅耳的操練聲就這樣響起了，一分鐘，兩分鐘，三分鐘，不知過了幾分鐘，操練聲結束了，隨后跑操的聲音又響了起來，我們一起向后轉，每每這個時候后轉后的前兩個同學便跑到了我身后，讓我帶隊那響亮的跑操聲像是在提醒我快點跑一樣，竟變得急促起來，我也不太想成為焦點，便小步跑了起來，一分鐘，兩分鐘，三分鐘，跑操的聲音放慢了些，聲音緊接著也小了起來，這正在提醒我們不要再跑了呢！這個時候我們便會停下走起來，走了一圈后便站起了隊，等旁邊的一個班走完之后，我們便兩個人一隊緊跟在他們身后，我們排著隊走上了樓。
回到班后我便負責任的把上節課老師在黑板上寫的字擦的干干凈凈，拍了下手便回到了座位，我們坐在自己的位置上，有的人正在狼吞虎咽地喝水，有的人正在看下一節課的書，還有的人在靜靜的等待上課......