寫一篇優秀的作文需要有良好的寫作計劃和組織結構，合理安排篇章的起承轉合。以下是一些優秀作文范文的摘錄，通過閱讀這些范文，可以幫助我們更好地把握優秀作文的要素和特點。
我的非常老師人物（優秀22篇）篇一
親愛的老師：老師我不知道，您為什么離開我，您知道嗎？數學老師說您要離開我們了，我的心情如同天打雷劈，我郁悶的，傷心的過了一天，希望如果您要回到我們的`小學，就要到了就我們班教我們，如果您到其他班，您要經常來到我們班，不過我希望您只要來到我們的學校，我們很知足了。我美好的想象，希望您能來到我們的學校！
愛你的林佳欣
我的非常老師人物（優秀22篇）篇二
我們班有一個既嚴厲又有趣的老師，她的名字叫康改霞。有的時候課程很難上，沒有同學主動回答問題，為了提高學生的積極性，老師居然花錢買了一大堆的小玩藝，還有一些小貼畫。她說：“今天誰要是讓老師表揚三次，同學再表揚三次，老師就獎勵給她一張小貼畫。”
結果，大家很想得到一張小貼畫，原本平靜的.教師一下子沸騰起來了！每當老師提出一個問題時，同學們大喊著叫我叫我叫我，有的甚至站起來了。康老師轉過頭去寫字，對著黑板詭秘的笑了笑，叮鈴鈴下課鈴聲響了。有的同學高高興興的去找老師，有的同學非常傷心，因為自己沒有得到小貼畫，我也高高興興的去問老師要貼畫了！還有一件事你更要笑疼肚子呢？那就是去年二零零九年的一天，她的小貼畫用完了，她好像覺得小貼畫太貴了！她就買來一堆一角一個的小牛奶糖。
這天正好老師讓我回答了三個有點兒難得題但沒難到我，她沒為法只好給了我3塊小牛糖。回到家里，我把這一件事講給媽媽聽，媽媽笑了，笑哈哈！哈哈！康老師真好笑，哈哈……這就是我們有趣的數學老師康改霞。小朋友們你們是不是覺得她太有趣了，我愛我們有趣的老師。
我的非常老師人物（優秀22篇）篇三
我的班主任駱老師是一個很負責任，教學有方的老師。
我記憶猶新的還有三年級的時候，駱老師帶我們去紫金山撿垃圾。那天，我們排成一條長長的隊伍，許多人剛要隨地扔垃圾，又看見我們在撿垃圾，就挺不好意思地扔進了垃圾桶里，我們感到十分光榮，自豪。集合的時候，我們“滿載而歸”：二十多袋垃圾堆得像小山一樣高。許多路人看見了都表揚我們。
駱老師在學校里也十分負責，她一天要上三節以上的課，她在辦公室的時間不超過四個小時。她常常把自己“關”在教室里，給我們批改訂正。她十分愛讀書，也鼓勵我們多讀書，讓我這個好動的小伙子也成了“小書迷”，并覺得自己的閱讀，作文水平有所提高。
我為自己有這樣一個好老師而自豪。
我的非常老師人物（優秀22篇）篇四
三人行，必有我師焉。
——題記
一個晴朗的早晨，溫暖的陽光普照著大地，偶爾還有幾陣柔和的春風徐徐吹過。在這美好的一天，我領悟到了一些不尋常的道理。
放學回家的路上，我漫不經心地走著，一不留神，把手中的筆掉在了地上，由于我正沉浸在思索之中，所以并沒有注意到。“哎，小朋友，你的筆掉了。”身后忽然傳來一聲呼喚，我匆忙扭頭，這才發現叫我的人是一個陌生的阿姨，只見她相貌一般，穿著一身破舊的'衣服，一副弱不禁風的樣子。手中拿著一支筆，正急匆匆地向我奔來。這是我才意識到自己的筆被阿姨撿到了，當她把筆交到了我手中，我感激地連聲道謝。那一刻，我已經深深明白了拾金不昧的道理。
還有一次，我有些失落地走在中午回家的路上，因為那天小測試我只得了86分，心情十分煩悶，于是見什么東西就想踩上一腳。正當我想踩死一只正在地上爬行的大螞蟻時，卻被一個同學看見了，他連忙制止我，沖著我大喊道：“別踩呀，別踩呀，螞蟻也是一個小生靈，對人們預知氣象有很大幫助呢。”我聽了，臉立即紅了起來，趕緊跳過螞蟻，給了他一條生路。這時，我又懂得了要保護小動物，不然，將來有一天，我們人類也會跟著遭殃的。
我的非常老師人物（優秀22篇）篇五
我的作文老師叫田素珍，她今年四十六歲，她留著短短的頭發，她的.身高是一米六三，她穿著時尚的衣服，她的性格是溫柔，她的脾氣不兇。
作文老師常常幫我們削鉛筆，還有給我們把不會寫的字寫到黑板上，我們渴了的時候，作文老師給我們倒水，倒到一個小杯子里，說：“還燙嗎？”我說：“不燙。”才讓我們喝水。
我想對作文老師說：“老師您辛苦了，您不但教給我們知識，還教會我們做人的道理。”
我的非常老師人物（優秀22篇）篇六
看到題目，你們應該都會問：“星星老師是誰呀?”既然你們這么想知道，我就告訴你吧，他就是我的架子鼓老師。
星星老師是個會發脾氣的人。上個星期我學的那些內容忘了，然后今天哆哆嗦嗦來到了教室。星星老師問我：“上個星期的內容還記得嗎?”
“嗯……忘了。”
“什么!你回去有認真打嗎?如果下次再不練習好，我就把你劈成兩半。”
我在嘴里嘀咕著：“你有那個實力嗎?”
他簡直是有一雙順風耳，把我的話聽得一清二楚，說：“再給我嘀咕一下，我就把你踹到天上去。”
星星老師有時候也很溫柔，就是我上課認真的時候。那次，老師正在給我講叮叮剎怎么打。我心里想：“這個我聽別人打過，我也會打。”然后，我就打了起來。老師聽了，說：“哎呦，不用我教就會了，只不過，要再調整一下姿勢。”
這就是我的星星老師，有時候暴跳如雷，有時候又心平氣和的星星老師。
我的非常老師人物（優秀22篇）篇七
天黑了，銀色的月光從天空輕輕灑落在大地上，墻外的樹葉沙沙作響，它好像在為白天我的一個好朋友做的事情而鼓掌。不過，一想到這件事情，我就感到特別內疚。
星期四下午，我走出校門時，正好遇見了好朋友王天浩。我們倆有說有笑，很快便到了停車場，正推著車子準備回家，突然，一輛裝垃圾的三輪車進入了我們的視線，我厭惡地看著這輛車，臉上寫著不屑與鄙視。
三輪車在我充滿了偏激的目光中，漸漸向遠處駛去。沒多久，這輛車忽然來了一個轉彎，一包垃圾搖搖晃晃地從車上掉了下來。我不知道是出于淘氣，還是出于憤怒，抬起右腳狠狠地踢了一下那掉在地上的垃圾袋，垃圾在我強有力的攻擊之下，一下子飛出好幾米遠。王天浩看見了我怪異的舉動，大聲喊道：“楊光，你不應該踢垃圾袋，這會給老爺爺增添許多麻煩的！”說完，他便把自行車停放在一旁，快速跑上前去，撿起那包垃圾，沖著已經走出了好遠的老爺爺喊道：“老爺爺！您車上的垃圾掉了。”然后跑過去，把垃圾放在了老爺爺的三輪車上。
那一刻，看著他一蹦一跳歡快的樣子，我的心騰騰直跳，臉卻紅彤彤的，額頭上還冒著汗珠。如果世界上的人都像我的好伙伴一樣，垃圾會減少多少啊！
慚愧再次涌上心頭，我不停地告訴自己：應該像王天浩那樣，做一名環保小衛士。保護環境從自己做起，從身邊做起。
我的非常老師人物（優秀22篇）篇八
每個人都是有一個記憶深刻的老師，我也有一個像魯迅一樣的老師，他就是xx，我們都叫他“x哥”。
他有一張慈祥有時會變嚴肅的臉，一頭卷卷的頭發，柔和的聲音，上課時會說一些有趣的事情，是一個有原則的老師，我們老師本來是想制定一套班規，后來一直老師都沒有制定，如果犯了什么錯誤就只是寫題目或是跑圈，真的有什么嚴重的問題就500字檢討。
同時也是一個不負責任的老師，比如上一次歌詠比賽的排練，在這個時間本來還需要他的幫助，結果他生病去醫院了，那時候我們班就丟臉了，快比賽中間的那段時間，隊形是班長排的，歌是音樂老師教的，x哥什么都沒干，就是騰出幾節課的`時間讓我們唱歌。
他也有可愛的一面，就拿那一次去歡樂谷秋游來說吧，去到歡樂谷我們拉x哥去坐過山車，去到過山車的門口，x哥急匆匆的把我們叫回來，說：“不要去，不要去，很危險的”，可是我們還是去坐過山車了，只看見x哥去那里坐小飛機了，一群小孩就他一個大人，我也是好心疼那架被x哥坐過的小飛機，x哥的龐大的身軀壓在小飛機上面的那種場面，真想心疼小飛機一秒鐘。
我謝謝我的老師，他雖然不平凡而且也不偉大，但是他教會了我很多，我以后畢業一定會一直記得他。
我的非常老師人物（優秀22篇）篇九
從幼兒園到現在我遇到了許多老師，但我最熟悉的還是我的數學老師——韓老師。
韓老師的皮膚很白，有一雙小小的眼睛。站在講臺上往往看不出她終究在看哪位同學。她是一個嚴肅但和藹可親的人。
韓老師講課時語速很快。就像讀繞口令一樣，稍微一走神，反響過來時，她已經講下一個內容了。
老師講的精彩，同學們自然也聽得認真。但并不是每一堂都沒有同學說悄悄話。第一次，韓老師會停下講課，用小小的眼睛看著她，以示警告；再一次，就會大聲地點出那位同學的名字；事不過三，當第三次看到時，韓老師的忍耐也幾乎到達頂端邊緣了，她拿起小棍子以迅雷不及掩耳之勢“走”到他面前，用同樣的速度在那人身上敲幾下，再慢悠悠的走回講臺，臉上還有明顯的怒氣，深吸一口氣，繼續講課。當然，這畢竟是少數。由于和韓老師接觸時間長了，她上課的一些規律也都根本了解了一些。當她要講新課的`時候，經過窗前會先低著頭走幾步，然后再抬起頭走進教室，把課本放在講臺上。直挺挺的站在黑板的右邊，“今天，我們來一起研究……”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”韓老師是這樣，每一位老師都是這樣。沒有華美的舞臺，沒有耀眼的燈光，平凡而又偉大。我愛韓老師，愛所有的老師！
我的非常老師人物（優秀22篇）篇十
在這個興趣班，馬老師和我們已經共同學習了一年多了。今天，我就來寫一寫我們的這位馬老師。
這事發生在一次作文課堂上。本來老師只留了一首古詩背誦，但有幾個同學卻覺得古詩太長了，一直唉聲嘆氣的。于是老師便給我們又留了一項作業，寫一篇作文，題目是《討價還價的代價》而且是300字。頓時教室里鴉雀無聲，沒人在嘆氣了，全都安靜下來。因為他們都害怕再留作業，直到走出教室，我們才長舒了一口氣。
“解散”這事發生在“雙減”之后。國家政策的調控下，老師跟我們做了最后的道別。聽到這個消息，我們都非常傷心，以為再也見不到馬老師，再也不能上她的課的時候。那種滋味真的太不好受了。當突然有一天，她又回來了。她重新站在了我們面前。這個消息到來的時候，簡直就是“中大獎”啊！雖然還是不能恢復面授，但能重新上她的課，我們還是很開心。
重拾信心的感覺真好，能繼續上課的感覺當然更好。
回歸馬老師的懷抱，我們更要好好學習，天天向上，學習更多的知識和做人的道理。同時通過上一次的“短暫分別”，也要學會珍惜和馬老師在一起的時光。
我眼中的馬老師還是一位關心同學，嚴厲，堅強，智慧于一身的好老師，我們也很敬重她，她是一位能將智慧灑滿天下的人。
我的非常老師人物（優秀22篇）篇十一
記得那是一個陽光明媚的下午，太陽在盡情地玩耍，蝴蝶飛舞著哼著歌兒。我和弟弟出門游玩，剛走到一個拐彎處，眼尖的弟弟便發現了一個錢包。只見弟弟趕緊輕輕地彎下腰，用他那肉乎乎的小手把錢包撿了起來，然后打開錢包一看，里面竟然有三千多元錢，還有身份證、幾張銀行卡……弟弟頓時愣住了，呆呆地站在原地，嘴里還緊張不安地喊著：“哥哥，快來，快來……”而我則像沒看見似的，繼續向前走去。()。
“哥哥，快去問問其他人，看他們是否丟了錢包。”弟弟匆忙趕了上來，表現的十分焦急。我只好聽他的，去問問路邊的人嘍！終于，功夫不負有心人，一位叔叔說是他的錢包！我們不敢輕易相信，還小大人似的核對了一下他的身份證，嘿！還真不錯！那位叔叔十分感激，不停地向我們道謝，還直夸我們真棒，從小就有拾金不昧的精神。這時，微風也吹起了它那優美的口哨，仿佛也在向我們表示祝賀。弟弟高興地手舞足蹈，滿身都是成就感，但我的心里卻非常慚愧，因為我知道，這全是弟弟的功勞啊！
還有一次，弟弟要去幼兒園上學，姨姨和媽媽都沒空，就讓我去送他。剛到幼兒園門口，弟弟就看見地上有一部手機，正要撿起來之時，手機突然響了起來，弟弟接起電話便說：“這里是xxx地，你的手機掉在這里了，請快來領取吧！”沒多久，失主就慌慌張張趕來了，他把手機拿走之前，還給我們每人買了一瓶冰紅茶呢！
看了這些故事，你是不是也被弟弟這種精神感動了呢？不管怎樣，他已成為了我心中的“非常”老師。
我的非常老師人物（優秀22篇）篇十二
我的語文老師是黃老師。她已經上了年紀快退休了，可黃老師的教育勁頭依舊十足，真可謂是老當益壯啊!她既能教六年級的.語文，又上我們班的語文課，真是個教育能手呢。
黃老師的性格讓人捉摸不透，有時很親切，有時很嚴肅，當然對于我來說，她的親切勝過嚴肅。平時你總會看到她一副笑瞇瞇的樣子，上班來，下班去，毫無憂愁的感覺。
上課時，黃老師會顯得比較嚴肅。有時雖然她背朝我們在黑板上寫字，但頭腦很靈活，哪怕下面有同學稍稍開點小差，也逃脫不了她的眼睛，似乎后腦勺上裝著反光鏡。有時，只要看見有人說話，她就會立刻停下來，叫起那位同學，進行嚴厲的批評，不留一點兒情面。黃老師這樣提醒，當然是殺雞給猴看的，其他想乘機“偷雞摸狗”的同學會立刻收斂，認真聽講了。
黃老師性格很直爽，要是有什么話必定憋不住，特別是對某個同學的錯誤、缺點，哪怕是在該生的家長面前也一定直言不諱。
黃老師說話聲音響亮，平時上課，別說教室里的我們聽得很清楚，連走廊上走過的人也聽得一清二楚。有時鈴聲一響，她走進教室里看到教室里鬧哄哄的，尤其遇到心情不好時，他會不聲不響的拿起教鞭在桌子上重重的敲擊一下，這一下真是驚天動地，教室里立刻變得鴉雀無聲。
黃老師有時也很溫柔。如果有同學哭了或身體不適，她定會親切的安慰，問這問那，忙前忙后，比我們的媽媽還溫柔可親呢。很多時候，下課也會和我們聊聊天，說說笑。
兩年來，我既聽黃老師講課，也常常細細咀嚼她那泉水般叮咚流暢的聲音。
我的非常老師人物（優秀22篇）篇十三
從一年級到四年級，一直有一位“非常”老師陪伴著我快樂成長，她就是我的數學老師。
數學老師是一個十分幽默的人，在枯燥無味的課堂上，她總能用風趣幽默的語言讓我們開懷大笑。
記得上三年級時，每次上數學課經常會有同學忘記帶語文書。那天，太陽火辣辣地烤著大地，教室里格外的悶熱。快上課時，岳宇軒才猛然發覺自己沒有帶數學書，于是就和同桌一起合看一本，希望以此逃過老師的“火眼金睛”。可命運弄人，最終還是被老師捉了現行，讓他爸爸再辛苦跑一趟嘍！
第二節課開始了，教室后門突然傳來沉重的敲門聲。坐在最后面的同學開門一看，原來是岳宇軒的爸爸來送書來了。等家長走后，數學老師關上門，走上講臺，一臉平靜地感概道：“這要是在打仗的話，你是打完仗了，隊友才給你送來槍，那時估計你已經被打成馬蜂窩了啊！”聽了老師的話同學們一個個捧腹大笑，岳宇軒也慚愧地低下了頭。
怎么樣？我的這位老師不普通吧！如今她的數學課已經成了同學們的最喜愛的課堂。
我的非常老師人物（優秀22篇）篇十四
老師，您是美的耕耘者，美的播種者！有了您，花園才這般艷麗，大地才這樣春意盎然！老師，快推開窗子看看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮呢！
我有一個善于變色的老師，她就是我們的語文老師兼班主任王老師。
王老師“變色”的第一種顏色是紅色，它代表嚴厲。我們班要是有人沒完成作業，那么他慘了，不但要盡快補完，而且要受到王老師的嚴厲批評。最慘的是上課做小動作被老師發現，老師二話不說，直接拿書打你的后背，眼睛直勾勾地盯著你，這時你必須坐好，不然老師還得教訓你。每次期末考試前夕，王老師會把我們管得很嚴，生怕有人成為“漏網之魚”。講試卷的時候，她都會在班里巡邏，觀察我班有沒有違紀“要犯”。我們看到王老師這樣，都會自覺地“遵紀守法”，生怕被老師“一眼相中”。
王老師“變色”的第二種顏色是綠色，它表示關愛。有一次，我班有一位同學在王老師的課上吐了，王老師發現之后，連忙關切地詢問那個同學，看他難受的表情，還幫他捶背，后來還拿來拖把，親手清理了臟物，然后給那位同學的家長打電話。不一會兒，那位同學的家長帶他去了醫院。王老師繼續給我們上課，卻是心不在焉的。
王老師“變色”的第三種顏色是海藍，它表示博大無私。我班有一個孤兒叫彭鴻，幾乎不與其他同學說話，眼里滿是憂郁。為了能讓他擁有和其他小朋友一樣的笑容，王老師有空就陪在他的身邊，鼓勵他，支持他。每天中午，王老師都要和他聊聊天，還握著他的手教他寫字，教他寫的第一個句子是：“老師愛彭鴻。”經過王老師長期不懈的努力，這個曾經自我封閉的彭鴻重新擁有了笑容。
嚴厲、關愛、博大無私——這就是我的“變色”老師。
我的非常老師人物（優秀22篇）篇十五
我有一位老師，它既不是語文老師，也不是數學老師，而是一顆小草寶寶。
記得那天天氣十分涼爽，微風輕輕地刮著，柳樹乘著微風的節奏隨意舞蹈。媽媽騎著車帶著我悠閑地行駛在寬闊的馬路上，在路上還說說笑話，笑聲在空氣中悠悠回蕩。
終于，姥姥家到了，沒等媽媽停完車，我就快速奔向廚房，拿起盛著香噴噴的面條，挑起一根就往嘴里送，真香啊！吃完飯，我大步走向姥姥家的菜園子，發現這里的菜長得比以前更加茂盛了。于是便慢慢走到了一棵小草旁邊，仔細一看，發現那顆小草才剛冒出來，應該是個“小寶寶”吧！但它的葉子是那樣翠綠，完全就不像個“小孩兒”。調皮的我居然在心里打起了壞主意，把手輕輕伸到小草葉子跟前，手稍微一使勁兒，葉子就被拔了下來。我還正想把它連根拔起，可就在這個瞬間，卻聽到了媽媽的呼喊，心里想：小草，算你好運。接著慌忙轉身離開了。
我的非常老師人物（優秀22篇）篇十六
俗話說的好：三人行，必有我師焉。在現實生活中，連微不足道的蝸牛居然也成為了我的'老師。
新的一天已經到來，和藹的太陽公公向閃閃發光的月亮小姐微笑著告別，嫩綠的小草細心地聽著杜鵑鳥那優美動聽的歌聲，“叮鈴鈴……”讓我期盼已久的下課鈴響起了。我歡呼著跑出了教室，在教室門前的花池旁停了下來，蹲下來使勁兒盯著一個草叢里，頭頂樹木那蓬松的綠葉正好可以幫我擋住炙熱的陽光。鉆進花叢后，我不敢耽誤一秒鐘，撒開雙手毫不留情地撥拉著草葉，極其認真地尋找著我的玩具——-蝸牛。
突然，一根小草引起了我的注意，那根草在輕輕地晃動，卻又不敢讓人發現似的，我下意識地朝那里摸去。涼，是初摸的第一種感覺，后來便感覺粘乎乎的，連忙扒開草叢一看，一只小蝸牛出現在了我的眼前。“好小子，終于讓我逮著你了。”我一邊說一邊伸出手來準備去捉住它，可是下一刻發生的事情卻讓我目瞪口呆了。只見幾只體型較大的蝸牛，似乎已經預感到了危險的來臨，正指揮著那只小蝸牛藏到一個安全的地方。我再仔細一看，嚇了一跳，眼前出現了一個指頭大小的洞，它們讓小蝸牛藏到洞里，用自己的身體擋住了那個缺口，就這樣保住了小蝸牛的性命。
這一次，蝸牛發揮自己的所能保住了那只小蝸牛，我想那應該是輕輕地力量吧！小小蝸牛竟然為我上了生動的一課，成為了我心中特殊的老師。
我的非常老師人物（優秀22篇）篇十七
我今天介紹的老師可不一般，因為它并不是課堂上教你知識的老師。
我的“非常”老師是一只素不相識的流浪狗。晴朗的早晨，天空中吹過陣陣涼風，“汪汪汪”幾聲激烈的犬吠傳入耳畔，我睜大眼睛向聲音的來源處找去，看到不遠處有場“拔河”比賽，于是，三步并作兩步沖了過去。一打聽才知道，原來是別人在外邊撿來了一只野狗。
估計那個人是想把狗帶回去，不過小狗并不情愿，于是就發生了上面的那一幕。只見狗不愿跟著那個人走，可人的力氣當然比狗大得多，沒過多久便敗下陣，我似乎看見了小狗惶恐不安的眼神，仿佛在尋找一切能幫助它逃離魔爪的可能。那一刻，我的內心掙扎起來，是救它還是不救呢？一股熱流沖了上來，眼眶潮濕起來，于是，我下定決心快速跑了過去，抱起小狗便回家了。可一向不喜歡寵物的媽媽卻死活不讓我把它養在家里，我又不能違抗媽媽的命令，于是幾次含著淚把它放在了街上，可它每次都會自己找回來。它的依戀和執著深深地打動了我，我只好把他放在了同學的家里。
我每次做作業，遇到難題怎么都想不出結果，想要放棄的時候，就會不由自主地想起寄養在別人家的小狗，想起它那堅持不懈的精神，便會鼓起勇氣，最終攻破難題。是他讓我明白了堅持不懈這個道理，而他的這種精神也將使我受益終生。
它就是我的“非常”老師，你的“非常”老師又是誰呢？
我的非常老師人物（優秀22篇）篇十八
生活中有許許多多的老師，只是我們并不善于發現。我的身邊就有這樣一位特殊的老師，它不是學校的老師，它的大小還比不上一粒西瓜籽，別看它非常小，卻是我心中的“非常”老師。
時間倒退到我五歲那年。那天萬里無云，奶奶騎車帶著我從幼兒園回家，路邊一棵小樹連著一棵小樹，太陽散發著暖暖的光輝。不一會，我們就到了家。閑著沒事干的我找了一個小凳子坐下后，便觀察著地上有什么動靜。忽然，我發現了一個小黑點，正圍著一粒掉在地上的面包屑不停地轉悠，難道那是它的游戲場所？但是，我發現自己猜錯了。
我瞪大雙眼仔細觀察，原來它想把這粒面包屑搬回自己的家，可是單憑它自己小小的身軀根本不夠。于是，它便跑回了自己的老巢。我以為它這是要放棄了，就準備抱起板凳閃人。
就在我站起身準備離開的時候，眼前突然一亮，哇！我竟然發現了一大堆的黑點，于是馬上跑到了它們前面，卻看到它們正同心協力一起行動，居然把面包屑慢慢搬回了洞穴。那群小黑點已經回家很久了，我還站在原地發呆，直到奶奶喊我，我才回過神來，搬著板凳若有所思地回了屋。
同學們，你們現在猜出它是什么了吧？對了，它們就是神奇的小螞蟻。我從螞蟻的身上學到了團隊協作的精神，正所謂人心齊泰山移，螞蟻可真是我的“非常”老師呀！
我的非常老師人物（優秀22篇）篇十九
我是在鄉下奶奶家長大的，但我卻不是奶奶家的“小霸王”，因為那兒還住了一位比我大四歲的“小霸王”——那個比我還野、比我還瘋的表哥。
表哥敢騎大人的自行車，敢背著奶奶偷偷去小賣部里買零食，還敢惹田里那些氣勢洶洶的野狗。當然，表哥也是很有“文化”的。奶奶不太識字，教我認字的重任就落在了表哥身上。
“多！”
“朵朵！”我搗亂，沖表哥吐舌頭。
表哥就把他給我的棒棒糖沒收一個，把手背起來，另一只手拿著識字卡片，很嚴肅地看著我。我著急了，跳起來大聲叫著“奶奶”，邊伸出手去抓表哥手里的棒棒糖。他把手舉得高高的，就是不還給我，偏要讓我認那個字。
我只得乖乖地讀出那個“多”字。從此以后，我對表哥改了稱呼，怪腔怪調地叫他“王老師”。表哥對這個稱呼可得意了，還想讓我做他的小跟班。哼，沒門兒！
表哥還教我逮螞蚱、騎自行車、玩石頭給我的生活增添了無限的`樂趣。表哥很能干，小小的年紀就會挖野菜、洗衣服、收拾家務，會幫著奶奶干很多很多農活兒——雖然有時候他也會偷偷跑出去玩，也會在帶我玩耍時一不小心踩壞一大片麥苗。但被奶奶數落時，我只會哇哇大哭，哭得上氣不接下氣，表哥卻一言不發。他垂著頭，搓著手，不哭不鬧，仿佛在說：“我錯了，姥姥您別生氣。”我想，這才是真正的“懂事”吧！
在我的記憶中，表哥從來沒有哭過。被草葉割破手、摔破了膝蓋，我在一邊看著鮮紅鮮紅的血慢慢地流出來，鼻子一酸，淚就掉下來了。但表哥卻像沒事人一樣，哼都不哼一聲。我想這可能才是真正的“堅強”吧！后來，我也變得不經常哭了，我是從心底里佩服表哥的。
謝謝你，我人生中的第一位“老師”。搬回爸爸媽媽身邊之后，我時常想念我那位“王老師”，想念我的童年。我想，表哥教給我的不僅是知識，還有更多的東西。
我的非常老師人物（優秀22篇）篇二十
“非常老師”，你對這四個字可能并不陌生，誰不知道楊紅櫻的校園長篇小說中的“非常老師”呀！可是在現實生活中就有這么一位老師。
她就是我們的班主任李老師，個子不算太高，身材苗條，經常把頭發披著。他十分幽默，帶領我們班參加學校舉行的活動，總是得第一。我感覺，這就是現代版的“名師出高徒”！
記得去年兒童節的時候，學校讓每一個班級都準備一個節目。下午班會，我們的“大伙伴”李老師笑瞇瞇地走了進來，對我們說：“我們的節目有希望拿第一了”。我們有些不明白，她繼續說道：“我看了一下其他班的情況。除了六年級，其他的班幾乎都唱歌，我想，我們不如拍一個童話劇，就演《小狐貍買空氣》吧！”
到了演出那一天，轟動可不小。剛剛演完，臺下便想起了震耳欲聾的掌聲。別班的同學開始嘀咕了：“五二班總是那么特別，這次又要得第一名了！”到了第二天，我們班果然得了第一名，同學高興的高聲吶喊：”耶！我們班得了第一名！”
我的非常老師人物（優秀22篇）篇二十一
我的非常老師就是我的弟弟，他做的很多事都讓我十分佩服。
事件一。
記得那天天氣炎熱，連一絲風都沒有，耐不住炎熱的我們便去冷飲鋪吃冷飲，那里的東西可不便宜呢！
吃完冷飲去付款時，我撿到了張會員卡，在冷飲店里有會員卡是可以打折的呢！我高興地拿給弟弟看，弟弟瞪大眼睛看了看，發現上面有個電話號碼，于是就決定給失主打個電話，很快一位叔叔來到了冷飲店，為了感謝我們，他還幫我們辦了張vip卡呢！
事件二。
有一次，我們吃過晚飯去散步，我看見了一堆垃圾，不僅沒有撿還使勁踩了幾下，弟弟看見了彎下腰，拿著一個塑料袋，伸出肉乎乎的小手把撿了起來，還極其認真地對我說：“以后可別再這樣了！”
事件三。
那天，我去音樂廣場玩時，看到了一些不順眼的木塊，拿起石頭就要向木塊砸去。弟弟急忙阻止了我，還對我翻著眼嘟嘟囔囔說：“哥哥，你不是想做寶劍和盾牌嗎，我們把它拿回去讓爺爺給做一個吧！”
這就是我的弟弟，我很佩服他，他做的事情都值得我學習！
我的非常老師人物（優秀22篇）篇二十二
“美麗”有兩種意思。一是外表美麗，二是心靈美麗。我遇見過一位二者得兼的美麗女子，那就是我的語文老師。
老師個子不高，但是身材很勻稱，人到中年身材依然保持這樣，據說讓不少老師羨慕呢。那一頭齊肩的烏黑秀發；一張小巧的瓜子臉；一雙水靈的大眼睛，還有一張嫣紅的嘴巴，我覺得老師長得好看，穿著打扮也很時髦，很有個性。
記得那天，老師穿了一件“唐裝”，扎了兩個小辮子，看起來很清純。深藍色的上衣，一顆顆精致的小盤扣別在衣服上，一條條泛光的水藍色花紋，使衣服看起來古色古香，又不顯俗氣。下身穿了一條與上身同色的及踝長裙。同樣是深藍色的，裙身上還披著一層薄紗。這一套，不僅有著老上海的風情，也同樣有著現代感的潮流。郭老師的頭發分叉梳成了兩個小辮子，看起來像鄰家的姐姐；又像老北京的小丫頭片子；還像老上海抗日時的女大學生。
老師長得美麗，穿得美麗，內在更美麗，據說私下被評為“氣質女神”呢！
教書幾十年的老師，可以算是身經百戰，對教育學生的方法可以多得像天上的星星一樣。她從不打罵，怒吼學生，細心的教導如涓涓細流，磨平了孩子們的鋒利棱角，使大家自然而然的就發生了改變。就像《飛鳥集》中，印度作家泰戈爾所寫的一般，“使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。”老師就是水，而我們就是被水流打磨后的卵石。如水的老師，美！
老師喜歡寫書法，閱讀和配樂朗誦。
老師喜歡墨汁的清香，喜歡毛筆觸及宣紙時滑順的手感。所以她經常練習，平時有空就會坐在辦公桌前，練練書法，修身養性。書法作品雖不如大師揮毫時霸氣，狂草奔放，但也是賞心悅目，剛勁有力。浸潤著墨香的老師，美！
身為語文老師和政教主任，老師沒有因繁忙的工作，就忘記閱讀積累的習慣。一本本經典名著，一本本響徹海內外的兒童文學創作，一本本生活小說，人生觀的書籍琳瑯滿目的堆放在小書架上。每看一本書，老師就會用一本厚厚的黑色筆記本，把好詞佳句，經典名句，趣味橫生的小短語給記載在本子上。嗅著書香的老師，美！
和著優美的音樂，吟誦著優美的詩句，這也是老師的興趣愛好之一。記得有一次，我需要音樂配誦，老師在百忙之中抽空聽我念了一遍，于是評價：既然有了音樂就得跟著調子走，不能自顧自的。如果用平時的朗誦方法及速度，就完全不著調，毫無美感可言。當時，我心里就咯噔了一下，還有幾分不服，但是當聽到郭老師示范時，那抑揚頓挫、聲情并茂、徐舒有致的朗誦，隨著伴奏音樂流淌，我陶醉在詩的意境里。當下我就服氣了，深為自己班門弄斧而羞愧。
同學們喜歡老師，我也喜歡，我眼中的老師是美麗的`。