被指導工作總結優選范文（22篇）

月工作總結是對過去一個月內工作表現的總結和概括，可以幫助我們發現問題并改進工作方式。希望大家通過閱讀這些范文，能夠找到寫作月工作總結的靈感和思路。

被指導工作總結優選范文（22篇）篇一

20xx年10月25日，教務處制發了《關于20xx年畢業教學實踐工作安排的通知》，標志著20xx屆本科畢業論文(設計)工作正式啟動。要求各專業本學期內完成選題和開題工作，規定畢業論文(設計)時間不少于9周。同時，文件對畢業實踐環節從前期準備、過程管理到成績評定都提出了要求。

20xx年11月22日前，各二級學院將20xx屆各專業畢業實踐教學工作安排交至教務處備查。

實踐教學科對20xx年7月編印的《本科畢業論文(設計)工作指導手冊》重新進行了修訂，并發到每位指導教師手中。

上述文件的制發，進一步明確了畢設工作的指導思想和工作方向，規范了管理環節，保證了工作質量，為畢設工作順利開展奠定了良好的基礎。

(二)選題、開題階段。

各學院成立了畢業論文(設計)工作領導小組，并對選題、擬題和審題、開題、論文寫作指導等工作環節提出具體要求。

選題、開題環節12個專業都能按照規范要求嚴格審查，并做到一人一題，來自社會生產一線的應用性選題比例較往年明顯增加。每個學生都下達了任務書，完成了開題報告，國際學院、人文學院還組織了開題答辯。

(三)前期指導檢查階段。

(四)中期指導檢查和整改階段。

20xx年3月21日，教務處下發《關于開展20xx年本科畢業論文(設計)工作中期檢查的通知》，并于3月24日至3月30日組織開展了中期檢查。

本次檢查的重點是工作進度、論文質量和教師指導情況。同時，也是對學生前期調研、論文(設計)完成過程、進度、工作態度的綜合評價。檢查分二級學院自查和學校專家組抽查兩個階段。自查階段，各分院從20xx屆本科畢設是否做到一人一題，指導教師的資格和指導學生人數是否達到學校要求，工作進度和質量是否實現任務書目標等方面進行全面檢查，指導教師要為每為學生的工作態度和論文完成質量評價打分，學院對整體工作進行總結。抽查階段，學校組成文科和工科兩個專家檢查組，10為專家采取查閱資料、與學生座談、聽取匯報和質詢等形式，對分院的畢設工作給予綜合評價。

從檢查結果看，20xx屆12個本科專業均能按照學校的整體安排，嚴格有序地開展工作。據統計，全校20xx屆本科畢業生共1328人，1266人按時完成初稿，延遲完成62人。總體優良率為。中期檢查通過1178人，占學生總數的89%。的學生態度認真或較認真。

7個工科專業畢業設計在實驗、實習、工程實踐和社會調查等社會實踐中完成比例均大于50%的合格標準，文科、經管類專業中工業工程、人力資源管理專業達標，財務管理、漢語言文學和英語專業整改后能基本達到要求。

專家組從指導工作、學生狀況、教學管理、資料留存等4個一級指標及9個二級指標，對各專業畢業論文(設計)工作給出了量化的總體評價。同時，針對性的指出了各專業的成績和存在問題，提出了整改要求。五月下旬，校評建辦聯合教務處、教學督導團及二級學院教學副院長開展了全校教學資料“四查”，其中本屆畢業論文(設計)為重點檢查內容。學校教學副院長還組織召開會議，把檢查出的問題當面向二級學院反饋，并要求限期整改。

(五)論文答辯階段。

20xx年4月30日，教務處下發《關于20xx屆本科畢業論文(設計)答辯工作的通知》，本屆本科生畢業論文(設計)答辯工作于本學期第十二周至第十三周進行。

各院成立由專業負責人、骨干教師組成答辯工作小組，負責評閱學生畢業論文(設計)質量，審定學生答辯資格，統一答辯要求和評分標準，審核答辯成績等項工作。

(六)論文抽檢。

為端正學風、規范學術行為，保證畢業論文(設計)的原創性，學校對本屆學生提出了明確要求，每位學生在簽訂任務書時都同時簽署了獨立完成論文(設計)的誠信聲明。成稿前，教務處要求學生統一利用維普通達論文檢測系統對自己的論文(設計)進行復寫率檢測，并根據比對結果進行整改，規定學生最終提交的論文(設計)復寫率不得高于30%，優秀論文不得高于20%。

(七)評優選優階段。

5月8日，教務處制發了《西安思源學院優秀畢業論文(設計)優秀指導教師評選辦法(試行)》，進一步明確了優秀論文(設計)和指導教師評選工作的組織管理、評選獎勵辦法以及理工類和文史經管類優秀論文(設計)的評選標準。

經二級學院評選，有88篇論文(設計)被推薦參評校級優秀。這些論文經教務處審核，并組織專家進行二次評審，最終20xx屆12個本科專業共評選出優秀畢業論文(設計)76篇，推選出優秀論文指導教師40名。經校專家組評審后，將正式頒發文件給予表彰和獎勵。

(八)資料歸檔階段。

被指導工作總結優選范文（22篇）篇二

黃巨華。

2012年9月，我接受學校的安排，擔任實習生劉陳燕的指導班主任。經過半年多的相處，我在這個過程中把我所擁有的班主任管理經驗盡數與劉陳燕分享，我亦在相處中不斷地得到提高。

劉陳燕是肇慶學院的一位出色的大學生，性格開朗，有親和力。擁有從大學帶來的最新的班主任管理與學生教育理論。但在性格上有時不夠強硬，在處理事情的經驗上欠缺是她的不足。針對以上的情況，我將從班級管理、活動策劃以及個別生教育三方面談談這半年來我們之間的得失與進步的過程。

班級管理上，劉陳燕作為一個剛從大學出來的學生，表現出來的是不敢主動積極的去管理班級中的事務，所以原有的班級管理理論得不到很好的實踐。在我不在學校的時候，往往會有挺多的事情得不到及時的解決。針對這個情況，我鼓勵她勇于去接觸管理學生，以自己無私并且高于學生的世界觀，一步一步獲得學生的信任并征服他們。劉陳燕開始嘗試去接觸了解學生。由于她自身的性格特點，再加上她發自內心的對學生的關懷與愛護，學生很快便接受了，她取得了學生們的信任。但是學生的信任不等于就能把一個班級管理好。

好的班主任除了獲得學生信任以外，最重要的是要在學生當中樹立起作為一個班主任的權威。這一點對于一個初接觸教師行業的學生來說并不容易，劉陳燕也不例外。權威的樹立要求班主任要有說一不二的魄力，公平合理的規范準則，公正嚴明的繼續班規執行，字字千鈞的說服力。當劉陳燕明白到這一點的時候，她便付諸實踐了。事實證明，通過他的努力，他能做到或者說基本做到了樹立一個合格班主任的權威。我亦在她的成長中得到一個啟發，在方法得當的前提下，班主任的權威多少與班主任對學生的關懷程度正比。

活動策劃是一個班級常規工作中比較少出現但不可避免的工作。例如說特殊的主題班會、班級聯歡、班級野營等。這部分的工作要求班主任要有縝密的思維，比較嚴密的邏輯性，還又要一定的創造力。一個新的班主任往往是具有比較好的創作力，可以想出來很多有趣的環節，但是對于活動過程的策劃、可能的意外事故防范、以及活動的意義性考慮不夠。例如劉陳燕組織的一個關于環保的主題班會就出現了活動環節很豐富很精彩，但主題的體現不夠這種情況。她在這個實習的過程中，也在不斷地改進，我看得到她的進步，但還是需要提高，這是需要長期的提醒注意來養成的。

個別生教育是體現一個班主任的說服力、權威性的一個主要方面。一個班主任說理能力如何；在學生心目中的權威如何可見一斑。它需要的是班主任進入學生的內心世界，了解學生的心理、性格。在此前提下，明辨事理，用學生能夠接受的方式勸解學生，最終達到教育和改造的一個目的。需要強調的是，一個能改造學生的班主任必然有一個可以壓制學生，令學生臣服的世界觀。劉陳燕在這方面成長的很快，因為他平時跟學生交流得比較多，所以能夠做到很快地進入學生的內心世界。當然，一個新班主任在說理能力上還是有所欠缺的。她在進步著。我亦在她的熱情中慢慢充實自己的工作能力。

事實上，關于班主任工作的所有技巧都敵不過一顆全心全意為學生付出的心。只要一個班主任能夠把自己的學生都當做自己兒女來教育，那么他成為一個優秀的班主任是遲早的問題，或許說，他從全心全意付出的那一刻就已經是了。

被指導工作總結優選范文（22篇）篇三

在過去的一年里，我本著^v^以人為本，為學生服務^v^的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點開展工作。使原控制系x級的學生順利的完成從高中到大學的轉變。絕大部分學生能夠適應新學期的大學生活與大學的生活節奏合拍。隨著學校規模的不斷擴大，今年x月全校順利地進行了院系的合并工作，在學校不斷發展壯大的同時，對我個人的工作又提出了新的要求和考驗。今年x月份開始開始，我接管了原計算機系20xx級的xx個學生。這對我無疑是一個嚴峻的考驗，通過一學期的磨合與了解，我已經基本了解了這批學生的思想狀況與學習，生活情況。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法，較好的完成了工作的交接。現將具體工作總結如下：

政治輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我力爭多學多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以^v^三個代表^v^重要思想為指導，以^v^以人為本^v^的科學發展觀為宗旨，熟悉國家政策和學校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎。在作風上我努力做到^v^嚴，實，精^v^三字方針。^v^嚴^v^就是對工作，個人要求嚴，對學生工作不馬虎，不松懈，不拖拉。^v^實^v^就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規律辦事。^v^精^v^就是對工作精益求精，不應付。與此同時我不斷的加強個人修養。所謂^v^上梁不正下梁歪^v^，作為輔導員我首先要做到光明磊落，正大光明，說道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態度。

思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。當前青少年學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好，本著^v^先疏后導^v^的原則去對學生進行思想教育。在我剛接手計算機專業xx級的x個班的時候，我們彼此是非常陌生的。xx級的學生已經經歷一年的大學生活，在思想上和行為上已經有了初步的定型。

為了消除他們思想上產生我在工作上和感情上會產生^v^厚此薄彼^v^的想法，從開學初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學生談心以及通過電子郵件等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態，為以后的工作打下了良好的基礎。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導，取得了比較好的效果其中一部分學生已經端正了思想。同時考慮到現在的學生因受自身條件，環境，教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，我采取集體教育和個別教育相結合的方法，有點到面力爭使每一位同學在思想上能又一個健康，穩定的發展方向。

另外一方面我還建立了每月x次的班會制度，在班會上總結過去一月的問題，指明下一月的努力方向。事實證明，例會制度的.效果是明顯的，長久的。我也非常重視媒體宣傳的作用，以班為單位訂閱了大量的報刊，雜志使學生們及時了解國內，外各項時事，利用政治學習時間進行討論，分析，形成一個良好的班機思想氛圍。

企業講究的是產品的質量和經濟效益，而作為我們學校產品就是培養的學生，學生質量的好與壞直接關系到學校的長遠發展。優良的學風，班風，舍風正是培養高素質學生的無形的重要因素。一個優良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養慢慢形成。每次主體班會學風問題已經成為必講的重要內容，將培養學生^v^學習能力^v^的重要思想貫穿整個的教育工作之中。

本學期還明確了規范的考勤制度，每堂課學習委員點名后必須由任課老師核實簽名，這在很大程度上控制了學生上課的出勤率。對于個別極端分子，采取^v^說服教育與嚴懲不貸^v^相結合的方法，使他們重新走會教室。同時針對學習成績的差異，在各班開展了^v^以好幫差，帶動全體^v^的一幫一學習活動。給成績較差的學生找一個成績較好的學生進行課外輔導，從整體上帶動全班的學習氣氛。

目前xx級的學風建設已經初具規模，絕大多數學生能夠自主，積極的學習。在班風建設方面我一直將學生干部的培養作為工作的重點，主張班委干部在實踐中鍛煉，在工作中學習，在學習中工作。建立了較完善的班委干部每月例會制度，發現問題解決問題。由于xx級開始實施學分制，學生沒有了固定教室，這就將工作的陣地由教室逐漸轉移到了宿舍。鼓勵舍長發揮其戰斗堡壘作用，實施舍長點名制度，凡是夜不歸宿外出者無論什么原因都要在舍長處簽名。此外通過開展一系列的活動凝聚宿舍的向心力，營造良好的氛圍使每個學生都有^v^宿舍是我家^v^的意識，都有與宿舍共榮辱的觀念。

目前我所帶的學生中有近xx的學生家庭經濟比較困難，從xx級入校以來學校就實施了給貧困生每月按不同等級發放生活補助的新政策，這使貧困生能相對集中的受到生活資助。在貧困生的評定過程中，我一方面聽取廣大學生的推薦意見，另一方面親自深入學生中調查，同時在各個班級成立^v^貧困生調查小組^v^成員由各宿舍長及部分學生組成，其目的就是能長期深入的在學生中了解學生的生活狀況。

在全面了解的基礎上經過初評，復評，最后公示，保證^v^公平，公開，公正^v^的原則，爭取將國家，學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質幫助的同時，我同樣注重思想上的幫助，經常與貧困生面對面的交流，談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊，使他們能振奮精神，安心學習。

隨著院系合并，以前圍繞著xx人開展的學生工作日益壯大為x千多人，因此各部門的分工也變得更加明確，本學期初開始我和xx負責全院的學生事務。主要是將獎，勤，補，助，貸等與學生日常息息相關的工作落實到實處。開學初在書記的領導下主要負責修改制定了《xx分校學生綜合素質測評（試行）》等一系列的獎罰措施條例，使以后的工作有俱可循。在勤工儉學方面重新申請調整了工作崗位，經過努力有xx名同學獲得了勤工助學崗位，同時每月負責上報考勤情況與勤工儉學工資的領取和發放使每一位學生能夠及時領取工資。

回首過去一年的工作，在院系領導的大力支持下，鼓勵下，在同事的幫助下，我取得了一點點的成績，但是也確實存在著不少的缺點和不盡如人意的地方。在以后的工作中我會積極進取，優化工作方法，提高工作效率，力爭把我院的學生工作做到更好。

被指導工作總結優選范文（22篇）篇四

樹立服務學員的意識，在輔導過程中認真履行輔導老師的各項職責，主要表現在：

1、建立完善個人主頁。

為了更好地和學員進行溝通和交流，讓個人主頁成為學員認識輔導老師的一個窗口，能主動健全和完善個人主頁。個人主頁內容豐富，深受學員的好評。

2、認真批改學員的作業和思考習題。

本次的培訓由于沒有協調好省配輔導老師的關系，大量的作業批改和思考習題的批改落到了我們市直輔導老師的肩上，本次培訓中六個模塊共批改作業294份、思考習題296份（其中6份作業和4份思考習題在項目辦巡查人員調研后，發現情況協調以后省配輔導老師批改的。）。盡管工作負荷大，但還是按時按量完成批改的任務。

為了使批改作業的質量能得到保證，在作業批改過程中做到：

a、通覽作業，及時發現問題。

每次的作業批改都做到先通覽作業的整體情況，及時發現問題。比如第二個模塊“班級活動設計和組織”的作業題中要求學員設計一份的班會課教案，在通覽前面提交10份作業時發現很多學員把“班會和隊會”兩種活動概念混淆了，就及時在培訓公告欄里給學員送上溫馨的提示，建議學員進行整改再提交，確保了班級學員作業的質量。

b、下載批閱，杜絕雷同作業。

為了使作業批改更準確，每次的作業都做到下載批閱，發現雷同作業及時和學員取得聯系責令其重新完成。利用百度搜索對下載作業進行合理評價，使作業批改做到公平和公正。

被指導工作總結優選范文（22篇）篇五

我作為云南省第五批新農村建設指導員中的一員，20xx年2月，按照省委、省委組織部、省*新農村建設領導小組辦公室的統一部署，我被委派到紅河縣迤薩鎮大黑公村委會駐村新農村建設指導員。自進駐大黑公村開展新農村建設工作以來，我嚴格按照新農村建設指導員工作職責和任務要求，遵守管理制度，認真開展各項工作，緊緊圍繞“生產發展、生活富裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”二十字方針開展新農村建設工作，通過*一年的努力工作，我發揮自身特長，深入調查研究，理清工作思路，集中精力為民辦好事、實事，扎扎實實地開展工作，現將入村以來新農村建設工作開展情況簡要匯報如下：

作為一名地礦職工，選派進駐紅河縣大黑公村擔任新農村建設指導員，我的言行，不僅代表自身形象，，而且代表一名地礦人在群眾中的形象，代表派出單位的形象，所以自駐村以來，我嚴格按照《第五批社會主義新農村建設指導員工作管理辦法》的要求，嚴格遵守工作紀律，認真執行考勤考核制度，轉變角色，盡快適應駐村工作，腳踏實地的配合村“兩委”班子，做好各項村務工作。

為了盡快熟悉勝任駐村指導員工作，進一步提高做好農村工作的素質和能力，我認真學*農村工作的相關政策法規和資料文件，認真學*和領會了《*中央*關于推進社會主義新農村建設的若干意見》、《*云南省委貫徹*中央關于推進農村改革發展若干重大問題的決定的實施意見》等黨在農村的各項方針政策和做好“三農”工作的一系列重要指示精神。結合省情、縣情、村情，認真學*有關農村工作及新農村建設工作內容的文件材料，為自己當好農村政策法規宣傳員打下了堅實的理論基礎。

作為新農村建設指導員，要突出這個駐村指導的“駐”字，要沉得下心，深入得了基層，才能真正從老百姓的角度出發，做到“情為民所系，利為民所謀”，我全年駐村217天踏踏實實為群眾服務。為了盡快進入農村工作角色，掌握主動權，我與村干部走村串戶進行民情懇談，了解民意，傾聽民聲，情注農村，心系群眾，為群眾排憂解難，調解糾紛。此外，利用記錄《民情日記》的機會，深入田間地頭和廣大農戶家中，向村民小組長、農民群眾進行深入學*，學*他們艱苦樸素的生活作風和在田間地頭艱苦創業、任勞任怨的精神，為當好村情民意調研員積累了豐富的第一手資料，對農村工作的認識有了進一步加深，也為做好農村工作，奠定了良好的基礎。

從進村到現在，我經常深入各自然村調查了解情況，從老百姓最關心、最直接、最現實的問題入手，積極融入村級組織的工作，為村民辦實事、辦好事，到目前為止，具體做了以下工作：

（一）深入宣傳，發揮了方針政策宣傳員的作用。

入村后緊緊圍繞新農村建設，深入宣傳中央和云南省關于解決“三農”問題、扶持農業發展、增加農民收入的方針政策，充分調動廣大農民參與新農村建設的積極性、主動性和創造性。全年向群眾講解法律、宣傳新農村建設政策培訓四次。讓農民朋友足不出門（村）就可以了解黨的方針政策，解難題、學技術、賣產品。

（二）謀劃發展，發揮了經濟服務員的作用。

駐村開展工作后，在調查研究的基礎上，積極幫助所駐村進一步理清發展思路，規劃發展項目，制定農民增收計劃，增強農民創業增收能力。

（三）關注民生，發揮了社情民意調研員的作用。

堅持“以人為本”的理念，關注民生，從群眾最關心、最直接的問題入手，積極為群眾辦實事好事，讓群眾得到了實實在在的利益。

（四）維護穩定，發揮了矛盾糾紛調解員的作用。

穩定壓倒一切。人村后積極協助當地黨委、*和所駐村抓好社會治安綜合治理，排查和化解矛盾糾紛，消除農村不穩定因素，維護農村社會穩定。

（五）深入基層踏踏實實為群眾服務。

一年來，投入新農村工作經費一萬八千元；為村委會購置辦公電腦一臺；復印、打印一體機一臺；為解決大黑公壩區田地農作物外運困難積極為修建田間公路協調資金共八萬余元；協助村委會舉辦慶“三八”婦女節文藝演出。通過努力我的工作得到了群眾的理解和支持，最終得到了群眾的好評。

當新農村建設指導員一年，喜、怒、哀、樂多多。學做農村工作，萬事開頭難，農村工作也同樣千頭萬緒，做好農村工作，對我來說是一種極大的鍛煉。通過一年的工作，我的工作經驗是：相信群眾，依靠群眾，充分發揮群眾的主觀能動性，同時也要教育群眾，幫助群眾，想群眾之所想，急群眾之所急。

被指導工作總結優選范文（22篇）篇六

xx年，我到xxxx中學進行了為期60天的實習工作，非常感謝我的學校和實習單位給了我這樣一次寶貴的機會。讓我在實踐中得到鍛煉，在實踐中學會成長。

初到班級里來自學生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感。聽指導老師的課，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細節，對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導老師非常關心我，細心指導，每次師范講課之前都要認真備課，上課前把她課上的重點，特點還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應該用怎樣的語言對學生說話，如果與學生溝通，真是面面俱到，著實讓我學到不少東西。

聽課實習完成之后，指導老師讓我一個走上講臺對著整個班級的學生。我一直都很緊張。直到走上講臺，我才發現一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個人講，到很自信的自如的和學生溝通，是一個有點小困難但是完整也難忘的過程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個美好的過程。同學們很配合我的工作，上課認真聽我講，認真唱歌，積極回答我的問題。作為一個新人，真的讓我感動。

他們在上課的過程中會抑制不住自己興奮的情緒，多變的思想，也控制不住自己的說話欲。所以上課中維持紀律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會選用一些蘊涵道理的小故事指點他們。這樣便會有一個好的開始，整節課下來也有不錯的效果。

在講課方面，我選擇了欣賞課類型，這樣的課型可以讓學生在很短的時間內通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應該掌握了解的知識。同樣抓住孩子的年齡特點，我選擇了從動畫片入手。因為動畫片一直以來都深受孩子的喜愛。國外的一些動畫在我小的時候就很受歡迎至今還在熱播。

一支曲子，讓人獲得的知識也有多方面。比如曲式知識，讓學生了解曲子的框架結構;比如作曲知識，告訴學生簡單的作曲手法，讓同學也試著寫寫屬于自己的旋律;比如配器知識，讓學生認識管弦樂隊中的樂器及其聲音特點和聲部安排等等，這樣再欣賞管弦樂曲的時候，就不會盲目，稍加提示對曲子會有更多更新更深的認識和理解。但最直接的還是西方音樂歷史類的知識，通俗易懂，學生容易接受掌握。

實習生活很快就過去了，帶著一絲傷感和不舍我離開了實習單位。在實習的日子里，我和指導老師還有學生結下了深厚的友誼。我希望我的指導老師們工作順利，我人生中第一批學生學業有成。當然，在這次實習工作中，我還有很多做的不盡人意的地方，相信我會盡快端正我的態度，改正我的錯誤，以便為以后的工作打下堅實的基礎。

被指導工作總結優選范文（22篇）篇七

指導教師成長使我積累了更多的理論經驗。積極參加互助教學活動，悉心指導新教師學習和掌握新課程標準，分析教材等課程資源及教法，拓展教學思路，幫助他們處理好教育教學疑難問題，使他們迅速掌握教學規律和方法。盡心幫教，使我們成為良師益友。

為了盡快地提高新教師的業務水平，積極引領青年教師訂閱《語文教學參考》等專業雜志，拓寬學科知識面；指導小信學習書籍的新理念，并觀看優秀課堂教學錄象、聽課，將新課改理念及現代教育理論的學習作為重中之重，要求他們摘記新課改理念及現代教育理論之精華，將所學到的理論、教法、技能運用到課堂教學中，不斷更新教學理念，豐富課堂教學手段，提高教學技能技巧。

通過學習，實踐，再學習，再實踐，學習目的是借鑒，總結結果是提高，將他人的經驗加以驗證、提煉、內化為自己的思想和行為，并逐漸形成自己的工作作風和教學風格，來促使小信不斷提高理論水平和促進業務能力。

在工作中首先是要看能力，但如果心態不好，再有能力也會無濟于事。而往往新教師對教師職業的認識有些偏頗。剛入行時，理想遠大，憧憬著美好的未來，熱情高漲，干勁十足，然而對教育教學實踐工作中可能出現的困難和阻力估計不足，且年輕急躁，感覺事事不順心，適應不了理想與現實的巨大反差，就會消極思考并認為地位錢財不如人，辛苦勞累多于人，而產生消極心態，不能用好的心態去應對工作中出現的問題和困難。積極的好心態是教師做好每一件事情、應對工作中出現的問題和困難必須具備的一個前提條件。

因此針對這種情況，我會用我自己的耳聞目睹及親身經歷與青年教師促膝談心，以自己在工作中的感受，幫助青年教師在教學實踐中正確認識教師職業，瑣碎、艱辛、平淡及清苦，教師職業工作需要不厭其煩、需要不遺余力、需要耐得住寂寞及需要擋得住誘惑。因此幫助青年教師端正教師職業意識，樹立積極心態，才能讓新教師認識到教師職業崇高的背后是艱辛，艱辛的背后是無盡的樂趣；才能讓青年教師認識“心在哪里，成功就在哪里”；才能讓青年教師知道無論成功之路有多曲折，都應秉持一種不服輸的頑強精神，以積極心態去面對，唯有努力才能走向成功。

課堂教學的生力軍，積極跟蹤小信的課堂教學，每一節課后幫她開出“診斷單”，指出成功之處、不足之處及改進措施等，幫助發現每課時教學的亮點。指導新教師為成功實現教學目標對已經發生或正在發生的教學活動以及支持這些教學活動的觀念、假設，進行積極、持續、周密、深入、自我調節性的思考。跟蹤到位、指導到位、關愛到位、幫扶到位，鼓勵他們大膽進行課堂教學改革實驗，探索課堂新教法，開創教學新局面。

讓小信自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結，改進教學方法的學習方式，不斷對自己的教育實踐深入反思，積極探索與解決教育實踐中的一系列問題。通過教學反思，形成教育理念，重構課堂，重建教學，而促進青年教師自身專業發展，不斷提升專業水平，而成長于每課時。

新教師既年輕又有活力，對新事物接受吸收得快，特別是新課程改革更是給了其以用武之地，但他們教學經驗少，無法把學習的教育理論應用到教育實踐中來。而作為老教師有經驗，但對新事物接受吸收不如新教師快。因此兩者互補性強，若要形成團結協作的教師群體，就必須形成“同行相尊”的風氣，人與人相互尊重，才能形成和諧環境及彼此信任關系，才能坦誠交流溝通，才能知己之不足，知人之所長，互相學習，互相鼓勵，使青年教師的活躍思想與老教師的豐富經驗溶為一體，生成更多的理論經驗，以致新老教師都進一步提高教學技能，達到互贏共同進步的局面。

我盡心幫教，在指導小信成長的過程中也不斷進步，成為良師益友。

被指導工作總結優選范文（22篇）篇八

自第二批新農村建設工作隊及指導員駐___村以來，__鄉新農村建設工作隊在縣委新農村建設工作領導小組及其辦公室的指導下，鄉黨委政府加強領導，創新載體，建立完善各項機制，進一步強化管理，促進了新農村建設工作指導員作用的發揮，有力推進了__新農村建設工作的開展。現將__鄉新農村建設工作隊駐村工作情景總結如下：

一、開展工作情景。

1、加強領導、明確任務，增強新農村建設指導員的職責意識。為加強對新農村建設工作隊的領導，__鄉及時調整了以鄉黨委書記任組長，鄉黨委副書記、代理鄉長任副組長的新農村建設工作隊領導小組，領導小組下設辦公室，負責處理日常事務。根據縣委新農辦的安排部署，按照因村制宜、因人定村的.原則，在第一批新農村建設指導員開展工作的基礎上，確定了5名同志(市下派1名、縣下派2名、鄉下派2名)擔任全鄉5個行政村的新農村建設工作指導員。在第二批指導員駐村后，鄉黨委召開了由第一批新農村建設指導員、第二批新農村建設指導員、各村黨總支書記參加的新農村建設指導員座談會。會上，鄉黨委書記龔桂存總結了第一批新農村建設工作隊的工作，并對第二批工作隊及指導員作了動員講話，要求各村主要領導要提高認識，要在生活和工作上關心、支持新的指導員;各位指導員要履行職責，明確工作目標和任務，要與第一批指導員做好交接，使工作有連續性。動員座談會的召開，給新老兩批指導員交流思想供給了條件，使新一批指導員從思想上認識到了自我的職責和壓力，極大地調動了他們工作的進取性和工主動性。

2、因地制宜、多措并舉，搭建良好的新農村建設指導員工作平臺。為使指導員能盡快適應環境，安心在農村工作，盡快發揮作用和優勢，鄉主要領導經常過問新農村建設工作隊的工作，由鄉黨委副書記擔任工作隊隊長，負責日常管理，做到工作上常指導，生活上常關心，努力為指導員創造良好的工作環境，促進工作順利開展。一是供給必要條件，解決指導員生活上的困難，讓指導員盡快適應農村環境。二是加強教育培訓。為使指導員盡快熟悉所駐村的基本情景，對農村工作有更全面的認識，鄉黨委為指導員供給開展工作前所需的各種資料，要求他們參加鄉內的各種學習培訓會議，采取個別談話和集中座談等形式，幫忙他們早日進入主角。第二批新農村建設指導員駐村以來，4人制定了駐村工作計劃，記民情日記23篇，為駐村辦實事2件，提出合理化提議2條，完成項目報告1份。三是創新工作平臺。為了使指導員之間有一個交流的平臺，也是鄉領導全面、準確、及時了解指導員工作情景，明確了每季度召開一次新農村建設指導員工作例會制度，利用大家的團體智慧共同探討村級的熱點難點問題，交流工作經驗。新農村建設工作隊員列席鄉黨委、政府召開的重要工作會議，參與鄉有關農業、農村等重要問題的討論和決策。目前，共召開工作例會2次，工作隊組織交流3次。工作隊隊員列席鄉黨委政府各種會議93次，參與村“兩委”會議43次。

3、創新機制、規范運作，構筑有效的工作管理體系。為使新農村建設指導員認真履行職責，盡快適應農村工作，在嚴格執行對新農村建設指導員教育管理相關制度的同時，鄉黨委結合本鄉實際，規定了加強指導員教育日常管理的相關措施，精心設計了工作月報表和考勤表;健全完善了六項制度，即指導員納入鄉干部管理，參加周一、周五政治學習;每季度組織召開一次工作例會，加強隊員之間的交流;加強考勤，嚴格執行請銷假制度;每月按時上報實績表;每月上報信息1——2條;每年撰寫一篇調研報告。規定了考核獎懲辦法，年底對指導員進行考核。對指導員切實加強管理，真正使他們做到行為有規范、工作有監督、目標有考核，充分調動了他們的進取性、主動性和創造性。

二、取得的成績。

第二批新農村建設指導員駐村期間，安心基層，求真務實，扎實工作，以多種方式為所駐村解決實際困難和問題，架起了黨群干群之間的“連心橋”，密切了黨群干群關系，得到了黨委、政府和干部群眾的一致好評，為__鄉社會主義新農村建設注入了新的活力。

1、經過農村基層實踐，使指導員磨練了意志，開闊了視野，增強了工作職責心，熟悉了農村基層工作方法。農村政策理論的理解水平得到了提高，積累了必須的農村工作經驗。與此同時，經過學習交流，增進了工作隊員之間的理解與交流，學到了許多工作方法，對農村工作有了更全面的認識，真切感受到了基層鍛煉的價值與益處。

2、各指導員在工作中，結合駐村實際，充分發揮群眾“主體”作用，熱心當好“六員”，受到群眾的贊揚。圍繞新農村建設，指導員深入農村宣傳黨和國家的惠農政策，進取倡導禮貌向上的村風民俗。他們走村入戶，深入田間地頭與群眾交流，了解群眾的呼聲和疾苦。在第一批新農村建設指導員所做工作的基礎上，進一步完善了各村新農村建設五年規劃，研究制定了__年工作計劃。各指導員深入農村了解民情動態，進取參與化解社會不穩定因素，努力維護農村社會穩定。他們全力以赴投入到以下工作中。一是協助村“兩委”抓好烤煙生產工作。各位指導員進取參與到烤煙生產工作中，與鄉、村、組干部一齊深入田間地頭督促、指導農戶科學育苗、規格規范化適時早栽、科學管理，圓滿完成了全鄉移栽任務。二是進取參與林權制度改革后期工作，協助完成了各村組林改方案并經過了表決，主動參與林權糾紛調解，為__林改工作獻計獻策。三是進取參與護林防火工作，在森林火災發生時，主動參加撲火。四是進取督促指導各項在建工程的進度和質量。如駐__村的李海年同志，經常深入民族團結示范村建設和基本煙田建設工程工地，督促其按質量、按進度完成;駐早谷田村的李橋紅同志，在大石洞河易地搬遷工作中，與鄉、村工作組深入該組，與村民交談，不厭其煩地入戶做好有抵觸情緒村民的思想工作，促使整個搬遷工作有條不紊地按進度進行。

3、結合“解放思想大討論”活動，配合鄉工作隊和村“兩委”，在充分調研基礎上，構成了各村五年經濟社會各項事業發展規劃，并在全鄉解放思想大討論中進行了交流。

4、關注民生，進取為群眾辦實事、辦好事。駐早谷田村的李橋紅同志，為白沙地小組發生意外身亡事故的農戶送去慰問金1000元，配合村“兩委”協調大米200斤給困難戶，為群眾解決了實際困難。駐董炳村的蔣正輝同志，進取協調，進一步完善了公路的基礎設施維修;為10戶群眾解決生活困難問題，幫忙解決大米500公斤;協調資金3000元，解決中村小組20多戶群眾的吃水難問題;協調資金__元，購買手推垃圾車4輛，解決部分村組的衛生問題;協調資金5000元，解決董炳村大春栽插經費問題。

被指導工作總結優選范文（22篇）篇九

指導畢業論文的教師應由學術水平較高，具有較豐富實踐經驗的教師擔任。一般應由講師職稱以上的人員任職，初級職稱人員原則上不能單獨指導畢業論文，但可協助指導教師工作。如個別系確有困難，可選派具有碩士學位以上或教齡三年以上的教學水平較高的助教任指導教師，但比例不得超過10%。

可聘請外教任指導教師，也可外聘學術水平高，教學經驗豐富的教師參加論文指導工作，但必須由本專業教師參與聯系和交流，以便掌握教學要求和畢業論文進度，保證畢業論文質量。外聘教師的比例不得超過10%。

2.指導教師的職責和作用。

必須介紹自己的科研方向：由于導師可由學生與教師分別協商確定，或由各系《論文評審專家小組》協調指定,為此,導師必須向學生介紹自己的研究方向、科研工作背景及科研成果，以利師生雙方選擇導師和學生。

必須熟悉自己指導的課題內容：論文選題一旦經系《論文評審專家小組》審定通過并報院《論文評審領導小組》批準后，指導教師應及時做好以下工作：下達論文任務書，審查選題理由并提出意見，為學生推薦參考書目，指導學生收集資料等。為此，指導教師必須熟悉自己指導的課題內容，掌握有關資料，以利指導工作的順利進展。此項工作應在第七學期內完成。

指導教師必須全面了解學生情況，分析學生條件，指導學生指定、安排周密的畢業論文的進度計劃。此項工作應在第七學期內完成。

學生在撰寫論文的過程中，指導教師要經常與學生見面，填寫4-6次論文指導工作進度表，檢查、指導、督促學生的論文寫作進度，啟發學生創造性地運用所學的基本知識和基本技能，獨立完成畢業論文。

指導教師要主動接受院《論文管理工作領導小組》實施的中期檢查，認真向領導小組匯報指導工作進展程度并展示填寫的進度表，同時說明下一步的工作計劃。提倡各系結合中期檢查，組織論文指導講座，由各指導教師就學生論文進展中出現的問題提出改進意見和建議，完善方案。

督促和指導學生作好答辯前的各項準備工作。向答辯委員會（或答辯小組）提交包括學生畢業論文成績評定在內的全部材料。

指導教師應參與的畢業論文工作的各個階段：畢業論文工作一般應經過以下幾個階段：1選題；2收集資料；3編寫論文提綱；4撰寫初稿；5反復修改草稿；6修改定稿；7指導教師出具評語和成績；8評閱人復評；9論文答辯；10評定論文最終成績。指導教師應參與7個階段工作，但原則上不參加被指導學生的論文答辯。

學生答辯工作完成后，指導教師將畢業論文材料整理統一交所在系《論文評審專家小組》由各系留一份存檔，將另一份交院保存，畢業論文至少保存三年。

3.課題選擇及要求。

選題必須符合專業培養目標，有較大的專業覆蓋面，應體現各專業《外語+較寬厚的文化知識+一定的應用專業知識》的人才培養目標，突出《知識，才能，素質》的基本訓練內容，以利于培養學生綜合運用所學知識的能力。

課題內容的選擇。

課題選擇的內容原則上規定如下：

1）有關語言對象國的語言文化，社會，經濟，政治，歷史的專題研究；

2）有關中外交流或中外比較專題研究；

3）翻譯未被譯過的中國文學作品（字數不少于4000），外加1000字的中外兩種文字的評論。

課題由學生或指導教師（或師生配合）在上述三個范圍內選擇，然后報各系《論文評審專家小組》審定，再報院《論文管理工作領導小組》備案。

論文題目不宜過大，難易程度適當，還應考慮資料來源條件。

選題原則上每生一題。

選題審定的基本原則：選題要有一定的新意和難度，對促進中外了解和交流有一定的理論意義或實用價值。要有利于鞏固和加強對本科生的基礎知識和技能的訓練，有利于使本科生得到綜合運用所學知識，解決有關實際問題的訓練。有利于全面考察和培養學生的創新意識、創新能力、獲取新的知識和能力以及事業心和責任感。為此，選題應力求緊貼社會實際，與社會服務相結合。

選擇往屆做過的課題時，必須在原課題的基礎上改進或更新內容，并提出自己新穎的觀點，注意防止照抄往屆或利用現成資料簡單拼湊的做法，改進或更新的內容至少在70%以上。

第二條本科畢業論文題目審批表和畢業論文中期檢查表的填寫。

選題理由；

指導教師審批意見，（簽字）；

主管系主任審批意見，（簽字）。

填寫畢業論文中期檢查表旨在了解論文工作進展程度，總結階段性成績，采取措施及時解決出現的問題，推動論文工作順利進行，此表由學生和指導教師共同分1-6次填寫，（原則上不少于4次）并應將填完的表格向中期檢查小組展示，最后一次填完的日期應在答辯工作開始前（大約在5月中旬）。中期檢查表的格式和內容包括：

系、專業、專業方向、論文題目、學生姓名、學號、指導教師姓名；

序號、起止日期、計劃內容、實際完成情況、指導教師意見。

第三條對學生的要求。

1.對學生的基本要求。

畢業論文旨在指導教師指導下，使學生接受一次綜合運用所學知識解決有關實際問題的訓練，從而加強他們的創新意識和創新能力，提高綜合素質。因此，學生本人應對工作的質量負責，應以高度的責任感，在規定的時間內全面完成畢業論文的各項工作，爭取優異成績。

學生在接受畢業論文題目審批表后，應在規定時間內向指導教師提呈論文提綱，并結合指導教師推薦的參考書目，在充分查閱資料的基礎上擬訂出論文工作進度計劃和預期階段成果。

學生應主動接受指導教師的檢查和指導，定期向指導教師匯報畢業論文工作進度，聽取指導教師對工作的意見和指導（每周至少一次）以便于指導教師掌握畢業論文的進度并最終給論文質量做出恰當的評語和成績。

畢業論文是對學生工作能力的訓練和檢查，學生必須獨立完成畢業論文任務，嚴禁抄襲他人的論文成果或請人代替完成論文，一旦發現上述情況，即取消其撰寫畢業論文的資格。

經指導教師審定完成后的論文，應打印成冊，一式兩份連同軟盤一起交給指導教師。

2.對學生基本工作的要求。

翻譯未被譯過的中國文學作品，中文字數不得少于4000，外加1000字的中外兩種文字的評論。

中外兩種文字對照的摘要不多于300漢字。

3.對學生畢業論文打印及裝訂的要求。

論文必須用計算機打印；

論文的內容和裝訂順序：

論文封面，包括題目、專業、班級、姓名、指導教師、完成時間、成績等級。

畢業論文題目審批表（或稱畢業論文任務書）。

（包括指導教師，專家評審組和答辯委員會做出的評語和成績）。

（提倡作）謝辭。

中文摘要，關鍵詞。

外文摘要，關鍵詞。

前言（或稱引文）。

參考文獻與附錄。

被指導工作總結優選范文（22篇）篇十

精彩導讀：當月市場上存在什么需要公司協助解決的問題：積壓破損產品的調換，促銷返利的兌現，市場費用的申請，其他需要公司支持的事項。

如何做一個有深度、有價值的銷售員月工作總結報告？一個完善的銷售月工作總結報告應當包括如下內容：

1、銷售情況總結：銷售業績和銷售目標達成情況，要求既有詳細數據，又有情況分析。

2、行動報告：當月都干了什么工作，都去了什么地方、工作時間怎樣安排的，要求簡單明了。

3、市場情況總結分析，包括：

（2）市場評價：市場情況是好是壞，發展前景如何，存在什么問題，有什么機會。

（3）市場問題匯報：當月市場上存在什么需要公司協助解決的問題：積壓破損產品的調換，促銷返利的兌現，市場費用的申請，其他需要公司支持的事項。

（4）市場價格現狀：各級經銷商的具體價格、促銷、返利、利潤都是多少；

（5）產品庫存現狀：各級經銷商的產品庫存情況：數量、品種、日期；

（6）經銷商評價：各級主要經銷商的心態、能力、銷售業績情況怎樣；

4、下個月工作打算和安排：針對上個月的工作情況安排下一個月的工作。

5、工作自我評價：自己工作的得與失、對與錯。

作為銷售員的導師、顧問與教練，銷售經理要指導、管理好銷售人員的工作總結與匯報工作。

2、獎勵與懲罰。獎勵與懲罰永遠是一對好的領導手段。銷售經理要發揮獎勵與懲罰的作用。

3、重視。銷售經理對銷售人員工作總結與匯報的重視，就會促使銷售人員認真看待工作總結與匯報。

4、要求銷售人員匯報工作之前，認真做好準備。

被指導工作總結優選范文（22篇）篇十一

xx區20xx年煙花竹銷售安全監管工作，在市局的統一部署下，在區委、區府的統一領導和各街道、相關部門的積極參與和密切配合下，通過嚴格許可審批，從嚴管理和規范銷售行為，強化聯合執法，嚴厲打擊各種違法行為，有效地維護了煙花竹銷售市場秩序，整個銷售期安全平穩，繼續保持煙花竹銷售安全零事故的良好勢頭。現將工作情況總結如下：

在20xx年的煙花竹銷售審批工作中，我區嚴格按照“保障安全、統一規劃、合理布局、總量控制、適度競爭”的原則，嚴把市場準入關。整個銷售期全區銷售點共126家，其中常年零售點10家，春節期間審批許可的臨時銷售點116家，銷售點布局：農村片55個(含10個常年銷售單位)，城市片71個;組織對130家申請單位進行安全培訓，培訓從業人員260人;在銷售安全監管工作中通過加大宣傳力度、領導帶隊檢查、積極開展聯合執法、開展專項行動等措施，維護了煙花竹銷售市場的良好秩序。

為全面做好20xx年春節期間我區煙花竹銷售的安全監管工作，最大限度地遏制煙花竹燃事故的發生，保護全區人民的生命財產安全，針對我區地域面積大，銷售單位數量多、分布廣，監管力量相對不足的實際，我區主要從以下幾個方面做好安全管理工作：

一是加強組織領導，明確職責，周密布署。成立了由主管區長任組長，區安監局局長姜浩為副組長，各街道、相關部門主管領導為成員的煙花竹安全管理領導小組，加強了對煙花竹銷售行許可和安全監管工作的領導。領導小組召開了專題會議，對煙花竹監管和聯合執法工作進行了周密的部署，制定了工作方案，明確了職責分工，落實了各部門、各街道的職責。各牽頭部門、各街道按照職責分工分別制定了聯合執法行動方案和開展聯合執法檢查。分管區長3次親自帶隊檢查煙花竹銷售安全工作，在農歷小年、臘月二十八至三十和元宵節銷售高峰期，局領導班子帶隊分成3組檢查，各街道也分別由主管領導帶隊檢查，保證了銷售旺季的安全，為全區煙花竹安全監管工作提供了強有力的領導保障。

二是嚴格審批，控制銷售點數量。

今年xx區共收到煙花竹申請144份，為嚴格控制銷售審批數量，合理布局，根據我區的實際，在市局規定的審批條件基礎上，提高了市場準入的條件，繼續堅持高標準、嚴要求，迎客路為我區唯一一條迎賓線路，是外地人看大連的一個重要窗口，我區仍將“迎客路主干道兩側臨街店面不設置煙花竹銷售點”做為一項審批要求，全區126家審批許可的銷售點無不符合《消防法》規定的問題。

在審批工作中我們主要把握以下4個環節：一是嚴格審批條件關。對銷售點使用面積低于15平、賣場與居民住宅樓為一體建筑、庫房在居民區內、營業執照不符合要求的申請單位堅決不予審批;二是把好現場審查關。我們聯合街道安監站對所有申請單位逐一進行現場審查拍照，聯合區城建局對臨時占道設置輕體房的銷售點進行審查;三是把好培訓考試關。對于培訓考試不合格的單位堅決不予審批;四是把好許可關。每一家銷售單位都要由局務會集體討論通過，獲得許可的銷售點向區安監局遞交安全經營承諾書，做出了安全經營承諾。

三抒泛宣教，營造安全氛圍。

整個銷售期間，全區加大了煙花竹安全知識宣傳力度。區安監局印發《xx區煙花竹安全管理規定》180份，通過各街道、社區居民委發放張貼宣傳畫200余張，傳單5000張，張貼通告1000份，利用報、窗、欄等形式發動全方位的宣傳。

四是突出重點，提高監管實效。

被指導工作總結優選范文（22篇）篇十二

根據《學校“愛國衛生月”活動實施方案》的安排和市局的指示精神，我們本著“既要培養師生的衛生環境意識，又能對社會產生一定的宣傳效果”的目的.，對本次活動做了認真地組織落實，現總結如下：

1、利用集會的時間，向全校師生傳達了市“愛國衛生月”活動方案，并對本校“愛國衛生月”活動做出安排，并發動全校師生積極參與到愛國衛生活動中來，同時，廣泛宣傳愛國衛生月活動的必要性和重要性，提高全體教職員工、學生的思想認識，做到上下一心，群策群力，切實做好愛國衛生工作。

2、學校根據“愛國衛生月”活動的內容和標準印成230多份宣傳單，讓學生帶回家，并讀給家長聽;x月15號前，各班都出了一期以“愛國衛生月”活動為內容的板報。x月16日，學校紅領巾廣播站利用間操時間，開展“愛護環境、講究衛生，從我做起”專題廣播，每天播一篇同學自己寫的環保小文章，一直堅持到4月末結束。

1、利用下午六、七節課的時間，全校師生對校園環境衛生進行了一次徹底清理，重點把各教室、辦公室和活動室的玻璃擦了一遍。

2、對容易滋生蚊蠅的場地進行了清理，使校園環境得到了很大的改觀。

3、集中人力物力對所有綠化地帶進行了全面的清理，清理雜草，修整護欄，對枯死的花木進行補種，對長勢旺盛的花木及時進行了修剪。

本次活動，基本達到了培養師生環保意識，同時對周圍群眾起到一定宣傳影響作用的效果。

被指導工作總結優選范文（22篇）篇十三

被指導工作總結優選范文（22篇）篇十四

20xx年，我有幸被聘為農機科技指導員。幾年來我經常到示范戶家中、到田間地頭為農機示范戶排除農機故障、維修保養機具，推廣新機具、新技術，和農機科技示范戶拉家常、交朋友，和科技示范戶建立了感情，收到科技示范戶的認可和歡迎。回想起幾年的工作，認為要成為合格的、受農機戶歡迎的農機科技指導員必須做到以下幾點：

科學技術不斷發展，新機具、新技術不斷涌現，作為農機科技指導員，只有不斷學習，熟練掌握現代科學技術，才能勝任科技指導員工作。

要經常深入基層，到示范戶家中開展服務工作，人是感情的動物，只有靠心連心的交流，才會受到人的接受和愛戴。同時也要一心一意的專研先進的農業生產科學技術，有針對性把實用的先進的農業科技送到農民手中。做為農業科技指導員，就要把自己的心交給農民，讓農民體會到你的真誠、你的熱情，也才能對你指導的農業科技項目另眼相看，積極參與，發家致富。在農機新技術、新產品推廣工作中，要親自干給示范戶看，教會示范戶干，并隨時解決他們在生產過程中遇到的技術問題。

帶頭人、領頭雁是農業科技普及農民全面發展的關鍵因素。我們在選科技示范戶的時候一定要從那些真正從事農業生產，能吃苦耐勞同時有一定號召力的新型農民中培養。一個好的科技示范戶的帶動作用是無可估量的，他們在農業科技指導工作中會起到事半功倍的作用。因此強化選好科技示范的帶頭人是科技指導員工作起點，也是做好農業科技指導工作的亮點。

被指導工作總結優選范文（22篇）篇十五

總結是對過去工作的回顧和評價，因而要尊重客觀事實，以事實為依據。

2、典型性。

總結出的經驗教訓是基本的，突出的，本質的，有規律性的東西，在日常學習，工作，生活中很有現實意義，具有鼓舞，針砭等作用。

3、指導性。

通過工作總結，深知過去工作的成績與失誤及其原因，吸取經驗教訓，指導將來的工作，使今后少犯錯誤，取得更大的成績。

4、證明性。

這是說總結的基本表達手段是被動的(嚴格地說是證明)，它要用自身實踐活動中的真實的，典型的材料來證明它所指出的各個判斷的正確性。

工作情況不同，總結的內容也就不同，總的來說，一般包括以下幾個方面:。

1、基本情況。

包括工作的有關條件，工作經過情況和一些數據等等。

2、成績，缺點。

這是工作總結的中心重點。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。

3、經驗教訓。

在寫總結時，須注意發掘事物的本質及規律，使感性認識上升為理性認識，以指導將來的工作。

(一)工作總結的格式總結的格式，也就是總結的結構，是組織和安排材料的表現形式。其格式不固定，一般有以下幾種:。

1、條文式。

條文式也稱條款式，是用序數詞給每一自然段編號的文章格式。通過給每個自然段編號，總結被分為幾個問題，按問題談情況和體會。這種格式有靈活，方便的特點。

2、兩段式。

總結分為兩部分:前一部分為總，主要寫做了哪些工作，取得了什么成績;后一部分是結，主要講經驗，教訓。這種總結格式具有結構簡單，中心明確的特點。

3、貫通式。

貫通式是圍繞主題對工作發展的全過程逐步進行總結，要以各個主要階段的情況，完成任務的方法以及結果進行較為具體的敘述。常按時間順序敘述情況，談經驗。這種格式具有結構緊湊，內容連貫的特點。

4、標題式。

把總結的內容分成若干部分，每部分提煉出一個小標題，分別闡述。這種格式具有層次分明，重點突出的特點。

一篇總結，采用何種格式來組織和安排材料，是由內容決定的。所選結論應反映事物的內在聯系，服從全文中心。

總結一般是由標題，正文，署名和日期幾個部分構成的。

1、標題。

標題，即總結的名稱。標明總結的單位，期限和性質。

2、正文。

正文一般又分為三個部分:開頭，主體和結尾。

(1)開頭：交待總結的目的和總結的主要內容;或介紹單位的基本情況;或把所取得的成績簡明扼要地寫出來;或概括說明指導思想以及在什么形勢下作的總結。不管以何種方式開頭，都應簡煉，使總結很快進入主體。

(2)主體：是總結的主要部分，是總結的重點和中心。它的內容就是總結的內容。

(3)結尾：是總結的最后一部分，對全文進行歸納，總結。或突出成績;或寫今后的打算和努力的方向;或指出工作中的缺點和存在的問題。

3、署名和日期

如果總結的標題中沒有寫明總結者或總結單位，就要在正文右下方寫明。最后還要在署名的下面寫明日期。

不論何種格式的工作總結，其寫作都應遵循以下要求:。

(一)掌握客觀事實，廣泛占有材料。

這是寫總結的基礎。總結，就是總括事實，得出結論。沒有事實就無法得出結論。總結的材料要準確，典型，豐富。寫總結的人得花大量的精力去搜集，積累豐富的材料，又要對搜集的材料進行篩選，確保材料的真實性和典型性。

(二)對占有的材料作認真的分析研究。

這是寫好總結的關鍵。認真分析與研究，首先要有正確的指導思想。其次，要堅持實事求是的原則，克服夸大成績，回避錯誤的缺點。再次，要堅持運用辯證法，全面地看待過去的工作。既能看到得，又能看到失;既能看到現象，又能看到本質;既能看到主流，又能看到支流。最后，要突出重點。總結不是流水賬，不能不分主次地去羅列數字和事例，要圍繞一個中心主題精心選用，分析典型材料，突出主要問題。

(三)反映特點，找出規律。

這是撰寫工作總結的重點。每個單位都有自己的特點，好的總結應當總結出那些具有典型意義的，反映自身特點的以及帶規律性的經驗教訓。

(四)具體寫作過程中的要求。

1、編好寫作提綱。

在編寫的提綱中，要明確回答想寫什么問題，哪些問題是主要問題等。就是簡單的總結，不寫提綱，也得有個腹稿。

2、交待要簡要，背景要鮮明。

總結中的情況敘述必須簡明扼要。對工作成績的大小以及工作的先進，落后，敘述一般要用比較法，通過縱橫比較，使得背景鮮明突出。

3、詳略須得當。

根據總結的目的及中心，對主要問題要詳寫，次要的要略寫。

當前年終將近，各單位、部門都忙于對一年來的各項工作進行總結概括。工作總結，顧名思義，就是對所做工作進行總體歸納和全面概括的具體結論。它不僅是對各項工作的具體做法、進展情況、取得經驗進行總結，更是對工作中存在問題、不足及下一年工作安排的概括。因此，工作總結特別是年終總結應具有客觀性、全面性和概括性。

可如今，一些單位的工作總結則變了“調”，串了“味”。例如有的單位在寫工作進展情況時，總把“基本完成、將要完成、預計達到”等字眼當頭；在寫到存在的問題時，則用“依然、還、比較”等字詞繞人眼；當寫到取得的成績時，就開始“添油加醋、濃墨重彩”一番敘述，把工作總結寫成了“業績匯報”、“工作匯報”，這樣，總結就變成了“工作業績多、虛話套話多、模糊字眼多”的“三多”總結。其實，工作總結只需要把所干工作實實在在、有始有終的進行全面客觀評價。對所做的工作，既要看到取得的成績，又要看到不足的地方，對于存在的問題，既要事實求是，又要全面客觀。所以，只有在心系群眾的基礎上，真正干了工作，才能用“實績”寫出群眾滿意的“總結”來。

被指導工作總結優選范文（22篇）篇十六

（一）圍繞新農村建設20字方針，深入調研，理清了工作思路，制訂好了工作規劃。

1、認真做好駐村指導員的學習培訓工作，努力讓駐村工作人員掌握好黨的方針政策法律法規基本知識，社會主義新農村建設的基本內容及國家有關的扶助政策，農村工作基本方法。半年中，我們駐村指導員除縣委、政府組織的兩次集體培訓外，在鄉黨委、政府的支持下，組織了三次集中培訓。通過培訓，全體指導員了解了東山瑤族鄉地理、氣候、物產資源、人口、民族結構，風俗習慣，及鄉黨委、政府三年工作規劃和經濟發展思路，以及東山瑤族鄉經濟社會發展中存在的問題；了解了黨和國家在農村中最新的方針政策；社會主義新農村建設內容，掌握了一定的農村工作適用的法律法規知識和農村工作的基本方法。

2、摸準了駐村基本情況，為下一步工作開展打下了堅定基礎。半年來駐東山瑤族鄉的市、縣、鄉三級指導員走訪了90多個自然村2310多戶群眾，深入調研、掌握了駐各村基本情況，了解了群眾所思所需及最關注的問題，認真宣傳貫徹了區、市、縣有關新農村建設的要求和政策措施，并結合各村實情，寫出了調研報告，制定了發展規劃。半年來我們了解到東山瑤族鄉民風淳樸，資源豐富，具有很大的開發潛力。如東山地域面積廣，宜林面積寬，旱地多，礦產資源儲量豐富，野生物種資源多，但未較好地開發利用；獨特的高山氣候.環境，較適合種植反季節蔬菜。但東山瑤族鄉群眾思想觀念相對落后守舊，勞動力外出務工的占勞動力總數的60%-70%，水資源相對缺乏，基礎設施如水電路通信等相對落后，這些因素都嚴重制約了當地經濟的發展。針對這些情況，各村指導員調研材料中都制訂了相應規劃與思路，如發展節水型農作物，大力種植以杉木、楠竹、“三木藥材”等為主的經濟林，以壯大傳統的西紅柿、紅辣椒、白蘿卜為主的蔬菜種植業，以養牛、東山豬、羊等為主的養殖業，開發以野生蕨、筍等野生食品，引進老板加大東山礦產資源勘察力度等等。這些材料都反映了駐村指導員是真正經過深入群眾實地調研得出來的。

1、齊心協力抓村級組織場所建設，為基層黨組織開展工作組織活動、凝聚群眾創造良好條件。

桂林市檢察院領導積極為石枧坪辦公場所謀物謀錢，承諾2萬元援建該村辦公場所。計生局副局長譚開富雖不是三江村委辦公樓的后援單位，仍積極主動協調關系，幫助村委跑資金。民族局奉娥局長、盤吉權副局長積極為雷公巖村辦公場所建設出力又出錢，使該村辦公樓建設得到較好保證。市中房公司高文甫同志為上塘村委、上塘初中計劃安裝黨員遠程教育系統，并已將該計劃列給公司領導工作日程。

2、努力改善基礎設施，提升群眾生產生活質量。

縣水電局谷業亮、周吉靈局長在駐村調查中了解到東山瑤族鄉機關所在地清水街的引水設施規模小、陳舊、飲水質量差，供水無保障后，積極與鄉黨委、政府溝通，共同協調理順關系，將原本未列入計劃改建的項目，爭取到了上級單位同意，列入改建項目中。另外，對全鄉山塘小水庫、水利設施多次察看，特別是“6.7”洪災后對全鄉山塘水庫、水利設施又兩次全面察看，對全鄉山塘水庫隱患、水毀水利設施除險加固，修復水利設施，進行全面規劃，計劃予以重點傾斜支助。

3、愛心支助暖人心。

“6.7”洪災，東山群眾受損嚴重，駐村指導員走村串戶了解災情，及時匯報，特別是縣委常委張毅同志多次對受災嚴重的白嶺、黃龍、雷公巖、古木、石枧坪等村委進行實地察看，獲得了縣委、政府的高度重視，并積極組織募捐，使各慈善機構及民政部門對東山捐款捐物總價值達2.73萬元，特別是雷公巖布丁口村被列為災后重建新村項目，使災后群眾生產生活得到了有效保障，使群眾切實感到黨和政府是是最強依靠，溫暖了人心，凝聚了民心。

4、支持關心教育事業的發展，為東山民族未來造就希望。

駐村工作指導員及各單位領導都對東山教育事業的發展給予了極大的關注 。特別是對東山希望小學的關心，更為東山兒童點燃了希望之火。半年來，市檢察院的領導，市中房公司、縣計生局水電局、民族局領導都來察看了希望小學的教學設施，基礎設施，為改善辦學條件、支助困難孩童做出了規劃，目前該小學學生住宿樓正在籌備施工。

(三)積極投身東山各項事業的發展，努力為東山的發展貢獻一份力量。

1、努力排查社會不穩定因素，為實現創建文明東山和諧東山目的做出不懈努力。

2、積極參與計生突擊整治工作，為東山計生向更好的方向發展打下了基礎。

3、積極參預全鄉13個新農村試點村建設，為全鄉實現生產發展，生活寬裕，鄉風文明，村容整潔，管理民主樹立榜樣。

被指導工作總結優選范文（22篇）篇十七

步入教師崗位的時間已幾個月，在過去的工作中，通過培訓和教學獲得了一些教學經驗，但是對于要成為一位成熟的教師來說還是遠遠不夠的。眾所周知，學習才能獲得更多的教學經驗。而一種快速的獲得教學經驗的方法就是聽課。每個學期學校都要展開聽課活動，在這近半個學期的聽課學習中，我受益匪淺。以下就是我對這次聽課活動后總結的一點心得體會：

教學應該是源于教材但又要高于教材，尤其在當今社會顯得更重要。教材只不過是一個范文或者例子，老師在教學時要把學習方法教給學生，讓學生學會學習，并且達到終身學習。教師在教學中就要有意識地讓學生逐步領會學習方法，讓學生掌握學習知識的竅門。幾位老師都能注重教給學生學習的方法，買玲老師主要是教給學生抓住關鍵詞來理解句子的方法，讓學生通過讀句子找出關鍵詞，由理解關鍵詞的含義進而來理解整個句子的意思。幾位老師都能讓學生抓重點句來理解課文，通過反復讀，邊讀邊做批注的方法來學習課文。

“質疑問難”是學生學習活動中不可缺少的一環，學生有疑問，才有思考。幾位老師都能讓學生通過讀句子提出有價值的問題，進行思考，進而解決提出的問題。

《語文課程標準》指出“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的`分析來代替學生的閱讀實踐。”？“要珍惜學生獨特的感受、體驗和理解”“對學生獨特的感受和體驗應加以鼓勵”。這種新理念，已成為閱讀教學改革的重要話題，為越來越多的教師所認可。給學生充足的時間閱讀、思考、體會，創設寬松和諧的氛圍讓學生交流各自的體驗，來領悟文章的內容與中心思想。

當然，幾位老師還有一些地方做得不到位的，如在指導學生朗讀等方面還有待大家共同討論研究，因為這也是我自己做不好，也不知該如何去做好的問題，請多多指導。

被指導工作總結優選范文（22篇）篇十八

2、正文。

開頭：概述情況，總體評價;提綱挈領，總括全文。

主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。

結尾：分析問題，明確方向。

3、落款。

署名，日期

1.總結必須有工作情況的概述，有的比較簡單，有的則比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利與不利條件以及工作的環境和基礎等進行簡要分析。

2.成績與缺點。這是寫工作總結的中心。總結的目的就是要肯定過往成績，找出工作中的缺點。成績有哪些，有多大，具體表現在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。

3.經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。

年終總結，顧名思義，即總結一年以來的工作得失，以利于發揚成績，糾正失誤，再接再厲，繼續前進。

按年終總結的本意寫年終總結，應該實事求是地擺出成績，不避失誤，通過總結得與失發現工作上的規律，促進工作更好地開展。本著這樣的宗旨來寫年終總結，說成績就不會夸夸其談，道失誤就不會輕描淡寫，談打算就不會海闊天空。尤其是對失誤問題，只有實實在在地擺在桌面上，找到要害處，寫到總結里，交了“學費”的教訓才會被汲取，同樣的失誤才不會一犯再犯，激起民怨。其實，這才是年終年結的“點睛之筆”。

要做好年終總結工作，余以為必須做到“五忌、五體現”：

一忌事無俱細，體現突出重點的原則。全年工作方方面面，大小事情很多，無需事無俱細地對所有工作進行總結，芝麻西瓜一起抓。重點應該是本單位、本部門承擔的任務指標完成情況，隊伍建設情況，以及為完成指標克服困難所采取的措施等。用事實和數字說話，做到有理有據。

二忌成績注水，體現實事求是的原則。總結成績必須是事實成果的匯總歸類和條理化，既不能人為拔高，注水膨脹，也不能把別人成果拿來共享，把年初工作計劃變換口氣當成績來總結，更不能筆下生花，無中生有，閉門造車。

三忌簡單羅列，體現依事說理的原則。工作總結不僅僅是工作量的羅列匯總，而是要通過總結上升到理性的高度來認識所做的工作。要通過對全年的工作總結得出一般性規律，形成有益的經驗，達成一致的認識，使其對今后工作具有指導作用，對他人具有借鑒作用，沒有經驗體會的總結是不全面的，不完整的，也是毫無意義的。

四忌回避問題，體現一分為二的原則。總結的目的全在于應用、發展和提高。“成績不講跑不掉，問題不講不得了”。在總結成績的同時，要客觀地查找工作中存在的不足和問題，正視缺點，以警示今后的工作，少走彎路，避免在將來的工作中犯同樣的錯誤，切忌“一路頌歌，滿地鮮花”。

五忌單一行為，體現全員參與的原則。有總結才會有提高，才會有進步。工作總結不能靠辦公室一個部門來做，也不能由秘書一個人來完成，而應該由各系統、各部門、各崗位共同來做，領導干部本人也不能例外。只有大家都來總結，才能做到人人長經驗，個個有提高，才能促進整體工作的協調健康發展。

被指導工作總結優選范文（22篇）篇十九

今年四月是全國第33個愛國衛生月，活動主題是“師生健康中國健康”。為切實搞好第33個愛國衛生月活動，營造清潔衛生環境，共建健康美好生活，我社區結合實際情況，進行了卓有成效的愛國衛生月活動。

做好愛國衛生月和世界衛生日宣傳活動。為進一步加大宣傳報道力度，通過電子顯示屏、板報、制作宣傳專欄等，普及宣傳春季傳染病防治知識及健康教育常識，大力宣傳《鄭州市愛國衛生條例》和《鄭州市愛國衛生管理辦法》，在轄區形成了人人講衛生、人人搞衛生的濃厚氛圍。

春季是鼠類、蟑螂活動季節，愛國衛生月期間，要求轄區各單位積極組織開展春季鼠類和蟑螂集中防制活動，加大物理防制力度，完善各類防制設施;對一些老鼠、蟑螂密度較高的場所，要及時組織集中消殺活動。

在xxxx等游客密集場所，通過標語橫幅、散發宣傳單等形式向游客宣傳吸煙有害健康的常識和案例，倡導健康的生活方式。

由我社區各網格員定期對各經營戶的衛生狀況進行檢查，檢查內容包括其經營場所的環境衛生、門前三包、食品衛生管理，對存在的問題進行了罰款和責令限期整改的處理。

將轄區衛生責任區域重新進行了劃分，確保責任到人，獎懲分明。對無主管樓院等重點部位做到常態化保潔，消除衛生死角。

此次活動保證了愛國衛生月活動扎實有效地開展，確保了各項工作落到實處，并取得了明顯成效。

被指導工作總結優選范文（22篇）篇二十

工作總結也就是我們常說的年度工作總結啦。就其內容而言，20xx年工作總結就是把20xx一年來的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經驗。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。

20xx年工作總結一般由標題、正文、落款三個部分組成：

20xx年工作總結的標題其實很簡單，只需要寫時間+文種即可。例如“20xx年度個人年終工作總結”，不用過于華麗修飾，有些標題還直接省略了時間，例如“年終工作總結”，不過小編還是推薦使用時間+文種的格式。

正文之下一般又分三個部分：

1.開頭。

總結的開頭，我們可以稱之為前言。前言多用于說明工作總結的緣由，是對一年的工作以及工作過程的概述和評估。篇幅不宜過長，點到為止，不做深入分析。

2.心得和體會，這是20xx年工作總結的主體，也是最重要的部分，內容是就前言的概述展開分述。一般會使用小標題分別闡明成績與問題、工作方法與心得體會，有些小標題中內容過多的話還可以采用小小標題進行分類闡述。

3.今后的計劃或打算，這是20xx年工作總結的結尾部分。主要是根據20xx年的經驗和教訓，提出今后的設想和打算，為新的一年制定計劃提出依據。具體內容可以包括如何提高現有成績，克服存在問題，提出新的奮斗目標等等。

最后我們還需要寫署名和日期。一般應用文都會有落款，相信大家不會陌生了，就在正文下另起一行，在右端寫下部門、姓名，在這之下寫上時間。

以上就是一個完整20xx年工作總結應該有的格式，年終工作總結中最重要的就是正文，而正文中最重要的就是主體，書寫主體的時候最好分類敘述，這樣條理清晰，使人一目了然，如果有必要的話，小標題下面還可以套小小標題，最后千萬別忘了署名和日期。

總結是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的原則。是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤;是大錯誤就寫大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤。夸大成績，報喜不報憂，違反作總結的目的的不良行為，我們應當摒棄。

總結的一定要注意格式，最后一定不要忘記書寫姓名和時間。

被指導工作總結優選范文（22篇）篇二十一

年度總結不同于平時的工作小酷，兩者有聯系，但寫作重點不一樣。工作小酷側重寫平時工作中的經驗、教訓和體會，以及針對經驗教訓采取的辦法;但年度總結不需要這樣寫的，年度總結在敘述某項工作過程及得失時要重點說明個人所起的作用，所擔負的責任。

闡述清楚自己在每項工作中所起的作用，即是起主導作用還是起輔助作用，是起促進作用還是起阻礙作用;是支持同事或部下的工作，還是領導著部下去完成某項工作。只有說清楚個人所起的作用，才能看出述職者與業績的關系，準確地評價述職者的業績。同時，也便于區分在存在的問題和過失中，述職者應負的責任，是負領導責任還是負直接責任。

一般來說，年度總結可分三大部分，字數以1800字為宜，如需發言，以20分鐘較合適。

1.標題、抬頭和緒言。緒言是年度總結的開場白。在這里應交待清楚你的身份和職責，主要說明所分管的工作、崗位職責和工作目標。

2.主要業績。這是年度總結的重要部分。主要內容是履行崗位職責情況、工作目標完成情況、突出業績及自我評價等。通俗地說，就是寫你做了哪些工作，是怎樣去做的;取得了哪些成績，其效益如何;從質和量兩方面進行自我評價。

3.問題和改進措施。在這部分主要講述在履行職責中的問題和責任，以及今后改進的具體方法。注意敘述時不要談空話，要切合實際，一個問題一個問題地分別敘述，不能籠統地混在一起分不清主次，措施辦法要有可操作性。總之，正文一般采取拘敘夾議的方法，以敘述為主，把自己做過的工作實績寫出來，并對具體績效做出評述，而對整個項目的成功得失不要去做超越自己職責的論斷。

如有可能，可以用ppt版式代替傳統的word文檔。這是因為，ppt版式可以添加一些圖表、鏈接，令述職者更直觀地展示自己的工作業績，也便于大家在總結會上相互交流。過去年度總結是員工對領導和hr單方面的匯報，寫好上交就算完成了。現在，許多單位的年度總結已經轉變了這種單一的功能，而成為年底大家工作交流的一種工具。圖文并茂的ppt除了敘述工作業績以外，同時也展示出述職人的創意思維和策劃能力。

一份好的年度總結，一篇有說服力的述職報告不是流于形式，大話滿篇，空洞浮躁，而是將每項業績陳述具體、到位、客觀，盡量量化，并與年初訂立的目標進行對照，在實際、可量的業績基礎上給自己一個客觀公正的評價。定性的敘述必不可少，但定量的指標完成情況更便于領導和hr作為年度考核的依據。

1、重視調查研究，熟悉情況。

總結的對象是過去做過的工作或完成的某項任務，進行總結時，要通過調查研究，努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進行全面總結，避免以偏概全。

2、熱愛本職工作，熟悉業務。

熱愛本職工作，事業心強，是做好工作的前提，也是搞好總結的基礎。寫總結涉及本職業務，如果對業務不熟悉，就難免言不及義。

3、堅持實事求是的原則。

總結是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的原則，就像陳云同志所說的那樣，“是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤;是大錯誤就寫大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤”。這樣才能有益于現在，有益于將來。夸大成績，報喜不報憂，違反作總結的目的，是應該摒棄的。

4、重點在出經驗，找規律。

總結的最終目的是得出經驗，吸取刻訓，找出做好工作的規律。因此，總結不能停留在表面現象的認識和客觀事例的羅列上，必須從實踐中歸納出規律性的結論來。

年終總結(含綜合性總結)或專題總結，其標題通常采用兩種寫法，一種是發文單位名稱+時間+文種，如《銅仁地區煙草專賣局20xx年工作總結》;另一種是采用新聞標題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級管理專題總結：《客戶爭等級，誠信穩銷量》。正文一般分為如下三部分表述：

1、情況回顧。

這是總結的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結的緣由，或對總結的內容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。

2、經驗體會。

這部分是總結的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領。專題性的總結，也可以提煉出幾條經驗，以起到醒目、明了。

運用這種方法要注意各部分之間的關系。各部分既有相對的獨立性，又有密切的內在聯系，使之形成合力，共同說明基本經驗。

3、今后打算。

這是總結的結尾部分。它是在上一部分總結出經驗教訓之后，根據已經取得的成績和新形勢、新任務的要求，提出今后的設法、打算，成為新一年制訂計劃的依據。內容包括應如何發揚成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標。

1、要善于抓重點。

總結涉及本單位工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面俱到，而必須抓住重點。什么是重點?是指工作中取得的主要經驗，或發現的主要問題，或探索出來的客觀規律。不要分散筆墨，兼收并蓄。現在有些總結越寫越長，固然有的是執筆人怕掛一漏萬，但出有的是領導同志怕自己所抓的工作沒寫上幾筆就沒有成績等等，造成總結內容龐雜，中心不突出。

2、要寫得有特色。

特色，是區別他事物的屬性。單位不同，成績各異。同一個單位今年的總結與往年也應該不同。現在一些總結讀后總覺有雷同感。有些單位的總結幾年一貫制，內容差不多，只是換了某些數字。這樣的總結，缺少實用價值。陳云同志在50年代就強調：總結經驗是提高自己的重要方法。任何單位或個人在開展工作時都有自己一套不同于別人的方法，經驗體會也各有不同。寫總結時，在充分占有材料基礎上，要認真分析、比較，找了重點，不要停留在一般化上。

3、要注意觀點與材料統一。

總結中的經驗體會是從實際工作中，也就是從大量事實材料中提煉出來的。經驗體會一旦形成，又要選擇必要的材料予以說明，經驗體會才能“立”起來，具有實用價值。這就是觀點與材料的統一。但常見一些經驗總結往往不注意這一點，如同毛澤東同志批評的那樣，“把材料和觀點割斷，講材料的時候沒有觀點，講觀點的時候沒有材料，材料和觀點互不聯系”，這就不好。

4、語言要準確、簡明。

總結的文字要做到判斷明確，就必須用詞準確，用例確鑿，評斷不含糊。簡明則是要求在闡述觀點時，做到概括與具體相結合，要言不煩，切忌籠統、累贅，做到文字樸實，簡潔明了。

被指導工作總結優選范文（22篇）篇二十二

按照農林局遴選科技示范戶的要求，我們采取讓農戶“自愿報名，入戶摸底擇優錄取”的方法合理的確定16名科技示范戶，召開動員大會和技術培訓會，20xx年2月4日，我們把科技示范戶牌子發放到示范戶手中，親自給示范戶把牌子掛在醒目的位置。20xx年11月8日，在油坊鎮黨委政府、村兩委和廣大群眾的監督下我們把每戶150元物化補貼及時發放到每位科技示范戶手中，并張榜公示。

2、做好新品種、新技術的推廣。

通過認真篩選品種，向示范戶、輻射戶推廣揚麥16、20號，武運粳23號、鎮稻18號品種。全年向示范戶和輻射戶重點推廣4項農業新技術，即水稻機插秧高產栽培技術;測土配方施肥技術;水稻病蟲害綜合防治技術，小麥免少耕高產栽培技術。在新品種、新技術推廣過程中，每村重點抓1—5戶示范戶，以起到以點帶面的作用。

3、做好對示范戶的技術培訓。

科技示范戶是科技入戶建設示范縣項目的主體，只有抓好對科技示范戶的技術培訓，真正提高示范戶的示范帶動能力，才能把科技入戶工程落實好。為此，今年對科技示范戶先后共進行了2次大型培訓。以水稻機插秧育秧;測土配方施肥;水稻病蟲害綜合防治等技術為培訓內容。在農業生產關鍵時節，專家組還把這些技術印成簡易明白紙，讓指導員傳給科技示范戶和農民。通過這些農業實用新技術的培訓，大大提高了科技示范戶的示范帶動能力。

4、搞好水稻不同生育期的苗情調查和田間指導。

從水稻大田移栽到收割，全生育期共進行水稻苗情調查6次，病蟲草調查5次，進行田間指導**次。為示范戶發放技術明白紙4次。

5、做好田間紀錄，填好兩個手冊，為示范戶答疑解惑。

技術指導員在做好田間記錄填好指導員手冊的同時，還指導示范戶填好科技示范戶手冊。記載自己的播種情況、農藥、肥料施用情況、新技術應用情況、輻射戶帶動情況及生產效益情況等。在生產過程中，對示范戶和農民提出的技術難題及時解答，一時解決不了的，作好記錄。通過向專家請教或書本、網上查詢等方式解決后，及時向示范戶和農民答復。全年共為農民解答技術難題15余個。

1、科技入戶工作是我縣一項新的工作，農戶認識不深，配合工作不積極，出現懷疑的態度。

2、個別示范戶受傳統觀念的約束，很難接受新事物，還保持著傳統的耕作技術。

1、繼續做好下一年的科技入戶工作，多宣傳，多指導，讓農戶更好的認識科技推廣的重要性。

2、不斷學習新知識，掌握新技術，多參加一些培訓，以便提高自己的工作水平，用更多的業務知識來為農民服務。