學習是一種進步的過程，每一次的積累和成長都將給我們帶來更多的機會和挑戰。掌握好學習的技巧，可以讓我們更好地應對各種學習任務。
我在學習中的新發現（通用21篇）篇一
今天中午，媽媽煮了幾根玉米，我搬起小椅子到樓下去吃，在草叢中，我發現了許多螞蟻在尋找食物，我看了覺得很有意思，就把玉米粒丟在地上吸引它們，它們有的搬，有的拖，有的拉，真熱鬧，看來螞蟻的嗅覺很靈敏，讓我再來試一試。
我上樓拿來了藥棉簽，把它磋成粉，再這群螞蟻邊畫了一個圈，想看看它們會怎么樣。只見螞蟻們叼著食物，剛剛才爬到了白線旁，就被難聞的藥棉簽味給熏了回去，不知是哪只螞蟻帶的頭沖了出去，其它的螞蟻也沖了出去。
多可愛的小精靈!我有些驚嘆了，我們在學習上不是也應該有這樣的精神嗎?
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我在學習中的新發現（通用21篇）篇二
春節走親戚是我們祖祖輩輩傳承下來的習俗，這期間幾乎家家都在酒的香味中泡著盡情享受人生的樂趣和親情的快樂。
春節缺少不了走親訪友，這也是中國的民俗，春節對于中國人來說，如同圣誕節對歐美人是一年中最隆重，最熱鬧的節日，春節更是走親訪友的時間。也是春節休假期間的一項重要活動到新朋好友家和鄰居那里祝賀新春。舊稱拜年，拜年是中國民間的傳統習俗，是人們辭舊迎新，相互表達美好，祝愿的一種方式，過年拜年或者走親訪友一般是從大年初二開始的，過去的一年，人們為了生活忙的不可開交，就是親戚也很少往來為了這份親情友情一到初二人們便開始走親戚串朋友。彼此聯絡親情友情。送去美好的祝福，初十以前基本上都是走親戚，十五后才開始訪友。
大年初一，下午。我和爸爸媽媽一起去集市上，買明天一起到外公家拜年的禮物。街上的人，多的數都數不過來。爸爸只好把他的車停到路旁邊。然后下來走到超市里去買東西。到了超市超市里的人也特別多。我和爸爸趕緊買好東西就回家。看見媽媽準備買一些面包，明天早上去外公家，給外公和外婆吃。付完錢以后，我和爸爸走到一個小攤子前買了小孩子玩的煙花。
然后我們就回家了，大年初二，我和爸爸媽媽一起到外公家拜年。外公家住在農村，我每年到外公家去一次對我們這些成長在縣城里的孩子。找農村的機會，非常難得。因為農村空氣特別新鮮，沒有噪音，沒有污染吸一口新鮮的空氣，就會感到很清新，到了外公家拜完年就和妹妹玩了一會兒，又和上高中的姐姐交流一下，從姐姐漢中學到了一些姐姐的學習方法，比如我的閱讀不好。姐姐建議我多讀一些現代文學，可以在做閱讀題的時候，對文章的理解會更深，更明白。
在走親戚的.過程中，會增長一些知識，從朋友的談話中，懂得一些道理，知道一些學習的方法，會對你學習有好的幫助。這是我春節期間的發現。
我在學習中的新發現（通用21篇）篇三
《我在整體學習中的.新發現》()。繞金字塔一周，差不多要走1千米的路程，塔身由230萬巨石砌成，每塊中2.5噸。你讀了這段話可能想不到它很重很高占地面積很廣，也感覺不到它的宏偉氣勢。如果這樣，你就不好更加深入的去鉆研文章，去更好的理解它了。
我在學習中的新發現（通用21篇）篇四
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”作者王安石，這是一首關于春節的詩。時間如白駒過隙，飛速流逝，轉眼間，又到了一年一度的春節。
在新年那天，家家戶戶貼春聯，掛紅燈籠，婦女們會做一大桌子好吃的菜，到了晚上，一大家子人圍坐在圓形桌子旁，有說有笑的吃著年夜飯，我們這些小孩子吃的快，吃好后，就跑出去玩，等到大人們吃好飯，坐在椅子上歇歇時，我們進屋子里，當然我們都知道，這時他們要給我們壓歲錢了，拿了壓歲錢后，便和爸爸媽媽們，去竄門，去西邊，大媽家，老奶家……把那邊竄完后，也不早了，我們便回到家，放煙花，一家人現在院子里看煙花，然后，大人們在屋子里看春晚，小孩子拿著打火機便出去玩。玩什么呢？當然是小玩具了，比如說：摔炮，擦炮……玩的差不多了，進屋，去和大人們一起看電視，吃零食。這一天是最開心的一天了。
過個開開心心的年的背后是大人們辛苦的付出，這就是我在新年期間的發現。
我在學習中的新發現（通用21篇）篇五
我喜歡的一句名言是歌德的――“要成長，你必需要獨創才行”。
從小我就與別的小孩不一樣。記得有一天晚上，
爸爸帶我去看跳舞，一眨眼功夫不見爸爸了，兩三歲的我也不哭也不鬧四處看看不見人，憑記憶我慢慢朝回家的方向走去，快到家門時，誰知爸爸一直在后邊跟，他一下子高興地抱起了我親了又親，那胡子扎得我現在想想都還很疼。
在學校上學我也不一般。上課學習我總愛多問個為什么？然后課下獨自專研這些問題，老師布置的作業總愛躲在一個寂靜的角落，獨立把他完成。看到那些喜歡抄作業自欺欺人的`主，我就想說：要成長，你必須獨創才行！吃別人吃過的飯沒味！
豐衣足食！聽媽媽這么一說，我就想償試做做。在媽媽的指揮下我和面，調料，涂油，忙得不宜樂乎。終于烙餅寶貝放在電餅鐺里睡覺了。過了幾分鐘燈滅了，我小心地拿了出來，激動極了。聞著香噴噴的烙餅，心里非常有成就感，我終于會烙餅了。
腦，在學習獨立生活中慢慢長大的我！
我在學習中的新發現（通用21篇）篇六
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我在整體學習中的新發現作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大千世界，奧妙無窮，大自然總是靜靜等著我們去觀察，探索。在老師的鼓勵下，我學會了用許多種方法去探索大自然的小秘密，讓它就像聚光燈下的小蟲，無處隱藏，一目了然。
每到十月，我們學校里的幾株桂花樹就會緩緩盛開，飄出陣陣濃郁的甜香。一天下午課間休息，我在操場邊突然聞到一種桂花酒釀的味道。我不由得抬頭望去，原來陣陣香氣是校園里的桂花樹散發出來的。看著那些米粒般大小的桂花，頓時許多問題從我的腦海里冒了出來：“為什么桂花開得這么小花卻這么香？”、“桂花有多少品種？”、“桂花除了看，還有什么用途？”、“桂花樹的傳說很多，月亮上真的有棵桂花樹嗎？”、“除了酒釀元宵，桂花糖桂花糕也是用桂花做的嗎？”、“為什么有時冬天也能聞到桂花香？”趁下課間隙，我去問了老師。老師微微一笑，說：“你是個細心的學生，不過，老師相信你可以通過自己的力量找到答案的，試試看，你肯定行！”
聽了老師的鼓勵，我星期天專門從網上和圖書館查找了許多桂花的資料。我還用照相機拍下小區里盛開的'桂花；用小本子細心地記下了桂花開放的天數；在經過小區保安的同意后，我輕輕地剪下桂花枝，學習制作桂花的標本；媽媽還幫我收集了幾首描寫桂花的詩詞曲等等。最后，在老師的建議下，我還自己動手制作了一份關于桂花的手抄報。通過這些有趣的學習方法，我明白了許多關于桂花的知識。感謝教師的耐心鼓勵和細心指導，讓我在認識桂花的時候，還學會了怎樣制作手抄報，記觀察日記，并且這種學習方法還讓我一向畏懼背誦的我，不費吹灰之力就記住了我最頭疼的詩詞。
同學們，請你們也一起來試試這種學習方法，做個探索大自然的有心人吧！
我在學習中的新發現（通用21篇）篇七
太白山上飄著飛雪，石階兩邊的鐵鏈在風中搖晃著，雪花肆意落下來。我坐在冷冰冰的臺階上，沒有游人，只有幾棵積滿雪花的干枯的松，在“呼呼”的寒風中搖晃。
雙腿又酸又軟，我是堅持登山，還是就從這里下山呢？我正在猶豫不決。這時，眼角的余光突然發現昏暗的小石頭縫間有一抹彩色。定睛一看，居然是一朵橙紅的野花！嫩綠細小的莖還沒有筆芯粗，顫顫巍巍地支撐著，橘紅的花瓣從黃色纖細的花蕊向四周展開，重重疊疊的排列著。
“鐵筷子花！”我一下子認了出來。那是七月的一個周末，爬山營的老師帶著我們第一次來到這里，“不要停，不要停！”老師為我們加著油。我扶著膝蓋在臺階上，正喘著粗氣。臺階旁的小草剛從土中探出頭來，好奇地張望著這大千世界。老師蹲下來，拔下葉子遞給我：“認識嗎？這是鐵筷子花，冬天零下20度都能開花！下次咱們冬天再來，你就能看到！”
轉眼半年過去了，在這大雪翻飛的冬天，我真地又見到了它，它也真地在雪天盛開了！靠著山坡石頭間那少的可憐的一點沙土，在海拔這么高的山地，又是這樣的嚴寒天氣里！風吹得更疾了，雪花似滿天飛舞的柳絮。鐵鏈也搖搖晃晃，發出叮叮當當的響聲。小花微微顫抖著，昂著頭。我心里像被什么東西觸動了一下，彷佛自己變成了鐵筷子花，守在高山上，望著灰蒙蒙的天空，飄忽不定的雪花無聲地落在我身上，冰冰的，涼涼的，可是我知道，只要我站穩，腳下的'這片大山就會支撐我，直到來年雪化，金色的陽光會再次回來。
幾個月后，當我坐在教室里，聽到老師宣布即將舉行的校際奧數競賽。班里的同學鴉雀無聲，沒有誰敢第一個站起來報名。我突然想起石縫中的那朵野花，它教我要昂起頭來，面對挑戰。于是深深的吸了一口長氣，我慢慢舉起了右手。
未來在人生的山路上，每個人都可能遇到風雪。無論是學習上的疑惑，還是生活中的坎坷，都需要我們挺直腰桿，開出內心的鐵筷子花。心中陽光常在，春天常在。擁有美好的生命力，保有一份堅韌，我們就能與春天同行，一路成長，沐浴在生命燦爛的陽光中。
我在學習中的新發現（通用21篇）篇八
我小學二年級，離開錦州保二小學，隨父母來到澳大利亞，在語言學校學習了半年英語后，轉到了現在的學校，學校叫北墨爾本小學，是一所較大的公立小學，有500多學生，學校一部分是樓房，一部分是平房，一個體育館，兩個操場。
今年我小學4年級。我們班有23人，10名男孩，13名女孩，我們班有白孩子、黑孩子和黃孩子。我的朋友叫漢斯，下課時我們喜歡在一起玩。我們女老師叫麗薩。我們班的教室里有5張長方形桌子放在教室四周，教室里有地毯，我們聽課的時候大家隨便坐在教室中間的地毯上，老師喜歡我們盤腿坐。寫字的時候圍著長方形的桌子坐在椅子上，每人有固定的位置。
我每天早上9點上學，下午3點半放學，一天5節課，我們有英語、
我們沒有教科書，本和筆放學也不拿回家。我的書包里只裝著一個作業本和老師發的課外讀物還有帶的午飯。上課時老師拿著書給我們講，讓我們發言時要求舉手？但有的同學有時不舉手。如果有的同學搗亂，老師會說“你不應該這樣做！如果別人對你做你會喜歡嗎？”
和
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我在學習中的新發現（通用21篇）篇九
大千世界，奧妙無窮，大自然總是靜靜等著我們去觀察，探索。在老師的鼓勵下，我學會了用許多種方法去探索大自然的小秘密，讓它就像聚光燈下的小蟲，無處隱藏，一目了然。
每到十月，我們學校里的幾株桂花樹就會緩緩盛開，飄出陣陣濃郁的甜香。一天下午課間休息，我在操場邊突然聞到一種桂花酒釀的味道。我不由得抬頭望去，原來陣陣香氣是校園里的桂花樹散發出來的。看著那些米粒般大小的桂花，頓時許多問題從我的腦海里冒了出來：“為什么桂花開得這么小花卻這么香？”、“桂花有多少品種？”、“桂花除了看，還有什么用途？”、“桂花樹的傳說很多，月亮上真的有棵桂花樹嗎？”、“除了酒釀元宵，桂花糖桂花糕也是用桂花做的嗎？”、“為什么有時冬天也能聞到桂花香？”趁下課間隙，我去問了老師。老師微微一笑，說：“你是個細心的學生，不過，老師相信你可以通過自己的力量找到答案的，試試看，你肯定行！”
聽了老師的鼓勵，我星期天專門從網上和圖書館查找了許多桂花的資料。我還用照相機拍下小區里盛開的桂花；用小本子細心地記下了桂花開放的天數；在經過小區保安的同意后，我輕輕地剪下桂花枝，學習制作桂花的標本；媽媽還幫我收集了幾首描寫桂花的詩詞曲等等。最后，在老師的建議下，我還自己動手制作了一份關于桂花的手抄報。通過這些有趣的學習方法，我明白了許多關于桂花的知識。感謝教師的耐心鼓勵和細心指導，讓我在認識桂花的時候，還學會了怎樣制作手抄報，記觀察日記，并且這種學習方法還讓我一向畏懼背誦的.我，不費吹灰之力就記住了我最頭疼的詩詞。
同學們，請你們也一起來試試這種學習方法，做個探索大自然的有心人吧！
我在學習中的新發現（通用21篇）篇十
我是南昌路小學的學生,就理所當然地學了一種樂器-----笛子。俗話說，“琴不離手、曲不離口”，學笛子可是要認真對待的。
爸爸一直都不贊成我學笛子，他常說：“吹笛子有什么好？你是學生，應該一門心思放在學習上，把學習搞好。”我心中升起個大大的問號，吹笛子真的會影響學習嗎？于是就去問媽媽，媽媽說：“吹笛子可以鍛煉手的靈活性和增加肺活量，怎么會影響學習呢？”所以媽媽一直鼓勵我學下去，目前我已是竹笛六級水平，每當我吹奏出優美的旋律，心里便有說不出的高興。整體學習是要把知識整合起來，做到融會貫通。
媽媽常說我們現在的語文知識面廣、程度深，要把書上的知識學扎實，課文要會默寫。要多讀課外書，遇到好詞好句要摘抄下來，重組這些知識可以得到不同的收獲。寫的過程，也是思考的過程，積少成多。
我還和媽媽比賽成語接龍，碰到不會的就查字典，日積月累，也掌握了很多詞匯。溫故而知新，可以事半功倍。現在老師為我們“減負”，為我們減去了過多的作業，給我們騰出了許多時間，可并不是讓我們在家睡懶覺、看電視，而是讓我們出去鍛煉身體、接觸大自然。
溫習所學的課程，讀一些好書，學一學我們感興趣的各種技能，使我們能夠豐富知識、開闊視野、提高自身素質，從而得到全面發展，成為二十一世紀的有用之材。
我在學習中的新發現（通用21篇）篇十一
初春，大地一片蕭然，光禿禿的，仿佛失去了往日的活力與生機，我敏銳的嗅出了春天的氣息，去覓春。
小路旁的樹木大多是光禿禿的，沒有一絲生氣，我慢悠悠的尋找著，尋找春的氣息。忽然我看到一棵柳樹也抽出了嫩芽，星星點點的綠遍布在它柔軟的綠柳中，微風輕輕拂動，柳樹也仿佛有了靈性一般，和著清風，在這天地間舞動著最曼妙的身姿。我的眼中只剩下這抹嫩黃色的綠，柳樹并不高，伸手便能觸到，摘下一片嫩芽，光滑的觸感，讓我一震，輕輕捏碎，手指間彌漫著春的氣息，在這個不起眼的角落，我發現了春。在石塊堆砌的墻角，我發現了一抹綠，那是一株瘦小的草，從墻頭探出頭來。這里沒有泥土，只有沙石；沒有陽光，只有陰暗；沒有生機，只有生命。
這棵小草頑強的扎根在這石塊的縫隙中，他不怕冰雪，不怕風雨，更不怕閃電和狂風，傲然的挺立在這天地之間接受自然的洗禮。他活下來了，是的，他活下來了，在這個物競天擇的世界中留下的.都是強者。他拼命的生根發芽，為大地帶來春的消息，用這一抹翠綠來裝點大地，在這個不起眼的角落，我發現了春。漫步于長廊，忽然在轉角處，我看到一棵參天大樹，這棵大樹佝僂著身子，卻顯出青春與活力。樹上都是花，滿目的花，有的如同一個害羞的小姑娘含苞待放，有的卻已悄然待放，風兒一吹，花瓣便入飄飄灑灑的雪花落在我的頭上，衣上如同一只精巧的蝴蝶在這曠野之間自帶的飛翔，又如同粉白色的瀑布向我涌來。嗅了嗅空氣中的清香，鼻腔充滿是醉人的春意，在這山野之間又有誰來欣賞這壯觀的景色呢？在這個不起眼的角落，我發現了春。
覓春讓我收獲到了春的氣息，春天即將來臨，世界上的春景是不同的，然而卻依舊充滿生機與盎然。生活中不是缺少美而是缺少發現美的眼睛，正如得這春一般，用心體會春的氣息，我在角落發現春。
我在學習中的新發現（通用21篇）篇十二
中國。
的小學比，這里的學校讓我們背的和記的少，四年級才開始讓我們背乘法表。我來到這里兩年了，學校只有一次考試，成績也不是多少分，媽媽看了成績單后說；我的數學成績在100個孩子里，是前5名里的好學生，英語是排在中間的一般學生，放學后很少留作業，如果留作業10分鐘就會做完。老師最關心的是我們的快樂和學習興趣。這里每年4個學期，放4次假。除了常規課程之外，我們每學期要有一門主題課，學習不同方面的知識，我已經學了簡單機械、植物和人體三門主題課程。這學期我們班的主題課是“海洋”。老師告訴我們海水是咸的，讓我們看關于海洋的錄像，讓我們去圖書館或者在電腦上查閱有關海洋的資料，發給我們海豚和鯊魚等一些海洋動物的圖片，帶我們乘大吧去海洋館參觀，在海邊的沙灘上玩耍。這樣的學習使我感到快樂。園藝和廚藝課我也感興趣。學校里有讓我們種植物的土地。我們每周都會在那干一點活。園藝課老師把我們分成了五個小組。這五個小組都每次做不同的工作，如種花，種菜或除草。我在地里種過胡蘿卜、菠菜、西蘭花、大頭菜、草莓、白菜花、生菜等。在園藝課種出的菜會被我們的廚房老師采摘走。在廚藝課我們學做咖喱、玉米餅、面條、面包、沙拉、脆餅、炒飯、小蛋糕等一些澳大利亞人常吃的食物。這門課老師把我們分成四個小組，每次廚藝課我們要做兩道熱菜，一道涼菜和一種甜點。用自己種的菜，自己做，東西吃特別好吃。這就是我在澳大利亞的學習生活。7月于墨爾本
我在學習中的新發現（通用21篇）篇十三
那是我小時候的事了，那天，我正在我們家的院子里玩耍，玩著玩著，不經意間發現了我們院子里的一只小貓——“小花”，它正在草坪的旁邊圍著轉來轉去，好像正在尋找什么丟失的物品，我看到了這一幕，感到非常非常好奇和疑惑，于是，我躲到了一個不起眼的角落，靜靜地注視著“小花”。
只見“小花”用自己的爪子朝草坪那里亂抓亂刨，我在那兒繼續觀看，看看“小花”要搞個什么名堂。
為了解開心中的疑惑，我繼續觀察“小花”，不一會兒，它的肚子在蠕動，我想：可能是它要嘔吐了，果然不出所料，他真的嘔吐了。
我發現它吐出來的東西有一些呈綠色的東西，我想：這一定和“小花”吃的草有關系吧？
我帶著疑問，到網上查了一下，原來食青草對貓的身體有益，青草含有維生素和纖維素，可以做為有效的嘔吐劑。
從那以后，我明白了一個深刻的道理：大自然的奧妙是無窮無盡的，只要我們善于發現，認真地去探索，一定會獲得更多知識。
我在學習中的新發現（通用21篇）篇十四
我的童年就像是一個木匣子，里面裝滿了許多事情，今天就讓我跟你分享其中的一件開心的事吧！
有一天，我去朋友家玩。在她家陽臺上，我發現了一盆含羞草，就情不自禁地靜靜觀賞了起來：含羞草有著纖細的莖，穿著嫩綠的衣裳，仿佛一位亭亭玉立的少女。它的大葉子碧綠碧綠的，就像一把把小扇子，又像一根根羽毛。層層疊疊的葉子間還藏著一朵朵粉紅色絨球一樣的小花，漂亮極了。
我忍不住伸出了手，可是，我剛碰了它一下，含羞草就像一個害羞的.小姑娘，把葉子合攏了起來。我感到很納悶：嗯？含羞草為什么會把葉子合起來呢？難道是害羞了嗎？我百思不得其解，連忙去問朋友，朋友笑了笑說：“含羞草的葉柄下面有一個膨大的器官，叫‘葉枕’，葉枕里有許多薄壁細胞，這種細胞對外界刺激很敏感。一旦葉子被觸動，刺激就立即傳到葉枕，葉枕里的細胞液就會向細胞間流動，而減少了細胞的膨脹能力，從而出現葉片閉合，葉柄下垂的現象。”我這才恍然大悟。
這可真是一件令人興奮的事。因為我不僅發現了含羞草的秘密，還明白了一個道理：生活中總是會有一些驚人的小秘密等著你，只要你擁有一顆善于發現的心，每天都可以有一些意外的小收獲。
我在學習中的新發現（通用21篇）篇十五
一天下午，媽媽從家樂福買來了一小瓶植物，里面種的是一顆小小的'蠶豆，土壤是專門用各種養蠶豆的養料制成的。媽媽警告我：“千萬別把瓶子給打碎了否則蠶豆會活不了的！”聽了媽媽的話，我小心翼翼地將花瓶放到我小屋的晾臺上。
兩個月過去了，我一直牢記媽媽的話，小心地照管著蠶豆。小蠶豆在我的精心呵護下，已經長到了三十厘米長那新綠的長藤沿著連接空調的管子慢慢地生長，爬上去。淺綠的葉子就像一只只可愛的小鳥停靠在藤上。
可有一天，樓下的小朋友叫我下樓去玩，當時我正在給蠶豆澆水，聽到這個消息，我一興奮，忘了腳下的花瓶。只聽“撲通”一聲，花瓶碎了！媽媽聽到了，帶著生氣和無奈的眼神拿走了花瓶，正要扔到垃圾桶里。“別扔”，我急忙說道“用水養說不定也能活！”“可是，”媽媽有些猶豫。“讓我試試吧！有土生植物，也有水生植物，那土生植物就不能在水里生長了？”我又拿了一個新花瓶，盛滿水，把花苗放到里面，希望第二天花苗依然和以前一樣茁壯成長。
第二天早晨，奇跡出現了。一起床，我就到晾臺上去看。哇！花苗依然像以前一樣健康地成長著，葉子的顏色還是那樣的鮮艷。“為什么在土里生長的植物也可以在水里生長呢？”我在心里提出了一個疑問。我又把好幾株土生植物放在水里養，都存活了。
我上網查了查，原來很多土生植物都可以水培，甚至某些仙人掌類。水養的要把根洗凈，開始要經常換水，水淹到一半即可，不要陽光直曬。其實，新發現就在我們身邊哦！
我在學習中的新發現（通用21篇）篇十六
生活其實是一場冒險,你按照自己的方式走路,但很難知道下一秒、下一刻會發生什么事情，所以我們的生活總是容易出現很多的意外，意外中包括了很多的驚喜！
在無錫出差，因為要坐車去汽車站，遠遠的來了一輛公交車，以前從來沒有坐過，知識憑著感覺，我坐了上去，以為它會載著我到目的地，或者是我熟悉的離目的地最近的地方。
然而下了車，我卻發現，這個看起來我也聽過的地名，其實我是一無所知，也從沒有來過。在繁華的都市深處，竟然藏著一片縱橫交錯的江南小巷，窄窄的小街，青石板的小路，屋檐高高低低，老墻或白或灰，加上悠閑的老人坐在門口剝著應季的蠶豆，散淡的生活場景竟然讓人一下子忘記了時空，以為自己不小心誤入了舊日世界！
但是憑我的感覺和定位，這里應該離繁華的火車站和汽車站很近。在小巷里轉悠了一刻鐘左右，問了一個路人，果然，證實了的猜測。
走出小街，旁邊有個鐵路橋的隧道，不深也不長，走過去，繁華的無錫火車站廣場出現在眼前。
其實生活是刺激還是平淡還是其他，一切都是你在主宰，你才是生活的主人！如果想過得有一些新意，不防嘗試一些新的事情，穿一些以前從來沒有穿過的衣服、走幾條陌生的街道，換一下生活方式，換一下自己的心情。
如果想嘗試新事物又不想冒險怎么辦？其實，這是不可能的，但只要記這一點就可以了，那就是：冒險的最壞結果是你會失去一些東西，你只要覺得失去的這些東西你能承受或者不影響你的生活，那就大膽的去嘗試吧！
我在學習中的新發現（通用21篇）篇十七
作文。
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許多人都認為看電視是浪費時間。可我不這樣認為，因為，只要留心觀察，從中也能學到很多知識。
有一次，我寫完作業打開電視，看“智慧樹”欄目的“科學泡泡”節目。主持人綠泡泡說：“怎樣才能知道什么食物里面含有淀粉呢?”主持人紅果果說“用一種神奇的水，就可以知道。這種神奇的水就是“碘酒”，比如，在饅頭上滴上碘酒，饅頭就會變為紫色或黑色。如果一種食物滴上碘酒后有著兩種顏色的話，就說明這種食物中含有淀粉。”
通過這個節目，我掌握了檢查哪些食物中含有淀粉的方法。只要做一個有心人，留意觀察，注意學習，就能學到很多東西。
今天上午，我和爸爸哥哥去公園釣了幾條金魚。我把它們小心翼翼的裝進塑料袋里，高高興興的回家了。
回到家我又把它們放進魚缸里，灌滿水，放進幾粒飼料。看著它們在魚缸里快活的游來游去。花的、黑的、大的、小的;有的上下游動著;有的伸出頭來吐了幾個小泡泡;還有的晃動著那大大的尾巴。猶如許多小黃點在水中晃來晃去。可愛極了!
我帶著這個疑問問爸爸：“爸爸，小金魚怎么死了呢?”“嘿嘿，乖孩子，這你就不知道了，”爸爸摸著我的頭說，“你看小金魚那么多，盆子卻那么小，氧氣當然很少，小金魚跟我們人一樣，也需要氧氣呀。你把它們放進一個大盆子里就不會了。”“哦，我明白了。”
我把小金魚放進了一個大盆子里，果然小金魚不翻白肚皮了。
哈哈我又學到了新知識!
發現，是善于觀察的成果;發現，是總結經驗的來源：發現，是奮發向上的條件。每個人都會有自己的發現，當然我也不例外，我發現了頭發有“電”，這種電叫做“靜電”。
這個發現，是我無意中發現的。記得那節數學課，老師要求我們剪下些長方形和正方形的紙。上數學課了，我拿出這些小紙碎，放在桌上。老師要求我們以四個人為小組單位，討論長方形的特點和它的性質。因為那時候是寒冷的冬天，大家都穿著棉襖，正因為天氣冷，我就懶起來了，不洗頭發，所以就有頭屑，常常要抓一下頭發，真討厭。這節課，我的頭屑毛病又復發了，我不由得用手抓了幾下頭發，又放到桌子上了。此時，在離棉襖不遠的長方形小紙塊突然粘住了棉襖。我頓時被嚇了一跳。
為什么會這樣的呢?
晚上，我等爸爸回來后，迫不及待地問爸爸：“爸爸，您看看棉襖有很大的魔力，能吸住這個長方形。”說著，就像今天上數學課那樣展示跟爸爸看。“怎么不行的呢?今天還行的。”我焦急地問自己。爸爸心平氣和地問：“今天你是怎么弄的，再仔細想一想。”我想了一會兒，“啊!今天我先是擦了一下頭發，小紙塊才粘住棉襖的。”歡蹦亂跳地說。說著，我就像今天那樣連本帶利地展示了一遍，果然，紙粘住了棉襖。這時，爸爸笑著對我說：“哈哈!這是因為頭發有一種電，叫做‘靜電’，其實不是用手抓頭發就能使棉襖粘住小紙塊，而是你在抓的過程中，棉襖跟頭發之間發生摩擦，產生出靜電，當你把手放在桌上的時候，小紙塊就會因為靜電而吸住棉襖。”頓時，我茅塞頓開，恍然大悟。
發現，只要你留意周圍的各種事物，你的發現將會很多。
人們都認為魚沒有眼皮，所以不會眨眼也不會閉眼，我原來也這么認為，一次觀察家里的燕尾魚，卻推翻了這個理論。
當時，曾老師布置了一項作業——讓我們為下一篇。
觀察日記。
做準備，于是我選擇了家里的燕尾魚作為觀察對象。一次，我給金魚換水，順便觀察了一下它。只見金魚一直在水里游來游去的，我漸漸看得有些不耐煩了，心想：一條普普通通的小魚能觀察、發現到什么呀，真是浪費時間和精力，干脆換個觀察對象吧，說不定還能有些新發現。正當我準備離開時，忽然小魚竟然眨了一下眼睛，我以為是幻覺呢!因為人人都知道，魚沒有眼皮，是不會眨眼睛的。于是，我又仔細觀察了一會兒，又看見小魚眨了幾下眼睛。這下我知道了，魚沒有眼皮，不會眨眼睛的說法是錯誤的，有的魚有眼皮并會眨眼，如燕尾金魚。我把我的這個重大發現告訴了媽媽，媽媽也不相信，于是親自看了看，果然看見了小魚眨眼睛，便夸獎我說：“不錯啊，觀察得真仔細。”我心里樂滋滋的。
究竟為什么有的魚會眨眼而有的魚卻不會呢?我上網查閱了資料，才知道因為魚的種類不同，所以有的魚會眨眼有的魚不會，觀察真的有很多發現呢!
秋風輕輕的吹，一片片葉子在空中翩翩飛舞，它們來到草地上、池塘里、小路旁，菊花綻開了笑臉，它們倒映在水面上，朦朦朧朧的。像一位害羞的小姑娘。
忽然，我看見池塘里以前渾濁不清的水，變得清澈見底了，而且池塘里的小魚也不見了，它們去哪兒了呢?是誰把小魚都抓走了呢?又是誰把池塘里的污水換成了清水呢?清得連池底的泥沙也看得一清二楚，我越看越納悶，不知是怎么回事，這時，爸爸回來了，我連忙跑過去問：“爸爸，是你把池塘里的小魚都抓走了嗎?是你把池子里的污水換成了清水嗎?”
爸爸說：“不是我抓走了小魚，也不是我換了清水，是冬天快來了，池塘里的水草都都凍死了，所以我們才能清清楚楚地看見水底，因為水草都凍死了，小魚沒有東西吃了，就鉆到土里去過冬了。”“看!那里有一條調皮的小魚不鉆到土里去，結果被凍死了。”我指著水面上的一條死魚說。
這就是我在我家水池里的發現，你們也有這樣的發現嗎?
聽老師說瓶子會“吞”雞蛋，我感覺很好奇，于是我決心做個實驗。
我找來了一個瓶口跟雞蛋粗細差不多的厚玻璃瓶子，又找來一張紙和一個打火機。我首先把剝了皮的熟雞蛋豎著放到瓶口上，雞蛋有點大，進不去。然后，我把紙點著，快速放到瓶子里，又馬上把雞蛋放上去，這時我睜大眼睛仔細看著，熟雞蛋慢慢地掉了下去，“耶!我的實驗成功了!瓶子真的會吞雞蛋!”我高興的歡呼起來。
可雞蛋為什么會被瓶子“吞”下去呢?原來，瓶子里面有空氣，而里面的紙一著火，里面的空氣受熱膨脹就跑了出來，里面的壓力就小了，瓶外的空氣壓力大，就把雞蛋壓了進去。
我從這件事中學到了瓶子“吞”雞蛋的秘密，還真正理解了“處處留下皆學問”的真正含義。
回到家，我帶著這個疑問去查《十萬個為什么》，啊!答案找到了，原來是：果農用黑色不透光的紙剪出字畫，貼在蘋果向陽的一面。由于光被紙擋住了，葉綠素不能進行光合作用，類胡蘿卜素得以顯現，紙下的果皮就呈現出黃色，而未被遮住的部分日照充足，變成了紅色。這樣，撕掉黑紙后，我們就看到一個寫有黃顏色字的紅蘋果。原來，帶字的蘋果是果農培育出來的藝術蘋果。
這件事讓我懂得了：無論做什么事，都要勤于觀察，善于思考，事情才能成功。
我在學習中的新發現（通用21篇）篇十八
今天下午我上學的時候，在路上我撿到了一串女貞子的果實。我看著這串女貞子很像熟透的葡萄。
我就對媽媽說：“媽媽，你看，這串女貞子果實多像一串熟透的葡萄。”
媽媽說：“為什么你看到它，會想到野葡萄呢?”
我說：“因為女貞子和熟透的葡萄很像，他們都是成串成串的。還有顏色也一樣，形狀很接近，只是大小不一樣。”
媽媽問：“你知道它們的不同點嗎?”
我說：“他們的大小不一樣，味道不一樣，還有一點，葡萄是水果，女貞子是中藥。”
媽媽接著補充道：“葡萄是藤本植物，長在葡萄園里，而女貞子是樹木，長在路邊，當做風景樹，可以長得很高大。女貞子是常青樹木，冬天不落葉子，葡萄是落葉植物。”
原來看著很像的果實，卻是不同的植物，這里邊的學問還很大呢!
我在學習中的新發現（通用21篇）篇十九
同學們，我相信你們每個人都會在生活中有新發現的問題，并期望明白原因得到新問題的答案。在我們的生活中有千奇百怪的東西，我就講一講我的新發現吧：
秋天到了，樹木的葉子變黃而掉落是因為雨水變少，天氣變冷，樹木吸收的水分變少，滿樹的葉子還要蒸發水分。為了避免“脫水”而死，只能忍痛割愛，讓樹葉落下啦！
葉黃素和胡蘿卜素，還有一種叫花青素的特殊色素。到了秋天，光照減少，對花青素的構成有利。恰好這時，楓葉片細胞液呈酸性，花青素遇酸就是整個葉片呈現出紅色了。
那為什么松樹柏樹在秋天一向是綠色的呢？原先松樹的針葉能活三到五年，老針葉掉落前新針葉又會長出來，并且，松葉尖細，表面上有蠟層質，水分不容易散失，讓松樹基本上堅持常綠。
同學們，明白了樹葉顏色變化的原因，那么花朵的顏色怎樣那么多呢？大多數樹葉是綠色的，但花兒卻是五顏六色、五彩斑斕的，紅黃藍綠，各不相同，有些甚至好幾種顏色混雜在一齊。有些科學家認為，一種花的顏色、形狀、香氣，取決于幫他傳授花粉的昆蟲或者鳥類的喜好。經過進化，適者生存，這些美麗的花兒一代一代繁衍，成為我們此刻看到的模樣。
至于花朵的顏色本身，那是由其中包含的色素決定的，如包含胡羅卜素和葉黃素的花兒看上去是橙色或黃色的，而紅色、藍色、紫色的花朵中都包包含花青素，白色的花朵里沒有色素。
此刻，你明白了嗎？
其實，生活中有很多趣味的事情，只是我們可能還沒有發現罷了。曾聽我媽媽說：生活中不缺少美，而是缺少發現。此刻我想告訴大家的是：對我們來說，生活中不缺少新問題，而是缺少發現，缺少探尋新問題答案的勁頭。
同學們，我在自然界就有許多的新發現，今日告訴大家的只是我最近的發現。你們也要進取的探索新發現，用我們明亮的雙眼和聰明的頭腦去發現新問題、探尋新發現。正因為有了這些問題和答案，我們的世界才顯得不一樣！
我在學習中的新發現（通用21篇）篇二十
昨天剛放學回家，我的肚子就咕咕響著，好像在抗議一樣。我飛快的跑上樓，希望吃上熱乎乎的雞蛋。
我把雞蛋放在微波爐里，訂好了時，回房間收拾書包，沒過多久，“嘭”的一聲，我嚇了一跳，進廚房一看，微波爐門開著，雞蛋全碎了，地上到處是蛋殼、蛋清還有蛋黃。我三下五除二地打掃了一下，看著爸媽還沒有回家，打開電腦一探究竟：原來雞蛋和一些罐頭食品放進微波爐就會產生氣流，會讓微波爐產生爆炸。
不久之后，老媽回來了，給我帶了一杯豆漿，我心想：吃不到雞蛋就喝豆漿吧。我剛喝一小口，就發現有一點澀澀的。心想：放一些糖會好一點吧。看見老媽經常喝紅糖，我也放了一些，我剛拿筷子回來，就發現杯子里出現了米粒一般大小的顆粒狀物體。我再次打開百度，原來紅糖放進豆漿里會讓豆漿變質，產生沉淀物，不容易被人吸收，如果我加的是白糖就不會出現這種情況了。
哈哈，原來我們生活中充滿了各種各樣的科學道理，讓我們以后常常留意生活中的事，做一個有知識的學生。
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我在學習中的新發現（通用21篇）篇二十一
今天，老師給我們布置一篇作文，題目叫《新發現》。寫什么好呢？我苦思冥想，想起一件往事。
一天，我寫完作業，發現自己養的一盆吊蘭葉子有些黃，像生中病似的。我以為是沒澆水造成的，希望水能讓吊蘭煥發活力。
可是，過幾天，我看見吊蘭的葉子仍然是黃黃的，耷拉下來，一點精神也沒有。為什么我種的吊蘭不能生機勃勃呢？我百思不得其解。
一件偶然的事，讓我找到答案。
一天，媽媽說：“你房間的那盆吊蘭已經變得面黃肌瘦，種不活。我們把它枝蔓上的‘小吊蘭’剪下來，插進另一個盆里，這樣就能長成一盆新吊蘭。”說干就干，我和媽媽把“小吊蘭”剪下來，插進新花盆里。
沒想到奇跡發生！那盆奄奄一息的吊蘭居然起死回生：葉子漸漸泛青，最中間還長出嫩綠的葉子，象蔥管似的。
原來，這盆吊蘭生病并不是因為缺水，而是那些吊蘭“孩子”與吊蘭“媽媽”搶營養。這下我有新的發現，給植物修枝剪葉是必須的，這能使植物茁壯成長。