作文是一種藝術，通過文字和形象的描繪來傳達思想和感受。這些優秀作文通過對實際問題的觀察和感悟，給讀者帶來了新的思考和認識。
美麗的小雪花冬雪（專業16篇）篇一
雪花仿佛調皮的孩子，輕輕地落到人們身上、臉上，為人們帶來一絲涼意。雪花還敲打著人們的小花傘，發出清脆的響聲，就好似合奏曲令人陶醉。
小雪花飄呀飄不時敲敲窗戶提醒人們觀看這銀裝素裹的世界。我輕輕打開窗戶，望著小雪花紛紛揚揚地飄，飄向屋頂，飄向花草樹木，飄向莊稼，飄向大地。許多光禿禿的小山，都戴上了銀白色的帽子。小雪花還是一個美容家，綠的草，紅的.花，都在霎時間染成了銀白色。所有的房屋都穿上了銀白色的衣裳。當我漫步在“白地毯”上時，就好似大地披上了亮白的盛裝。
看著雪花悄然無息地降臨到人間，我仿佛步入了仙境，而我們這些漫步在仙境的觀雪者，漸漸地成為了這個世界上最美麗的雪人。
美麗的小雪花冬雪（專業16篇）篇二
人們大都贊美玫瑰，因為她美麗迷人；人們贊美荷花認為她出淤泥而不染，這里，我卻要贊美雪花,因為她的奉獻精神感人至深。
雪花是冬的使者，也是冬爺爺的禮物，你瞧，那無數潔白晶瑩的雪花，一朵朵，一簇簇，像銀花，似白蝶，翩翩起舞，仿佛是一個個歡樂的音符在天地間跳動。
小雪花就像一位魔術師，落到了樹上，樹葉就白了；落到了屋頂上，紅瓦就變成了銀。
雪后，一輪紅日冉冉升起，雪花心甘情愿地化作了汁水，灌溉了大地，澆灌了小樹。
啊！美麗潔白的小雪花，你雖然不像春雨那樣宜人，也不像雷聲那樣驚心動魄，但你給我們帶來的是—片歡聲笑語,是對生活的熱愛!
美麗的小雪花冬雪（專業16篇）篇三
今天，又下雪了。
雪花從天上飄落下來，有的像飛舞的蝴蝶，有的像從天上飛來的小棉絮，非常漂亮。
雪越下越大，我打開窗戶，把手伸了出去，雪花落在了我的手心，冰涼涼的，不一會就化成了小水珠，我很傷心，我想：要是雪花能在我手心里多停留幾分鐘，那該多好啊！我還可以再仔細地觀察它。我仰起臉向天空望去，只見密密麻麻的雪花正在慢慢地飄落，有一片小雪花很頑皮，趁著風，落到了我的臉上，我感覺很舒服，開心地笑了。
要是每天都能下雪的話，農民伯伯就不用著急澆麥子了，這樣就能是一個豐收年了。
美麗的小雪花冬雪（專業16篇）篇四
雪花就在我們身旁。
飄飄灑灑。
我們在雪地里。
堆雪人，打雪仗。
雪和我們一起歡笑。
一起嬉戲。
雪，像一個個精靈。
在空中歡快玩耍。
又像一只只蝴蝶。
在空中翩翩起舞。
雪，也頑皮。
到處亂蹦。
鉆進我們的。
帽子里，衣服里。
還跳到我們的嘴里。
讓我們品嘗。
這世上最美的飲料。
大唐鎮小六年級：陳@燁。
-->。
美麗的小雪花冬雪（專業16篇）篇五
在一個寂靜的清早，我還在床上“呼呼呼”的熟睡之中，外婆急匆匆地上來，笑瞇瞇地對我言道：“民民，民民，外面下起了鵝毛大雪哦!”我連上衣也顧不上穿，一骨碌地爬了出來，探出的頭，往窗門外望去，哇，整個世界粉妝玉砌，房屋早被冬姑娘從天上帶來的白被子覆蓋住了。屋頂好像帶了一頂白帽子，肅立在蒙朧的雪景中，枯黃的小草在白被子里沉睡去，花兒也在被子下面安歇下來;愛美的柳條染了一頭時髦的銀發，只有綠油油的老松柏挺直腰，一副不屈不撓的樣子。你看，正如唐朝詩人岑參筆下的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。
我穿好衣服，便迫不及待地走出門外，哇，你瞧!多美的小雪花呀，又細，又厚，又柔，又輕，就似那高貴的白天鵝，輕輕抖動翅膀，一片片小小的雪花，飄飄悠悠地落下來;接著，雪花變得密密麻麻，就像是哪一位天神用力搖動玉樹瓊花，那飛落下的潔白無瑕的花瓣;后來雪越下越大，小雪花在半空中你扯我拉，仿佛無數扯碎了的棉花球從天空中翻落而下，整個世界都變得迷迷茫茫。
玩雪，可是在下雪時期必不可少的游戲活動喲!我與弟弟準備做一個雪人，我拿起一個大圓球，放在雪人身上，當作雪人的頭，哈，基本的雪人完成了!我拿了兩顆黑煤球，當作雪人的眼睛，拿了一根胡蘿卜，插進頭中央，當作鼻子，又拿了一把鐵鏟，作雪人的手。“哈哈，哈哈……”我們看著這怪模怪樣的雪人不禁大笑起來，“哈哈哈!”歡聲笑語回轉在雪景中。
雪，他以素潔的靈魂、動人的姿態、神奇的變化。留下了數以萬計的千古絕唱，顯視了一幅雄闊而又清新的瑞雪圖。但是，今年的雪卻在湖南省、安徽省、貴州省等地區受到了嚴重的雪災，使得很多工作人員未能回家過年。國家和人民也遭受了巨大的損失。看來，“瑞雪兆豐年”。
同學們，就到此為大家介紹完畢了，小編在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。
雪，在下著，飄飄揚揚地從天上落下，帶給了世界一片潔白!精品作文頻道為大家呈現了有關雪的作文專題，包含關于雪的作文、雪天記事作文、雪景作文、假如我是雪人作文、關于雪花的。
手抄報。
等內容，希望大家認真閱讀。
美麗的小雪花冬雪（專業16篇）篇六
我終于看見小雪花啦！小雪花白白的，細細的，密密的，在空中隨風飄舞，是那樣的自由，就像許多調皮的小娃娃蹦到我的頭上，飄到我的衣服上，粘到我的褲子上，貼在我的.鞋子上。忽然，幾片調皮的小雪花飄到我的鼻子上，又一下子滑到了我的嘴唇上。我開心地叫起來：“媽媽，小雪花落到我的最里了！”媽媽笑著說：“快嘗嘗小雪花是什么味道？看甜不甜？”我趕緊把這些小雪花舔進嘴里，仔細地品嘗起來。可是什么味道也沒有，只覺得從嘴里一直到心里都是涼涼的，我趕緊伸了伸舌頭，對媽媽說：“小雪花是涼的，沒什么味道。不信，你自己嘗嘗。”媽媽聽了，開心地說：“這傻孩子，這傻孩子。”媽媽笑得連話都說不清楚了。我見媽媽那樣，也開心地笑了。
調皮的小雪花還在空中飄呀飄，我和媽媽的笑聲也還在小雪花中蕩呀蕩。
美麗的小雪花冬雪（專業16篇）篇七
那就是雪花。
他們迎著冬天悄然開放，
他們是純潔無比的。
雪花在世界上只存在一剎那，
落到地上是就會化，
他們是那樣美麗，
那樣純潔，
那樣與眾不同。
但他又時時刻刻提醒著我，
寒冬的到來，
可是他卻會化成水，
結成冰，
永遠的消失。
五年級:董甜甜。
-->。
美麗的小雪花冬雪（專業16篇）篇八
片片雪花終于在期待的眼眸中瀟瀟灑灑。
走上起床時，感覺有東西打臉，細瞧，是雪粒兒。嘿，天氣預報挺準的。上午11：00，雪粒兒綻開，燦若花朵，一片，又一片。干燥了一季，看著雪花飄下，心尖兒都被滋潤了，喉頭不禁抖動，“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認清我的方向——飛揚，飛揚，飛揚。”志摩先生的柔情此刻也鐫刻在我的心中。
雪花飛揚，落在我的頭上，落在我的睫毛上，落在我的衣襟上，落在我的鞋子上，落在路面上，落在枝頭上，落在它所青睞的一切上。
落在我睫毛上的雪花似雕刻宛然，她像剛出生的的孩子，有柔嫩的肌膚，有爽爽的滑脂，天然的氣質生成，這是怎樣的.雪花啊，她找準了睫毛的方向飛揚，融入動情的眼波。
落在地面上的雪花，在親吻大地的時刻，消融，甚至與泥土裹雜，失了她的粉妝，丟了玉砌的華美。但是，還是有一片一片的雪花投入大地的懷抱。這是她們飛揚的方向嗎？也許其中有些她們也可以落在行人的睫毛上，或者圍巾上，也許一陣風就會改變她們的方向，改變她們的模樣。
但是，雪花依然在飛揚，不管是落在鮮艷的俏皮孩童的身上，還是粘在萎縮的流浪人身上，她們是這樣從容，這樣輕盈。不管她們落在何方，她們每一片的生命都如此清麗。
小思說，蟬，這樣的一個小東西，竟響徹一個夏天，只不過是一個夏天罷了，何必聒聒！是啊，蟬等了，才等到一個夏天，它為了生命的延續，必須好好活著。這就是蟬的生命意義。一個鳴響的季節就是它全部的世界，它要充分地燃燒，它要歌唱，歌唱它來到過這個鮮活的世界。
雪花，何嘗不是如此？每一個生命，都應當如此。不管我們的生命或長久或短暫，不管我們身著錦袍抑或藍衫，應該如雪花般，朝向，飛揚，淡然。如此，每一個生命都會擁有朱砂梅的清香吧。
美麗的小雪花冬雪（專業16篇）篇九
下雪啦，下雪啦，可可和小小高興地跳起舞來。雪花在旁邊拍手，寒風在奏樂。過了一會兒，大雪紛飛，水上已經結了厚厚的冰。玩了一會兒，可可提議去找美美玩。小小高興地說：“好啊，好啊。”找到了美美，他們蹦著跳著來到了操場。
他們看見許多小朋友分別在玩溜冰、打雪仗……美美提議堆雪人，大家都同意了。然后他們就玩起了堆雪人。小小回家馬上吃了二個龍眼把核放進口袋里，抽了一條圍巾，拿了一個蘿卜，飛快地跑了回去。美美把雪人的臉給堆好了，小小把肚皮給堆好了。小小把兩個龍眼核給扎進去，蘿卜扎在龍眼核的中間，到小店買了一個垃圾筒放在雪人的頭上。
大家公公來慶祝冬天，小雪人還沒說再見，就化進了媽媽的懷抱！
美麗的小雪花冬雪（專業16篇）篇十
花悄然落下，我趴在窗前靜靜地看著這些雪精靈從天上爭先恐后地飄落下來。這些雪精靈落在了樹上、房頂上、馬路上``````為世界披上了雪白的新裝。
我看到這一切后，情不自禁地跑了出去。這雪白的精靈直鉆入我的衣領里、袖子里，凍得我直打寒顫。這雪精靈，盡情地釋放著它蘊藏的力量，它把世界變成了白茫茫的一片。讓世界看起來更加美麗了。
我在雪上盡情地玩耍著。雪白的大地印上了我的腳印。我每踩一腳，雪便發出了一陣陣清脆的響聲。這雪精靈在樹上盡情地玩耍著，弄得樹爺爺也發出了“咯咯”的笑聲。花兒們也害羞地低下了頭。
這時，一陣歡笑聲傳入了我的耳朵里，原來好朋友們正玩著打雪仗呢。我連忙跑了過去，和她們一起嬉戲、打鬧。
雪啊，雪精靈，你為世界帶來了無限生機，為大地穿上了新衣，為兒童們帶來了歡笑，為所有的人們帶來了無限快樂``````你深受孩子們的喜愛是因為你活潑、調皮、可愛、充滿了生機。你是世上最能讓人快樂的事物了，我們愛你。
是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。
雪，在下著，飄飄揚揚地從天上落下，帶給了世界一片潔白!精品作文頻道為大家呈現了有關雪的作文專題，包含關于雪的作文、雪天記事作文、雪景作文、假如我是雪人作文、關于雪花的。
手抄報。
等內容，希望大家認真閱讀。
美麗的小雪花冬雪（專業16篇）篇十一
雪花的類型很多，有六邊形的，有五邊形的，有大有小，但并不相同。每個都有各自的特點，每一朵都像是上帝給人們的禮物。這時，你即將會看到，你的睫毛上，衣袖上飄滿了上帝給你的禮物，不一會兒便化了。往地上一看，白茫茫的，就像只有白色渲染，不用別人修飾的潔白的手工藝品那樣。漸漸地，你會看到一條雪白的不留雜色的綢緞。在天上，白色的小精靈跳動著，慢慢的跳入你的視線。
白雪皚皚，像是由一條由春姑娘編織的綢緞，也像是銀色的'冰路，而雪花帶來的是沒有一點雜色的世界，白的你舍不得踩上去。
美麗的小雪花冬雪（專業16篇）篇十二
活動目標：
1、知道隨地亂扔垃圾雜物會使我們的生活環境變得臟亂、不干凈。
2、初步產生厭惡臟亂環境的情感。
活動準備：
事先找到有垃圾的包干區。
活動過程：
1、談話活動。
“今天老師經過我們的包干區，發現多了許多東西，使我們的包干區很臟、很亂，我們一起去看看吧。”
2、觀察戶外場地，引導幼兒發現隨地亂扔的雜物。
提問：
（1）小朋友發現我們的草地上有什么東西啊？
（2）臟寶寶來過了會使我們的草坪變得怎么樣？
（3）“我們應該把臟寶寶怎么樣呢？
幼兒撿雜物，讓草坪恢復干凈。
3、總結談話。
“今天草坪媽媽很高興，謝謝你們把臟寶寶撿走了，草坪媽媽說這次它變干凈了，那以后你們不要讓臟寶寶到我的草坪上來了。”
美麗的小雪花冬雪（專業16篇）篇十三
下雪了，好大的雪啊！雪花有的像鵝毛，有的像蘆花，輕輕地飄落。還有的如針尖、細細的，在寒風的吹送下，雪花鉆進河里頓時就不見了蹤影，躲進衣領里感覺涼絲絲的，鋪在路上一片白茫茫……每一角落都有它們的蹤跡。雪越下越大，一朵朵雪花漫天飛舞，忽而在天空打了幾個轉，忽而在天空打了幾個滾，最終，還是投入了大地媽媽的懷抱里。
可別看雪花小，它們可是高級服裝設計師。它給小樹設計了上衣，為小鳥蓋上白色的棉被，為大地媽媽縫制了一件高雅的服裝。
啊！你看它們是那么潔白，那么美麗！雪花，我深愛著你。
美麗的小雪花冬雪（專業16篇）篇十四
活動目標：
1、感受人與花草樹木的親密情感。
2、初步認識區別物品的大小，能用“大”或“小”來表達物體，體會物體大小的相對性。
活動準備：
1、認識卡片上的各個動物。
2、大小動物卡片人手一份，大小禮物卡片人手一份，大小皮球若干、籮筐一只。
活動過程：
教師帶著幼兒來到活動場地，圍坐在草地上。
一、認識“大樹”和“小草”，區別大小。
1、教師引導幼兒觀察樹和草，請他們比較樹和草的大小，并和幼兒一起念兒歌：“大樹大，大樹叫小草娃娃；小草小，小草叫大樹媽媽。”
2、請幼兒去抱抱大樹媽媽，撫摸小草娃娃。
二、給大樹和小草找鄰居。
2、請幼兒按“大動物”和“小動物”分別取動物卡片放在大樹腳下和小草叢邊，邊放邊說：“大xx是大樹的鄰居，或小xx是小草的鄰居。”老師個別指導。
三、給大樹、小草和動物們送禮物。
1、師：“我們給大樹媽媽和小草娃娃找到了鄰居，我們再把帶來的禮物送給它們，好嗎？”
2、請幼兒按大小給卡片分類，大的掛在大樹媽媽和它的大動物鄰居身上，小卡片送給小草和它的小動物鄰居。
四、玩“揀皮球”的游戲。
1、師：“大樹媽媽和小草娃娃真開心，它們想和我們一起玩揀皮球的游戲，你們愿意嗎？”
2、游戲：老師把大小皮球向四周滾出去，幼兒四散撿皮球，撿到皮球后說：“我撿了一個大（小）皮球。”（游戲2――3次）。
活動延伸：
在區角活動中，益智區增加比大小活動，美工區增加涂色活動――涂大樹和小草。
美麗的小雪花冬雪（專業16篇）篇十五
活動目標：
1、知道桌椅不能隨便亂踩的道理。
2、教育幼兒在日常生活中自覺地愛護桌椅。
3、培養幼兒的觀察及口語表達能力。
活動準備：
1、請大班小朋友排練情境表演“悄悄話”。
2、表演頭飾（畫滿痕跡的桌子、倒著的椅子等）。
活動過程：
一、通過看情境表演，激發幼兒對桌椅的情感。
組織幼兒觀看情境表演“悄悄話”
1、畫滿痕跡的桌子：“伙伴們，你們看我多臟呀！全身上下都讓蠟筆畫滿了！”
2、倒著的椅子：“你至少還能穩穩地站著，而我呢，一腳被小朋友踢在這里，四腳朝天躺著，小朋友連看都不看我一眼，好可憐啊！”
3、被劃的椅子：“你們那算什么？看看我，滿身都是小刀劃的傷疤，疼死我了！”
4、歪扭的椅子：“哎呀呀，我的身子好痛好痛，小朋友一會騎在我的背上，一會兒又踩在我的身上，氣死我啦！”
5、桌子們：“那算什么呀！小朋友每天咚的一聲把你們扣在我們背上，那才叫疼呢！”
6、椅子們：“我們的頭也被碰得好疼好疼啊。”“哎”
二、討論：讓幼兒懂得怎樣去愛護桌椅。
1、你們聽到桌子和椅子在說什么？
2、桌子和椅子為什么這么傷心？
3、我們應該怎么做？
三、學習兒歌，使幼兒進一步懂得怎樣去愛護桌椅。
兒歌：小桌椅。
小桌椅，四方方。
天天與我在一起，
輕輕拿，輕輕放，
不踩不涂不亂摔，
做個文明的小乖乖。
四、實踐活動：我做桌椅的好朋友（組織幼兒擦桌子、擺椅子等活動）。
活動延伸：
1、日常生活中隨時提醒幼兒愛護桌椅。
2、討論：桌椅是怎么來的，初步了解保護桌椅與愛護樹木的聯系。
美麗的小雪花冬雪（專業16篇）篇十六
從幼兒最后的作品中可以看到教學效果相當的好，基本上達到了家學目標。首先幼兒的作品中體現了數星星的'情境，體現了幼兒對夜晚的天空，大地等事物的想象。
其次，從幼兒的作品中可以體現他們對側面人的理解，側面人和正面人是有區別的，側面人有些部分是看不到的，如只能看到一只眼睛，一只耳朵等。此外，也體現了幼兒想象力的發揮。數星星的小孩是一個人，很孤單，小朋友給他找個朋友。從幼兒的作品中可以看到他的朋友是很多的，可以是爸爸，可以是媽媽，也可以是花草樹木，也可以是其他的小動物等。此次美術活動中不僅達到了教學目標，同時也體現了幼兒想象力的開發。
對自我成長的反思。
1.對幼兒美術活動的理解方面。幼兒美術活動的概念很簡單，但要想很深入的了解并不是一個簡單的問題。不同的時代有不同的理解，每個人也有自己的理解。不管怎樣理解，幼兒美術活動的價值都是一個非常重要的問題。幼兒為什么要參加美術活動，美術活動有什么意義。可能在上課的時候沒有過多的去想這個問題，但是我們無意中卻重視了這個問題，如，幼兒通過美術活動學到了什么，通過了美術活動提高了什么能力等。我通過此次活動對幼兒美術活動有了進一步的理解。
2.對于幼兒美術活動的設計方面。幼兒美術活動要達到那些目標，整個過程要包括哪些環節，要設計那些問題，要使用哪些媒體等。一節美術活動只有三十分鐘，要想開展好卻不是一個容易的問題。因此從中我得到了很多。那就是要不斷的努力。