在作文中，要運(yùn)用豐富的語言表達(dá)方式，使作文更具表現(xiàn)力。接下來是一些名師給出的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯乃悸泛头椒ā?/p>
宋慶齡的高考寫作（匯總19篇）篇一
有些文章開頭總是從形勢(shì)寫起，言心稱“在××的領(lǐng)導(dǎo)下，在××的支持和關(guān)懷下，在××的幫助下”有的文章開頭總是“太陽”、“月亮”，“光陰似箭、日月如梭”，這些調(diào)子老唱，這些套路老用就成了令人生厭的陳詞老套了。
二忌、故弄玄虛
有些文章開頭，故意?；?，兜圈子，有意讓人琢磨不透，進(jìn)入“迷魂陣”，不愿將意思直截了當(dāng)?shù)貙懗鰜?。仿佛這就是文章新穎巧妙的所在，見水平、見功力的地方。其實(shí)這種故弄玄虛的作法，恰恰是寫作的弊病。
三忌、開頭突然
有些文章開頭，缺乏應(yīng)有的交代，顯得突如其來，沒頭沒腦，不知所云。如寫讀后感，有的文章在不作任何交代的情況下就開始“感”起來了。寫供料作文一開頭就說“讀了這個(gè)材料我有深刻的體會(huì)”材料內(nèi)容只字不提就這樣寫，太突然了。
四忌、不必要的解釋
文章開頭，突如其來、不作交代不行，作不必要的解釋也不行。如寫《女排五連冠給我的啟示》，要是一開頭就用較長篇幅去說明女排的組成、女排五次獲冠軍的時(shí)間、地點(diǎn)，同誰爭奪冠軍等情況，就不必要了。當(dāng)然，根據(jù)需要，適當(dāng)對(duì)所寫的問題作些解釋也是必要的。
五忌、憑空抒情
有的文章，開頭想先聲奪人，想不出好的辦法，于是就把格言、警句等一股腦兒地搬出來，以為這樣就算是個(gè)好的開頭。其實(shí)這種做法帶有很大盲目性，效果往往很差。
八忌、開頭重復(fù)
文章只能有一個(gè)開頭，可是有的文章有兩個(gè)開頭。比如有的文章本想從引用寫起，寫好后又覺得扣題目談更好，于是又開個(gè)頭。有的文章一開頭就介紹背景，寫好后又覺得首先應(yīng)該揭示文章的中心，于是又開個(gè)頭。這樣都會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)開頭。出現(xiàn)這種情況，可根據(jù)題目或中心的要求，取其一個(gè)開頭即可。
九忌、盲目寫景
寫景的主要目的，或是為了突出主題，或是為了刻劃人物，或是為了烘托氣氛，如果與此無關(guān)，一般來說這樣的寫景是沒有意義的。有些文章一開頭就“花兒”、“鳥兒”、“草兒”地寫一通，實(shí)在是不必要。
十忌、盲目引用
引用應(yīng)根據(jù)主題、中心的需要，盲目引用應(yīng)盡量避免。特別是供料作文，供給的材料如果很長，要是一開頭就不加選擇地大量引用，或全盤搬用，必然重點(diǎn)不明，主旨不清，文字不精，陷于盲目性，而且下文再談到它，必然還會(huì)重復(fù)，所以引用應(yīng)有所取舍和選擇。
同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是寫作基本功中的立意問題，主要圍繞三個(gè)問題進(jìn)行，即：立意在作文中有何地位？怎樣進(jìn)行立意？怎樣在立意正確的基礎(chǔ)上，利用表達(dá)手法擬出高分題目。
我們都知道，文以意為主，立意是文章的靈魂。個(gè)性化的感悟、真摯的情感、深刻的思想，是文章的魅力之所在。立意的高低深淺，情感價(jià)值的取向，常常決定著文章分?jǐn)?shù)的高低。因此，作文的立意就要體現(xiàn)出時(shí)代性、社會(huì)性以及思想性特點(diǎn)，還要弘揚(yáng)一定的真善美。
那么，我們首先介紹一下作文立意的基本要求，即明確、正確、深刻、新穎。也就是說文章的主題應(yīng)該清楚明白，內(nèi)容能正確反映出客觀事物的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律，思想要有一定的深度，觀點(diǎn)見解要新穎獨(dú)特、具有時(shí)代感，并能給人以啟迪。
那么，我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行文章的立意呢？下面我們將介紹四種方法。
一是實(shí)虛立意法，例如，橋，既可以是山澗的橋梁，也可以是感情的溝通；腳印，既可以是地上的腳印，也可以是人生的足跡；路，既可以是腳下的道路，也可以是成長的歷程。再如，以“珍惜”為例，從實(shí)立意，我們可以說珍惜大自然、珍惜環(huán)境；而從虛立意，我們可以說珍惜幸福、珍惜時(shí)間等。
二是肯定否定立意法。肯定立意，也就是說從歌頌/贊美的角度，對(duì)人事景物的真善美以及對(duì)某種思想、觀點(diǎn)、行為、潮流的.正確性與積極性的贊美。當(dāng)然，否定立意，則是從貶抑/鞭撻以及否定批判的角度進(jìn)行立意的。例如，從肯定的角度，我們可以說珍惜人生、珍惜青春等，從否定的角度，我們可以說不要失去了才懂得珍惜，不要拋棄寶貴的生命等。
三是順向逆向立意法。順向立意，就是從通常的情感傾向或與傳統(tǒng)的觀點(diǎn)看法一致的角度來確立文章的中心。如萬物生長給人喜悅，風(fēng)雨凋零惹人閑愁；牡丹華貴而蘭菊高雅；月圓使人感慨輪回，松柏不凋令人敬佩等；以及一些為大眾所認(rèn)同的觀點(diǎn)看法，如，開卷有益、名師出高徒、近朱者赤近墨者黑，有事者事竟成等。反之，則是逆向立意。仍以“珍惜”為例，我們既可以說珍惜文明、珍惜文化遺產(chǎn)，還可以說珍惜眼前的風(fēng)景、珍惜失敗、珍惜挫折等。
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宋慶齡的高考寫作（匯總19篇）篇二
1、揚(yáng)長避短，趨熟避生。
每個(gè)考生擅長寫作的文體往往是不伺的，唯有揚(yáng)長避短，方能笑傲考場(chǎng)?？忌鷳?yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)，選填相宜的詞語，將半命題化為自己最拿手文體的全命題來構(gòu)思。如“珍惜所擁有的——”，這一文題適合寫成記敘文、議論文或議論性抒情散文等多種文體。但是對(duì)于不同的考生來說，就應(yīng)該根據(jù)各自的思維特點(diǎn)填空補(bǔ)題，選取自己最擅長的文體來寫。如果寫記敘文，可補(bǔ)填“友誼”“母愛”等;如果寫議論文，可補(bǔ)填“青春”“生命”等;如果寫議論性抒情散文，可補(bǔ)填“熱血”“豪邁”等。
考場(chǎng)作文是一種“速成”作文，難以有充裕的時(shí)間來選材、構(gòu)思。因此，考生在補(bǔ)題時(shí)，所選擇的詞語，應(yīng)該與自己平時(shí)庫存較為豐富的生活經(jīng)歷相契合;所確定的內(nèi)容，應(yīng)該是自己較為熟悉、感受較為深刻的生活事件或情感體驗(yàn)。因?yàn)橹挥袑懽约菏煜さ娜撕褪?，才能有話可說、有情可抒、有感可發(fā)。如“我深深感受到了——”，題目要求中列出的可供選填的詞語有“成功的喜悅”“失敗的痛苦”“集體的溫暖”“家庭的溫馨”“友誼的可貴”“誠實(shí)的可敬”“虛偽的可鄙”等(也可不受以上詞語限制，自行選詞填補(bǔ))。很顯然，任何一位考生對(duì)上述諸種情感體驗(yàn)不可能有著同樣程度的感知，擁有同樣深刻的感受。這時(shí)，他們就必須“趨熟避生”。
2、標(biāo)新立異，洞幽發(fā)微。
考場(chǎng)作文，最忌讓閱卷老師產(chǎn)生審美疲勞。為消除此弊，考生在補(bǔ)題時(shí)，要充分運(yùn)用求異思維，洞幽發(fā)微，察人之未察，道人之未道。選詞所表現(xiàn)的內(nèi)容，應(yīng)是別人不曾經(jīng)歷過、不曾想到過、不曾抒寫過，甚至根本遇不到、想不起、寫不出的。為此，考生應(yīng)盡量選擇自己親身經(jīng)歷過，或發(fā)生在自己身邊的生活事件，盡量避開那些人人皆知的素材。如考題沒有強(qiáng)制一定要從提示語中選詞，最好跳出提示，另選新詞補(bǔ)題。如“一半”。根據(jù)花要半開，酒要微醺，擬題為“花開一半”，則將立意上升為一種審美的高度：含蓄可能更美!文有鮮腐之分，題有新俗之別。而題目的新俗在某種程度上決定著內(nèi)容的鮮腐。半命題作文補(bǔ)題應(yīng)打破慣有的思維定式，要全方位、多角度地思考。思維發(fā)散得越開，聯(lián)想和想象越奇特，則與其他考生的區(qū)分度越高，內(nèi)容就越新穎鮮活，文章就越能獨(dú)樹一幟。如“嘗試——”，嘗試小偷小摸、談戀愛，失之于低俗;嘗試洗衣、做飯、騎自行車，失之于幼稚;嘗試打工、人間真情，失之于普遍。如果立意為嘗試人情冷漠，文章則會(huì)脫穎而出。
3、力戒空泛，小處切入。
補(bǔ)題虛空浮泛、大而無當(dāng)，是半命題作文高發(fā)的“寫作事故”。因?yàn)轭}目越空泛，相應(yīng)的寫作范圍就越廣，選材、組材的難度自然就越大。半命題作文命題中設(shè)置的思維空白，為考生展開自由聯(lián)想提供了一個(gè)廣闊空間，可補(bǔ)入空白處的詞語很多，一些考生往往就拿捏不準(zhǔn)。如“精彩——(一幕、瞬間、人生等)”，按說以提示語中的“一幕”“瞬間”入題，也非常不錯(cuò)。然而，有考生為了“創(chuàng)新”，將文題補(bǔ)成“精彩世界”“精彩世紀(jì)”之類。范圍越擴(kuò)越大，文題越變?cè)教摚詈髮懗鰜淼奈恼麓蠖?、虛而浮，事與愿違。
因此，要寫好半命題作文，最好“小口徑切入”，題目不要補(bǔ)得過大。如寫作“擁抱。
”，很多考生如此補(bǔ)題——“擁抱地球”“擁抱美德”“擁抱生命”，等等。這樣的題目不是不可以寫，只是它們涵蓋范圍過大，寫起來較難把握，容易流于泛泛而談。如果將“地球”縮小為“綠地”，將“美德”縮小為“寬容”，將“生命”縮小為“青春”之類，寫作起來，可能難度會(huì)小一些。
有一種以具體事物人題的補(bǔ)題方法，可有效地縮小寫作范圍。如“我好想——”，很多考生就采用此法，擬出了“我好想栽一棵蘋果樹”“我好想去草原”“我好想擁有一間書房”等范圍具體的文題。降低了寫作的難度。
4、搭配得當(dāng)，合乎邏輯。
選詞補(bǔ)題，應(yīng)注意詞語之間搭配得當(dāng)，合乎邏輯。首先，要合乎生活邏輯。如寫作半命題作文“我第一次——”，若補(bǔ)填“哭”“淘氣”“做夢(mèng)”之類，就不符合生活事理。因?yàn)檫@些事情大都發(fā)生在人的嬰幼兒時(shí)期，是難以界定“第一次”的。如果換成“領(lǐng)獎(jiǎng)”“說謊”“遠(yuǎn)行”等詞，則因?yàn)槠湓诳忌X海留下的深刻印象，情理皆通。
其次，補(bǔ)題要合乎語法規(guī)則。如“______夸我_______分析文題的語法結(jié)構(gòu)，我們不難看出，這應(yīng)是一個(gè)兼語句而非雙賓句。前空須填人物名稱或人稱代詞，如“奶奶”“她”等，充當(dāng)句子的主語;后空宜填主謂短語、動(dòng)補(bǔ)短語或形容詞短語，如“進(jìn)步大”“長得快”“真懂事”之類，充當(dāng)兼語“我”的謂語，絕對(duì)不能補(bǔ)填名詞。
再次，補(bǔ)題要前后照應(yīng)，合乎題旨。如“_________，謝謝你”，揣摩題旨，橫線上所填內(nèi)容當(dāng)與“你”照應(yīng)，應(yīng)補(bǔ)填稱呼或姓名，如“老師”“對(duì)手”等。然而有考生沒有看出題目中的這種對(duì)應(yīng)關(guān)系，填成了“辛苦了，謝謝你”“再一次，謝謝你”等，明顯與題旨相悖。相反，如“那一次，我讀懂了________”，篇優(yōu)秀作文補(bǔ)的詞語是“坦然”。文章寫自己在與歷經(jīng)坎坷卻豪邁依舊的大文豪李白、蘇軾的對(duì)話中，領(lǐng)悟到笑對(duì)挫折的人生真諦。作者顯然非常準(zhǔn)確地破譯出了命題者隱含在文題空白處的命題意圖，所補(bǔ)詞語，既切中題旨，又與文題中的修飾語“那一次”和動(dòng)詞謂語“讀懂了”形成了和諧的配伍關(guān)系。
宋慶齡的高考寫作（匯總19篇）篇三
這一點(diǎn)非常重要，正所謂細(xì)節(jié)決定成敗，但往往會(huì)被同學(xué)們所忽視。
這里的細(xì)節(jié)，是指文面清潔，不亂涂亂畫，以致黑墨團(tuán)處處可見;書寫工整，字體不要有大有?。夯蚴浅龈褡?，或是躲在格子的一角，看起來刺眼或別扭、費(fèi)眼神;盡可能地避免錯(cuò)別字，因?yàn)?，三個(gè)錯(cuò)別字就要扣除1分，寫作時(shí)，如果遇到?jīng)]有把握寫對(duì)的字、詞，就要換用近義詞、同義詞，不要硬寫、硬用;語句應(yīng)通暢，語意連貫寫完后，時(shí)間允許的話，最好能通讀一遍，借助語感，對(duì)疙疙瘩瘩、表意不暢、不明的地方稍加改動(dòng)，以不影響意思表達(dá)，閱卷教師能夠看懂為原則;款式上符合要求，尤其是寫成書信體等文體的，要關(guān)注這一問題。
因?yàn)?，看似不起眼的?xì)節(jié)，對(duì)作文的得分卻起到無形的決定作用。畢竟，賞心悅目的文面，猶如一個(gè)眉清目秀的美人一樣，誰又能夠忍心破壞她的神采、韻致呢?作文自然也是這樣了。
顯豁。
包括文章的主旨、結(jié)構(gòu)、形式等方面，力求顯豁，目的是讓閱卷教師一眼就能夠把你的文章看得清清爽爽、明明白白，具體來說：
1、主旨可以通過首括句，將文章所要傳遞的主要觀點(diǎn)、見解、主張等呈現(xiàn)給閱卷教師，以便閱卷人不用通覽全文就能夠窺斑見豹，也就是說，不會(huì)占用、浪費(fèi)閱卷人更多的寶貴時(shí)間，就能夠?qū)δ愕淖魑拇笠饬巳挥谛亍?/p>
請(qǐng)看北京一篇高分作文的開頭就是采用了這樣的寫法：仰望星空，那里有我們追求的夢(mèng)想。腳踏實(shí)地，默默奮斗是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的.唯一選擇。這就是文章的中心所在，開篇就緊扣題目，亮出了主題、中心。
2、結(jié)構(gòu)可以采用層進(jìn)式、并列式、對(duì)比式等，給閱卷人以鮮明、深刻的認(rèn)知;還可以運(yùn)用排比句(段)、擬人、設(shè)問等修辭，使閱卷人對(duì)你的文章結(jié)構(gòu)一目了然。如1988年全國高考作文題《習(xí)慣》有篇高分作文的開頭：就像那溪流慣于奔騰，大海慣于咆哮一樣，我習(xí)慣于沉思，習(xí)慣于遐想，習(xí)慣于把自己的感情流露在日記簿上。
3、形式可以借助題記、后記、書信體、日記體、寓言等形式;或是把每段的主旨句用簡明扼要的語言概括出來，放在段首;或是把哲理句、體現(xiàn)文章中心意思的得意句獨(dú)立成段，這是文章的采分點(diǎn)，能夠使閱卷人眼前一亮。
如上海20一篇高分作文就是運(yùn)用了這樣的題記：一個(gè)國家如果不懂得可持續(xù)發(fā)展的道理，那么它在21世紀(jì)的發(fā)展中是不會(huì)有所作為的。
完整。
由于考生時(shí)間分配失當(dāng)，致使文章有頭無尾，或是虎頭蛇尾，這樣，不僅字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求會(huì)扣分，更重要的是文章意思不完整，很難給閱卷人以整體感，這樣的文章當(dāng)然會(huì)影響分?jǐn)?shù)的。
正如近代史上的文章高手林紓所說的那樣：為人看晚節(jié)，行文重結(jié)穴。閱卷人的心理，對(duì)文章最后部分，總比較重視，并往往會(huì)在腦海里留下總體印象，從而定下文章的檔次?？紙?chǎng)作文要獲高分，結(jié)尾一定要和開頭呼應(yīng)，做到首尾圓合，結(jié)構(gòu)完整。
如一篇廣東省年《與你為鄰》作文的開頭與結(jié)尾：與你為鄰，讓我感到十分快樂。與你為鄰，真的讓我感到幸福。
洗練。
高考作文，不管寫成議論文還是記敘文或是散文等，都一定要做到洗練、簡潔的要求，不要冗長、啰嗦，而應(yīng)以一當(dāng)十：如果是材料作文，對(duì)材料應(yīng)該簡約地引用、提煉，而不是大段地照抄不誤;如果是命題、半命題或話題作文，事件、故事的敘述，也要依據(jù)文體區(qū)別對(duì)待，盡可能寫得簡略、概括些，特別是議論文更要這樣。文字洗練簡潔、詞約意豐，閱卷人肯定喜歡。
如上海的一篇高考滿分作文《面對(duì)大?！分杏羞@樣精彩的一段：
海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的清靜微妙，守玄抱一;而大海變化萬千，如莊周的洞達(dá)而放逸。海水的磅礴之勢(shì)，海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾面對(duì)這樣的海，我聽到的是孟德的烈士暮年，壯心不已;我看到的是太白的孤帆一片日邊來;我想到的是子壽的海上生明月，天涯共此時(shí)。
變通。
所謂變通，就是在生活真實(shí)與合情合理的基礎(chǔ)上，經(jīng)過藝術(shù)加工，可以將人物、事件寫得完美些、巧合些，因?yàn)?，考生的生活環(huán)境、領(lǐng)域與視界的局限，就決定了考生可以也應(yīng)該這樣來寫作，這與胡編亂造有本質(zhì)不同，這與魯迅先生所倡導(dǎo)的雜取種種人，合成一個(gè)的要求是不謀而合的。為了典型性，一個(gè)人的衣服可以是山東人的，帽子可以是北京人的，臉龐可以是浙江人的目的就是寫出人物的個(gè)性特點(diǎn)與問題的本質(zhì)屬性來。
如選入課文里的文章，特別是小說、記敘文、議論性散文等就是這樣的名文佳作，傳誦至今，常讀常新。
宋慶齡的高考寫作（匯總19篇）篇四
考場(chǎng)作文想得高分，就要精心雕刻“鳳頭”，讓你的作文開頭美麗精巧、新穎貼切，有創(chuàng)造力、震撼力和吸引力，使讀者(閱卷者)一見鐘情，必欲讀之而后快。
怎樣雕刻出“鳳頭”呢？下面的成功范例可供參考：
1、裝點(diǎn)形象，爽目清神。
《紀(jì)念遠(yuǎn)逝的曼妙紅顏》的開頭：
我以新的緯度仰視李清照清麗瘦削的背影，傾聽她漸行漸遠(yuǎn)的蛩音，俯身捧起歷史長河中積淀的瑰寶，以此紀(jì)念我心中的李清照，紀(jì)念那遠(yuǎn)逝的曼妙紅顏。
【點(diǎn)評(píng)】作者開篇點(diǎn)明寫作的形象――李清照，接著用“清麗瘦削”、“曼妙紅顏”進(jìn)行裝扮，一個(gè)輕盈哀婉的女性便煥然而出，讀者一看便覺清新亮麗，意蘊(yùn)非凡，不覺中又為其詩意的文采叫好。
2、渲染氣氛，以情感人。
《紅鄉(xiāng)鞋白布里》的開頭：
梅子黃時(shí)的一川煙雨籠罩著如詩如畫的江南時(shí)，我卻常常夢(mèng)到冬日有著暖暖陽光的午后。老屋的后院，背倚著門的曾祖母手里拿著針線微微笑著。所有的懷念都是源于一雙繡花鞋，所有的青春，所有的淚水和歡笑。
【點(diǎn)評(píng)】用工筆細(xì)描的手法，將讀者引入詩情畫意的境界，接著順承一筆，導(dǎo)入對(duì)曾祖母以及珍藏在內(nèi)心深處的淚水和歡笑的回憶，讀者也情牽心動(dòng)。古人云：“文章爭一起”，有如此熔鑄匠心的起筆，自然“爭”得精彩，能贏得讀者的青睞。
3、典型事例，一事一議。
《永遠(yuǎn)的蘇武》的開頭：
揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進(jìn)云霄深處；弄一支禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對(duì)大漢最深切的.眷顧。一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心：站在忘卻與銘記之間、站在逸豫與憂勞之間，他選擇了忘卻富貴，選擇了銘記忠心，給人性涂上了濃重的一筆。
【點(diǎn)評(píng)】敘蘇武事，在百余字中，刻畫對(duì)比，勾勒形象。敘事件概要，揭精神實(shí)質(zhì)。將蘇武所以能“永遠(yuǎn)”作了“具體而微”的展示，同時(shí)又點(diǎn)明了話題“忘記和銘記”，此種開頭，怎能不成功！
4、引用入題，統(tǒng)領(lǐng)全篇。
《在忘記與銘記的兩岸》的開頭：
席慕容說：生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過河的人。在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道――忘記該忘記的，銘記該銘記的。
【點(diǎn)評(píng)】開頭引用席慕容的名言、詩句，起到開啟、統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用。既切題又增強(qiáng)了文章的文化味和哲理性，發(fā)人深思。
5、說文解句，釋義破題。
《今年花勝去年紅》的開頭：
歐陽修的《浪淘沙?把酒祝東風(fēng)》中的“今年花勝去年紅”，是說今年的花開得比去年更鮮艷、更繁盛，用意卻在“以樂景寫哀情”，表現(xiàn)傷感的情緒。此刻，細(xì)細(xì)咀嚼此句，我感悟到的并不是“一代更比一代強(qiáng)”、“芝麻開花節(jié)節(jié)高”之類，而是得到了“欲使今年花勝去年，必須自信努力不放棄”的啟示。
【點(diǎn)評(píng)】一開頭便在歐陽修的詞中徜徉，在詩的境界里解釋題意，確實(shí)高明。興致酣暢之時(shí)，又陡轉(zhuǎn)筆鋒，快速亮出觀點(diǎn)，雖在尺寸間，卻能興波，真是妙絕！
6、起筆破的，精警攝神。
《攜手同行――雙贏的智慧》的開頭：
時(shí)代讓競爭成為一個(gè)沉重的話題，但我們可以用雙贏的智慧削去競爭的鋒芒，微笑著競爭，攜手同行。
【點(diǎn)評(píng)】此開頭雖只有兩句，卻有振聾發(fā)聵之效，讀后神氣久遠(yuǎn)。足見作者諳熟“開門見山”之法，從而收到了“以‘不枝不蔓’之簡練別開‘生面’”之功，以快語快意收“引人入勝”之效。
7、工整句式，掀波起勢(shì)。
《勇敢奔跑勇敢超越》的開頭：
人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山。熱情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意的坦然，挫折后的不屈，困苦艱難后的從容。
【點(diǎn)評(píng)】開頭是詩句，是聯(lián)句，詩情畫意，起筆掀一波，氣勢(shì)已不凡；加之又接續(xù)一句“拾掇失意的坦然，挫折后的不屈，困苦艱難后的從容”又生一勢(shì)。如此以詩化的語言巧飾“鳳頭”，自然顯示了作者不菲的才情和文化底蘊(yùn)，令人“一見鐘情”。
8、比喻類比，暗寓主旨。
《找準(zhǔn)位置創(chuàng)造價(jià)值》的開頭：
沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的寬廣，可以有小溪的娟秀；沒有蒼松的挺拔，可以有小草的嫵媚。
【點(diǎn)評(píng)】開篇小巧、別致，對(duì)標(biāo)題作了詩意的詮釋：“價(jià)值”因何而得？在于“創(chuàng)造”，“價(jià)值”何處得來？需要“找準(zhǔn)位置”，而“白云”、“小溪”“小草”所以能“飄逸”、“娟秀”、“嫵媚”，全在于它們找準(zhǔn)了各自的位置。此等開頭，清新！美妙！
9、對(duì)比設(shè)疑，激發(fā)興趣。
《巔峰上的蝸?！返拈_頭：
【點(diǎn)評(píng)】兩種動(dòng)物：雄鷹，素質(zhì)得天獨(dú)厚；蝸牛，條件無法提及。兩相對(duì)比，立顯蝸牛之笨拙。接著提問設(shè)疑，設(shè)置懸念，暗扣話題“出人意料和情理之中”，大大激發(fā)了讀者的閱讀興趣，獲得閱卷者青睞自在情理之中。
10、言彼意此，曲徑通幽。
《美麗人生》的開頭：
有的人喜歡把人生比作一條路，有的人喜歡把人生比作一杯酒，有的人喜歡把人生比作一團(tuán)麻，我卻喜歡把人生比作花。
【點(diǎn)評(píng)】在鋪陳了他人對(duì)人生的種種理解后，小作者話鋒一轉(zhuǎn)，亮出了自己的觀點(diǎn)：“我卻喜歡把人生比作花?！庇纱诉M(jìn)入文章的主體部分，可謂言此意彼，欲擒故縱，曲徑通幽，韻味悠長。
宋慶齡的高考寫作（匯總19篇）篇五
以前，只要一提到寫作文，我就感到非常的頭痛。因?yàn)?，我覺得寫作文很難，老是沒有什么東西可寫，也沒有什么話可說。所以，每次作文我都寫得不稱心。
后來，媽媽發(fā)現(xiàn)我寫作文那么困難，就對(duì)我說：“其實(shí)寫作文很好寫。只要能用文字把自己的所見、所聞、所想、所感如實(shí)地表達(dá)出來就可以了。”我聽了，很受啟發(fā)。就下決心，一定要提高寫作水平。從那以后，我便開始留心身邊的人和事，細(xì)細(xì)地觀察每一件事、每一個(gè)小節(jié)。干值日的時(shí)候我寫《干值日》；值勤的時(shí)候我寫《值勤》；有時(shí)候班里的新鮮事我也都記下來。
一次，我突發(fā)奇想：要給媽媽當(dāng)一次“老師?！眿寢尪挍]說就答應(yīng)了。事后，媽媽對(duì)我說：“揚(yáng)揚(yáng)，這件事很有意義。如果你寫下來肯定是篇好文章?！庇谑?，我就把給媽媽當(dāng)“老師”的過程寫了出來。寫完以后，媽媽讓我自己默讀幾遍，然后再修改。我聽后，默讀了幾遍，發(fā)現(xiàn)有些地方不太通順，就認(rèn)真地對(duì)里面的字、詞、句、段修改起來。如“默默、探望”等詞都是修改過的。當(dāng)我改完的時(shí)候，媽媽高興地豎起大拇指說：“這是一篇很好的作文?！焙髞?，我這篇《我給媽媽當(dāng)“老師”》在校內(nèi)展覽中獲得一等獎(jiǎng)，還投到了《齊魯少年》報(bào)社呢。
現(xiàn)在，我不怕寫作文了。因?yàn)槲衣犃藡寢尩脑?，進(jìn)行了大量閱讀。媽媽不但為我訂閱了《小學(xué)生讀寫》、《少年智力開發(fā)報(bào)》、《小學(xué)語文報(bào)》等刊物，而且還購買了相當(dāng)多的書籍。是它們給了我?guī)椭Ｎ易魑挠性~說了，也掌握了一些寫作技巧。所以現(xiàn)在，我感覺到作文本來就是一件快樂的事。
俗話說“作文作文，憋死小人?！币郧霸诎嗬镂易钆伦魑牧耍灰宦牭阶魑哪X袋就發(fā)暈，看到作文就頭痛，恨不得把作文本撕了。但有一天，我改變了對(duì)作文的看法。
記得那是在一次演講會(huì)上，老師讓我們說一說自己的家鄉(xiāng)，大家都爭先恐后地發(fā)言，這一個(gè)舉手，那一個(gè)舉手，場(chǎng)面可熱鬧拉！老師叫我上去演講。我上了臺(tái)便吞吞吐吐地說：“我的家鄉(xiāng)很美，有樓房，有稻田……”老師聽了很生氣。下課后他把我叫到了辦公室批評(píng)我：“你看看你，啊，叫你上去演講，你在講什么?。〗心闫綍r(shí)寫作文就要注意多用詞語，你偏不聽。瞧瞧現(xiàn)在，一叫你發(fā)言就一塌糊涂……”()我默默地聽著老師說的話，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。心中暗暗下定決心，一定要提高自己的'作文能力。
從此以后，每次寫作文我都要認(rèn)真審題，認(rèn)真選擇材料，根據(jù)材料認(rèn)真寫草稿，草稿寫好后認(rèn)真修改。有時(shí)我還讀給同學(xué)聽，聽聽他們的修改意見。漸漸地，我的作文分?jǐn)?shù)上升了。老師還在班上表揚(yáng)我，有時(shí)還把我的作文當(dāng)范文在全班讀，我的心里比吃了蜜還甜。
現(xiàn)在，我明白了作文其實(shí)沒有什么可怕的，只要我們做生活的有心人，多留心周圍的事物，我們就會(huì)有許多的寫作材料。只要我們按一頂順序?qū)懗鑫覀冄劬吹降模渎牭降模睦锵氲降?，表達(dá)出我們真實(shí)的感情就可以了。
明白了這個(gè)道理，我再也不怕寫作文，而且越來越喜歡作文了。
馬虎的我，做事不認(rèn)真?？矗●R虎給我的生活帶來的不便吧！
記得在那一天的晚上我做完作業(yè)，給媽媽檢查我的語文作業(yè)。媽媽看了以后說：“寫字要寫規(guī)范，每一個(gè)筆畫都要注意?！蔽铱戳丝?，毫不在意地說：“不就是把‘亦’寫成一橫一點(diǎn)了嗎，這有什么要緊的?！眿寢尶吹轿疫@樣的不認(rèn)真，臉上的表情嚴(yán)肅起來，對(duì)我說：“你想想，要是你長大如果做了一位醫(yī)生，要給一位病人做手術(shù)，把切除病人食指寫成了十指，這會(huì)給病人帶來多大的痛苦??！”媽媽又看了我的數(shù)學(xué)作業(yè)，里面有幾道簡單的算式我卻因?yàn)橐粫r(shí)的馬虎給算錯(cuò)了。媽媽此時(shí)此刻再也壓不住心中的火氣，狠狠地批評(píng)了我一頓。第二天我認(rèn)真地寫完了作業(yè)，才交給了媽媽，媽媽滿意地說：“這次做得不錯(cuò)。”
我再也不馬虎了！
宋慶齡的高考寫作（匯總19篇）篇六
美國最大的小企業(yè)組織全國獨(dú)立企業(yè)聯(lián)盟主席杰克·法里斯：
13歲時(shí)，我開始在父母的加油站工作，站里有三個(gè)加油泵，兩條修車地溝和一間打蠟房。父親負(fù)責(zé)修車，母親負(fù)責(zé)記帳和收錢。我想學(xué)修車，但父親讓我在前臺(tái)接待顧客。他說：“兒子，汽車在變化，而人卻不會(huì)，你需要先學(xué)會(huì)了解人?！?/p>
當(dāng)汽車開進(jìn)來時(shí)，我在車子停穩(wěn)前就站的司機(jī)門前，忙去檢查油量、蓄電池、傳動(dòng)帶、膠皮管和水箱。我總是多干些，幫助擦車身、擦擋風(fēng)玻璃和車燈上的污漬。我注意到，如果我干得好，顧客還會(huì)再來來。
每周都有一位老太太開著她的車來清洗和打蠟，該車內(nèi)的地板凹陷極深，因而很難打掃。車的主人又極難打交道，每次當(dāng)我們把車準(zhǔn)備好時(shí)，她都要再仔細(xì)的檢查一邊，要我們重新打掃，直到清除每一縷棉絨和灰塵她才滿意。我實(shí)在不愿再侍侯她了，但父親告誡我：“孩子，這是你的工作!不管顧客說什么和做什么，您都要記住做好你的工作，并以應(yīng)有的禮貌去對(duì)待顧客?！?/p>
我每天放學(xué)后就開始為父母工作，星期六和暑期則從早上6點(diǎn)15一直干到晚上7點(diǎn)。開始，父母一小時(shí)付我50美分，三年后給我漲到1.1美元。在父母的幫助下，我還學(xué)會(huì)了如何安排自己的收入。我將收入的10%放在一個(gè)錢罐里，禮拜日捐給教堂，通過它我認(rèn)識(shí)到了慈善的重要性;20%同父母的20%放在一起作為膳宿費(fèi)，的但后來我發(fā)現(xiàn)這是父母為我準(zhǔn)備的教育費(fèi);另外20%是我自己的儲(chǔ)蓄;剩下的50%則由我自己支配，購買我想要的東西。
正是在加油站的工作不僅使我學(xué)到了嚴(yán)格了職業(yè)道德和應(yīng)該如何對(duì)待顧客，而且認(rèn)識(shí)到了家庭小企業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)：我的父母既是老板、經(jīng)理、又必須是服務(wù)員。
努力嘗試才能成功。
在世界各地?fù)碛?300家快餐店的溫迪國際公司創(chuàng)始人、商務(wù)經(jīng)理戴維·托馬斯：
十二歲時(shí)，我們家遷到田納西州的諾克斯維爾，我設(shè)法使一位餐館老板相信我已十六歲，他才雇我做便餐柜臺(tái)的招待，每小時(shí)25美分。
餐館老板弗蘭克和喬治·雷杰斯兄弟是希臘移民，剛來美國時(shí)，他們?cè)蛇^盤子和賣熱狗的工作。他們極為堅(jiān)強(qiáng)，并為自己定下了非常高的標(biāo)準(zhǔn)，但從來不要求雇員做他們自己做不到的事。
弗蘭克告訴我：“孩子，只要你愿意努力嘗試，你就能為我工作;如果你不努力嘗試，也就不能為我工作?！彼f的努力嘗試包括從努力工作到禮貌待客等一切內(nèi)容。當(dāng)時(shí)通常的小費(fèi)是10美分硬幣。但如果我能很快把飯菜送給顧客并服務(wù)周到，有時(shí)就能得到25美分小費(fèi)。我記得曾嘗試自己一個(gè)晚上能接的多少顧客，結(jié)果創(chuàng)下了100位的記錄。
通過第一份工作，我認(rèn)識(shí)到，只要你努力工作并專心致志，你就會(huì)成功!15美分的教益。
新澤西棗曼哈頓航運(yùn)線的老板兼a桺桾卡車運(yùn)輸公司的總裁阿瑟·因佩拉托雷：
我10歲那年正是經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期的1935年，我在一樣大運(yùn)貨卡車上工作，每天要向100家商店遞送特別食品，但12小時(shí)的工作只能掙一個(gè)三明治、一杯飲料和50美分。在沒有食品遞送的日子里，我街角一家糖果店工作。一天，我在桌底下拾到15美分并把它交給了老板。老板扶著我的雙肩承認(rèn)，錢是他故意放在那兒的，以看看他能否信任我。后來，我一直為他工作到上完高中，我知道是我的誠實(shí)使我在美國經(jīng)濟(jì)最困難的時(shí)期保住了自己的工作。
在后來的年代里，我干過許多工作：侍者、停車場(chǎng)服務(wù)員、房子清潔工等。再后來，當(dāng)我的卡車運(yùn)輸隊(duì)掙扎著度過四個(gè)連續(xù)虧損的慘淡之年時(shí)，我就會(huì)想起自己在糖果店學(xué)到的關(guān)于信任的一課，他使我同別人一起工作、創(chuàng)建事業(yè)的并最好是我的生意成功的關(guān)鍵。
十二歲時(shí)，我們家遷到田納西州的諾克斯維爾，我設(shè)法使一位餐館老板相信我已十六歲，他才雇我做便餐柜臺(tái)的招待，每小時(shí)25美分。
餐館老板弗蘭克和喬治·雷杰斯兄弟是希臘移民，剛來美國時(shí)，他們?cè)蛇^盤子和賣熱狗的工作。他們極為堅(jiān)強(qiáng)，并為自己定下了非常高的標(biāo)準(zhǔn)，但從來不要求雇員做他們自己做不到的事。
弗蘭克告訴我：“孩子，只要你愿意努力嘗試，你就能為我工作;如果你不努力嘗試，也就不能為我工作。”他所說的努力嘗試包括從努力工作到禮貌待客等一切內(nèi)容。當(dāng)時(shí)通常的小費(fèi)是10美分硬幣。但如果我能很快把飯菜送給顧客并服務(wù)周到，有時(shí)就能得到25美分小費(fèi)。我記得曾嘗試自己一個(gè)晚上能接的多少顧客，結(jié)果創(chuàng)下了100位的記錄。
通過第一份工作，我認(rèn)識(shí)到，只要你努力工作并專心致志，你就會(huì)成功!
15美分的教益。
新澤西棗曼哈頓航運(yùn)線的老板兼a桺桾卡車運(yùn)輸公司的總裁阿瑟·因佩拉托雷：
我10歲那年正是經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期的1935年，我在一樣大運(yùn)貨卡車上工作，每天要向100家商店遞送特別食品，但12小時(shí)的工作只能掙一個(gè)三明治、一杯飲料和50美分。在沒有食品遞送的日子里，我街角一家糖果店工作。一天，我在桌底下拾到15美分并把它交給了老板。老板扶著我的雙肩承認(rèn)，錢是他故意放在那兒的，以看看他能否信任我。后來，我一直為他工作到上完高中，我知道是我的誠實(shí)使我在美國經(jīng)濟(jì)最困難的時(shí)期保住了自己的工作。
在后來的年代里，我干過許多工作：侍者、停車場(chǎng)服務(wù)員、房子清潔工等。再后來，當(dāng)我的卡車運(yùn)輸隊(duì)掙扎著度過四個(gè)連續(xù)虧損的慘淡之年時(shí)，我就會(huì)想起自己在糖果店學(xué)到的關(guān)于信任的一課，他使我同別人一起工作、創(chuàng)建事業(yè)的并最好是我的生意成功的關(guān)鍵。
宋慶齡的高考寫作（匯總19篇）篇七
1、拿到考試卷，如果完成了基本的填寫姓名等程序以后，如果答題鈴聲還沒響，可以先看看作文題，注意既然要看，就要看得仔細(xì)，以免沒看清楚，引起錯(cuò)覺，影響后面的正式審題、答題。
可以先看有一個(gè)準(zhǔn)備，但不要先寫作文。因?yàn)樽魑奶臅r(shí)間和精力?？荚囬_始的時(shí)候是精力最好的時(shí)候，這時(shí)候要用來解決前面的基礎(chǔ)題。等到正式準(zhǔn)備做作文時(shí)，還要仔細(xì)看題，要確保萬無一失!
2、時(shí)間安排：花60分鐘左右寫作文是比較適當(dāng)?shù)?，?-10分鐘構(gòu)思很重要。
因?yàn)椋坏懙揭欢ㄗ謹(jǐn)?shù)發(fā)現(xiàn)思路不好，無論時(shí)間還是空間都來不及了。相信高考作文審題難度不大，但一定要審，之后再構(gòu)思基本框架，根據(jù)自己的習(xí)慣，打一半，或三分之一草稿，一定經(jīng)營好自己的題目、開頭與結(jié)尾。一定要仔細(xì)研究題目，審題不慎，滿盤皆輸。然后設(shè)定文章的框架，列出文章的結(jié)構(gòu)提綱。審題一定要看清題意，包括卷面上的所有文字提示，都要認(rèn)真思考，嚴(yán)格遵循。不能隨意置標(biāo)題或話題于不顧另起爐灶。
3、標(biāo)題：標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷教師對(duì)文章的第一印象，特別是提供材料型作文，要求閱讀所給材料，自擬題目寫作，閱卷教師很看重考生所擬的標(biāo)題。
俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見擬題的重要性。題目忌寬泛、不明確、太大眾化，如“論人文奧運(yùn)”等考場(chǎng)話題作文的擬題原則為：確切、精練、生動(dòng)、新穎、有意蘊(yùn)。當(dāng)然，如果是命題作文，就不必為此煩神了。
4、文體：高考作文通常是“文體不限”，但不代表沒有文體，用什么文體寫作，就要符合該文體的要求。
記敘文要三分之二的篇幅落足于敘述，議論文反之。寫記敘文，敘事務(wù)必清楚，情節(jié)設(shè)置或曲折或感人，不能是演繹中心的流水賬;注意運(yùn)用景物渲染和細(xì)節(jié)刻畫、首尾呼應(yīng)、伏筆過渡等寫作技法。議論文，中心要突出，觀點(diǎn)要鮮明;文章思路要清晰：或并列，或正反對(duì)照，或遞進(jìn);論據(jù)要充分，表達(dá)要簡潔，要懂得根據(jù)論點(diǎn)裁剪材料。還可以采用書信體，但務(wù)必符合書信格式，不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和地點(diǎn)，要情真意切。日記體，真實(shí)再現(xiàn)所表達(dá)的內(nèi)容。而且天氣情況可以暗示情節(jié)發(fā)展，無需過渡。
5、內(nèi)容：精彩的構(gòu)思必須用豐富的內(nèi)容來支撐，豐富的內(nèi)容必須緊扣中心。
要注意文章的主題不要偏離社會(huì)的主流價(jià)值觀。雖然現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)高考作文只要能夠自圓其說，怎樣的觀點(diǎn)都可以，但這里必須有個(gè)度，這個(gè)度就是社會(huì)的主流價(jià)值觀。不要觸及敏感的政治事件，少談宗教話題，不要單純發(fā)牢騷，不要寫早戀等敏感話題。記敘文最好要有細(xì)節(jié)描寫。推己及人，以情動(dòng)人。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無情而“抒情”，無病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等。議論文必須有分析，如果只是材料的堆砌就不叫議論文。作文其實(shí)就是檢測(cè)考生的思考力和表達(dá)力，沒有一定的分析，就無法表現(xiàn)自己的思考力。
6、材料：要注意材料的運(yùn)用。引用材料宜概括，不要原文照抄。
一篇文章800字，其中照抄原題提供的材料200多字，評(píng)卷老師對(duì)這樣的文章第一感覺是這個(gè)同學(xué)在湊字?jǐn)?shù)。引材料時(shí)也不要說在報(bào)紙上看到一則材料，聽到一個(gè)故事等等，因?yàn)槊髅魇墙o你的材料，還要說自己看到、聽到，這不是在睜著眼睛說瞎話嗎?如果引述別的材料，也最好直接引述，沒有特別的必要，就不必使用“我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，爺爺給我講過這樣一個(gè)故事”這樣的插入語。議論文的材料引述，還要進(jìn)行適當(dāng)剪裁和分析。
7、結(jié)構(gòu)：高考作文的思路，務(wù)必清晰。除掉首尾，中間部分可以采用段首點(diǎn)題的方式，彰顯文章的思路;也可以采用小標(biāo)題的方式組織文章。
小標(biāo)題的好處還體現(xiàn)在段落間繁雜的過渡。小標(biāo)題之間的關(guān)系要明顯，小標(biāo)題的表述絕對(duì)不能違背現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。另外，文章的段落安排，一定不能出現(xiàn)少于四段的情況。最好在5—8個(gè)自然段。
8、開頭和結(jié)尾：考場(chǎng)作文最忌含蓄。高考作文的開頭和結(jié)尾，必須做到開頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。
要確保開篇簡潔，語句通暢，絕對(duì)不能出現(xiàn)病句和錯(cuò)別字，書寫上也不能涂抹。要充分利用首因效應(yīng)，在開篇給閱卷者留下良好的第一印象。開篇字?jǐn)?shù)不宜過多，最多五句話，并且一定要有點(diǎn)明文章中心的句子。開篇確立的主旨，一方面要符合題目要求，另一方面必須貫穿全文。切不可前后矛盾。
文章的結(jié)尾也是閱卷看得相對(duì)仔細(xì)的地方。結(jié)尾亦不能草率。也要精心構(gòu)思?；蜃湔嘛@志，點(diǎn)明主旨;或畫龍點(diǎn)睛，升華主題;或預(yù)留空白，引發(fā)想象或思考;或點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)。
9、語言：應(yīng)試作文的表述要樸實(shí)大方，干凈利索。
嚴(yán)禁文白夾雜;嚴(yán)禁使用別人看不懂的方言;嚴(yán)禁使用別人看不懂的詞匯;少用長句多用短句;盡量避免歐式的語言表述方式;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯;引用名言警句;引用流行的通俗歌曲歌詞;但要注意：在作文中不要插上幾句英語或自己獨(dú)創(chuàng)的網(wǎng)絡(luò)語言。總之，表達(dá)要符合現(xiàn)代漢語的語言規(guī)范，要簡明、連貫、得體，要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。
10、字?jǐn)?shù)：應(yīng)試作文一定要看清字?jǐn)?shù)的要求，限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過;限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好。
11、書寫與卷面：寫要認(rèn)真，卷面要整潔。
不寫繁體字、不寫不規(guī)范的簡化字。特別是民間流傳的簡化字，可以算作錯(cuò)別字，要扣分的。盡量寫楷體字，一筆一畫清清楚楚，不要寫草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，占一個(gè)格子，不能頂格。近年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，“字體工整”是一項(xiàng)重要的評(píng)分細(xì)則。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認(rèn)?？傊?，書寫規(guī)范，卷面整潔，給閱卷老師留下好印象，至關(guān)重要!
宋慶齡的高考寫作（匯總19篇）篇八
這項(xiàng)奇怪獎(jiǎng)項(xiàng)是專門頒發(fā)給那些以蠢得令人難以置信的方法，意外令自己身亡或嚴(yán)重受傷的人。他們得獎(jiǎng)的原因由達(dá)爾文獎(jiǎng)網(wǎng)站的擁躉詳細(xì)記錄下來，紀(jì)念這班在物競天擇的世界自我淘汰的人。一個(gè)得獎(jiǎng)?wù)弑仨毐憩F(xiàn)得超出常理的白癡行為，如拋耍手榴彈(克羅地亞，1987年)，為了拍高空急降不穿降落傘就跳出機(jī)外(北卡羅米納，1987年)，或用打火機(jī)照亮燃料槽來確定有無可燃揮發(fā)氣體(圣保羅，20xx年)。
達(dá)爾文獎(jiǎng)(darwin awards)是一個(gè)帶半開玩笑性質(zhì)的獎(jiǎng)項(xiàng)。該獎(jiǎng)項(xiàng)以著名進(jìn)化論學(xué)者查爾斯·達(dá)爾文命名，是因?yàn)楠?jiǎng)項(xiàng)的得主均失去了繁殖的能力，讓自己愚蠢的基因不再自由地傳播出去，對(duì)人類的進(jìn)化做出了貢獻(xiàn)。亦有人認(rèn)為達(dá)爾文獎(jiǎng)是用來記錄那些在進(jìn)化過程中走得最慢的人們。
達(dá)爾文獎(jiǎng)由斯坦福大學(xué)教授溫蒂·諾斯喀特(wendynorthcutt)創(chuàng)建，此命名是為了表示對(duì)生物學(xué)家查爾斯達(dá)爾文的敬意，是網(wǎng)絡(luò)幽默的表現(xiàn)。
自1985年以來，達(dá)爾文獎(jiǎng)就在電子郵件和usenet的新聞組中廣為流傳。自1991年以來，每年都有頒發(fā)新的達(dá)爾文獎(jiǎng)。有數(shù)個(gè)網(wǎng)站在記錄著新出現(xiàn)的達(dá)爾文獎(jiǎng)項(xiàng)，其中較為著名的一個(gè)是由美國人溫蒂·。諾斯喀特自己也寫過數(shù)本關(guān)于達(dá)爾文獎(jiǎng)的書。
1、無繁殖能力——死了或者已絕育
這一項(xiàng)常常引起爭論，因?yàn)楸惶崦咄赡芎芾?，早已失去繁殖能力，或者他們?cè)缫延袃号?，反正無論如何，“愚蠢的基因已經(jīng)傳播了下去”。在諾斯喀特自己寫的《darwinawards》一書里，她提出一條“荒島定律”：如果被提名者和一名異性流落荒島，而被異性認(rèn)為是絕育了的。
總之，該提名人必須是要么死了，要么不能使用他(她)的性器官。
2、無與倫比的蠢
3、自找的(主動(dòng)為之)
4、心智正常(已成年且擁有為自己行為負(fù)責(zé)的能力)
5、基于真實(shí)事件
宋慶齡的高考寫作（匯總19篇）篇九
宋慶齡(曾用名：宋慶林、宋慶琳;英文譯名：soongching-ling;曾用英文名：rosamond;1893年1月27日-1981年5月29日)。是已故中國革命家、中國國民黨總理及中華民國國父孫中山先生在中國的第二任正式妻子，孫在前已有元配盧慕貞以及日配大月薰。中華人民共和國成立后，先后出任中央人民政府副主席、國家副主席、代理國家元首等職務(wù)，1981年獲授予國家名譽(yù)主席稱號(hào)。
【宋慶齡誠實(shí)守信的故事】。
一次，媽媽給小慶齡講了“自食其言”的故事：春秋戰(zhàn)國時(shí)，魯哀公的身邊有一個(gè)重臣叫孟武伯，他有一個(gè)最大的毛病，就是說話不算數(shù)。因此，魯哀公對(duì)他很不滿。一天，哀公舉行宴會(huì)招待群臣，孟武伯和哀公的寵臣鄭重也參加這次宴會(huì)。孟武伯向來不喜歡鄭重，在宴會(huì)上借機(jī)出鄭重的洋相，便問道：“鄭先生怎麼長得越來越胖了?”哀公聽到后，便插嘴道：“一個(gè)人常常吃掉自己的諾言，當(dāng)然會(huì)長肥呀!”在座的大臣一聽就知道哀公并不是批評(píng)鄭重，是在暗中指責(zé)孟武伯說話不算數(shù)。
媽媽的故事是教育她說話要算數(shù)，要謹(jǐn)守諾言。對(duì)此小慶齡銘記心間。
一個(gè)星期天，宋耀如準(zhǔn)備帶著全家去朋友家作客，孩子們大都穿好了禮服就要出發(fā)了，只有宋慶齡仍在鋼琴前彈奏著那動(dòng)聽的旋律。
母親喊道：“孩子們快走吧，伯伯正等著我們呢!”
聽到媽媽的喊聲，宋慶齡立即合上琴蓋，跑出房間，拉著媽媽的手就走，剛邁出大門，突然又停住了腳步。
“怎麼呀?”一旁的宋耀如看到慶齡停住了腳步，不解地問道。
“今天我不能去伯伯家了!”慶齡有些著急地說。
“為什麼不能去，孩子?”倪桂芝望著女兒說。
“媽媽，爸爸，我昨天答應(yīng)小珍，今天她來我家，我教她疊花?！睉c齡說。
“我原以為有什麼非常重要的`事情呢?這好辦，以后再教她吧!”父親說完，便拉著慶齡的手就走。
“不行!不行!小珍來了會(huì)撲空的，那多不好呀!”慶齡邊說邊把手從父親的大手里抽回來。
“那也不要緊呀!回來后你就到小珍家去解釋一下，并表示歉意。明天再教她疊花不也可以嗎?”媽媽說。
“不!媽媽，您不是常說要信守諾言，我答應(yīng)了別人的事，怎麼可以隨意改變呢?”宋慶齡不停地?fù)u著頭說。
“我明白了，我們的羅莎蒙黛是一個(gè)守信用的孩子，不能自食其言是嗎?”媽媽望著慶齡笑了笑，接著說：“好吧，那就讓我們的羅莎蒙黛留下吧!”
宋耀如夫婦放心不下家中的小慶齡，在客人家吃過中午飯，就提前匆匆地回到家中。一進(jìn)門，宋耀如高聲喊道：“親愛的羅莎蒙黛，你的朋友小珍呢?”
宋慶齡回答說：“小珍沒有來，可能是她臨時(shí)有什麼急事吧!”
“沒有來，那我的小羅莎蒙黛一個(gè)人在家該多寂寞呀!”倪桂芝心疼地對(duì)女兒說。
“不，小珍沒有來，家中雖然只有我一個(gè)人，但是我仍然很快活，因?yàn)槲倚攀亓酥Z言?！彼螒c齡辯解道。
聽了小慶齡的話，宋耀如夫婦滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
二、從小心懷祖國。
19,宋慶齡15歲。這一年,她被父母送到美國留學(xué),進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)。宋慶齡是個(gè)文靜而愛沉思的女孩子。她學(xué)習(xí)非常勤奮,尤其是想到將來要為窮苦的祖國人民做事時(shí),她就更加刻苦地學(xué)習(xí)。
有一次,班里要討論歷史方面的問題,她認(rèn)真地收集資料,認(rèn)真地思索,做了充分準(zhǔn)備。
宋慶齡小時(shí)候的故事。
在討論會(huì)上,一位美國學(xué)生站起來發(fā)言。他說：“我認(rèn)為,歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的,你們看,那些所謂文明古國,譬如亞洲的中國,已經(jīng)被歷史淘汰了。人民的希望在歐洲、在美洲。在我們這里?！?/p>
這時(shí),坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊縮雙眉,耐心地聽者美國同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完,宋慶齡就站了起來。教室里立刻靜下來了,宋慶齡顯得有些激動(dòng),但她仍然用柔和的聲調(diào)說：“歷史確實(shí)是在不斷變化的,但它永遠(yuǎn)屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國,沒有被淘汰,也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子,但它決不會(huì)永遠(yuǎn)的沉睡下去?？倳?huì)有一天,東亞睡獅的吼聲將震動(dòng)全世界!因?yàn)樗袕V闊的土地,勤勞的人民,悠久的歷史,富饒的物產(chǎn),有無數(shù)革命志士,為了它的振興在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭!”教室里響起了熱烈的掌聲。
大家交口稱贊：“說得好,以理服人。”“這些話多么有力量!”
宋慶齡雖然身在國外,但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況,她常對(duì)同學(xué)說：“我不能忘掉中國,我對(duì)祖國充滿了理想和希望!”
宋慶齡的高考寫作（匯總19篇）篇十
冬至詩詞(一)：小至。
(唐)杜甫。
天時(shí)人事日相催，冬至陽生春又來。
刺繡五紋添弱線，吹葭六管動(dòng)飛灰。
岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅。
云物不殊鄉(xiāng)國異，教兒且覆掌中杯。
冬至詩詞(二)：冬至。
(唐)杜甫。
年年至日長為客，忽忽窮愁泥殺人!
江上形容吾獨(dú)老，天邊風(fēng)俗自相親。
杖藜雪后臨丹壑，鳴玉朝來散紫宸。
心折此時(shí)無一寸，路迷何處望三秦?
冬至詩詞(三)：邯鄲冬至夜。
(唐)白居易。
邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。
冬至詩詞(四)：辛酉冬至。
(宋)陸游。
今日日南至，吾門方寂然。
家貧輕過節(jié)，身老怯增年。
畢祭皆扶拜，分盤獨(dú)早眠。
惟應(yīng)探春夢(mèng)，已繞鏡湖邊。
冬至詩詞(五)：冬至感懷。
(宋)梅堯臣。
銜泣想慈顏，感物哀不平。
自古九泉死，靡隨新陽生。
稟命異草木，彼將羨勾萌。
人實(shí)嗣其世，一衰復(fù)一榮。
冬至詩詞(六)：冬至日獨(dú)游吉祥寺。
(宋)蘇軾。
井底微陽回未回，蕭蕭寒雨濕枯荄。
何人更似蘇夫子，不是花時(shí)肯獨(dú)來。
冬至詩詞(七)：冬至。
(宋)朱淑真。
黃鐘應(yīng)律好風(fēng)催，陰伏陽升淑氣回。
葵影便移長至日，梅花先趁小寒開。
八神表日占和歲，六管飛葭動(dòng)細(xì)灰。
已有岸旁迎臘柳，參差又欲領(lǐng)春來。
冬至詩詞(八)：滿江紅·冬至。
(宋)范成大。
寒谷春生，熏葉氣、玉筒吹谷。
新陽后、便占新歲，吉云清穆。
休把心情關(guān)藥裹，但逢節(jié)序添詩軸。
笑強(qiáng)顏、風(fēng)物豈非癡，終非俗。
晝永，使眠熟。
門外事，何時(shí)足。
且團(tuán)奕同社，笑歌相屬。
著意調(diào)停云露釀，從頭檢舉梅花曲。
縱不能、將醉作生涯，休拘束。
冬至詩詞(九)：水調(diào)歌頭·冬至。
(宋)汪宗臣。
候應(yīng)黃鐘動(dòng)，吹出白葭灰。
五云重壓頭上，潛蟄地中雷。
莫道希聲妙寂，嶰竹雄鳴合鳳，九寸律初裁。
欲識(shí)天心處，請(qǐng)問學(xué)顏回。
冷中溫，窮時(shí)達(dá)，信然哉。
彩云山外如畫，送上筆尖來。
一氣先通關(guān)竅，萬物旋生頭角，誰合又誰開。
官路春光早，簫落數(shù)枝梅。
冬至詩詞(十)：江城子·龍陽觀冬至作。
(元)尹志平。
六陰消盡一陽生。暗藏萌。雪花輕。
九九嚴(yán)凝，河海結(jié)層冰。
二氣周流無所住，陽數(shù)足，化龍升。
歸根復(fù)命性靈明。過天庭。入無形。
返復(fù)天機(jī)，升降月華清。
奪得乾坤真造化，功行滿，赴蓬瀛。
宋慶齡的高考寫作（匯總19篇）篇十一
我每次回家，都覺得家鄉(xiāng)縣城越來越像賈樟柯鏡頭里的汾陽，充滿了故事。
這故事由青春、記憶以及勃興的當(dāng)下組成，這故事散落在縣城街道、新老建筑以及一張張熟悉的面孔上。
回到老家的第二天，縣城飄起了小雨，我牽著五歲女兒的小手，漫無目的地閑逛著。平時(shí)不愛走路的她，那天沒有“求抱抱”，而是安靜地跟隨我走著，這個(gè)城市對(duì)她而言，仿佛沒有一點(diǎn)陌生感。
我覺得這是一件挺神氣也挺神奇的事。
我見到了弟弟妹妹們，當(dāng)年他們都是孩子，現(xiàn)在也有了自己的孩子。
不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，不管見面親熱不親熱，我都是一個(gè)外來人，是待幾天后要走的，他們的話里透著客氣；吃飯埋單的時(shí)候，我永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)，因?yàn)榭偸怯腥苏f，你是客，遠(yuǎn)來的都是客。
有一段時(shí)間，我也一度這么認(rèn)為，可今年心里就懸了一個(gè)大大的問號(hào)，我怎么就是客了呢？
這個(gè)縣城過往的故事滿滿地塞在我的記憶里，有的寫了出來，有的不舍得寫。
中國最好的故事在縣城，這些故事生猛、真實(shí)，帶著土腥氣，講述時(shí)不需要矯飾，這些故事有世俗功利的一面，但牽扯到骨與血的時(shí)候，卻一點(diǎn)兒也不摻假。
小城依然年輕，而我對(duì)它有了依戀和了解的愿望，是因?yàn)槲议_始變老了。
宋慶齡的高考寫作（匯總19篇）篇十二
材料1：
一個(gè)人在荒原上行走，遇到了老虎，在逃亡的過程中，又失足掉進(jìn)了懸崖。幸運(yùn)的是在墜崖的過程中，他抓住了一根救命的枯藤。但崖上的老虎遲遲不肯離開，憤怒地張開血盆大口沖他吼叫，崖底一望無際，更為糟糕的是，此時(shí)不知從何而來的老鼠正一口一口地啃噬枯藤……就在這時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)枯藤旁邊有一只鮮艷的草莓，于是他一手抓藤，一手摘下草莓，美滋滋地吃了起來……假如你現(xiàn)在也正處在困境之中，整日的郁郁寡歡，你一定要調(diào)整自己的心態(tài)，你一樣會(huì)找到那只快樂的草莓。
有人說人一生下來就哭，說明人來到世上是要受苦受難的。此言不無道理，但未免有些悲觀。盡管人生苦多，但我們?nèi)詰?yīng)苦中作樂，尋找樂趣。請(qǐng)記住任何時(shí)候都不能跟自己過不去，給自己找別扭。要善于調(diào)適自己的心情，要想到“陽光總在風(fēng)雨后，烏云過后是晴空”，遭受挫折、遇到困難時(shí)，要相信“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”!
材料2：
布洛克原是家族大公司的總經(jīng)理，在他執(zhí)掌公司幾年后，意識(shí)到失去了太多與家人相處的時(shí)間，于是他決定放棄年薪60萬美元的職位，回到親人中間。他說：“我不想等將來回首往事的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己除了錢什么也沒有。”他在一個(gè)中學(xué)謀得了一個(gè)年薪只有2萬美元的數(shù)學(xué)教師職位。在一年結(jié)束之際，他收到了來自學(xué)生的賀卡，賀卡上寫著一句令他驕傲的贊美：“給天下最棒的老師?！辈悸蹇苏J(rèn)為他終于擁有了夢(mèng)想的財(cái)富。
布洛克的選擇是明智的，他認(rèn)識(shí)到了金錢不是萬能的，人世間還有金錢買不到的東西，那就是親情。現(xiàn)代人為了實(shí)現(xiàn)香車寶馬、日進(jìn)斗金的理想，苦苦努力，孜孜追求，殊不知卻忽略了人世間最大的一筆財(cái)富。這樣人就會(huì)出現(xiàn)一種漂泊無依感，迷失了自己的精神家園，使得精神荒漠化。
材料3：
一個(gè)老太太，有兩個(gè)女兒，一個(gè)賣傘，一個(gè)賣粉皮。晴天時(shí)老太太愁眉不展：賣傘的女兒生意不好啊!雨天了，老太太淚水漣漣：賣粉皮的女兒賺不到錢啊!鄰居知道了，就勸老太太：你真有福氣，晴天時(shí)，賣粉皮的女兒賺大錢;雨天時(shí)，賣傘的女兒生意興隆。從此，老太太臉上寫滿了幸福。
人生不如意事常有八九，唉聲嘆氣驅(qū)趕不走憂愁，自怨自艾解決不了問題，既然如此就不妨稍稍改變一下，“把沒有意思的工作很有意思地完成”，生活就會(huì)悄然發(fā)生變化。
材料4：
一日，佛祖閑坐于花園的井邊向下望去，看到無數(shù)生前作惡多端的人正因自己的邪惡而飽受地獄之火的煎熬。此時(shí)，一個(gè)江洋大盜透過地獄之火看到了慈悲的佛祖，立刻向佛祖高聲呼救。佛祖以他睿智的目光看到此盜生前雖然殺人越貨，無惡不作，但是有一次走路正要踩到一只小蜘蛛，卻突生惻隱之心，移開腳步使其得以存活，成了一生中罕見的善業(yè)。佛祖決定用那小蜘蛛的力量去救他脫離苦海。一根蜘蛛絲從井口垂了下去，那大盜發(fā)現(xiàn)了，并立即抓住游絲向上爬去。不想其他倍受煎熬的惡人們看到了也蜂擁上來抓住了游，任憑大盜惡聲大罵，他們?nèi)匀黄疵叵蛏吓馈４蟊I怕游絲不堪重負(fù)，毀了自己脫離苦海的唯一希望，便抽刀將身下的游絲砍斷，結(jié)果，本來攀很多人都安然無恙的蜘蛛絲卻突然崩斷，大盜也因拋棄了心中的最后一點(diǎn)憐憫，而重新跌入萬劫不復(fù)的地獄。
人的心中有善良、高尚的成分，也有邪惡、低俗的成分，可以說人是善良與邪惡、高尚與低俗的統(tǒng)一體。善良與邪惡、高尚與低俗在人的心中從未停止過撕咬、爭斗，有時(shí)善良與高尚占據(jù)上風(fēng)，這時(shí)人便是偉大的人，有時(shí)邪惡與低俗占據(jù)上風(fēng)，這時(shí)人便是渺小的人，有時(shí)善良與高尚跟邪惡與低俗旗鼓相當(dāng)，這時(shí)人便是平庸的人。我們要努力抑制、克服人性中的邪惡與低俗，充分發(fā)揚(yáng)人性中的善良與高尚，使自己向著高尚的人發(fā)展，向著偉大的人發(fā)展。這個(gè)故事給了我們這樣的啟示：很小的善能拯救很多生命，很小的惡可以毀掉一個(gè)人最大的希望，所以我們要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
材料5：
有一個(gè)勞改犯人在外出修路的過程中，在路上撿到了1000元錢，他不假思索地把它交給了監(jiān)管警察?？墒?，監(jiān)管警察卻輕蔑地對(duì)他說：“你別來這一套，拿自己的錢變著花樣賄賂我，想換資本減刑，你們這號(hào)人就是不老實(shí)?！?/p>
囚犯萬念俱灰，心想這世上再也不會(huì)有人相信他了。晚上，他越獄了。
在亡命的途中，他大肆搶劫錢財(cái)，準(zhǔn)備外逃。在搶得了足夠的錢財(cái)后，他乘上開往邊境的火車，火車上很擠，他只好站在廁所旁。這時(shí)，有一位十分漂亮的走進(jìn)廁所，關(guān)門時(shí)卻發(fā)現(xiàn)門環(huán)壞了。她走出來，輕聲對(duì)他說：“先生，你能為我把門嗎?”
他一愣，看著姑娘純潔無邪的眼神，他點(diǎn)點(diǎn)頭。姑娘紅著臉進(jìn)了廁所，而他像一個(gè)忠誠的衛(wèi)士一樣，嚴(yán)嚴(yán)地守著門。
在這一剎那間，他突然改變了主意。在下一站，他下車了，到車站派出所投案自首，因?yàn)檫@世間還有人信任他。
信任是一種有生命的感覺，信任也是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶。
材料6：
一天，甘地乘火車時(shí)，一只鞋子掉到了鐵軌上，可火車已經(jīng)開動(dòng)，他無法揀回那只鞋子，于是，他索性又脫掉另一只鞋子，把它扔到第一只的旁邊。一位乘客好奇地問他為什么這樣做，他微笑著說：“這樣一來，看到鐵軌上鞋子的窮人，就能有一雙鞋子啦!”
愛是人類最美麗的語言。愛是早晨拂面的陽光，輕而柔。愛是午夜月光如水，靜靜地在水中閃耀;愛是茉莉，芳香四溢。愛是一盞小小的燈，溫暖了別人，也溫暖了自己。
材料7：
有位花匠，他家院子里的一株葡萄藤今年結(jié)了不少葡萄，花匠很高興，便摘了一些送給一個(gè)商人，商人一邊吃一邊說：“好吃，好吃!多少錢一斤?”花匠說不要錢，商人不愿意，堅(jiān)持要給錢?；ń嘲哑咸阉徒o了一個(gè)當(dāng)干部的，他接過葡萄后沉吟良久，問：“你有什么事要我?guī)兔?”花匠再三表示沒有什么事，只是讓他嘗嘗而已。花匠又把葡萄送給了一位少婦，她有點(diǎn)意外，而她的丈夫則在一旁一臉的警惕。看樣子，他極不喜歡花匠的到來。花匠又把葡萄給了一位過路的老人，老人吃了一顆后，摸了摸白胡子，說了聲“不錯(cuò)”，就頭也不回地走了。那花匠很高興，他終于找到了一個(gè)真正能和他一起分享快樂的人。
花匠一片好心，奉送葡萄，卻遭到了種種猜疑與戒備，這著實(shí)讓人感嘆。人們?cè)谙硎苤S富的物質(zhì)生活的同時(shí)，也把自己關(guān)進(jìn)了自己營造的小天地，于是人與人少了一分交流，少了一分溝通，多了幾分猜疑，多了幾分戒備。從某種程度上說，現(xiàn)代社會(huì)的日益進(jìn)步是以人際關(guān)系的冷落為代價(jià)的。拆除心墻，打開心窗，多溝通，多交流，人際關(guān)系才會(huì)變得融洽，充滿溫馨!
材料8：
清代舉人丁腹松博學(xué)多才，參加進(jìn)士考試屢試不中。在心灰意冷之余，受武英殿大學(xué)士明珠之聘，做他兒子的家庭教師。一年，又值會(huì)試之期，明珠名里慫恿他去應(yīng)試，暗里卻為之打通關(guān)節(jié)，使他金榜題名。丁腹松得知真情后大哭道：“我一生名節(jié)掃地以盡了!”立即打點(diǎn)行裝，返回故鄉(xiāng)隱居。行前成德受明珠之命送給他的萬金匯券，也被他燒掉。丁腹松“財(cái)賄一不以動(dòng)其心，爵祿不以移其志”的高風(fēng)亮節(jié)受到世人的景仰。
丁腹松的高風(fēng)亮節(jié)之所以讓人景仰，因?yàn)樗Q起了一面“財(cái)賄一不以動(dòng)其心，爵祿不以移其志”的大旗。這面大旗，數(shù)百年后仍在風(fēng)中獵獵飄蕩。丁腹松正身直行，舍財(cái)取義，無疑為后人作出了表率。
材料9：
有兩只老虎，一只在籠子里，一只在野地里?；\子里的老虎三餐無憂，野地里的老虎自由自在。他們互相羨慕對(duì)方的自由或安逸，最后互換位置，但不久兩只老虎都死了。一只因饑餓而死，一只因憂郁而死。從籠子里走出的老虎獲得了自由卻沒有獲得捕食的本領(lǐng)，走進(jìn)籠子的老虎獲得了安逸卻沒有獲得在狹小空間生活的心境。
許多時(shí)候人們往往對(duì)自己的幸?？床坏?，而感覺別人的幸福很耀眼。想不到別人的幸福也許對(duì)自己不合適，更想不到別人的幸福也許正是自己的墳?zāi)埂?/p>
材料10：
在生命面前人們有各自不同的認(rèn)識(shí)和行為。前不久，在澳大利亞網(wǎng)球公開賽上，一只小鳥突然飛進(jìn)了賽場(chǎng)，被勁飛的網(wǎng)球擊斃，擊中小鳥的運(yùn)動(dòng)員立即停止了賽事，跑到小鳥前雙膝跪下……在中國，一位75歲的黑龍江老漢用一輛自己改裝的三輪車，把101歲的母親從老家栽了出來走遍了大半個(gè)中國，為的是讓母親、讓自己在有生之年能多看看這美麗的世界。
材料11：
詩人馬麗華在藏北旅行，她借宿在倉姆決家。倉姆決家生活很苦。在這樣的環(huán)境中借宿，詩人有許多優(yōu)越感，她很可憐倉姆決。可詩人錯(cuò)了。在她們交談時(shí)倉姆決拉著詩人的手，連連說道：可憐的!可憐的!她認(rèn)為.一個(gè)到處奔波的女人是世界上最苦的女人。詩人明白了，這個(gè)世界上沒有可憐的人。因?yàn)椴豢赡苡幸粋€(gè)世界上通用的“可憐”的標(biāo)準(zhǔn)。
材料12：
一老農(nóng)把喂牛的草料放在牛勉強(qiáng)能夠到的房檐上讓牛吃。有人問他，為什么要這樣做。他說：“這種草料不好，要是放在槽里.牛就會(huì)不屑一顧。放在牛勉強(qiáng)能夠到的地方，它就會(huì)努力去吃，直至把草料吃光。”什么是最珍貴的，信手拈來的不是，價(jià)值昂貴的也未必是。它就在我們不好夠到的地方。
材料13：
材料14：
一個(gè)青年背著大包裹.千里迢迢跑來找無際大師。他說：“大師，我是那樣的孤獨(dú)、痛苦和寂寞。長期跋涉使我疲倦到極點(diǎn)，我鞋子破了，荊棘刺破雙腳。手也受傷，血流不止，嗓子因?yàn)殚L久地呼喊而喑啞……為什么我還不能找到心中的太陽?”大師問他：“你包裹里裝些什么?”青年回答：“里面是我每一次跌倒的痛苦，每一次受傷的哭泣，每一次孤寂的煩惱……”
大師說：“這些對(duì)人的一生都有用。它能使生命升華。但如果你對(duì)這些念念不忘，那生命將背上不堪承受的重負(fù)!”青年放下包袱，繼續(xù)趕路.他發(fā)現(xiàn)自己的步子一下子輕松了，心情也開朗起來。
材料15：
材料16：
在英國，有一位大名鼎鼎的溫莎公爵。一次，英國王室宴請(qǐng)印度部族頭領(lǐng)，宴會(huì)結(jié)束前，侍者為每位客人端來一小盆洗手水.可是新來乍到的印度客人不懂這個(gè)禮節(jié)，見精致的器皿中盛著清水。便接過來一飲而盡。這一舉動(dòng)使在場(chǎng)的.英國人頓時(shí)愣住了，然而還沒等他們笑出聲未，溫莎公爵從容地端起洗手水也一飲而盡。于是，其他英國人紛紛效仿。這樣.就沒給印度頭領(lǐng)帶來任何難堪。
尊重，是一種行為，也是一種態(tài)度;它的對(duì)象可以是人物，也可以是事實(shí);尊重他人需要一定的人文修養(yǎng);要想得到另人的尊重，首先要自尊、自強(qiáng)。
材料17：
你有過這樣的教訓(xùn)嗎?邊做飯，邊看電視.邊打電話，結(jié)果，飯燒糊了，電視演什么也不知道.電話也聽不清楚。
還有，一名業(yè)務(wù)員同時(shí)約了三位客戶在一家餐廳談生意.以為可以節(jié)省時(shí)間。提高效率。結(jié)果"甲客戶認(rèn)為他用心不專而拒絕同他談生意，乙客戶認(rèn)為不被他重視而起身告辭了-丙客戶認(rèn)為他沒有誠意，不守信用，也走了。
材料18：
有人問：“o”是什么?音樂家說，“0是休止符”。數(shù)學(xué)家說.“o是零”。詩人說.“o是朝陽，是滿月”。摩登女郎則說.“o是耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指、手鐲”。
材料19：
材料20：
有人問一位盲人：“你什么都看不到，這么活著覺得痛苦嗎?”盲人回答：“我痛苦什么?和聾子相比，我能聽見聲音;和下肢癱瘓者相比，我能行走;和啞巴相比，我能說話。我之所以活得比較愉快.是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了放大美好。如果拿自己的地位跟美國總統(tǒng)相比，拿自己的金錢跟比爾"蓋茨相比，拿自己的容貌跟楊貴妃、宋祖英相比。這世界上百分之九十九的人不都痛不欲生嗎?”
材料21：
對(duì)于黃金和大米來說，一般人往往認(rèn)為黃金比大米貴，然而，我們不能輕易判斷哪個(gè)更有用。在一個(gè)饑腸轆轆快要餓死的人眼中，一碗米湯勝過十噸黃金，但并不能說黃金無用。同樣，通常情況下，一斤黃金又不亞于一噸大米，但不能說大米無用"在一定的條件下，它們各具有特殊的價(jià)值。物盡其用方可顯其價(jià)值。
材料22：
仙人球是一種很賤生的植物，在干旱缺少肥料的條件下生長旺盛。有人曾經(jīng)給一棵仙人球以優(yōu)厚的待遇——水肥充足的供應(yīng)。結(jié)果，這棵仙人球很快地就腐爛了。
材料23：
心理學(xué)家從一班學(xué)生中挑出一個(gè)最愚笨、最不招人喜愛的姑娘，并要求她的同學(xué)改變以往對(duì)她的看法。在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，大家都爭先恐后地照顧這位姑娘。大家假作真得打心里認(rèn)定她是位漂亮聰慧的姑娘。結(jié)果，不到一年，這位姑娘出落得很好，連她的舉止也跟從前判若兩人。這位心理學(xué)家對(duì)人們說：“她獲得了新生?！贝_實(shí)，她并沒有變成另一個(gè)人，然而，在她身上卻展現(xiàn)著每個(gè)人都蘊(yùn)藏著的關(guān)，這種美只有在我們相信自己，周圍的所有人也都相信我們、愛護(hù)我們的時(shí)候才會(huì)展現(xiàn)出來。周圍人的“信任，，改變了這個(gè)姑娘。
材料24：
一只海蚌對(duì)它身邊的同伴說：“我身子里有一顆東西，很痛，它又重又圓"我真苦惱?！?/p>
它的同伴高傲得意地回答道：“贊美天空，贊美大海，我身子里沒有痛苦。我里里外外完美無缺，安然無恙。”
這時(shí)。正好一只螃蟹走過.它聽到了兩只海蚌的對(duì)話，便對(duì)那只里里外外完美無缺的說道：“是的，你的確完美無缺.安然無恙。但你要知道.讓你同伴忍受痛苦的是一顆無與倫比的美麗的珍珠。”
材料25：
在日常生活中，誰又離得開幫助呢?是幫助，使你有可能渡過難關(guān);是幫助，使你體會(huì)到了生活的價(jià)值;是幫助。提升了你的生命質(zhì)量。
材料26：
一位作家給兒子的信中有這樣一段話：你人很聰明，但對(duì)你即將要從事的事業(yè)來說，意志還不夠堅(jiān)強(qiáng)：你說不喝可樂，果然就不再喝了;但考試小挫后屢次發(fā)誓不再玩游戲機(jī)，卻常常擋不住誘惑。聰明是一種財(cái)富，意志是更大的財(cái)富，聰明人辦小事，堅(jiān)強(qiáng)者辦大事。戰(zhàn)斗最難堅(jiān)持的是最后3分鐘。孩子，一定要堅(jiān)持，越不能堅(jiān)持越要堅(jiān)持。黎明前最黑暗.勝利前最容易絕望，成功前最渺茫。
材料27：
材料28：
材料29：
你注意過大街上的乞丐嗎?衣衫襤褸，目光呆滯，有的匍匐在地，磕頭作揖，乞求憐憫。但曾有人見過這樣一個(gè)乞丐，他年老體衰，雖衣服破舊，但十分整潔，他盡量地挺著那原本彎曲的身子，目光炯炯有神，表明他是乞丐的唯一標(biāo)志"就是那只放在地上的里面盛著零錢的碗。有人說，他物質(zhì)貧窮.但心靈高貴。是的，許多人身處困境，但是有一顆高貴的心靈，關(guān)于“困境中的高貴心靈”，你也一定會(huì)有許許多多的感悟和遐想。
材料30：
材料31：
第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，有兩個(gè)人被關(guān)在納粹集中營的一間狹窄的囚室里，他們唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺見方的窗口。
每天早上，他倆都要輪流去窗口眺望外面的世界。一個(gè)人總是愁苦地看著窗外的高墻和鐵絲網(wǎng)，另一個(gè)人卻總愛看窗外的天空，看藍(lán)色天空中的小鳥自由地飛翔。半年后，前者因憂郁死在獄中;后者卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，直到獲救。
同樣是窗外的世界，卻有不同的結(jié)果，對(duì)此你有什么樣的看法呢?
材料32：
材料33：
吳先生畢業(yè)十年，盡管現(xiàn)在他已拿到國際認(rèn)可的“項(xiàng)目工程管理”資格證書，但三個(gè)月前他應(yīng)聘杜邦時(shí)，只有一張大專學(xué)歷文憑和在幾家外企擔(dān)任過工程經(jīng)理的經(jīng)歷證明。吳先生說，工程部經(jīng)理對(duì)人的要求頗高，既要有技術(shù)、又要外語好，同時(shí)還要有很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。由于是跨國大公司，待遇頗為優(yōu)厚，想應(yīng)聘這個(gè)工作的人并不少，博士、碩士都有，但最后還是他這個(gè)大專生勝出。為什么?原因就在于“老外”更看重的是一個(gè)人的實(shí)際能力，而不是紙上的東西，這想必就是知名跨國公司的用人規(guī)則。
材料34：
在日常生活中，會(huì)遇到這樣的事：當(dāng)某人接受某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，往往會(huì)說：“試試看?！?/p>
誠然，試試看，并不等于成功在握，但是，不敢試或者不去試卻絕對(duì)預(yù)示著成功無望。因?yàn)闊o論多么可喜的成功，第一步往往踏在“試試看”的跳板上。
事實(shí)上，我們中的許多人都有這樣的人生體驗(yàn)，譬如：你曾勇敢地跨越一條寬闊的壕溝;你曾嘗試著解開了一道復(fù)雜的方程;或者你曾試著完成一項(xiàng)棘手的工作……可以說，我們正是從“試試看”起步，爾后一路風(fēng)塵，跨越人生的山峰溝壑，來到青青的芳草地。
材料35：
在不久的將來，中學(xué)生都將走向社會(huì)，社會(huì)和校園是兩個(gè)不同的世界，有人說社會(huì)是復(fù)雜的，有人說社會(huì)上充滿了機(jī)會(huì)。你眼中的社會(huì)是怎么樣的呢，請(qǐng)說一說你眼中的社會(huì)。
材料36：
有一名在德國的中國留學(xué)生，畢業(yè)成績優(yōu)異，但在德國求職時(shí)卻屢屢被很多大公司所拒絕，選了一家小公司，沒想到仍然遭到了拒絕。這位留學(xué)生很納悶。一個(gè)德國公司的老板給他看了一份記錄，原來這位中國留學(xué)生在乘坐公共汽車時(shí)曾經(jīng)被抓住過3次逃票。
材料37：
一個(gè)經(jīng)歷過社會(huì)炎涼的企業(yè)家說：“人的尊嚴(yán)靠財(cái)富?！币粋€(gè)經(jīng)歷過冤案折磨的老年人說：“人的尊嚴(yán)靠法制?！币粋€(gè)經(jīng)歷過艱辛研究的學(xué)者說：“人的尊嚴(yán)靠知識(shí)。”一個(gè)經(jīng)歷過幾十年探索的哲人說：“人的尊嚴(yán)靠思想?！笨磥?，不同經(jīng)歷的人，對(duì)“尊嚴(yán)”各有各的理解，你也來說一說你是如何理解“尊嚴(yán)”的。
材料38：
世界著名企業(yè)家希爾頓說過：“許多人一事無成，是因?yàn)樗麄兊凸懒俗约旱哪芰?，妄自菲薄。一塊價(jià)值5元的生鐵，鑄成馬蹄鐵后可值10元;若制成工業(yè)上的磁針之類可值3000多元;倘若制成手表發(fā)條，其價(jià)值就是25萬之多了?！笨磥恚總€(gè)人都是有“潛力”的，關(guān)鍵是你如何認(rèn)識(shí)你的潛力，對(duì)此你有何看法。
材料39：
深圳市的一項(xiàng)供電工程，需要在海拔300多米的山上作業(yè)。如果按常規(guī)施工，就必須先用機(jī)械劈山修路，再運(yùn)輸材料上山。這樣不僅會(huì)拉長工期，而且勢(shì)必破壞山體和植被，造成水土流失。于是深圳人請(qǐng)來了廣西的騾子和矮馬，將一筐筐石料馱上山頂，既省卻了筑路的工期，又保護(hù)了生態(tài)。
這件事給我們的啟示恐怕絕不僅僅在環(huán)境和金錢上。深圳人的做法也是一種創(chuàng)新?，F(xiàn)代化的建設(shè)工程采用原始的運(yùn)輸方式，看起來不可思議，甚至是一種倒退，但是它行之有效，在保護(hù)環(huán)境和避免無謂的工程(比如沒有必要在一個(gè)不必修路的地方修路)時(shí)，它卻可能是一個(gè)先進(jìn)的方法。應(yīng)該說，這種既切合實(shí)際而又別出心裁的舉措，對(duì)于發(fā)展我們的創(chuàng)新思維極有啟發(fā)。
材料40：
弟子對(duì)大師訴說：“我要瘋了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一個(gè)惟一的房間中，房間像地獄。”大師說：“你會(huì)照我說的去做嗎?”弟子說：“是的?！贝髱熣f：“把你家里所有的動(dòng)物都帶到你的房間中?！币粋€(gè)星期后，弟子又找到大師：“我的神經(jīng)快要崩潰了?！贝髱熣f：“把動(dòng)物統(tǒng)統(tǒng)趕出去。”之后，弟子想：“生命多么甜美，動(dòng)物出去了，家是一處樂園，那樣的安靜、整潔、寬敞?！边@個(gè)故事告訴我們：太多的人忘了珍惜自己擁有的?？鞓肥菍?duì)擁有的珍惜和感激，而不是相反。
材料41：
悲觀主義者說：這個(gè)世界有無數(shù)的墻。樂觀主義者說：這個(gè)世界有無數(shù)的門。現(xiàn)實(shí)主義者說：這個(gè)世界是由無數(shù)隔膜的墻和溝通的門組成。你怎么理解這三種看法?請(qǐng)你從以上看法中選擇其中一種或幾種看法，以“門與墻”為話題，說一說你的看法，可以發(fā)表議論表示贊同或否定，可以說故事形象地表明自己的看法，可以直接抒發(fā)自己的深切感受。
材料42：
下面是小詩《秋實(shí)》，讀后以“秋實(shí)的思考”談一談你的感受。
秋天，成熟的果實(shí)低下了頭，/不是在自我陶醉，/它是在想——/我是怎樣變得成熟?/不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)€枝頭。/不是雨，我怕早已枯落山溝。/不是光，我怕早已灰暗蒼白，/不是熱，我怕早已憔悴丑陋。/感謝風(fēng)吹雨打，給了我成熟的筋骨，/感謝光照日曬，給了我成熟的俊秀。
材料43：
社會(huì)生活中的人，必須學(xué)會(huì)與別人合作。生活中，你是不是能夠和別人互相配合做事，或共同完成任務(wù)?在與別人合作方面，你也許感受過成功的喜悅，也許感受過失敗的苦惱……在與別人合作方面，你的情況是怎樣的?請(qǐng)從自己的生活經(jīng)歷中選取一兩件事或幾個(gè)片段，談一談你對(duì)“合作”的看法。
材料44：
“東家長，西家短”、“家人”、“家事”、“家家都有一本難念的經(jīng)”……家，給人的感覺是多么溫暖，可有時(shí)家給人的感覺卻又是那么復(fù)雜。身為家庭成員的你，對(duì)家一定有一番特殊的感受吧，對(duì)家庭中的其他成員更是有一種特殊情感。還記得媽媽的那雙繭手嗎?還記得父親的背影嗎?還記得……說一說你對(duì)家的看法。
材料45：
我國有個(gè)考察團(tuán)訪問韓國，參觀了韓國屈指可數(shù)的大財(cái)團(tuán)現(xiàn)代公司。細(xì)心的參觀者發(fā)現(xiàn)，衛(wèi)生間里每個(gè)抽水馬桶的水箱中都放有幾塊磚，十分驚奇。公關(guān)人員見到客人面帶異色，便笑著解釋：放磚是為了緩解水流速度，節(jié)約沖水量。節(jié)儉是現(xiàn)代公司事業(yè)成功的一大因素，請(qǐng)勿見笑。
材料46：
材料47：
在你的人生經(jīng)歷中，總會(huì)得到別人的關(guān)懷，來自家庭的、學(xué)校的、社會(huì)的。想必你也一定關(guān)心幫助過別人。關(guān)懷是一種人生態(tài)度，是一種精神品質(zhì)，也是一種人生智慧。
材料48：
材料49：
材料50：
父母將我們引領(lǐng)到這個(gè)世界，人生的道路去要靠我們自己選擇，靠我們自己跋涉。面對(duì)人生，我們無法逃避。而人生是不出售來回票的，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。因而，解讀人生，感悟人生，是我們必然的功課。
宋慶齡的高考寫作（匯總19篇）篇十三
胡丙申擔(dān)任山西夏縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局局長期間，曾以個(gè)人名義先后為19戶農(nóng)民擔(dān)保借貸69萬多元資金，后由于農(nóng)民無法還債，他退休后打工替11戶農(nóng)民還清了39萬元債務(wù)。20xx年11月4日，胡丙申因肺癌晚期醫(yī)治無效辭世，當(dāng)?shù)厣锨罕娗皝淼跹洌蜻@位誠信模范道別。
1992年，胡丙申擔(dān)任夏鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局局長，他發(fā)現(xiàn)資金短缺是制約發(fā)展的瓶頸，便先后以個(gè)人名義幫19戶農(nóng)民擔(dān)保借了69萬多元錢。20xx年，胡丙申退休后，債主紛紛找上了門。因?yàn)檗r(nóng)民無法及時(shí)還債，現(xiàn)在債主希望擔(dān)保人還債。
有人建議胡丙申找找關(guān)系，把貸款做死賬處理，或者請(qǐng)組織出面解決。但胡丙申最終都拒絕了，并承諾爭取12年把所有錢連本帶利都還上。
為替老百姓還債，胡丙申10年來擺過地?cái)傎u對(duì)聯(lián)、賣鞭炮，開過飯館、理發(fā)店，搞過養(yǎng)生館，經(jīng)營過小商店，甚至給人做飯、剃頭，這樣，胡丙申整整走了10年還債路。
10年“還債”期，胡丙申對(duì)自己的開銷限制極嚴(yán)，沒有給自己買過一件新衣服，棉衣棉褲上補(bǔ)丁加補(bǔ)丁，兒女們給買的新衣服也不穿。兒子開始不理解：“好歹也是科級(jí)干部退下來，在縣里也是有頭有臉的人，怎么竟要擺地?cái)?、推車賣小商品呢?”如今，兒子懂得了父親10年的辛酸榮辱：“他就是想堂堂正正地做人，怕別人戳他脊梁骨，就這么簡單。”
20xx年元旦胡丙申終于還完了最后一筆欠債，10年間，他連本帶利總共還了39萬元。胡丙申的還債故事感動(dòng)了很多人，當(dāng)?shù)貏F(tuán)把胡丙申的事跡改編成兩種戲劇先后上演。
【吳錦泉高節(jié)卓不群】。
【頒獎(jiǎng)詞】窄條凳，自行車，弓腰扛背，沐雨櫛風(fēng)。身邊的人們追逐很多，可你的目標(biāo)只有一個(gè)。刀剪越磨越亮，照見皺紋，照見你的夢(mèng)。吆喝漸行漸遠(yuǎn)，一摞一摞硬幣，帶著汗水，沉甸甸稱量出高尚。
【人物事跡】。
20xx年8月9日，吳錦泉收聽廣播時(shí)得知甘肅舟曲發(fā)生特大泥石流災(zāi)害，將磨刀掙來的硬幣湊上1000元錢送給紅十字會(huì)捐給災(zāi)區(qū)。20xx年4月20日，四川雅安發(fā)生7.0級(jí)地震，吳錦泉得知此消息后，將兩年來走街串巷替人磨刀掙下的1966.2元辛苦錢，通過紅十字會(huì)捐給災(zāi)區(qū)。
自20xx年汶川地震之后，累計(jì)捐款37000多元錢。吳錦泉，江蘇省南通市港閘區(qū)五星村一名普通村民，如今年過八旬，僅靠磨刀為生，生活并不富裕，老兩口還住在三間破舊的瓦房里，但他關(guān)心社會(huì)，為村里修橋補(bǔ)路，去福利院看望孤兒，將自己的辛苦錢毫無保留地捐獻(xiàn)出來。
【張寶艷秦艷友陽春布德澤】。
【頒獎(jiǎng)詞】尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚。寶貝回家，路有多長?茫茫暗夜，你們用父母之愛，把燈火點(diǎn)亮。三千個(gè)日夜奔忙，一千個(gè)家庭團(tuán)聚。你們連綴起星星點(diǎn)點(diǎn)的愛，織起一張網(wǎng)。網(wǎng)住希望，網(wǎng)住善良。
【人物事跡】。
1992年，兒子的一次意外走失，讓張寶艷、秦艷友夫婦體會(huì)到了走失孩子后的焦急，此后他們開始關(guān)注尋親信息，并嘗試為丟失孩子的父母提供幫助。20xx年，夫婦二人建起“寶貝回家尋子網(wǎng)”，幫助家長們尋找孩子。為了運(yùn)營好網(wǎng)站，張寶艷辭去工作成了一名全職志愿者。20xx年，張寶艷提出的“關(guān)于建立打擊拐賣兒童dna數(shù)據(jù)庫的建議”得到公安部采納，dna數(shù)據(jù)庫為偵破案件、幫被拐兒童準(zhǔn)確找到親人，提供了有力的技術(shù)支持。
成立8年來，“寶貝回家尋子網(wǎng)”不斷壯大，志愿者發(fā)展到15萬多人，遍布全國各地，成為照亮寶貝回家路的一支中堅(jiān)力量。目前，“寶貝回家”尋子網(wǎng)是唯一與公安部打拐辦合作的全國性尋子網(wǎng)站，截至20xx年11月，“寶貝回家”志愿者協(xié)會(huì)幫助超過1200個(gè)被拐及走失的孩子尋找到親人。
【郎平雄心志四?！俊?/p>
【頒獎(jiǎng)詞】臨危不亂，一錘定音，那是蕩氣回腸的一戰(zhàn)!攔擊困難、挫折和病痛，把拼博精神如釘子般砸進(jìn)人生。一回回倒地，一次次躍起，一記記扣殺，點(diǎn)染幾代青春，喚醒大國夢(mèng)想。因排球而生，為榮譽(yù)而戰(zhàn)。一把鐵榔頭，一個(gè)大傳奇!
【人物事跡】。
1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)女排決賽，中美巔峰對(duì)決，身高1米84的中國女排主攻手郎平擊潰了美國女排的防線，幫助中國女排登上了冠軍的寶座，賽后誕生了一個(gè)流行詞——“鐵榔頭”。“鐵榔頭”郎平兩次在中國女排最困難的時(shí)期，主動(dòng)接下了中國女排主帥這個(gè)“星球上壓力最大的職業(yè)”：第一次是1995年女排生死存亡之際，她毅然歸國，擔(dān)任女排主帥，累倒在工作當(dāng)中;第二次是20xx年中國女排倫敦奧運(yùn)會(huì)被日本隊(duì)淘汰，20xx年同年齡隊(duì)友陳招娣撒手人寰，這一系列的悲痛觸動(dòng)了郎平內(nèi)心深處的女排情結(jié)。
于是她冒著“一世英名可能毀于一旦”的風(fēng)險(xiǎn)再次走馬上任，僅僅一年半時(shí)間，郎平就帶領(lǐng)中國隊(duì)于20xx年時(shí)隔重返世錦賽決賽舞臺(tái)，最終奪得亞軍，并于20xx年重奪世界杯冠軍。30年來，從擔(dān)任主攻手時(shí)的“五連冠”到任教練率中國女排重返世界之巔，“鐵榔頭”似乎已經(jīng)是奇跡的代名詞。
【屠呦呦春草鹿呦呦】。
【頒獎(jiǎng)詞】青蒿一握，水二升，浸漬了千多年，直到你出現(xiàn)。為了一個(gè)使命，執(zhí)著于千百次實(shí)驗(yàn)。萃取出古老文化的精華，深深植入當(dāng)代世界，幫人類渡過一劫。呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭。
【人物事跡】。
20xx年12月10日，屠呦呦因開創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療而獲得當(dāng)年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這是在中國本土進(jìn)行的科學(xué)研究首次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。1968年，中藥研究所開始抗瘧中藥研究，39歲的屠呦呦擔(dān)任該項(xiàng)目的組長。經(jīng)過兩年的研究對(duì)象篩選，并受到中國古代藥典《肘后備急方》的啟發(fā)，項(xiàng)目組將重點(diǎn)放在了對(duì)青蒿的研究上。
1971年，在失敗了190次之后，項(xiàng)目組終于通過低溫提取、乙醚冷浸等方法，成功提取出青蒿素，并在接下來的反復(fù)試驗(yàn)中得出了青蒿素對(duì)瘧疾抑制率達(dá)到100%的結(jié)果。在沒有先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、科研條件艱苦的情況下，屠呦呦帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，面對(duì)失敗不退縮，終于勝利完成科研任務(wù)。青蒿素問世44年來，共使超過600萬人逃離瘧疾的魔掌。未來，屠呦呦希望通過研究，讓青蒿素應(yīng)用于更多地方，為更多人帶來福音。
【閻肅弦歌感人腸】。
【頒獎(jiǎng)詞】鐵馬秋風(fēng)、戰(zhàn)地黃花，樓船夜雪，邊關(guān)冷月，這是一個(gè)戰(zhàn)士的風(fēng)花雪月。唱紅巖，唱藍(lán)天，你一生都在唱，你的心一直和人民相連。是一滴水，你要把自己溶入大海;是一樹梅，你要讓自己開在懸崖。一個(gè)兵，一條路，一顆心，一面旗。
【人物事跡】。
《敢問路在何方》《我愛祖國的藍(lán)天》《唱臉譜》《團(tuán)結(jié)就是力量》……這些被置于藝術(shù)殿堂寶座的藝術(shù)作品，都出自著名文學(xué)家、詞作家、劇作家閻肅之手。1950年，20歲的閻肅來到西南青年文工團(tuán)，并于1953年加入中國共產(chǎn)黨和中國人民解放軍，正式成為一名文藝兵。自那時(shí)起，閻肅就常常跑基層，慰問廣大官兵，把官兵們的生活點(diǎn)滴作為自己的創(chuàng)作素材，很多作品都是在連隊(duì)的馬扎上完成的。
為了創(chuàng)作歌劇《江姐》，閻肅來到重慶渣滓洞體驗(yàn)生活，反銬雙手，戴上腳鐐，并坐上老虎凳來真實(shí)感受當(dāng)年共產(chǎn)黨員英勇不屈的革命精神。20xx年2月12日與世長辭，閻肅的夫人說，昏迷期間，閻肅只有聽到自己寫的歌時(shí)才有反應(yīng)，甚至?xí)鳒I。在閻肅心中，他的作品里飽含著的對(duì)兵、對(duì)民的深情，正是他內(nèi)心最真實(shí)的寫照，即使昏迷，也依舊共鳴不絕。他永遠(yuǎn)是一個(gè)兵，一個(gè)人民的優(yōu)秀子弟兵。
【徐立平大國多良材】。
【頒獎(jiǎng)詞】每一次落刀，都能聽到自己的心跳。你在火藥上微雕，不能有毫發(fā)之差。這是千鈞所系的一發(fā)，戰(zhàn)略導(dǎo)彈，載人航天，每一件大國利器，都離不開你。就象手中的刀，二十六年鍛造。你是一介工匠，你是大國工匠。
【人物事跡】。
徐立平，中國航天科技集團(tuán)公司第四研究院7416廠高級(jí)技師。自1987年入廠以來，一直為導(dǎo)彈固體燃料發(fā)動(dòng)機(jī)的火藥進(jìn)行微整形。在火藥上動(dòng)刀，稍有不慎蹭出火花，就可能引起燃燒爆炸。目前，火藥整形在全世界都是一個(gè)難題，無法完全用機(jī)器代替。下刀的力道，完全要靠工人自己判斷，藥面精度是否合格，直接決定導(dǎo)彈的精準(zhǔn)射程。
0.5毫米是固體發(fā)動(dòng)機(jī)藥面精度允許的最大誤差，而經(jīng)徐立平之手雕刻出的火藥藥面誤差不超過0.2毫米，堪稱完美。為了杜絕安全隱患，徐立平還自己設(shè)計(jì)發(fā)明了20多種藥面整形刀具，有兩種獲得國家專利，一種還被單位命名為“立平刀”。由于長年一個(gè)姿勢(shì)雕刻火藥，以及火藥中毒后遺癥，徐立平的身體變得向一邊傾斜，頭發(fā)也掉了大半。28年來，他冒著巨大的危險(xiǎn)雕刻火藥，被人們譽(yù)為“大國工匠”。
【莫振高化作光明燭】。
【頒獎(jiǎng)詞】千萬里，他們從天南地北回來為你送行。你走了，你沒有離開。教書、家訪、化緣，埋頭苦干，拼命硬干。你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁。那一夜，孩子們熄滅了校園所有的燈，而你在天上卻熠熠閃亮。
【人物事跡】。
莫振高，學(xué)生口中的“莫爸爸”“校長爸爸”，是廣西都安高中的原校長。都安是全國貧困縣，這個(gè)大山里的瑤鄉(xiāng)，有著眾多因貧困上不起學(xué)的孩子。于是，莫振高將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”作為自己的座右銘，任教三十多年來跑遍每一位貧困生的家，將了解的情況一一記錄在冊(cè)，并用自己微薄的工資資助了近300名學(xué)生，圓了他們的大學(xué)夢(mèng)。然而，自己的工資畢竟只是杯水車薪。面對(duì)數(shù)量眾多的貧困學(xué)生，這位從未向別人伸手的“莫爸爸”走上了“化緣”之路。他利用休息時(shí)間，來到全國各地的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，做演講、做動(dòng)員，只為通過社會(huì)力量，幫助更多的瑤鄉(xiāng)兒女走出大山。
就這樣，莫振高一共籌集了3000多萬元善款，讓1.8萬貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)。因積勞成疾，莫振高于20xx年3月9日突發(fā)心臟病去世。“莫爸爸”的“化緣”之路改變了數(shù)以萬計(jì)貧困孩子的命運(yùn)，現(xiàn)在他已桃李滿天下，九泉之下也可含笑。
【官東天下英雄氣】。
【頒獎(jiǎng)詞】來不及思量，就一躍而入，冰冷、漆黑、缺氧，那是長江之下最牽動(dòng)人心的地方，別緊張，有我在，輕聲的安撫，穩(wěn)住傾覆的船艙，摘下生命軟管，那肩膀上剩下的只有擔(dān)當(dāng)，人們夸你帥，不僅僅指的是面龐。
【人物事跡】。
20xx年6月1日，“東方之星”號(hào)客輪在長江中游湖北監(jiān)利水域翻沉。官東主動(dòng)請(qǐng)纓加入海軍工程大學(xué)搶險(xiǎn)救援分隊(duì)。6月2日抵達(dá)救援現(xiàn)場(chǎng)后，他第一個(gè)跳入水中，面對(duì)水流湍急、能見度極低的雙重考驗(yàn)，官東首先在船艙內(nèi)發(fā)現(xiàn)朱紅美老人，他一邊耐心安撫老人的情緒，一邊幫她穿戴好裝具，最終成功將其救出，這是第一位被成功救出的生還者。14時(shí)15分，官東再次下水，在機(jī)艙部位找到了船員陳書涵。面對(duì)體力嚴(yán)重透支，陷入絕望的陳書涵，官東毫不猶豫地將自己的裝備給了陳書涵，自己冒著生命危險(xiǎn)僅靠輕潛裝具支撐。撤退時(shí)，他身上的信號(hào)繩被纏住，危急之下，官東割斷信號(hào)繩，與水面徹底失聯(lián)。
官東在黑漆漆的艙內(nèi)摸索近20分鐘，終于找到出艙口，怎料，一個(gè)暗流瞬間將他卷入深水區(qū)，而此時(shí)，裝具里的氧氣即將耗盡，官東果斷丟掉所有裝具，憋著一口氣猛地往上游。由于上升速度過快，剛出水的官東雙眼通紅、鼻孔流血。面對(duì)大家的贊許，這個(gè)帥氣的90后小伙兒，沒有多言。因?yàn)樵谒磥恚@是軍人應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。
【買買提江·吾買爾盛德表一鄉(xiāng)】。
【頒獎(jiǎng)詞】一碗茶水端的平，兩個(gè)肩膀閑不住。三十多年的老支書，村民離不開的頂梁柱。你是伊犁河上筑起的攔河壩，是戈壁灘上引來的天山水，給村民溫暖，帶大家致富。木卡姆唱了再唱，冬不拉彈了再彈，買買提江·吾買爾的故事說不完。
【人物事跡】。
買買提江·吾買爾是新疆伊犁地區(qū)布力開村村支部書記，維吾爾族。3歲時(shí)，吾買爾的父親就過世了，第二年母親也改嫁了。就這樣，吾買爾是吃著村里維吾爾族、哈薩克族、漢族等各族人家的百家飯長大的，也由此對(duì)鄉(xiāng)親們產(chǎn)生了化都化不開的濃濃感情。當(dāng)上村支書之后，吾買爾把“不讓一個(gè)人受窮，不讓一個(gè)人掉隊(duì)”作為自己的工作宗旨，全力帶領(lǐng)村民奔小康。
在布力開村，各族群眾和諧相處，從沒有紅過臉，更沒有出現(xiàn)過民族歧視。吾買爾說，只有民族團(tuán)結(jié)經(jīng)濟(jì)才能發(fā)展。如今，布力開村已成為全國新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)。截止到20xx年底，布力開村1120戶村民全都蓋起了有網(wǎng)有電話的新房，鋪上了總長42公里的柏油路，全村三分之一的人家買上了小汽車。在民族團(tuán)結(jié)的大道上，布力開村實(shí)實(shí)在在享受到了團(tuán)結(jié)帶來的生產(chǎn)力。
【王寬君子抱仁義】。
【頒獎(jiǎng)詞】重返舞臺(tái)，放不下人間悲歡，再當(dāng)爺娘，學(xué)的是前代圣賢，為救孤，你古稀高齡去賣唱，為救孤，你含辛茹苦十六年，十六年，哪一年不是三百六十天，臺(tái)上，你蒼涼開腔，臺(tái)下，你給人間作榜樣。
【人物事跡】。
鄭州戲曲圈里有這樣一位老藝術(shù)家：臺(tái)上兢兢業(yè)業(yè)唱好戲，臺(tái)下盡心盡力做善事，戲迷們夸他是德藝雙馨的好人，他就是74歲的王寬。退休后，王寬夫婦陸續(xù)收養(yǎng)了6名老家的孤兒。為了供養(yǎng)這些孩子吃飯穿衣、讀書學(xué)藝，王寬決定放下自己國家一級(jí)演員的身段，去茶樓賣唱，這一唱就是7年。起初，他的“上臺(tái)率”并不高，每晚冷板凳一坐就是五六個(gè)小時(shí)。
但王寬依舊堅(jiān)持每天騎著自行車，一家一家茶館地跑，常常晚上六七點(diǎn)就去了茶館，等到天亮才回家。后來為了能夠讓更多人點(diǎn)他的戲，王寬又學(xué)起了川劇變臉。如今，王寬夫婦苦心撫養(yǎng)的幾個(gè)孩子都已長大成人，自食其力，而老兩口卻還在堅(jiān)持資助老家的孩子。他們最大的愿望就是辦起一個(gè)孤兒藝校，發(fā)揮自己的特長和余熱，讓這些孩子學(xué)到一技之長。王寬老師用他的行動(dòng)向大家傳達(dá)愛的意義。
【特別致敬：抗戰(zhàn)老兵和愛國僑胞】。
【人物事跡】。
有這樣一群人，他們?cè)凇?.3”閱兵式上，贏得最多掌聲和最高敬意。他們是歷史，也是現(xiàn)在。他們中既有抗日戰(zhàn)爭的親歷者，也有抗戰(zhàn)老兵的后代，還有海外各行各業(yè)的佼佼者。當(dāng)300余名抗戰(zhàn)老兵組成的乘車方隊(duì)經(jīng)過天安門城樓時(shí)，蒼蒼白發(fā)，熠熠勛章，這群耄耋老人用微微顫抖的軍禮表達(dá)著對(duì)祖國強(qiáng)盛的崇高敬意。70多年前，他們是走上抵御外辱、保家衛(wèi)國之路的勇士，在經(jīng)歷了血與火的洗禮后，他們依舊對(duì)國家和民族懷抱拳拳之心。
和抗戰(zhàn)老兵群體一樣，在抗日戰(zhàn)爭的烽火年代，海外華僑華人或是組織抗日救亡團(tuán)體，或是捐款捐物支持抗戰(zhàn)，或是直接回國參軍，愛國僑胞們眾志成城，筑起一條堅(jiān)不可摧的血脈長城。
積淀在他們身上的赤子情懷和文化血脈，將助推整個(gè)中華民族走向共圓“中國夢(mèng)”的未來。在這里，我們向抗戰(zhàn)老兵、愛國僑胞兩個(gè)群體特別致敬，不僅是為了重溫歷史、緬懷先烈，更重要的是，傳承他們?yōu)槊褡灞M忠義的擔(dān)當(dāng)。
宋慶齡的高考寫作（匯總19篇）篇十四
(一)：
小至。
(唐)杜甫。
天時(shí)人事日相催，冬至陽生春又來。
刺繡五紋添弱線，吹葭六管動(dòng)飛灰。
岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅。
云物不殊鄉(xiāng)國異，教兒且覆掌中杯。
(二)：
冬至。
(唐)杜甫。
年年至日長為客，忽忽窮愁泥殺人!
江上形容吾獨(dú)老，天邊風(fēng)俗自相親。
杖藜雪后臨丹壑，鳴玉朝來散紫宸。
心折此時(shí)無一寸，路迷何處望三秦?
(三)：
邯鄲冬至夜。
(唐)白居易。
邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。
(四)：
辛酉冬至。
(宋)陸游。
今日日南至，吾門方寂然。
家貧輕過節(jié)，身老怯增年。
畢祭皆扶拜，分盤獨(dú)早眠。
惟應(yīng)探春夢(mèng)，已繞鏡湖邊。
(五)：
冬至感懷。
(宋)梅堯臣。
銜泣想慈顏，感物哀不平。
自古九泉死，靡隨新陽生。
稟命異草木，彼將羨勾萌。
人實(shí)嗣其世，一衰復(fù)一榮。
宋慶齡的高考寫作（匯總19篇）篇十五
海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。(《自由》)
是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)?
是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?
是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃?
是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想?
哲人對(duì)著藍(lán)天微笑:“是時(shí)間?！?/p>
孩童握著風(fēng)箏拍手:“是風(fēng)?！?/p>
流浪者說:“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)?！?《擁有答案的幸福》)
如果事業(yè)中摻雜了感情因素那事業(yè)注定要不成功的;我們的公司的管理人員決于能長著相似的臉。(福特《把心放正》)
心睛的時(shí)候，雨也是睛;心時(shí)候，睛也是雨。(汪國真)
哈姆萊特曾高呼：“人啊，看清你自己!”而我要說：“人啊，看清這個(gè)世界。”(《擦亮眼睛看世界》)
美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過:“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”(《智慧的眼睛》)
馬克吐溫說過，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容?！?《寬容，從這里開始》)
誠實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。(《誠信》)
有位母親總是認(rèn)為自己的兒子是個(gè)天才。即使他在做服務(wù)員時(shí)打碎了不下十個(gè)碟子，做售票員第二次出車就丟了錢夾，做郵遞員時(shí)竟把別人郵寄的信件給人家全關(guān)了回去。
終于兒子去當(dāng)兵了。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式
人們望著走過的隊(duì)伍哈哈大笑之時(shí)，母親卻激動(dòng)地放聲高喊，“哦-----親愛的保羅!他們都走錯(cuò)了，只有你走對(duì)了!”
1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問一位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園?！边@位學(xué)者的答話得到了與會(huì)科學(xué)家的贊同。(《智慧的起點(diǎn)》)
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。(汪國真《高考作文心靈的選擇》)
墻角的花!你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。(冰心)
你，一會(huì)看我，一會(huì)看云，我覺得，你看我時(shí)很遠(yuǎn)，你看云時(shí)很近(《遠(yuǎn)和近》顧城)
宋慶齡的高考寫作（匯總19篇）篇十六
劉大爺和老伴在長春市耆享園昌興養(yǎng)老中心入住?！耙粋€(gè)大房間一個(gè)月要6000元，可被褥床單都要求花錢買養(yǎng)老中心的。再就是伙食問題，早中晚三餐是35元標(biāo)準(zhǔn)，如果只吃一頓，也得按35元標(biāo)準(zhǔn)收錢?！弊蛉?，劉大爺早早地?fù)芡恕疤焯?·15”霸王條款征集熱線，問問這算不算霸王條款。
劉大爺和老伴的子女長期不在身邊，兩人體弱多病沒人陪伴，于是住進(jìn)了耆享園昌興養(yǎng)老中心?！拔覍?duì)這家養(yǎng)老院的服務(wù)挺滿意，但有些事讓我想不通?！眲⒋鬆斦f，他和老伴住的大房間每月住宿費(fèi)要6000元，而被褥則要求另付費(fèi)。“連賓館的備品都免費(fèi)，為什么養(yǎng)老院要另收費(fèi)？”劉大爺說。
劉大爺搬進(jìn)養(yǎng)老中心后，工作人員告訴他，不能用自家的被褥，必須花720元錢從養(yǎng)老中心買新的，這樣方便標(biāo)準(zhǔn)化管理?？蓜⒋鬆斢X得，自家的被褥還很新，而且已經(jīng)用習(xí)慣了。后來經(jīng)過協(xié)商，工作人員才同意，但要求劉大爺必須購買養(yǎng)老院統(tǒng)一的床單、被罩和枕巾等備品。
“我和老伴體弱多病，三天兩頭要去醫(yī)院。子女們之所以花這么多錢選擇這家養(yǎng)老院，就是因?yàn)樗x醫(yī)院近?！眲⒋鬆斦f，有時(shí)去醫(yī)院驗(yàn)血，早上就不能吃飯，經(jīng)常在醫(yī)院待一天，中午無法回養(yǎng)老中心吃午飯?？砂答B(yǎng)老中心規(guī)定，只吃一頓也要花一天的錢。養(yǎng)老中心一天伙食標(biāo)準(zhǔn)35元錢，早餐8元、午餐15元、晚餐12元。“每餐的標(biāo)準(zhǔn)很清楚，我沒在養(yǎng)老中心吃飯，為什么還要讓我交錢？”劉大爺認(rèn)為，這些合同中的條款屬于霸王條款。
此外，按照養(yǎng)老中心規(guī)定，如果老人因事離開，必須提前3天打招呼，超過3天才給退伙食費(fèi)，如果不超過就不退。“有一次我去外地看病，來回只用3天。后來工作人員說沒有超過規(guī)定時(shí)間，這3天的伙食費(fèi)不能退?！眲⒋鬆斦f，“老人平時(shí)飯量都不多，伙食費(fèi)已經(jīng)高于實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)，可養(yǎng)老中心還按天收取伙食費(fèi)，很多老人覺得這種做法太不公平?！?/p>
耆享園昌興養(yǎng)老中心梁經(jīng)理說：“房間備品和伙食收費(fèi)問題都在合同上標(biāo)得清清楚楚，不是強(qiáng)買強(qiáng)賣，這是行業(yè)中的普遍做法。”合同上的這兩條并不是霸王條款。
她介紹，養(yǎng)老中心為老人準(zhǔn)備了冬夏兩套被子、褥子、枕頭，老人入住前都會(huì)征求老人的意見，如果老人考慮到家里的被褥很多不想要可以不買。但她表示，老人必須花200元購買枕巾、床單和被罩。這是因?yàn)槔先送ǔ扇俗∫婚g，被褥五顏六色不方便統(tǒng)一管理。
梁經(jīng)理表示，不退伙食費(fèi)是出于浪費(fèi)的考慮。她說，現(xiàn)在養(yǎng)老中心有36個(gè)老人，飯菜原料都是經(jīng)過計(jì)算的，采買都是提前一周與供應(yīng)商預(yù)定。老人們平時(shí)出門看病和去兒女家住幾天是經(jīng)常的事，如果老人不提前告訴管理員一聲，容易造成浪費(fèi)。
“其實(shí)我們這些做法都是為了養(yǎng)老院整體化管理，之前沒有老人反映這事。我們絕不是為了掙老人的錢才這樣的，我們從來都是這樣的規(guī)定，希望老人能夠理解?！绷航?jīng)理說。
昨天，新文化記者調(diào)查了長春市的3家養(yǎng)老院，發(fā)現(xiàn)要求老人購買房間備品、伙食費(fèi)按天收費(fèi)的做法，已成為行規(guī)?！拔覀冞@里住的都是七八十歲的老人，體弱多病，有些生活不能自理。老人們抵抗力弱，萬一有老人帶的.被褥有細(xì)菌，會(huì)傳染給其他老人。”對(duì)于老人是否可以從家里攜帶被褥的問題，二道區(qū)一家養(yǎng)老院的王院長表示，除非老人有保暖需要添加被褥，敬老院才會(huì)考慮，而且要經(jīng)過同屋老人同意才能帶被子。
而對(duì)伙食費(fèi)問題，3家養(yǎng)老院都明確表示，不能按頓扣除伙食費(fèi)，而且老人離開養(yǎng)老院7~10天才能退伙食費(fèi)?！拔覀冎饕强紤]經(jīng)營成本。”綠園區(qū)一家養(yǎng)老院的林院長介紹，目前養(yǎng)老院收費(fèi)低，大多每月只有一兩千元，其中伙食費(fèi)占收入的20%左右，退費(fèi)會(huì)影響?zhàn)B老院的收入。而且養(yǎng)老院飯菜都是提前準(zhǔn)備，如果老人經(jīng)常不在養(yǎng)老院吃飯，容易造成食物浪費(fèi)。
“雖然養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)該對(duì)住宿費(fèi)、服務(wù)費(fèi)、餐飲費(fèi)明碼標(biāo)價(jià)，但在老人沒有消費(fèi)或不愿消費(fèi)的情況下強(qiáng)買強(qiáng)賣，屬于霸王條款?！遍L春市消費(fèi)者協(xié)會(huì)秘書長鐘萍表示，耆享園昌興養(yǎng)老中心要求老人購買房間備品、按天算伙食費(fèi)的做法屬于典型的霸王條款。而目前養(yǎng)老機(jī)構(gòu)沒有統(tǒng)一的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)營成本也不透明，導(dǎo)致多收費(fèi)、亂收費(fèi)的情況時(shí)有發(fā)生，侵害了老年人的合法權(quán)益。
她介紹，一些養(yǎng)老院的合同普遍含有違背公平自愿、單純體現(xiàn)經(jīng)營者意愿的霸王條款?！逗贤ā返谒氖畻l明確規(guī)定：提供格式條款一方免除其責(zé)任、加重對(duì)方責(zé)任、排除對(duì)方主要權(quán)利的，該條款無效。
20xx年12月，民政部、國家工商總局聯(lián)合制定印發(fā)《養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)合同》（示范文本），對(duì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)合同的內(nèi)容作出明確要求，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)過程中各環(huán)節(jié)必須明確當(dāng)事人雙方的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系，避免因合同缺款少項(xiàng)和當(dāng)事人意思表示不真實(shí)、不確切而出現(xiàn)顯失公平和違法的條款，切實(shí)保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益，加強(qiáng)對(duì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)行為的監(jiān)督檢查。
宋慶齡的高考寫作（匯總19篇）篇十七
近年來高考。
作文。
大多為話題作文。相對(duì)命題作文和半命題作文而言，話題作文首先要求學(xué)生圍繞話題擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。但常常見到話題作文的考卷上，或因粗心不寫題目;或因懶于思考直接用原話題;或缺乏創(chuàng)新，擬定的題目千篇一律，毫無新意。這樣，都會(huì)不同程度地對(duì)整篇文章產(chǎn)生不良影響。要知道，一個(gè)巧妙的題目不僅能調(diào)動(dòng)閱讀老師的閱讀興趣，而且能讓閱卷老師很快捕捉到文章所要表達(dá)的中心，為進(jìn)一步理解全文奠定基礎(chǔ)。
考場(chǎng)作文在立意上主要存在三個(gè)方面的問題：一是立意不真或空喊高調(diào)，矯揉造作;或編造悲劇，博得同情;二是立意不深。敘述生活，卻不能深層次地挖掘生活中潛隱的哲理;三是立意不新。不能多角度審視生活，品味生活，尤其是不能寫出自己對(duì)生活獨(dú)特的心靈體驗(yàn)。如果同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上注意以上三點(diǎn)，就能在作文立意上獨(dú)顯風(fēng)格。下面這篇習(xí)作之所以能得到認(rèn)可，就是因?yàn)樵诹⒁馍锨笳妫瑢懗隽俗约赫鎸?shí)的生活，獨(dú)特的心里感受，同時(shí)也挖掘出了生活背后令人深思的哲理。“……面對(duì)這一切(指學(xué)業(yè)上所遇到的艱難痛苦)，我想逃避，但看到父母眼中閃爍著期待的目光，我又不忍心這樣做。無意間，看到李敖說的一句話：‘不怕苦，苦半輩子;怕苦，苦一輩子，’僅僅十三個(gè)字，就徹徹底底地征服了我，讓我心中樹起一座標(biāo)牌，上面清晰地刻著‘苦’字，然后是一個(gè)前進(jìn)的標(biāo)志。其實(shí)，真正地習(xí)慣了苦的生活，反而變得充實(shí)起來。一天忙碌之后，感覺如同沐浴后那樣舒坦、愜意?！?/p>
多個(gè)角度選新材，考場(chǎng)作文選材，要注意以下兩點(diǎn)：
(一)貼近自身生活。用親身經(jīng)歷的事或真實(shí)的內(nèi)心感受作為材料。切忌文章大半篇幅引用或概述他人文章內(nèi)容，這樣，會(huì)因缺乏自我而得不到認(rèn)可。
(二)貼近社會(huì)生活。選取具有時(shí)代色彩的新鮮材料，憑借材料本身的現(xiàn)實(shí)意義，增強(qiáng)文章的說服力。有許多同學(xué)生活積累、閱讀積累都比較欠缺，作文時(shí)一事一議，就事論事，不能旁征博引，文章顯得很單薄。而那些能用豐富材料表現(xiàn)中心的文章，常常能得到好評(píng)：“聽說拿破侖是從炮兵干起，卓別林是從跑龍?zhí)组_始，本茨是從手工組裝創(chuàng)辦了‘奔馳’公司，麥當(dāng)勞(創(chuàng)建初期時(shí))每一位員工要上的第一堂課就是洗廁所，連總裁也不例外。‘合抱之木，起于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下。’財(cái)富是一分一分積攢起來的，智慧是一點(diǎn)一滴積累起來的，而成功則是一步一步腳踏實(shí)地走出來的。相形之下，有許多人似乎對(duì)小事不屑一顧，身上更多的是一種傲氣與浮躁，缺少一種從基層干起的務(wù)實(shí)精神，這正是通向成功之路的最大忌諱(《千里之行，始于足下》吳一塵)短短一段文字，小作者選用了四個(gè)典型材料，一句警示之語，不僅使文章內(nèi)容顯得充實(shí)，文章中心也得到了充分體現(xiàn)。別具匠心巧構(gòu)想所謂構(gòu)思主要指用怎樣的方式去表達(dá)文章的中心。也許圍繞一個(gè)話題，同學(xué)們會(huì)有相同的立意，但如何更好地表達(dá)，卻是一個(gè)仁者見仁，智者見智的問題。遇到這種，同學(xué)們最好用自己最擅長的文體來構(gòu)思文章，或記敘，或議論，或抒情，甚至還可以采用童話、寓言、戲劇、故事新編等獨(dú)特新穎的形式。盡量不用自己不擅長的文體。個(gè)性語言展風(fēng)彩著名作家丁玲曾說：“沒有美的語言，就沒有文學(xué)，至少?zèng)]有好的文學(xué)?！笨梢娬Z言表達(dá)在作文中所占的分量。但什么樣的語言是美的語言呢?“懦夫茍安于溫室，勇者跋涉于險(xiǎn)峰?！?《嘗試的魄力》羅賽)“當(dāng)你失敗時(shí)，守住你的信念，保護(hù)好你的尊嚴(yán)，做次勇敢挑戰(zhàn)者!是跪著，是站著，你自己選?！?《放棄與堅(jiān)持的距離》白梅)“感謝你賜予我的關(guān)愛。天冷時(shí)的問候，病床前的照顧;書桌前的關(guān)心，臨走時(shí)的叮嚀;高興時(shí)的分享，郁悶時(shí)的談心;成功時(shí)的喝采，失敗時(shí)的鼓勵(lì)，籠罩著我，滋潤著我?！?《給母親的一封信》栗宛)節(jié)選的幾段文字都是很美的語言，但它的美不完全在于詞句的華麗?；驍⑹拢蚴闱?，或慷慨議論，或哲理沉思，都是小作者平時(shí)寫作所形成的個(gè)性化語言的集中體現(xiàn)，顯得很自然。
宋慶齡的高考寫作（匯總19篇）篇十八
近日，一段朔州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生們集體痛哭的視頻在網(wǎng)上熱傳。該學(xué)校校長趙志杰表示，源于該校近期組織了一次“學(xué)會(huì)感恩、勵(lì)志前行”的主題教育，此舉是為了幫助學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，屬于學(xué)校個(gè)體行為。也有不少網(wǎng)友在看過視頻后表示不解，并指責(zé)這種行為的背后，是一種營銷套路。
我們的孩子到底需不需要感恩教育?
答案應(yīng)該是肯定的。
因?yàn)槎嗄暧?jì)劃生育“只生一胎”政策的執(zhí)行，涌現(xiàn)了一大批“衣來伸手、飯來張口”的“小皇帝”“小公主”，一些孩子缺乏現(xiàn)實(shí)生活體驗(yàn)，導(dǎo)致自私自利、以自我為中心，基本禮儀、感恩意識(shí)淡薄也是不爭的事實(shí).
當(dāng)然是不可能做到的。說穿了，這就是一種表演式感恩教育，就是學(xué)校感恩教育的一種功利化、形式化表現(xiàn)罷了。
說到底，感恩教育是孩子的品德教育，是個(gè)人品行修養(yǎng)的潤物細(xì)無聲教育，必然有個(gè)潛移默化、“身教大于言教”的環(huán)境影響過程。
學(xué)校與其大費(fèi)周章，花高價(jià)聘請(qǐng)所謂專家學(xué)者予以大動(dòng)聲勢(shì)的“言教”，不如先從“學(xué)高為師、身正為范”的教師自身做起、從學(xué)校生活的點(diǎn)滴做起，去持續(xù)的影響、帶動(dòng)孩子們知道感恩、學(xué)會(huì)感恩，這顯然比“快餐式”的感恩宣教來的更自然，效果也會(huì)更持久。
宋慶齡的高考寫作（匯總19篇）篇十九
冬至典故1：
過去老北京有“冬至餛飩夏至面”的說法。相傳漢朝時(shí)，北方匈奴經(jīng)常騷擾邊疆，百姓不得安寧。當(dāng)時(shí)匈奴部落中有渾氏和屯氏兩個(gè)首領(lǐng)，十分兇殘。百姓對(duì)其恨之入骨，于是用肉餡包成角兒，取“渾”與“屯”之音，呼作“餛飩”。恨以食之，并求平息戰(zhàn)亂，能過上太平日子。因最初制成餛飩是在冬至這一天，在冬至這天家家戶戶吃餛飩。
冬至典故2：
吃“捏凍耳朵”是冬至河南人吃餃子的俗稱。緣何有這種食俗呢?相傳南陽醫(yī)圣張仲景曾在長沙為官，他告老還鄉(xiāng)那時(shí)適是大雪紛飛的冬天，寒風(fēng)刺骨。他看見南陽白河兩岸的鄉(xiāng)親衣不遮體，有不少人的耳朵被凍爛了，心里非常難過，就叫其弟子在南陽關(guān)東搭起醫(yī)棚，用羊肉、辣椒和一些驅(qū)寒藥材放置鍋里煮熟，撈出來剁碎，用面皮包成像耳朵的.樣子，再放下鍋里煮熟，做成一種叫“驅(qū)寒矯耳湯”的藥物施舍給百姓吃。服食后，鄉(xiāng)親們的耳朵都治好了。后來，每逢冬至人們便模仿做著吃，是故形成“捏凍耳朵”此種習(xí)俗。以后人們稱它為“餃子，也有的稱它為“扁食”和“燙面餃”，人們還紛紛傳說吃了冬至的餃子不凍人。