可愛(ài)的老師老師（匯總13篇）

在寫作過(guò)程中，我們需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、修辭的恰當(dāng)性以及段落的結(jié)構(gòu)合理性。接下來(lái)是一些來(lái)自優(yōu)秀學(xué)生的作文佳作，讓我們一起欣賞他們的才華和努力吧。

可愛(ài)的老師老師（匯總13篇）篇一

從幼小無(wú)知到現(xiàn)在已經(jīng)掌握了許多知識(shí)，使我有了那么大的轉(zhuǎn)變，這一切的功勞都?xì)w功于老師。

最深受我喜愛(ài)的老師就是我們的英語(yǔ)老師了。她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，她很幽默，下課后還經(jīng)常和小孩打成一片。

一次上英語(yǔ)課，老師讓我們讀單詞，突然讀到了“10月”這個(gè)單詞，大家一聽(tīng)馬上笑了，因?yàn)檫@個(gè)單詞的諧音和“十八太保”很像。但老師聽(tīng)到我們哄堂大笑后并沒(méi)有生氣，而是幽默的把諧音和單詞聯(lián)起來(lái)，講了個(gè)故事，讓我們更好的了解和牢記住十月這一個(gè)單詞。

還有一次，兩個(gè)同學(xué)不知怎么回事兒，突然在英語(yǔ)課上打了起來(lái)，怎么也勸不開(kāi)。

這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)神態(tài)自若的說(shuō)“你們又怎么了？”同學(xué)一五一十的說(shuō)出了事情的原委，原來(lái)那倆個(gè)同學(xué)是為了一支筆而爭(zhēng)吵的，有同學(xué)說(shuō)這下可有好戲看嘍，那倆個(gè)同學(xué)為了那么點(diǎn)小事而吵架一定會(huì)被罵的……隨后，同學(xué)們的聲音也越來(lái)越多，但是，老師并沒(méi)有這樣去做，只是為兩個(gè)同學(xué)擦干了淚水，妥善的把這一件事給解決了。隨后，又與平常一樣，給我們上起了課。

這就是我們和藹可親的英語(yǔ)老師——高利。她帶給我們的不單只是文化知識(shí)，而是使我們懂得了一個(gè)又一個(gè)要各睦相處的道理。

可愛(ài)的老師老師（匯總13篇）篇二

我的數(shù)學(xué)老師是李老師，她瘦小的身材，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛是她心靈的窗戶。老師最喜歡穿碎花短裙。從我們踏進(jìn)校門的那天起，她就一直陪著我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)遨游。

我們班是被列入“黑名單”的差班。即便如此，李老師卻從未放棄我們，為了讓我們數(shù)學(xué)成績(jī)好，她是妙計(jì)層出，用盡了十八般武藝。

那一次單元測(cè)試，因?yàn)轭}不算太難，同學(xué)們?cè)缭缇妥鐾炅恕Ｓ械娜嗽诎l(fā)呆，有的人在交頭接耳，甚至還有些人提前去交卷子了。例如，侯洪祥同學(xué)，他十分自信地走上了講臺(tái)交試卷。李老師見(jiàn)他這么自信，又看看我們，說(shuō)：“看你們這么自信，都不檢查了，那這樣吧，你們的考試分?jǐn)?shù)跟一百分差幾分，就跑幾圈操場(chǎng)，由侯洪祥開(kāi)始吧！”聽(tīng)了這話我嚇得差點(diǎn)摔跟斗。大家也嚇到了，立刻埋下頭，細(xì)心檢查起來(lái)。從此，大家再也不敢做完卷子不檢查了，生怕老師又來(lái)這一招。

李老師是個(gè)非常聰明，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煟灿谐鲅笙嗟臅r(shí)候。例如有一次，在李老師上課時(shí)，班上又有幾只討厭的“蒼蠅”在飛來(lái)飛去——有些人在交頭接耳。剛好李老師在講臺(tái)上聽(tīng)見(jiàn)了這幾只“蒼蠅”的聲音，于是她走下臺(tái)，抓起了一位同學(xué)的手打了一下，那位同學(xué)呆住了，似乎不知道發(fā)生了什么事。等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，立刻叫“冤”！原來(lái)這位同學(xué)壓根兒就沒(méi)講話，因?yàn)槔罾蠋熒险n太專注了，沒(méi)能正確分辨出誰(shuí)講話了，害那位同學(xué)被蒙受了不白之冤。知道真相后，全班的笑聲在空中“爆炸”，有的同學(xué)甚至笑到站不起來(lái)了。等笑聲停止后，李老師的臉突然紅了起來(lái)，頓時(shí)有些不知所措。過(guò)了幾秒，她回過(guò)神，鄭重的向那位同學(xué)道了歉。教室里突然好安靜，我想：老師可真值得我們學(xué)習(xí)，即使是一件小事，她也會(huì)認(rèn)真對(duì)待，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。

這就是我們的李老師，一位普實(shí)，善良，可親，可敬，！她這樣為我們默默地奉獻(xiàn)著，我們又給了她什么呢？如果我們是花兒，她就是泥土。如果我們是樹(shù)葉，她就是大樹(shù)。如果我們是小魚(yú)，她就是河水……李老師！請(qǐng)?jiān)试S我們對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝”！

可愛(ài)的老師老師（匯總13篇）篇三

昨天下午去上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，我來(lái)的比較早，班里沒(méi)有一個(gè)人，我就去辦公室找老師，老師對(duì)我說(shuō)“劉中源，你先坐這兒休息會(huì)兒，一會(huì)兒上課再進(jìn)班。”我看到桌上有一本書(shū)，就把坐車回家的錢隨手一放，就開(kāi)始讀書(shū)了。

“叮鈴鈴”上課了我放下書(shū)，背起書(shū)包，飛快的跑到班里坐了下來(lái)，可我總感覺(jué)手里少了什么東西，想啊想啊，呀，我的一塊錢丟了，于是我就在書(shū)包里找來(lái)找去，沒(méi)找到，在身上摸來(lái)摸去，也沒(méi)找到，我又去前臺(tái)，辦公室找但都沒(méi)找到我只好去前臺(tái)給媽媽打電話，想讓媽媽下午來(lái)接我，媽媽說(shuō)“放學(xué)借老師一塊錢，以后再還給老師我同意了。可心里一直在打鼓，我怎么去跟老師借呢，如果老師不借怎么辦呢，愁死我了。

因?yàn)楫吘刮液屠蠋煵皇鞘煜ぬ貏e久的，所以沒(méi)敢借課老師好像看頭了我的心思一樣，給我了一塊錢，說(shuō)“劉中源，你是不是丟了一塊錢，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師又說(shuō)”給，先坐車回家吧。”

我特別感動(dòng)，下定決心好好學(xué)習(xí)，給老師爭(zhēng)光。

可愛(ài)的老師老師（匯總13篇）篇四

小時(shí)候，我很喜歡花：菊花、梅花、紫丁香、勿忘我……我喜歡梅花那傲雪凌霜[注:形容不畏霜雪嚴(yán)寒，外界條件越艱苦越有精神。比喻經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期磨練，面對(duì)冷酷迫害或打擊毫不示弱、無(wú)所畏懼。傲，傲慢、蔑視。]的品質(zhì)，紫丁香的淡雅，勿忘我的冷清……漸漸長(zhǎng)大了，我也知道了許多許多以前我不知道的花。因此，我知道了櫻花，也喜歡上了櫻花。喜歡它的美麗，它的品質(zhì)，它的憂傷情感，以及它的一切！

櫻花之所以是日本人最喜歡的春季花朵，就是因?yàn)樗幸环N讓人無(wú)法忽視的魅力，一種讓人讓人為之停下腳步的魅力，一種讓人銘記腦海的魅力！正是一次機(jī)緣巧合下，我看到了一個(gè)讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的花兒——櫻花！那一刻，我不禁為它的美麗而贊美，真是太美麗了！

回到家，經(jīng)過(guò)一番查閱，我知道了它的名字，并深深喜歡上了它！不僅是因?yàn)樗拿利悾€有它所包含的深意！在查閱中，我了解到，原來(lái)櫻花有很多種，但無(wú)一例外，它們都包含著無(wú)與倫比[注:倫比：類比，匹敵。指事物非常完美，沒(méi)有能跟它相比的。]的品質(zhì)。櫻花：幸福、熱烈、純潔、高尚以及對(duì)生命的向往，重瓣櫻花：文靜，冬櫻花：東方的神秘，櫻花草：青春的活力……可以這么說(shuō)，有多少種櫻花，就會(huì)體現(xiàn)出多少種品質(zhì)！

上網(wǎng)一查，才知道，原來(lái)，櫻花開(kāi)的時(shí)候很美麗，但它謝得也很快，它從開(kāi)放到到凋謝僅僅只有七天！它把自己最美麗的七天全部奉獻(xiàn)給了人們。美麗結(jié)束之時(shí)，也就是櫻花凋謝之時(shí)。七天的美麗，七天的燦爛，換來(lái)的卻是死亡！這是多么的讓人傷感啊！

櫻花固然美麗，可美麗換來(lái)的卻是死亡！這多么像我們可親可敬的老師啊！他們每天都在為我們的學(xué)習(xí)而費(fèi)盡心思，為我們的學(xué)習(xí)成績(jī)而加班加點(diǎn)地做復(fù)習(xí)提綱，為我們始終不好好學(xué)習(xí)而頭疼！他們就像蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的.道路，可燃燒的卻是自己。我們雖成功了，受到了別人的贊賞，可老師呢？他卻被別人永遠(yuǎn)得遺忘了！除了老師，還有誰(shuí)能為你做出這樣多的事？我可以肯定地對(duì)你說(shuō)：“沒(méi)有一個(gè)人能為你做出這樣的事！”

你們肯定會(huì)反駁：“我們的父母也是這樣！”其實(shí)卻不然，你們?cè)诔晒r(shí)，別人肯定會(huì)夸你們的父母，夸你們的父母教育有方，但百分之九十九的人卻不會(huì)夸你們的老師教育有方（除非特別有名）！

所以，敬愛(ài)自己的老師吧！他，是非常關(guān)心你學(xué)習(xí)的人！！！同時(shí)，請(qǐng)喜歡櫻花吧，它不會(huì)讓你失望的！！！

我愛(ài)這可愛(ài)的櫻花，更愛(ài)這可敬的老師！！

可愛(ài)的老師老師（匯總13篇）篇五

羅瓊霞老師是我們的班主任，她的年紀(jì)和我媽媽差不多。瘦瘦的身子，一腦卷卷的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛仿佛都能讀懂每個(gè)學(xué)生的心思。櫻桃似的嘴巴總是掛著甜甜的笑容。

有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，羅老師要求我們讀課文《七顆鉆石》。大家都在一本正經(jīng)地認(rèn)真讀著，然而坐在最后一排的一位男同學(xué)嘴巴在象模象樣的動(dòng)，人卻心不在焉地望著窗戶外面。羅老師輕輕地走過(guò)去，敲了敲他的桌子，他馬上意識(shí)到了自己的狀態(tài)不好，見(jiàn)他改正了過(guò)來(lái)，羅老師悄悄地離開(kāi)了。可是不到一小會(huì)兒，他又開(kāi)始走神了。老師怕影響到別的同學(xué)，于是下了課后才把他叫到辦公室里。

這位同學(xué)顯得有些緊張和不安，猜想著老師會(huì)用什么方法來(lái)懲罰他。誰(shuí)知道羅老師并沒(méi)有象他想象的那樣嚴(yán)厲地批評(píng)他，而是親切又和藹地問(wèn)是不是有什么心事。了解了詳細(xì)的情況后，羅老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“有些事情你不要想得太多，你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有學(xué)好了本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后你才有能力去解決一些問(wèn)題的。如果象你現(xiàn)在這樣心不在焉地學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)也學(xué)不好的。老師相信你，只要認(rèn)真努力了，你就是最棒的，以后一定會(huì)有出息！”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了羅老師的話，望著那雙期待而又信任的大眼睛，他感到羞愧萬(wàn)分：“對(duì)不起，羅老師，我錯(cuò)了，我一定不會(huì)讓你失望的。”羅老師這才滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一雙溫柔的手輕輕地摸了摸他的腦袋，笑了。

就是這樣，羅老師的愛(ài)就象媽媽一樣，溫暖而又親切，伴隨著我們成長(zhǎng)。這一點(diǎn)我也深深地體會(huì)到了。

這個(gè)學(xué)期的最后一天，羅老師微笑地給優(yōu)秀的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀，把這個(gè)學(xué)期同學(xué)們的表現(xiàn)用一行行優(yōu)美的文字和親切的話語(yǔ)印在了每個(gè)同學(xué)的通知書(shū)上。放假之前羅老師還特別提醒同學(xué)們暑假里要注意安全。因?yàn)槲疫@個(gè)學(xué)期在《長(zhǎng)沙晚報(bào)》和《校園記者》上發(fā)表了兩篇作文，羅老師很高興，不但給我發(fā)了獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀，還讓我參加了長(zhǎng)沙市“四好少年”的評(píng)選，最讓我倍受鼓勵(lì)，興奮不已的是：羅老師居然還從自己的錢包里掏出了五十元錢獎(jiǎng)勵(lì)了我，同學(xué)們紛紛投來(lái)羨慕的眼光。這不僅僅是五十元錢的事情，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，她象媽媽的愛(ài)籠罩著我；象春光溫曖著我；象戰(zhàn)士的精神鼓舞著我；象一雙嚴(yán)勵(lì)的眼睛時(shí)時(shí)催我?jiàn)^進(jìn)。我在心底里高聲呼喚：羅媽媽，我太愛(ài)您了！

羅老師，您永遠(yuǎn)是我們27班每個(gè)同學(xué)心中和藹可親，可敬可愛(ài)的好老師。我忠心地祝愿您幸福快樂(lè)！

可愛(ài)的老師老師（匯總13篇）篇六

今天，我想說(shuō)說(shuō)張鼎的媽媽一一陳老師。陳老師穿上高跟鞋看起來(lái)高高的、瘦瘦的。她特別愛(ài)笑，她笑起來(lái)的時(shí)候露出整齊的牙齒，兩只眼睛彎彎地像晚上的月亮。我喜歡她帶著燦爛的笑容給我們朗讀課文；我喜歡她帶著燦爛的笑容給我們提出問(wèn)題；我更喜歡她微笑著表?yè)P(yáng)我們。

可愛(ài)的老師老師（匯總13篇）篇七

可愛(ài)這個(gè)詞，經(jīng)常用來(lái)形容小孩的，但是我今天，卻偏要把它拿來(lái)形容我們的詹老師。

平常上課的時(shí)候，詹老師總是沉浸在書(shū)的魅力中，講出來(lái)的課當(dāng)然也是多滋多彩的，雖然講得好，但臺(tái)下也不免有一些消極分子，開(kāi)小差，他不會(huì)像別的老師一樣把同學(xué)叫起來(lái)訓(xùn)一頓，就拿我開(kāi)小差的經(jīng)歷給在家說(shuō)一說(shuō)吧。

有一次上語(yǔ)文課，正講到《傷仲永》時(shí)，我也不知怎么了，看著書(shū)本發(fā)呆。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老師突然大叫一聲：“林岳巖！”嚇得我“呼”的一下就站了起來(lái)了。當(dāng)同學(xué)們正準(zhǔn)備幸災(zāi)樂(lè)禍的時(shí)候，詹老師緊接著又說(shuō)出一句話：“作文之好者也。”我立刻全身癱軟在椅子上，從此后我也很少開(kāi)小差了。

詹老師不僅有著一副娃娃臉，那臉上，也總是掛著笑容。他朗讀的時(shí)候，更是可愛(ài)至極。

每到能讀出感情的文章，詹老師總是身先士卒，在我們面前炫一炫他的朗讀功力。

“啊，黃河……”在上黃河頌時(shí)，詹老師用他那朗讀功力，完全征服了我們（雖然說(shuō)有點(diǎn)害怕）。讀完后還向憨憨一笑。

不僅如此，老師還要把我們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)的朗讀高手，所以，最近課堂上，沒(méi)有人敢不聽(tīng)課，生怕老師把他抓起朗讀。

雖然老師人已經(jīng)50多歲了，但心卻還和15歲的人一樣年輕！有一次，他還要和我們一起踢球哩！

可愛(ài)的老師老師（匯總13篇）篇八

可愛(ài)的老師老師（匯總13篇）篇九

如果讓我用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容我們的班主任，我會(huì)想到嚴(yán)厲、細(xì)心之外，我最想用可愛(ài)這個(gè)詞。楊老師個(gè)子不高，有著一頭卷發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，她笑起來(lái)臉旁有兩個(gè)酒窩，十分可愛(ài)。上課的時(shí)候，楊老師會(huì)先讓我們把課文讀幾遍，再帶領(lǐng)我們對(duì)課文進(jìn)行更深刻的了解。講課時(shí)，楊老師念的娓娓動(dòng)聽(tīng)、栩栩如生，讓我們?nèi)缤砼R其境。

楊老師上課有時(shí)會(huì)寫錯(cuò)字。有一次，楊老師寫錯(cuò)了字，可她卻渾然不覺(jué)。于是我們異口同聲的提醒楊老師：“楊老師，你有一個(gè)字寫錯(cuò)了！”當(dāng)楊老師發(fā)現(xiàn)時(shí)，就連連道歉說(shuō)：“同學(xué)們對(duì)不起，對(duì)不起是老師太大意了，以后我會(huì)改正的.！”

可愛(ài)的老師老師（匯總13篇）篇十

大家聽(tīng)到這個(gè)題目一定會(huì)奇怪，因?yàn)榇蠹铱赡苤宦?tīng)說(shuō)過(guò)可愛(ài)的妹妹，可愛(ài)的弟弟，卻沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)可愛(ài)的老師吧，那我們就來(lái)談?wù)勊伞?/p>

在我的'腦海中，有許許多多的老師，但對(duì)我印象最深的還是趙老師，趙老師蓬松的頭發(fā)，大大的眼睛，櫻桃似的嘴。趙老師不光衣著，長(zhǎng)相可愛(ài)，內(nèi)心也很可愛(ài)呢。

趙老師雖然有時(shí)非常嚴(yán)厲，但是我們都知道老師是對(duì)我們好，希望我們能取得更大的進(jìn)步。

有一次，趙老師生病了，早上升國(guó)旗都沒(méi)來(lái)，該上語(yǔ)文課了，大家都猜測(cè)趙老師可能不會(huì)來(lái)了，可是趙老師來(lái)了，我們班的王家寶問(wèn)老師：“老師，您不是生病了嗎？”“我就是生病也得給你們上課呀！”。趙老師笑著回答道。

還有上課的時(shí)候，有個(gè)別同學(xué)發(fā)出搞笑的聲音，趙老師不是嚴(yán)厲的批評(píng)，而是風(fēng)趣幽默也搞笑的回敬他，弄得那些同學(xué)也不好意思再搞笑。有一次，在我們沒(méi)上豎笛課之前，大家亂吹一通趙老師聽(tīng)了并沒(méi)有生氣，而是幽默地說(shuō)：“同學(xué)們不要再吹了，人家唱歌要錢，你們唱歌要命！”“哈哈哈。”

你說(shuō)，我們的趙老師是不是很可愛(ài)呢！

可愛(ài)的老師老師（匯總13篇）篇十一

歲月就像一塊橡皮擦，悄悄抹去了記憶中的許多人，許多事。但在我們身邊，總有這樣一些可愛(ài)又可敬的人，一直守護(hù)在我們身旁，他們與我們不是親人卻勝似親人。他們，就是咱們班那些可愛(ài)的老師們。

提起咱們班數(shù)學(xué)老師，那可就有的說(shuō)啦，誰(shuí)讓他是咱們班主任呢！既然身為班主任，他對(duì)我們的關(guān)心自然是無(wú)微不至。記得有一次晨跑時(shí)，我突然胃痛，班主任看到后立馬把我扶到了操場(chǎng)邊上，并一路小跑著去辦公室給我倒水、拿紙巾，問(wèn)我好點(diǎn)了沒(méi)。每次晨跑、課間操，我們的班主任總會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在操場(chǎng)上。下操時(shí)，他會(huì)提醒我們穿衣服、上廁所……或許這些小事他早已淡忘，但卻被我們牢牢地印在了腦海中。

盡管班主任在生活中很溫柔，但作為我們的數(shù)學(xué)老師，他對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。“做不到的題，我不會(huì)怪你，但不應(yīng)該錯(cuò)的題也絕不允許錯(cuò)。”——這是他常說(shuō)的一句“名言”，正因?yàn)樗麑?duì)我們?nèi)绱藝?yán)格，我這個(gè)“馬虎鬼”終于改掉了以往粗枝大葉的毛病，做題更加仔細(xì)、認(rèn)真。

語(yǔ)文老師很慈祥，也很溫和。在我的印象中她幾乎從未動(dòng)用過(guò)戒尺，最多也只是批評(píng)兩句。語(yǔ)文老師渾身散發(fā)著詩(shī)氣，她經(jīng)常給我們積累古詩(shī)詞。在她的指引下，我們領(lǐng)略過(guò)李白的大氣豪放、杜甫的.憂國(guó)憂民、毛澤東的雄心壯志、李清照的憂愁別緒……每次語(yǔ)文課前，教室里總會(huì)充滿了我們朗朗的讀詩(shī)聲。

語(yǔ)文老師常說(shuō)，她喜歡我們背詩(shī)時(shí)一臉陶醉的樣子，可她又何嘗不是這樣呢？她每次給我們做積累時(shí)，臉上總是洋溢著幸福的笑容，這種笑容，來(lái)自心底。她常把她自己寫的詩(shī)念給我們聽(tīng)，她說(shuō)詩(shī)是給人靈氣的東西，因此她鼓勵(lì)我們要多讀詩(shī)。語(yǔ)文老師愛(ài)詩(shī)，詩(shī)早已成為她生命的一部分。

“thinkitover！”的英語(yǔ)老師。

英語(yǔ)老師八年級(jí)才開(kāi)始教我們班，最開(kāi)始，我的成績(jī)一直不是很理想，但英語(yǔ)老師總會(huì)一直鼓勵(lì)我，激勵(lì)我進(jìn)步，漸漸的，我的成績(jī)好了起來(lái)。當(dāng)我們每次在做題時(shí)，英語(yǔ)老師總會(huì)在旁邊說(shuō)：“thinkitover！”（仔細(xì)思考）每聽(tīng)到這句話，我急躁的心便會(huì)平靜下來(lái)，做題也會(huì)更加仔細(xì)。

當(dāng)我們?cè)谧x書(shū)時(shí)，英語(yǔ)老師會(huì)在黑板上用剛勁有力的字體寫下一些激勵(lì)我們的話。這些文字，一筆一劃中都凝聚著英語(yǔ)老師對(duì)我們的殷切希望。

說(shuō)到我們的地生老師，他們兩位都很年輕，讓我們這群“00后”覺(jué)得更加親切。地理老師說(shuō)話語(yǔ)氣總是很平和，語(yǔ)調(diào)也很平靜，全然一副溫文爾雅、謙謙君子的樣子。

生物老師與地理老師同樣平和，但生物老師說(shuō)話更有特點(diǎn)。由于是外地人的緣故，他普通話不標(biāo)準(zhǔn)。記得他第一次給我們上課時(shí)便對(duì)我們說(shuō)：“‘森’物”這門學(xué)科，對(duì)你們是很重要的，所以你們一定要認(rèn)真學(xué)啊。”他說(shuō)話時(shí)我們便在下面偷笑，他知道了也不會(huì)怪我們。從那節(jié)課以后，我們就都記住了這位“森”物老師。

我們的政治和歷史老師就像魔法師一樣，總能讓枯燥乏味的書(shū)本知識(shí)變得生動(dòng)，有靈氣。有許多重點(diǎn)難點(diǎn)，他們總有一些有趣的方法讓我們牢記。

政史課上，他們總有一籮筐豐富的課外知識(shí)給我們介紹。每一次下課，我總會(huì)有美餐一頓的感覺(jué)，或許這就是他們的魔力吧！

可愛(ài)的老師老師（匯總13篇）篇十二

劉老師是我們一至三年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文老師，她教的語(yǔ)文可謂是生動(dòng)有趣。就連平時(shí)上課總是搞東搞西的學(xué)生，都會(huì)靜下心來(lái)認(rèn)真聽(tīng)課。

在我的印象中，劉老師是又淡又細(xì)的眉毛，襯托一雙瞇瞇眼，這樣的眼睛和眉毛，讓人感覺(jué)劉老師的臉略微有點(diǎn)圓潤(rùn)。

劉老師是可愛(ài)的，性格是溫和的。劉老師總是笑瞇瞇，即使我們?nèi)莿⒗蠋熒鷼饬耍瑒⒗蠋熞仓皇切πΓ⒏嬖V我們說(shuō)，“這樣的行為是不好的，下次要改正！”聽(tīng)了這樣的話，誰(shuí)下次還要惹老師生氣呢？劉老師說(shuō)話也帶一點(diǎn)兒話音，總是把卷舌音的字帶上一點(diǎn)兒調(diào)了。

我非常喜歡聽(tīng)劉老師講課，她那溫柔的語(yǔ)氣，風(fēng)趣的話語(yǔ)，叫誰(shuí)聽(tīng)著都舒服。另外，劉老師非常盡職盡責(zé)，成績(jī)不太好的學(xué)生，她都會(huì)細(xì)心輔導(dǎo)，從不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。上課時(shí)，你有不會(huì)的問(wèn)題，她一遍一遍地教你，直到你會(huì)為止。講重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，劉老師還會(huì)給我們普及一些課外知識(shí)，使我們受益匪淺。

劉老師還是一位愛(ài)穿裙子的“小仙女”。一年四季，幾乎沒(méi)有幾天是穿褲子的。“小仙女”的裙子有很多：夏天穿紗紗的，春天穿不厚不薄的，秋天穿長(zhǎng)長(zhǎng)的，冬天穿厚厚的。而且劉老師不像其它老師化妝，連個(gè)眉毛都不畫(huà)，就是純素顏美。

我非常喜歡我們的劉老師，只可惜她已經(jīng)不教我們了。不過(guò)，劉老師和我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！

可愛(ài)的老師老師（匯總13篇）篇十三

美術(shù)課余老師是非常受我們歡迎的老師，他上課既輕松又幽默搞笑，有一堂課像烙印似的，深深地印在我的記憶中。

look！這就是我們喜愛(ài)的美術(shù)老師----一位幽默搞怪而又“孩子氣”的余老師。余老師用自己的方式讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)！