優秀作文能夠在有限的篇幅內充分展現作者的思考深度和思維邏輯。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒的思路。
校園里的最美的人字優選（通用17篇）篇一
一天早上，我興高采烈地走進校門。定睛一看，眼前的景象讓我呆成了一個“木頭人”。一夜之間，校園發生了巨大的變化:一片茂密的森林變得郁郁蔥蔥；帳篷教室分散在森林的每個角落。
我走進我的班級，哇！只有9個學生，都像玩游戲一樣圍成一個圈。老師像個大朋友一樣坐著，笑著給我們講課。學生們聚精會神地聽，我們在一堂課上學到了所有的知識。
下課后，大家都跑到森林深處，有的去東邊的體育場玩；有的去西方的圖書館欣賞書中的故事；有的去南方植物園觀察大樹小花小草如何茁壯成長；有些人去北方的“夢園”彈琴、跳舞、下棋...流淌的小溪環繞著校園，清澈的小溪唱著歡快的兒歌。
半夜，我躺在帳篷教室柔軟的草地上，掀開頭上的窗簾，看著小星星朝我眨眼睛，小聲對它說:“小星星，快去睡吧。月娘在摸你，不然‘黑布袋’一會兒就爛了，太陽公公就用那個洞當黑夜的門，讓你睜不開眼睛”。
我正在和小星星聊天，一道刺眼的光讓我睜開了眼睛。啊，原來是夢。夢里的校園多美啊！
校園里的最美的人字優選（通用17篇）篇二
空氣中彌漫著一種寧靜的氣氛，還帶著幾分清新，樓房、草地、老師、同學、操場……悄悄推開陽臺的窗戶，抬頭一看，哦，陽光照亮了你——我的校園微笑著。
晨光昏暗，鐘聲悠揚，明亮的白光灑在教室的每個角落。一切都顯得那么清晰和溫暖。像往常一樣，我們手里拿著課本大聲朗讀。我不小心掃了一眼窗外，??！以前安靜的扶手旁什么時候有這么可愛的身影了，拳頭大小的小鳥站在那里，不時扭著小腦袋，好像在聽。是的，他們在聽我們讀書的聲音。
時間過得真快，現在已經踏入高二的教室，還能記得當時的場景。在這樣的日子里，有太多不屬于我們這個時代的悲傷來占它們的便宜，它們在歲月的綠色藤蔓上纏繞著深深的傷痕，但它們也充滿了歡笑和快樂。在校園的每個角落，我感受到了校園生活，我的生活，我與校園的聯系。
但是高二的時候，我們在文科生和理科生之間選擇了不同的人生，在幸福中，在自己和校園里，一步一步接近夢想。
聽著一首溫暖的歌，我坐在校園的一個角落里，在夕陽的余暉中翻開一本書，寫下一些新的東西，收集在樹葉里夾在書里。悲傷和快樂都是簡單的事情，文字流過指尖及時記錄故事。也許人生就是這么豐富多彩，背歷史，在時間的滾滾浪潮中吸收幾千年的積淀，或者從南極走到北極，沿著經緯度，即使偶爾失去坐標，也總會走向幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢游哲學的海洋，尋找柏拉圖式的慰藉；偶爾上物理課，我會趴在桌子上，線條分明的寫自己的心情或者當眾睡覺。有時候抱怨死記硬背沒意思，看看厚厚的資料。體驗一下這種肆無忌憚的青春。
這時，我轉向了校園里另一個簡單卻不引人注目的青年，簡諧運動，他從學校回到了家。adp不斷結合磷酸，轉化為atp，在花季和雨季燃燒剩下的輕薄。習題厚如字典，試卷如秋葉一張張落下，凋零了豆蔻年華。也許對別人來說很無聊很難過，但他們很享受。喜歡做化學生物實驗，看著葉綠素慢慢爬上濾紙，變成橙紅色黃色綠色的色素帶，模糊的顏色模糊了青春的燦爛印記。解決一道試題，問一個知識點，就像爬珠峰一樣。生活就是這么單調，單調到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。
我的校園里不僅有朋友、同學、老師，還有你和我的校園一年四季陪伴著我，享受著“春天的雅蘭，夏天的荷蘭，秋天的菊花，運動的梅”。在園丁的栽培下，種子里長滿了淡淡的餓花。因為學校代表著培養人才的搖籃，我和校園的生活是一幅獨特的風景，有著知識和情感的積累。
你就這樣默默的，親密的陪伴著我，靜靜的點亮了我生命的啟動燈。每一分每一秒，我都在心里感受到了?，F在和在永遠饑餓的未來，我永遠不會忘記你：我的校園。
校園里的最美的人字優選（通用17篇）篇三
家長您好：根據認知心理學與發展心理學理論，人類具備學習的天性與能力，年齡越小學習的本能需求越強烈。眾所周知，小孩子的好奇心越強，求知欲越強。那么，為何有些孩子“學不好習”呢？泛泛說，是因為方法不科學，不但沒有充分利用孩子的學習本能，進一步激發學習興趣、養成良好習慣、培養自主學習的能力；反而壓抑了孩子的興趣，令孩子覺得學習枯燥、乏味?？鞓纺Х教峁┑氖恰皞€性化”教育，就是要根據每個學員的“個性化”需求與特點制訂教學計劃。首先，專業的教育咨詢師對孩子進行全面系統的測試，一方面了解他目前的學習狀況、具備的學習能力，分析出導致他“學習比較差”的關鍵問題；另一方面要了解孩子自身的個性特點與周圍的學習環境和家庭環境影響等全方面“個性化”因素，根據這些診斷出他在學習上存在的“個性化”需求。接下來我們的教師根據孩子的“個性化”需求與問題制定適合他的教學計劃，包括教學進度、階段測驗計劃、復習提綱等等。輔導過程中，每位學員還有一位學習管理師跟進，及時與家長溝通孩子在快樂魔方的學習情況，配合教師針對孩子的變化輔以相應的興趣、習慣與情緒調節。通過這樣一個系統的互動教學過程，讓孩子在成績與能力上都得到提高。不同的教學計劃收費有所不同。例如，輔導期限長短、內容難易不同，課時費用都有差別。
建議您同孩子一起到校區，教育咨詢師將為您孩子的做全面系統的評量，然后針對他的“個性化”問題與需求，給您建議一個適合的輔導側重點與期限，并就輔導費用相關問題做出詳細解釋與說明。
孩子不善于思考，一些表面的東西還行，他也非常想學習好，但是掌握不了學習方法，我們該怎么辦？謝謝。
數學幾何學得比較死板，不能融會貫通，希望能找到合適自己的數學學習方法。
孩子坐不住，記得快忘得也快，考試馬虎，總是在50—60分左右徘徊，我該怎么辦？
怎樣使孩子考上市重點？
怎么提高數學成績？
校園里的最美的人字優選（通用17篇）篇四
你想知道芷蘭實驗學校嗎？我來當小記者帶你去參觀吧！
常德芷蘭實驗學校坐北朝南。東臨風景秀麗的柳葉湖，西接氣勢雄偉的國際大酒店，南望清澈的穿紫河，北依車水馬龍的火車站。
走進校園，你一定會被這里美麗的景色吸引。門口圓形的小花壇十分引人注目。花壇分為三層，里面有圓形的走廊?；▔锏幕▋何孱伭?，有紅的、黃的、紫的、綠的……十分美麗！一陣風吹過，一股芳香朝我們撲來，原來是花兒的香味呀，真香！
聳立在花園廣場北邊的是初中部教學樓。教學樓一共有7層，外墻用白色的方形瓷磚砌成，顯得格外漂亮。
教學樓的上空豎著六個醒目的大字——芷蘭實驗學校。
花園廣場東西兩側有兩座造型相同的現代建筑。辦公樓和圖書館前各有一片綠油油的小樹林。小樹林有許多高大、蔥綠的樹木。草地綠綠的，軟軟的，躺在上面非常舒服。樹林里還有很多奇形怪狀的石頭，我們玩累了就會坐在石頭上休息。小樹林可就是我們的快樂天堂了。每天傍晚，同學們都會在這里玩耍、嬉戲。我們有的撿樹葉做標本；有的認認真真的跳舞；有的在高聲歌唱……整個校園充滿了同學們的歡聲笑語，顯得生機勃勃。
沿著校道邊走邊看，不知不覺來到了新修的小學部綜合樓。這是一座像四合院的建筑，共分六層。南樓是教學樓。白色的外墻上有少先隊的標志：星星火炬。標志旁邊是8個大字：誠實、勇敢、活潑、團結。這不正是老師和家長對我們的期望嗎？教學樓第二層最東邊就是我們三年級小52班的教室。教室前方是講臺和黑板。講臺上擺著一盆粉紅色的鮮花。前方懸掛著一面五星紅旗，旁邊還有六個金色的大字：我學習，我快樂。教室中間是整齊的座位，每個同學的抽屜都很干凈。整個教室干凈、整潔，非常漂亮。我仿佛聽見了同學們朗朗的讀書聲和老師對我們的鼓勵。老師辦公室的走廊盡頭就是小學部的北樓——宿舍樓。每間寢室都擺著整齊的床鋪和水杯。干凈的衛生間一點兒也不臭……東西都很干凈、整潔。
芷蘭學校是我第二個家，我愛這美麗的校園！
校園里的最美的人字優選（通用17篇）篇五
記得有一次，老師布置我們回家寫一篇作文。我不會寫，就隨便翻了幾下爸爸給我買的《同步作文選》，于是我便把這篇文章改頭改尾，就抄下來了。第二天回到學校，我的好朋友小雨走了過來，說要看看我的作文，我想也沒想就給她了，誰知道她跟我說：“你的作文好像和小杰一模一樣呀，只是一些語句有所不同。”我慌慌張張說：“走，我們去看看他的?！币蝗サ叫〗艿奈恢?，我就拿起他桌面文章看，沒想到小杰回來了，生氣的用書一砸就砸到我的眼角。我的眼角疼極了，淚水直在眼眶里打轉。我一氣之下用了他桌面的本子還打了他。這件事傳到了謝老師的耳朵里。
謝老師叫我和小杰到辦公室談話。當謝老師弄清了整件事情的來龍去脈后，她對我說：“你知道自己錯在哪里嗎？”我說：“我知道，我不應該不經小杰的同意就看他的作文。不該那么沖動就還手打他?！敝x老師說：“嗯，知錯就改還是好孩子。小杰，你呢？”小杰說：“我不應該沖動打小婷?！敝x老師說：“那如果時間倒流，你們會怎樣做呢？”我說：“我會先問小杰愿不愿意把作文借給我看。”小杰說：“如果小婷不經我同意看我的作文，我會先勸告她，如果她不聽，我就報告老師。”謝老師說：“沒錯，但是時間不會倒流的，只會流失。正所謂：少年易老學難成，一寸光陰不可輕。你們已經是五年級的小學生了，要學會用好的辦法去化解同學之間的矛盾，明白嗎？”我和小杰異口同聲地說：“明白！”從此，我和小杰成為了好朋友。
謝老師教育學生總是用道理來說服人。她是在我迷途的一盞指明燈，她是我游泳的救生圈，她是停電時的一根蠟燭，老師，我想對您說，您真“美”！
當今這個社會上，最美的人層出不窮。比如說奮不顧身，三進火場的最美戰士高鐵成；為了乘客的安全而身受重傷后忍痛停車的最美司機吳斌；為救兩名學生而出車禍，導致雙腿高位截肢的最美女教師張麗莉……他們讓我們看見了舍生忘死，人間大愛。而在我心中最美的人是我的小學班任——一位普普通通的人民教師。
我的老師相貌并不出眾，但是臉上永遠掛著的微笑配上一顆善良的心，在我們看來，就像圣母瑪利亞一樣迷人。在她的身上，我看到了一種敬業的奉獻，愿為學生嘔心瀝血的無私品質。
開學第一天，我身體有些不適，覺得很冷，老師發現了，帶我到辦公室，手忙腳亂地找到體溫計，為我量體溫，我心中好似有一股暖流從我心田流過。看老師忙得如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，我突然有種想叫老師“媽媽”的感覺，周老師又給我倒上一杯熱騰騰的開水，彎下腰遞給我，急切地問：“楊純，你媽媽的號碼是多少？讓她趕緊來接你！”打完電話后，老師又給我借了件衣服穿上。
老師，我多么想化成一杯熱茶，讓您緊鎖頭輕輕的舒展開來；我多么想化作一片手帕，擦去您疲憊的汗水。親愛的周老師，您是陽光，給我們溫暖；您是春風，伴我們健康成長；您是春雨，把我們滋潤！我愛您！您在我心中永遠最美！
校園里的最美的人字優選（通用17篇）篇六
我們學校有幾棵石榴樹。
春天，蜿蜒的樹枝上覆蓋著綠葉，綠得耀眼。
秋天，花慢慢凋謝，像小燈籠一樣結著石榴。石榴看起來像洋蔥，紅色的皮膚上有一些黑色和紅色的斑點，像一個充滿斑點的農村小女孩。這個時候你會覺得外面不好看，里面的水果肯定又丑又不好吃。我告訴你，你不能以貌取人。石榴不好看，但是里面的果實都晶瑩剔透，像無數的紅寶石，閃著紅光。他們離我很近，我也離你很近。他們像家人一樣親密可愛。看到這里，可能是你貪心了。剝一個吃。它有一種涼爽、美味、酸甜的味道。味道久久縈繞在口中，讓你欲罷不能。
石榴不僅好吃，還能治??！一天晚上，我拉肚子。當時藥店已經打烊了，我媽著急。突然，媽媽想起石榴可以止瀉。偶然，家里有一些石榴。我媽二話不說，趕緊剝了個石榴給我吃。第二天，我的病治好了。聽老師說石榴營養價值高，可以防止口臭，還可以美容。
石榴好吃，功能很大。我喜歡校園里的石榴樹。
校園里的最美的人字優選（通用17篇）篇七
我的學校是一個典型的花園式學校，校內美不勝收，讓我來介紹介紹吧！
走進學校大門，展現在眼前的是一座雕塑，雕的一個月亮和星星，月亮上還站著一個少先隊員。雕塑下的大理石上寫還著騰飛二字，少先隊員腳踩夢想的風帆，手托著夢想，象征我們即將放飛夢想！大理石旁的花盆種了許許多多一串紅，遠遠望去，就像一團紅色的火焰，那是我們學習的激情的化身。
繞過斜坡，就來到特別受歡迎的櫥窗，櫥窗里貼著一些優美的字畫，都是我們同學的作品。再轉彎過來就到學校的體育館，又稱風雨操場。夏天和冬天同學們都在風雨操場里上體育課，避開炎熱與寒冷，讓運動與舒適相結合。
從風雨操場過去，就是主席臺，主席臺的中間的旗桿上掛著五星紅旗。早上，紅旗從這里冉冉升起，傍晚，紅旗伴著美麗的晚霞飄飄揚揚的落下。主席臺的下角是斜面花壇，遠觀就像一塊巨大的翠綠的毛毯鋪在上面，走近一看，才知道是花壇，從花壇旁的樓梯下去，就是大操場了。原來操場上種著小草，春天，小草發芽了，嫩綠的小草真可愛，在春風中搖曳著，舞動著它細小的身體。夏天，小草長的更旺盛了，綠油油的，仿佛給操場穿了一件碧綠的披風?，F在操場換成了塑膠操場，是紅色和綠色組成的。紅色代表激情，綠色代表希望，我們用激情演奏希望，唱出最美的未來。塑膠操場給同學們的活動帶來了方便。
再從樓梯上去，就是教室了。清晨，教室里傳出朗朗讀書聲，音樂課，教室里傳出優美動聽的歌聲。這些聲音代表著同學們求知的欲望，代表著祖國未來的希望。
兩棟教室樓中間是中心花壇，中心花壇的中間種著一顆綠油油的桂花樹，每到八月，桂花發出陣陣清香，正所為八月桂花香嘛！這香味使人心曠神怡，給同學們的校園生活帶來了快樂！學習疲倦時聞一聞，能減輕疲勞感。中心花壇周圍還種了13棵小桂花樹，它們像13個忠誠英勇的衛士在時刻保護著我們。中心花壇里還有許許多多的花花草草，如：三葉草，彩玉蘭，千年矮……可招人喜歡了！其中，我最喜歡的是一種不知名的小花。它沒有牡丹的華麗，沒有茉莉的芳香，沒有玫瑰的含義，但它有它的魅力。細長又潔白的花瓣襯托著黃黃的花蕊，顯得特別可愛。
學校里不僅花美樹美，最重要的是人心美。同學老師們說普通話，不打架不罵人，尊敬師長，團結同學。我們的校訓就是：團結勤奮守紀創新。校園里打掃的一塵不染，花花草草有同學照顧，一片大好景象。
這就是我的學校，這就是我學習的地方，這就是我童年放飛夢想的地方！一個讓人懷戀的地方！
校園里的最美的人字優選（通用17篇）篇八
此時此刻，我的心里就好像有一只活蹦亂跳的小鹿在亂撞。我好緊張，后背在不停的冒著細汗，臉也緊張的像番茄一樣紅，腿都快抖得不行了，我在心里默默的安慰自己，替自己打氣：“徐吉哲你怎么回事啊，不就是上臺說句話嗎？害怕什么！去吧，沒事的沒事的！……”忽然，老師柔美洪亮的聲音打斷了我的自我安慰：“不對吧？怎么只有6位同學??？不是7位的嗎？第7位是誰啊？”聽了老師的話，剛想舉手，又想了想，我還是不舉手了吧，或許老師會以為自己記錯了，然后直接點蠟燭，想到這，我偷偷的笑了笑，不料，同位看出了我的心事，大聲的喊了出來：“老師，徐吉哲還沒有上去發言！”我僵硬的歪過頭去，用可以殺死人的眼神瞪著他，這時，老師說：“哦？是嗎？徐吉哲快點上來??！沒事別怕，老師同學都相信你！”我硬著頭皮站了起來，對老師擠出了一個比牙疼想哭還要難看的“微笑”，用發顫的聲音說：“好……”
本來就7、8步的路我走了20多步。一邊走一邊想：“千萬不要說錯話啊，一會就說：‘謝謝老師的教導、謝謝同學們的照顧’就行了。對對對，就這么說好了！”終于到了講臺，還沒有開口，就聽見同學們熱烈的掌聲，同學們真好?。∥也徽f好點對不起他們的掌聲啊，于是，本來想對著天花板說的念頭一下子消失，我心里真是充滿了感動，在心里默默的想：“同學們和老師對我這么好，我有什么理由害怕？何況同學老師照顧我這么久了，我說句感謝的話不是應該的嗎？”就這么想著，剛才在心里默默準備的“臺詞”全部消失，說出的一句句全部都是對同學老師發自內心的感激：“謝謝同學們一直以來對我的照顧，也謝謝崔老師對我的教導，我一定不會忘記，我以后一定會好好努力的……”不知不覺，話脫口而出，說完后，同學們全部都鼓起了掌，掌聲熱烈無比，回蕩在教室里，也回蕩在我心底最最柔軟的地方。
她，瘦瘦的身材，個子高高的。一頭秀麗、卷曲的長發那么柔美。一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，顯得很親切。這就是我眼中最美的老師——崔老師。
沒遇到崔老師之前，我是一個很膽小的怕事、不活潑開朗的女生，甚至有的時候會在上課時間開小差，崔老師看到后，找我談了很長時間，讓我敞開胸懷，多和同學交流，從那時起，我開始慢慢地試著改變自己，從開始的不與同學說話，變成下課與同學一起玩耍；從開始的上課總是走神，變得上課聚精會神……崔老師也在幫我一點點的改變，我真是打心底里感謝崔老師。
崔老師幫了我很多，令我最難忘的是我的生日：
我的生日是和6位同學一起過的，上午的時候我很高興，一想到下午就要和同學們過生日，心里真是充滿了甜蜜和喜悅。做什么事情都更有干勁了。終于到過生日的那節課了，我竟然忘了一個很重要的事情：每個同學都要上去說要對老師、同學、父母的話！一想到這，我就欲哭無淚！我在小學5年里，從未上過講臺發言！現在讓我上去，我一定會結結巴巴說不出來的。該怎么辦啊，一位又一位的同學上臺說了自己要的話，我是最后一個，看著第六位同學從講臺上充滿喜悅的下來，我都快急死了，我多希望第六位同學能走一個世紀！
在語數英三科主科里，我心目中有一位最美的老師，那就是班主任黃惠蓮老師，她帶我們從一年級上到五年級，她對我們不拋棄。因為她別的老師不好教我們但是讀書，所以其它班換班主任，我們不換。
老師對我們愛護有加，她教了我們許多知識和讀書的道理。還教我們要腳踏實地地去做人。做事要勤快。讀書要認真仔細、好學。作業不能馬虎，不要粗心大意，作業本不能亂三拉四。平時在家里做一個懂事聽話的好孩子，在學校要做一個好學生。
老師講課文總是耐心地、不厭其煩的過我們一部一部每一段每一句都慢慢地分解告訴我們，課后問題也是一樣。讓我們更加明白和更會分解。
寫作業時，其它班抄詞語是每個抄一行，她怕我們累了，就讓我們一個抄一個，抄完后讀。同學們寫田字格的字寫的不好，就在黑板從新寫個給同學們看，她按筆順一筆一畫，工工整整地寫給我們看。多次告訴我們寫字要整潔，不能歪歪斜斜。
一到期末時，她在電腦里找了許多重點資料給我們復習，有時五點半還在辦公室里打字。她真是一位好老師。
我想在這里說一聲：“老師，您辛苦了！”我會用最好的成績來報答您的。
從前，你有對他的悔過；從前有過太多沒有為他完成?？墒菚r光不可以倒流，只有現在你的幸福才是他做大的心愿。所以要記住，為了爺爺，為了自己：“你一定要幸福！”
人死，固不能復活。但我相信，你們會從心底放出一只風箏，可以在夜深人靜的時候溝通彼此的信息。心中最美的想念，留在彼此心間。
距離是一種憂傷的美，相互的離開是為了更好的回憶對方。遠處的他已經將你們美好的過去編成一本詩集，只期待你的提名。
愿你們永遠幸福。
思念，像是裊裊炊煙，徘徊在萬千思緒間；
思念，那如潺潺流水，掩藏不住的是那份永遠的想念。
也許是巧合，也許更是緣份。上天讓你們相遇，又為何將你們殘忍地分開，這難道只是一個夢？夢醒了——一切都沒有了。那么又為何要做這一夢？如今夢醒了，卻留下悲傷與悔恨。
夢醒的，你的他也走了······那個最疼愛你的爺爺。
從那天起你說，你的爺爺去了，去了一個美麗的地方，他帶著對你無盡的思念去了。并沒有悔恨，只是想念。真的，一定是心中最美麗的想念。但是你卻懷著深深的懺悔。不知怎的，我也很內疚?？傆X得這悲劇是因為我，因為我們大家。這樣，才讓你失去那個最愛你也是你最愛的人。
于是，我會想：
如果以前我們遵守紀律些，那么就會有更多學習的時間；
如果我們有更多的學習時間，那么我們的成績就不會差；
如果我們的成績不差，那么高老師就不會走；
如果高老師不走，那么您就不用來了。
如果您不來，也許您的爺爺就不會走，至少還可以看見您。
無數無數的如果在一念之間已成為空虛，剩下的也只有淡淡的思念與腦中猶存的記憶。而從這一刻起，我懂得了珍惜。很多過去在腦海中浮現，挖掘出來的是叫人悔恨的記憶：與父母賭氣，和爺爺生氣，與奶奶吵嘴。那是我無法原諒自己的過錯。現在，我應該學會開始珍惜，也許哪一天他們也會成為想念，而那時已經來不及了。
校園里的最美的人字優選（通用17篇）篇九
在那美麗的孟州小城里，有一個圣潔的校園。這個校園的名字叫做“韓愈小學”。之所以取這個名字是因為，孟州有位大詩人，叫“韓愈”，這所學校的名字，就是根據他的名字取得，寓意一定是：在這所小學中，有許多像韓愈一樣的大文豪！
我，就是這所小學所有同學中的一員。
早晨，背著書包，站在學校門口，首先，映入眼簾的是一個紅色的牌子，上面用黃色的楷體寫著“韓愈小學”四個大字。牌子前面還種著好多綠油油的、長得很高了的草。再往上一些，你就會看到那鮮艷的、正在飄揚的五星紅旗，那紅旗，可是用那戰士們的血染成的！
進入校園，馬上就看到一棟高高的教師樓，上面大致有著白色和綠色兩種顯眼的顏色。中間大廳門前，有四根歐美風范的柱子頂著，緊挨著的上面，還在掛著幾天前就已掛上去了的條幅。往上看，最頂層還有一個看起來很古老的、已經不再走動了的大鐘。
向前走，馬上就看到了兩棟側樓，這才是教學樓。從第三樓起，教學樓就開始走“歐美風范”了，這三層樓用幾個大柱子貫穿，柱子上還雕刻著精美的圖案。這幾個大柱子間隔的地方，還有有好多小柱子，這些小柱子便組成了一個護欄。頗有一番氣質！
教學樓上面，左邊用紅色的字體寫著“讓學生擁有幸福童年”，右面對應寫著“讓教師品味精彩人生”。我覺得，這兩句話說的真的很棒，學校做的也是如實的，嘿嘿！教學樓前，有四個公告牌，每個公告牌上，都有學校的新聞什么的，而且，每個空隙間，都有一盆大的綠色盆栽，是保護眼睛的吧！
操場上，有六棵大柳樹分別在左右兩邊屹立著，柳樹旁，還有一棵更高大的松樹，在柳樹下面，還有一些乒乓球臺。夏天時，柳枝輕輕擺動，在這涼涼的樹蔭下打球，感覺一定很棒吧！
邊看著校園邊走進教學樓，聞著這清新的空氣，耳邊傳來了一陣朗朗的讀書聲，快樂的一天，在這美麗的校園里開始了！
校園里的最美的人字優選（通用17篇）篇十
下雪了，下雪了，我和小伙伴們歡呼的跑了出去。
哇！今天的雪好大呀，足足有6厘米厚，到處白茫茫的一片好美??！我高興的像只放飛的小鳥在雪地里跑來跑去，發出咯吱咯吱的聲音。跑過的地方留下一串串小腳印。我們玩打雪仗的游戲，一個個雪球在空中飛來飛去，我們則左躲躲，右閃閃，生怕被雪球打中，雖然打中了很疼，但是我們依然在那歡樂之中，有的在用干樹枝在這天然的白紙上繪畫，有的在用瓶子收集白雪，都忙得不計樂乎。大家玩的好開心??！
就在這時，上課鈴打響了，我和小伙伴們依依不舍的離開了雪場，上課的時候，我心是多么的焦急，生怕別的同學占領我們的領地，我突然想到，今天的雪下的很大，應該不上體育課了。那時候，我就可以和小伙伴們一起玩了吧！想到這我的心才得到些安慰些。
下課了，我帶上手套。準備出去玩，老師卻說，讓我們在教室改錯題，我的心很失落，我是多么渴望能出去玩，但是只能在教室改錯，就這樣，不知不覺的放學了，走在回家的路上，我是多么渴望等我第二天早晨起來能夠繼續看到雪的世界呀！白雪覆蓋整個大地，真是美麗極了。我愛大自然，更愛著雪中的校園。
校園里的最美的人字優選（通用17篇）篇十一
我的校園位于陜西省榆林市府谷縣。它可是示范小學呢!因此，校園環境非常美麗。在四個季節里也有所不同。
春天里，校園舊教學樓四周的“柳樹姑娘”長出了長長的“辮子”。兩棟一新一舊的教學樓就像倆位善良的大巨人在交談怎樣創建更美的校園。*場上，有許多穿著春裝的同學在玩耍著，運動著。
炎炎夏日，熱的不得了。因此，嬌氣的“柳樹姑娘”打起了防曬的深綠*太陽傘。“巨人”也熱的不行?？伤鼈z還是努力在為同學們遮住太陽，并且在商量著怎么讓同學們不在感到炎熱。正是巨人遮住了太陽，所以*場上不時傳來同學們的歡笑聲。
涼爽的秋季到了，“柳樹姑娘”脫下了綠*的舊裝穿上了無*的睡衣準備休息，并且將一些樹葉送給了孩子們做標本?！熬奕恕闭f：“呵呵，秋天真好啊!天氣這么涼爽，不用擔心孩子們因為中暑而不能來學校上課。”孩子們在課間十分鐘，體育課上在那遼闊的*場上，盡情歡呼，跳躍。
“冬爺爺”不知何時來了。“柳樹姑娘”已經睡著了。她做了一個夢，她夢見一個個孩子都在謝謝自己贈于他們的禮物：樹葉標本呢!每當下雪時，巨人被淋成白*的了，同學們在*場上打雪仗，堆雪人。別提有多開心了。
美麗的校園你愛，我愛。有時間的話來我們。
校園里的最美的人字優選（通用17篇）篇十二
我的學校——東街小學，位于山丹縣東大街，也位于山丹縣城中心，是縣城學生最多、老師最多的一所大學校。兩所教學樓醒目的屹立在綠蔭叢中，朗朗的讀書聲不時的從樓中傳來。這真是個讀書的好地方。來到這里你一定會舍不得離開，也許你認為我是在吹牛。不信我們就來一起解讀我們學校吧。
我的學校兩所教學樓中間有一個寬闊的操場，清晨，沒早讀的老師們在操場上很有規律的晨煉。兩節課后，浮現在我眼前的是整齊的廣播操隊伍，同學們做著整齊劃一的動作，為他們一天的學習打足勁頭。下午兩節課后，課外活動同學們奔向操場上，低年級的同學們在操場上跳繩、捉謎藏，高年級的同學們在操場上打籃球、打乒乓球、踢鍵子，好玩極了……就像一幅生機勃勃的畫卷。主席臺上有著莊嚴鮮紅的國旗，每當星期一的早晨，伴著義勇軍進行曲，五星紅旗冉冉升起，同學們唱著國歌，從心里生出一種對祖國的熱愛。
春天，春風姑娘彈奏著《自然交響曲》，喚醒了校園里沉睡的萬物：小草從地下打開了一扇門，伸了伸懶腰，貪婪地吮吸著春天的甘露。星星點點的月季花閃耀著自己的光輝：紅的、黃的、紫的……它們聚集在一起，商量著怎樣展示自己的魅力，給校園增添了一道亮麗的風景。柳枝長出了嫩綠的葉子，自然下垂，好像在和我們握手，又好像在對我們表達自己的謝意，謝謝我們使它們能茁壯成長。
夏天，就像是爐子上的一鍋冷水，在逐漸泛泡、冒氣，而終于沸騰了一樣。校園里的細草漸漸地變成了密密的厚發?；ǔ氐幕▋阂膊桓适救?，綻放出了美麗的花瓣，五顏六色。形成了一道亮麗的風景線。
秋天，所有樹木都在同正要凋零的樹葉道別呢！楊樹葉被秋風一吹，就像一個個跳傘運動員從天而降，在空中表演著高難度的雜技呢！校園里最吸引人的要數那些剛健有力、蓬松傘——松樹了。站在那里像堅守崗位的士兵一樣，保護著學校的老師和同學。
冬天到了，天氣就漸漸變冷了，校園里枯黃的樹葉隨著凜冽的寒風紛紛投身于大地媽媽的懷抱。為了裝扮校園的大地媽媽我們又將一片片枯黃的落葉拾凈。楊樹上的葉子都落光了，就像赤裸的木偶，機械地扭動著自己的身軀，仿佛在和昨天告別。只有松樹仍然頑強地站在那兒，它那翠綠的葉子就像士兵的雙臂阻擋著北風的靠近。
這就是我們的學校，它一年四季景色宜人。我們學校的學生春夏秋冬都保護著、裝扮著校園，從不傷害學校的一草一木。??！我們的學校真美呀，這會相信我不是在吹牛吧！我愛校園的春夏秋冬、我更愛我們的校園，校園使我感到驕傲，感到自豪！
校園里的最美的人字優選（通用17篇）篇十三
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己．感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜．……＂這是家喻戶曉的一首歌，也是影響我最深的歌。
這首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情，世界就會是一片孤獨和黑暗，我們需要一顆感恩的心。
《感恩的心》這首歌是我最熟悉的，從一年級到五年級，每天都放這首歌，每當第二節下了課——課間操，我們都是邊聽邊做手語操。這首歌伴隨我走過了五年了。
這首歌并不是最好聽的，但是最美的。因為這首歌陪伴了我們五年的光陰。這首歌見證了我們同學之間的友情，見證了我們的師生情。三月的春風吹遍了校園，也吹拂著我們每個學生的心田。我們即將小學畢業，即將告別母校，難忘小學生活里的點點滴滴，在這激動人心的時刻，我們心懷感恩，感謝曾經幫助過我們的人。
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校園里的最美的人字優選（通用17篇）篇十四
我喜歡我們的學校，那是一個美麗的校園，在那遍地金黃的秋天中，和我一起去看看我們美麗的校園吧！
最吸引我的是噴泉邊盛開的菊花。黃的是金盞菊，金盞菊的花瓣像一層一層的皺紋紙，在陽光下金光燦燦。那淡粉*的線菊也很漂亮，它的花瓣與眾不同，不是一片一片的，而是一根線一根線的，怪不得叫線菊呢！
菊花還有紫紅的、雪白的、紅中帶黃的……它們在金燦燦的陽光下競相開放，把我們的校園裝點得更加美麗了?？?，蝴蝶和蜜蜂都被它們的么吸引過來了，蜜蜂在花叢中采蜜，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好像在為秋天的到來和菊花的慶祝盛開呢！
咦那邊還有一串紅呢。它的“個頭”矮矮的，在它的枝頭上，還有幾朵小巧的花，血一樣鮮紅。如果有好幾朵一串紅在一起，那就仿佛一團燃燒的火焰呀！
挨著教學樓的花叫做美人嬌，長長的花柄和大大的葉子上托著一朵紅彤彤的花，真像一位嬌艷的小公主。
我們校園的樹也很多很美：有又高又大的梧桐樹、代表興旺的發財樹，還有三葉梅、吊蘭、楊樹、鐵樹、榕樹……風一吹，樹葉在秋風中跳舞，落在地上，像給校園鋪上了一層金*的地毯。同學們就在這涼爽的秋天中快樂地學習。
啊！我喜歡我們美麗的校園。
我的校園坐落在濟東新村中。
校園里的最美的人字優選（通用17篇）篇十五
升入初中的我，幾經輾轉，非常幸運地來到了羅平縣思源實驗學校。經過在這里近一個學期的生活，我發現：在這所學校里我收獲了許多意想不到的收獲。
這所學校在我的心中一切都是美麗的：學校風格獨特的建筑是美麗的，充滿人文氣息綠化帶是美麗的，這里還有無私付出老師與刻苦努力的學生。
這所學校雖然是開學前幾天才初建完成，但第一眼看到的學校里建筑卻異常光彩。我和母親帶著期盼的心情，走進標著“羅平縣思源實驗學?！本艂€大字的大門，看到兩邊造型精美的綠化帶，接著看到的是藝體樓，內有一個獨特的室內籃球場，寬敞的報告廳，高端的舞蹈室和音樂室。再往前走，便看到寬闊的中央廣場，廣場中心有個圓形噴泉，讓人肅然起敬的國旗臺。廣場以東是教學樓，目前學校有一號和二號兩幢紅色教學樓，教學樓之間有連廊連接著。每天早上，教室里都會聽到學生們朗朗的讀書聲。
廣場以北是行政樓，是學校領導的重要辦公場所；行政樓下面是圖書館——每節閱讀課，學生們會來到這里，靜靜地，貪婪地獲取書本上的知識。廣場以西是科技樓，是學生學習信息技術及做各種實驗的地方?？萍紭堑臇|南方向是餐廳，餐廳旁邊是剛完工的足球場和籃球場，是學生們揮灑青春拼搏競技的重要場所。接著是學校建筑物外圍的跑道，每天早上第二節課下了后，跑道上就回蕩著各班學生嘹亮的勵志口號。下晚自習后，學生們紛紛到宿舍里休息，宿舍里還燈火通明，回蕩著歡聲笑語，23：00之后，整個校園鴉雀無聲，呈現出一片安靜而和平的夜。
羅平縣思源實驗學校，因為您的美麗，我熱愛您。我堅信：通過這里領導的精心策劃，通過這里辛勤教師的努力，通過這里聰明上進的學子，將會把這里變成最美的樂園。
校園里的最美的人字優選（通用17篇）篇十六
我的學校是北關中心小學，那里一年四季都很美麗，我非常喜歡我的.學校。
春天來了，校園里百花盛開，你瞧，金黃色的迎春花開了，一支支花桿上還有好多小花，它們聚到一起，像一串串黃色的鈴鐺，在春風中搖曳，傳遞著春天來了的消息。再看那小草，從土里不好意思地鉆出來，它們軟軟的，綠油油的，踩上去特別舒服。同學們都脫下了厚重的冬裝，在操場上歡快地玩耍。春天的校園是活潑的。
夏天來了，學校的楊樹都撐開了綠色的遮陽小傘，樹上的葉子都長大了，一片片葉子像一個個手掌，拖住了炎熱的驕陽，給我們帶來陣陣清涼。我們在樹下讀書，講故事，特別開心。夏天的校園是歡樂的。
秋天來了，學校里到處都是翩翩起舞的葉子蝴蝶，它們落下來后又為大地鋪上了一層金黃的地毯，踩上去“沙沙”作響。那花壇旁邊的幾顆柿子樹上掛滿了黃澄澄的小燈籠，讓人饞涎欲滴，秋風刮過，它們在風中頻頻點頭，像是在討論什么有趣的事。秋天不僅是莊稼收獲的季節，也是我們收獲知識的季節，每個同學都在努力汲取新的知識。秋天的校園是豐收的季節。
冬天來了，學校變成了粉妝玉砌的世界，我們在操場上打雪仗，堆雪人，歡樂極了！
怎么樣，我的校園是不是一年四季都很美？我愛我的校園。
校園里的最美的人字優選（通用17篇）篇十七
校園里處處都閃耀著美麗的光芒，因為這里演繹著一個個美麗動人的故事。
運動會結束了，操場上都是五顏六色的零食包裝袋，哎！這一周剛剛好是我搞值日，這么多的垃圾，要打掃到什么時候??！誰來幫幫我啊！我的心里滿是抱怨?。?！這時，同學們都站了起來，輕輕撿起了在自己位子周圍的垃圾，把垃圾放到了垃圾桶里。啊！我沒看錯吧！操場上的垃圾數量頓時就減少了許多。嘻嘻，我暗笑著，這下做值日可就簡單多了，只需要撿撿別的垃圾，再掃掃灰塵就好了！于是，過了一會兒，操場就變得一塵不染，整個校園都整潔了許多，整個校園都美麗了許多，整個校園都快樂了許多……頓時覺得，這或許便是校園里使我感覺到的最美麗的故事吧！
校園里那最美的故事，是天上最美麗的星星！事后，我覺得，校園之所以如此美麗，是因為同學們在彎腰撿腳邊的垃圾，使校園更加整潔、美麗。我也要像他們一樣！