小學體育教學計劃第一學期（優質19篇）

學期計劃可以幫助我們規劃好每一個學期的學習和生活，使我們更加有條理和計劃性。計劃不僅可以讓我們更好地掌控時間，還可以提高效率和提升學習成績。通過以下一些學生的學期計劃心得，我們可以學習到更多制定計劃的技巧和方法。

小學體育教學計劃第一學期（優質19篇）篇一

本學期，校本研修內容是繼續加強師德建設，進行新課程實踐，利用新技術，開展教研活動，提高教學質量，推進教學發展。

1、認真參加集體組織的學習培訓做好培訓記錄。

2、認真參加學校的校本研修活動，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思、研究和學習的教師，為學生做好榜樣。

3、精心準備自己的研修課程，掌握現代教育技術能力，熟練運用計算機備課，能借助網絡查找有關教學資料，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學。努力提升使用現代教學設備的能力。

4加強自身的師德修養，爭做具有強烈的事業心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。

5多讀書，善思考，勤積累。空余時間利用電腦進行網絡研修。

6注重自我反思。堅持做好教學反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發現了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。

小學體育教學計劃第一學期（優質19篇）篇二

1.根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。

2.在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

3.教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

五、培優、輔中、轉差集體措施：

1、因材施教，分類指導。

2、培養優生，能自覺練習，善于動手，動腦的好習慣。

3、要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。

4、教師要關心，熱愛平等對待每一個學生。

5、教師要定時、定點，加強優生優培輔中轉差的輔導。

小學體育教學計劃第一學期（優質19篇）篇三

以學校工作計劃為指導，貫徹“健康第一”的方針，堅持以人為本的理念，繼續貫徹《關于全面啟動全國億萬學生陽光體育運動的通知》精神，切實推動全國億萬學生陽光體育運動活動的廣泛開展，吸引廣大學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，參加體育鍛煉，樹立終生體育的思想觀念，養成良好的鍛煉習慣，提高體質健康水平；積極投入二期課改，不斷提高體育課教學質量和效果，推動學校體育工作的開展。

小學體育教學計劃第一學期（優質19篇）篇四

隨著課程改革的不斷深入，作為一名教育工作者，深感肩上責任重大。為了使自己的教學能力有進一步的提升，要抓住時機，力爭提高與發展自己。我將認真學習課外教學等書籍和《體育新課標》，認真研修以求自我發展，制定個人校本研修計劃如下：

小學體育教學計劃第一學期（優質19篇）篇五

小學體育教學計劃第一學期（優質19篇）篇六

一、學生情況分析：

二年級學生在有注意時間短，無意注意時間占主導地位；對教師枯燥的講解與練習會產生厭倦情緒；好動、多話是低年級學生的天性；對教師作動作模仿能力強。針對這些特點，在教學中要加強對學生的紀律教育，并在此基礎上要加強啟發誘導，以提高學生的注意力和學生的興趣。

二、教材分析。

體育教學內容分基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈三部分，基本運動以發展基本活動能力技能，為進一步提高打基礎，在游戲中運用所學的知識，全面鍛煉身體，培養創造思維能力，滿足兒童喜愛玩耍的心理要求。韻律活動和舞蹈學習簡單的舞步和身體部位動作，培養節奏感和協調性。

三、教學目標。

1、運動參與領域目標；使學生具有積極參加各種體育活動的態度和行為；使學生能勇于向他人展示自己的運動動作，加強學生的主觀觀察和簡單評價同伴的運動動作的能力。

2、身體健康領域目標：培養學生在日常生活和學習中保持正確的身體姿勢，發展靈敏、跳躍、柔韌能力、增強體能并關注學生青春期的健康。

3、心理健康領域目標：加強學生在體育活動中努力展示自我的能力和信心，消除因身體問題可能產生的自卑感，了解不良情緒對體育活動的影響及體育活動對身心健康的作用。

4、社會適應領域目標：培養學生在集體中能與他人合作的精神，尊重與關愛身心障礙者，建立和諧的'人際關系。

5、運動技能領域目標：

a、田徑：提高學生的反應能力，發展學生的奔跑、跳躍和投擲能力，增強學生的身體素質。

b、球類：提高學生的球性，掌握其單個或組合動作并能運用到頻踐中去。

c、體操：使學生掌握好單個或組合動作，增強與樹立保護與自。

我保護的意識和能力。

四、教學重難點。

（一）、重點：

1、結合教學常規進行隊列隊形練習。

2、二年級的體育教學側重于短跑、跳遠、投擲等項目，

（二）、難點：

二年級的學生理解老師的要求相對較慢，在進行協調性方面的練習時，學生可能不容易接受。

五、教學措施。

1、及時了解、分析學生的學習信息。

2、創造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。

3、根據學生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮游戲、競賽的功用作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。

4、根據學生實際，不斷變化練習方平。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發學生的練習興趣。

5、加強自身業務學習，改進教學方法。

6、多培養體育骨干和學生組織能力，開展多種多樣的活動。

小學體育教學計劃第一學期（優質19篇）篇七

1、積極進行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術。

2、完善自身校本研修、加強理論學習、提高教學質量。

3、結合教育教學實踐中的具體問題，通過實踐、研討等活動方式，提高研修的質量，促進教學發展。

4、加強自身的業務培訓，不斷的提高自身的修養，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。

小學體育教學計劃第一學期（優質19篇）篇八

（一）廣播操：

繼續抓好日常廣播工作，充分利用每天的早操時間，通過體育老師,學生干部和班主任的齊抓共管，切實提高早操質量，做好領操員的培訓工作；其次，繼續抓好室內操，韻律操，規范操節動作要求。

1．繼續抓好每天早晨的早操進退場工作，做到精神飽滿，動作整齊，使學生自覺養成良好的身體形態和習慣。

2．重點做好新廣播操的教學工作。

（二）教研組建設和體育教學：

1．繼續認真學習體育與健身課程教材，提高對二期課改的認識，探索體育課功能的轉換，以課堂教學為重點，加強教學探討，全面提高學生素質。

2．保證學生每天一小時的活動時間。認真參加每次教研活動，學習外校先進經驗，并結合我校實際情況，有選擇地加以運用，使我校體育工作上一個新臺階。

（1）注重每次“研訓一體”的學習機會，積極參加各種展示活動，學習外校經驗，深入學習“教綱”。

（2）認真備好每堂課，課前準備充分，合理布置場地，放置器材，抓好基本功教學，提高學生活動進教學方法的重要依據。

（3）課后及時小結，寫好隨筆或個案，作為提高、改進教學方法的重要依據。

（4）加強師德修養，堅決杜絕體罰與變相體罰學生的現象；注重教師形象，上課著裝符合要求，示范正確，講解清晰，語言規范。

（三）常規工作：

1．繼續抓好體育常規，規范體育課請假制度，培養好體育小干部，成為老師的好幫手。

2．安排好各班體鍛活動課，修改完善活動內容，并組織學生在指定地點開展活動。

3．繼續做好體育資料整理工作，接受有關領導的檢查，指導。

4．貫徹體育工作“普及與提高”的方針和學生體育大聯賽精神，組建各班運動隊伍并開展活動，參加各類校級小型競賽活動，普及群眾性活動，保障學生每天一小時的活動時間。

5．上好每周的興趣課，普及學生體育運動。

（四）運動隊業余訓練和學生體育活動：

1．堅持“健康第一”的思想，貫徹“普及性，德育融入性”原則，做到100%學生參與體育鍛煉活動。

2．繼續開展校田徑隊訓練、足球隊、棋隊工作，各個運動隊制定好詳細的訓練計劃，合理安排好運動時間，推進和提高學校體育競賽水平，增強競爭能力，使運動隊水平逐年提高，可持續發展。

小學體育教學計劃第一學期（優質19篇）篇九

指導思想：

根據國家教委新頒發的“九年義務教育教學大綱”的要求以及燕山體育教育的實際情況出發，以“身體為革命的本錢”為宗旨和探索新型教學手段，深入教改為目的，使學生的身體素質得到提高和掌握基本的運動技巧。

教學目的：

通過教學，使學生了解早進行體育鍛煉之前應先做準備活動，鍛煉之后要做整理運動的意義和作用，指導學生今后參加體育鍛煉時要自覺做好準備活動和整理運動，從而提高鍛煉的質量，避免傷害事故的產生。

教學任務：

根據兒童身心特點和鍛煉身體的價值安排理論教學、課堂常規教學、衛生保健基礎知識教學、隊列教學、田徑教學、體操教學、球類教學、民族傳統體育教學、基本體操教學、游戲教學、韻律活動和舞蹈以及身體素質練習等各方面的.知識教學。

提高學生參加鍛煉的積極性、自覺性、及文化素質，培養自我鍛煉的能力和習慣，為小學生今后從事體育活動乃至終身體育鍛煉打下基礎。

一、學生情況分析：

我執教303班、401班、402班、403班、501班、502班共計6個班的體育課，共學生約285名，其中男生150人，女生135人。其中501班與502班為我原任教班級的學生，從2年級教到現在，已經建立起深厚的感情。401、402、403、303班為本年度新接手班。

有相當一部分同學，（包括大部分學生家長）不重視體育課。一部分同學被其他老師留在補作業或者作業，希望引起班主任、家長以及學生家長及學校行政的重視，共同擔當起學生全面鍛煉身體、促進學生正常的生長發育的任務。

二、教材分析：

1、分類。

按內容性質分體育知識和衛生保健知識兩大部分。

1）人體與生長發育的知識。

2）衛生保健和體育衛生體育知識。

3）體育的內容、手段和方法的知識。

2、特點。

小學體育基礎知識教材，是貫徹理論與實踐相結合的原則，建立衛生保健與身體報鍛煉相結合的教材體系，其特點：

1）體育基礎知識與體育實踐活動緊密結合，滿足小學生對對體育基礎知識的需求。

2）體育基礎知識教材，既是體育的內容，又是進行教育的手段和方法，具有鮮明的教育性。

3）體育基礎知識教材具有嚴密的科學性和知識性，是小學生應具有的文化素養。

三、單元教材。

武術教學。

學習武術的簡單套路。

爆發力。

自選教材教學。

側手翻加到力的組合動作的技巧。

四、月度工作安排：

9月10月進行《國家學生體質健康標準》測試的訓練與準備。

11月：根據上級規定，進行全員標準化測試，記錄并上報測試數據；

12月：常規體育活動，民族性、傳統體育活動。

2013年1月：花樣跳繩教學。

五、教學措施：

1、認真備課、鉆研教材、明確教學任務。

上好每一節課，備好每一節課，吃透教材，保證教學的思想性、系統性和科學性，使教學有計劃進行。在備課中明確教學任務，根據教學任務來安排教學活動。

2、教學內容安排合理，突出重點。

教學內容安排正確合理，保證教師所講述的內容準確無誤。同時在保證教材系統性基礎上，教材安排內容上安排突出重點，顧及教材難點，注意教材間的聯系。教材安排分量適當、層次分明，防止空洞抽象、冘長復雜、枯燥無味。

3、提高課的組織水平，準確掌握教學進度。

提高課的組織水平，整個課的進程要有計劃，課上要井井有條，秩序良好。在教學中善于觀察學生反應堆，善于集中學生注意力和引起學生注意力。課的各個教學環節要安排合理。

4、抓好精神文明建設，滲透思想教育。

抓好精神文明建設，課堂中滲透思想教育，發展學生的思想意識，提高學生的思想境界，培養學生吃苦耐勞、拼搏、勤奮鍛煉、認真學習、積極動腦、團結合作、團結同學、助人為樂等一系列的優秀品質。

5、教法得當，注意啟發性、形象性和可接受性。

教法得當，使學生生動活潑地進行學習。在課堂上講解生動、通俗易懂、條理分明。教學中充分啟發學生的積極思維，充分調動學生積極性，注意培養學生觀察思維能力。注意培養學生分析和解決問題能力。

6、貫徹課堂常規，注意課堂紀律。

貫徹課堂常規，嚴格要求課堂紀律，要求學生課堂紀律，要求學生認真聽講，課堂上嚴格管理、嚴格要求、嚴格教育。

7、深入教改運用現代化媒體教學。

課堂教學以外，全身心地猶如體育教學教改，深入探討各種新型教學手法，參加“活動教學”課題研究，研究協同教學理論與創新教育的新型教學手段，同時進行自我探討新的教學課題，如“交叉式平行教學法”、環抱教育：等，以及新的教學手法，如“運用現代化教學媒體（電腦教學、電腦制作、攝影屏幕教學等）進行體育教學的設想。

在教學中，已經實施電腦備課，用電腦自制體育教案本備課。

六，轉化潛能生措施：

潛能生的出現基本上出自我上面所作分析的兩種情況。他們的提能水平和在課堂上接受我在教學時的知識比一般同學來說也出現兩中情況：一是接受緩慢，影響課的進程；二是接受不過來，無法完成教學任務。

出現情況要解決，解決問題要具體實施。

轉化第一種情況，除了要因材施教外，還要花單獨的時間和精力去教他們。

文檔為doc格式。

小學體育教學計劃第一學期（優質19篇）篇十

本學期，學校教科研工作以學校工作計劃為指導，繼續以"提升教學質量"為工作主線，以解決落實上學年工作中存在的問題為重點，積極推行素質教育，提高學生的綜合素養，加強教研教改，全面提高教學質量，充分發揮教職工積極性和創造性，爭取高質量完成學期初計劃中擬定的各項工作任務。

二、工作目標。

1.學科抽考測試目標：爭取語數英三學科抽考都跨入第二區間并縮短三學科與全區均分差距。

2.教學管理目標：精細化、精致化，向教學管理要質量，向課堂教學要效率，向校本教研要成效。

3.師生培養目標：教師——勤反思、善總結、能奉獻、敢創新，按照新的章程規定，分層抓好教師培訓工作，爭取讓不同層次的老師都能有所提高；學生——擁有健康人格、健壯體格、積極上進、學習習慣自覺良好，學習成績整體有所提升。

4.藝術、電教實驗、科技工作目標：確保這幾科教學質量穩步上升，各項教育教學抽考競賽活動名次能在以往基礎上有所提升。

5.狠抓教學質量，深入課堂教學，強化過程管理。抓好備課、上課環節，提高課堂效率，向四十分鐘要質量；加強弱門弱科的管理力度，狠抓落實；爭取讓30%的課堂達到理想課堂，讓10%的課堂達到高效課堂，讓90%的課堂達到合格加滿意課堂。

三、主要工作及措施。

(一)全面提升學生素質，重點抓好質量提升。

1.從后進生工作抓起。各任課教師要對其做到“不放棄，不拋棄”。要從學習態度、上課情況、完成作業情況、與同學合作交流、參加課外活動等方面優先進行關注、提問、跟蹤、輔導、幫扶。決不能讓一個孩子掉隊。確保優生面達到要求，差生達到基本要求。

2.向40分鐘課堂要質量。堅決杜絕“整堂課講解式、分析式”的教學。上課前，教師除個人備課外，還要積極參加集體備課，要根據學生情況和教材特點，制定明確、合適的教學目標，并根據生本理念、學科特點及自己特長，設計每一個教學環節。上課時，教師要以學生發展為中心，精心組織好課堂，讓每個學生有效地自主參與學習，充分地展示思維過程和學習成果，注重教給學生學習方法，大力培養學生良好的學習習慣，尤其要高度關注待優生的學習狀況，讓每個學生學有所獲，實現低負高質的目標。

3.抓好畢業班課堂教學及復習迎考工作。認真總結上學期期末畢業年級考試情況，組織上屆畢業年級科任教師與新學年畢業年級教師座談交流會，并將上學期整理好的字詞、日積月累、古詩詞、課內外閱讀資料打印成冊下發本屆畢業年級師生手中，爭取進行早準備、早復習；通過上學期末的質量分析大會，引導畢業年級教師進一步明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措；及時召開畢業班家長會，加強家校聯系溝通工作，做好宣傳發動工作，爭取家長配合支持，為學生復習迎考，打勝小學畢業最后一仗營造良好的家庭環境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，采取月月清、單項過關測查，獎勵優等生和進步大的學生等形式，努力提高畢業考試的優秀率、及格率和均分。

4.落實教學常規。抓好常規管理工作。定期對常規情況進行檢查，對檢查出現的問題要及時整改。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全學期教科室進行三次大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。

5.認真組織好單元測試及單項測查工作，并要求各教師對學生答題情況認真做好質量分析，存在的問題積極采取措施，力爭解決問題。抓好單項測查，即一年級拼音測查、看拼音寫漢字測查；二年級朗讀比賽，識字、寫字測查；三—六年級“六一”快速作文比賽，低年級口算測查，中高年級計算、概念、應用題測查，英語朗讀、書寫、聽力測查。

6.通過教研中心加強與區域骨干、名師的聯系，學期初通過調研了解老師們在工作中的實際需求，安排預約區域名師，搞好系列性的名師講堂活動。

7.努力開好第二課堂。充分挖掘師資隊伍的潛力，有效利用學校現有的資源，積極開展二課堂活動，全面提升學生的綜合素養。

(二)以隊伍促實效，提高教科研的品位。

1.加大教研組長的隊伍建設，具體措施：

(1)建立一個良好的教研組長培養機制，給教研組長的成長提供一個廣闊的空間和良好的氛圍，使其在本年級組真正發揮引領示范作用，組織好集體備課活動及日常組內的小教研活動。每學期給予外出學習的機會。限度地發揮教研組長在學校教學和教改中的作用。

(2)以學習代訓的方式提高教研組長隊伍建設，學校定期開展教研組長會議，每月召開教研組長例會，在會上既交流一個月以來的工作，又培訓教研組長的綜合素質，如進行組內工作開展與引領等一系列培訓(本學期欲邀請知名中學某年級部級部主任做相關培訓)。

(3)加強教科研活動。本學期要利用每周二、三、四下午教研活動時間，提高每次教研活動質量。做到定時間、定內容(觀看名師講座、錄像課；科任教師讀書會；集體備課、聽評課；年級主任、學科組長培訓會；名師講堂等)、定好主題和中心發言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。學校將根據調研有針對性地組織有關學科間隔時間開展教研活動，具體活動內容見教研活動安排。

(4)結合學校的實際情況，做好學期初各學科在教材教法、學法上的培訓、指導工作。

2.按照學校章程中教師培養模式，對教師進行分層培訓，讓每位教師在原有基礎上均有所提升。

在實際工作中，根據教師的實際情況，把他們分為三種類型，根據不同層次，有針對性地進行培養，使教師能近快達到“一、二、三、五、十”培養目標。

第一種是剛參加工作的新教師。他們在教學工作上，對課程標準和教材把握上缺乏深度和廣度，在課堂教學中很難靈活的駕馭課堂，駕馭教材。所以重點放在指導新教師領會課標、把握教材上，然后逐步進行教學思想和方法的指導。

第二種是有一定教齡和教學經驗的青年教師。這些教師已經積累了一些教學經驗，有了一定的教學水平，但離骨干教師還有一定的距離，特別是在教學上缺乏教育教學理論的指導。對這些教師通過集體備課，一課多磨等方式幫助他們在教學技能上精益求精。

第三種是各級各類的骨干、能手教師。對這類教師嚴格要求，不斷通過課堂教學展示、承擔業務培訓、專題性培訓等形式給他們壓擔子，以此來不斷提高他們的教學能力，使他們始終走在教改的前列，發揮骨干典型引領作用。

(三)開展各類活動，營造書香校園、活力校園。

按照我校書香校園活動方案要求，認真開展師生讀書活動。

1.開展閱讀評比活動，營造書香校園。

開學初各年級按照學校在假期布置的學生讀書要求，通過查閱讀書記錄單、讀書筆記等統計學生的讀書字數，評出假期班級讀書小明星，每班2人，開學典禮時進行全校性表彰。在班級開學典禮上以班再進一步表彰，面盡量大一些，充分調動學生的讀書積極性。

2.開學初，由教研室檢查教師假期讀書情況，教師上交讀書筆記和讀書心得。

3.每班堅持早晨課前15分鐘背誦國學經典，下午課前15分鐘的大閱讀活動，語文教師跟進，檢查，讓學生養成習慣。

4.開展寫字比賽活動，逐步提高學生的寫字水平。

具體措施：(1)班級開展中午寫字短課訓練，加強訓練的力度。(2)以年級開展專業性的書法訓練課。(3)舉辦學校寫字比賽活動，各班推薦10人參加寫字比賽，分高、中、低段進行。

5.在9月份、12月份，組織兩次教師讀書沙龍、讀書經驗分享。每次大會前安排2人，由教科室組織，主要是教師匯報讀書情況，交流讀書心得，介紹讀書經驗，互相學習，共同提高。

(四)繼續推進新教育實驗。

在進行高效課堂研究和教師專業發展研究外，重點進行兒童課程的實驗研究，每月開展一次示范觀摩課，確定每周兩次的誦讀時間，開展班級誦讀、年級誦讀比賽，同時開展繪本課和整本書閱讀示范課活動，逐步培養學生閱讀習慣，提高閱讀興趣。

(五)抓好體衛藝、電教實驗、語言文字、科技、民族教育等工作。

1.抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在區級各項賽事中取得好成績。開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，并對學生進行“講究衛生光榮，不講衛生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發、勤換洗衣服、勤洗澡，穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。做好防病、治病工作，定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查，建立健全學生健康檔案，為確保學生身心健康發展奠定基礎。

2.藝術、信息、自然科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點;二要加強教師的專業培訓，實現教師一專多能;三要努力培養學生的多樣藝術素質。要認真組織好興趣小組，從學校實際出發，精心組織，做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，組織參加好市區中小學各項比賽，并且在比賽中獲得成績。

3.加強電教實驗工作。借助網絡資源，開展教研活動和網絡學課、備課活動。充分使用電教實驗設備，提高學生實驗操作能力和動畫制作能力，提高學校圖書和班級圖書的使用率。新學期盡力爭取建一個錄播室，聘用一名專業的能夠進行網絡維護的工作人員，及時對學校的網絡進行維修，冰能組織教師開展網絡教研，對一些大型活動課能及時錄下來。

4.科技工作。因學校缺乏專業的科技老師，所以在科技節等大型活動中很難出成果。打算新學期征得家長的同意，組建一個科技興趣班，聘請外面專業教師授課，培養科技方面有特長的孩子。

5.民族教育工作。利用重大節日，利用國旗下講話，對學生進行民族傳統教育：讀一本民族團結題材的好書，唱一首民族團結歌曲，了解一個民族團結英模，看一部以民族團結為內容的電影，寫一篇民族團結心得體會。

6.語言文字工作。繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》進一步提高全校師生的語言文字規范意識和推普參與意識,緊緊圍繞有關語言文字工作要點,結合我校實際,加強宣傳力度,做好各項常規工作,開展多樣活動,以創建語言文字示范校為努力方向,使學校語言文字工作上一個臺階。

7.校本課程開設。學校將利用下午大課間活動等，繼續進行腰鼓和網球特色活動訓練。

1.如果安排與上級工作發生時間沖突，先完成上級或學校其他工作，教科室工作順延。

2.因節日放假未落實的工作順延。

3.具體工作以周工作安排為準，可能因工作需要個別工作前后有調整。

小學體育教學計劃第一學期（優質19篇）篇十一

為全面落實教研室的`工作計劃，小學英語教研工作將根據英語學科特點，進一步推進素質教育進程，鞏固和推廣課改六年來的經驗，堅持面向全體學生，關注學生的終身發展，追求課堂實效,努力創設良好的英語教學環境，建立有效的評價體系，進一步為提高我市英語教學水平而努力。

本學期教研的工作重點是關注學生的發展，追求課堂實效。通過將區域性教學研究、校本教研、專題研究等形式的有機結合，創建“合作、和諧、創新”的教研文化，逐步形成有效的教研機制。深入各學校了解并及時解決教學中的實際問題，在實踐中不斷提高教師的教學專業水平。

（一）提高教育教學理論水平，轉變教育觀念。

通過參與和組織各級教材培訓、網絡等多種形式與途徑，組織教師深入學習教學理論與課改理念，了解最新的教學信息與動態，不斷更新教學理念，將正確、先進的理念內化轉換為具體的切實可行的教育教學行為、策略等。

1、加強教研員自身的理論學習，確立自身的研究方向和專題，提高專業研究水平。不斷增強服務意識，提升服務能力，努力提高自身的課程理論水平、專業論文發表質量、課堂教學研究與實踐能力、教研活動水準，確保在新課程推進過程中專業引領的整體水平能夠得到較大幅度提升。

2、從教師的不同需求出發，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。使教師轉變教學思想，接收、融合、運用新的教育理念為目標，著眼課堂教學，深化學科教研，提高英語教師的專業水平。

3、營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。

（二）借助課題研究，重點解決課改中的一線難點問題。

在教研的過程中，關注三個層面：教研員要轉變教研方式，提升教研水平；建設學習型教師團隊，實現教師專業化發展；開展多彩的學生活動，促進學生和諧發展。

1、不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗，提升自身素質創造更好的條件和機會。

2、各課題組確定本學期的研究重點與難點，并開展相應的研究活動。確立省、市、區各級別多形式的課題研究工作，以新課程理念為指導，圍繞《中小學英語銜接教學問題的行動研究》和《小學英語閱讀教學研究》，研究教法，以促進學生發展，提高課堂實效為目標，深入開展教學方法、學習和評價方式的研究，正確處理改革與發展、創新與質量的關系。

3、以第四屆優秀教研組評選為契機，引導各小學根據“常州市中小學合格、優秀教研組評價標準”，把課題研究作為教研組工作開展的核心，加強教研組的建設和發展。

（三）重視課堂教學，前移教研位線。

1、加強對各種課型的研究，與教師一起開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，逐步形成“研究課”“公開課”與“常態課”“常規課”多元并存、共同發展的課堂教學研究新思路。

2、了解學校環境對英語教學的影響。與教師共同研究并掌握利用環境和創造環境來培養學生學習英語興趣、提高學生英語學習素質的有效方法，從而提高英語教和學的效率。

3、了解課堂上教師與學生之間的關系，抓好課堂教學，與教師共同研究、探討合理使用現代化教學設備、充分利用課內外教學資源、提高課堂四十分鐘效率的有效方法。

4、深入學生，了解他們的個性和學習上的要求，指導他們用科學、有效的學習方法學習，培養他們良好的學習習慣和自學、自我完善的能力。

(四)整合課程資源，搭建服務平臺。

1、充分發揮學科中心組和學科基地的功能，健全青年教師培養機制。通過青英會工作的開展和青年教師主題沙龍和課堂交流活動，提高青年教師的專業素養和教學能力，努力提升英語教師的理論素養和實踐改革的綜合能力。

2、教研員強化科研意識，逐步從經驗指導教學向科研指導教學轉化。

3、深入教師，體驗他們的生活，了解教師的真實想法，幫助他們克服困難，抓好教師的課前準備和課后總結、輔導，有的放矢地為一線教師服務，充分調動教師的積極性。

4、以“市英語教研網”為依托，總結我市優秀教師的教育教學經驗，共享優質教育資源，促進區域教育協調發展。建立英語教學資源庫，為中小學教師提供更多更好的素材性資源，減輕教師備課負擔,同時拓展教學研究的時間和空間，營造互動平臺，進一步增加教研員與教師、教師與教師的對話機會，提升教師對課程與教學的感悟能力。

5、建立有效的評價體系，促進教育教學水平的提高。

開學初各年級新教材培訓（以轄市、區為單位）。

9月份：“中小學銜接”課堂教學研討活動。

10月份：省優質課競賽。

（1）英語課堂教學研討。

（2）市學科帶頭人送課下鄉。（同課異構）。

12月份：常州市小學生英語朗誦比賽。

小學體育教學計劃第一學期（優質19篇）篇十二

學校體育工作確立以“健康第一”為指導思想，以《學校體育工作條例》為工作依據，加深對體育新課程的學習和理解，把握新課程的精神，領會新課程理念，創造性地在體育課堂教學中實施體育新課程改革，加強實驗研究，進一步提高教學質量。面向每一個學生的發展，創造充滿智慧的教育，促進學校體育工作再上新臺階。

1、加強學習，提高體育教師師德修養及業務素質。

（1）參加校內外政治學習，提高教師黨員的帶頭示范作用，培養全體教師愛崗、敬業的奉獻精神和主人翁責任感，樹立把教育當成自己生命的一部分，教育就是服務的教學思想，并有為我校體育教學的提高而奮斗不惜，奉獻不止的崇高品質。

（2）積極參加各級各類體育新教改的理論培訓，通過走出去，請進來的看課、評課、開課等形式進一步提高教師運用體育新課改的理念來上課的能力。

（3）積極參加“吳江市小學體育新教改協作組”的活動，加強與兄弟學校的經驗交流，進一步提高教師教育、教學、訓練水平和管理能力。

2、積極參與體育新課程的學習，提高對新課程的理解和應用。

（1），組織集體備課、理論學習，業務培訓等活動進一步加強對《體育與健康新課程標準》和新課標理念的理解，提高掌握運用新課程設計的能力！

（2），認真學習并制定學期、學年、單元教學計劃！

（3），開展教學研討課、公開課，加強組內學習交流；積極參校市和各兄弟學校的開課、聽評課活動，提高教學水平。

3、抓好女籃、田徑隊、圍棋、門球、籃球隊訓練，力爭取得突破性進展。

本學年吳江市的體育比賽項目較多，任務較重，要及時抓好運動選材和訓練工作，采用科學訓練，積極提高運動員的水平，爭取更上一層樓！

9月份

（1）組織新課程理論學習，各教師制定學期教學計劃、校隊訓練計劃

（2）女籃、田徑隊、乒乓隊、圍棋隊、門球隊開始系統訓練

（3）組織教師積極準備，認真參與吳江市“a”級優質課的評比活動。

（4）各教師制定相關課題研究活動計劃、方案。并進行理論學習。

10月份

（1）組織新課程理論學習，積極組織參與片新課改的交流活動

（2）組織召開全輔導區田徑運動會。

（3）積極開展全校性新課程開課學習交流活動，加強對新教材的理解和運用！

11月份

（1）組織新課程理論學習，參加學校各業務培訓學習。

（2）全校學生素質考核，作好分析比較統計

（3）開展冬季三項活動競賽，并選好各項目的運動員，進行集中培訓，

（4）組織參加吳江市小學生冬季三項比賽。

（5）匯總學生素質測試成績。

12月份

（1）學生身高、體重、視力測試并匯總

（2）結束學生考核

（3）期末總結工作

（4）制定暑假女籃、田徑隊、門球隊、圍棋隊、乒乓隊的訓練計劃及人員安排。

小學體育教學計劃第一學期（優質19篇）篇十三

一、指導思想：

為全面實施素質教育，不斷深化教育教學改革，努力辦好人民滿意的學校，牢固樹立“教學是中心，質量是生命”的意識，我校教學工作將以"__"重要思想為指導，立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率為重點，以提高師資整體素質為核心，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業化發展，有效提高我校教育教學質量。樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。

二、工作要點：

（一）抓好理論學習，穩步實施新課程計劃。

注重全面和諧發展，使學生在學會學習、增加知識、發展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。

優化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。

充分開發課程內容，加強學科內容與生活、科技發展的聯系。實現從“教課本、學課本”向“用課本教、用課本學”的轉變。沖破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯系和綜合應用，注重音樂、體育、美術、信息技術、校本課程的研究。

著重培養學生的能力，重視培養學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。

（二）抓好教學常規管理，提高教育教學質量，加強教學常規管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，不開無軌電車，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導集體聽評課活動進行檢查，及時了解本校教師的教學情況。

做好教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處將要跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）要跟蹤調查指導。

本學期將分學科統一時間、統一內容對學生的學習成績進行相應的評價，可以采取多種方式進行，并做好質量分析，對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施。要扎實抓好各科學習困難生的轉化工作，實現“輕負擔，高質量”，讓學生想學、會學、樂學，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高合格率與優秀率，特別是合格率，確保我校教學質量進一步提高。

注意特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽，豐富學生課余生活。進一步加強體育、藝術以及衛生工作。

抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材的使用和管理，想法設法提高器材的利用率。各個學科的教學要努力培養學生的多樣藝術素質，要認真組織好興趣小組，從學校實際出發，精心組織，做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，期末將繼續組織興趣小組成果展示活動。開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，并對學生進行“講究衛生光榮，不講衛生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發、勤換洗衣服、勤洗澡，穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。做好防病、治病工作，定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查，建立健全學生健康檔案，為確保學生身心健康發展奠定基礎。

嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失業率為0，鞏固率100%。

安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教師每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除；三是安全無小事意識，對學生發生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報。

對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。

（三）開展豐富多采的教研活動。

以開展課堂教學研究為重點，開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學改革。對于上教研課，必須強調要結合課題，體現研究的成果，評議時也要圍繞課題進行，提倡教師課后必須寫課后小結，一課一反思。對于熱點問題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學方法改革，要突出方法能激發學生的學習興趣，能引導學生主動參與學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確的學習策略，能培養學生積極、健康的情感態度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結合。要以科研為指導，學習研究的策略，汲取他人的教改經驗，確立教研組及個人的研究課題，并將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結等結合起來。充分利用教師業務學習時間，學文章、學經驗、學理論，學教材教法，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動全體教師迅速成長，繼續組織教師進行“三字”練習活動、信息技術應用的培訓，全面提高教師的基本素質，為開創我校研究課堂教學的新局面注入新的血液。

本學期還將由教導處牽頭，由各教研組長組成進行隨堂聽課，并檢查教師備課，作業。

（四）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質。

進一步加強青年教師培訓工作，有目標，有層次，有措施的加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手的爭創意識、發揮骨干教師作用，與青年教師師徒結對，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

抓好教師的業務學習，爭創學習型教師和學習型學校。

開展“走出去、請進來”活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓活動，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。學校將抓住一切機會，請縣、市教研員及有關教育專家等到我校講學。

繼續開展全校性的現代信息技術培訓。爭取教師人人均會制作簡單的課件，一部份教師能夠掌握較難課件的制作。

鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學的整合。

（五）其他工作。

做好各種迎檢工作。

做好上情下達工作，對各項工作認真落實、部署。

積極配合學校工作，為大家服務好。

小學體育教學計劃第一學期（優質19篇）篇十四

以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，結合學校五年計劃“潤華教育”把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。

二、工作目標：

1、繼續深化教育科研，強化學科研討，提高教學質量。

2、抓實傳統項目，加強業余訓練，提高運動質量。

三、

工作重點及主要措施。

1、狠抓課堂常規，提高課堂質量。

本學期體育組將狠抓體育常規，提高堂課質量，根據大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領會新課程標準的精神實質，根據新教材和學生具體情況制定好教學計劃，備好室內和室外課教案。加強理論學習，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統一運動服裝，對待學生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質的目的。

2、規范實施《學生體質健康標準》。

嚴格執行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“兩操活動”，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質健康標準》，確保成績合格率達市規定指標。

3、積極開展教科研活動。

根據教導處工作計劃和學校關于開展教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練經驗上不斷的。

總結。

提高和完善。在總結過程中注重訓練的實用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優化教學結構，切實提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經驗的積累和總結，撰寫教學反思，促進體育教學水平和業余訓練水平的提高。組內教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提高。

4、抓好學校運動隊的訓練。

我校的體育競技還處于初級階段，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。并規范運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領導的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學校而積極努力。加強田徑隊訓練,爭取在小學生田徑比賽中獲得好成績。

5、做好器材管理。

有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。

三、活動安排。

1、制訂體育工作計劃，召開體育教師會議，部署學期體育工作。

2、制定教學計劃，備好課，認真進行體育教學工作。

3、各訓練隊制定訓練計劃，健全梯隊建設。

4、全員參加學習新大課間韻律操。

5、制定沐陂小學第八屆體育節運動會比賽。

1、全校廣播操驗收。

2、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。

3、舉行沐陂小學第八屆體育節。

4、組隊參加天河區小學生田徑運動會比賽。

5、做好《國家學生體質健康標準》測試、上報工作。

6、全校大課間訓練。

1、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。

2、參加天河區大課間評比。

2、總結體育組學期工作。

小學體育教學計劃第一學期（優質19篇）篇十五

小學體育教學計劃第一學期（優質19篇）篇十六

新學期伊始，本學期擔任九年級畢業班八個班的體育教學工作，因為是任教九年級體育，因此深感身上的責任重大，為了能很好的開展體育教學工作，特制訂本學期教學計劃如下：

我校九年級共分八個教學班，400多 名學生，他們的身體素質各異，此外，九年級面臨著中考，他們的學習壓力也非常大，由于長時間中考制度的影響，他們對體育理論及外堂測試存在著模糊的認識，積 極性不是很高。因此本學期將通過與學生的溝通交流，首先從思想上讓他們認識到新形式下中考勤制度，及早轉變觀念，養成良好的鍛煉習慣，以期在中考中取得優 異的成績。

以新課程理念為指導，充分發揮學生的主體地位，培養他們的創新意識、敢打敢拼勇爭一流以及優良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

1）養成良好的鍛煉習慣，掌握好九年級中考要面對的二十多個可能被測試的項目。

2）收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合能力考試。

3）讓她們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體。

1）利用課中和課后的時間多與學生溝通交流，轉變他們的觀念，變被動為主動

2）認真備好課，確保學生們能夠在愉悅的氣氛中投入到每節課的學習中。

4）課后做到及時反思總結

1）認真領會新課改精神，熟練各學段教材內容，加強業務理論學習，在教學實踐中提高自己的授課水平。

2）多聽課、評課參與集體研討，取其長補已之短。以豐富自己的閱歷。

3）充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練資料，學習新的好的教學方法。抓好特長小組的訓練，爭取在校及市組織的各項比賽中取得較理想的成績。

4）學習電腦知識，能夠制造出相應的課件，便于教學。

5）多與同行溝通交流，共同研討，共同提高。

課題：寓教于樂于體育教學之中

1、實踐法（以課堂為載體，精心設計每一堂課，讓學生能夠在玩中學，在學中玩）

2、問卷調查法（通過對學生的調查反饋，加以改進）

通過測試和平時的練習采取教師或生生相互評價的方式，分優、良好、還需努力三個層次。

1）學習態度與行為：是否能夠以端正積極的心態投入到體育鍛煉及體育課的學習中去

2）體能與技能：動作的掌握與運用情況

3）交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關系

1）爭取在系列課達標中取得較優異的成績，以提高自己的授課水平。

2）與其他同行共同搞好校隊的各項訓練

3）認真落實兩操一課活動。

按教研室按排的進度結合本校的實際進行。

小學體育教學計劃第一學期（優質19篇）篇十七

五年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。

教學目標：

2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動、獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢；發展體能(發展柔韌、反應、靈敏和協調能力)；具有關注身體和健康的意識。

4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。

5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：沙包擲遠；50米*8或400米跑

教學難點：體操技巧；蹲距式跳遠

小學五年級體育教材以實踐教材為主。根據新課標和教材要求、五年級的各項內容，主要以快速跑、耐久跑，1分鐘跳繩，擲實心球為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養；在教學中的難點主要是耐力和力量的發展及提高，并且根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發揮小組長的帶頭作用。

小學體育教學計劃第一學期（優質19篇）篇十八

書是知識的結晶，書是智慧的鑰匙。為了營造健康文明的學校文化氛圍，打造“書香學校”工程，加強學校文化建設，扎實推進素質教育，我校開展了讀書活動。我年級積極響應，擬開展“我讀書，我快樂，我生長”的讀書活動，此次讀書活動讓課外書為同學們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂，我生長。

我讀書，我快樂，我生長。

1、通過閱讀，使同學增加知識，拓展視野，提高閱讀能力。

2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓同學在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，激發同學的閱讀興趣，陶冶情操，獲得愉悅，感受生長。

3、營造親子一起學習的氛圍，讓同學在活動中體驗到讀書給自身帶來的樂趣。

益智明理——我們愛讀書。

良師益友——我們讀好書。

第一階段：活動籌劃。

1、對同學做好宣傳發動工作，使同學認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2、調查同學擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3、在班級評比欄中設立“讀書星”。

4、同學自身從家里帶書閱讀，并對同學進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

第二階段：組織實施。

1、讓同學充沛利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證同學每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時允許同學來校帶課外書）。讓同學每天晚上在家里布置二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2、班級建立“閱讀個人檔案”。每生一張檔案卡，用于記錄同學的閱讀內容和效果。

3、老師做好導讀工作，初步教給同學讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。

4、開展交流活動，如讓同學選取一段自身最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自身認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，同學之間和班級間同學互相交換看書等。

5、老師和同學一起共讀一本書，讀后談談讀書心得。

6、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。

7、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境，培養同學讀書的興趣。

8、開展“書香之家”的評比活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導小朋友選擇合適的讀物或家長和小朋友共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。（每周至少一次“親子閱讀”）再由家長做好“親子閱讀記錄”。

9、開展“班級故事會”。利用經典誦讀課的時間，積極開展讀書，講故事活動。并且舉行選拔賽，評選五名口語表達能力較強的同學為“故事大王”。

第三階段：總結表彰。

1、每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”，加星獎勵。

2、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的同學進行綜合評定，選出班級“讀書明星”，予以獎勵。

3、定期進行評比，凡是堅持讀書并作好記載的小朋友都有可能得到加星的獎勵。

4、年級評選讀書優秀班級，授予“書香班級”榮譽稱號。

小學體育教學計劃第一學期（優質19篇）篇十九

20xx-20xx年第一學期馬上就要開始了，在學期開始之前，學校就已經提前制定好了適合我們學校的教學工作計劃。在上學期期末考試中，我們學校取得了優異的成績，這是大家最感到高興的事情。所以在這個學期，我們將會在上個學期的基礎上，更上一層樓！要不斷的進步，不斷的前進，才是最好的，相信這一切都是屬于我們自己的努力成果，希望大家能夠做好！

堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本研究實效性、提高專業化水平”的工作思路，發揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學研究，不斷探索教育學的方式方法，進一步提高教學管理水平，促進教學質量的穩步提高。

1、完成上級各教育部門要求完成的教科研工作任務。

2、加強理論學習培訓，提高大家教科研工作的理論水平。

3、積極加強教科研活動的，每學期召開課題主持人會議至少兩次，各課題主持人按計劃扎實開展課題工作。按區教科室要求，課題主持人每學期組織實驗教師進行專題研討2-3次，一學期各課題主持人至少組織本課題組成員開展一次研討展示活動，并對開展的活動做好記錄和總結、歸納和提升，做好資料收集工作，按上級教科研部門要求按時上交各種資料.

4、認真積極做好課題部分課題的結題工作。

1、堅持以人為本，關愛學生。每位教師都要做到尊重學生、善待學生。弘揚高尚師德，力行師德規范，讓廣大學生在愛的熏陶下健康成長。

2、以自學和集中學習相結合的形式，進一步學習新課標中的課程性質與地位、課程的基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等方面的內容；學習學校圖書館訂的各種教育教學刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網上學習等形式，不斷提高教師的理論水平和業務能力，要求每位教師完成至少15篇的讀書筆記和書面教學反思不少于15篇。

3、本學期學校繼續進行骨干教師講壇活動，9月份、12月份的第四周各開展一次。

4、根據上級部門或課題要求，繼續對全體教師進行多媒體應用技術的培訓，提高現代化教學設備的應用能力。

5、以教研組為單位，深入開展各種教研活動。充分發揮教研組在各學科研究中的作用，教研組活動一方面要學習先進的教育教學理論，另一方面要以本學科的具體內容為研究對象，以學校和教研組確立的研究課題為引領，以說課、聽評課為載體，通過對教學案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發教師思維碰撞，促進教師共同提高；教研組長要認真履行職責，組織本組教師高質量完成教研任務。

5、重視對青年教師的培養，開展青年教師拜師活動，組織青年教師與骨干教師、教學能手結對子，通過骨干教師教學能手的聽評課指導，促使青年教師的業務水平不斷提高；支持教師參加各種培訓班的學習，提高業務理論水平，掌握現代教學手段和教學方法。

6、繼續完善教師自我發展規劃、歷年的教學成績、教科研成果、繼續教育情況等為主要內容的教師個人發展檔案，為教師的自我發展提供服務。

7、積極鼓勵和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區外進行交流，有針對性地進行教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學經驗，提高教學水平和教學質量。

8、加強教師基本功訓練，特別是教師書寫水平和普通話水平的提高，要求教師上課必須用普通話，以積極的態度參加和迎接第二類語言文字城市達標，同時要重視對學生書寫方法的指導、書寫習慣的培養以及普通話水平的提高。

1、課程管理。嚴格執行課程計劃，開齊課程，開足課時。加強校本課程的研究與探索，尤其是綜合實踐學科校本課程的開發和研究。

2、計劃管理。學校各項工作都要有計劃，建立教師、教研組、學校三級計劃管理體系，加強計劃性，克服工作中的隨意性。

3、制度管理。完善教學常規管理制度，落實教師的作業布置與批改常規和學生的學習常規，使制度成為規范教學行為的保證。

4、過程管理。教學工作既要看結果更要重視過程。本學期繼續加強對教學全過程的管理，對教師的備課、授課、作業批改、課后輔導及單元檢測進行監控，及時發現問題，指出問題，糾正問題。教導處要不定期的進行抽查。

5、教研組管理。健全學校教研組管理制度，規范教研組工作，完善學校教研組考核評價方法，規范各教研組活動，使活動落在實處，做到時間、人員、內容、地點四落實。教研組學期檢查教案四次，檢查作業兩次，期末對教研組進行評價與獎勵。

6、聽評課管理。聽評課要做到有記錄、有點評、有總結。每學期教師間相互聽課至少完成15次的聽課任務，教研組長至少20次。其中要求聽本校教師的課不低于三分之一。同時繼續執行校委會成員包組聽評課制度，要求包組的校委會成員至少對所承包的教研內的教師每人一次聽課，通過聽課加強對教育教學的學習和研究，同時發現并及時反饋、解決問題。

7、教學分析管理。明確教學分析是教學過程的一部分，是提高教學質量的必要一步。強調每一次考試分析的作用，要對不同學生做出診斷。繼續落實教師的教學質量分析工作，認真做好單元監測、期末的質量分析，及時做好記錄，引導教師把分析結果內化為師生自我完善、自我提高的新起點。

8、學生管理。繼續加強學生良好學習習慣的培養，繼續發揮評價的導向與激勵職能，引導學生全面發展和主動發展，調動學生學習的主動性和積極性。

只有這樣，才會在日益激烈的競爭中脫穎而出，只用這樣，才會在新課改中做好這一切，做到時刻的前進，時刻的為我們的國家教育作出自己應有的貢獻！我們一直以來的目標就是不斷的努力和不斷的進步，這些都是我們必須要做好的。我們的前進的軌跡指導著我們，只有這樣，我們鎮中心校的教學工作才會做到最好，我們一定會迎來一個美好的將來的！