小學畢業檢測（優秀20篇）

在寫作過程中，我們需要注重語言的表達和句子的結構，使作文更加生動和有力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考學習。

小學畢業檢測（優秀20篇）篇一

根據《山東省教育廳新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領導小組關于做好疫情防控期間普通高等學校教學組織與管理工作的通知》文件精神，針對新型冠狀病毒肺炎對我校的開學和課堂教學產生的影響，制定本方案。

各二級學院要認真梳理20xx年春節學期開課情況，合理調整教學進程，充分發揮我校已有的線上教學資源，依托上級教育行政主管部門推送各類線上教學平臺，開展線上教學活動，實現“停課不停教，停課不停學”，保證疫情防控期間教學質量。

1.制定開課計劃。

各二級學院組織專業負責人，認真研究人才培養方案，制定疫情防控期間專業線上開課計劃，開課計劃內容包括專業名稱、課程名稱、課程代碼、任課教師、課程表，保證2月17日正式開課。

2.組織線上教學資源。

各二級學院充分利用我校已有的線上教學資源，并積極開拓全國各類教學平臺提供的教學資源實施教學活動。

(1)積極利用教育部及山東省教育廳提供的各類教學資源組織教學。

教育部及山東省教育廳提供的各類教學資源共有22個教學平臺及1291門國家精品在線課程和401門國家虛擬仿真實驗課程，合計2.4萬余門，平臺及課程資源可參見附件1，二級學院可組織教師選用。

(2)積極利用我校合作的.超星及智慧樹教學平臺組織教學。

各二級學院組織學生利用居家防疫時間積極學習放假前學生在教務管理系統已選的課程，具體選課情況見附件2，學生可通過手機端學習通app、知到app(智慧樹)或網頁端超星、智慧樹學習。

超星網址：

智慧樹網頁端網址：

(3)任課教師可選擇山東高等學校在線開放課程平臺提供的線上課程進行教學。

目前山東課程聯盟有1033門課程資源，包含公共課程及專業課程資源，可參見附件3。山東高等學校在線開放課程平臺網址：

(4)任課教師可利用超星和智慧樹平臺面向學生進行現場直播、視頻推送、組織討論、答疑等教學活動。

具體技術問題可咨詢教務處蘇道春老師。

教務處把山東課程聯盟(智慧樹)和超星泛雅教學平臺培訓材料下發到二級院系，并于2月12日前對各二級學院教學院長和系主任進行培訓，各二級學院通過線上培訓為本院系授課的各位任課教師，保證人人都能使用，教務處將檢查培訓情況。

山東課程聯盟(智慧樹)使用手冊，可參考附件4。

超星泛雅教學平臺使用手冊，可參考附件5。

1.各二級學院以專業為單位制定具體的開課方案，并在開課前三天通知到每一位任課教師及學生。

2.每位任課教師以開課班級為單位建立一個微信群或qq群，并由各二級學院負責通知該課程、該班級學生加入課程微信或qq群，開課之前完成。在群中教師可對學生布置教學任務，對疑難問題進行答疑、授課及對學生學習情況進行檢查等活動。教師根據課程安排當天將教學任務推送給學生，學生對每天的學習情況以圖片、視頻、文字等形式上傳群里或任課教師的郵箱里，老師要對學生的學習情況進行存檔，作為課程成績的`一部分。

3.每位任課教師根據課程資源情況選擇一門線上教學資源，并備好課，做好開課準備。若無相應課程的線上教學資源，教師可自行準備指導學生學習。

4.每位任課教師制定線上開課計劃(至少2周)，并將選擇的線上教學資源和開課計劃推送給學生。

5.各二級教學單位要根據以上方案，制定本部門的線上教學方案。

小學畢業檢測（優秀20篇）篇二

看似簡單實則需要時刻警醒的活計，腦中飛速運轉著這些知識，通過oto測試，檢測水里是否含有氯氣;根據ph試紙呈現的顏色對照ph試紙的說明檢測水是酸性還是堿性，而呈弱堿性的水質最適宜人體飲用等，看似簡單，缺都馬虎不得。更重要的是要熟練掌握那些儀器的使用，諸如便攜式智能水質分析儀，環境污染水質分析測量儀器，便攜式水質分析設備，水質檢測儀器，水質分析儀表，便攜式水質測試儀，智能水質監測儀，鹽度計等等，這些是工作的根本。

小學畢業檢測（優秀20篇）篇三

實習的過程總是短暫而匆忙的，但這幾天嶄新而難忘的經驗對我來說卻是受益無窮，這將是我未來開啟社會之門的第一把鑰匙，即使不是萬能鑰匙，但至少是一把不會生銹的不銹鋼鑰匙。在這里我收獲的不僅是入世的經驗，更是對未來前景的自信，未來的征程就在腳下延伸，我走在路上，信念將走到底，那里一定會有屬于我的朝陽，我的未來不是夢，我會是一名合格兼且出色的水質檢測員。

小學畢業檢測（優秀20篇）篇四

小學生活是每個人人生中一段重要的時光。在這段時間里，學生們應該對自己的學習成績進行檢測，并總結自己的優勢和劣勢，以便更好地在今后的學習中取得進步。在此，筆者分享了自己的心得體會，希望能夠對廣大小學生有所幫助。

第二段：檢測之前的準備工作。

在開始一場檢測前，首先要做的是對自己的學習內容進行全面梳理。在準備階段，可以通過課堂筆記、教材、作業本、參考書等多種方式對知識點進行細致的歸納和總結。在檢測之前一定要保證自己的學習內容已經掌握，這樣才能避免無謂的浪費時間和精力。

第三段：取得好成績的方法。

首先，要養成良好的學習習慣，每天按時復習。同時，做好筆記，可以較好地輔助自己記憶。其次，多做題，班里較優秀的同學經常做題，可以向他們學習。此外，可以使用學習APP、電子資源或參考書等方法進行補充學習。最后，要時刻保持良好心態，不輕易放棄，并不斷激勵自己，以達到成功的目標。

第四段：劣勢的分析和改進方法。

在檢測中，如果發現自己的成績不佳，首先要分析一下自己存在哪些不足和不足所在。接著，制定改進方案，在平時學習中多加練習，并做好筆記。平心靜氣，努力提高自己的成績。同時，可以加入“興趣小組”，通過開展豐富多彩的學科活動進行鍛煉，提高技能。

第五段：總結體會。

檢測不僅僅是對知識的回憶和檢驗，更是對自己積累和學習情況的綜合評估。本次檢測給我留下了深刻的印象。檢測作業是對我學習成果最好的總結，在未來的學習中，我會更加認真鉆研知識，不斷提高自己的能力。同時，我也會時刻保持良好心態，對待學習應該懷有樂觀的態度。通過不斷努力，我的成績一定會越來越好。

結論：以上是我在檢測中的一些心得和體會，希望對各位小學生有所幫助。學習需要持之以恒，要有良好習慣且腳踏實地，這樣才能取得好成績，并且成為一個優秀的人。

小學畢業檢測（優秀20篇）篇五

隨著科技的不斷發展，各種檢測技術也越來越普及。在生活中，我們需要進行的檢測多種多樣，包括身體健康、環境污染、食品安全等等。作為小學生，我們雖然可能沒有親身經歷過各種檢測的過程，但我們也需要了解和掌握一些基本的檢測方法，以保障自己的健康和安全。

第二段——生活中的檢測。

日常生活中，我們所接觸到的最常見的檢測大概就是身體健康檢測了。父母會帶我們去醫院體檢，或者在家里自己量血壓、體溫等等。此外，我們也需要關注食品安全，比如需要檢測食品是否過期，是否添加了有害物質等等。而在家中使用電器時，更要注意是否有漏電、過電等問題，以免發生安全事故。

第三段——科學實驗和檢測。

在學習科學知識的過程中，小學生也需要學習一些基本的檢測方法。比如，在進行化學實驗時，我們需要使用試劑，但我們也要知道如何判斷試劑是否有效、是否過期。此外，在進行物理實驗時，我們需要測量、記錄數據，了解怎樣使用測量工具，并且注意精度和準確性。

第四段——環境保護與檢測。

環境監測是我們校園生活中不可忽略的一部分。我們生活和學習的校園環境需要保持清潔、整潔和衛生，這就需要檢測氣、水、噪聲等各種污染因素，及時發現問題并解決。只有這樣才能保障我們的身體健康和學習效果。

第五段——總結和展望。

作為小學生，要掌握一些基本的檢測方法，可以從日常生活中開始，逐漸了解到各種檢測的方法和應用場景。在學習科學知識時，也需要了解一些實驗器材和方法的使用，這有助于我們更好地掌握和理解科學知識。在環保和安全方面，我們需要積極參與，關注身邊的環境問題，并學習如何檢測和解決問題。相信在未來，依靠科技進步和我們的努力，我們可以創造出更加美好和健康的社會和生活！

小學畢業檢測（優秀20篇）篇六

小學畢業檢測（優秀20篇）篇七

按部就班地要開始進行實踐活動了，雖然有些緊張，但是心中也沒來由地有一絲欣喜，這是對于挑戰來臨的一種本能反應吧!理論在學校已經充分地掌握學習了，現在師傅的幫助與教導下，重新在腦海回流了一遍這些知識，算是進行了一番徹底性的激活，畢竟課本再如何的言之鑿鑿那也只是死板的方塊字，實踐出真知，是騾子是馬就該拉出來溜溜了，所以我會把在課堂上學到的這些知識全部毫無保留的與之完美融合。

小學畢業檢測（優秀20篇）篇八

對于大學的生活與學習，是到了該應用的時候，這是一個厚積薄發的過程，學以致用的古訓一直擺在心中，理論遲早需要化為實踐，這才是知識的最終用途。和所有人一樣我開始了畢業前實習階段的思索，既有迷茫，又有期待，迷茫是即將步入社會，那將是一個嶄新的舞臺，期待是那里充滿挑戰，需要勇敢地去面對，而我即將成為自己人生的主宰者，這是一個開始，即使不像想象中的那么容易，但我已經在路上，勇往直前將是我不變的風格。

小學畢業檢測（優秀20篇）篇九

把廣大師生的生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控作為當前最重要的工作來抓，全面動員，全面部署，全面加強工作，堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰。

全校上下要在學校疫情防控工作領導小組的統一領導下，做好各項新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，做到快速反應、正確應對、果斷處置。積極配合有關部門，做好聯防聯控，形成有效的協同應對處置機制。加強信息收集和研判，做到早發現、早報告、早控制、早解決，把疫情風險防控在最小范圍。

成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組，負責領導、協調、組織全校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預防控工作。

組長：xx。

副組長：xx。

成員：各處室系部主要負責人。

領導小組下設辦公室，xx兼任辦公室主任，成員包括xx、xx、xx、xx、主要負責全校疫情防控總體協調與調度工作。同時分別成立教務、保衛、后勤保障、宣傳、學生、紀檢監察等六個專項工作組如下：

1.成立新型冠狀病毒感染疫情防控教學組織與管理工作領導小組，負責領導、協調、組織全校疫情防控期間的教學管理工作。

組長：xx。

副組長：xx。

2.成立新型冠狀病毒感染疫情防控保衛工作領導小組，主要負責疫情防控期間校園安全保衛工作。

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xx。

3.成立新型冠狀病毒感染疫情防控后勤保障工作領導小組，主要負責疫情防控期間后勤保障工作。

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xx。

4.成立新型冠狀病毒感染疫情防控學生工作領導小組，主要負責疫情防控期間的學生工作及心理疏導工作。

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xx。

5.成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控宣傳教育工作小組，負責學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的宣傳教育和輿情引導工作。

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xx。

6.成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控紀檢監察工作小組，負責對學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間黨員干部職工遵守黨紀法規、落實上級和校黨委、行政各項重大決策部署、重點工作等情況進行監督檢查。

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xx。

（一）加強溝通協調。

1.每天按時向xx市政府、xx省教育廳、xx省糧食和物資儲備局上報學校疫情防控工作情況，做到對上匯報及時。

2.加強與xx市衛生健康委、xx區管委會相關部門的密切聯系，及時掌握信息，獲取專業指導，加強聯防聯控，根據疫情發展形勢適時調整校內防控工作預案。積極配合有關醫療衛生部門嚴格落實疫情防擴散措施，做好校園疫情防控，及時發現、報告并配合衛生健康部門有效處置疫情，做到與當地部門聯系緊密。

3.及時學習傳達并認真貫徹落實上級有關疫情防控文件精神，保證上級精神傳達到學校每一名師生員工，做好內部溝通協調。

（二）加強疫情監測、摸底排查和信息報送工作。

1.加強值班值守工作，實行學校黨委成員帶班及行政值班人員24小時值班制度。其他防控領導小組成員通過微信、qq等網絡方式實行網上每天定期打卡制。

2.疫情防控期間，學校各處室系部人員摸排情況實行一把手負責制。學生處會同各系負責摸排全校學生疫情防控情況；總務處會同各處室系部負責摸排全校教職工疫情防控情況；每天13:00前報學院辦公室，辦公室匯總后報黨委成員審閱，并于14:00前上報教育廳。

3.各部門要主動關注和監測師生員工的健康狀況，特別是寒假期間外出的師生員工的健康狀況。各部門要對本部門師生員工及家屬的健康狀況開展地毯式排查，要對假期到過疫情嚴重地區的師生及其家屬開展健康監測，不得瞞報漏報。如發現有發熱、干咳、呼吸困難等不適癥狀的和有疑似感染新型冠狀病毒的肺炎患者，第一時間報告總務處（校衛生所）并提醒、幫助其到就近醫院接受診斷治療，總務處（校衛生所）按要求進行相應的跟蹤觀察。

4.嚴格落實信息報送制度，按照要求把各級報表落實抓細，及時上報，落實“日報告，零報告”制度。

（三）做好教育教學安排工作。

按照教育部《關于做好疫情防控期間高校在線教學組織與管理工作的指導意見》的要求及xx省教育廳要求，結合學校實際認真評估我校開學后的課堂教學、學生畢業、實習實訓等教育教學活動，研究制定學校關于做好疫情防控期間教學組織與管理工作方案。會同相關教學及教輔部門充分利用線上教學資源，創新教學方式，調整學生實習實訓方式，保證學生年度在校學習總時間不減少，做到停課不停學。

（四）做好防控知識宣傳教育工作。

宣傳統戰部、學生工作處和各系要及時向廣大師生傳達有關文件精神，通過各種方式開展宣傳教育，通過網站、微博、微信公眾號、家長群、學生qq群等網絡渠道編發假期生活提示，開展新型冠狀病毒感染的.肺炎宣傳教育，向教職工、學生和家長普及疫情防控知識和防控要求，引導師生及家屬寒假期間不前往疫情嚴重地區及其周邊地區進行學習、實踐、探親和旅游等活動，避免與疫情嚴重地區及其周邊地區的人員接觸。

（五）做好師生員工心理疏導及輿情引導與監測工作。

1.成立一支由學校專業心理教師、持有心理咨詢師證書的學生處人員、各系學管主任及輔導員班主任為主的心理咨詢隊伍。通過微博、微信、qq等網絡形式進行心理疏導，特別針對有武漢經歷、有接觸史人員或有發熱咳嗽癥狀人員的心理疏導。

2.對教職員工開展疫情防護知識培訓、防控技能培訓和突發事件應急處置演練培訓。要求全體師生員工每天關注學校微信公眾號中的疫情防控知識，每天觀看xx省疫情防控節目內容，力爭人人及時知曉、熟練掌握科學的疫情防控知識。

3.相關處室要密切關注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發展變化，強化校內輿情監測與引導，及時發布校內疫情有關信息，避免引發師生恐慌。

（六）加強經費物資保障。

根據工作需要，做好對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控所需經費籌措，物資及設備購置等保障工作。

（一）扎實做好開學前傳染風險排查。

開學返校師生須經過學校傳染風險排查，排查重點是“在最近14天內，是否赴重點疫區參加活動、探訪親友，是否接待和接觸過從重點疫區回來的相關人員，是否近距離接觸過有發熱、咳嗽癥狀患者”等情況，還須提前自查癥狀、自測體溫，出現相關癥狀、體溫高于37.3度的，要暫緩返校，如無異常，可按時返校。存在傳染風險的師生，須排除感染隱患后再返校；處在重點疫區的師生，在疫情徹底解除前推遲返校。

（二）建立日常防控制度，強化風險排查。

學校各部門要積極配合梳理和完善傳染病防控相關制度，尤其是加強師生的晨午檢、因病缺課缺勤登記與報告、隔離和復課制度等，完善學校突發公共衛生事件應急預案。各系要通知假期返鄉學生，未接到學校官方開學通知禁止提前返校。總務處（校衛生所）要嚴格落實24小時值班制度，并設預檢分診處，做好門診記錄，對發熱病人實行首診跟蹤負責制，及時了解發熱師生病情的轉歸。一旦發現疑似病例，按煙臺市衛生健康部門有關要求進行處置；校內發生確診病例時，按照要求及時送診，在校內臨時設置隔離區或留置觀察區域。

（三）深化健康教育，建立我校三級防控報備體系。

成立有醫學教育背景教師組成的宣講隊伍，開展多種形式新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控宣傳教育；把握春季學期開學前后等重要時段和節點，通過向學生和家長發布提示等形式加強宣傳教育，幫助師生提高防范意識、了解防治知識，引導師生理性認識疫情、科學做好防護，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，增強體質和免疫力，養成良好的衛生習慣和健康生活方式。要以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點，嚴格落實學校傳染病各項防控措施，構建“學校—各系—班級”三級預防控制體系，總務處（校衛生所）設疫情處置專員1名，校內各部門設疫情聯絡專員至少1名，各年級或班級設疫情報告專員1名，同時指定一名由部門副職人員作為本部門聯絡人負責匯總報告疫情。實行每日報告制度，各部門疫情聯絡專員每日按要求上報，確保疫情信息報送的及時、準確，并根據上級要求，配合學校做好全校的信息報送工作，做到早發現，早報告，早隔離，早診斷，早治療。

（四）改善環境衛生，落實后勤保障工作。

總務處要牽頭負責，各部門協同配合，在春季學期開學前，以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點，科學開展校園環境清潔整治行動，對校園環境進行全方位消毒處理，全方位改善學校環境衛生條件，推進教室、宿舍、食堂、圖書館、體育館、實訓實驗室等重點區域和場所每日消毒處理制，做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，為廣大師生創造衛生、整潔、健康、文明的校園環境。同時做好食堂、飲用水的安全監管，嚴格落實食堂從業人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業人員的健康體檢和晨檢工作。非常時期，食堂應分時間段就餐。食堂進貨嚴格落實索證索票，嚴禁使用來源不明的家禽家畜或野生動物。

（五）加強校園疫情防控醫療保障和校園安全保障工作。

總務處要儲備足量的個人防護用品（如口罩、手套、洗手液）和消毒劑、紅外線體溫計等，積極爭取當地政府支持。安全保衛處要認真排查學校治安和安全工作中存在的問題，嚴格學校進出人員管理，落實值班制度，加強校園巡邏，嚴防輸入性疫情傳播，必要時在學校進出口處設置紅外線體溫監測儀或體溫測量設備。利用學校現有宿舍，設立發熱及疑似病例隔離區。

各部門要認真落實學校各項防控措施，強化責任意識，密切配合，從人、財、物等各方面為此次疫情防控工作做好全面充分保障，形成共同抓好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作合力。對為此次疫情處置做出突出貢獻的單位和個人進行表彰獎勵；對重視不夠、措施不力、工作不落實的單位和個人，要予以通報批評；對造成嚴重后果的要依法追究有關責任人的責任。要堅決遏制防范新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在校園內的發生發展。

本方案根據疫情發展情況和上級相關要求適時進行調整，請及時貫徹落實。

小學畢業檢測（優秀20篇）篇十

尊敬的人事部總監：

您好！

我是安徽工業職業技術學院汽車檢測與維修專業的應屆畢業生。從學校獲悉了貴公司的招聘信息，特冒昧寫下求職信，希望能在貴公司獲得一份汽車銷售員的工作。

在兩年的汽車檢測與維修專業的學習生活中，我學習了市場營銷、消費者心里學、銷售管理、汽車營銷、汽車構造等專業課程，并取得優異成績。在商品推銷實務的實習中，我仔細的`了解商品的詳細信息并多次模擬推銷過程，得到老師的一致好評。在這個實習過程中，我深刻理解了書本上的理論知識，同時在模擬推銷過程中和“顧客”的刻意為難中，積累了一定的推銷經驗，掌握了處理顧客異議的方法。另外，我也利用課余時間在商場做商品促銷員，是自己能夠積累更多的營銷經驗，吸引顧客的方法、推銷洽談的能力、處理異議的技巧、促成交易的策略，我都已熟練掌握，并可以應用到實踐中去。

通過兩年的專業知識學習和實習，我不僅深刻理解了汽車市場營銷的專業知識，提高了商品銷售的能力，而且更加深刻體會到了很多做人的道理，懂得了以堅韌和熱情投身銷售事業對自身進步和提升企業形象極為重要。我性格活潑、開朗，有較強的組織能力。我有較強的學習能力并勤奮好學，我非常希望能到貴公司工作，為貴公司奉獻我的所學，為貴公司的發展和我自身的成長勤奮工作。我的個人簡歷表及相關資料一并附上，如能給我面試的機會，我將不勝榮幸。

此致

敬禮

求職人：xx

20xx年xx月xx日

小學畢業檢測（優秀20篇）篇十一

20xx年秋季學期已經結束，20xx年1月5日、1月6日兩天，按照相關要求，我校組織了期末考試，在學校領導的指導下，在廣大教師的努力下，這次考試順利完成。現將考試工作總結如下：

一、成績分析。

成績統計：

從成績統計看，六一班語文考得較好，其它年級的語文考得都很不理想。一年級語文的平均分只有56.07分，一年級、二年級、三年級及六二班數學考得較好，而其它年級都考得不好，英語科五年級考得較好，其它年級考得很不理想，如六二班英語及格率只有10%，無優生，平均分只有35.25分。能夠看出，本次考試總體都不太理想，個性是英語學科考得較差，針對出現的問題，下學期需要學校加強管理，需要老師多下功夫加以補救。

二、改善辦法。

這些問題的存在學校要高度重視，認真總結，發現問題，及時整改。針對以上存在的狀況，然后我想我們在新的學期里要做好以下工作：

1、嚴抓各科教學計劃落實。學期開學后，我們要嚴抓各類計劃的制訂，要求各部門、科任教師在一周內制訂好本學期的各項工作計劃，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性。同時制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性。

2、進一步完善了教學常規檢查制度。要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，負擔要“輕”，質量要“高”，并將從課前準備、課堂教學、作業與輔導、然后教學評價等方應對教師的常規教學進行指導性管理。促使各學科教師進一步把握好教材，向課堂40分鐘要質量，提高我校的教育教學水平。

3、抓備課。如何提高備課質量是教師上好每一堂課的關鍵。要求做到：環節齊全、然后目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規范、習題適當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確。”

4、抓課堂。如何上好一堂課，教導處繼續組織全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫忙尋找不足，幫忙改善，促使每一位教師的課堂教學質量意識不斷提高。

5、主要抓作業和單元檢測，新的學期我們將進行作業批改的檢查，作業布置要做到資料精、形式活、質量高，提倡分層布置，所布置的作業要以培養和提高學生的各方面的潛力為基點，作業批改做到及時，認真，學生數少的班級要做到面批，錯的要當場指導學生改正，當場復批，努力做到每一個學生都能過基礎關。

6、、加強學習，引領成長。業務學習做到有計劃、有目標、有安排、有考勤、有記載。繼續抓實“五個一”，即要求教師每學期看一本好書、教師每周寫一篇教學反思、每月寫一篇能體現個人水平的創新教案，每學期上一節觀摩匯報課，寫一篇有價值的教學論文。

7、加強隨堂聽課。新的學期，教務處將不定時走進課堂，深入教學第一線，以隨時發現問題，及時加以指導、改善。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設想、看教師課后作業設計、問學生掌握狀況等，并做好記載，提出建設性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學潛力，從而追求課堂教學的有效性。

8、認真組織開展好每次的教研活動。要求教研組精心組織，定時間、定人員、有針對性，確保教研活動有成效，讓全體教師都能受益。加強群眾備課，透過群眾研討，提高教師對教材的整體把握潛力。在下學期的教學工作中，我們將繼續摸索提高教學質量之路，在實踐中反思，在反思中改善，在改善中提高，爭取獲得更好的成績。

本次試題注重了對學生基礎知識和基本技能的.考查，同時也關注了對學生綜合語言運用能力的考查，緊扣了現行教材，體現了課標要求，起到了較好的導向作用試題以基礎知識和基本技能為主體，把學生必須掌握的知識作為考查重點，知識點覆蓋面廣。另外在突出基礎的同時，也考慮了高水平學生，設置了一定量的提高題。

試題題型呈現靈活規范，主客觀題分布合理。但由于試卷版面限制，題量有些不足，部分題目分值過高。試卷題目梯度性好，聽力和筆試兩部分題目均分別由易到難排列，順序呈現，符合學生考試心理特點，利于學生考試水平的發揮。

一、聽力部分。

本次考試統一錄制了磁帶，并統一了播放要求。主要是從聽力角度考查學生在重點詞句、交際用語及語篇理解等方面的能力。

二、筆試部分。

單詞與詞組的考核，意在考查詞匯量。本題降低了考查要求，只要學生對單詞能夠再認就行，所以本題失分率很低。單項選擇主要綜合考察學生的語言基礎知識與技能，反映了部分學生時態學習不夠扎實或沒有正確理解題目情境。閱讀理解，提供了兩篇短文，分兩種題型呈現：單選和判斷。此題要求學生通過閱讀，準確地從文章中獲取信息并能根據要求做出正確選擇或判斷。說明了有相當一部分學生的閱讀水平還只停留在“在原文中找原句”的狀態，教師平時教學中應有針對性地做好閱讀理解方面的專項訓練。

對試題的評價：（是否超出課標要求的知識點；是否符合新課程和考試說明的要求；是否有利于推進新課程的實施；是否符合學校教學的實際情況；教師和學生的評價和反應。）。

本套試題符合課標要求的知識點，符合新課程和考試說明的要求，有利于推進新課程的實施，符合學校教學的實際情況，所以本次考試結果比較令人滿意，本套試題是一套很好的試題。

意見與建議：

本次考試卷面中出現了一些非知識性失分現象，如書寫混亂等，這是很可惜的。作為教師應在實現教學目標上花大力氣，重視基礎學力的培養，提高學生的綜合語言運用能力。只有這樣，考試時才能以不變應萬變。

教師平時教學中要對學生進行有效的學法指導和學習策略指導，培養學生良好的英語學習習慣，如聽說讀寫習慣、預習復習習慣、考試習慣，包括考試答題方法與技巧訓練等，切實提高學生的學習效率。

小學畢業檢測（優秀20篇）篇十二

為確保在1天內完成全鎮約2.9萬人口全員核酸檢測任務，按照國務院應對新型冠狀病毒肺炎疫情聯防聯控機制綜合組《關于印發全員新型冠狀病毒核酸檢測組織實施指南（第二版）的通知》（聯防聯控機制綜發〔20xx〕97號）要求，結合《宿州市應對突發新冠肺炎疫情開展全員核酸檢測工作方案（第四版）》（宿疫指秘〔20xx〕7號），吸取我市1215新冠肺炎疫情全員核酸檢測經驗教訓，依據我鎮實際情況，制定xx鎮應對突發新冠肺炎疫情開展全員核酸檢測工作方案。

進一步規范全員核酸檢測組織、采樣、送樣、檢測、報告等各環節工作流程，統籌調配全鎮核酸檢測資源，按照“鎮級統籌、屬地負責、村落實”的原則，確保在1天內完成轄區一輪全員核酸檢測工作任務。

（一）黨委政府負總責。黨委政府對全員核酸檢測工作負總責，統籌各級各部門，多方聯動，扁平化管理。

（二）鎮級成立全員核酸檢測工作組，組長由鎮黨委書記牽頭，設綜合協調、醫療救治、村（社區）防控及數據核查、后勤保障、交通管控、輿情宣傳、督查考核等7個工作小組（詳見附件1）。出現疫情時緊急啟用，集中辦公，高效運轉。

（三）各村成立以村黨總支書記牽頭、村民組長聯動的工作組，制定全員核酸檢測工作方案，實行以采樣點覆蓋區域為最小單位的網格化管理，做到全覆蓋，無遺漏。做好全員核酸檢測物資的統一購買和統一調配，以村為單位，以實物儲備滿足開展第一次全員核酸檢測物資、合同儲備滿足兩次（開展第二次、第三次全員檢測）物資為標準，按照儲備清單，逐一落實各項物資儲備。

（一）平時準備。

1.實行網格包保制度。

科學劃分責任網格，實行包保責任制。以采樣點覆蓋范圍為基礎單元（1000—1500名檢測對象）進行網格化管理，完善精細到鎮、村-采樣點-核酸檢測機構等一一對應的全員核酸篩查網絡管理的機構、人員、負責人、聯系方式的明細表。實行嚴格的包保制度，每個采樣點落實鎮、村兩級包保責任和衛生健康系統的業務指導責任，建立由鎮干部、村網格管理員、基層醫務工作者、民警、志愿者等共同負責網格的全員核酸檢測工作。填寫《xx鎮全員核酸檢測包保責任分工表》（見附件2），表格細化至采樣場所覆蓋的自然村、包保人口數、包保單位聯系人、轉運人員、轉運車輛、送檢基地等，確保督促采樣點各項措施精準落實。

2.迅速開展預登記工作。

以公安戶籍和第七次人口普查數據為基礎，由疫情防控指揮領導小組牽頭，民政辦、派出所、衛生院等部門配合，組織鎮和村兩委干部、基層醫療衛生人員和黨員、志愿者等人員通過信息化手段對每個責任網格（采樣點覆蓋區域）的常住人員，以及居住（工作）14天以上的流動人員、返鄉務工人員進行預登記，造冊存檔，完善網格內人員底數信息，確保底數清、人員明，以村為單位，安排人員填寫《新冠病毒核酸檢測信息登記表》（見附件3）。根據遷入遷出情況，實時動態調整，查缺補漏，力爭一戶不缺、一人不漏。各村預登記工作要在20xx年1月底前完成。

3.預設采樣點。

（1）采樣點設置要求。按照安全、科學、便民的`原則，在固定采樣點基礎上，采取網格化管理模式，以自然村采樣為主，每個責任網格選擇室外空曠、通風良好、面積較大的學校操場、文化廣場等作為采樣場所，每個網格按照每1000-1500人設置一個采樣點，每個采樣點設置4個采樣臺，采樣點可根據實際情動態調整啟用采樣臺數量，采樣人員可單人單臺進行核酸采樣。

（2）采樣點布局流程。每個采樣點根據面積設置一定數量的采樣通道以及5個區、2個點，每個采樣臺不能共用同一個帳篷或者同一空間。5個區為測溫區、登記區、緩沖區、采樣區、休息清潔區，設間隔1米線；2個點為臨時隔離點、醫療救護點。采樣區域必須單向出入（見附件5）。至少設置1個手工登記通道（以電腦或者手機錄入系統），主要登記沒有身份證的人群信息；同時結合當地實際情況設置綠色通道獨立采樣點，對行動不便等特殊人群提供采樣服務。

（3）采樣點人員配置。一是每個采樣點根據情況可以配備2-4個采樣臺，原則上每個采樣臺配備1名采樣人員和1名信息登記人員，組成1個采樣組，可根據實際動態調整；采樣人員應為培訓考核合格的醫護人員，熟練掌握樣本采集操作流程及注意事項，采樣和新冠病毒疫苗接種人員不能是同一批工作人員。信息采集人員應為年齡45周歲以下，高中及以上學歷人員，能熟練使用核酸檢測信息系統、經過感控培訓并考核合格；采樣人員與信息采集人員相對固定搭配。二是合理安排采樣人員輪替，原則上每2-4小時輪崗休息一次。三是設置采樣流動檢測隊伍。每個采樣點至少設置1組流動采樣隊伍，對臥床，行動不便的.特殊人群或學校、工廠等人員聚集場所上門開展檢測的工作。

（4）采樣點物資配備。一是按照采集人群數120%以上標準配備采樣管、咽拭子、封口袋等一次性耗材及醫療廢物桶等（詳見附件6）。二是充分考慮雨雪、低溫、高熱等特殊天氣的影響，做好遮陽、取暖、擋風、電力供應等工作。

4.組織建立采樣隊伍。

（1）采樣隊人員組成。各村根據轄區網格數量，統籌村兩委班子成員、公安干警、醫務人員、志愿者等（每個采樣點不少于20人）組成若干采樣工作組，明確采樣責任區域，做好采樣現場組織發動、秩序維護、信息登記、樣本采集、收集轉運、環境消殺等工作，確保采樣工作有力、有序、規范開展。

（2）采樣人員數量。按照市級方案要求，綜合人口數量、地緣交通、核酸檢測機構分布等科學規劃布局，每1500人口配備1組采樣人員、每組至少4名采樣人員，我鎮2.9萬人至少需要組建15個采樣點，至少需要60名采樣人員，各村根據人口數，合理設置采樣點，配足采樣人員，并完成培訓工作。根據全員核酸檢測工作需要，若人員出現需求缺口，將立即向鎮指揮部請求支援。

5.做好人員儲備并開展培訓。

在確定兩級包保和駐點負責人的基礎上，重點完善“五個庫”:即采樣人員庫、檢驗人員庫、信息錄入人員庫、村工作人員庫、轉運人員庫，對五個庫人員進行核實、更新、完善，確保數據真實、準確。按屬地管理原則和“誰培訓，誰考核，誰督導”的原則，由鎮負責組織人員培訓和考核，由相關牽頭部門提供業務指導，對包保人員和五個庫人員進行全員分類培訓，逐一考核，確保各類人員明確崗位職責，熟練掌握崗位技能和相關防護知識。

6.儲備樣本轉運車輛。

以村為單位，成立轉運專班，明確專班負責人，由交通部門組織成立志愿應急轉運車隊，科學儲備轉運車輛。轉運專班下設若干轉運小組，在確保2小時內各采樣點完成一輪標本收集和送檢的基礎上，由轉運專班根據路程遠近、道路狀況等科學劃分每個小組負責轉運的采樣點數量。每小組配備2臺轉運車輛和2名轉運人員，轉運人員原則上不由車輛司機兼任，固定轉運路線和送檢核酸實驗室。車輛司機和轉運人員均由疾控機構、交通部門共同組織培訓與考核，考核合格后頒發轉運人員考核合格證書和轉運車輛統一證書和標識，轉運車輛證書根據縣核酸檢測實驗室標本轉運證為母本，編號配發預設轉運車輛，人車信息綁定，并在衛生健康和交通、公安、民政部門備案人員及車輛信息，實行統一管理，確保疫情突發期間核酸檢測采集樣本轉運任務落到實處。

7.推進信息化建設。

提前打印、儲存、發放全員核酸檢測信息條碼、送樣箱編碼，做到受檢者信息的快速錄入、監測和反饋，實現采樣管“一碼通”，落實全流程閉環管理。

（二）應急準備。

根據疫情傳播趨勢，加強研判，第一時間科學劃定風險地區并動態調整。疫情前期，在風險來源不明的情況下應至少開展3輪全員核酸檢測；第一輪檢測可以全部采用10混1檢測技術，盡可能快速篩出感染人員；之后根據流調溯源情況、封控范圍、核酸檢測結果等綜合研判，確定后續的檢測范圍和頻次。原則上，隔離點和近3輪核酸檢測出現過病例的街道或村每日一檢，14天內出現過病例但近3輪核酸檢測沒有出現病例的街道或村隔日一檢，14天內未出現病例的地區可每5天一檢。

2.確定工作范圍。

全員核酸檢測工作范圍依托于疾控部門實時流調數據，根據流調數據所劃分四區（封控區、管控區、防范區和一般區），針對不同區域采取不同核酸檢測工作方式。

3.確定科學采樣方式。

根據目標人群已采取管控措施確定采樣方式，隔離點及其他重點人群應單采單檢，封閉小區（封閉到戶）1戶1管，其他地區根據實際情況采取5混1或10混1開展檢測。

4.采樣點現場布置。

立即成立各網格全員核酸檢測工作專班，專班負責人應迅速通知公安、交通、衛生等部門集結各類人員隊伍入崗就位，調配分發足量物資至各采樣點，做好現場秩序管理、道路封控、核酸采樣現場準備等工作，并務必于4-6小時內規范化建設和啟用預設采樣點。

5.組織動員。

全員核酸檢測啟動后，鎮、村通過廣播、公告等形式向村民發布全員核酸檢測公告；充分發揮村防控力量，在各村、學校、工廠等張貼通告，入戶或電話通知本村的采樣時間、地點、批次安排、注意事項、具體聯系負責人等，尤其要注意流動人口、走親訪友、旅客、餐飲等人員檢測安排，確保常住人口一人不漏、流動人口一人不少（附件4）。

6.做好支援檢測隊伍的對接。

村（社區）防控及數據核查組、后勤保障組、交通管控組、醫療救治組等各專業組要提前與移動檢測車輛對接信息（見附件8）。提前安排路線引導、吊車、電力保障，及時解決方艙吊裝、車輛運行、電力供應、食宿安排等。根據支援隊伍數量，按需求配備樣本接收、滅活及整理樣本人員，配備清潔及醫療廢棄物處理人員，同時為每支支援隊伍配備一名聯絡員，根據核酸檢測需求，協調解決試劑、提取劑等醫療物資供應，并做好污水、固體醫療廢棄物處置等工作。

7.充分發揮各級指揮體系、專班作用。

迅速集結各類人員隊伍，調試儀器設備，組織車隊運輸各類保障物資，同時組織成立流動采樣支援隊，根據實際支援需求網格，確保疫情指揮部命令下發后可即時、平穩、高質高效開展大規模核酸檢測工作。

（三）工作開展。

1.有序排隊。

村工作人員引導群眾有序排隊測溫，依次進行采樣；群眾排隊等候需佩戴口罩，保持1米間距；采樣人員按要求依次對受檢人群開展樣本采集，保證居民排隊時間不超過30分鐘，嚴防人員聚集，避免交叉感染。

2.特殊情況處置。

采樣現場發現疑似患者或高危人群應要在做好個人防護的前提下將其安置于采樣點臨時隔離區域等待負壓車輛轉運，并由采樣點負責人經責任網格上報新冠肺炎疫情防控應急指揮部備案處理。

3.現場采樣。

每支采樣隊伍設隊長一名。采樣所在地社區安排聯絡員一名，負責與采樣隊長對接，聯系社區安排車輛運送采樣技術人員至采樣點開展工作。由雙方聯絡員共同核實采樣點待采樣人員數量并合理安排待采人員輪次，充分落實核酸采樣工作后勤保障。

4.采樣編號。

采樣點采用信息化掃碼方式登記信息時，以條形碼為準，避免錯錄、漏錄、重錄等問題，確保采樣管對應受檢人員、采樣人員、信息錄入人員等信息準確無誤，落實全流程全人員可溯源。條形碼貼管時應豎貼，避免褶皺、折疊、污損等，保持條碼整潔，清晰可見。因故需手工登記信息時，仍須采用條形碼手工登記對應被采人員信息。

5.標本交接運送。

采樣管按規范要求完全封閉后放入轉運箱，采樣隊嚴格落實每兩小時轉運原則，將采集的標本連同標本交接單專箱轉交轉運人員中交接職能人員，交接職能人員與送、收檢人員對接，共同核查轉運樣本數量與狀態，確認無誤后填寫、留存樣本轉運交接單。樣本原則上應當低溫（2-8℃）保存，樣本采集后應當2小時轉運一次，務必保證4小時內轉運至實驗室，6小時內上機檢測。

落實以檢測擴大預防的策略，各實驗室在保證檢測質量前提下，以6小時/班*4班的24h連續工作模式最大化檢測能力，確保重點人群6小時內出結果，其他人群12小時內出結果，原則上不得超過24小時。

7.檢測數據統計上報。

鎮新冠肺炎疫情防控應急處置全員核酸檢測工作領導小組下設數據專班，村級全員核酸檢測工作組參照設立數據專班并建立溝通交流機制，實行“時報”制度，每小時對采樣點、檢測點的數據收集和匯總、上報，由鎮級數據專班匯總數據后報送至縣數據專班，數據專班務必保證上報數據的及時性和嚴肅性，要指定專人負責，層層核實層層簽字確認，要確保信息一條渠道上報、一條渠道發布，堅決杜絕未采先報、未檢先報、未出結果先報（如出現陽性病人，參考附件11進行處置）。

（四）其他工作。

1.醫療廢棄物處理。

各采樣點應設置醫療廢物收集裝置，按照統一規格的容器和標識方式完整合規的標識廢物內容，處置人員需經過培訓并做好個人防護，避免與其他工作人員接觸。對于所產生的醫療廢棄物，使用專用醫用生物安全垃圾袋兩層包裝并對外包裝進行消毒包扎，確保封口嚴密，做到無破損、無滲漏后由醫療廢棄物處置有限公司巡回收回處置，包裝袋表面運送前使用0.2％含氯消毒劑或75%酒精消毒，嚴格落實臺賬與聯單制度。

2.采樣場地消殺。

采樣工作和廢棄物處置工作結束后由采樣點負責人聯系指定的消殺公司，立即對采樣場地和使用各類物品進行消殺工作。

3.居民管理。

對已經完成采樣的人員，要做好健康提示，在等待檢測結果期間，盡量不外出、不聚集、不扎堆、不聚餐，不與家庭以外的人員接觸。風控區與管控區人員要按要求做好集中居家隔離和健康監測。防范區人員要持續做好健康監測，在做好個人防護前提下，可持有效核酸檢測陰性證明有序流動。如有發熱、咳嗽等相關癥狀，要及時報告，及時安全轉運至發熱門診檢測治療。完成采樣、檢測工作后，與安康碼或行程碼關聯，及時推送，方便群眾知曉、方便村級等查驗。

（一）加強組織領導。

嚴格學習領會市、縣領導的指導精神，組織各村參與學習培訓，并由鎮里統一協調全鎮核酸檢測資源。進一步加強各村級應對突發新冠肺炎疫情開展全員核酸檢測工作的組織領導，積極配合，協同迎戰，切實做到職責履行到位、措施執行到位，工作落實到位。

（二）加強區域協查。

有效整合健康碼、行程碼、時空伴隨、核酸檢測、疫苗接種、隔離等涉疫數據，加強公安、衛生健康、疾控等部門的數據共享和業務協同，合署辦公，做好對接工作，全力做好風險人群的區域協查工作，進一步提高風險人員排查、流調溯源等工作的及時性、準確性，快速完成排查。

（三）健全應急支援。

建立健全鎮核酸檢測跨區域機動支援機制，以“采樣檢測能力、就近分級支援”為原則，在村提出支援申請后根據需要啟動應急支援指令，統籌調度全鎮機動核酸采樣和檢測力量支援村，若我鎮檢測能力仍不足，鎮指揮部立即向縣疫防指申請縣級支援。

（四）預設支援點保障。

預設支援點需多部門現場考察處置，聯合保障。由環保部門評估污水污物處置條件；供電部門提前評估最大電力負荷，配備電力搶修專業人員與相關物資，出現供電問題，及時現場處置；公安與交通部門共同評估設置合理路線，引導支援車輛入駐預設點，確保突發疫情時緊急啟用或快速改建，保證核酸檢測支援力量到達后可以立即開展核酸檢測工作。

（五）加強輿論引導。

輿情宣傳組要嚴格按照規定發布相關信息，通過線上、線下等媒體途徑，主動回應社會關切，宣傳疫情防控有關政策和健康知識，消除社會恐慌，并引導群眾主動參與、支持配合全員核酸檢測和精準管控工作，營造良好的社會氛圍。

（六）完善信息化建設。

學習使用推廣全市統籌建立的核酸檢測信息系統，確保我鎮核酸檢測信息第一時間傳送到上級領導部門，做好采、送、檢動態匹配，促進核酸檢測力量的充分利用，提高工作效率和質量，確保系統穩定性，切實落實信息化全流程覆蓋核酸檢測工作，做到核酸檢測工作全流程信息化和無紙化。

（七）做好各類保障。

高度重視各類疫情防控物資和試劑耗材的儲備工作，鎮政府的財政做好集中統一采購全員核酸篩查檢測物資所需經費的來源保障，確保各類防護物資、檢測試劑、消毒用品等防控物資儲備數量滿足需要。按照《采樣點應急采樣物資預算清單》，根據采樣點總數按所需總量的120%進行物資儲備，原則上應滿足首輪全員核酸檢測所需物資量，并及時核查更替補充過期、不規范物資。與第三方簽訂物資供應協議，應急狀態下可一次性供應兩次全員核酸檢測需要量，后續可持續供應保障，合同約定物資要保證在48小時內必須全部到位。同時由物資保障組做好全員核酸檢測工作保障，妥善安排全鎮各類工作人員以及支援人員住宿、就餐、休息、接待（轉運）等保障工作。

（八）加強全流程督導。

抽調鎮工作人員通過培訓后成立核酸采樣督導組，由督導檢查組統一調度，采用分片包干的形式巡回指導各采樣點，規范秩序管理、采樣、送檢、個人防護和交叉感染防控等相關工作，及時發現問題、解決問題，保障采樣高質高效。

（九）強化責任追究。

督導檢查組嚴格督查各村，對因弄虛作假、失職瀆職導致防控不力，造成不良影響的，依規依紀依法嚴格追責問責。

小學畢業檢測（優秀20篇）篇十三

“五一”假期即將到來，洛陽市發布《關于做好全市中小學“五一”放假安排和疫情防控工作的通知》，全市中小學4月30日至5月2日放假，提倡師生員工就地過節，非必要不離洛；嚴格限制前往疫情中高風險地區及所在縣，非必要不前往中高風險地區所在地市。

“當前，國內、省內疫情防控形勢仍然嚴峻復雜。”市教育局相關負責人說，按照我市相關要求及教育系統疫情防控實際，減少因節假日期間人員出行流動帶來的疫情向校園輸入風險，維護廣大師生安全健康，全市中小學生“五一”假期放假時間確定為4月30日至5月2日（5月7日、8日正常休息）。

各縣區教體局、各學校要統籌學校、師生分布等因素，做好學校放假安排。對離校師生要根據“一地一策”“一校一策”“錯時、錯峰”原則，分批有序組織放假離校，并“一人一檔”制定離校師生信息臺賬。

放假前，各縣區教體局要對轄區內學校師生員工開展一次疫情防控專題宣傳教育，引導師生員工全面了解掌握疫情防控要求，時刻關注全國疫情防控形勢，嚴格執行“外防輸入、內防反彈”總策略和“動態清零”總方針，保障師生員工生命安全和身體健康。

各校將堅持校園封閉管理，假期期間無關人員、車輛一律不得進校；要對留校師生員工加強人文關懷，做好留校師生員工生活、學習等服務保障工作，豐富假期校園生活；要組織人員對學校環境特別是教室、宿舍、圖書館、實驗室、食堂等重點場所，進行徹底消殺，全面查改各類安全衛生問題隱患。假期結束后，各校將對全校師生員工進行一次全員核酸檢測，保證開學平安，平安開學。

“五一”假期期間，疫情傳播風險較大，提倡師生員工就地過節，非必要不離洛，嚴格限制前往疫情中高風險地區及所在縣，非必要不前往中高風險地區所在地市。

教職工、學生離洛，必須辦理審批手續。確需外出的師生員工，要向學校履行審批報備手續；學校中層以上領導要向上級教育行政部門審批報備，外出后應嚴格遵守當地疫情防控要求，及時上報行動軌跡，做好個人防護。返洛時提前向社區報備，并嚴格落實相關疫情防控規定，完成規定的核酸檢測、隔離等措施之前，不得返校。

各校須加強與家長的溝通協作，堅持“日報告、零報告”制度，動態精準掌握師生及其共同居住人員健康狀況和行程軌跡，按照“一人一檔”制定留校、離校師生員工信息臺賬，做到“四清”，即：人數清、人員清、狀態清、去向清。

假期結束后，凡共同居住人中有從中高風險地區、省內外疫情發生地來（返）洛的師生員工，將暫緩返校；有發熱、干咳、乏力、腹瀉、嗅（味）覺減退等不適癥狀的師生員工，暫緩返校；假期中有與風險人群接觸史的師生員工，暫緩返校。

各校要通過召開班會、發放宣傳資料、微信通知等形式，向學生、家長進行防疫、防火、防盜、防溺水等方面安全教育。通過“小手拉大手”，引導監督身邊人員做好防護工作，積極動員在外親朋不返洛。各校可與教職員工、學生及家長逐人簽訂承諾書，引導師生員工及共同居住人自覺落實假期疫情防控要求，不聚會、不聚餐，不參加婚宴、生日宴等聚集性活動，按照“少出門、不聚集、戴口罩、勤洗手、勤通風”的要求，養成良好的'個人生活習慣。

假期期間，各校要加強值班值守，落實領導帶班24小時值班制度，進一步細化完善學校疫情防控方案、應急處置預案，確保疫情防控領導體制、應急機制、指揮體系正常運行。強化應急反應機制，確保信息暢通，一旦出現師生員工或校園涉疫情況，要做到第一時間響應、第一時間處置、第一時間報送，不得瞞報、漏報、遲報或耽擱處置，保證在最短時間內精準落實防控措施。

對于未按相關要求履行疫情防控主體責任的學校、不遵守疫情防控工作規定的師生員工，將根據有關規定嚴肅追究有關學校及相關人員責任，造成不良后果的將依法依規嚴肅處理。

小學畢業檢測（優秀20篇）篇十四

尊敬的領導：

您好！

很榮幸您能在百忙之中翻閱我的求職信，謝謝！

我應聘的職位是汽車銷售顧問。這一工作定位是我經過對自己能力和社會需求的衡量之后，最終的決定。

我是xxxx專業即將畢業的一名本科生，大學四年，奠定了扎實的專業理論基礎，良好的組織能力，團隊協作精神，務實的工作作風。大學四年我在完成本專業課多次獲得專業獎學金的同時，我還積極參加各種校園活動。如在學生會擔任xxxx部長一職，在任職期間，多次參加并舉辦籃球賽、新年文藝晚會、辯論賽、十佳歌手賽等活動，在多次活動中使我得到充分的鍛煉，從最初的青澀到后來談贊助時與商家的自如交談，使我在與客戶交談方面頗為自信。

同時，我順利通過計算機一、二級的.考試并熟練掌握常用的辦公軟件等。計算機的通過，也得益于我順利通過英語四級考試并取得xxxx分的努力。在校期間，通過我清晰的努力方向，有幸獲得國家勵志獎學金xx次，獲得專業獎學金xx次，“校優秀團干”“校優秀學生干部”xx次，“優秀實習生”“院優秀學生干部”各一次；通過選拔參加xx比賽獲得第xx名；應xx邀請赴xxxx參加“xxxx”并獲得銀獎等獎勵。我并沒有因這些獎勵驕傲而止步不前，反而督促我參加更多的社會實踐來歷練自己。

大學四年，我還利用課余時間參加多次社會實踐，從最基礎的促銷員到銷售助理，其間我嘗試過xxxx職位，相比較其他職位，我更加向往汽車銷售職位所帶來的挑戰和樂趣。這也是我選擇貴公司銷售顧問一職的緣由之一。

現在，我以滿腔的熱情，準備投身到現實社會這個大熔爐中，雖然存在很多艱難困苦，但我堅信，大學生活給我的精神財富能夠使我戰勝它們。

希望貴公司能給我一個發展的平臺，我會好好珍惜它，并全力以赴，為實現自己的人生價值而奮斗，為貴公司的發展貢獻力量。

祝公司業績蒸蒸日上，也祝您身體健康，萬事如意！

此致

敬禮

求職人：xx

20xx年xx月xx日

小學畢業檢測（優秀20篇）篇十五

為了進一步提高課堂教學效果，抓細抓實教學的各個環節，加強對期末考試工作的管理，按照縣局期末檢測文件及補充通知的要求，校長辦于3月2日下午召開了期末考務會，對期末各項工作做了具體細致的安排，并提出了明確要求。各校按照校長辦統一要求，較好地落實了期末考試各項工作，充分發揮考試對教學的檢測、改進、激勵和導向功能。現將期末考試各項工作小結如下：

一、考試工作。

為確保本次期末考試各項工作嚴格按校長辦統一要求予以落實，校長辦決定從中心小學抽調部分教師到所有小學任主考，并于3月2日下午4點由主考統一到校長辦領取試題，于5點到各考點召開考試會，檢查各考點試場安排情況，通過巡視檢查，了解到各校重視考試工作，加強了對考試工作的組織管理，各校做到了按學籍人數組織考試;一年級學生單人單桌，其余各年級交錯搭配考試;桌洞朝前，學生書包、書籍全部放在講臺上或窗戶臺上;監考教師沒有做其它雜事的，絕大部分能做到一前一后監考，其中派去馬家溝村小的主考和學校唯一教師同時監考，自始至終。各學校校長不定期巡視考場，檢查考試及監考工作;考場整潔，秩序良好。由此反映了各校考試工作安排周密，通過良好考風考紀抓學風，促進學生學業發展。

二、閱卷工作。

此次閱卷按期末檢測閱卷標準，各片、各校自行組織了此次考試閱卷工作。中心小學將全體教師分為三組，流水作業，集體批閱;湖田片將教師集中起來統一閱卷，其余各校也是對閱卷教師進行了明確分工，組織全體閱卷教師對評分標準進行了認真、細致地分析和討論，針對開放性試題答案不唯一的.特點，預計可能出現的多種答案，且在評閱中針對出現的新答案，經閱卷教師交流分析，認為合理的判定為正確答案。絕大部分閱卷教師按時到崗，認真按照評分標準合理賦分，保證了閱卷質量，真實地反映了各校教學實際情況，有利于引導和促進教師轉變教育教學觀念，改變教學方式，促進學生主動學習。

三、試卷分析與統分工作。

在統分過程中，中心小學、湖田片和各小學均按統一要求，統一標準進行了閱卷、成績統計工作，做到了公平、合理。各校普遍反映本次期末考試組織嚴密，監考工作和閱卷工作落實到位，真實地反映了各校的教學質量，切實對教學起到了激勵和導向作用。既減輕了學校的負擔，又提高了工作效率。

四、幾點要求。

根據期末考務會的要求，校長辦依據各校上報的考試成績，將各校在全鎮位次做了排列，結合學期初指定的教學目標，對各校今后教學提出以下要求：

1、各校應牢固樹立“質量立校”的宗旨，加強常規教學的管理、督察和指導力度。

2、各校應加強素質教育，特別是在培養學生的自主、合作、探究的學習方法，開放、創新的思維方式、動手操作、解決問題的個人能力，聯系實際、學以致用的教學目標等方面加強工作。

小學畢業檢測（優秀20篇）篇十六

小學畢業檢測（優秀20篇）篇十七

離職原因：

實習期滿。

公司名稱：

公司性質：

外商獨資所屬行業：生活服務。

擔任職務：

店務員。

工作描述：

1、服從公司安排，為顧客提供快捷、良好的服務；

2、收銀機操作、收貨及理貨；

3、店鋪清潔衛生工作。

離職原因：

備考。

教育背景。

畢業院校：

廣州城市職業學院。

最高學歷：

大專。

畢業日期：

所學專業一：

所學專業二：

受教育培訓經歷：

學校（機構）。

專業。

獲得證書。

證書編號。

廣州城市職業學院。

高級公共營養師、中級食品檢驗技工證。

語言能力。

外語：

英語良好。

國語水平：

優秀。

粵語水平：

優秀。

工作能力及其他專長。

本人具備從事食品檢驗、營養及相關工作，熟悉食品的理化和微生物的檢驗。具備良好的寫作能力，熟練使用辦公軟件。

詳細個人自傳。

個人聯系方式。

通訊地址：

聯系電話：

家庭電話：

手機：

qq號碼：

電子郵件：

個人主頁：

小學畢業檢測（優秀20篇）篇十八

為了全面預防和控制新型冠狀肺炎的流行，確保突發性新型冠狀肺炎的流行，迅速調查感染者，防止流行在校園內擴散和傳播，確保很多師生的健康，按照上司的安排配置，結合我校的實際，特別制定本計劃。

縣域范圍內發生不明來源的新冠狀病毒肺炎本土病例，需要開展新冠狀病毒核酸檢測。

檢測區：教學樓前。

全員核酸檢測分兩組同時進行，先檢測全體教師（共xx人），再檢測其他工作人員（包括門衛xx人、食堂工作人員xx人、共xx人），最后檢測學生（xx個教室，共xx人）。

教師和其他工作人員檢查時，在教學樓前，從東向西分成兩列，分別站在硬化路兩側依次檢查，檢查完畢后，門衛直接回到南門保護室外，其馀人員從大門返回工作崗位。

學生檢查時，根據樓層，從一樓開始，從東向西依次檢查，每次上兩個班。各班站縱隊，從教育大樓西門出來，同批兩班分別站在硬化道路兩側，班主任帶到教育大樓前檢查區。檢查完畢后，從大廳返回班級。

1、做好檢查期間的教育工作。（責任課：教學所）。

2、準備檢查物質。做好食堂人員檢查的現場清潔和消毒。（責任科室：總務處）。

3、做好教師的檢查和宣傳報道。（責任科：學校辦公室）。

4、做好保安人員和學生檢查的現場配置和維持秩序的檢查數據統計。（責任科室：政教處）。

5、做好學生檢測培訓、引導和思想疏導工作。（責任人：各班班主任）。

1、在注冊等候區設置清晰的指導標志，明確取樣步驟和注意事項。

2、取樣前半小時不要咀嚼口香糖，大量飲用水等。

3、請戴上口罩，準備備備用口罩。

4、請所有參加者攜帶居民身份證或有效證件參加檢查。（學生身份證號碼由班主任提供）。

5、所有參加檢查。人員進入校門前須核驗身份（健康碼+測量體溫，并遵守學校外來人員入校管理要求），全程佩戴好口罩。

6、采樣時可能會有咽部不適，請帶好紙巾，有痰吐在紙巾內投入指定垃圾桶。

7、請嚴格遵守現場秩序，積極配合工作人員指引，保持1米以上間隔有序排隊候檢，完成檢測后迅速離場，不逗留、不聚集、不交談。

8、采樣點完成采樣任務后要進行徹底消毒。

1、請各口負責人及時通知并有序組織參檢人員按時檢測，嚴格遵守檢測工作和紀律。

2、學校疫情防控領導小組做好應急協調工作。

3、對無法到達采樣點采樣的受檢者，應安排就近采樣或流動人員上門采樣，采樣過程應采取必要的防護措施避免交叉感染。

小學畢業檢測（優秀20篇）篇十九

尊敬的人事經理：

您好！

我是xxxx工程學院市場營銷專業的應屆畢業生。從學校獲悉了貴公司的招聘信息，特冒昧寫下求職信，希望能在貴公司獲得一份汽車銷售員的工作。

在三年的市場營銷專業的學習生活中，我學習了市場營銷、市場營銷策劃、消費者行為學、商務談判、銷售管理、汽車營銷、商品推銷實務等專業課程，并取得優異成績。在商品推銷實務的實習中，我仔細的了解商品的詳細信息并多次模擬推銷過程，得到老師的一致好評。在這個實習過程中，我深刻理解了書本上的理論知識，同時在模擬推銷過程中和“顧客”的刻意為難中，積累了一定的推銷經驗，掌握了處理顧客異議的方法。另外，我也利用課余時間在商場做商品促銷員，是自己能夠積累更多的營銷經驗，吸引顧客的方法、推銷洽談的能力、處理異議的技巧、促成交易的策略，我都已熟練掌握，并可以應用到實踐中去。

通過三年的專業知識學習和實習，我不僅深刻理解了市場營銷的專業知識，提高了商品銷售的`能力，而且更加深刻體會到了很多做人的道理，懂得了以堅韌和熱情投身銷售事業對自身進步和提升企業形象極為重要。我性格活潑、開朗，有較強的組織能力，曾經在學生會工作時組織過一場訪談型經驗交流會，并取得良好的效果。我有較強的學習能力并勤奮好學，我非常希望能到貴公司工作，為貴公司奉獻我的所學，為貴公司的發展和我自身的成長勤奮工作。

隨信附上個人簡歷表，敬請函告或電話約見，謹候回音。

此致

敬禮

求職人：xx

20xx年xx月xx日

小學畢業檢測（優秀20篇）篇二十

尊敬的領導：

您好!

非常感謝您能在百忙中惠閱我的自薦材料。我叫xx，現就讀于xx大學理學學院應用物理學專業(電子類)，即將于2008年7月畢業。我希望在貴公司謀求一份職業。

xxx大學是一所環境優美、教學設施齊全、師資力量雄厚的綜合性大學，具有悠久的歷史和優良的傳統，在這樣素以治學嚴謹、育人有方而著稱的學校栽培下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益匪淺。大學四年，奠定了扎實的專業理論基礎，具備了良好的組織能力，團隊協作精神，務實的工作作風。

因此我希望加入貴公司，成為貴公司的員工。為貴公司的發展貢獻自己的力量。

一、本人具有物理專業、法律專業兩個專業背景，針對貴公司的工作需要，我主要應聘xxx技術員或xxxxx工作人員兩個崗位。

1、本人在大學階段所學為物理專業。對物理相關的理論知識進行了認真、扎實的學習，同時，選修了計算機專業的相關課程。通過大學階段的學習，本人在電工、電路、無線電、計算機編程、計算機網絡等方面知識上打下了堅實的基礎。在畢業之后，本人在中學從事物理教學工作7年，并參與了所在中學微機教室、物理實驗室的組建、維護工作。本人通過了解，貴公司下屬xxx是以xx為媒介的互動平臺，其工作內容包括數據的上傳、權限發放、網絡的鏈接、維護等。其主要運用計算機網絡、編程等知識，例如dreamweaver、fireworks、flash等。而這些知識在我以前學習、工作過程中都有所涉及、掌握并有較好的實際運用能力。

在我到貴公司應聘的過程中了解到，xxx尚有崗位空缺，如果我能進入該部門，一定能很好的勝任領導交辦的工作。我對做好xxx工作的設想是把握“取長補短”的原則，由于網絡技術存在更新快，專業性強的特點。在具體工作時要根據xxx有關的應用技術要求與特點，結合本人所掌握的相關知識，認真分析總結，自己哪些工作能做好，哪些工作實際處理時存在暫時困難，那些工作還暫時無法勝任，分步驟、有計劃的將自己的優勢充分發揮;不足部分及時補充;不懂的地方認真學習，在最短的時間內適應本職工作，同時尋求更高層次的突破，將自己的工作做得精益求精。