優秀作文應該具備思想深度和個人觀點的獨特性，能夠引發讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家整理的一些經典作文范文，希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。
初中我能行初三（精選13篇）篇一
小時候的我總認為自己在任何方面都很差，本就缺乏自信的我變成了不愿與人接觸，與人交往的女孩！直到二年級，我同鄰居姐姐去學習騎車，才讓我懂得了只要想信自己就能行的道理。
那一天，鄰家姐姐來到我家，興志勃勃地對我說：“云云，來，今天我們一起學騎車！剛說完，她不問三七二十一的把我拖了起來，我還沒反應過來，她又說：“不準說不行哦！反正我倆都不會，就一起學嘛！”聽姐姐這么一說我就勉強答應了。但我知道姐姐學起來是神速，而我……唉！
來到廣場上，看到三三兩兩的人群，想到我從自行車上跌下時，他們笑話的情形我有一些退縮了。想著想著，我突然想到了鄰家姐姐，咦！她人呢？這里，我在廣場上看了一個堅強的身影，盡管她一次又一次的從自行車上摔了下來，但她仍然堅持著！她——就是鄰家姐姐。突然，我覺得自己好渺小，別人也是通過一遍遍的努力而取得成功的，而我總認為這是別人的特長，怪自己天份不夠。
這時，“我能行”這三個字沖進了我的腦海，對，我能行！我一定能行，別人能行的我為什么不行！我跨上自行車，試著騎了起來，不到兩秒，就聽到“咚”我從車上摔了下來，再來一次……經過幾次的摔車，吸取每一次的經驗，我竟然顫顫抖抖地騎了起來，雖然還不夠熟練，騎起來還有點膽膽怯怯，但我能獨自一人騎起來了。我興奮地叫到“哇塞！我成功了！成功了！”
自從這件事后，我告訴自己：“付出與回也許并不是一架天平，付出并不一定有回報，但想要回報，就必須付出。也許未來風雨中，有我落魄不堪的背影，但我不會后悔。不管路有多長、有多苦，我相信我能行！
從此，“我能行“這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上還是在日常生活中，遇到困難我總是對自己說：“我能行”
初中我能行初三（精選13篇）篇二
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
記得有一次，我和爸爸去登“峨嵋嶂”——普寧第一高山。我在山腳下抬頭望，不禁嘀咕著：“哇，這山這么高，我怎么可能爬上去呢？”爸爸聽了，摸了摸我的頭說：“寶貝，勇往直前！相信你是可以克服困難的！”我點了點頭，告訴自己“我能行！”就開始了“爬山之旅”。
我像一只急促的猴子，一陣風似的沖上去。登了半個多小時，氣喘吁吁的我看見了一個亭子，就像發現了新大陸似的，趕緊跑到亭子里坐下，“咕嚕咕嚕”地喝起水。過了半晌，被我遠遠甩在身后的爸爸才追上我。爸爸遞給我一塊面包，我立刻狼吞虎咽地吃了起來。我再抬頭望了望山峰，它還是像只高傲的天鵝一樣高聳入云，我想：想要爬上去，簡直就是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”啊！于是，我開始打退堂鼓了。爸爸似乎看出了我的心思，語重心長地說：“孩子，爬山的過程雖然辛苦，但峰頂上卻有著無限風光。而這，往往只有堅持不懈的人才能享受到。生活中有著各色各樣的人，有些人能通過自己的努力，自豪地享受站在峰頂的輝煌時刻；而有些人，卻因為半途而廢，只能后悔不已。孩子，生活也是如此啊！”聽完爸爸的話，我沒有再說什么，但好像有一股強大的力量使我重整旗鼓，繼續向前。我心里默念著：加油，我能行！
就這樣，我們一邊說著話，一邊登山。我不時告訴自己“我能行”！因為，每上一個樓梯，就離起點遠了一步，離成功又近了一步……終于，我們爬上了峰頂，還拍了一張紀念照。這時，我真正感受到了爸爸所說的登上山頂的那種自豪。
這不僅僅是一次登山，還是一次意志的磨練，一次人生的第一步——自信的一步：我能行！
初中我能行初三（精選13篇）篇三
我站在窗前，靜靜地發呆。耳畔響起媽媽些許無奈的聲音，“唉，我以前的作文才女去哪兒了？現在是成衰女了嗎？”
窗外，干冷的風吹過，幾片枯黃的葉子在旋轉，飛舞。發出了干噪而單調的聲音，真刺耳！
“希望你抓緊尋找到自己的寫作狀態，真的加油！”顧老師這樣對我說。
“狀態沒有以前那么踏實穩定了。總是有點小錯誤，有點粗心。”褚老師這樣對我說。
“你可以更好！”
“你可以更細膩些！”
“你的習作也應該進步!”
顧老師的評語在我腦中浮現。
加油，我一定能行！我用力點點頭，暗下決心。不知不覺的，天已經黑了。我相信，明天一定是個好晴天！
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初中我能行初三（精選13篇）篇四
“這個，我能行！”這句話常常掛在嘴邊，幾乎成了我們的口頭禪。真的，不管在學習還是生活中，遇到困難我們總是對自己說：“我能行！”于是便有了抗爭的勇氣加信念。
這種勇氣和信念一直支持著我們去面對戰爭和困難。我們總要嘗試一些自己沒有做過的事或者不敢去做的事。我，很多事情都不敢去做，就像每個人都會有自己不敢做的事一樣。
知道有一天從高聳入云的山峰掉下來的那種感覺是什么感覺嗎，我經歷過，很絕望，很失望，它使我們不再相信自己，這就是所謂的驕傲。跌入萬丈深淵，那種感覺，我想我以后不會再發生，前提是千萬不能驕傲。轉念一想，其實這也沒什么的，不就是考試考差了嗎？沒關系，下次再努力，大聲說出“我能行！”
其實，我膽子很小。小時候爸媽還以為我有自閉癥，但我沒有，因為我不太喜歡和別人講話，只有對朋友和同學才有聊不完的話題。小時候還常被別人稱作“啞巴”。老師叫我起來回答問題，我的聲音幾乎細不可聞，這使我更不愿意和別人交流。什么時候膽子才會大一點呢？那么，從現在開始學著膽大，我起來回答問題的時候很想大聲回答，但不知道為什么發出的聲音那么小。還有就是我自認為聲音很大了，坐我旁邊的同學都還說很小聲。如果我小時候膽子大一點，那么是不是就不會別人取那種外號了。為什么那時沒有對自己說“我能行！”
現在的我，是自甘墮落，自我放棄，以為學習很難。但在課上，我們不是做別的作業就是在玩，怎么能學的進去，以前我引以為傲的語文和英語，現在也變得一塌糊涂了。我不知道我還需要改變多少，如果是很久以后才醒悟，那何不從現在開始改變這種生活，這也不是我應該過的生活。我應該讓小時候嘲笑我的人對我刮目相看，他們不知道他們這么做，會傷害多少人的自尊心。那么，現在應該“教訓”一下他們了，讓他們對我和被他們嘲笑過的人說一句對不起。
那現在，就應該對全世界的人和生靈勇敢響亮的喊出：“我能行！”
初中我能行初三（精選13篇）篇五
在我們朝著自己定下的小目標前行的時候，我們一定要相信自己我能行的！
我能行，這是對自己的一種信任，讓我們帶著信心沖刺在目標之路上。面對路上的困難阻礙的時候，我們一定要堅定自己的目標，相信自己能行的。如果我們付出足夠的努力，并且踏著堅定的步子向前，那么我們就一定能行。
在我們做任何事的時候，我能行都是對自己一種最大的鼓勵。當我們處在前進路上的風雨之中時，我們要在心里對自己說我能行。因為暴風雨再大，都會有停止的時候，等到新的一輪太陽在半空中升起，我們將會迎來勝利的彩虹。我能行的，為了看到那一彎美麗的彩虹，我一定會揮灑我的汗水向前沖刺，然后抬頭，用我最燦爛的笑臉來迎接這彎彩虹。
我能行的，當我們對自己說出這句話的時候，也要知道我們要根據自己的實際能力而定。這一句我能行，是對自己的肯定，而不是對自己的一種盲目的自信。我們要根據自己的實際情況而定，充分了解自己，知曉自己的優勢與劣勢。在這樣的情況下那就是對自己最大的自信與肯定！
當我們因為自信而迎來了我們最終的勝利時，我相信每個人的臉上都會浮上最燦爛的笑容。因為我們實現了自己的目標，一句我能行始終貫穿在我追逐目標的道路上。是的，我能行，我會朝著我定下的成長目標，一步一步的往前走。
我希望生活中，所有有能力去追逐自己的目標，卻又始終無法鼓起勇氣前進的人，都能夠對自己說一句，我能行的。多給自己一點勇氣，我們就一定有跨出第一步的一天。當我們勇敢的跨出追夢的第一步，接下來就請我們奮力去追逐吧！
初中我能行初三（精選13篇）篇六
地球是我們美麗的母親。大家都知道的，過去地球有一件美麗的綠色外衣，那是蒼翠的森林。她不時地甩動著那碧藍飄逸的秀發，那是奔騰的河流。藍天是母親親切的面龐，云朵是母親秀美的飄帶，而她身體里的生靈，全都是她珍愛的孩子們。
可是自從人類誕生，我們的母親就一天天衰老下去了。我想我們是應該懺悔的，即使事情已無法挽回，我們也可以減小對環境的破壞，保護我們的母親，讓她少受到傷害。
這是母親無聲的控訴，這是母親絕望的哭泣，這是母親為別的孩子們悲哀的情思，這是母親對我們所做所為深深的譴責。
那么，我們又該怎樣做呢？
低碳，相信這個詞大家都不陌生，可是都不太明白它確切的意思。記得天天傳揚的溫室效應嗎？記得報道說成片的森林被砍伐嗎？對，低碳，按照字面意思很容易解釋：減少二氧化碳的排放量。深層一些也就是節約能源了。
也許溫室效應和森林被毀離我們太遠，我們沒有能力去保護，但我們完全可以從身邊的生活中做起，將低碳帶進我們的生活的每一個角落。
說起低碳，節能燈、節能空調什么的可是好東西，省電啊，他們分分秒秒都能做到。如果家家戶戶都使用節能產品，就不知道會少燒多少煤，少排放多少有害的氣體呢！
平時在我的生活里，比較注重一些細節。比如說出門騎自行車而不是乘車，不用一次性的木筷，少用紙巾，盡量不用塑料袋等等。這些只是微不足道的小事，聽起來只不過是舉手之勞而已，可是又有多少人做到了呢？的確，這些只是微小的力量，可是如果大家都行動起來，就像一滴滴水可以聚成海洋一樣，我們所做的一切，也一定會讓地球有一個新的面貌。
地球母親還在呻吟著，用淚水控訴我們的暴行。我們能做的，只是減輕她的痛苦，給她以真誠的安慰。
低碳生活我能行。你也行的，我的朋友們。讓千千萬萬個“我”行動起來，讓我們的地球母親重新煥發光彩吧！保護我們的母親，保護我們唯一的家園吧。
初中我能行初三（精選13篇）篇七
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
那是一個星期六的下午，爸爸媽媽帶我去爬山。我坐在汽車里，心里嘀咕著：這座山不知道有多高，我能爬上去嗎？到了山下，我抬頭仰望，發現這座山比自己想象中的還高，心中不禁有些忐忑。媽媽仿佛看透了我的心思，對我說：“要不我們回去吧！”我聽后，原本想說好，但轉念一想：好不容易開了這么遠的路才到這里，要是回去不就太可惜了？于是，我堅定地回答道：“我能行！”媽媽聽后開心地笑了。我率先大步向山上出發。我們爬呀爬，一會兒扶著樹干，一會兒抓住路邊的大石塊，生怕自己一個不小心跌落下去。
說：“現在我們已經到半山腰了，大概再過四十分鐘才能到山頂。”“四十分鐘？”我真的不敢相信我的耳朵，心里又退縮了。這時媽媽笑著說：“要不我們到這里就行了，回去吧？”我知道媽媽是激將法，就堅決說：“不，我不放棄！我能行！”于是我又第一個向山頂爬去。
爬著爬著，我看到前面有一絲光，那是山頂的光嗎？我興奮地向那縷光的方向跑去：“是山頂！我們到山頂了！”我站在山頂上，像快樂的鳥兒，唱著歌，圍著草兒跳著舞，心里有說不出的喜悅。
這一刻，我明白了堅持就是勝利。陽光照在我的臉上，我的汗珠閃著金光，心里再次響起：“我能行！”
初中我能行初三（精選13篇）篇八
那是去年夏日的一天，太陽剛一出來，地上像下了火。特別怕熱的爸爸決定去游泳館避暑，我這只“旱鴨子”因為受不了炎熱也跟去了。
等到了游泳館，我就后悔了。游泳館這么大，說句話就會有很大的回音。場館中間有一個方形的大池子，里面灌滿了深藍色的水，根本看不見水底，人們在游泳池里來回游動，激起一層層的水浪。我害怕了，抓住爸爸的手說：“爸爸，我好怕，咱們回家吧！”誰知老爸根本不理我，自顧自的就跳到水池里，對我大聲喊道：“快下來呀，水里涼快極了！”我半信半疑的走到池子邊上，先把腳伸到水里，一股涼爽的感覺順著腳尖傳遍全身，真舒服呀，我興奮極了。可我向下一看：深藍色的水深不見底，時而還因為人們的游動激起巨大的波浪，爸爸站在水里都不時的搖搖晃晃，水池就像一個藍色的怪獸，我若下去它一口就會把我吞掉，我的小命就完了。我急忙從水邊躲開，看也不看那一池子水。
時間慢慢過去，炎熱就像魔鬼纏著我。終于，抵不住誘惑，我的眼睛又望向了那池涼爽的水。那池水現在又像一個美麗的仙子，召喚著我撲入它的懷抱……我對著爸爸喊：“爸爸，水深不深？”爸爸說：“你下來試試就知道了。”我再也抵不住誘惑，慢慢的從水池邊蹭下去，在爸爸的幫助下，我小心的往下走，水已經慢慢的沒到我的胸前，可是我的腳還沒碰到水池底，我的心緊張的怦怦直跳，爸爸鼓勵我不要害怕，要堅持。就在水沒到我脖子的時候，我的腳終于觸到池底，我的心也一下子踏實了。我好自豪呀，水也仿佛變成了淺藍色，在向我喝彩，一切是這么美妙，我感到從未有過的成就感。
在經過了一次次心理矛盾斗爭后，我終于克服了對水的恐懼，踏實的站在水池中。人生也應該如此，在勇敢的嘗試之后，才能奮勇向前。相信吧，有一天，我一定會像魚兒一樣在水中自由穿梭！我也能行！
初中我能行初三（精選13篇）篇九
聽說人都是被上帝咬過的蘋果，沒咬過的是自己的長處，被咬過的是自己的短處。每個人都不是十全十美的。可是長處總要比短處多。每個人的長處都是豐富多彩，多彩多姿的。而長處可以是跳繩、跳舞、游泳、畫畫、下棋等等。而我的長處是彈鋼琴，下來我就給你們講講吧!
在我小的時候，因為我沒有特長，所以爸爸就想方設法地讓我嘗試各種特長。我記得有一次，爸爸帶我去了一個鋼琴室，快要到盡頭的時候，我被一陣悅耳的鋼琴曲吸引了，我順這個歌聲向前迎去，看見一個老師正在彈奏，我竟然被這琴聲吸引了。誰叫我都沒有用。直到彈完，這個老師可能看到我了，便向我走來，問：“小朋友，你想試試嗎?”我看了看爸爸，爸爸帶著和藹地笑容，點了點頭。
在第一節課上，老師先教我坐姿，高音c，低音c，還有彈鋼琴的注意事項，老師和我說的最重要的一句話就是：要把所有感情注入進去，感受鋼琴給帶來的樂趣。爸爸看我這么喜歡鋼琴，便給我買了一架鋼琴，所以，我一有時間就會練琴。
在我彈鋼琴的過程中，有過絕望，甚至想放棄了，但我一想到它給我帶來的樂趣以及我辛苦的訓練就會堅持下來。
時間過得真快，轉眼我已經和鋼琴有了兩年之交了，兩年過去了，我一直堅持鋼琴。有一天，爸爸突然對我說：“寶貝女兒，你練了這么多時間，爸爸也看到了你的辛苦，我們下個禮拜去參加表演吧!”我答應了，因此，我更加發奮圖強。每天練，還經常記起老師說的冷靜和注入感情。
我也想要看看苦練兩年的成果了。便滿懷期待的去了。
到了以后，我很緊張，甚至手都在抖，手心里都是汗水，這是，我想起老師說的話：一緊張毀所有，彈鋼琴最主要的就是不能心急。我按著老師的話，慢慢的冷靜下來。上了臺以后，把心放了下來，把感情全部注入進去。身臨其境，感受鋼琴帶給我的快樂。五分鐘后，歌曲彈完了，鞠躬以后，臺下震耳欲聾的掌聲響起，我情不自禁的流下了淚，我明白了，練任何一個長處都不是簡單的，都要付出心辛勤的練習，流下了汗水。只要你堅持，就一定會成功的!也希望所有彈鋼琴的都可以堅持，最終獲得成功!
初中我能行初三（精選13篇）篇十
我能行我能行！！！這句話常常掛在我的嘴邊、幾乎成了我的口頭語。不管在學習還是生活中遇到困難，我總是對自己說：我能行！
在每個人的成長道路中都有許多挫折，我們要戰勝挫折。在我快要堅持不住的時候我會對自己說：我能行！我永遠最棒！每當我在困難面前快要放棄的時候，我心里面就想著：我能行！每當在我一次又一次的失敗中，我想著我會從失敗中走過去的，我又想到了這句話：我能行！每當在一次次難關中快放棄時，我又對自己說：我能行！
那一次在數學課上，老師要我回答那道很難得數學題，沒想到……沒想到的是我沒寫。同桌的把他的拿過來了，并說看這個。我害怕他寫的錯了，我沒敢說。坐在我前面座位上的我的好朋友對我說：你一定能行！我相信你。大聲說出來……我說出來了，那道題的答案我說出來了，并且對了。我高興極了！！！好朋友的一句話成了我人生的起點。
在今后的許多人生道路中我總是用我能行這句話鼓勵我來激勵我的學習與生活。
我能行！加油！！！我永遠是天空中飛得最高的那只鳥......
初中我能行初三（精選13篇）篇十一
從前，我是一個屈服于黑暗的人，做什么事情都必須在燈光下，就連睡覺時，我都要開著燈，所以，同學們都叫我“明亮”雖然這名字不錯，但不論怎么樣，我都還是敗在黑暗的腳下，同學們都嘗試著把我的毛病改掉，可不管她們怎么說，我都還是害怕黑暗。因為我害怕黑暗，所以，對晚自習回家的那條路的時間對于我來說就是折磨，因此我天天都叫同學陪我回家，但同學們不可能天天都可以陪著我，我終究都還是擺脫不了黑暗那么恐怖的魔爪。
那一天，我晚自習自己一個人回家，走在那永無盡頭、沒有光明的道路上，我的心臟怦怦地跳動著，當有跟我一同前往路的盡頭的路人時，心才安靜了下來。每當我走那條路時，我都感覺那是我走過的最長的路，還感覺前方的路隨時都有一個坑等著我往下跳。
終于到家了，總遇到了我那溫暖、明亮又舒適的小家了。當外婆看到我那蒼白的臉，就知道我肯定在路上又被嚇個半死了。外婆走過來說：“你看你那沒出息的樣，至于嚇成這樣嗎?我告訴你，你要告訴自己你能行，不要屈服于黑暗，告訴自己你能行，知道了嗎?”
第二天晚自習，我獨自一個走在那條小路上，我一開始依舊害怕，但我想到外婆說的話，我就邊走邊在心里默念“我能行，我能行……”我再說的時候便不知不覺得走完了這條路，我非常開心，從此以后，我便不再害怕了。
“我能行”這句話鼓舞了我的氣志，從前我很羨慕海倫·凱勒，因為她不會因為黑暗而屈服，這樣的她，反倒使我感覺我才是活在黑暗里的人，而她是活在光明里的人，要告訴自己，你能行!
初中我能行初三（精選13篇）篇十二
雪野茫茫，你知道一棵小草的夢嗎？寒冷孤寂中它懷抱一顆信念取暖，等到春歸大地之時，它則以兩片綠葉問候春天。在困難之時它堅持著并對自己說道：我能！
正是這種自信給予它力量讓它去實現自己的夢想。
候鳥南飛，征途迢迢。它的夢呢？在視野里，那是遠方湛藍的大海。它很累很累，但依然往前奮飛，因為夢又賜給她另一對翅膀，自信給了它永往超前的動力。在狂風中，它對天大喊：我能！
春筍堅持走自己節節攀高的路，穿越了昨天困囿于幽深的夢境。越過了今天與它一般高的柔草，走向明天的凌云。
小溪堅持走自己長途跋涉的路，告別昨天阻擋它的巖石，越過彎彎曲曲的峽谷，去迎接明天的寬闊。
山花堅持走自己對外開放的道路，擺脫了昨天蓓蕾的封閉圖式，不滿足于今天如火如荼的初綻，去創造明天的燦爛。
它們之所以堅持著，是因為它們自信，它們懂得：
堅持的昨天叫立足；
堅持的今天叫進取；
堅持的明天叫成功。
只有自信地堅持著才能走向自己的目標，是的，我能！
所有失敗的人，都是半途而廢、淺嘗輒止、不自信的人。所有成功的人，都是屢挫屢奮、百折不撓、自信的人。
人生途中的失敗是不可避免的，庸人總以為“過了這村兒，就再沒有這店兒”是千古絕唱，于是就只能在稍縱即逝的機遇旁唉聲嘆氣悲觀失望；睿智者總相信“天生我材必有用，千金散盡還復來”的堅定與赤誠，于是就會在“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”中體會到人生應有的珍重。
摔倒了怕什么！爬起來拍凈身上的塵土照樣能往前走！這是連咿呀學走的兒童都能做到的事情；輸了怕什么！關鍵是此時不搏何時搏？！這是賽場縱橫跌打出的精髓。
有花在前被別人采摘不要緊，緊要的是自己是否有毅力讓鐵樹綻開嬌容，使枯木再度光彩照人；有人在前先走一步不要緊，緊要的是自己是否有膽量在“奮斗中不怕起點低”的凡人智語中，夯實心靈中永不屈服的信念。
也許自己就只能是一個悲慘的不幸者，何不以獨特的創意與永久的磨練給世界一個佐證：我能！我的命運只能掌握在我的手中，此外就沒有什么救世主。
初中我能行初三（精選13篇）篇十三
“糟糕，又有作文課了。”“作文真難！”一聽到有人這樣說，我的思緒就會飄到從前，那時，我寫作不怎么好，對作文也沒什么感覺。
不過，從三年級下半學期開始，我喜歡上了看課外書，也因此對作文慢慢產生了興趣。有一次，我一時想不出什么好題材寫日記，急得團團轉。媽媽便帶我去了舅舅家。一到那兒，我看到一只只活潑可愛的小豬，頓覺眼前一亮，這不是寫作的好材料嗎？于是，我留心觀察小豬的一舉一動。只見小豬們排得整整齊齊，埋頭吃得津津有味。看著看著，寫作的靈感就冒了出來，好詞、好句也一起“跟”來了：
“小豬圓滾滾、胖乎乎的身體特別可愛。”
“舅舅一放下飼料，小豬們一下子聚攏來，好像在賽跑似的。”
“它們雖爭著搶著吃，但排得整齊，也不會傷害其他的小伙伴。”
這篇作文，憑著這些句子得了高分。
從那以后，我就更加喜歡看書，愛寫作文了。曾經有一次，我看書看得入了迷，連媽媽叫我早點休息也沒聽見。媽媽好不容易把我從書中拉了出來，但我一點也不疲勞，一會就把她的叮囑拋在腦后，繼續看我的書。我覺得做一件事情，一定要堅持到底，才有收獲。
因為有了這個想法，我覺得作文并不是一些同學想象的那樣恐怖，而是一件快樂的事情。
就這樣，“作文，我能行”這句話牢牢地刻在我心里。