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    做新時代的幼兒園老師演講稿大全(18篇)

    時間:2025-05-24 作者:FS文字使者

    今天我很榮幸能夠站在這個講臺上,與大家分享我的觀點和想法。演講稿范文的寫作是一項艱巨的任務(wù),以下是一些成功的范文,希望能給你提供一些寫作的創(chuàng)意和啟示。

    做新時代的幼兒園老師演講稿大全(18篇)篇一

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

    當(dāng)年,剛剛畢業(yè)的我,自豪而又興奮來到孩子們中間時,幾許羞澀,幾多緊張。在同事們的鼓勵和“傳、幫、帶”下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進入了角色,將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中。那時的我,常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展,缺少全方位的考慮。

    記得,有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,行為很不文明。起初,他用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:“老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答,內(nèi)疚占據(jù)了我的心。和藹可親的園長對我說:“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話,‘愛孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不斷地揣磨著這句話,細(xì)細(xì)領(lǐng)會其中涵義。如今的我,腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話,卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念,讓我受益無窮。

    在孩子中間,那種放松、無拘無束、融洽的氣氛,是多么吸引我。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲,時而天真、時而深沉的交談,又常給我無窮的回味。當(dāng)孩子們有進步時,所體驗的那種成就感,是其他任何工作無法比擬的,慢慢地,我便愛上這份職業(yè)。這種愛,是我最好的教師,這種愛,更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的,是愛,使我對這項工作更加成熟,更加得心應(yīng)手,孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之,一個眼神,一個動作,一段音符,孩子們都和我好象有了默契,都能心領(lǐng)神會。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時,我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,懂事了,聰明了,突然間,我找到了自身的價值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它無比神圣,無比偉大。不少家長,看了我們的工作后,都抑制不住心中的感激:聽了你們上課,才知幼兒教師有多辛苦;看了你們教孩子,才讓人明白什么是細(xì)致,怎樣才算耐心。

    此時,我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船,卻從沒有坐過自己造的船。他最大的愿望和享受,就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時候,能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,直到那船消失在茫茫大海上,還久久不肯離去……有著幸福體驗的`教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航,但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆,鼓蕩著船兒,在人生的海洋中,駛向蔚藍(lán)的彼岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程,人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味,盡管你不能指點股市,笑傲政壇;盡管你不能獨步學(xué)界,踏浪商海,但是當(dāng)你在生病的時候,有一句句暖人的話語,一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護,你能不感到幸福嗎?當(dāng)你假裝生氣,聽到這樣一句溫暖的話——“老師,我們再也不調(diào)皮了,你別生氣了”的時候,你能不感到幸福嗎?當(dāng)你感到勞累,想休息片刻,孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時候,你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港,在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時候,你是否覺得,自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福?面對這份幸福我驕傲,我激動,我更加難忘。

    中,我以自己的滿腔熱情,注釋著幼師的職責(zé),呵護著幼兒的成長,書寫幼教事業(yè)的輝煌!

    我驕傲,我是一名幼兒教師!

    做新時代的幼兒園老師演講稿大全(18篇)篇二

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

    每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候,如果我哪天沒去上班,孩子們會反復(fù)念叨:王老師怎么還不來?正高爾基所說:"誰愛孩子,孩子就會愛誰;只有用愛,才能教育好孩子。"幼教工作就是一份愛孩子的工作。

    做幼兒教師的這四年,我深切地感受到愛的力量。愛一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼兒教師一樣,用心實踐著愛的教育,學(xué)習(xí)著愛的方式。

    每到孩子們?nèi)雸@離園的時間,我都會微笑著站在教室門口迎送班里的`每一個小天使。不時地蹲下身子親孩子們一口,順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。平和的微笑,自然的舉動,卻讓家長感動于我工作的細(xì)心和對孩子的關(guān)愛。真誠地微笑迎送,既讓孩子們感受到老師對他們真切的關(guān)懷和陽光般的溫暖,也讓家長感染到我的快樂情緒,分享我的愉悅心情。在迎送孩子的簡短時間里,我微笑著和家長交流,彼此間架起了心靈溝通的橋梁。微笑就如春雨,點點滴滴滋潤著孩子們的心靈,也讓家長感覺放心,舒心。

    在愛的嘗試中,我一天天地改變,變得越來越像孩子們的母親。有時孩子們不經(jīng)意間會將老師叫成了"媽媽"。

    藍(lán)天因為有了白云的依偎才如此澄澈,高山因為有了山花的依戀才這樣巍峨,大地因為有了綠草的點綴才有了生機盎然,而我,因為有了可愛的孩子們才如此幸福!

    托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話"我感覺我的生命越來越精神化了。"行走在幼教路上,我感覺我的生命真的是越來越精神化了,我的內(nèi)心充溢著幸福。我享受著幼教工作帶給我的點點滴滴的幸福。

    我愛我平凡的幼教工作。

    做新時代的幼兒園老師演講稿大全(18篇)篇三

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

    小時候,曾有人問我:“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師”不錯,在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個表揚,我就會高興,激動好幾天當(dāng)時我不聽話,做錯事情父母總會說:“我要告訴老師”,我心里就害怕極了在黨的教育下,我也成為了一名光榮的人民教師。

    在教學(xué)生涯里,我不斷地努力奮斗,對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識不錯,教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識充實自己,讓自身的知識與時俱進,不斷地創(chuàng)新只有這樣,才能做一名合格的教師正如一位名人說:“教學(xué)對教師本人,來說也是一種最高意義的自我教育三尺講臺使教師照亮了別人,也升華人自己”甘愿吃苦,樂于奉獻(xiàn)這就形成了教師的`精神。

    在講臺上,我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽,能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會到世上最真最純的友愛在每次的“教師節(jié)”的時候,我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡,里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,或者學(xué)生的一個微笑,我就會感到很幸福、很快樂這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報,而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,以及桃李芬芳時的滿足感和成就感這,就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神站在講臺上,我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán)這樣甘愿吃苦,樂于奉獻(xiàn),不斷進取的教師精神,鑄成了教師淡薄名利,超然物外的氣度,為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn)的精神,這就是師德,師魂。

    做新時代的幼兒園老師演講稿大全(18篇)篇四

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

    一轉(zhuǎn)眼,我在幼教這片熱土上已經(jīng)工作了整整九個年頭了,在這九年中我們的幼兒教育理念正在進行著日新月異的變化。幼兒教育的理念的變化與進步,讓我們在工作中也在不斷思考如何才能把我們的工作做好,以下是我個人的一些看法:

    我是一名代課老師,拿著比公辦老師低幾倍的工資,而且隨時都會面臨下崗。但是我記得周園長不止一次的說過,在崗一分鐘,盡責(zé)六十秒。所以我在工作中端正我的工作心態(tài),讓家長跟孩子們感受到我的工作熱情,也努力讓他們對我的工作覺得放心、滿意。

    我們只有及時給自己充電,讓自己學(xué)習(xí)最新的教育理念,讓教育理念為我們的工作服務(wù),那么我們才可以讓我們的'工作更加出色,也讓我們的孩子得到更好的教育。

    營造一個溫馨快樂的學(xué)習(xí)氛圍很重要,因為我們的服務(wù)對象是三到六歲的孩子。營造一個溫馨的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子們感受家的氣息,從而讓他們喜歡上幼兒園。所以我們要積極動腦,讓我們的環(huán)境體現(xiàn)這種氛圍。

    團結(jié)就是力量,這是一句至理名言。我們在工作已經(jīng)感受到了互幫互助的利益,那么這種精神更值得我們發(fā)揚下去。

    以上就是我個人一些不成熟的看法。

    做新時代的幼兒園老師演講稿大全(18篇)篇五

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

    不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過:"教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的"帶著對這一理念的憧憬,我踏進了幼兒園。

    可是,當(dāng)我第一天走進教室,真正面對著一群燦爛的"小太陽"時,我的心里直犯嘀咕做一個孩子王,和孩子交流,這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語,他們好動愛鬧,他們喜怒無常,但他們是祖國的希望面對現(xiàn)實,我該做些什么,我又能做些什么呢?工作以來,我不只一次問過自己曾經(jīng),我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,怎樣掌握高科技知識技能,而有關(guān)孩子的品德教育,孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了自從聽了這樣一個故事,我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了故事發(fā)生在1987年1月,75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上,有人問一位金獎獲得者:"您在哪所大學(xué),哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?"出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說,是在幼兒園"在幼兒園學(xué)到了什么呢?"學(xué)者回答:"把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿。

    雖然,在大人眼里我還只是個孩子,但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個學(xué)生,但我要有老師的激情我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望我知道前進的道路一定不會平坦,但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì),把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛護、對事業(yè)的不斷追求,揮灑地淋漓盡致。

    做新時代的幼兒園老師演講稿大全(18篇)篇六

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

    我一直認(rèn)為我不適合做一名幼兒教師,主要是因為我不擅長唱歌舞蹈;畢業(yè)之前迫于就業(yè)壓力,和對自己專業(yè)的不忍放棄,我選擇了南下,在遠(yuǎn)離故土兩千多里的深圳尋找屬于自己的天空,而我的專業(yè)就成了我從事幼兒教師這個行業(yè)最充分也是唯一的一個理由。當(dāng)時,當(dāng)時我想象不出自己做為一名幼兒教師是什么樣子的,就像現(xiàn)在我依舊不知道我選擇別的工作是什么樣子一樣,我只是堅定的認(rèn)為無論什么樣的工作只要用心去做、去堅持,即便不是做的最好,也是可以給自己一個交代的;我希望這份自己認(rèn)為不合適的工作我一樣也可以做好,雖然我不是很確定,但是作為另一種生活的挑戰(zhàn)我愿意嘗試。坦白的說,我有點怕......

    也許就像人們說的那樣;沒上戰(zhàn)場之前無論士兵們怎樣緊張害怕,只要一投入戰(zhàn)斗,所有的恐懼都會棄之腦后,死亡也不能讓他們退后。真正告別學(xué)生時代,步入工作生涯,原先種種設(shè)想轟然倒塌,我甚至來不及體會自己的種種轉(zhuǎn)變,可是事實上我依然改變很多。是工作改變了我,也讓我重新認(rèn)識了自己。我最大的收獲是我發(fā)現(xiàn)我可以在幼兒園這個教師崗位上做下去并且做好。

    做了將近一年的幼兒教師,對這個角色我有了更深的體會,和最初我想象的已經(jīng)完全不是一回事了。

    提起幼兒教師,人們就能很自然的'聯(lián)想到比如;能歌善舞、我很佩服那些在幼教行業(yè)從事很多年的老教師,她們很不簡單,盡管她們很平凡。熱情活潑、純潔無慮、青春永駐等字眼,實在美麗可愛的不得了。其實說的沒錯,只是太表面了。我想正如事物都用兩方面一樣,任何職業(yè)都有它風(fēng)光的一面,也自然有它艱辛的一面,作為幼兒教師!

    做新時代的幼兒園老師演講稿大全(18篇)篇七

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

    我想,我們大家的選擇是不言而喻的!想想看,如果一個孩子整日生活在教師的狂風(fēng)暴雨中,他怎么會懂得自尊?而一個沒有自尊的孩子的性格怎么可能健全?一個性格不健全的人怎么能為社會作出貢獻(xiàn)?難道我們?yōu)樯鐣芭囵B(yǎng)”和“輸送”的就是這樣的“人才”嗎?老師們,這將是我們教育的最大悲哀呀!所以,今天借這方舞臺,我要向所有教師大聲疾呼:讓我們用愛心、恒心和耐心去教育孩子;讓我們用細(xì)心、慈心和平等心去對待、呵護每一個純潔的心靈。

    在我們呼喚綠色教育的今天,我們同樣呼喚綠色師愛。因為老師的愛如涓涓溪流流淌在孩子稚嫩的心田;老師的愛又如融融旭日溫暖了孩子曾經(jīng)受傷的心靈。讓我們用愛心真誠的關(guān)愛他們;讓我們用愛心平等的教育他們;讓我們用愛心為孩子撐起一片藍(lán)天;讓我們用汗水澆灌出祖國明天的希望!

    做新時代的幼兒園老師演講稿大全(18篇)篇八

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

    大家好!

    帶著濃郁改革氣息的陽光,輕輕地照耀在幼兒園的土地上,這片肥沃的土地上孕育著300多個昆明的未來,昆明的希望。我幸運地成為了其中的一名耕耘者。

    20xx年7月,天空一片明凈,我滿懷著希望與理想來到了昆明站幼兒園,開始了我將為之奮斗一生的事業(yè)——幼兒教育。

    走進教室,原本期待的是看到一雙雙渴望知識的眼睛,可是眼前的一堆景象讓我大失所望:迎面撲來的是分貝極高的噪音,眼睛里被塞滿的是橫七豎八的孩子,整個教室簡直就是一個超級大賣場,恍惚間我聽見一個小得不能再小得聲音說:“孩子們,我們的‘超市’關(guān)門了,請小朋友們把貨物歸位!”聲音雖小,但是頃刻間噪音消失了,只剩下物品搬動的聲音。我尋著那清泉般舒心的聲音望去,一位和藹的老師正微笑地看著這混亂不堪的場景,顯得十分滿足。

    20xx年7月,天空依然很明凈,太陽懶懶的照在寢室的窗子上,從百合窗的縫隙中擠進的幾絲光線,貪婪的在孩子的臉上允吸著,我?guī)е湍俏焕蠋熗瑯訚M足的笑臉,看著熟睡中的孩子,感覺我也很滿足。

    一天我教孩子們畫雨滴,正講的起勁,qq就開始畫了,本來打算表揚他,可走過去一看,他畫的竟是一片模糊,我皺起眉頭假裝生氣的.說“qq,你在畫什么啊?”“老師我在畫雨啊!”我真的生氣了大聲說“有一片一片的雨嗎?”qq努力睜大他的大眼睛說“就有,下寶寶雨時雨象白糖;下老師雨時雨象線,下爸爸雨時雨象一面墻,一片一片的到處都是!”說完他又自顧自的畫了起來,剩下驚奇的我在獨自臉紅。于是,我決定等下雨的時候在來上這節(jié)課。終于下雨了,我請qq來為我們講雨,夏天的雨,正如qq所講,由寶寶雨變成老師雨,最后變成了發(fā)火的爸爸雨!每個孩子都聽的十分仔細(xì),有的還伸出手感受“發(fā)火”的雨,然后若有所悟的點點頭。回到教室,孩子們開始了他們雨的歷程,一刻鐘后,各種各樣的雨便呈現(xiàn)在我眼前了。我不禁在想,要不是為了孩子,我會為了雨的形狀而去等候一場雨嗎。

    “求實、創(chuàng)新”這不僅是昆明的精神,更是幼教事業(yè)的精髓所在。我,作為一名幼兒教育工作者,本著“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子”這一宗旨,在“三個代表”的指引下,爭取為幼教這份崇高的事業(yè)增光添彩。

    做新時代的幼兒園老師演講稿大全(18篇)篇九

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

    幸福是人生的主題,那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中,感受理想目標(biāo)和理想實現(xiàn)而得到的精神滿足,從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受,是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗。

    幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的、要面對一群孩子,每個孩子的性格都不一樣,教師對于不同的孩子要使用不同的方法,還要面對不同類型的家長,教育改革的深化,對教師的專業(yè)水平要求越來越高,“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話。我覺得,對于這句話,幼兒教師的體會也是很深刻的。每天面對的是一群天真無邪的孩子,老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福,那么她每天都會很有激情地上班,看到孩子的一張張笑臉,那些煩心的事也會拋到九霄云外;她會很認(rèn)真地做好每項工作,很公平地去愛每一個孩子,這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。

    教師面對的是一群不一樣的孩子,每個孩子都是有差別的.,在經(jīng)過你的教育,孩子有變化了,有進步了。比如:幼兒從依賴父母到自己獨立,從不會做事情到能主動幫父母、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎了等等;都離不開老師的教育、幫助。看到自己的付出沒有白費,感受到學(xué)生對自己的喜愛、尊重、感激和祝福,教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。

    當(dāng)家長說:我們會好好配合老師的工作。或者是幼兒園開展的活動,我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說:“老師,我的孩子多勞您費心了,您辛苦了”。“恩,這個老師真不錯。”就這么一句話或幾句話,說明老師的工作得到家長、社會的認(rèn)可和尊重,家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報,這也是教師的幸福所在。

    幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識這種和諧的樂聲,是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件。如果你把孩子看成是令自己心煩的人,那么你就會感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使,那么你就會變成快樂的天使。當(dāng)你真正的走進孩子的內(nèi)心世界,傾聽孩子的童聲,與他們心與心的交流,你會認(rèn)識到孩子中間蘊藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來,與孩子同唱、同跳,與他們共同感受成長,你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛,孩子會回報給你十分最真誠,最純潔,最美好,最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!

    讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!

    兩年多前,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但是無論是在上班的時候和下班的時候,腦子里都是這份工作,我相信在座的各位也是這樣。

    說到教師的師德,人們馬上會想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢。

    每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查,我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。

    自己知識的增長,小朋友的歡笑,正是我對這個工作的熱愛,我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí),忘我的工作,無私的奉獻(xiàn)。

    蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個。在一次集體課外活動中,我一直在不停地叮囑他:不要亂跑。但他仍然跳上跳下,我拉住他,努力使他安靜下來,一不注意,朝東涌路方向跑去,我緊緊追著,他突然跌倒在地,我急忙把他抱在懷里,發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,我的心一下子揪了起來,趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎,幸虧傷的不嚴(yán)重,蘇家啟痊愈了,家長非常通情達(dá)理,沒有怪我們這件事,但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,也認(rèn)識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子,就會贏得孩子的愛戴,家長的理解。

    比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,像夏淑芳老師家的濰坊,住在宿舍里,一周回去一次,我們可想而知她的辛苦,誰不想天天回家睡個舒服覺,看看電視,和家人說說笑笑,可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家,放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道,孩子和她婆婆都在宿舍住著,為了工作何止是自己全身心投入,簡直全家齊上陣,都是為了我們這個家。像這樣的老師我們身邊太多了。

    雖然工作時間不長,我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)心他們,多注意他們,多護理他們,多和他們一起玩,說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,多想一些新花樣吸引他們,這樣你就能讓孩子們喜歡你。

    每個孩子都需要老師的愛,盡管他們都有不同的性格,有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的,但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板,那就要求我們要以愛為核心,細(xì)心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子,學(xué)會觀察,對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌,讓孩子在我們的陽光下健康成長。

    其次,做一名合格的幼兒教師,要愛崗敬業(yè),要有強烈的事業(yè)心與責(zé)任感,要融愛心、細(xì)心、耐心、恒心、責(zé)任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的。

    我就沉浸在這樣的幸福之中。

    自從我xx年踏入學(xué)習(xí)幼師專業(yè)的門檻起,就和幼教事業(yè)結(jié)下了不解之緣。xx年6月,我到實驗幼兒園實習(xí),和孩子們生活在一塊,接觸了他們、親近了他們、了解了他們后,更加堅定了自己從事幼兒教育工作的決心。

    在學(xué)習(xí)中,我了解了系統(tǒng)的幼兒教育理論和教育方法,先后學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《音樂》、《美術(shù)》等課程;特別是在音樂方面具有特長,精通鋼琴、手風(fēng)琴等器樂,更擅長聲樂唱歌,曾獲得學(xué)校組織的小合唱二等獎、歌唱比賽一等獎。在實習(xí)中,我掌握了具體的教育過程與教育技能。會在孩子的笑意里找出內(nèi)容,會在孩子的哭聲中找到原因,會在孩子各種形體動作中找到答案。我相信,這一切都是我從事幼兒教育工作堅實基礎(chǔ)和先決條件。

    一個孩子就是一個太陽。這不僅是熱愛孩子的父母的“心語”,也是有心的社會學(xué)家對未來展望的結(jié)論。如何讓孩子燦爛在家庭、社會未來的天空,成為照徹歷史的真正太陽,這是每個教育工作者應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

    作為啟蒙教師的我們責(zé)任重大。我們要通過幼兒園在他們幼小的心靈里播種真善美的種子,排除假丑惡的陰影,讓他們的人生從一開始就邁開正步,走上大路。這是我們的良好愿望,也要成為我們自覺的行動。我愿為這一切而努力。如果實驗幼兒園接納我,使我榮幸地成為其中光榮的一員,我將毫無保留地讓青春的汗水灑在幼兒教育的天地里,澆灌祖國未來的花朵常年盛開,茁壯成長!

    做新時代的幼兒園老師演講稿大全(18篇)篇十

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

    朋友們,你們快樂嗎?

    所以現(xiàn)在就讓大家跟我一起追求這快樂的一天吧:早上起床先伸一個懶腰,告訴自己,快樂的一天開始了;來到學(xué)校回應(yīng)向我問好的孩子一個微笑,告訴自己,多么可愛的孩子呀!(記住,不要想起這個孩子的調(diào)皮事兒);帶著孩子們走向音樂室的路上,告訴自己,排隊不夠整齊而已唱歌好聽也不錯啊;課堂上小濤圍著課室繞圈圈、小安躺在地上,告訴自己,至少他們還在聽課呀!下班了去買一件漂亮的衣服,睡前看一篇感人的文章……就這樣,我度過了快樂的一天。想快樂其實也不難呀!

    學(xué)生在我們的感染下學(xué)會快樂地享受校園生活。這也就符合了教育的最終使命:不用教育。

    也可以把它理解為沒有學(xué)生。正如醫(yī)生的.最終使命是沒有病人,既然不用教育,又何來教育之苦呢?沒有了教學(xué)之苦,教師和學(xué)生都是在愉快的相處和相互學(xué)習(xí)了。讓我們給教育松松綁吧,用一顆年輕的心和純潔的心靈聯(lián)系在一起吧,這樣的工作將會是富有詩意、令人愉快的!

    快樂就是一種選擇,一種態(tài)度,當(dāng)你靈光突現(xiàn)、在一念之間,快樂就洋溢在你面前,快樂就是這么簡單。作家薩克雷說:“生活是一面鏡子,你對著他笑,他也對著你笑,你對著它哭,它也對著你哭。”這話說得很對,我想說,一個人,只要心里充滿著陽光,那么這陽光也會照耀他,賜予他永遠(yuǎn)的快樂!

    做新時代的幼兒園老師演講稿大全(18篇)篇十一

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

    大家好!

    教育對于我們這些才剛剛參加工作的新教師而言,是一個十分深奧,難以把握的詞語。雖然我們都做了二十多年的學(xué)生,可對于我們來說,接受教育就是聽課,讀書,考試,寫作業(yè)。但是,現(xiàn)在的角色已經(jīng)轉(zhuǎn)換,我從一名學(xué)生變成了一名教師,那我對于教育的看法就必須改變。

    教育到底是什么?從所學(xué)的知識中,我無法得出一個準(zhǔn)確概念,只能憑借自己淺薄的認(rèn)識,自己總結(jié):教育就是將知識、道理從老師的行為態(tài)度中散發(fā)出來,讓孩子感受,讓孩子去經(jīng)歷,然后逐漸成長。

    一個真正的.夢想,能夠給人的最強大的力量就是堅持。而教育作為許多人共同的夢想,這種堅持就不再僅僅是某一個人的努力,而更是一種傳承。對于新教師來說,夢想就是推動我們前進的動力,或者我的夢想并不是短期能夠達(dá)成的,或許對于其他人來說有點不切實際,但我希望,我所在班級的家長能一點一點的轉(zhuǎn)變,一點一點的更新教育理念,逐漸成長為具有較高教育素質(zhì)的新時代家長。

    作為一個教育者,我對于我的孩子們,對于我的職業(yè),我還有許多的期望,還有許多的夢想。我知道夢想總是美好,但夢想未必等同于現(xiàn)實。我知道夢想告訴我們種種可能,但現(xiàn)實卻會告訴我們各種不可能。我知道美好的夢想常常會遭遇現(xiàn)實的困難。但我依然相信這夢想指示的道路,相信未來,相信教育的力量會使不可能變成可能!

    做新時代的幼兒園老師演講稿大全(18篇)篇十二

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

    孩子的心靈,就像透明的水晶,清澈見底,沒有任何瑕癖,是這個世界上最可貴的財富,孩子的話語更似三月暖和的春風(fēng)拂過人的心田,讓人倍感親切、溫暖與溫馨,記得在一次“樹葉媽媽與小樹葉”的游戲中,孩子們玩得歡天喜地,胡晟宇小朋友突然說:“張老師是樹葉媽媽、我們是樹葉寶寶。”“老師像媽媽。”

    他的話像一股暖流一直流進我的心窩……孩子的天真與純真總讓人深深感動,使人不能不愛他們這些世界上最美的精靈!

    社會上賦予幼兒教師以不同的“冠名詞”:“保姆”、“母親”,也有人說“太陽底下最光輝的職業(yè)”……我只能如此說:確實我們擔(dān)任著多重角色,兼具著保育和教育的雙重職責(zé),不但是保姆、母親,更是孩子的大伙伴,是孩子的賞識者、支持者,是孩子的“大朋友。”

    盡管由于日常生活的煩瑣,難免會有“遺漏”和“不足”,但捫心自問,我盡心盡責(zé),做好保育、教育工作,我希望每個孩子在幼兒園這個大家庭中健健康康、快快樂樂地成長,讓我們的孩子在愛的滋潤中像春日里的植物茁壯成長!

    哲人說:愛是一種深刻的情感,它給黑暗的世界帶來光明,詩人說,愛是人類最美麗的語言。我不想以“鋪路作石子,護花作春泥”的輝煌的詩句來比喻自己,但我希望以自己真摯的心、強烈的責(zé)任感去對待我的孩子們。

    大班的孩子已有較強的獨立能力,個性也逐漸明顯起來,已經(jīng)有了自己豐富的思想感情,學(xué)會了觀察周圍事物,學(xué)會比較自己和別人,他們的內(nèi)心世界更需要認(rèn)可和呵護。早在半個世紀(jì)之前,我國著名教育家陶行知先生就深刻指出:“教育孩子的全部奧秘在于相信孩子,了解孩子與尊重孩子。”關(guān)注孩子內(nèi)心的想法,關(guān)心愛護孩子的心靈體驗,讓孩子感受到自己是個被尊重的個體,是孩子健康的心要的催化劑。

    有個別家長說:“你盡管對我的孩子兇點好了。”但我知道“兇”并不是真正有效的方法,而是正確處理好“兇”與“嚴(yán)”的關(guān)系,“兇”只會使孩子對生活失去信心,只有讓孩子真正信服才是科學(xué)的。

    俗話說:一分耕耘,一分收獲。當(dāng)孩子們在自己面前展開天真的笑容,并與我大膽地開玩笑時,我深深地體驗到了童心的可貴與燦爛……只有精心的呵護他們充滿希望和幻想的心靈,才能讓他們積極地面對人生,面對未來,面對一切,才能健康快樂地成長。

    我不奢望別人說我做得盡善盡美,我知道“人無完人”、“世界上沒有完美的事”,我只希望孩子與家長的信任,那是我最大的心愿。記得有位家長常說:“孩子在幼兒園開開心心,我們家長也就開心、放心”,她的話總讓我深深感動,并激起我對工作更大的熱情。許多家長的理解、支持與配合總讓我們在心靈深處泛起深深的謝意。

    讓我們一起繼續(xù)努力,繼續(xù)配合,一起呵護孩子純真的美麗的心靈,充滿幻想與希望的七彩童心吧!

    做新時代的幼兒園老師演講稿大全(18篇)篇十三

    演講稿是為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在生活中,接觸并使用演講稿的人越來越多,寫起演講稿來就毫無頭緒?以下是小編整理的幼兒園老師演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    又到了孩子們畢業(yè)的時候。望著他們天真無邪的眼睛,聽著他們純潔爛漫的笑聲,想到不久他們將離開我,真有點舍不得。我在心中默默祝福,愿他們擁有美好的未來,光明的前途,平平安安,快快樂樂。

    社會的復(fù)雜多變,成人世界的爾虞我詐,人與人之間的冷漠,讓我感到厭倦。我想遠(yuǎn)離這一切,尋找一片凈土。當(dāng)一群可愛的孩子進入我的視線,我似乎看到了渴望已久的凈土。他們像一群天使,在那片凈土中自由自在的飛翔,是那么地?zé)o憂無慮,那么的快樂幸福。我決定,當(dāng)一名幼兒園老師。

    現(xiàn)在經(jīng)過了幾年的工作經(jīng)歷,我可以說是真正地愛上了這個行業(yè)。那是因為在風(fēng)風(fēng)雨雨的幾年中,我也走過了成功,走過了失敗,我有失落,也有欣慰,而所有的這一切給了我真真切切的感受。我從一個單純的小姑娘變成了一個經(jīng)驗豐富的教師,從事這項職業(yè)使我變得成熟。我在與那些純真的小朋友交往的過程中,感受著他們的天真,體驗著他們最純最真的愛。如果說什么是我最大的幸福,那就是小朋友們對老師的那份真愛。說實在幼兒教師的工作很累很辛苦,但是為什么我卻還樂此不疲呢,我想原因就在這里,使孩子們的真愛讓我不斷的有了工作的動力,不斷地鼓勵我去克服困難,去面對挑戰(zhàn);是他們的真愛讓我一直對這份工作充滿著深深的眷戀,使我總有一種沖動,去毫無怨言的關(guān)心他們,去照顧他們,去為他們的樂而樂,為他們的憂而憂。在這教育路程的幾年里,我也許沒有轟轟烈烈的`業(yè)績,也沒有驚天動地的事跡,我有的只是平凡得不能在平凡的工作經(jīng)歷,但是只有我自己知道,我付出的是真心、我的青春、我的責(zé)任心,我收獲的是孩子的真愛和孩子們長大后離開幼兒園奔赴下一個沖刺點的希望。他們走了也許不會回頭再看你一眼,但是我還是能夠在他的背后感受那份希望。

    因為孩子心中的希望就是我心中的希望,只有孩子有了希望,我也就有了希望,我們的祖國也有了希望。也只有孩子心里是快樂的,我的心里也就是有了快樂。我喜歡看到孩子幸福,那也會使我感到幸福。

    教學(xué)中我體會到,要做好一名幼兒教師,首要的素質(zhì)是尊重孩子、熱愛孩子,具有奉獻(xiàn)精神。尊重孩子,表現(xiàn)在走近孩子、走進孩子。了解孩子們的內(nèi)在需要、情感特征、個性表現(xiàn),把幼兒看成一個大寫的“人”,時時關(guān)心他,處處愛護他,和他建立一種平等友善的師生關(guān)系。

    在日常生活中,要對孩子們一視同仁,不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定,及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”,用愛心溫暖每個孩子。當(dāng)孩子有不幸和痛苦時,老師的同情和開導(dǎo)使他們得到慰籍;當(dāng)孩子有了錯誤和缺點時,老師的公正和幫助使他們獲得了信心。除了要傳授知識,教給孩子做人的道理外,老師還要承擔(dān)起“媽媽”的責(zé)任,負(fù)責(zé)孩子們的吃、喝、拉、撒、睡。要時常露出甜甜的微笑,經(jīng)常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小腦門、抱抱他們、吻吻他們、摟著他們說個悄悄話。

    一次正當(dāng)其他孩子在吵吵鬧鬧時,我發(fā)現(xiàn)玲玲非常專注地注視著我,我靈機一動,請玲玲來到小朋友面前,我蹲下身體俯在她的耳朵邊上輕輕地說到:“玲玲,我真的很喜歡你!你坐得真棒!”

    孩子們看到我這一舉動感到很驚奇,不知道我在干什么。而玲玲聽了我那番贊美的話心里別提有多高興,美滋滋地笑了,熱鬧的場面一下子變得安靜下來。

    出乎意料的是,效果出奇的好,于是我一連點了幾個小朋友的名字上來,針對每個孩子的不同表現(xiàn)給予表揚。

    第二天有許多家長對我說:“孩子回家后特別高興,他說老師在耳朵邊說很喜歡他”。沒想到我的無意舉動卻給孩子帶來無比的快樂。

    從那以后,我會時常利用耳語和他們說悄悄話,有表揚、有希望、有建議。我覺得在這時我和孩子的距離是最近的,心與心是互相溝通的。

    耳語有利于拉近老師和孩子、老師和家長的距離。媽媽一樣的關(guān)愛和體貼便會使孩子對老師產(chǎn)生一種深深的依戀之情,從而覺得幸福、安全和滿足。

    要走進童心世界,做孩子們的好伙伴。平時和孩子們同舞同歌、同嬉同樂,遇到問題共同探討解決,處處和孩子們打成一片。并能夠善于捕捉教育的契機和欣賞幼兒。

    **是我班上一個文靜又很秀氣的小女孩。平時,她不太愿意主動地與人交往,話也不多。學(xué)習(xí)活動中從來都不愿意舉手發(fā)言,請到她時,也不愿意開口說話。有時情緒很不穩(wěn)定,不樂意時抿著小嘴,一聲也不吭。似乎是一個很難接近的孩子。可是,她卻又是個聰明又懂事的孩子。她所缺少的是自信和大膽的品質(zhì),需要的是更多的關(guān)注和機會。

    我在與她家長的交談中得知,心雨從小由奶奶帶大,奶奶為了孩子的安全,什么事情都不讓孩子去做,孩子整天在奶奶的呵護下成長,像溫室里花朵。加上父母工作比較忙,很少有時間在家照顧幼兒,使她從小性格就比較內(nèi)向。面對什么困難都要讓別人去幫忙,而不肯自己動手。

    一天,到了講故事的時間,“心雨,你來給大家講個好聽的故事,行嗎?”她扭扭捏捏、不好意思地站起來,低著頭,牙齒緊咬著嘴唇。小朋友鼓勵她,并將低要求,只要說幾句就行了,她還是不愿意。無奈,只有等到明天了。一連幾天都是這樣。最后,她終于答應(yīng)明天來講故事。第二天,我先和她隨意地談了一會兒,讓她知道:一個人說話要算數(shù),說過的事情就要做到,要講誠信。再來由她講故事時,我微笑地向她點點頭“你能行的。”終于,她的態(tài)度有所好轉(zhuǎn)了,雖然聲音很輕,可是卻是不小的進步。

    第二天,心雨穿了條漂亮的新裙子。“心雨今天可真漂亮!”早上,我注意到她衣著的變化。“這是我媽媽給我新買的。”她高興地告訴我。“是不是有點大呀?”“對呀,媽媽說這樣明年還能穿的。”她臉上帶著開心的笑容。活動中,我一直觀察著她,發(fā)現(xiàn)今天她的情緒很高。我嘗試請她回答問題,她一點兒也沒有不開心的表情,大大方方地回答了。

    有一次,我一邊給心雨梳頭,一邊總是要和她說說話,問問她家里的一些小事。剛坐下,她就高興地告訴我:“昨天爸爸和我玩球了,他的技術(shù)還不如我呢,我都會轉(zhuǎn)身拍球了?”

    孩子,是祖國的花朵,是家中的太陽,也是我們幼兒教師的一切。孩子的需要是教師關(guān)心的焦點,孩子的進步是教師快樂的源泉。你快樂,所以我開心。

    我永遠(yuǎn)守望著心靈的那方凈土。

    做新時代的幼兒園老師演講稿大全(18篇)篇十四

    世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而唯有一樣?xùn)|西卻是越分愈便是多。您也許能夠驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的發(fā)問您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。當(dāng)你真正付出、給予后,帶給你的將是你一樣的愛。

    當(dāng)我進入校門,被稚嫩的聲音稱之為“老師好”時,我的驚喜與不安不知道該怎樣明白喚起。那是我認(rèn)為十分美妙、最幸福、最榮耀的一瞬間。而那一刻那一瞬間總是橫跨在我的耳畔,久久的揮之不去。當(dāng)我第一次地鐵站站在幼兒園孩子們面前的時候,一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,您早。”那童稚的問候,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛图冋嫔鷻C;每天清晨隨著一聲聲“老師,再見。”給我留下明天的希望刺足。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,要將我全部的愛無私的付出、給予他們。當(dāng)我把我最純真的愛奉獻(xiàn)給那一群群可愛的天使后,他們喜樂帶給我的是無比的幸福和快樂。

    剛剛走出幼師的校門,意氣風(fēng)發(fā)的我不再有單純的眼睛,不在有燕雀般的喧嘩,添了幾分安靜,多了幾分溫柔。望著一張張嫣紅、稚嫩的小臉,明亮、純真的雙眼,不需要利皮揚卡的言語,我便執(zhí)著的踏上了幼兒園教育純凈、神圣的領(lǐng)土,開始了我的教師生涯。太陽在我們沙啞的聲音中升起,月亮在我們黑色的眸子中懸掛。朝起朝落,云長云消,歲月在淡泊苦澀中其編織與眾不同了多少美麗動人的故事。我們年輕但不自大,我們平凡但不是庸俗,我們用年輕的心、絢麗的'夢,撒播著所有的愛、所有的情。純真的笑臉,滋潤著我們的雨露,甜甜的歌聲洗滌著我們的心靈,我們尋覓到了人生的內(nèi)涵,在一件件平凡、瑣碎的小事上,品讀著輝煌。

    有很多人問我:“當(dāng)少年宮老師快樂嗎?幸福嗎?”他們習(xí)慣把老師比做春蠶、人梯和鋪石路,把老師的勞動法與這些犧牲、悲苦的形象相聯(lián)系,而我認(rèn)為,教師應(yīng)該有另一種境界,應(yīng)當(dāng)把教育勞動有權(quán)看作一種幸福的體驗,孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程,你的愛、你的心血、你生命的智慧創(chuàng)造力已經(jīng)化作了一面面風(fēng)帆,鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍(lán)的彼岸。

    快樂與幸福要靠自己去品味。盡管你不能指點股市、笑傲政壇,盡管你不能不同凡響學(xué)界,踏浪商海,但是,當(dāng)你生病的時候,有一句句暖人的話語,一張張美好的笑臉,一雙雙揮動的小手在你身邊,有了孩子們的關(guān)心和愛護,你能不感到幸福嗎?當(dāng)你假裝生氣,聽到一句這樣溫柔的言語——老師,我再也不調(diào)皮、不淘氣了,請您不想生氣了好嗎?你能不感到幸福嗎?當(dāng)你因勞累感到疲倦時,有孩子爭著、喊著“老師,我來給您按摩吧!”“老師,我來給您揉揉雙腿吧!”你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣,在那蔚藍(lán)童話的童話中同航行的時候,你唯有感到有說不盡的驕傲、自豪、幸福與快樂。

    我想告訴大家,作為一名幼兒教師,我很幸福,很快樂,面對這份幸福、快樂,我驕傲、我激動,我更加難忘。在這些幸福的歲月里渴求流淌著全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬。我的生命因此而變的昌明生命無比——就像天空中的五月份太陽,暖和了別人,也暖和了自己。所以,我要大聲的告訴全世界的人則,我快樂、我幸福,我是一名幼兒教師。

    做新時代的幼兒園老師演講稿大全(18篇)篇十五

    尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的小朋友們:

    幼兒教師,光榮而崇高,很多人說:“教師是陽光下最神圣的職業(yè)!”確實,每天在幼兒園里,和孩子們快樂地生活、游戲,使我更加充實,生活更加豐富多彩!幼兒既是我的學(xué)生,又是我的朋友。但是要了解每個幼兒卻不是件容易的事,走進幼兒的內(nèi)心,去聆聽他們的新聲,去感悟他們的世界,對老師來說確實有一定的難度。兒童說:“我們心靈的圍墻有二十英尺,而成人的階梯卻只有十英尺,他們永遠(yuǎn)都無法走進我們的內(nèi)心世界。”但是走進幼兒的心靈,了解他們的世界是每個教師的渴望,打造成功的教育是每個教師的夢想。所以只有真正走進了幼兒的世界,才能促進教師與幼兒共同成長!作為教師就更應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子所關(guān)心的一切,就要善于觀察孩子,觀察我們周圍共同的環(huán)境,以便與孩子達(dá)成共識,而且由于孩子對周圍一切的變化更敏感、更好奇,所以我們還必須具有童心,才能更好地引導(dǎo)孩子去觀察,去認(rèn)識事物,和他們交上朋友。

    我們都深知,我們的工作目標(biāo)是“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切。”但有時為了一些外在的形式,或因為缺乏童心,往往不理解孩子的一些行為,或者忽視了孩子的感受,尤其是在孩子們的行為“妨礙”了我們所謂的“正常”的工作時,我們往往不能容忍,不知不覺傷害到了孩子。記得在中班的時候,我們班飼養(yǎng)了幾只蝸牛,讓孩子在平時的時候去觀察。可有一次在上課的時候,我發(fā)現(xiàn)我班孩子的注意力不集中,而是去看蝸牛是怎樣吃菜葉的,我當(dāng)時非常生氣,就狠狠的訓(xùn)斥了他們。當(dāng)時,我的'表情一定很難看,教室里頓時鴉雀無聲。忽然我覺得自己好笨,飼養(yǎng)蝸牛就是讓幼兒讓孩子們觀察,培養(yǎng)他們熱愛生命,熱愛自然嗎?于是我調(diào)整情緒,換了語氣,宣布觀察蝸牛吃菜葉后再上課,我發(fā)現(xiàn)小朋友的表情輕松、歡快起來。這才讓我感到我們又貼近了。

    我和孩子生活在一起,游戲在一起,我們一起踢足球;一起用沙子堆城堡;一起去學(xué)習(xí)我們所不知的知識,去探索我們所不知的事物。就這樣我班的孩子喜歡和我聊天,喜歡用那小手撫摸我,喜歡用親密的語言來表達(dá)對我的喜愛,只有在這時,我真正體會到了做一名教師的光榮和幸福。

    善于觀察,做孩子的朋友,可以使我們更快地了解孩子的需要;通過觀察孩子的需要,可以使我們更快地掌握正確的教養(yǎng)方法;并努力使孩子們具有一生受益的品質(zhì),使他們有一個快樂、難忘的童年。

    做新時代的幼兒園老師演講稿大全(18篇)篇十六

    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長朋友們、親愛的孩子們:

    不知哪個學(xué)者曾說過:“老師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)秀、最光榮的。”帶著對這一理念的向往,我走進了幼兒園。

    可是,當(dāng)我第一天走進教室,真正面對著一群燦爛的“小太陽”時,我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王,和孩子交流,這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語,他們好動愛鬧,他們喜怒無常,但他們是祖國的希望。

    面對現(xiàn)實,我該做些什么,我又能做些什么呢?工作以來,我不只一次問過自己。曾經(jīng),我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,怎樣掌握高科技知識技能,而有關(guān)孩子的品德教育,孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事,我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在年1月,75位獎金獲得者在集會上,有人問一位金獎獲得者:“您在哪所大學(xué),哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說,是在幼兒園。“在幼兒園學(xué)到了什么呢?”學(xué)者回答:“把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結(jié)、互助……從根本上說,我學(xué)到的最主要的東西就是這些。”真的很感謝這位學(xué)者,他給了我教學(xué)教程中一個深刻的教誨,我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時,并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素——忍耐、寬容、團結(jié)。

    說實在的,其實,我也只不過才21歲,還在做著學(xué)生時代沒有做完的夢,還需要父母的呵護!可是,現(xiàn)實告訴我,我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè),我已步入了這個神圣的殿堂,我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任,我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。

    雖然,在大人眼里我還只是個孩子,但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個學(xué)生,但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望。

    我知道前進的道路一定不會平坦,但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì),把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛護、對事業(yè)的不斷追求,揮灑地淋漓盡致。

    做新時代的幼兒園老師演講稿大全(18篇)篇十七

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

    大家好!

    今天,是我第一次站在這個演講臺上。但作為一名年青的幼兒教師工作者,我本著鍛煉、提高的目的,參與這次主班競聘。

    20xx年,我來到凌云幼兒園工作,至今已經(jīng)一年半了。我十分熱愛幼兒教師工作,十分珍惜幼兒教師崗位。從一名實習(xí)生做到配班教師,實習(xí)階段真的讓我感觸很多,剛做事情不知道從什么地方開始,害怕做錯。但經(jīng)過幾位教師耐心幫助,我較快掌握怎樣和孩子成為朋友,還有基本的教學(xué)方法,也得到幾位教師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。教學(xué)工作一年里,我以飽滿的工作熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、扎實的工作作風(fēng)一直兢兢業(yè)業(yè)的配合主班教師工作。金老師教我教學(xué)方法和對幼兒的態(tài)度,從她那里真的學(xué)到了很多。也謝謝領(lǐng)導(dǎo)給我工作的認(rèn)可。如果在下學(xué)期我能擔(dān)當(dāng)班主任,我會做到以下幾點:

    1.經(jīng)常與家長交流。作好家園聯(lián)系工作,真正的實現(xiàn)家園同步教育。2.班級工作中,與其他兩位老師通力合作,互幫互助,不分你我,共同做好班級工作,只要是為孩子好。

    3.我會以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生。讓每個孩子成為活動的主人。

    4.教學(xué)方面,多和有經(jīng)驗教師交流。給孩子最好的教學(xué)環(huán)境。

    做主班事情會很多,壓力也會有。但我相信:“壓力就是動力”。在以后的教學(xué)工作中我會加倍付出辛勤的汗水,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師工作者。

    做新時代的幼兒園老師演講稿大全(18篇)篇十八

    大家好!

    萌發(fā)做為幼兒教師的選擇緣于小學(xué)老師送我的一張祝福的卡片;走進局二幼的天地則是無心插柳的緣分,面對走過的風(fēng)雨五年的幼教工作,我仍有感于心,歷歷在目。

    當(dāng)我接到來局二幼的通知時,尋找到這個幼兒園并沒有花上多少工夫,盡管不熟路,卻好象有莫名的力量指引我來到這。當(dāng)真正開始在局二幼的工作,我的角色并不是我引以為傲的教師,而是煩瑣的保育工作。然而進入新的環(huán)境的我并沒有以教師姿態(tài)自居,而是認(rèn)真的做著本職該做的工作,也正是我的踏實、認(rèn)真很快贏得了其他老師的尊重和認(rèn)同。事后,我還半開玩笑半認(rèn)真的對我的同事、朋友說:這短短的一個月的保育工作讓我真正理解什么是對孩子的關(guān)心和照顧,在這我學(xué)會了怎樣給孩子洗澡,怎么有序照顧他們的衣食住行,怎么給孩子檫汗,怎么教孩子獨立自主而這些做為教師是忽視的,它讓我更親近了孩子,了解了孩子的需要。

    在我取得的這一些小小的成績上,我的認(rèn)真和努力是個小的前提,而真正給予力量的站在我身旁的同事,頂在我背后的以園長為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園班底,沒有園本思想的指導(dǎo),沒有同事的關(guān)心和幫助,以一己之力要想團隊活動中取得成績幾乎是不太可能,正是他們在旁協(xié)助,無私的奉獻(xiàn)才有了小我價值的體現(xiàn)。

    其實,在我們的工作中,我們遇到過很多不大不小的難題:新入園的孩子哭鬧不止;家長不理解教師行為,有事沒事總找策;上課時,孩子對開展的活動沒有興趣參與,很多很多,舉不勝舉。而這些問題中,有些我們可以自己解決,有些需要同事的幫助,有些需要園領(lǐng)導(dǎo)的指引,甚至有些我們無法解決,這時站在我們前面挺身而出的是幼兒園。就拿我們班楊丹來說:這個學(xué)期我新接手這班孩子,對于楊丹我感覺她是個挺可愛有點小調(diào)皮的姑娘,而真正讓我有所認(rèn)識的是他的爸爸。丹丹身體弱,容易出汗,容易感冒,而做為家長,將孩子往幼兒園一放,對我們的工作沒有理解,只有一味的指責(zé),總認(rèn)為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責(zé)任,從不究其原因,且態(tài)度兇蠻。老師的工作僵持不下,面對孩子生病的事情,連打電話的勇氣都失去了,這時候,園長說:我來處理吧,你們做好丹丹的護理工作就好了。面對依然“頑固”的家長,園長微笑的解釋和調(diào)侃,終于換來了家長的理解和認(rèn)同,態(tài)度也有了轉(zhuǎn)變,在這其中,鄧園長的果斷處理及事情輕緩重急的把握為我們爭取了很多的主動空間,也正是以園長為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園力量讓我們重拾了家長的理解和尊重,更有信心開展自己的本職工作。

    然而在會議上園長的一席話讓我陷入了深深的思考:什么樣的人性化管理能取得好的成績做為管理,我不敢妄加評斷什么,做為被管理者我有著一些深深的體會。幼兒園的工作煩瑣而且精細(xì),雖然每天面對的是同樣的家長、同樣的孩子、同樣的工作,卻有些不一樣的問題總不時的出現(xiàn):剛搞完衛(wèi)生大掃除第二天有檢查又得忙里忙外在打掃一遍;一星期下來各種各樣的活動壓得沒有時間寫教案、家園聯(lián)系冊,可卻是必須完成的工作;盡力在做好孩子的護理、教育,孩子不接受,家長不理解在這些問題的處理上,規(guī)章制度讓我們了解自己該做什么、怎么做、如何做好,如果沒有這些管理上的制度限制,依著每個人不同的性格、處理方法,豈不天下大亂,分不清輕重緩急,弄不明前因后。

    謝謝大家!

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