作文是一種表達思想和情感的藝術形式，優秀的作文可以讓人深思并引發共鳴。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文，供大家參考學習。
獲獎小學生四年級（匯總18篇）篇一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我叫xxx，我很榮幸在少兒繪畫大賽中獲得獎項，當我從老師，評委手中拿到證書和獎品時，我的心里就好似樂開了花。畢竟那是我第一次參加大賽，而且成績也不賴，這個獎項不單單讓我開心，也讓我有了上進的心。
首先，我要感謝我的老師，老師每次都是拖堂給我和幾個同學單獨教學的，她犧牲了自己的時間，但卻讓我們得到了良好的成績。再我要感謝我的家人，在雙休日，他們都會陪我一起練畫畫，在其中也經常鼓勵我，讓我有足夠的信心繼續堅持下去。我還要感謝我的同學們，我有些地方畫的不是很好，老師也沒有發現，都是我的同學們找到的，告訴我，我才慢慢有了提高。
我在繪畫時，最開始就用的水彩筆，因為我對自己這么多天的修煉已經有了很大信心，果然沒錯，下筆下的十分準確。畫畫基礎就在最開始的輪廓有沒有畫好，如果一處畫歪那就糟糕了。在后面的上色時我出現了小小的失誤，把紅色錯看成了橙色，但到后來我把紅色上涂上黃色，那塊顏色便恢復成了橙色。
我懂得了，相信自己，相信他人，才會成功！
謝謝大家！
獲獎小學生四年級（匯總18篇）篇二
參觀動物園一直是我的最愛。看著各種動物悠閑地在自己的專屬區域里，或靜或動，或睡或玩，就像生活在一個大家庭里的成員一樣，其樂融融又各具特色，不由讓我想起自己的家也像一個動物園一樣有趣。
我的媽媽長得眉清目秀，時常戴著一副黑框眼鏡，看著斯斯文文的樣子，實則卻是一只名副其實的母老虎。而我的爸爸則恰恰相反，看著高高大大，眉頭時常皺著，一副生人莫近，拒人以千里之外的樣子，實則就像他的屬相羊一樣性格溫和，是我和媽媽之間必不可少的調和劑。而我則酷愛運動。攀巖，籃球都是我的拿手好戲，要是在森林，我一定是只上躥下跳的小猴子。當然了，這么調皮，難免也會惹媽媽生氣了。
記得有次放學后，媽媽看到我的數學作業上龍飛鳳舞的字跡，她陰沉著一張臉，狂發“虎嘯功”，大聲吼道：“你看你，學習態度這么差，成績能好嗎？你這樣就是不尊重老師的表現！”那聲音如同萬鐘齊鳴般震耳欲聾，聽得我心兒怦怦直跳，雙腿打顫，哪里還敢吭聲！這時，身高1。64米的媽媽氣場足有2米高。作為一家之主的爸爸見此情景，趕緊送上媽媽最愛的咖啡，在旁打起圓場：“你看你，就會惹你媽媽生氣，還不擦掉重寫！”卻沒想他也馬上遭受到了池魚之殃。“你看你，沒事老是帶她出去瞎逛，吃燒烤，健康嗎？搞得她心都散了，讀書能讀得好嗎？有空你帶她去打打籃球鍛煉下身體不是更好！”這時爸爸只能苦笑著摸了摸鼻子，向我眨一下眼睛，好像在說：“我也愛莫能助啊，你自求多福吧！”然后很沒義氣地丟下我走了。不過正是有了爸爸這一出戲，媽媽顯得也沒原來那么生氣了。
看！我家就是這樣一個有趣的“動物園”。盡管大家個性各不相同，偶爾也會發生一些小摩擦，但無論遇到高興的事還是沮喪的事我都愿意和他們一起分享和訴說，因為成長的道路上，正是因為有了他們的陪伴，我才能不懼風雨，擁有勇往直前的勇氣！
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獲獎小學生四年級（匯總18篇）篇三
我家是個“動物園”，爸爸是“老虎”，媽媽是“鸚鵡”，弟弟是調皮的“猴子”，而我則是“小綿羊”。
爸爸像一只兇猛的“老虎”。有一次，我和弟弟正在寫作業，趁著爸爸上廁所，我們準備偷偷出去玩，沒想到，我們剛走出門，就被爸爸的“虎爪”抓了回來，“老虎”狠狠地臭罵了我們一頓。
媽媽像一只“鸚鵡”。當她做好早飯，就會大聲喊：“起床吃飯了，起床吃飯了……”我和爸爸正在睡懶覺呢，媽媽就把我們從美夢中拉出來。她一直喊呀喊呀，直到我和爸爸出來吃飯，才肯罷休。
弟弟像一只調皮的“猴子”，他爬高上低，上躥下跳，總是停不下來。有一天，弟弟不小心把頭摔破了，但是，傷好之后他又開始調皮起來，真是好了傷疤忘了疼。
我呢，是一只溫柔的“小綿羊”。平時，我與身邊的.人友好相處，主動幫助別人。但是，要是誰惹毛了我，“小綿羊”也是會發火生氣的呦！
怎么樣，我家這個“動物園”有趣吧。如果你想來我家做客，我們會熱烈歡迎你的。
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獲獎小學生四年級（匯總18篇）篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天是個讓我激動的日子，我特別興奮，因為我得了兩張期中獎狀，一張是語文一等獎，另一張是綜合二等獎。
這兩張獎狀是我的回報，付出多少，就會得到多少。我平時非常喜歡語文課，上課時認真聽講，按時完成作業，寫字姿勢也很端正，星期六、星期天，我總會打開電腦，寫了很多的作文，把它保存起來，只是現在，老師不讓我們打開電腦，我真的好遺憾！當然，這也要謝謝唐老師，因為，唐老師不想讓我們的眼睛受傷害，才會下這樣的要求。
這次數學沒能拿到獎，是因為我總是不理解老師的意思，上課總開小差，不懂問了老師之后還是不懂，我也挺喜歡數學，我相信我一定能考好，但總上數學課的時候，我就忘記了要學好數學。回到家里，爸爸常常讓我做試卷，如果不是要每天做試卷，我可能連95分都得不到，雖然沒能得到數學獎，但我還是要謝謝汪老師和爸爸媽媽。
英語同樣沒能得到，那是因為英語我有很多單詞不會寫，還有很多句子不會讀，我爸媽不會，讓我自己努力，英語課上，我總不聽講，英語這次只有一題錯誤，就扣了3分，我好傷心啊！
這次考試只拿到了兩張獎狀，我一定要在期末考試的時候考得更好，爭取拿到三張獎狀。
獲獎小學生四年級（匯總18篇）篇五
尊敬的老師、可愛的同學：
大家好！
我叫xxx，我很榮幸在少兒繪畫大賽中獲得獎項，當我從老師，評委手中拿到證書和獎品時，我的心里就好似樂開了花。畢竟那是我第一次參加大賽，而且成績也不賴，這個獎項不單單讓我開心，也讓我有了上進的心。
首先，我要感謝我的老師，老師每次都是拖堂給我和幾個同學單獨教學的，她犧牲了自己的時間，但卻讓我們得到了良好的成績。再我要感謝我的家人，在雙休日，他們都會陪我一起練畫畫，在其中也經常鼓勵我，讓我有足夠的信心繼續堅持下去。我還要感謝我的同學們，我有些地方畫的不是很好，老師也沒有發現，都是我的`同學們找到的，告訴我，我才慢慢有了提高小學生獲獎感言優秀感言。
我在繪畫時，最開始就用的水彩筆，因為我對自己這么多天的修煉已經有了很大信心，果然沒錯，下筆下的十分準確。畫畫基礎就在最開始的輪廓有沒有畫好,如果一處畫歪那就糟糕了。在后面的上色時我出現了小小的失誤，把紅色錯看成了橙色，但到后來我把紅色上涂上黃色，那塊顏色便恢復成了橙色。
我懂得了，相信自己，相信他人，才會成功!
謝謝大家!
獲獎小學生四年級（匯總18篇）篇六
媽媽的愛是無私的；媽媽的愛是任何東西都代替不了的媽媽一次一次為我付出的太多了；像天上的星星數也數比清：像海灘的貝殼撿也撿不完。就拿那次來說吧！
那是去年是冬天，我們期末考試。因為我們是畢業班，所以特別嚴。
我們考試分為兩個地方；屋內和屋外，我被分配到屋外。因為我穿的衣服特別單薄。所以寫字時，手凍的顫抖，在布袋伸不出來來，怎么考試呀？在這千鈞一發的時刻，我仿佛從學校大門口看到了媽媽。媽媽正向我這邊走來，手里拿著一件外衣，三步做兩步地走到我跟前，二話沒說，就給我穿上了衣服。馬上就走了。這時人聲鼎沸，同學們議論的正盡興的時候，半路殺出個程咬金。老師嚴肅地說：“別說話。”
就這樣我順利地做完了這張期末試卷，老師把卷子收了上去，并把我叫到辦公室，我就把媽媽給我送衣服的事一五一十地告訴了老師，老師嘆了嘆氣：”希望你不要辜負了父母的一片好易。”聽了老師的話，我下定決心以后好好學習，長大后好好孝敬父母。
在愛的鼓舞下，我努力向前駛去！
獲獎小學生四年級（匯總18篇）篇七
書如同大海，人如小魚，享受著書中每時每刻的溫馨；書如同森林，人如同鳥兒，呼吸著書中清凈而又新鮮的空氣；書如同月亮，人如同星星，照亮著自己內心的光芒；書如同燈，無私地奉獻自己。
買這本書《獲獎作文》后，我想：“我一定要提高自己的寫作能力，不然到了初中、高中作文分數可就是60分了呀！”帶著這迫不及待想提高寫作能力的心情，翻開了第一頁，只見上方寫著幾個字：“名師手把手，作文起步走，大手牽小手，輕松向前走。”這時我想提高寫作能力的心情又增強了許多。再翻頁，這頁更是讓我激動萬分。有個名言我不得不讀出來，我想：這應該是提高寫作能力的重點吧！我讀了出來：“我在提筆之前，總要給自己提三個問題，我在想什么，如何寫以及為什么寫。”說這句名言的文學家又或者可以叫他書呆子，他就是高爾基。
我又看到小作者的作文《不要太沉溺于書》，看了這篇作文，作者不在任何不適應讀書的地方讀書，我深有感觸。而我呢？每天捧著書左看著右看著，上課的時候也看著，一不小心被老師叫去罰站蹲了馬步，我真想運用書中的話：“早知現在，還不如認真聽講。”但是現在傷心有什么用了？我應該把我不管在什么場合看書的壞習慣改掉。我想了想：“早不讀晚不讀，偏偏在上課的時候讀。”許多話深深地刻在我的腦海里，與寫《不要沉溺于書》的作者相比，我不如他！
我喜歡這本書，愛到如癡如醉；愛到無法想象；愛到無法用簡單的言語描述。
獲獎小學生四年級（匯總18篇）篇八
我有許多的老師，但最疼我的就是班主任葉老師。
葉老師比我媽媽大一點，每天晚上都認真備課，經常很晚才睡。
葉老師非常漂亮，濃濃的眉毛，翹翹的鼻子，鐮刀似的大耳朵，大大的眼睛。
葉老師非常漂亮，時不時臉上會露出微笑。特非常疼愛我們。一次，我的同學不小心把腳摔流血了，葉老師非常著急，便親自把那個同學扶到醫務室，讓醫生悉心照料。葉老師的行為，至今仍讓我們感動。
葉老師非常嚴肅。一天，她在講課文時，一個同學正在課桌下津津有味的玩耍著玩具，老師瞪了他一眼他便放下玩具和我們一起專心致志的聽講。可是不一會兒，那個同學又拿起玩具，認真的玩耍起來。老師怒發沖冠，大聲說道：‘’古瑞，今天下午你留下。‘’說完老師有津津有味地講起課來。那天下午，老師教訓了他一頓，果然第二天，他上課認真多了。
葉老師很關心我們。一次，老師發現一個同學本子上有很多作業沒有做便立刻給他家長打電話，說老師要留他補作業。第二天拿上來看，沒有做的全補上了，而且沒有一個錯，我們都很佩服他，問他是怎么回事，他說：‘’老師的耐心真好，把我留到六點鐘都不嫌累。‘’我們哄堂大笑，說：“不是老師耐心好，是老師非常關心你。
我的老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
獲獎小學生四年級（匯總18篇）篇九
黃主任是我們的老師，他是一個對人親切友好的老師。
一上課，老師就滿臉高興地對我們說：“大家好！很高興能見到你們，歡迎你們來到愛學吧。恭喜大家‘剛出虎口，又進狼窩’。”老師一邊說，一邊做出抱拳在胸的動作。我們也不例外，對老師一一回敬道：“我們也祝老師笑口常開，家庭幸福！”老師鞠了一躬說：“謝謝。”接著老師說：“能講講你們的興趣愛好嗎？”同學們一只只手馬上舉了起來，有的說喜歡看書，有的說喜歡畫畫，有的說喜歡運動。老師又說：“那你們喜歡看課外書嗎？”我們異口同聲地說：“喜歡。”老師的臉馬上蕩漾著滿足的笑容。最后，老師又像變戲法似的掏出了許多糖果，給我們每人一顆，說：“祝大家的日子像這顆糖果一樣甜甜蜜蜜。作業少點，成績多點。”我們一一回禮說：“謝謝老師。”
從老師的口中我知道老師的愛好很高雅。他有兩個興趣愛好，一個是看書，以前老師家不富裕，很難找書看，而圖書館要有借書證才能借書，他哥哥有借書證，老師就幫他哥哥做家務，用勞動換來借書證去借書看。老師借了許多書！晚上，家長不許小孩子在深夜看書，可是老師太想看，他連人帶書藏進被窩，再把燈炮拉進去看書，有時一晚上可以看600多頁書。老師長大了，有錢了，經常買書，書架滿是書。他第二個興趣就是釣魚。他經常到野外去釣，因為老師覺得釣魚可以鍛煉自己的耐心，還可以呼吸新鮮空氣！
這是我的老師，一個既親切幽默又和藹可親的老師。
獲獎小學生四年級（匯總18篇）篇十
掌聲和贊嘆是動力的來源，自信是成功的來源，人生中應該有掌聲和贊嘆，倘若缺少了掌聲和贊嘆，那便不完全了。過去的幾年中，我也得到過別人的贊賞，雖說事情很小，但每每回憶起來便是甜絲絲的。
就這樣，我帶著幾絲顧慮參加了比賽，比賽那天，我的思緒是斷斷續續的，到后來竟然想不到些什么了，冥思苦想了一會兒，手上的筆又開始奮筆疾書，才思泉涌了。一篇文章就這樣斷斷續續的寫好了。
過了幾天，比賽的結果出來了，三等獎沒有我，二等獎里也沒有我，嘴上說不著急，沒關系，可心里卻是急得不得了，說不上汗如雨下，可也是滿頭大汗。一等獎里竟然有我，我獲得了一等獎了，喜悅之情雖不從臉上表露出來，可心里卻比吃了蜜還甜。
這一次的一等獎雖然只是一個小獎，但是給予我寫的信心卻是極大的。
獲獎小學生四年級（匯總18篇）篇十一
尊敬的老師、可愛的同學：
大家好！
我是四年級八班的xxxx，在進入xxxx小學這短短的五個月里我深深地感受到老師無微不至的關懷和集體的溫暖，我非常喜歡、眷戀二中心這個大家庭。在老師和同學的幫助下我順利的`從幼稚園的小朋友成長為一個尊敬老師、友愛同學、有良好的文明禮貌習慣的小學生，平時在學校無論是上課還是下課我都可以嚴格的要求自己遵守學校、班級的各項規章制度，努力使自己的行為起到規范示范的作用。放學回家后我除了積極主動的完成老師布置的回家作業以外還養成了每天復習預習的學習習慣，除此以外我參加了長頸鹿美語的學習并且經過努力通過了英語二星級的考核。
在家里我會主動的幫助外婆做一些力所能及的家務事（如：倒垃圾、整理餐桌、遛狗等），在生活中我懂得節約資源，保護環境并且學會了垃圾分類。課余時間我也是安排的豐富多彩，打羽毛球、玩玩具，假期里外出旅游爬山，我非常高興自己擁有學習娛樂都兼顧的生活，我知道這離不開學校、老師、父母的指導和幫助，我會銘記這些懷著感恩的心繼續努力，不斷進步。
獲獎小學生四年級（匯總18篇）篇十二
從前，我不懂事，媽媽罵我，我總和她頂嘴，氣的媽媽不理我。
就拿上一次的事來說。星期天，我們留的作業很少，所以在樓下和其他小朋友玩了一會，但是那天我要上課我卻把這事給忘了。媽媽一直在家等我。“怎么還沒回來呢？”媽媽很著急，所以就想去找我。恰好，我那時準備回家，在樓梯旁碰見了媽媽，他很生氣的對我說：“你怎么在樓下玩呢？”你知不知道你今天還要上課呢？”我突然想起來，我不但沒有對媽媽承認錯誤，還和她頂嘴：“我不知道呀！為什么每次都要我去英語班，別人家的孩子就可以在下面玩，而我就要在這里辛辛苦苦地學習。”“媽媽是為你好啊！”媽媽對我說。只會說你對我好，天天就知道這一句!煩死了!”我很厭煩媽媽說。媽媽聽了很生氣，拿起棍子朝我走來，我仍然不服氣，就裝出一副很不耐煩的樣子。這時，她更加生氣了，使勁打了我兩下。于是我大哭著跑回了房間，恨恨地把門鎖上。
過了一會兒，媽媽走到門邊，用溫柔的語氣對我說：“孩子，媽媽不是想打你，你想，哪位媽媽不想自己的孩子成才呢？媽媽其實不想打你，打你只會使我更加心痛。”聽了嗎沒得這番話，我打開門，投入媽媽的懷中。
通過這件事，我明白了母愛的滋味是甘甜的，是青香的，是香濃的，母愛無處不在。
教師評語：文章抓住了媽媽的語言、動作、神態，描寫出母愛的無私、偉大，體現了母親的愛無處不在。
獲獎小學生四年級（匯總18篇）篇十三
時光是沉積心靈的歲月灰塵。
時光是海浪沖刷巖石留下的痕。
時光是穿越過去現在未來不回頭的梭。
時光是稍縱即逝的每一瞬。
時光是大自然滄海桑田的変換。
時光是四季更替的永恒。
時光過得好快。
時光不會重演。
時光千金難買。
時光不懂我的心。
無聲無息流逝，任憑嘆息；永不停歇，往前行，不等人。
獲獎小學生四年級（匯總18篇）篇十四
今天，2017鋼琴“肖邦紀念獎”香港國際公開賽在我市“群星劇場”舉行，我參加了比賽，并獲得了“二等獎”。
我第一次走進“群星劇場”，哇！這里人山人海，燈火輝煌，臺上彩燈高照，舞臺正中央擺放著一架漂亮的三角鋼琴。上午九時，主持人宣布比賽正式開始。選手們依次上臺表演，大廳里琴聲蕩漾，掌聲四起。我是第75號，大約在十一點半上臺表演，我坐在候場區心里緊張的“砰砰”直跳。當聽到主持人喊到75號上場時，我深吸一口氣快步走上舞臺，向觀眾深深地鞠了一躬，一首庫勞的《小奏鳴曲》響徹演播大廳。三分鐘的表演結束了，全場響起了熱烈的'掌聲。
晚上七點鐘，頒獎晚會開始。首先是優秀選手們的鋼琴表演，之后宣布獲獎名單。當三等獎宣布完畢，沒有我的名字時，我心里好像壓了一塊大石頭，難道獎牌與我無緣？當主持人又宣布“二等獎獲得者——劉智奇！”“啊！”壓在我心里的一塊石頭終于落地，“嗖”的一聲，我箭一般飛向舞臺。媽媽扭頭看我時，我已經站在了領獎臺上。評委們給我頒發了證書，照了合影。聽著觀眾的掌聲，我心里美滋滋的。
這次獲獎更加激發了我學鋼琴的興趣，我決不驕傲，暗下決心：以后我會更加努力學習鋼琴，勤學苦練，爭取站在更高的領獎臺上。
獲獎小學生四年級（匯總18篇）篇十五
尊敬的老師、可愛的同學：
大家好！
我是四年級2班的xxx，在進入二中心這短短的五個月里我深深地感受到老師無微不至的關懷和集體的溫暖，我非常喜歡、眷戀二中心這個大家庭。
在老師和同學的幫助下我順利的從幼稚園的小朋友成長為一個尊敬老師、友愛同學、有良好的文明禮貌習慣的'小學生，平時在學校無論是上課還是下課我都可以嚴格的要求自己遵守學校、班級的各項規章制度，努力使自己的行為起到規范示范的作用。放學回家后我除了積極主動的完成老師置的回家作業以外還養成了每天復習預習的學習習慣，除此以外我參加了長頸鹿美語的學習并且經過努力通過了英語二星級的考核。
在家里我會主動的幫助外婆做一些力所能及的家務事（如：倒垃圾、整理餐桌、遛狗等），在生活中我懂得節約資源，保護環境并且學會了垃圾分類。課余時間我也是安排的豐富多彩，打羽毛球、玩玩具，假期里外出旅游爬山，我非常高興自己擁有學習娛樂都兼顧的生活，我知道這離不開學校、老師、父母的指導和幫助，我會銘記這些懷著感恩的心繼續努力，不斷進步。
此致
敬禮
獲獎小學生四年級（匯總18篇）篇十六
您誕生了。
從此世界的東方有了您巍峨的身影。
三十年前。
伴隨著另一個偉人的頻頻招手。
您開放了。
從此多彩的世界有了您吶喊的聲音。
二十年前。
伴隨著第三代領導人的徹夜思考。
您飛翔了。
從此強手如林的世界上您日新月異。
十年前。
伴隨著毛主席的親切微笑。
您騰飛了。
從此世界的東方您譜寫了一首強國之歌。
獲獎小學生四年級（匯總18篇）篇十七
百合花是我最喜歡的花了。它有著很多顏色，如：純白色、橙黃色、艷紅色、淡紫色·····當然，不管它的顏色怎么變化，它的花語都是：純潔、莊嚴。
百合花一般在11—12月開花。在那綠油油的葉叢中，它顯得那么高貴，那么神圣。我根本沒有任何辦法去形容它。說它潔白吧，它又透著一絲絲米色;說它冰清玉潔吧，它又是那么柔弱。總之，它就像是一株仙草，柔軟中，透出了一種莊嚴。
我愛百合花的潔白和神圣，但更愛它的純潔。
獲獎小學生四年級（匯總18篇）篇十八
意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”我們今天不去討論道德和知識誰更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫道：“轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養而至。”這就說明，道德是做人的基本準則。
怎樣做一個有道德的人?我個人認為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。三國時期的劉備曾經以此教導過他的兒子。我們如果能夠從身邊小事做起，嚴于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。積跬步，以至千里;匯小溪，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。
做一個有道德的人，要注重培養自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統一。不能只講動機不計效果，也不能只根據效果去判斷其善惡。要注重道德認知，處理好知與行的關系，注意實際行為的鍛煉，在實踐中增強道德情感、意志力。
做一個有道德的人，從事教師這個特殊行業的我們該如何做一個有道德的教師呢?我認識到教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而我們日常掛在口頭上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
學生在學校里學習，既受同學的影響，也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。作為教師，你要把學生培養成大家都愿意接近的人，你就要注意培養學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生產生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人，這是我從事教學教育工作以來感觸最深的。只有大家相互信任了，才能更好地幫助學生提高成績，做一名合格的教師。
如何成為師德高尚的老師，如何作一個有道德的教師呢?
一、教師要經常自省：
教師這項工作，體現師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養成了自省精神，就可以在一日工作之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己的威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。
二、要正確對待學生的意見：
師生之間保持一種人格上的平等，要建立一種和諧的師生關系。教師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關系。但處理不好，會產生對立情緒，造成教師不愿教，學生不愿學的局面。老師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然后根據不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教學工作中，只有多了解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題才會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順利。
三、必須樹立平等對待觀：
每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把它發掘出來。每一位學生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應服務于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車。教師應服務于全面，對每一個學生的思想品質、學習成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發展。
“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等，相互學習、相互尊重。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。有句古話說：人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也。