優秀作文是在語文學習中最為重要的目標之一，它不僅僅是對知識的運用，更多地是對思想的表達和情感的陳述。請大家認真閱讀以下這些優秀作文，它們對于我們提高寫作水平具有積極的借鑒作用。
粉筆粉筆的（熱門22篇）篇一
在我們上課的時候，老師正要出題，就挺身而出，供我們用。隨著時間的'推移，我發現老師的手慢慢變得干燥，又有裂紋。
到底是什么原因使老師的手變成這般摸樣？于是我上網查資料才知道的：
從其化學成分構成上來講，主要成份為碳酸鈣（石灰石）和硫酸鈣（石膏），少量的氧化鈣以及其它少量的金屬元素。
老師在教學過程中，粉塵不可避免地會沾在手上，同時漂浮于空氣中的顆粒粉塵也會落在教師頭發、臉上和脖子上，對皮膚膜有刺激作用，這樣在粉塵堿性作用下破壞了皮膚的基本生存環境，粉塵使皮膚變得干燥、粗糙，并伴有搔癢感覺，使人體不適。
后來，我在包書皮的過程中，看到：書皮的拉桿是三角形樣的，突然想到了。拉桿可以把書本加緊，為什么不把拉桿送給當衣服呢！于是我把拉桿按照的大小剪了下來，套在上。呵呵，挺好，放在桌子上，它不會隨意翻滾，還能保護老師的手。
我的小發明不錯吧！希望老師們不再為燒手而煩惱。
粉筆粉筆的（熱門22篇）篇二
粉筆，到處都有的東西，幾乎每個教師手里都握有它。
上課的時候，握于手中，在黑板上刷刷的寫著。似乎，黑板很痛苦，時不時會抵抗。于是，老師在寫不出字時，便生氣的將粉筆丟入垃圾桶或重重的仍進粉筆盒里。
其實，最痛苦的是粉筆。上課時，將自己的頭，觸在黑板上，任其舞動。寫來寫去，粉筆的生命也在消失。“肉屑”不斷掉落在地上，那情景“慘不忍睹”。更慘的是，當老師見學生調皮時，往往會隨手將手中的粉筆拋中學生的小腦袋，老師到威嚴了，粉筆可倒霉了，有些粉筆會淹沒在“茫茫腳海”，有的則會葬身于學生那憤怒的手中。可是，卻沒有一個文人墨客贊美粉筆的默默無聞。
我為粉筆的悲慘命運感到惋惜，她羨慕那成天被文人墨客所包圍的松竹梅，他知道自己十分平凡，卻仍默默無聞的為人服務。
唉！可悲的粉筆，它永遠沉睡在世俗之中。
粉筆粉筆的（熱門22篇）篇三
“啪”,剛一進教室，我就被一個頭砸了一下，我一看，哦，原來是盧飛和張一豪在進行著激烈的“頭大戰”。
他們玩得可高興啦!這個扔扔，那個躲躲，當我還沒有反應過來，盧飛一下子就把我抓了過去，把我當成了名副其實的“人體盾牌”，“啪啪啪”幾個頭又砸中了我的頭，我趕快跑到外面去“觀戰”。
只見盧飛扔了一會兒，又將頭扔向段寶寶，可是段寶寶一點兒也不知道，盧飛扔了一個頭過去，段寶寶看到地上有垃圾，便彎腰去撿，躲過了一劫；盧飛不甘心，又扔了一個頭過去，段寶寶一側身，又躲了過去；這回盧飛氣急敗壞，只好使出最后的必殺技——“頭散射”。段寶寶要去扔垃圾，向前走了幾步，又躲了過去。
可是段寶寶還是不知道盧飛在扔他，我便故意對他說：“你的‘第六感’真厲害，隨便動幾下就能躲過盧飛的頭。”段寶寶這才知道盧飛在用頭砸他，便立刻抓了一大把頭來反擊，不一會兒，又來了好幾個人來“參戰”。
不過凡事都有結果，他們的結果就是被老師狠狠地批評了一頓，并且老師再也讓他們扔頭了。
粉筆粉筆的（熱門22篇）篇四
是最低級、最普通的東西了一個星期內很難見到一只完整的。因為它們不是化成灰燼就是變的短了但是有的同學卻嘲笑它說它矮子頭然而為了我們不惜一切代價用它們的身軀來塑造知識直至犧牲自己的生命化成宇宙的灰塵。
同學們發現了沒有：在我們身邊，也有這樣的人，他就是老師。“老師?提他干什么?”有的同學開始不滿了，“他上次打了我，還告訴我家長，真是太可惡了!”這位同學，老師打你是不對，但是，老師那是恨鐵不成鋼啊!如果你不好好學習，不但毀了你自己的將來，而且會傷老師的心!再說了，老師完全有能力去深造，卻選擇了教育事業，這是為什么呢?老師是為了我們的將來!終究會有一天，大人會變成老人，我們會變成大人，祖國的一切都靠我們了，而我們卻什么都不會，不但會讓世界人恥笑，而且會讓百年前的噩夢卷土重來!
這就是老師，從二十幾歲到六十多歲，半生的時間用在我們身上，一遍又一遍的教a、o、e……，一遍又一遍的教1、2、3……，一遍又一遍的教a、b、c……，從不厭倦，六年一次，六年一次，六年又一次，把一個個不懂事的小男孩、小女孩，點化成一個個知天文、曉地理的小伙子、大姑娘，費盡了心血，然而，在老師眼里，一切都值了。
粉筆粉筆的（熱門22篇）篇五
在教室里，我們每天都會見到過它，它就是一只平凡普通的。
的外形是一個圓柱體，圓柱體上撒著各種五顏六色的粉末，像一件彩色的外衣。長只有幾厘米，但它卻對我們有很大的好處。
“吱吱……吱吱，”在黑板上寫著，漸漸地，它變成了一個不算大的身軀，到了最后，慢慢地消失了，只留下黑板上一行行的文字。這一行行文字把我們帶到神秘的知識世界里去遨游，讓我們的大腦更加的聰慧。
老師，他們付出自己的血汗，辛勤的培養了一代一代的祖國的花朵。他們嘔心瀝血，把知識通通都傳授給我們，但他們卻沒有半句怨言，忠心的把我們推往成功的道路上。還有清潔工人，他們也像老師和一樣，默默地付出。他們每天都在辛勤的工作著，為的就是把我們的環境變得更加美麗，更加生機勃勃。這不正像那種無私的精神嗎？我贊美，更贊美具有精神的人——因為他們不計較個人的得失，為社會無私奉獻出自己！
從現在開始，我要像一樣，做一個無私奉獻、對別人有好處的人！
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粉筆粉筆的（熱門22篇）篇六
大家好！我是出生于王國的晶晶，別看我只有一點兒大，可是我的作用可多著呢！
但令我傷心的是，每到下課的時侯，我的噩運就要來了，同學們在追趕打鬧時，把我折斷當作武器進玫，我傷心的哭訴著：我對人類這么好，你們為什么就不能愛護我呢？正當我還在養傷時，一位女同學的白布鞋被踩臟了，就拿我往鞋上抹，我哇哇大叫起來：真疼呀！真是禍不單行。
在課堂上時，老師拿著我在黑板上寫下一個個字母，一首首古詩，一道道公式。我就像一位導游，領著同學們暢游知識的海洋，我的心里美滋滋的。
有時，老師讓同學們布置黑板報，同學們用我畫出了一幅幅既美麗又生動的圖案，還用我寫出了一行行整齊、美觀的字跡呢！每當我聽見：嘿！你們班辦的黑板報真漂亮、真好看！我心里總是一陣激動，心想：真好呀！同學們獲得了表揚。有時，同學們出去野營時，還用我來做記號呢！并且小心翼翼地用手絹把我包起來，隨身攜帶。
在衛生大掃除時，當我的哥哥姐姐們掉在了地上時，有的同學還會把它們撿起來，放好在盒子里面呢！我的臉上露出了燦爛的微笑，心想：我對同學們的苦心看來沒有白費，太謝謝他們了！
我就是這樣：一支普通的，我寧愿用我的身軀來教人類知識，我把我的一生獻給了人類，獻給了知識！
粉筆粉筆的（熱門22篇）篇七
它很普通。我現在才發現我竟然從來沒有注意到。直到今天我才看清了。
平時上課時，老師用它為我們傳授知識。我們常常說老師的字寫得工工整整，漂漂亮亮。可是我們卻從來沒有想過這也有的功勞。老師用在黑板上寫文字，寫數字，寫英文單詞。出黑板報時，也用那五顏六色的描繪出美麗的圖畫。書寫著一行行整齊的字。這其中也有的心血啊！
的顏色各異，有白的，紅的，黃的，綠的，藍的……雖然新的很長，但是它卻在一天一天的變短。它身上的粉隨著微風在空中飄揚，它的身體就變得越來越小。每當只剩下他的頭時。班里總會有的幾個搗蛋鬼就把它像子彈一樣扔出去，扔得滿地都是，成了他們的玩具。最后，在使勁的在它身上踩一腳，踩的它粉身碎骨。可它卻毫無怨言，它高興極了，它對人們終于有所回報了。盡管它沒有得到些什么。它又傷心極了，人們從來都不注意到它，只有在用到它時才想到它。
我想很偉大，它不求回報，只求盡情的付出，似乎這是它自認為最美好的生活。它無私無畏，它舍己為人。我覺得我們都應該向學習。
粉筆粉筆的（熱門22篇）篇八
“唰唰唰，唰唰唰”粉筆在黑板上移動著，書寫著。隨著潔白的粉末兒緩緩飄落，它的身軀漸漸縮短。“唰唰唰——”它們的足跡化成了一個個俊俏娟秀的字體，那一行行清晰的字跡變成了一位導游，帶領我們在知識的海洋里遨游，在文字的果園里徜徉。
下課了，粉筆毫無怨言地躺在一旁，任黑板擦輕輕抹去它用生命換來的勞動成果。無數細細小小的粉末兒徐徐落下，像牛毛，如玉屑，似雪花……但它從來不怕，任身體漸漸縮短、結束，卻仍默默地把知識傳播。它沒有鋼筆那樣華貴，沒有毛筆那樣修長，但它卻有著很大的作用。正是因為這小小的粉筆默默地犧牲，才鋪長了同學們的知識之路，才培育出了祖國一批又一批優秀的人才。
粉筆呀，你的精神是多么可貴呀！你舍己為人，無私奉獻的精神令人敬佩。粉筆，我贊頌你！我更贊頌像你這樣無私奉獻的人！
粉筆粉筆的（熱門22篇）篇九
有人喜歡花朵，有人喜歡玩具，而我卻獨愛那僅僅三寸長的，有著各種顏色的。
下課了，宣傳委員帶領我們出黑板報。看，那紅的、黃的、綠的、粉的、藍的都在盒里摩拳擦掌，躍躍欲試呢！好像在比誰的本領大。我們的同學們也毫不客氣，挑選出合適顏色的在黑板上涂呀、畫呀，忙得不亦樂乎。隨即，一幅五彩繽紛的黑板報也就呈現在了我們的面前。可愛的們用它們的生命美化了教室，讓我們的課余生活變得更加豐富多彩。
粉筆粉筆的（熱門22篇）篇十
人們贊美小草的頑強，蠟燭的默默無聞，我卻要贊美，因為它們同樣具有這樣的精神。
在常人眼里，只是一種普普通通的教學用具。它身材苗條，圓圓的、長長的，有食指那么粗，約10厘米長。它的顏色五彩繽紛，有潔白如雪的白色，鮮紅似血的紅色，像天空一樣的藍色，守望和平的綠色……人們把這樣的稱之為彩色。這種最受美術老師青睞，它們是美術老師的“小助手”，美術老師用這五顏六色的，可以在黑板上畫出栩栩如生的圖畫。同學們也常用，在黑板上寫出漂亮的漢字，畫出精美的圖案。
到了語數老師手中就變得更加神奇。語文老師用它在黑板上寫下一排排工工整整的漢字，教我們學習認讀，讓我們在祖國的文字海洋中汲取營養。數學老師用它在黑板上寫下一行行數學公式，一個個圖形，讓我們學會推理。
我贊美，更贊美具有精神的人！
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粉筆粉筆的（熱門22篇）篇十一
老師手中的毫不起眼，它沒有彩虹那么美麗，沒有鮮花那么芬芳，也沒有電燈那么明亮，更沒有珍珠那么昂貴。然而，就是這么普普通通的，卻能把知識傳授，把文明播撒。
語文老師拿起，把一句句美妙的句子寫在黑板上，讓我們朗誦；美術老師用它在黑板上畫了一幅幅美麗的山水畫，讓我們欣賞，我們好像看到了山山水水的景象；英語老師用列出單詞，好讓我們和外國人交流；數學老師在黑板上寫下了許許多多的算術題，帶我們進入了數字王國。
毫無怨言地站在一旁，任板刷輕輕地抹去它用生命換來的勞動成果，任無數細細的粉末兒徐徐落滿全身……這種默默奉獻的精神，多像悉心培養學生的老師啊！
我贊美，更贊美具有精神的人——老師。
粉筆粉筆的（熱門22篇）篇十二
在一個教室里，幾乎所有教這個班老師，走進教室的第一句話，就是這寫都寫不來了，還留著干什么呀？手握也握不住。
可是無論是這個班的老師還是學生，沒有一個愿意去門衛處拿來幾盒新的。
有一天，同學們照常來上學，卻發現都沒了。
雖然很短，可是昨天最后一節課時，老師還是勉強握著在寫字的呀！
怎么可能全部都沒有了呢？
就是呀，自己又沒長腿，不可能自己逃走呀。肯定是有人偷走了。
那也說不通呀，不管是老師還是學生，要干什么？
班里一片同學們的討論聲。
原來，是那天晚上，們在教室里埋怨：
這些人類，有我們幫忙寫字教書，反而還埋怨我們太短。把我們寫短就算了，還每天這樣就說，沒有一個人愿意去拿新的換。
"
因為怨恨，在夜晚沒人看見的深夜，漸漸伸出自己的手和腳，悄悄地逃走了......
粉筆粉筆的（熱門22篇）篇十三
星期二的早晨，我來到學校，剛想在黑板上出題目，就發現用完了。于是，我就去后勤中心領了一盒新。
我從這盒中抽出一支，啊，新多么漂亮啊！它全身上下雪白，像一支無瑕的白玉簪，讓人愛不釋手，我都有點舍不得用它了。伴隨著“吱吱吱”的摩擦聲，我在黑板上寫下了題目，在我手中越變越短。
早自修結束了。我看著手中的，呀，剛才修長的它，現在只剩下短短的一截了，我心中涌起了一陣惋惜。
我拿起黑板擦，擦去了黑板上的字。灰像下雪似的，紛紛揚揚地落了下來，好像在對我說：“你不用惋惜，我雖然消失了，但卻讓你們的學習有了進步，所以我并不是真的消失了，我永遠活在你們的心中！”
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲打斷了我的思緒，我連忙回到座位上。唐老師走進了教室，拿起一支開始上課。
啊，，我要感謝你，感謝你為我們的進步而作出的無私奉獻！
粉筆粉筆的（熱門22篇）篇十四
我的名字叫，我被他們放在教室前的講臺上。
我是一個三寸長，身軀純白的好漢，是用人們做屋用的石灰凝結成的，然后被一些五彩繽紛的紙包了起來，和我的幾十個哥兒們住在一起，被運送到五湖四海。就這樣，我們的家族被迫無奈的分散了。
直到有一天，一縷陽光射進我的屋子里，我認為就要重獲自由了，但是，還沒過一分鐘的時間，我就被一只靈巧的手抽了出來，我的身子在光滑的黑板上不停地滾動著，在黑板上留下一道道多姿的白痕。
過了一會兒，我又被一只剛勁有力的手捏起。由于他的勁兒大，捏得我差點兒喘不過氣來，弄得我渾身上下一點兒也不自在。我抬起頭來一看，看見一些被一只大手遮得嚴嚴實實的x、y等，我把頭又抬了抬，看到了他的樣子。天啊！那是一張什么臉啊！二十才出一點點頭，竟然有了幾絲銀發，那銀發刻滿了歲月的印跡，它經歷了多少風霜啊！
一節課終于上完了，原來有三寸長的好漢，到現在，卻只剩下一個不起眼的頭了。這節課如果還長一點點，也許，我將尸骨無存。我不敢再往下想了，于是，我翻了翻身子。就在那翻身的一瞬間，我見臺下的同學正目不轉睛的望著黑板。我恍然大悟，原來我的身軀已化為求知的溪流，正滋潤著他們求知若渴的心田。于是，我想我的犧牲是有價值的！畢竟，孩子們是將來建設祖國的棟梁呀！
我的犧牲是多么光榮啊！
粉筆粉筆的（熱門22篇）篇十五
提起，作為學生的我們一定并不陌生，是老師的幫手，也是幫我們打開了知識寶庫的鑰匙。可我們又有誰去真正的注意過這小小身軀卻滿滿大能量的。
漸漸地，在一點點的縮短，最后變成了一個小點，它那不算大的身軀沒有了，代替它的只有黑板上一行行字。這些字好像是對我說：“你要認真聽講，別讓我的生命白費，因為那些字，是我用生命寫出來的。”忽然間，我開始敬佩，敬佩它的默默無聞，敬佩它的無私奉獻。
下課后，我走到將桌前，望著殘余的粉末發呆。
我問：“難道你不疼嗎？”
它說：“當然疼呀”。
“那你為什么還要犧牲自我，給我們傳播知識，難道你不后悔嗎？”
“不”，它說。“只要能讓你們聽懂老師講的知識，以后成為國家的棟梁之才，我的犧牲不算什么。”
它的這番話震撼了我，讓我情不自禁想起了我的老師。老師，多么活生生的一支啊！當我們在進入甜美的夢鄉的時候，老師還在為明天的課而忙碌著，卻不顧自己已經疲憊不堪的身體；課堂上，為了讓我們聽懂每一個知識點，不厭其煩的一遍遍講給我們聽，卻不顧已經發啞的嗓子……一天天，一年年，時間周而復始，老師圍繞這小小的三尺講臺耗盡了自己的青春，奉獻了自己的畢生精力。
粉筆粉筆的（熱門22篇）篇十六
我們都很脆弱，人稱“筆脆脆“，在黑板上寫字時千萬不要太用力。因為，你一用力我們的身體將“粉身碎骨“，昨天，我就親眼看見了哥哥的生命斷送在一位老師手上，所以使用我們時千萬不要太用力了。
別看我們細細小小但用處可多著呢：老師用我們寫出漂亮的字體，小朋友們獲得智慧，小朋友們用我們畫出美麗的圖畫，寫出端正的字……雖然，我們有那么多優點，但是我們身上的灰如果吸入口、鼻，就會咳嗽、生病，于是就有許多廠家研制出來了﹕無塵、套，可以讓你們身體健康，不生病。
看，這就是我——，雖然我們有許多缺點，但是我相信，隨著科技的發展人們會創造出更完美的我！
粉筆粉筆的（熱門22篇）篇十七
優秀作文m。
在教室里，我們經常見到的身影，老師常用它來傳遞知識給我們。
的外形是圓柱形的，圓柱形的上面撒著白色的粉末，像一件白色的外衣。長只有幾厘米，但它的心很寬，像大海一樣能夠容納百川。
每當上課時，老師都離不開它。它非常堅強，盡管老師每天都用它的身體在黑板上寫寫畫畫，盡管它的生命在一點點的縮短，但它毫無怨言，每天都會默默無聞的無私的奉獻，直到它生命的最后。它這種精神是肉眼看不到的，但是，我們可以慢慢的體會得到，它帶著我們到知識的海洋里遠航，它帶走了我們的無知和愚昧。
我們做人，就像一樣，無私奉獻，不求回報，我愛，愛他那高尚的品質。
優秀作文m
粉筆粉筆的（熱門22篇）篇十八
在一個寂靜的深夜里，教室里傳來嘰嘰喳喳的吵鬧聲。
原來是半枝昂頭挺胸，在講臺上搖搖擺擺地走來走去，并大聲的說：“你們這些沒用的東西，都得聽我的。”這時黑板和黑板刷很不服氣，說：“為什么要聽你的呢？”用驕傲的口吻說：“人們贊美我有崇高的品德，犧牲自己，服務他人。而你們受過多少表揚？”
黑板和黑板刷商量了一會兒對說：“好，我們聽你的，但你先要和我們比試一下，再做決定。”黑板刷說：“黑板公公當裁判，咱倆比一下。”“比就比，誰怕誰”很有自信的說。
說完，就在黑板上“刷刷”寫起字來，可一不小心寫錯了一個字，把“云”寫成“去”了。急得滿頭大汗，怎樣也擦不了那一豎。這時黑板刷說話了：“還是我來幫你吧！”便躍起身來三兩下就擦掉了那一豎。黑板公公語重心長地對說：“孩子，只有我們齊心協力，才能把事做好，一個人是做不成的。”聽了黑板公公的教導，羞愧地低下了頭。
從此以后，、黑板刷和黑板公公齊心協力，一起為人們做事，再也沒有發生爭吵了。
粉筆粉筆的（熱門22篇）篇十九
我是一根被老師用來教課的，那時我為我自己感到自豪，因為我教給小朋友們很多知識。
可不到一會兒，我的身體被老師不小心給弄掉了，但老師并不撿起，而是繼續寫，他把我的頭給磨成粉，我越來越短，我意識到我就要‘死’了，這時下課了，我以為我終于可以休息一下了，但下課了也沒什么好事發生。
不到一會兒，一些調皮的小朋友們，就上來拿我和我的兄弟們在黑板上亂涂亂畫，這時我感覺我想一個仍人擺布的棋子，一根對我說：“我們好可憐啊！被這些小朋友用來亂涂亂畫。”一根有點舊的說：“你們信賴的不知道吧，接下來有更多的苦頭吃呢。你看對面的那位老兄就是被用來給這些小朋友玩成這樣的呢。”
我看了一眼那根快要沒了的說：“你怎么只剩這么點了？”
“還不是因為下課被他們這些小孩掰斷。”它傷心的說。
上到10多分鐘，一個小朋友開始不專心聽課了，老師一看，立刻把我扔出去，我飛快地像一顆子彈似的'。我大喊:“救命啊！”我被一個小朋友用書擋下，我掉在了地上，我仿佛全身骨折似的伏在地上不停地打滾，減輕痛苦。
下課后，同學們用腳從我身上壓過，我理解了它們的痛苦了，之后我被一個大胖子踩過后我便四分五裂，我的一生就這樣完結了。
經過這件事后我要呼吁大家珍惜世界上每一個物體，即使是一根微不足道的頭。
粉筆粉筆的（熱門22篇）篇二十
每天我們在課堂上都能聽到“沙沙沙，沙沙沙……”的聲音，這是粉筆在黑板上寫字的聲音。我對粉筆說：“謝謝你！你教了我們這么多知識，你卻變得越來越短。”粉筆說：“不用謝！我們來到這世界上的作用就是把自已的身體變成一行行的文字。”我說：“你太偉大了，你要是變短了，掉地上，沒有人愿意把你撿起來，同學們只要一踩到你，你就會粉身碎骨，但是，你還是無怨無悔地在黑版上默默地棒獻自已。”粉筆說：“其實你們更應該贊美老師，是老師用我在黑版上寫字，教你們知識，是老師付出自已的血汗，辛勤地培育著你們。”
粉筆粉筆的（熱門22篇）篇二十一
原來，班上有個調皮的男生叫張曉明，許多人都稱他為“大王”。他經常邀來幾名死黨，把椅子妹妹拿來玩“騎馬”打仗的游戲，玩累了就隨地一丟；接著，又把桌子小弟拿來玩“碰碰車”，弄得桌子小弟缺胳膊少腿的；有時，他還拿來一把尺子，在講臺大哥身上玩鋸木頭的“工程”，把講臺大哥弄得掉了不少“皮膚”；他還經常把當著“武器”，向女同學們射擊，常常把女同學弄得東躲西藏、大哭大叫的；他還時不時的把門爺爺當“盾牌”，擋住他死黨的攻擊。墻公公看到這一切，決定找他上一堂文明課，幫助小頭、椅子妹妹、桌子小弟、講臺大哥、門爺爺他們不再受欺負，教育張曉明講文明、懂禮貌。
第二天，就在張曉明要玩“騎馬”打仗的游戲時，墻公公叫住了他，他很不情愿地停了下來。墻公公對他說：“椅子是用來你們上課坐的，不是用來玩游戲的，你玩壞了，你上課怎么坐呢？”張曉明滿不在乎地說：“我只是玩玩而已，值得這么大驚小怪嗎？”“你把桌子用來玩‘碰碰車’，萬一桌子碰壞了，你上課怎么寫字呢？”張曉明又答道：“桌子碰壞了又怎么樣？大不了我到講臺上去寫字呀！”“是老師上課用來寫字的，你怎么能用它做‘武器’，欺負人呢？”墻公公又問。張曉明悠然答道：“多便宜呀，大不了用完再去買一盒唄！”這時，大家看到張曉明蠻不講理，紛紛走上前來，指責張曉明，你不但不講文明，而且還沒有一點道德，在大家的勸說下，張曉明面紅耳赤，低下了頭，小聲說道：“對不起，我以后再也不會這樣了。”
寫完這則故事，讓我懂得了要愛護學校的每一樣東西，從現在起，做一個知、德、體、美、勞五全的好學生。
粉筆粉筆的（熱門22篇）篇二十二
今天，我醒來時，發現自己渾身雪白，又細又長。哦，天哪，我變成了一只，和很多的兄弟姐妹們擠在一個小盒里。
的任務嘛，自然是寫字。這時，上課鈴響了，一位老師滿面春風的走向講臺。“上課，起立”之后，老師的手伸進盒，我便使勁兒往前擠，想讓老師拿到我。突然間，我感到身體被誰掐了一下，老師拿到我了！接著就感到身上一陣疼痛。一手清秀的字體出自一位女老師之手，我望著自己劃下的潔白的字體，心中一陣興奮。
自己還剩下多少呢？我向身后一看，自己已經被磨去了一大部分，身體就只剩下一小截了，但是，我還是很開心，因為我的犧牲，讓同學們學到了知識，我也盡到了一支該盡的責任。
“叮零零……”下課了，我也停止了工作，被老師放在講桌上。
一位女同學正在擦黑板，我望著從黑板上飄飄而下的末，心中不免有些傷心。我伸了個懶腰，望著只剩下三分之一的身子，又看了看黑板上的字，心里很興奮。忽然，一個粗魯的同學一把抓起我，朝一個和他打鬧的同學擲去。“啪！”我被扔在了地上，摔成了兩半，成了兩截小頭。
“嗚……”我哭了起來。這時，一位女同學將我撿起說：“這個頭還可以再用修額時間，可別浪費了，”這下，我可高興了。
“喂，趕緊起床，上學要遲到了！”我的身體被劇烈的搖晃著。“還要上學？這是可笑啊！”我想著，懶洋洋的睜開眼，是媽媽。哦，還好，原來是一場夢啊。
五年級:杜林潔。