優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)能力，讓人印象深刻。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考和借鑒。
童真的種子范文（17篇）篇一
1.這就是我童年時(shí)做的一件即難忘又傻的一件傻事了，我永遠(yuǎn)都忘記不了，也許這就是我獨(dú)一無(wú)二的童年，我獨(dú)有的童年趣事。
2.童年，人生的出發(fā)點(diǎn)，夢(mèng)一樣美好的回憶；童年，像一條船，裝滿(mǎn)了玩具，裝滿(mǎn)了糖果，也裝滿(mǎn)了歡樂(lè)，叫人回味無(wú)窮。
3.我的夢(mèng)想隨著時(shí)間的推移而消失了，消失在我記憶的長(zhǎng)河中，消失在歲月的年輪中，消失在一天天長(zhǎng)大的童年中。漸漸的淡忘了。
4.童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座善良的橋，童年是一本精彩的書(shū)。當(dāng)回憶童年時(shí)，我感到十分快樂(lè)，卻有帶著一點(diǎn)留戀和向往。
5.童年是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，它讓我享受了世間最好的關(guān)愛(ài)；童年是五顏六色的，它使我的回憶絢麗多彩；童年又是豐富有趣的，它給了我無(wú)窮的快樂(lè)。
6.童年中，岸上的那只老黃牛散漫的咀嚼夕陽(yáng)，在村口母親的叫喚聲中，蹣跚著步履將夕陽(yáng)下的剪影拉長(zhǎng)。時(shí)過(guò)境遷，夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)對(duì)視，我用一段韶光，蒼老了一段年華。
7.驀然回首，童年時(shí)那幼稚的我，做了許多的傻事，然而正是這些趣事點(diǎn)綴了我的精彩童年。
8.童年是風(fēng)，吹來(lái)朵朵天云；童年是云，化作新春的雨；童年是雨，滋潤(rùn)初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。
9.滿(mǎn)眼夜星，滿(mǎn)手白泥，滿(mǎn)嘴蟠桃味。一道道白光，在天邊隱約閃亮。
10.小時(shí)候的快樂(lè)使我終生難忘，我的童年像一個(gè)彩色的夢(mèng)，這場(chǎng)夢(mèng)使我快樂(lè)無(wú)比！是個(gè)在天堂中的夢(mèng)！我要將這個(gè)夢(mèng)保留終生！
11.童年的幻想充滿(mǎn)了天真、幼稚、童真、情趣，也正是這些童真童趣充實(shí)了我的童年生活。
12.那純潔的白云是我們歡樂(lè)的過(guò)去，那湖水的豐盈是我們蓄滿(mǎn)的真情，那空氣中激蕩著的，是我們露珠般閃爍的笑聲。
13.童年是一片無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，包納了無(wú)限的景象；童年像一顆板扎的奶糖，越嚼越甜，讓人回味無(wú)窮。
14.小時(shí)候盼望著早日長(zhǎng)大的快樂(lè)，長(zhǎng)大后卻再也找不回小時(shí)童年的純真。
15.她笑起來(lái)總會(huì)有兩個(gè)淺淺的酒窩，像盛開(kāi)的桃花一樣美。
16.曾經(jīng)稚嫩的心靈已變得成熟，曾經(jīng)嬌小的幼苗已長(zhǎng)成小樹(shù)。成長(zhǎng)的過(guò)程中，變了許多，也忘了許多，但那些充滿(mǎn)童趣的話(huà)語(yǔ)和事情，依然銘記在心。
17.童年就像是甜甜的棉花糖，甜絲絲的味道沁人心脾。
18.贊美童年吧，它在我們塵世的艱難中帶來(lái)了天堂的美妙。
19.童年的一天一天，溫暖而遲緩，正像老棉鞋里面，粉紅絨里子上曬著的陽(yáng)光。
20.時(shí)間飛逝，孩童轉(zhuǎn)眼成了少年，但是，時(shí)間的流逝又怎能沖淡童年時(shí)那段美麗的回憶呢？一想到兒時(shí)的事情，那些畫(huà)面就會(huì)在眼前浮現(xiàn)。
童真的種子范文（17篇）篇二
童年是夢(mèng)幻的，是純真的，是歡樂(lè)的……童年往往充滿(mǎn)著稚趣。
美麗的夜晚，忽閃忽閃的星星布滿(mǎn)了神秘莫測(cè)的夜空。一輪皎潔的月亮，像一個(gè)玉盤(pán)鑲嵌在深藍(lán)的夜空，撒下一片銀光，周?chē)稚狭艘粚拥膱A暈。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到一群大人在月光下談天說(shuō)地，甚至指著月亮，談后羿射日，嫦娥奔月，吳剛砍桂樹(shù)……那時(shí)我真為他們捏著一把汗呢﹗嘿，他們?cè)趺床坏舳淠丞t好奇心驅(qū)使著我迫不及待地想嘗試一下，但總覺(jué)得心里不踏實(shí)。我去問(wèn)爸爸，他帶著笑容神秘地說(shuō)：“你試試不就明白了”。“試試﹖耳朵掉了可不是鬧著玩的”，我嘟囔著，又去問(wèn)奶奶。奶奶說(shuō)，她小時(shí)候也聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，但并沒(méi)有親眼看過(guò)。
也是這么一個(gè)夜晚，我終于按捺不住擱在心底的這個(gè)念頭，猛地用手指頭指向月亮，隨即緊緊地閉上眼睛，心怦怦直跳，我耐心地等待著，等待著……好半天，我才睜開(kāi)了眼睛，摸摸自己的耳朵，還在，我歡呼雀躍。媽聽(tīng)到我在外面歡呼著，迷惑不解，我把事情的原委向媽媽說(shuō)了，母親不禁啞然失笑。好久她才說(shuō)：“傻孩子，那都是大人編出來(lái)騙你們的”……夜還是那么靜謐，屋子里卻傳來(lái)了一陣陣歡笑聲。
雖已步入中學(xué)的大門(mén)，我們揮手與童年惜別，但童年那美好的記憶猶如一串串閃亮的珍珠永遠(yuǎn)珍藏在我心中。
童真的種子范文（17篇）篇三
夢(mèng)中擁有童年，當(dāng)我走進(jìn)中年才有的想法。以前很少去想，如今想來(lái)還別有一番情趣。
我那時(shí)外表很溫順，可能是因?yàn)闋敔數(shù)摹翱滟潯薄Ｒ驗(yàn)闋敔斣谑赖?時(shí)候把“仁”“義”“禮”“智”“信”掛在嘴邊，所以我看起來(lái)更乖巧，我想那是在爺爺面前，可我骨子里更喜歡“創(chuàng)造”。
聽(tīng)爺爺講，我百天就由遼寧彰武縣馬尾村搬遷到那里，爺爺是木匠，蓋了四間土房，大房大院，當(dāng)時(shí)在村里可謂“首屈一指”。我的童年也就從這里開(kāi)始了。
這個(gè)村子用蒙語(yǔ)說(shuō)叫“烏日塔屯”，當(dāng)?shù)剡€有蒙古族人。屯子共有二十幾戶(hù)人家，東西街，街道南北各有十幾戶(hù)住戶(hù)，再往南是一片田地，田地南側(cè)就是山丘。北面住戶(hù)背靠著土崗，崗上有幾摟粗的白楊樹(shù)。也許這里就是天然的“避風(fēng)港”，因?yàn)榇呵锒３ｏw沙走石，只有夏季這里無(wú)風(fēng)，但暴雨卻常常關(guān)顧這里。街上的低洼處常常積水，成為“池塘”，也是我們特有的樂(lè)園。
“二黑”、“狗剩”、“大老李”、“二丫”、“發(fā)小”、“小村”……都是我的玩伴，雖然我不到十歲，可是這里“玩伴”，年長(zhǎng)一點(diǎn)的，稍小一點(diǎn)，男的，女的，只要玩，大家就在一起瘋鬧，不分你我，磕著了，碰著了，也無(wú)所謂，小來(lái)小去的家長(zhǎng)也不計(jì)較。
夏季如約而至，那次雨后我們決定“打水仗”。在“打水仗”前，大家口頭約定：不準(zhǔn)進(jìn)到水里。兩組分別開(kāi)動(dòng)腦筋。有的說(shuō)用水瓶刺水，也就是在瓶上鉆眼，里面裝滿(mǎn)水，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)用手捏；有的說(shuō)用盆潑水……大家想了很多很多辦法。我把我的想法告訴大家：用一根一米長(zhǎng)的硬塑料空管，一頭塞死，另一頭用一根木棒頭上纏上布或膠皮和塑料空管內(nèi)徑差不多，然后在硬塑料空管塞死的那頭鉆個(gè)大釘子大的眼，這樣就可以通過(guò)抽推吸水和噴水。他們問(wèn)我怎么想出來(lái)的，我說(shuō)，從壓井水的想到的。那次我們大獲全勝。從此大家都模仿起來(lái)。我們用這“水槍”玩出了花樣，用水槍比噴出的水柱誰(shuí)的高，誰(shuí)的遠(yuǎn)……追逐聲、噴水聲、歡笑聲至今還響徹耳畔。
對(duì)于我們這些玩伴，常常渾身濕淋淋的，有時(shí)還泥巴上身，可家長(zhǎng)好像“視而不見(jiàn)”，因?yàn)檫@樣，我的兒時(shí)的“頑皮”才得以呈現(xiàn)，乖巧的背后散落著童真。
童真的種子范文（17篇）篇四
童年真的那么容易離開(kāi)?我們是否能把它保存起來(lái)?有人這么問(wèn)我，我的答案是：如果你珍惜它，它就永遠(yuǎn)也不會(huì)離開(kāi)。事實(shí)上，我們已經(jīng)脫離了“童年”這個(gè)詞。
它;變得不喜歡和小伙伴跑到河邊比賽丟石子;變得不喜歡和父母一起去商場(chǎng)買(mǎi)東西……現(xiàn)在的我們，游走在學(xué)海和時(shí)尚這兩片大海中，喜歡幾個(gè)同學(xué)聚在一起去書(shū)店看書(shū);喜歡談?wù)撟罱男┟餍堑臓顩r;喜歡單獨(dú)賞天邊的云……千變?nèi)f化，但我們忘卻不了。
我的回答是：如果你珍惜它，它就永遠(yuǎn)也不會(huì)離開(kāi)!不要丟失屬于純真年代的記憶，好使我們要告別純真年代。
童真的種子范文（17篇）篇五
1.多么懷念童年時(shí)大家在一起大呼小叫草間尋蟲(chóng)等等美好的回憶啊！
2.童年生活像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往，童年生活中發(fā)生的一件件有趣的事，常常把我?guī)朊篮玫幕貞浿小?/p>
3.她是個(gè)十六七歲的小姑娘，她那俊俏的臉上，時(shí)常掛著笑容，兩片薄薄的小嘴唇在笑，疏疏的眉毛和細(xì)細(xì)的眼睛在笑，腮上兩個(gè)陷得很深的酒窩也在笑。
4.童年是永恒的天堂，即使只有一線(xiàn)陽(yáng)光。
5.戀愛(ài)的感覺(jué)，無(wú)非是兩句話(huà)：重溫童年的美好，修正童年的錯(cuò)誤。
6.我默默地想，慢慢地寫(xiě)。看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。
7.因?yàn)樵谖覀冃牡祝晔请y忘的。不管它苦難也好，悲催也罷。它對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是彌足珍貴的。
9.雖然我一天天地長(zhǎng)大，但童年的趣事像一顆顆明珠，快樂(lè)永遠(yuǎn)洋溢在我的心田。
10.童年，童年的故事是那樣真實(shí)有趣，每個(gè)人都會(huì)有充滿(mǎn)溫馨愉快難以忘懷的童年故。
11.夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，但是童年卻一去不還。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了。
12.我已經(jīng)演完了我的角色，現(xiàn)在只求默默無(wú)聞地生活。我想回到故鄉(xiāng)的村寨，在童年時(shí)嬉戲玩耍的山坡上漫步。
13.如果把童年再放映一遍，我們一定會(huì)先大笑，然后放聲痛哭，最后掛著淚，微笑著睡去。
14.每個(gè)人的童年都是多姿多彩的，每個(gè)人都有一個(gè)不一樣的童年。
15.童年呵，可以無(wú)拘無(wú)束地拉起心靈的手，超越重重的叮囑；可以毫無(wú)掩飾地?fù)涞皆谝黄穑瑵L進(jìn)那牽伴的黃昏；可以愜意地碰撞那透明的眼神；可以隨便地去親吻朋友的紅潤(rùn)。——這，就是童年的真淳與心戀。
16.我們一起用心捧起童年的雨滴，我們一起用雙手挽留童年的風(fēng)。我們?cè)诖禾斓奶镆吧献Ｔ竿甑纳羁梢杂篮恪?/p>
17.童年在歡樂(lè)的海洋中，童年在調(diào)皮的話(huà)音中，童年在美好的記憶中.光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼我就從幼兒園的小朋友，變成戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員。
18.悉數(shù)一下，童年所留下的痕跡很少很少，可是還好有美好的記憶，讓我可以回憶那些難忘的日子。童年真的很短暫，它就像是一顆糖果，讓人懷念它那甜甜的味道。
19.童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望。
20.孩子們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑聲，有如一股淙淙流動(dòng)的泉水，把那陶醉于生活魅力的動(dòng)人的歡笑，送上了生活的祭壇。
童真的種子范文（17篇）篇六
童年，是美好、幸福的；童年，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、天真、無(wú)邪的每個(gè)人都在經(jīng)歷這些，讓我最難忘的，就是我六歲那年的一天，我的那個(gè)小伙伴和我的媽媽一起去海濱公園玩耍。那天，天空是晴朗的，陽(yáng)光是明媚的，媽媽帶我去游泳館游泳，我興奮地不知道會(huì)不會(huì)被人笑，就直接去了游泳館。
到了游泳池，我換好泳衣，戴上泳鏡，就下水了。這時(shí)，我想到了一個(gè)辦法，一只腳放在水里，另一只腳放在水里，這樣反復(fù)幾次，就可以了。我把身子放在水里面，用手試試，果真好多了。
我又試了第二次，這一次我沒(méi)有放棄，我用手摸到了游泳圈，可是我的手卻有點(diǎn)痛了，我想：要是我的手一直在抖抖，那么我的手又會(huì)沉到水里去了？我想：要是我的手一直在抖抖，就會(huì)沉到水里去。這次我吸取了教訓(xùn)，試了幾次都沒(méi)有成功，我心里想：要是我的手一直抖抖的，就會(huì)沉到水里去了。我又試了幾次，這一次終于成功了。
我把身子伸進(jìn)水里，一只手把頭縮進(jìn)水里，我的身體就像被電了一樣，一不小心就沉到了水底，我的身子也就沉到了水底，我想我的手一直抖抖的，我的手就會(huì)浮上來(lái)了。可是我怎么也不能放棄，我想到了媽媽經(jīng)常給我講的故事，他在沙灘上挖出一個(gè)坑，把一些沙子埋到坑里，再把一些沙子堆在坑上，最后就是把那個(gè)坑埋起來(lái)，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)，把水倒出來(lái)，讓一些沙子浮到了坑里。
雖然我游泳的動(dòng)作很慢，但是我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了游泳，也讓我學(xué)會(huì)了很多游泳的本領(lǐng)，我很開(kāi)心。
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童真的種子范文（17篇）篇七
童趣，是我童年時(shí)的天堂，是我童年時(shí)的樂(lè)園，是我童年時(shí)光中的一個(gè)最重要的部分，那就是童真。
每當(dāng)我看到小伙伴們一個(gè)接一個(gè)地飛去那個(gè)落下來(lái)的風(fēng)箏，我都會(huì)想：他們?yōu)槭裁催@么喜歡風(fēng)箏呢？他們?yōu)槭裁床幌矚g風(fēng)箏呢？因?yàn)轱L(fēng)箏是自由的，他們的心靈需要天空，他們的世界就像是一個(gè)鳥(niǎo)王的家園，他們生活在自由自在。
我的童年就像一個(gè)鳥(niǎo)王，而那個(gè)時(shí)候我就是那只落下來(lái)的風(fēng)箏，因?yàn)槲蚁矚g風(fēng)箏。
到了現(xiàn)在，每年夏天，我都會(huì)去池塘邊去釣魚(yú)，我還記得，有一次我看見(jiàn)一群小魚(yú)兒在小池邊玩，我就拿起一根釣魚(yú)竿和一個(gè)大魚(yú)竿，我們每次都很認(rèn)真地釣著，不過(guò)我總是看見(jiàn)一個(gè)小小的魚(yú)在我的釣魚(yú)竿上跳動(dòng)，我還是第一次釣魚(yú)，我把魚(yú)竿輕輕的放在水里面，過(guò)了一會(huì)兒，一條大魚(yú)咬住了魚(yú)竿往水里一扔，我馬上跑過(guò)去撿起魚(yú)竿，放進(jìn)水里，過(guò)了兩分鐘，我的魚(yú)終于有了一條大魚(yú)，我很高興，心里很高興。
童年也有不少快樂(lè)的事，比如有時(shí)候會(huì)給我?guī)?lái)很多的快樂(lè)，我的童年就像一個(gè)“鳥(niǎo)王國(guó)”，而那些快樂(lè)的事就是讓我感到快樂(lè)。
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童真的種子范文（17篇）篇八
朋友們，晚上好。這是我有生以來(lái)最美好的一個(gè)傍晚。靜靜的大會(huì)議室里，一百多顆心以不同的思緒經(jīng)歷著每周一次的例會(huì)。我心平氣和地享受著這美好的時(shí)辰。這時(shí)辰我已期待太久，這時(shí)辰就是一種享受。今天我交流的關(guān)鍵詞是“享受”，題目是“享受閱讀，享受童真。”
一、介紹本次“書(shū)香活動(dòng)”詳情。
元月到3月10日，校信通教育研究中心開(kāi)展“書(shū)香寒假，香滿(mǎn)博客”的活動(dòng)。要求參賽班級(jí)每周寫(xiě)五篇博文，建立班級(jí)圖書(shū)角，博客圈不少于3人。歷時(shí)三個(gè)月的比賽隆重揭曉：全省18個(gè)地市近個(gè)班級(jí)參加比賽，100個(gè)班級(jí)獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是價(jià)值600元的優(yōu)質(zhì)圖書(shū)等。活動(dòng)期間2。10班共發(fā)表228篇博文，焦子巖的爸爸焦瑞軒獲家長(zhǎng)博腕的稱(chēng)號(hào)。
欣賞著鮮艷的花，人們會(huì)想到花的背后葉的艱辛。我是在2月初才著手參與比賽的，正是年假，家長(zhǎng)忙于置辦年貨，學(xué)生在家期盼過(guò)年，我們的活動(dòng)步履艱難。我的第一篇博文“《家長(zhǎng)會(huì)》相見(jiàn)恨晚，校信通如虎添翼”誕生了，接著《博文隨春節(jié)不斷升溫》，我用盡可能多的時(shí)間欣賞來(lái)自全省各地優(yōu)秀教師、家長(zhǎng)、學(xué)生寫(xiě)的博文，寫(xiě)評(píng)論，寫(xiě)感想。《生死液體》、《互補(bǔ)，讓教師和醫(yī)生更完美》、《我向歲月認(rèn)輸》等一篇篇博文和博友見(jiàn)面了。
博文，博友們都愿意到他的博客中來(lái)享受。“哲人”焦瑞軒是對(duì)他最高的評(píng)價(jià)。
焦瑞軒的勤奮和博學(xué)，我佩服得五體投地。他的每一篇博文都誕生于深夜零點(diǎn)。看他的博文《靈寶羊肉湯》以為他是有名的廚師；看《過(guò)大年三件事》猜想他是某單位的領(lǐng)導(dǎo)；看《兒子的抽屜》，估計(jì)他是一位慈愛(ài)的父親；看《小小的西塬坡》猜想他是一位37度恒溫的男人。看《我有一個(gè)綠色的夢(mèng)》才知道他是一位林業(yè)工作者、工程師。再看《清理掉心頭的石頭》、《信念的力量》、《人生不回頭》、《一生一瞬》等，感覺(jué)“哲人”焦瑞軒的評(píng)價(jià)一點(diǎn)也不過(guò)分。他把兒子的日記、詩(shī)歌，修改前和修改后的內(nèi)容在博文中對(duì)比，教孩子怎樣寫(xiě)日記，這一值得推廣的舉措使我眼前一亮。這種方法我卻不曾想到。昨天早上打開(kāi)電腦：《你準(zhǔn)備好了嗎？做一位合格的老師》呈現(xiàn)在眼前，這是他為答侄子選擇報(bào)考志愿一問(wèn)而寫(xiě)的。總結(jié)得十分專(zhuān)業(yè)、詳盡，使我當(dāng)老師的汗顏。
我們班的張?zhí)鞓?lè)也不甘示弱，博文數(shù)量躍居第一。欣賞著他的兒歌和日記，使我變得年輕、快樂(lè)，字里行間流露出兒童的純真。我感嘆兒童想象力之豐富，創(chuàng)造力之無(wú)窮。兒童的心靈如大自然般美好。跟他們?cè)谝黄鹉蔷褪且环N享受。我堅(jiān)信兒童是天生的詩(shī)人，希望他們像野花一樣自由成長(zhǎng)。他們需要老師正確地引導(dǎo)，精心呵護(hù)他們那一碰就落的興趣和愛(ài)好。
小荷才露尖尖角，蜻蜓來(lái)了我也來(lái)，蜻蜓慢慢，我慢慢。課外閱讀與寫(xiě)作不能急于求成，讓熱愛(ài)寫(xiě)作的孩子在童心、童語(yǔ)、童話(huà)班中慢慢長(zhǎng)大。
二、怎樣使有限的圖書(shū)資源充分發(fā)揮作用。
1、想改變別人，先改變自己。捐書(shū)時(shí)，家長(zhǎng)總會(huì)拿幾本陳舊的《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《365夜故事》來(lái)應(yīng)付。我身先士卒，買(mǎi)了200元的好書(shū)，發(fā)給學(xué)生，讓家長(zhǎng)和孩子共同讀書(shū)。《一生的忠告、外交官爸爸給孩子的100封信》、《三毛流浪記》、《哈佛家訓(xùn)》等，當(dāng)嶄新的書(shū)籍展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前時(shí)，他們的意識(shí)自然也就改變了。一本本不重樣的好書(shū)就會(huì)帶來(lái)。
2、好書(shū)在孩子手中傳看，做好記錄。讓一本好書(shū)的價(jià)值由29.8升值為298、29800，直至無(wú)價(jià)之寶。一本好書(shū)如果能成就一位作家、科學(xué)家，那么書(shū)已成為我們享用不盡的財(cái)富。
三、課外閱讀要著眼未來(lái)，持之以恒，不講求時(shí)效。
當(dāng)您日復(fù)一日、年復(fù)一年堅(jiān)持閱讀、寫(xiě)日記，卻不見(jiàn)好的成績(jī)，不見(jiàn)鮮花和掌聲的時(shí)候，請(qǐng)千萬(wàn)別放棄閱讀，這時(shí)要耐得住寂寞，甘于平凡，不為人知。因?yàn)殚喿x是十年、二十年后的一棵樹(shù)，成才只是時(shí)間的問(wèn)題。他需要等待，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去等待。我無(wú)法抹去臉上的皺紋，但我可以增加自己的內(nèi)涵，閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但能改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x是一種享受。
在實(shí)驗(yàn)小學(xué)百年校慶之際，我走訪了幾位與實(shí)驗(yàn)小學(xué)息息相關(guān)的朋友：亢愛(ài)榮老師教過(guò)的學(xué)生白樺，現(xiàn)正在美國(guó)留學(xué)。走進(jìn)他的房間，“槐樹(shù)人家”躍然眼前，書(shū)架上擺滿(mǎn)了薄厚不同的書(shū)籍，槐花香、書(shū)香撲鼻而來(lái)。白樺的母親用兒子最喜歡的書(shū)款待我，令人心情愉快。
王特的爺爺，一位教育界的老前輩，巧合的是老人與我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)同歲。百歲老人筆耕不輟，在筆記本上有他老人家遒勁瀟灑的鋼筆字，有他之乎者也的美文：春風(fēng)和暖，百花盛開(kāi)，飛舞與百花之中者——蝶也。
朋友們，價(jià)值600元的圖書(shū)是您的，是他的，是3（7）的，也是6（8）的，是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的。請(qǐng)到2（10）的博客圈中來(lái)做客，我們會(huì)用最好的圖書(shū)款待您的。謝謝，再見(jiàn)！
附：活動(dòng)詳情，請(qǐng)查看4.11的《教育時(shí)報(bào)》第3版的文章：“社會(huì)力量，推動(dòng)河南閱讀新發(fā)展”。
要了解2.10的博文，請(qǐng)打開(kāi)校信通，點(diǎn)擊博客名“山鳴”，您就會(huì)看到學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的文章。
謝謝您的關(guān)心，支持與理解。
童真的種子范文（17篇）篇九
作為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)的作文教學(xué)，一直以來(lái)是小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)的難題。當(dāng)今在應(yīng)試教育的影響下，小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)偏向應(yīng)對(duì)升學(xué)考試，并沒(méi)有實(shí)際提高學(xué)生寫(xiě)作能力和水平，甚至還消磨學(xué)生寫(xiě)作興趣。本文筆者結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)探討出“放飛童真、快樂(lè)作文”的教學(xué)思路，從激發(fā)童真到技巧講解再到作文批改，都應(yīng)落實(shí)這一主線(xiàn)。
興趣新思路批閱小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)。
作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中非常重要的一個(gè)組成部分。學(xué)生們?cè)趯?xiě)作時(shí)，經(jīng)常無(wú)從下手，無(wú)話(huà)可寫(xiě)，即便是勉強(qiáng)東拼西湊完成一篇作文，也是內(nèi)容空洞，毫無(wú)條理可言。這使得許多教師無(wú)法修改批閱，苦不堪言。作為生長(zhǎng)在新教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文教師，我們必須走出傳統(tǒng)教育模式在課堂教學(xué)中，改變當(dāng)前作文教學(xué)的低效現(xiàn)狀，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)作文教學(xué)的研究成為新時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要焦點(diǎn)。以下是本文對(duì)于如何進(jìn)行與改善小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)提出的策略。
1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
創(chuàng)造的情境是進(jìn)行情境模擬教學(xué)的前提。所謂的情境創(chuàng)設(shè)，一般就是由教師設(shè)計(jì)并提出的一種讓學(xué)生設(shè)身處地進(jìn)行感受的一種具體的生活情境，最后再由學(xué)生記錄下這種感受。創(chuàng)設(shè)情境的渠道有：語(yǔ)言描述情境，模擬事物情境，圖畫(huà)再次顯現(xiàn)作文情境等。
2.側(cè)重鼓勵(lì)，激發(fā)興趣。
心理學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為成功的學(xué)習(xí)心得和體驗(yàn)更有助于學(xué)生進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)信心。于是，教師要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生作文中的閃光點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的心得和體驗(yàn)。對(duì)于那些寫(xiě)作水平較為弱的興趣，更需要看到他們?cè)趯?xiě)作中的進(jìn)步，哪怕是微微的'一點(diǎn)進(jìn)步，比如在他們寫(xiě)作中有一詞或者句子使用的很恰當(dāng)或者很生動(dòng)，也要在批改中加以夸贊和表?yè)P(yáng)，這使他們?cè)鰪?qiáng)信心，對(duì)激勵(lì)他們進(jìn)一步努力有很大作用。
二、傳授技巧，強(qiáng)化訓(xùn)練。
1.精挑雅詞注重文采。
有些詞語(yǔ)，尤其一些雅詞，在特殊語(yǔ)言環(huán)境下會(huì)產(chǎn)生優(yōu)美的意蘊(yùn)。例如：時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。“飛箭”生動(dòng)形象的寫(xiě)出了時(shí)間之快。靈活運(yùn)用各種句式句型，有益于加強(qiáng)文章的文采。若想要觀點(diǎn)變得簡(jiǎn)潔有力可以使用短句；在表達(dá)一些深刻思想時(shí)，使用恰當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)句，不但可以使文章結(jié)構(gòu)變得嚴(yán)謹(jǐn)，而且，可以加強(qiáng)文章氣勢(shì)。恰當(dāng)?shù)匾妹嗣浴⒊烧Z(yǔ)、歇后語(yǔ)，對(duì)文章增色添彩具有很大益處，也可以從另一方面角度巧妙地展示作者的文化修養(yǎng)和知識(shí)寬度。
2.倡導(dǎo)自由表達(dá)提高寫(xiě)作能力。
在閱讀教學(xué)的襯托下，積累優(yōu)美句子，學(xué)習(xí)作者寫(xiě)作手法，構(gòu)造詞句和布局謀篇。鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，倡導(dǎo)學(xué)生提筆如有神，想到什么就寫(xiě)什么，不要束縛學(xué)生的寫(xiě)作。在教學(xué)之余，提供給學(xué)生更多的范例、范文使學(xué)生積累思維模式，尋求寫(xiě)作技巧和靈感；給予學(xué)生創(chuàng)作作文的空間，避免學(xué)生為了任務(wù)而完成任務(wù)；同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體，在網(wǎng)絡(luò)上收集資料，使自己的寫(xiě)作材料得到豐富；進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，使學(xué)生增強(qiáng)自主創(chuàng)作的能力使學(xué)生的習(xí)作水平得到質(zhì)的飛躍。
3.聯(lián)系學(xué)生生活，拓寬寫(xiě)作訓(xùn)練途徑。
教師要善于聯(lián)系學(xué)生的生活與日常活動(dòng)，通過(guò)一些豐富有趣的活動(dòng)和多姿多彩的學(xué)習(xí)生活，以此來(lái)擴(kuò)寬眼界和寫(xiě)作訓(xùn)練道路。如果長(zhǎng)期困在教師寫(xiě)作，()對(duì)于那些活潑好動(dòng)，喜歡追求新鮮刺激事物的同學(xué)，難免不產(chǎn)生“如在鳥(niǎo)籠”的感受，因此更加加深對(duì)于寫(xiě)作的厭倦情緒。因此，教師可以有目地的開(kāi)展一些有趣的課外活動(dòng)，通過(guò)觀察指導(dǎo)與分析，讓學(xué)生不斷開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)一些他們不知道但敢興趣的知識(shí)，這樣一來(lái)對(duì)于激發(fā)他們的寫(xiě)作情緒有很大幫助。
三、注重作文批改，激發(fā)學(xué)生習(xí)作熱情。
1.作文批改多樣化。
教師可以通過(guò)作文批改可以有效地提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，從而改善學(xué)生只知“作”的弊端，解決了學(xué)生作文能力低的問(wèn)題。因此，教師應(yīng)該注重對(duì)于學(xué)生的作文修改，同時(shí)也要注意培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文的習(xí)慣，在這其中可以采取多種形式，使作文修改方式方法靈活多變，可以由教師批改、學(xué)生自改、學(xué)生互評(píng)。教師應(yīng)注意重在指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作文批改的良好習(xí)慣。
2.提高作文修改時(shí)效性，激發(fā)學(xué)生作文批改興趣。
在作文修改時(shí)應(yīng)注意時(shí)效性，特別是一鼓作氣完成作文修改。作為作文修改的繼續(xù)和發(fā)展，作文講評(píng)可以看做是一次作文訓(xùn)練，教師應(yīng)注重挖掘?qū)W生在習(xí)作時(shí)存在的常見(jiàn)性問(wèn)題并加以指出，對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)，并進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，使學(xué)生的問(wèn)題得以解決。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)勇于探索，讓作文真真正正地成為學(xué)生心靈放飛的舞臺(tái)。
3.將寫(xiě)作聯(lián)系生活豐富作文主題。
學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中應(yīng)積極客觀地汲取外界必要的素材，運(yùn)用文字符號(hào)加工制作，使作文來(lái)源生活高于生活。否則作文便成了空中樓閣，缺乏了親力親為的感受和體驗(yàn)，使得作文變得空洞，從而習(xí)作能力不能得到很好的提高。因此在小學(xué)作文教學(xué)中，教師應(yīng)學(xué)會(huì)積極引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，盡量多設(shè)置一些貼近生活貼近學(xué)生的素材主題，從而使學(xué)生在生活中習(xí)作。
四、總結(jié)。
在新課改的條件下，教師應(yīng)該端正教學(xué)的目標(biāo)和方向，在以學(xué)生為主體的情況下，切實(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力，突破傳統(tǒng)教育模式，講作文學(xué)習(xí)與生活相關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在生活中了解習(xí)作的樂(lè)趣，使學(xué)生在習(xí)作中能愉快的感知身邊的人和物，使學(xué)生能夠真真正正的學(xué)好作文，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，借此來(lái)提高學(xué)生的習(xí)作能力，使得學(xué)生能夠真真正正地快樂(lè)作文放飛心靈。
童真的種子范文（17篇）篇十
不知不覺(jué)，已經(jīng)到湛江基礎(chǔ)教育學(xué)院“我們的隊(duì)伍向太陽(yáng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動(dòng)的第三天，又到了要開(kāi)始倒計(jì)時(shí)的時(shí)候了！時(shí)間總是這樣，在不經(jīng)意間悄悄地流逝，那樣地讓人防不勝防。
還是像前幾天那樣，前一天拖著勞累的身軀回到宿舍，然后第二天早早起床，雖總是抱怨好累好累，但是一當(dāng)聽(tīng)到孩子們那聲清脆的問(wèn)候：“老師，早上好！”“老師，您吃早餐了嗎？”的時(shí)候，那些疲憊好像就被忽來(lái)的清風(fēng)吹散。
一切都已經(jīng)進(jìn)入了軌道，大家都已經(jīng)習(xí)慣了按部就班，沒(méi)有了第一天和第二天的匆忙與不知所措。義教組終于對(duì)學(xué)生有了一定的認(rèn)識(shí)，不再像第一天那樣手足無(wú)措，開(kāi)始知道了學(xué)生所喜歡的、所感興趣的東西，給學(xué)生教起知識(shí)來(lái)得心應(yīng)手了很多。如以相關(guān)游戲?qū)虢虒W(xué)、以字謎讓學(xué)生對(duì)漢字更感興趣、以手工制作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、以畫(huà)畫(huà)幫助學(xué)生拓展想象力等，這些都讓我們的教學(xué)事半功倍，同時(shí)，輕松的課堂氛圍也讓我們和學(xué)生打成一片。
而后勤組對(duì)時(shí)間的把握也越來(lái)越到位了，早上買(mǎi)完菜，然后做飯，最后完成，這期間已經(jīng)開(kāi)始有條不紊地進(jìn)行著，最重要的`是，每天變著花樣兒，給大家準(zhǔn)備不一樣的吃食，讓我們對(duì)第二天的到來(lái)總是多一分的期待。協(xié)調(diào)組還是一天到晚地拍照，新聞組晚上收集新聞稿，然后上傳公眾號(hào)。每一張照片，每一下快門(mén)，都是我們的足跡，都是我們的記憶，都是我們與孩子、與童真碰撞出的浪花。調(diào)研組已經(jīng)開(kāi)始了調(diào)查問(wèn)卷，看著調(diào)研組的小伙伴在為問(wèn)卷努力的時(shí)候，就深切地感覺(jué)到時(shí)間猶如一只推手，一直在催著我們往前走，這時(shí)候只想著：時(shí)間啊，請(qǐng)慢點(diǎn)走，讓我們?yōu)殡x開(kāi)做充實(shí)的準(zhǔn)備，讓我們?yōu)槲磥?lái)留一些可以回憶的理由。后勤組的小伙伴們，今天也是一如既往地忙上忙下，不停地跑。在這大熱天里，雖然汗流浹背，卻依舊掛著充實(shí)、開(kāi)心的笑容。
我們總是被那些孩子的純真所感染，總是被那些孩子的單純的快樂(lè)所吸引，總是想呵護(hù)他們的天真無(wú)畏。有時(shí)候，是他們讓我們明白最簡(jiǎn)單的快樂(lè)；有時(shí)候，也是他們讓我們拾回已經(jīng)被我們遺忘在角落的夢(mèng)想。在此，我們只想對(duì)他們說(shuō)一聲：謝謝！謝謝他們的純真，謝謝他們的快樂(lè)，也謝謝他們讓我們感到驕傲！
童真的種子范文（17篇）篇十一
1.不吃閑飯，不看冷臉；不掩己拙，不揭人短；不失童趣，不露媚顏；不笑人窮，不欠人錢(qián)；不求人喜，不招人煩。
2.不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來(lái)。
3.成那七彩的童年，歡樂(lè)的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時(shí)光正慢慢離我遠(yuǎn)去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定會(huì)成為我人生中最美的回憶。
4.從今以后，我就要離開(kāi)這里，與我的老師、同學(xué)分離了，這叫我多么坐立不安!但是，我長(zhǎng)大了，我在這里成長(zhǎng)，是為了到外面闖蕩，我一定會(huì)做到的!這也是母校對(duì)我的期望啊!
5.放下你的成熟，收起你的穩(wěn)重，脫掉你的圓滑，穿上你的童真，釋放你的壓力，沖出你的焦慮，綻放你的活力!一句早安兄弟姐妹，愿你好運(yùn)久久!
6.廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。
7.孩子從出生是一張白紙，作為父母，你畫(huà)成什么形狀，他就變成什么模樣。但許多人做了父母后依然把重心放到工作中，為給孩子一個(gè)更好的未來(lái)，卻忽略了孩子的成長(zhǎng)。
8.六一到，兒童節(jié)，露笑臉，放空心，童心要，不束縛，童真在，要快樂(lè)，煩惱丟，憂(yōu)愁棄，把童趣，拴身邊，把幸福，綁身邊。祝兒童節(jié)快樂(lè)!
9.沒(méi)有香水，沒(méi)有首飾，也不涂指甲油。沒(méi)有香煙，沒(méi)有錢(qián)夾，也不帶銀行卡。讓我們回歸最天然的童真，不戴面具，真心的踏實(shí)的好好體驗(yàn)一個(gè)生日吧!
10.每個(gè)人的童年都是多姿多彩的，每個(gè)人都有一個(gè)不一樣的童年好詞好句。童年，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮;童年，天真爛漫;童年，如一塊美玉;潔白無(wú)暇。
11.每個(gè)人的童年都是美好的，我的童年也不例外。我童年時(shí)，曾經(jīng)做過(guò)許多傻事，至今想起時(shí)，還禁不住哈哈大笑。
12.每個(gè)人都有自己的'童年，它是美好的。它如一條小河，在我們的心中流淌著，永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，我們也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
13.能一直美美滴還能每天陪孩子，每天在一起就是幸福。
14.你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝。
15.你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無(wú)前精神。
16.你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服;誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。
17.親子時(shí)光，在驀然回首的時(shí)候，總是那么幸福和溫暖。這樣的溫暖，讓孩子們被滋養(yǎng)，被愛(ài)護(hù)，才有足夠的勇氣向前進(jìn)!
18.日子把風(fēng)霜刻在臉上，歲月把回憶印在心頭。但童心是一種心態(tài)，即使歲月蹉跎，時(shí)光荏苒，珍惜它，愛(ài)惜它，你將年輕永駐。
19.如果說(shuō)人生是一幅畫(huà)，那么童年是其中最寫(xiě)藝的一筆;如果說(shuō)人生是一首歌，那么童年是其中最動(dòng)人的音符;如果說(shuō)人生可以重新來(lái)過(guò)，那么童年是人們的首選。
20.生活告訴你，你應(yīng)該長(zhǎng)大了；夢(mèng)想告訴你，你應(yīng)該有一顆童心。
21.時(shí)光那是歲月里的最美麗的見(jiàn)證，歲月那又是時(shí)光所有美麗的驗(yàn)證。人生起步規(guī)劃，好似與己無(wú)關(guān)，都由父母安之。天真爛漫，童真可愛(ài)，如一年之春，萬(wàn)物蘇醒，嫩草萌芽，花苞含蕾，童心懵懂，愜意非凡。孩提時(shí)期，快樂(lè)青春，值一世深鎖記憶，永存心間。當(dāng)老時(shí)憶起，心喜童年?duì)€漫，美不勝收。
23.書(shū)，能保持我們的童心；書(shū)，能保持我們的青春。
24.所謂的失去童真并不是明白珍珠比玻璃珠更加珍貴，而是深信珍珠比玻璃珠更能給你快樂(lè)。
25.同學(xué)們給了我很多的快樂(lè)，就像我的兄弟姐妹一樣的在暗中支持我、幫助我。同學(xué)，我們童年的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中......母校的每個(gè)角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢(mèng)想。讓我們的友情如溫暖的春風(fēng)永駐你的心田!
26.童年，好像銀鈴一般清脆的聲音。回憶從前，一切又如實(shí)景一般。難過(guò)，開(kāi)心，郁悶，委屈。一幕一幕的展現(xiàn)在腦海里。
27.童年，人生的出發(fā)點(diǎn)，夢(mèng)一樣美好的回憶；童年，像一條船，裝滿(mǎn)了玩具，裝滿(mǎn)了糖果，也裝滿(mǎn)了歡樂(lè)，叫人回味無(wú)窮。
28.童年，是歡樂(lè)的海洋。在回憶的海邊，有無(wú)數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事;有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了!
29.童年，是金色而無(wú)雜質(zhì)的，童年的樁樁趣事就是最有力的見(jiàn)證。
30.童年，童年的故事是那樣真實(shí)有趣，每個(gè)人都會(huì)有充滿(mǎn)溫馨愉快難以忘懷的童年故。
童真的種子范文（17篇）篇十二
1、今天兒童節(jié)，世界兒童聯(lián)合會(huì)發(fā)來(lái)賀電：祝你童顏大悅、童心蕩漾、童音繞梁、童意昂然、童趣無(wú)限、童心不改、返老還童！兒童節(jié)快樂(lè)！
2、兒童節(jié)到了，邀一邀童伴把童年找找，唱一唱童謠把憂(yōu)愁丟掉，玩一玩童趣把壓力減掉，用一顆童心把快樂(lè)擁抱。預(yù)祝你兒童節(jié)童顏大悅、幸福來(lái)到！
3、東邊有頭驢，沒(méi)人騎，今天我高興，我來(lái)騎。嘚駕，沃于，崩我一身泥。回家讓媽洗，媽說(shuō)扒我皮，燒香拜佛，我再也不騎驢！
4、童年的快樂(lè)如韭，割了又長(zhǎng)；童年的煩惱如紙，一捅就破；童年的志向如虹，又高又美；童年的心兒如月，又澈又明。六一兒童節(jié)到了，親愛(ài)的超齡兒童，但愿我們存童真，童趣環(huán)繞不老心。
5、請(qǐng)留住一份童趣，讓生活更有滋味；請(qǐng)留住幾個(gè)童年的幻想，讓生活更有希望；童年短暫，童心無(wú)限。六一兒童節(jié)到了，愿你重拾童年的純真，擁有孩子般燦爛的笑容！
6、六一兒童節(jié)到了，鑒于我們之間的關(guān)系，我是無(wú)論如何都要給你送上一份祝福的，祝福你這個(gè)永葆童心的朋友，同樣可以在這一天找回童趣，幸福開(kāi)心！
7、心情“放放假”，工作“減減壓”；年齡“留留級(jí)”，快樂(lè)“涂涂鴉”；幸福“充充電”，煩惱“下下架”；好運(yùn)“萌蔭芽”，青春正煥發(fā)。節(jié)祝福你童心永在童顏大悅喲！
8、憶一憶童年邀一邀童伴，丟一丟憂(yōu)愁唱一唱童謠，減一減壓力找一找童趣，擁一擁快樂(lè)現(xiàn)一現(xiàn)童心。兒童節(jié)快到了，提前祝你節(jié)日童顏大悅、幸福來(lái)臨！
9、沒(méi)有憂(yōu)傷的歌曲，那是你天真的記憶；沒(méi)有烏云的藍(lán)天，那是你純真的童趣；沒(méi)有喧囂的煩惱，那是追求返璞歸真的你。祝你度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日！
10、走進(jìn)春天，就仿佛走進(jìn)了洋溢著童趣的樂(lè)園。校園里，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追逐打鬧，在草地邊嬉戲玩耍，處處灑下我們的歡聲笑語(yǔ)。廣場(chǎng)上，小朋友們開(kāi)心地打球、做游戲，奔跑著放風(fēng)箏。看到一只只風(fēng)箏飛上藍(lán)天，小朋友們也放飛了自己童年的夢(mèng)想。
11、用純真的目光，看透世事的黑白；用開(kāi)心的童顏，鎖定幸福的笑臉；用柔軟的小手，把握住美好的現(xiàn)在；用善良的心靈，驅(qū)散浮世的打擾；兒童節(jié)，跟著快樂(lè)的節(jié)拍，演繹快樂(lè)的幸福！
12、用手帕傳遞童真，用歌謠贊美童年，用鮮花圍繞童心，用短信告之童趣，六一兒童節(jié)到了，青春洋溢的祝福，愿你工作跟玩一樣，生活跟兒童一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮！
13、想找個(gè)節(jié)日發(fā)條短信給你咋就那么難呢？愚人節(jié)，不能發(fā)；清明節(jié)，沒(méi)敢發(fā)；母親節(jié)，發(fā)了還得挨你罵。終于六一兒童節(jié)了，獻(xiàn)上我的祝愿：早日不再尿床！
14、鳥(niǎo)語(yǔ)花香好時(shí)節(jié)，陽(yáng)光燦爛花宜人；芍藥盛開(kāi)燕飛來(lái)，玫瑰含笑櫻桃熟；宏偉理想鼓斗志，壯志凌云創(chuàng)大業(yè)；幼小心靈開(kāi)紅花，歌舞歡騰慶六一！
15、六一兒童節(jié)到了，吃飯要說(shuō)飯飯，慚愧要說(shuō)羞羞，如廁要說(shuō)噓噓。祝你生活如同童話(huà)，永遠(yuǎn)保留童心，時(shí)刻沉浸童趣。祝你兒童節(jié)快樂(lè)！
16、每片樹(shù)葉都有開(kāi)心的回憶，每朵小花都有快樂(lè)的留念，在我們小時(shí)候嬉戲的花園再次把童年懷念。我的發(fā)小兒們，兒童節(jié)快樂(lè)！
17、今天是六一兒童節(jié)，祝你童心永在，童趣多多，童顏不老，雖然我們不是童年，童月，童日生！但我們可以童年，童月，童日，童快樂(lè)！
18、童真童趣，這一年來(lái)，我們每天看這你總是百般的疼愛(ài)，看這你的笑容，聽(tīng)這你的聲音，爸爸媽媽的感覺(jué)就是幸福與快樂(lè)。
19、一年一度的兒童節(jié)來(lái)啦！愿你年年歲歲是童年，朝朝暮暮有童趣，時(shí)時(shí)刻刻帶童心，生活美滿(mǎn)如童話(huà)，永葆青春像童身，祝全家老少兒童節(jié)快樂(lè)！
20、這是我給你一天后的信息（別往下按）時(shí)間到了再看！偷看是吧？淘氣，叫你別看！你真想看？六一兒童節(jié)快樂(lè)！
21、這是我送給你的兒童節(jié)禮物；糖果一個(gè)，甜死你；小紅花一朵，美死你；藍(lán)天一片，笑死你；讓你笑，讓你笑，希望的藍(lán)天祝你兒童節(jié)笑口常開(kāi)喲！
22、“六一”勿忘六個(gè)一：一個(gè)童年，一顆童心，一首童謠，一種童音，一段童趣，還有兒時(shí)的一群童伴。兒童節(jié)到了，愿童年的快樂(lè)延續(xù)你精彩的人生！
23、歲月流逝，淡忘了兒時(shí)的記憶，繁華落盡，遠(yuǎn)去了舊時(shí)的困惑，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)長(zhǎng)大，在歲月的路途中我們并肩一起走，好朋友兒童節(jié)快樂(lè)！
24、“六”一點(diǎn)童心，快樂(lè)無(wú)窮無(wú)盡；“六”一點(diǎn)童真，待人無(wú)比熱忱；“六”一點(diǎn)童趣，開(kāi)心時(shí)時(shí)歡聚；“六”一點(diǎn)童年，美好永駐心間！“六一”兒童節(jié)，祝你快樂(lè)無(wú)邊，幸福永遠(yuǎn)！
25、童年是春風(fēng)，清新和煦；童年是朝陽(yáng)，燦爛溫暖；童年是美夢(mèng)，甜美歡快；童年是翡翠，無(wú)瑕無(wú)價(jià)。祝大家童心常在，童趣常有，生日快樂(lè)！
26、用愛(ài)心澆灌嬌嫩，讓童真、童趣、童樂(lè)來(lái)融化每一個(gè)孩子的心，使他們的童年成長(zhǎng)的天空更加湛藍(lán)。
27、小華是我的化學(xué)老師，我叫他“華盛頓”，小華的黑板字堪稱(chēng)絕美，但此人的普通話(huà)簡(jiǎn)直不登大雅之堂，我估計(jì)他的普通話(huà)是和他那個(gè)很可愛(ài)的幼兒園兒子學(xué)的，但鸚鵡學(xué)舌也學(xué)像一點(diǎn)嘛，我可是聽(tīng)過(guò)他兒子奶聲奶氣的叫爸爸，很有童真童趣，讓人易接受，但小華上課如像他兒子講的那樣。
28、雖然我們不用在過(guò)兒童節(jié)，但希望你的幻想如兒童般天馬行空，友誼像兒童般純潔無(wú)暇，日子像兒童般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，追夢(mèng)像兒童般無(wú)所顧忌。六一兒童節(jié)快樂(lè)！
29、本來(lái)二十年前就要給您說(shuō)的，但那時(shí)候沒(méi)有短信息，所以現(xiàn)在補(bǔ)上：六一節(jié)日快樂(lè)！
30、提前祝歲數(shù)大心眼好的小朋友六一快樂(lè)！放縱一下吧，別憋著啦！知道你平常裝大人挺辛苦的！快過(guò)節(jié)了，想吃手就吃手，想尿床就尿床，誰(shuí)管咬誰(shuí)！
31、任光荏苒，一晃我們都已經(jīng)長(zhǎng)大，無(wú)論時(shí)間過(guò)去多久，童年的快樂(lè)總忘不了；不論世事怎么改變，改變不了的是你臉上總掛著孩童時(shí)的，噴嚏！哈哈祝你兒童節(jié)快樂(lè)！
32、“六一”呵，這可是個(gè)好節(jié)日，有心事的朋友們，忘掉煩惱吧！讓今天只有透明的歡樂(lè)，讓今天只有甜的愉悅！來(lái)吧，朋友，祝福“六一”，相聚“六一”！
33、門(mén)前嬉戲的孩子，笑聲回蕩在天空中，腦門(mén)上沁出的顆顆汗珠，讓人想起兒時(shí)的美好，孩子們?yōu)鹾诘耐书W著耀眼的絢麗的色彩，純潔而晶瑩，似乎讓人看到了他們稚嫩的心靈，看到了童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。孩子需要我們的關(guān)愛(ài)與保護(hù)，看著孩子們水靈的眼睛，笑著對(duì)自己說(shuō)：讓他們保持這份童趣！
34、頭戴小黃帽，身穿小肚兜，手舞木棒當(dāng)長(zhǎng)槍?zhuān)笫忠粋€(gè)小奶瓶，右手一根棒棒糖，嘴里喊著還要糖，看到這幅小模樣，是否想到小時(shí)候，祝你六一快樂(lè)。
35、微風(fēng)溫柔柔地吹拂；陽(yáng)光火辣辣地照耀；花兒甜蜜蜜地綻放；祝福忙碌碌地傳遞；短信滴答答地響起。我在熱騰騰地祝福你，六一兒童節(jié)，祝你節(jié)日快樂(lè)無(wú)比！
36、戀戀童趣，純純童真，美美童話(huà)，皎皎童心。六一兒童節(jié)就要到了，提前祝你這個(gè)戴過(guò)小紅花、玩過(guò)黃泥巴、追著要人夸、成天笑哈哈的超齡兒童節(jié)日快樂(lè)。
37、一首兒歌，憶起童年，一本圖畫(huà)，浮想聯(lián)翩，一句童謠，童真童心，一個(gè)同伴，永記心間，六一兒童節(jié)到，短信祝福繞，祝你童顏不老，生活幸福美好。
38、想吃糖；想玩泥巴？陪你；想戴小紅花？送你；想吃奶？想尿床？想大哭？全隨你；誰(shuí)叫今天是你的節(jié)日呢？如果給我玩憂(yōu)郁，哈哈，想得美！
39、我想起河邊的柳梢，家鄉(xiāng)的小鳥(niǎo)，兒時(shí)的伙伴，和純真的微笑。今天是兒童節(jié)，適合慶祝，也適合懷舊哦。祝所有的朋友今天快樂(lè)滿(mǎn)溢，找回童趣！
40、野百合也有春天，白天鵝也有丑小鴨的童年。童年令人留戀，就像我們永遠(yuǎn)都割舍不去的節(jié)日——兒童節(jié)。祝所有老頑童、中頑童、小頑童兒童節(jié)快樂(lè)！
41、不吃閑飯，不看冷臉；不掩己拙，不揭人短；不失童趣，不露媚顏；不笑人窮，不欠人錢(qián)；不求人喜，不招人煩。
42、猶記得故鄉(xiāng)的八月，天空藍(lán)的清澈，小河靜靜流淌，像三月的風(fēng)，載著蒲公英，揚(yáng)向遠(yuǎn)方。故鄉(xiāng)的八月，云是淡淡的，輕柔柔的，偶爾抬頭，一簇云經(jīng)過(guò)，等你伸出手去觸摸，它早已躲到那山的后邊。小時(shí)候的八月，是最歡樂(lè)的時(shí)光，有稻田里的青蛙，池塘里的荷花，還有暑假的小伙伴。童趣時(shí)光，如此難忘。
43、歲月中滑落的點(diǎn)點(diǎn)雨滴，我當(dāng)作珍珠收藏，再抽取那一縷清風(fēng)，用燦爛的陽(yáng)光穿針引線(xiàn)，點(diǎn)綴著美麗的祝福，串成一串永恒的珠璉，送給你，愿你兒童節(jié)快樂(lè)。
44、增加的是年齡，不變的是童心。長(zhǎng)高的是個(gè)子，不變的是童真。蒼老的是容顏，不變的是童趣。讓童年的快樂(lè)延續(xù)，伴你六一好心情。六一兒童節(jié)快樂(lè)。
45、六一兒童節(jié)，祝你臉上掛滿(mǎn)童真的笑臉，生活如童年般無(wú)憂(yōu)，事事如童年般簡(jiǎn)單，遇上數(shù)不盡的童心。愿你天天過(guò)六一，天天好心情。
46、不忘初心，便是不忘最初的本真，不忘內(nèi)心深處那雙纖塵不染的童眸，不忘流淌在血脈里靈動(dòng)的童趣，不忘跳動(dòng)在心房那一顆跳動(dòng)不息的童心。在第一場(chǎng)雪還沒(méi)有來(lái)臨之前，讓我先與泛著童年氣息的雪景，做一次久別重逢吧！
47、晨讀書(shū)聲瑯瑯，寫(xiě)字字字漂亮，就為六一那顆小小星章；歌兒天天遍遍唱，舞蹈日日曲曲練，就為六一那天精彩表演；快樂(lè)的節(jié)日，最美的期盼。心中的夢(mèng)想，就在眼前。六一快樂(lè)！
48、一月因梅花而圣潔，二月因蘭花而清幽，三月因桃花而鮮妍，四月因薔薇而明媚，五月因石榴璀璨，六月因我們祖國(guó)的未來(lái)之花兒童而充滿(mǎn)朝氣，兒童節(jié)萬(wàn)歲！
49、六一到了，花兒笑了；童心醒了，憂(yōu)煩沒(méi)了；童真回了，惆悵消了；童趣有了，歡樂(lè)來(lái)了；童顏笑了，生活美了。
50、已告別的是童年，已失去的是童顏，已改變的是童音，已長(zhǎng)大的是童伴。童心不泯，快樂(lè)就不會(huì)停。童趣不斷，開(kāi)心就不會(huì)少。老小孩們，預(yù)祝兒童節(jié)開(kāi)心！
童真的種子范文（17篇）篇十三
1．我的女兒已經(jīng)上幼兒園，親戚朋友們見(jiàn)了，無(wú)不____（a．驚嘆b．感嘆c．贊嘆）道：“這小姑娘長(zhǎng)得越來(lái)越像你了！”
2．“是嗎？”每每聽(tīng)到這句話(huà)，我的心里仿佛灌了蜜似的，“怪不得越長(zhǎng)越難看呢！”
3．眾人大笑，可女兒卻瞪大了一雙眼睛，烏黑的雙眼亮晶晶的：“我就要像爸爸！爸爸會(huì)講好多好多故事，會(huì)寫(xiě)好多好多文章。”
4．在女兒的心目中，她的父親無(wú)疑是世界上最了不起的偉人，這使我深受感動(dòng)，從此也就更加喜歡她了。
5．這一天，我?guī)е畠旱揭粋€(gè)朋友家去。車(chē)上的人很擠，我抱著女兒盡力穩(wěn)住身子。突然，女兒把嘴湊到我的耳邊：“爸爸，有人在偷東西。”
6．我一驚，掃了一眼車(chē)廂，剛巧看到一個(gè)穿夾克衫的小青年手從一位老婦人的口袋縮回。
7．我的心“突突”亂跳起來(lái)，同時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)了身子，低身關(guān)照女兒：“別說(shuō)話(huà)！”
8．但是，那位老婦人卻叫了起來(lái)，聲音中帶著哭腔：“我的錢(qián)包不見(jiàn)了！”
9．車(chē)?yán)镱D時(shí)靜下來(lái)。過(guò)了片刻，售票員才不疼不癢地說(shuō)：“誰(shuí)拿了錢(qián)包，扔出來(lái)算了。”
11．眼看就要到站了，就在這一刻，女兒卻伸手一指，石破天驚般的尖聲嚷道：“是他偷的！”
1．從括號(hào)內(nèi)選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將序號(hào)寫(xiě)在文中的橫線(xiàn)上。
2．第3段中通過(guò)對(duì)小姑娘的_______描寫(xiě)和_______描寫(xiě)，表現(xiàn)了她的天真和倔強(qiáng)。
______________________________________。
4．第10段描寫(xiě)的作用是：
______________________________________。
5．請(qǐng)展開(kāi)想象，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？給短文續(xù)寫(xiě)一個(gè)合理的結(jié)尾。
______________________________________。
1．ca。
2．神態(tài)語(yǔ)言。
3．“我”擔(dān)心女兒會(huì)因此受到傷害，而且抱有多一事不如少一事的想法。
4．渲染當(dāng)時(shí)車(chē)廂里的氣氛；表面靜寂，實(shí)際人們很緊張。
5．“略”。
童真的種子范文（17篇）篇十四
父親從鄉(xiāng)下拿來(lái)一只鴨子，等第二天去宰殺。6歲的侄子時(shí)時(shí)逗著玩，鴨子在房間里邁著紳士步走來(lái)走去，孩子就哈哈笑起來(lái)。
孩子奶奶見(jiàn)鴨子在家里到處拉屎，把鴨子宰殺了。侄子在一旁看著鴨子脖子流血，撲騰幾下就死了，難過(guò)地走開(kāi)了。邊走邊哭著說(shuō)：“叫你們不要?dú)⑺獨(dú)ⅲ喿雍每蓱z哦。”中午，侄子拒絕食鴨肉，無(wú)論我們?cè)趺磩裾f(shuō)也不動(dòng)筷子。
這讓我想起了我9歲的時(shí)候，中午放學(xué)回家，父親叫我先去把鴨子趕回家再吃飯的事。我費(fèi)力地驅(qū)趕著鴨子，肚子已餓得咕咕叫，鴨子們卻一點(diǎn)都不慌，仍然大搖大擺地在水田里游來(lái)游去。心里那個(gè)火呀，就要往外冒。我恨恨地對(duì)鴨子們說(shuō)：“還不回，拿泥巴砸死你們！”我撿起一塊泥土使勁地扔了出去。突然，我發(fā)現(xiàn)有一只較小的鴨子癱在水田里，其他的都往家里跑了。我一下子慌起來(lái)，“別那么湊巧吧”，我祈禱著。趕忙下田撿鴨子。小鴨子的腦袋上，一個(gè)口子正冒血，它已經(jīng)死了。我急得哭起來(lái)，“我成了殺害鴨子的兇手”，一個(gè)強(qiáng)烈的聲音在腦子里回響，立刻，愧疚和后悔包裹了我的心。鴨子死了，在我年少的心里既覺(jué)得很對(duì)不起這只鴨子，又擔(dān)心父親責(zé)罵自己，不知道怎么辦好，于是提著鴨子，坐在田坎上哭泣。后來(lái)，母親把我喊回了家。父親笑笑對(duì)我說(shuō)：“鴨子死就死了嘛，沒(méi)關(guān)系！咱們養(yǎng)鴨子就是養(yǎng)來(lái)吃的嘛，今天正好加個(gè)菜，姑娘別哭了啊！”可是那天的鴨子肉我沒(méi)有吃，我想也許是對(duì)小鴨子的歉疚讓我不愿意吃吧。
我時(shí)常在想，幼年時(shí)，我們常常為自己的一些過(guò)失給他人（甚至只是鴨子這樣的小動(dòng)物）帶來(lái)傷害而愧疚、難過(guò)、自責(zé)。成年了，有意或是無(wú)意的.，我們也會(huì)因?yàn)橐恍┭哉Z(yǔ)或行為給他人造成不好的影響，然而不同的是，我們內(nèi)心的愧疚卻越來(lái)越少，是什么讓我們的內(nèi)心變得冷漠、狹隘，也許是越來(lái)越多的難以滿(mǎn)足的欲望吧。
童真的種子范文（17篇）篇十五
1、童年正如一片金色的田野，處處洋溢著豐收的喜悅，歡聲笑語(yǔ)，醉人香息。童年往事，就像那一棵棵金黃的稻穗，我就從中挑選一顆最美的與大家分享吧。
2、童心是一種心態(tài)，即使歲月蹉跎，時(shí)光荏苒，珍惜它，愛(ài)惜它，不論歲月帶讓你的身體如何的蒼老，但是你總是會(huì)在同齡人中顯的更為年輕。
3、她心里喜滋滋的，臉上帶著動(dòng)人的微笑，像只鴿子似的不住地點(diǎn)頭。
4、孩子，你知道嗎?當(dāng)你出生的那一剎那，媽媽就感到是世界上最幸福的人!
5、童年是一朵含苞未放的花蕾，它等待著雨露的澆灌，陽(yáng)光的照耀;精心的呵護(hù)，細(xì)細(xì)的打磨。終有一天它會(huì)綻放成五彩的花朵。
6、失敗，是因?yàn)榍啡蹦托模粺溃且驗(yàn)榍啡遍_(kāi)心；冷漠，是因?yàn)榍啡睙嵝模还陋?dú)，是因?yàn)榍啡闭嫘模粺o(wú)謂，是因?yàn)榍啡标P(guān)心；逃避，是因?yàn)榍啡睈?ài)心；滄桑，是因?yàn)榍啡蓖摹６嘁稽c(diǎn)耐心、開(kāi)心、熱心、真心、關(guān)心、愛(ài)心、童心，愿你快樂(lè)生活每一天。
7、童年中，岸上的那只老黃牛散漫的咀嚼夕陽(yáng)，在村口母親的叫喚聲中，蹣跚著步履將夕陽(yáng)下的剪影拉長(zhǎng)。時(shí)過(guò)境遷，夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)對(duì)視，我用一段韶光，蒼老了一段年華。
8、童年讓山更青，水更藍(lán)，山上密匝匝的白樺林，山下炊煙裊裊的幾十戶(hù)人家，村頭的三間草房里住著祖孫三代，兄妹六人，勤勞的父親，善良的母親，其中那個(gè)梳著兩條羊角辮的就是我。
9、童年，人生的出發(fā)點(diǎn)，夢(mèng)一樣美好的回憶；童年，像一條船，裝滿(mǎn)了玩具，裝滿(mǎn)了糖果，也裝滿(mǎn)了歡樂(lè)，叫人回味無(wú)窮。
10、童年像糖果一樣甜美；童年像百合一樣純潔；童年像花園一樣美麗。
11、每個(gè)人的童年都是美好的，我的童年也不例外。我童年時(shí)，曾經(jīng)做過(guò)許多傻事，至今想起時(shí)，還禁不住哈哈大笑。
12、現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，許多事情我明白了，但童年那份天真卻不在了，偶爾回憶起來(lái)，嘴角卻不由得養(yǎng)了起來(lái)。也許，歲月就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)丟失，因?yàn)槊恳淮伍L(zhǎng)大，每一次堅(jiān)強(qiáng)，讓人不再透明簡(jiǎn)單，也讓我們?cè)诓唤?jīng)意間失去了天真爛漫的童年。
13、生活中本就充滿(mǎn)了失望,不是所有的等待都能如愿以?xún)敗Ｄ闱倚?duì),不必慌張。
14、陪孩子，在一起，幸福時(shí)光，美食相伴。
15、飄飄灑灑，飛飛揚(yáng)揚(yáng)，漫天的雪花從天空徐徐而降，包裹著整個(gè)世界。茫茫的戈壁灘已在不經(jīng)意中變成了白色。凝視著這大自然賜予我們的景象，是喜悅，是久違，還是童心，讓我感到了來(lái)這里以后從未有過(guò)的愉悅。
16、那純潔的白云是我們歡樂(lè)的過(guò)去，那湖水的豐盈是我們蓄滿(mǎn)的真情，那空氣中激蕩著的，是我們露珠般閃爍的笑聲。
17、什么海枯石爛，根本童心泛濫。
18、記得很小的.時(shí)候，看過(guò)這樣一篇文章，寫(xiě)的是：為什么泰戈?duì)栐?、80歲的時(shí)候還能寫(xiě)出適合少年兒童看的好文章？那是因?yàn)樗先思以谀昀系臅r(shí)候依然保有一顆童心。我自認(rèn)是個(gè)很成熟很理性的人，但又是個(gè)很單純很孩子氣的人，是不是矛盾？應(yīng)該不是，人老心不老嘛，人就是活一個(gè)心態(tài)。小時(shí)候高呼我要長(zhǎng)大，如今卻大喊我不要不要長(zhǎng)大，所以自始至終人都存在著兩面性。隨著年齡的增長(zhǎng)，我不想讓自己變的老氣橫秋，我欣賞老頑童的生活，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著新奇與歡樂(lè)。我成熟，我理智，但我又時(shí)常用孩童的眼睛看世界，那么的天真，這不矛盾。我喜歡偶爾放縱自己，像孩子們那樣玩鬧思考，我要童心未泯的來(lái)生活。
19、童年快樂(lè)簡(jiǎn)短的句子，我們這種愛(ài)情，可以學(xué)習(xí)。
20、夢(mèng)回童年，我獨(dú)枕一輪孤月，仰頭凝視著滿(mǎn)天閃爍的星辰，似笑，似是在向我招手。微風(fēng)吹過(guò)，凌亂了我的長(zhǎng)發(fā)，輕理發(fā)梢，我夢(mèng)回童年。
童真的種子范文（17篇）篇十六
那一陣陣毫無(wú)雜質(zhì)的笑聲，是純真的味道；那地上一顆一顆透明的玻璃珠，是淘氣的味道；那轉(zhuǎn)角處飽經(jīng)風(fēng)霜的滑滑梯，就是逝去的童年。
蜜蜂紳士般地向美麗的蝴蝶伸出邀舞之手，蒲公英奏起了安可曲，小腳丫在跳板上蹦來(lái)蹦去。我?guī)状紊焓窒肓糇∵@悄然流逝的童真，它卻從指縫中溜走了。轉(zhuǎn)角處的那組滑梯，依然保持著她的溫柔，卻經(jīng)不住長(zhǎng)年累月風(fēng)雨的沖刷，褪去了原來(lái)鮮艷的色彩。幼兒園花圃里，一顆顆嫩芽接受著陽(yáng)光的沐浴、風(fēng)雨的洗禮，經(jīng)過(guò)園丁叔叔精心的培育，不知會(huì)開(kāi)出什么樣的花朵？算了，不圈定花的品種，讓它自己選擇會(huì)更好吧！不過(guò)，有一點(diǎn)是不能改變的，誰(shuí)也不能剝奪它們生長(zhǎng)的權(quán)利。
紅紅的楓葉，為孩子捎來(lái)了一張明信片，落款處的名字是：秋天。金色的秋天大把大把地往下灑，猶如夕陽(yáng)那最后璀璨的舞蹈。認(rèn)真收集了一片一片，玩起了勾葉葉的游戲，妹妹贏了，樂(lè)得直冒鼻涕花，太陽(yáng)公公笑掉了胡須，天，是透明的藍(lán)。然而，這又能再持續(xù)幾個(gè)秋天呢？苗圃里的小芽又長(zhǎng)葉了，嫩嫩的，小小的一片，需要用心呵護(hù)。
每天忙碌的上班族匆匆拎著咖啡向辦公樓走去；忙于沖刺的高中生擰開(kāi)了手中新買(mǎi)的綠茶；孩子們吮吸著苜蓿草酸甜的汁液，粉花黃花和紫花，開(kāi)遍了一地，沒(méi)有什么比這更樸實(shí)更美麗的了。墻角的秋千早已積了一層厚厚的灰。
童真是最寶貴的，那沙地上一堆一堆不成形的沙堡，墻角身著沾滿(mǎn)污垢的小洋裝的洋娃娃，早已報(bào)廢的小汽車(chē)模型，都寄托著孩子們的夢(mèng)想。苗圃里的花開(kāi)了，有嬌艷的玫瑰，優(yōu)雅的百合，可愛(ài)的向日葵……雖然美，但暴露了自己的身份。那個(gè)園丁叔叔老了，早已無(wú)力照顧花朵。來(lái)吧，為童真喝彩，童年是最寶貴的，也是最值得珍惜的！
童真的種子范文（17篇）篇十七
2、童年，是一束絢麗的茉莉，兒時(shí)的歡笑像茉莉散發(fā)出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶。童年趣事，是令我最難以忘懷的。
3、童年趣事像天上的星星數(shù)也數(shù)不完，像大海的浪花一樣美麗迷人。回憶過(guò)去，連我自己也會(huì)情不自禁地嘿嘿傻笑。
4、隨著銀鈴般清脆的聲音，使我想起了童年的生活。那時(shí)的我是幼稚的，是可愛(ài)的，是活潑的，同時(shí)做的事也是幼稚的。在眾多群星中，挑一顆明亮的星星，它使我記憶猶新。
5、童年像一條船，裝滿(mǎn)了糖果，裝滿(mǎn)了玩具，裝滿(mǎn)了歡笑，也裝滿(mǎn)了快樂(lè)。童年像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。童年生活中發(fā)生的一件件趣事常常把我?guī)朊篮玫幕貞浝铩?/p>
6、童年的笑語(yǔ)歡聲單純、和諧，猶如牧童清脆的短笛，可以飄蕩在原野里；可以盤(pán)旋在水塘邊；可以在掛著月牙的樹(shù)梢上；可以在盛滿(mǎn)星光的天潭中。這是一種諦造，一種升華，是在石榴石上滾下的源頭，是在鈴蘭花枝頭上婉約的夜曲。
7、童年是夢(mèng)，夢(mèng)出外婆的橋;童年是橋，接著未來(lái)的路;童年是路，使我們遠(yuǎn)離童年。童年是風(fēng)，吹來(lái)朵朵天云;童年是云，化作新春的雨;童年是雨，滋潤(rùn)初生的花;童年是花，伴我暮看晚霞關(guān)于童真的唯美句子關(guān)于童真的唯美句子。
8、童年是一朵含苞未放的花蕾，它等待著雨露的澆灌，陽(yáng)光的照耀；精心的呵護(hù)，細(xì)細(xì)的打磨。終有一天它會(huì)綻放成五彩的花朵。