通過學習優秀作文，我們可以開拓思維，提升寫作水平，讓作文成為我們思考和表達的重要工具。下面是一些優秀作文的范文，希望能夠給大家帶來一些啟發和幫助。
火燒云的小學生（精選14篇）篇一
晚飯過后，我出去散步，突然，我看到天上的云變紅了，“哇，真美麗??！”我情不自禁地說。這是什么呢?其實就是火燒云。
這火燒云的顏色變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒黃澄澄的，一會兒金燦燦的，還有許多我說不上來名字的顏色。
火燒云的顏色變化極多，形態變化也很多。你看，天上出現了一匹駿馬，馬背上有個人，他策馬揚鞭，好像有什么急事。再往后看，呀，有一群狼！那群狼張牙舞爪，一直追著那個人。過了一會兒，人和馬變大了那群狼也變大了。又過了一會，他們越來越大，越來越大，突然他們都消失了，就像變魔術一樣。
這時天空上出現了一大塊田地，這田地五彩繽紛，就像是拿寶石做的一樣，很美麗！
一時間，天上的云既像那個又像這個，其實什么也不想了。
又過了一會兒，火燒云不太紅了，然后，火燒云就下去了。
火燒云的小學生（精選14篇）篇二
?。』馃朴稚蟻砝玻∪藗儽еＭ?，看著它慢慢上升。
火燒云在我們的注視下升到天空，我們注意地看著，看得眼花繚亂?；馃频念伾芏啵粫菏亲咸瓷模粫菏前胱习爰t的，一會兒是半黑半百合色的。顏色豐富極了！
火燒云真像個魔術師，這不，他又變了！
突然，一團云變成了一只大狗，大狗后面似乎還跟著幾只小狗，它們好像在和狗媽媽一起玩耍。
忽然，隨著一陣風，狗一下子變成了一只大鳥，這只大鳥在天空中飛翔，我后來發現，這只大鳥下面還站著一個獵人，拿著槍，好像要把大鳥打下來似的。
一下子，這里又變了，變成了一只可愛的小白兔，它在草原上悠閑地吃草，似乎還有許多小鳥在它的上面跳舞。
這真是一幅美麗的大作??！不過我知道這是一幅誰也畫不出來的畫！
火燒云的小學生（精選14篇）篇三
人們都說日出是最美的，有日出就有日落，當夕陽西下后，臨近黃昏時，那便是最美好的景色。
只見那太陽還在天空中緩緩地移動著，像極了一個出門玩耍的孩子，天黑了，才戀戀不舍地回家。不一會兒，太陽便沖出了云層朝我們笑了，天也跟著笑了，笑得天像著火了似的。火光照得滿屋紅彤彤的。天空就像三原色調出的大畫板，太陽的余光照在了云朵上，形成了火燒云?；馃普赵诖蟮厣?，更像是給大地鋪了一層金子，房子變成了金屋。
旁邊生機勃勃的綠草變成了金色的草，就連那正在打鬧的孩子的臉上，都反射出金色的光芒。那火燒云更是變幻莫測，讓人捉摸不透：一會兒像一只可愛的小狗，蹲在那里搖著尾巴；一會兒又像一只乖巧的小兔子在吃著一根胡蘿卜。火燒云形態各異，前一秒是一條蛇，那么后一秒就可以變成一匹駿馬，下一秒就可能變成一只金色的鳳凰。天邊連綿起伏的山巒，在夕陽的照射下，顯現出點點金光。它的變化堪比孫悟空的七十二變，甚至七十二變都比她遜色。火燒云的顏色，有時是金色，那么高貴，讓人景仰；有時又是紅色，熱情似火，紅得那么熱烈。
“夕陽無限好，只是近黃昏”，而我們正是朝氣蓬勃的太陽，我們何不趁著大好時光，奮勇向前？不要等到了日落才嘆息。日落給人無限的遐想，明天的太陽還會升起，不過那是明天的太陽，再也不會有今天了。
火燒云的小學生（精選14篇）篇四
晚飯過后，火燒云上來了。這時，天空射出一道光，給行人披上了一件外套。
此時此刻，火燒云的魔術開始了！
它先變成了一頭大象。大象甩著尾巴，兩腳著地，另外兩只腳在空中揮舞，看上去有什么好事情。過了一會兒，大象跑起來了。邊跑邊跳，一下子就不見了。
“上哪去了？”我正尋找大象，但火燒云說變就變，眼前又浮現一群小精靈。有高的、胖的、瘦的……他們有的打鼓；有的朗誦詩歌；有的伴舞……表演了一個個精彩又贊不絕口的節目。但是小精靈很調皮，忽然飛走了，應該去玩捉迷藏了吧！
我正想著，火燒云又變成了一條龍。龍瞪大了眼，張大了嘴，露出尖銳的牙齒，正在捕獵呢。突然，龍飛到了一片云上，張大了嘴，大口大口“吃”起了那“可憐”的云。哦，看來龍的美餐是云呀！
天上的火燒云，一會兒像這個，一會兒像那個。但火燒云似乎累了，趁人們眨一下眼，這個小魔術師跑回家了。
火燒云的小學生（精選14篇）篇五
火燒云和正常的云一樣，都是會變化的，不過它卻沒有其它云那么有耐心，讓人一下子欣賞個夠。它是說變就變，絲毫不等人的。
看！剛才還是一只柔軟舒適的大枕頭，現在又變成了一個香甜可口的棉花糖了，這棉花糖變呀變，原本蓬松的外形逐漸收縮到了一起，成了一個外邊稍微圓滑一點的三角形，噢！它多么像一個小巧可愛的鈴鐺??！
不過還沒等我看夠，那淘氣的風又把它吹散了，它被分散的.七零八落，毫無保留，找不到一點剛才的痕跡。
火燒云的小學生（精選14篇）篇六
雄偉壯觀的大潮，神秘莫測的峽谷，枝繁葉茂的榕樹，自由快樂的鳥兒……這些都是一道道美麗的風景線。這時讓我們把視線放在空中，看那美麗的晚霞。
晚上的時候是看火燒云最好的時候，這時我到陽臺，這是看的最清楚的地方，高大的樓房屹立在云海下，我昂首東望，等著。盼著云海的到來。
火燒云一直從西邊燒到東邊，好像是天空著了火。
火燒云的顏色極多，一會紅彤彤的一會黃澄澄的，一會半灰半紫，火紅，銀灰，葡萄紫。還有的見也沒見過，說也沒說過的顏色。
一會只雄鷹飛過來，好像是在捕捉獵物，一會飛著飛著不見了。
忽然，兩只魚非要爭個你死我活不可，可是剛打起來就不見了。
又像這個，又像那個，其實什么也不像。什么也看不清了，這是你得沉靜一會兒在看，可火燒云偏偏不等那些愛好它的孩子，一會兒火燒云就下去了。
火燒云的小學生（精選14篇）篇七
我們吃過晚飯后，天空出現了一道像火一樣的東西，老師告訴我們，這是火燒云。原來太陽下山以后，天上就會出現火燒云呀！他把我們的臉頰照成了金色。就這樣，我火燒云上來了。
火燒云的變化和多了，有金色的云彩，紫色的云彩，黃色的云彩，紅色的云彩，還有很多很多種的顏色，還有的一些說不出來。
一會兒，天便出現了一只小烏龜。小烏龜的頭向北，尾巴向東，好像給人類咱談話過了一會，小烏龜逐漸拉長。然后消失了。
忽然來了一頭蛇，他的對面是小老鼠，他咬著一只動物的身體，給吃到了，過了一會，都消失了。
又來了一條龍，這條龍很長，旁邊還有幾個小龍，前面還有一個怪物，好像要打死他是的，再吃到，而且龍的眼睛非常兇猛，好像哆嗦了一下。
火燒云的小學生（精選14篇）篇八
1、本文淺顯易懂，詞匯豐富、筆調靈活，很適合朗讀。要鼓勵學生自語自悟，體會語言中蘊含的情感之美，教師只要從旁引導即可。
2、本課注重以教材為基礎，啟發學生，引導學生進行積極思維。在第三環節上多問了幾個問題：還可能有哪些變化？還會有哪些形狀？還可能有哪些顏色？以此來培養學生的想象能力。
只是課時有限，不能仔細欣賞，如，細細品味文中描寫顏色的詞語，細細揣摩文中疊詞的作用等。
下一次教學時可以淡化第一自然段和最后一自然段，細細品味中間五個自然段。即先引導讀懂火燒云的顏色和形狀變化多而快的內容，再讀文章開頭和結尾段，體會人們看到火燒云上來時的喜悅心情和火燒云下去的惋惜心情，最后總結全文。這樣，就使教學的重點更加突出，也使學生充分體會到人們對火燒云的喜愛之情。這種抓住重點有詳有略的設計，充分利用了課堂的有效時間完成教學目標，使教學活動既扎實又靈活。
火燒云的小學生（精選14篇）篇九
《稱贊》是人教版二年級上冊的一篇課文，這是一篇很有啟迪意義的童話故事。在小獾有點泄氣的時候，小刺猬稱贊了它，使它有了自信，小獾稱贊小刺猬的蘋果香極了，使小刺猬消除了一天的疲勞，所以稱贊的效果多么神奇啊!文中的小刺猬和小獾相處得多么融洽，多么富有人情味兒!只要是發自內心的稱贊，即使是平淡如水的一句話，也會產生意想不到的效果。學習這篇課文，讓孩子學會發現別人的優點，學會稱贊別人是非常有意義的。
一、自然揭題，營造氣氛。
在課伊始，我對學生每一個積極的表現都給予真誠的稱贊，創設輕松愉悅的氛圍，如：課始，我對學生積極準備上課的狀態進行了稱贊(你坐的真端正，你們的學習用品擺放得多整齊啊等)。這樣，課堂上讓孩子們感到輕松，激發起了學生的學習興趣。
二、讀紅悟意，讀中悟情。
在講授本課時，我引導學生從文中找出這兩句相互稱贊的句子“你真能干，小板凳做得一個比一個好!”“你的蘋果香極了，我從來沒見過這么好的蘋果。”
通過抓重點詞“真”“一個比一個”“香極了”等指導學生朗讀，老師在評價中不時地稱贊和表揚學生，讓學生體會稱贊帶來的好心情，為了讓學生更好的身臨其境地朗讀，指導朗讀第二句話時，我拿出了一個大蘋果引導學生讀，把蘋果的香味通過學生的朗讀彌漫在了整個教室。
三、拓展延伸，入情入境。
本節課中我還充分體現了新教材自主、合作、探究的教學理念，架起了文本與學生之間的交流平臺，激發了學生學習課文的興趣，使教學過程中真正成為學生、教師，文本之間對話的過程，如最后拓展環節我給學生創設一定的情境讓學生稱贊稱贊周圍的人。如：同學、老師、警察、父母、消防員等。來體會他們給我們帶來的幫助。學會感恩，在這一民主、平等、和諧、溫馨的氛圍中，激勵了學生敢想、敢說、樂說的學習精神，促進了情感的交流，人性的體驗。
當然，本課中我也有許多不完善的地方，應改進：
1、時間分配有點不合理，造成前松后緊的課堂節奏。
2、預設與生成有一點距離。
3、學生在課前對教材的熟知度不夠，導致學生開始對文本理解不深。
其實，諸多的不足和遺憾，使我深刻意識到教師的教學基本功，自身素質的高低，對語文課程的關系重大，我會緊隨教改之路，繼續學習進取，努力讓自己的課堂煥發有內而外的生機。
火燒云的小學生（精選14篇）篇十
1、清晨，太陽剛剛出來的時候，或者傍晚太陽落山的時候，天邊的云彩常常是通紅的一片，像火燒的'一樣。人們把這種通紅的云，叫做火燒云，又叫早霞和晚霞。有時候，沒有云，天邊也會出現火紅的顏色，這叫火燒天。
2、晚飯過后,火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的，大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老爺爺在墻根靠著,笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說:"你們也變了",旁邊走來個乘涼的人對他說:"你老人家必要高壽,你老是金胡子了。"。
3、一會兒，出現了一只氣勢威武的大紅公雞，它身子挺得直直的，脖子伸得長長的，似乎在叫："起床了，起床了！"過了一會兒，那只大紅公雞的脖子越來越長，越來越細，最后，大紅公雞"死了"——因為脖子斷了。后來，風一吹，那大紅公雞就被吹得無影無蹤了。
4、天上的云從西邊一直燒到東邊,紅彤彤的,好像是天空著了火。
5、這地方的火燒云變化極多,一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會兒半紫半黃,一會兒半灰半百合色。葡萄灰,梨黃,茄子紫,這些顏色天空都有,還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
6、過了一會兒，天空中出現了一只金兔。那兔子的長耳朵直直豎起，歪著腦袋，好像發現什么動物靠近它，威脅它的生命似的。可是一眨眼，金兔就不見了，大概逃命去了吧！
7、一會兒，天空出現了一只金燦燦的大公雞。它威武地站在一塊青灰色的大石頭上，驕傲地昂著頭，好像在喔喔地打鳴。過了兩三秒鐘，公雞的翅膀張開了，變大了，模糊了。
8、接著，來了一只巨大的恐龍，頭朝東，尾朝西?？铸埵钦局?，身后還跟著一大群小恐龍。它好象對它的恐龍大軍發號施令了，浩浩蕩蕩向我這邊移來。過了兩三秒，那只恐龍的脖子變長了，后邊的小恐龍也潰不成軍了。等我想仔細看看這只大恐龍，什么都不像了。
9、一會兒來了一只兔子，長耳朵，紅眼睛，它忽左忽右，跳來跳去，好像在焦急地尋找媽媽。幾秒鐘后，它走遠了，慢慢消失不見了。
10、過了一會兒，天空中出現了一只小兔子，那只小兔子的耳朵長長的，三瓣嘴，瞇著眼，興高采烈地挎著小籃子，好像要到樹林里去采蘑菇，非常可愛?？墒?，才一會兒就不見了。
11、看，天空忽然出現了一只老虎，它張大嘴，十分兇猛，像在森林里捕捉食物，準備叼回家給自己的小寶寶吃呢?？蛇^了兩三秒鐘，那頭老虎便沒了。
12、過了一會兒，來了一頭高大強壯的大象，它揚起了長長的鼻子，好像在拔樹木，準備搬到造紙廠造紙。慢慢的，大象身上起了毛，消失得無影無蹤了。
13、接著又來了一個烏龜，像在海里游來游去。不一會兒，它趴在那兒一動不動，背朝上，好似在沙灘上曬太陽。過了一會兒，它肚皮朝上，四腳朝天了，怎么也翻不身來！后來不知怎的，不見了，大概是被海潮淹沒了吧！
14、一會兒的工夫，火燒云下去了，所有的動物都沒有了。可我還意猶未盡，仰著頭還在等待著美麗的火燒云再一次出現。
火燒云的小學生（精選14篇）篇十一
《火燒云》是一篇寫景的文章，描寫的是晚飯過后，火燒云從上來到下去的過程中，顏色和形狀的變化，表現了大自然景象的瑰麗和變幻無窮，表達了作者對火燒云的贊嘆之情。同時表現了作者熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。全文以“變”字統領全篇，且節節有“變”，使自然之美、人與物之美在“變”中表現得淋漓盡致。全文語言優美，描寫生動形象，把火燒云的動態之美描寫得淋漓盡致，給人一種美的享受。這篇課文的另一個特點是，想象豐富、有趣，能引起讀者無限遐想。它的教學重點是了解課文是怎樣描寫火燒云顏色和形狀變化的。在設計本文的教學過程時，我力求在各個教學環節中體現學生在學習中的主體作用。
本節課我從以下幾個方面進行教學：
(一)、運用多媒體視頻，創設情境，激發學生的閱讀興趣。
在閱讀教學開始時，老師先播放一段自己收集的關于火燒云優美圖片資料，讓學生形象的感受到了火燒云的美麗壯觀，激起學生學習新的課文內容的興趣，自然引出下個環節的教學。
(二)初讀課文，明確學習目標。
先讓學生自學課文導讀，明確本課的學習要求，然后讓學生認真讀課文，隨著課文的描繪，想象火燒云那絢麗的色彩和多變的形態。找出自己喜歡的段落然后重點朗讀。
(三)、合作探究，讀中感悟。
老師讓學生邊讀邊想，并感情朗讀自己喜愛的文段，捕捉關鍵詞句，讀出火燒云的顏色和形狀變化的特點。例如，在學習“火燒云顏色變化”這一塊時，引導學生從“紅通通、金燦燦……”等七個表示顏色的詞，以及“還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色”一句中體會出火燒云顏色變化“多”這一特點;從句子“這地方的火燒云變化極多，一會兒紅通通的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃……”中的四個“一會兒”，體會出火燒云顏色變化“快”這一特點。
火燒云的小學生（精選14篇）篇十二
1、火燒云一般都在傍晚出現，當火燒云一出現時，大地立即變得紅彤彤的了。瞧，翠綠的榕樹葉在它的照射下好似變成了楓樹葉。那么紅，那么亮，那個老爺爺的白發變得金燦燦的了，那群小孩子玩笑時也露出了一口“金牙”。
2、云朵一時又像這個又像那個，其實什么也不像，只像染成彩色棉花糖。在火燒云下去的時候，我才戀戀不舍的告別了它。我等待明天和它相會，和這位萬能的魔術師相會。
3、火燒云顏色變化真多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒茄子紫、梨黃、桔紅、蘋果綠，香蕉黃……，還有些我見也沒見過的顏色呢！把天空變得五彩繽紛，絢麗多彩。
4、天上的云一直從西邊燒到東邊，紅彤彤的，好像是天著了火。這地方的火燒云變化極多，一會兒半紅半橘，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半灰，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來，見也沒見過個顏色。一會兒天空出現一只可愛的小貓，貓頭向南，貓尾向西。貓是爬著的，像在睡大覺，過了兩三秒鐘，那只貓醒了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了。看的人正在尋找貓尾巴，那只貓變模糊了。忽然又來了一只大白兔。很漂亮，在向前蹦，后邊似乎跟著好幾只小兔子，蹦著蹦著，小白兔不知哪去了，大白兔也不見了。接著又來了一只大公雞，它咯咯地叫著，好像也像鳥兒一樣飛行。后來又來了轉圈的大公雞，可好笑了。那絢麗多彩，千姿百態，瞬間萬變的火燒云，真是令人目不暇接。
5、太陽漸漸落山了，它努力地把最后一絲余暉投向大地，投向天空。天空中的云朵被太陽燦爛的光輝染成了耀眼的金色，我獨自陶醉在這美景里，這些云彩顏色各異，形態萬千，這一朵像一只咆哮的猛虎，隨時準備向獵物進攻，那一朵像一只唐老鴨，甩著搖搖擺擺的屁股，一副不可一世的模樣?；馃频念伾兓喽?，有銀白色的、金黃色的、紫色的、灰色的……時而像一條紅緞子劃過天際，時而像憨態可掬的小豬，時而像笨拙的狗熊……它們裝扮著火紅色的天空。為它增添了幾分色彩。
6、這里的火燒云變化極多。一會兒像一只溫柔可愛的小貓，很是乖巧；一會兒像一株在月光的印襯下，展開潔白嬌柔的花瓣的曇花；一會兒像女媧補天時，使用的光彩射人的五彩石……還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。
7、天上的云從西邊一直燒到東邊，把整個天空染紅了，好像著了火似的。這地方的火燒云變化極多，一會兒紅通通的，一會兒黃澄澄的，一會兒半白半藍，一會兒半粉半青。草莓紅，檸檬黃，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。
8、每當到了晚上，在天空中就會出現一種十分紅，又多樣的云彩，這種云就是火燒云了?；馃谱藨B萬千，有的像威猛的老虎，有的像活潑可愛的小狗，還有的像善良可愛的梅花鹿……不過這種云只能在晴天的時候出現，有的時候是看不到的。
10、在清晨，太陽剛剛出來的時候，或者傍晚太陽快要落山的時候，天邊的云彩常常是通紅的一片，像火燒的一樣。人們把這種通紅的云，叫做火燒云，又叫朝霞和晚霞。有時候，沒有云，天邊也會出現火紅的顏色，這叫火燒天?；馃剖侨粘龌蛉章鋾r出現的赤色云霞?；馃茖儆诘驮祁悾谴髿庾兓默F象之一。它常出現在夏季，特別是在雷雨之后的日落前后，在天空的西部。由于地面蒸發旺盛，大氣中上升氣流的作用較大，使火燒云的形狀千變萬化?；馃频纳室话闶羌t通通的?；馃频某霈F，預示著天氣暖熱、雨量豐沛、生物生長繁茂的時期即將到來。
11、那五彩的霞光照耀著大地，小朋友的臉被照得像甜蘋果。清澈的湖水被照得五彩繽紛、波光閃動。霞光照在松柏的綠葉上，幾乎綠葉都照成金的了，從遠處望，有些像傳說中的搖錢樹。再把目光轉移到天空，那美麗的云是五顏六色的：紅的如桃花一樣迷人，金燦燦的像金子一樣耀眼，半紫半灰的，半藍半黃的，真是多種多樣。
12、美麗的火燒云還是位魔術師。一會功夫，它已變成了一條中國龍，在廣闊無垠的蒼穹中飛來飛去。風微微一吹，那條龍不到幾秒鐘就模煳了，變成了連綿起伏的紅山。過了幾秒鐘，一只惹人喜愛的小狗叼著香噴噴的肉骨頭，來到這座山上，津津有味的吃著。風一吹，那只小狗模煳了，紅山也不見了。
13、晚飯過后，火燒云上來了。一道道美麗的霞光，照在森林里，大樹，小樹伸伸懶腰便入睡了。霞光照在魚船上，仿佛在說：“收網了，收網了，今天網了多少魚？”霞光照在大海上，大海的身體亮晶晶的，好象金子滿大海。
14、火燒云上來了，大地被夕陽的余輝披上了一層薄薄的輕紗，周圍的一切就像一張張發黃的照片，別有一番滋味。再看天空，一半藍一半黃，似乎是哪個淘氣的云寶寶不小心把天上的調色盤打翻了，把天空渲染成如此色彩，裝扮得這般美麗。黃的這一半云彩又厚又多，在夕陽的映照下顯得那樣有立體感。藍的那一半呢，則猶如平靜的大海蕩漾著微微的漣漪。
15、這樣的景色，不禁揉了揉眼睛，那紅艷的云，一會變成了那叱咤沙場的汗血寶馬，不停地跑著跑著，在演繹著戰場中人死去的那片血紅，布滿天空。一會又變成了那鮮艷的五星紅旗，飄揚著，那是多少先輩的汗水才換取今天的美好。一會又變成了鮮艷的紅玫瑰，好像在詮釋一場美麗的愛情故事。
16、傍晚，夕陽欲落。眺望那紅彤彤的大火球只露著半邊笑臉，藍天上飄著一大片美麗的火燒云，給它們換上了更加美麗動人的衣裳。
17、咦，那不是小貓嗎？怎么飛到天上去了？不，那是一只豹子，它生龍活虎，正向一只小白兔窮追不舍呢！哦？怎么又變成了一條蛇，瞧它正扭動著身子，跳著蛇之舞呢。這到底是什么呀，是豹？是蛇？還是貓？怎么像孫悟空一樣會72變呀！哦，一時恍恍惚惚的，原來什么都不是，那只是火燒云。
18、這地方的火燒云變化極多。天空中一會兒半紅半綠的，一會兒半黑半白的，一會兒半黃半灰，一會兒半粉半藍。西瓜綠，湖藍，草莓紅，這些顏色天空都有，還有的說也說不出來，見也沒見過的顏色。
19、天邊已經露出了粉紅色的曙光，顏色也漸漸加深，由橘黃色變成了淺紅色，淺紅色又漸漸加深，一會兒紅彤彤，一會兒金燦燦，一會兒半紫半黃，還有些說也說不出來，還有些見也沒見過的顏色，真是五彩繽紛。朝霞的形狀變化無窮，有的像一只展翅欲飛的雄鷹，有的像一條紅領巾在空中飛舞。
20、天空中的云變化多端，你看，天空中出來了一只可愛的小兔子，它一蹦一跳的行走在半空中，過了一會兒，小兔子的尾巴不見了，漸漸地，小兔子消失在空中。這時空中又出現了狼，它好像在尋找什么？哦，原來在尋找那只消失的兔子。咦？怎么又來了一只獅子，狼跑哪兒去了，可能被這只獅子吃掉了吧！過了一會兒，獅子也消失了。
火燒云的小學生（精選14篇）篇十三
1.云一層疊一層，慢慢的向天邊散開，好似墨水被打翻了，蔓延著整片云朵。
2.仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。
3.天邊漸漸有橙色的晚霞，大家覺得日落有望，趕緊加快腳步，沖回天海招待所。可是最終僅有人對日落有情趣，于是我們經海心亭去往鰲魚峰觀日落，這是離天海最近的觀日出日落的位置。
4.天上那五彩的晚霞，如仙女的美麗裙紗似的。
5.天漸漸昏暗了，神秘的晚霞魔術師不知什么時候，施了一種魔法，把自己給變走了。
7.云銷雨霽，彩徹區明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
8.傍晚時分，西方露出了美麗的晚霞，又紅的，有藍的，有黃的，還有紫的，把太湖裝點得分外美麗。行駛的船只靠近了碼頭，太湖恢復了往日的平靜。
9.云朵偷喝了人們藏在屋頂的酒，于是她臉紅成了晚霞。
10.晚霞是柔美的，晚霞是多彩的，晚霞是恬靜的，晚霞還是依依不舍的……走在回家的路上，我欣賞著晚霞，享受它帶給我的愉悅。
11.晚霞像一條條五彩繽紛的彩帶，在夕陽的沐浴下飛舞。
12.在路邊的花壇里，看見一簇簇的小花爭奇斗艷，秀麗芬芳，它們的顏色可多了！有的紅如火焰，有的橙如晚霞，有的白如雪花，有的綠如翡翠，有的紫如水晶，有的藍如太海……讓人陶醉在那里。
13.夕陽壓山，淡紅色的晚霞涌現出來，堆著微笑，露出了鎮郊恬靜的黃昏。
14.霜天，顧名思義，天空的霜露聚結在一起的時候遮住了天，卻易消散晚霞，一日黃昏時的云彩。
15.??！晚霞，多么奇麗，它一會兒像一匹駿馬在奔馳，一會兒像一頭雄獅在怒吼，一會兒像朵朵鮮花綻開……我看著看著，身體感到輕飄飄的，仿佛自我也成了一片晚霞。一會兒，一道霞光射來，晚霞閃耀著絢麗的光彩，我把眼睛微微睜開，眼前頓時出現了赤橙黃綠青藍紫七種顏色，我的身體好像也被色彩裹住了。
16.霞光把天空映得五光十色，構成了一幅壯麗的圖景，像條條彩帶，像層層梯田，像綿綿群山。
17.有人喜歡雨后的彩虹，有人喜歡早晨的霞光，有人喜歡蒙蒙的細雨……而我卻喜歡絢麗多彩的晚霞。
18.小橋東下，有茅舍人家，一裊炊煙直入晚霞；夕陽下，偷看新鶯入誰家。待晴日，橫穿黃河，破萬里巨浪。腳踩華山巔，手扶泰山頂，俯瞰迎客松。飽覽高山巍峨，領略流水浩瀚，這就是我心儀的生活了。
19.突然，天邊噴出一道燦爛無比的霞光，剎那間，天空都被染成了深紅色，就像是一片波瀾壯闊的紅色海洋，十分壯觀，真是“此景只應天上有，人間能得幾回觀”。此時，夕陽越來越紅了，紅得幾乎滴血，就像是一朵碩大的紅牡丹在天邊怒放，盡情的噴芳吐艷。這一刻，她的美麗讓我忘記了身邊的一切。
20.如果晚霞后就是無盡的長夜，那么我愿死在這晚霞里。
21.太陽逐漸收起了光芒，忽然，天邊的紅霞出現在我眼前，一會兒，紅霞就染滿了西邊的天空。
22.太陽用它那剩余的光輝渲染著它周圍的云彩，使它們不想昔日那樣潔白無瑕，變得豐富多彩。它們由紫變紅，由紅變橙，由橙變黃……晚霞也是變幻莫測的，它們在微風的吹拂下，一會兒變成兇猛的大獅子，一會兒又變成溫順的小白兔；一會兒變成狂奔的野馬，一會兒又變成正在休息的烏龜；一會兒變成……它們和湛藍的天空構成了和諧的一幕。
23.傍晚時分，我站在涼臺上，望著天空出神。太陽掛在樹叉上，收起了耀眼的光芒，像害羞的小姑娘似的，突然，天邊出現的一道紅霞，紅霞的范圍越來越大，轉眼間，西邊的天空都被染紅了。
24.一片極目無際的絨絨青草，映著半天晚霞，恰如一幅美麗的圖畫。
25.絢爛的晚霞，宛如一幅錦繡。
26.喜歡拍晚霞的人一定是很溫柔的人吧，比如我！
27.夕陽西下，斷腸人在天涯。
28.遠看月季花，它像陽光中的一團熊熊烈火，又像鮮艷絢麗的晚霞。
29.太陽剛剛落山，天上就出現了紅紅的晚霞，晚霞堵住了太陽，小鳥也回家了，晚霞構成了長方形，天上好像變顏色了一樣，藍天變成了紅天，天上也慢慢的黑了下來，路上的行人都望著金黃色的晚霞，人們都迷住了晚霞，晚霞給小孩帶來了歡樂，今日的晚霞太美了。
30.紅霞照在湛綠的水上，散為金光，而紅霞中的欲下沉的日光，也幻成異樣的色彩。一層層的光和色，相擊相蕩，閃閃爍爍的都映此刻我眼底。
31.朝霞的顏色多的不能再多了。有橘黃色桃紅色朱紅色葡萄紫，還有淡紅色等等。我覺得大自然有一個五顏六色的彩筆盒，把天空當畫板，給天空上色。
32.沒有離開故鄉時，故鄉就像是一幅美麗的畫卷，我們在畫中嬉戲、玩耍，卻只能看到天盡頭那遙遠的晚霞。
33.傍晚遠處霧紫色的天空在氤氳的水汽中顯得尤為好看。想拍給你但拍不出來。但我也不必遺憾。只要我想起你的某一刻你也想起我，這樣或許也算得上共同看過。
34.一朵像一抹半灰半紅的胭脂，一朵像紫檀色的雞冠花，整個天空都顯得色彩繽紛。變化無窮的云霞，使天空充滿了瑰奇的神秘色彩。
35.傍晚，紅通通的太陽就要落山了。夕陽照耀著云彩。金光四射，美不勝收。在顏色的變化中有茄子紫、梨黃、葡萄灰等。突然一只機靈活潑的小猴子，跳到東跳到西，好像在演雜技似的！不久，又出現了一匹匹駿馬，它們齊頭并進，一會兒就沒了。
36.秋天帶來了溫柔和吹不散的晚霞，希望這個秋天，有晚霞，也有你。
37.杜鵑花紅艷艷地開滿了山坡，輝映著晚霞，美極了。
38.美麗的云，是那樣頑皮，是那樣可愛，是那樣有趣。我愛藍天，更愛藍天上的白云。
39.聽說天空中的晚霞。是星星在出嫁。
40.二八月看彩云，真是不假。晚霞是迷人的。紅紅的太陽將要落下山去了，收起它那強烈的光輝，漸漸地變成了一個柔和鮮艷的大火球，掛在西天邊。那顏色全黃透亮，就是再高超的畫家恐怕也難以描繪它。之后太陽的影子消失了，留下的是一片神奇美麗的云，這就是人們所喜聞樂見的晚霞。
41.初夏，石榴花漸漸開放了，綠葉襯紅花，美麗極了。遠望，它像一片烘烘燃燒的烈火，又像黃昏升起的紅艷艷的晚霞。
42.黃昏的燈光下充滿了我的影子，有明天的，也有今日的。
火燒云的小學生（精選14篇）篇十四
《火燒云》一文是著名女作家蕭紅寫的。課文描寫了日落時晚霞的美麗景象，全文以“變”字統領全篇，且節節有“變”，使自然之美、人與物之美在“變”中表現得淋漓盡致。
本文注意錘字煉句，有時一個字，就含不盡之意。比如“天空的.云從西邊一直燒到東邊”一句，一個“燒”字，道出了火燒云的范圍之大，氣勢之宏，色彩之艷。文中還用了很多疊音詞，如‘笑盈盈”“紅通通”“金燦燦”“偏偏”以及“跑著跑著”“恍恍惚惚”等，不僅增強了語言的音樂感，而且形象地描繪出火燒云的色彩、形狀變化及人物的情態。所以，我在教學這篇課文的時候，注重學生的朗讀，讓學生在朗讀中感悟火燒云的紅和“燒著”了整個天空后顏色之“變”：一會兒紅通通，一會兒金燦燦，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半白，一會兒葡萄灰、梨黃、茄子紫等等，還有叫不出名的顏色;之后是寫火燒云形狀之“變”：一匹頭南尾西跪著的馬只兩三秒鐘便大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。
看的人正在找馬的尾巴，馬又變模糊了，來了一條大狗，后面跟著好幾條小狗，跑著跑著，大狗小狗都不見了。又來了一頭大獅子，一轉眼就變了，再也找不著了。邊采取不同方式的讀，邊加入圖片讓學生欣賞，培養學生的欣賞能力，從而激發學生對火燒云乃至自然景觀的喜愛。在瞬息萬變的火燒云中能用眼睛捕捉到這一切，僅僅憑認真細致的觀察是遠遠不夠的，還要伴隨著豐富的聯想。
而富有詩情畫意的聯想必然出于一顆敏感善思的心靈。因此，我在教學這篇美妙的課文時，重在讓學生體會作者的內心世界，從而提高我們感受美熱愛美的思想修養。