寒假的大學生社會實踐報告范文（20篇）

社會實踐報告是對社會實踐活動的一種回顧和總結，能夠加深我們對所學知識的理解和應用。以下是一些社會實踐報告的范文，供大家參考。這些范文來自不同領域和角度，展示了不同主題和風格的社會實踐報告，希望對大家的寫作有所啟發。讓我們一起來看看吧！

寒假的大學生社會實踐報告范文（20篇）篇一

讓自己面對更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，由于在以后的學習工作中，需要有更多的體驗，更多的經歷。究竟身在學校，接觸社會的機會很少，趁著冷假有這樣一個機會，好好的大干一場。

xx年1月19日—xx年年2月17日歷時一個月

贛州市國光百貨(紅旗店)

生鮮區熟食部

一月十四日我們就考完了，意味著我們的一個多月的寒假就要開始了?；氐郊遥瑳]過幾天就感到無聊了，后來接到同學打來的電話，“寒假往打工不?找到工作沒啊?”想一想，為什么我不往類。于是問我那同學，他也沒找到合適的工作。后來想起了現在的好工具—網絡，于是我就在贛州九一人才網免費注冊了會員，寫了份簡歷，發布了求職信息。

我是十六號中午發出的求職信息，下午就有電話打給我，說是贛州香江灣國際酒店的，想要招寒假工(服務員)，要做一個月，工資一千左右，并且說明過年沒假放。我想，才一千，過年還沒假放，于是我就跟那人說我考慮考慮。第二天下午，我和同學往買衣服，忽然接到個電話說是國光的，問我是不是在找工作，然后先容了下工作和待遇，由于那時我還沒考慮清楚，我同樣跟她說我考慮考慮。后來打電話告訴了我那同學，十八號我們就到國光人事部問具體情況來，國光要我們必須工作到仲春十七號(元宵節)，待遇是每小時五塊錢，一天工作七到八個小時，來應聘需要帶上身份證、學生證復印件和一張本人近期照片。

一月十九日上午九點半我和我同學帶著預備好的東西來到人事部，填了張表，然后簽了勞動合同。然后做了簡短了崗前培訓，一切停當，工作職員把我們帶到了超市的生鮮區，另一位領導(后來才知道她是生鮮區的副總助理，姓鐘)把我們帶到了熟食部和早點部，問那邊的人(后來才知道是員工指導)需不需要安排兩個臨時工，于是熟食的阿姨要了我們倆，然后我們投進到了工作中，吳阿姨(熟食員工指導)就帶我們出來了，往了我們員工打卡的地方，說明了什么時候，怎樣打卡，并交代了主意事項。然后回到了熟食，拿到了第一個任務，背每一種食品的條碼，看著那么多的數字，頭都暈了，我同學一想馬上找來紙和筆來抄，于是我就一個個把這些條碼都抄了一遍，而我同學就被叫往了打快餐的飯。抄好條碼后，阿姨又教我們怎么稱菜，這個簡單，就是要用到剛剛抄的條碼。這一天我們的主要工作是稱菜和熟悉菜(剛來時連炒豬耳絲和炒牛肚絲都分不清)。

這期間，不知什么時候打快餐菜就成了我在吃飯時間的?；盍耍@時我眼前排著幾米的隊伍(大多是超市的員工)等著打快餐，——“打份員工餐!”——“我要這個，這個，還有那個!”一個字，累啊!

雖然很忙，但是很充實，接觸了各種各樣的人，過得也很有意思。

寒假的大學生社會實踐報告范文（20篇）篇二

自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐-走進贛州市金源休閑餐廳。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生,我問他們為什么,他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點但,熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才.

學校和社會真是兩回事，很多東西只有在社會實踐中才能理解，才能體會。如上所述，在學校中所學到的知識，在工作上好像一點用處都沒有。當然是不是這樣呢？肯定不是的，學到的東西總是會有用的，只是作為學生，剛才跨入社會，還沒有適應社會，學到的知識不能一下子發揮它應有的作用。

參加了社會實踐才知道，工作是辛苦的，一天到晚，都在不停為了同一份事情轉來轉去，休息的時間很少。這讓我體會到學校教師常教育我們的，要有吃苦的精神，要有堅韌不拔的精神，等等，這是非常實在的東西?？墒窃趯W校的時候，這些精神都是空談。真的不實踐不出真知啊。

這次社會實踐讓我體會到了人際交往和合作的重要性。這也是學校學了的東西，但在學校，根本沒有這種體會，所以也就沒有這種深刻的理解。這也是一種知識啊。社會是一所磊學校，一點也沒有錯。

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寒假的大學生社會實踐報告范文（20篇）篇三

緊接著就開始了我生命中的第一份工作。第一天到快餐店報到心情是興奮而忐忑的，興奮自不必說，忐忑是因為我沒有一點工作經驗，也不熟悉快餐店的經營方式，更不必說業務員的工作范圍和要求。在經理簡單介紹了我們要做的工作后，我們就換上工作服開工了。第一次工作，第一次跑業務，一起都是那么陌生，但既然想要經驗也就只好硬著頭皮上了，反正凡事都有第一次。但理想與現實的差距又一次真實的擺在我面前：第一天我的業務量為“0”!這無疑是一次沉重打擊!但我知道這時候退縮是沒用的，只有努力去改變這個事實。第二天我期待的第一份訂單終于如愿的到手了，我當時是那么激動，但在客人面前我還是克制住了。從此我信心大增，開始虛心向老業務員們請教經驗，對自己的方式加以改善，慢慢地我的業務量開始增加，不久也有了自己的一些固定的老客戶，他們的支持更給了我莫大的工作動力。雖然到最后仍不能趕上老業務員的水平，但我對自己能做好這份工作有了堅定的信心，對自己的能力有了新的看法，這也是我這次工作得到的最大收獲!

工作期間我也曾注意過老板的經營方式，但卻不怎么認同。老板也跟我們談起過他的經歷。老板初中學歷，初中畢業后就開始經商，他家本來也是做些小買賣，他離開校園后就跟著父親的方式走，在商場租了個門面做箱包買賣。在做了七八年有了些積蓄后又開起了快餐店，直到現在?；蛟S是思想意識的禁錮，他在乎的只是自己怎么做而不太在乎顧客怎么想，認為自己做的顧客都會喜歡。在我們這批新業務員工作期間，我們負責的是去外面訂外賣，在同行中我們的優勢并不大，這也是我們最關心的問題。開始時我們幾個業務員為了能提高業績就經常去跟客戶反饋意見，最后總結出的結論是由于這種普通的快餐店廚師水平不高，客人吃過幾次總會膩了，因此我們的市場并不大。而且對于我們新市場的開發也不利。這里就有了我們業務員跟老板之間看不見的矛盾。老板總希望我們能給他盡量多的交訂單，而我們卻不能不有自己的打算，一次兩次拿到大訂單不難辦到，只要開發新市場就可以了，但我們必須考慮到我們的現實，這種普通水平的快餐想要在新市場中站住腳比較難。想要有進一步的發展就必須要有自己不同于其他人的亮點。我們也曾跟老板提議搞些特色菜或者請位水平高點的廚師，但都沒有被采納，老板認為這樣挺好的，不愿再做改變。于是我們也就只好按照老步子走。我想我們必須承認并且接受兩代人思想觀念之間的差距，單純作為一個臨時的業務員我也應該尊重老板的意見，沒有必要去破壞他已有的意愿，還有一個原因就是我以前從沒接觸過如何做生意，因此我的意見也不一定是對的，畢竟沒有實踐就沒有發言權。

工作感想：

找工作不好找，在實際工作中也會遇到許許多多棘手的問題，我現在才明白其實真實的生活遠沒有想象中的那么簡單這里會有很多想象不到的問題，很多問題中又有復雜的關聯，這么想起來生活的確會很累。因此就必須提高自己處理問題的能力，讓復雜的問題簡單化，讓自己的生活簡單而又充實。想到這里我真的很羨慕那些懂得享受生活的人，我想那他們應該早就看透了生活成為個中高手吧。

通過這次社會實踐我真正明白社會生活與校園生活的差距。校園畢竟是太小了，我們在學校學的是理論知識，我們必須要將所學的東西應用到實際中才會發現它的價值。我們總以為在學校上課枯燥無味，總向往那些自語自在享受生活的人，總有著別人不知到的理想，總想著有一個輝煌的未來。但我現在開始明白，所有的想象都是虛無縹緲的，只有自己親身實踐過，才會有一個清醒的認識，才會正確地給自己定位，確立相對現實的目標。在實踐后才會發現自己所學的東西是多么有用，自己是多么的需要進一步充實，其實實踐也可以提高學習興趣的。“實踐是檢驗真理的唯一標準”多少次說過這句話卻不去想它所包含的真正意義，直到實踐后才對這句名言有了更深的理解。現在我也明白了人的潛力是需要自己去發掘的，太多的不自信只會把機會一次一次地從身邊趕走。通過實踐你可以發現自己從未發現的方面，或許是需要改正的習慣，更或許是某個被掩蓋的亮點。這次實踐也讓我堅定了堅持不放棄的信念，放棄就等于否定自己，自己對自己的否定幾乎幾十倍乃至上百倍的強于別人對自己的否定，這對一個人來說是相當可怕的。

結語：

自己不去接觸社會就永遠不會知道社會的規則，依此類推，任何東西不去接觸就永遠不會了解它。在學生階段的我們需要了解的東西太多了，我們不能只靠書本去認識它們，這樣的認識太淺薄了，不能算是真正的認識。我們需要盡可能多的去接觸這個社會上的東西，俗話說人是社會的主人，我們要享有主人的權力就必須先了解社會，不然的話就很可能會被社會所左右，那樣的生活不會幸福安樂的，只會是痛苦和無奈的。

以上即為我本次社會實踐的過程和感受。與社會更多的接觸會給我們帶來更多的認識和啟發，多參加社會實踐對我們有百益而無害，我是這么認為的。

寒假的大學生社會實踐報告范文（20篇）篇四

嘗試經商的滋味，增加自己的閱歷，因本人是文科生，需要有更多的體驗，更多的經歷。畢竟身在學校，接觸社會的機會很少，趁著寒假有這樣一個節日，好好大干一場。

二、實習時間。

三、實習地點。

xx飯店。

四、實習內容。

隨著期末考試的結束，期盼已久的寒假終于來了。回到家里是一種久違的溫馨氣氛。在吃過晚飯后，父母問我打算如何度過這個寒假，一開始還沒有什么具體的想法，后來決定去飯店當服務員。作為一名大一新生，對繽紛色彩的大學生活充滿好奇。在大學的第一個寒假里，我希望能有一個好的開始。對于我們學生而言我想這是一種磨練，因為在我國教育里學到的大都以理論知識為主，真正學到的實踐知識卻不多。理論加實踐是最科學的學習方法。感謝學校給我們學生提供一個社會實踐的平臺。于是，我開始了假期打工生涯。

第一天進去做事感覺很奇怪，因為以前一直是以消費者的身份進的飯店，這次卻是一個服務員。首先想到的就是要把心態調整好。

平時來飯店吃飯時不覺得什么，來打工的才知道原來都不是那么簡單，每個細節都要弄好。我第一天是試工，雖然很多不懂，但我很積極，很投入，老板還算滿意，畢竟是我的社會實踐第一步。盡管感覺很累，但過得很充實的。

我每天的工作時間是早上8點上班直到晚上8點。我們每天的工作就是在客人來之前把房間打掃干凈，幫客人倒酒，換餐盤之類的雜活。一天下來到處酸痛，剛開始真有點受不了。雖說顧客就是上帝，但有時候難免會遇到糾纏的客人。所以服務生的工作看起簡單，但做起來還真是挺麻煩的。

通過這次社會實踐，我找出自己的不足和差距所在。也明確自己在社會上的地位，為自己積累了一些社會經驗。

同時也總結了一下飯店在經營方面的漏洞。

在客流的高峰期時，工作質量下降。這是由于工作量較大，服務員行動快慢，主廚急于將菜快速送上等所致而影響了菜的質量與口味。想要解決這一問題，要打造廚房完備的團隊，根據各部客流的大小。精確安排各個工作的認識。

通過這次社會實踐我也認識了自己的很多不足，也學到很多在課堂上學不到的東西，這個寒假過得很有意義。在今后我還要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識更多，使自己未踏入社會就已體會更多方面。

寒假的大學生社會實踐報告范文（20篇）篇五

專業：信息管理與信息系統。

姓名：徐武程。

學號：14000000001。

實踐崗位：面包銷售。

寒假到了，新年快要到了。我們終于可以快樂過一個美妙的假期了?？墒牵覀冊趺床拍苓^一個健康快樂的寒假呢?在注重素質教育的今天，假期社會實踐作為促進學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。所以今年過年，為了鍛煉自己的自主創新能力和實踐能力，同時培養自己的吃苦耐勞精神，弘揚中華傳統美德，不斷提高自己的綜合能力與素質，使自己的大學生活更加充實而精彩，因此，在大學第二個寒假期間進行了一系列社會實踐活動，其中最有感觸的就是在面包店里賣面包的這份工作。特有如下心得體會與感悟。

社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的'好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

通過在店內以零工的形式鍛煉自己的能力，體會社會事務，工作辛勞。

通過在店內工作的將近一個月時間，不僅通過自己的雙手賺到了來之不易的工資，更通過這次實踐，親身體會到了父母工作的辛苦，收獲了許多在學校里沒體會到的酸甜苦辣，增長了自己的社會經驗，獲益匪淺。

1.掙錢的辛苦。每天辛辛苦苦重復同樣的工作，小心翼翼的進行日常工作，才可以得到工資，這次的體驗確實讓我真真切切感受到父母的錢來之不易，一分一厘都來自于沒日沒夜的辛勤工作，掙錢確實是個很艱難的過程，需要全心全意的付出。

2.人際關系。在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。

寒假的大學生社會實踐報告范文（20篇）篇六

20xx年迎來了大學的個寒假，使假期過得更充實，生物工程四班中家是聊城的組建了一支服務隊，名叫流動紅旗隊，意味著全體隊員要心懷祖國以滿腔熱情到服務社會服務的活動中去。

商議，同意實踐主題為第十一屆全運會。主要是它是國內最高，規模最大的運動會；實踐地點是位于聊城大學南面新建體育館附近村莊，距離近，且團隊均是聊成本地人，對當地情況熟悉，對本次活動的及團隊的安全有較高的保障。

前一天對全運會的知識了系統學習，并講述了這次活動應注意的問題包括安全問題，突發事故的解決及面對市民應注意的禮節。

隊長我寫了一份實踐活動計劃書并向隊員們宣讀了一下。隨后又了宣傳材料，并印制了宣傳條幅上面寫著“人人東道主，全運會”。當天下午我來到實踐地點對其了考察，以便為明天的采訪作鋪墊。

1月1日上午，待隊員到齊后便了，每位隊員均上身服裝，并隨身攜帶了紙和筆備用。來到了正在施工的場館門前，出于安全考慮未能進去采訪，但看門老大爺告訴場館預計會在四五個月內建完。

從遠處看新建場館很像鳥巢，構型很酷，有隊員議論“不如給它起個名字叫小鳥巢吧！”是啊，這也將是聊城人的驕傲，僅它，更聊城也將協辦全運會。隨后，在大門前遠遠的和場館拍了幾張照片，陽光下隊員們笑得很燦爛。

1月1日下午來到了場館周圍的幾個村莊，初次宣傳，隊員們顯得有些膽怯，但很快便了狀態：隊員和村民們聊關于場館的事情，隊員向村民們發宣傳單介紹全運會的知識，則記錄采訪內容并讓村民們在好簽字紙上寫下對全運的祝愿，拍照，隊員們忙的不亦樂乎，村民們的工作。夕陽西下，忙了一天的拖著疲憊的身子回到學校，是累了點，但卻很，很充實。

1月2日上午在聊城大學東校南大門前打著條幅集體拍照，然后來到柳園路附近，在十字路口處打起條幅，并向過往市民宣傳全運，并讓在條幅上寫上對全運的祝福并簽上名字。此時寒氣逼人，但隊員們仍在那里。市民對的不理解，但的隊員仍向耐心講解。

下午實踐活動接近尾聲，但隊員們似乎顯得仍很興奮。向周圍同學講述了的實踐經歷，并對宣傳了歸納整理。

“文明傳遞我簽名”簽字紙4張條幅1條

簽字筆三支隊服6套（借）帽子xx個（借）

條幅15元宣傳材料6元簽字筆三支3元合計：24元

活動結束了，大學里的次寒假實踐活動應該說每位隊員都學到了，也懂得了。每個人都了鍛煉，這也或多或少的增長了社會實踐的能力，為人處世的技巧，服務社會的熱情。

這次實踐活動有助于幫助市民全運知識，激發市民全運會，奉獻全運會的熱情，而且有助于幫助的社會，社會，從而服務社會。增長了才干，鍛煉了毅力，培養了品格，了知識。

在金融危機的背景下，大學生更要努力尋找機遇，敢于迎接挑戰，多社會實踐，激發學習興趣，服務社會，社會責任感，為將來走出校園，走向社會，祖國，服務做鋪墊。

現在讓默默祈禱，祝愿第十一屆全運會能夠舉行，愿祖國繁榮昌盛。是的，讓當好東道主，全運會。

寒假如期而至，經過幾天的調整，初回到家的興奮已經漸漸淡去，生活開始變得無聊，整天無所事事?？粗芏嗤瑢W都在努力的通過各種機會來磨礪和充實自己，我也不能落后。

我有了第一個念頭——找一份家教的工作。于是我便去詢問各種學生家教機構，可是幾乎都沒有開設寒假班或者沒有適合我的職位?？磥碇荒芙档鸵?，去做個臨時工吧。餐廳，茶座都找遍了，得到的答復都是：“我們這里人滿了或是不收臨時工?！币槐楸榈木芙^讓我感到深深的無奈和自卑，只好悄悄的離開了。這和我出發前的信心大打折扣，心想：“難道第一次求職歷程就這樣告終？”

回到家，失落的躺在沙發上，越想越不甘心，我要振作起來，開始想方設法的找機會。偶然在網上看見了“射陽農村商業銀行大學生寒假社會實踐招募活動”，我沒有猶豫。立刻打電話報了名，電話那頭讓給我明天就去面試。聽到“面試”二字，我又有點膽怯了，還沒有參加過工作面試，真是既緊張又迷茫，連夜在網上看了一些關于銀行的信息，第二天就去面試了。

經過選拔，我被錄用了。我在銀行工作的經歷就由此開始了。

最開始的三天是在銀行總部的培訓，包括大學生人生職業規劃、社會禮儀知識等系列培訓，以及熟悉了解銀行產品、營銷手段等金融業務知識。然后我們被分成若干個小組，以小組為單位進行交流和比拼。培訓完成之后，我們被分到不同的支行，以后的工作是上午在支行實踐，下午在總行集中開會交流。同時建立虛擬支行，每個小組成為一個支行，我有幸被組員選為組長，也就是虛擬支行的行長，肩負了組員們的信任，同時也有了更多的責任。每天都有額外的工作，需要向總行匯報組員的工作狀況和出勤情況。

支行負責人為我每天的工作都安排了不同的實習活動。首先是銀行柜員工作體驗，幫助我了解金融知識，增強溝通和交流能力，以便于開展營銷實踐。我參觀了柜面還有工作人辦理業務，銀行還安排了業務骨干給我們介紹流程、展示技能，等等。熟悉了柜面業務辦理后，我開始了銀行外勤工作體驗。跟隨客戶經理進行了兩天的外勤工作體驗，讓我了解了信貸業務基本流程、客戶走訪、業務拓展等銀行業務知識。然后就是體驗大堂經理的工作，這可是很重要而且辛苦的工作，要求我時刻履行職責，接待大堂的客戶。最后是行長助理工作體驗，處理各種文件和業務，一整天都讓我忙得不可開交。

在這段工作期間，每天早上都要8點鐘準時報道，每次我到達銀行時，銀行工作人員都早已開始忙碌起來，銀行的薪酬雖然高，但那都是需要付出艱辛的努力才能得到的回報。不管什么企業，都要做出貢獻，企業才會給你報酬。能力越高，帶來的貢獻越高，才有越高的報酬。每天的開會交流也讓我學到了很多東西，讓我學會了取人之長補己之短。參加培訓時，讓我印象最深的一句話是：“這個社會不相信眼淚”，這句話深深觸動了我，給了我很大的工作熱情。就這樣一直工作到開學前一天，雖然沒有什么報酬，但是讓我看清了社會的殘酷與現實，要想在社會立足，不僅是一張文憑，更需要努力與自信。

一直以來，我以為銀行的工作是比較輕松的，每天坐在那里打電腦就夠了。可是這段在銀行的工作經歷卻完全的改變了我的想法。如果畢業后去銀行工作，作為一個剛工作的大學生，必須要從最基礎的崗位做起，肯定要經歷幾年的磨練才能進入更高的崗位。每當我與銀行的高管們交流的時候，聽到他們回憶綱工作室的艱辛，都十分的感慨。

我的寒假社會實踐正式結束了，這段日子有苦也有樂，是我人生第一次工作經歷，這一輩子都不會忘記，帶給我的收獲和教訓很多，我希望這次成功的工作經歷能開一個好頭，以后的工作之路還很長，有很多東西需要去學習。

生活由時間來爭取，以勤奮而充實。寒假生活給我了一個教訓，不能懶！更多的是經驗，為人處世，人際關系，是我為面對社會積累了經驗，為今后的學習做出了鋪墊。

寒假的大學生社會實踐報告范文（20篇）篇七

xx年我們迎來了大學的第一個寒假，為了使我們這個假期過得更充實，我們生物工程四班中家是聊城的組建了一支服務隊，名叫流動紅旗隊，意味著我們全體隊員要心懷祖國以滿腔熱情參與到服務社會服務人民的活動中去。經過商議，我們一致同意實踐主題為第十一屆全運會。主要是因為它是國內水平最高，規模最大的運動會;實踐地點是位于聊城大學南面新建體育館附近村莊，距離比較近，且團隊成員均是聊成本地人，對當地情況比較熟悉，對本次活動的順利開展及團隊的安全有相對較高的保障。

出發前一天首先我們統一對全運會的相關知識進行了系統學習，并講述了這次活動應注意的一些問題包括安全問題，突發事故的解決及面對市民應注意的禮節。同時作為隊長我寫了一份實踐活動計劃書并向隊員們宣讀了一下。隨后我們又準備了宣傳材料，并印制了宣傳條幅上面寫著“人人東道主，貢獻全運會”。當天下午我來到實踐地點對其進行了考察，以便為明天的采訪作鋪墊。

1月1日上午，待全部隊員到齊后我們便出發了，每位隊員均統一上身服裝，并隨身攜帶了紙和筆備用。首先我們來到了正在施工的場館門前，出于安全考慮我們未能進去采訪，但看門老大爺告訴我們場館預計會在四五個月內建完。從遠處看新建場館很像鳥巢，構型很酷，有隊員議論“不如給它起個名字叫小鳥巢吧!”是啊，這也將是聊城人的驕傲，不僅僅因為它，更因為聊城也將協辦全運會。隨后，我們在大門前遠遠的和場館拍了幾張照片，陽光下隊員們笑得很燦爛。

1月1日下午我們來到了場館周圍的幾個村莊，由于初次宣傳，隊員們顯得有些膽怯，但很快便進入了狀態：有的隊員和村民們聊一些關于場館的事情，有的隊員向村民們發宣傳單介紹全運會的一些知識，有的則記錄采訪內容并讓村民們在我們準備好簽字紙上寫下對全運的祝愿，有的負責拍照，隊員們忙的不亦樂乎，村民們也是積極配合我們的工作。夕陽西下，忙了一天的我們拖著疲憊的身子回到學校，雖然是累了點，但卻很滿足，很充實。

1月2日上午我們首先在聊城大學東校南大門前打著條幅集體拍照，然后來到柳園路附近，在一個十字路口處打起條幅，并向過往市民宣傳全運，并讓他們在條幅上寫上對全運的祝福并簽上名字。此時寒氣逼人，但隊員們仍在那里堅持。部分市民對我們的行為不理解，但我們的隊員仍向他們耐心講解。

下午實踐活動接近尾聲，但隊員們似乎顯得仍很興奮。我們向周圍同學講述了我們的實踐經歷，并對宣傳成果進行了歸納整理。

寒假的大學生社會實踐報告范文（20篇）篇八

時間匆匆，一晃一個學期就過去了。只是，今年的寒假不同于往年，剛到家不久，我就來到xx省糖業發展有限公司農業分公司報到了，最后被安排到隊任秘書助理。短短一個月的實踐時間，卻讓我收獲良多。雖然我已經是一名大學生了，可是在此之前，我并沒有參加過社會實踐活動，更沒有切身體會到工作中的酸甜苦辣。而這次的實踐活動，恰恰是填補了人生道路上的這一塊空缺。

首先，我感受到的是農村的改變。一開始因為工作的地點在農村，心里就有些擔心能不能很快地適應那里的環境。一路上，只見一條條筆直的大道，一幢幢新建的樓房，還有和煦的陽光，清風陣陣，真懷疑車子是不是走錯路了。再加上今年甘蔗的價格都比較可觀，由以前幾十塊一噸到現在的五百多一噸，辛勤的勞作也算得到了收獲，蔗農的生活質量和生活水平也比較樂觀。再加上水利工程的興修，蔗農就不必再那么擔憂旱澇的影響，也不再像過去一樣“看天吃飯”。

然后就是到位之后，自身的工作帶來的感受。當我第一次將數據制成表格，將資料編排整理成份拿在手上的時候，我真的是很開心，終于可以運用所學的知識做事了。在開心的同時，也意識到還有很多我不懂的東西，而且這些東西老師也不會在課堂上傳授給我們。而且，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只有親身去實踐、體驗，才能切切實實地把事情辦好，而不是紙上談兵。在單位和在學校的要求也有所不同，在學校里，犯一些小錯誤可能問題不大，比如回答問題沒答對，只要找出自己的問題所在，認真學習就能解決：而在單位里面，就很可能因為個人在細節上的差錯，牽一發而動全身。但相同的是，原則很重要，要遵守相應的。

規章制度。

做好自己的本分。還有一點就是要想別人學習尤其是前輩們盡管前輩們的學歷不一定很高但是他們工作起來的認真和細致以及面對各種事情的從容淡定都值得我去學習。初出茅廬有很多事情我不懂得如何去處理于是我常常在閑暇時刻觀察前輩們遇事是如何處理的然后自己揣摩要是換作是自己又該怎么做實在想不通的時候會誠懇地向前輩請教。再者政治書上說的“科學技術是第一生產力”也在這片土地上闡述著。不是在什么高科技的研究室就是在一片土地上想要不斷發展也必須依靠科技的力量。從甘蔗品種的改良、肥料的配方到機械化的開展哪一點都離不開科技與創新。1月24日華南農業大學歐穎剛博士、楊丹彤老師以及甘蔗機械化生產體系專家等人在曾志強副總經理的帶領下參觀考察華海分公司甘蔗機械化收獲與種植針對當前狀況進行討論研究并給予建議。

一個月的時間不長，這次的時間內容與本人的專業知識也關系不大，但是就是在這么一個月里面我感覺自己真正長大了，我學會了許多許多，而且這些東西書本上沒有，學校里老師也不會教?！皩嵺`出真知”，希望以后通過更多的實踐活動，不斷提升自身能力。

實踐人：x省工程學院管理系會計專業b05-3班。

實踐時間：xx年1月14日--26日。

我的學生叫李。第一次到他家做客，李哥和嫂子熱情地招待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久。從李睿哲的性格愛好談到他的學業特長。因此，第一次了解李睿哲時，通過與他交談籃球開始的。在交談中，我了解到以下情況：李睿哲有很強的求知心，但是幾年來懶于學習，貪于玩樂。”由于上述諸多原因，他的成績很不盡如人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中，近而考入大慶大學。而他現在的學習情況，讓他的父母感到擔憂。

他，叫。又高又瘦。稚氣未干的娃娃臉上，。這是他給我的第一印象。

家教的第一天，，在學習上很隨意，對自己要求不嚴格。開始意識到：現在的首要任務不是講課，而是幫助他端正學習態度。

第二天，我給他講了我的同學的經歷，給他闡明了學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什么。不時地點頭表示同意。此后，我也經常給他聊類似個事，不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態比以前有了很大的改觀。每天上午工作兩個小時，中間有一段休息的時間。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來，并經常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進去，但改觀不大。這是可以理解的。

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理，。好在我很有耐心。每當他走神時，我都會提醒他，耐著性子給他講下去。

他做題時，喜歡，而懶于動手。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學習懶惰的體現。我清楚地知道：他有時會給我帶來“沉重”的打擊。記得有一次，我給他講解了，他聽課時，顯得有些吃力。我講完后，問他是否還有疑問。他點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗復習的效果，，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因?不管怎樣，有一點很清楚：他根本沒聽懂。面對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。學習成績的好壞，往往取決于學習習慣的好壞。懶惰是學習的“大敵”。，只得不時地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。

轉眼他就要開學了，我也結束了家教生活。他的學習態度比以前端正了許多，學習也知道使勁了，。他的父母很感激我這段時間對他的幫助。

家教生活讓我想起了很多東，得到了很多感觸，城市家庭一般生活很優裕，孩子生長在如此的環境里，個別甚至不會去吃苦。上學放學有人接送，提出的種種要求都會得到滿足，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養成懶惰的習慣。

因此，從小培養孩子的吃苦能力很有必要。以上就是我的收獲和體會。這十幾天的經歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識;還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活，對以后的工作產生積極的影響。

寒假的大學生社會實踐報告范文（20篇）篇九

匆匆的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟，大學生寒假社會實踐報告精選。很幸運選擇了頂崗實習，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味！

記得第一次面對二三十個調皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學的一些方法根本沒辦法在他們面前實施，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多孩子的注意力全都集中到我的身上。近兩個月的教育實習已經結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。

目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，再根據具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的準備。經過幾天的準備，終于把我的第一節課備出來了，并且通過了指導老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學并沒有根據學生的學習程度來合理地教學，對于剛接觸英語的學生來說，并沒有把知識點講清楚。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經過一周的備課之后，開始走上講臺。

剛開始由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，針對出現的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節問題。每一節課指導老師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經驗豐富的老師的寶貴意見。每節課結束，我都根據老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

做一名好老師的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于實習的老師來說是具有很大的挑戰的。

剛到學校時，原任班主任劉老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在劉老師的安排下，我第一次與學生們正是認識了，學生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，對老師工作也逐漸得心應手。

班級活動方面： 在原班主任劉老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學生在快樂中學到知識，在知識中收獲快樂。

當實習老師的期間，我意識到，作為一名老師，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學習環境，而且要時刻關注學生的思想動態、內心情感世界，這些并不容易做到。對學生要貫注了老師濃濃的愛心。“愛”是做好老師工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝劉老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

臨近結束時 ，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這里，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節班會課時，我很激動，說了很多自己在中學時的經歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經歷。經常和他們聊天，有時和他們一起玩游戲，融入了他們的生活，學生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我帶的第一批學生，無論以后自己是不是做一名教師，我都會記得在自己大學的時候曾經有過這樣一批學生，給我帶來那么大的觸動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學業有成，將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。

教育界的李鎮西說過：教育是師生心靈的和諧共振，互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創造過程。它是心靈對心靈的感受，心靈對心靈的理解，心靈對心靈的耕耘，心靈對心靈的創造。通過教師實習讓我認識到：現代教育要求教師除了精通某一學科的專門知識，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語言表達能力和文字表達能力，有較為廣博的知識面，有較好的溝通人際關系的能力，有扎實的基本功和一定的教學藝術。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀，有一定的文化修養和高尚的審美情趣。

寒假的大學生社會實踐報告范文（20篇）篇十

（一）村容村貌有了新變化。

以前村里的路都是土路，凹凸不平。我們那時侯穿高一點的鞋就會不斷的崴腳，穿平的鞋卻會十分的硌腳，總之是怎么走都不舒服，騎車就更不要提了。那時侯村里養雞的特別多，每條巷都堆著滿巷的雞糞，一到夏天更是蒼蠅漫天，臭氣熏天。還有隨意堆放的垃圾堆。我們每天都呼吸著混雜著各種味道的空氣。還有墻上那各式各樣小孩們的“涂鴉作品”。現在回想起來童年是美好的，可是我的家鄉卻也可以說是滿目瘡痍。

而如今，在全國范圍建設新農村的總動員下，通過環境整治，目前各村主干道路基本上達到道路的硬化、村莊的綠化、河道的凈化、路燈的亮化以及斷墻殘壁的拆除，徹底改變了農村的“臟、亂、差”現象，衛生保潔制度的健全，使環境衛生得到長效管理機制的保障，村莊面貌煥然一新。

（二）群眾環保意識有了新提高。

通過凈化、綠化、亮化、美化工程，群眾不但對庭院衛生意識有了轉變，對公共衛生也有了講究，樹立起講衛生、美環境的新意識，形成“人人講文明、個個愛清潔、戶戶講衛生”的良好氛圍。現在垃圾不隨處亂扔，家禽的糞便也不隨處亂倒，都有了統一的安排和處理。現在到哪都是干干凈凈的水泥地，讓人的心情也十分的舒暢。

（三）物質生活得到新突破。

寒假的大學生社會實踐報告范文（20篇）篇十一

悄悄的，一個多月的時間過去了，而我們的寒假生活也告了一個段落。說到社會實踐，不知我這瑣碎而又有階有層的經歷算不算得上是社會實踐呢？我的經歷及體會沒有像在大城市里闖蕩的那般的轟烈與色彩，但也著實的給我的寒假生活添加了莫多的色彩。假期的社會實踐不是在公司里接觸專業相關方面的知識，而是在我們的家里參加了和做一些較為常見的活動。而我的社會實踐主要分有四大塊的內容：一是在放假初期的去鎮上做了一天銷售手機員；二是放假中期的在街上賣對聯；三是貫穿于其他三個內容中的閑暇時間的幫家里人做力所能及的事情。

1月24日，我便開始了一天的手機推銷員的體驗。8點的“上班”時間對我這個大中生來講還是輕松的，鎮上離我家也不遠，但為了不遲到，7點40多，我已經到了。這不是家規模很大的店，但逢年終客人也是絡繹不絕。老板先讓我在一旁看他做生意。8點10分左右，來了位顧客來買手機。他在柜臺里看了看，指了指其中一部，“這個拿來看看?！崩习寰桶涯遣渴謾C拿出來給他。他試了試性能，問道：“多少？”“700?！崩习逭f?！疤F了?！彼麚u搖頭。“那你說吧，多少?！崩习逭f。他放下手機，然后就走了。第一筆生意就告吹了。老板便轉過來和我說話，“談生意的時候一定要心平氣和的，不然顧客嚇都給嚇跑了。”我被老板的話給逗笑了，氣氛一下子輕松了許多。

將近9點的時候，我大概看了老板做了4筆生意，加上老板的一些講解，心中有了自信。等了會來了個姑娘牽著他的男朋友?！耙I什么款的手機？”我問道。“翻蓋的”那個姑娘說?！霸谶@里。”我指著柜臺下的一排手機說，她指指柜臺下的一款說：“這個，拿上來讓我看看。”我便拿上去了?！斑@個是新款的，帶藍牙和mp4功能”我解釋著。她男朋友就檢查了下，“樣式不美觀”“這邊還有”沒等我說完，那兩個人就走了。對于第一筆生意的告吹，我只好無奈地搖搖頭，等待第二筆生意到來……在店里,有些客人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生,我問他們為什么,他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后,我相信我也能做的像老板一樣好。

中午的時候，客人卻愈發的多了，成群成群的來，使我們一直都沒有時間去吃飯。直到1點多的時候，老板才說，你先吃飯吧。我早已被餓得頭昏眼花，“無情”地丟下老板一人留守“陣地”，和同伴先吃起飯來。飯是盒飯，有葷有素，也算豐盛。饑餓使我都顧不得飯菜是否可口，三兩口就全部扒到了肚子里。這頓飯是我自己的勞動成果，吃的也是格外的美味和安心。十分鐘搞定了我的一餐中飯，繼續上“陣”。下午2點左右，我在老板的幫助下，終于做成了一筆生意，老板說，賺了50凈利潤，不算多，也是一大進步啊。下午5點多，夕陽西下，客人也基本上沒有了。我的體力也是基本上沒有了。5點半，我準時“下班”。

一天的實踐總算是過去了，可能是第一天，我做得格外費勁，到家后，幾乎是攤在了床上。一天雖然制作成了一筆生意，但我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了未來.在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。

寒假的大學生社會實踐報告范文（20篇）篇十二

過年的前幾天，大約是從初二十五開始，媽媽就開始籌備年夜飯。她買了很多東西，在加上鄉下各種親戚送來的臘肉或蔬菜，還有，她竟然不知從哪里弄來了半只羊，這些就構成了年夜飯的原料。她做了很多火鍋，凍在冰箱里到除夕才拿出來?？傊?，那幾天，她，和我的幾位親戚，就一直在廚房里弄那些雞，牛肉，魚肉，等等。

我當然也有任務，就是去超市里買對聯和過年待客用的糖果糕餅。買對聯的時候，我沒看到夾在上下聯之間的橫批，買回來一看，竟然是“恭喜發財”，因為我家并不做生意，貼這個好像有點怪，總之，我被大家嘲笑了一番。而買糖呢，在這時候占據柜臺的永遠是“徐福記”，不知為何，于是我在各種糖堆里都抓了一把，然后提著袋子去稱重。但是，過年前夕的超市簡直是人滿為患，而秤只有一個，于是我就做了長長的隊伍中的一員。糖袋上貼上條紋碼標簽后，我就在人流的推搡中下樓，往收銀臺的方向一看，呵，又是條條長龍啊。我便站在一列隊伍后面，耐心等待。沒想到快輪到我時，竟發生一樁意外。我把春聯放在收銀臺上，沒想到那春聯太長，重心不穩，一下掉在地上。說時遲，那時快，一名女士一腳踩在上面!她正對收銀員說話，絲毫沒注意到腳下的情況，不過因春聯外有塑料紙，它并沒被弄臟。我回家對媽媽說這件事，并問她這是否會影響春聯的吉利性。她說沒關系，但還是埋怨了那名女士幾句。

也正是這幾天，我一位在長沙讀書的朋友在常德短暫逗留。我們幾乎天天聚在一起，二十八，下了大雪，“未若柳絮因風起”，我們就在大雪中行走，晚上，我們在家里看電影，，然后，我們在一個住宅小區一起長大的六個朋友聚了兩個小時，事實上，已經多年沒湊得這么齊了，然后朋友就坐車回長沙了，我也在莫名地惆悵中迎來了一年的最后一天。

早上起來，我們提著垃圾下樓，然后把垃圾放在垃圾車里，這是我聽到垃圾車邊的清潔工小聲嘟囔道：“三十初一，不倒垃圾”，那我們剛剛豈非做了有違習俗的事?不過，我們也可以安慰自己：沒關系，幾年沒有三十，只有二十九。

接下來要到爺爺家里去，爺爺生病已經有很多年了，一一年我們把他從醫院里接出來，放在家里照顧，今年到他那里去過年是為了讓他覺得更熱鬧。一同過年的還有姨奶奶，就是我奶奶的姐姐，姑姑，就是姨奶奶的女兒，姑父，堂叔，廚房里，客廳里，到處都是歡笑聲。

年飯在中午吃，所以我先前稱其為年夜飯恐怕不對，爸爸解釋，魚是必須要有的，象征“年年有余”，但實際上這道菜沒什么人動筷子，又有筍子，象征“節節高升”，果然中國人還是崇拜財富與權力呀……即使將來中國實現了政治民主化，這些根植在民眾心里的傳統思想恐怕還是會頑固地存在著吧。

吃喝一番后，大家又回到火爐前，休息了一下，大家就向萬金公墓進發。據說在一年的最后一天去掃墓也是傳統，而且必須是下午。通往萬金公墓的路上堵滿了車。到了公墓，拜祭了奶奶跟姨爺爺，在打道回府的路上，買了煙花準備晚上放。

晚飯吃了中午剩下的菜。

我家里的人好像對春晚沒什么興趣，倒是一群人圍著火爐坐，眼睛盯著手機，忙于回復他人的賀年短信的場景蔚為奇觀?？戳舜和淼娜舜髶u其頭，表示沒意思。接近零點時，我們就到院子里的空坪里放煙花。其他人也抱著與我們同樣的想法，于是到兩年交界的那時，天空五色斑斕，全城是轟鳴聲，大約日軍空襲中的重慶就是如此吧。驟然的熱鬧后，天空復歸于岑寂。大家又進屋說了一會話，就各自回家了。

回家后，我們仿佛都有點亢奮，沒有誰睡得著，于是又吃了一碗面，百無聊賴地把電視臺調來調去，折騰到三點多才睡。

之后的幾天，父母在客廳里看中央三臺那些小品集錦，我在房間里看書，大約是睡得太晚的原因，自從過年后，腦子就不太好使了。

不記得是初幾了，我們到桃源去了一趟，我奶奶那邊的親戚們都聚居在那里。我在那里吃了很多牛肉串，是真的牛肉串啊，不是用別的肉混充的，還得了許多紅包。經我觀察，這一群親戚的娛樂方式就是——打麻將，當然以電視的聲音作為背景。我和爸爸到桃源縣城里轉了轉，發現桃源的商鋪大多已開門了，而此時常德市里還是一片蕭條冷落的景象。

又過了幾天，我的祖籍，桃江，來了一群親戚，我們一起吃了一次晚飯，席間他們談起桃江的種種大小事件，比如某堂姐結婚了，某堂弟讀書不用功等，他們說話時，我就在心里默默梳理這許多的親戚關系，等我在腦中編制出一張世系圖，我們的飯也吃完了。

寒假的大學生社會實踐報告范文（20篇）篇十三

寒假的大學生社會實踐報告范文（20篇）篇十四

終于放寒假了，面對這回余天的假期，真不知怎樣打發，與其玩樂還不如做些有意義的事，經人介紹，我來到了廣州本田恒達特約銷售服務店，開始了二周的學習實踐。

第一天“上班”由于自己什么都不會而對汽車這個家伙的內容一無所知店里的主管領導便給我找了個師傅，他是個鈑金工，叫馬龍，人很和善，讓我叫他龍哥就好，龍哥說我什么都不會，所以先學鈑金以便對車有個大概的了解。

由于是第一天我的積極性特高，不管龍哥干什么，我都想幫忙，可無奈自己是個菜鳥，干什么都笨手笨腳的，也做錯了不少，不過龍哥從不斥責我而是細心的教我，車間里的站一直都開著，所以車間很冷，溫度和外面相差無凡，才半天的時間于凍得就麻了，但是一進烤漆房，里面60度的氣溫馬上就讓人大汗淋淋，感覺真是冰火兩重天，好不容易熬到了午飯，吃過午飯休息一會兒便馬上投入工作中了，下午可比上午強多了，不那么笨手笨腳的了，師傅也在空閑時給我講很多汽車方面的知識。一天的時間很快就結束了，回到家，看到自己一天就把白色的工作服穿成黑色時，不免覺得愧疚，不過心里還是美的，一天的時間，我學會了很多認識了各種從前不知為何物的修車工具，對車身框架有了一個大概的認識。

在師傅的教導下，才三天我便可以一個人拆卸車門，給車更換玻璃了，看著第一輛自己修好的車開走心里有著莫大的成就感。

眨眼間一個禮拜的時間就過去了，我從鈑金部門換到機修部門，開始學習發動機，變速箱等部件的知識，在這里我認識了李xx、一個同樣是軍需學院汽車系畢業的師傅，他同樣細心的教我，各部件的構成和工作原理，讓我這個門外漢也變成半個內行，并且還學會了電腦檢測車輛故障。

兩個禮拜很快就過去了，我因為有別的事不得不離開了恒達銷售店。在恒達的半個月里，我學習了汽車各部件的常識，為既將開設的《汽車構造》課程打下了基礎。此外，還學會了很多別的知識，學會了處事的態度，建立了正確的人生觀，相信這些會對我以后的生活工作有很大幫助。

懷念在廣本的日子，期待著下次實習的到來。

寒假的大學生社會實踐報告范文（20篇）篇十五

不知不覺，我已正式離別了這一學期的學生生涯，迎來了我大學的第一個假期，驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那些無奈，為了不留遺憾，為了使這個漫長的假期過得更加充實，我將為我的這個假期做一個具體的規劃，提早進進社會，開闊視眼，增長見識。

假期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推動素質教育進程的重要手段，有助于我們當代大學生接觸社會，了解社會，同時，實踐也能夠讓我們學習知識，也是鍛煉才華的有效途徑，更是大學生服務社會，回報社會的一種良好情勢，因此，我一定會倍加珍惜這次的實踐機會。

這次實踐我往了派派樂打工，凡事想時輕易，做時難本以為這里比其它餐館干凈點，打工也能夠輕松點，不就是給顧客點一下餐，整理一下桌子嗎這些平時在家也做過，心里還存在僥幸的心理，可是讓我么想到的是剛往的第一天下午就出錯了，在給顧客點餐時出了過失，恰好被領班發現，被罵是不能避免的。因此，我心中也是有很多委屈，可事實擺在我的眼前，在工作中他們說一就是一，說二就是二，當時領班嚴厲的表情嚇的我說不出話來，我心想萬事開頭難，早接下來的工作中我一定會更加認真。

派派樂里非常忙，天天得等到所有的顧客走完我們才可以放工，所以天天回家也已很晚了，在加上累，因而我有了辭職的想法，可是又想假如就這樣就中途而廢，甚么也學不到，我又覺得很慚愧。而且自己需要學的的還很多，所以我一定要堅持下往。正是有了這份堅持我后面的工作也順利了很多，失誤也減少了。

通過這次實踐讓我熟悉到凡事一定要堅持，面對社會上形形xx的人，也要學會怎樣面對，同時，我也學會了要以禮貌溫順的態度與人交換，專心往對待身邊的人。我相信，這次經歷會成為我人生中的美好回憶，它也會時刻的鼓勵我不斷前進，在人生的旅途中越走越長。

時間飛逝，離別了短暫的假期，新學期行將開始，在新的學期里我將會收起那顆脆弱敏感的心靈，用堅持不懈的汗水為自己的明天，為自己的目標而奮斗，我深信那濺在路上的滴滴汗水，是為我將來的成功奏響的旋律。

寒假的大學生社會實踐報告范文（20篇）篇十六

近年來，隨著改革開放和“科教興國”方略的實施，我國農村中小學所取得的成績是眾所周知，有目共睹的。我國農村教育事業駛入了又好又快科學發展的健康軌道。目前，在我國農村普遍實施了根本意義上的九年義務教育免費機制，不僅鞏固和加強了農村義務教育“普九”成果，同時還促進了社會主義新農村與和諧社會的創建進程。

然而，由于受傳統教育的束縛和影響，長期以來，我國農村教育結構單一，職業教育和成人教育薄弱，應試教育積重難返，一些地方往往把升學率作為評價教育工作近乎唯一的目標，致使農村教育與當地生產和群眾生活脫節，忽略了學生創新意識和創新能力培養。長此以往，必將影響國民整體素質的提高。

農村中小學教育所存在的一系列問題逐步浮出水面，并且已經成為制約我國農村經濟、社會發展的巨大障礙。為此，筆者對所在的濱州市濱城區堡集鎮農村義務教育現狀進行了較為深入的調查。

我們選擇了訪談和問卷相結合的調查方式。問卷式調查用于收集標準化的定量資料，訪談式調查用于收集非標準化的無結構的定性資料。通過調查，得到豐富的、個性化的信息。然后經過歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規律性的結論。本次調查我們重點采用訪談法，正是想通過這種面對面的交談的方式，探詢我鎮農村義務教育的現狀，共謀改進我鎮義務教育的大計。

在訪談人群選擇上，我們依據典型性、廣泛性原則，采取發散的方式，尋找可以影響到鄉村義務教育的各大主體，分別和一部分學生、教師、家長等進行了訪談。

通過訪談和問卷調查，經過分析整理，我們概括出了我鎮義務教育的現狀如下：

現狀一：教育經費嚴重短缺。

農村中小學教育教學資源的嚴重短缺首先體現在教育經費的嚴重不足。最近幾年，國家對教育的投入僅占gdp2%的比例。就這2%而言，絕大部分都投入到（?。┝烁叩冉逃统鞘兄行W教育中，等到本來就十分有限的經費到了區、縣、鎮一級教育行政部門手中，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經費，在城區大興“示范?！?、“窗口校”，不遺余力地標榜個人政績。筆者在一篇教育調研報告中看到了一個僅有60萬人口的小縣，不顧百姓的反對，不惜斥資近億元將原本就修建得相當不錯的一所重點中學易地重建。這般層層卡扣，最后到達農村中小學尤其是義務教育學校的幾乎是微乎其微。

由于教育經費的嚴重短缺，加之某些教育官員的政績膨脹，農村中小學基礎教育教學設施缺乏、落后，造成正常的教學活動無法開展，音體美勞等不少課程都因教學設施的缺乏而無法保證教學任務的完成，所謂現代化的教育設施也是繡花枕頭，成了擺設。由于信息渠道不暢，能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數，遠程教育資源的共享成為了夢想。

現狀二：師資力量薄弱。

筆者所處的鄉鎮，六處完全小學中，除了中心小學師資力量相對較為雄厚一點外，其他小學，沒有幾個是個正規中等師范學校畢業的，幾乎是清一色的“民轉公”。他們中只有極少數受過專業培訓，大部分是憑借自己日積月累的教學經驗開展工作的，相當一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結構老化、知識面窄的問題。通過查閱所在鄉鎮的教師檔案資料，發現全鎮中小學教師平均年齡47歲，其中，50歲以上占51。8%。不僅年齡老化，而且學歷偏低，知識結構老化，教育觀念落后，教學方法陳舊。六處小學中，市、區級學科帶頭人、教學能手幾乎為零；初中學校，稍有改觀。面對新形勢下的素質教育，面對改革后的義務教育新課程，他們往往顯得力不從心。試想，這樣一支隊伍擔負著我鎮中小學教育教學、人才培養和教育改革的繁重而艱巨的任務，談何容易？！

造成農村中小學師資力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受經濟發展水平和事業人員編制的制約，難以注入“新鮮血液”，使得一些學校不得不臨時招聘代課教師，以解燃眉之急。

寒假的大學生社會實踐報告范文（20篇）篇十七

周末，我來到位于##路上的一家名叫“惠美”的形象設計中心理發。這里原本只是一家加上老板只有5人的小理發店。地方也很小。但是在短短的幾年時間里就發展到有一百多平的大店，員工也增加到了20幾人。成為了一家集美發，形象設計，美甲，皮膚護理等項目的專業型的形象設計中心。我在這里理發已經有兩年的時間了。是一步一步看著它成長起來的。

現在一進到店里就有專業的禮儀招待人員引領顧客，并詢問顧客所需要的服務項目。然后把顧客帶到專業的區域。這里有單獨的洗發區，理發區，燙染區，美容區，美甲區，還有顧客休息區。工作人員學習區。這里的硬件設施也非常的先進和專業。這些足以證明這是一家專業的店面。

在這里顧客可以和師傅們探討出他們理想的發型，然后師傅用他們的專業技術為顧客服務。在這樣一家店里顧客可以放心滿意的接受服務。

這里的店長叫“大偉”，也是這里的首席發型設計師。他在很多的國家級美發大賽上都獲得過名次，他在管理方面也很有自己的一套。他總是能根據顧客的要求分析出顧客真正的需要，并設計出顧客滿意的發型。他具有很高的專業素質。在和“大偉”的交流中了解到：美容美發業已經成為近來年崛起的最具活力的新興行，經過多年的發展，美容業已基本形成了大中小結合，高中低檔消費齊備的行業服務網絡和體系。美容項目種類繁多、花樣齊全。主要服務項目有：美發、美容、保健、整形、形象設計等等。僅美發一項就衍生出十多個子項目，除洗、剪、吹外，還開發出染發、電發、倒膜、補發、錫紙燙、焗油等新型服務。美容美發屬勞動密集型行業，向社會提供了大量的就業崗位，拓展了新的經濟發展空間。由于進入門檻較低，特別適合于中小投資者經營，加之作為一個新興行業，市場前景廣闊，成為第三產業中最具吸引力的投資行業之一。經過多年的經營探索，一批美容美發企業已經尋找到了適合自身發展的經營之道，企業經營有了明確的市場定位和特定的經營理念，從起初的百店一面模式發展到如今的各具特色，個性經營。

對于我們所學的形象設計專業他也給我講解的很多的具體就業要求。他說：形象設計是對人體的全面包裝，它不僅涉及化妝、面部保養、發型設計，而且對服飾的搭配、色調的選擇、儀態的體現、體形的塑造都具有全面的設計體系。形象不僅關乎個人的外表，而且也涉及家人和企業在人們心中的地位。現在連總統競選也離不開形象設計師。形象設計師的地位可想而知。形象設計師自然在美容美發業有著廣闊的前景。

在這種趨勢下，對美容美發從業者的要求也就逐漸提高了，他們需要具備以下條件：首先，從業者要有初中以上文化程度，有一定的美學知識和心理學知識，掌握美容美發業務的基礎知識、設備工具知識、熟知相關的化學藥品屬性，還要具備防護知識。

其次，因為美容美發是發現美、創造美的工作，因此要求從業者具有較強的形象思維，有創造想象力，有精湛嫻熟的美容美發技術。現代美容美發從業者要有相當專業的水平，扎實的美容美發功底，具有較高的審美能力。能夠根據每一位顧客的職業、性格、身材等條件，確定最適合的造型，為顧客提供滿意的個性化服務。

最后，美容美發業是創造美的工作，作為從業者本身更要注意對美的追求。要求個人容貌端正、著裝整潔，儀表大方。如果能根據本店的性質，在服裝、飾品上加以合理搭配，更能夠給人一種美的享受。首先，美容美發從業者要有初中以上文化程度，有一定的美學知識和心理學知識，掌握美容美發業務的基礎知識、設備工具知識、熟知相關的化學藥品屬性，還要具備防護知識。

另外對于從業者還有身體上的要求，需要從業者有一定的體力和耐力，要有吃苦耐勞的精神，和團隊精神。

這樣就對我們提出了更高的專業要求。面對這樣廣闊的市場前景，如果我們具備了上述的要求，那么我們一定可以在這個行業中闖出一片自己的天地。

寒假的大學生社會實踐報告范文（20篇）篇十八

首先我要引用一句話――前世的五百次回眸，才換來了今生的一次擦肩而過。我不知道前世與你們回眸了多少次，才換來這9天的寶貴的社會實踐的日子，只是覺得，這么大的世界，這么多的選擇，能和你們一起生活9天，真的很好。

在去學校的前一天我已經和校長聯系過，并且說明了來由，在得到校長的同意后，我就開始按照其他老師正常的時間上下班了。

仍然記得第一天到學校時的場景：當時是周一，我和其他老師一起進學校，剛到校門就看到一排值日的學生行少先隊隊禮，并且大聲說：“老師早!”我還記得我當年上小學的時候也是早上值日的一員，能夠在校門口問候老師是最榮幸的事，想必現在的孩子也和我有同樣的感覺吧。進到學校，放眼望去每個年級每個班級都有值日生在打掃清潔區，經了解，該學校今年舉行了一個“美化校園，美化鄉村”的活動，活動雖然結束了，但是全校師生都把這個活動的主旨貫徹到了日常生活中，學生認真打掃教室和清潔區衛生，老師認真打掃辦公室衛生，有時候在校道看到有果皮紙屑，經過的老師都能夠彎腰撿起來。

我去社會實踐的時候，學校正在籌劃進行鄉村少年宮活動，所謂鄉村少年宮，也就是在每一個村莊的中心小學定時定期開展文體、科技、讀書教育的活動，這個項目縣里面撥了一批科學實驗教材器具、涉及各個方面的書籍、體育器材……那時候正缺少人手，所以我自然就去幫忙整理下發的工具。在所有的工具中，書籍整理是一件無論從人力、體力、腦力來說工程量都浩大的一件事，縣里面下發的書籍的類別很多(據粗略統計，總數目應該有三千多本)，每一個類別的書本的數量也很多，當時我們要做的就是把一摞摞書打開，分類，貼標簽，標號數，記錄每本書的書名、頁數、作者、出版社、標價，整理成冊錄入電腦。第一次接觸這個圖書室的工作，我特意向圖書管理員請教，終于弄清楚怎么看一本書的分類號，怎么找財產號等專業性的問題，在這個整理圖書的工程中，我也看到學校老師對學生閱讀課外書的重視，只要是沒有課的老師都主動來幫助我們整理書籍，甚至在一些類似于“手工課”的環節還發動了班里的學生，這樣子，老師、學生一起為同一個任務工作奮斗，氣氛很融洽，回憶很美好，能夠縮小師生的代溝，讓老師從另一方面發現同學的特長、喜好、優點，便于今后更好的教學，而學生也能減少對老師的心理恐懼感，在一起努力中發現，其實老師也可以是很好的朋友。想必城市里不會出現這個場面，因為城市里的學校有足夠的金錢和能力去請工作人員幫忙整理。在整理書籍的過程中，時常聽到孩子們的感嘆：“哇，這本書好好看，我什么時候能看?”“這本書的圖畫真漂亮，回家我也要認真學畫畫”這是對知識的渴求，這是對遨游書本帶來的神奇美妙世界的憧憬，同時也讓我想到，應該給鄉村的孩子更多關愛，讓他們有更多的機會接觸不同領域的事物，他們和縣城里、城市里的是孩子一樣的，不應該因為出身的差異就否決他們的明天。

我去社會實踐的時候是學校期末的時候，老師要整理的資料，工作總結，班會匯總等事情很多，我都能幫上忙，幫錄入學生成績，打印資料，減少老師的工作量。

在xx中心小學社會實踐期間，我看到學校幾年前的照片，就和現在看到的學校進行了對比，切身實際地感受到了學校的細微變化――免費午餐已經正式實施，并且向“提供更加健康營養的午餐”看齊;新式的安全性耐用性能高的乒乓球臺代替了用水泥簡單砌成的簡陋的乒乓球臺;全校各樓層各走廊過道都安裝有攝像頭全方位全天監控，真正做到保證師生的安全;教師辦公室設有專門的“學生飲水處”“親情電話熱線”給學生最親切的關懷(這個學校的學生大多數是留守兒童);每個班級都有多媒體設備，不僅僅只有黑板了。

我在該學校生活的這幾天我發現這個學校最大的特色就是大課間，很多學校的課間就是單純地做做操完事，但是這個學校別具風格，他們的大課間分四個環節，第一環節是全校師生一起做操，老師就跟在學生的隊伍后面;第二個環節是跳繩，跟著音樂先是單排學生開始跳，之后就是雙排學生，就這樣交叉進行;第三個環節(我最喜歡這個環節了)是跟著一個歡快可愛的旋律全校同學跳一個簡單萌萌噠的小舞蹈;第四個環節就是打羽毛球。這個大課間做得真是豐富多彩，完全原創，沒有絲毫跟風，這是我一天的社會實踐工作中最期待的時刻，每到大課間我都跑出去和孩子們一起做操跳舞。估計是學校里很少有老師實習，很少有大學生回來社會實踐吧，同學們看到我很好奇很驚訝，有些以為我是新來的老師，哈哈，有些以為我是新來的六年級學生，真是太可愛了，不過有一點我要提，就是就算孩子們不知道我是什么來歷，不知道我來這里干什么，不知道我在這里呆多久，他們見到我都能像見到他們的老師一樣有禮貌地問好，第一次聽到有同學用稚嫩的童音叫我“老師好”“姐姐好”，我竟然會有點不知所措，現在9天很快過去我竟然有點舍不得那些孩子們，也舍不得他們的純潔――能夠毫無猜忌地尊重、看待一個人。

在社會實踐還有兩天就結束的時候，天氣轉涼了，又刮風又下雨，最高溫度都沒有超過10°，學校的中隊輔導員讓我去調查每個班級家里貧困的、特別是孤兒、留守兒童的孩子的名單和身高，因為學校接到通知，縣里面有一批御寒的衣物要贈送給孩子們，我去調查的時候聽著每個班班主任的講述，不禁感慨留守兒童的不容易，更加對孤兒產生深深的同情，只希望上級領導的關注能為孩子們驅走冬日的寒冷和黑暗，照進一縷溫暖的陽光，讓他們能夠笑得更燦爛，活得更開心。同時也在小學散學典禮的那天，我又看到了感人的一幕，那天天氣是最冷的，連大人都冷得受不了，一直尋找暖手袋，我看見三年級的一個班的班主任帶著一個小女生來到了辦公室，向一個老師拿毛衣，大衣給那個女生，那個女生在這么寒風凜冽的天氣中只穿著一件薄薄的校服外套，上了一節課就凍得直打哆嗦，班主任就找衣服給她穿。事后我特地去問有小孩子毛衣和大衣的老師，很好奇為什么她會有這些，她說天氣冷，學校里很多孩子保暖的衣服很少，我自己織了毛衣，買了大衣放在學校，孩子在學校不僅僅要對他們的學習負責，也要關心他們的生活。聽到這里，我的心頭涌上一股暖流……有這些善良好心的老師，這就是孩子為什么這么純潔，這么有禮貌的原因吧。

來到學校，我除了協助老師做一些學校事務，幫助學校整理期末資料的同時，我也去聽了幾節課，也有幸頂替請假的老師上了一節課。我當時是到六年級二班聽課，他們是寫作課，寫作題目是《難忘的“第一次”》，我們縣城鄉村的所有小學的上課形式都是“高效課堂",也就是學生按照分好的小組就坐，課上給足夠的時間對一個問題進行小組討論交流，之后就代表小組在全班說出看法觀點，這個上課形式在這個學校實行得很好，效果也不錯，這個寫作題材經過討論之后變得很新穎，不再是老掉牙的第一次游泳、第一次騎自行車……取而代之的是第一次走夜路，第一次在課堂發言……學生沒有怯場，都能大膽說出自己的想法，這些有很多同學是不能做到的。至于我去上課的情況，也是印象深刻的，當時我是頂替一年級的老師去發作業讓同學們寫，但是一年級做作業需要幫讀題目，這自然是我來完成，如果僅僅是讀題目還是很簡單，可是孩子的天性就是愛問，經常要回答一些沒有答案的問題，還必須解釋得簡單易懂，面對小學生還需要微笑，因為微笑能夠拉近距離，特別是對于我，一個他們完全不知道是誰的人。

9天的小學社會實踐，我看到了一個老師工作的辛苦同時也感受到師生之間的愛，加深了我對留守兒童的同情與關心，孩子們求知的眼神，純真的笑容，親切的問好我也放在心里……希望那些可愛的孩子們能夠永遠這么純潔，不被世俗的紛擾染指，希望xx中心小學的明天更美好，謝謝你們!

寒假的大學生社會實踐報告范文（20篇）篇十九

時間飛逝，轉眼我們一年的大學生活過去了，在這個暑假，學校為了讓我們豐富我們的校園生活，讓我們早日融入社會，給我們制定了“暑期社會實踐活動”這一任務。今年來，隨著我國經濟的發展，一些韓國文化等時尚因素逐漸成為了我們生活的一部分。于是，我們小組分別在韓國料理餐廳。北京紅橋市場打工一個月，體驗社會生活，這次的實踐一方面是為了了解韓國美食文化等一些時尚文化，另一方面也是為了增長我們的社會經驗，為我們以后走出校園。步入社會打下一個良好的基礎。

由于我們小組成員的假期居住問題，我們分為兩組去了不同的地方做了不同的工作，第一小組的四人是王紅、高嬌嬌、孫曉晴、劉敏;第二小組的成員是李苗和王金榮。而我們也因此有了不同的工作經歷。

一、韓國料理餐廳工作歷程。

(一)找工作的經歷。

為了更好地了解韓國的美食文化，我們第一小組的四個成員決定找一個正式一點的韓國料理餐廳工作，于是我們便開始了我們辛苦的找工作的歷程。由于我們幾人對大連地形都不是很熟悉，我們就只能到我們僅知道的幾個美食廣場去找，但結果總是不很盡如人意，總是各方面的困難阻礙著我們，我們幾乎失去了求職的信心。就在我們即將心灰意冷的時候，我們有看到了一個地下美食廣場，就在那個通道口就有一個大大的《東兒冷面》的招牌，看著上面的韓國文字，我們感覺那應該是一個規模較大、也比較正規的韓國料理餐廳，因為在這個地下美食廣場的樓上就是韓國服裝城。當我們費盡周折找到《東兒冷面》的時候，卻被告知已經不需要人手了。就在我們感到失望的時候卻發現旁邊的一家《笑聞來》韓國料理餐廳也在招聘人手，于是我們又相互鼓勵，整理好心情，自信滿滿地到《笑聞來》求職去了。經過與老板的商談我們得知，店里的兩位老板都是韓國人，而我們也很快通過了面試，接下來就是與老板說好的三天試用期，經過我們的一番努力，我們終于找到了一份想要的工作。

(二)工作歷程。

這是我們四個人第一次的打工經歷，因為我們在家也從來沒吃過苦，所以在開始打工的日子里，我們真的感覺打工很不容易，原來服務員也不是那么好當的。而且在剛開始的時候，因為我們的老板是韓國人，他的普通話說的并不怎么標準，我們經常聽不明白他說的是什么意思，有時問了好多遍，甚至問到老板都已經開始生氣還是不明就里。而且在最初的時候，我們總是忙的手忙腳亂的，甚至客人點的菜我們都會忘了給客人端上去，挨批評就快成了我們的家常便飯。我們的在工作的時候伙食并不好，我們吃的菜里幾乎沒什么油水，甚至忙的時候連飽飯都吃不上。這些辛苦都讓我們無法停止對家里的思念，在夢鄉里有時都會看到家里媽媽已經做好香噴噴的飯菜等著我們去吃!由于我們初來乍到，我們對同事的為人都不是很了解，總覺的做冷面的阿姨為人師那么的刻薄，有時我們忘記給客人端上冷面，她就會大呼小叫的，被老板聽到我們總是又免不了被一頓訓。我們其中的一個組員就覺得很委屈，甚至一度想過要辭職回家。但我們互相鼓勵，總不能出來體驗社會生活就為了這點委屈就打道回府呀!體驗生活需要的就是毅力，我們必須堅持下去才行，堅持到底就是勝利嘛!本著顧客至上的原則，我們總是笑對顧客，可總有些顧客總是特別的挑剔，有些還會很不禮貌的故意捉弄我們，這些委屈我們卻不能發泄，只能回到寢室四人圍在一起默默流淚。

雖然在這一個月的工作時間里我們的腳都磨出了水泡，手也會經常被石鍋燙，但我們四個人在一起相互加油鼓勁，這些所謂的困難都被我們一一克服了!漸漸地，我們和同事的關系開始變得融洽了，因為我們尊敬那里的每一位員工，他們漸漸的也對我們和友好了。俗話說的好，“人心事肉長的”如果你真心的對待別人，別人也一定會用真心來回報你。而且漸漸的我們也明白了，即是面對心存惡意的人，不論他們如何大呼小叫的不禮貌，也不論他們如何的打小報告，我們只要微笑面對，“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”只要我們自己做好本職工作，不偷懶、實實在在的工作，我們相信老板的眼睛會給我們一個公道的!在對待的顧客的時候我們也一樣會熱情面對，為了記得即是給顧客上菜，我們也漸漸養成了在心里默念的習慣，這樣我們就避免了很多錯誤。

現在我們也明白了什么叫做“世上無難事，只怕有心人”了，一個月的打工時間很快就過去了，經過這一個月的磨練，我們了解了很多的韓國美食，也了解了韓國老板的有一些經營和管理模式。就在工作的最后一晚，我們拿到了自己應得的薪水時，我們真的為自己感到自豪!

二、北京紅橋市場的導購歷程。

(一)找工作的經歷。

象征，更是現在的一種時尚潮流。

而選擇北京紅橋市場就是因為這里的外國友人比較多，對英語口語的要求也比較高，這正是我們一個很不錯的鍛煉英語口語的機會。工作是我們自己去找來的，老板娘一看就是原以為非常知性的女性，在我們跟她大方、有禮的交談后，她也非常的喜歡我們。雖然在此之前我們沒有一點工作經歷，但她還是很愿意我們跟著她學習。

(二)導購的工作歷程。

我們店里賣的圍巾都是老板娘去親自上貨精心挑選回來的，憑借著她從商八年的經驗，她選回來的圍巾都深受外國友人的喜愛，所以即使是在圍巾的銷售淡季—夏季，我們的生意還是非常的興隆的!

因為我們只是實習生，所以我們的工作主要是在外國友人經過的時候向他們推薦適合他們、令他們滿意的漂亮圍巾。每天十一個小時的戰力工作對我們倆這對每天坐在教室里的學生來講就已經是一個極大的挑戰了，更何況我們還要去揣摩哪個國家的人喜歡哪種面料哪種圖案花色的圍巾、學著如何大方得體的向那些外國友人推薦我們的圍巾，甚至在必要的時候還要學習跟那些外國友人討價還價。而我們要學習的這些都只能靠我們自己的思考、揣摩，并不像在學校是會有老師主動地不厭其煩的教會我們其中的技巧重點，在社會的工作崗位上，我們只能靠自己的學習能力和適應能力，即是是一點都不懂、內心也慌亂不堪也一定要保持表面的鎮靜，漸漸學著自由、大方的與人溝通。在剛剛開始工作的時候，我們倆個都因為記不住每條圍巾的面料與進價，總怕在與顧客溝通的時候說錯做錯，不僅招來人的笑話，更有可能搞砸到手的生意。當老板娘發現我們這一現象之后就很不客氣的指責了我們不夠勇敢大方，老板娘的嚴厲指責讓我們有些無地自容。為了不再被老板娘訓斥，我們就只能強迫自己記下繁多的圍巾的不同價格，不時還會互相考考以防記錯價錢。在面對顧客的時候也逼著自己大膽的說話。俗話說“不怕說錯做錯，就怕不說不做”慢慢的，我們倆就都能夠從容自如的應對那些外國友人了，我們也更因此得到了老板娘的嘉獎!一個月的工作經歷轉瞬即逝，就在我們得到了屬于我們的汗水錢的同時，老板娘也因為喜歡我們的刻苦學習勁而舍不得我們的離開了!

三、實踐收獲與體會。

雖然這一個月的工作辛苦異常，但中國有句俗語叫做“多勞多得”我們因此而學到的東西卻要比在學校學的東西還要多更多。而且在這一個月的工作磨練里我們也借此改掉了許多壞毛病。比如原本做事慢吞吞的人，現在也逐漸變的手腳麻利起來;原本不擅于與陌生人交流的人，現在也能夠大方自在的隨意與人溝通了;原本做事懶散的人，現在也能夠主動勤奮地找活干了;原本英語口語非常蹩腳的人，現在也能夠講著一口流利的英語與外國友人聊天了。并且，在這一個月的艱苦磨練中，我們也體會到了賺錢的辛苦，品嘗到了父母賺錢時的艱辛，我們更加能夠體諒他們了。在這之后，我們明白我們要更加珍惜在學校學習的機會，在校認真刻苦的學習，為將來進入社會打下堅實的基礎，也孝順父母，盡量幫他們分擔些家務，少為我們操心，因為我們已經不再是小孩子了，我們要用實際行動來告訴他們—我們真的長大了。

寒假的大學生社會實踐報告范文（20篇）篇二十

調查目的：時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經驗對日后的就業大有裨益。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。

調查對象：大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生50名，其中廣州大學20名，中山大學10名，廣東外語外貿大學10名，華南理工大學5名，廣東工業大學5名。年級分別為大一學生5名，大二學生30名，大三學生15名。

調查內容：本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。

調查方法：通過派發問卷進行調查，發放問卷共50份，收回有效問卷50份。(調查問卷及數據統計詳見附錄)。

調查結果：從調查中發現，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼保殬I沒有高低之分，無論什么職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成為了大學生們可以接受的工作。

有52%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%;現在大學生兼職、打工，除了做家教(14%)、網絡的實習實踐(6%)外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(22%)、校園銷售(14%)、當餐廳服務員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力;12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。現在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業指導以及專業課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業體驗，至于選擇素質拓展和職業生涯規劃的各占12%。

調查結果分析：

在調查中發現沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉’活動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉”實踐，其目的是為了支援農村的教育事業，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作。現在大學生，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過“三下鄉”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統中其它價值觀起著指導和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發，致使大學生自身社會閱歷和實踐經驗不足，更不用說參與“三下鄉”活動服務人民了。

另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高能力。可見其對大學生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。

結論與建議：

馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發生某種改變的現實的物質性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作為物質世界長期發展的一個階段，是在社會歷史中不斷發展演變的。實踐的主體是人民群眾。“三下鄉”是大學生社會實踐活動在新時期的深化發展，是促進農村兩個文明建設的有益補充，具有重要的現實意義和長遠意義。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發揮自我才能，展現自我風采的舞臺，也是培養和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務，這就需要放眼960萬平方公里的土地、對占人口80%以上的農民有所了解才行。學生利用假期時間參加“三下鄉”社會實踐活動，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變為責任，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識，應該說不僅有助于他們較快適應、融入社會，同時也是實現自我價值的必由之路。

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。處理人與人之間社會關系的`活動，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關系的活動。如政治活動、社會改革實踐、階級斗爭等。因此，大學生應該積極參與實踐，使實踐與認識相結合。大學生可以通過調查研究了解實際情況，結合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務社會，這是一種雙贏的選擇;二是志愿者服務，將專業知識與社會需求緊密結合起來，利用專長服務社會，回報社會。三是參加各種公益活動，培養自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制?，F在大學生社會實踐是一種比較普遍的形式。很多學生利用業余時間到各地和很多行業去進行社會實踐和社會考察，回校后進行認真的討論總結，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。

通過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執，堅定的信念會指引著他走向完美的事業之路。

在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環境下讀書，為以后的工作打下基礎，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，在家里一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。

今天我們寒假實踐深圳分隊的三個人碰了一下面，地點選在了華強北的肯德基。過年了之后大家都有些松散，所以他們都沒有準時到。異地實踐有個最大的問題就是聯系方式不好解決，北京支隊由于在剛剛放假的時候就把這件事拿了下來，可以說是一鼓作氣，可是現在我們三個人之間的聯系成了一個大問題，每次都是我在中間做傳話筒的作用，所以我今天就干脆把他們兩個叫了出來商量一下。本來我準備今天就去賽格了解一下,去了之后才發現市場由于春節的緣故還沒有開門營業。三個人都到齊的時候我把北京方面得到的時間結果給他們看了一下，我們一致的意見就是覺得這樣的實踐覆蓋的面好象太寬泛了一些，可能能得出一些結論，但這些結論可能是在網絡上搜一搜就能出結果的。裴大齊倒是出了個主意，干脆放棄原定的計劃和主題，專門對深圳的軟件人才市場作一個調查。我覺得這個是一個很好的提議，深圳政府正在大力扶植軟件等高科技企業，可以說這幾年深圳的人均生產總值的大幅度增長有相當大一部分是依靠軟件的生產和出口的，而很多全國各大高等院校的畢業生都把深圳作為他們以后就業的第一選擇，并且從事軟件開發的深圳企業更是有四五千之多，里面應該有一些文章可以做。經過簡單的討論之后，我們就初步把實踐主題改成了這個，然后列了一個計劃并進行了分工，我負責整理出一份公司列表，大齊負責作出一份實踐的計劃，超俊去聯系一下看看在從事軟件業的公司企業里面有沒有認識的熟人以方便今后聯系。我們計劃花一個星期左右的時間走訪大概4或5家的軟件企業，這些企業的選擇應該具有當對的代表性。這次會大概進行了一個半小時。

回家之后我就上網搜索相應公司的資料了，我大概選出了10家軟件企業作為參考，這些公司倒是很具有代表性，從事各方面軟件的都有。然后我又對照深圳電子地圖計劃出了我們的調查線路，基本上有兩條：一條是圍繞華強北賽格電腦城的，一條是圍繞深南中路的軟件科技園的，另外還有一些零散的小型公司。我把公司列表打印了一份，然后給他們兩個各發了一份?？紤]到有些公司還沒有上班，我們初步決定31號開始行動。

今天碰面的時間是我定的，早上9點，可能太早了，所以人又沒有來齊。他們已經收到我的公司列表了，大齊的時間計劃又做出來了。本來我是準備從今天開始就一家一家公司的走訪，一個上午走兩家公司的樣子，結果他們兩個人都不是很贊成這種形式，認為這些公司接待我們的把握不大，根據以前同學做這種采訪調查的經驗，如果在公司里面認得人的話成功的機會會比較大，如果我們僅僅憑我們的學生證，公司恐怕是不愿意接待的，畢竟，現在的社會是看中利益，而我們這些學生看上去似乎并不能給他們帶來多少利益，起碼沒有他們想要的。所以經過一番討論，我們決定搞一次依托與地方報社的調查，通過報社的關系來進入企業調查，甚至直接讓報社搞采訪，我們來享受“戰利品”。同時，把這個調查升級成清華大學軟件學院的一個調查，如果可以的話還可以調查一下深圳市政府對于扶植軟件企業對于引進軟件人才的政策，同時還可以讓報社對軟件學院的有關領導進行一下采訪，對軟院的教學查漏補缺。但是這樣的話我們今天就又行動不了了，只能決定由超俊來聯系深圳特區報，我和大齊來聯系深圳商報。