心得體會(huì)是我們根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)得出的一些有益的觀點(diǎn)和建議，可以為自己和他人提供參考和指導(dǎo)。在下面的范文中，我們可以看到不同人對(duì)于心得體會(huì)的理解和表達(dá)方式。
家校共育共促成長家長心得體會(huì)（精選15篇）篇一
這不，我偶然間在網(wǎng)絡(luò)上讀到一個(gè)奇葩的文件：《中共安定縣教育局黨組關(guān)于給予雷鳴初級(jí)中學(xué)蔡夫新通報(bào)批評(píng)的決定》。安定縣是海南的省轄縣。讓我們先了解一下究竟發(fā)生了什么事情。
20xx年11月16日，雷鳴初級(jí)中學(xué)舉行期中考試，蔡夫新老師監(jiān)場(chǎng)，考場(chǎng)上，有部分學(xué)生講話，蔡老師便提出警告。不久，有個(gè)叫黃騰宇的學(xué)生又跟同學(xué)嘀嘀咕咕。蔡老師制止未果，黃騰宇依然不能安靜下來，于是，蔡老師把黃騰宇從座位上拉站起來，告誡他，如果不聽話就到辦公室考試。
這本來是屁大的一點(diǎn)事兒，哪知道，幾天后，黃騰宇的家長竟然來到學(xué)校反映情況。蔡夫新見到家長后，就“在學(xué)校沒有要求他配合的情形下”，直接走到辦公室，對(duì)著該家長說“我沒有打人”之類的話。我猜，也許，雙方在言語上發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。
四天后，更奇葩的事情發(fā)生了，蔡夫新在兩位副校長的陪同下，到黃騰宇家里向家長道歉。
緊接著，最為奇葩的事情又發(fā)生了。僅僅是涉嫌對(duì)學(xué)生教育的過程中“方式方法過于簡單粗燥”，有用手把學(xué)生拉起來的動(dòng)作，并且“對(duì)待家長的態(tài)度不好”，致使該事件沒有得到及時(shí)妥善處理，安定教育局黨組竟然召開會(huì)議討論研究，決定給予蔡夫新通報(bào)批評(píng)。
這種奇葩的通報(bào)批評(píng)，令人讀了，真的'啼笑皆非。對(duì)一位教師給予通報(bào)批評(píng)，必須有站得住腳的理由，不能因?yàn)榧倚Ｃ芤坏┊a(chǎn)生，就必須由教師擔(dān)責(zé)。
令人費(fèi)解的是，僅僅是孩子在期中考試中被老師批評(píng)了幾句，家長就找到學(xué)校“反映情況”。不知道這種家長護(hù)犢子到了何種地步。黃騰宇的家長來學(xué)校“反映情況”時(shí)，蔡夫新見狀，主動(dòng)與家長溝通，說明當(dāng)時(shí)“沒有打?qū)W生”也是正常之舉。即便是他與家長產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，身為老師，此舉不違紀(jì)，不違法，也損師德。
在安定縣教育局黨組的文件中，提到蔡老師“在學(xué)校沒有要求他配合的情形下”就主動(dòng)找家長溝通。這怎么是蔡老師的過錯(cuò)呢？“法無禁止即可為”，沒有哪項(xiàng)規(guī)定，要求老師見到家長來反映情況就必須回避啊。文件把此視為蔡老師的過錯(cuò)，簡直是強(qiáng)詞奪理。
通讀這一份奇葩的處理決定，我們都會(huì)感到，蔡夫新遇到了很窩囊很惱火的處境：一個(gè)暴戾護(hù)犢子的家長，向教育局進(jìn)行鬧訪，幾位領(lǐng)導(dǎo)為了息事寧人，以維護(hù)本地教育界的良好形象，不惜丟車保帥。一紙文件，給一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)且有點(diǎn)性格的蔡老師，進(jìn)行了處分。
家校共育共促成長家長心得體會(huì)（精選15篇）篇二
教育部xx委主辦的“家校共育，立德樹人”——家庭教育公開課開播了，一經(jīng)播出，在學(xué)校和家長中引起了極高的觀看和學(xué)習(xí)熱潮，班級(jí)群、朋友圈里家長們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)了公開課并圍繞“家校共育，立德樹人”發(fā)表了自己的看法與觀點(diǎn)，下面，談?wù)勎业囊恍┯^后感。
一、家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長提供有效正能量父母榜樣的力量，父母要以身作則，給孩子傳遞正能量，孩子是復(fù)印件，父母就是原件，在孩子面前樹立好的形象，養(yǎng)成好的習(xí)慣，營造好的家庭氛圍。在科技發(fā)達(dá)的今天，父母?jìng)兊纳罟ぷ鞫茧x不開手機(jī)電腦，但回到家中我們應(yīng)該放下手機(jī)，遠(yuǎn)離電腦，陪著孩子或與孩子一起閱讀，或者帶著孩子到室外，走進(jìn)大自然，去感受大自然，關(guān)愛大自然，告訴他們自然界中花草魚蟲都有自己的生命，去善待每一個(gè)生命，尊重自然，敬畏生命。
二、小學(xué)生階段生命教育：幫助兒童認(rèn)識(shí)生活的內(nèi)容、感受生活的樂趣每一個(gè)生命來到世界特別不容易，每一個(gè)生命來到世界其實(shí)就是一個(gè)奇跡。我們要呵護(hù)每一個(gè)生命奇跡，呵護(hù)自己，愛護(hù)自己，身體發(fā)膚受之父母。也要呵護(hù)別人，關(guān)心和幫助他人。當(dāng)別人受到傷害，看到別人痛苦時(shí)要萌生惻隱之心，不要去傷害別人。與人相處要友善，當(dāng)別人需要幫助時(shí)，要主動(dòng)幫助他人，在幫助的過程中，享受助人為樂的快樂，這就是生活的快樂。
三、生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長的力量認(rèn)識(shí)自己生命與周圍人生命的`關(guān)系。爸爸媽媽養(yǎng)育孩子，爸爸媽媽對(duì)孩子有養(yǎng)育之恩。老師教導(dǎo)學(xué)生，老師對(duì)學(xué)生有教導(dǎo)之恩。所以，在家尊重長輩，在校尊敬老師，學(xué)會(huì)感恩，感恩生命，感恩生活。認(rèn)識(shí)生命歷程和人生的辛酸苦辣、進(jìn)退取舍，每個(gè)人都會(huì)生老病死，要正視死亡。為了少生病，要注意養(yǎng)成良好的飲食，多進(jìn)行體育鍛煉，在任何疾病面前，的良藥是強(qiáng)大的免疫力。人生中要做出很多次選擇，懂得進(jìn)退取舍，走好人生之路。
四、扮演好家長在家庭生活中對(duì)兒童進(jìn)行生命教育中的角色家長首先是家庭的操持者，要有生活能力，過好日子，用心對(duì)待孩子和家庭，傳遞給孩子積極樂觀的生活觀。其次是家庭的設(shè)計(jì)師，把家里布置的有條理，有品位，很溫馨，要讓生活有儀式感，家假日或者家人生日時(shí)，大家坐在一起聚餐，讓家庭生活充滿格調(diào)。再次，家長是家庭的游戲王，爸爸帶著孩子玩游戲，媽媽陪著孩子講故事，讓家庭充滿生機(jī)和活力，父母要培養(yǎng)自己的興趣。最后，家長還是家庭的哲學(xué)家，要做智慧型的家長，家庭遇到挫折和難關(guān)時(shí)，迎難而上，給孩子傳遞正確的生命觀和價(jià)值觀。希望通過我的努力，家庭，可以營造出“共時(shí)美”，讓孩子將來無論走多遠(yuǎn)，心里始終牽掛著，無論何時(shí)，只要想起來就是溫暖的，無論遇到什么挫折，都想回家、且可以回到家的港灣，愛的港灣!
家校共育共促成長家長心得體會(huì)（精選15篇）篇三
一年的學(xué)習(xí)時(shí)光過的很快。家庭是孩子的啟蒙，學(xué)校是孩子的培養(yǎng)，在這一年里孩子的進(jìn)步很明顯同時(shí)作為孩子的家長我們也是收獲滿滿。
孩子的教育一定是家庭和學(xué)習(xí)兩方面共同發(fā)展，作為一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)孩子來說，家庭作業(yè)一定是一個(gè)挑戰(zhàn)，孩子天性活潑，讓他安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在那里學(xué)習(xí)寫作業(yè)無疑是一個(gè)難題，這時(shí)候家長得起到一個(gè)榜樣和引導(dǎo)作用，每晚寫作業(yè)，我都會(huì)陪在孩子身邊，他寫作業(yè)，我忙工作的事，我與孩子共同進(jìn)步，讓他覺得父母在陪伴著他，等他寫完作業(yè)我也會(huì)放下手頭的工作陪他玩耍，陪伴對(duì)于孩子很重要。
培養(yǎng)孩子的興趣但是不以家長的想法強(qiáng)加給他，我們給孩子報(bào)興趣班從來不會(huì)是我們覺得應(yīng)該給他報(bào)什么，而是會(huì)問問孩子的意見，先問問孩子愿不愿意去，如果他不愿意我們一定不會(huì)強(qiáng)求他去，因?yàn)橹挥邢矚g和熱愛才能讓孩子堅(jiān)持下去，如果他不喜歡，就算他堅(jiān)持下去心底里也會(huì)排斥。多培養(yǎng)孩子的課外興趣也算是給孩子的.童年多添加一些色彩。
平等與孩子交流，耐心聽取孩子的不同意見，有時(shí)候孩子的想法會(huì)給你帶來驚喜，對(duì)于孩子犯錯(cuò)，家長不必太多激動(dòng)或者吼罵，每個(gè)孩子小時(shí)候都會(huì)犯錯(cuò)，家長應(yīng)該起到引導(dǎo)并教育孩子知錯(cuò)能改就好，可以采用擺事實(shí)，明道理的說服教育，因?yàn)榧议L的脾氣和習(xí)慣孩子也都會(huì)看在眼里。
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的搖籃，老師是孩子成長的指路燈，家長是孩子生活的啟蒙者，讓我們通過家校共育，締造孩子的好習(xí)慣和好品德！
家校共育共促成長家長心得體會(huì)（精選15篇）篇四
教育是一個(gè)特別深遠(yuǎn)而又值得我們深思的問題，家校共育是家庭和學(xué)校相互溝通，相互合作，為教育每個(gè)學(xué)生能夠健康成長的平臺(tái)。
許多人認(rèn)為，實(shí)行家校共育后，最終的目的是為了讓孩子都能夠拿到家長們抱負(fù)的分?jǐn)?shù)，給孩子兩點(diǎn)一線的空間來思索怎樣才能夠考出令人滿足的分?jǐn)?shù)。其實(shí)這樣的教育觀點(diǎn)是存在誤區(qū)的，孩子總有一天要長大，要步入社會(huì)，要參與社會(huì)中各類形形色色的.活動(dòng)，在這之前家校共育的目的就不僅僅是為了一個(gè)分?jǐn)?shù)而實(shí)行的。我們必需要教會(huì)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有自我學(xué)習(xí)的力量。學(xué)會(huì)肯定的交往力量，最重要的是要有健康的人格，這些與考試分?jǐn)?shù)無關(guān)的教育，卻是關(guān)懷孩子們幸福一生的籌碼。
我們不是為了培育一個(gè)考試機(jī)器在努力，我們要通過各種渠道，各種教育方式把孩子培育成人格健康，自理力量強(qiáng)，處事和生存力量強(qiáng)，而且實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展，不要求琴棋書畫都精通，但孩子都要會(huì)。這對(duì)每個(gè)孩子以后的人生都是一種鼓舞，在偌大的社會(huì)群體中，我們的孩子才不至于自卑，沒有信念。
在全部這些教育中，素養(yǎng)教育尤為重要，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，作為家長我們要一點(diǎn)一滴的灌輸，久而久之便會(huì)漸漸的表達(dá)出來。假如一個(gè)人連素養(yǎng)都談不了，其他的就只能是一張白紙了。
與此同時(shí)，我也很慶幸自己給兒子選擇了城區(qū)五中。學(xué)校在兼?zhèn)渌仞B(yǎng)教育的同時(shí)，還落實(shí)了學(xué)生在校的課后效勞，多彩的課后效勞在各種程度上豐富了孩子們的校園生活，讓孩子成為德才兼?zhèn)涞娜瞬牛@樣的課后效勞在不同程度上都給孩子們鋪墊了堅(jiān)實(shí)的根底，讓每個(gè)學(xué)生都能夠分層次進(jìn)展提高。我信任在這樣的環(huán)境里，每個(gè)學(xué)生都是可以找到自己抱負(fù)的起點(diǎn)的。
家校共育共促成長家長心得體會(huì)（精選15篇）篇五
雙減教育實(shí)施一周年之際，目前雙減后的現(xiàn)狀：
1、作業(yè)基本能在校完成。
2、補(bǔ)課狀況根本性的改變。
3、學(xué)生參加體育、文娛、興趣愛好的時(shí)間增加了。
4、睡眠時(shí)間明顯增加。
雙減實(shí)施目的就是讓教育回歸本真。學(xué)校是教書育人之地，但需要家校協(xié)同育人，雙減創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，創(chuàng)新人才，培養(yǎng)自我獨(dú)立發(fā)展的學(xué)生，尊重每個(gè)孩子的特質(zhì)，培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展。
雙減后家庭教育的角色更加重要，孩子和家長的時(shí)間更長了，那陪伴的這個(gè)角色就非常之重要。怎樣的陪伴才是有效的陪伴，這是我們每個(gè)家長都是要思考的問題。
陪伴最重要的就是要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，讓孩子敞開心扉，快樂溝通，相互理解。多方位的陪伴包括學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，運(yùn)動(dòng)，旅游，參加公益性活動(dòng)，做有意義的事情等等。怎樣做到高效的陪伴？以下是我的個(gè)人想法：
第一、讓孩子有歸屬感。家長要和孩子建立健康親密的親子關(guān)系，不否定打擊孩子，多關(guān)注他的情緒，尊重他的感受，同時(shí)，還要給予孩子更高的，高質(zhì)量的陪伴。
第二、要讓孩子相信自己有能力，只有這樣，孩子才有足夠的勇氣敢于去做，也只有敢于做才能喚醒內(nèi)心的力量。因此，我們家長需要讓孩子擁有自信和內(nèi)心的滿足。
第三、提升孩子的自主力，自主力體現(xiàn)在家長需要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓孩子做主。獨(dú)立完成任務(wù)，以此培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
雙減的目的不是讓孩子家長雙雙躺平，而是讓教育和學(xué)習(xí)回歸本質(zhì)，喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力。所以，家長只有讓孩子從肯學(xué)變成愛學(xué)才能真正把孩子的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來，才能脫穎而出。
家校共育共促成長家長心得體會(huì)（精選15篇）篇六
每個(gè)人的童年都特別的珍貴和短暫，我作為家長有時(shí)回憶自己的童年，往往那份記憶已經(jīng)特別的糢糊了，但長大后許多的習(xí)慣和認(rèn)知都是在那段時(shí)間學(xué)習(xí)來的。古話也常說“三歲看到老”。現(xiàn)在以身為人母，我也是盡可能的努力讓孩子在這個(gè)珍貴并短暫的童年中多學(xué)習(xí)些良好生活的習(xí)慣，多感受一些大自然的漂亮，和多獵取一些獨(dú)立生活的技能。在此和各位家長溝通下我的育兒心得，如有缺乏也請(qǐng)各位家長見諒。讀萬卷書是提升思想熟悉的深度，那行萬里路就是開闊你視野的廣度。海明威曾說過：“假如你有幸在年輕時(shí)到過巴黎，那么以后不管你去哪里，它都會(huì)跟著你一生一世。”
在平常的生活時(shí)間里，我們一般都會(huì)利用空閑的時(shí)間帶孩子處處走走，通過各種各樣的交通工具讓孩子去不同的地方感受自然，人文，動(dòng)物等。讓孩子在大自然中觀看不同的`植物和樹木，盡可能把他看到未知的植物通過一些軟件和自己的學(xué)問告知孩子。加深了孩子的學(xué)問庫的同時(shí)，他的自信念也會(huì)提升許多。這樣他就會(huì)更喜愛和親近大自然，會(huì)去愛護(hù)大自然和懂的珍惜一草一木。
通過游玩讓孩子在人群中，社會(huì)中嘗試自主開口，增加人與人之間的溝通。在此舉個(gè)小例子，有時(shí)候問路可以嘗試鼓舞讓孩子去問，家長作為幫助在一旁幫助。當(dāng)他感受到別人的關(guān)懷和幫忙后，一是要感謝別人，學(xué)會(huì)感恩。同時(shí)孩子也會(huì)懂得將來當(dāng)自己有了力量后也應(yīng)當(dāng)張開雙臂幫忙別人。
在童年中一點(diǎn)一滴的積存不僅讓孩子汲取了學(xué)問，把握了技能，還感受到了自然得美，社會(huì)得愛，讓這個(gè)短暫得童年變得更有意義，為將來的成長打下一個(gè)良好的根底！
家校共育共促成長家長心得體會(huì)（精選15篇）篇七
各位老師，家長們：
你們好！
3月9日上午升旗儀式過后，我校借助“雷鋒月”系列活動(dòng)的東風(fēng)，召開了家長義工的星級(jí)評(píng)定暨新義工招募儀式。在優(yōu)秀家長義工黃女士上臺(tái)發(fā)表真摯的感言之后，大隊(duì)輔導(dǎo)員楊老師號(hào)召全校學(xué)生向這些無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的家長義工們學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)當(dāng)代雷鋒精神，動(dòng)員全體師生積極參與到社會(huì)和學(xué)校的公益活動(dòng)中來。最后，本次活動(dòng)在全校師生合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌聲中完美落幕。
3月是雷鋒月，“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為我校少先隊(duì)活動(dòng)重要主題之一，草埔小學(xué)大隊(duì)部將在本月引導(dǎo)各班級(jí)開展“學(xué)習(xí)雷鋒精神”主題隊(duì)會(huì)。通過學(xué)唱雷鋒歌曲、看雷鋒電影、講雷鋒事跡，抄雷鋒日記對(duì)學(xué)生進(jìn)行“雷鋒精神新演繹”的主題教育，并將在之后開展“紅領(lǐng)巾壓歲錢”和“一元捐”的愛心捐款活動(dòng)。
之后，我們將開展“愛心進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，組建愛心小隊(duì)，走進(jìn)身邊社區(qū)，為孤寡老人和殘疾兒童做一件力所能及的事情，將“學(xué)雷鋒做好事”的理念滲透到生活中，切實(shí)踐行雷鋒精神。
樹立家長義工和學(xué)生中活生生的“雷鋒”榜樣，為雷鋒精神賦予新時(shí)代的新含義，培養(yǎng)學(xué)生找尋身邊的雷鋒，關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)社會(huì)的美好品德，相信在家長義工們無私奉獻(xiàn)精神的感召下，定能實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社區(qū)和諧共生的良好局面。
家校共育共促成長家長心得體會(huì)（精選15篇）篇八
各位朋友：
大家好，我是七二班學(xué)生xx的爸爸。今天我在這里發(fā)言，有很多的感慨，也有一些慚愧。熟知我家孩子的家長和老師都知道，我家xx在小學(xué)的時(shí)候成績很差，上課經(jīng)常睡覺，是一個(gè)老師很頭疼的問題學(xué)生。大家可以看到這張照片上孩子在課堂上睡覺，這是他之前在學(xué)校里的常態(tài)。但是現(xiàn)在他有了很大的變化，積極參加班委會(huì)的競(jìng)選、書畫作品在學(xué)校藝術(shù)節(jié)展出、課堂上積極向周圍的同學(xué)學(xué)習(xí)。這一切的一切都令我倍感鼓舞和激動(dòng)，我覺得自己的兒子又活過來了，充滿了蓬勃的.朝氣。這一切的改變要從上學(xué)期開學(xué)不久班主任張老師打電話找我談話開始。那天我來到學(xué)校，在教室外面看到這張照片上一模一樣的情景，我內(nèi)心很沉重。
張老師告知我xx在學(xué)校每天睡覺不聽講的問題，她擔(dān)心孩是身體有問題，囑咐我回家細(xì)心觀察孩子，究竟是身體出了問題，還是心里出了問題、亦或是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。我看到了一個(gè)班主任老師對(duì)孩子的擔(dān)憂和關(guān)心。我作為父親，當(dāng)時(shí)就感覺自己很失職。我認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，回家積極與孩子溝通，了解了上課不聽講的原因，深深意識(shí)到是我沒有將孩子管好。孩子在小學(xué)的時(shí)候我疏于管理，沒有很好的陪伴他、教育他、關(guān)心他，致使他沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，隨著孩子年級(jí)的增高，越來越多的問題暴露出來了，以至于孩子學(xué)習(xí)越來越差，越來越不自信，甚至是直接用睡覺來逃避學(xué)習(xí)。
對(duì)于孩子的現(xiàn)狀，我既擔(dān)心又害怕。和孩子溝通之后，我和他在家里制定了學(xué)習(xí)、休息時(shí)間計(jì)劃，我每天下班在家里陪著他，要求他認(rèn)真執(zhí)行。每天6點(diǎn)起床、中午必須午睡半小時(shí)、每天放學(xué)回到家首先抓緊寫作業(yè)，根據(jù)作業(yè)的量，我和他約定每一科完成的時(shí)間，孩子關(guān)上房門獨(dú)立完成，完成后我及時(shí)的批改錯(cuò)題，讓孩子改正，有不會(huì)做的題，我和孩子一起讀題目，一起分析，一起解決。晚上他學(xué)習(xí)到11點(diǎn)，不管作業(yè)有沒有完成，必須要求他睡覺，以避免第二天上課時(shí)思想不集中打瞌睡，畢竟課堂上聽老師講課是最重要的。在英語學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)把很多小學(xué)學(xué)過的單詞都忘記了，正好老師也要求找出小學(xué)的所有英語書，每天復(fù)習(xí)，我就讓他每天都拿出一點(diǎn)時(shí)間記單詞短語，我給他反復(fù)聽寫直到都能寫會(huì)讀會(huì)，再把每天新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)弄懂，反復(fù)記憶。英語成績由最初的三四十分期末考試提高到了七十四分，老師還給孩子發(fā)了進(jìn)步獎(jiǎng)，這張照片我覺得我家兒子真帥，這是孩子的驕傲也是我的驕傲。當(dāng)然其他兩個(gè)小孩也很棒！這些進(jìn)步和表揚(yáng)都讓其知道只要付出就會(huì)有回報(bào)，他有能學(xué)會(huì)和能學(xué)好的能力，增強(qiáng)了他的自信心。數(shù)學(xué)科目孩子基礎(chǔ)不好，我就要求他把課本上的例題和習(xí)題最基本的內(nèi)容掌握就行了，再分模塊將習(xí)題一遍一遍反復(fù)計(jì)算掌握。語文科目，要求他把每一課的字詞寫會(huì)，古詩詞、文言文課文中老師標(biāo)記的重點(diǎn)要熟讀熟練熟記。讓他多讀一些課外書，增強(qiáng)閱讀能力。有關(guān)其他學(xué)科，在周末的時(shí)間，我要求他將老師歸納和整理的重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固，我再督促其背誦。
與此同時(shí)，班主任張老師還發(fā)現(xiàn)了xx對(duì)書畫的熱愛，建議我給他報(bào)專業(yè)的美術(shù)輔導(dǎo)班，讓他系統(tǒng)的學(xué)習(xí)書畫，現(xiàn)在書畫班的老師也夸獎(jiǎng)?wù)f孩子很喜歡學(xué)，近來進(jìn)步很大。xx上學(xué)期的成績有所提高。在此，我衷心感謝各位老師對(duì)孩子長期以來的關(guān)愛鼓勵(lì)和不離不棄，才使得他重拾信心重新融入到學(xué)校生活中來。xx現(xiàn)在是有了進(jìn)步，但是和其他同學(xué)相比還有很大的差距，他的學(xué)習(xí)自覺能力還是很差，希望各科老師嚴(yán)厲管教，我也堅(jiān)持不放棄xx的學(xué)習(xí)，希望孩子早日懂得我們家長的用心，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。心不朽，木可雕；心不朽，人可塑。各位在座的爸爸媽媽們，我今天在這里跟大家分享我孩子的故事，其實(shí)還要告訴大家，只要我們相信學(xué)校，同老師攜手共進(jìn)，家校共育。作為家長不推脫、不逃避，認(rèn)真履行一個(gè)做爸爸媽媽的職責(zé)，對(duì)我們的孩子不離不棄，相信我們的孩子一定會(huì)有進(jìn)步的。終有一天他會(huì)讓我們?yōu)樗麄兏械阶院篮万湴痢Ｗ詈螅兄x學(xué)校為我提供這樣一個(gè)交流平臺(tái)，讓我能多向各位家長學(xué)習(xí)取經(jīng)，為孩子的進(jìn)步共同努力。也有機(jī)會(huì)讓我對(duì)思源學(xué)校以及學(xué)校里的各位老師說聲謝謝，謝謝你們的包容，謝謝你們的細(xì)心呵護(hù)。
以上所述，有不到之處，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝大家！
家校共育共促成長家長心得體會(huì)（精選15篇）篇九
各位老師，家長們：
你們好！
古語云：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。”學(xué)校和家庭至中國古代起就是一體的，在現(xiàn)代教育體制下，家庭教育仍然很重要。前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾說：“最完備的教育模式是‘學(xué)校—家庭’教育，學(xué)校和家庭是一對(duì)教育者。”家庭是學(xué)生成長的溫馨港灣，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是與學(xué)校教育互為補(bǔ)充的重要教育途徑，不是學(xué)校教育的簡單重復(fù)，更不是簡單繼續(xù)。因此需要加強(qiáng)家長和老師之間的聯(lián)系，使家校合一，才能最終促成孩子的健康發(fā)展。
在教育孩子的問題上，家長與老師是平等的。兩者只不過是不同場(chǎng)合的教育者而已。因此，作為家長要經(jīng)常和老師溝通，了解學(xué)生在校的發(fā)展?fàn)顩r，積極配合學(xué)校做好孩子的教育工作，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。如果孩子在學(xué)校出現(xiàn)問題，老師應(yīng)第一時(shí)間與家長進(jìn)行溝通，讓家長知道在哪些方面需要與老師配合。同樣，如果孩子在家出現(xiàn)問題，家長應(yīng)該積極的與老師溝通，及時(shí)把信息反饋給學(xué)校，以便學(xué)校和家庭共同解決好孩子的問題，使其能健康快樂的成長。
總之，沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不可能很好的完成培養(yǎng)孩子—這極其細(xì)微而重要的工作。因此，作為家長要更積極的參與到學(xué)校教育中去，為孩子的健康成長盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任。
家校共育共促成長家長心得體會(huì)（精選15篇）篇十
各位老師，家長們：
你們好！
望子成龍是每一位家長的愿望，要教育好孩子確實(shí)是一門學(xué)問。教育孩子需由學(xué)校、家庭共同努力。
我的孩子今年五年級(jí)，在老師的辛勤培育下，各方面都還不錯(cuò)，作為家長我感到欣慰，同時(shí)也感到要想把孩子培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，需要家庭和學(xué)校共同努力。淺談一下我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì)。
1、由于孩子年齡小，獨(dú)立性、自覺性差，對(duì)父母的依賴性強(qiáng)，受家庭的影響比較大，因此我認(rèn)為家庭教育不容忽視、父母都有責(zé)任。在教育孩子上父母既有分工又有合作，一個(gè)唱“白臉”，一個(gè)唱“紅臉”。只有在父母共同的教育下，才能更好的發(fā)揮家庭教育的作用，父母的言傳身教也直接影響著孩子的成長。
2、應(yīng)加強(qiáng)與班主任及任課老師的溝通和聯(lián)系。家長可以及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)，老師也可以掌握孩子在家的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，有針對(duì)性地施教。堅(jiān)持每天看一看孩子作業(yè)本、并簽字，定期了解孩子在校聽課、發(fā)言、勞動(dòng)等各方面的情況。我十分看重與學(xué)校老師溝通與交流。
3、注重與孩子交流，尊重孩子的天性，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣。只有與孩子交流，家長才能發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界，培養(yǎng)孩子誠實(shí)、自信、開朗、有愛心的品格，有針對(duì)性進(jìn)行教育。我們要求孩子吃飯、學(xué)習(xí)、休息等要有規(guī)律，幫助孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念和形成良好的生活習(xí)慣。要求孩子定時(shí)換洗衣物、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生、按時(shí)打掃房間、不亂花錢、不和同學(xué)攀比吃穿用等。這些好習(xí)慣會(huì)影響他的一生，對(duì)他人生的發(fā)展是有益的。
4、看到孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定他，鼓勵(lì)他，耐心引導(dǎo)他，平和看待他，并以實(shí)際行動(dòng)支持他。我的孩子十分愛好打籃球，我很支持他，讓他去體會(huì)運(yùn)動(dòng)中的樂趣，這也是一種教育方式。平常講一些人生道理，讓他明白一些人生哲理，樹立遠(yuǎn)大理想，為追求美好人生而加油。凡是孩子感興趣的，不輕易反對(duì)，確實(shí)無法辦到的講明道理，讓孩子理解。
教育孩子是一門很深的學(xué)問，我的方法不一定完全正確。在教育孩子的過程中，同時(shí)深知老師的辛苦，孩子有很多不足的地方，還望老師多費(fèi)心，多原諒。
家校共育共促成長家長心得體會(huì)（精選15篇）篇十一
尊敬的各位家長：
首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝！對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。
在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的細(xì)心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。
召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
我們班現(xiàn)共有學(xué)生29人。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度認(rèn)真，我們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問題。同學(xué)們?cè)絹碓较矚g自己的班、喜歡自己的老師。
沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，只求學(xué)生的成績和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手。
當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合，是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。
個(gè)別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的'全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。
家校共育共促成長家長心得體會(huì)（精選15篇）篇十二
我通過學(xué)習(xí)了家庭教育公開課收獲頗豐，深刻體會(huì)“雙減”的實(shí)質(zhì)。教育的目的是為了孩子健康的成長，將來能獨(dú)立生活的更好。孩子不是我們的私有財(cái)產(chǎn)，教育要去“面子”，孩子是有自己獨(dú)立思想的個(gè)體。
一、家長們愛孩子，要以尊重孩子為前提。
尊重孩子，就是在日常的教育中堅(jiān)持與孩子協(xié)商，就是要尊重孩子的興趣與選擇，不把自己的興趣或未竟理想強(qiáng)加給孩子。家庭教育要從傾聽開始，放下手機(jī)、放下工作，全身心投入觀察理解孩子所思所想。家庭教育不需要那么明確的目的性，愛孩子是一種本能，讓孩子感受到愛是一門學(xué)問。
二、要適應(yīng)“雙減”后沒有補(bǔ)習(xí)班的現(xiàn)狀、保證孩子足夠的睡眠。
各種各樣新的職業(yè)產(chǎn)生，轉(zhuǎn)變觀念多元化評(píng)價(jià)，聚焦核心素養(yǎng)和創(chuàng)新能力等培養(yǎng)。不拿別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)比較打擊自己的孩子，每個(gè)孩子就像人的五個(gè)手指有長有短，獨(dú)一無二。不過分焦慮，充分包容給孩子更多的嘗試和容錯(cuò)機(jī)會(huì)，等待他找到自己真正的興趣。家庭教育要多些同理心，換位思考，做到獨(dú)立性，民主性，協(xié)商平等的溝通。關(guān)注身體，心理，人格健康，不搶跑，在長周期里看他的學(xué)習(xí)是高效的，發(fā)展是和諧的。不要把孩子的時(shí)間填滿，有足夠興趣和自由的選擇。孩子成長家長也在成長，努力營造健康、和諧的家風(fēng)和家庭教育環(huán)境。
家校共育共促成長家長心得體會(huì)（精選15篇）篇十三
尊敬的家委朋友們，親愛的xx同仁們：
大家晚上好！
此時(shí)此刻我們齊聚一堂，舉行xx小學(xué)。
第xx屆。
家委會(huì)成立暨第一次工作會(huì)議。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校。
黨
支部、校委會(huì)，代表xx小學(xué)全體教職員工，向家委朋友們的到來表示熱烈的歡迎！向。
第五屆。
家委會(huì)的成立表示衷心的祝賀！向?qū)W校、級(jí)部、班級(jí)三級(jí)家委會(huì)成員，并通過你們對(duì)全體家長朋友們一直以來對(duì)xx小學(xué)的關(guān)心支持表示誠摯的感謝！
學(xué)校。
第xx屆。
家委會(huì)主任王xx先生，任職期間團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體家委會(huì)成員，積極參與學(xué)校管理，全力優(yōu)化家校關(guān)系，為推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展，保障學(xué)生健康成長，做出了突出貢獻(xiàn)。經(jīng)學(xué)校研究，特聘王xx先生擔(dān)任xx小學(xué)“榮譽(yù)家委會(huì)主任”，授予“尚美xx·友誼使者”榮譽(yù)稱號(hào)。現(xiàn)在我提議，讓我們以熱烈的掌聲感謝和祝賀王xx先生！
剛才，xx小學(xué)。
第xx屆。
校級(jí)家委會(huì)正式成立了。校級(jí)家委會(huì)共有22名家長朋友組成，劉xx先生當(dāng)選為新一屆校級(jí)家委會(huì)主任。我們還同步成立了各級(jí)部家委會(huì)，充實(shí)了各班家委會(huì)。新一屆家委會(huì)的成立，必將把xx小學(xué)的家校共育工作提升到一個(gè)新高度。讓我們以熱烈的掌聲，向劉xx先生，向各位新當(dāng)選家委朋友表示熱烈的祝賀！
下面，我和大家就家校共育工作進(jìn)行一下交流。敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
在座各位，或者是xx小學(xué)的家長，或者是xx小學(xué)的教師，xx小學(xué)在大家心目中如何呢？在我這個(gè)校長心目中：
支部、校委會(huì)，向家長朋友們致以衷心的感謝！，匠心塑造以“求真、向善、尚美”為內(nèi)在特質(zhì)的品格。建筑是凝固的音樂，文化是無聲的'力量。學(xué)校文化建設(shè)中，我們賦予一草一木、一石一景以人格價(jià)值和教育意義，通過營造舒心工學(xué)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)境育人功效，讓孩子們得到真的啟迪、善的教益、美的熏陶，讓老師們得到工作之外的。
精神。
休憩和心靈放飛。在“尚美會(huì)客廳”建設(shè)中，我們鋪設(shè)了道路，設(shè)置了路牌，種植了草坪，新增了宣傳欄，擬定了樓名，布設(shè)了。
黨
建領(lǐng)航臺(tái)、日晷、“晴耕雨讀”、“愛我國旗”等人文小品，安裝了“尚美”文化石，為慶祝建。
黨
百年、激勵(lì)。
黨
員先鋒、弘揚(yáng)敬業(yè)。
精神。
而設(shè)立的“孺子牛”石雕近期到位。明年春天，進(jìn)行樹木移栽、宿根花草種植，完成桃李長廊、喬園、翠園、沁園“一廊三園”提升。明年夏天，一個(gè)枝繁葉翠、鳥語花香、時(shí)時(shí)立德、處處育人的校園生態(tài)將立體展現(xiàn)在大家面前。打造優(yōu)質(zhì)課堂，向教學(xué)要質(zhì)量，向管理要效益，努力促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。創(chuàng)建“書香校園”，讓閱讀成為師生的日常生活方式。堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、自律上進(jìn)、孝老敬親、團(tuán)結(jié)互助、敬畏生命、珍視安全等品格。夯實(shí)安全工作和疫情防控的基礎(chǔ)，保障每名師生的生命安全和生命尊嚴(yán)。
人文生態(tài)美，是“尚美xx”建設(shè)的終極目標(biāo)和核心所在。xx小學(xué)的人文生態(tài)美，其內(nèi)涵除了教師信任教師、學(xué)生友愛學(xué)生，校長關(guān)心教師、教師敬重校長、教師關(guān)愛學(xué)生、學(xué)生敬畏老師，還包括教師尊重家長、家長支持教師，等等。我們xx小學(xué)的家校關(guān)系，家長和教師之間的溝通，其主流是友好型的健康狀態(tài)。家長當(dāng)中，不乏大批有志于服務(wù)班級(jí)事務(wù)、助力學(xué)生成長的優(yōu)秀家長。新冠疫情防控期間，很多家長朋友不圖名、不為利、不累資本，自發(fā)為學(xué)校捐贈(zèng)防疫物資，向全社會(huì)展示了“xx一家人”的美好形象。我們今晚這次會(huì)議，就是要吸納一批有愛心、有熱心、有耐心、有精力、有能力、有號(hào)召力的家長朋友加入xx家委大家庭，在學(xué)校、級(jí)部、班級(jí)、班主任、任課教師、2800多個(gè)家庭之間，架好連心橋，接通信號(hào)線，當(dāng)好“和事佬”，辦好順心事，為xx小學(xué)健康發(fā)展出謀劃策、貢獻(xiàn)力量。
線上講座、“青藍(lán)結(jié)對(duì)”、成長俱樂部等活動(dòng)，讓他們?cè)谡n堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面得到快速成長。對(duì)于家長朋友通過校長信箱和校長短信提出的意見建議，學(xué)校都進(jìn)行了認(rèn)真研究落實(shí)，得到了家長的理解和信任。
家校共育共促成長家長心得體會(huì)（精選15篇）篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位家長朋友們：
大家好！
感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加我們今天的家校聯(lián)誼會(huì)，在此我代表81班所有代課老師和全體同學(xué)對(duì)大家的到來表示深深的感謝，借此我代表81班全體代課老師致以大家真誠的問候。這里我首先介紹一下我們各位代課老師：
數(shù)學(xué)老師李xx，在任教81班一學(xué)年的時(shí)間里，學(xué)生喜歡她的教學(xué)方式，她講練結(jié)合的課堂很有實(shí)效，我班數(shù)學(xué)成績多次排列第一。
英語老師張xx。她兼代初二初三英語，知識(shí)點(diǎn)全面，教學(xué)方法靈活，說話如春風(fēng)化雨，學(xué)生都很喜歡。
政治老師xx，兼代82班班主任，在81班的教學(xué)中注重學(xué)生的思想教育和行為監(jiān)督，他是一個(gè)既教書又育人的模范教師，多次幫我監(jiān)管男生宿舍，對(duì)同學(xué)在宿舍的不良行為及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)教育。
地理老師趙xx，對(duì)每章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)抓得細(xì)，抓得準(zhǔn)，學(xué)生的地理測(cè)試每天都有滿分的同學(xué)。
歷史老師令狐婷對(duì)學(xué)生十分愛護(hù)有加，她的課振振有詞，剛強(qiáng)有力，她講述的每個(gè)歷史事件都能扣人心弦。
物理老師周xx，細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，本次物理實(shí)驗(yàn)測(cè)試中我們班百分之八十的同學(xué)得了滿分，大家對(duì)物理興趣更濃了。
音體美老師年輕有為，在她們的引領(lǐng)下，同學(xué)們能嫻熟的掌握多媒體，能跟著時(shí)代的節(jié)拍，大家也明白美術(shù)的繪畫技巧了，做到全面發(fā)展。
現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我把班級(jí)一年來取得的成績匯報(bào)給大家：
1、各位老師積極完成教學(xué)任務(wù)，按照要求完成學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)，我校組織的多次知識(shí)檢測(cè)，我班語，數(shù)，外多次排列第一，學(xué)生的綜合成績還是能與兄弟班級(jí)兄弟學(xué)校媲美的。我們班蘇雯洋多次排列校總分第一，蔡xx，謝xx，趙xx也排入授獎(jiǎng)范圍。
2、xx同學(xué)，xx同學(xué)數(shù)學(xué)成績優(yōu)異，經(jīng)常幫扶同組組員，大家都很尊重他們。
3、xx同學(xué)，xx同學(xué)英語成績優(yōu)異，她們很會(huì)帶動(dòng)組員，她們是大家學(xué)習(xí)的楷模。
4、xx，達(dá)州物理課積極實(shí)驗(yàn)；xx，xx積極思考，是物理學(xué)科的好榜樣。
1、鈕xx，岳xx很會(huì)為班級(jí)操心，瀟x記錄的班級(jí)日志，有條不紊，得到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
2、蘇xx，張xx是畫畫能手，每天布置班級(jí)和校板報(bào)都由她們出謀獻(xiàn)策，推出的都是上乘作品。
3、蔡xx，蘇xx，岳xx他們不怕臟，不怕累的勞動(dòng)精神得到了全班同學(xué)的一致好評(píng)。
1、升級(jí)開學(xué)初，學(xué)校組織了一隊(duì)一歌一操比賽，比賽中我們81班師生一同努力。英語老師，數(shù)學(xué)老師，物理老師和同學(xué)們一道做廣播體操，我班榮獲了優(yōu)勝班級(jí)。
2、三王文化誦讀中，我們班同學(xué)積極誦讀，配歌配舞，又一次將獎(jiǎng)狀捧回班集體。
3、元旦佳節(jié)，我們師生共誦詩文，同學(xué)們載歌載舞，又一次將獎(jiǎng)狀捧回。
4、學(xué)校組織漢字聽寫，我班27人得滿分，獲得優(yōu)勝。經(jīng)過學(xué)校三輪比賽，前去赴縣王通代表隊(duì)，就有我班三名同學(xué)參加，并取得一，二等的好成績，將金燦燦的榮譽(yù)證書捧回家，這對(duì)全班同學(xué)無不是極大的激勵(lì)。
5、這一次次的集體活動(dòng)，增進(jìn)了師生情，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。
家長朋友們，孩子是你們的希望，是你們的依托，我們深知教育是關(guān)系每個(gè)家庭幸福的大事，我們的目標(biāo)是一致的，我們的心靈是相通的，我真誠希望家校一起配合把我們的'學(xué)生，你們的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的有用人才，在此我希望家長朋友們做到以下配合：
1、雙休日安排好孩子們的學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，休息時(shí)間，處理好學(xué)習(xí)，家務(wù)與休息關(guān)系，不能由著孩子們的天性自由發(fā)展。應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)募s束。
2、不要讓孩子在電腦前過度游戲，指導(dǎo)孩子把電腦用在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方面，比如，和孩子一起看一些教學(xué)片段或名著片段，讓電腦輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)與成長。
3、雙休日不要任由孩子外出玩耍，特別是夜不歸宿或者是過多結(jié)伴。
4、對(duì)孩子過長時(shí)間在外要他寫出外出的時(shí)間，隨行人員，以及所做的活動(dòng)，以備有的放失的教育。
5、在家里給孩子多創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍，一家人在一起討論學(xué)習(xí)，暢談理想都可幫助孩子健康成長。
6、多看孩子寫的日記和作文，了解孩子的心聲，多肯定和鼓勵(lì)孩子。
總之，希望家長朋友和我們一起努力。把我們的學(xué)生，你們可愛的孩子培養(yǎng)成德智體美勞合而發(fā)展的一代新人。
最后，希望各位家長朋友留下你們寶貴而真誠的意見。
以便讓我們今后的工作做得更善更美！
家校共育共促成長家長心得體會(huì)（精選15篇）篇十五
各位老師，家長們：
你們好！
“望子成龍、望女成鳳”是每個(gè)父母的期盼。回憶女兒成長的過程、總結(jié)教育女兒的經(jīng)驗(yàn)，我感到應(yīng)從四個(gè)著力上下功夫，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
重視孩子的“健康”，不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。作為父母給予孩子一個(gè)健康的身體至關(guān)重要，但更重要的要培養(yǎng)孩子健康的心理習(xí)慣。社會(huì)發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)孩子不能僅僅滿足于衣食無憂、學(xué)習(xí)出色，關(guān)鍵是關(guān)注孩子健康成長的過程，培養(yǎng)孩子適應(yīng)社會(huì)的能力。孩子就是一張白紙，關(guān)鍵是家長和老師如何去規(guī)劃。教會(huì)孩子做人的根本和優(yōu)良的品質(zhì)，要培養(yǎng)孩子從規(guī)范自己的行為做起，從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神，使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，成績不是一切。著名教授朱永新說過一句話，我很欣賞。那就是“狀態(tài)大于勤奮，分?jǐn)?shù)大于成長”。我們的眼光不能僅僅關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)是否上升了，還要關(guān)心孩子其他方面的品質(zhì)是否提升了，特別是做人方面有沒有提高，思維方法是否正確，是否在一天天進(jìn)步等等。我對(duì)孩子的成績也很關(guān)心，但是看得不是很重。我認(rèn)為：孩子考試考好了，收獲的是滿足，偶爾考得不理想，也不是前途黑暗，關(guān)鍵看孩子掌握知識(shí)的實(shí)際情況，只要基本知識(shí)掌握了就行，最好不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，畢竟孩子的思維程度、理解能力需日益完善。孩子成績不理想，家長著急是可以理解的，但不能一味的批評(píng)、指責(zé)，我們要冷靜下來，與孩子一起檢查、分析原因，找出解決問題的方法。
溝通是人與人特別是與孩子交往不可缺少的藝術(shù)。與孩子溝通尤為重要，需要技巧。首先，你要做到認(rèn)真的傾聽。不管孩子告訴你什么，千萬不要邊看電視或報(bào)紙，邊聽孩子講話。你應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地面對(duì)孩子，聚精會(huì)神地聽他講話;第二，盡量理解孩子對(duì)你所講的話和他所關(guān)心的問題;第三，切忌發(fā)表長篇大論。長篇大論的說教，孩子非常反感，如果用一種間接的溝通方式：如對(duì)孩子某一方面的問題感到擔(dān)憂時(shí)，通過報(bào)紙、電視的有關(guān)報(bào)道進(jìn)行討論，從中告誡，這種方式孩子更樂于接受。第四，與孩子討論時(shí)言辭不能激烈。如果你很沖動(dòng)，不但會(huì)破壞談話氣氛，同時(shí)也在關(guān)閉孩子與你談話的閘門。結(jié)果可能是不歡而散。把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。有一次，我給女兒出了個(gè)題目《我想對(duì)爸爸說》，告訴她，心里怎么想就怎么寫，女兒是這樣寫的“我想對(duì)爸爸說：親愛的爸爸，我很愛您，因?yàn)槟探o我許多知識(shí)，讓我懂得了要好好地生活，我永遠(yuǎn)愛爸爸，不光是爸爸給我了幸福，而且爸爸也給我了快樂，讓我開心。我還想對(duì)爸爸說：爸爸，謝謝您給了我快樂，女兒一定會(huì)用最真誠的方法來感謝您”。我讀了以后，非常感動(dòng)，也深深地意識(shí)到和孩子交流的重要性。
香港著名企業(yè)家李嘉誠說過“播種一個(gè)行為收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣收獲一個(gè)性格，播種一個(gè)性格收獲一個(gè)人生”，由此可見，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是多么大。
一是抓預(yù)防，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣。有些家長認(rèn)為孩子的習(xí)慣培養(yǎng)要順其自然，小孩子有一些壞習(xí)慣是很正常的，只有長大了，就會(huì)變好的。因此，當(dāng)孩子出現(xiàn)壞習(xí)慣的時(shí)候，家長就報(bào)無所謂的態(tài)度，結(jié)果，當(dāng)孩子的壞習(xí)慣形成后，父母要想糾正時(shí)，問題可就沒有那么簡單了。實(shí)際上，什么事情都是重在預(yù)防，如果你在孩子年幼的時(shí)候能夠有意識(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么，就不用在孩子染上壞習(xí)慣的時(shí)候而煩惱。
二是抓強(qiáng)調(diào)，提高孩子對(duì)好習(xí)慣的認(rèn)知。要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，責(zé)任在于父母。孩子在年幼的時(shí)候，對(duì)于好習(xí)慣、壞習(xí)慣是沒有概念的，這就需要父母在有意識(shí)地引導(dǎo)過程中，不斷地向孩子強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣的重要性。如果孩子缺乏對(duì)好習(xí)慣的認(rèn)知，他就有可能在家長提醒的時(shí)候注意一下，家長不提醒，問題就又出現(xiàn)了。這就是為什么許多孩子的壞習(xí)慣總是無法糾正的原因。只有孩子深深地意識(shí)到好習(xí)慣的重要性，孩子才會(huì)主動(dòng)地強(qiáng)化這種良好的習(xí)慣，避免出現(xiàn)與此不相符合的壞習(xí)慣。
三是抓示范，用自己的好習(xí)慣去感染孩子。每個(gè)孩子具有模仿心理，只要身邊的人和事物引起他的好奇心，他都會(huì)去模仿。模仿本身是孩子的一種學(xué)習(xí)方式，但是，如果被模仿的對(duì)象具有壞習(xí)慣，那么，孩子就會(huì)不知不覺地沾染上壞習(xí)慣。因此，父母應(yīng)當(dāng)經(jīng)常在行為舉止談吐等方面給孩子一個(gè)最好的榜樣，講話時(shí)要注意禮貌、舉止要文雅、表現(xiàn)出高尚的情操、道德行為和良好的習(xí)慣，這種長期熏陶的結(jié)果，孩子必然可以在無形中潛移默化，得到最佳的教養(yǎng)，通過日積月累，讓孩子的良好習(xí)慣在不知不覺中形成。
“讀書破萬卷”，從小養(yǎng)成孩子愛讀書的好習(xí)慣不但可以豐富孩子課外知識(shí)，一本好書還能教會(huì)孩子如何做人，培養(yǎng)孩子正確的德行，那么如何培養(yǎng)孩子對(duì)讀書的興趣昵?對(duì)此，家長要舍得購書、藏書，構(gòu)建書香家庭，培養(yǎng)主動(dòng)讀書的意識(shí)。要努力讓讀書成為孩子的第一需要。只要家長有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，孩子就會(huì)熱愛讀書，把讀書當(dāng)成一種享受一.一是帶孩子進(jìn)書店。讓孩子徜佯在書的海洋中，通過書店的環(huán)境感受讀書的氣氛。在書店里看書的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看著自己喜愛的書籍。書店就像一個(gè)“氣場(chǎng)”，孩子去的次數(shù)多了，也就產(chǎn)生了“效應(yīng)”。二是與孩子同讀書。無論自己的工作有多忙碌，每天都應(yīng)當(dāng)抽出一些時(shí)間與孩子共同閱讀，分享名家經(jīng)典，這對(duì)家長自身來說，是一種情操的陶冶，對(duì)孩子來說，更是一種無聲的教育，有利于學(xué)生在品書的過程中心靈得到滋潤，得到凈化，更有利于親子雙方在文化修養(yǎng)上的共同提升。三是讀書給孩子昕。閱讀從傾聽開始，孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣來源于傾聽。經(jīng)常給孩子讀一本經(jīng)典童話或寓言，讓孩子從小就感受到書中的快樂和情趣。每當(dāng)我們給孩子朗讀時(shí)，就會(huì)發(fā)送一個(gè)“愉悅”的信息到孩子的腦中，甚至將之稱為“廣告”亦不為過。我們推銷的東西叫“閱讀”，而朗讀故事是一種令人愉悅的推銷方式。四是和孩子聊書。主要還是幫助孩子去發(fā)現(xiàn)可能被忽略的東西，好玩的東西。大人如果通過要求孩子“再讀”的方式，可能起不到好的效果，但大人通過自己讀，與孩子開心地聊一聊，孩子可能就會(huì)去重讀，讓書中的營養(yǎng)滋潤著孩子幼小的心靈，伴隨著孩子成長。
以上僅是我個(gè)人的一些淺顯的看法，還需要多向大家學(xué)習(xí)。要想培養(yǎng)好我們的孩子，光靠老師還不行，還需要父母的督促，實(shí)現(xiàn)家校共建。總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧!