田徑興趣小組工作總結（優秀20篇）

在寫月工作總結時，可以適當結合自己的感悟和心得，增加文章的深度和人文情感。請大家參考以下的月工作總結范文，以幫助自己更好地編寫自己的總結。

田徑興趣小組工作總結（優秀20篇）篇一

我校田徑興趣小組，共有24人，來自四、五、六年級，現將本學期的小組活動情況作以下小結：

一、輔導內容。

這學期以四、五、六年級體育課上的體育優秀生組建了田徑興趣小組，在平時的訓練中，著重訓練了柔韌性、協調性、速度、耐力等身體素質的練習，提高學生的運動能力，為以后的專項訓練作準備。

二、出勤情況：

每周二、三、四、五下午第三節課都安排了訓練內容，學生都能按時出勤。

三、管理情況：

由于隊員基礎不同，為了取得更好的管理效果，我安排了四、五、六各一名同學作為田徑隊的正副隊長，協助教師負責當天的訓練，我還重視發揮骨干的作用，積極創造機會讓學生展示自我，給其他新同學做模范。在集體練習中，我也常常參與各項練習中，用自己的行動感染學生學習的熱情。在分組練習中，我巡回指導，隊長配合，盡力為提高每一個學生的身體素質。

四、學習成效。

通過一個學期的興趣輔導，同學們的身體素質有一定的提高，已涌現一部分積極分子，但部分學生經受不住肌肉酸痛等身體反應，堅持不下來。

五、存在的問題及下學期打算。

目前田徑隊還存在著一些問題：學生的思想境界不高，怕苦，有退縮心理，另外得不到相關教師的支持，所以下學期要進一步做好學生的思想工作，同時在訓練時間上適當調整和爭取各方面的`支持。我自己則要設計好學期訓練計劃，端正思想，以身作則，做到訓練系統化，長期化，盡早定好每個隊員的專項，進一步加強身體素質練習和專項訓練，努力提高專項水平。

田徑興趣小組工作總結（優秀20篇）篇二

為了全面貫徹黨的教育方針，推進我校的素質教育和藝術教育，豐富校園文化生活，提高學生素質和藝術修養，展示我校的藝術風采，我校成立了器樂興趣小組。

興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂興趣小組應充分發揮藝術特有的魅力，根據學生身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。下面將本學期的興趣小組開展的工作做個總結。

1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。

3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

4、上好器樂興趣活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。

5、在完成音樂訓練任務的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。

6、經常督促學生回家多練、多聽的好習慣，使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，器樂曲。

7、給學生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。

8、自身專業業務素質應不斷提高，做到勤學苦練。

1、有的學生的基本功沒練好，在演奏中有一定的困難。可在分組練習后，各小組進行展示，既可以檢驗學生的演奏情況，及時進行指導，同時讓學生體會到自己在齊奏中的位置、作用，以取得整體統一和協調。

2、學生的表演能力不強，心理素質較差。可在教學中，鼓勵學生展示自我，上臺表演，在表演中既鍛煉了膽量，同時又獲得滿足感與成就感，進而化為繼續學習的動力。

“興趣小組”顧名思義是以“興趣”為主，只要學生樂器感興趣，而能夠用心去學習，并能學會老師所傳授的知識我們就很開心了，本學期只是一個起步階段，愿我們的努力能夠為學校構建藝術氣息出一份小小的力。愿器樂能夠真正的帶給孩子們一份快樂、一份自豪、一份自信、一份榮耀。使學生們的學習興趣更高，更多地去學習知識，拓寬自己的知識面。

田徑興趣小組工作總結（優秀20篇）篇三

本學期我擔任小一班的美術興趣小組老師，上學期小班的美術是以培養幼兒對美術的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個學期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。本學期我是在培養幼兒對美術的興趣的基礎上，注重對幼兒知識經驗的積累，及培養幼兒的創新能力。我以指導為主，強調創造的過程，注意幼兒的情感體驗，并與其他教師在交流中要多了解孩子，主動觀察、分析孩子的各種情況準確把握，在適當的時候以適當的方式教給孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進幼兒個性的發展。

繪畫活動是發展孩子想象力、創造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動，而興趣就成了他們最好的老師。學習興趣為動力，有了興趣，幼兒才會主動思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點上挖掘具有教育價值的內容，使幼兒獲得有關經驗，體驗成功，樹立自信心。在教學的過程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時間，讓他們在觀察，欣賞的同時，去獲得很豐富的直接經驗。另外，這學期我在教學方法上也有了些改變。因為有時候幼兒對教師安排的內容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時間，如果有不會畫的可以問老師，我再教他們。我發現在這樣的課上，能滿足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫，許多幼兒常常會在各場合自發地，旁若無人地畫，并會長時間陶醉于這種充滿樂趣的想象中，畫完一張還想畫。而且，對于自己想畫的東西學起來也快。

除了興趣和直接經驗以外，幼兒繪畫離不開教師的指導。

教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創造潛能。因此，在繪畫活動中，我先讓幼兒從簡單的添畫后再涂色，到后面的裝飾畫，想像畫。特別是要教孩子畫一個新的事物，一般都是沒上色的范圖給他們觀察，再讓他們根據生洗經驗自己描述，我再把他們描述的東西畫出來，給他們的盡可能是他們想要的東西，而不是我要給他們的東西。如:小蝸牛我先讓幼兒觀察畫面，然后講述小蝸牛在旅行過程中看到了什么風景，最后再讓幼兒先用勾線筆描繪出小蝸牛的身體和蝴蝶的樣子，再根據剛剛的描述給小蝸牛旅游途中看到的風景用油畫棒展現出來。這樣一來幼兒的作品色彩都特別豐富。而且幼兒充分自由的創作畫，獨創性就很大，不再是一眼望去，都是一樣的東西。另外，本學期我給孩子們嘗試了其他不同的畫法，如添畫，手指點畫，棉簽畫、裝飾畫和想像畫等，大大激發了幼兒的興趣和創造力。

這學期我帶領我們興趣班的孩子都有很多的進步，如靜瑤、啟航、佳伊小朋友都能耐心、細心和發揮想像力完成每幅作品;斯鈺、凱銳、燦煬小朋友從開始的不動手到現在獨立地完成每幅作品，而且在涂色的時候能按同一方向來;特別是這次的興趣班作品展，獲得了家長的肯定，斯鈺小朋友剛開始學畫畫都是不動手，但是現在她對畫畫的興趣日漸增長，回家都會自己動手畫畫，整個人看起來開朗了很多，每個小朋友都有進步，興趣班的作品能有這次的成績，這是和孩子們一起努力的結果，今后我回更加努力的使畫畫成為幼兒喜歡和感興趣的活動，并讓幼兒在活動中充分表達自己的感受和體驗，表現自己的個性特點及豐富的想象力和創造力。

田徑興趣小組工作總結（優秀20篇）篇四

小學生，參與各項活動是他們的天性，校文學社成立以來，就與課堂教學、課外活動、學生興趣小組結合起來，這樣就使學生對現實生活有了真實的發現與體會，就有了說真話、吐真情的欲望，也就有了作文能力的全面、真實的提高。

學生想寫了，那么怎樣才能使學生能寫出來，能真正地表達自己的情感，自己的身心感受呢？能寫的前提是言之有物，提高作文能力解決“怎么寫、寫什么”是關鍵。而引導學生發現生活并初步懂得體會生活、理解生活，讓他們有話說，有東西寫，并切實體驗到我想說，而不是別人要我說的快感，培養積極向上，正確鮮明的生活態度非常重要。所以，應該使學生樹立健康的生活態度，培養高尚的情感，建立獨立的人格，學會體驗平凡的生活，力求從平凡中挖掘偉大，并逐步學會提煉出展于自己的理解或人生哲理，這一指導思想的全部目的就應為了全面提高學生的寫作能力，促進他們人格素質的全面發展。

學生能寫了，那么如何正確引導，使學生“廣寫”呢？要想使學生能廣泛深入地寫，超越自我地寫，就必須做到拓展學生的視野，從而幫助學生解決寫作材料不足的問題，從而引導學生從生活細節中提煉寫作材料，體會人生的價值與意義，讓學生體會到作文不一定要寫“大事”，而生活中的“小事”，生活中的一個細節寫起來更能說明問題或更感人。這樣做就有力地調動了同學們課下廣泛閱讀的積極性和學習興趣。

以文學社為栽體，提高學生的學習成績，并使學生獲得全面發展是當時我校創建文學社的目的，也是我們工作的動力源泉。

田徑興趣小組工作總結（優秀20篇）篇五

本學期，我擔任了學校三年級奧數興趣小組的輔導老師。在這整整一學期的小組活動中，我認真負責地進行輔導，讓每一個參加活動的同學在學習中不斷進步。

在小組活動初，我努力的去了解每一個學生的學習基礎和學習特點，然后針對他們的基礎和特點，認真制訂了一份教學計劃，希望能讓學生在每周的活動中都能學到一些知識，取得一些進步。在選擇教學內容時，我遵循以下幾方面原則：

低年級學生的思維以直觀形象為主，應選擇“擺火柴棍”、“豎式謎”、“找規律”等游戲內容。這種看一看、想一想、擺一擺、寫一寫的學習過程引發學生的好奇心，激發了學習興趣。

根據“切身性策略”，學生如果遇到自己過去經驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產生濃厚的興趣。興趣小組可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯系的內容。

在多樣化的活動中，學生不僅對學習數學更感興趣了，而且每一個學生都在活動中取得了一定的進步。我覺得，奧數小組有以下幾方面作用：

在這次的興趣小組中不但輸入了數學的知識而且更多的是講述一些數學的相關知識，很多同學在數學知識的學習過程中豐富了語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。

由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到數學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務于實踐”，使他們意識到學習數學的用處。

雖然在奧數小組活動中每一個學生都有所得，但我也發現了一些不足的地方。比如：由于學生學習基礎的差異，導致教學簡單的內容時基礎較好的學生覺得太簡單；教學教難的內容時基礎較差的學生會覺得無從入手。又如：一些學生在遇到困難的時候不能自己努力克服困難，過份依賴老師的講解。針對這些問題，我將在以后的興趣小組活動中繼續思考，尋求一些更有效、更符合學生實際的教學方法，使學生能更主動的學習，取得更大的進步。。

總之，在本學期的興趣小組輔導工作中，我不僅讓學生取得進步，同時自己也獲得了許多教學的經驗。我要在今后的興趣小組活動中再接再厲，爭取獲得更大的進步和收獲！

田徑興趣小組工作總結（優秀20篇）篇六

注重培養智障學生對唱游的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上表演音樂。我在智障學生的音樂興趣小組課中，加入了一項讓學生自己介紹音樂、表現音樂，表達自己對音樂的理解，并借助簡單的舞蹈動作等表演音樂。學生在實踐音樂活動的同時，也鍛煉了智障學生的綜合能力。

不足之處是我雖然注重培養智障學生的情感、興趣的培養，卻忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟這三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

我校智障唱游興趣小組的人員是從培一、培三及培四三個班級按照學生自己的愛好及意愿抽調組成的。學生的年齡大小參差不齊，性格各異，這給我們課堂教學工作帶來了極大不便。為了使學生能輕松、愉快地上唱游課，我在教學時，常使用小紅花等鼓勵的方式使學生表現出自己最好的一面。努力做到用好的教學設計抓住學生的注意力，對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是天真的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

本學期我在開展唱游興趣小組活動，大部分都在律動室進行。因為律動室中有學校新添置的點歌系統。每每學生見我打開了點歌系統時，都顯得很興奮。因為身在農村的智障孩子們，很少見過話筒，當他們看到動畫音樂視頻、手持話筒時，他們就覺得自己是個小明星，為此在歌唱時也格外賣力。

此外，在教學中我還發現：如果當堂的這節課我自己精心收集了音樂資料，學生的情趣就格外高亢，學習的效果也很好。由此可見，充足的教學準備是有效教學的基礎。

小學數學課外興趣小組是教學活動課程的一種組織形式、它是數學教學工作不可缺少的一部分。

一、組織靈活多樣的興趣小組

學科教學是班級授課制，教學目標面對全體學生，教學過程按照統一的大綱和教材進行。但是，實際上，學生由于家庭影響不同，學前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數學學習的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學生可以根據自己的水平和愛好自主選擇興趣小組。可以參加本年級興趣小組，也可以自發組織興趣小組。

二、打破統一的課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內容，激發學生的學習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。

（一）選擇新奇的內容，引發學生的學習興趣

圖83中有大大小小不同的長方形，學生需要用頭腦中原有的長方形的表征來判斷，還要觀察每個長方形所處的位置，按照一定的順序不重不漏地數出長方形的個數。這種看一看、想一想、數一數的學習過程引發學生的好奇心，激發了學習興趣。

（二）選擇活動內容應貼近小學生的生活

根據“切身性策略”，學生如果遇到自己過去經驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產生濃厚的興趣。興趣小組可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯系的內容。如低年級同學遇到這樣的題：小明用電腦打數，從1打到50，一共打了多少次數鍵？學生在家里學習在學校上課都接觸過電腦，對這道題感到親切，生活中的電腦與數學中的數與數的有關知識聯起來，學生不感到枯燥。又如三年級興趣小組有這樣一道題：小華出生那一年，一月份有4個星期二和4個星期六，請制做一張這個月的日歷表。日歷表學生天天見，由自己設計制做卻不是一件容易的事。學生說，在設計制做過程中好象找到了成為數學家的感覺，信心十足。

（三）選擇活動內容應緊密聯系課堂教學內容

組織興趣小組活動如果局限于課本內容，學生會感到乏味；如果脫離課本內容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內容應體現綜合應用學科知識的水平。

學生在課堂教學中學習基本的計算法則和運算性質，并根據運算順序解答四步以內的四則式題，在小組活動中可以應用計算法則和運算性質進行巧算。

學生在課堂教學中學習基本數量關系，并根據這些關系解答簡單的一般應用題和典型應用題。在興趣小組活動中可以應用基本數量關系，采用靈活的解題方法解答有趣的應用題。小組的活動內容來自課本、高于課本，容易引起學生的學習興趣。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學生的精神需要，必須讓學生過著豐富的精神生活。學生在學習活動、體育運動、社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗，情緒體驗。

著名心理學家皮亞杰認為，兒童的發展是在與環境相互作用的過程中實現的。皮亞杰主張組織學生從事各種形式活動，使學生主體與外部環境客體發生積極作用，通過思維過程的同化、順應，不斷豐富認識結構，發展智力。

開展活動，目的是讓所有的學生都行動起來，如“數學知識調查活動”、“故事會”、“數學園地設計”等，人人帶著任務參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。有一次，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動，搜集和編輯趣味題，發信給外班同學請求答復。同時自己也準備回答別人的問題。在有問必答活動中學生學會查資料、學會編題，學會寫信和發信。各方面能力都得到提高。

開展活動，可以使客觀事物在學生的頭腦中產生感覺形象，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念，使學生認識和理解客觀世物，同時學生在活動中得到自我表現和發展的機會。因此，組織興趣小組要在“動”上下功夫。

學生的學習興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉向內部動力才能長久保持。

（一）加強思想教育，引發內部動力

在興趣小組活動中，教師應根據活動內容對學生進行思想教育，如號召學生學習楊樂、華羅庚等數學家追求真理、報孝祖國的高尚品質和刻苦學習的精神；教育學生在活動中團結友愛，互相幫助；在競賽中如何正確對待個人榮譽與集體榮譽，如何正確對待成功與失敗等。使學生樹立遠大的理想，勇于克服困難，在集體中健康發展。

（二）給學生創造成功的機會，使學生樹立自信

在興趣小組活動中，教師應創設情境使學生全方位“動”起來，并使同學感覺：“只要我努力一定能成功”。學生在參與數學活動的過程中獲得成功體驗，使他們更樂于參加活動。

（三）滲透數學的思想方法，提高學生的學習能力

在興趣小組活動中，學生拓寬了知識視野，適當地滲透一些數學思想和數學思維方法，可以提高學生的學習能力。如滲透集合的思想、對應的思想、統計的思想，可以開闊學生的解題思路。學生接觸一些解答方法，如“假設法”、“圖解法”、“窮舉法”、“代數法”等可以使學生思維更靈活。

學生如果逐步學會用數學思想、數學方法解決問題，將為今后的學習和工作打下良好基礎。

通過組織課外興趣小組，激發了學生學習數學的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進了同學間的友誼，數學愛好者和特長生的隊伍擴大了。實踐性和綜合性，在“趣”上下功夫。組織課外興趣小組活動可以使學生樂學、會學、健康發展。正如湯世雄同志所說：“課外活動是當代基礎教育的重要組成部分，也是使受教育者生動活潑。

田徑興趣小組工作總結（優秀20篇）篇七

我校田徑興趣小組，共有24人，來自四、五、六年級，現將本學期的小組活動情況作以下小結：

這學期以四、五、六年級體育課上的體育優秀生組建了田徑興趣小組，在平時的訓練中，著重訓練了柔韌性、協調性、速度、耐力等身體素質的練習，提高學生的運動能力，為以后的專項訓練作準備。

每周二、三、四、五下午第三節課都安排了訓練內容，學生都能按時出勤。。

由于隊員基礎不同，為了取得更好的管理效果，我安排了四、五、六各一名同學作為田徑隊的正副隊長，協助教師負責當天的訓練，我還重視發揮骨干的作用，積極創造機會讓學生展示自我，給其他新同學做模范。在集體練習中，我也常常參與各項練習中，用自己的行動感染學生學習的熱情。在分組練習中，我巡回指導，隊長配合，盡力為提高每一個學生的身體素質。

通過一個學期的興趣輔導，同學們的身體素質有一定的提高，已涌現一部分積極分子，但部分學生經受不住肌肉酸痛等身體反應，堅持不下來。

目前田徑隊還存在著一些問題：學生的思想境界不高，怕苦，有退縮心理，另外得不到相關教師的支持，所以下學期要進一步做好學生的思想工作，同時在訓練時間上適當調整和爭取各方面的支持。我自己則要設計好學期訓練計劃，端正思想，以身作則，做到訓練系統化，長期化，盡早定好每個隊員的專項，進一步加強身體素質練習和專項訓練，努力提高專項水平。

田徑興趣小組工作總結（優秀20篇）篇八

本學期興趣小組活動的主要目標就是對學生進行音樂表演技能教育，培養學生勇于表現自己、節奏模仿的能力，能體現劇本角色的特點與用杯子打出有韻律的節奏。

為了實現這目標，首先利用幾節課的時間，讓學生認識到戲劇的基本情況、練習劇本的內容以及進行選角，根據每人的特點分配角色。在反復訓練中，熟悉自己的臺詞，了解每句話該用的語氣并表現出來。

《彼得與狼》劇本較長且演員較多，此劇本由高年級（五、六年級）學生排練，演員表如下：陳之敏-彼得，陳語嫣-小鳥，嚴筱北-大胖鴨，褚丹琪-狼，林佳儀-爺爺，向李敏怡、邱曼妮-獵人，呂宜潔-貓，張佳琪-旁白。《年獸來了》較直白且臺詞不多，讓低年級（一、三年級）學生練習最適合不過了，同時通過這個故事能讓學生了解春節的習俗。演員表如下：朱錦雯-年獸，陳琳-神仙，羅蕊-村民一，鄭程瑜-村民二，沈婷昀-村民三，梁婧-村民四，汪梓萱-村民五，黃煒君-村民六，李冰心-村民七。通過反復練習，讓學生明白每一句的語氣都需要表現出來，才可以體現劇本原有的故事情節。高年級讀劇本的流暢度要比低年級的好些，低年級總是會忘記臺詞。

后面的課程開始進行杯子歌的訓練，首先通過觀看視頻，讓學生了解到杯子歌的樂趣，再分段練習。由教師示范a段慢動作，并分動作數節拍，讓學生模仿、記憶。a段練習得差不多了，便加快速度訓練，再套入歌曲當中，讓學生不只是為了有聲音而去敲杯子，要用耳朵注意聽歌曲的節奏點，使杯子的聲音與歌曲融合在一起。以此類推，最后把a、b段結合在一起，配合歌曲一起練習。課間輔導注意提醒學生練習時應該老老實實得去分拍敲杯，不要盲目追求快速，而把動作弄混，本末倒置。

本課的設立目的，是讓學生了解和探索更多關于音樂表演的內容，豐富學生的表現手段，提高學生的表演能力。更重要的一方面是通過學習，培養學生的探究意識和創新精神。

通過劇本展演、杯子歌與歌曲的融合程度測試，本班18個學生，及格率為100%，優秀率為83.3%，15名學生成績優秀，3名學生成績良好。

田徑興趣小組工作總結（優秀20篇）篇九

本學期我校組建的田徑興趣小組，本小組共有學生16人，來自三、四、五、六年級。現將活動三個多月的情況作以下小結：一、輔導內容：

這學期從學生的報名中進行篩選組建了田徑隊。在平時的訓練中，著重訓練一般素質，如柔韌、力量等，提高學生的底子，并結合學生的特長進行了一些專項訓練。二、出勤情況：

九、十月上旬做到每天訓練。每次周二周四下午第三節課，都安排了訓練內容。每天早晨，也安排學生作常規性的訓練。學生也做到了按時到、按時走，有病有事能請假。除一些調整的學生外，其他基本做到出滿勤。三、管理情況：

九、十月上旬每天訓練期間，我和史老師兩個人每天堅持到操場，沒有無故停過一次訓練，史老師負責隊員的技術指導，我著重安排訓練內容和做好學生的思想工作，為訓練盡心盡力。

由于隊員基礎不同，專項也不同。為了取得更好的管理效果，我安排一位六年級的負責任、成績佳的老隊員作為田徑隊的隊長，專門負責當天的.訓練。我還重視發揮骨干榜樣作用，給其他隊員產生了積極的影響。同時訓練時，我采取集體和分組活動相結合。在分組訓練時，我和史老師巡回指導，隊長配合，在管理上做到有條不紊。四、學習成效：

通過三個多月的訓練，隊員的基本身體素質有了提高，度過了“腳酸”等反應期，可以進行正常的訓練。但由于市運動會的暫停，一部分老運動員離開了訓練隊，補充的小隊員各個方面的素質還很薄弱。目前的田徑隊還處在不穩定期，隊員的調整還比較大。五、存在的問題及下學期打算：

目前田徑隊還是存在一些問題：學生的思想境界不高，怕苦，有退縮心理；另外得不到家長的支持。最重要的缺少相應年齡段的體育尖子。所以下學期，要進一步做好學生的思想工作，進一步挖掘優秀的體育苗子，爭取各方面的支持。我自己則堅持在規定的時間內訓練，端正思想，不怕苦、不怕累，做到訓練系統化、長期化，盡早定好每個隊員的專項，加強專項訓練，努力提高專項水平，為明年的市運動會作準備。

田徑興趣小組工作總結（優秀20篇）篇十

素質教育的全面實施，培養學生的個性能力、發展學生的技能、提高學生的綜合素質越來越顯得尤為重要。為使學生身體素質和實際生活能力不斷得到提高，本學期體育興趣小組活動使學生在活動中使學生體育技能得到鍛煉和提高，不斷拓寬他們的知識面，陶冶情操，使身心得到健康發展。使興趣小組活動成為課堂教學的延續和補充，使學生從被動的學習活動中解脫出來，使他們的個性特長得到充分發揮出來。

1、通過本學期活動，教給學生鍛煉的方法，提高運動能力，給學生提供有效的生活和學習空間。使學生更好的參與到陽光體育中來。

2、使學生在體育活動中得到無窮的樂趣，為學生未來成長提供一個起跑線。

3、通過活動，放飛學生的理想，弘揚學生的個性。

4、掌握一些體育基礎知識、基本技能和方法。促進學生身體機能、身體素質和基本活動能力的全面發展。

5、在活動中，教育學生注意安全，陶冶美的情操，培養學生文明行為。

6、在活動中，進行集體、關心伙伴、團結協作的集體主義教育，培養學生嚴格的組織紀律、勇敢頑強的精神，朝氣蓬勃的作風。

1、結合學校現有的條件和學生年齡特點，有計劃地組織學生參加各項體育活動，使學生從思想上認識到鍛煉身體的重要性。

2、使學生充分認識到體育鍛煉是促進身體機能正常發育的有效途徑。

3、掌握體育鍛煉的知識和技巧，養成良好鍛煉身體的習慣。學會科學的調節，科學地鍛煉。

4、在活動中注意發展學生的特長，因人而異，將各項運動落到實處。

5、通過教師示范引導，學生揣摩領悟，使各項動作都做到位，真正做到既鍛煉身體，又發揮特長的目的。

本學期在田徑興趣小組的活動中，充分體現活動的特點，面向全體學生，本著統一性和自愿性原則，以多種形式相結合，鼓勵有體育愛好的學生積極主動參加，以培養學生的能力，激發學生參與體育活動的熱情，使學校體育活動開展得如火如荼。

明德小學

20xx年7月

田徑興趣小組工作總結（優秀20篇）篇十一

田徑興趣小組工作總結（優秀20篇）篇十二

最初喜歡讀上別人的書，應該是受啟蒙老師趙臻磊的影響。曾幾時，確切的說是四年前，他借我一本書，意大利作家蒙臺梭利的《童年的秘密》，本想從這本書籍中偷窺到童年有啥秘密，未曾料到趙老師的讀書方式讓我從此喜歡讀上別人的書。在這本書上，趙老師讀書用上的標記，直線、波浪線、加點的，偶爾在旁注上一兩個字句，這些標識的字句說實話我真心認真讀過，（倒是在教育女兒的時候反思過這些話）其他深奧的片片段段讓我懷疑自己的理解能力，恨不得重返大學校園修個中文系。后來發現今年活力課堂的語絲集子上就有很多《童年的秘密》上摘錄的句子，可見趙老師選擇書籍的能力是過人一等的更是超前的。

這學期，學校的讀書活動可是扎實的沒話說。本想認認真真也鉆研一把有關專業的書，但最先禁不住王明霞老師的一句話：“我這本書買的真好啊，你聽聽，多有哲理啊！”于是《優秀教師的九堂必修課》成了我這學期第一本選讀的書目。第一件事，讀書修身，讀書致遠。第二件事，仰望星空，自我反思。第三件事，教育科研，拯救自己。第四件事，大愛圣心，大德厚生。第五件事，一流口才，蓮花口舌。第六件事，我寫我心，我思我在。第七件事，生活教育，注重細節。第八件事，家校溝通，必有我師。第九件事，調整心態，享受快樂。我憧憬也在追求，因為我心中有最美好的教育夢想。

接下來，對眭鎖珍老師的這本《教學不孤獨》是沖著它的書名就莫名的徹底的喜歡上了。外國作家所寫的那些總讓我感覺離我的教育教學實情偏離的多，但最后又總是從這些國外的作家的文字里，汲取了充滿新意的教育教學的'力量。這本書里，有塊內容讓我和眭老師不約而同的關注了它，就是每個章節后的小帖士，比如：圍繞如何成功地進行協同教學，小貼士是這樣寫的，尊重他人，態度開放，相互交談，保持一致，靈活處事，親身演示，表達清晰。這本書用最簡約的語言，最接近我們的思想，最讓我們感覺到真的應該是這樣的一種文字的魅力，讓我明白了，教學其實是不孤獨的，每當你孤獨的時候，要學會合作，和你的學生，你的同事，你的家長，還有社會的力量，他能讓你的工作變得生動而充滿智慧，自己也會充滿自信，不斷提高。

當然，有時讀別人幫你挑選的書更是一種驚喜。讓史偉方老師幫我買了本《兒童體育鍛煉與游戲》，開始覺得索然無味，怨他怎么買這本書，一點品位也沒有，漸漸發現內藏玄機，一種種游戲一種種分類，針對學生的年齡把游戲合并同類項，比如一種培養靈敏性的簡易游戲他就歸類9種。隨便拿出一種，都是體育課堂上的好教材。其中我兒時玩得那些跳房子、猜拳、翻繩的游戲，有種“武功失傳我突遇祖師”的感覺，這些沒有花花的理論但有實實在在的舉例，此類書自是讓我有了全新的收獲。讀完才知道，沒有品位的是我自己。

讀別人的書，真好！可以有他人理解后嶄新理念的獲取，可以和他人輕輕的爭議，可以和他人一起分享自己所愛的文字。

讀書是美好的，沿著您的筆跡讀書，更美好！

朋友，向我推薦一本書，好嗎？當然那本書上，有您留下的筆跡更好！

田徑興趣小組工作總結（優秀20篇）篇十三

本學期我校組建了校級田徑興趣小組，本小組共有學生27人，來自五、六兩個年級。現將活動三個多月的情況作以下小結：

本學期我結合上學期運動員的成績進行了篩選，組建了校隊。在平時的訓練中，著重訓練一般素質，如柔韌、力量等，提高學生的底子。為以后的專項訓練作準備。目前已經確定的項目有百米、跨欄、長跑等。

每次周三下午第三節課，我都安排了訓練內容。每天早晨，我也安排學生作常規性的訓練。學生也做到了按時到、按時走，有病有事能請假。除個別調整的學生外，其他基本做到出滿勤。

由于隊員基礎不同，專項也不同。為了取得更好的管理效果，我安排一位六年級的負責任、成績佳的老隊員作為田徑隊的隊長，專門負責當天的訓練。我還重視發揮骨干榜樣作用，特別是老隊員能積極主動訓練，給其他隊員產生了積極的影響。同時訓練時，我采取集體和分組活動相結合。在分組訓練時，我巡回指導，隊長配合，在管理上做到有條不紊。

通過三個多月的訓練，隊員的基本身體素質有了提高，度過了“腳痛”等反應期，可以進行正常的訓練。

目前田徑隊還是存在一些問題：學生的思想境界不高，怕苦，有退縮心理；另外得不到家長的支持。所以下學期，要進一步做好學生的思想工作，爭取各方面的支持。我自己則堅持在規定的時間內訓練，端正思想，不怕苦、不怕累，做到訓練系統化、長期化，盡早定好每個隊員的專項，加強專項訓練，努力提高專項水平，為五月份的市少體校運動會作準備。

田徑興趣小組工作總結（優秀20篇）篇十四

新的學期伊始，學校體育工作是全面貫徹“精細化管理”的一個重要方面，也是學校教育的重要內容。競技體育是學校體育工作的一個重要組成部分。為了進一步搞好學校的體育工作，并將其作為一項長期的工作來抓，我們經過認真篩選，從三到六年級中找隊員組建了學校田徑興趣小組。并結合了學校的實際情況制定了田徑興趣小組的訓練計劃：

1、培養學生對田徑運動的興趣，組織和吸引更多的學生參加田徑活動。

2、發展柔韌、協調、靈敏、速度、彈跳等運動事故。

3、學習和掌握田徑各項運動所需的基本活動技能，逐步培養完成各種練習的正確姿勢，對學生的`特長的培養。

4、在訓練過程中努力培養學生守紀律、愛集體、懂禮貌、愛學習、勇于吃苦、意志頑強的品質，使其能夠全面發展。

1、速度、靈敏練習：

(1)高抬腿跑、小步跑、后踢腿跑、十字交叉步，

(2)加速跑30、60米。

(4)各種快速反應練習。

(5)30米、60米計時跑。

2、耐力練習：

(1)12分鐘跑、變速跑、走跑交替等。

3、彈跳力和力量練習：，

(1)各種跳躍練習。

(2)各種腰、背、腹肌練習。

每周訓練1次，每次1節課。

1、各專項要求每兩周測一次成績的計時跑。

2、學生按自己的專項每月進行一次考核。

3、每一個月底進行一次高要求的考核。

1、學生訓練課的內容、形式、節奏安排等，要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發學生對田徑運動的愛好與興趣。

2、各種練習中，要指導學生進行正確科學地聯系方法與技能。

要把訓練和思想教育結合起來，有意識地在教學訓練過程中，培養學生“愛祖國、愛學校、懂禮貌、講文明、愛吃苦”的品質，有計劃地安排優秀運動事跡的講解，加強跟班主任、家長、校領導的聯系，使學生能安心訓練，無“后固之憂”。

通過田徑興趣小組的開展以及在師生的共同努力下，我相信我校的田徑運動在全縣中小學生田徑運動會上一定會有所突破。

田徑興趣小組工作總結（優秀20篇）篇十五

根據本學期工作計劃,結合班級學生的數學學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高學生實際數學能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，提高學生的數學成績。

二、復習時間：第17周第19周。

三、復習形式：分類復習、綜合復習。

四、復習內容。

本冊教材八個單元，共分為三大版塊來復習：其中第1、認識更大的數3、乘法5除法、7、正負數這四個單元為“數與計算”方面的內容；2、線與角4圖形的旋轉6、方向與位置這三個單元屬于“空間與圖形”方面的內容；第8單元為統計。

五、復習目標：

5、理解條形統計和折線統計圖所表示的意義，能正確繪制條形統計圖和折線統計圖。

7．通過整理和復習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發學生主動學習的愿望，進一步培養反思的意識和能力。

六、具體時間安排：周次內容備注17分單元復習18基礎知識復習19綜合復習20綜合檢測七、復習措施：

（1）教會學生復習方法，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。

（2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。

（3）加強補差，讓優等生幫助后進生。

（4）課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，并進行口算能力的培養。

田徑興趣小組工作總結（優秀20篇）篇十六

1、通過組建興趣小組活動，發揮學生的個性，實現學生的全面發展，培養學生對田徑運動的興趣和特長。

2、通過組織學生參加多種田徑活動，使他們在課內所學的技能得到鞏固和加深，增強自信心和表現力，使他們的身體各項基本素質得到良好的發展，同時讓他們生活愉快，身心健康。

3、根據學生的特長，充分發展學生的專項運動水平，能為田徑運動隊選好苗子，為各級各類比賽做好準備。

4、通過本活動，能使學生了解體育運動的基本常識、運動規律和安全注意事項等。

1、制定好興趣小組輔導活動計劃和活動內容。

2、做好田徑興趣小組的動員、報名、選拔工作，成立興趣小組

3、按期開展田徑興趣小組活動，記錄活動情況和成果，促進活動順利開展。

1、柔韌性的練習：身體各關節的屈、伸、繞環練習。

2、協調性的'練習：各種行進間準備活動的練習、技巧練習。

3、速度、靈敏性的練習：原地高抬腿跑、后抬腿跑、后蹬跑等輔助練習，各種快速反應練習。

4、耐力練習：變速跑、越野跑、上下坡跑等。

5、彈跳力和力量練習：各種單雙腳跳躍練習、腰腹肌練習、上下肢各種力量輔助練習。

1、活動地點：校運動場

2、時間：周二至周四下午 4:50--5:30

田徑興趣小組工作總結（優秀20篇）篇十七

生命在與鍛煉”，凡經常參加體育活動的孩子，身體都很健康，而體育能促進學生動作的發展，還可以活躍學生的生活，使學生活潑開朗，并能逐漸養成勇敢、堅強等品質。這一學期我校的體育課外興趣小組有序的在每周三下午二節課后開展活動。體育課外興趣小組活動給學生們帶來了快樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我看到他們的另一面現將本學期的活動總結如下：

同學們都喜歡上體育活動課。為了使體育活動課真正落到實處，切實提高學生的身體、心理素質，成為體育課的不可缺少的補充，制定本學期體育活動教學計劃。

1、讓學生了解上體活課和鍛煉身體的好處，能夠認真上好體育活動課。不要把體育活動當作自由課。

2、初步掌握體育基礎知識、基本技能、和基礎項目。

3、培養學生的組織紀律觀念和吃苦耐勞，用于拼搏的精神。

4、增強學生身體素質的同時，鍛煉學生的心理素質，使學生的身心協調發展。

5、通過有計劃、有組織的.訓練，提高學生的動作協調能力。

體育興趣小組共有2項內容。分別是：球類、田徑項目。這些項目側重于簡單易學，娛樂性強，能有效地配合正規的體育課和常規訓練。

本學期的體育課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃和準備。使體育課外興趣小組時間、地點、人員固定，保證了活動穩定性。另外，活動內容多樣、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快，學生了解并掌握了體育有關的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。

實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。

1、學生沒有明確開展體育興趣活動課的重要意義。學生的合作意識還比較差，相對來說體育活動課的質量還比較差。

2、忽視了對學生進行品德教育。學生年齡小，活潑好動，新奇好學，最喜歡聽故事，結合教材內容以講故事的形式上好思想品德教育活動，極力學生的民族自尊心和愛國主義思想。

3、實際操作活動能力不強。學生的認識規律是從具體到抽象再到概念，是一個從個別到一般，從感性到理性的認識過程。

4、活動場所有限，天冷時教師不敢讓學生在室外活動時間太長。

5、活動時間有限，體育鍛煉，是由老師講要領、學生長時間反復練習摸索的過程。

通過一學期來的體育活動，使學生們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進一步樹立了體育活動、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進我校體育工作，為學生身心的健康發展，打下良好的基礎。

田徑興趣小組工作總結（優秀20篇）篇十八

素質教育的全面實施，培養學生的個性能力、發展學生的技能、提高學生的綜合素質越來越顯得尤為重要。為使學生身體素質和實際生活能力不斷得到提高。

本學期體育興趣小組活動使學生在活動中使學生體育技能得到鍛煉和提高，不斷拓寬他們的知識面，陶冶情操，使身心得到健康發展。使興趣小組活動成為課堂教學的延續和補充，使學生從被動的學習活動中解脫出來，使他們的個性特長得到充分發揮出來。

1、通過本學期活動，教給學生鍛煉的方法，提高運動能力，給學生提供有效的生活和學習空間。使學生更好的參與到陽光體育中來。

2、使學生在體育活動中得到無窮的樂趣，為學生未來成長提供一個起跑線。

3、通過活動，放飛學生的理想，弘揚學生的個性。

4、掌握一些體育基礎知識、基本技能和方法。促進學生身體機能、身體素質和基本活動能力的全面發展。

5、在活動中，教育學生注意安全，陶冶美的情操，培養學生文明行為。

6、在活動中，進行集體、關心伙伴、團結協作的集體主義教育，培養學生嚴格的組織紀律、勇敢頑強的精神，朝氣蓬勃的作風。

1、結合學校現有的條件和學生年齡特點，有計劃地組織學生參加各項體育活動，使學生從思想上認識到鍛煉身體的重要性。

2、使學生充分認識到體育鍛煉是促進身體機能正常發育的有效途徑。

3、掌握體育鍛煉的知識和技巧，養成良好鍛煉身體的習慣。學會科學的調節，科學地鍛煉。

4、在活動中注意發展學生的特長，因人而異，將各項運動落到實處。

5、通過教師示范引導，學生揣摩領悟，使各項動作都做到位，真正做到既鍛煉身體，又發揮特長的目的。

本學期在田徑興趣小組的活動中，充分體現活動的特點，面向全體學生，本著統一性和自愿性原則，以多種形式相結合，鼓勵有體育愛好的學生積極主動參加，以培養學生的能力，激發學生參與體育活動的熱情，使學校體育活動開展得如火如荼。

田徑興趣小組工作總結（優秀20篇）篇十九

本隊屬于校級田徑興趣小組，組員來自五六兩個年級，現有隊員28名，在28名隊員中，只有9名隊員是老隊員，即上學期參加本隊訓練的隊員，其他隊員均為新隊員。

新老隊員明顯存在著身體素質差異，主要表現在：速度、力量、耐力、技術、訓練習慣等方面。在9名老隊員中，有8名隊員參加界首市中小學田徑運動會比賽，運動水平及運動能力明顯高出一籌。

針對本隊隊員特點及運動水平能力，開學初就認真制訂了詳細的訓練計劃，在訓練中采取了針對性的訓練方法和手段。首先，根據隊員的運動特長。

將隊員分為三大組，即跳高組：4人，投擲組：4人，短跑綜合組：20人，然后采用針對性的訓練方法手段，對跳高組重點發展隊員的下肢爆發力，改進助跑與起跳銜接技術及過桿落地技術；對投擲組重點是發展隊員上肢力量，改進投擲壘球鞭打技術及投擲步與出手動作技術銜接。

對短跑綜合組重點是提高快速奔跑能力，增強下肢力量及腰腹肌力量，改進起跑技術；其次，采用普及與提高相結合的訓練原則，在全面提高隊員身體基本素質的同時，大力提高隊員的專項身體素質，如：對跳高隊員牛桂金同學的訓練，在著重訓練其下肢彈跳力及改善其動作技術的同時，不斷加強其速度、耐力等素質的訓練。

至此，在本學期的訓練中，隊員的基本身體素質提高的同時，運動水平、能力有了大幅度的提高。此外，在本學期的訓練中，還采用了符合小學生生理心理特點的訓練方法手段，利用小學生隊員不服輸愛贏的心理，經常采用pk對抗賽，在激發隊員運動興趣的同時也提高了隊員的運動成績，磨練了隊員敢于拼搏、不畏強手的意志。

近年來，隊員身體專項素質大幅度提高的同時，運動水平也有了大幅度的提升，20xx年，在市田徑運動會上取得了可喜的成績，獲得了團體總分小學組第二；20xx年，在市田徑運動會上獲得了小學組團體總分第二的優異成績。

田徑興趣小組工作總結（優秀20篇）篇二十

本學期我校組建了校級田徑興趣小組，本小組共有學生9人，來自四、五兩個年級。現將活動三個多月的情況作以下小結：

這學期我從平時的體育課并結合運動會運動員的成績進行了篩選，組建了田徑隊。在平時的訓練中，著重訓練一般素質，如柔韌、力量等，提高學生的底子。為以后的專項訓練作準備。目前已經確定的項目有跳高、跨欄、長跑等。

每次周二、周四下午第三節課，我都安排了訓練內容。每天早晨，我也安排學生作常規性的訓練。學生也做到了按時到、按時走，有病有事能請假。除個別調整的學生外，其他基本做到出滿勤。

由于隊員基礎不同，專項也不同。為了取得更好的管理效果，我安排一位五年級的負責任、成績佳的老隊員作為田徑隊的隊長，專門負責當天的訓練。我還重視發揮骨干榜樣作用，特別是回燕龍和解許怡兩位隊員能積極主動訓練，給其他隊員產生了積極的'影響。同時訓練時，我采取集體和分組活動相結合。在分組訓練時，我巡回指導，隊長配合，在管理上做到有條不紊。

通過三個多月的訓練，隊員的基本身體素質有了提高，度過了“腳痛”等反應期，可以進行正常的訓練。

目前田徑隊還是存在一些問題：學生的思想境界不高，怕苦，有退縮心理；另外得不到家長的支持。所以下學期，要進一步做好學生的思想工作，爭取各方面的支持。我自己則堅持在規定的時間內訓練，端正思想，不怕苦、不怕累，做到訓練系統化、長期化，盡早定好每個隊員的專項，加強專項訓練，努力提高專項水平，為十月份的市運動會作準備。