讀后感不僅僅是對書中情節的簡單概括，更重要的是對所讀書籍的思考和反思。為了幫助大家更好地寫讀后感，小編特意收集了一些優秀范文，供大家參考和借鑒。
活著學生讀后感心得感悟（熱門19篇）篇一
《我的大學》不僅封面引人注目，《我的大學》里面的內容也是我們應該去思考和反思借鑒的，是一本極具教育意義的書。今天小編在這分享一些我的大學讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
今年暑假，我讀了一本書，叫做《我的大學》，這本書是高爾基的自傳體小說三部曲之一。
作品敘述了少年的“我”懷著上大學的愿望來到喀山，夢想破滅以后，不得不為生存而四處奔波，住在“大雜院”，買苦力，與窮人和大學生交朋友。他進入了一所天地廣闊的“社會大學”，在那里學到了在有圍墻的大學里學不到的知識，經過痛苦的思想探索，終于成為一個革命知識分子。
我今天生活在這么幸福的時代，國家給我們這么好的學習環境，我們一定要努力學習，長大要做一個對社會有所貢獻的人。
前幾個星期，我看了一本書，題目叫我的大學。這本書是蘇聯作家，高爾基寫的作品。讓我來介紹這我的大學本書吧。
長篇小說《我的大學》是高爾基自傳體的最后一部，小說敘述十六歲的主人公滿懷著上大學的愿望，告別了年邁的外祖母，從下諾夫哥羅德來到了伏爾加河岸的喀山市。到了喀山，主人公就清楚的看到，嚴酷的現實生活使他上大學的美好愿望頓時化為泡影，因為他必須直面人生，必須首先為生存而受雇去干活。于是喀山的貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了他踏上人生之路的頭一所社會大學。
讀了我的大學本書，讓我知道了那是的貧窮的生活。
《童年在人間我的大學》這本書給了我很深的印象，作者的悲慘人生讓我有很大的感受。
小時候的阿廖沙在外祖父家度過苦難的童年，少年又經過自謀生路的坎坷經歷。可剛步入青年時代的阿廖沙懷著上大學的愿望來到喀山，學到了大學所學不到的知識，經過痛苦的思想探索，終于成長為一個革命知識分子。
作者的童年和我們現在相比，我知道了我們現在的生活多么幸福，比作者的生活要好百倍，所以我們更要認真學習各種各樣的知識，做一個有理想，有抱負的人。長大后，好報答媽媽對我的養育之恩，好報答祖國，為祖國做出奉獻，讓我們中國立于世界之林。
昨天，姑姑給我帶來了一本書——《童年·在人間·我的大學》，因為沒事做，我便拿出來細細的品讀。
《童年·在人間·我的大學》是前蘇聯作家高爾基著名的三部曲自傳體小說。作者通過對自己童年、少年、青年時代生活和命運的描寫，展現了俄國十月革命前一位進步青年的成長經歷。
小主人公阿廖沙(高爾基的小名)在父親去世后，阿廖沙跟隨外祖母和母親來到外祖父家的這段時間，他得到了外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講優美故事的熏陶;親眼目睹了兩個舅舅為爭奪家產爭吵打架以及在日常生活中表現出來的自私、貪婪;還和他所接觸到的“第一個優秀人士”——“好事情”交上了朋友，但“好事情”卻因為自己的特立獨行而備受眾人排擠。
這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨在阿廖沙的心靈留下了深刻的印象。他在這種“令人窒息、充滿可怕”的狹小天地里度過了童年時光。
在他十一歲的時候，母親不幸去世，外祖父也家道中落。便走向社會，獨立謀生。他先后在鞋店、圣像作坊當過學徒，也在繪圖師家、輪船上當過雜工，飽嘗人世間的痛苦。在輪船上當洗碗工時，阿廖沙結識了正直的廚師斯穆雷，并在他的幫助下開始讀書。此后，在裁縫妻子、“瑪爾戈王后”的幫助下，他在書籍的海洋越游越暢。書籍開拓了他的眼界，激發了他對正義和真理追求的決心，五年后，他懷著進大學的希望去了喀山。
十六歲那年，阿廖沙懷著進大學的希望去了喀山。但現實并不像他想象的那樣，以他的條件要上大學只是個夢想，希望破滅后，他不得不為生存而奔波：住“貧民窟”、賣苦力、同流浪漢接觸、在面包店工作……在和古里·普列特尼奧夫、杰連科夫以及“霍霍爾”這樣的大學生和進步人士的交往中，他投身進了一所廣闊的社會大學。阿廖沙在這所大學里，經歷了精神發展的復雜道路，經受住多方面的生活考驗，對人生的的意義、世界的復雜性進行了最初的探索。
活著學生讀后感心得感悟（熱門19篇）篇二
讀了“人為什么活著”這篇文章后感慨萬分，一個人如何活著，這不是自己能決定的。我今年七十多歲了，幾十年前，我也曾希望平凡的生活著，想在事業上小有成就，想得到更多的知識，想和一個情投意合的人生活在一起，度過這一生，但這一切都是可望不可得的東西。
我是在北平長大的，七七事變那年我正在北平的丞相胡同小學讀書。一七年，我在一個軍事院校當政治教員，講歷史唯物主義課。當時我二十多歲，一心就想多學些東西，想當一名優秀教師，每天晚睡早起，全部精力放這里讀書和備課上。經人介紹，正和一個女孩子談戀愛，自己覺得生活很幸福。
我在工作中感到自己的知識很不夠用，想要求離職深造，得不到校方支持，就給當時的解放軍總干部部部長肖華寫了一封信。這下子捅了馬蜂窩，不知肖部長看沒看信，信被一位處長批了回來，認為我不安心工作，一心想個人成名成家屬于極端個人英雄主義，不符合集體英雄主義思想，應于批判。校方取消了總政給我晉級的命令，并在政治系里組織了一個叫做反國民黨思想的批判會，我的日記被抄走了，我的名利主義思想受到嚴厲批評。
禍不單行，這年夏天，政治系討論三大主義(主觀主義、宗派主義、官僚主義)的根源是什么，多數人認為是資產階級思想，我認為更重要的是人的認識永遠落后于客觀現實的發展，造成的認識滯后，因此即使到了社會主義社會，三大主義也是很難避免的。因此我被扣上了一頂“攻擊社會主義社會產生三大主義”的帽子，作為右派言論被批判。開始我不服，后來有一個支部委員的老教員背后告訴我：前兩天，彭德懷元帥來視察，看到了大字報。看了貴士賢的大字報后問，這是什么人，跟在后面的學校政委楊言說，是一名戰術教員。彭德懷說：這樣的糊涂人整他干什么，把大字報撤下來。看了我的大字報后，彭德懷說這是什么亂七八槽的，楊言政委匯報了我在八一雜志上寫的文章后，彭德懷當場表態：這樣的小知識分子，不知天高地厚，應該整一整。我這時我才明白我的一輩子完了才知道這是我寫了一篇反對學校機械地學習蘇聯的雜文惹的禍。
當時步兵學校正在按照彭德懷元帥的指示“機械地學，靈活地用”大學蘇聯，學校有一名蘇聯中校顧問，按照蘇聯顧問的意見一切都照蘇軍的那一套搬。比如解放軍一慣是早上起床要穿好衣裳，然后出操。學校改成蘇軍的不穿衣裳，只穿背心褲衩出去跑步，跑步后到洗臉間，每人一個龍頭，用自來水沖洗，再回去穿衣。更改后許多學員感冒瀉肚。解放軍整理內務是把被子白面朝外，疊成一個豆腐塊，學校改成按蘇軍的把被子鋪平，然后鋪上軍毯，保持床上舒平。由于學員每個人的被子長短厚薄不一致，很難鋪平，于是就讓學員把被子都弄成一樣長短厚薄。我覺得這樣學習蘇聯實在不必要，就寫了一篇雜文投給了解放軍報。這篇雜文解放軍報并沒有刊登。
一六年的八九月份，我過去在一起的老同志石英見了我，把我叫到了他的屋內，很嚴肅地說：你給八一雜志投稿了?八一雜志是軍內營以上黨員干部才可以看的刊物，我怎能向那里投稿。我說沒有，石英拿出了一本一六年的八一雜志，翻開后，前面是一篇評論學習蘇聯的文章，第二篇就是我寫的那篇學習蘇聯的雜文，文前有編者按，我的雜文署名石家莊步兵學校政治系教員和我的真名實姓。我不知道投給解放軍報的雜文怎么會刊登到八一雜志上，而且暑上了我的單位職務和名姓。石英同志誠懇地告訴我今后不要再寫了，你已經得罪了校領導。
明白了這是自己瞎寫雜文遭到大人物的打擊報復之后，我承認了錯誤，此后不再開我的批判會，讓我一個人在宿舍反省。直到一七年四月通知我，經華北軍區黨委批準，開除我的軍籍，剝奪軍銜，降至地方二十四級，送河北干部建設農場勞動考察。
打成了右派分子。一下子，幸福都沒了。對象吹了，我到天津附近的團泊洼農場勞動考察了近四年，遭遇了普通人難以承受的磨練，學會了種水稻。一九六一年底，我被摘掉了右派帽子，流放到塞北的一個落后山區去收稅，每天步行幾十里路鉆山溝征屠宰稅，收副業稅，別人評先進分子，我沒有資格，因為我是被控制使用的摘帽右派。我鉆研稅法，鉆研會計知識，學習查帳技術，想在這一方面有一點成績，情況剛剛好了一點，無產階級文化大革命又開始了，無緣無故地我又成了沒有改造好的右派分子，開除工職，強迫到農村勞動，接受貧下中農再教育。要和社員一起靠工，別人一天十分，我只能掙八分，而十分才合兩角多錢。人口多的社員家到年末都家家虧口糧款，我更掙不出全家口糧。除了勞動，還要接受批斗，因為我是五類人。那時我已經和一個農村戶口的妻子結了婚，并且有了幾個孩子。我一個人受氣，全家都受氣，孩子上學，被叫做狗崽子。妻子也是五類人家屬。在農村呆了幾年，被抄了五次家。第一次是公社書記親自去的，大概是正式抄家，我的書籍都被抄走了，筆記本也全被拿走。有一本是我學習馬克思主義的筆記，包括抄寫的毛主席在延安講的唯物論辯證法原稿(后來整理成實踐論、矛盾論出版)，我要求留下，公社書記說要拿回去研究，以后就沒有了下文。據說已經用它生爐子引了火。后四次抄家都是采取民兵拉練演習的形式，大概是培養民兵的階級斗爭觀念，進門以后，把屋子翻一個爛七八糟，我保存的相片都被拿走了，小時候，穿大褂照的像屬于四舊，上學時穿制服照的像屬于敵偽，連我一五年授軍銜照的像，由于帶著大沿帽，也被說成是國民黨相片被拿走。到后來實在沒有什么可抄的了，發現我妻子剪的鞋樣上有毛主席的小像(當時的報紙上到處都是毛主席像，我妻子是用報紙剪的鞋樣，沒留神上面有毛主席像)，這下子發現了階級斗爭新動向，逼迫我妻子檢查。當時我妻子正在生育，是產后第三天，楞逼的我妻子坐在炕上哭。真不知這算個什么年月。一九七八年給我的“沒改造好的右派”這頂帽子平了反，被調到了離家一百公里海拔一千公尺的地方去收稅，我要求在離家近處工作，被告知這是對我改造決心的考驗。我服從了分配，全家只好留在了我原來勞動的農村。一九四九年我的右派問題得到了改正，滿以為可以回城市了，誰知總政有個通知，對于在部隊打成右派的人，都被認為是“當時清除出部隊是必要的”，所以不能回部隊，仍在現在的所在地安置。我仍繼續征我的稅，一直到離休。離休前，我盡自己所能，充分發揮稅務知識、會計知識和查帳技術問心無愧地工作了十來年，幾乎年年被評為先進分子、優秀黨員，但工資不給長，職位不能提，連中共中央六號文件規定的給改正的右派增加一級工資都沒給增加，所以離休后連個副處級都沒混上。
孩子都長大了，我老了，我為什么活著，到現在也不清楚。我只知道我一輩子受擺布，一被子被驅使，一輩子也沒有得到我想得到的東西。
時代變了，我祝愿你們新的一代能夠得到你們希望得到的幸福。祝愿你們能夠為自己的愿望幸福地生活著。
活著學生讀后感心得感悟（熱門19篇）篇三
余華是在一位名叫福貴的老人身上，用第一人稱敘述其看似悲慘的一生。地主家兒子福貴好賭，花光了家里所有的錢，在還債路上又被抓去當兵，誤當成了國民黨。幾年戰爭后，死里逃生，逃出來回到家，發現父親已經死了。接下來女兒因發燒耽誤醫治也變成啞巴了，原本好好的一個家變得支離破碎。隨著時間的推移，女兒風霞、老婆家珍、女婿二喜、還有外孫苦根也相繼遭遇不幸，這一大家子最后就剩福貴一個人了，最終跟老牛相依偎。
以多數人的想法看來，他最后的命運一定不是瘋就是輕生。可福貴依然樂觀地活著，因為他想明白了一個道理，這也是全書的亮點所在——活著就有希望。
這本書的作者是余華，本應是余華在講述福貴的故事，應該使用第三人稱，可作者采用第一人稱，讓人覺得更加真切，更加理解書中的我，在歷經世間滄桑和磨難之后的坦然。
家人一個接一個相繼去世，富貴被一次次的打擊，這里面，不僅有活著的真正道理，還有對世界的樂觀態度。
他沒有抱怨、仇恨，而是認認真真地過好每一天。抱著樂觀的態度活著，這才是“活著”的真理。
活著本身就很艱難，延讀生命就得艱難地活著，正因為異常艱難，活著才具有深刻的含義。沒有比活著更美好的事了，也沒有比活著更艱難的事了。
活著學生讀后感心得感悟（熱門19篇）篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
《活著》的作者余華想用文字告訴讀者：生命中其實是沒有幸福或者不幸的，生命只是活著，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味。而平凡渺小、作為《活著》的旁觀者，我想輕輕道上一句：“其實，幸福真的很簡單，幸福就是一種感覺。”
還記得三毛曾說：“真正的快樂，不是狂喜，亦不是苦痛，在我很主觀地來說，它是細水長流，碧海無波，在蕓蕓眾生里做一個普通的人，享受生命那一刻的喜悅，那么即使我們不死，也在天堂里了。”她在無數次的跌倒、迷茫和苦痛后用心品味著幸福的真正定義。
福貴在見到家珍回來的那一刻是激動、幸福的；
家珍在回娘家后重逢可愛女兒鳳霞時是快樂幸福的；
有慶在人民公社時期仍能喂自己的羊時的滿足是幸福的。雖然福貴敗了自己的家庭，失去了地主的“高貴”身份，但在看到龍二被斃了三槍，福貴慶幸自己還活著時他是幸福的。不再在乎地位、金錢、名利，而是享受一個小家的天倫之樂。
接到遠方媽媽的來電，聽聽那熟悉親切的家音和媽媽的嘮嗑我像一個得到糖果的孩子滿足了整整一天。
早晨，在朦朧的睡眼中，刺耳的鈴聲一不小心敲破了睡夢，你可能惱怒過，在辛辛苦苦擠著公交，穿過擁擠的人群時，你可能煩躁過，但是，每一個清晨的開始，你愿意用不快去霸占原本就空間不足的心田嗎？你愿意一整天都被壓抑在不開心之中嗎？幸福來自你的內心感受，以一個寬容的心態去微笑面對生活的缺陷，你會發現原來幸福無處不在。沐浴陽光時的輕松自如和用心交談時的真誠快樂都滲透淡淡的香甜幸福感。
十多年前在上海謀生，租了一間小房子，買了一個二手的電視機，在這之前我們家是從未有過電視機的，有了電視機就算實現了我人生的一部分理想。
記得有年春節，我在深夜里搜素到一部電視劇《福貴》，這部電視劇是根據余華的長篇小說《活著》改編的，每天晚上好像連續播放四五級，大約從十點一直播放到凌晨兩三點，我看得毫無睡意，越看精神越好，大家可以想象，這電視劇該有多么精彩。當時想過找來這部長篇小說看看，可是又一想，電視劇都看了，小說還能有什么新鮮感吸引我嗎？于是看小說的念頭就淡了。
后來文學圈子里的一個作家朋友幾次跟我提到《活著》這部長篇小說，這就又勾起了我的閱讀欲望。剛好一個寫詩的朋友開了個網店賣書，看到有余華的作品，于是就買了全套回來，首先就看《活著》。
我已經很多年沒有讀過長篇小說了，我甚至對長篇小說有一種抵觸的情緒，我想我幸好沒有當編輯，如果當編輯不得不閱讀人家的長篇小說，我想這一定是非常痛苦的。有的長篇小說盡管名氣已經很大，但是我依然無法讀完全本。
但是閱讀《活著》的時候，我連續讀了幾個小時，到了凌晨一點，我依然“活著”（沒睡著），隨著年齡的增長，這樣的情況已經越來越少了，我讀《紅高粱家族》的時候好像也是如此。
看了小說，根據我的記憶，改編的電視劇《福貴》，改動的地方實在是太多了一些。電視劇給我的印象是精彩。而小說給我的是內心深處深深的震撼。讀完整本小說，我的心仿佛掉進了冰窟窿里，好久好久都沒有回暖。
成為貧農的福貴本以為可以從此過上相對太平的日子，但是事實上卻是災難一個接著一個，悲劇隔一段時間就發生一次，他一生都在苦難中掙扎。
福貴在最后所有的親人都離開他去了另一個世界以后，他買了一頭老牛來陪伴他，他將老牛的名字取得和自己一樣，老牛也叫福貴，然后他為了讓老牛安心干活，給老牛假想出了幾個伙伴，他們是家珍、鳳霞、苦根、二喜。這些名字全都是福貴死去的親人，他們活著的時候，就像牛一樣的活著。實際上，牛比他們還好，因為牛不需要穿衣服，也不需要吃飯，它們吃草，不需要耕種就能長出來。
中國農民活著的意義是什么？誰在思考？農民在思考嗎？沒有，我相信百分之九十九的人沒有思考過這個問題，他們活著就是為了吃飯，為了吃飽，吃飽以后，可以思考著能否吃好一些。至于別的，對于他們，實在是過于奢侈。而就是吃飽這個問題，從1949年到1978年，對于中國農民都是奢侈的問題。人在沒有吃飽的情況下，那就只思考一個問題，那就是如何吃飽。我小時候的遠大理想就是頓頓有兩糙飯吃，大米比包谷面稍微多一點更好的那種飯。
因此農民不能有別的想法，不能有愛好，有了就是不務正業，在那個年代，農民們在相互監督著彼此。改革開放之初，最先離開土地，放棄土地的農民都遭到堅守在土地上的農民的嘲笑，好在是后來的情況越來越好，那些堅守在土地上嘲笑離開土地的人的人也堅守不下去了，最終自己或自己的下一代還是離開了土地。我想這是好事，農民進城開闊了視野，長了見識，改變了觀念，大家在一個大環境中公平競爭。但愿過去的苦難離我們遠去，永遠不再回來。愿農民頭上那些特殊的符號慢慢的淡化。愿人人平等的時代快些到來！
余華的《活著》一書是朋友送給我的，看書的整個過程又好奇又煎熬，好奇的是為什么書要叫“活著”？難道是主人公大起大落經歷萬般艱難而功成名就的一生嗎？隨著看完，才知主人公并沒有功成名就，大起大落萬般艱難倒是經歷了不少。煎熬的是這個故事承載了太多悲傷。
有的人活得幸福輝煌，有的人活得痛苦平庸。富貴的一生從幸福到痛苦，從輝煌到平庸，最大的悲哀也是此，所有人拼命努力，努力工作，努力賺錢，只為了能過上更好的生活，能擺脫平庸，活得精彩。
“我們徐家的老祖宗不過是養了一只小雞，雞養大后變成了鵝，鵝養大變成了羊，再把羊養大，羊就變成了牛，我們徐家就是這樣發起來的。到了我手里，徐家的牛變成了羊，羊變成了鵝，傳到你手里，鵝變成了雞現在雞也沒了。”《活著》就從徐家的敗落寫起，成了富貴坎坷一生的源頭。
富貴敗光了所有家產后，他的母親對他說：“只要活得快樂，窮也不怕。”可富貴真的活得快樂嗎？敗光家產住到鄉下的時候他的父親就死了，母親患病他去城里求醫卻被國民黨抓去當了壯丁。看到這一幕我尤其著急，直在心里吶喊：你快回去呀，你有主角光環的，你不會死的，你母親還等著你呢，你的妻兒還等著你呢，他們會很著急的。我雖抱著著急心態，卻一點不敢敷衍，認認真真看完過程直到結果，結果是什么呢？結果是他和戰友被解放軍俘虜，才得以歸鄉。母親卻早已過世，妻子含辛茹苦帶大一雙兒女，女兒鳳霞也因一場大病成了啞巴。作者最終沒給富貴任何主角光環，他救不了他的母親也救不了他的鳳霞。
我以為他們一家人在大時代的背景下，隨著社會變革，艱難的生活，用他們的生活反應當時的苦，然后告訴我們，我們現在豐衣足食的生活來之不易等等，可是，并沒有。這只是悲劇的開端。
妻子家珍因為換上軟骨癥而干不了重活，兒女還小，重擔就落在了他身上。為了讓兒子能夠上學，他把女兒送人，同樣作為家里的女兒的我憤憤不平，又慶幸我生活在了一個好時代，。雖然最后女兒回來了，還嫁了人，還生了個大胖小子，卻因大出血死在了醫院里。兒子因與縣長夫人血型相同被醫生抽干了血，也死在了醫院里，醫生和縣長沒有受到任何的法律制裁，才驚覺，那不是我現在生活的時代。兒女相繼死去后，家珍也隨著去了。女婿在工作時，出了意外也走了，留下小小的外孫和富貴相依為命。富貴給外孫煮豆子吃，外孫因吃豆子被噎死了。
看到最后，情緒倒沒了多大起伏，我想，作者給富貴的主角光環就是他還活著吧，會繼續活著吧，在失去了所有之后，經歷人間最痛之后，一顆心已千瘡百孔之后，沒有輕生的念頭，對生活也不報任何希望。他還有什么可失去的呢？那頭陪伴他的、也叫富貴的老牛嗎？作者用冷酷的文筆描述了一個悲傷的故事。
《西雅圖時報》評價說：余華沒有煽情。每一個沉重的悲劇都是痛苦的。《活著》是一次殘忍的閱讀。
活著，其實并不復雜，它是最簡單化的人生。人們常說的“我活得好累”不過是要求得太高了罷了，活著只是活著，是生命的延續，沒有喧囂浮華，也沒有功名利祿。可是，如果活著只為活著，人生倒是沒了精彩沒了追求，活得平庸了呢。
十多年前在上海謀生，租了一間小房子，買了一個二手的電視機，在這之前我們家是從未有過電視機的，有了電視機就算實現了我人生的一部分理想。
記得有年春節，我在深夜里搜素到一部電視劇《福貴》，這部電視劇是根據余華的長篇小說《活著》改編的，每天晚上好像連續播放四五級，大約從十點一直播放到凌晨兩三點，我看得毫無睡意，越看精神越好，大家可以想象，這電視劇該有多么精彩。當時想過找來這部長篇小說看看，可是又一想，電視劇都看了，小說還能有什么新鮮感吸引我嗎？于是看小說的念頭就淡了。
后來文學圈子里的一個作家朋友幾次跟我提到《活著》這部長篇小說，這就又勾起了我的閱讀欲望。剛好一個寫詩的朋友開了個網店賣書，看到有余華的作品，于是就買了全套回來，首先就看《活著》。
我已經很多年沒有讀過長篇小說了，我甚至對長篇小說有一種抵觸的情緒，我想我幸好沒有當編輯，如果當編輯不得不閱讀人家的長篇小說，我想這一定是非常痛苦的。有的長篇小說盡管名氣已經很大，但是我依然無法讀完全本。
但是閱讀《活著》的時候，我連續讀了幾個小時，到了凌晨一點，我依然“活著”（沒睡著），隨著年齡的增長，這樣的情況已經越來越少了，我讀《紅高粱家族》的時候好像也是如此。
看了小說，根據我的記憶，改編的電視劇《福貴》，改動的地方實在是太多了一些。電視劇給我的印象是精彩。而小說給我的是內心深處深深的震撼。讀完整本小說，我的心仿佛掉進了冰窟窿里，好久好久都沒有回暖。
成為貧農的福貴本以為可以從此過上相對太平的日子，但是事實上卻是災難一個接著一個，悲劇隔一段時間就發生一次，他一生都在苦難中掙扎。
福貴在最后所有的親人都離開他去了另一個世界以后，他買了一頭老牛來陪伴他，他將老牛的名字取得和自己一樣，老牛也叫福貴，然后他為了讓老牛安心干活，給老牛假想出了幾個伙伴，他們是家珍、鳳霞、苦根、二喜。這些名字全都是福貴死去的親人，他們活著的時候，就像牛一樣的活著。實際上，牛比他們還好，因為牛不需要穿衣服，也不需要吃飯，它們吃草，不需要耕種就能長出來。
中國農民活著的意義是什么？誰在思考？農民在思考嗎？沒有，我相信百分之九十九的人沒有思考過這個問題，他們活著就是為了吃飯，為了吃飽，吃飽以后，可以思考著能否吃好一些。至于別的，對于他們，實在是過于奢侈。而就是吃飽這個問題，從1949年到1978年，對于中國農民都是奢侈的問題。人在沒有吃飽的情況下，那就只思考一個問題，那就是如何吃飽。我小時候的遠大理想就是頓頓有兩糙飯吃，大米比包谷面稍微多一點更好的那種飯。
因此農民不能有別的想法，不能有愛好，有了就是不務正業，在那個年代，農民們在相互監督著彼此。改革開放之初，最先離開土地，放棄土地的農民都遭到堅守在土地上的農民的嘲笑，好在是后來的情況越來越好，那些堅守在土地上嘲笑離開土地的人的人也堅守不下去了，最終自己或自己的下一代還是離開了土地。我想這是好事，農民進城開闊了視野，長了見識，改變了觀念，大家在一個大環境中公平競爭。但愿過去的苦難離我們遠去，永遠不再回來。愿農民頭上那些特殊的符號慢慢的淡化。愿人人平等的時代快些到來！
余華的《活著》一書是朋友送給我的，看書的整個過程又好奇又煎熬，好奇的是為什么書要叫“活著”？難道是主人公大起大落經歷萬般艱難而功成名就的一生嗎？隨著看完，才知主人公并沒有功成名就，大起大落萬般艱難倒是經歷了不少。煎熬的是這個故事承載了太多悲傷。
有的人活得幸福輝煌，有的人活得痛苦平庸。富貴的一生從幸福到痛苦，從輝煌到平庸，最大的悲哀也是此，所有人拼命努力，努力工作，努力賺錢，只為了能過上更好的生活，能擺脫平庸，活得精彩。
“我們徐家的老祖宗不過是養了一只小雞，雞養大后變成了鵝，鵝養大變成了羊，再把羊養大，羊就變成了牛，我們徐家就是這樣發起來的。到了我手里，徐家的牛變成了羊，羊變成了鵝，傳到你手里，鵝變成了雞現在雞也沒了。”《活著》就從徐家的敗落寫起，成了富貴坎坷一生的源頭。
富貴敗光了所有家產后，他的母親對他說：“只要活得快樂，窮也不怕。”可富貴真的活得快樂嗎？敗光家產住到鄉下的時候他的父親就死了，母親患病他去城里求醫卻被國民黨抓去當了壯丁。看到這一幕我尤其著急，直在心里吶喊：你快回去呀，你有主角光環的，你不會死的，你母親還等著你呢，你的妻兒還等著你呢，他們會很著急的。我雖抱著著急心態，卻一點不敢敷衍，認認真真看完過程直到結果，結果是什么呢？結果是他和戰友被解放軍俘虜，才得以歸鄉。母親卻早已過世，妻子含辛茹苦帶大一雙兒女，女兒鳳霞也因一場大病成了啞巴。作者最終沒給富貴任何主角光環，他救不了他的母親也救不了他的鳳霞。
我以為他們一家人在大時代的背景下，隨著社會變革，艱難的生活，用他們的生活反應當時的苦，然后告訴我們，我們現在豐衣足食的生活來之不易等等，可是，并沒有。這只是悲劇的開端。
妻子家珍因為換上軟骨癥而干不了重活，兒女還小，重擔就落在了他身上。為了讓兒子能夠上學，他把女兒送人，同樣作為家里的女兒的我憤憤不平，又慶幸我生活在了一個好時代，。雖然最后女兒回來了，還嫁了人，還生了個大胖小子，卻因大出血死在了醫院里。兒子因與縣長夫人血型相同被醫生抽干了血，也死在了醫院里，醫生和縣長沒有受到任何的法律制裁，才驚覺，那不是我現在生活的時代。兒女相繼死去后，家珍也隨著去了。女婿在工作時，出了意外也走了，留下小小的外孫和富貴相依為命。富貴給外孫煮豆子吃，外孫因吃豆子被噎死了。
看到最后，情緒倒沒了多大起伏，我想，作者給富貴的主角光環就是他還活著吧，會繼續活著吧，在失去了所有之后，經歷人間最痛之后，一顆心已千瘡百孔之后，沒有輕生的念頭，對生活也不報任何希望。他還有什么可失去的呢？那頭陪伴他的、也叫富貴的老牛嗎？作者用冷酷的文筆描述了一個悲傷的故事。
《西雅圖時報》評價說：余華沒有煽情。每一個沉重的悲劇都是痛苦的。《活著》是一次殘忍的閱讀。
活著，其實并不復雜，它是最簡單化的人生。人們常說的“我活得好累”不過是要求得太高了罷了，活著只是活著，是生命的延續，沒有喧囂浮華，也沒有功名利祿。可是，如果活著只為活著，人生倒是沒了精彩沒了追求，活得平庸了呢。
活著學生讀后感心得感悟（熱門19篇）篇五
《愛的教育》一書令人思索“愛到底是什么?”我們眼中的愛到底是愛嗎?如果是迷茫不知的，那么在《愛的教育》里面可以找到答案。今天小編在這分享一些愛的教育讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
愛，像空氣，每天在我們身邊;愛是開啟心靈的金鑰匙;愛是一本教育我終生的書.看了這本風行全世界的書，那如春風般的故事，我的心被震撼了，仿佛受了一次又一次的洗禮。
這是其中的一個故事：安利柯的朋友一不小心把一位老人傷了，那位朋友在老師和同學的支持和鼓勵下去向老人道歉，并把自己最心愛的郵票冊送給了他，過了幾天，老人的病好了后，他不僅親自去學校看砸自己的人，還把郵票冊還給了他。
這就是愛，是愛是他勇敢地承認錯誤，是愛使老師同學給他鼓勵，是愛使老人原諒了他。沒有愛就沒有這一切。這一霎那，我忽然覺得愛深不可測,高尚無比，似乎“愛”這個字的每一筆劃都是愛的哲理，他們也像一個拉環把每個人的距離拉近，讓他們相互愛護;愛讓世界更精彩。
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我愛讀書，因為從書中我可以得到快樂與知識。這個暑假我看了一本對我有很大感觸的書，就是《愛的教育》。
愛，一個多么熟悉的字眼，在每一個人心中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領悟了愛的境界。
《災難》中講了上學路上，一位一年級學生忽然離開了母親的手，倒在了街上，一輛街車駛來，這一刻被一個名叫洛佩諦的孩子看到了，他大膽的跳了過去，小學生被救起了，但他的腳被車扎傷了。洛佩諦讓我久久難忘，他為了救一個一年級小學生不怕讓自己受傷，這種舍已為人的精神，真是太讓我敬佩了。
《耐力的保護者》中弱小的耐力不受大家尊重。有一天，他又被捉弄了，他卻不反抗，卡隆跳了出來，保護耐力，勿蘭諦不怕，他嘗到了卡隆的拳頭，后來，再也沒有任何人敢欺辱耐力了，卡隆也非常尊重耐力，他們成為了一對好朋友。我知道了愛是相互的，這樣的愛令人感動。
愛，是一個猜不透的詞。愛是父母無微不至的關心與照料;愛是在同學摔倒時，伸出一只手;愛小到幫同學撿起掉在地上的橡皮，愛大到獻血，捐獻骨髓，為國獻身。世間的愛說也說不完!
五年(3)班吳驤遠。
《愛的教育》是一個情的世界;是一個愛的世界;是一個善的世界;是一個真的世界，更是一個美的世界。
《愛的教育》沒有豪言壯語，也沒有轟轟烈烈的場面，只是用樸素而又平淡的語言塑造了一系列貌似渺小卻不平凡的人物：小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。他們強烈震撼著我細小的心靈!這本書，給了我意味深遠的啟示。
《愛的教育》，不僅書中的每個人物都充滿愛心，同時更展現出作者具有強烈的愛國心，也是一個偉大而又有遠見卓識的人。他主張"向前看",對祖國是如此，對人類亦是如此。
《愛的教育》作為愛的贊美書，讓我的心頭永遠溫熱閃亮!
活著學生讀后感心得感悟（熱門19篇）篇六
《繁星·春水》是一本文字優美，抒發了母愛的偉大的。
散文。
集，讀過繁星春水的人們都知道，里面最能觸動我們的是童真和母愛，文字實在是優美，令人欲罷不能。今天小編在這分享一些繁星春水讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
冰心的繁星,春水以母愛童真，自然，為主題，描寫母愛的詩句較多，的確，母親的愛才是最偉大的，母親的愛才是最無私的，母愛是那么圣潔。它是世界上任何一種愛不可代替的，我能夠深深感受到冰思母心切的心情，使我感動了，也讓我更加珍惜母親那不秋回報的愛。
童真這以部分說明冰心非常熱愛孩子，因為孩子擁有純潔無暇的心靈，孩子是純潔天使的化身，用它的可愛，帶給了人們無窮的樂趣。
純靜只美，讀這些小詩，似乎很親切，，因為冰心將打自然最純最本色有十分普通的東西用淡雅的詩句表現出來，不加任何人工修飾，不添以任何華美的語句，帶著一絲溫柔的憂愁，或以些深深的內在美，在那娓娓到來的詩句中，滿含了詩人對生活的熱愛，是她冰清玉潔之心的再現。
冰心的詩句含蓄深刻，字里行間透露著作者的獨具用心，我無法給生會定義，因為每個人對生命的感慨都是不同的，總而言之，生命是短暫的，我要好好學習冰心的語言，珍惜自己的生命，努力的追求，去奮斗，去拼博，有付出必定有收獲，讓唯美通過自己的努力是自己的生命發出耀眼奪目的光芒吧。
我第一次聽到《繁星》《春水》這個書名時，我的腦海中就浮現出一幅美麗的情景：在春天小河開凍的晚上，滿天星斗。河水叮叮咚咚，仿佛在唱歌;星星一閃一閃，仿佛在打著節拍，兩者配合得天衣無縫。
我帶著這美好的幻想，輕輕地翻開書，認真地讀了起來。讀了一會兒之后，我發現我的想象是錯誤的，這令我很失望，但是，這里面得小詩每一個都耐人尋味。例如：“白的花勝似綠的葉，濃的酒不如淡的茶”這首簡短的小詩中，告訴我們寫作時，要使用比較來表明自己的態度和立場。還有：“母親呵!天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風雨來了，我只躲到你的懷里."這首詩看似平平淡淡，但是他巧妙地運用了比興的修辭手法，無處不體現作者對母親的依戀。
雖然，這里面有300多首詩，但令我印象最深的是她的《紙船寄母親》，這首詩是作者冰心寫于太平洋舟中。在此詩中，看著像作者只是無聊，像小孩子一樣疊紙船，一只一只地拋進海里，這給那些略讀這首詩的人帶來一種無聊的感覺，可是，如果你細細品讀，你可以發現，這首詩中，每一個詞，甚至每一個字都包含著作者對母親的思念，如“不灰心”“含淚折疊”……如果一個多愁善感的人來讀，定會淚流滿面。
這本書中，每一首詩都值得人去品味，我們不能放棄這一盤好菜呀!
前幾天，我讀了一本名叫《繁星·春水》的詩集。
這本詩集是冰心老奶奶在青年時期寫的。《繁星》和《春水》。
成了當時所謂的“小詩的流行時代”，當時這類小詩被稱為“春水體”。《繁星》和《春水》所表現的思想性相當博大和深厚，毋庸諱言的是，其中不乏泰戈爾思想影響的痕跡。冰心很崇拜外國詩人泰戈爾，《繁星·春水》就是學習泰戈爾的《飛鳥集》而來的。
讀慣了白話文的我，讀起《繁星·春水》，我就有了很深的感悟。《繁星·春水》一再抒寫和表現的是歌頌和贊美母愛。在《繁星·春水》里，母愛是最值得贊頌的博大無私至高無尚的人類情感，它是生命的源泉，美到極致和人生的港灣。世界上沒有任何兩件事物是完全相同的，只有母愛是擁有永恒一致的。在《繁星》一二零：
母親啊!
這零碎的篇兒，
你能看一看么?
這些字，
在沒有我以前。
已隱藏在你的心懷里。
后來被引作《春水》的序詩，由此可以看出冰心老人內在的這份深意。
在歌頌和表現母愛之外，對童真的追憶、描繪和贊美，同樣是《繁星·春水》寄托理想、消泯人生痛苦與迷茫的歸宿和主題。在冰心的心中，童年是夢中的真、是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。
冰心不僅是母愛和童心的抒寫者、贊頌者，更是偉大的自然的歌頌者。在她的心目中，自然的美是普遍的、永久的，幾朵花、幾顆樹、一片的云霞、一天的星月、一陣的鳥聲、蟲聲、風聲、泉聲、雨聲，都能讓人感覺到它無盡的美感，獲得難得的情感享受和生命體驗。正因為此，她對自然界的一草一木、一花一石都有著無恨的愛心和親切感，她引自然進入自己的思想和文字，而將自我投入到自然的山水之中，并與之合二為一了。
總之，我讀完了《繁星·春水》有了感悟。《繁星·春水》中一本難得的好作品。
活著學生讀后感心得感悟（熱門19篇）篇七
人是為了活著本身而活著，而不是為活著之外的任何事物活著。
活著，是一個很有內涵的詞語。如果你問我是怎么理解?在沒有看余華寫的《活著》這本書前，我對“活著”，只是很單純的理解為父母給我生命，讓我來到這個世界上好好生活好好認識世界，這就是我對活著的理解。
看完余華的《活著》，我有太多的感嘆太多的感概，但是又覺得很難去說，很難去表達。關于“活著”的話題。或許你會覺得“活著”這個話題很廣泛，很嚴肅，談起來會覺得有壓抑感。余華的《活著》這本書，其實就是教你如何對生加以崇敬，如何對死敬而遠之，如何去理解活著的意義。
首先，我來簡短介紹一下故事中給我留下深刻印象事件。《活著》這本書，主要是講述了主人公“福貴”由社會上的闊少爺變成了什么都沒有的佃農的人生經歷，由“福貴”少年無知到迷茫活著，然后是無視自己妻子的艱辛，無視自己父母對自己的關心與關愛，無視親人們對自己的愛，也無視了自己對妻子對父母們的責任。完全沒有盡到一個丈夫應該有的責任，也沒有盡到孝敬自己父母，關心父母，愛護父母的責任。繼續往下看，故事開始有了轉機，主人公“福貴”從一開始無所事事的“闊少爺”慢慢轉變成家里最重要的“頂梁柱”。看到這個轉變，我開始對故事里主人公“福貴”的形象慢慢開始有了改變。
我印象最深的是，父親的死把“福貴”從生活中喚醒了。讓他意識到自己沒有了依靠，促使他要開始為謀求生而開始努力了。然后就是，父親逝世之后，母親也永遠離開了他，對于母親的逝世，“福貴”對自己有深深的自責，一下子失去了父母讓“福貴”體會到了悲傷與傷痛。養育了自己的父母紛紛離開，自己都還沒有好好地去孝敬父母，去關心父母，父母就已經離開自己。當“福貴”還沉浸在父母都逝世的憂傷里，一切都是那么的平靜。這時候傳來了自己兒子“有慶”死亡的消息，再一次給“福貴”帶來了沉重的打擊，看到這里，我感慨了一下，“福貴”是個很不幸的人，面對父母逝世之后，又要面對自己兒子死亡的消息，再次給這個家庭帶來了沉重的打擊。
當時，看到這一幕幕都覺得很傷感。主人公“福貴”的人生是很不幸的，活著對于“福貴”來說或許是件很痛苦的事情，面對親人一個個的離開。想起自己，真的很幸福，因為我還活著。活著不再是一件簡單的事情，可以這樣說，讀完了余華的《活著》我感受到了一種精神，感受到了一股正能量。“福貴身邊”身邊的親人一個個的離開，一個一個的遠去，主人公“福貴”仍然還很堅強好很樂觀地活著，盡管他失去了情人之后，走的那段路很平庸，很艱辛。親人們的離去，固然會對“福貴”是一種打擊，但是重要的是還要勇敢堅強的活著，我們活著并不是為為了別人，而是為了自己自己。
《活著》這本書故事很簡單同時也給人留下深刻的印象，主人公“福貴”一生的坎坷經歷，還有他從一個無所事事的闊少爺變成家里的頂梁柱，這一轉變過程，帶給我很多感慨。同時，書里有很多話都引人深思，讓我們對活著這個簡單任由內涵的有了更深一層的了解。每個人的人生都是很漫長的，同時也很艱辛，也很坎坷。漫長的人生會遇到什么人會遇到什么事情，你是完全不能預測到的。但是能活著就是好的，活著需要有勇氣，是勇氣讓我們可以勇敢面對所有的困難，所有的艱辛，我們應該時刻提醒自己，自己是幸運的，和主人公“福貴”相比起來，我們還要告訴自己，要好好的活著，珍惜自己的生命，好好珍惜父母帶給我們的生命，我們的生命是屬于父母的，我們沒有放棄生命的權力。所以我們要好好活著，為了活著而活著。
歷史是一個任人打扮的小姑娘，就算骨子里是個跳梁小丑也能拿個粉墨登場。余華先生的《活著》揭開了歷史的面紗，讓我們看到了他不為人知殘酷且無奈的一面。沉重讓人覺得痛，痛過之后卻發現這不是一場夢。
“福貴”從天而降，幸運女神眷顧了他生命之初。“福貴”在當時可是一個標標準的富二代，家擁百畝良田，尚有父母健在，還有美麗溫柔的妻子作伴，想那人生巔峰也不過如此。可惜，上天給他的終究是要還的。賭場一敗，敗的不僅僅是運氣，敗的是祖上基業，敗的是上天賜給自己的福和貴。自己所擁有的一切財富轉瞬間化為烏有，無論誰都會覺得他難逃一頓毒打，來解我們心中對他不成器的痛恨。可是作者在此處卻表現得相當冷靜，僅僅是寫福貴頭腦發昏，母親哭成淚人，父親氣得臥床。一切似乎很平靜，未有大動干戈。這或許是作者故意淡化這一場悲劇，因為這場悲劇是必然的，當然也為之后更大的悲劇做了鋪墊。從此福貴不再“福貴”，有人說財富皆為空，人世間最痛的莫過于親人的離去，然而福貴先失去財富，隨后親眼目睹一個個親人的離去，他最終失去了一切，唯一沒有失去的恰恰是他的名字—福貴，多么諷刺。
悲劇都有起源，福貴的悲劇正是他自己。曾今他揮霍無度，目中無人，沉迷賭博，他忽視了親人。隨著他賠掉家產，親人的逝去，他才明白自己曾今的“福貴”是有多么可貴，只是這明白的代價對他來說太過沉重，太過殘忍。在這里我并不想細說書中那一個個鮮活個體的死去。因為在讀到友慶去世時，我幾乎是崩潰的。悲劇并不會因你的卑微可憐而對你高抬貴手。
多年以后，在一個爛漫的黃昏，有一個名叫福貴的老人，依靠在一個叫名叫福貴的老牛上，夕陽的余輝觸摸著他們布滿褶子的臉龐，微風拂過，大地張開了他結實的胸膛擁抱著整個世界。老人跟著陌生人聊著從前，老人回首望去，全是自己二十歲的影子：騎著長工奔跑在屬于自己的土地上，在自家的大宅中與家珍嬉戲打鬧，與自己年邁的父母親吵著嘴……說到這，老人眼角似乎有淚水劃過，但老人并未顯得太過悲傷，只是無限傷感。是啊，父親母親、家珍、鳳翔、有慶、苦根，他們都走了……命運和他開了一個天大的玩笑，這個玩笑把福貴弄得遍體鱗傷，但也只有他還活著，哦，對了，還有他的老牛。
倘若不是權貴欺壓，有慶又怎么會抽血抽到干而死呢?社會吃人!時代吃人!人吃人!但是，福貴還活著，就像書中所說，他為活著本身而活著。神州大地上人類的生命仍在延續，雖然步履維艱，但他們卻始終前進著，因為人類本身，生生不息，繁榮昌盛。
寫這篇讀后感時，距離讀完《活著》已經過了一年多，可是我寫到有慶，腦海中還是他可愛天真的樣子，直到被拉去抽血抽到生命的終結時，我分明看到他紅撲撲的臉蛋慢慢的沒有了血色，不安分的雙手漸漸沒了動作……我同情他們，他們都是活在歷史悲劇的舞臺上的鮮活個體，其中包括了福貴，雖然他是最不該原諒的，不該被同情的悲劇之源。他本軟弱，但他從敗光家財之后，卻一夜之間變得堅韌起來，他懂得了什么是責任。曾今的浪子做夢也不會想到自己會淪落到面朝黃土背朝天的地步。浪子回頭金不換，那股中國幾千年農民的頑強生命力在他身上迸發出來。只是此時的蛻變并不能改變悲劇，為此我同情福貴，我同情他面對悲劇的無能為力。
時代風云變幻，社會也幾經重構，永恒不變的是那孕育生命的土地，以及在土地上努力活著的人們。
可人總要生存，我們還是會選擇活著。
福貴，我想如你一般地在暮暮之年守著時光的盡頭安靜地盼顧往昔，我希望那時的我已勘破無常、平淡地死去——經不起太多磨礪的苦短一生終會走到盡頭，活著便是生命之神真摯的饋贈，而我曾擁有過。如你一般地記得，我，曾是少年。
在這之前，福貴，我希望你能陪我活著，用活著去領悟人生。無常，如常。
“活著，在我們中國的語言里充滿了力量，他的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實給與我們的無聊和平庸，幸福和苦難。”
雖然不知前路如何，一直走下去卻是我們必然的選擇，有時作出選擇就意味著勝利。縱然要擔當眾多難以承受的苦難，但是依然要堅韌頑強。就像是福貴，盡管風雨飄搖，但他從未倒下，帶著已被時間沖刷成黑白色的回憶，牽著那條新買的老黃牛，仍能從容的漫步與夕陽下，淡然地講述過往。我想，這應當便是堅持的結局，生命的力量吧。
讀這樣的文字，讓我們感覺到文字的樂趣，讓我們知道自己當下的生存狀態如何，讓我們知道活著的真正意義，讓我們清楚自己未來該如何調整重新出發!全文回味悠長，好似品茶一般，也許這正是小說吸引我的原因吧。
讀完余華的《活著》后我突然醒悟：其實每時每刻我們都是幸運的!人到底為了什么而活著?讓我們沿著歷史的足跡細細品悟，且行且珍惜!
活著學生讀后感心得感悟（熱門19篇）篇八
《昆蟲記》這本書中主要描寫了昆蟲的日常生活習性以及為生活和繁衍所進行的斗爭，倍受廣大學生的喜愛，是學生課外閱讀的最好選擇之一。今天小編在這分享一些昆蟲記讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
自從在語文課本學習了有關法國著名昆蟲學家、文學家法布爾的課文后，我就對法布爾和他的著作《昆蟲記》產生了深厚的興趣。暑假期間，我終于讀了《昆蟲記》這本書。
沒看多久，我就被這本書深深的吸引了，書中主要描寫了昆蟲的日常生活習性以及為生活和繁衍所進行的斗爭。這是一本法布爾通過長期的細致觀察才創作出來的作品。
《昆蟲記》里所描述的許多小昆蟲都是與我們朝夕相處的。記得前不久，我看見地上黑乎乎的一片，走近一看，原來是一大群螞蟻在搬東西呢。它們一只只排成一個整齊的隊伍，秩序井然的把東西從一個地勢較低的洞里搬到另一個地勢較高的洞里。爸爸說“這是螞蟻在搬家，快要下雨了，我們快點回去吧。”我立刻回想起《昆蟲記》上所說的“螞蟻搬家，將有雨下。”果然，我們回家后不久，就下起了雨。沒想到這些小小的螞蟻竟有這樣的能力。
我如饑似渴地讀完了這本書，感到受益匪淺，不僅學到了許多關于昆蟲的知識，還讓我明白了這樣的道理：看問題不能光聽別人講，一定要自己多觀察、探索和實踐，才能找到正確的答案。而且觀察事物要從不同的角度去觀察和思考問題。我真是太喜歡《昆蟲記》這本書了!
今天，我讀了法布爾所寫的一—《昆蟲記》。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學家，他用畢生的精力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，完成了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著，他也因此受到了全世界人民的尊敬和愛戴。
法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時間去觀察昆蟲。《昆蟲記》詳細地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世做出了很大的貢獻，使人類社會迅速走近了現代文明。
法布爾取得如此巨大的成就并不容易。他出生于農民家庭，從小生活貧困，靠自學先后取得多個學位。他前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽，但法布爾沒有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅持不懈地進行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生最大興趣，就是在于探索生命世界的真面目，發現自然界蘊含著的科學真理。他正因為熱愛真理所以撰寫《昆蟲記》。
我多么渴望像法布爾那樣，到知識的海洋中去遨游，到科學的世界去探索，去揭開自然界中的一個又一個奧秘，為人類造福啊!然而，平時我連做數學題都不認真，不刻苦。總是這多一個小括號，那落一個小數點什么的。同法布爾相比，我感到羞愧不已。
讀了法布爾寫的《昆蟲記》，我受到了很大的啟發。
蚱蜢，我們一直認為它會啃食菜園、蠶食莊稼，但法布爾卻通過長年的觀察，為它澄清了真相：蚱蜢實際上更多地是吃雜草，頂多也只不過肯壞幾片萵筍葉而已。
我十分佩服法布爾，他通過長期中發現了昆蟲界許多的奧秘。我以后也要學習他認真觀察的好習慣。法布爾也讓我認識到了：自然界的每個昆蟲都有自己的本領和特長，和我們人類一樣。我們不能歧視它們，同樣，我們也不能歧視自己。還有很多潛力和特長等著我們去發現呢!
活著學生讀后感心得感悟（熱門19篇）篇九
濃密的烏云遮蔽了本該湛藍的天空，它囂張的認為黑暗可以埋沒一切，分秒流失，它卻發現，自己始終無法吞噬掉太陽的光芒。因為只要有一絲縫隙，太陽便撒下陽光，播下溫暖，種下希望。
這是一個活在黑暗中的不倒翁，給他一個支撐點，他就能“活著”。一直在等，卻始終沒有等來幸福。亦或者幸福一直在他身邊，發現與錯過，不過說辭。這個故事，是一場沒有方向的悲劇，無法摸索它的軌跡，這也是生活，無法預知下一秒究竟會怎樣，生命的悲情無時無刻不在上演著。
福貴，一個地主家的少爺，年輕時和他父親一樣，嗜賭成性，整日揮霍，終于敗光了家產，過上了一貧如洗的日子，他的父親也因此帶著苦悶的心情死了。因為貧困，進城給母親找醫生之時又被國民黨抓了壯丁，一番波折之后回歸故里，而此時他面對的是已故的母親，還有因病變成聾啞人的女兒鳳霞，只有可愛的小兒子讓他得到了慰藉。后來小兒子有慶被迫獻血，失血過多，不幸去世，女兒鳳霞嫁給了歪脖子的二喜。當福貴夫婦為女兒找到歸宿而欣慰的時候，鳳霞卻在生孩子的時候，死于大出血，福貴苦命的妻子家珍也因悲傷和病痛去世了，二喜打工養家的時候不幸被水泥板夾死，他們唯一的孩子苦命的苦根因為吃了太多豆子，滑稽的被撐死了。總之福貴身邊的人都因各種原因離開了他，最終陪伴福貴的依舊是一頭將死的老牛。作者以安靜冷漠的筆觸將這些故事娓娓道來，溫柔含蓄的說著血肉模糊的悲劇。被死亡籠罩的氣氛格外憂傷，卻也能讓人冷靜的看故事、耐心的分析故事。濃密的烏云遮蔽了本該湛藍的天空，它囂張的認為黑暗可以埋沒一切，分秒流失，它卻發現，自己始終無法吞噬掉太陽的光芒。因為只要有一絲縫隙，太陽便撒下陽光，播下溫暖，種下希望。
這是一個活在黑暗中的不倒翁，給他一個支撐點，他就能“活著”。一直在等，卻始終沒有等來幸福。亦或者幸福一直在他身邊，發現與錯過，不過說辭。這個故事，是一場沒有方向的悲劇，無法摸索它的軌跡，這也是生活，無法預知下一秒究竟會怎樣，生命的悲情無時無刻不在上演著。
福貴，一個地主家的少爺，年輕時和他父親一樣，嗜賭成性，整日揮霍，終于敗光了家產，過上了一貧如洗的日子，他的父親也因此帶著苦悶的心情死了。因為貧困，進城給母親找醫生之時又被國民黨抓了壯丁，一番波折之后回歸故里，而此時他面對的是已故的母親，還有因病變成聾啞人的女兒鳳霞，只有可愛的小兒子讓他得到了慰藉。后來小兒子有慶被迫獻血，失血過多，不幸去世，女兒鳳霞嫁給了歪脖子的二喜。當福貴夫婦為女兒找到歸宿而欣慰的時候，鳳霞卻在生孩子的時候，死于大出血，福貴苦命的妻子家珍也因悲傷和病痛去世了，二喜打工養家的時候不幸被水泥板夾死，他們唯一的孩子苦命的苦根因為吃了太多豆子，滑稽的被撐死了。總之福貴身邊的人都因各種原因離開了他，最終陪伴福貴的依舊是一頭將死的老牛。作者以安靜冷漠的筆觸將這些故事娓娓道來，溫柔含蓄的說著血肉模糊的悲劇。被死亡籠罩的氣氛格外憂傷，卻也能讓人冷靜的看故事、耐心的分析故事。
讀完之后，很同情福貴，因為他的確很值得同情。可以說福貴的悲劇是自己的浪蕩和社會的動蕩共同造成的。
首先福貴因為自己嗜賭成性輸光了家產，才一夜之間從一個富家少爺變的一貧如洗，這是自作自受，福貴父親因此離世，這是福貴一手造成的，如若不是他輸光了家產，父親也不會變得整日悶悶不樂，郁郁寡歡，更不會無故離世。
福貴的母親，是因為國民黨的腐敗和霸道，也是因為福貴的揮霍成癮。試想如果福貴沒有敗光家產，他們便可以找到最好的醫生，及時的給母親治病。另外，如果不是國民黨將福貴抓去做壯丁，福貴也能夠找到醫生給母親治病，這都說不定，福禍問題也先不做評價。
小兒子有慶從出生開始就沒過上一天好日子，吃不飽穿不暖，還要忍受福貴的無故呵斥，是個苦命的孩子。最終又滑稽的死于抽血過多，這一切都來的太突然，太不講道理。不過這看似的偶然的背后其實也是一種必然，這是黑暗社會對窮苦人民無情的制裁。可以說，福貴和他的家庭沒有資格選擇什么，甚至是生存這種最基本的權利，都已經成為了他們所不能擺布的。
女兒鳳霞真的很可憐，雖然生得一副好模樣，卻因為生病變成了聾啞人，這的確讓人感到遺憾悲傷。因為家境貧困，弟弟有慶要上學，福貴和家珍曾經無奈的將她送給別人家收養，她經歷了太多的曲折和磨難，不論是肉體上的還是精神上的，當她好不容易找到屬于自己的幸福的時候，卻又在生孩子的時候死于大出血，甚至都沒有見兒子苦根一面，跌宕起伏的命運，痛心疾首，讓人有一種說不出來的壓抑和苦悶。幸福成了悲劇短暫的陪襯，讓這出悲劇變得更加囂張，也更加失去了它原本在我心中的走向，讓人摸不著頭腦。
二喜，這個本來無辜的局外人強行入戲，他得到了自己的第一個孩子苦根，卻永遠的失去了自己的第一個妻子鳳霞。有得有失的痛，讓二喜這個男子漢險些崩潰，如果沒有這個孩子，估計二喜早就選擇了終結自己的生命。最終，二喜在工地被水泥板夾死了，在死的時候他腦子中還想著自己的孩子苦根，命運留給他的念想的確少得可憐。總之一直對這個男人有期待，希望他能夠改變福貴家的命運，哪怕是一點點。不成想，他不但使悲劇升級，更成了這場悲劇的陪襯。苦根，正如他的名字一樣，生出來就要過著沒有媽媽的日子，吃了多少苦就不用說了。命運又在此刻殘忍的和他開了一個玩笑，唯一的父親二喜不幸被水泥板夾死。當我看到苦根對父親死訊的毫不在意的時候，我便更是心痛。是啊，一個小孩子而已，哪里懂得什么生死聚散，那種莫名的悲傷，是一點一點滲入心中的，而苦根最終的死因居然是吃豆子撐死了，滑稽可笑的背后，是窮苦人民難以言表的痛。一起在期待，期待著鳳霞能夠過上幸福美滿的日子，不再受到任何傷害。期待著二喜通過自己的努力改變故事的走向，結束這場悲劇。苦根努力發展，長大之后改變這個悲劇的家庭，卻也因此一直在失望。這種期待與失望的落差感，不斷刺痛內心，因為不容忽略也不能忽略的是，還有福貴。
此時，福貴身邊的所有親人都離他而去了。先不說福貴是什么樣的心情，什么樣的境遇。發生的太多太雜，讓人沒有時間去屢清思路，因為一切都過于連貫，不給人喘息的機會，我拼命地想看到轉機，卻發現各種悲劇接踵而至，無情的吞噬著這個曾經的地主少爺，一點兒也不講人情味兒的滲入我們的內心，直達那最柔弱的地方，輕聲低訴著什么叫做痛。其實也是，這場悲劇本身就沒有人情味兒，本身就是血腥殘忍的。
最痛的莫過于回憶，整理記憶的過程總是會讓人情不自禁的動容。福貴這一生經歷了太多。首先是敗光了家產，一夜之間變得一貧如洗，生他養他的父親也因此離世。試想這個曾經風光無限的地主少爺，怎樣面對這個突如其來的現實，這個殘酷的結果，會帶給他多少的苦痛，我想他當時一定很難，很不容易的才撐了過來，不論當下發生的一切是否是他造成的，他的日子卻是真實的生不如死。其次，他經歷了社會的動蕩，被國民黨抓過壯丁，雖然兩年沒有參加過一次真正的戰斗，卻也一直過著背井離鄉、心驚肉跳的生活，說不定哪天就輪到他上前線，試想，這個地主家的少爺，一個從來沒有過憂患顧慮的人，就這么突然被帶上戰場，隨時可能面對真正的戰爭，隨時可能面對真正的死亡，他的心中又是怎樣的動蕩，遠離家鄉，沒有親人，獨自面對隨時可能出現的生死選擇，心系母親的生死，這一切又是多么的不容易。終于，他被解放軍釋放，有機會回到家中與家人團聚，迎接他的卻是母親死亡的消息以及女兒變成聾啞人的噩耗，后來又趕上了人民公社運動和文化大革命運動，不斷開展的活動更是給福貴一家帶來了難以承受的壓力，而在這些苦難之間又不斷夾雜了親人的離世。
更加客觀存在的是，福貴經歷的一切悲劇不曾間斷過，連貫的發生在福貴的身邊，讓他一次次面對生命中難以承受的重。悲劇和痛苦是不斷升級不斷加劇的，他“活著”就得不斷的迎接痛苦，然后一次次的挺過來，別無選擇，這就是唯一的選擇。
福貴這一生經歷了太多的苦難，每一件都足以改變一個人的一生。但是在《活著》這部作品中，我們也不難發現，其中不斷夾雜著小希望和小幸福，還有小幸運。
首先，福貴出身好，畢竟他曾經過上了風光無限，不愁吃穿的日子，這也可以算他曾經幸福過，至少有幸運的因素在里面。
其次，就是文化大革命期間被槍斃的龍二。如果當初福貴沒有輸光了家產，恐怕當時被槍斃的就是他了，由此來看，富貴是幸運的，他幸運地避開了這個敏感而有尖銳的社會問題，僥幸撿了一條命。
還有他不離不棄的妻子家珍，不論貧富，不論福貴對她的態度，她都始終如一的用心照顧福貴，用心經營著這個窮困破散的家庭，盡職盡責。
女兒鳳霞，雖然因為生病變成了聾啞人，卻生得一副好模樣，更重要的是擁有一顆善良的內心。在生活上，鳳霞很懂事，不叫苦不叫累，幫福貴分擔了很多壓力和煩惱。
小兒子有慶，雖然過程和結局都很悲慘。但他曾經取得了跑步比賽的第一名，贏得了大家的一致認可，乖巧懂事，可愛伶俐，讓福貴覺得很有面子，很驕傲，同時這也給予了福貴“活著”的希望。
二喜的出現，更是讓這個家變得更加完整，女兒鳳霞找到了歸宿，對于福貴夫婦來說是一種放心和滿足，也是一種無法言說的幸福，因為他們不必在為女兒終老之后的事擔心。
還有被國民黨抓去當壯丁的時候，由于種種原因，兩年沒有上戰場參加真正的戰斗。帶著健康的身體回到家里，這本身就是值得慶幸的。
這部作品就是這樣，不斷地給人希望，又不斷地讓這些希望破滅。就是利用這種心理落差讓原本就很悲情的故事，一點一點的侵蝕你內心的安全感，直至你沉溺在他虛幻的故事中，再一把將你拉回現實，讓你從內心深處感到痛，這便是殘忍的余華，他不留余地，因為現實就是不留余地的。
活著學生讀后感心得感悟（熱門19篇）篇十
《簡·愛》一書中，故事里作者以簡愛鮮明獨特的視角和敘述風格娓娓道來，講述了簡愛逐漸成為一名獨立自主，堅強勇敢的女性的艱辛歷程。今天小編在這分享一些簡愛讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
讀書，是一種享受。
悠閑的時候，我會拿起書，感受每一頁帶油墨香的書頁帶給我的愉悅。
孤單的時候，我會拿起書，走進書中，細細體會作者的心情。讓自己在書海中暢游，在天空中翱翔。
在遭遇困難挫折的時候，我也會拿起書，學習書中人物堅強不屈的性格，激勵我勇往直前，以積極的心態面對一切。
最近我在讀一本書，叫做《簡·愛》。
讀到一半，我就愛上了它，被主人公簡愛矢志不渝的精神和人格魅力深深地吸引了。這是一本偉大的著作，它讓我懂得了什么是善惡美丑，學會了怎么做人。主人公簡愛就是我的榜樣，她的一生是坎坷的，經歷了悲歡離合，她也是不幸的，從小沒了父母親，被惡毒的舅媽收養，受盡了她的虐待。但是她卻沒有向命運低頭，一個人面對所有困難。
簡愛對生活的熱愛與堅持不懈的精神確實讓我佩服。她的每一次成長，都飽受了艱辛，她的人生就是一部心酸的血淚史。“你以為，就因為我窮，低微，不美，我就沒有心，沒有靈魂嗎?你想錯了!我跟你一樣也有靈魂，也完全一樣有一顆心!要是上帝賜予我一點美和一點財富，我就讓你感到難以離開我……”每每讀到這一段話，我的心就會被震撼。女子必須要自尊自愛，才能得到別人的尊重和熱愛，簡愛，正是這樣。
簡愛把愛帶給每個需要她的人，她用最大的努力，讓自己的一生不再平庸。
只有在書中，我才可以放松自己，盡情地在書海暢游。書是我最好的朋友，教給了我許多在學校學不到的東西，讓我真切感受到了世間的冷暖，悟出了許多道理。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”學無止境，讀書照亮了我前方的路，給予了我人生的啟迪。好讀書，讀好書，愿這份書香一直陪伴著我!
“難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子矮小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實。”簡愛的這番宣言深深地震撼了我，同為女人，我高舉雙手為她喝彩。
《簡愛》以19世紀早期英國偏遠鄉村為背景，用女主人公簡愛的視角以自敘的方式講述了一個受盡摧殘、凌辱的孤兒，如何在猶如人間地獄的孤兒院頑強地生存下去，成為一個獨立、堅強、自尊、自信的女性的成長故事。故事中作者以簡愛鮮明獨特的視角和敘述風格娓娓道來，真實而富有藝術感染力。特別是那些描繪簡愛那倔強的個性和自信自強的思想的句子，讓我感觸頗深。“當我們無緣無故挨打的時候，我們應該狠狠地回擊，我肯定我們應該回擊——狠狠地回擊。”試想，又有誰會在面對欺凌時說出那樣鏗鏘有力、震撼人心的話語呢?大概也只有如同簡愛這般有自己的追求、有理想的人吧!
簡愛的童年經歷是我無法體會的，可是我也不禁想，若是我，我會怎樣。不過就以我這懦弱的性格，便遠不如簡愛了。就算是經常性的無厘頭請客，無條件的總是幫他們做事之類的事情上，我也只會一昧求全，我也想過像簡愛那樣大喊“不公平!不公平啊!”可是我能做得到嗎?記得簡愛在被勃洛克赫斯特安排在那高高的椅子上時簡愛曾以“這時候我漸漸控制了我自己顫抖的神經，心想反正這場磨難已經無法逃避了，只能堅強去承受了。”的心理去面對侮辱。她即使背負再多的不平等待遇也始終相信人人平等，而在這個遍滿平等概念的社會里我卻揣著明白裝糊涂，怎么也擺不正自己該處的位置。試想若是我，定早已被那無邊的苦難吞噬于時間的長河中迎不來的黎明的曙光，也等不來平等與尊嚴。
其實正如簡愛所言:我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實!雖然我非為簡愛，沒有她的頑強，但我可以做最棒最堅強的自己。“因為我們沒有什么不同,天黑時我們仰望同一片星空”。
有時候，千言萬語不如靜靜的守候。-----題記。
我捧著一本新書，走在路上。這本書是我的一個好朋友送我的，她說，這里面有著許多的人生哲理，可我就是滲不透。那天，她要搬家了，我望著她在她家的車上，來回的翻著什么東西，突然她從車上跳下來，我一驚，只看見她的手上捧著一本書，紫色的頁面，上面畫著一位年輕的女子。當我抬頭時，她家的車已經遠了，不知何時，我的眼淚落下來了，掉落在那個女子的臉上。我連忙拭去，對著這個女子，我微微的笑了，突然抱著這本書向她的另一邊跑去。我把書貼在胸口，企圖感受她最后一絲的溫度，可這都是徒勞，該走的總是會走的。
那時起，我才知道，她離我的距離不能用長度來衡量。我只知道，這本書是唯一能代替她的東西，我將好好保留。
我漫不經心的抱著這本書，把自己從回憶里拉出來。傍晚的余暉照在我的臉上，再次睜眼時，不知何時，身邊出現了一個白發蒼蒼的奶奶，她努力著，想把三輪車騎上坡，可她的力氣有限，沒能將三輪車騎上去，反而慢慢往下滑了。這坡不陡，三輪車只是滑到了平路上，當老奶奶想再次沖上坡的時候，一個老爺爺握住了車頭，老奶奶看了老爺爺一眼，想下車去。這時，老爺爺說：“你怎么這么沖，慢慢來好了。”老爺爺的話帶著鄉音，我不清楚他說的話，但意思還是明白的。老奶奶也就沒多說什么，又坐在了三輪車上。“來，一二三!”老爺爺說著，拍了拍老奶奶的背，老奶奶也點了點頭。于是，老奶奶在前面用力騎，老爺爺在旁邊推，用了九牛二虎之力才把三輪車推了上去，這時，老爺爺和老奶奶相視一笑，臉上的皺紋仿佛也舒展開來，比吃了蜜還高興。老爺爺摸了摸老奶奶的臉頰，兩個人微笑著。我看見，他們的影子在黃昏的余暉里漸漸消失了。和自己愛的人做好一件事真的有那么高興嗎，我不懂。
一次冬天的夜里，我搓著手，縮著脖子，企圖在獲取一絲熱量，這時我看見了一對中年夫婦，那個阿姨穿著手套，還是忍不住的呼氣搓手，旁邊那個叔叔突然脫下阿姨的一只手套，阿姨一驚，叔叔握住那只手，微笑著說：“別吹了，熱不了的，捂著我的手吧。”阿姨笑了笑，雖然嘴上說著不冷不冷，但那位叔叔還是感覺到阿姨的瑟瑟發抖，“怎么，還冷啊。走，我們去跑跑，身上就熱乎了。”說完，拉起阿姨的手跑起來，我看見阿姨一直笑著。他們呼出的白氣還好像留在那個地方，我看著他們雪中的背影和雪地中留下的腳印，默默地，嘴角勾起一個漂亮的弧度。我隱約想起了什么。
是的。我想起，一個女子曾經沖入火海，一個女子曾經等了那個男人好幾年，一個女子曾經不顧一切的愛著這個男人。我想，這就是愛啊。
我望著那個孩子漂亮的大眼睛，想對他說：你媽媽給了你爸爸無價的東西，是愛啊。
簡愛，你真的愛得很簡單。
活著學生讀后感心得感悟（熱門19篇）篇十一
只要是讀過葉圣陶童話的人，我相信一定會深有感觸。葉圣陶的稻草人是一本給人無限驚喜的童話書，令人久久不能忘懷。今天小編在這分享一些稻草人讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
暑假期間我讀了一本書叫《稻草人》，它寫的是稻草人盡職盡責的故事。書中的稻草人骨架子是個竹園的細竹枝，他的身體是隔年的黃稻草、破藍子，殘荷葉成了它的帽子，它的臉很平，根本看不出哪是鼻子，哪是眼睛，它的手沒有手指，可就這么一個再普通不過的稻草人確起到了保護莊稼的大作用。稻草人盡責的很，要拿牛跟它比牛都太懶，狗跟它比又太調皮。稻草人手里還拿著一把扇子，用來趕走來吃稻穗的小麻雀。夜晚稻草人看著結滿稻穗的稻子，想今年肯定有好收成了，老婆婆不會哭了。前幾年稻子不是爛了就是發芽了，老婆婆老是哭。稻草人想著想著飛來一個小蛾，稻草馬上認出是稻子的天敵，它立刻搖起扇子，可是扇子的風力有限，不能讓小蛾害怕，于是它用扇子打自已的身體，讓老婆婆來幫忙，老婆婆看了看不缺水，稻子很壯沒事，于是她就走了。稻草人嘆口氣，幾天蛾子下的卵蟲又長大了，它們把稻葉全吃光了，只剩下光光的桿，老婆婆看到后心疼的哭了。我讀了這本書，真是替老婆婆著急，稻草人非常盡職，可是老婆婆不聽它的話，才有這樣的后果。
今年暑假，我認真地讀了葉圣陶爺爺寫的稻草人，這本書寫了很多小故事，但是，我最喜歡的一篇是稻草人，文章講了稻草人在深夜親眼目睹了，年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗被害蟲啃個精光，稻草人想告訴主人但卻無能為力，稻草人擔心主人承受不住一年又一年的傷心，急得自己恨不得全身撲上去趕走蟲子，但是卻一動也不能動。我發現稻草人非常盡責，它不像黃牛那樣懶惰，天天睡覺，有時候還抬頭望天;它不像小狗那樣調皮，到處亂跑，害的主人四處去尋找;可是稻草人每天都站在那里也不嫌煩，重復地做著自己該做的事，從來不貪玩，站在那里，趕走吃麥穗的小麻雀。它不吃飯，也不睡覺，天天站在那里守衛美麗的稻田。我非常喜歡稻草人!稻草人是一個有愛心、有責任心、有同情心、善良的稻草人。我們生活中，如果每個人也能像稻草人一樣，獻出自己的愛，那么我們的世界會更美好!
每一篇我都會細細品味。圣陶爺爺的童話就像是一張色彩濱紛的夢網，將我陶醉其中。我為童話中的主人時悲時樂，有時會為了一個完美的結局而高興的手舞足蹈，同時也為了一個無言的結局而掉眼淚。由此可見葉圣陶的童話達到了何等的境界呀!
我是很欣賞葉圣陶的寫作手法的，他能靈巧的運用身邊的一切事物，從而妙筆生花。譬如《小白船》：
當然精彩的還不只這些。再如《梧桐子》中對梧桐子的描寫，多么逼真，他們的一顰一笑，一招一式都刻畫的栩栩如生，仿佛那就是一群活潑蹦亂跳的小生物。綠色的帷幕。深藍的天空。幽靜的庭院，襯托出自由活潑的梧桐子。顯的一切是那么的順其自然，我不禁要贊嘆起圣陶爺爺的返童之筆，他能將自己完全沉浸在孩提的夢境里，然后又把這種美麗的夢境躍然紙上，這是多么美麗的敘述呀!
但是美好的東西是不會永久的，葉圣陶也不自禁地融入了許多“成人的悲哀在里面”。《傻子》就是最好的例子。當然，在我們看來，好人會一生平安，壞人就會得到應有的懲戒。在葉圣陶的童話中，他不僅有力的證實了我們剛才說的一點，并且更深入一步的想到原來的那個黑暗的社會并轉存到我們現在的生活，讓我們好好學習，珍惜眼前的一切。正如童話中的傻子，雖然在別人眼里他就是傻。笨，但我卻不這么認為，我覺得他代表的就是善良的那一類人們，他助人為樂。拾金不昧。真誠。勇敢……他身上閃耀著那種熾熱無比的光芒是每個人都無法承任的!故事結尾，相信每個人都會知道：善良的人總會得到應有的尊敬!
感想就談到這里為止，雖然我還是有許多話是要說的，只是用書面表達是無法傳遞罷了。所以最后，我還是要感謝葉圣陶先生，是他才讓無數人看到了中國童話在源源不斷地前進，更讓我們看到了童話的另一面——一個全新的世界。
活著學生讀后感心得感悟（熱門19篇）篇十二
余華的《活著》一書是朋友送給我的，看書的整個過程又好奇又煎熬，好奇的是為什么書要叫“活著”？難道是主人公大起大落經歷萬般艱難而功成名就的一生嗎？隨著看完，才知主人公并沒有功成名就，大起大落萬般艱難倒是經歷了不少。煎熬的是這個故事承載了太多悲傷。
有的人活得幸福輝煌，有的人活得痛苦平庸。富貴的一生從幸福到痛苦，從輝煌到平庸，最大的悲哀也是此，所有人拼命努力，努力工作，努力賺錢，只為了能過上更好的生活，能擺脫平庸，活得精彩。
“我們徐家的老祖宗不過是養了一只小雞，雞養大后變成了鵝，鵝養大變成了羊，再把羊養大，羊就變成了牛，我們徐家就是這樣發起來的。到了我手里，徐家的牛變成了羊，羊變成了鵝，傳到你手里，鵝變成了雞現在雞也沒了。”《活著》就從徐家的敗落寫起，成了富貴坎坷一生的源頭。
富貴敗光了所有家產后，他的母親對他說：“只要活得快樂，窮也不怕。”可富貴真的活得快樂嗎？敗光家產住到鄉下的時候他的父親就死了，母親患病他去城里求醫卻被國民黨抓去當了壯丁。看到這一幕我尤其著急，直在心里吶喊：你快回去呀，你有主角光環的，你不會死的，你母親還等著你呢，你的妻兒還等著你呢，他們會很著急的。我雖抱著著急心態，卻一點不敢敷衍，認認真真看完過程直到結果，結果是什么呢？結果是他和戰友被解放軍俘虜，才得以歸鄉。母親卻早已過世，妻子含辛茹苦帶大一雙兒女，女兒鳳霞也因一場大病成了啞巴。作者最終沒給富貴任何主角光環，他救不了他的母親也救不了他的鳳霞。
我以為他們一家人在大時代的背景下，隨著社會變革，艱難的生活，用他們的生活反應當時的苦，然后告訴我們，我們現在豐衣足食的生活來之不易等等，可是，并沒有。這只是悲劇的開端。
妻子家珍因為換上軟骨癥而干不了重活，兒女還小，重擔就落在了他身上。為了讓兒子能夠上學，他把女兒送人，同樣作為家里的女兒的我憤憤不平，又慶幸我生活在了一個好時代，。雖然最后女兒回來了，還嫁了人，還生了個大胖小子，卻因大出血死在了醫院里。兒子因與縣長夫人血型相同被醫生抽干了血，也死在了醫院里，醫生和縣長沒有受到任何的法律制裁，才驚覺，那不是我現在生活的時代。兒女相繼死去后，家珍也隨著去了。女婿在工作時，出了意外也走了，留下小小的外孫和富貴相依為命。富貴給外孫煮豆子吃，外孫因吃豆子被噎死了。
看到最后，情緒倒沒了多大起伏，我想，作者給富貴的主角光環就是他還活著吧，會繼續活著吧，在失去了所有之后，經歷人間最痛之后，一顆心已千瘡百孔之后，沒有輕生的念頭，對生活也不報任何希望。他還有什么可失去的呢？那頭陪伴他的、也叫富貴的老牛嗎？作者用冷酷的文筆描述了一個悲傷的故事。
《西雅圖時報》評價說：余華沒有煽情。每一個沉重的悲劇都是痛苦的。《活著》是一次殘忍的閱讀。
活著，其實并不復雜，它是最簡單化的人生。人們常說的“我活得好累”不過是要求得太高了罷了，活著只是活著，是生命的延續，沒有喧囂浮華，也沒有功名利祿。可是，如果活著只為活著，人生倒是沒了精彩沒了追求，活得平庸了呢。
活著學生讀后感心得感悟（熱門19篇）篇十三
《駱駝祥子》是老舍的代表作，以祥子的悲慘命運展開敘述，最后的結局令人唏噓不已，同時又觸動著靈魂深處，有所深思。今天小編在這分享一些駱駝祥子讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
《駱駝祥子》是老舍的代表作，以北平(今北京)一個人力車夫祥子的行蹤為線索，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰、黑暗統治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。
祥子老實、健壯、純樸，對生活有駱駝般的積極和堅韌精神，他的唯一愿望就是買一輛自己的車來拉，做一個獨立的勞動者。后來，經過3年的省吃儉用，他用自己的血汗錢換來了一輛車，但沒過多久，卻被大兵搶走。第二次他又攢夠了錢，卻又被那可惡的孫偵探給怍了去。第三次，他娶了虎妞，還用虎妞的錢買了車子，本來日子過得已經很不錯了，可是虎妞卻難產死了，祥子傷心欲絕，沒法了，只好把車子賣了來安葬虎妞。他的這一愿望在經過多次挫折后，終于完全破滅。他所喜愛的小福子自殺，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，它喪失了對于生活的任何乞求和信心，從上進好強而淪為自甘墮落。他成了一個麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭的行尸走肉。正是通過祥子這個人物的變化，老舍無情地批判了這個社會——它不讓好人有出路。
我建議大家讀一讀《駱駝祥子》，生動的貧民形象，傳神、流暢、通俗的語言，富于魅力的老北京風情，這一切，你都會感受到的。
風撥動著你的愁思，沙倒映著你的惆悵：步行在大漠中的孤駝啊，留心你腳下的路。
——題記。
在一次偶然的機會，我從老舍先生寫的《駱駝祥子》中認識了祥子，他用他那艱辛的經歷譜寫了一篇含蓄的樂章。
祥子的變化就猶如一塊凸透鏡，清晰地折射出老舍先生對這個社會的批判——它不讓好人有出路。這無不不讓千萬讀者激起對祥子的同情的同時，還激發出對這個社會的深思——官場的賄賂、人格的不平等、社交的不誠實……這些烏煙瘴氣彌漫在我們的周圍，侵蝕著我們的靈魂。難道這個社會真是無藥可救了嗎?不是的。只要我們肯努力，讓來自各方的力量凈化我們的社會。相信不久之后，社會將會呈現出碧水藍天，鳥語花香，讓陽光灑滿每一個角落的繁榮景象!
演奏起祥子譜寫的樂章，曲子的音調開始時是歡快的，接著變得低沉，然后變得歡快，又漸變為低沉……這樣重復了三次，就以悲婉的曲調拉下了這首曲子的帷幕。這描述的是祥子的經歷，還是，好人的經歷?雖然我現在還是生長在溫室里一株纖弱的花朵，還沒經歷過外面的風吹雨打，日曬霜凍。但我至少明白，人能生活在這個世界上，是上天的恩賜，更是父母的恩賜。人活著就要有信心，不然就跟行尸走肉一般;有信心就要有奮斗，不然就跟逆水行舟一般;有奮斗就要有目標，不然就跟盲頭蒼蠅一般。
每個時代都有自己的特色，而文學作品又都彰顯著時代精神,體現著時代的社會風貌。讀作品便是與該時代交流與磨合的過程。
小說通過一個舊人力車夫的辛酸故事，描繪了舊社會如何把一個正直、好強、善良、自食其力的洋車夫從肉體到靈魂加以毀滅的過程。祥子老實、健壯、樸實，對生活有駱駝般的積極和堅韌精神，他的唯一愿望就是買一輛自己的車來拉，做一個獨立的勞動者。后來，經過3年的省吃儉用，他用自己的血汗錢換來了一輛車，但沒過多久，卻被大兵搶走。第二次他又攢夠了錢，卻又被那可惡的孫偵探給怍了去。第三次，他娶了虎妞，還用虎妞的錢買了車子，本來日子過得已經很不錯了，可是虎妞卻難產死了，祥子傷心欲絕，沒法了，只好把車子賣了來安葬虎妞。他的這一愿望在經過多次挫折后，終于完全破滅。他所喜愛的小福子自殺，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，他喪失了對于生活的任何乞求和信心，從上進好強而淪為自甘墮落。他成了一個麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭的行尸走肉。這篇文學作品讓我認識到舊社會是多么的黑暗，多么令人畏懼，竟然有把人變成鬼的罪行。祥子僅僅是北京一個普通得不能再普通、平凡得不能再平凡的人力車夫，在社會上是不顯眼的，但命運還是不能放過他，折磨好強的他，毀了他的夢想，后來淪為自甘墮落的人。悲劇總是令人毛骨悚然，膽戰心驚。
其實祥子只是當時社會的一個典型，他的下場就是當時社會所有無權無勢的人們的下場。從中可以了解到，在當時混亂的社會里，人們是過著怎樣的生活。
我們現在的社會就是美好的，幸福的。沒有自私，不幸和殘酷了嗎?回答是肯定的。現在社會，有許多人進步了，也有許多人退步了，這個退步是指人們的心靈變得敗壞了，丑惡了，他們去賭、搶劫……無惡不作。
祥子的命運是悲哀的，祥子是不幸得。但我們也應該學習祥子的精神。
生活在當今時代，我們應感到深深的幸福與滿足。我們更應該發揚祥子百折不撓的精神，面對困難，決不放棄希望。
活著學生讀后感心得感悟（熱門19篇）篇十四
像最后的每月故事《海難》中寫道要那個小的(小的指小男孩，即馬里奧)!船已經超載了，要那個小的!水手喊，馬里奧不是沒有生的機會，但當他看到朱莉埃塔胸前的血跡時，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機會，他死留給自己，把生送給同伴。因為馬里奧知道，別人也許更比他需要生。
即使已經過去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學老師，還專程來看望他，并像小時候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時覺得恩里科很幸福，它擁有如此博學多識、如此溫文爾雅的父親!
恩里科的同學們也很團結!正直的卡羅內，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂，可愛的小泥瓦匠，品學兼優的德羅西這是一群多么友善的好伙伴啊!
我現在想把這本書珍藏起來，希望在多少年之后，我還能把它找出來，重新閱讀這本書，從新感受從這本書中透露出的對國家、對朋友、對親人、對任何人的愛!
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《寄小讀者》讀書有感最新范文。
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《寄小讀者》讀書有感最新范文。
活著學生讀后感心得感悟（熱門19篇）篇十五
賈母看似慈善，對劉姥姥施恩有加，實則自吹自擂，不過是出”攜蝗不嚼”的鬧劇，在”上層”人物中最吃得香的秦氏，拍馬手段，黛玉視之，指出那些是”貧嘴賤舌”。極善奉承迎合旁人的王熙鳳，在黛玉看來，不過是”放誕”，”無禮”。自命清高的”檻外人”妙玉，黛玉也一眼識破了她卸卻紅妝的虛偽。就連被王夫人認為”識大體”的襲人，蒙得過湘云，卻也逃不過黛玉的眼睛。黛玉一語點破她的本質——”我只拿你當嫂嫂待。”于是，黛玉被認為”小性，多心，心窄”，沒有大家閨秀風范，不能入選”寶二奶奶”，終成了”世外仙姝寂寞林”。
初到賈府，便”連下人也都多與寶釵親近”，趙姨娘也稱她厚道。生日會上，她知賈母”喜歡熱鬧戲文”，”愛吃甜爛之物”，使”依著意思”去說。蘅蕪院她布置得素凈簡單，給人以恬靜的淑女之感，讓人覺得節儉。金釧投斗，她幫王夫人解除心中梗結。宴席上眾人嘲笑鄉下人劉姥姥，獨無描寫寶釵之筆，是曹翁忘了這號人物，并不然，只是她維持了大家閨秀的儀態。一方面她讓王熙鳳認為”不干已事不張口，一問搖頭三不知”，一方面又讓老太太，王夫人覺得”小惠全大體”。對黛玉的譏諷聽若惘聞，讓人以為她從不記恨，又在撲蝶誤聽小紅與墜兒的談話時，扯出與黛玉捉迷藏之謊。她處世的高明與黛玉的清高形成鮮明對比。于是，寶釵被認為”大家閨秀，溫順，識大體”，選上了”寶二奶奶”，終成了”山中高士晶瑩雪”
黛玉死時，只說了半句”寶玉，你好……”，便命喪黃泉。如果要我填滿這句，我想必當是”寶玉，你好狠。”為何狠心拋棄黛玉，另娶寶釵，這令黛玉情何以堪，一個空有癡心的女子，如果連癡心也化為灰燼，又如何撐得下去。殊不知，這只是王夫人的掉包計，寶玉并非無情，只是一直認為迎娶的是黛玉。再說那寶釵，堂堂公侯女，千金小姐，竟頂別人之名嫁給一個不愛自己的男人。寶玉掀開紅蓋頭之后，發現林妹妹成了寶姐姐大失所望，就那么把寶釵冰在那兒，不再理會，這叫寶釵又情何以堪。原本”任是無情也動人”，竟落得個獨守空閨的下場。思及至此，忽覺寶釵也是受害者，真正害人的則是吃人的封建禮教。
活著學生讀后感心得感悟（熱門19篇）篇十六
寒假里，我讀了《愛的教育》這本書，雖然我沒有流淚,可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學價值有多高,而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之情,鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說，所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量,真的很偉大。《愛的教育》訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經經歷過的那些類似的情感。它讓我感動的同時，也引發了我對于愛的一些思索。首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實它的意義已經融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛。在感動中,我發現愛中包含著對于生活的追求。
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我知道“愛”是沒有限制的,小到同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓,獻血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”,“稀釋”,甚至“消失”,但是還是希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想《愛的教育》這本好的書將會把這種美好的感受帶給更多的人。
幾年前曾看到過這樣一段話"我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是后來在翻譯或隨便閱讀時,還深深地感到刺激,不覺眼睛潤濕.這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚.除了人的資格以外,我在家中早已是二子二女的父親,在教育界是執過十余年的教鞭的教師.平日為人為父為師的態度,讀了這書好像丑女見了美人,自己難堪起來,不覺慚愧了流淚."我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動的書《愛的教育》,這個寒假終于如愿以償了.
《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的,似乎并不是其文學價值有多高,而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華.雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經經歷過的那些類似的情感,可我們對此的態度行為可能不同.它讓我感動的同時也引發了我對于愛的一些思索.
活著學生讀后感心得感悟（熱門19篇）篇十七
今天用了整個晚上的時間，我看完了余華的《活著》，從晚修開始，到回家看完并寫這篇讀后感，已經是12點多了。
聽到《活著》這本書的名字是在歷史課上，后來便買了這本書。買了已經有幾天了，一直沒看，直到晚修，沒有想到我會一個晚上就看完了。
之前初中的時候有看過余華的《兄弟》，起初給人有種些許可笑的感覺，可看到最后總有點莫名的傷感。開篇簡單粗暴的言語總會讓人覺得意味深刻，這樣比起其他小說似乎會使人更感興趣。但內容總會讓我懷疑這樣的作品也能夠出版?刪減應該是存在的，但即使有刪減內容也仍讓人覺得太過黑暗。
同樣這本《活著》也不例外，越看到后面，竟會讓我眼眶盈著淚水。
內容的確是活著，只不過是活剩一個人罷了。故事的時期大致是從國共內戰到改革后的包產到戶，開頭和結尾的關聯也讓我感觸深刻。
文中的主人公福貴，起初是個代傳代的大地主，卻栽在了他這一代。看到他把家產敗光后也很容易想到，這在后面土地改革中是救了他命的原因。果不其然，后面也這樣寫到了。也是把家產全都敗光后，他才開始關心起家人，這也算是個社會現象吧。
福貴他爹被他活活氣死，妻子也被丈人接回家去，家里只剩女兒和母親。后來他的妻子生下了兒子，沒過多久就回到了福貴家。可他后來去城里請郎中，還被抓去當壯丁，等到快解放了才被解放軍救下回到了家。母親早已過世，后面讀小學的兒子也因獻血而失血過多死亡，女兒也因生子死亡。后來妻子、女婿、外孫相繼死亡。最后他買了頭待宰的老牛回家陪他耕地，他給牛起了和他一樣的名字——福貴。在田里跟它念叨著幾個名字，都是他那已故的家人。
一個人經歷了那多，到最后老了沒有一個人還在自己身邊，那樣活著。他的人生可以說是跌入了谷底，再也爬不上去。
對情節的概括是表達不出原作的那種感覺的，只有真正去看了，或許才能夠有所感觸吧。文中關聯到的歷史事件很多，也能夠讓人對國家的歷史有進一步的了解，讓人深思。
那一代人經歷的，是我們無法感受到的。有些寫出來的文字可能已經讓我們感到震撼，可那些真正見證黑暗的人，不是啞口無言就是沒能生還。
“活著”二字誰都會寫，可如果讓人說一下對活著的看法，可能很多人都不知道如何表述，我同樣也很難說出些什么。
活著，似乎是件很平常的事，我們所處的年代，與那時可能算是“天地差別”，沒有在那些時期經歷過，也算是種慶幸吧。
活著，就夠了。
活著學生讀后感心得感悟（熱門19篇）篇十八
《論語》是我國經典讀物，涵蘊了我國的文化經典。俗話說“半部論語治天下”論語用精短的語言告訴我們怎樣和朋友交往、怎樣孝敬父母、怎樣解決事情、怎樣……。
的人，是沒有的。君子專心致力于根本的事務，根本建立了，治國做人的原則也就有了。孝順父母，順從長兄，這就是“仁”的根本。“義”是在仁的基礎上理解的，即：一個人在社會中要做到為人所想，去幫助別人“禮”讓我想到孔子的一句名言“克己復禮”!大家要是都謙讓一點，不就好了嗎?“智”我覺得就是知人之言為智!也就是明白別人的道理，使自己更好的向前發展!其實，我們現在都是在學習前人給我們留下的經驗!我們只有了解了其中的道理，才會明白自己在社會上的意義!當然對身邊人的意見應該是選擇好的，有利于個人和社會發展接受!“信”是我們一直在提倡的誠信。從我們的先祖開始就提倡“信”，而當今社會有時卻缺失了傳統文化的美德!所以我們每個人都應該學習、發揚《論語》中的道理。這樣我們才能做一個“少年君子”
我們要想真正的建立和諧的社會，沒有仁義禮智信不行的!希望我們的國家越來越美好，社會越來越和諧!
活著學生讀后感心得感悟（熱門19篇）篇十九
《裝在口袋里的爸爸》是楊鵬叔叔所著，是一本專門為孩子設計的書籍，讓人不斷豐富他們自身的想象力，是一本值得細細品味的書籍。今天小編在這分享一些裝在口袋里的爸爸讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
小人兒爸爸發明了時間魔表。這樣時間就能夠跟金錢一樣，平時不用時就收起來，要用的時候再拿出來用。非常神奇，不過你要的時間全都是你未來的時間。從此，我的生活無比幸福，上課不會遲到，每次考試一百，抓小偷非常容易……可是有人偷了老爸的發明，市中心出現了時間銀行，將大家的時間都偷走了，這個人是“猴子”，他是一位很壞的科學家，軍隊發現以后，立刻出動坦克，大炮、飛機……把“猴子”科學家打趴下了。
讀了《裝在口袋里的爸爸》之時間魔表以后，我懂得了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的道理。你的時間是買不來的，所以我們要。
珍惜時間。
不能讓時間白白的流走。
安徽省濉溪縣城關中心小學四(1)班儲曉晗指導老師：趙娜。
書，常使我流連忘返，我常在書的海洋里遨游，常常看書對我也益處多多。三年級時，我的。
作文。
已運用得熟能生巧。而且，多讀書讓我的知識面越來越廣闊。在這么多的閱讀中，讓我印象最深刻的是《裝在口袋里的爸爸之萬能金鑰匙》，首先吸引我的就是這本書的名字——萬能鑰匙，如果我的生活中有一樣萬能的東西，那生活起來就是會很滿足很幸福了。
于是，星期五放學回家，我一進門就看《裝在口袋里的爸爸》。這本書講的是楊歌撿到了一把神奇的金鑰匙，這把鑰匙永遠使人正確。這把鑰匙帶給楊歌許多的好與許多的壞，當我看到楊歌被他人打時，我的心情很痛苦，我對楊歌感到深深的同情;當看到楊歌變成優秀學生時，我為他感到高興;當看到金鑰匙被別人搶后，我為楊歌感到悲憤。書中人物的喜怒哀樂成了我的喜怒哀樂。我的呼吸與楊歌的呼吸連在了一起，我走進了他的情感世界。
有時故事中的人物，還可以影響到我在現實生活中的決定。在一個陽光明媚的下午，我正趕去圖書館，在途中我拾到了一只特別漂亮的耳墜。這只耳墜就是我特別喜歡的那種類型，我真想占為己有，但是我想到了那本書中楊歌撿到了金鑰匙，卻帶給楊歌更多的災難，心里又有一種不安全的感覺，我這么輕易地把別人的東西據為己有，可能也會給自己的生活帶來異想不到的災難。而且，別人掉了東西，心里應該是很難受的吧!我如果能幫助她重得耳墜，她的快樂就會影響到我的快樂，俗話說得好“贈人玫瑰，手留余香”只要心情開心了，就算是沒有這耳墜也是幸福的。于是，我就在原地等，等了好久也沒有人來認領。當我等得想要放棄時，終于有人來認領了，她的另一只耳朵上有跟這只一模一樣的耳墜。是楊歌的經歷給了我啟示：意外之財不可得，意外之貪不可有，這樣生活才不會有意外之禍，這樣生活中的幸福才可以綿綿不斷地涌出來。如果總是去貪圖不屬于自己東西，那么好運也會時斷時續，躲躲藏藏，不肯微笑著大大方方地來到你的面前。
金鑰匙雖然帶給楊歌災難，但是卻讓楊歌有了一段美好的回憶，就在他帶給楊歌好的同時，他也給了我一個好處，他帶給我的啟示，我會受用一生。
自從上次的耳墜事件后，我嘗到了幫助別人的樂趣，于是當別人有困難時，我想到的就是要怎樣去幫助他。
星期天下午，我與弟弟去買書，剛走到橋頭，便看到那里人山人海。在我身邊有一輛自行車擦到了大媽，大媽摔倒了。我毫不猶豫地去扶這位大媽，可是，那位大媽看不清楚，以為是我撞倒了她，就毫不猶豫地指著我，破口大罵。我頓時感到很委屈，我去扶她，而大媽卻還來罵我，世上好人難做啊!我看到周圍的人，已經開始對我指指點點了，我的臉頓時像火燒一樣，熱辣辣地很不舒服。幸好，一個漂亮的姐姐趕回來解釋說：“是她撞倒大媽，不關這小妹妹的事。”我聽到了，我的眼淚像酵母似的流下淚來，看來世上確實是好人更多以些的。周圍的人聽了，議論聲響成一片，我淚流得更加兇猛了。這淚水有委屈，有安慰，也有興奮。
這次幫人雖然不怎么順利，可是，讓我感受到了人與人之間是值得信任的，真誠實人世間最寶貴的財富。
幫助別人會得到許多快樂，雖然有時暫時可能有一些委屈，但最終都能撥開云霧，看見光明。書本是我的老師，帶領我走向快樂幸福的人生。
非常羨慕小孩子，他們天真無邪，對于生活的艱難和社會的不公一無所知，大多數時候他們滿足于當前，也憧憬著未來，就像《裝在口袋里的爸爸?我是超人》書中的楊歌。也非常崇拜那些懷有童心、童趣的大人，他們經歷人生的坎坷之后依然保有純真，這份純真把他們從這個紛繁蕪雜的世界中隔離開來，有些時候他們活在一個相對簡單的世界里，就像這本《裝在口袋里的爸爸?我是超人》的作者。明明知道沒有超人，但還是把自己嵌入了有超人、有超級能量的世界中，只有一種解釋，他開始做夢了，不管他是孩子，還是大人。
《裝在口袋里的爸爸?我是超人》里面主要講的不是裝在口袋里的爸爸，而是裝在口袋里的爸爸的兒子楊歌，楊歌從一名普通學生變成一名超人前后的故事，楊歌是一位學習不出眾的學生，但他擁有一個溫暖的家庭，他還有一個愛做夢的習慣，學校的種種難堪在他看來，也是生活中的另一種側面。陰差陽錯的是，他有一天無意中接觸到了超人訓練課，就像武俠小說中很多人撿到拳譜、劍譜以后立刻成為武林高手一樣，楊歌突然在學習上、生活中具有超級能力，并逐漸“成長”為與壞人作斗爭的正義代表，這是小孩子們的最大夢想了：擁有超級能量，還能消滅壞人，證明自己的用處。
《裝在口袋里的爸爸?我是超人》中更多是通過心理上的描寫來表達“超級”的，夢想的力量也是通過一些心理上的變化來展示人的微妙變化。記得小時候，感覺到家里的大門很沉、屋頂很高，大人們非常有勁，離家多年再回去的時候，伸手就能夠著門頂，跳起來也就能夠著屋頂，而那些曾經非常有力量的大人們，也都慢慢變老。《裝在口袋里的爸爸?我是超人》可能也有這層意思：當孩子慢慢長大，成為他們夢想中的超人時，他們的爸爸已經老了，成為一個需要孩子照顧的小爸爸了。