優秀作文是作者心靈深處情感的真實寫照，能夠給人以啟迪和思考。這些優秀作文展示了作者深入細致的觀察力和敏銳的思考能力。
神奇的蘆薈四年級（通用21篇）篇一
光陰似箭，日月如梭，一轉眼就到了20xx年了。現在的教室跟以前的大不相同，現在有電子學習桌，電子筆，電子自動門等等，各種先進的學習用品。
室外有電子機器人保安巡邏，十分安全。在操場隨處可見有保安在工作:打掃衛生、修剪花花草草、檢查有沒有凹凸不平的地面，如果有，就會立刻鋪平。
上語文課的時候有專屬教室，電子自動門門口有一個檢測儀，只要檢測到你的臉們就會確保百分之百的安全，自動開門;課桌上已經不用本子了，每個電子學習桌上有電子學習屏，只要有什么需要，只要在電子學習屏上寫出來就好了。
上數學課就更高級了，上課時老師寫什么都會發在電子學習評上你需要驗算紙的時候，你只要說一聲驗算紙電子學習屏上就會自動轉化成驗算紙，你需要時，它自己會變回來。
上英語課時，門口有一個電子英語說話機，見到你，他會根據早上、中午、下午，向你問好，教室里有個電子聽力機，只要老師說第幾單元聽力部分開始電子聽力機就會開始讀。
音樂教室里有電子播放器，只要你想唱什么歌，你給老師說，老師就會對電子播放器說播放什么歌電子播放器就會放那首歌。
美術教室里有電子國畫專屬顏料、電子國畫專屬紙、電子國畫專屬毛筆，只要你需要哪一個，只要對電子屏上說需要什么東西，就會自動給你拿。
體育課也有專屬教室，教室里有:電子障礙跑道、電子健身器材，在教室里有電子機器人保安保護學生安全。
這就是未來的學校，一個充滿科技的學校。
神奇的蘆薈四年級（通用21篇）篇二
我改造的桌子外形多樣，而且非常美觀。
瞧，那張粉紅色的桌子，它的桌面畫著兩只在草叢中跳躍的兔子，你可別看不起這幅畫哦，這幅畫具有讓人放松心情，預防近視的作用。當你心情不好時，或者是你學習感到疲勞時，只要你看一看這幅畫，你的心情就會變好，而且也預防了近視。
除了這一項功能外，這張桌子還有許多功能。
這張桌子的柜子非常特別，這個柜子能存放很多東西。如果你有一本書或者一張試卷，只要你寫出這本書或試卷的名稱，然后把名稱貼在書面上，然后放進柜子里就行了。放進柜子里的書會立刻消失，等你下次要拿時，只要對著桌子說出書名就可以了。如果你忘記了書名，也不用緊張，你只要按一下桌底的綠色按鈕，就可以找你要找的書了。
這張桌子的桌底下安裝了超小音響，如果你想欣賞優美的音樂時，只要在桌面上寫上音樂名稱，就可以立刻聽到，聲音的大小還能隨便你調節。你也許會擔心桌子會被你畫壞，不用擔心，你寫的字會自動消失。
現在已經是個電腦的時代了，我設計的這張桌子還具有上網聊天，玩游戲的功能。如果你的父母怕你因為上網玩游戲而耽誤了你學習的時間，就可以設計一個密碼。
你在這張桌子上寫作業時，如果頭離作業本太近，桌底的音響會提醒你要與作業本有一定的距離。
這張桌子是不是很神奇呢？雖然這種桌子只是我的幻想，但是我一定會努力，長大后發明這種桌子造福人類的！
神奇的蘆薈四年級（通用21篇）篇三
現在大街上有好多好多的錯別字。
比如：“燒”餅的燒右邊那里沒有點，可有人就點寫了上去。“神”童的神，左邊是禮字旁，而不是衣字旁，而不是衣字旁。游泳這一個詞，經常會把這一歌詞中的兩千字寫反，會這樣寫游泳......
如果有一支神奇的筆，那就什么問題都解決了。這支必有一個特制的功能，只要一寫錯字，就會自動幫你擦掉，然后再讓你重新再寫。
假如有了這種神奇的筆，大街上、和我們寫的字都不會寫錯字了。
神奇的蘆薈四年級（通用21篇）篇四
“因特斯，該走了！”在窗外的媒特爾叫道。正在睡覺的因特斯被叫喊聲吵醒了，因特斯問窗外的媒特爾：“干什么，今天又沒事？”媒特爾回答道：“難道你忘了嗎？今天我們要去參加運動會。”因特斯突然想起了昨天報名去參加賽跑、跳高、跳遠的比賽項目，喊道：“我怎么把這事都忘了！”因特斯急忙起床拿了一塊面包、一個雞蛋、一瓶奶去穿鞋子。突然，他發現自己的鞋子不見了，怎么找也找不到，他向四周看了一下，看到了在研究所的爸爸辛辛苦苦制造的那雙具有奇特功能的電腦鞋，就毫不猶豫地把鞋子拿出來，穿上了，他高興地喊道：“正好合適，真不錯！”打開門便和媒特爾一起走了。
到了運動場，因特斯便開始準備第一項比賽—賽跑。“預備，開始！”裁判一聲令下，運動員們一下子全沖了出去，突然，因特斯的鞋子后面冒出一股純白色、透明的汽，因特斯騰空而起，一下子沖到了終點，把別的運動員拋在了后面，大家簡直目瞪口呆了。
第二個項目是跳高。因特斯剛剛單腳起跳，電腦鞋就沖出了一個大彈簧，將因特斯彈起，因特斯很輕松地跳過了八米的高度，獲得了第一名。
因特斯接著準備跳遠，這時因特斯的鞋子出現了一個彈力的軟皮墊，一下子跳了十米遠，又獲得了第一名。
因特斯獲得了最佳運動員獎。他抱著金光閃閃的獎杯，穿著電腦鞋，高高興興地回家了。
神奇的蘆薈四年級（通用21篇）篇五
我們未來的教室是一個神奇而有趣的教室。你一定想去那兒去上課吧，那就跟隨我一起去吧！
來到校門口會看到一個掃描器，只要按一下按鈕就可以開始掃描了，如果掃描不成功就說明不能進，如果要硬闖的話它就會發出警報，叫保安過來。
當你成功進入校門后，接著就來到了班級門口，這時你會看到一個機器人，你只要把手放在他的手上，他就會對你說“你好，歡迎來到某某班”。
進入班級后你會看到，門會自動開門、鎖門，門的旁邊有一個紫色的按鈕，按一下就會出現一個眼鏡，戴上它自己想看的視頻立馬就可以看了，當然只有老師讓看的時候才可以看呢。坐在椅子上，就會看到桌子上有三個按鈕，分別是紅、綠、藍三個顏色，紅色是上課按鈕，給你上課的不是老師而是多媒體，綠色按鈕是下課按鈕，藍色按鈕是換課按鈕。旁邊的墻是可以感覺外面的溫度來變化春、夏、秋、冬季節溫度的，空調也是感覺外面的溫度來調節室內溫度的，如果外面是冬天班里就會很暖和，是夏天班里就會很涼爽。窗戶也很智能，在下雨的時候它會自動關上，天氣晴朗時就會自動打開。黑板上有三個按鈕，第一個是發書的，第二個是收書的，第三個是自動書寫的。放學的時候，門口的感應器會對你說“再見”。
這樣的教室是不是很有趣也很神奇？你們喜歡這樣的教室嗎？
神奇的蘆薈四年級（通用21篇）篇六
我長大了，想發明一支神奇的筆，給我們的生活和學習帶來快捷、方便。
它有游戲功能。你只要按一下綠色的按鈕，它就會伸出一個綠色的小游戲機，你就可以玩游戲了，不過它會在你做完作業的時候才會出現游戲。它可以監督你先完成作業再玩，養成按時完成作業的習慣。
它有查閱資料的功能。你只要按一下黃色的按鈕，再說出要查的資料，它就會伸出一個黃色的屏面，你就可以輕而易舉地查到你要查的資料。讓你多多了解某某方面的知識。它有分析的功能，你要在紙上寫出你不理解的字、詞、句，再把筆倒過來放在字詞句上一摸，它就會告訴你字詞句的含意。
它還有圖書館的功能，你只要按一下紅色的按鈕，再說出書名，它就會把書呈現在屏幕上給你看。
現在我一定要好好學習，長大后發明這種筆。
神奇的蘆薈四年級（通用21篇）篇七
一眨眼，二十年過去了，科技也變得越來越發達。
我睜開眼一看，哇！我的母校竟然發生了翻天覆地的變化。我走進校園里一看，好多保安機器人啊！各式各樣的，各種形狀的，有圓形的、有正方形的、還有三角形的……走著走著，我竟然發現了一個帶著眼鏡的機器人，竟然是專門的園丁機器人啊！
校園里開滿了五顏六色的花朵，那撲鼻的香味兒，好聞極了！讓人感覺自己仿佛在天上飄。又仿佛就在天空的云朵上唱歌跳舞，舒服極了！
我突然發現這里的學生就只有我一個人類，其他的都是機器人，包括老師、校長。我膽怯的走了進去。發現他們這些“廢鐵”真是死腦筋。比如。老師問：“三加四等于幾？”那些“廢鐵們”一起回答到：“七”。當老師再問：“四加三等于幾時？”那些“廢鐵們”卻理直氣壯的說：“不知道”。不用說你們也知道結果是什么樣子的了。（打一架，而且打的慘不忍睹……）。
所以我認為，即便現在是高科技時代，也需要人類，也需要大家用勤勞的雙手來共同創造祖國的美好未來。
神奇的蘆薈四年級（通用21篇）篇八
如果有一個神奇的教室，我覺得它是這樣的：在茂密的森林里，有一個用巧克力和糖果做的學校里，有一個超級神奇的教室。
教室的門右上角有一個彩色的轉盤，上面有一個紅色的指針。轉盤下面有一個手柄，轉動手柄，指針就會轉動。在不同的顏色上停，打開門，就會在不同的地方。
黑板則會在上課時啟動“抓典型（抓上課不停講等...的）模式”幫助老師抓到做小動作的學生。還能將老師的命令輸入分析。如：老師在講反射光定律，命令是反射光定律圖片。黑板上就會顯示一個反射光定律的圖片。
桌子上有一個身高裝置，可根據人的身高設置適當高度。桌面上還有聽講面包，能吃，負責讓后排同學聽講（可無線電傳播語音，視頻，圖片...）。吃下去的還會自動變出來。
夏天已經來臨，相信不少學生都會中暑。窗戶上有一層薄膜，可適當調節溫度，光度，熱度。
連墻壁，地板，天花板都是空調，與空調通過無線電連接，開了空調，就開了墻壁空調。
下課后，大家的桌子邊，桌子角上就會出現跟枕頭一樣軟的東西，防止磕傷。地板上就像床上一樣。
這就是我想象中的神奇教室，你想象中的神奇教室是什么樣子呢？
神奇的蘆薈四年級（通用21篇）篇九
今天是休息日，我做完作業沒事干就到外面玩了會羽毛球，玩累了回到家。
今天媽媽和爸爸也不在，我躺在床上，忽然眼前金光一閃，哆啦美出現在我的眼前，我高興的跳了起來：“哇！哆啦美！你怎么到這來了呀？”。哆啦美說：“我是來幫你實現一個愿望的。”我興奮地拉著哆啦地手說：“是嗎？那你可以讓我到野外去玩一玩嗎？我好想到野外玩啦！”哆啦美從兜里刷一下掏出了隨意門。
我推開隨意門：“哎呀，清清的小河，芬芳撲鼻的野花，翠綠的草地，我迫不及待地沖了進去。忽然有一個很小的聲音在叫：“你好呀，小朋友！”我低頭一看：“噢？原來是蚯蚓大叔呀！”。蚯蚓大叔說：“你認識我嗎？小朋友？”“您是地球的好清潔工啊，我能不認識您嗎？”蚯蚓大叔聽了笑呵呵地和我擺了擺手爬走了，我接著跑了過去。
剛到不遠的地方，我看到了蝸牛正和金龜子賽跑呢，我幫忙給當裁判。我一直蹲在地上看他們比完，最后金龜子先跑到了終點，我拍了拍蝸牛的頭說：“不要灰心，繼續努力啊！”
我躺在草地上，看著藍藍的天空，呼吸著周圍新鮮的泥土氣息，好舒服呀。時間過的真快，一會哆啦美喊我：“鑫鑫，時間不早了，快回來吧！”我依依不舍的走出了隨意門。這時有開門的聲音，我忽然一睜眼：“呀!原來是一個夢啊”
神奇的蘆薈四年級（通用21篇）篇十
每當我閑暇十分，就會趴在窗臺上，仰望天空看縹緲不定的云。
忽然出現一只小貓，它笑盈盈地對我打招呼，好像把我當成它的主人，對我說道：“主人我們去散步吧！”說完就跑了起來，跑得越來越遠，一眨眼就不見蹤影了。
接著，又來了一只萬年龜，這只萬年龜的上面長了許許多多的青草，我被萬年龜吸引了，就在我深深沉醉其間的時候，這只萬年龜變模糊了。
正當我浮想聯翩的時候，天空突然暗了下來，眼前的美景一下子就消失了，只見狂風亂舞，我慌忙關上窗戶，因為我知道，夏天的天氣就像小孩的臉，說變就變。果然，不出我所料。只見電閃雷鳴，一團團烏云壓下來，他們就像怒吼的獅子一樣，你追我趕。
天空的云，真是千姿百態，神秘莫測，如神來之筆，不得不讓人佩服大自然的奇妙啊。
神奇的蘆薈四年級（通用21篇）篇十一
我聽爺爺說以前的筆很不方便，我感覺現在的筆也很不方便使用，我就想發明一種神奇的筆。
我想在這支筆上裝上好多功能，通常我們在計算數學題時，都會拿出計算器進行計算，感覺很不方便，我想在神奇筆上裝上計算器，只要你把筆頭放在那道題里，在筆上最頂的角上一按它就演示出來，你一放，它就不見了。當你想打電話時，就在筆的最頂上的旁邊的按鈕一按就讀數字，讀完了一放它就可以通了。當你想查字，就按上黃色的按鈕，你一讀它就可以演示出來你要查找的字，同時還會演示出拼音和部首還有字出來。如果你在同學家玩，玩到夜深了，你沒有電筒，你就在神奇的筆按上紅色的按鈕，它就像手電筒一樣，不過，不用充電，因為它白天會吸收太陽能，把太陽能轉化為電能，隨時可以用。如果上圖畫課時，你沒有鉛筆，就在神奇的筆上按上綠色的按鈕，就可以變成鉛筆、毛筆、水筆、鋼筆……，可以變出很多筆，那支神奇的筆不是很重的，但是有許多功能。
我真的希望能夠擁有這樣神奇的筆！
神奇的蘆薈四年級（通用21篇）篇十二
在我們的校園里種著很多的葫蘆，可愛極了。
這些葫蘆胖乎乎的好像一些葫蘆兄弟姐妹一樣。
小葫蘆們的葉子是綠綠的，呈桃心形，非常惹人喜愛。葉子有大的，也有小的，有深的，也有淺的，有高的，也有低的。葫蘆剛長出來的，葉子是嫩綠的，形狀與大葉子十分相似，只不過個子小了一些，但還是長得很可愛。
夏天，綠綠的葉子下隱藏著沒有開花的花骨朵兒，再過幾天，小花骨逐漸長開，有幾片非常嬌嫩的花瓣展開，美麗極了!所有的小花瓣在微風中翩翩起舞，顯得更加生動美麗，可愛。
秋天，葫蘆藤上碩果累累，別有一番情趣。花兒全部都謝了，幾個個可愛的小葫蘆，從綠中帶黃的藤蔓上面掉下來，像一個個“8”字，也像一串燈籠。一個個大大小小的葫蘆們，自由自在地迎風吹來吹去，好像一個大家庭一樣，在自由地散步，他們慢慢地走著、搖著，讓自己的顏色、姿態更加吸引我們的目光。
葫蘆里面還有許多小果實，果實里面有很多的種子，像一顆顆珍貴的鉆石一樣，裝在葫蘆里叮叮嗒嗒的響，那美妙動聽的響聲隨風舞動，多像一個個音符在空中飛來飛去!
我們中國人把葫蘆視為繁衍生息、多子多孫的吉祥物。聽說，葫蘆掛在大門外，則有保屋內人平安的作用。總之，葫蘆成為觀賞、收藏、實用的上等佳品，是我們中國吉祥文化的象征。
我現在是越來越喜歡這些綠綠的葫蘆了，我相信，有他們在我們的校園里，不但能保師生平安，而且還能給校園多添一抹綠色。
神奇的蘆薈四年級（通用21篇）篇十三
我家養了很多花，有含羞草、君子蘭、一葉青、綠蘿……我尤其喜歡角落里那盆清翠欲滴的蘆薈。我把它視為“掌上明珠”——被我擺放到書桌最引人注目的位置。
我仔細觀察它。它的葉子厚厚的，邊緣有許多三角形的鋸齒，而且它的葉子是交錯向上生長的，沒有重疊起來的，是那么有規律。如果掰開蘆薈的葉子，一定會流出許多黏而滑的綠汁。可不要小瞧了這些黏稠的汁液，它的用途十分廣泛。
聽媽媽講，蘆薈不僅可以觀賞，凈化空氣，還有藥用價值。它能治療氣管炎和咽炎。如果夏天被蚊蟲叮咬，我們可以把蘆薈的粘滑綠汁涂抹在叮咬的地方，頓時紅腫消退，也感覺不到疼癢了。
最讓我敬佩的就是蘆薈頑強的生命力。暑假里，我們全家人去度假，鄰居阿姨每天幫我們給陽臺上的花澆水，卻忘記了我房間里的蘆薈。半個多月過去了，當我推開房門時，心愛的蘆薈還是生機勃勃，雖然花盆里的土早已經干裂。
我喜歡蘆薈，更愛它頑強的品格。
神奇的蘆薈四年級（通用21篇）篇十四
相信同學們都愛聽故事，今天我給大家講一個故事，故事的名字叫《神奇的藥水》。
從前有一對父子，兒子要考試大頭一天，兒子正在復習，父親想了個辦法，要給兒子一些自信。于是，他拿來一瓶藥水，站到兒子面前說兒子，看：這是喝了能變聰明的藥水，快喝了吧！兒子聽了連忙把藥水喝了。到了第二天，兒子放學回來，滿心歡喜地對爸爸說爸爸，我考了一百分。父親很高興，告訴兒子說其實那瓶藥水只是礦泉水而已。兒子不禁大吃一驚。爸爸接著又說其實是你自己考的呀。
原來世上沒有讓人變聰明的藥水，只有讓人自信的水呀！
神奇的蘆薈四年級（通用21篇）篇十五
我家種了一盆蘆薈，長著肥肥的葉子，并不好看，我也不太喜歡。爸爸說：“你別小看這盆蘆薈，它的用處可大了......”今天我就被蚊子咬了一口，馬上就長出了一個紅紅的疙瘩，很癢很癢，我就用手撓呀撓。可是一撓就疼，不撓就癢，可把急壞了。心想，如果讓我抓住你，我就把你打死一千次。
從此我就開始喜歡蘆薈了。
文檔為doc格式。
神奇的蘆薈四年級（通用21篇）篇十六
在植物王國里面我最喜歡蘆薈了。
蘆薈的樣子很奇特，它全身是綠色的，它沒有莖，也沒有桿，只有葉子。它的葉子上面尖下面寬，葉子的兩側有許多小刺，像一把鋸子一樣，摸起葉片的中間肥厚又光滑。把葉子掰斷，里面有很多綠色的汁液流了出來，聞起來有一股奇特的青草香味。
蘆薈它有很多用處，比如說你被燙傷了，可以用蘆薈汁液涂在傷口上，就會好得快。有一次我坐著我外公的摩托車去別人家里做客，在路上的時候，我不慎被摩托車的排氣管燙到了小腿，我的外公就拿蘆薈給我敷，頓時火辣辣的傷處有一陣涼涼的感覺，舒服多了。接下來幾天，我堅持用蘆薈汁敷燙傷處，很快就好了。
蘆薈還可以用來做成美容用的護膚品，又可以拿來榨成汁喝。它不僅用處很大，而且它生命力很頑強，假如說你十天半月不給它澆水，它也不會枯死。
我喜歡蘆薈，因為它有很大的用處，而且它有頑強的生命力，這正是值得我向它學習之處。
神奇的蘆薈四年級（通用21篇）篇十七
在我家的陽臺上，種著許多的蘆薈。仔細一看，在一片蘆薈中，伸出了幾朵美麗的花。這些花兒們在風中跳起了輕快的舞蹈。
蘆薈花不像其他的花一樣五顏六色，而是深深的綠。它的花瓣一層一層的，越來越高，越來越少。頂上的花瓣，也只有一片了。
蘆薈花有很多層，但是開花時總是只開了第一層，有時候甚至什么也沒開花就謝了。下雨后，蘆薈花的第一層花瓣里充滿了水滴，輕輕用手一碰，水滴就雨點般從蘆薈花中跳下來。這時，奇跡出現了！剩下的一點點水珠一下子來了個“人間蒸發”，消失不見了！
蘆薈花很堅強。下暴雨的時候，蘆薈花那長長的枝在大風和大雨的攻擊中搖搖晃晃。可是，蘆薈花在這么強烈的攻擊中，卻還是不愿向風雨屈服，勇敢地和它們對抗。風平了，雨靜了。柔和的陽光照在窗臺上。蘆薈花一動也不動，似乎在享受它的“戰斗成果”。
神奇的蘆薈四年級（通用21篇）篇十八
我家里有一株特別的花，它全身長滿了刺，還可以凈化空氣，它不是名揚天下的仙人掌，而是一個不太起眼的植物蘆薈。
我家的蘆薈已經長到了三十厘米高，和我的手掌一樣寬，一層扣一層，全身長滿了刺。
雖然它全身長滿了刺，但是它還是有很多的妙用哦。首先蘆薈可以敷面膜，不過不是把蘆薈的刺往臉上敷，否則你就變成馬蜂窩了，我們使用的是蘆薈肉中間的`汁，因為中間的汁水最多，把汁水擠入碗中，均勻敷在臉上，面膜就做好了。其次，蘆薈有一個功能就是排毒養顏，蘆薈可以做成一種藥，想必大家都知道吧，它就是排毒養顏膠囊。它可以預防便秘，使人一身輕松。另外蘆薈還有一個功能，就是可以免受蚊蟲的叮咬。大家都知道蚊子它時不時發一個“紅包”。大的小的都有，還追著送，所以躲避蚊子的“紅包”，蘆薈是最好的選擇。最后的功能，也就是我最喜歡的，可以吸收輻射，有了蘆薈，保護眼睛不是夢。
蘆薈與仙人掌有些相似，可以吸收輻射，都有刺，都是多肉植物，它們具有極強的生命力，即使在沙漠中，它們也能頑強的活下來。
蘆薈是我們大家都特別喜歡的多肉植物，你們家有它嗎？
神奇的蘆薈四年級（通用21篇）篇十九
我家陽臺種了一盆蘆薈，從遠處看，像一簇簇美麗的綠水晶;從近處看，葉子周邊長著短刺，像極了帶刀的“常勝將軍”。蘆薈的葉子無論是老葉還是新葉都綠得那么的鮮嫩，那么可愛。
我把蘆薈的葉子切開，里面露出了果凍般的果肉，晶瑩剔透，讓人特別想咬上一大口。突然，一大團惡心的粘稠狀、透明的“鼻涕”啪唧一聲掉到了地球媽媽的頭上。“呀!這是什么呀?好惡心啊!”嚇得我把葉子扔得遠遠的。媽媽說：“別浪費，別浪費，這可是非常好的保濕露哦!”說著將蘆薈流出的汁液抹了在一只手背上。不一會兒，神奇的事情發生了，蘆薈汁液消失了，媽媽的手背突然光滑了許多，與另一只手背形成了鮮明的對比。這真是太不可思議啦!
蘆薈的葉子里為什么會有那么多水份呢?它的汁液為什么有這么神奇的效果呢?帶著種種疑問，我上網進行搜索。原來啊，蘆薈屬于多肉植物，葉子里儲存大量的水分，適合在比較干旱的地方;它與猴面包樹、水樹一樣被稱為“植物界的活水缸”，難怪我經常不澆水它也可以活得好好的。蘆薈的汁液中還富含維生素，可以給皮膚提供良好的營養，起到滋潤的作用，怪不得媽媽抹上后皮膚變得光滑多了。蘆薈還有殺菌、消炎的作用，可以制成藥膏，家里常備的蘆薈膠就是其中的一種。
我喜歡蘆薈，不僅僅是因為它鮮嫩可愛的外表，更是因為它舍己為人的精神。
老師點評：
小作者的選材很新穎，一棵毫不起眼的蘆薈在他的介紹下，卻顯得十分特別。他運用了貼切的比喻寫出了蘆薈的外形特點，一次意外的發現，道出了蘆薈的神奇功效，字里行間無不體現了小作者對蘆薈的喜愛。
——指導老師：方錫嬋。
神奇的蘆薈四年級（通用21篇）篇二十
有一天晚上，我睡覺的時候做了一個夢，夢見了20年以后的教室。
20年以后的教室特別大，但是桌椅特別少，只有20個，桌子圍成了一個大圈圈，老師就在圈圈里面講課，教室的外形有點像泰迪熊，而且墻壁還毛茸茸的，摸著很舒服。
每個班級里都有廁所，這樣就不用每天出去搶廁所了，廁所的外形像一個凱蒂貓，對了，這是我們女生教室，男生教室在旁邊。
男生教室外形像個領帶，里面也很大，桌椅也是20個，但是，桌子卻擺成了一個正方形，老師也在正方形里面講課。
課程表是同學們自己定，教室的墻上也是同學們自己裝飾，老師都非常溫柔，男生也非常紳士，同學們和睦相處。
20年后，同學們都不用帶書，只要一個平板電腦就行了，這樣書包就不會太重，而且下課時間很長，足足20分鐘，上課時間還是40分鐘。
我們的課多了許多動手實踐，老師留作業也是去當小記者采訪別人，或者去動物園觀察動物，或讓我們用草編一些小昆蟲。
這個夢，我做的美美地，如果以后的學校真是這樣，把選擇權都交到孩子手中，那么肯定所有人都會喜歡學校，學校也能培育出更多的人才。
神奇的蘆薈四年級（通用21篇）篇二十一
在我家電腦旁邊有一盆不起眼的小蘆薈。它全身翠綠翠綠的，從上面看，像一朵朵小花疊起來，好看極了；斜著看，像一片片小葉子正探出自己的腦袋，好像在看外面的世界。
有一天，我發現蘆薈下面長出許多“小東西”，會不會是因為我沒有好好照顧它生蟲子了？我急忙跑去問媽媽，媽媽笑了笑說：“傻孩子，那是我們家的蘆薈當媽媽了。”“什么？難道那些小東西就是蘆薈媽媽的寶寶？”
“是的。”媽媽說。
這幾天，我發現媽媽總是很長一段時間才給蘆薈澆一次水。我就問媽媽：“媽媽，你那么長時間才給蘆薈澆一次水，它不會渴嗎？”媽媽說：“蘆薈有抗旱的本領，一個星期不澆水都行。”“為什么呢？”我問。爸爸回答說：“因為蘆薈大多數生活在熱帶沙漠里，所以抗旱。不僅這樣，蘆薈還能吃。”噢，我想起來了。昨天晚上姥爺過生日時，爸爸特意為我點了一份蘆薈，吃它還能美容呢。
這就是我家的蘆薈。