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保護蚯蚓的小學生（匯總17篇）篇一
因為科學老師下個星期要用蚯蚓給我們做實驗，所以在這個星期六的下午，我和外婆一起出發去找蚯蚓。
我先來到一片干燥的草地，拿起鐵鏟用力挖。挖出了一個很深很深的坑，然后往里面一看，真氣人，里面只有許多石頭和泥土。連一條蚯蚓影子也沒找到。
就在這時，我看見外婆抓到了很多蚯蚓，自言自語道：“難道蚯蚓都喜歡外婆嗎？我倒不信?！庇谑?，我又來到一片潮濕的地方動手開始挖。不一會，就有一條蚯蚓在一拱一拱地爬著。我這才知道原來蚯蚓喜歡潮濕的地方，這時我發現蚯蚓不見了。原來蚯蚓還想耍賴，想和我玩捉迷藏。我氣急了，鏟子一翻，這條蚯蚓終于被我抓住了。
我繼續往下找，鏟子一不小心把一條蚯蚓切成兩段。我想這下蚯蚓要死翹翹了。蚯蚓抖了一下繼續朝前爬，我想蚯蚓的再生能力可真強！
這次挖蚯蚓的經歷真不錯，即完成了老師的作業又增加了知識。
保護蚯蚓的小學生（匯總17篇）篇二
2018年9月20日星期三。有一節地理課，正當我拿出地理時，不知道誰大說了聲：“去生物實驗室”。我不禁說了聲：“太好了！”便拿出書與筆，準備出發。
外面的雨還在下，我也顧不上排隊了，直接跑了上去，找到李炳瑜便坐下。桌子上器材有：一個瓶，糙紙，培養皿，鑷子，棉布，我陷入了沉思，這是什么實驗？直到看見盒子里的蚯蚓，我才知道。這是要觀察蚯蚓啊。
一節課很快就過去了，我們的生物實驗也拉下了序幕。所以只能戀戀不舍的離開了這生物實驗室。
保護蚯蚓的小學生（匯總17篇）篇三
有一次，我獨自一人呆在家里。忽然，我想起來我的“金枝玉葉”還沒有澆水呢！于是，我就走過去，拿起噴水壺朝那盆叫“金枝玉葉”的植物噴過去。
就在那一瞬間，有一只黑乎乎的蚯蚓慢吞吞地從花盆里爬出來，并朝我的房間爬去。我“啊”地尖叫一聲，連滾帶爬地躲到房間里，并把門關上。我覺得蚯蚓實在是太惡心了。瞧！它慢慢地蠕動著光禿禿黑乎乎的身體，看得人直想吐。過了一會兒，媽媽終于來了，我就叫她把那條惡心的蚯蚓給清除了。
從那以后，我再也不進陽臺了，所以養花的“重任”和“護花使者”就交給媽媽了。于是每一天，我都閑得沒事。直到有一天，媽媽澆花澆得不耐煩了，就生氣地對我說：“佳怡，以后我不幫你養花了。還有，你這個膽小鬼，連蚯蚓這種幫你松土的小動物都怕，那你以后還怎么去見大動物，真是膽小如鼠！”
我一聽，就來氣了，說：“好，我自己養就自己養，誰怕誰??！”頓時，我對自己信心十足，覺得只是一條小小的蚯蚓，沒什么好怕的。我還上網查了各種有關蚯蚓的資料，發現蚯蚓還對花花草草有幫助呢！想到這里，我對蚯蚓產生了一種好感。
小小蚯蚓，我曾討厭你。但是，媽媽的“激將法”讓我重拾了信心，變得勇敢，我再也不討厭你了！
保護蚯蚓的小學生（匯總17篇）篇四
我家屋子的前面有一個大花壇。我沒事的時候就和小伙伴們在那兒玩。
今天，科學老師布置了一項作業——觀察土壤里的居民。同學們有的一蹦三尺高，有的手舞足蹈，還有的拍手稱快。
放了學，我就帶了鏟子，在花壇里使出吃奶的勁兒挖了起來。我費了九牛二虎之力才挖出一條肥肥的蚯蚓。只見它一環一環的身子一個勁地向下拱著，好像在挖掘什么寶貝似的。一會兒那家伙的頭和大半個身子就已經鉆進泥土里去了，調皮的我等到它全部鉆進去以后，就用手指一撥，它造的隧道就被我輕而易舉地破壞了，于是我又看見了它，我伸出手使勁地把它往外拉，不料，蚯蚓被我拉斷了，從它的身體里流出像泥土一樣的液體。后來，我回家查了《十萬個為什么》，才知道它的再生力很強，被拉斷的兩端會重新生長出來，一條蚯蚓會變成兩條，害得我還空難過了一場。同時，我還知道蚯蚓是改良土壤的有功之臣，它整天在土壤里不知疲倦地鉆來鉆去，自然就起到了松土的作用。
保護蚯蚓的小學生（匯總17篇）篇五
說到蚯蚓，你們一定不陌生，細細的、棕色的，幾乎沒有花紋。就是那么淡然無奇的小生物，卻引起了我的注意。
那是一個平常的周末，我們在下樓玩時，突然被一條蚯蚓吸引了我的眼睛，便想仔細觀察一下。
那條蚯蚓在泥土里爬來爬去，像一根針在衣服上穿梭。弟弟問道：“媽媽，這是什么？”我搶著回答：“蚯蚓，快走啊，臟死啦！”弟弟卻不以為然：“姐姐，我想看它。”我也蹲下來觀察起來。這時，媽媽說：“別看這個毫不起眼的小東西，大自然可離不開它的幫助呢，它能松泥土，使泥土變得更有營養。正是因為有了它，這些花草樹木才能長得這么好。”經仔細觀察，我發現這一片泥土果然比旁邊的更松軟，花草樹木也長得更茂盛，這才恍然大悟，蚯蚓雖然很小，但是它每天在幫助大自然。
這時，我那頑皮的弟弟突然拿起一根樹枝，把蚯蚓搞成了兩截。我氣憤地說：“你把它搞死了?！钡艿軈s委屈地說：“你看它不是還活著嗎？”我仔細一看，蚯蚓果然還在動。媽媽告訴我，這兩段蚯蚓到時候會長成兩條蚯蚓。??！我這才知道，原來蚯蚓的生命力還是這么的頑強不屈，這更讓我感動了。我從小小的蚯蚓身上學到了很多原來不知道的東西。
保護蚯蚓的小學生（匯總17篇）篇六
科學老師叫同學們每人養一種小動物。我在科學老師的指導下，養起了蚯蚓。
蚯蚓飼養條件不高，一般地坑、破舊木箱、舊缸、壇等都是它的房子。不過飼養的容器最好三分之二埋入地下，可以達到保溫、保濕的作用。在“房子”底部要鋪些沃土，拌些樹葉、碎稻草、雜草、樹皮、破紙板等。另外蚯蚓一點也不挑食，米糠、雜草、瓜果皮、動物的糞便都可食用。喂養時，一天投放一次飼料。不過最好在夜間投放，因為它是夜里才出來覓食的。
聽老師說，蚯蚓還有藥用價值。有一個土方法很靈的，如果有人燙傷，捉幾條蚯蚓洗凈，放在杯子里加點糖，蚯蚓會分泌粘液，把這些粘液涂在傷口處，療效顯著。若把蚯蚓洗凈曬干，可治哮喘，風濕疼痛等。
現在，我對飼養蚯蚓興趣很濃，我不但了解蚯蚓的生長周期卵——幼蟲——成蟲三個階段，我還親自做過這樣的試驗：我將一條蚯蚓切斷，放回繼續飼養、觀察，蚯蚓不但沒有死，還長成了兩條蚯蚓。蚯蚓真是一種神奇的動物。
保護蚯蚓的小學生（匯總17篇）篇七
一天，地球法院中，一條帶病的蚯蚓來向地球法官告狀。
“請問你狀告何人？”地球法官無精打采地說。“報告大法官，我狀告人類！”“什么？你狀告人類？”法官頓時來了興致：“人類何罪之有？”“環境污染罪！”“可有證據？”“我們蚯蚓家族還有周圍的鄰居們都可以作證！因為人類把廢電池隨意扔到土地上而產生的汞、鎘、硫酸化物會直接對我們土地里的小生物產生危害！”“哦？”“有試驗為證！”蚯蚓拿出兩株綠蘿，分別放在水瓶里，在其中一個水瓶里放入半節廢電池。
半個月后又開庭了，法官一臉疑惑，因為清水里的綠蘿依然碧綠，而放入了半節廢電池的清水綠蘿早已枯萎。蚯蚓道：“因為汞、鎘等有非常大的毒性，受到污染的綠蘿當然活不了?！狈ü僖苫箢D開?！霸┩靼?！”一名人類環保部長被帶了上來。“人類，原告人證物證俱在，你還有什么要辯解？”“現在環境污染是非常嚴重，但是我們人類也越來越重視這個問題，只因為那些不法份子在污染環境，我們也在努力將他們繩之以法；人類科學家已經研制出許多綠色無污染電池，人類一定會盡早還動、植物一個美麗、祥和的生存環境！”
在人類的再三懇求與保證下，蚯蚓終于撤訴了。
保護蚯蚓的小學生（匯總17篇）篇八
挖蚯蚓是我們最大的快樂。今天，我們和老師帶著鏟子和放大鏡，走到初中部的小花園里的池塘旁邊，那里有一片竹林，我們準備在這個地方挖蚯蚓。
老師把我們分成八個小組，并且把每小組分配到不同的位置。
我們小組的地勢不大好，土有些很硬，我們挖了很多地方也沒找到蚯蚓。第三組的朱虹霖同學到了一只蛤蟆。女生個個見了都尖叫起來。我一聽說，馬上跑去看看。我想顯示自己的身手，正要用腳踩過去，愛打小報告的朱虹霖喊起老師來，說我想殺害那只蛤??！老師告訴我們：“蛤蟆也可以吃害蟲，不要傷害它?！蔽衣犃它c點頭，回到小組的地方繼續挖蚯蚓。
我想為什么挖不到蚯蚓呢？突然想起科學書上說得很清楚：蚯蚓在陰涼、潮濕的地方。我按課本上的知識找到了水溝旁的地方，那里比較陰涼、潮濕。挖了幾下，果然找到了蚯蚓。我高興地跳起來，同學們也你擠我碰地圍上來觀察。我用放大鏡一觀察蚯蚓，發現它臉和屁股長得一模一樣。還真像《蚯蚓的日記》這本書里寫得一模一樣啦！真有趣！
多么好玩的挖蚯蚓?。∥蚁矚g！
保護蚯蚓的小學生（匯總17篇）篇九
一場大雨過后，我和媽媽準備到樓下去找蚯蚓。
首先，我們先拿上一個杯子，再拿上一鏟子。
剛開始我們還找不到蚯蚓，后來我想到科學老師說的一句話：“蚯蚓會生長在陰暗潮濕的土壤里”。我就馬上想到，磚塊底下不是有蚯蚓的嗎？我馬上拿開一塊磚頭，果然看見一條蚯蚓，我連忙叫美媽媽過來，媽媽馬上用鏟子把蚯蚓給鏟出來，放到杯子里。我以為蚯蚓沒有了，結果在再鏟土時，突然又來了一條小蚯蚓，我又把它抓起來，放進杯子里。
我抓的蚯蚓有兩條，都是褐色的，身上有一條環帶，而且頭離環帶近，尾巴離環帶遠，因為蚯蚓沒有眼睛，所以靠感覺來判別方向。我又在書上看見蚯蚓是用自己的肉來走路的，而且蚯蚓是益蟲，每次都會給植物松土。
??！原來蚯蚓有這么多奧秘呀！
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保護蚯蚓的小學生（匯總17篇）篇十
有些人看到蚯蚓第一反映就是踩死，對于我們的大功臣來說太可悲了。我想為蚯蚓作個介紹，讓大家深刻地了解它。讓我們一起認識它們吧！
蚯蚓一般是褐色，細長。圓柱形的身體由許多環節組成，頭尾較尖，除了前兩節外，其余體節上都長著剛毛。
蚯蚓是耕耘土壤的`“功臣”。它們憑借剛毛支撐身體伸縮運動，在土里鉆來鉆去，使土壤變得疏松，從而促進農作物的生長。
蚯蚓喜歡溫暖，潮濕，陰暗的環境，喜歡安靜。蚯蚓一般白天在潮濕、通氣性能良好的土壤中棲息生存，用皮膚吸收水中溶解的氧氣。夜晚出來活動覓食，在白天的雨后也能看見它們鉆出地面來透氣。
蚯蚓吃腐爛的樹葉、枯草、人類生活的垃圾等有機物質，因而具有處理廢物，凈化環境的作用。
蚯蚓被切斷后可以再生，甚至還能互相移植，這也是它們最神奇的生命現象，表現了蚯蚓及強的生命力。
聽了我的介紹，大家一定知道該怎么做了吧？
保護蚯蚓的小學生（匯總17篇）篇十一
星期四那天，雨一停，我就迫不及待地去捉蚯蚓了。
蚯蚓滑滑的，很不容易捉到。它的生命力很頑強，假如你用刀把它劈成兩半，它就會變成兩只！
我拿著鏟子，桶，和爸爸一起去捉。我們先找了一塊肥沃的土地，兩旁還長了許多花呢！爸爸拿起鏟子鏟起土來了，不一會兒，我就看見一只蚯蚓調皮的探出頭來，就叫爸爸把它鏟到桶里。
爸爸又繼續鏟起來，我又看見一只蚯蚓寶寶在亂跳，那樣子真可愛。我忍不住伸手把它抓到桶里。但我又想，如果這樣不聲不響地把它帶走，它的爸爸媽媽會不會擔心呢？我如果很晚還沒回來，爸爸媽媽總是會焦急地東找西找，有時還會打電話給老師。我想了又想，終于，我抓起桶里的兩只蚯蚓，把它們放回了土里，我仿佛看見它在向我招手。
大家以后不要亂捉小動物哦，不然它們的爸爸媽媽會著急的。
保護蚯蚓的小學生（匯總17篇）篇十二
今天，我到爺爺家去挖蚯蚓了。
來到爺爺家，我就迫不及待地對爸爸說：“我們去挖蚯蚓吧!”“好呀!”我們大家一起拿起鐵鍬，興致勃勃地來到野外，爸爸拿起鐵鍬，不停地挖呀挖，因為蚯蚓冬天在冬眠，所以很難挖到蚯蚓。“看!這里有條蚯蚓!”媽媽說，我順著媽媽手指的方向一看，果然有一條正在不停扭動身子的蚯蚓在泥土中掙扎著。我們把這條來之不易的蚯蚓放進了瓶子里。我拿著裝著蚯蚓的瓶子仔細觀察蚯蚓，蚯蚓穿著一身棕褐色的衣服，還有一個環帶，身子又細又長，軟軟的，我根本找不著眼睛。
爸爸換了個有淤泥的地方繼續挖，竟然挖出了一只透明的活蝦，這一發現讓我們大吃一驚。爸爸說：“因為淤泥里的水干了，如果下雨了，那么里面就蓄滿了水，蝦就會在水中活蹦亂跳了?！蔽覀兝^續挖，挖了一會兒，又挖出一條更大的蚯蚓，我興高采烈地撿了起來放進瓶子里，和爸爸媽媽回家去了。
回家的路上，我在想：“今天的收獲可真不小，大自然真偉大，給了不同生物不同的生活環境，比如蚯蚓喜歡陰暗潮濕的土壤里，蝦雖然生活在水中，但如果水干了，也仍可以在淤泥里生存……大自然真神奇!”
保護蚯蚓的小學生（匯總17篇）篇十三
原來我并不喜歡它，主要是它的形狀太像蛇，于是我也沒怎么觀察過它。一次雨后，媽媽領著我在公園里散步，我發現很多蚯蚓都死在了離花壇不遠的小路上，我就很好奇：不是蚯蚓喜歡潮濕的土壤嗎，為什么下雨了它卻要爬出來?爬出來也就罷了，為什么不再爬回土里卻要死在路上?帶著一連串的問題，我有一種不弄明白不罷休的沖動。
接下來，我先是查閱了一些有關昆蟲的書籍，了解蚯蚓的習性、特點，然后又上網搜索了一些相關問題，總算是弄明白了。原來，蚯蚓喜潮沒有肺，全靠皮膚來呼吸。平時土壤松又軟，顆粒之間有空隙，蚯蚓生活在土里，呼氣吸氣不費力。雨后雨水滲進土，空隙漸小空氣稀，蚯蚓呼吸很困難，鉆出地面找氧氣。但是爬出來的蚯蚓蠕動速度慢，一時間還來不及鉆入泥土，被風吹，被陽光照射，它們的皮膚被晾著、曬著，慢慢地就死了。
生活中到處有學問，上天賜予我們眼睛是用來觀察的，上天賜予我們大腦是用來思考的。
保護蚯蚓的小學生（匯總17篇）篇十四
一天雨后，我看到很多小朋友和一些釣魚愛好者在挖蚯蚓，使很多蚯蚓死于非命，我感到非常痛心。
蚯蚓是昆蟲界最出色的“松土專家”。它能促進土地與空氣的“溝通”，是使植物能吸取到更多的有益物質，讓莊稼長得更好，結出的果實質量更好。可是隨著釣魚事業的發展和繁榮昌盛，越來越多的蚯蚓被釣魚愛好者捉去當魚餌了。沒有了蚯蚓，深層次的土地就不能和空氣“溝通”了，使植物接受不到充分的養料，會引起農作物大量枯死和大面積蟲害。看來，蚯蚓的作用還真是不小呢！
蚯蚓看起來很柔弱，其實作用是很大的。這讓我想起了食物鏈，它是處于鏈條最低端的生物，因為它的存在，保證了整個鏈條的完整性。大自然是如此奇妙，把每一種生物都放在了最適合它們的位置上，也保證了整個自然的平衡和完整。
如果沒有蚯蚓，可能就會關系到全世界幾十億人的生命安全。所以，讓我們一起保護松土專家蚯蚓吧！
保護蚯蚓的小學生（匯總17篇）篇十五
蚯蚓，一種樸實無華的動物，無論在怎樣的天氣里，它們總是辛勤地勞動著。小編收集了觀察蚯蚓的。
作文。
歡迎閱讀。
那是一個星期天的早晨，我從菜園里挖了4條蚯蚓帶回家。我把其中2條前15——20節切掉，另2條切掉尾部(約占身體全長的十分之一)。我把這4條切掉了一部分的蚯蚓放在花盆的土壤里。土壤保持濕潤，為了不讓花盆積水，我又在盆底穿了幾個洞，把花盆放在陰暗的地方。
過了一個星期，我去觀察它們。輕輕地撥開泥土，蚯蚓露出來了，但沒發現什么大的變化，只是看見它們的傷口已愈合了。我又把泥土蓋在它們身上，放回原處。
又過了一個星期，我再去觀察它們。當我撥開泥土一看，發覺蚯蚓身子長了不少。我決定繼續觀察，又在它們身上蓋上濕土，放回原處。
又是一個星期過去了，這一天，我一起床就去觀察它們。奇跡出現了，當我輕輕撥開泥土時，4條完整的蚯蚓出現在眼前，簡直使我傻了眼。我興奮地叫起來：“蚯蚓真的生頭長尾啦!蚯蚓再生啦!”
早晨起床后，我朝窗外望去，外面霧蒙蒙的，天空中飄著絲絲細雨，細雨看起來如煙如霧，落在小草上成了顆顆滾圓的、晶瑩的小水珠。小水珠在草葉上滾動著，好像在相互追逐打鬧似的。出去賣早點回來的路上，我發現路邊的花壇里有一只小蚯蚓。小蚯蚓在那里爬來爬去，好像在找吃的。我小心翼翼地抓起它，把它放在手心帶回了家。
回到了家里，我找了一個小盒子把小蚯蚓放進去，它好像還不適應這的新環境，在盒子里面爬來爬去，他爬的時候身子前半部分往前一弓，后半部分一縮，就這樣一弓一縮就很輕松地爬到前面去了。可是一到了盒子的邊緣，他就探出身子擺來擺去，仔細地研究地形，可總是鼓不起勇氣爬到盒子外面去。就這樣重復了幾次后，蚯蚓似乎也累了，就趴在盒子里一動也不動，他看起來好像在睡覺，又好像在計劃著一次周詳的逃跑計劃。趁這個時候我仔細觀察起這個小東西。蚯蚓的身體是由一節一節組成的，大概有二十節左右。另外我還發現了藏在他皮膚下面的血管。
正在這時候媽媽回來了，她一看見蚯蚓就說：“蚯蚓是益蟲，它會疏松土壤幫助植物更好的生長，另外它的糞便還是很好的肥料呢?！蔽乙惶爝@話趕緊把這條小蚯蚓又放回了花壇里。一到花壇里，它就迅速地爬進草叢里，也許它急著去找自己的媽媽吧。
蚯蚓，一種樸實無華的動物，無論在怎樣的天氣里，它們總是辛勤地勞動著。它難看的外表下，到底隱藏著怎樣的精神?有一次，我和爸爸去釣魚，來到南湖邊，我們拿出早已準備好的魚餌——蚯蚓，將它死死地鉤在魚鉤上，放入水中，等待著大魚的吞噬。它的身子在水中不停地掙扎著，它向往空氣，向往陽光?？墒俏液桶职謪s一點也不知道。時間一分一秒地過去了，“哇，爸爸，快來看啊!”我釣上了一條魚，雖然不大，但很漂亮。
父親看了看魚，“嗯，很漂亮?！备赣H頓了頓，突然變得異常安靜，我看著父親，從我那眼神中，可以看出我對父親的回答很不滿。父親終于開口了：“孩子，你知道你為什么能釣到那么漂亮的魚嗎?”我毫不猶豫的回答：“當然是我有足夠的耐心嘍!”父親說：“這也是一點，但你有沒有想到更重要的原因?”我思考了一會兒，搖搖頭，把目光轉向了父親。父親接著說：“我們有好的魚餌才能釣到好的魚，你想啊，蚯蚓平日里為我們松土，讓我們有吃的，有穿的。而我們卻因為一時的娛樂，把它們的生命毀滅了。”
我聽后，慚愧萬分，低下了頭，把魚放走了?！鞍职?，我知道了，您是要告訴我，又時在耀眼，美麗的外表下，可能并沒有一顆純潔善良的心，而外表不好看的人，內心世界可能恰恰相反。”父親微笑著點點頭，我接著說下去：“我們做人也要像蚯蚓一樣，做一個單純，樸實，有用的人?！薄皩?，我們就要學習蚯蚓那種默默無聞的精神!”魚雖放走了，但蚯蚓這個詞卻深深刻在我的心上。蚯蚓，一種樸實無華的動物。
它的精神我一輩子都值得學習，值得敬佩。那天父親跟我說的話，時時刻刻在我腦海中閃現!也讓我明白了樸實無華這個詞的真正含義!
聽說蚯蚓有再生能力，切成多少段都可以重新生長。這是不是真的呢?我想知道個究竟，于是我做了一個試驗。
第二天，我早早的起了床，臉還沒洗，就趕緊跑到廚房。發現，被我切斷的兩節小蚯蚓一條能動，還有一條卻死了。最后我得出結輪，不是切斷的每一條蚯蚓都能活下來，而是有頭的那一段才可以活下來。
小蚯蚓它在受到傷害時，可以重新樹立信心，頑強的生存下來，這讓我自嘆不如呀!我們遇到挫折的時候，要向蚯蚓一樣，頑強抵抗，并且重新樹立信心。
我們經常發現花壇草地。菜園。墻角的土壤里躲藏著蚯蚓，它們蜷縮著身子。
有一次，在媽媽的工廠附近，我偶爾翻開一塊墻角的磚塊，發現幾條大大小小的蚯蚓。它們有的伸著懶腰，有的打著哈欠，還有的睡得正香呢。我拿來了一根木棒輕輕地碰它們。它們大驚失色，落荒而逃。我捉住其中的兩條，把它們輕輕地放入水中。只見它們拼命地掙扎想逃離“監獄”，幾分鐘后，蚯蚓累得氣喘吁吁，最后停止了掙扎。我看它們奄奄一息的樣子，就把它們從水中撈出來，它們馬上又活蹦亂跳了。
我仔細地觀察它們，原來蚯蚓的身體可分為頭，環帶，肛門三部分。環帶離頭很近，大約兩厘米。我試著把其中的一條分成兩半。另一條抬起頭好像在說“怎么不分我呢!”原來蚯蚓有很強的再生能力。過了一天一夜，我的瓶子里出現了兩條蚯蚓。蚯蚓的作用很大。它可以做松土的工具，它的糞便更是一種天然肥料。它吃的是腐爛的東西，給人們的卻是一種豐收的希望。我們都要保護蚯蚓。
保護蚯蚓的小學生（匯總17篇）篇十六
近來，我總發現家門口有一群頑皮的小朋友在挖土捉蚯蚓，他們只要捉到了蚯蚓，就會開心得把它塞進瓶子，應為他們的貪玩，導致很多蚯蚓無辜的死亡，因此，我感到悶悶不樂。蚯蚓可是“環保衛士”，我們不能輕易傷害它。
看上去不起眼的蚯蚓，它們可是“治土專家”。蚯蚓可是農民伯伯的好幫手，蚯蚓會松土，松過的土能使氣體更容易進入土中，土中的微生物就會滋生產生營養，莊稼的根得到充足的營養后就會茁壯成長。地面的水和肥料也是從它鉆的洞里深入土壤，滋養了莊稼的根，使莊稼茂盛獲得大豐收。
蚯蚓還可以改良土壤，它們可是名副其實的“吃貨”。蚯蚓有強大的消化能力。除了鐵渣、玻璃、塑料、橡膠不愛吃外，其他的什么它都愛吃，它們吃掉土中的很多有機質和一些生活垃圾，排除天然養料般的蚓糞，也就是說，一塊地里有很多蚯蚓的話，那么這些蚯蚓排出的蚓糞就能讓這塊土壤肥沃起來?，F在有好多廠家把蚓糞加工制作成有機肥料。
讓我們行動起來，加入到保護蚯蚓的隊伍中，從我做起，善待蚯蚓，讓世界變得更加美好，保護蚯蚓，就是保護我們人類自己。
保護蚯蚓的小學生（匯總17篇）篇十七
一只蝴蝶、一只蒼蠅甚至一只可以用手拍死的小蟲子從我身邊飛過，我都會嚇得撒腿就跑，更別說什么蚯蚓當獎品送給我了。
那是一節科學課，坐在我旁邊的'男同學突然說要給我一個超級好玩的東西作為我每次上美術課時幫他畫畫的獎品。他非常神秘，說讓我閉上眼睛才可以把那個超好玩的獎品送給我。
我相信了，可又不免有些懷疑，向來調皮的他，今天怎么突然懂得“報答”了呢？我閉上眼睛，他還再三強調說：“千萬不要偷看哦，偷看了我就把那個超大的驚喜收回來！”
突然，一個軟軟的長長的東西放在了我的手中，我想這個獎品一定是有一種很多口味的橡皮糖吧，我興奮極了，睜開眼睛就要把“驚喜”放入嘴中。當我要將那東西送到嘴中時，我看到的卻不是什么美味的橡皮糖，而是一只在我手上蠕動的蚯蚓！我嚇得連忙把那東西甩開，罵起了那男同學，“這算什么獎品?。?！你就是這樣報答人的吧？！真沒良心！”說完，我把手上留下的那些粘液擦在他的衣服上。這之后的一整天，我都提心吊膽，生怕他又拿別的蟲子來嚇我。
我還以為是什么好獎品呢，原來是我最怕的蚯蚓，還被同桌當獎品送給了我，看來，黃鼠狼給母雞拜年，沒安好心??！