在寫一篇優(yōu)秀作文時(shí)，我們可以借鑒一些名家的作品，學(xué)習(xí)他們的寫作風(fēng)格和表達(dá)技巧。小編特意為大家準(zhǔn)備了幾篇優(yōu)秀作文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考。
這不是我想要大全（18篇）篇一
“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我能做好，你們別再管我了!”
——題記。
“我已經(jīng)長(zhǎng)大了”這句話相信我們這個(gè)年齡段的孩子們都說過。我們都覺得當(dāng)年那個(gè)天真無暇的孩童時(shí)期早已過去，覺得我們能照顧好自己。可是真正想一想，我們總說自己長(zhǎng)大了，實(shí)際上卻也沒有長(zhǎng)很多。吃飯、睡覺還得是父母惦記著，就連洗衣服、做飯、收拾房間這些日常瑣事也還得是父母來做。其實(shí)，充其量我們唯一長(zhǎng)大的不過就是自己的思想和身體罷了。
小時(shí)候，總幻想著自己是公主，爸爸媽媽都會(huì)寵著自己。長(zhǎng)大后，爸爸媽媽的“寵愛”變成了“嘮叨”。這時(shí)，難免就會(huì)與父母發(fā)生沖突，總認(rèn)為父母不理解自己，可是我們也從來都沒有想過，父母的“嘮叨”也是為了我們好。
以前，我就總和我父親爭(zhēng)吵，我一直覺得他從來都不會(huì)在意我的感受。他總說他是為了我好。我說我以后想當(dāng)演員，他說演員沒出路;我說我想學(xué)心理學(xué)，他說心理學(xué)不好就業(yè)。每天都變著法給我灌輸“你要當(dāng)老師、當(dāng)律師……”一系列這樣的話。
這樣，每當(dāng)說到讓我聽著特別煩躁的時(shí)候，我們就會(huì)大吵一架。有時(shí)還會(huì)一個(gè)星期不說話、不聯(lián)系。直到后來，媽媽和我說“你爸天天打電話問我，女兒怎么樣?是不是還在生氣等一些關(guān)心的話題”。事實(shí)證明，爸爸還是很關(guān)心我、在乎我、愛我的。再后來，爸爸在微信和我說了好多，給我記憶最深刻的一句就是“寶貝，你的成長(zhǎng)路上，爸爸不會(huì)阻攔，但也永遠(yuǎn)不會(huì)缺席，只要你能平安健康長(zhǎng)大就好”。
每個(gè)父母的內(nèi)心都期盼著自己的孩子有出息，或許我們真的應(yīng)該仔細(xì)想想，父母是不是用心良苦地在“嘮叨”，而不是無理取鬧拿我們?nèi)鰵狻?/p>
誰都不想被嘮叨，但有的時(shí)候，我們真的應(yīng)該收一收自己的脾氣，因?yàn)槟遣皇俏覀兿胍模皇歉改赶胍摹?/p>
在這個(gè)風(fēng)華正茂的時(shí)代，正值青春年少的我們?cè)缫呀?jīng)不再像從前一樣那么懵懂無知了，我們對(duì)自己的未來有獨(dú)特的想法，我們也有自己的見解和理想，但我們不應(yīng)該就此忽視了父母對(duì)我們的關(guān)愛，我們可以和平處理，可以好好的談一談。
愿天下所有的父母與孩子都能以溫柔相待。
這不是我想要大全（18篇）篇二
你荒廢時(shí)間，時(shí)間也在荒廢你。
手機(jī)屏幕的亮光映出了一小塊天地，我樂此不疲地刷著手機(jī)，耳邊一遍遍傳來單調(diào)乏味的笑聲，我渾然不覺地沉浸在其中，直到手機(jī)不堪重負(fù)地發(fā)出“充電提示”，我才恍惚地好似剛從夢(mèng)中醒來。
指針滴滴答答地響，桌上還是成堆的作業(yè)，那藏匿在書間的“周末計(jì)劃表”似是對(duì)我的諷刺，我不禁有些迷茫。
還清楚的記得，三天前因不滿月考的成績(jī)，我信誓旦旦地發(fā)誓要發(fā)憤圖強(qiáng)，媽媽只是在旁聽著，不相信地?fù)u了搖頭。對(duì)媽媽的質(zhì)疑，我嗤之以鼻，我自認(rèn)為已經(jīng)做好了十足的準(zhǔn)備，甚至精心安排了周末的計(jì)劃，懷著對(duì)美好未來的憧憬，我安然睡下。
只是……。
鬧鈴響起時(shí)便習(xí)慣性摸索手機(jī)的手實(shí)在不聽話，吃飯時(shí)聚精會(huì)神盯著手機(jī)屏幕的眼睛更不自覺，一早上便在無數(shù)個(gè)不經(jīng)意間悄悄溜走。
我坐在書桌前，手無意識(shí)地?fù)钢P，一目十行地看著題，來回看了幾遍甚至連題的大致意思都讀不懂。我如毛毛蟲一般在座上扭動(dòng)著，坐立不安，心里想的，眼里瞄的，皆是手機(jī)。
一陣急促的鈴聲響起，轟塌了我最后一道心理防線，我如同癮君子一般不管不顧地拿起手機(jī)。計(jì)劃、作業(yè)通通都被丟到九霄云外。我興致勃勃地翻看一條條視頻，有關(guān)學(xué)習(xí)的內(nèi)容都被扔進(jìn)了幾乎蒙塵的收藏夾中，我裝作不在意地安慰自己：“沒事，再看十分鐘”，“沒事，過整點(diǎn)再寫作業(yè)也不遲”……一個(gè)個(gè)十分鐘，一個(gè)個(gè)整點(diǎn)過去了，我依舊癱在床上，時(shí)間無奈地嘆息著，從我翻動(dòng)手機(jī)的手指中溜走。
再抬頭時(shí)，黃昏襲來，望著幾乎沒動(dòng)過的作業(yè)，一種頹廢的情緒將我籠罩起來。我握著手機(jī)，好似握著一塊熱鐵，過往的幾個(gè)小時(shí)做了什么，都似一張白紙呈現(xiàn)在我面前，我無力地垂下了拿著手機(jī)的手，又一次，我失敗了。
短信的提示音又一次響起，好似再一次沉淪的邀約，我深吸一口氣，打散了那飄渺的假象，我終是明白了，隔著一層屏幕，手機(jī)那邊終究不是我的生活，與其自哀自怨，不如從現(xiàn)在開始改變。
扔下手機(jī)，我拿起了筆，一種充實(shí)感涌上心頭，這，才是我想要的。
這不是我想要大全（18篇）篇三
我的腦海中重演著剛才的一幕：她被老師叫到講臺(tái)上做題，她的上齒緊咬著下唇，雙腮通紅，垂著的睫毛里藏著一雙不敢直視同學(xué)的眼睛，雙肩因緊張而略微顫抖著，雙手無力地垂在兩邊，整個(gè)人都快要縮成一團(tuán)了。
她這時(shí)應(yīng)該迫切需要一個(gè)人來解圍吧?我想這個(gè)人應(yīng)該是我，于是我伸出了自以為是的“正義”的手。我答對(duì)了問題，并且回答得很精彩。
老師向我投有贊賞的目光，同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲。我微笑地看向她，只見她的淚水如決堤一般，沖破了眼眶。我忽然意識(shí)到老師和同學(xué)們對(duì)我的肯定，是嘲弄她最好的利劍。我一下子揪心不已，一座“大山”悄無聲息毫無預(yù)兆的樹立在我倆之間。
我急切地想要下課，想要沖到她面前，替她擦干淚水。“鈴——鈴——”，對(duì)我來說就是解放的鈴聲，我雙手拿著早已早已準(zhǔn)備好的紙巾，不知想要跟她說些什么，是道歉還是很自然的問候。我一臉糾結(jié)地走到她面前。她因用力過甚而泛白的指尖，令我霎時(shí)愣住了，她被淚水浸濕的臉，看起來是那么傷心難過，沙啞而哽咽的話語：“你是不是故意想讓我難堪!”，更如一道驚雷，劈得我不知所措。我拖著沉重的腳步回到了座位，攥著紙巾的手無力地垂到桌子上。
窗外的大雨敲打著玻璃，雨勢(shì)依舊不減半分，一如她倔強(qiáng)的背影。
這不是我想要大全（18篇）篇四
我看看表，七點(diǎn)多了。初冬的夜黑的真早啊！我一個(gè)人像鬼一樣在街上游蕩，進(jìn)了超市，又出了超市，手里多了一罐啤酒。
在角落，我一個(gè)人喝著啤酒，像一個(gè)乞丐一樣。月光淡淡的，我的眼前許許多多的人在跳著舞蹈，不過——難看至極，不能稱之為舞蹈。
對(duì)不起，你沒權(quán)利也沒有資格說出“身在福中不知福”，這剛好也不是我想要的。所以，請(qǐng)?jiān)O(shè)身處地的為我想一下，我想你會(huì)懂我的。
這不是我想要大全（18篇）篇五
春風(fēng)不解風(fēng)情，吹動(dòng)少年的心。
昏暗的路燈下映出我蕭瑟的身影，寒風(fēng)在耳邊呼嘯而過，幾聲悠遠(yuǎn)的鳥鳴使我心頭陰云密布，孤獨(dú)之情在心中蕩漾開來，不情愿地移動(dòng)腳步，向沉沉的夜幕走去。
“好了，天不早了，你們快回去吧！”老師拍著我的肩膀催促道。明天就是期末考試，作為班干部的我留在教師打掃衛(wèi)生，大功告成后夜幕早已降臨，其他班干部提著書包陸續(xù)走出了教室。
我愁眉苦臉地望向我那沉甸甸的書包以及旁邊零零散散的其他物品，長(zhǎng)嘆了一口氣，吃力地將它們扛到背上，掛到胳膊上，匆匆跑出了教室。
搖搖晃晃，好不容易才走到了校門口，滿心歡喜的四處張望，卻未看到那抹熟悉的身影。不遠(yuǎn)處的同學(xué)，他們的父母早已在校門口等候，現(xiàn)在一家人正聚在一起，個(gè)個(gè)笑容滿面，只見他們的父母輕輕摸了摸他們的頭，將沉甸甸的書包從他們肩頭取下，相依著走回了家。茫茫人海中，我孤身一人，仿佛隨時(shí)就能被吞噬。
人群漸漸散去，可那期待的身影卻依然沒有出現(xiàn)，冷風(fēng)如刀子一般刻在我的臉上，不經(jīng)意間淚水已模糊了眼眶，重新拾起包，跌跌撞撞地往家里走去。我覺得我背上的不是書包，而是千斤重的石頭，使我腰酸背痛、呼吸困難，步伐愈來愈沉重。刺骨的寒風(fēng)直往我衣領(lǐng)里鉆，淚水不受控制地從臉頰上滾落，視線里的一切景物都在上下?lián)u曳著。
終于，我拖著疲憊不堪的身軀回到了家門口，滿眼期待地打開門，迎接我的卻是一片黑暗，心里燃起的一絲興奮頓時(shí)消失殆盡。進(jìn)門，放下書包，窩進(jìn)了沙發(fā)的一角。良久，桌上的電話嗡嗡的振動(dòng)了起來，無力地接起，只聽電話那頭傳來了媽媽溫柔的聲音：“寶貝，今天晚上爸爸媽媽有事要出差，冰箱里有吃的，吃飽了，明天好好考試……”
我慢慢地打了一句嗯，隨即哽咽道：“媽，如果這次期末考試我考好了的話，你們兩個(gè)能不能陪陪我？這種一個(gè)人孤獨(dú)的生活，我不想再過了，這真的不是我想要的。”不等電話那頭回答，便匆匆掛了電話。
屋內(nèi)一片寂靜，不知不覺間，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中有一座小島，島上只有我們一家三口，披著落日的余暉，攜手漫步著。依稀看見我臉上洋溢著揮之不去的笑容。
這不是我想要大全（18篇）篇六
天空灰蒙蒙的，像是在為誰默哀一樣，窗外淅淅瀝瀝的下著小雨，雨腳很細(xì)、很密，如病嬌的小姑娘，又像一團(tuán)胡亂糾纏在一起的毛線，令人心里直癢癢。“這雨下的真是不痛快！”我坐在窗前，喃喃的罵道。
寒假第一天，盡失以往放假的喜悅，一年一度的期末“三部曲”已經(jīng)上映：首先是長(zhǎng)達(dá)一上午的“查分時(shí)刻”，多年的考試經(jīng)驗(yàn)告訴我，要么勝者為王，高枕無憂，要么血濺考場(chǎng)，任人“宰割”，而對(duì)于這些，我已毫無所謂，因?yàn)椤澳阏畏謹(jǐn)?shù)怎么這么低！”客廳那端，媽媽的警報(bào)聲已經(jīng)響起。何止呀，緊接著登場(chǎng)的將是經(jīng)典的一幕，媽媽開始沖著“考試的殘骸”——那六七張已被“折磨”得不成樣子的試卷一頓比劃。
這就完了？遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！壓軸登場(chǎng)的便是每次假期的重頭戲，它將直接關(guān)系到我們一整個(gè)月的命運(yùn)，果然老師們還是沒讓我們失望，各科老師在微信群里一條接一條的消息輪流轟炸，敵人聲勢(shì)浩蕩，我方已潰不成軍，只能看著密密麻麻的字眼，拿起沉甸甸的書包，連聲嘆息，“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨干”。只能和躺在沙發(fā)上玩手機(jī)的日子說“永別”了。
寒假第一天，照例，我和媽媽開始大掃除。臥室就是我的主戰(zhàn)場(chǎng)，我悶著頭干了一個(gè)小時(shí)，口干舌燥，于是扔下掃帚，飛快的跑到飲水機(jī)前倒水，轉(zhuǎn)身之時(shí)由于動(dòng)作太快，水從杯中淌了出來，燙到了我的手，杯子重重地摔在了地上，玻璃碴碎了一地，我本能的向后一退，不曾想，又踢到了一盆剛澆完水的綠蘿，土灑在了地板上，和著水越流越長(zhǎng)。媽媽聞聲而來，看到自己剛打掃完的餐廳一團(tuán)糟，不禁開口大罵，我積累了一天的火也爆發(fā)了，沖媽媽大喊了幾句便跑回了臥室，“砰”的關(guān)上了門。
就這樣，整個(gè)下午我們都默不作聲，直到我忍不住開口，借著看作業(yè)的名義向她要了手機(jī)，手機(jī)屏幕隨之亮起，映入眼簾的是兩張明媚的笑臉，那是媽媽領(lǐng)著我在游樂場(chǎng)游玩的情景。那時(shí)的我還小，坐在高高的旋轉(zhuǎn)木馬上，媽媽在后面緊緊的摟著我。那時(shí)的媽媽很年輕，笑魘如花。
我不由自主的望向媽媽，她坐在沙發(fā)上，似看非看的盯著電視。繁忙的家務(wù)，緊張的工作，時(shí)光的流逝，白了她的頭發(fā)，深了她的皺紋，我多想看到她笑的樣子，不愿接受她慢慢老去的事實(shí)。還手機(jī)時(shí)，我特意打開音樂，點(diǎn)了一首歌——《你笑起來真好看》，她笑了，嘴角微微上揚(yáng)，看著她的樣子，我心中的大石頭也就放下了。
寒假的第一天，狀況百出，實(shí)屬不是我想要的，但，生活再糟，也不妨礙我們?cè)阶冊(cè)胶茫簧钤僭悖覀円惨⑿σ源@才是生活該有的樣子。
這不是我想要大全（18篇）篇七
你曾是我的知心伙伴，我們志同道合，無話不談，可誰曾想我們有一天也會(huì)產(chǎn)生矛盾和隔閡。
那是一個(gè)秋天的傍晚。門外昏黃的天空和接連不斷的小雨，為教室里增加了幾分燥熱。語文老師宣布這節(jié)課抄筆記，一瞬間教室里就像炸開了鍋，我們搬上桌凳往講臺(tái)前一涌而去。我剛剛坐定準(zhǔn)備開始“戰(zhàn)斗”，旁邊的一個(gè)男生便向我發(fā)起挑戰(zhàn)：“這回我們比比誰寫的快怎么樣？”我正埋頭苦干，他這個(gè)提議成功地激起了我的斗志，我馬上加快速度，在本上“飄”了起來。
可就在這時(shí)，你卻有一大堆問題向我轟炸而來，一開始我還耐著性子一一回答。可后來轉(zhuǎn)頭一看，那男生已經(jīng)超了我一大截，我便使壞，讓你去問他，你非但沒有答應(yīng)還生氣地質(zhì)問我：“你是不是嫌我煩了？”我像趕忙說沒有沒有，可你仍不依不饒，我心中的怒火，一下子蹭得冒了，大喊了一聲：“問什么問！剛剛老師講得時(shí)候你干什么去了？”
剎時(shí)間空氣凝固，只剩下我那一聲怒吼，隨之而來的是全班所有目光的聚集，短短幾秒鐘發(fā)生的接連一串事情，讓我十分恍惚，結(jié)果你被老師訓(xùn)了一頓，我也輸了“比賽”，兩敗俱傷。
那一個(gè)星期我們互不理睬，我第一次感受到缺少了你的孤獨(dú)，也認(rèn)識(shí)到你在我心中的重要性。最后，我們因你的道歉而和解。
其實(shí)我并不想和你爭(zhēng)吵，只是一時(shí)控制不住情緒，向你發(fā)了火。但從那以后我學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，盡量避免我們倆起沖突。
可沒過多久，一條蚯蚓又成了我們感情破裂的導(dǎo)火索。那天是愚人節(jié)，事情發(fā)生時(shí)，我正在克服數(shù)學(xué)難題，突然腦子一震，感受到了來自你的一陣尖叫，原來是一只蚯蚓，正趴在你的課本上。我沒有意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，還拿起蚯蚓在你眼前晃了晃，嬉皮笑臉地說了一句：“你怕啥，多可愛！”說完我就后悔了，一陣殺氣已經(jīng)從那你那傳來，我感受到了事情的嚴(yán)重性，趕緊解釋。可是，一切都晚了。你以為是我故意戲弄你，因此你生了很大的氣，我想盡一切辦法討好你，都沒有效果，后來還是請(qǐng)“元兇”向你道歉，才得以和解。
我不想和你生氣，也不想與你疏離，所以我會(huì)追在你身后，伴在你身旁。我們經(jīng)歷過小磕小絆，但一切過后，我們?nèi)允潜舜俗詈玫呐笥选Ｎ蚁嘈胖灰覀兡馨輰?duì)方，理解對(duì)方，一切問題都能迎刃而解。
我不想我們的友誼出現(xiàn)裂縫，這不是我想要的！我希望我們的友誼之樹開花，友誼之花結(jié)果，友誼之果永藏心間。
這不是我想要大全（18篇）篇八
外面在下雨，我把自己裹在被子里。我心不在焉地看著窗外。我眼中的淚水止不住地從我的眼中流下。她的叫喊聲似乎還在我耳邊，我無法爭(zhēng)辯.“去吧，寫作業(yè)，天天這樣看電視。”她對(duì)我說，誰坐在沙發(fā)上看電視。“你不是說7點(diǎn)寫嗎？”然后她一直說我，戰(zhàn)爭(zhēng)瀕臨，我們吵了幾句，我回房間不想理她，但是她的叫罵聲一直在響。
她說我怎么變得這么無知，她只知道拿我好的一面和我不好的一面做比較，卻不知道好的和壞的都是我，我從來沒有變過。
她說我是個(gè)瘸子，一個(gè)沒人要的孩子。第二天，我說了句好聽的。如果我不聽，說些好聽的軟的沒用，但我不知道。如果給一顆破碎的心一顆糖，你會(huì)馬上恢復(fù)嗎？即使隨著時(shí)間的推移被遺忘，真正的內(nèi)傷也會(huì)在隱藏后爆發(fā)。
我要的是一個(gè)會(huì)給我不斷呵護(hù)的媽媽，而不是一個(gè)會(huì)罵的控制欲強(qiáng)的女人；我要的`是一個(gè)能在我寫作業(yè)的時(shí)候給我一杯牛奶的媽媽，而不是一寫完作業(yè)就說“看書”的主管。我要的是一個(gè)在我作業(yè)做得很晚的時(shí)候?qū)ξ艺f“早點(diǎn)睡覺”的媽媽，而不是一個(gè)在我做了很多作業(yè)之后不斷加重我負(fù)擔(dān)的主管。
我不要成績(jī)好，我要的只是一個(gè)好媽媽。
這不是我想要大全（18篇）篇九
再過幾周，我們九年級(jí)就要進(jìn)行信息技術(shù)考試了，這次的.考試一但不及格，那就會(huì)無緣中考。所以，學(xué)校將音體美全部改上微機(jī)課，這不，這一節(jié)課本應(yīng)是音樂，卻上了微機(jī)。反正都是娛樂課，上哪個(gè)都一樣，這樣的決定無人抱怨。微機(jī)課在緩慢的進(jìn)行中，突然，一個(gè)聲音吸引了大家的注意。“你在查天氣預(yù)報(bào)干什么!”是微機(jī)老師，他站在一個(gè)同學(xué)旁邊說道。那個(gè)同學(xué)解釋說：“打錯(cuò)了字。”這樣的理由，很明顯不成立，連我聽了都無半點(diǎn)可信度，更何況是老師呢？果然，老師說道：“打錯(cuò)了字？出去！你出去看天氣預(yù)報(bào)去吧！”若是平常學(xué)生，遇到這樣的情況，應(yīng)該會(huì)出去，可他卻偏要解釋：“這不是我打的字！”“這不是你用的電腦?”“是。”“出去，快出去。不是你打的，那它是自己出來的？”老師再次趕人。“我都說了是打錯(cuò)了字！這字不是我打的！”那個(gè)同學(xué)依舊垂死掙扎的解釋。“那是誰打的？”而根據(jù)他的解釋我猜測(cè)是他旁邊那個(gè)同學(xué)在他的電腦上打的字，可那個(gè)同學(xué)面對(duì)如此情況會(huì)承認(rèn)嗎？我想，如果是我想承認(rèn)很難，必定會(huì)經(jīng)過一番掙扎。“是我打的。”那個(gè)同學(xué)承認(rèn)了。老師會(huì)怎樣處理呢？老師沒有任何猶豫，再次趕那個(gè)同學(xué)：“出去！你還有理了。把你能的。”我想，大概是那個(gè)同學(xué)的強(qiáng)橫惹惱了老師吧。那個(gè)同學(xué)最終還是出去了，帶著不甘與不服。微機(jī)課再次繼續(xù)。其實(shí)這樣的鬧聞，我見過的不止一次，微機(jī)老師似乎很嚴(yán)厲，嚴(yán)厲，甚至感覺有些不講道理，但這個(gè)道理到底在哪里？回想上一次微機(jī)課，我的位子是比較靠近講臺(tái)的，微機(jī)老師給我們講一個(gè)操作題，正好看著我那臺(tái)電腦，當(dāng)時(shí)有一個(gè)地方，我只是操作有點(diǎn)失誤，他就說我。當(dāng)時(shí)有一句他說：你真是個(gè)蠢，填空題。我那時(shí)心里很鄙夷，我這填什么也不好呀，算了，我就尷尬的笑著。人們都說愛笑的人會(huì)很幸運(yùn)，我現(xiàn)在只希望他會(huì)放過我，果然，他見我不回答，就繼續(xù)教我們了。回到現(xiàn)在，我練習(xí)著打字題：“有些時(shí)候，我們所受到的委屈并非我們所想象的那么嚴(yán)重，我們的理由也并非我們感覺的那么理直氣壯，如果我們能夠設(shè)身處地的為他人著想”……“你在那里干什么?”又是微機(jī)老師，這次又發(fā)生了什么？“這真不是我的錯(cuò)！那字就不是我打。”又是那位同學(xué)。“不是你打的就不是你的錯(cuò)了？那不是你用的電腦？”微機(jī)老師回到。“是，是我用的電腦，但字不是我打的。我說了，你都不聽我解釋……”
又是一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)，無意義的爭(zhēng)執(zhí)。寫到這里，我禁不住想這場(chǎng)鬧聞里究竟是誰的錯(cuò)？又或者，誰都沒有錯(cuò)。到底是誰受了委屈？又或者誰都沒有委屈。老師為什么會(huì)生氣，為什么只生那個(gè)同學(xué)的氣？也許是哪個(gè)同學(xué)的強(qiáng)橫，也許是那個(gè)同學(xué)過分的為自己辯解。忽然想起八年級(jí)班主任曾對(duì)我們說的一句話，那是一位同學(xué)被高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)之后班主任在班上說的，他說：“人家怎么就只惹你，怎么不惹別人呢？”是呀？拿在這件事上就是，還是因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)不老實(shí)，才會(huì)如此的。
有些時(shí)候，為自己爭(zhēng)辯是好的，但也要分情況，分時(shí)機(jī)。倘若你無理取鬧的爭(zhēng)辯，只會(huì)鬧得兩不愉快。對(duì)錯(cuò)，并非絕對(duì)，有些時(shí)候不必過分苛求。
文檔為doc格式。
這不是我想要大全（18篇）篇十
也許我是卑微的,也許我是脆弱的，也許我只是個(gè)過客。
也許我是卑微的,我的尊嚴(yán)被踩在你們的腳下.我累了,我有些透支,我開始扛不下這一切,開始逗留在最后,開始迷失了方向.我想要的僅僅只是結(jié)果,一個(gè)逗留在最后,依然可以野蠻生長(zhǎng),依然可以夾縫生存，依然可以悟出人生大道的結(jié)果。留給我們的也只有時(shí)間，也只有卑微過后的奮進(jìn)崛起。我想要的僅僅只是這些，也許，這會(huì)讓我成功。
也許我是脆弱的，就像冰柱一樣，只要一遇到陽光的暴曬，哪怕你是撐起了一塊巖石，哪怕你再粗壯，你也會(huì)堅(jiān)持不下去，慢慢的融化，你很堅(jiān)強(qiáng)同時(shí)也很脆弱。我想要的僅僅只是勇敢的面對(duì)。哪怕你有多炙熱，我依然屹立在你眼前，堅(jiān)持著頭頂?shù)膸r石，沒有一絲動(dòng)搖。我想要的僅僅只是這些，也許，我會(huì)就此而勇敢起來，只是需要一些時(shí)間的洗禮。
也許我只是個(gè)過客，不管你做錯(cuò)了什么事,選錯(cuò)了什么位置,這些依然只是回憶,路已走過,又何必回首再看,就算又一次經(jīng)歷,又何必再做一次對(duì)比.我想要的僅僅只是放下.放下以前后悔的所有,放下以前的卑微,放下以前的脆弱,你只是這一切的過客.
我想要的僅僅只是這些,堅(jiān)強(qiáng),勇敢和放下.這是一切支撐我崛起的力量。
這不是我想要大全（18篇）篇十一
有一次，我去到學(xué)校正準(zhǔn)備交作業(yè)。
突然，我的好朋友劉翔宇對(duì)我說：“×××快點(diǎn)出來玩吧。”我聽到后就想，我得先把作業(yè)交上去再出去玩。然后就繼續(xù)找作業(yè)本，后來我又想，劉翔宇的性子比較急，一會(huì)他肯定會(huì)說我慢吞吞的。但如果我現(xiàn)在出去和他玩，我們的語文老師肯定會(huì)因?yàn)槲覜]交作業(yè)而罰我抄書的。我當(dāng)時(shí)真的是左右為難，但最后我還是決定先交我的語文作業(yè)再出去和劉翔宇玩。
就在這時(shí)，劉翔宇還是等得不耐煩了，于是他生氣地大聲對(duì)我吼叫：“×××怎么那么久，慢死了，真是全世界第一慢，比烏龜還慢……。聽了劉翔宇的話，我再也坐不住了，馬上沖出教室，就想著怎么和他戰(zhàn)斗，我因?yàn)樯鷼獍呀蛔鳂I(yè)的事情忘得一干二凈。
下午，傅老師說我沒寫作業(yè)要罰。我心里想，這都怪劉翔宇，也怪我自己。最后我被罰抄課文20課的生字，每個(gè)字20個(gè)。
直到今天，只要我一想到那天的情景，心里還是酸溜溜的，滿是委屈。但我不怪老師，我知道她是為我好。經(jīng)過這件事我們師生的感情更深厚了。
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這不是我想要大全（18篇）篇十二
二年級(jí)下冊(cè)是我人生中最開心的也是最委屈的一段時(shí)候。
二年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候我當(dāng)上了班長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我很興奮，又蹦又跳的去一樓，因?yàn)橄鹿?jié)課是我最喜歡的體育課。當(dāng)我走到一樓時(shí)，我看見一年級(jí)七班的花盆倒了，我心想沒關(guān)系，我走到操場(chǎng)的時(shí)候，突然想到，我現(xiàn)在是班長(zhǎng)得做個(gè)好榜樣，我馬上跑到一年級(jí)七班，扶起花盆，但是花盆已經(jīng)裂了。
正當(dāng)我在整理花盆的時(shí)候，一個(gè)一年級(jí)三班的學(xué)生走過來，后面還跟著一個(gè)老師，老師走過來對(duì)我說：“你是幾年級(jí)的。”“二年級(jí)的”我說。老師又說：“花盆是你弄壞的是嗎？”我連忙解釋說：“不是的，我只是好心來幫忙的。”那個(gè)一年級(jí)的學(xué)生瞪了我一眼說：“老師，就是他，我親眼看見的，他弄壞花盆不承認(rèn)還狡辯。”我傷心的說：“不是的，我真的沒有弄壞花盆。”“沒關(guān)系，你只要承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)能改我就不和你的班主任或家長(zhǎng)說。”老師溫柔的說。我心里非常委屈地說：“我真的沒有弄壞花盆。”老師一下子嚴(yán)肅起來說：“你還敢頂嘴，是不是不想活了。”我緊張的連頭也不敢抬起來了，心里又非常委屈。老師一眨眼就努氣沖沖地走了。
過了一會(huì)兒我們班主任來對(duì)我說：“你怎么這么不小心，現(xiàn)在趕緊叫你媽媽買一個(gè)新的花盆還給一年級(jí)的。”我一聽心里難受極了，說：“為什么我要買一個(gè)新的，又不是我弄壞的……”
老師，你們不要冤枉我，有時(shí)候您們也得聽聽我的解釋跟意見呀！
這不是我想要大全（18篇）篇十三
再過幾周，我們九年級(jí)就要進(jìn)行信息技術(shù)考試了，這次的考試一但不及格，那就會(huì)無緣中考。所以，學(xué)校將音體美全部改上微機(jī)課，這不，這一節(jié)課本應(yīng)是音樂，卻上了微機(jī)。反正都是娛樂課，上哪個(gè)都一樣，這樣的決定無人抱怨。微機(jī)課在緩慢的進(jìn)行中，突然，一個(gè)聲音吸引了大家的注意。“你在查天氣預(yù)報(bào)干什么!”是微機(jī)老師，他站在一個(gè)同學(xué)旁邊說道。那個(gè)同學(xué)解釋說：“打錯(cuò)了字。”這樣的理由，很明顯不成立，連我聽了都無半點(diǎn)可信度，更何況是老師呢？果然，老師說道：“打錯(cuò)了字？出去！你出去看天氣預(yù)報(bào)去吧！”若是平常學(xué)生，遇到這樣的情況，應(yīng)該會(huì)出去，可他卻偏要解釋：“這不是我打的字！”“這不是你用的電腦?”“是。”“出去，快出去。不是你打的，那它是自己出來的？”老師再次趕人。“我都說了是打錯(cuò)了字！這字不是我打的！”那個(gè)同學(xué)依舊垂死掙扎的解釋。“那是誰打的？”而根據(jù)他的解釋我猜測(cè)是他旁邊那個(gè)同學(xué)在他的電腦上打的字，可那個(gè)同學(xué)面對(duì)如此情況會(huì)承認(rèn)嗎？我想，如果是我想承認(rèn)很難，必定會(huì)經(jīng)過一番掙扎。“是我打的。”那個(gè)同學(xué)承認(rèn)了。老師會(huì)怎樣處理呢？老師沒有任何猶豫，再次趕那個(gè)同學(xué)：“出去！你還有理了。把你能的。”我想，大概是那個(gè)同學(xué)的強(qiáng)橫惹惱了老師吧。那個(gè)同學(xué)最終還是出去了，帶著不甘與不服。微機(jī)課再次繼續(xù)。其實(shí)這樣的鬧聞，我見過的不止一次，微機(jī)老師似乎很嚴(yán)厲，嚴(yán)厲，甚至感覺有些不講道理，但這個(gè)道理到底在哪里？回想上一次微機(jī)課，我的位子是比較靠近講臺(tái)的，微機(jī)老師給我們講一個(gè)操作題，正好看著我那臺(tái)電腦，當(dāng)時(shí)有一個(gè)地方，我只是操作有點(diǎn)失誤，他就說我。當(dāng)時(shí)有一句他說：你真是個(gè)蠢，填空題。我那時(shí)心里很鄙夷，我這填什么也不好呀，算了，我就尷尬的笑著。人們都說愛笑的人會(huì)很幸運(yùn)，我現(xiàn)在只希望他會(huì)放過我，果然，他見我不回答，就繼續(xù)教我們了。回到現(xiàn)在，我練習(xí)著打字題：“有些時(shí)候，我們所受到的委屈并非我們所想象的那么嚴(yán)重，我們的理由也并非我們感覺的那么理直氣壯，如果我們能夠設(shè)身處地的為他人著想”……“你在那里干什么?”又是微機(jī)老師，這次又發(fā)生了什么？“這真不是我的錯(cuò)！那字就不是我打。”又是那位同學(xué)。“不是你打的就不是你的錯(cuò)了？那不是你用的電腦？”微機(jī)老師回到。“是，是我用的電腦，但字不是我打的。我說了，你都不聽我解釋……”
又是一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)，無意義的爭(zhēng)執(zhí)。寫到這里，我禁不住想這場(chǎng)鬧聞里究竟是誰的錯(cuò)？又或者，誰都沒有錯(cuò)。到底是誰受了委屈？又或者誰都沒有委屈。老師為什么會(huì)生氣，為什么只生那個(gè)同學(xué)的氣？也許是哪個(gè)同學(xué)的強(qiáng)橫，也許是那個(gè)同學(xué)過分的為自己辯解。忽然想起八年級(jí)班主任曾對(duì)我們說的一句話，那是一位同學(xué)被高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)之后班主任在班上說的，他說：“人家怎么就只惹你，怎么不惹別人呢？”是呀？拿在這件事上就是，還是因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)不老實(shí)，才會(huì)如此的。
有些時(shí)候，為自己爭(zhēng)辯是好的，但也要分情況，分時(shí)機(jī)。倘若你無理取鬧的爭(zhēng)辯，只會(huì)鬧得兩不愉快。對(duì)錯(cuò)，并非絕對(duì)，有些時(shí)候不必過分苛求。
這不是我想要大全（18篇）篇十四
天空陰沉沉的，樹木也變得灰灰的，在雨中若隱若現(xiàn)。一輛輛亮著車燈，刷著雨刷的汽車從我眼前開過。這讓我的心情變得更加糟糕。
我現(xiàn)在心里非常非常……難受。你想知道這是為什么嗎？先提示一下，這是在周五發(fā)生的。好了，不知道就別猜了，那我現(xiàn)在告訴你們吧。
那天中午，我跟往常一樣，吃完飯后，照常去掃地，把椅子底下、講臺(tái)桌底都掃得干干凈凈。掃完以后，教室變得一塵不染。我對(duì)這樣的教室衛(wèi)生很滿意，就回到座位上看起書來。
不知看了多久，突然一聲“李治劭，你掃地了嗎？快重掃！”的聲音把我從書里“拉”回了教室。我抬頭一看，只見老師用嚴(yán)厲的目光看著我。看得我后背都起了雞皮疙瘩。
我順著老師的手看過去，原本干凈的教室里堆了一座“塑料袋山”。我心想：這到底是誰搞得啊，我明明掃過了呀。我剛想申辯，老師加重語氣道：“重掃！”我摸了摸腦袋對(duì)老師說“我飯后已經(jīng)掃得非常仔細(xì)了，而且這座“山”在我掃之前根本就不存在！這、這、這些都是誰扔得啊？”
老師不相信我說的，緊接著她問同學(xué)們：“你們說，李治劭掃地了沒有？誰扔的垃圾？”不知道是哪根筋抽著了，他們竟然大聲說：“我們沒有扔，是他沒有掃地！”老師更加嚴(yán)肅地說：“你看，同學(xué)都說你沒有掃地。你還有什么話要說。”我用眼睛掃視著同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)一些人在偷笑，一些人在沖我做鬼臉。我漲紅著臉，反駁道：“我真的掃了！那座“山”就是他們自己扔的！”不容老師再問，同學(xué)就已經(jīng)異口同聲地說：“我們沒有扔，分明就是他自己沒有掃嘛。”老師把臉一沉，一聲不響地看著我。我急忙提高聲音為自己辯護(hù)：“我掃過了呀！如果這個(gè)本來就有的'話，我應(yīng)該早就掃掉了。要不然我不可能把其他地方掃干凈，惟獨(dú)只剩這座“山”沒有掃掉。”有一個(gè)同學(xué)不懷好意地插嘴說：“也有可能呀！就是你沒掃地呀！”“哈哈哈哈！”其他同學(xué)幸災(zāi)樂禍地大笑起來。我氣憤地站起來說：“老師，你看他們都在偷笑，明明是他們?cè)谌鲋e！你為什么不相信我說的話，相信他們？”接下來老師的回答讓我很難過。我只聽到老師冷冷地聲音從我后腦勺傳來，“沒有一個(gè)同學(xué)能證明你已經(jīng)掃過了，請(qǐng)自覺把教室打掃干凈，下次不允許做事情這樣三心二意。”那時(shí)，我經(jīng)不住同學(xué)和老師的“雙重轟炸”，已經(jīng)失去了再堅(jiān)持的下去的勇氣，只好乖乖地再掃一次。
之后，被老師冤枉的事一直讓我很傷心。我上課也沒有心思。每天我都想著向老師證明我的清白，但是卻不敢。
我在心里對(duì)老師說：“以后請(qǐng)盡量相信我！如果你不輕信口供的話，那就要在教室里裝攝像頭吧。這樣，我們就不會(huì)被冤枉了。
這不是我想要大全（18篇）篇十五
窗外陽光明媚，風(fēng)和日麗，陽光照射在翠綠的草坪上，是個(gè)郊游的好時(shí)節(jié)。
而此刻我們卻坐在陰冷的教室里考試。陽光偶爾照射在我的背上，溫暖著我，好像在為我加油。可是，考試一結(jié)束，我就被老師冤枉了。好奇的同學(xué)們，你們聽我說說是怎么回事吧。
教室里鴉雀無聲，我正在座位上聚精會(huì)地寫著考卷。忽然一張紙條出現(xiàn)在我面前，我打開一看，原來是提醒我洪俊濤在抄我的答案。可是我才不相信呢！因?yàn)槲液退奈恢秒x了一個(gè)大組，他的視力再好也看不清楚我寫的字啊，而且還有老師在監(jiān)考。于是我趕緊放下紙條，繼續(xù)認(rèn)真地做考卷。下課鈴聲一響，交了試卷我就和同學(xué)們跑出去玩了。這次試卷挺簡(jiǎn)單的，我應(yīng)該考得不錯(cuò)，心里正美滋滋的想著，就被老師叫到了辦公室里。我心想完蛋了，一定是做錯(cuò)了什么事？我忐忑不安地走進(jìn)辦公室。只見老師雙手叉腰，一臉嚴(yán)肅的樣子，一看到我就生氣地問：“考試的時(shí)候?yàn)槭裁磶Ъ垪l偷看？在家里有沒有好好復(fù)習(xí)？”我疑惑地回答道：“老師，我沒有帶小抄偷看啊。”“你還不承認(rèn)，有人看到你拿著紙條抄了，還不承認(rèn)錯(cuò)誤。”老師大聲地質(zhì)問道。我恍然大悟，“老師，這不是我的錯(cuò)。你冤枉我了，剛才的紙條不知道是誰給我的，提醒我有人在抄我的試卷。不信你看！”說著我從口袋里掏出剛才的紙條遞給老師，這才把誤會(huì)解釋清楚了。幸好剛才的紙條還沒丟，不然我真是百口莫辯了。
窗外下著大雨，大風(fēng)也不斷的刮著，我的'心情很低落。今天在教室里上語文課，老師連連不斷地聽到有玩手機(jī)的聲音，老師心里肯定很糟糕。終于叮鈴鈴叮鈴鈴下課鈴聲響起來了，語文老師走到我身邊說：“你跟我到辦公室一趟。”一聽到這句話，我的心情就更糟糕了。可是我不敢違抗老師的命令，還是去了辦公室。走進(jìn)辦公室，就看到老師怒氣沖沖地盯著我，眉頭緊皺。她嚴(yán)厲地問我：“為什么帶手機(jī)來學(xué)校，上課還玩手機(jī)？”我支支吾吾地回答：“因、因?yàn)榘职謰寢尦霾盍耍麄兎奖懵?lián)系我，所以給我一個(gè)手機(jī)。但是我上課前已經(jīng)關(guān)機(jī)了，一直沒開機(jī)，怎么玩呢？”老師又一次錯(cuò)怪我了。
回家路上，我一遍又一遍地想著老師為什么會(huì)冤枉我，最后得出的結(jié)論就是：老師，這不是我的錯(cuò)！感謝您對(duì)我的教育，我會(huì)牢記做一個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子。
這不是我想要大全（18篇）篇十六
不是每一天都陽光明媚，不是每一棵樹都茁壯成長(zhǎng)，不是每一只小鳥都能展翅飛翔，不是每一件事都會(huì)有滿意的結(jié)局……不是我們認(rèn)為對(duì)的就對(duì)，我們認(rèn)為錯(cuò)的就錯(cuò)，我，我只是想要我想要的。
或許下一站就是終點(diǎn)，但我不會(huì)盲目，我要把握好我所擁有的每一分每一秒。因?yàn)槲矣凶约旱膲?mèng)想要去實(shí)現(xiàn)。
或許下一秒就是……但我不會(huì)慌張，我會(huì)把這一秒的事情做好，把自己的快樂收進(jìn)囊中，任風(fēng)雨的摧殘，我都會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)。
或許這一次我失敗了，而且摔的很慘很痛，但我會(huì)咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持過去，所謂“撥開云霧就是晴天”。
笑笑吧！或許笑的很丑，但何樂而不為呢？有苦有甜，有喜有憂。成功是失敗的媽媽，無懼失敗。
或許世界上完美，或許未來還很遙遠(yuǎn)，或許，或許。
我要陽光，我要燦爛，我要快樂，這些都得靠我自己去爭(zhēng)取。我想要得青春，是自己去充實(shí)；我想要得每一次成功，都是自己去奮斗！
我的生活，不需要華麗的詞藻來修飾，只需要我空閑時(shí)細(xì)細(xì)去品味其中的快樂。越有意義，越好，越能給別人帶來快樂，越好。
我希望的未來，不能盲目。
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這不是我想要大全（18篇）篇十七
從小到大，經(jīng)歷過的事，數(shù)不勝數(shù)。有許許多多的事已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝，揮之而去。可那件委屈的事卻使我久久不能淡忘。
那是1年前，學(xué)校里要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，這可把同學(xué)們樂壞了。老師把一個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我——組織啦啦隊(duì)。每次運(yùn)動(dòng)會(huì)，這個(gè)職位總是同學(xué)們爭(zhēng)著當(dāng)?shù)模@次老師居然親自點(diǎn)將讓我來當(dāng)，也就引起了一些同學(xué)的嫉妒之心。
我制訂好計(jì)劃，利用了一節(jié)班對(duì)課，來安排人員。還好大家都服從我的命令，我心里不由得喜滋滋的，這一次我一定要一炮打紅。
那天放學(xué)，我獨(dú)自走在回家的路上，迎著那習(xí)習(xí)涼風(fēng)，眼前浮現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的情景：啦啦隊(duì)喊著整齊的口號(hào)，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威。運(yùn)動(dòng)員們更是得心應(yīng)手，干勁倍增。拉拉隊(duì)員的精彩表現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)員們的出色成績(jī)，引來了老師們的贊揚(yáng)，同學(xué)們的贊嘆。
運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到了，我當(dāng)然按照計(jì)劃進(jìn)行。可誰知，他們并沒有按照我的規(guī)定，穿整齊的校服，也沒有那吶喊的激情，整個(gè)班級(jí)像一盤散沙。怎么回事？這到底是怎么回事？都訓(xùn)練好幾天了，應(yīng)該沒問題的！我急得像熱鍋上的'螞蟻，我重新指揮，可他們卻不屑一顧，繼續(xù)喊著那亂七八糟的口號(hào)，他們故意跟我作對(duì)，我實(shí)在拿不出對(duì)付他們的新著兒，差點(diǎn)兒沒哭出來。
放學(xué)了，老師把我叫進(jìn)了辦公室，板著面孔問我到底怎么回事，可我并沒有回答，確卻地說是不知道該怎么回答，只是不停地流淚。老師指責(zé)我：“原來還以為，把這項(xiàng)任務(wù)交給你，我的選擇是對(duì)的？可你真讓我失望？”“我——”我正想解釋，可又被老師打斷了，“你不用解釋？你這次鬧大了，你知道別班老師怎么評(píng)價(jià)我們班？你知道校長(zhǎng)是怎么說我們班？他們說我們班一點(diǎn)組織紀(jì)律性都沒有！以后絕對(duì)不會(huì)再讓你做事了？我不能再相信你了！”老師的一番話，像千萬根鋼針，刺痛了我的心。而老師并不明白，這一切并不是我的錯(cuò)！我的自尊心受到了無比沉重的傷害！我整個(gè)人一下子崩潰了，我的心碎了。我是靠自己的能力，得到老師的信任，而為什么有那么多同學(xué)就因?yàn)槟敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)嫉妒之心，來讓我難堪。老師又不分青紅皂白地來批評(píng)我。我冤枉，我是無辜的！我在心里呼喊著。
那一天，我的眼淚不知流了多少，那是委屈淚，傷心淚呀！
這不是我想要大全（18篇）篇十八
你荒廢時(shí)間，時(shí)間也在荒廢你。
——題記。
手機(jī)屏幕的亮光映出了一小塊天地，我樂此不疲地刷著手機(jī)，耳邊一遍遍傳來調(diào)乏味的笑聲，我渾然不覺地沉浸在其中，直到手機(jī)不堪重負(fù)地發(fā)出“充電提示”，我才恍惚地好似剛從夢(mèng)中醒來。
指針滴滴答答地響，桌上還是成堆的作業(yè)，那藏匿在書間的“周末計(jì)劃表”似是對(duì)我的諷刺，我不禁有些迷茫。
還清楚的記得，三天前因不滿月考的成績(jī)，我信誓旦旦地發(fā)誓要發(fā)憤圖強(qiáng)，媽媽只是在旁聽著，不相信地?fù)u了搖頭。對(duì)媽媽的質(zhì)疑，我嗤之以鼻，我自認(rèn)為已經(jīng)做好了十足的準(zhǔn)備，甚至精心安排了周末的計(jì)劃，懷著對(duì)美好未來的憧憬，我安然睡下。
只是……。
鬧鈴響起時(shí)便習(xí)慣性摸索手機(jī)的手實(shí)在不聽話，吃飯時(shí)聚精會(huì)神盯著手機(jī)屏幕的眼睛更不自覺，一早上便在無數(shù)個(gè)不經(jīng)意間悄悄溜走。
我坐在書桌前，手無意識(shí)地?fù)钢P，一目十行地看著題，來回看了幾遍甚至連題的大致意思都讀不懂。我如毛毛蟲一般在座上扭動(dòng)著，坐立不安，心里想的，眼里瞄的，皆是手機(jī)。
一陣急促的鈴聲響起，轟塌了我最后一道心理防線，我如同癮君子一般不管不顧地拿起手機(jī)。計(jì)劃、作業(yè)通通都被丟到九霄云外。我興致勃勃地翻看一條條視頻，有關(guān)學(xué)習(xí)的內(nèi)容都被扔進(jìn)了幾乎蒙塵的收藏夾中，我裝作不在意地安慰自己：“沒事，再看十分鐘”，“沒事，過整點(diǎn)再寫作業(yè)也不遲”……一個(gè)個(gè)十分鐘，一個(gè)個(gè)整點(diǎn)過去了，我依舊癱在床上，時(shí)間無奈地嘆息著，從我翻動(dòng)手機(jī)的手指中溜走。
再抬頭時(shí)，黃昏襲來，望著幾乎沒動(dòng)過的作業(yè)，一種頹廢的情緒將我籠罩起來。我握著手機(jī)，好似握著一塊熱鐵，過往的幾個(gè)小時(shí)做了什么，都似一張白紙呈現(xiàn)在我面前，我無力地垂下了拿著手機(jī)的手，又一次，我失敗了。
短信的提示音又一次響起，好似再一次沉淪的邀約，我深吸一口氣，打散了那飄渺的假象，我終是明白了，隔著一層屏幕，手機(jī)那邊終究不是我的生活，與其自哀自怨，不如從現(xiàn)在開始改變。
扔下手機(jī)，我拿起了筆，一種充實(shí)感涌上心頭，這，才是我想要的。