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彩虹橋四年級（模板23篇）篇一
我的家鄉(xiāng)在寶雞，一條渭河從城市中間穿過，河上有好多的橋梁方便人們的出行。有勝利大橋，有步行橋，有吊橋，有廊橋，但我最喜歡的是彩虹橋。
彩虹橋又稱新世紀大橋，修建于20xx年，那時候我還沒出生呢!主橋長650米，寬26米，中承式結(jié)構(gòu)，橋身為拱形。彩虹橋北接經(jīng)二路南連廣元路，橋兩邊各有五道紅色拱形造型，彩虹橋就像一道道彩虹橫跨渭河。尤其到了晚上，橋上的霓虹燈閃閃爍爍，彩虹橋不僅美麗而且非常壯觀。遠遠望去像天空中的七彩虹，站在橋上，美麗的彩虹橋倒映在渭河水里，像一幅水墨圖畫。
彩虹橋下是清清的渭河水。水里有小魚小草，還有些人在那里釣魚。河水真是清澈透底，像一面鏡子。橋上環(huán)衛(wèi)工人不但把橋面打掃得干干凈凈，而且將護欄擦得一塵不染，像給大橋穿了一件新衣裳。橋上的護欄上，隔一段都有盆栽花，一朵朵，一簇簇，開的十分鮮艷，將彩虹橋打扮的花枝招展。
早晨，橋上的行人很多，人們行色匆匆，急著上班的人臉上的表情很嚴肅，好像上班要遲到了一樣。而一些老爺爺卻在橋上悠閑地打太極拳，老奶奶在橋上散步。中午，橋上人來人往，車水馬龍，有公交車、有出租車、有私家車、還有拉貨的三輪車和摩托車從橋上駛過，因為橋面寬，摩托車像脫韁的野馬從橋上飛快的駛過。在夏天的傍晚，人們散步在橋上，橋上涼風習習，有的爺爺奶奶干脆搬個凳子坐在橋上，享受大自然的涼風。
彩虹橋，寶雞的翅膀，帶著家鄉(xiāng)的人民飛向美好的明天!
匆匆的時光，潦草的字跡，記錄著我們的事跡，譜寫著我們的光陰;開心的時光，快樂的記憶，空中飄著的是我們的歡笑，地上開著的是我們的喜悅;無奈的時光，一座橋的親情，石碑上刻著我們的希望，河水照應著我們的故事......
在那年的仲春，家鄉(xiāng)的公園里修建了一座石拱橋，長也就七八來米，但是連接了兩地之間的交通，促進了人們的來往，大家再也不用繞一個彎才到公園，有了這座橋，我們的公園，更美了。
光陰似箭，人來人往。匆匆送報員騎著單車，從橋上走過，人影即逝，忽然不見;放學了的小朋友們勾結(jié)搭背，從橋上走過，歡聲笑語，陸陸續(xù)續(xù);在公司上班的白領(lǐng)吹著口哨，從橋上走過，萬般緊急，十分無奈;來到武漢的熱情游客，從橋上走過，欣賞風景，無欲無慮。
一轉(zhuǎn)眼四年了，我曾在橋上與伙伴許下過諾言，“也不許告訴老師，我們都是忠誠的兄弟”，在夏季，我也曾喜歡穿著溜冰鞋從橋上滑下來，感受風的涼爽，我也曾在蒙蒙細雨里舉著傘，在橋上晃悠，美麗的湖水，霎時披上了一張輕紗，我也曾在暴雨后的天晴看那虹之間的美麗，感受自然的芳香。
小學六年了，考試，參賽得獎時，我回去橋上走走，向湖水大聲喊著：我能行!心情不好時，我也會去橋上走走，那是的湖水已經(jīng)給了我回應：加油，你能行!
橋下的船兒，承載著我的記憶，船旁的假山，刻著我的夢想，假山底下的魚兒，看著我的事跡，魚兒的家，也就是水下的淤泥，它埋葬了我的光陰......
如今的橋，被砌成了磚堆，美麗的湖水，被泥土所覆蓋，假山卻還在那里，可是旁邊不再是涼亭，而是高達五十多層的高樓大廈，人們拆了橋，拆了人們的“交通”，也拆走了我再也找不回來的童年記憶。
我的家在祖國的最西部，它是歷史古城，那就是喀什，在喀什有天橋、七里橋、彩虹橋。......其中，我最喜歡的橋就是彩紅橋了。
彩虹橋它在吐曼河上，彩紅橋(又名下砍橋)建于20xx年，人行道大約長35米，寬2米，馬路上的正橋?qū)捈s24米，高約8米，全部由鋼筋水泥砌成。
遠看橋，彩虹橋的水面上，像只小船。近看橋，它的柱子有四根，橋欄上還有彎彎彩色的管字，彩虹橋這個名字就有此而來的。站在橋的中間，晚上可以看見噴泉。清風吹來，是那么的清爽。
它的用途有很多，白天有老人在散步，說說笑笑，晚上，有孩子在玩耍。
彩虹橋他是喀什人民智慧的結(jié)晶，它是喀什人民的驕傲!
彩虹橋四年級（模板23篇）篇二
彩虹橋橫臥在一條寬寬的小溪上方，一旁還有隨風起舞的柳技和會跳芭蕾舞的蝴蝶，很美。如果我們能站到那彩虹橋上，聞到那花朵的芬芳，仰望著藍天上的白云，俯看那小溪的碧水，那該是一種怎樣妙不可言的人間仙境景象。
上天可能想讓這美景多停留一會兒，出乎人意料的下起了太陽雨，細雨飄飄灑灑吹向溪面，好象與彩虹橋融為一體，水是那么的藍，有時比藍寶石還漂亮。
天上的白云不知什么時候已經(jīng)消失了，天慢慢變晴朗了，細雨過后的彩虹橋更加艷麗多彩，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫一色不差，真讓人醉、讓人迷，只有大自然才能塑造這么美麗的風景。
我愛彩虹，更愛這五彩斑斕的色彩。
彩虹橋四年級（模板23篇）篇三
我的家鄉(xiāng)在山東省泗水縣，這里的景點很多，有萬畝桃花園、鳳仙山、西候幽谷、圣源湖公園、盛鼎廣場等。在這些美麗的景點中，我最喜歡的是圣源湖公園的彩虹橋。
彩虹橋橫跨在圣源湖上，主體以紅色為主，橋身有七色彩燈。夜晚，五顏六色的彩燈不斷地變換色彩，讓湖水也倒映出奇光異彩，粼粼的微波讓赤橙黃綠等顏色輕輕蕩漾，勾勒出一幅美輪美奐的圖畫。如此的亦真亦幻，不由得讓人以為是絢麗的.彩虹降落在人間。彩虹橋因此而得名。
彩虹橋并不長，卻吸引了很多人來游玩。老人隨著舒緩的音樂打太極，青年三兩成群地在林蔭道上穿梭，孩子們更是如自在的小鳥般快樂地追逐嬉鬧。
這時，廣場上響起了激昂的音樂：“勝日尋芳泗水濱、無邊光景一時新……”中央噴泉像得到召喚一樣，隨之噴出高低不同的水柱。這些水柱隨著音樂的節(jié)點舞動出優(yōu)美的曲線。剎那間，熱鬧的人群安靜下來，大家紛紛聚集在噴泉周圍觀看，調(diào)皮的孩子甚至伸出小手試圖去接噴濺出的水珠。夕陽的余暉鋪瀉下來，給湖光、游人渲上了淡淡的金色光芒！
我站在橋上，聆聽著這撼人的音樂、欣賞著這美妙的場景，久久不肯離去。
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彩虹橋四年級（模板23篇）篇四
今天早上起來，天氣格外晴朗，我們?nèi)业浇纪庥瓮妗?/p>
下午回來的時候，天突然下起了雨。雨停后，天空中竟然出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，以前我只是在書上看見過彩虹，現(xiàn)在我終于親眼看見了彩虹。我不由得大聲喊叫：“彩虹”，全家人的目光都死死地盯住彩虹，生怕它馬上遛走。
彩虹像一座美麗的天橋，發(fā)出柔和的光芒，格外顯眼。晃眼望去，彩虹只有紅、黃、綠三種色。仔細一看，好像真的有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種色。美麗極了，一會兒，彩虹就消失得無影無蹤。
唉，這真是一道調(diào)皮的彩虹啊!
彩虹橋四年級（模板23篇）篇五
雨后的空氣格外清新，彩虹妹妹穿著五彩斑斕的衣裳來到人間，見到一個人就說：“看，我的衣服多漂亮，你能比過我嗎？”誰都說：“天下沒誰比你漂亮！”彩虹聽了，心里樂開了花。
彩虹妹妹走呀走，許多人都說，彩虹最漂亮。彩虹走到故事石橋前面，再一次展示她那漂亮的衣服，石橋說：“你是不是和我比漂亮？”彩虹撇了石橋一眼，驕傲的說：“明知故問，看你混身黑漆漆的，一看就知道。你和我沒比的。”
石橋說：“你混身漂漂亮亮的，確實比我漂亮，可是……”
沒等石橋說完，彩虹就插上來一句：“早這樣說嗎，不然，我就不會讓你那和我比顯得太難看了。怎么，你有什么話嗎，快點說，我還要和別人比漂亮呢！”
彩虹頓時明白了，她感激地說道：“聽君一席話，勝讀十年書，我會永遠記著你的話！”說完，消失了。
我想，彩虹消失了，但她明白了一個做人的道理，她人間之旅沒有白來。
彩虹橋四年級（模板23篇）篇六
上天也許為使彩虹橋更美。天空飛起了蒙蒙細雨，雨水飄飄灑灑吹向江面，與河水融為一體，水是那樣的藍，就連藍寶石也不能同它媲美，水上的橋是那樣的壯美，水下的橋是那樣神奇。
雨過天晴，經(jīng)過雨水洗禮后的彩虹橋顯得更為壯觀。
“啊!”橋上的人歡呼。原來天空上出現(xiàn)了一道彩虹，天上的彩虹與人間的彩虹相映成趣，真讓人醉、讓人迷!只有大自然才能為彩虹橋調(diào)制出這樣的光彩!
彩虹橋與天上的彩虹一樣美麗!
彩虹橋四年級（模板23篇）篇七
我的家鄉(xiāng)在揭陽市，這兒的美景如夏夜的繁星，多得數(shù)不清，有河婆中學、大草坪、濱江公園……其中給我留下深深的印象便是那絢麗迷人的彩虹橋。
彩虹橋有三個半圓組成，中間的最大，五顏六色的，像天上的彩虹落下，所以叫彩虹橋。早上，霧蒙蒙的，好像給彩虹橋披上了一件乳白色外衣。過了一會，霧漸漸散去，彩虹橋像一個安靜的小女孩一樣，靜靜地立在那兒。
彩虹橋的兩岸有許多鮮艷的花。有紫色的郁金香、鵝黃色的迎春花……花兒爭奇斗艷，你不讓我，我不讓你。郁金香有的才展開兩三片花瓣，有的全展開了，有的還是花苞，看上去飽脹得馬上要破裂似的。迎春花展露出鵝黃色的花瓣，花瓣在微風中輕輕搖擺，像是在跳舞。
中午，太陽光照在彩虹橋上，彩虹橋立刻就變得金光閃閃。這時的彩虹橋倒映在河面上，把河面也打扮得五光十色。
晚上，彩虹橋的燈光亮了起來，附近人山人海，有些人在那兒放孔明燈，孔明燈把彩虹橋點綴得更加美麗了。有的人在擺攤，各種各樣的物品吸引著來來往往的人們。
作者：張馨月。
公眾號：明日之星網(wǎng)絡文學社ii。
彩虹橋四年級（模板23篇）篇八
因為新冠肺炎疫情的影響，我們的'寒假也變得漫長了。學校為豐富我們的學習生活，開展了“停課不停學——趣味科學”活動，為我們準備了10個非常有趣的小實驗。因為不能出門，所以我就利用家里有限的物品，做了彩虹橋、胡椒粉和鹽分離、上浮的雞蛋三個小實驗。其中，我最最喜歡的就是美麗的彩虹橋。
首先，我準備了彩虹橋需要的材料：五個透明塑料杯、三種不同顏色的顏料、幾張紙巾和一支畫筆。接著，我往五個杯子里都加入了大半杯水。然后，在其中的三個水杯里，分別加入了三種不同顏色的顏料：藍色、黃色、紅色，并用畫筆把它們攪拌均勻，三種美麗的色素水就做好了。接下來，我把杯子按一個有顏色，一個沒有顏色的方式排列在一起，然后把紙巾擰成條狀，兩端分別放入相鄰的兩個塑料杯中，以此類推，將所有的杯子相連。哇！紙巾立馬就吸上了色素水。并且顏色在慢慢地往上“爬”。所有這些都做好了，我既激動又擔心地等待著實驗結(jié)果。心想，萬一那個步驟自己做錯了，實驗不成功怎么辦？這時，媽媽好像看出了我的心思，走過來溫和地對我說：“沒事兒，等等看吧！”聽了媽媽的話，我心里舒暢了很多，不再那么擔心了。可是，等待是漫長的，也是難熬的。我就利用等待彩虹橋?qū)嶒灲Y(jié)果的時間，繼續(xù)做了另外兩個小實驗。
時間一分一秒地過去了，大概過了三四個小時，我再去看，沒有顏色的水杯里發(fā)生了神奇的變化：相鄰兩個杯子的顏色，都跑過去了，而且還變成了另外一種不同的新顏色。藍色和黃色之間，產(chǎn)生了綠色，黃色和紅色之間，產(chǎn)生了橙色。美麗的彩虹橋做成了！
我很好奇，彩虹橋的原理是什么呢？媽媽告訴我，這是一種毛細現(xiàn)象。水會沿著毛細管上升，紙巾里的空隙可以視作毛細管。所以，色素水就沿著紙巾，自己“跑”到了“鄰居杯子”里去了。謎底揭開了，原來是這么回事呀！
通過這些小實驗，我知道了毛細現(xiàn)象是怎么回事，知道了靜電是怎么產(chǎn)生的，還知道鹽水密度增大浮力就增大等。這些有趣的科學現(xiàn)象背后往往都藏著秘密，要揭開這些謎底就要善于觀察，勤于思考，敢于探索。
彩虹橋四年級（模板23篇）篇九
【評語】：文章敘述一家人在湖邊散步的經(jīng)過，總領(lǐng)全文，文章第二段運用比喻、擬人等修辭手法來寫，增強了文章的生動性，第三段敘述詳盡具體，寫出了自己依依不舍之情，本文緊扣題目，文章具體敘述了自己在湖邊散步的所見所聞，觀察細致，敘述清楚完整，語句流暢優(yōu)美，描寫細膩生動，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)嚴謹，抒情自然真摯，運用多種表達方式，增強了文章的生動性和可讀性。是一篇較好的記敘文習作。
【正文】：
一天晚上，我和家人們一起到湖邊散步，走著走著不知不覺地就來到了白鷺洲，晚上的白鷺洲景色可真迷人，五顏六色的燈光照得到處閃閃發(fā)亮，我欣喜若狂地四處張望著，想把所有美麗的景色納入眼里。
忽然，一座彎彎的彩虹映入我的眼簾，我激動地說：大家快看，那邊有彩虹，媽媽邊往我手指的方向看，邊說：又不是雨后，哪來的彩虹呀？果真，彩虹一會兒變成紅色，一會兒變成綠色的，一會兒又變成紫色的，再一會兒又變成黃色的，最后它們干脆全部跑出來了，象部隊的士兵在操練一樣，整齊地排好隊，形成扇形的隊列，一個緊跟著一個，一步一步向前走。走到邊上，全體又向后轉(zhuǎn)，然后繼續(xù)走著。它們就這樣有規(guī)律地變換的花樣。
我的腳步已不知不覺地向彩虹的.方向走去，越來越近，越來越清晰了，一切的疑問也慢慢明白了，原來它不是彩虹，而是一座橋。一座美麗又鮮亮的橋，我還是第一次見到這么美麗的橋。我迫不及待地爬上橋中央看個究竟，橋的兩邊都布上兩排的燈管，燈管會有規(guī)律地變換著各種色彩，橋身是用鋼管做的，地面還鋪上橡膠的材料，人走在上面，軟軟的很舒服，用力踩的話鋼管還會發(fā)出回音，真好聽。我在橋上簡直著迷了，看看這，踩踩那，完全沉浸在享受和欣喜中。直到家人叫喚我，我才記得我是出來散步的，現(xiàn)在還要走很長的路才能到家，我這才依依不舍地離開這座美麗的彩虹橋。
雖然晚上走的路很長，可我一點也不覺得累，因為我一想到彩虹橋，心里就美滋滋的，忘掉了所有的勞累。是彩虹橋給了我歡喜和力量，我愛彩虹橋。
彩虹橋四年級（模板23篇）篇十
彩虹橋如童話一般的夢幻，使你忍不住想上去走走，感受一下它，像一首詩、一幅畫、一段優(yōu)美的樂曲。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于彩虹橋。
作文。
四年級，給大家作為參考，歡迎閱讀!
雨后，天空中會出現(xiàn)一道彩虹，彩虹有七種顏色，紅丶橙丶黃丶綠丶青丶藍丶紫。彩虹裝扮世界，讓世界變得豐富多彩。它飄浮在空中，像是太陽公公畫的一幅畫，像是地球的發(fā)夾，有時候，它也是我心情變化的遙控器。
我愛彩虹，是因為它給人以美的享受。它多姿：有時亮，有時暗，有時寬，有時窄。它經(jīng)常是內(nèi)紫外紅的彩色光帶，有時候還并列一條外紫內(nèi)紅。人們常把紡織工人織成的綢丶緞丶紗丶錦比喻為“美麗的彩虹”，有常把工人丶農(nóng)人建造的橋梁，嘆為“彩虹飛跨”。
夏日的一天，傾盆大雨終于停了，烏云開始漸漸散去，太陽跳出了云層，把光和熱還給了大地，大地又開始有了生機，小動物又重新爬了出來。我也下樓去外面透透氣。
突然，我發(fā)現(xiàn)高空中出現(xiàn)了一道耀眼的光芒，慢慢的變成了一層紅色。在陽光的照射下，逐漸變粗。以此同時。紅道的兩邊還不斷往下垂，一直吹垂到低空，形成了橋的形狀。啊!美麗的彩虹出來了。
緊接著，在紅色的里層又偷出一種淡雅的橙黃色，隨后也擴大變粗，可沒有紅色那樣鮮明，它們緊挨在一起，像小姐妹一樣親熱。
又過了一會，黃、綠、青、藍、紫、紫也爭先恐后的出現(xiàn)在天空中，它們是大自然的美麗杰作——彩虹。可是它的出現(xiàn)十分短暫，過了一會就漸漸消失了。我還不舍得站在路邊。被它的美麗震驚了，大自然可真有魔力啊。
我一直站在路邊觀看著，太美麗了。如童話一般的夢幻，使你忍不住想上去走走，感受一下它。
彩虹想一首詩、一幅畫、一段優(yōu)美的樂曲。
大雨停了，太陽出來了，天空出現(xiàn)了一道彩虹。彩虹五光十色，覺得自己最耀眼。
于是她來到了大地。大地上，她傲慢地問小草：“你敢和我比美嗎?”
小草謙虛地說：“我只有這一身綠衣裳，怎么敢和您比美呀!聽說前邊有一棵大樹，已經(jīng)好幾百年了。”
于是彩虹又走向了那棵樹，一看“喲，原來是個老頭呀，你敢和我比美嗎?”
那棵樹開了口：“我怎么可以和你比美呢?我已經(jīng)這么老了。前邊有一棵向日葵，據(jù)說她已經(jīng)為人們服務了好幾年了。”
于是她又向前，找到了那棵向日葵，驕傲地說：“小野花，你敢和我比美嗎?”
向日葵謙虛地說：“我不敢和你比美，但是太陽奉獻的更多”
彩虹向太陽走去，對太陽說：“大火球，你敢和我比美嗎?”
太陽躲進了云里，霎時，彩虹消失了。
彩虹橋四年級（模板23篇）篇十一
遠處朦朦朧朧，水汽懶懶散散的飄浮在空中，宛如仙境一般。遠處形成了一道彎彎而美麗的彩虹。下面是小編為大家整理的美麗的彩虹橋。
作文。
一起來看看吧!
有好久沒下雨了，地干旱的開裂了，花兒無力地垂下了頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上，草叢中不停地叫著知了知了。今天下午，天氣格外悶熱，過了一會兒，云浪翻滾，狂風呼嘯，暴雨夾著狂風呼嘯而來。透過窗戶，我看見雨滴敲擊著大地，大樹在狂風中手足舞蹈，好像在歡迎大雨的到來。
暴雨來的猛，卻去的快，一會兒，雨過天晴。只見天空中出現(xiàn)了一道彩虹。像仙女的彩帶，又像天神為了解決人們干旱變成的水管。一頭扎在水天相接的河流里，一頭扎在云層，好像要把河里的水抽入天空，在降下來，解決干旱。它還像一座巨大的彩色拱門，矗立在我們面前，似乎只要向前十步，便可穿“門”而入。
彩虹是怎樣形成的呢?爸爸告訴我：“彩虹是太陽光穿透雨的顆粒時形成的。因為光是筆直行進的，但它也有一旦進入水中就會折射的性質(zhì)。因此太陽光在通過雨的顆粒時就會折射。此時，由于光折射的角度因顏色而各異，所以就有了七種顏色。”
原來是這樣的啊。我愛你!彩虹，你真美啊!
沙沙沙!沙沙沙!雨姐姐正在和發(fā)芽的小樹苗說話。“雨姐姐，你真好!犧牲了自己，為了讓我們快點長大。”雨姐姐笑著說：“這是我該做的。”小樹苗也笑了，努力的吸收雨姐姐給的養(yǎng)分，讓自己盡快長成一棵又大又高的樹。
一會兒，雨停了，雨姐姐不見了。小樹苗腰挺得更直了，更精神了。
“快來啊!快來啊!天空上有一座漂亮的橋!大家快來看呀!”不知誰在森林里大喊。森林里的動物都朝聲音傳來的方向跑去。“咦，真的有座橋啊，這到底是什么呀?”“對啊，對啊，這是什么呀?”這時，小猴聰聰說：“不如我們?nèi)枂栕钣袑W問的熊貓爺爺吧!爺爺一定知道的!”大家都跟著聰聰去找熊貓爺爺。
爺爺看了看，捋著胡須慈祥的對這些好奇寶寶說：“這是彩虹，我聽我的爺爺說，彩虹出現(xiàn)，是老天爺在笑呢!”“哦!”好奇寶寶們的好奇泡泡終于消失了“原來是這樣啊，熊貓爺爺真有學問!”熊貓爺爺說：“這不算什么，只要大家好好學習，就能學到許多知識，一定要好好學習!”“我們會的!”動物們異口同聲答到。
“彩虹真美啊!”“就是，就是!”
第二天上課，聰聰念他的作文：“昨天，我看到了彩虹……我們要保護環(huán)境，還有人類，我希望他們不要再像爺爺說那樣的污染環(huán)境，我喜歡彩虹，我不希望它消失。”
家鄉(xiāng)的沙河上有一座彩虹橋，那是我記憶中的彩虹橋。它的造型很奇特，橋身兩側(cè)有三個大拱，遠遠看著，就像彩虹一樣，彩虹橋因此得名。
早上，旭日東升，家長騎著車子急匆匆地帶著孩子送往學校。上班的人也急急忙忙往單位跑。買菜的騎著三輪車，車上載滿了水果和蔬菜往集市上趕，賣個好價錢。大街上，車鈴聲、喇叭聲、歡笑聲，再加上橋下河水流動的嘩嘩聲，形成了一支歡樂的歌。
中午，太陽高照，彩虹橋的橋拱兩頭各有兩個精美的雕塑。你瞧，那蹲雕像在陽光下十分迷人。一位母親雙手托著孩子，眺望遠方，仿佛看到明天的希望。撐著船篙的船工有力地劃向遠方。
傍晚，人們帶著一天的收獲興高采烈的回到家中，不知什么時候五顏六色的燈亮了，紅的、黃的、綠的、紫的，連成了一道五彩繽紛的彩虹。元宵節(jié)那天，兩頭擺滿煙花，有的直沖云霄，就像幾個火箭炮一樣;有的像是一個人飛向天空，點著閃光炮扔掉，在半空中嘩啦一聲，閃光一下，消失了;還有的像垂柳一樣飛向天空，展開柳枝，美麗極了。
這就是我記憶中的彩虹橋，家鄉(xiāng)的人都很喜歡它，它給人們帶來了很多的便利。謝謝你，彩虹橋!
彩虹橋四年級（模板23篇）篇十二
我相信，許多人都有夢想吧！有了夢想，就像有了某種說不出又使不完的動力，夢想，就像有了奮斗的目標，激勵我勇往直前，奮發(fā)圖強，夢想，就像一層層階梯，讓我一步步走向樓頂，取得勝利！
在誰的身上會對我們抱著期盼和希望呢？對！就是我們的父母，他們對自己的孩子付出了太多太多的心血，他們也是為了自己的孩子而堅強地活著。
在一次的教訓中，讓我對自己有了目標，必須嚴格要求自己。那是風和日麗，陽光明媚的一天，早晨我急匆匆的`來到班，過了一會兒，和藹可親但又不免有點嚴肅的班主任來到班里，突然叫了幾個男上出去，我瞬間七上八下忐忑不安，全身抖擻，心里有種不祥的預感，隨后，老師訓斥了一番那幾個男生，又叫他們叫家長，也不知是因為什么事？但老師說：“犯錯誤不可怕，只要承認錯誤，并改正。”我這才明白班主任為什么叫那幾個男生出去的原因，并且他們不知悔改，老師這才讓他們叫家長，老師一直讓他們站在教室門外，直到他們的家長來到學校為止，他們的家長來到學校后，把他們來回了家，教師里的秩序也好了很多。從這個事情中，我領(lǐng)悟到了嚴師出高徒，從此以后，我也自己嚴格要求自己，絕不做對班集體有害的事情，不給班主任，老師帶來麻煩，我也給自己定了一個目標，一定要為父母長臉，給不他們丟臉，讓他們?yōu)槲?，那只有好好學習，這是我現(xiàn)在的唯一出路，每到下課時，我總會第一時間去解決私人問題，然后準備好上課所要用的東西，快上課時預習所要講的東西。
彩虹橋四年級（模板23篇）篇十三
我外婆住在一個美麗的鄉(xiāng)村里，我總是放假就去探望她。當我離開了繁華的城市，走進了鳥語花香的鄉(xiāng)村里，心里有一種說不出的感覺。見到外婆，我就像小鳥一樣飛過去擁抱她，說：“外婆，說：“外婆，我很想念你。”而外婆卻笑得像花朵一樣燦爛！久久才出聲說：“外婆也很想念你。早早就站在大門口等候你的歸來。你有沒有好好讀書，有沒有聽媽媽的話，有沒有做一個好孩子......”嘻！我外婆就是這么“好問”！于是我就吱吱喳喳地一一回答。這時，鄰居家的七婆婆興高采烈走地來了！這大概是聽到我回來了吧！“七婆，你最近還好嗎？小彩，也很惦記你呀！”我走到她生邊笑瞇瞇地說。七婆婆很，嘴巴真夠甜，這是給你的。七婆婆不舍得吃，聽你回來了，專門給你送來了。”是啊！七婆婆真好，她有好東西都和鄰居分享，自己不舍得吃！還有呀！一次，咱家的孫女小瑤不是弄壞了她家的一個新買的美麗花瓶嗎？但七婆婆卻沒有怒氣沖冠，反而照顧小瑤，看她有沒有被碎片弄傷；你表弟志志啊！是個“饞嘴貓”，整天趁七婆婆外出時爬上樹去偷石榴吃。不幸從樹上摔到地上，來個四腳朝天。被七婆婆發(fā)現(xiàn)了，她卻著急地說“沒事吧。從樹上摔下來可大可小，以后要吃石榴就叫七婆婆摘給你了！下次不要了。”
外婆神采飛揚地說著，而七婆婆卻在旁邊笑著附和道：“鄰和勝親人！鄰近勝親人......”這時，一股暖流遍布我全身，我感慨萬千。頓時我看見一條彩虹出現(xiàn)在我眼前，五光十色，美麗極了。這彩虹不正是和氣所形成的嗎？是和氣使彩虹變成橋的。讓這兩位善解人意，處處樂于助人，美好心靈的老人相約在這條美好的.橋上，比此的關(guān)心，彼此愛護。
但原每一次在彩虹橋上相會，都少不了我的一份，好嗎？外婆，七婆婆。
彩虹橋四年級（模板23篇）篇十四
皎潔的月光像流水一般輕輕流淌，漸漸鋪滿了窗臺。屋中一位叫米粒的小女孩正在酣睡。
忽然，一只彩色飛鳥飛到小女孩身旁，輕輕問她：“你想和我一起去彩虹國玩嗎？”“想！”小女孩激動地說。“好，你騎到我背上來，我?guī)闳ィ ?/p>
彩虹鳥張開她巨大的彩色翅膀，帶著小女孩飛呀飛呀。飛過了城市，飛過了田野，越飛越高；飛過云層，飛過了個個星球，飛到了彩虹國。
彩虹國里到處是彩虹：房子是彩虹的、家具是彩虹的、衣服是彩虹的……最奇特的是汽車尾氣不但不污染城市，還是彩虹色的！那里的冰淇淋是彩虹做的，舔一口，冰涼冰涼的而且香甜可口。
米粒簡直愛上了這個地方，玩了十幾天還不肯回去，她用自己賺的彩虹色的錢，買了一件比拉爾尼（那時的服裝大師）做的很美麗的舞裙！米粒覺得這里與無論比了。
直到有一天晚上，米粒才想家了。她想爸爸那高大的身軀；她想小伙伴們那歡樂的笑聲；她還想媽媽那動聽的歌聲……于是，她唱起媽媽教她的歌來：
“船在橋下輕輕地搖，
橋上風雨知多少。
輕輕唱，
輕輕搖。
荷花初放……“。
不知不覺中，米粒又躺在了床上。她一睜開眼，呀！原來是夢！她的耳畔又蕩漾起那首歌：
“船在橋下輕輕地搖，
橋上風雨知多少。
輕輕唱，
輕輕搖……。
彩虹橋四年級（模板23篇）篇十五
你們知道嗎，我的課余生活可真是豐富多彩，其中我對科學小實驗卻情有獨鐘。
現(xiàn)在，我就來說一件事情給你們聽聽：
有一天中午，我翻開常識書看了起來。看著看著我看到了書中在講人造七彩虹的方法。我覺得好玩極了，就迫不及待地動手做了起來。
首先，我到衛(wèi)生間拿出一只臉盆。我又在水龍頭下面放了大半臉盆水。然后，我端起臉盆來到院子里面。我把臉盆放在院子里的一塊水泥板上。接著，我到媽媽的房間里面拿出了一面小鏡子。我按照書上所說的方法把鏡子放在臉盆里的水中。唉呀，怎么搞的，預期的七彩虹沒有出現(xiàn)。我想，難道是書上說的是假的，還是我把鏡子放錯了地方？我立刻走回到自己的小房間拿起常識書又仔細看了一遍。不錯呀，書上就是這么說的呀！看來書上還有一些問題沒有講清楚。我得自己動手反復實踐，找出問題所在的地方，讓人造七彩虹出現(xiàn)在我的面前！
我重新來到院子里，把鏡子稍微向上提了一點。然后，我把頭抬起，向上面仔細尋找著。可是，天空中還是沒有出現(xiàn)一絲七彩虹。“是不是我還沒有參透其中的什么奧秘？”我低下頭又尋思起來。想了好一會兒，我還是沒有想出一個結(jié)果來。我變得不耐煩起來，心想放棄算了，等問過老師再做這一個實驗吧！這時，爸爸的身影出現(xiàn)在我的腦海里，耳朵邊響起了爸爸說過的話：做事不能半途而廢！對呀，我繼續(xù)做著。我調(diào)整了鏡子在水中的角度。啊，墻上出現(xiàn)了一條美麗的七彩虹！我激動地看著這美麗的七彩虹大聲吹呼起來：“我成功了！我做成功了！”
彩虹橋四年級（模板23篇）篇十六
“你告訴我這個干嘛？”彩沫有點不高興，便沒有理會風羽。“佳敏！”佳敏轉(zhuǎn)過身來看著彩沫。
教室。
“今天我們班來了個新同學，我們掌聲歡迎他！”嚴老師便做開頭，先鼓掌。新同學走進來了，是歐陽哲。”大家好，我姓歐，名陽哲。“陽哲微微一笑，就讓女生們興奮不已，除了佳敏。那你就坐在葉佳敏旁邊吧。嚴老師很看重佳敏的。這節(jié)課，就上自習課。要講話可以，但是要輕聲，不能下位子等等。嚴老師有些事要處理。
“你好，我叫葉佳敏。”“你好。”“小哲，我可以這樣叫你嗎？”佳敏熱情地笑著說。“當然可以，那我叫你小敏，能嗎？”陽哲也笑了笑，佳敏點了點頭。真是一個不一樣的女孩，陽哲想著。
放學，校門口。
風羽早就等在門口了，這會兒，佳敏和彩沫聊著天，走了出來。“佳敏、彩沫！這！”風羽向她們招了招手。她倆看見了，便走了過去。“找我們有什麼事嗎？”“聽說，繁花街有一家新開的小吃店，叫凱源璽小吃店，很多人去吃。我預訂好了，一起去吧。”
星期五，早晨。
親愛的佳敏。
你好！
敬祝。
事事如意，開開心心。
愛你的哥：葉風霖。
彩虹橋四年級（模板23篇）篇十七
雨后的空氣格外清新，彩虹妹妹穿著五彩斑斕的衣裳來到人間，見到一個人就說：“看，我的衣服多漂亮，你能比過我嗎？”
誰都說：“天下沒誰比你漂亮！”彩虹聽了，心里樂開了花。
彩虹妹妹走呀走，許多人都說，彩虹最漂亮。彩虹走到故事石橋前面，再一次展示她那漂亮的衣服，石橋說：“你是不是和我比漂亮？”彩虹撇了石橋一眼，驕傲的說：“明知故問，看你混身黑漆漆的，一看就知道。你和我沒比的。”
石橋說：“你混身漂漂亮亮的，確實比我漂亮，可是……”
沒等石橋說完，彩虹就插上來一句：“早這樣說嗎，不然，我就不會讓你那要和別人比漂亮呢！”
石橋看著五彩斑斕的彩虹，語重心長地說：“彩虹妹妹，外表并不重要，外表好看，頂多只是個繡花枕頭，繡花枕頭再好看，也是個裝飾品，沒有什么頂大用處，而內(nèi)心美才是最重要的，像花生一樣，外表一點兒也不漂亮但他心里是實的，不會象你一樣心里什么也沒有，是虛的。”
彩虹又問：“那我們：“誰好呢？”
石橋說：“我們兩個誰好呢？我們兩個各有好處。你的呢，可以給人們的眼睛帶來享受，我不能；我的好處：我能承受大卡車的重量，而你連只螞蟻也挺不起；第二點，我只要修建時科學合理，幾百年也不垮，而你的生命非常短暫，過不了多久，你就會煙銷灰滅。”
彩虹頓時明白了，她感激地說道：“聽君一席話，勝讀十年書，我會永遠記著你的話！”說完，消失了。
我想，彩虹消失了，但她明白了一個做人的道理，她人間之旅沒有白來。
彩虹橋四年級（模板23篇）篇十八
一個夏天的中午，一場暴雨過后，一道彩虹氣勢雄偉的橫跨在天空，五彩繽紛的，好看極了!
這道彩虹像一條彩帶，又像是五彩的橋，仿佛一出現(xiàn)就能把人帶到那天上的童話仙境。這道彩虹穿過樹林，灑下無數(shù)光彩。
彩虹最外層是紅色，逐漸往里成了橙色、黃色、綠色……最里層是紫色，氣色之間銜接著和諧，濃淡變化相宜。怪不得有人說，雨后的彩虹是連接天上的橋，登上這座橋就能上天。但我一點都不相信，因為人坐飛機都摸不著云，更別說上天了。
周圍的云彩帶著金色灑在人間，樹葉變成了金色。東邊掛著一些白氣不走。過了一會兒，白氣不見了，彩虹的光線越來越強烈。顯得十分燦爛，把大地上的一切都染成五顏六色了，好像給大地穿上了一件五彩的花衣。
我逐漸望著消失的彩虹，心想：如果把一個人的努力奮斗看成一種單色光，那么大家努力奮斗合在一起，就能通向一條未來的彩虹呀!這是多么美麗的雨后彩虹啊!
彩虹橋四年級（模板23篇）篇十九
一個悶熱的夏天，一場大雨過后，天空放晴了。傍晚，媽媽帶我去郊外散步。雨后的空氣好清新呀！路邊的小草們都抬著頭向著夕陽，顯得那么嫩綠，那么有精氣神，好像恨不得要追著太陽跑似的。彎著腰的花兒們，經(jīng)過大雨的洗禮，更加艷麗芬芳！一陣微風吹來，草兒們花兒們你擠我我擠你，生怕自己被誰忽視了。聞著雨后的花草香，我和媽媽閉上眼睛享受這夏雨后的涼爽。
睜開眼，抬頭一看，呀！天空竟然出現(xiàn)了一條七彩的虹橋。
“媽媽，那是彩虹嗎？”我驚奇地叫道。
“哇！是的，就是彩虹。”媽媽也發(fā)出了驚嘆。
“好漂亮的彩虹呀！比我在畫冊上看到的漂亮多了。”
這是我第一次見到彩虹中，它就像一座架在天上的七彩橋，五彩繽紛，有紅、橙、黃、綠等顏色，還有著夢幻般的美麗。
“那橋上真的會有仙女嗎？”我好奇地問媽媽。
“或許有哦，你信嗎，寶貝？”
“我信！”我開心地微笑著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著彩虹。
漸漸地，彩虹橋的顏色變淡了，彩虹橋變短了，最后，彩虹橋隨著飄散的雨滴飛走了。
回來的路上，我還沉浸在彩虹橋，不斷地問著：“媽媽，彩虹上面真的有仙女嗎？”
“寶貝，彩虹上沒有仙女，那是古人編造的神話。它是一種雨后放晴的光學現(xiàn)象，是光的色散和折射現(xiàn)象，這個問題對于現(xiàn)在的你來說有點復雜，以后你會學到這方面知識的，到那時，你自然會懂的！”
我記住了媽媽的話，但是，彩虹太漂亮太奇妙了，下次雨后放晴，我定要去找彩虹橋，去看彩虹。
彩虹橋四年級（模板23篇）篇二十
目標：1．情感——抒發(fā)學生對大自然的熱愛，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。2．認知——認識彩虹的自然現(xiàn)象，了解彩虹色彩的組成。3．操作——運用想象和平涂，集中創(chuàng)作關(guān)于彩虹的圖畫。重點：學畫彩虹。難點：通過彩虹進行想象創(chuàng)作。教學準備：1．教具：多媒體課件、范圖、蠟筆。2．學具：水彩筆、油畫棒、記號筆、剪刀、鉛畫紙。教學過程：第一課時一、引入：1．觀看電視：多媒體播放彩虹形成的過程。2．師生討論：a)彩虹是怎樣形成的？b)看了電視之后，你有什么感受？3．揭示課題：畫彩虹二、新授：1．提問：彩虹美在哪里？2．多媒體重復演示彩虹色彩的排列，要求講講彩虹的顏色。3．請學生在自己的蠟筆盒里找出彩虹的顏色。4．要求學生試著畫一條彩虹，并貼在黑板上。5．游戲：做小醫(yī)生找找哪些彩虹還不夠美麗，為什么？6．師生討論涂色方法。7．師演示平涂方法。8．提出作業(yè)要求：a)學生分組用平涂方法在紙上畫一條彩虹。b)把完成的作業(yè)剪下來貼在黑板上。評價：用互評形式說說其他小組作業(yè)好的方面。第二課時一、引入：1．出示范圖彩虹和云朵提問：把它們連接起來像什么？2．出示課題：二、新授：1．小組討論：彩虹還可以把什么連接起來？2．學生交流討論結(jié)果。3．師生共同討論怎樣表現(xiàn)。（1）彩虹架在不同的地點上。（多媒體演示彩虹架在云朵上、樹木上、建筑物上…）（2）彩虹與不同的物體相連接。（學生上黑板做拼圖游戲，教師提供范圍）（3）彩虹形狀的變化。（欣賞本書p33《七彩的橋》）4．學生談談還有什么新的想法。5．提出作業(yè)要求：每組自選一組方法表現(xiàn)，共同創(chuàng)作作業(yè)。（師在巡視時及時指導）三、評價：1．介紹自己小組創(chuàng)作的。感受彩虹給我們帶來的美感。
彩虹橋四年級（模板23篇）篇二十一
點點，是一個長著兔子嘴的小姑娘，好心的媽媽收養(yǎng)了她。《我可以抱你嗎，寶貝》一書，就是從點點的視角來寫一位超人母親。媽媽又生了一個小弟弟，起名為王家保保。大家都很喜歡弟弟。很不幸，保保得了自閉癥，被醫(yī)生稱為星星的孩子。為了保保，媽媽花光家里所有的積蓄；為了保保，她風餐露宿；為了保保，她拋家舍業(yè)。最終，媽媽的努力得到了上帝的回應，保保終于開口叫了聲“媽媽”。
在我們?yōu)檫@位偉大的媽媽唏噓不已的時候，想沒想到我們的媽媽也是如此呢？為了我們的成長，她們費盡心血，怎么付出都愿意。金錢、時間，甚至生命。開心時，媽媽就是我的朋友；傷心時，媽媽就是我的大精靈；做錯事時，媽媽又是我的導師。
去年暑假，為了治療我的眼睛，媽媽在尋找醫(yī)院時，完全不顧夏天天氣的悶熱，騎著電動車在市里穿街跑巷。每次回來，腦門上的汗就是一大把，脊背已經(jīng)完全濕透，貼在背上。媽媽每天風塵仆仆，我和爸爸非常心疼，就用香噴噴的飯菜外加一次免費按摩獎勵她。都勸她，就近治療算了。媽媽堅決抗議。就這樣，為了我，媽媽一個暑假瘦了一大圈。爸爸打趣說：“看來，還能減肥哦！”我抬起眼皮，射給了爸爸無數(shù)支無形的箭。
后來，我又建立了博客。在媽媽手把手的幫助下，一個月，兩個月，一點點，一滴滴……我的作文水平有了很大的提高。與此同時，媽媽也開始經(jīng)營她的博客，納悶她的小窩比我的還紅火。媽媽告訴我：“主雅客來勤。”現(xiàn)在，我按照媽媽的話，小窩也搞得不錯。
扛過了風雨，就可見彩虹。小小的成功，都值得我們驕傲，不是嗎？
彩虹橋四年級（模板23篇）篇二十二
隨著一場大雨過后，美麗的彩虹姑娘在天上露出了笑容。她看著自己七色的彩裙多么迷人！彩虹有意要顯露自己的美麗。
于是，她來到一條小河旁的草坪那里，她先把她自己打扮的更加美麗動人后，來到草坪中一顆小草旁，輕蔑地把小草全身上下看了好幾遍。過了一會兒，她才傲慢無禮地說：“喂，難看的丑小草，咱倆比一比，看一看誰更美！”
小草擺動著它那柔軟的綠的快發(fā)亮的身體說道：“我怎么能比得上你呢？你擁有一件七色彩裙，讓人看了還想看。而我只有一件綠衣裳，讓人難以直視。”
繼而小草謙虛而又夸張地說：“哎！對了，前面有一顆大榕樹，據(jù)說已經(jīng)為人們做出了許多巨大的貢獻，您還是去跟他比美吧！”彩虹用了一會時間想了下，傲慢道：“竟然你這丑小草這么真誠，我就去跟他比吧！”說完便揚長而去。
彩虹一邊打扮自己，一邊得意地去大榕樹那里，她到了，一看原來是一個丑老頭。
彩虹陰陽怪氣地把比美的事說給榕樹聽：“丑老頭，咱們比一比看誰更美？”榕樹黯然地說道：“唉！我一切都蒼老了，前面的那顆向日葵很不錯，你還是和她比美吧。”
彩虹得意洋洋地來到向日葵旁說：“小野花，咱們比一比誰美？”向日葵苦笑著說：“我主要依賴太陽公公，他的本領(lǐng)最大，你還是跟他比吧。”
聽了向日葵的話，彩虹得意的不得了，趾高氣揚地來到太陽旁，沖著太陽喊：“大火球，來和我比美。”太陽公公說道：“我不想比美，不過也不得不告訴你，美是存在于心靈深處和實際行動中的，并不是在于外表。只有像小草、大榕樹、向日葵那樣，默默地做出貢獻，才是真正的美！”
彩虹姑娘聽了太陽公公的一段話，臉“唰”地一下就紅了，羞愧得無地自容，悄悄地躲進了云縫里，消失了......
彩虹橋四年級（模板23篇）篇二十三
從小我就是個無所事事的孩子。上課時走神，做作業(yè)時也是這樣。午后的陽光透過窗戶投到桌面上，這顯然比本子上密密麻麻的習題更吸引我。
我舉起筆豎放在桌上，一團團柔和的光暈隨著筆身的旋轉(zhuǎn)在書桌上溫柔地轉(zhuǎn)過，像極了小時候母親哄我的樣子。然而吧把筆身橫放時我屏住了呼吸，因為在筆身下方赫然印著一道彩虹，輕盈得像要飛走。我激動地喊著母親，卻不敢稍稍挪一下手。母親正在廚房洗碗，趕來一臉疑惑地望著我。
我轉(zhuǎn)身對她笑。媽，你看……。
可是我沒有繼續(xù)說下去，因為那道彩虹已經(jīng)消失了。
怎么了？母親關(guān)切地問。
沒，沒什么。我有一些倉皇。
這孩子……母親無奈地一笑，走回了廚房。
我想，是不是我不小心挪了一下手？令我興奮的是，那道彩虹又一次不經(jīng)意地出現(xiàn)在我的桌面上。這次，我小心翼翼地把筆放在書上，然后跑去廚房把母親拉出來。但出來時我又愣了一下，因為那道彩虹又消失了。是風吹走了它嗎？這一次我顯得很狼狽。母親奇怪地看了我一眼，繼續(xù)做她的家務。
隨著傍晚的臨近，那片陽光倉促地逃離我的書桌。我暗暗地想，明天我一定要讓母親看到彩虹，那時我會緊緊握住我的筆。
寂寞如潮水。有些時候，那道彩虹只在一個人的心中影影綽綽。