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躬耕教壇強國有我專題教育心得范文（18篇）篇一
人生漫漫，師者常隨;得遇良師，春風化雨。在人生成長道路上，每一個人都會遇到許多“老師”，父母這位“啟蒙師”、教師這位“指路人”、人民這位“大先生”，他們用無私的愛、濃濃的情和辛勤汗水澆灌著我們茁壯成長，成了我學習上的啟蒙者、工作上的引路人、為人處世的教導者。黨員干部常懷一顆“感恩的心”，感恩人生中遇見的每一位“良師益友”，刻苦學習、增長知識、苦修作風，做立志到祖國最需要、人民最需要的地方去，爭做讓黨放心、人民滿意干部。
謝謝父母兩位“啟蒙師”，陪我哭陪我鬧，讓我成為家風家教“傳承人”。家庭是人生的第一個課堂，父母是人生的第一位老師，我們從呱呱墜地到蹣跚學步再到喃喃學語叫出第一聲爸爸媽媽，是父母無私的愛、執著的情教會我們學步說話，也是他們的一言一行潛移默化地影響著我們，教育著我們，最終形成了良好的家風家教，讓我們“扣”好了人生“第一粒扣子”，找準了“成長坐標”，也讓我們世界觀、價值觀、人生觀不會“跑偏”與“錯位”。黨員干部要感恩父母這位心靈“啟蒙師”，感恩父母“生我劬勞”“生我勞瘁”的生育之恩，“撫我畜我”“長我育我”的教養之恩，注重家教、家訓在家風傳承中的橋梁和紐帶作用，將“小家”與“大家”相統一，把個人、家庭的拼搏努力融入到國家、民族的夢想實現之中，弘揚和踐行社會主義核心價值觀中的先鋒模范作用，褒揚真善美，鞭笞假惡丑，引導社會崇德向善、見賢思齊，以優良的黨風帶動民風社風，讓良好的家風世代相傳。
謝謝教師這位“指路人”，教我學教我做，讓我成為讓黨放心“文化人”。教室是獲取知識和智慧的最佳課堂，教師是人類靈魂工程師，是園丁，是擺渡人，是引路人，他們“捧著一顆心來，不帶半根草去”，他們用春蠶的奉獻照亮立德樹人的底色，以“流干燭淚夜將曉，吐盡千絲蠶始眠”的堅守為學生的成長路撥開迷霧，他們用淵博的知識和高尚的修養教會我們朗誦第一篇課文，引導我們談論人生的價值，教育我們養成良好的品德習慣，培育我們成材。黨員干部要感恩老師這位“指路人”，感恩那些曾經在人生迷途中幫助點亮前行之燈的每一位教師，從書本中學習知識、增長見識，在工作中學會總結提升、增強才干，發揚釘子“擠”的精神和“鉆”的勁頭，像“海燕”一般不懼困難、展翅高飛，用一生堅定愛黨愛國的信仰，用一世去實現全心全意為人民服務的夢想，在人生賽道上行穩致遠。
謝謝人民這位“大先生”，給我情給我力，讓我成為人民滿意“能干人”。社會是人生最好的實踐課堂，人民是成長最好的老師，不同于校園里的老師，人民這位“大先生”發脈于中華大地，是日積月累的智慧與力量的化身。在人生成長道路上，我們要主動拜人民為師，到群眾中去、到基層實踐的“活水源頭”中去，汲取人民群眾“掏心窩、開小灶、傳真經”養分，從人民群眾中獲取“金點子”和“良方子”，產生有價值的智慧火花，匯聚人民磅礴力量，推動黨和國家的事業“浪潮”奔騰向前，最終讓幸福的“浪花”惠及人民。黨員干部要感恩于人民實踐教學，放下“面子”，謙虛謹慎、不驕不躁，不僅把群眾當“先生”，而且把群眾當“裁判”、當“考官”、當“評委”，不恥下問，虛心向群眾討教。把人民始終記在心中，撲下“身子”，以謙遜的態度尊重人民和敬畏人民，主動走近百姓身邊，與群眾打成一片，經常下基層、走村寨、進農家、訪百姓，把向群眾學習的課堂搬到田間地頭、搬進千家萬戶。
躬耕教壇強國有我專題教育心得范文（18篇）篇二
9月7日，給北京師范大學“優師計劃”師范生回信，勉勵他們到祖國和人民最需要的地方去，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。
在2014年第30個教師節前夕，在北京師范大學考察時首次提出了“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師標準，今天在第__個教師節來臨之際再次提及，可見對廣大教師的殷殷囑托、深切寄望始終未變、歷久彌新。“成為黨和人民滿意的‘四有’好老師”飽含了對教師隊伍的期望與希冀，更是廣大教師義不容辭的責任與使命。要讀懂悟透做實回信精神，堅持用“四把標尺”育人育才，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師。
以“有理想信念”為標尺，筑牢思想之基。教師是人類靈魂的工程師，是文明的傳承者。好教師必須心中有黨、心中為民。“燃燈校長”張桂梅堅守大山40余年，用執著的拼搏和無私的奉獻，生動詮釋了共產黨員的初心使命;“植綠富民”的李保國，堅韌不拔、不畏辛勞，全身心把科技成果和論文寫在了太行山上。他們都是理想信念堅定的先進榜樣，值得每一位老師學習。對教師來說，想把學生培養成什么樣的人，自己首先就應該成為什么樣的人。廣大教師要始終牢記“國之大者”，胸懷“兩個大局”，堅定捍衛“兩個確立”，自覺做到“兩個維護”，扛起為黨育人、為國育才的使命擔當。要深刻學習領會__，尤其是關于教育工作的重要論述、重要講話精神，用新思想補足精神之鈣、筑牢信仰之基，把穩思想之舵，做到信念不偏不移、始終如一。
以“有道德情操”為標尺，涵養師德之風。學高為師、身正為范。__曾經深情回憶他初中一年級上政治課時的情景：“我的政治課老師在講述焦裕祿的事跡時數度哽咽，一度講不下去了，捂著眼睛抽泣，特別是講到焦裕祿肝癌最嚴重時把藤椅給頂破了，我聽了很受震撼。”遇到如此有道德有情操的好老師是學生一生的幸運，廣大教師要以“立德樹人”為根本任務，甘做厚植情懷的“園丁”、學養深厚的“智者”、立德修身的“榜樣”，始終言行雅正、為人師表，愛崗敬業、潛心育人。同時嚴守法紀底線，帶頭發揚優良作風，不該拿的堅決不拿、不該做的堅決不做，干干凈凈做人，堂堂正正從教，堅決遏制師德失范行為，做到以德立身、以德立學、以德施教。
以“有扎實學識”為標尺，增強業務之能。古人云：“師者，傳道授業解惑也。”孔子弟子三千，被尊為“萬世師表”“至圣先師”，因之“精業”“敬業”，勤于鉆研、善于研究，著書著作頗豐、流傳至今。“仰之彌高，鉆之彌堅。”教師是知識的創造者和傳播者，給學生一杯水，自己必須要有一桶水。這就需要教師牢固樹立終身學習理念，崇尚科學、求真務實，孜孜不倦地學習新知識、新技能、新技術，不斷提高做好教學科研工作的本領。同時，要向好的比、與強的賽、向高的攀，敢于站在教學前沿探索規律、鉆研業務，踴躍投身于教育改革實踐，積極創新教學觀念、內容和方法，切實成為精于教學、善于育人的“行家能手”“業務尖兵”。
以“有仁愛之心”為標尺，秉持愛人之心。“仁者，謂其中心欣然愛人也。”愛是教育永恒的主題，沒有愛就沒有教育。我國傳統教育文化中賦予教師的“學而不厭、誨人不倦”“有教無類”“因材施教”“教也多術”等優秀教育者的品質，正是基于如何愛學生、一心為學生演變而來的教育理念與方法。廣大教師要牢記“做好老師，要有仁愛之心”的深切囑托，善于傾聽學生心聲，多思考學生有什么、還需要什么，多站在學生的角度考慮問題，多下一些“如果我是你，我會怎么做”的苦功夫，不斷滿足學生的新需求新期待。要給予學生更多的關注、更深的關切、更真的關愛，多一些信任、少一些猜忌，多一些鼓勵、多一些批評，像對待自己的子女一樣對待學生，讓學生能夠在獲得尊重、信任的同時學會自我教育、自我完善，成為學生身邊的知心人、貼心人、暖心人。
躬耕教壇強國有我專題教育心得范文（18篇）篇三
全國優秀教師代表座談會9月9日在京召開。致信與會教師代表，在第三十九個教師節到來之際，代表黨中央，向他們和全國廣大教師及教育工作者致以節日的問候和誠摯的祝福。
新征程上，廣大教師要牢記囑托，以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，自信自強、踔厲奮發，為強國建設、民族復興偉業作出新的更大貢獻。
躬耕教壇、強國有我，堅定“心有大我、至誠報國”的理想信念。“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫!”這是胸懷遠大理想的吶喊，這是心有堅定信念的豪邁。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”堅定的理想信念是人民教師的精神支柱和政治靈魂。教師是人類靈魂的工程師，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。只有真正樹立了崇高而堅定的理想信念，才會持之以恒、踔厲奮發地把立德樹人作為自己的根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
躬耕教壇、強國有我，涵養“言為士則、行為世范”的道德情操。中華文明綿延五千余年，師者從來以德為先。“鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花”。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人;老師是階梯，能讓學生登高而望遠;老師是航標，指引學生遠航的方向。教師們牢記為黨育人、為國育才使命，在三尺講臺上播撒知識、點亮未來，托舉起中華民族“明天的太陽”。新時代的教師，要大力弘揚“教育家精神”，言為士則、行為世范，燃燒自己、照亮別人，潛心教書、靜心育人，立足平凡、書寫不凡，守教育初心、擔筑夢使命，以赤誠之心、奉獻之心、道德之心投身教育事業，不斷鑄就新時代的師者榮光。
躬耕教壇、強國有我，踐行“勤學篤行、求是創新”的躬耕態度。學高才能為人師，身正方可為世范。“師者，傳道、授業、解惑也。”“教育，就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”要給學生一杯水，教師就要備有一桶水，甚至是長流水。廣大教師只有努力提升自己的學識，才能滿足學生的求知欲，才能促進學生的發展和自身的專業成長。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是教師的基本素質。教師必須涵養求是的態度、開拓的精神、創新的品質和寬廣的視野，在教書育人的偉大事業中建功立業，做出新貢獻。
躬耕教壇、強國有我，豐富“啟智潤心、因材施教”的育人智慧。學生世界豐富多彩，多種多樣，性格迥異，而且在不斷發展變化。這就要求教師必須具體深入地了解，有真切的認識與體悟，傾聽每一種聲音，尊重每一個學生，讀懂每一個孩子的心，方能做到一把鑰匙開一把鎖。堅持有教無類、因材施教，根據每位學生的不同志趣、不同資質、不同認知、不同能力等，選擇適合每個學生特點的學習方法來進行有針對性的教學。只有做到因材施教、智慧育人，才能真正發揮學生的長處，彌補學生的不足，激發學生學習的興趣，增強學生學習的信心，從而促進學生全面發展，實現人才培養多元化目標。
躬耕教壇、強國有我，赤誠“樂教愛生、甘于奉獻”的仁愛之心。“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。“愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。”好老師要樂教愛生、甘于奉獻，用師愛滋潤每一個學生的心田。孩子們是一張張的白紙，其美好未來需要老師帶領他們一起描繪，言傳身教是帶領孩子們實現人生理想的最佳途徑。在教育之路上，教師要用仁愛之心，多給學生一些耐心，多給一些關愛，以仁愛之心開啟孩子的心靈之門，成為孩子的朋友;以仁愛之心彰顯教育的魅力，以卓有成效的工作贏得社會的尊重和孩子們的愛戴。教師對孩子的愛不是抽象的一個字，而是一種具體行動的教育過程。
躬耕教壇、強國有我，秉持“胸懷天下、以文化人”的弘道追求。教師承載著傳播知識、思想、真理和塑造靈魂的重任，要具有“厚德載物、明德弘道”的精神追求。“培養社會發展所需要的人，說具體了，就是培養社會發展、知識積累、文化傳承、國家存續、制度運行所要求的人。”“要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，真正做到以文化人、以德育人。”廣大教師要堅定履行立德樹人的神圣職責，切實將知識傳授與道德啟示有機結合起來，將素質教育真正落到實處，把學生的全面成長放在心上，使其成為德智體美勞全面發展的、擔當民族復興大任的社會主義建設者和接班人。
躬耕教壇強國有我專題教育心得范文（18篇）篇四
時光匆匆而逝，穿越時光的海洋，我看見一個清癯的身影在簡陋的教室邊輕誦：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”半個多世紀以來，這個清癯的身影——陶行知先生在我心里種下一個教育的夢想。
新中國成立__年來，社會發展天翻地覆，時代戰鼓隆隆作響。作為一名教育工作者，一路沐浴著改革的春風，見證著新中國成立__周年來中華大地上發生的滄桑巨變，我的教育夢從云端走向大地，從心田走向教壇。我有一個夢想，這夢想關于教育，關于成長。我想透過我的這雙教育人的眼睛，告訴你我親歷的教學變革。
我的教育夢：起航。
我有一個夢想，我夢想有一天我們能擁有明亮的教室、寬廣的操場、美麗的校園。
十多年前，2007年，我來到凱瑞小學——當時是新城區第一所區屬國辦小學。到校報道時的第一天，映入眼前的，是還未合攏的院墻，正在施工的內院、場地，沒有一點綠色的校園，還有一陣風吹過就會塵土飛揚的水泥操場，那一刻，我多么希望有一天我們的凱瑞小學也能有紅的花、綠的草、高高的樹……幾年后，我的夢想實現了：塑膠場地建成，學生們在塑膠操場上自由地飛奔、健康快樂的活動;嶄新的教學樓完成裝修和驗收;學校枝繁葉茂，碩果飄香，我們在陽光下快樂地成長。
我的教育夢：芳華。
我有一個夢想，我夢想有一天，我們的教學樓里充滿科技的氣息，我們的學校擁有厚重的人文情懷。
因為是西部城區第一所公辦學校，凱瑞小學備受黨和政府的關注，按照省、市關于解決大班額問題的有關部署要求，學校啟動新建教學樓項目。在教育局相關領導的帶領下，對教學樓南樓進行接建。教學樓南樓建成后大大緩解了學校的辦學壓力，極大地改善了教學空間，增強了學校的辦學功能。自從建了新樓，有了大教室，走廊也變得特別寬廣，教室里有圖書角，長廊拐角處擺放著有趣的圖書、報刊，有大廳的地方，都會看到豐富多樣的書籍，老師們和孩子們，隨時都可以駐足欣賞古今中外的經典著作，在這里看書聊天都非常開心。硬件設施的完善，為凱瑞小學的發展插上了騰飛的翅膀。種下一顆夢想的種子，收獲一片耀眼的芳華。
我的教育夢：前行。
我有一個夢想，我夢想有一天我們的教育能夠真正尊重個性，發揮每一個老師的特長;我夢想有一天我們的教學能夠真正發揚個性，讓每一個孩子都在夢想的土壤上茁壯成長。
2014年，一個有創意的想法在凱瑞小學誕生，學校提出了“特色教師成長策略”。“特色教師”這個詞從來沒聽說過，學校是讓教師放開手腳，解放思想，將自己的學科優勢發揮、發展，形成自己的教育教學特色，推動和保障教師專業成長。正值自己處在事業瓶頸期，也想獲得新的發展，于是我試著先向學校提出申請，學校研究認定后，我積極參與特色項目的研究中，在研究過程中，看到成果呈現，孩子們學的快樂輕松，能力提升快。一路堅持下來，慢慢的我嘗到了甜頭，真是磨刀不誤砍柴工，孩子的成長、家長的認可、我自身的提高，都讓我興奮。我覺得自己不僅是教師，更是一個不斷創新的個體，我的工作更是隨時充滿了驚喜，充滿成功的感動。
除了教師素質的不斷提升，教學硬件設施的提升更是與時俱進，智慧教育正悄悄地改變著我們的工作和生活。記得小時候都是一塊黑板一支粉筆，電腦根本沒聽過。十幾年前，教室里能用上電腦、大屏幕就很先進了，后來大屏幕換成了白板，而今天我們有了“一對一未來教室”，有了能夠與學生隨時互動的教學一體機，無論是教室、功能室，全部實現了大屏幕多媒體觸摸一體機教學，每個教室都配有一臺ipad，實現了師生互動、生生互動、課堂大小屏互動教學，課堂氣氛更加活躍。在高效的凱瑞智慧學習環境中，多種學生線上學習的平臺，確實開闊了學生眼界，同時也讓老師從瑣碎的事物中解脫出來。和幾十年前相比，老師教的方式、學生學的方式，可以說都發生了歷史性的變化。學校還購置了無人機、智能車、機器人、3d打印機等創客器材。處在這樣的時代，我們的老師和學生是多么有福氣呀!
躬耕教壇二十多年，我的教育夢，跟隨著教育之路，一路播種，一路收獲。新時代是幸福的，作為新時代的教師我們是幸運的。我們的教育夢，見證了一個時代過去的艱難歷程，我們篳路藍縷，我們一心向前;我們的教育夢，必將迎接下一個時代的光明，在未來教育改革的路上，我們將沐浴著黨的陽光，懷揣著教育夢想，堅定正確的方向，走向新的輝煌。相信祖國明天會更強，我們的教育會更加茁壯成長。
躬耕教壇強國有我專題教育心得范文（18篇）篇五
教師是立教之本、興教之源，師德師風是評價教師隊伍素質的第一標準。“要把師德師風建設擺在首要位置，引導廣大教師繼承發揚老一輩教育工作者‘捧著一顆心來，不帶半根草去’的精神，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業。”新征程上，加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍，對于加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育具有重要意義。
教育是國之大計、黨之大計，教師是教育工作的中堅力量。黨的__以來，黨中央堅持把教師隊伍建設作為基礎工作，高度重視師德師風建設。對廣大教師提出了“四有”好老師、“四個引路人”、“大先生”等殷切期望，勉勵廣大教師“有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守”。這為深化新時代教師隊伍建設改革指明了前進方向，對師德師風建設提出了明確要求。廣大教育工作者應切實提高政治站位，心懷“國之大者”，深刻認識師德師風建設的重要性，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。
爭當楷模，以身作則。教師的職業特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師的人格和品德。好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷加強道德修養，提升人格品質，并把正確的價值觀傳授給學生。因此，廣大教師必須率先垂范，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，也要加強教師思想政治工作，遵循教師成長規律、教師思想發展規律和教師工作規律，通過理論學習、實踐鍛煉等，引導廣大教師踐行高尚師德，在言傳身教中為學生樹立榜樣。
建設教育強國是全黨全社會的共同任務，要齊抓共管，凝心聚力，以強烈的責任感加強新時代師德師風建設。今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。充分激發責任感和榮譽感，不斷提升自我修養，廣大教師才能更好擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任。大力弘揚尊師重教、崇智尚學的優良傳統，讓全社會更加重視教育、愛護教師，讓教育工作者在崗位上有幸福感、事業上有成就感、社會上有榮譽感，才能更好激勵他們胸懷大局、心有大我，為黨育人、為國育才。
“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。新時代新征程，不斷加強師德師風建設，引導廣大教師堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養扎實學識、勤修仁愛之心，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，潛心教書育人，就一定能建設一支宏大的高素質專業化教師隊伍，培養更多堪當民族復興重任的時代新人。
躬耕教壇強國有我專題教育心得范文（18篇）篇六
_年8月29日，商丘市第二實驗小學組織了師德教育報告會，會上張書記作了“，砥礪前行，做幸福的引路人”的專題報告。通過學習使我受益匪淺。
高爾基曾經說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”教師的愛是良好師生關系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性。
在多年的教育實踐中我深深地體會到愛孩子首先要尊重孩子，要平等民主地對待孩子，尊重他們發展的積極因素，讓他們主動地發展。因此每當孩子有事情跟我來講時，我都認真地聽，而且同個別幼兒對話時，我一般都蹲下來，使孩子感到教師是尊重他的，孩子們已把我當成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我講。在日常的教育過程中絕對不能體罰或相體罰，更不能羞辱孩子，否則不僅傷了孩子的人格和自尊心，更容易讓孩子對學習失去興趣、對學校產生害怕的感覺，甚至是排斥來園上學等。
幼兒可塑性大，模仿性強，教師的一言一行、一舉一動都回對他們起到潛移默化的作用。甚至可以說，幼兒教師的道德水平，決定著幼兒的道德水平。因此，我們做幼兒教師的一定要嚴于律己，以身作則，時時處處給幼兒以楷模之影響。日常工作中注重自身的修養，做到文明、禮貌，善于與人合作，待人真誠，有耐心、不急躁，談吐文雅，樸素，活波大方，端莊、整潔，誠實有自信，表里如一，動之以情，以情育人，曉之以理，以理塑人。
在今后的教育教學工作中我將嚴格要求自己，用心呵護每一個孩子，做一名優秀的幼兒教師。
躬耕教壇強國有我專題教育心得范文（18篇）篇七
今天是第__個教師節，希望廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出新的更大貢獻。
“師者，所以傳道授業解惑也。”教師隊伍使命重大，責任艱巨，廣大教師還請收下這份特殊的教師節“精神食糧”，把牢“傳道”正方向，探索“授業”新方法，提升“解惑”真本領，為新時代社會主義建設者和接班人不懈奮斗。
把牢“傳道”正方向。方向決定前途，道路決定命運。培養社會主義建設者和接班人，是黨和國家賦予教育戰線的重大任務，新時代教師要理直氣壯地講政治，把牢“傳道”的正方向，引導學生加強道德修養，幫助他們扣好人生第一粒扣子。“國無德不興，人無德不立。”廣大教師要立足平實，親身垂范，帶領學生做好小事、管好小節，一點一滴修好公德、私德，做守規矩的明白人;更要立意高遠，加強紅色革命教育，為學生樹立先鋒榜樣，構筑成長夢想，立志報效祖國、服務人民的大德，做立大業的開拓者。
探索“授業”新方法。打鐵還需自身硬，繡花要得手綿巧。當前時代高速發展，作為新時代教師只有不斷探索“授業”新方法，樹立以人為本的教學方式，開拓知行合一的教育模式，才能滿足教學需求，達成教學目標。要轉移“中心”，樹立以學生為中心的教學方式，從教師的“教”轉為學生的“學”，注重學生的個性發展，打造“百花齊放”的教育新格局。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”要轉變“思路”，開拓知行合一的教育模式，“授業”要從理論學習拓展到動手實踐，鼓勵學生用理論指導實踐，以實踐驗證理論，增強學生邏輯思考能力，動手實踐能力，培育全面發展的新時代人才。
提升“解惑”真本領。“知之為知之，不知為不知，是知也。”無論是理論知識的疑惑，還是成長發展的困惑，教師都要本著實事求是的態度，提升“解惑”真本領，擔起“解惑人”這一角色，了解學生困惑，打開學生心結，助力學生發展。要解學習之惑，拓展課后服務，結合課后作業和學生反饋，徹底解決知識重難點，做好理論知識的“掃尾清零”工作。要解發展之惑，關注個人發展，青少年拔節孕穗期，更需要及時關心指導，要主動了解學生動態，上前一步解答成長發展的困惑，及時矯正錯誤想法，全面護航學生的健康成長。
躬耕教壇強國有我專題教育心得范文（18篇）篇八
《教育強國》是由中央廣播電視總臺和教育部聯合攝制的四集專題片，于20xx年11月5日在中央電視臺綜合頻道晚8點檔首播。該片對新中國教育事業取得的跨越式成就進行了系統總結，生動展現了新中國教育70年來的變化。這里給大家分享一些觀后感，希望對大家有所幫助。
《教育強國》全片共四集，分別為《立國之本》《強國基業》《春風化雨》《面向未來》，以鮮活的人物、故事化的手法，串聯起中國教育扎實前行的足跡，全面講述了新中國成立70年來，黨和政府始終堅持教育優先發展戰略，堅持把教育作為重要的民生工程，以建設教育強國、辦好人民滿意的教育為目標，從學前教育到高等教育等各個領域作出的不懈努力和探索創新。
該片反映了新中國教育從總人口80%文盲半文盲的薄弱基礎起步，到建設成世界上最大的教育規模體系，其探索與前進歷程扎實，取得的成就輝煌。我們是恢復高考后四年參加高考的，還幸運地成為了教師;我們親歷了教育改革發展的重要發展階段，深感黨和政府優先發展教育的戰略部署，培育了大批優秀人才為國家的發展奉獻了(著)自己的力量。建設教育強國，辦人民滿意的教育是我們共同的目標，我們將作出不懈的努力和探索創新。
一輩人的努力，一代人的成長，只有更好地了解歷史，知道教育發展的過程，才能更清晰未來的發展方向，以更多優秀的人才才能實現教育強國夢。在我們身邊就有很多領導、教育專家，他們退而不休，滿懷愛心，不求名利，不辭辛苦，以實際行動詮釋了“關愛后代、無私奉獻”的“五老”精神。這種精神感人至深、催人奮進，為我們樹立了榜樣!
他們為國育人，為黨增輝;他們關注青少年、關心青少年、關愛青少年，引領青少年健康成長;他們弘揚“五老”精神，力托祖國未來;他們發揮“五老”精神，培養“四有”新人。他們用新的育人方式：家長學校、主題教育活動、四點半學校、“五老”志愿服務隊等，為教育青少年辦實事做好事解難事;他們用社會主義核心價值體系引領青少年健康成長，創新了一個個關心下一代工作品牌，為我們起到了很好的示范作用。我們理當繼往開來，為實現中華民族偉大復興的強國夢貢獻一份力量。
為全面反映新中國教育事業的探索與前進歷程，展示新中國教育事業取得的輝煌成就，由中央廣播電視總臺和教育部聯合攝制的四集專題片《教育強國》將于11月5日在中央電視臺綜合頻道晚8點檔首播，每天播出兩集。
全片共四集，分別為《立國之本》《強國基業》《春風化雨》《面向未來》，以鮮活的人物、故事化的手法，串聯起中國教育扎實前行的足跡，全面講述了新中國成立70年來，黨和政府始終堅持教育優先發展戰略，堅持把教育作為重要的民生工程，以建設教育強國、辦好人民滿意的教育為目標，從學前教育到高等教育等各個領域作出的不懈努力和探索創新。
該片對新中國教育事業取得的跨越式成就進行了系統總結，生動展現了新中國教育從總人口80%都是文盲半文盲的薄弱基礎起步，到如今各級各類教育在校生2.76億人、專任教師1670多萬人，國家財政性教育經費占gdp比例連年保持在4%以上，建成了世界上最大規模的教育體系，正一路向著教育強國邁進的奮斗歷程。
據悉，該片攝制團隊赴上海、山東、貴州、廣西、海南等14個省份教育一線，采訪了65位親歷者、一線師生和專家學者，通過鏡頭定格中國教育的時代風采。
20xx年11月6日晚上，林芝市第一中學黨總支辦公室組織全體黨員老師在三樓會議室觀看教育強國專題片。該片以故事化的手法，串聯起中國教育扎實前行的足跡，全面講述新中國成立70年來，黨和政府始終堅持教育優先發展戰略，堅持把教育作為重要的民生工程，在學前教育到高等教育等各個領域作出的不懈努力和有效探索創新，并取得巨大成就。
黨員教師觀后表示，要以建設教育強國、辦好人民滿意的教育為目標，不斷激勵自己成為優秀教師。
在主旋律作品花開遍地的當下，《教育強國》巧妙的選擇教育這一國家發展的根基領域為切入口，展現了70年間，中國教育在艱難與復雜的條件下，締造的一個個教育史上奇跡般的成就。
中國教育的全面發展，向教育強國的蛻變歷程本就是祖國繁榮富強不可缺少的篇章之一，亦是最好的獻禮，離不開黨和國家對強國教育的總體部署和發展策略方針。
《教育強國》精準聚焦到這一翻天覆地的變革，展變化、談普及、向未來為重點，影像化全景、全面呈現了新中國建立以來的教育發展史。
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躬耕教壇強國有我專題教育心得范文（18篇）篇九
8月的高溫酷暑漸逃離，9月的秋高氣爽再出征。您們又站在了新學期的門檻上，不斷地提醒、鼓舞每一位學生，做他們的良師益友。悠悠華夏，師道長存。“師者，傳道、授業、解惑也”，您們為國家的發展培育棟梁，展現了“辛勤園丁”的風采，其職業價值世代流傳。在第__個教師節來臨之際，我向各位“辛勤的園丁”致以最崇高的敬意，祝每一位老師節日快樂。
您們是“靈魂的工程師”，讓“專業精神”在校園熠熠生輝。師稱其專者，以無不授。您們以無所不知、無所不曉的專業知識為學生的迷惑揭開答案。您們就是迷霧中的寶藏，吸引學生勇敢探索;您們揮毫描繪出的佳畫，囊括世界的五彩繽紛，讓學生充滿憧憬。如果教室是一方晴空，那您們就是這片晴空里的太陽，嘔心瀝血，只為給教室帶來溫暖。教師不僅要把知識傳授給學生，還要以自身的人格魅力影響每一個學生，要授予學生成事之才、為人之德，塑造學生的思想和行為習慣。您們在花園里以自身的微光溫暖所有花朵，讓學生眼里有光、心中有志、腳下有路，一心向著夢想奔赴，讓學校成為“桃李滿園織錦秀，英才遍地竟揮遒”的圣地。
您們是“最純摯的春蠶”，讓“奉獻精神”描繪奮斗足跡。三尺講臺競風流，陪同學子共白頭。以身許師，百年賡續載初心，殘燈照孤影是您奮筆疾書的備課模樣，走進教師這個大熔爐中，您守住初心，接受挑戰，長期堅持，成了學生心中的好老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”寫盡春蠶的執著、奉獻，把教師比作“春蠶”，是對老師的無私奉獻精神和高尚品質給予高度評價。教師像春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛”，在教書育人的路上一直是“隆冬三更等不息，一心只為育英才”，無限忠誠于黨和人民的教育事業，做忠實履行國家教育職責的“教書匠”，用春蠶的奉獻照亮立德樹人的底色，以“流干燭淚夜將曉，吐盡千絲蠶始眠”的堅守為學生的成長路撥開迷霧。
您們是“最堅固的人梯”，讓“愛心潤澤”學子們的心靈。唯得春風化雨潤，神州處處花開遍。教師用愛心堅守崗位。展現其獨特的風采、內在的魅力。作為教師，您們一直是無怨無悔付出，不停地揮灑著汗水和青春，用火熱的激情書寫著人生，用愛心守護學生的成長，展現不平凡的人生華章。您們雖沒有家喻戶曉的名氣，卻用滿腔的熱情踐行“傾心有意培良才，秉德無私育棟梁”的職責與擔當。憑著一顆熱忱、執著的心做學生心靈的朋友。您們積極應對教學中的困難和挑戰，面對急難險重敢于沖在前面，不圖名利，兢兢業業地培育人才，只是作為一個支點讓學生踩在自己的肩膀上，作為他們走向成功、揚名立萬的人梯。
大愛無疆心向黨，滿園桃李笑如花。在教師節前夕，致敬“最美的園丁”。
躬耕教壇強國有我專題教育心得范文（18篇）篇十
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。作為“靈魂的工程師”“思想的引路人”，教師被賦予了超越職業本身的特殊內涵。一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，短短12個字涵蓋了教師們平凡但不平庸的人生歷程。在第39個教師節到來之際，我們不僅要向辛勤的園丁致以崇高的敬意，還要學習他們身上難能可貴的品德。
從“一支粉筆”中感悟“勤耕不綴”。黑板做田，粉筆為犁，教師們守著這方小小的天地，向學生播撒知識的種子，傳遞精神的火炬。為了桃李芬芳，他們廢寢忘食、不舍晝夜;為了培育棟梁，他們嘔心瀝血、默默耕耘。從青春年少到雙鬢斑白，從意氣風發到步履蹣跚，不知用光了多少支粉筆，寫下了多少字板書。作為年輕干部，我們剛剛走出學校的“象牙塔”，進入社會的“大講堂”，要想在工作上有所作為、有所突破，還需接力傳承師者“勤耕不綴”的精神。堅持從小事做起，從細節著手，以“繡花”功夫抓好工作落實。在一次次學習中不斷“加油充電”，在一次次失敗中不斷“重塑筋骨”，在一次次嘗試中不斷“推陳出新”。
從“兩袖清風”中感悟“廉潔自律”。“學高為師，身正為范。”為踐行教書育人、立德樹人的崇高理想，千千萬萬個教育工作者嚴守職業道德規范，拒絕“愛”的沉重負擔，將“廉潔自律”貫穿于工作始終，用實際行動為社會各界作出了好榜樣、好標桿。師者要廉潔，干部更要廉潔。本領有大小，能力有強弱，但廉潔自律卻不能可有可無。年輕干部要常懷敬畏之心，永葆公仆本色，從靈魂深處進行自我反省、自我革新、自我克制。時刻保持清醒的政治頭腦，在糖衣炮彈的攻擊中堅守初心，在燈紅酒綠的誘惑中嚴守底線。為人處世時做到修身、齊家、服眾，履行職責時做到慎微、慎獨、慎權，為營造風清氣正的政治生態環境獻出自己一份的力量。
從“三尺講臺”中感悟“無私奉獻”。從始終不渝為中國平民教育而奔波的陶行知，到創辦全國第一所免費女子高中的“燃燈校長”張桂梅，無數教育工作者秉承著“無私奉獻、不求回報”的初心，為中國教育事業付出了畢生心血與精力。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，不僅是師德的具體體現，更要成為廣大年輕干部的不懈追求和行為常態。無論面對什么情況，不管處理什么事務，年輕干部都要以群眾利益為先，把人民滿意視為當前工作的“最高褒獎”。以“春蠶到死絲方盡”的奉獻精神，以“功成不必在我”的擔當情懷，打通基層服務“最后一公里”，踏踏實實為人民辦好事、辦實事、解難題，用自己的“辛苦指數”換取群眾的“幸福指數”。
躬耕教壇強國有我專題教育心得范文（18篇）篇十一
教育是國之大計、黨之大計。作為一名黨員教師，做孩子們信賴的“引路人”，教生求真，學做真人，始終不忘黨和國家的重托，為黨育人、為國育才，必以一腔師情抒畫出胸中的“育人真意”，以教助力中國式現代化闊步上前。
教者情深，抒畫出“精雕細琢匠人心，以身為范樹向明”的“育人真意”
作為一名黨員教師必饋之以深情，在教育教學過程中不斷進行教育“加工”，用心“打磨”，精雕細琢，以匠人的專注投入到講臺上，不斷加入自己的“育人調料”以身為范，及時迸發出育人的“思維活力”，真正做到為生樹樣，為生樹向。以情抒畫出教者心懷，做好孩子們的“引路人”，不斷在琢磨細研中找到“育人真意”，公燭無私光，為孩子們的明天燃起一盞“指向燈”，和孩子們共同磨合出教學“默契”。及時升華班級情感，以教促思，將自己對待教育的這份熱情及時傳導給孩子們，爭做新時代的“大先生”。
教者情深，抒畫出“教生如子甘為梯，勤培細耘伴茁長”的“育人真意”
孩子們的成長需要耐心的陪伴，更需要教師的深情護伴。教者情深，當及時抒畫出教生如子、甘為人梯的真情實感，以勤培養，細心耕耘，在經風歷雨中陪伴孩子們進步進學，沉意靜心，調好“奮進鬧鐘”守時齊學，甘為人梯助學成，共同畫出班集體的“同心圓”，勤力付送，相輔相成，共此朝夕，與孩子們共磋共磨，與時間賽跑，蘸足“墨水”，共同書寫此季最濃“師生情”。教育風景今大好，唯有付注師者菁華，才能在“真情賽道”上跑出好成績，真正參與到孩子們點點滴滴的進步中，捕獲孩子們的“芳心”。
教者情深，抒畫出“以情為肥溉育園，桃李莘莘滿天下”的“育人真意”
親其師，信其教，愛其生，信其學，以情為肥溉育園，一個班級就是一個“大家庭”，作為一名黨員教師，必定深情抒畫，讓大家庭中的每一個成員努力找到最好的自己。帶著孩子們奔向夢的遠方，幸福班級幸福“家”。再好的班終究歸情摯，教育教學不是單純的教學活動。教育面對的是活生生的人，班情一家，兄弟姐妹一家親，教者同向定會將班級描摹涂抹成我們溫馨的“夢園”，相信這份溫情定會歷久彌新。教中有“真意”，愿得此身長從教，再多的付出也會轉化成滿滿的動力。待生如親，便心生更多的教育赤情，及時尋找教學契機。不拋棄放棄任何一個孩子，定得桃李莘莘滿天下。讓班級充滿愛，讓班級浸滿幸福的味道，真正推動著師生此生緣聚、真情不散的命運共同體，真正做到為黨育人、為國育才，辦好人民滿意的教育!
躬耕教壇強國有我專題教育心得范文（18篇）篇十二
教育興則國家興，教育強則國家強。“百年大計，教育為本”，廣大青年干部要積極響應號召，全面貫徹落實“教育強國”新要求，把思政學習放在首位，堅定信仰、攻堅克難、學思踐悟，在新征程新起點上撥動“信仰旋律”“奮進鼓點”“奉獻和弦”，用智慧和汗水奏響新時代的“青春之歌”。
撥動“一片丹心永向黨”的“信仰旋律”，奏出“矢志如一”的堅定。“志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也。志之所向，無堅不入，銳兵精甲，不能御也。”堅定理想信念是終身課題，需要常修常煉，要信一輩子、守一輩子。新思想、新理念、新戰略是黨員干部教育學習的“傳家寶”和思想行動的“指南針”。正所謂“學而不思則罔，思而不學則殆”，廣大青年干部要擎起“理想信念”大旗，切實把握好主題教育的精神內涵，將強化理論武裝、筑牢思想根基作為重中之重，堅持讀原著、學原文、悟原理，在精學細讀中感悟思想偉力、在學深悟透中筑牢忠誠堤壩，努力萃取思想寶庫“精華”，涵養“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的氣節，用行動踐行“請黨放心、強國有我”的錚錚誓言。
撥動“敢教日月換新天”的“奮進鼓點”，奏響“踔厲奮發”的狀態。“責重山岳，能者方可當之。”能力水平是擔當的底氣、斗爭的前提、也是擔當的根基、斗爭的保障。“優秀年輕干部要有足夠本領來接班，加強學習、積累經驗、增長才干，自覺向實踐學習、拜人民為師。”廣大青年干部要從思想上樹立擔當意識，以“本領恐慌”的緊迫感和“不達目的誓不罷休”的責任心一往無前、直面困難，用“響鼓”打破“平庸之念”，用“重錘”擊碎“躺平之席”，主動到急難險重一線蹲苗歷練、“自找苦吃”，在摸爬滾打中增強本領，提高攻堅克難、化解矛盾的水平和駕馭復雜局面的能力，讓青春在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。
撥動“為官避事平生恥”的“奉獻和弦”，奏出“甘為人梯”的風采。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”無論是“二十余年扎根深山，一根扁擔挑起夢想”的“扁擔校長”張玉滾，還是為大山里的孩子守望一生的“支教奶奶”支月英，抑或是“愿做大山里的一盞燈”的“校長媽媽”張桂梅……他們立足崗位、腳踏實地，以實際行動詮釋了“大賢秉高鑒，公燭無私光”的政治品格，充分彰顯了“我將無我、不負人民”的人生境界。廣大青年干部要見賢思齊，以榜樣為鏡，磨礪心志，懂得靜心，耐住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞，勇于發揚甘做“鋪路石”、甘架“凌云梯”、甘當“孺子牛”的精神，勞苦之事爭先，名利之事退讓，奉獻出無愧于時代、無愧于人民的光和熱。
躬耕教壇強國有我專題教育心得范文（18篇）篇十三
不曾離開三尺講臺，是因為每個獨一無二的心靈和世界有了千絲萬縷的聯絡，這大概就是老師的真正含義。2012年，作為國家特崗項目的一員，到岷縣這個自己并不熟知的高原小城開啟自己的教育生涯。我教育的第一站是一所民族九年制學校，受歷史傳統、家長觀念各種因素的交織，這是一所名副其實的薄弱學校。
“行遠自邇，篤行不怠”，用自己的微光聚合耕耘的一米陽光。第一次站上的講臺是小學五年級的講臺，與26個孩子同學習、共成長就從10月的日歷開始翻起的，孩子們朗朗之聲讀出的是有字之書，我默默識記的是社會這本無字之書。“教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂召喚另一個靈魂。”從秋天第一片落葉開始，到冬季第一場大雪落下，我和孩子們一起去登山賞秋、辦菊展，一起堆雪人、打雪仗，面對面給他們批改作文，將他們的習作整理成冊印刷出版。春天盛開的第一朵花被孩子們悄悄插在我辦公桌的花瓶的一瞬間，我感覺到教育一直幸福在春天的溫暖中。2013年7月，我所在的縣城遭受了嚴重的地震災害，我們學校也沒能幸免，學校教學樓成了危房。新學期開始，學校被迫在帳篷開始了教學。“艱難苦困，玉汝于成。”大雨來臨，“大珠小珠”落在帳篷上，現場教學讓孩子們知道“風雨不動安如山”是一種逆境中胸懷天下的情懷，“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”是拳拳報國的赤子之心。那一年，孩子們在期末檢測中獲得了學校歷史最好成績，校長高興地說，我們帳篷教學是逆境教學的典范。我突發疾病住院手術，孩子們跑遍了縣城兩家醫院找到我，見到我他們憨憨地笑了。站在窗前，遠處翠綠的山巒云天一色，一朵潔白的云朵正在推動另一朵潔白，也許這就是一個心靈召喚一群靈魂。學生的天性調皮，少數家長的觀念落后也是教育的一部分，但我堅信你所走過的阡陌小巷、泥濘小路在孩子單純如春日白丁香花一般心靈之間，你會選擇忘記。常常會讓你忘記煩惱，忘記機械苦澀，校園的生活總是在和不同的心靈的碰撞中讓你保持著對生活永無止境的新鮮和向上的牽引力。
“天道酬勤，力耕不欺”，甘作綠葉是靜待花開的冰心守候。第一屆學生畢業后，我也變換了工作環境，通過競聘到了縣城高中工作。學校女教工數量大，請產假后的工作理所當然地就成了年輕男教師的加餐。一年的時間了，我帶三個班的語文課。“人生的路雖然很長，可最關鍵的只有幾步。”高考不言而喻就成為個人和家庭最重要的事，在每個天光破曉的清晨，我會在學校的勤學樓下和學生們一起背誦課文，自己不能熟練掌握登上講臺是對求學者心靈的創傷。用最虔誠的態度去接近這些新時代的寶寶們，用心去對待每一件與他們相關的瑣事。夜幕下垂，信步操場，漫天的星辰，靜謐的校園，昏暖的燈光，伏案的身影，就是春的百花、冬的雪夜，這就是校園最迷人的風景。風輕輕地吹，安安靜靜。三年的陪伴總是在不經意間畫上句號，高考成績揭曉的日子，我的電話鈴聲響起，電話的另一端泣不成聲，我的心仿佛懸崖上即將墜落的石頭，你斷斷續續說，你語文考了130分，被四川大學錄取。看著錄取名單，南開大學、武漢大學，這讓我想起了鄉村的七月，老農在即將開鐮的麥田邊，深情地望著微風下波濤微瀾金燦燦的麥浪，久久不肯下手，也許這就是一年勞動最深情的記憶。生長需要獨立自主，一切付出都是最好的疊加。
寒來暑往，芳草離離，一屆屆學生不斷在這里匯集，將不同的臉龐在記憶中定格，和不同的靈魂交流碰撞。教師的職業會遺忘時光，因為你始終停留在孩子們一個固定的芳華中，在時光的流失中不斷守住初心，一屆如是，屆屆如是。十年，生命記事中的一個小結。漫漫教育路上，只愿學生如六月的長風，能夠穿越人生的關卡，天高海闊，大有作為。老師一如既往堅守葉的事業，為每一朵鮮花的盛開做最好的守護者、陪伴者、指引者。
躬耕教壇強國有我專題教育心得范文（18篇）篇十四
“鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花”，今年9月10日是全國第__個教師節，在這個特別的節日里，向人類靈魂的工程師致以最崇高的敬意，祝每一名人民教師節日快樂!
今年是極其不平凡的一年，新冠疫情突如其來，全國廣大教師迎難而上，奮戰在抗擊疫情和“停課不停學、不停教”兩條戰線上，守護億萬學生身心健康，為抗擊疫情作出了重要貢獻。今年又是脫貧攻堅的決勝年，授人以魚不如授人以漁，人才脫貧、技能脫貧、知識脫貧深入人心，教師承載著這個國家許多的期待與尊敬。最美教師節，致敬“最美的你”。
致敬三尺講臺上最美的你。“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李”，講臺是教師的“戰場”，一上講臺即為師，三寸舌傳遞蕓蕓智慧，一支筆寫盡滿腹經綸。“十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁”，教師之美麗夢幻，莫過于青出于藍而勝于藍，而后生賢達，恰是師者夢寐以求之寄托，教書育人，平凡之事歲月蹉跎，數十載風雨，培養萬千棟梁。“百年樹人，百年情，百年魂，百世流芳”，教師之所以偉大，并不在于向學生傳授多少知識，畢竟，學生超越老師才是老師最大的追求，而教師寬廣的胸襟、高雅的人格、無私的品質在潛移默化中感染學生品德，熏陶學生心靈，則是嵌刻在學生內心最深處的靈魂，必定引導樹立學生正確的人生觀，深深影響學生一輩子。堅守崗位，傳承師德，讓教師成為“最美的人”。
致敬戰疫一線最美的你。“師者，所以傳道受業解惑也”，不僅在于“言傳”，更在于“身教”。疫情發生以來，廣大教師堅守戰疫一線，宣傳疫情防控意識，指導學生和家長做好自我防護;全面排查學生和家長出行動態，摸清每一個學生的健康狀況;忙中備課，在線授課，為學生把講臺延伸到屏幕上，創造出了最龐大的“直播”群體。還有許許多多教師“逆行”，前往戰疫一線。我們看到社區崗亭，孫浩老師穿起了“紅馬甲”，徹夜堅守防疫之門，幫忙采購生活物資;葉平枝教授召集十幾位志同道合的教師專家共同撰寫了《守護孩子：抗擊新型冠狀病毒幼兒家長應對策略》電子書，幫助廣大幼兒家長掌握正確的居家防護和教育方法，確保幼兒的發展及家庭的健康幸福。以身踐行，讓教師成為戰疫中最靚麗的風景。
致敬脫貧攻堅一線最美的你。脫貧，不僅是經濟的脫貧、產業的脫貧，更是人才的脫貧、教育的脫貧。教師要在自己的教育教學工作中將“愛國、奮發、拼搏、向上”的種子埋下，才能實現真正的脫貧。脫貧的關鍵在農村，要教育出優秀的人才，讓農村孩子成為農村人才，扎根農村，服務農村，振興農村。“科技特派員制度”成功推行20年的經驗告訴我們，科技人才是脫貧攻堅的“奠基石”“頂梁柱”。我們看到大批優秀教師援藏援疆，進山村，駐村莊，為留守兒童帶來優質的教育資源;我們看到大批教授、優秀技術工程師進“站”，駐村，走田埂，下池塘，進果園，開技術講壇，做理論培訓，為農民答疑解惑，為一線員工講解先進方法。哪里有需要，哪里就有廣大教師的身影，教師是脫貧攻堅中最美的人。
云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長，“最美”教師節，致敬“最美的你”。
躬耕教壇強國有我專題教育心得范文（18篇）篇十五
一方書桌，三寸粉筆，一生光陰，四季流轉。教師是青春夢想的奠基人，是播種未來的指路明燈。今年9月10日，是我國第39個教師節，在這個即將到來特別的節日里，向人類靈魂的工程師致以最崇高的敬意，祝每一名人民教師節日快樂!最美教師節，致敬最美“大先生”，致敬每一個炳如日星的您!
致敬“大先生”，您是為學為事為人的精神豐碑。把人的培養問題作為建設教育強國的核心課題，是黨中央基于歷史、現實和未來作出的重大論斷和重大決策。縱觀中華5000多年的發展史，中華民族有著深厚的尊師重教優秀傳統，從“子貢結廬”到“為師穿鞋”、從“支姐姐”到“支媽媽”到“支奶奶”，從“程門立雪”到“燃燈校長”……“大先生”之大，在于有大擔當，守護著、照亮著“孩子”們最美好的世界，這一點從未因四季更迭，年華老去而褪去。桃李不言，下自成蹊，新時代新征程教育工作者心懷“國之大者”，一以貫之落實好立德樹人這一根本任務，以辛勤耕耘回答出了“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”的根本問題。您包藏天地，做胸懷大我的“星”，把生命融入到了腳下的土地、祖國的繁榮昌盛和燦爛的中華文化精神的共同體中，為時代樹立起了座座精神豐碑。
感恩“大先生”，用愛點亮萬千孩子的人生夢想。“教學有方，教無定方”，也唯有“大先生”。教師的素質決定著教育的質量，優秀的教師才能培養優秀的人才。在知識爆炸的時代、在教書育人、授業解惑中，您這位“大先生”慎終如始的保持終生學習、加強自身修養，以“格物致知，其命唯新”的抱負，成為教書育人的行家里手。“其身正，不令而行”，您對學生不僅是言傳，更是身教，諸如黃大年、鐘揚、李保國、張麗莉等教育領域的先鋒模范人物，嘔心瀝血、無私奉獻，鑄就師者榮光。“大先生”之大，有大的情懷，其以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的持之以恒，“捧著一顆心來，不帶半根草去”“燃燒自己，照亮別人”的奉獻精神，培養出致力于中華民族偉大復興的一批批奮斗者，刻畫出“大國”模樣，讓微光成炬，點亮世界。
志做“大先生”，在三尺講臺續寫育人新篇章。“一年樹谷，十年樹木，百年樹人。”教師肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任，是學生道德修養的一面鏡子。以殘疾之軀為孩子傳授知識的“獨臂教師”唐廣芳，危急時刻以身擋車救學生、自己卻再也沒能醒來的李芳，從“不想留”變成“不想走”的“90后”特崗女教師閆子軒，寫就“如荷人生”的“老阿姨”龔全珍……春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。立志做新時代的“大先生”，每一個老師始終把教書育人作為畢生所追求的事業。您一年四季堅守在三尺講臺，成為了民族振興、社會進步的基石，始終不忘立德樹人初心，堅持用真情呵護學生，用學術造詣啟迪智慧，用人格魅力浸潤心靈，為培養“立大志、明大德、成大才、擔大任”的時代新人貢獻力量，讓更多“千里馬”在全面建設社會主義現代化國家新征程上脫穎而出、競相奔騰。
教師節，向默默耕耘的老師致敬，不論是在基層沃土上遇到的“師者”，還是身邊的“時代大先生”，再次感謝您，以直抵人心的一道“微光”，聚成朗朗晴空，點亮了我們的世界。致敬最美的您，祝您節日快樂!教師節，永不止這一天!
躬耕教壇強國有我專題教育心得范文（18篇）篇十六
這兩天中央一臺播放了四集紀錄片，《教育強國》，我們一家都看了看。
我印象深刻的是：建國初期，我們國家有很多人不識字，國家采取了很多辦法來消除文盲。比如，在農村，農民在小黑板上寫幾個字，大家去種地的時候也帶著。人們勞動時就掛在不遠處，大家一抬頭就能看見，這樣一點點地學，總算學會了常用的字。他們這種點滴積累，積極進取的學習精神值得我們學習。
在軍隊里，跑步比賽的時候，不是發令槍響起跑，而是參加比賽的運動員，先蹲在地上寫好規定的字詞，才能開始跑。他們把學寫字當成很重要的任務去完成。這樣經過幾年的學習，我國當時文盲半文盲的比例才從百分之八十多，降到百分之五十多。
1977年我國恢復了中斷十一年的高考招生制度。全國的知識青年奮勇拼搏，他們考上大學后，爭分奪秒地學習，在路燈下，在清華校園的活動板房里，大家都在千方百計地想把浪費的時光追回來。他們有的人已經結婚成家，很多夫妻一起上學。經過努力，很多人都成了國家的棟梁。光陰多么寶貴呀!我們千萬不能錯過最美好的求學時光。
九十年代中后期，我國的大部分學生都能上得起學了，但還有很多偏遠山區的孩子，上學很辛苦。廣西大化瑤族自治縣弄勇小學，前幾年孩子們還得攀爬很長的竹制的懸梯。這幾年政府為他們挖通了隧道，鋪好了水泥路，他們上學更方便了，比之前繞道單程節省了半個小時。當我看到前幾年有一個孩子，肩頭扛著一卷黃色的草席站在懸梯上的照片，我一面為他們在這么困難的求學路上跋涉感到心酸，一面為這些孩子們在困難環境中堅持求學感到自豪!
這幾年國家不僅給孩子們修好了上學的路，還給他們接通了自來水，這樣他們就不必冒險去水井里打水。像我這樣大的孩子連提一暖瓶熱水都費勁，不知道他們是花了多大力氣才能從水井里吊上一桶水。政府還給他們改善了住宿條件，獨立的上下鋪，我看到了他們臉上幸福的笑容。
還有每天的營養餐，從20xx年開始，國家每天補助貧困地區的兒童，每人每天4元錢。希望他們像我們一樣在寬敞的教室里好好學習文化知識。
如今在四川電子科技大學，張永輝是保安隊長的助理，但他也是政治與公共管理學院的研究生。41歲，很多人都早已是油膩的中年大叔，挺著肚子，喝著枸杞泡的茶到處溜達了。張永輝卻義無反顧地開始了研究生的學習生活，20xx年里，他堅持學習接連考上了專科，本科，研究生文憑。自覺學習，這得需要多么強大的自律精神呀!我們常常需要老師家長多次督促，才能完成學習任務。同這位張叔叔相比，該是多么慚愧呀!
今后，我一定要以這些努力學習的人為榜樣，點滴積累知識，同時努力做到自律，積極主動完成學習任務，珍惜寶貴的時間，爭取做一個對社會有用的人。
為全面反映新中國教育事業的探索與前進歷程，展示新中國教育事業取得的輝煌成就，12月11日，紫薇小學組織觀看了紀錄片《教育強國》第一集《立國之本》。
教育是立國之本，從1949年到1977年，伴隨著中國社會主義事業的探索前進，中國教育事業同樣開辟了新的歷史、取得突出成就，使中華民族的面貌煥然一新，為中國發展和接下來的改革開放奠定了基礎。
從制定《共同綱領》到召開第一屆全國教育大會確定新中國的教育方針;開展掃盲運動，讓億萬中國人開始了讀書識字的新生活，成就足以載入人類文明史冊;整頓調整中小學校、從1952年開始大規模高校院系調整;向蘇聯和東歐派出留學生，為國家建設源源不斷的提供急需的人才……一系列重大事件，記錄著在黨和政府的領導下，經過全國人民共同努力，中國教育在新中國建設時期克服艱難考驗取得快速發展的輝煌歷程。
通過觀看紀錄片，同學們了解到在實現兩個一百年奮斗目標，實現中華民族偉大復興中國夢的征程中，中國正在從教育大國向教育強國邁進，激發了他們的愛國熱情，大家紛紛表示長大后要為祖國發展獻上自己的力量。
為深入開展愛黨愛國愛人民的教育，成都航空職業技術學院航空工程學院于尚學樓2-215教室組織師生黨員共同觀看《教育強國》紀錄片。黨總支書記彭亞娜、全體師生黨員及發展對象參與此次活動。
該專題片共4集，分別為《立國之本》《強國基業》《春風化雨》《面向未來》。專題片以鮮活的人物、故事化的手法，串聯起中國教育扎實前行的足跡，全面反映新中國教育事業的探索與前進歷程，展示了新中國教育事業取得的輝煌成就。
此次觀影學習，不僅為大家回溯了革命先輩們踐行初心和使命的生動實踐，更升華了大家心中的愛國主義精神。在新時代，每一位黨員都應不忘初心、牢記使命，為實現中華民族偉大復興而奮斗。
為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，扎實鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成效，立體式運用愛國主義教育優質資源，根據學院通知安排，12月17日，江西制造職業技術學院信息工程系黨支部組織全體黨員教師及18級黨校結業同學集中觀看70周年紀錄影視作品《教育強國》。
《教育強國》由中央廣播電視總臺和教育部聯合攝制，該片以鮮活的人物、故事化的手法，串聯起中國教育扎實前行的足跡，全面講述了新中國成立70年來，黨和政府始終堅持教育優先發展戰略，堅持把教育作為重要的民生工程，以建設教育強國、辦好人民滿意的教育為目標，從學前教育到高等教育等各個領域做出的不懈努力和探索創新。
觀看結束后，黨員教師們紛紛表示，作為新中國教育制度改革的見證者、受益者，又是參與者與建設者，要以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，堅守教育初心，踐行育人使命，不斷提升自己的業務能力和育人水平，全面落實立德樹人根本任務，真正做到為國育才，為黨育人。同學們紛紛表示身為當代大學生，真真切切地感受到了中國教育發展變革之快、之偉大，為自己能夠生活在這個偉大的時代而倍感幸運和自豪。
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躬耕教壇強國有我專題教育心得范文（18篇）篇十七
以慶祝教師節為契機，組織開展“我為學生辦實事”“我為家長辦實事”“我為居民辦實事”的“三辦”活動，將“我為群眾辦實事”落到實處，讓“三面旗幟”在教師節煥發異樣的風采。
“我為學生辦實事”，讓“紅燭精神”在教師節熠熠生輝。為了滿足學生的多樣化發展需求，切實減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔，今秋新學期開學以來，小制作、小游戲、詩朗誦、棋類比賽……新撫區各中、小學開展的課后服務活動，指導孩子參加體育、藝術、娛樂活動，培養孩子課外閱讀、音樂、美術、體育等課后興趣，受到學生和家長的一致歡迎。通過講紅色小故事、唱紅色革命歌曲、知識競賽等生動有趣的形式，引導孩子們學習好__、了解__，激發孩子們的愛國情懷，爭當紅色基因傳承人。一系列卓有成效的活動，激發了全區學生學__、聽黨課、聽黨話的熱情。黨員們還持續開展對學生幫扶和愛心捐助活動，將師愛傳遞到學生的心田。
“我為家長辦實事”，讓“人民教師”在教師節被嘖嘖稱道。教育局黨委開展“教師訪千家”家訪活動，組織黨員帶頭送教進家門，幫助家長解決實際困惑。黨員教師積極參加家長接待日活動，全心全意為家長答疑解惑，引導家長幫助孩子培養責任感，幫助家長成為孩子成長路上的領航人。黨員干部主講家庭教育知識，就如何培養孩子健全的人格、健康的身心、學習的技能進行多方位的家庭教育培訓，以更加有力的舉措解決家長如何科學教育孩子等急難愁盼問題。做好課后服務，解決家長下班時間與孩子放學時間不匹配的矛盾，做到中小學課后服務全覆蓋，切實為家長解決后顧之憂，增強群眾獲得感、幸福感。
“我為居民辦實事”，讓“中國教育”在教師節處處傳響。積極回應社會關切，解決居民急難愁盼。校園體育設施對外開放，校園周邊居民可以就近進入校園開展體育鍛煉活動。組織教育局機關黨員干部和基層學校黨員參加志愿者服務活動，深入社區，為居民送去疫情防控、垃圾分類、消防安全、文明生活、防電信網絡詐騙等宣傳材料，積極參與“凈美家園”志愿服務;組織區內學校主動對接社區服務，將__學習教育與“在職黨員進社區”活動關聯起來，廣泛開展送教上門、__學習課堂等一系列富有教育特色的社區服務，用學校優質__教育資源，對接服務好社區__學習教育。
群眾事，無小事，細微處方見真情。新撫區教育系統的各級黨組織和黨員教師們學__、悟思想，守初心、擔使命，正以高度的政治擔當和行動自覺，推動“我為群眾辦實事”實踐活動取得新進展新成效，以優異成績慶祝第__個教師節!
躬耕教壇強國有我專題教育心得范文（18篇）篇十八
有人說，長江后浪推前浪。確實，說得沒錯。但是，沒有前浪又哪來的后浪?在生活中、工作中，正是一代代“前浪”亦師亦友，在成功的時候提醒我們，在失敗的時候鼓舞我們，幫助我們成長、成功。在第__個教師節到來之際，“后浪”對“前浪”有話要說。
感謝你們，不低頭，謀發展，讓我們自由徜徉。我們都很幸運，遇上了和平的繁華盛世，前輩們用血汗所付出的勞動為我們鋪就了一條走向成功的康莊大道。在那個與現在截然不同的年代，你們白手起家，下過農田，爬過深山，拿著不高不低的文憑走向縣城，只是為了讓我們不輸在起跑線上。你們默默肩負起了生活的一切，賺錢養家、贍養老人、柴米油鹽，正是你們的堅守，造就了這個繁榮發展的時代，讓我們得以站在巨人的肩膀上看世界，感謝你們，用自身的實際教會了我們什么是“不服輸”的人生，什么是打不垮的人生態度。
敬佩你們，不退縮，勇前行，為我們樹立榜樣。面對戰爭，你們以鮮血為祭，拼出一條救亡圖存的血路;面對疫情，你們用生命守護生命，奮力挽救每一名患者的生命;面對工作，你們“5+2”“白+黑”，不辭辛勞，全力拼搏。是你們用愛國、守護、努力教會我們什么是忠誠、擔當、奉獻。作為“后浪”，我們擁有更美好的時代，更豐富的資源，更全面的經驗，這些都激勵著我們更加要以“前浪”為榜樣，與他們交流，向他們學習，用實際成果回饋他們無私的奉獻，真正做到榜樣在前，不負韶華青春。
美好未來，與你們同行，助我們到達共同的向往。一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去。代表“后浪”的青年一代，毫無疑問是未來社會發展的中堅力量，是接班人，而“前浪”則是無論何時都不能忘卻的初心，在實現中華民族偉大復興的中國夢的道路上，唯有“前浪”與“后浪”共同努力，一手__，一手牢記使命，兩手抓兩手都要硬，才能在變幻莫測的時局中，共同實現構建美好生活的向往。
終有一天，“后浪”也會變成“前浪”，希望在變成“前浪”的那一天，可以給“后浪”做個榜樣。在教師節這天，向所有辛勤付出的“前浪”致敬!