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畢業設計論文寫作規范（實用19篇）篇一
畢業設計(論文)工作是使學生綜合運用所學知識和技能，理論聯系實際，獨立分析和解決問題，為從事工程技術、經濟管理和科學研究工作進行的基本訓練過程。為此，在教學過程中，指導教師和督導教師要指導學生按照本規范認真完成畢業設計(論文)，畢業設計(論文)結束后，對學生畢業設計(論文)的有關內容，要按照以下規范要求進行審查和驗收。
3.摘要(要求中、英文摘要約300～400字，3～8個關鍵詞)。
4.目錄;。
5.正文;。
6.結束語;。
7.參考文獻;。
評語。
以上各項用a4紙，1—7項裝訂成冊，8項另行裝訂成冊，9、10、11項等其它有關內容一并存入畢業設計(論文)資料袋。
學生經調研，向指導教師提出一份完整的開題報告，要求字數不少于1500字。
內容包括：
1.綜述(課題研究的意義、研究的現狀及已有成果);。
2.研究內容(研究方向、研究內容、系統功能);。
3.實現方案及目標(實施的初步方案、課題研究的重點與難點、開發工具以及環境);。
4.對進度的具體安排(要求詳細到周);。
5.參考文獻。
要求指導教師、督導教師簽署意見并在開題報告上簽字，領導小組審查并簽字。
1.主要內容以及目標：畢業設計完成的主要內容，設計任務達到的目標;。
2.成果形式：畢業設計完成具體工作量;成果形式;驗收方式等;。
3.基本要求：設計技術參數、數據及來源、調試所用儀器設備及畢業設計規范化等要求;。
5.主要參考文獻：指導教師提供有關參考資料、工具書、期刊論文等;。
6.主要儀器設備：根據畢業設計題目情況的需要填寫;。
7.畢業設計(論文)進度計劃(起止時間、工作內容)：指導教師對畢業設計(論文)的進度計劃提出要求，至少詳細到前期、中期和答辯階段。
對不同專業任務書的填寫可根據專業特點由各系提出更詳細的要求。
畢業設計(論文)封面(包括附錄)采用教務處統一格式印制的論文封面(見附表[11]、附表[18])。
一般包括綜述、設計方案、理論分析、研究方法與手段、結果與討論、結論等。計量單位統一用國際標準制，引用的技術數據或重要論斷要注明出處。
基本工作量標準：畢業設計工作量適當，論文正文(不包括圖表和程序等)不少于1.5萬字。
結合畢業設計題目，學生應閱讀一定量的中、外文參考文獻，應至少翻譯一篇專業外文資料。要求譯文不少于5000漢字。
2.源于圖書者：[序號]作者姓名.書名.出版地：出版者，出版年：起止頁碼。
4.源于學位論文：[序號]作者姓名.論文題目：[學位論文].地點：單位，年。
1.文字通順，語言流暢，無錯別字。
2.畢業設計(論文)用a4紙打印，打印格式要求參見“畢業設計(論文)、開題報告撰寫參考格式”。
3.論文文字要求：章，宋體3號;節，宋體4號;論文內容，宋體5號;行距，最小值，18磅。左邊距，3厘米，右邊距，2厘米;上、下邊距不小于2厘米。
1.圖表布局合理、圖面整潔，線條粗細均勻，尺寸標注規范，符合國家標準。
2.源程序必須按程序流程圖加以注釋，且準確無誤。
附錄是畢業設計(論文)的補充項目，附錄要求與論文分開，另編成冊。附錄的內容和裝訂順序如下：
1.開題報告。
2.設計圖紙(按專業可統一選擇是否裝訂)。
3.計算機程序。
4.其它(重要原始數據、注釋、數學推導、框圖等)。
5.外文文獻譯文。
6.外文文獻原文。
附錄的封皮學校統一印制，封皮格式見附表[18]，附件目錄格式見附表[19]。
畢業設計論文寫作規范（實用19篇）篇二
(一)畢業論文的正文結構一般包括：題目、摘要與關鍵詞、英文題目、英文摘要與關鍵詞、前言、研究對象與方法、研究(實驗)結果與討論(分析討論)、結論(小結)(與建議)、致謝、參考文獻、注釋、附件。
(二)畢業論文的裝訂順序：畢業論文封面、論文目錄、任務書、
開題報告。
中期檢查表評審成績表論文正文。
(一)封面：封面采用統一的“北京體育大學專科生畢業論文”封面。
(二)畢業論文目錄：要包括三級標題，層次分明，頁號清楚。分層標題應簡短明確，各層次序號一律用阿拉伯數字連續編號。如“1”，“2.1”，“3.1.2”。
見任務書的要求與說明。
1、填寫開題報告書：按照畢業論文開題報告的基本內容依次填寫清楚。
2、選題依據：說明前人對論文所涉及的問題的研究情況及其與本文的關系;本文研究的意義、目的和范圍。
3、研究內容：闡明論文所要研究的主要內容和預期結果，以把握論文研究方向。
4、研究方法：確定資料收集和分析的方式與過程。如果采用實證研究方法，需要做詳細說明。
5、論文進展計劃：主要說明論文進行的階段計劃和安排。包括搜集文獻資料、調查或實驗、中期檢查、完成論文初稿、接受指導修改論文、完成論文終稿等。
6、指導教師意見：由指導教師填寫，主要對學生論文的選題、研究內容、研究方法和論文進展計劃提出指導性意見，并署名。
1、填寫中期檢查表：按照畢業論文中期檢查的基本內容依次填寫清楚。
2、論文進展情況：簡要說明論文進展情況和下一步研究計劃和安排。
3、存在的問題：簡要說明在完成論文過程中存在的問題，需要指導教師給予哪些指導與幫助。
4、指導意見和建議：指導教師對學生完成論文情況進行中期檢查后，填寫指導意見和建議，并署名。
1、表頭：學生按照畢業論文成績評審基本內容，依次填寫作者所屬院(系)、年級、專業、姓名和完成論文日期(年月日)，畢業論文題目，畢業論文中圖、表、參考文獻數量。
2、指導教師。
評語。
：指導教師負責填寫自己所指導的學生畢業論文評語，并署名。
3、評閱人評語：由各院(系)聘請的畢業論文評閱人填寫評語，并署名。
4、評審組意見：畢業論文評審小組意見由各院(系)聘請的評審小組成員填寫(一般在50字以內)，并分別給出畢業論文等級和得分兩種成績(等級：優秀，良好，中等，及格，不及格;得分：百分制)，最后由評審組組長署名。
5、審核：由各院系專科論文評審委員會主任審核，并署名，填寫審核日期。
(七)正文。
1、摘要和關鍵詞。
摘要是對論文內容的準確概括，應盡量反映論文的主要信息，內容包括研究目的、方法、成果和結論。中文摘要篇幅以300字左右為宜，不加注釋或者評論的簡短陳述。
關鍵詞是反映畢業論文主題內容的名詞，選用3-4個，每個關鍵詞之間用分號隔開，最后一個關鍵詞后面不使用句號。關鍵詞排在摘要下方。
2、英文標題、英文摘要和關鍵詞。
(1)英文標題：畢業論文題目以短語形式譯成英文標題，一般有10個左右單詞組成為宜。
(2)英文摘要(abstract)：畢業論文應附有英文摘要，不少于500印刷字符為宜，應采用第三人稱表達句，謂語動詞盡量用現在時或者過去時主動語態，并注意轉行規則。
(3)關鍵詞(keywords)：英文摘要之后附英文關鍵詞3-4個。每個關鍵詞之間用分號隔開，最后一個關鍵詞后面不使用句號。
3、前言:簡要說明畢業論文的意義、選題依據、研究目的、研究范圍、前人研究情況及其與本論文的關系。
4、研究方法：方法部分應寫明在研究過程中所采用的方法，包括思辨方法和實證方法。
5、結果與討論：結果部分主要列出本研究經過資料處理后的統計分析結果或其它結果，包括數據、圖表和必要說明。
討論部分需要對研究結果進行解釋和評價，是論文的核心。討論主要包括：研究結果是否支持研究假設，研究結果的理論意義和實際意義，研究中存在的問題和局限，今后研究的理論性建議和方法學建議。
6、結論。
結論是論文的主要結果、論點的總體概括，是論文的精華。扼要歸納論文內容，應準確、簡明、完整、有條理。不可含糊其詞，模棱兩可。在寫作格式上，每一項內容可以分條標出序號，也可以每一條單獨成段，由一句話或者幾句話組成，結論以文字表達為主，但應包括必要的數據。需要時，可以在結論后提出建議、設想、改進的意見或待解決的問題。
7、致謝。
致謝是作者對他認為需要感謝的組織或者個人表示致謝的文字，通常置于文末。與正文相隔一行。
8、參考文獻(具體細則見參考文獻范例)。
期刊文章：[序號]主要責任者.文獻題名[j].刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼.
電子文獻：[序號]主要責任者.電子文獻題名[文獻類型/載體類型].電子文獻的出版或可獲得地址，發表或更新的期/引用日期(任選).
9、注釋。
采用本學科的學術規范，提倡使用腳注，尾注也可。論文所有引用的中外文資料都要注明出處，中外文注釋要注明所用資料的原文版作者名、書名、出版商、出版年月、頁碼。
10、附件。
對論文中有關問題作必要的解釋和說明。
(一)字體要求：畢業論文統一使用a4復印紙打印;頁邊距：上下左右邊距均為2.5厘米。論文題目采用宋體小2號字加粗，一級標題要求宋體4號加粗，二級標題要求宋體小4號加粗，三級標題要求宋體5號加粗，正文宋體5號。行間距為固定值18磅。
(二)文字：論文中漢字應采用《簡化漢字總表》規定的簡化字，并嚴格執行漢字的規范化。所有文字字面清晰，不得涂改。
(三)表：論文的表序應連續編號。表的結構應簡潔，采用三線表，必要時可加輔助線。表中各欄都應注量和相應的單位。表內數字須上下對齊。相鄰欄內的數字或者內容相同時，不能用“同上”、“同左”和其它類似用詞，應重復標注。表內“空白”代表未測或者無此項。
(四)圖：圖要精選，注意不與文字和表重復。多圖圖序應連續編號;僅有一圖，則在圖題前加“附圖”字樣。
(五)公式：論文中重要的或者后文中須重新提及的公式，一律用阿拉伯數字連續編排號，序號加圓括號，排在版心右側。
(六)數字用法：公歷世紀、年代、年、月、日、時刻和各種計數與計量，均用阿拉伯數字。年份不能簡寫，如1993年不能寫成93年。數值的有效數字應全部寫出，如“0.500，1.750”不能寫作“0.5，2”。用數字作為詞素構成定型的詞、詞組、慣用詞、縮略語、清朝以前(含清朝)以及非公歷的歷史紀年要用漢字。鄰近兩個數字并列連用所表示的概數，均使用漢字數字。表示概數時，數字間不加頓號，如五六噸、十六七歲等。
畢業設計論文寫作規范（實用19篇）篇三
為了保證我校本科生畢業設計（論文）質量，促進國內外學術交流，特制定太原理工大學畢業設計（論文）撰寫規范。一、論文印裝畢業論文要用我校統一的太原理工大學畢業設計（論文）用紙（印刷廠可提供），并用計算機打印。排版用word文件，版面上空3.3cm，下空2.3cm，左空2.8cm(用于裝訂)，右空2.3cm。打印正文用宋體或楷體小四號字（英語用times。
roman。
]”括起來置于引用名詞的右上角，按上標排版。結論（或結束語）作為單獨一章排列，但標題前面不加“第×××章”字樣。結論是整個論文的總結，應以簡練的文字說明論文所做的工作，一般不超過兩頁。通行的題序層次大致有以下五種格式（實際使用可能有些小異）。
1．……（一）……。
1．……。
撰寫畢業論文可任選其中的一種格式，但所采用的格式必須符合表規定并前后統一，不得混雜使用。格式除題序層次外，還應包括分段、行距、字體和字號等。畢業論文標題及第一層次（章）題序和標題居中放置，其余各層次（節、條、款、項）一律沿版心左側邊線頂格安排。文章標題及第一層次（章）題序和標題距下文雙倍行距。段落開始后縮兩個字，行與行之間、段落和層次標題以及各段落之間均為單倍行距。畢業論文規定打印一律用宋體或楷體字，論文正文用小四號字。題目層次不宜太多。不論幾級標題都不能單獨置于頁面的最后一行，即標題排版中不能出現孤行。正文的排版中各段也盡可能不出現孤行。論文題目用一號黑體字，標題不宜太長，一般不超過25字，如題目過長超過兩行，可改用小一號黑體字。第一層次（章）題序和標題用小二號黑體字。題序和標題之間空兩個字，不加標點，下同。第二層次（節）題序和標題用小三號黑體字。第三層次（條）題序和標題用四號黑體字。第四層次（款）題序和標題用小四號黑體字。第五層次（項）以下題序和標題與第四層次同。論文的中文和英文摘要屬二次文獻置于目錄前，并編入目錄，按第一層次（章）的編輯要求處理，另起新頁，用小寫羅馬數字編頁并列入目錄。致謝、參考文獻、同樣按第一層次（章）的編輯要求處理，另起新頁，與正文一起順序用阿拉伯數字編頁。公式的規范公式應另起一行寫在稿紙中央。一行寫不完的長公式，最好在等號處或數學符號（如“+”、“-”號）處轉行，而下一行開頭不應重復這一記號。公式的編號用圓括號括起來放在公式右邊行末，在公式和編號之間不加虛線。公式可按全文統編序號，也可按章單獨立序號，如：（49）、（7.11），采用哪一種序號應和稿中的圖序、表序編法一致。不得有的章里公式編序號，有的則不編序號。子公式可不編序號，需要引用時可加編a、b、c、…等，重復引用的公式不得另編新序號。公式序號必須連續，不得重復或跳缺。文中引用某一公式時，寫成“由式（16.20）可見”，而不寫成“16.20可見”，或“16.20式可見”等等。將分數的分子和分母平列在一行而用斜線分開時，注意避免含義不清，例如，a/b?cosx就會既可能被認為是a/(bcosx)，也可能被認為是（a/b）cosx。公式中分數的橫分數線要寫清楚，特別是連分數（即分子、分母也出現分數時）更要注意分數線的`長短，并把主要分數線和等號對齊。表格的規范（樣式見附件四）表格必須同方案敘述有直接聯系，不得有同方案敘述脫節的表格。表格中的內容在技術上不得與正文矛盾。每個表格都應有自己的表題和表序。論文中的表一律不畫左右端線。全文的表格可以統一編序，也可以逐章單獨編序。采用哪一種方式應和插圖的編序方式統一。表序必須連續，不得跳缺。正文中引用時“表”字在前，序號在后，如寫“表2”，而不寫“第2表”或“2表”。表格允許下頁接寫，接寫時表題省略，表頭應重復書寫，并在右上方寫“表××（續）或表××（完）”。多項大表可以分割成塊多頁書寫，接口處必須注明“接下頁”、“接上頁”、“接第×頁”字樣。表格應寫在離正文首次出現處最近的地方，不應超前和過分拖后。圖的規范（樣式見附件五）畢業論文的插圖必須精心制作，線條要勻潔美觀。插圖應與正文呼應，不得與正文脫節。圖的內容安排要適當，不要過于密實。內容的多少和圖的大小應符合這樣一條原則；當把插圖放在桌上，你站著看時能方便地看清楚圖上的每一條線和每一個符號。每幅插圖應有圖題和圖序，全文的插圖可以統一編序，也可以逐章單獨編序，如圖45或6.8。采取哪一種方式應和表格、公式的編序方式統一。圖序必須連續，不能重復，不得跳缺。由若干分圖組成的插圖，分圖用a、b、c、…標序。分圖的圖名以及圖中各種代號的意義，以圖注形式寫在圖的下文，先寫分圖名，另起行后寫代號的意義。各類線條圖應在描圖紙或潔白圖紙上用黑線繪成，黑色要濃，線條要滑。一般不要用方格坐標紙或有色紙畫圖。機械圖、電氣圖和土建圖均應符合各自相應的國家標準的要求。（寫作中還應注意的：如標點符號、名詞、量和單位、數字等應符合相應的國家標準的要求）6．參考文獻（樣式見附件六）論文中引用的文獻應盡可能引用近期發表的與論文工作直接有關的文獻。各專業可根據各自設計（論文）類型不同，規定參考文獻的數量（其中工程設計型外文文獻不少于2篇。實驗研究、理論研究、計算機軟件等類型論文的外文文獻不少于3篇。文獻綜述型論文外文文獻有10篇以上）。7．致謝（樣式見附件七）8．外文原文（不少于10000字符）中文翻譯（和外文對應）。
畢業設計論文寫作規范（實用19篇）篇四
研究生學位論文是研究生科學研究工作的全面總結，是描述其研究成果、代表其研究水平的重要學術文獻資料，是申請和授予相應學位的基本依據。為規范我校研究生學位論文編寫格式，根據《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》(gb/t7713-1987)和《學位論文編寫規則》(gb/t7713.1-2019)等國家標準，制定本研究生學位論文寫作規范。
碩士學位論文，要求對所研究的課題有新見解或新成果，并對本學科發展或經濟建設、社會進步有一定意義，表明作者掌握堅實的基礎理論和系統的學科知識，具有從事學術研究或擔負專門技術工作的能力。學位論文應在導師指導下，由碩士研究生本人獨立完成。
博士學位論文，要求對所研究的課題在材料、角度、觀點、方法、理論等方面或某方面有創新性成果，并對學術發展、經濟建設和社會進步有較重要的意義，表明作者掌握堅實寬廣的基礎理論和系統深入的學科知識，具有獨立從事學術研究的能力。學位論文應在導師指導下，由博士研究生本人獨立完成。
學位論文應當用規范漢字進行撰寫，除古漢語研究中涉及的古文字和參考文獻中引用的外文文獻之外，均采用簡體中文撰寫。
學位論文必須是一篇系統完整的、有創造性的學術論文。
博士學位論文一般在5萬字左右，碩士學位論文一般在3萬字左右。
學位論文基本結構包括前置部分、主體部分和結尾部分。
(一)前置部分包括：
1.封面(包括扉頁)。
2.獨創性聲明。
4.摘要頁(包括中英文摘要)。
5.目錄頁。
6.插圖和附表清單(可根據需要)。
(二)主體部分：
1.引言(或緒論)。
2.正文。
3.結論。
(三)結尾部分：
1.參考文獻。
2.附錄(可根據需要)。
3.插圖和附表(可根據需要)。
4.索引(可根據需要)。
5.作者。
簡歷。
及在學期間所取得的科研成果(可根據需要)。
6.封底。
(一)前置部分。
1.封面：封面包括分類號、密級、校名、學位論文中文題目、英文題目、作者姓名、導師姓名、學科和專業名稱、提交時間等內容(附件1)。
分類號：按中國圖書分類法，根據學位論文的研究內容確定。
密級：僅限于涉密學位論文(論文課題來源于國防軍工項目)填寫，密級應根據涉密學位論文確定，分絕密、機密和秘密三級，并注明保密期限(保密論文的密級和保密期限由學校保密辦公室審批確定)。非涉密學位論文不得填寫密級。
論文題目：論文題目要準確反映整篇論文的核心內容。中文題目一般不超過25個漢字，英文題目翻譯簡短準確，一般不超過150個字母，必要時可以加副標題。
學科和專業名稱：按研究生培養的學科專業目錄，規范填寫。
學位級別：博士研究生填寫“博士”，碩士研究生填寫“碩士”。
2.獨創性聲明：見附件2。
3.關于學位論文使用授權的申明：見附件2。
4.摘要：包括中文摘要和英文摘要兩部份。摘要是論文內容的總結概括，應簡要說明論文的研究目的、基本研究內容、研究方法、創新性成果及其理論與實際意義，突出論文的創新之處。不宜使用公式、圖表，不標注引用文獻。碩士論文摘要一般應在500字左右，博士論文摘要一般應在1000字左右。英文摘要與中文摘要內容要一致。關鍵詞應體現論文特色，具有語義性，一般為3—5個。(見附件3)。
5.目錄頁：論文中內容標題的集合。目錄頁中每行均由標題名稱和頁碼組成。包括摘要、章節或大標題的序號和名稱、參考文獻、注釋、索引等。(見附件4)。
6.插圖和附表清單：論文中如圖表較多，可以分別列出清單置于目錄頁之后。圖的清單應有序號、圖題和頁碼。表的清單應有序號、表題和頁碼。
(三)主體部分。
包括引言(或緒論)、正文和結論。主體部分從另頁右頁開始，每一章另起頁。
1.基本要求。
(1)引言(緒論)：包括論文的研究目的、流程和方法等;還包括論文研究領域的歷史回顧，文獻回溯，理論分析等內容。
(2)正文：正文是學位論文的主體和核心部分，包括研究背景、立論根據、研究內容、研究方法與過程、研究結果與分析、研究結論及其意義。要求論述正確、邏輯嚴密、層次分明、文字流暢簡練、公式圖表清晰規范、數據真實可靠，公式推導和計算結果正確無誤，避免使用文學性質的帶感情色彩的非學術性詞語。論文中如出現非通用性的新名詞、新術語、新概念，應作相應解釋。
圖：圖應具有“自明性”，應鮮明清晰。圖包括曲線圖、構造圖、示意圖、框圖、流程圖、記錄圖、地圖、照片等。照片上應有表示目的物尺寸的標度。圖的編號和圖題規范，并應置于圖下方。
表：表應具有“自明性”。表的編號和表題應規范，并置于表上方。表題應簡單明了。
表的編排建議采用國際通行的三線表。一般是內容和測試項目由左至右橫讀，數據依序豎讀。如某個表需要轉頁接排，在隨后的各頁上應重復表的編號。編號后跟表題(可省略)和“(續)”，置于表上方。續表均應重復表頭和有關表述。
公式：論文中的公式應另行起，并縮格書寫，與周圍文字留足夠的空間區分開。如有兩個以上的公式，應用從“1”開始的阿拉伯數字進行編號，并將編號置于括號內。公式的編號右端對齊，公式與編號之間可用“…”連接。公式較多時，應分章編號。較長的公式需要轉行時，應盡可能在“=”處回行，或者在“+”、“-”“×”、“/”等記號處回行。
公式下面的“式中：”空兩個字起排，單獨占一行。公式中所要解釋的符號按先左后右，先上后下順序分行空兩個字排，再用破折號與釋文連接，回行時與上一行釋文對齊。上下行的破折號對齊。
引文標注：論文中引用的文獻的標注方法可采用順序編碼制，也可采用著者-出版年制，但全文必須統一。如：
德
國學。
者n.克羅斯研究了瑞十巴塞爾市附近侏羅山中老第三紀斷裂對第三系褶皺的控制[25];之后，他又描述了西里西亞第3條大型的近南北向構造帶，并提出地槽是在不均一的塊體的基底上發展的思想[26,27]。(順序編碼制)。
結構分析的子結構法最早是為解決飛機結構這類大型和復雜結構的有限元分析問題而發展起來的(przemienicki,1968)(著者-出版年制)。
注釋：當論文中的字、詞或短語，需要進一步加以說明，而又沒有具體的文獻來源時，用注釋。注釋一般在社會科學研究中用得較多。應控制論文中的注釋數量，不宜過多。注釋采用文中編號加“腳注”的方式，置于當頁的頁腳。
2.章節圖表標號規則。
(1)章節標號。
論文章節按序分層。層次以少為宜，根據實際需要選擇。各層次標題可以用阿拉伯數字，也可以用漢字。
用阿拉伯數字標題：各層次要用阿拉伯數字連續標號;不同層次的數字之間用小圓點“.”相隔，末位數字后面不加點號，如，“1.1”，“1.1.1”等;章、節編號全部頂格排，編號與標題之間空1個字符的間隙。正文另起行，前空2個漢字符起排，回行時頂格排。例如：
第一章××××(章大標題)。
×××××××××××××××××××××××××××。
1.1××××(一級節標題)。
×××××××××××××××××××××××××××。
1.1.1××××(二級節標題)。
1.1.1.1××××(根據需要，也可設三級節標題)。
第二章××××(章大標題)。
2.1××××(一級節標題)。
2.1.1××××(二級節標題)。
用漢字標題：各層次要按“章”、“節”、“條”、“款”等依次編號，如：“第一章”，“第一節”、“一”、“(一)”等;章、節編號居中，編號與標題之間空1個漢字符的間隙。正文另起行，前空2個漢字符起排，回行時頂格排。例如：
第一章××××(章大標題)。
一、×××××××××(一級節標題)。
(2)圖、表等標號。
論文中的圖、表、附注、公式、算式等，一律用阿拉伯數字分章依序連續編碼。其標注形式應便于互相區別，如：圖l.1(第1章第一個圖)、圖2.2(第二章第二個圖);表3.2(第三章第二個表)等。
圖題置于圖序之后，圖序和圖題之間空1個漢字符的間隙，并應置于圖下方的居中位置。引用圖應在圖題右上角標出文獻來源。
表題置于表序之后，表序和表題之間空1個漢字符的間隙，并置于表上方的居中位置。
(3)頁碼、頁眉編寫規則。
學位論文頁碼的摘要頁和目錄頁用羅馬數字單獨編連續碼，正文和后置部分用阿拉伯數字編連續碼。單面復印時頁碼排在頁腳居中位置，雙面復印時頁碼分別按左右側排列。
頁眉、頁腳文字均采用小五號宋體，左側頁眉為“蘭州大學博(碩)士學位論文”，右側為學位論文題目名稱;頁眉下橫線可為單橫線也可用上粗下細文武線。
3.結論。
論文的結論是最終的、總體的結論，不是正文中各段的小結的簡單重復。結論應包括論文的核心觀點，交代研究工作的局限，提出未來工作的意見或建議。結論應該準確、完整、明確、精練。
如果不能導出一定的結論，也可以沒有結論而進行必要的討論。
(三)結尾部分。
1.參考文獻。
參考文獻是文中引用的有具體文字來源的文獻集合,學位論文中引用他人成果之處均應如實、詳細地列出參考文獻目錄。其著錄項目和著錄格式遵照《文后參考文獻著錄規則》(gb/t7714-2019)的規定執行。
參考文獻可以列在各章的結尾，也可以列在正文的末尾，并另起頁。所有被引用文獻均要列入參考文獻表中。引文采用順序編碼標注時，參考文獻表按編碼順序排列，引文采用著作-出版年制標注時，參考文獻表應按著者字順和出版年排序。
各種主要參考文獻按如下格式編排(附件5)：
學術期刊：序號作者文題刊名年卷號(期號)起止頁碼。
專(譯)著：序號作者(譯者)書名出版地出版者出版年起止頁碼。
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2.附錄。
附錄作為主體部分的補充，并不是必須的。下列內容可以作為附錄編于論文后：
由于篇幅過大或取材于復制品而不便于編入正文的材料;。
不便于編入正文的罕見珍貴資料;。
對一般讀者并非必要閱讀，但對本專業同行有參考價值的資料;。
某些重要的原始數據、數學推導、結構圖、統計表、計算機打印輸出件等。
3.索引：根據需要可以編排分類索引，關鍵詞索引等。
4.作者簡歷：包括教育經歷、工作經歷、攻讀學位期間發表的論文和完成的工作等。攻讀學位期間發表的論文按發表的時間順序，列出本人在攻讀學位期間發表或已錄用的學術論文清單，包括發表文章與出版論著(已發表或已錄用)、已獲專利、科研成果及獲獎情況分項列出。
發表文章與出版論著列出格式同參考文獻格式。
獲獎成果列出格式為：獲獎成果名稱獎勵級別與獲獎等級獲獎年份與日期獲獎人
獲專利成果列出格式為：獲專利名稱專利號何國何類專利授權日期專利人
合同。
單位、資助或支持的企業、組織或個人;對協助完成研究工作和提供便利條件的組織或個人;對在研究工作中提出建議和提供幫助的人;對給予轉載和引用權的資料、圖片、文獻、研究思想和設想的所有者;對其他應感謝的組織和個人。
學位論文用a4標準紙(210mm×297mm)打印、印刷或復印，按論文順序裝訂成冊，論文順序依次為：封面(包括扉頁)、論文原創性聲明、關于學位論文使用授權的申明、中文摘要、英文摘要、目錄、論文正文、參考文獻、符號說明、注釋、附錄、攻讀學位期間發表的學術論文目錄、致謝等。
論文頁邊距一般要求：上邊距3cm、下邊距2.54cm,左右邊距3.17cm,頁眉頁腳2.0cm。
(一)封面。
論文封面顏色：博士學位論文為淺紅色，碩士學位論文(除碩士專業學位論文)為淺藍色，碩士專業學位論文為銀白色。
論文題目用三號字，宋體，加粗，其他信息用小三號字，宋體，加粗，居中。題目可嚴格按照封面模板格式控制各部分的字體、字號。
書脊須寫明論文題目、姓名、蘭州大學、年份，用四號字，仿宋，行距16磅，段前段后0磅。
(二)摘要。
1.中文摘要。
(1)論文題目為三號字，黑體，加粗，居中，單倍行距，段前24磅，段后18磅?？煞中校啃凶笥覂蛇呏辽倭?個漢字符空格。
(2)論文題目下為“摘要”，兩字間空1個漢字符間隙，三號字，黑體，加粗，居中，單倍行距，段前24磅，段后18磅。
(3)摘要內容為小四號字，宋體，行距20磅，段前段后0磅，首行縮進2個漢字符。
(4)摘要內容后下空1行，行距20磅，段前段后0磅。
(5)摘要內容后為“關鍵詞”，小四號字，宋體，行距20磅，段前段后0磅，“關鍵詞”三字加粗。關鍵詞數量為3-5個，詞與詞間用逗號隔開。
2.英文摘要。
(1)除“abstract”外，論文中的英文一律采用“timesnewroman”字體。論文英文題目全部采用大寫字母，16磅，加粗，居中，單倍行距，段前24磅，段后18磅。論文題目可分行，每行左右兩邊至少留6個字符空格。
(2)英文摘要為“abstract”，arial字體，16磅，加粗，居中，單倍行距，段前24磅，段后18磅。
(3)英文摘要內容每段開頭留四個字符空格，10.5磅，行距20磅，段前段后0磅。
(4)摘要內容后下空1行，10.5磅，行距20磅，段前段后0磅。
(5)摘要內容后為“keywords”，10.5磅，行距20磅，段前段后0磅?！発eywords”加粗。
(三)目錄。
“目錄”兩字間空1個漢字符間隙，三號字，黑體，加粗，居中，，單倍行距，段前24磅，段后18磅。
目錄下方為章、節、條、款及其起始頁碼，章、節、條、款層次代號可以用阿拉伯數字或漢字。目錄中一般只出現三級標題，一級標題為宋體，四號字,行距20磅,段前6磅，段后0磅，兩端對齊,頁碼右對齊，二級、三級標題為宋體，小四號字,行距20磅,段前6磅，段后0磅，兩端對齊,頁碼右對齊,左縮進2個漢字符，序號與題名間空1個字符寬度。
(四)正文。
正文標題：一級標題為三號字，黑體，加粗，居中，單倍行距，段前24磅，段后18磅;二級標題為四號字，黑體，頂左，單倍行距，段前24磅，段后6磅;三級標題為小四號字，黑體，首行縮進2個漢字符，單倍行距，段前12磅，段后6磅。
正文：采用小四號字，宋體(英文用timesnewroman體，12磅)，兩端對齊，段落首行左縮進2個漢字符，行距20磅，段前段后0磅。
圖：圖名置于圖的下方，五號字，宋體，居中，單倍行距，段前6磅，段后12磅，圖序與圖名之間空2個漢字符。
表：表名置于表的上方，五號字，宋體，居中，單倍行距，段前6磅，段后6磅，表序與表名之間空2個漢字符。表下方的注釋為五號字，宋體，居左(英文用timesnewroman體10.5磅)，單倍行距。
注釋：一般分為頁末注(腳注)和篇末注。腳注，宋體，9磅(英文用timesnewroman，9磅)，左對齊，單倍行距，段前段后0磅，按阿拉伯數字編號，每頁須重新編號，具體格式參照參考書目格式。
(五)參考文獻。
“參考文獻”為三號字，黑體，加粗，居中，單倍行距，段前24磅，段后18磅。
參考文獻內容為五號字(英文用timesnewroman體，10.5磅)，宋體，行距16磅，段前段后0磅。
(六)其他。
“附錄”、“索引”兩字間空2個漢字間隙，三號字，黑體，加粗，居中，單倍行距，段前24磅，段后18磅。附錄、索引的內容為五號字(英文用timesnewroman體，10.5磅)，宋體，行距16磅，段前段后0磅。
“致謝”兩字間空2個漢字間隙，三號字，黑體，加粗，居中，單倍行距，段前24磅，段后18磅。致謝正文部分首行縮進兩字符，小四號字，仿宋，行距16磅，段前段后0磅。
“在學期間的研究成果”為三號字，黑體，加粗，居中，單倍行距，段前24磅，段后18磅。在學期間的研究成果內容為五號字(英文用timesnewroman體，10.5磅)，宋體，行距16磅，段前段后0磅。
畢業設計論文寫作規范（實用19篇）篇五
畢業設計(論文)[簡稱畢業設計]是實現大學本科培養目標的一個重要教學環節，是使學生將所學基礎理論、專業知識與技能，加以綜合、融會貫通并進一步深化和應用于實際的一項基本訓練。畢業設計的目的在于培養學生分析、解決實際問題的能力和創新意識，并使其在從事科研與設計開發方面得到初步鍛練。畢業設計要求學生能在專業基本技能和獨立工作能力方面得到訓練，諸如：調研、查閱中外文獻資料、方案的比較與論證、實驗研究、工程設計、上機編程、數據分析與處理、撰寫論文等。為保證畢業設計的質量，規范畢業設計管理工作，特制定本工作規范。
(一)畢業設計的指導。
1.準備工作。
各系(分院、部，下同)常設畢業設計領導小組[簡稱領導小組]，由系(副)主任、教學秘書、教研室主任等組成。
各系領導小組應在第七學期的第十周進行學生畢業設計(論文)工作動員，對在校外(市內)進行畢業設計的學生，由所在教學單位發出由接收單位填寫的“畢業設計(論文)。
接收函。
”(見附表[1])和“畢業設計(論文)任務書”(簡稱“任務書”，見附表[2]);第十九周之前學生將“畢業設計(論文)接收函”交回系里，第二十周各系明確校內外指導教師和督導教師，指導教師要在第七學期放假前做好畢業設計的準備工作?？紤]到畢業設計(論文)的指導和學生的安全問題，原則上不宜安排學生在外地進行畢業設計(論文)，特殊情況報教務處審批。
(1)指導教師。
指導教師一般應由有經驗的具有中級(含)以上職稱的教師擔任，如確有需要亦可安排有一定實踐和教學經驗的助教(助理工程師或本專業碩士學位獲得者)協同指導，助教不能單獨指導畢業設計，但可以協助具有中級及以上職稱教師的畢業設計指導工作。
對在校外進行畢業設計的學生，可以聘請校外指導教師，并由各系安排督導教師。督導教師負責聯系相關指導工作，經常了解情況，協助指導。校外指導教師應具備國家評審的中、高級專業技術職務任職資格，從事相關專業技術與管理工作，并須經所在單位和學生所在系共同協商確定。督導教師的任職資格由各教學單位根據畢業設計教學要求自行審定。
(2)教師工作量。
指導教師與其學生比例，考慮指導教師的職稱和能力，原則上以不超過1∶8為宜，督導教師與學生比例原則上不超過1：8，特殊情況報教務處備案。
2.指導原則。
(1)每位學生的畢業設計應在指導教師指導下，由學生獨立完成。指導教師必須用足夠的時間對學生做實質性的指導，對學生既不包辦代替，也不放任自流，要采取啟發、引導和介紹參考資料的方法進行指導，注意調動學生的積極主動性。指導教師必須加強階段性檢查，按計劃檢查學生的設計進度、質量以及畢業設計過程中實驗、上機等實踐環節，做為畢業設計結束后撰寫指導教師。
評語。
的參考依據。
(2)在畢業設計期間，指導教師對每位學生的指導和檢查每周不少于2次，督導教師對每位學生的檢查每周至少1次。
(3)在畢業設計期間，各系應按照畢業設計工作流程和學校的統一安排進行各個階段的檢查，教務處組織專家組進行抽查。
(二)畢業設計的選題。
1.題目應符合專業的培養目標和教學基本要求，能突出專業特色和創新能力的培養，畢業設計題目應當有利于鞏固、深化和擴大學生所學的知識，有利于使學生得到全面的訓練，有利于培養學生的獨立工作能力。選題應盡量反映當前的技術發展水平，結合生產實際、科學研究或實驗室建設任務進行。
2.題目的工作量和難度要適中。在保證達到基本教學要求前題下使學生在畢業設計期間工作量飽滿、深度適當，要因材施教，既要使大多數學生在規定時間內完成規定的畢業設計題目，又能使學習優秀的學生得到更好的培養和鍛煉。
3.畢業設計選題應盡量做到理論聯系實際，既有理論分析又有實踐環節，使學生能綜合運用所學專業知識，在工作能力和專業技術水平方面獲得較全面的訓練和提高。
4.畢業設計應為一人一題(可以是大課題下的子課題)，原則上每年的題目和內容不得重復。
5.畢業設計題目可由指導教師提出，經教研室研究，領導小組審定后，匯總在畢業設計(論文)情況一覽表中(見附表[3])，由領導小組組長簽字后報教務處備案。
(三)畢業設計任務下達與對學生的基本要求。
1.學生的畢業設計任務及有關要求由指導教師以“畢業設計(論文)任務書”書面形式下達給學生。任務書應由領導小組審定。任務書包括畢業設計題目名稱、學生姓名、指導教師姓名、畢業設計主要內容、基本要求等。
2.畢業設計的內容與格式應符合“畢業設計(論文)基本規范”的各項要求。
3.學生必須認清畢業設計的重要性，認真對待，在畢業設計期間，應聽從指導教師(和督導教師)指導，遵守學?；蛐Ｍ猱厴I設計所在單位各項。
規章制度。
嚴格按照任務書所要求的內容和時間完成畢業設計任務(其它要求詳見“學生畢業設計(論文)守則”)。
4.
開題報告。
是開展課題研究的依據和撰寫論文的基礎，也是評定畢業設計成績的根據之一。學生完成查閱文獻以及調研工作后，應按“畢業設計(論文)工作流程”規定的時間提交經指導教師審定后的開題報告。
5.為考核學生的外語水平及閱讀外文資料的能力，學生在畢業設計完成時需上交與課題相關的譯文，并附交原文。
(四)畢業設計計劃與時間安排。
畢業設計工作按“畢業設計(論文)工作流程”進行。
未經學校和系主任批準，畢業設計時間安排不得任意變更，不得提前結束。
(一)答辯資格審查。
學生參加畢業答辯必須通過答辯資格審查，各系領導小組負責組織對學生的答辯資格審查工作，在校外做畢業設計的學生應回學校參加答辯資格審查，資格審查安排在畢業答辯的前2周進行，審查的結果應報教務處備案。
屬下列情況之一者，不得參加答辯：
1.未完成任務書規定要求者;。
2.在畢業設計過程中，嚴重違反“學生畢業設計(論文)守則”或有違法亂紀行為者。
(二)畢業設計答辯及組織辦法。
畢業設計答辯要求在學校內進行，各系應在答辯前兩周成立答辯委員會，答辯委員會一般由5～7人組成。答辯委員會設主任1人，副主任1人，主任一般由系(副)主任擔任。答辯委員會負責畢業設計答辯的組織工作，根據專業特點統一答辯要求和評分標準，主持畢業設計(論文)答辯工作。
答辯委員會下設若干答辯小組，每個答辯小組由3～5人組成，答辯小組成員應具備指導教師或督導教師資格。
畢業設計答辯工作以答辯小組為單位進行，答辯小組負責組織學生答辯，撰寫畢業設計(論文)答辯評語，綜合考慮畢業設計(論文)指導教師意見、評閱教師意見和答辯情況后確定學生畢業設計(論文)成績，上報系答辯委員會。成績為“優”和“不及格”以及。
成績有爭議等特殊情況，由系答辯委員會組織抽查、復審或進行二次答辯。
(三)答辯要求。
1.答辯時應盡可能將畢業設計有關結構圖、流程圖、成果和實驗調試結果等現場展示。
2.學生必須按照指定時間參加畢業設計答辯，無故缺席者成績以不及格計。
3.在規定時間內未完成畢業設計、取消畢業設計答辯資格者，不能參加答辯。
(四)答辯程序。
1.答辯總時間一般一個學生以30～40分鐘左右為宜，其中學生宣講畢業設計約15～20分鐘，回答問題約15～20分鐘。
2.答辯委員會或答辯小組根據答辯前評閱學生的畢業設計中的問題以及學生宣講中的問題進行提問。
3.答辯過程中，應做好記錄供評定成績時參考。
(五)成績評定。
畢業設計成績的評定按“畢業設計(論文)成績評定辦法及參考標準”執行。主要從以下四方面綜合考慮，嚴格掌握。
1.考察學生是否獨立按時完成任務書規定要求，對學生的獨立工作能力、創新精神、科學態度和工作作風，應給予充分的注意。
2.完成畢業設計的質量和水平。
3.答辯的自述、回答問題的深淺和正確程度。
4.論文撰寫是否符合規范。
(六)校級答辯。
校級答辯是我校畢業設計(論文)工作的重要環節之一，通過組織校級答辯及時發現畢業設計(論文)工作中存在的問題和不足，對今后的畢業設計(論文)工作提出改進意見，同時也引起各有關部門對畢業設計(論文)工作的重視，促進我校畢業設計(論文)工作的開展。
校級畢業設計(論文)答辯委員會由學校畢業設計(論文)領導小組有關人員和部分專家組成，教務處負責協助具體工作的開展。
1.校級答辯委員會設主任委員一名、副主任委員一名、委員若干名、秘書一名，校級答辯委員會負責全校的校級答辯工作。
2.參加校級答辯的學生名單，可由各系推薦，或由教務處按比例隨機抽取確定，校級答辯的學生名單在各系答辯工作結束前通知到各系，原則上參加校級答辯者不再參加各系組織的二次答辯，校級答辯的時間約30分鐘，學生自述約15分鐘，提問或回答問題約15分鐘，秘書負責記錄答辯情況并協調答辯有關事宜。
3.學生應按時參加校級畢業答辯，缺席者畢業設計(論文)成績以不及格計。
4.校級答辯的成績評定標準可參照系級答辯評定標準，同時結合各專業的教學特點由校級答辯小組掌握，校級答辯結束后由答辯委員會評定答辯成績并撰寫答辯評語(見附表[10])。
5.參加校級答辯學生的畢業設計(論文)最終成績以校級答辯成績為準。
(七)緩答辯。
對學生患病或因其它特殊情況不能按時參加答辯者，須向所在系提出推遲答辯(稱緩答辯)的申請，并將醫院證明和所在系的批準意見報教務處，各系緩答辯名單須經教務處審批。
對已批準緩答辯的學生，要求在隨后的一學年內完成答辯，具體時間由各系自行安排，在答辯前一個月應向所在系提出申請(見附表[20])，報教務處審批。
1.凡是最終沒有獲得答辯資格者，按畢業設計(論文)成績不及格計。
2.畢業設計(論文)成績不及格者，可重做畢業設計(論文)，重做前應向所在系提出申請(見附表[21])并報教務處審批。重做畢業設計(論文)的程序及要求與正常畢業設計(論文)相同，通過答辯者成績以及格計，重做畢業設計(論文)應在隨后的一學年內完成，僅限一次，具體時間由各系與指導教師協商盡早安排。
1.畢業設計的經費由學校直接撥給各系，使用范圍包括與畢業設計相關的資料費和耗材費等符合教學行政費用開支的項目。畢業設計結束后非消耗品上交系資料室或實驗室。
2.畢業設計如需在學校計算中心(或實驗室)上機或實驗，指導教師在上報畢業設計題目時應一并上報上機或實驗計劃(所需的機時數、時間安排、計算機和實驗設備類型等)，并報系領導小組審核、匯總，經系主任簽字后于第七學期第二十周前交計算中心(或實驗室)統一安排，并報教務處備案。
1.為使畢業設計(論文)便于保存和管理，畢業設計周記、資料袋、封面和有關表格由教務處統一印制并發到各系。
2.答辯結束后，畢業論文統一由各系負責保存，畢業設計成果(軟件或硬件等)上交所在系保存。優秀畢業論文除保存紙質文檔資料外，還應將論文資料制作成光盤保存，以備存檔和優秀論文展(演)示使用，對準備向學校推薦出版優秀論文選集的論文，應按照有關要求作好編輯壓縮和文字處理等準備工作。
3.畢業設計會議記錄、階段檢查、答辯安排、答辯記錄與成績評定和畢業設計統計資料等做為檔案資料立卷整理，畢業設計(論文)和有關管理文檔由各教學單位保存4年。
1.教務處將根據情況以不同形式進行畢業設計(論文)工作檢查，舉辦學生優秀畢業設計(論文)成果展，編輯出版優秀畢業設計(論文)選集和畢業設計題目匯編。
2.本規范自2019—2019學年起實行，解釋權歸教務處。
畢業設計論文寫作規范（實用19篇）篇六
從心理的角度來講，設計元素給人一定的先后印象，它們的次序分別是：色彩―圖象―文字。色彩起著必不可少的作用，把握好色彩，才能把握好網頁的整體設計。
一、網頁設計中的色彩模式。
網頁設計的頁面最終顯示在計算機顯示器上，而非傳統的紙張上，因此，它的色彩運用有特殊的要求。
網頁設計中用色以rgb色彩模型為基礎，而rgb模型則依賴混合不同的r（紅)、g（綠）、b(藍）值來建立色譜中的大多數顏色，rgb模式主要用于計算機上所顯示的圖象。以紅，綠，藍為計算機上所顯示圖象的三原色，其它的色彩都可以用這三種色彩調和而成。
二、網頁設計的色彩藝術設計。
（一）綜合色相、明度、純度進行的網頁色彩設計。
網頁的色彩藝術設計是以色彩的屬性進行配色的依據，而色彩的屬性包括色相―色彩不同的相貌、明度―色彩的明暗程度、純度―色彩的鮮濁程度。
1、根據色相的特征考慮網頁的色彩。
充分運用色彩的特性，可以使我們的網頁設計具有深刻的藝術內涵，從而提升網頁的文化品位。下面分析不同色彩的特性：
（1）黑色使人感覺沉靜、莊重、含蓄。無論什么色彩與它相配，都能取得賞心悅目的良好效果，在網頁設計中，把黑色與其他流行色彩組合應用，頗有時尚、個性的氣派。但是，黑色大面積使用會產生壓抑、陰沉的恐怖感。
（2）白色給人的印象是潔凈、光明、恬靜等。在它的襯托下，其他色彩會顯得更鮮艷、更明朗。
（3）灰色突出的性格是柔和、平穩，它不會明顯影響其它色彩，因此，在網頁設計中，作為背景色非常理想。任何色彩都可與灰色相混合，給人以高雅、細膩、含蓄、而有素養的高檔感覺。
（4）紅色一般用作迎貴賓的場合，含白的高明度粉紅色，則有柔美、甜蜜、幸福的感覺，不妨考慮用它作為女性網站的色彩。
（5）橙色感覺活潑、華美、甜密、幸福等，但也有疑惑、嫉爐等消極的傾向。含白的淺橙色與橙色本身都是食品包裝中常用的甜美色彩，用在食品的網頁設計上是不錯的選擇。
（6）黃色是所有色相中明度最高的色彩，具有輕快、活潑、健康等印象。但黃色過于明亮而顯得刺眼，并且與他色相混和即容易失去原來的色相，所以也有輕薄、不穩定等含義。
（7）綠色象征生命、青春、和平等，人眼最適應綠色。黃綠帶給人們春天的氣息。藍綠、深綠有著深遠、睿智等含義。灰綠給人以成熟、深沉的感覺。
（8）藍色表示沉靜、理智等含義。淺藍色系明朗而富有青春朝氣，被年輕人所喜愛，但也有不夠成熟的感覺。深藍色系沉著、穩定，為中老年人普遍喜愛的色彩。藍色也有另一面的性格，如刻板、冷漠、悲哀、恐懼等。藍色受到世界各國、各族人民的歡迎。
（9）紫色具備神秘、高貴、優美、莊重、奢華的氣質，但也有孤寂、消極的感覺。尤其是暗紫容易給人以腐朽、死亡的印象。但藍紫色，卻有著類似太空、宇宙色彩的幽雅、神秘的時代感，在現代生活里被廣泛采用。
（10）光澤色指除了金、銀等貴金屬色以外，所有色彩帶上光澤后的色彩。金色富麗堂皇，象征榮華富貴；銀色雅致高貴，象征純潔、信仰，比金色溫和。在網頁設計中，小面積點綴，具有提神作用，大面積使用則會產生過于眩目的影響，顯得浮華而失去穩重感。
2、網頁色彩設計除了考慮以上所講色相的各種特征，還要結合色彩的明度、純度綜合考慮。
可以歸納為這幾方面：
（1）用對比色調來表現網頁的色彩設計，包括色相對比、明度對比、純度對比。
色相的對比是指不同色彩之間的對比，從24色環上按度數可分為同類色（15°）、類似色（60°）、鄰近色（90°）、對比色（120°）和互補色（180°），它們分別使網頁呈現以下的特點：同類色對比：和諧、統一。紅色、橙色、黃色、赭色等暖色調可使網頁呈現溫馨、和煦、熱情的氛圍。藍色、藍紫色等冷色調可使網頁呈現寧靜、清涼、高雅的氛圍。鄰近色對比：豐滿、活潑，既保持了統一的優點，又克服了視覺不滿足的缺點。類似色相對比：仍然統―、和諧，與同類色相比效果要豐富得多。對比色相對比：效果強烈、興奮；互補色（紅色-綠色、藍色-橙色、黃色-紫色）對比：飽滿、活躍、刺激的特點。
明度對比，就是將不同明度的兩色或多色并列在一起，明的更明、暗的更暗的現象。高明度具有優雅、明亮的感覺；中明度具有柔和穩定的感覺；低明度具有沉靜厚重的感覺。
純度對比是將不同純度的兩色并列在一起，因純度差而形成鮮的更鮮、濁的更濁的色彩對比現象。高純度色彩具有明朗、積極的感覺；中純度色彩具有含蓄、穩定的感覺；低純度色彩具有：樸素、平淡的感覺。
利用高中低明度、純度的特點組進行網頁中的色彩搭配，能體現不同的風格。
（2）色彩的大小和形狀對比。
色彩的大小會令色彩的對比有一種生動效果，比如網站設計中，嘗試在一大片綠色中加入幾小點紅色小花，你會注意到紅色的小花在綠色的襯托底下很搶眼，這就是色彩的大小對對比效果的影響，在大面積的色彩陪襯下，小面積的純色會突出特別的效果。但是如果用較淡的色彩，則會讓你感覺不到這種色彩的存在。譬如在米黃色中加入淡灰色，你根本就不會注意到淡灰色。
（3）網頁底色與文字、圖片色彩的對比。
假如網頁中底色是低調，網頁上的文字、圖片顏色就要淺，以深色的背景襯托淺色的內容；反之，底色是高調，文字、圖片顏色就要深些，以淺色的背景襯托深色的內容。如果色彩的明度很接近，讀者在閱覽時，眼睛就會感覺很吃力，影響了閱讀效果。當然，色彩的明度也不能變化太大，否則屏幕上的亮度反差太強，同樣也不適宜長期閱讀。
（二）網頁色彩搭配要遵循的原理。
1、色彩的鮮明性。
網頁的色彩設計要生動，容易引人注目。
2、色彩的獨特性。
要有與眾不同的色彩設計，使得大家對該網頁的印象強烈。
3、色彩的合適性。
了解你的網站所要傳達的訊息和品牌。選擇可以加強這些訊息的顏色。
4、色彩的聯想性。
不同色彩會產生不同的聯想，藍色想到天空，黑色想到黑夜，紅色想到喜事等，選擇色彩要和你網頁的內涵相關聯。
（三）網頁色彩搭配要注意的其它因素。
1、了解你的讀者群。
不同地區、年齡層以及不同的文化背景對顏色的反應亦會有所不同。如年輕族群一般比較喜歡飽和色，但這樣的顏色卻引不起高年齡層的興趣。
2、選擇顏色要注意時效性。
同一個色彩很容易就充斥著整個市場，且消費者很快的就對流行色彩感到麻木。但就另外一個角度來看，你可以使用幾十年前的流行色彩，引起人們的懷舊之情。
3、選擇色盤時請考慮功能性的顏色。
別忘了將關鍵信息部分建立功能性的顏色，例如標題和超級鏈接等。
4、注意網站色差問題。
每一個網站開發人員都知道，即使是網絡通用顏色在跨平臺顯示的時候都會有些不同。記得要校正你的gamma值，并在不同的作業平臺上測試你的色盤。
了解綜上所述的色彩的原理有助于我們進行網頁色彩設計。設計師應該在掌握這些基本理論的基礎上，發揮自己的個性與創意，從多方面進行網頁設計中色彩的創作與探討。
參考文獻。
畢業設計論文寫作規范（實用19篇）篇七
[摘要]數控機床廣泛應用于國防、航空航天和國民經濟各部門，是自動化加工最基本的裝備。進入21世紀以來，制造業的研究重點和發展趨勢是“柔性化、集成化、智能化、網絡化、全球化、敏捷化、虛擬化、綠色化”。因此，談談機床設計中現代工業設計理念。
[關鍵詞]機床設計；現代工業；設計理念。
通俗說來，設計是從內心深處挖掘構思并表露于形式的過程。設計的主題是基本不變的，其中蘊涵著設計的情感訴求，而表達的形式卻不固定，可以體現為不同的形式美。我們可以在產品的造型、色彩、材質等方面進行創新，通過它們來寄托情感、彰顯形式美感。產品的造型因其在空間中占有一定的位置和形狀，所以勢必會給使用者造成一定的生理和心理感受，造型的形式美和環境相協調可以增強產品的親和力，產品設計中的“仿生”就是對這一原理的應用；色彩的形式美是最大眾化的，人們對色彩的情感體驗最為直接。它可以增強對產品的識別記憶，對于色彩冷、暖色的區分就能說明這一理論；材質的形式美反映到情感的表達主要來自于人們對材質質感的感受。
1機床工具行業的發展現狀。
2011年機床工具行業進出口將繼續增長，進出口產品結構會有所改善。進口方面，大重型機床和價格貴的機床進口額的比重可能會繼續有所下降，國內企業研制開發高檔機床、大重型機床所需的關鍵零部件進口會增加。出口方面，除了少量高檔和大重型機床可能繼續有所突破進入國際市場外，中低檔數控機床、適合用戶需求的優質普通機床、金屬切削工具和磨具、鍛壓和沖壓工具、機床零附件等，仍將會受到國際市場和用戶的歡迎。機床工具行業的發展主要依靠機械工業固定資產（所需設備主要是機床）和出口的拉動。預計2011年我國機械工業固定資產增速，不會有往年增長40%左右的水平（2010年1—9月機械工業固定資產完成1.34萬億元，同比增長30.35%），因此，擴大出口就成為拉動行業發展的重要方面。而出口產品不僅要有功能上的滿足，更要有設計理念上的突破。
2機床設計中的美學技術應用分析。
2.1人體操縱有關的界面設計。
機床技術美學設計的造型，除滿足功能、結構的要求外，還必須考慮到符合正常人體各部分尺寸、關節運動所能達到的空間范圍、肌力大小以及人體在不同姿勢下的反應速度和操作所需的空間等。否則，可能造成操作者使用不方便、工作效率低下或影響操作者的身心健康。所以機床造型設計中，應充分考慮到機床調整的高低，工人更換零部件的位置及姿勢，操作系統的分布與位置，需要維護保養的地方是否便于操作者接近等。這一系列的結構尺度問題，都與使用者的人體結構尺寸有密切的關系。設計者必須兼顧各方面的因素，才能合理地確定機床各部分的尺寸。
2.2心理感受對人機界面設計影響。
操縱器、指示器的造型設計部件與人體尺度操作空間有關，還與人的直覺（視覺、觸覺）、生理和心理特點有關。其造型、布置和方位應與人在操作和觀察操縱器中的感知特性相適應，要形狀新穎、美觀大方，而且其顏色的選擇要符合人的視覺生理特征，易于辨認。
2.3技術美學與機床的外部裝飾設計。
機床的外部裝飾設計與機床的結構造型設計一樣是機床技術美學設計中的重要部分。例如操縱器的排列如何適應人的視覺特性和習慣，才能使操作者的反應快速而準確；多個儀表的知識信息如何使人最方便獲得信息，最快、最準確地予以調節控制；操縱方向應與控制的信息指示燈相配合等有關問題。這樣，才能使控制器的造型設計達到感知特性好、準確、方便可靠、高效。具體體現在：儀表的配置應當符合操作活動的邏輯；不同形式的操縱按鈕、開關等的運動方向與指示燈運動方向應一致：指示燈的設計能很有效地提高機床的認知與審美功能，因此在某種程度上機床的外部裝飾設計直接影響機床的形象和生命力。
（1）機床的整體配色。
機床的色彩設計在一定程度上受功能、材質、加工方法和工藝條件的制約，因此在設計時要考慮多方面的因素。作為機械設備的機床其色彩特點一般是：單純、簡潔、明快并富于裝飾性。從技術美學角度考慮，機床是固定安置，工作氣氛平靜，因此色彩不宜過于刺激與興奮，但又不宜過于沉悶，應當使操作者在工作期間心情愉快，所以顏色以純度低而明度高，較為鮮艷的冷或暖色為宜，不宜大面積采用刺激和興奮作用強的熱色調色彩，以免使操作者心神不安。
（2）標志與裝飾線。
飾線的總體布局相互搭配。技術美學已經成為較成熟的一門學科，但作為一種涉及實踐的理論總結，一定要應用于實踐，讓設計實踐與技術美學相互補充，才能使設計生產更快的發展。
3現代工業設計理念的引入與應用。
現代工業設計理念在機床產品設計中的運用主要有以下幾個方面。
3.1環?；脑O計。
綠色設計源于人們對現代技術文化所引起的環境及生態的破壞的反思。對于工業設計來說，3r原則是綠色設計的核心。所謂的3r是指：reduce、recyclegu、reuse。綠色設計要求考慮產品在生命周期內的每一個環節：從產品的創意構思到制造、運輸，從產品被消費者使用到最后產品的回收，確保每一個環節對環境的影響最小。對于機床產品來說，綠色設計最主要最常見的體現在以下兩個方面：第一，可拆卸性設計?？刹鹦缎栽O計是一種使產品容易拆卸并能從材料回收和零件重新使用中獲得最高利潤的設計方法，是綠色產品設計的主要內容之一。例如，在機床設計中可以用螺紋連接來代替焊接和鉚接等。螺紋連接不僅易于拆裝而且聯結可靠，即具有重復使用的特點。為了減少零件數量，還可使用螺釘集成結構來代替普通螺釘和墊片、防松墊圈等?？刹鹦缎栽O計原則：一是減少拆卸的工作量；二是易于拆卸、分離；三是多用標準件。第二，可回收性設計。可回收性設計也是綠色設計的主要內容之一，就是在產品設計初期時考慮其零件回收及再利用的可能性，即在其他新產品中可以利用使用過的或廢棄產品中的零部件及材料。
3.2人性化的設計。
人性化設計，就是要求設計以人為本。這是針對功能主義設計思想的缺陷，提出設計不應該以機器的功能為出發點，而應該把人作為設計的出發點。以人對產品的使用為基礎，使機器能夠很好的為人服務。隨著技術的發展，社會的進步，人們對產品的人性化要求也越來越高，尤其是一些關乎人們使用安全的設計，因此機床產品的設計在這個方面的要求更高。以人為本，注重人性化有兩個概念：一是符合人的尺度；二是要有很好的操作界面。這兩個概念要求在機床產品設計過程當中，需運用人機工程學所提供的數據，對操作的空間大小、操作臺面的高低等進行綜合考量。比如設計數控機床的操作空間時，就要根據人在操作時的動態關系來確定空間的大小合理與否。
3.3文化特色的設計。
產品語意學告訴我們，產品除有它的物質功能之外，還體現了一定的文化特征。機床的造型設計猶如給新娘做嫁衣，新娘的嫁衣不僅可以使新娘子漂亮起來，而且最能體現民族特征和深厚的文化內涵，在追求機床科學價值的同時不能忽視藝術和文化價值的追求，甚至要將民族的個性特征融入其中，因此機床造型是可以體現一個國家、一個行業的形象和設計水平的。同時機床造型風格的形成受兩方面因素的影響：一是當時的科技水平，二是當時的時尚風格。要想實現其科學價值與藝術文化價值的融合，恰當地應用文化元素顯得尤為重要。
3.4品牌特性的設計。
產品系統設計理論告訴我們，設計不再是一個單純的造型活動，而應該把其納入生產制造、宣傳和使用到最后產品廢棄回收這一大的循環過程當中，是品牌經營的一個手段。很多企業忽視了這一點。比如，很多市場上的機床產品，如果除去上面的銘牌，你無法確定它是哪個廠商生產的，造型上缺少品牌的獨特性。因此，在產品造型設計時要注意的問題是：產品的造型能否體現品牌的特性。要體現品牌的特性需注意兩點：一是要注重產品整體要素的統一。即是要求機床產品在形態、色彩、材料、細節方面的選擇有利于企業形象的識別；二是系列產品品牌形象要保持統一。這是項長期的系統工程，需要生產企業不僅要有長遠的戰略目標，更要有持之以恒的努力。
4結束語。
國內以往的機床設計取得了一定的成績，值得肯定。自從加入wto以后，中國的機床企業面臨了更多的壓力，其中最主要的壓力是來自國外的企業。新的環境，需要新的設計理念，不斷創新才能有出路。著名科學家楊振寧指出：“21世紀將是工業設計的世紀，一個不重視工業設計的國家將是落伍者”。對于國家而言是這樣，對于機床設計工業而言也是同樣的道理。
參考文獻：
[2]何人可。工業設計史[m]。北京：北京理工大學出版社，2006.
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畢業設計論文寫作規范（實用19篇）篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
畢業設計論文是畢業設計工作的總結和提高，和做科研開發工作一樣，要有嚴謹求實的科學態度。畢業設計論文應有一定的學術價值和實用價值，能反映出作者所具有的專業基礎知識和分析解決問題的能力。
在畢業設計期間，盡可能多的閱讀文獻資料是很重要的，一方面是為畢業設計做技術準備，另一方面是學習論文的寫作方法。一篇優秀的論文對啟發我們的思維，掌握論文的寫作規范很有幫助。
論文的寫作方法是多種多樣的，并沒有一個固定的格式，下面僅對論文中的幾個主要部分的寫作方法提出一點參考性的意見。
一、前言部分。
前言部分也常用引論、概論、問題背景等做標題，在這部分中，主要介紹論文的選題。
首先要闡明選題的背景和選題的意義。選題需強調實際背景，說明在計算機研究中或部門信息化建設、管理現代化等工作中引發該問題的原因，問題出現的環境和條件，解決該問題后能起什么作用。結合問題背景的闡述，要使讀者感受到此選題確有實用價值和學術價值，確有研究或開發的必要性。
前言部分常起到畫龍點睛的作用。選題實際又有新意，意味著你的研究或開發方向對頭，設計工作有價值。對一篇論文來說，前言寫好了，就會吸引讀者，使他們對你的選題感興趣，愿意進一步了解你的工作成果。
二、綜述部分。
任何一個課題的研究或開發都是有學科基礎或技術基礎的。綜述部分主要闡述選題在相應學科領域中的發展進程和研究方向，特別是近年來的發展趨勢和最新成果。通過與中外研究成果的比較和評論，說明自己的選題是符合當前的研究方向并有所進展，或采用了當前的最新技術并有所改進，目的是使讀者進一步了解選題的意義。綜述部分能反映出畢業設計學生多方面的能力。首先，反映中外文獻的閱讀能力。通過查閱文獻資料，了解同行的研究水平，在工作中和論文中有效地運用文獻，這不僅能避免簡單的重復研究，而且也能使研究開發工作有一個高起點。其次，還能反映出綜合分析的能力。從大量的文獻中找到可以借鑒和參考的，這不僅要有一定的專業知識水平，還要有一定的綜合能力。對同行研究成果是否能抓住要點，優缺點的評述是否符合實際，恰到好處，這和一個人的分析理解能力是有關的。值得注意的是，要做好一篇畢業論文，必須閱讀一定量（2~3篇）的近期外文資料，這不僅反映自己的外文閱讀能力，而且有助于論文的先進性。
三、方案論證。
在明確了所要解決的問題和文獻綜述后，很自然地就要提出自己解決問題的思路和方案。在寫作方法上，一是要通過比較顯示自己方案的價值，二是讓讀者了解方案的創新之處或有新意的思路、算法和關鍵技術。在與文獻資料中的方案進行比較時，首先要闡述自己的設計方案，說明為什么要選擇或設計這樣的方案，前面評述的優點在此方案中如何體現，不足之處又是如何得到了克服，最后完成的工作能達到什么性能水平，有什么創新之處（或有新意）。如果自己的題目是總方案的一部分，要明確說明自己承擔的部分，及對整個任務的貢獻。
四、論文主體。
前面三個部分的篇幅大約占論文的1/3，主體部分要占2/3左右。在這部分中，要將整個研究開發工作的內容，包括理論分析、總體設計、模塊劃分、實現方法等進行詳細的論述。主體部分的寫法，視選題的不同可以多樣，研究型論文和技術開發型論文的寫法就有明顯的不同。研究型的論文，主體部分一般應包括：理論基礎，數學模型，算法推導，形式化描述，求解方法，計算程序的編制及計算結果的分析和結論。要強調的是，研究型論文絕不是從推理到推理的空洞文章。研究型論文也應有實際背景，也應有到企業和實際部門調研的過程，并在實際調查研究中獲取信息，發現問題，收集數據和資料。在研究分析的基礎上，提出解決實際問題的、富有創建性的結論。技術開發型的論文，主體部分應包括：總體設計，模塊劃分，算法描述，編程模型，數據結構，實現技術，實例測試及性能分析。以上內容根據任務所處的階段不同，可以有所側重。在任務初期的論文，可側重于設計實現，在任務后期的論文可側重于應用。但作為一篇完整的論文應讓讀者從課題的原理設計，問題的解決方法，關鍵技術以及性能測試都有全面的了解，以便能準確地評判論文的質量。論文主體部分的內容一般要分成幾個章節來描述。在寫作上，除了用文字描述外，還要善于利用各種原理圖、流程圖、表格、曲線等來說明問題，一篇條理清晰，圖文并茂的論文才是一篇好的論文。
五、測試及性能分析。
六、結束語。
這一節篇幅不大，首先對整個論文工作做一個簡單小結，然后將自己在研究開發工作中所做的貢獻，或獨立研究的成果列舉出來，再對自己工作的進展、水平做一個實事求是的評論。但在用首次提出、重大突破、重要價值等自我評語時要慎重。
七、后記。
在后記中，主要表達對導師和其他有關教師和同學的感謝之意。對此，仍要實事求是，過分的頌揚反而會帶來消極影響。這一節也可用致謝做標題。
八、參考文獻。
（2）論文內容和參考文獻要前后對應，正文中凡引用參考文獻的地方應加注；
（4）選擇的參考文獻應主要是近期的。畢業設計論文全文一般在3萬字左右，其實，字數并不是最重要的，關鍵是論文的質量。
畢業設計論文寫作規范（實用19篇）篇九
畢業設計(論文)是人才培養過程中的一個重要環節。加強對本科畢業設計(論文)全過程的組織與管理，建立規范化的管理制度，是保證畢業設計(論文)質量的重要前提。
(一)畢業設計(論文)工作的組織與管理職責：學校、系、專業教研室三級分工負責畢業設計工作的管理、指導、檢查、考核和總結。
1.教務處的職責：教務處作為學校教學管理的職能部門，負責畢業設計(論文)的總體管理工作。其主要職責是：(1)制定本校畢業設計(論文)工作的有關政策、制度及規定;(2)組織對畢業設計(論文)工作的檢查和監督;(3)審核畢業設計(論文)答辯委員會名單;(4)負責全校畢業設計(論文)經費的分配;(5)協調校內有關部門，為畢業設計(論文)工作的順利進行提供保證;(6)組織對畢業設計(論文)工作的考核、總結、評估等。
2.各系的職責：各系負責本系畢業設計(論文)全過程的管理。明確一名系主任負責畢業設計(論文)的領導工作，教學秘書負責畢業設計(論文)過程中的日常管理工作。各系的主要職責是：(1)組織有關教研室根據教學計劃和本系具體情況擬定畢業設計(論文)工作計劃和具體實施措施，組織落實本系畢業設計(論文)的具體工作，如確定下達畢業設計(論文)任務的時間、本系對畢業設計(論文)的具體要求等;(2)組織對畢業設計(論文)工作的中期檢查;(3)確定本系各專業畢業設計(論文)答辯委員會名單上報教務處;(4)負責本系學生畢業設計(論文)的成績管理;(5)檢查本系畢業設計(論文)答辯工作;(6)負責本系畢業設計(論文)經費的管理。
3.專業教研室的職責：專業教研室作為直接組織和指導學生進行畢業設計(論文)的基層單位，其主要任務是：(1)審核確定畢業設計(論文)題目及指導教師;(2)負責組織學生的選題工作;(3)按要求審定畢業設計任務書;(4)檢查學生畢業設計(論文)進度、質量和紀律，檢查指導教師對學生的指導情況;(5)提出畢業設計(論文)答辯委員會組成;(6)組織對學生答辯資格的審查和畢業設計(論文)的評閱、答辯及成績評定工作;(7)收集、整理、保存畢業設計(論文)有關資料及畢業論文、圖紙等，評選優秀畢業設計(論文)，總結畢業設計(論文)工作。
4.其它：在校外進行的畢業設計(論文)，各系視具體情況可以指派指導教師，也可單獨委托對方單位具有中級及以上職稱的技術人員指導，但畢業答辯必須按學校的統一要求安排在校內進行。
1.畢業設計(論文)的選題：選題關系到畢業設計工作的質量，它是保證教學基本要求的重要環節。我校理工類畢業設計(論文)主要有以下幾種類型：工程設計型、產品開發型、實驗研究型、軟件開發與仿真型、綜合型等。文科、管理類專業本科畢業論文可以是理論性論文、應用軟件設計或調查報告。....無論何種類型的'畢業設計(論文)，必須符合“華北電力大學畢業設計(論文)工作暫行規定”中有關選題的要求。選題程序：....指導教師選定畢業設計(論文)題目報專業教研室---專業教研室集體研究審定畢業設計(論文)題目---教研室組織學生選題---教研室主任批準---畢業設計(論文)題目報系、教務處備案。
2.指導教師下達畢業設計(論文)任務：指導教師應提前做好畢業設計(論文)的準備工作，為指導的每個學生認真填寫畢業設計(論文)任務書，經教研室審定后，在畢業設計(論文)開始前發給學生，并提供有關的參考資料。為了充分發揮畢業設計(論文)在人才培養中的作用，各系及教研室根據具體情況或學校要求，可提前半年及以上下達畢業設計(論文)任務。
3.中期檢查：為確保畢業設計(論文)質量，使其真正達到預期目的，校、系、專業教研室三級都要加強對畢業設計(論文)全過程的管理，尤其要進行畢業設計(論文)的中期檢查。教研室領導、系領導不定期地檢查畢業設計(論文)情況，教務處則隨機抽查。各級檢查的主要內容有：(1)學生畢業設計(論文)進度是否正常;(2)是否按畢業設計(論文)任務書安排的預定計劃進行;(3)指導教師是否認真負責，是否經常親臨現場檢查、指導畢業設計(論文)，聽取學生對畢業設計(論文)工作的匯報;(4)學生畢業設計(論文)的態度和紀律如何;(5)發現問題及時解決。
4.畢業設計(論文)評閱和答辯資格審查：畢業論文或畢業設計說明書撰寫完后，學生應在畢業答辯前提前一周將自己的畢業論文、畢業設計說明書、圖紙等交指導教師審查、修改和評閱。指導教師結合畢業設計(論文)的全過程對學生進行全面考核，對每個學生的畢業設計(論文)作出事實求是的評價，寫出評語?？己说闹饕獌热萦校?1)學生是否較好地掌握了課題所涉及到的基礎理論、基本技能和專業知識;(2)學生是否按畢業設計(論文)指導書所提出的設計內容和時間，獨立完成了畢業設計(論文)各環節所必須完成的任務;(3)畢業設計(論文)完成的質量和在完成過程中所表現的創造性工作情況，獨立思考、獨立工作、組織管理、文字及口頭表達能力、與他人合作能力等情況;(4)畢業設計中所表現出的學習態度、學習紀律等情況。畢業答辯資格審查按華北電力大學畢業設計(論文)工作的有關規定執行。
5.畢業設計(論文)答辯與成績評定：畢業設計(論文)完成后要在規定的時間內組織答辯，以檢查學生是否達到畢業設計(論文)的目的和基本要求。....畢業答辯由各系按專業組成的答辯委員會負責組織，各專業答辯委員會名單于答辯前張榜公布，同時公布答辯地點、時間和學生答辯順序。答辯委員會參考“華北電力大學畢業設計(論文)工作暫行規定”中畢業設計(論文)成績評定標準和比例評定學生的畢業設計(論文)成績并寫出評語。成績評定中，要注重體現學生的獨立見解、創新性和實踐能力。畢業設計(論文)答辯委員會的職責：(1)在系主任領導下組織并主持畢業答辯工作;(2)討論和確定學生畢業設計(論文)的最后成績及評語。為了把好畢業設計(論文)答辯關，系和專業教研室可根據本系的具體情況，從已進行了答辯的學生中再抽取不同成績層次的學生進行畢業設計(論文)質量監控性質的二次答辯。
畢業設計論文寫作規范（實用19篇）篇十
學術論文寫作是大學生活中一項重要的任務。不論是在本科階段還是研究生階段，學生們都要不斷進行各類學術研究，并將研究成果整理成論文。然而，許多同學對于學術論文寫作規范仍然感到困惑和挑戰。在我多年的學習經驗中，我逐漸領悟了一些學術論文寫作規范的心得體會，下面將從論文結構、文獻引用、語言表達、參考資料和審稿過程等五個方面進行探討。
首先，論文結構是學術論文寫作的基礎。論文應該有明確的結構框架，包括引言、文獻綜述、方法、結果、討論和結論等幾個部分。在引言部分，要明確論文的研究目的，并對已有研究進行綜述，突出自己的研究意義。文獻綜述部分應該詳細介紹前人的研究成果，并分析其中的不足之處，為自己的研究提供理論基礎。方法部分要描述自己的研究方法和實驗設計，以便他人能夠重復自己的研究。結果部分要詳細報道實驗結果和數據分析，以客觀、明確的方式呈現科研成果。討論部分要對結果進行解釋和分析，提出可能的解釋和問題，并展望后續的研究方向。最后的結論部分要總結整個研究的主要發現，強調研究的重要性，并提出展望。
其次，文獻引用是學術論文寫作中的重要環節。在撰寫論文的過程中，我們需要引用已有的研究成果來支撐自己的觀點和成果。文獻引用應該準確、規范地進行，應該注明引用文獻的作者、年份和出版物等信息，并在文末的參考資料中列出完整的引用文獻表。此外，還要避免濫用引用，只應該引用那些與自己研究直接相關的文獻，并注意引用文獻的時效性，盡量引用近期的研究成果。
第三，語言表達是學術論文寫作中需要特別注意的方面。學術論文的語言要求嚴謹、準確，要避免使用口語化的表達形式和含糊不清的說法。要盡量使用正式、學術的語言，突出論文的學術性和科學性。此外，語句要簡明扼要，避免冗長和啰嗦，要注意使用邏輯連接詞和句子結構，以使文章的邏輯關系更加清晰和連貫。
第四，參考資料的選擇和使用對于學術論文的質量有著至關重要的影響。學術論文的參考資料應該來源于可靠、權威的渠道，如學術期刊、專業書籍和國家標準等。在選擇和使用參考資料時，我們應該注重對文獻的評估和篩選，避免使用無信度的資料和來源不明的信息。在使用參考資料時，要正確引用并注明來源，避免抄襲和侵權的行為。
最后，審稿過程是學術論文寫作中最關鍵的環節之一。在投稿之前，我們需要注意對文章進行自我審查和修改，避免語法錯誤、排版問題和表達不清晰等問題。此外，我們還應該請教他人對論文進行審稿，接受并應用他人的建議和意見，在切磋中提高論文的質量。在進行修改時，要保持謙虛和虛心的態度，對于審稿人的批評和建議要虛心接受并積極改進。
總之，學術論文寫作需要我們不斷的實踐和積累，也需要我們對學術規范有深刻的理解和體會。通過對論文結構、文獻引用、語言表達、參考資料和審稿過程的規范化要求的理解和運用，我們可以寫出更加嚴謹、準確的學術論文，為自己的研究工作增加說服力和可信度。
畢業設計論文寫作規范（實用19篇）篇十一
（宋體小四號）再書寫參考文獻的具體內容。參考文獻的序號左頂格書寫，并用數字加方括號表示，如〔1〕，〔2〕，…，每一參考文獻條目的最后均以“?！苯Y束。
2、參考文獻只列出作者已直接閱讀、在撰寫論文過程中主要參考過的文獻資料，所列參考文獻應按論文參考的先后順序排列。參考文獻一律書寫在論文正文結束后，不得放在各章(節)之后；參考文獻與正文連續編排頁碼。參考文獻不少于6篇。
3、參考文獻格式。
（1）專著：〔序號]作者。專著名[m]。出版地：出版社，出版年。
（2)期刊中析出的文獻：〔序號]作者。題（篇）名[j]?？?，出版年(期號）。
（3)論文集：〔序號]作者。題(篇）名[c]。出版地：出版社，出版年。
（4)學位論文：〔序號]作者。題(篇）名[d]。授學位地：授學位單位，授學位年。
（5）專利文獻：〔序號]專利申請者。專利題名[p]。專利國別：專利號，出版日期。
（6)報紙文章：〔序號]作者。題(篇）名[n]。報紙名，出版日期。
（7)電子文檔：〔序號]作者。題(篇）名〔文獻類型/載體類型〕。網址，發表日期。
4、常用參考文獻范例。
[1]李松慶，王煒。第三方物流的實證分析[m]。北京：中國物資出版社，2005.
[3]祁之杰。我國物流資源優化配置問題探討[j]。管理現代化，2004(1)。
畢業設計論文寫作規范（實用19篇）篇十二
論文的引言部分（書寫論文題目之后，空一行，不需寫“引言”字樣）。
一、（正文）。
二、（正文）。
三、（正文）。
…………。
論文的結語部分（接上文另起段落，不需空行，不需寫“結語”字樣）。
參考文獻。
2、字體字號。
大標題（論文題目），宋體小三號加粗；
一級標題，宋體四號加粗；
二級標題，宋體小四號加粗；
三級標題，宋體小四號；
正文及參考文獻，宋體小四號；
注釋內容，宋體五號。
3、標點符號采用中華人民共和國國家標準《標點符號用法》(gb/t15834—1995)。
4、科學技術名詞術語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規范詞或國家標準、部標準中規定的名稱，尚未統一規定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。
6、文中的數字，除部分結構層次序數、詞組、慣用語、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數字必須使用漢字外，應使用阿拉伯數字。論文中數字表示方法應前后一致。
畢業設計論文寫作規范（實用19篇）篇十三
論文寫作是以往學生生活中的一個必備技能，而學術規范則是論文寫作中至關重要的一環。因此，本著對學術規范的敬重和重視，本文將為讀者提供一些關于學術規范的心得體會，旨在幫助讀者在論文寫作中獲得更好的成果。
第二段：謹慎引用他人資料。
在寫論文時，因為涉及到大量的研究，必然會引用他人的資料。讀者要注意的是，必須謹慎引用資料，并正確地標記它們的來源，特別是圖片和圖表。如果沒有正確地標記來源，可能會被視為學術不當行為，嚴重的情況可能會導致抄襲的指責。
第三段：準確的引用格式。
在準確引用他人資料時，引用格式也非常重要。因為你的引用格式能直接影響到你的論文分數和學術聲譽。這里建議讀者在論文寫作前，準確記住所使用的引用格式。如果你使用的是不同于現行引用風格的引用方式，那么你可能會被視為學術詐騙者而遭受懲罰。
第四段：避免抄襲。
抄襲是一種嚴重的學術問題，是不可饒恕的行為。因此，作為一名優秀的學術研究者，避免抄襲是非常必要的。避免抄襲的方法很簡單，只需要采用合理的引用和避免使用他人的研究成果，尤其不要直接復制另一篇論文中的段落。
第五段：結論。
總而言之，學術規范是論文寫作的重中之重。除了準確地引用他人的資料以外，我們還需要盡可能地避免抄襲，以保護我們的學術聲譽和專業形象。如果您最終能夠正確地遵守學術規范，那么您的論文將會更加成功。
畢業設計論文寫作規范（實用19篇）篇十四
論文應符合專業培養目標和教學要求，以學生所學專業課的內容為主，不應脫離專業范圍，要有一定的綜合性，以下就是由編輯老師為您提供的研究生cpa行業論文格式。
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正文：第一章，第二章。參考文獻。
致謝。
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頁邊距要求：無特別要求。
正文、標題、標題1、標題2.的格式要求。
圖、表的自動編號要求。
第一步：論文格式。
畢業論文格式調整方法[轉]。
（1）所有的操作都在開始標簽下的此欄。
（2）右鍵想要設置的樣式修改字體、段落等。具體設置可以參考格式正確的文章的設置值。
（3）在需要設置的地方點相應的樣式即可。
第二步：給圖表編號。
畢業論文格式調整方法[轉]。
（1）所有操作在引用標簽的題注欄。
（3）在需要插入圖編號的地方點擊插入題注并選擇剛剛設置的標簽確定。
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畢業設計論文寫作規范（實用19篇）篇十五
論文寫作是每個學術人士必須掌握的一項重要技能。在撰寫論文時，要遵循一定的學術規范，這不僅能保證論文的質量，還能提高我們的學術聲譽。本文將就學術規范心得體會，與大家分享論文寫作經驗。
第二段：遵循論文寫作的基本規范。
論文寫作，首先要遵循論文寫作的基本規范。這包括知識產權和道德準則。我們在寫論文時，要注重知識的保護，不得抄襲別人的研究成果或知識產權。同時，要遵循道德準則，要誠實、謙虛、尊重他人的學術成果。只有這樣，我們的論文才能獲得認可，我們的學術地位才能得到提升。
第三段：如何撰寫可信度高的論文。
提高論文的可信度也是論文寫作學術規范的重要內容之一。要想撰寫可信度高的論文，需要我們合理使用已有的研究成果，增強論文的說服力。為此，我們需要對相關文獻進行深入的閱讀和分析，了解目前研究的熱點和爭議，結合現實問題提出新的研究點。此外，合理運用數據、圖表和實例等可視化手段也可以提高論文的可信度和說服力。
第四段：要做到科學嚴謹的方法。
論文的科學性和嚴謹性是保證論文質量的關鍵。要做到科學嚴謹的方法，需要我們進行合理的實驗設計和數據分析，展現嚴密的思維過程和科學實驗態度。在寫作過程中，我們還要注意研究對象的合理選擇、實驗方法的合理選擇、數據的真實性和可靠性。只有這樣，我們的論文才能得到廣泛認可和被應用于實踐。
第五段：結尾。
總之，學術規范是保證論文質量和提高學術聲譽的保障。合理運用科學方法和技巧，以及充分考慮別人的學術成果、知識產權和可信度等方面來論文撰寫，從而成為一名優秀的學術人士。我們必須牢記學術規范的重要性，把寫作學術規范理解并實踐于工作生活中，創造出更加優秀的論文，迎來更加輝煌的人生。
畢業設計論文寫作規范（實用19篇）篇十六
很多學生在實際的論文撰寫過程中，出現了寫作格式及規范等問題。為了提高研究生的論文質量，解決存在的問題，方便研究生撰寫論文，作者介紹科技論文的摘要、關鍵詞、引言、結論以及正文和參考文獻方面的寫作格式及規范。
1摘要及關鍵詞的撰寫。
1.1論文摘要的撰寫。
具備強大信息含量、精確表達作者研究的摘要能促使讀者迫不及待地閱讀文章。摘要是讀者了解文章內容的一個關鍵因素，應具有獨立性，應是一篇完整的短文。摘要在論文中起舉足輕重的作用。因此，論文摘要的撰寫應符合規范、精練。論文摘要是精彩論點的濃縮精華，中文摘要一般不宜超過200-300字，外文摘要不宜超過250個實詞。
論文摘要常見的錯誤有：缺目的、結果項、結果敘述不準確與方法混淆;結果及結論冗長;無結論等錯誤。其原因是作者缺乏對撰寫“四大要素”，即目的、方法、結果、結論的認識（梁三英、陸娜，2005）。目的：研究、研制、調查的前題、目的和任務所涉及的主題范圍。方法：所用的原理、理論、條件、對象、材料、工藝、結構、手段、裝備、程序等。結果：實驗和研究的數據、結果、被確定的關系、觀察結果、得到的效果、性能等。結論：結果的分析、研究、比較、評價、應用，提出的問題，今后的課題，假設，啟發，建議，預測等。
1.2論文關鍵詞的撰寫。
關鍵詞是能夠反映出論文主題概念的詞或詞組，以便于作文獻索引和檢索。每篇論文選擇關鍵詞3-5個，從其題名、文中標題和論文中的論點、方法、數據等中提煉出來。在提煉論文關鍵詞時，可以先分析文獻主題，弄清論文的中心內容與重點，再從題名、摘要與正文的主體段落中提取與主題概念一致的詞和詞組。
2論文前言與結論的撰寫。
2.1論文前言的撰寫。
前言是作者進行課題研究時，進行調研和課題論證工作的概括和總結，主要研究“為什么研究”這一問題。前言簡明介紹、論文的背景、相關領域的前人研究歷史與現狀，以及著者的意圖與分析依據，包括論文的追求目標、研究范圍和理論、技術方案的選取等（鄧建元，）。
一般情況下，文章的前言都比較簡短，最好不要分段論述，不要插圖列表和數學公式的推導證明。前言寫得太多，便如同一篇文獻綜述;寫得太少，又難以讓讀者明確作者寫文章的意圖。一篇好的前言，短短幾百字，不僅可以使讀者大概用少量的時間了解該研究工作的背景及意義，更吸引讀者進一步了解論文內容。
2.2論文結論的撰寫。
結論是論文的歸宿，起著畫龍點睛的作用（林清華，2007）。結論是科技論文主要貢獻和創新點的總結，通過它傳達作者的主要觀點，回答論文中“研究了什么”、“得出了什么”、“發現了什么”、“有何重要進展”等問題，又以自身的條理性、明確性、客觀性反映了論文或研究成果的價值。因此，每篇科技論文在正文后面都要有結論（王平，2006）。論文結論要表達實驗或觀察的結果，是作者通過實驗或研究分析總結出來的知識。
結論一般不再以圖表形式來表達，主要是文字表達，可以適當引用文章中得出的一些關鍵數據，以增強讀者對研究發現的更深層理解。作者也通過與本課題前人的研究結果尤其是與權威結果作比較，重點指出本研究工作相比他人有何進展與突破。作者可以通過比較，體現論文工作的創新性，明確論文的精華。
3論文主體部分的撰寫。
論文主體部分一般都包括研究的方法、結果這樣兩個部分。撰寫科技論文要求語言簡潔明確，思路清晰、合乎邏輯，內容要求客觀、科學、完備。論文主體作為科技論文的核心組成部分，集中體現出作者研究成果的學術性和創造性，決定著論文作者水平的高低。論文主體部分體現出（下轉第6頁）（上接第3頁）論文的“新穎”，主要闡明論文的觀點及其原理，闡述如研究問題和解決問題的方法。
論文正文撰寫時應注意語氣一致，層次標題要簡短明確，同一層次標題意義相關，用阿拉伯數字連續編號;不同層次的數字之間用圓點“.”相隔，末位數字后面不需加圓點號，如“1”，“2.1”，“3.1.2”等;各層次的序號均左頂格起，后空1個字距接標題。
在進行各種研究和和試驗過程中，會涉及諸多數據和圖表。數據獲取必須既要精確又要準確，還應具有代表性。圖表要精心設計，設計有規律，圖表中的度量單位、術語、單位、文字及插圖表達要一致，使其一目了然。表符號中所有單位相同，并且不可省略。
4論文參考文獻的撰寫。
參考文獻是學術論文的一個重要組成部分，它不僅體現出是作者嚴謹的學術精神，而且還是評價論文學術水平的重要依據。參考文獻不僅可以反映出研究者對文獻信息獲取、吸收、利用的能力和研究創新水平，而且能增強為圖書機構的資源建設與配置，進而為讀者提供有針對性的知識服務的.參考依據。參考文獻的著錄格式是否規范反映作者論文寫作經驗和治學態度。
如果參考文獻的時間較新，說明論文作者能密切關注本專業最新動態，主動利用最新文獻，快速獲取最新信息以保證學術論文的新穎性。一般科技論文引用的參考文獻數量為10-20篇?？萍颊撐牡膮⒖嘉墨I條目的格式一般為：[序號]主要責任者.文獻題名[文獻類型標志].期刊題名，年，卷（期）：起止頁碼。
參考文獻的質量可從文獻的時效性、權威性、反映作者對當前學科國內外研究現狀掌握程度的重要指標。一方面，編輯可以從文獻的引用量和文獻的質量判斷稿件質量。另一方面，讀者從參考文獻的質量看出論文作者的科研能力和論文的學術水平，從而決定其參考價值。
5結論。
論文寫作是一項創造性的勞動，一篇高質量的論文在選題上要有創新，論文寫作要會總結、條理分明、邏輯性強。研究生論文除能體現作者駕馭文字的水平外，更能反映作者的邏輯思維能力和概括能力。因此，研究生要重視論文格式與規范，進一步提升科技論文質量，促進科技事業的發展。
參考文獻。
1鄧建元.科技論文引言的內容與形式[j].編輯學報，2003（5）。
2李克興.大學生翻譯中的邏輯矛盾[j].外語教學與研究，（1）。
3林清華，李金麗，徐用吉.科技論文結論部分存在的問題及修改建議[j].沈陽工程學院學報（社會科學版），2007（3）。
4梁三英，陸娜.論文摘要撰寫存在的問題與編輯責任的關系[j].右江民族醫學院學報，2005（1）。
5王平.科技論文結論的內涵與表述形式[j].編輯學報，2006（3）。
6科技論文摘要和參考文獻的寫法以及關鍵詞和中圖分類號的選取.光學技術，（注：此論文在期刊上未注明作者姓名）。
畢業設計論文寫作規范（實用19篇）篇十七
學術論文是一種重要的學術活動，既是學術研究的成果展示，也是學術交流的重要方式。在論文寫作過程中，遵循規范是十分關鍵的，它不僅能夠提升論文的質量和價值，還能夠增強學術界對作者的認可和尊重。本文將通過總結個人的學術論文寫作規范心得體會，探討如何在寫作過程中合理運用規范，以期對學術界的發展有所裨益。
第二段：重視文獻綜述。
文獻綜述是學術論文寫作中的重要組成部分，它可以展示作者對該領域的了解和掌握程度。在進行文獻綜述時，首先應該選擇正規、專業的學術期刊和書籍，并針對自己的研究主題進行篩選，確保所選擇的文獻與研究方向一致。其次，在文獻綜述的過程中，應該注重對現有文獻的批判性思考，要站在學術角度進行分析和評價，而不是簡單地羅列出現有的觀點。最后，在文獻綜述的結尾部分，需要對已有研究的不足之處進行總結，并提出自己的研究動機和創新點。
第三段：規范引用和參考文獻。
在學術論文中，引用其他學者的研究成果是十分常見的做法。然而，要做到規范引用并恰當地給出參考文獻是需要一定技巧的。首先，應該選擇合適的引用方式，如直接引用、間接引用、引用表達和個人交流等。其次，需要填寫引文、引文在正文中的位置以及引文的格式等相關信息。最后，在參考文獻的填寫上，要根據規范要求，按照學術風格標準填寫，包括作者、題目、期刊名、年份和頁碼等必要信息，并保持統一的格式。
第四段：邏輯清晰、條理分明。
論文的邏輯清晰和條理分明對于讀者的閱讀理解至關重要。為了實現這一點，首先要確定好論文的主題和目的，然后將整個論文劃分為幾個大的章節，并為每個章節確定一個明確的主題。在每個章節中，要將各個小節之間的關系梳理清楚，并通過合理的過渡詞和語句來連接各節之間的內容。此外，還要注意段落之間的過渡和連貫，確保論文的整體結構緊湊、連貫。
第五段：嚴謹書寫和審校。
在學術論文寫作中，嚴謹的書寫和審校是不可忽視的。首先，要注意語言表達的準確性和清晰性，避免模糊、歧義的表達。其次，要注意語法、拼寫和標點符號的正確使用。關注文字的細節，如大小寫、斜體、字體等，還能提高論文的可讀性。最后，在完成論文的初稿后，應進行仔細的審校工作，檢查邏輯是否合理，修正可能存在的錯誤和不足。
總結段：結尾。
學術論文寫作規范的心得體會是非常有益的，它不僅能夠提升論文的質量和學術價值，還能夠更好地傳遞研究成果和學術思想。通過本文的總結，我們可以看到文獻綜述、規范引用和參考文獻、邏輯清晰、條理分明以及嚴謹書寫和審校等方面都對論文的規范性和完成度具有重要影響。只有不斷地學習和實踐，我們才能夠在學術論文寫作中更加規范、專業，為學術界的發展貢獻自己的力量。
畢業設計論文寫作規范（實用19篇）篇十八
在職研究生畢業論文篇幅不少于18000字?！銘ㄒ韵聨讉€部分：
（一）封面：應包括畢業論文題目、專業名稱、研究方向、本人姓名、學號、導師姓名、論文提交日期等內容。論文題目應能概括整個論文最重要的內容，恰當、簡明、引人注目，并力求簡短，—般不宜超過30字。研究方向必須按專業培養方案規范填寫。
（二）目錄：是論文的提綱，應列出論文組成部分的小標題，并須注明相應的頁碼。
（三)論文摘要：篇幅為500字以上。應力求語言精煉，突出本論文的創造性成果或新的見解。為了便于文獻檢索，應在摘要下方另起一行注明本論文的關鍵詞(三——五個）。
（四）正文：是論文的主體，其中文獻綜述內容不少于3000字。
（五)注釋：以腳注形式標注或尾注形式。用于說明與論文內容關系不大但作者意欲表述的問題，或者用于注明引文出處(格式同參考文獻）。
（六)參考文獻：文獻是期刊時，其格式為：編號，作者(外文姓列名前），文章題目，期刊名（外文可縮寫），年份，期數；文獻是著作或教材時，其格式為：編號，作者（外文姓列名前），著作或教材名，出版社名（外文可縮寫），出版年份，頁碼。
（七）附錄：包括放入正文內過分冗長的公式推導；以備他人閱讀所需的輔助性教學工具或表格；重復性數據圖表；論文使用的主要符號、意義、單位、縮寫、程序全文及說明。
畢業設計論文寫作規范（實用19篇）篇十九
論文寫作是大學生必須經歷的一道重要工序，良好的學術規范能讓我們的論文更有說服力和權威性。尤其是在科研領域，學術規范的重要性更是不可忽視。在寫論文過程中的注意事項，不僅能避免各種誤解和爭議，更能提高我們的寫作水平。
二、選擇一篇好的論文題目。
選擇好論文的題目對學術規范有著重要的意義。一個明確、簡潔的論文題目，能讓讀者快速了解論文目的，明確主題，為論文的寫作和閱讀提供了指導。更重要的是，好的論文題目需要符合學術規范，尊重知識產權，并能表達出作者自己的研究成果。
三、嚴格遵循文獻引用規范。
在論文寫作中，文獻引用是很重要的一環。引用內容要準確，表述清晰，同時需要遵循學術規范。一般情況下，文中不宜直接引用別人文章的原話，而應根據自己的理解，轉述出自己的理解。同時，在論證結論時，要注明所引的文獻資料。
四、規范寫作格式和字數。
寫作格式和字數也是學術規范的重要組成部分。在撰寫論文時，應該嚴格遵循論文排版要求和字數要求。一般來說，學術論文字數不應太多也不宜過少，一般為五千字左右，并應排成定格式。文章的段落分配要合理，字體、字號等細節要符合學術規范。
五、論文寫作過程中人際關系調和。
在寫作論文的過程中，往往會涉及到其他同學或者教師，需要與他們建立良好的關系。對于一些有爭議的問題，應該保持冷靜，理性表達自己的意見。確保言語之間沒有過激言辭，同時，要學會包容不同意見。這能夠體現我們的學術品質和學術水平。
結語：
在論文寫作過程中，學術規范是必須遵守的重要指標。正如一名學者所說：“學術不修邊幅，如言不信朽木”。因此，我們應該確保自己對學術規范有足夠的認識，盡心盡力完成我們的論文工作。同時，要認真對待自己的學習過程，不斷提升自己的學術造詣。