通過參與社會實踐，我對社會問題的認識和理解有了更深入的思考。以下是小編為大家整理的一些優秀心得體會范文，希望能夠給大家提供一些參考。大家一起來看看吧，或許可以從中獲得一些啟發和靈感。
感動中國人物庫爾班·尼亞孜先進事跡心得范文（19篇）篇一
江西余干有句方言，常用來夸贊心中最敬佩的人和事，叫“真來斯”，意指十分的、特別的、非常的棒。看完女排世界杯第10輪，中國女排以3：0完勝塞爾維亞女排，提前一輪衛冕世界冠軍，喜提“十冠王”稱號。叫人安耐不住、情不自禁地大喊：女排精神“真來斯”。
“十”字對于中國人，總有一種特殊的含義，如“十全十美”“十步香草”等，“十”象征完美、圓滿和富足。然對于女排精神而言，“十冠王”不僅僅是一個圓滿的成果，更是一個進取的開始。正如本屆女排世界杯第一場比賽后，郎平所言“每一次比賽，我們的目標都是升國旗，奏國歌”。誠如其言，女排以“十連勝”讓中國國旗高揚升起，讓中國國歌高昂奏響。展望未來，同甘共苦、團結戰斗、刻苦鉆研、勇攀高峰的女排精神，將會更加放出絢爛光芒。
世間之事，總有那么一點湊巧。中國女排奪得“十冠王”，本已讓國人歡喜不已，然又恰逢70周年國慶之際，無疑是喜上加喜和最好獻禮。有人說，“女排將觀眾打哭”。每次觀瀾女排比賽，充盈的是執著和堅強、剛毅與激情。怎能不讓人感動而驚嘆，怎奈不叫人隨之起伏而涕零。某種意義上，女排精神傳遞的氣質底蘊，早已烙印上了中國人獨有的內在韻味，與中國普通民眾關聯在一起，照見中國改革時代的繁榮壯大。換而言之，中國女排精神是中國人自己的精神，是中國新時代的象征元素。
艱難困苦，玉汝于成。每一場勝利，展示給眾人的“女排速度”是那么震撼與激昂，背后的雕琢打磨、反復訓練以及吃苦流血是看不到的“臺下十年功”。撥動時間指針到上世紀70年代，在湖南郴州訓練基地，竹子制成的竹棚、帶“毛刺”的地板;再到1981年11月16日，中國女排首次奪得第三屆女排世界杯，“中國萬歲!女排萬歲!”;又到本屆女排世界杯第七個比賽日，中國隊對陣強敵美國對，郎平直言不諱道“這是一場非常困難的比賽”。足見，“十連勝”到“十冠王”，是不息的斗爭、不變的意志、不滅的火焰。
體壇江湖波云詭譎、充滿變數。曾經“十冠王”的古巴匿跡，往昔六奪冠的日本成為過去，擁有“12冠”記錄的俄羅斯慢慢退卻光環。哪怕20xx年，郎平再次擔任中國女排教練，中國隊處在低谷，國際上鮮有戰績，亞洲也難言勢不可擋……因此，女排精神并非意味著百戰百勝的“不丟一球”，而在于那種為勝利不放棄、不拋棄的堅定執著。對此，郎平多次提到“女排精神不是贏的時候才有，而是在大家看不到的每一天”。對啊，為夢想努力拼搏、為成功頑強銳意，才是女排精神的密碼字典。
一場屬于中國女排姑娘們的回報大餐，一場送給全體中國人的精神大餐。有道是，“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”。中國人從來講究憂患意識和未雨綢繆。在舉國歡慶和鮮花掌聲包圍之時，有的人難免會“潑冷水”，“女排精神會過時嗎?”有人對此作了很好的回答，“女排精神永不過時!中國女排在路上，所有奮斗者也在路上。每個人都在奔跑，中國就會勇往直前”。如此，每個人都應做女排精神的奮斗者和傳播者，給祖國巨輪揚帆起航不懈努力。
感動中國人物庫爾班·尼亞孜先進事跡心得范文（19篇）篇二
66歲的王婭是一名普通的天津退休女工。生活條件一般的她，持續捐資助人近30年。去年3月，王婭被確診為胰腺癌晚期，可她卻做出了一個令常人難以理解的決定:放棄治療，捐出她唯一的房產用來繼續助學。2月16日，王婭去世。按照她的意愿，親友們為她辦理了遺體捐獻的手續。
王婭生于1952年，是國網天津市電力公司的一名退休職工。16歲時曾到內蒙古五原縣插隊，后來在河北省的一個縣城當了一年民辦教師。農村孩子對知識的渴求，給王婭留下深刻印象。
1989年，希望工程正式設立，王婭立刻捐出100元，當時她的工資還不足200元，捐出的是她月工資的一大部分。
此后，她的愛心捐贈從未間斷:汶川地震、南方水災她各捐款20xx元、甘肅舟曲地質災害她又拿出4800元……中國教育發展基金會、天津市慈善基金會，也都留下她持續不斷的愛心捐贈足跡。
20xx年，王婭偶然看到清華大學教授趙家和成立基金會，捐助甘肅貧苦學子的報道，深受感動。她馬上搜索網絡了解到，興華青少年助學基金會主要捐助甘肅貧困學生完成高中學習，一次性捐款額為6000元，正好是高中三年的學費。
王婭立即給基金會發去電子郵件，詢問賬務公開情況。不久，她就收到了基金會理事長陳章武教授的回信。信中，陳章武的一句話堅定了王婭通過基金會捐資助學的信心。“他說‘我們沒有專職人員’，就這一句話，我就告訴陳教授，我終于找著了，我要早知道，早給捐了。”
隨后，王婭很快將6000元助學金打入興華青少年助學基金會賬戶。
甘肅靈臺一中的高一學生白云成為了王婭的捐助對象。20xx年3月，央視《朗讀者》節目紀念趙家和教授的錄制現場，陳章武第一次見到了王婭，王婭也第一次見到她資助的學生白云。
陳章武回憶說:“那天在拍攝現場，我想請王婭女士作為愛心人士的代表上臺出鏡，可她堅決不同意。王婭女士跟我講，見到那些孩子我就心滿意足了，不要讓孩子們有什么負擔。”
感動中國人物庫爾班·尼亞孜先進事跡心得范文（19篇）篇三
周秀芳，鄞州區李惠利小學退休教師。為圓支教夢想，她放棄安逸舒適的生活，只身遠赴湖南、貴州偏遠山區，展開艱辛的扶貧支教歷程。她計劃用三年的時間，在湖南籌款建造九所希望小學。如今，5所希望小學已建成，學生們搬進了新校舍，20xx年又有3所希望小學舉行落成典禮。同時，她又將自己的理想再次放大，愛心再延續，從最初的計劃造“9所”增加到了“13所”。她還通過自己的“朋友圈”，為山區貧困學生送去百萬元的物資，為100多位孩子找到結對資助人，用大愛情懷為山區孩子點燃了希望與夢想之燈。
支教報恩，少年困苦受助，老來支教扶貧報恩。
小學四年級時，周秀芳因家庭貧困沒法上學。“后來老師來到我家，說我不讀書可惜了，他愿意幫我交學費。”周秀芳說，正是因為這段困苦的少年時期經歷，她希望有生之年能為和她有著相同經歷的孩子做點什么。
20xx年，周秀芳已退休20xx年，她從一位曾在貴州支教過的大學生口中聽說那里很需要教師，毅然放棄了清閑的退休生活，踏上了支教之路。20xx年秋天，周秀芳來到貴州黔南州惠水縣蠻納村小學支教，一待就是一年多。支教期間，周秀芳走訪了班級里所有學生的家庭。20xx年春節周秀芳回家過年，聽好友說起湖南省溆浦縣北斗溪鎮的教學條件十分艱苦。過完年后，周秀芳和好友孫紹富一起前往湖南溆浦，從此踏上了千里助學路。
籌資援建，山里的希望小學拔地而起。
周秀芳一邊在支教，一邊想著怎樣改變這里的現狀，為孩子們爭取支援，她將桐林小學的圖片配上文字發到了微信朋友圈。她早年在寧波教過的學生、企業家張剛看到后，親自趕到桐林小學考察，當場決定出資40萬元，委托周秀芳重建學校。
在桐林村一所廢棄的房子里，周秀芳住了下來。白天，她在借來的教室為孩子們上課，課余頂著烈日去監督新學校施工;晚上，她和村干部一起，與村民商量著解決一些建校中遇到的問題。在建設桐林小學期間，周秀芳和孫紹富還抽空走訪了九溪江另外九所村小和一所中心小學。一次次的微信溝通、現場接待，周秀芳和孫紹富為4所村小找到了援建人。周秀芳目前已經籌款近300萬，為山里的孩子籌建9所希望小學。
校服、被子、文具、滑梯、圖書……除了籌建希望小學，周秀芳和孫紹富還通過各種途徑，為當地孩子籌集了大批物資。“這些東西來自一個叫寧波的愛心城市，我只是個‘愛心搬運工’。”周秀芳說。
愛心接力，一個人影響一群人。
周秀芳膝蓋不好，有恐高癥，血壓也高，但說起山區孩子的事情她滔滔不絕，卻很少和別人說自己的苦。九江溪鎮政府考慮在山區生活條件差，主動提出讓周秀芳住到新落成的鎮政府里，被她婉言謝絕。她說，“要是享福，我還不如直接回寧波去。”
為了省下錢用于助學，周秀芳老師過著清貧的生活。一張木板床，一個電磁爐，一只行李箱，就是她在溆浦縣九溪江中心小學宿舍的全部家當。但周秀芳為孩子們花錢卻很大方，走訪貧困學生時，她常送上幾百元錢;留守兒童過生日，她常買來生日蛋糕。為了使留守兒童可以和在外打工的父母視頻通話，她募集資金給當地學校買來電腦。
腳步不止，為了孩子們，愿意干到80歲。
20xx年12月，周秀芳為改造校舍的事回到溆浦。“我給自己定的任務還沒完成。”周老師說，她計劃在溆浦縣興建的9所希望小學雖然目前已經完成了5所，但入駐的老師還沒有著落。“我想一個學校最少要一個老師，最好是兩個。因為又要上課又要給孩子們做飯，一個人忙不過來。而且這些學校都在高山上，兩個人能相互照應。”
快70歲的她，一個人教著3個年級的課，還要管二三十個孩子的吃飯問題。“老實說，身體確實有點吃不消。如果有人愿意來幫忙，哪怕是愛心接力，一個人一次一個月也行。”周秀芳說，她希望更多有能力的人來加入支教扶貧隊伍。
她發愁的第二件事是建設資金。她發起援建的希望小學——溆浦縣兩丫坪鎮黃金村希望小學已經開建，目前她已經從寧波教育系統爭取到了15萬元，從溆浦縣當地財政爭取到了一部分支持，還有一部分資金尚無著落。計劃中，還有三所希望小學也在籌建。
此外，周秀芳和孫紹富還一直在為建設支教基地的事奔波。他們準備動員愛心人士在溆浦縣九溪江建造一所幼兒園和一個支教基地。今年已經69歲的她，還沒有停下來的打算。“只要我的身體條件允許，我還想再為孩子們干上十年。”
簡要事跡。
20xx年，周秀芳不遠千里，舍家離子，從東海之濱的浙江寧波來到雪峰山中的湘西溆浦支教助學，為山區貧困孩子點亮一盞盞希望之燈。目前，她和她的愛心團隊已發展到3000多人，在懷化溆浦山區捐建希望小學21所，其中已投入使用8所，讓322名貧困生得到結對幫扶，建校和資助貧困生累計捐獻款物達20xx余萬元。周秀芳的愛心事跡在家鄉寧波和湖南溆浦兩地都引起了強烈反響，新華社、人民網、央廣、浙江日報、湖南日報等幾十家全國與省、市級主流媒體對此進行了報道。
感動中國人物庫爾班·尼亞孜先進事跡心得范文（19篇）篇四
每天中午，卜陳學校初三學生程雨秋在葉連平家吃過午飯后，就到對門的“留守兒童之家”教室里上自習。
“我家離學校遠，葉老師讓我中午不回家，就在他家吃午飯，可以節省出1個小時時間來學習。”程雨秋告訴記者，她父親因病去世，媽媽平日在周邊打工，供她上學。她希望能用好成績讓媽媽開心，但過去考試成績一直處于班級中下等，尤其是英語總是“拖后腿”。
葉連平了解情況后，不僅積極聯系愛心人士資助程雨秋，還讓她每周日上午在“留守兒童之家”補習英語。平日中午，葉連平也抽出時間輔導她做作業，講解英語難題。
“葉老師每天供我午飯，一分錢都不收，還給我補習英語，我不能辜負了他的期望。”程雨秋學習十分用功，英語學習突飛猛進，考試總成績保持在班級前5名。
在葉連平家吃“免費午餐”的不只是程雨秋。去年剛剛從卜陳學校畢業的錢龍女，在葉連平家整整免費吃住了3年，直至今年考上了和縣幼兒示范學校。至今，在葉連平家客廳后面，錢龍女睡過的床上還放著她未帶走的被褥。
“按中考成績是可以上高中的，但選擇上和縣幼兒示范學校，就是想成為一個像葉老師一樣的好老師。”錢龍女略帶羞澀地說，葉老師讓她感覺當老師挺好的。
多年來，葉連平免費提供吃住的孩子超過了100名。有時候，孩子家長實在過意不去，就送錢或物到葉連平家，但都被他堅決拒絕了。他的理由是：“我一個月有3000多元退休金，不缺錢花，而且我吃什么就讓孩子吃什么，并沒有特意準備菜。”
事實上，葉連平對買菜很講究，為了買到又便宜又好的菜，他有時會騎車到20公里外的鎮上去買。免費辦補習班，還貼錢供午飯，老伴難免不理解。葉連平反問：“都是我的孩子，他們家庭困難，我能不幫一把嗎?”
感動中國人物庫爾班·尼亞孜先進事跡心得范文（19篇）篇五
這幾天，在押人員王某病情有些變化，毛卓云也變得更操心起來。為了穩定他的情緒，毛卓云花了一番周折，找到了王某的母親。
用情感來關懷這些患病的在押人員，這是毛卓云20xx年來一以貫之的做法。考慮到管教民警的安全，看守所給他們配備了手套、防護服等設備，但毛卓云從來不用。他覺得戴手套穿防護服，會使他和艾滋病在押人員距離遠了。“就像父母對待子女，老師對待學生，醫生對待病人。從身體上，心理上關心他們，反而促進他們配合。”
坦誠相待這些患病的在押人員，說起來容易，但真正做起來，背后的危險也是無處不在。眼前這疊厚厚的筆記本里，毛卓云記錄下了一次次驚心動魄的瞬間。
豁出去干，這是毛卓云20xx年軍旅生涯歷練出來的氣質。20xx年，看守所艾滋病監區成立，面對這樣一個很多人眼里為之色變、而且還是最普通基層民警的崗位，從部隊副營級干部轉業的毛卓云二話沒說攬了過來。毛卓云希望從軍十幾年轉業回來，能做出一些事業，做出一些成績，而在最艱苦最危險的崗位上，更能做出一番事業。
在平凡的崗位，展現自己的責任與擔當，毛卓云說，20xx年來，他送走了一批批在押人員，這些人在離開后，都不忘給他寫信，而信中對他的稱呼不是生硬的“毛管教”、“毛警官”，而是“毛老師”、“毛校長”，甚至“毛爸爸”這樣的溫暖的字眼。
毛卓云自勉，一定要繼續保持共產黨員的本色，退伍軍人“退伍不褪色”優良傳統，做好每件事，管好每個人，這就是我本職工作崗位的初心和使命。
感動中國人物庫爾班·尼亞孜先進事跡心得范文（19篇）篇六
9月27日上午，在北京召開的全國民族團結進步表彰大會上，來自新疆阿克蘇地區烏什縣前進鎮國家通用語言小學校長庫爾班·尼亞孜代表獲獎人員發言。他講得最多的，是怎么讓更多的孩子傳承好中華優秀傳統文化，從文化上認同的事。
說起自己強調文化認同的事，庫爾班·尼亞孜笑著說：“這幾年來，我一直在講文化認同的事。去年以來，我在多地開展調研時，很多學生家長都向我表達了同樣的愿望——增加鄉村學校高水平國家通用語言文字老師數量。這讓我非常高興。這表明，教育的重要性已經得到家長的認可，他們從內心認同中華優秀傳統文化，迫切想要提升孩子們的國家通用語言文字水平。”
今年新學期開學第一天，在前進鎮國家通用語言小學里，600人同時表演的陜北大秧歌，拉開了新學期的序幕。暑假里，庫爾班·尼亞孜請來專業的舞蹈老師，教孩子們扭秧歌、舞龍、趕毛驢、跳陜北大秧歌。不知從何時起，這堂特殊的“開學第一課”已經成為該校的一項辦學特色。
六年級的努爾夏提·阿里木站在第一排，手持紅色的油紙傘，隨著音樂聲伸展四肢，賣力地跳著。偶爾，所有的孩子們跟著歌曲里的節奏齊聲吆喝。600雙腳踏在地上，揚起的塵土仿佛讓人看到黃土高原上頭戴白羊肚巾，扭著大秧歌的陜北漢子。
“我家在前進鎮，從學前班開始在這里上學，明年就要畢業了。我想考內初班、內高班，像穆薩·圖爾貢哥哥一樣上清華大學。”努爾夏提·阿里木說。
“今后，國家通用語言小學常設班級將不再有學前班，因為現在烏什縣，阿克蘇地區乃至整個南疆，從幼兒園開始普及的國家通用語言教育已經取得了明顯的成效，很多一年級新生用國家通用語言交流完全沒有問題。我們要在教學質量上有所突破，在教學模式上有所創新，在中華優秀傳統文化的傳承方面，讓更多的孩子和家長入腦入心、入骨入血。”庫爾班·尼亞孜說。
20xx年，庫爾班·尼亞孜在家鄉創辦了這所國家通用語言小學，讓邊遠鄉村的維吾爾族學生接受中國傳統文化熏陶，從小在孩子心中種下民族團結的種子，引導他們增強國家認同，走向包容多元的未來。20xx年風風雨雨，他“讓孩子們接受最好的教育，擁有更好的人生”的辦學初衷矢志不渝，2300余名少數民族學生因此改變命運。國家通用語言小學的教育成果贏得了當地家長們的認同，每到開學季，不僅是烏什縣，就連阿克蘇市的很多家長都慕名前來，希望孩子能從這里開始，走向更加廣闊的人生舞臺。
“教育的發展必須要適應老百姓的需求。過去，老百姓覺得孩子上過學就行了。現在，他們的思想觀念已經發生了很大的轉變，開始重視教育，并希望通過接受更好的教育，改變孩子的命運。”庫爾班·尼亞孜說，今年是新中國成立70周年，他的思路、目標和方向都必須向前一步，今后，他將致力于縮小內地和新疆孩子文化知識的差距，用好先進的教學設備，引入先進的教學和管理理念，讓國家通用語言小學的孩子和內地的孩子站在同一起跑線，同堂上課，共同進步。
為了這個目標，國家通用語言小學打破了以往“來者不拒”的招聘方式，通過競聘上崗，吸納了18名新教師，并計劃從內地高薪聘請政教處和教務處主任，抓好德育教育，提升教學質量。今年，該校常設班級14個，由28個教師授課。
如今，在學校里，班級、宿舍、走廊都安裝了電視機和廣播，成為校園一景。“走一條文化融合之路，這是我的長期奮斗目標。中華文化的生命力很頑強，基因很強大，語言必須跟著文化走，學習中華優秀傳統文化，是讓孩子們不能忘本。從娃娃抓起，牢固樹立中華民族共同體意識。我們要給孩子們營造一種文化無處不在的氛圍，讓優秀文化滲透到他們的骨血里。”庫爾班·尼亞孜說。
感動中國人物庫爾班·尼亞孜先進事跡心得范文（19篇）篇七
“維護民族團結，要從每個人做起，從點滴做起。今后，我要繼續向庫爾班校長學習，用實際行動踐行民族團結，爭做民族團結模范。”10月11日，在烏什縣前進鎮國家通用語言小學，在民族團結活動中表現優秀的六年級學生古麗孜巴·艾合買提受到表揚時說。
在庫爾班·尼亞孜創辦的前進鎮國家通用語言小學，民族團結教育不僅融入課堂，還融入到師生們的行動中。定期對民族團結活動中表現優秀的學生進行表揚獎勵，只是學校促進民族團結眾多舉措中的一項。
被授予“民族團結進步的踐行者”改革先鋒稱號、榮獲“全國民族團結進步模范個人”等殊榮的庫爾班認為，愛國主義是民族團結教育的核心內容，培養愛國情懷，要從娃娃抓起。今年，他對學校民族團結進步創建活動的和外延進行了拓展：班級每天利用“班班通”播放一部愛國主義宣傳片，全校學生每周集中觀看一次紅色電影;教師每周輪流進行民族團結教育宣講，周末到學生家中走訪;學生每月學兩首紅色歌曲，帶動家長學一首紅色歌曲等。
庫爾班是前進鎮走出去的第一個大學生，1986年畢業后到阿克蘇地區一所中專學校任教。辭職后他開過飯館、超市和藥店，有了一些積蓄后，他開始去內地學習，并萌生了創辦一所學校，讓家鄉孩子學習國家通用語言、傳承中華文化的愿望。
20xx年，庫爾班拿出家中所有積蓄60余萬元，創辦前進鎮國家通用語言小學。他向鄉親們宣講，鼓勵大家把孩子送來讀書。
經過全天候“浸泡式”的教育，孩子們從剛入學時的一句國家通用語言也不會說，到三年級時就能用流暢的國家通用語言進行交流和表達。
在國家通用語言教學過程中，庫爾班還專門請老師編寫了簡易中華文化教材，給學生講“孔子游學”“花木蘭從軍”等故事，教學生唱京劇、豫劇，將維吾爾族傳統舞蹈與中華戲曲相結合，編排不同形式的文藝節目。學校編演的很多節目，多次在烏什縣文藝匯演中獲得好評。前進鎮很多干部群眾評價：庫爾班真是一位好園丁，他在用真心、用真情培養孩子們成長，也在辛勤澆灌民族團結之花。
耳濡目染之下，前進鎮國家通用語言小學的孩子們對國學興趣越來越濃，爭做民族團結好少年的積極性越來越高;在孩子們的帶動下，家長的民族團結意識也不斷增強。現在，很多家長喜歡上了扭秧歌、唱紅歌，還在庭院改造中融入中華傳統文化元素。
“沒有庫爾班校長，就沒有依麻木鎮國語小學，就不會有這么多像我一樣的農牧民孩子走出農村，是庫爾班校長讓我們的人生更加豐富多彩，我十分感激他，庫爾班校長是我們的榜樣，更是家鄉的驕傲。”當日，畢業于依麻木鎮國語小學的清華大學學生穆薩·圖爾貢激動地說。
烏什縣是一個以農業為主的山區邊境國家級貧困縣，該縣依麻木鎮99.5%的人口是維吾爾族，絕大多數人不會說漢語。
20xx年5月，庫爾班·尼亞孜辦國語小學初期，質疑聲從未停止，沒有人愿意將孩子送到國語小學，也很少有人愿意到這所沒有編制的民辦學校當老師……面對重重困難，庫爾班·尼亞孜咬牙堅持了下來。
“讓維吾爾族學生接受中華優秀傳統文化熏陶，從小就要在孩子心里種下民族團結的種子，引導他們增強國家認同，用傳統文化和國語教學幫助他們走向包容多元的未來。”庫爾班·尼牙孜堅信:“只有語言通，才能感情通;只要語言通，就能心靈通!”
“我為庫爾班校長取得這一榮譽而感到高興，我的孩子在國語小學上學以后變化很大，感謝庫爾班校長為孩子們提供學習國語的環境。”依麻木鎮玉斯屯克和田村村民艾熱提·薩吾提說，他的女兒艾克代爾·艾熱提今年從國語小學畢業，順利考入內初班，他們一家人對庫爾班校長充滿感激。
烏什縣委宣傳部副部長熊遇紅說:“庫爾班·尼亞孜入選第六屆全國道德模范候選人這一消息公布后，在全縣范圍內掀起了學習先進典型的高潮，進一步引領更多的干部群眾樹立愛黨、愛國、團結感恩、爭當模范的意識。”
據了解，今年5月以來，第六屆全國道德模范評選活動受到社會各界廣泛關注，烏什縣在層層推薦道德模范過程中開展向身邊道德模范學習宣傳活動，崇德向善、見賢思齊的社會風尚深入人心。
“民族團結進步的踐行者——庫爾班·尼亞孜。”當這樣的。
評語。
在慶祝改革開放40周年大會上響起時，庫爾班·尼亞孜熱淚盈眶、百感交集。他說：“沒有改革開放就沒有我的今天，更沒有祖國邊疆地區教育翻天覆地的變化。”
庫爾班·尼亞孜是新疆阿克蘇地區烏什縣依麻木鎮小學校長。他20xx年如一日，在祖國邊疆地區推廣中華民族傳統文化，用教育為孩子們搭建起一座通向現代文明的橋梁。
父親為他取名“庫爾班”，是希望他做一個像庫爾班·吐魯木一樣的人。
“毛主席曾接見過庫爾班·吐魯木大叔，因為他愛黨愛國、甘于奉獻，我也要向他學習，成為新時代的‘庫爾班’。”庫爾班·尼亞孜說。
庫爾班·尼亞孜是依麻木鎮走出的第一個大學生。因為沒有語言障礙，大學畢業后，他走遍了大半個中國。可當他回到家鄉，看到的卻是鄉親們貧窮的面貌和落后的思想。
有一次，一位老奶奶帶著患病的孫女去藥店買藥。他告訴老奶奶，孩子需要進一步治療，卻遭到了老奶奶的斥責：別人是妒忌我的孩子漂亮，遭到了詛咒才變成這樣。這件事深深地觸動了他。
“語言不通是制約邊疆地區發展的最大障礙，決不能讓它再困擾下一代，必須要讓孩子們學好國家通用語言和文字，接受更高層次的教育。”庫爾班·尼亞孜說。
20xx年，他拿出全部積蓄60萬元，在依麻木鎮創辦了幼兒園和小學。
學校自行編寫中華文化教材、開設國學課堂、設立孔子像、教孩子們讀。
唐詩。
唱京劇練書法……庫爾班·尼亞孜要讓孩子們從小在心里種下民族團結的種子，加深他們對國家和中華民族的認同感。
教育是光，光明多了，黑暗就少了。20xx年來，他創辦的依麻木鎮小學為近100個家庭困難的學生免除學費，累計培養了1000多名學生。
庫爾班·尼亞孜說：“我們的教育事業，就是要讓孩子們走出封閉的天地，走向外面的世界，用知識改變命運。”
這是一位奉獻教育事業的模范，他是來自新疆維吾爾自治區烏什縣前進鎮的庫爾班·尼亞孜，為改變家鄉教育落后的局面，20xx年前庫爾班·尼亞孜拿出全部積蓄，創辦國家通用語言小學，堅持國家通用語言教育，為增進民族團結作出了積極貢獻。
在烏什縣前進鎮，庫爾班·尼亞孜創辦的國家通用語言小學，很多同學的哥哥姐姐就是從這所學校畢業。這所學校已經成為許多當地學生走出縣城，獲得深造機會的起點。
烏什縣前進鎮國家通用語言小學學生：我姐姐也是從這個學校走出去的，她現在在湖南民族大學。
烏什縣前進鎮國家通用語言小學學生：我姐姐也是從這個學校考出去的，她現在在西安城市建設學院。
烏什縣前進鎮國家通用語言小學學生：我姐姐也是從這個學校出去的，她現在在福建莆田中學(內地高中班)上高三。
傾盡所有創辦小學希望教育改變家鄉。
如今，在烏什縣以及周邊地區，許多學生家長都希望自己的孩子能夠進入這所學校就讀。然而，學校創辦初期卻不是這樣。20xx年5月，在外經商多年的庫爾班·尼亞孜回到故鄉，他拿出全部積蓄，在前進鎮開辦了這所國家通用語言小學，希望能為家鄉做點貢獻。
最美奮斗者庫爾班·尼亞孜：我回來看到家鄉的人們差距非常大，文化的差距，就是教育的差距。在我們當地的人們的眼里，整個世界就是幾畝地、幾只羊。
然而，正當學校逐漸步入正軌時，庫爾班發現，不少孩子卻被家長轉到了其他學校，最多時候，一天就走了十幾個。周圍不少人還說庫爾班辦學是假，劃地掙錢是真，一時間，關于庫爾班·尼亞孜辦學的謠言四起。
烏什縣前進鎮國家通用語言小學黨支部書記副校長李紅：我們的墻，我們的廁所，一晚上，鄉親們就把墻給我們推塌了，他們用這種方式就是無非告訴我們，說他們不接受我們。
遭遇誤解仍堅持理想為孩子打造夢想翅膀。
在這期間，庫爾班的父親因病去世，很多鄉親因為聽到他辦學的謠言而沒有來。面對相親們的不理解，庫爾班·尼亞孜選擇了堅持。
最美奮斗者庫爾班·尼亞孜：他們更需要的是教育，讓他們解放思想。我不想放棄的不僅僅是一個學校，是孩子們的未來。
20xx年6月，前進鎮國家通用語言小學第一屆小升初畢業生成績揭曉，38名畢業生均成績優異。庫爾班·尼亞孜的堅持也讓鄉親們改變了看法，大家紛紛把孩子送到這所學校就讀，學生從最初的僅有80人增加到700余人，畢業生里有不少學生在高考中以優異成績考入了重點高校。20xx年，政府投入資金，為學校新建了8700多平方米的校舍，學校辦學條件得到極大提升。同時，烏什縣財政每年給學校提供76萬元資金支持。
最美奮斗者庫爾班·尼亞孜：這個新時代是奮斗者的時代，也是追夢人的舞臺，讓更多的孩子們學習國家通用語言，學習中華文化，成為最自豪最驕傲的中國人，這就是我奮斗的目標。
讓穆薩不能理解的是：假期返校，老師怎么走了?小學6年，穆薩一共經歷了7位數學老師和4位語文老師，他一度十分自責，“是不是我們做得不好?”
庫爾班深知教師隊伍的穩定對學生的重要，但作為民辦學校，這所小學的漢族教師沒有編制，而很多人都渴望一個穩定的鐵飯碗，加上小學地處鄉村，交通、生活不便，教學壓力大，教師的流失率很高。
每年的特崗教師考試都是庫爾班內心最矛盾的時刻，他一邊言不由衷地對教師們說，“好好準備，希望你們能考走!”一邊期望“自己的寬容能讓他們改變態度”。20xx年，連最堅定的李永紅也動搖了，在家人的說服下參加了考試。
被錄取決定離開的那晚，所有人都睡著了，李永紅一個人坐在教室里哭，這個瘦弱精干的女子將她所有的。
教案。
和學生作業鋪在講臺上，心里默默地對庫爾班說了一聲“對不起”。
在四團附近的公立小學工作，李永紅終于能夠每天回家照顧孩子，可她心里卻留有遺憾。20xx年，她辭職重返庫爾班的小學，再也沒有離開。
20xx年6月28日，對庫爾班·尼亞孜來說是極為煎熬的一天，第一屆小學畢業生報考“疆內初中班”的成績即將揭曉，全校師生在電腦前守了一天。庫爾班甚至想，“如果失敗了無顏面對家鄉父老，干脆到內地隱姓埋名再不回來了!”
大家從艾孜買提的分數查起，滿分300分的卷子竟然考了227分，李永紅驚喜地從凳子上跳起來，38個孩子竟然有32個考入了“疆內初中班”，錄取人數占了烏什縣錄取總人數的一半。
從此以后，這所小學再也沒有愁過招生。學校容納不了太多學生，有的家長就在學校門口不走，甚至說，“只要能進這所小學，缺床我就搬床，缺課桌我就買課桌!”直到庫爾班收下孩子才放心離開。一名曾經阻礙他辦學的人為了自己的孫子上學，向庫爾班校長承認了錯誤，“以前我不該那樣對你，請你原諒我的無知吧!”
穆薩和同學們在昌吉州四中的“疆內初中班”就讀時，庫爾班專程探望，得知上初二的穆薩學習成績全年級第一，庫爾班又重復了一遍“你一定能考上清華大學”。
到了高三，幾次考試成績不理想，穆薩覺得自己離清華大學太遙遠，庫爾班想找人為他補習，并勸說他，“別放棄目標!”
20xx年高考成績公布的那天，連穆薩自己都沒想到，他竟然超常發揮考了701分，順利被清華大學醫學實驗專業錄取，穆薩能感覺到，那天庫校長和自己一樣激動。那年，不少曾經就讀于這所小學的維吾爾族學生陸續被各地的高校錄取。
最令庫爾班驕傲的是，20xx年來將中華傳統文化的傳承和弘揚貫穿于這所小學的教學管理中，將對中華文化的認同注入孩子心中。春節吃餃子，端午節吃粽子，中秋節吃月餅;背誦。
三字經。
論語，學習秧歌京劇二胡古箏國畫……中華傳統文化早已融入這所小學學生的日常生活之中。
自20xx年開始，學生們每天都要朗誦一段誓詞：“我是中華民族的一分子，作為炎黃子孫我感到非常自豪，我愛偉大的祖國，我愛首都北京，我愿做民族團結的小主人，弘揚優秀國學文化，傳播民族團結正能量，愿祖國早日實現民族偉大復興……”
“看著畢業的孩子們走出封閉的鄉村，走出烏什縣、走出新疆，到更廣闊的世界學習生活，我的夢想實現了。作為一名教育工作者，我的職責和義務是讓更多的孩子學好國家通用語言，傳承好中華優秀傳統文化!”庫爾班·尼亞孜說。
感動中國人物庫爾班·尼亞孜先進事跡心得范文（19篇）篇八
作為一個老先進，朱麗華在嘉興頗有名氣，她是麗華推拿診所的所長，是連續五屆的市政協委員，還是省盲協副主席、市殘聯副主席、市盲協主席。
“投身公益事業是我夢想的傳遞。”
“安置一個人，解放一家人，影響一大片。”
“自己有多少能力，就要盡多少義務。”
“讓幫助過的人活得有尊嚴，是我最大的快樂。”
……。
在擔任這些社會職務的過程中，她用心用情投入，主動積極作為。她30年堅持分毫不取地為現役軍人義務推拿，吸納帶動100多名殘疾人就業。她連續五屆擔任市政協委員，在特殊教育學校教師退休后的特殊冿貼、為殘疾人推出的愛心公交卡等實事好事的落實中，都有她的建議與呼吁。
人的名氣越大，社會責任也就越大。她以擔當和使命，使“朱麗華”同樣成為一張響亮的公益名片。
在朱麗華的公益故事中，因為她的光亮，點燃我們共同對美好的向往，我們讀到的是，從一己的生存自強到發出更多光熱、照亮他人的人生超越;從一個人謀發展到為殘疾人群體代言、服務大眾的公益跨越。
在朱麗華的公益故事中，因為她的發揮，社會響應，政府作為，我們讀到一個令人振奮、使人勵志的人生故事，我們也同樣讀到了一個城市的溫暖，一個社會的和諧幸福。
感動中國人物庫爾班·尼亞孜先進事跡心得范文（19篇）篇九
9月10日上午，在第35個教師節到來之際，安徽和縣古井業務中心代表張連輝、李倫倫等，專程前往和縣烏江鎮卜陳學校，向近日榮獲“全國道德模范”稱號的該校92歲退休教師、“中國好人”葉連平致以節日問候，并向“葉連平獎學金”基金會捐款1萬元，用實際行動踐行“做真人，釀美酒，善其身，濟天下”的古井企業核心價值觀，向為貢獻者致敬!和縣縣委宣傳部副部長張代標陪同前往。
退而不休、助人為樂、無私奉獻的葉老師，如今是不折不扣的“網紅”：20xx年9月10日，新華社、中央電視臺、人民日報三家主流媒體同時報道葉老師事跡。20xx年7月29日，央視“面對面”以《葉連平：與時間賽跑》為題報道葉老師事跡，次日央視“焦點訪談”以《一位九旬老人的初心》再次報道葉老師事跡。
據了解，葉連平1920xx年9月生，祖籍河北滄州。16歲時，上高中不久成績優異的他遭遇戰亂輟學，只得隨從當“洋廚”的父親到南京國民政府時的美國大華使館，做三年多勤雜工。解放后，因這段經歷，他孤身一人，輾轉漂泊，歷盡坎坷，飽受磨難。1978年11月，他由一名生產隊豬倌，變成當地代課教師，從此與和縣農村教育結下不解之緣。
任教后，他忘卻歷史恩怨，以只爭朝夕的精神苦鉆業務。不久，他創造的語文“四步教學法”轟動一時，在省內外推廣，進而榮獲省優秀教師、省“五一”勞動獎章、全國德育教育先進個人。
1991年底，超齡三年的他從從卜陳學校退休。接到通知的那一刻，他淚流滿面，傷心至極，令身邊人無不動容。后來，周邊學校每遇教師病事假或其他原因人手不夠時，他總是招之即來，短則幾天，長則三年，從不推辭。
20xx年，看到農村學校英語水平差，嚴重拖后腿，甚至導致孩子輟學的狀況，他非常著急，于是利用在美使館時工作的特長，開設家庭英語課堂。
每天放晚學后，數十名學生直奔他家，搬起長短不一、高低不同的桌椅，在屋子里或院子外做作業。他則一旁巡視指導，悉心解疑惑。
每逢雙休日或寒暑假，他便根據學生英語水平混合編班，分時段授課，因材施教，對癥下藥。學生數少則三四十，多則六七十，有時縣城學生也趕來聽課，簡陋的小屋常常“人滿為患”。
一些離校較遠、家庭特別困難的學生，葉老師便留在家中吃住，最長的達三年，前后有30多個學生。多年來，葉老師不僅不收一分錢學費、生活費，還免費供應學生茶水、墨水稿紙，并且每年自掏腰包，花上數千元，帶學生到南京雨花臺、安徽科技館等地參觀。他究竟為學生花了多少錢，他從未算過，他也不想算。
葉老師無兒無女，他把所有學生都視作自己的孩子。他說“我希望自己的最后一口氣是在講臺上呼出”，并留下遺囑，將遺體交給國家用作醫學解剖。他的感人事跡還曾感動香港大學學生，以及加拿大、俄羅斯友人，專程前來近距離學習葉老師的教學方法和敬業奉獻精神。
葉老師的辛勤汗水，改變了無數農村孩子的命運。從這里走出的大學生、研究生，甚至清華、北大等名校生也不再少數。
葉老師因此獲得很多很高榮譽：1988年被國家教委授予“全國中小學德育先進工作者”，20xx年榮獲“安徽省優秀共產黨員”稱號，20xx年榮登“中國好人榜”，20xx年被中央組織部評為“全國離退休干部先進個人”，20xx年被評為“安徽省十大新聞人物”、“安徽省道德模范”。20xx年9月5日，葉連平當選第七屆“全國道德模范”，受到黨和國家領導人的親切接見，并成為馬鞍山市榮獲“全國道德模范”稱號第一人。
感動中國人物庫爾班·尼亞孜先進事跡心得范文（19篇）篇十
1986年，從新疆大學漢語言文學專業畢業后，庫爾班·尼亞孜成為阿克蘇職業技術學院的一名教師。上世紀90年代，跟隨著“下海潮”，庫爾班·尼亞孜停薪留職到內地做生意，因為沒有語言障礙，他走遍了大半個中國。
在東南沿海發達地區，庫爾班·尼亞孜看到種種新氣象：人們思想觀念開放，接受新事物快;工作特別勤奮、能吃苦，效率高;非常重視教育，科技、文化都很先進。他經常思考這樣一個問題：“是什么原因造成新疆和這些地區在發展上的差距?”
后來，庫爾班·尼亞孜回到家鄉烏什縣伊麻木鄉(20xx年4月，伊麻木鄉撤鄉設鎮)，經營一家藥店。小鎮人口2.7萬人，絕大多數是維吾爾族。由于地處偏遠，絕大多數群眾不懂國家通用語言，鄉親們出去務工、做生意非常困難。
一天，一位老人帶著孫女到藥店買藥，庫爾班·尼亞孜看到孩子正在出水痘，就告訴老人如何治療。誰知老人卻斥責他：“我的孩子長得太漂亮了，被人嫉妒，遭了詛咒才變成這樣。”
類似的事情見得多了，庫爾班·尼亞孜深刻地意識到，打針吃藥只能解除身體上的病痛，卻治不了精神的匱乏和思想的落后，他覺得自己應該做些什么來改變這種狀態。
“語言不通是制約少數民族群眾接受更高層次教育、融入現代文明的一大障礙，也容易讓宗教極端思想鉆空子。”庫爾班·尼亞孜說，讓孩子們學好國家通用語言，就等于為他們搭建一座通向現代文明的橋梁。于是，他決定在家鄉開辦一所國家通用語言學校。
20xx年5月，庫爾班·尼亞孜拿出60萬元積蓄，在家鄉創辦了一所國家通用語言幼兒園，并從附近的新疆生產建設兵團請來了漢族教師。庫爾班·尼亞孜帶著老師挨家挨戶做動員，一遍一遍給維吾爾族老鄉講學習國家通用語言的重要性。有人被他的誠意打動，答應讓孩子試試。他們走村串戶，總算動員了80多個孩子來報名。
一年后，幼兒園的孩子們畢業了。看到孩子們短短一年的時間就能說一口比較流利的國家通用語言，庫爾班·尼亞孜看到了希望，又順勢開辦了小學。
20xx年來，在各級黨委政府及社會各界的支持下，學校已經從創辦初期的2個班80多名學生發展到現在的11個班600多名在校生。學校累計培養了九屆共計600多名小學畢業生。其中，450多人考上內初班。20xx年，學校的第一屆畢業生穆薩·圖爾貢，以701分的成績考取了清華大學，成為烏什縣第一個被清華大學錄取的學生。現在，不僅是依麻木鎮，連縣城甚至外縣的家長，都排著隊想把孩子送到庫爾班·尼亞孜開辦的的學校上學。
感動中國人物庫爾班·尼亞孜先進事跡心得范文（19篇）篇十一
在兒童護理部，我們照顧的都是一些腦癱、肢體殘缺、智力低下、發育不全的孩子，他們的吃喝拉撒都需要24小時精心護理，麗華姐就是為這樣一群孩子無怨無悔地付出了她最美好的青春年華，用她的堅強之心、慈愛之心、奉獻之心，影響著一代又一代的福利院職工和孩子。
她把點滴時間都用于學習，不斷摸索、實踐，成為中醫推拿的行家里手，成為嘉興盲人中的首位中醫師，也是唯一的一位。
兒童部的工作又臟又累，還需要技巧，剛來福利院時，我手足無措，曾一度打過退堂鼓。但是每次想到麗華姐身上那股韌勁、鉆勁、干勁，我就又有了勇氣和動力，去一次次克服困難，勇往直前。
福利院有個男孩叫晨晨，是一天晚上麗華姐值班時在福利院門口撿來的。他是一個腦癱患者，剛到福利院的時候，手腳僵硬、功能全失，生命垂危。麗華姐無微不至地照顧他，給他推拿治療，晨晨漸漸能坐起來了，手也能做一些簡單的動作，腿腳也變得靈活了許多。現在晨晨已經30多歲了，能簡單行動，還學會了用腳使用手機，自強不息的他也特別有愛心。
幾十年來，麗華姐一直牽掛著福利院，每次回福利院，她都要去看看孩子們。而作為退休老黨員，每次組織生活會，她不管在哪里，不管多忙，不管有多不方便，都會想方設法參加，從不缺席。
最近我才知道，20xx年來，她默默資助了480多人次，捐贈了333萬元，還簽下了器官捐獻書。她用自己的實際行動踐行了一個共產黨員的入黨誓言，把一生都獻給了黨的事業!我們都以她為榮，向她學習!
感動中國人物庫爾班·尼亞孜先進事跡心得范文（19篇）篇十二
1964年5月我出生于阿克蘇地區烏什縣依麻木鎮的一個普通的農民家庭。1986年畢業于新疆大學中語系，大學畢業后被分配到阿克蘇職業技術學院當了一名教師。20，我創辦了依麻木鎮國語小學。
親身感受文化的差異。
在大學里面我讀的是漢語言專業，與漢族群眾交流沒有語言障礙。但我又想去內地看看，了解他們的生活方式和發展變化。，我停薪留職到內地做生意。我去過全國的好多地方，銷售過藥品，做過小商品批發。我一邊做生意，一邊觀察所到過的每一個地方，沿海發達城市對我的思想沖擊特別大，那里的人們思想觀念開放，接受新事物的速度快，特別勤奮，能吃苦，工作效率高，非常重視教育，科技、文化都很先進。在外闖蕩了兩年，的時候，我帶著積蓄回到了阿克蘇，開了一家私人藥店和一家義烏小商品批發城，還在我的家鄉烏什縣依麻木鄉開了超市和藥店。
因為做生意的原因，我接觸到了很多的維吾爾群眾，他們中很多人一輩子沒有走出過烏什縣，甚至沒有走出過依麻木鎮。在他們眼里，世界就是幾畝地、幾只羊，從家門口流過的托什干河就是天底下最寬廣的河流。在我開藥店的時候，遇到過一個老太太帶著自己的孫女來藥店買藥，我看見那個孩子在出水痘，小臉兒已經慘不忍睹，就趕緊告訴老太太要如何治療，誰知老太太卻斥責我，她說：“我的孩子長得太漂亮了，被人嫉妒，遭了詛咒才變成這個樣。”
在這樣一個宗教氛圍比較濃厚的地方，父親因為在一次封齋期間吃了一塊馕而受到排擠，父親去世時，宗教人士甚至不愿意來家里做儀式。
我遇到了很多這樣的事情，我深刻地意識到，宗教極端思想的滲透，科學文化的落后，嚴重制約了人們思想解放，打針吃藥只能解除身體上的病痛，卻治療不了精神的匱乏和思想的愚昧。
心靈震撼，萌生辦學念頭。
我把在內地的親身經歷和回到家鄉的所見所聞做了對比，使我深刻認識到了新疆和內地之間的差距，其實這個差距就是教育的差距。要想讓家鄉的人們早日擺脫貧困，過上高品質的生活，就必須通過先進的教育來實現人們思想觀念的改變。有一天，在去縣城的班車上，我碰見了3個背著書包的孩子。那時天色已晚，我很好奇地問孩子們：“你們這是到哪里去?”孩子們答：“我們去學校。”我很納悶的說：“鄉上就有學校啊!”3個孩子聲音提高了幾度：“我們在烏什縣上漢語學校。”那一瞬間，看著孩子們驕傲自豪的神情，我一下子茅塞頓開，猛然間萌生了要在鄉里辦一所漢語學校的想法。
經過在內地的打拼和回家后做生意，我積攢了一些積蓄，在得到家人的支持后，2003年5月我拿出60余萬元投資興建依麻木鎮國語小學。那時候，依麻木鎮是一個宗教氛圍比較濃厚的鄉鎮，辦一所國語小學，壓力不言而喻，一時間非議四起——鎮里為什么無償劃撥土地給他辦學校?庫爾班有錢沒處花了?辦什么辦“國語學校”!死后“胡達”不要他。頂著這樣的壓力，我還是義無反顧的創辦了國語小學。學校是辦起來了，又一個嚴峻的問題放在我的眼前——那就是招生難的問題。那些日子，我每天帶著一名漢族老師深入農戶家中做宣傳，通過耐心細致地勸說，采取先上學后繳費，對貧困戶、特困戶的孩子實行半價、免費等優惠政策，最終總算有100多名維吾爾族學生報了名。但是其中有一部分家長提出條件：“庫爾班，你一定要請維族老師來給孩子教漢語。”從事過教育工作的我卻認為，只有讓漢族老師來授課，這些孩子才能學到純正的漢語，才能打好牢固的基礎。終于開學了，這件事轟動了十里八村，有一部分人專程趕著毛驢車來看稀罕。
初見成效，深化民族團結情。
2003年8月20日學校正式開課。當聘用的漢族老師站在講臺上時，一些家長意見頗深，甚至擔心漢族老師打他們的孩子。幾天下來學校的學生由最初的100多人減少到50多人，還有一些家長送孩子進教室后，仍站在教室外看漢族老師如何教他們的孩子。一天，兩天，三天……家長們終于放心了。直到2003年11月人數才固定在80人左右。經過不斷的努力，國語小學越來越壯大，相繼開設了學前班和一至六年級，共十三個班級，有850名學生和28名漢族老師。一些較遠的村也將學生送過來學習國語。
我校是一所寄宿制學校，漢族教師和少數民族學生學習在一起，活動在一起，生活在一起。這樣既方便教師給孩子們教授知識，又可以讓學生學習教師身上良好的生活習慣。漢族老師十二個小時“泡”在學生中間，業余時間老師們就和孩子們溝通交流。愛其師，信其道，久而久之，便在校園中形成了師生之間互助、互學、互信的濃郁氛圍。全校師生過春節，一起吃餃子;過端午節，一起吃粽子，中秋節一起吃月餅。在校園中，我們要求學生衣食住行全方位、全天候使用國語，建立孩子們的國語思維習慣。
我們很重視對孩子們的國學教育，在學校教孩子們跳秧歌、打快板、唱京劇和豫劇，感受國學文化的魅力;背誦《論語》《三字經》《弟子規》等書籍，學習國學文化的精髓。通過國學課堂讓孩子們感受中華民族博大精深的文化，既豐富了孩子們的娛樂生活，又可以讓孩子們時時刻刻受到中華文化的熏陶，讓他們在潛移默化中增強中華民族共同體意識，最終認同中華文化，成為民族團結的小主人。
碩果累累，樹立民族團結典范。
來，先后共有七屆340多名學生從國語小學畢業，257名學生考入了自治區內初班和北京、上海等地的內地新疆高中班。20高考，一位世代為農民家庭的依麻木鎮維吾爾族孩子——穆薩·圖爾貢被清華大學錄取了，全地區為之沸騰。在談到高考感言時，穆薩·圖爾貢深情地說：“我能考上理想的大學，主要得益于在依麻木國語小學打下了良好的語言基礎。如果當年不是在國語小語上學，我可能會輟學，和同齡人一樣早已結婚生子，一輩子也走不出小村莊。是烏什縣依麻木鎮國語小學讓我明確了人生的方向，我永遠感謝依麻木鎮國語小學!”
依麻木鎮國語小學名聲越來越大。一位曾經反對過辦學的宗教人士把自己的孩子也送來了。他來的時候有些難為情，也有些擔心，怕被拒絕，但是我很爽快地收下了他的孩子。現在，這位宗教人士成了國語小學的義務宣傳員。
教育是光，光明多了，黑暗就少了;依麻木鎮很小，世界卻很大。我有一個夢想，就是要讓我家鄉的孩子們走出這一方封閉的小天地，走向外面的世界，跟上現代化的腳步。
一滴水只有匯入海洋才能獲得永久的生命，維吾爾族只有融入到中華民族大家庭才能得到永續的發展。
感動中國人物庫爾班·尼亞孜先進事跡心得范文（19篇）篇十三
里約奧運女排決賽打響，中國女排對陣塞爾維亞，這場比賽吸引了全中國電視觀眾的目光，收視率達到了夸張的56.78%。同一時期，湖南衛視、北京衛視等熱門電視臺的收視率僅女排的1/50。
這個夏天，如果中國在里約最大的收獲只是傅園慧的“洪荒之力”和秦凱的浪漫求婚，那將是一種殘缺。當人們普遍以“葛優躺”的姿勢癱在沙發上，目光偶爾從手機屏幕上移開掃一眼電視的時候，還好有郎平和中國女排，讓中國人得以守候在電視節前，等待一場直播的開始。
中國女排，是一個讀起來就沉甸甸的名字。國人對于中國女排的期許和關注，或許要追溯到上世紀80年代，世界上第一個獲得五連冠的中國女排前無古人，后無來者。而姑娘們在比賽中表現出來的“不拋棄、不放棄，敢打敢拼，勇往直前”的精神激勵和鼓舞了整整一代人。這也是為什么中國體育世界冠軍、奧運冠軍數不勝數，而“女排精神”只有一個的原因所在。
這些年，我們很難再為一支球隊歡呼、瘋狂、感動。我們已經習慣了中國男足、中國男籃一次又一次的折戟沉沙。因此當中國女排再一次用拼搏和頑強戰勝對手的時候，那些深埋在心底的光榮與夢想突然煥發，一種莫名的感動涌上心頭。我們每一個人，似乎都能從中國女排的身上找到自己的影子:備受期待地踏出步子，但沒走兩步就被困難絆倒，跌跌撞撞地來到強敵面前，別人說:你沒戲。但你拼了，你贏了。你搖搖晃晃地站起來，雖然傷痕累累，可眼睛里滿是堅定。
如果真的有女排精神，這種精神到底是什么?中國乒乓球隊后來稱霸乒壇很多年，成績遠比女排出色，但是人們更懷念的還是女排。中國女排從來沒有過“統治地位”，幾乎每一次奪冠，都靠艱難的拼搏完成的，在最困難的時刻，呈現出最頑強的精神，或許這就是女排精神的實質。
是的，中國女排能夠坐上頭條，刷爆你的朋友圈，也并不僅僅是因為贏了巴西，也不僅僅是因為進入四強，而是因為那個看不見摸不著，卻又從懂事的年紀就開始影響我們的女排精神。事實上，女排的崛起，是讓人懷念的80年代的一部分。在那個時代，彌漫著一種理想主義氣息和開放精神。微博上有不少網友感嘆，很多父母輩的朋友，都守著電視在看這場女排比賽，言下之余的感動，也許只有經歷過80年代那個五連冠的女排黃金時代的人才能懂。那個時候，為了看一場女排姑娘的比賽，大家集體圍著一部小電視，一起歡呼、一起喝彩。
再看看男足、男籃這些曝光率很高的項目，雖然實力上的差距明顯，但是能夠拼出態度和風格已經算是成功和超越了，只可惜他們連這一點都很難做到，少了拼搏、缺乏霸氣的他們只能默默地站在原地目送著對手一路向前。中國女排身上的精神，恰恰是中國三大球最需要的。
隔了這么多年，女排仍然是中國三大球中最爭氣的隊伍——因為，有種精神叫中國女排。
感動中國人物庫爾班·尼亞孜先進事跡心得范文（19篇）篇十四
1988年劉秀祥出生在貴州省望謨縣，這個地方四周都是大山，貧困閉塞。直到xx年11月才剛剛摘掉貧困縣的帽子。在小秀祥四歲那年，父親因病去世了，丟下了三個孩子。母親不堪生活的重壓，患上了間歇性精神病，失去了生活自理能力。
后來，哥哥出外打工，杳無音信;姐姐也離開了家，不知去向，家中只剩下母親和小秀祥孤兒寡母兩個人。那年小秀祥11歲，獨自撐起了家庭的重擔，一個人照顧母親。
他身單力薄，無力下田干活，就把家里的農田租了出去，換些口糧和母親糊口。小秀祥一邊照顧著母親的生活起居，一邊撿垃圾、挖藥材換些生活開支，就這樣和母親相依為命，勉強度日。
小秀祥從小就具有遠見卓識，他認準了只有文化知識，才能改變貧窮落后的生存困境。因此小秀祥學習格外努力，小學畢業時的成績排在全縣第三。可是由于家里經濟條件的原因，無法去上最好的縣中學，而是去了縣里的一所民辦中學，以摸底考試第一的成績免費入學。
小秀祥帶著母親離家來到縣城上學，舉目無親，首先要解決的是食宿問題。小秀祥自力更生，在學校旁邊的山坡上搭了一間窩棚，在地上挖了鍋灶，作為自己和母親的容身之處，就這樣安頓了下來。小秀祥還利用課余時間撿廢品、打零工賺點花銷，支撐著把書讀下去。
三年后，初中畢業，小秀祥考入了安龍縣第一中學。
小秀祥又帶著母親來到安龍縣開始了高中的求學生活。在縣里租不起住房，這里也沒有條件再搭窩棚，小秀祥就想辦法租下了農戶不用的豬圈，每月只需支付十幾元錢。小秀祥將豬圈打掃干凈，用編織袋遮擋住四周，勉強能夠遮風擋雨，算是解決了兩人的住處問題。
小秀祥還是一邊勤工儉學，一邊刻苦讀書。長期的營養不良再加上巨大的精神壓力，小秀祥終于在高考前病倒了，高考落榜了。
這個多年來一直支撐著他的精神支柱，轟然倒塌了。小秀祥再也堅持不住了，他要離開，永遠地告別這個帶給他這么多痛苦和磨難的世界。小秀祥默默地收拾著東西，做著離開前的最后準備。
他翻看著自己的一本日記，自己曾經寫下的一句話驀地映入眼簾：“當你抱怨自己沒有鞋子時，卻發現旁邊還有沒有腳的人。”
這句話像一道閃電擊中了他，小秀祥突然醒悟了。“難道就這樣放棄嗎?就這樣拋下自己的母親離開嗎?我有手有腳，有母親，還有家，比起那些無依無靠的人不知幸福多少倍，我還可以重新來過!”
小秀祥又振作起來了，他找了個學校復讀，準備再次參加高考。在這一年的時間里，小秀祥發奮苦讀，付出了比常人更多的努力。第二年的夏天，小秀祥收到了來自臨沂師范學院(現在的臨沂大學)的錄取通知書，小秀祥成功了，他抱起母親喜極而泣。
可是隨之而來的學費、路費問題又擺在了眼前。小秀祥下定了決心，“只要能夠答應他帶著母親去求學，解決學費和路費問題，他可以不惜任何代價，并且簽下協議。”
秀祥帶母求學的經歷被媒體報道了出來，牽動了億萬人的心，也感動了校方。校方為他和母親提供了住處，還給他安排了勤工助學的工作，秀祥順利地開始了大學生涯。
秀祥的生活開始慢慢好轉，同時他也沒有忘記回饋社會。秀祥把自己省吃儉用攢下的錢寄回家鄉，給他一起拾破爛時結識的三個弟弟妹妹，資助他們上學。
大學畢業在即，秀祥來到了人生的十字路口。面對就業該何去何從的難題，擺在了秀祥面前。此時他一直資助上學的一個妹妹打電話告訴他，她要嫁人了，她不想再繼續讀書了。
這個電話讓秀祥感到非常震驚，經過深思熟慮，他決定放棄留在城市的機會，畢業后返回家鄉，做一名教師。“我要回去，我要告訴他們，夢想的力量有多大。”回到家鄉，他可以幫助那些和他曾經是一樣的孩子們，通過教育改變他們的命運，改變家鄉貧窮落后的面貌，家鄉更需要他。
感動中國人物庫爾班·尼亞孜先進事跡心得范文（19篇）篇十五
這是一所不一樣的、極具吸引力的校園。第一次走進這所小學時，前進鎮玉斯屯克和田村6歲的維吾爾族小男孩穆薩·圖爾貢驚訝地看到一座縣城才有的三米高、紅黃藍相間的彩色旋轉滑梯，被迷住的穆薩請求爸爸，“我要去那兒上學!”
為了吸引孩子，庫爾班和李永紅采購了色彩艷麗的圖畫書和玩具，孩子們蜂擁而至全是為了玩玩具，一旁看護的家長稱呼漢族教師們為“保姆”“阿姨”。
正式分班教學的第一天，庫爾班才發覺自己“想得太天真了”。漢族教師不懂一句維吾爾語，孩子們不懂一句國家通用語言，不到兩分鐘教室亂成一團，一個孩子哭，全班一起哭，本就不放心的家長在外面更加焦急。有的孩子鉆門縫逃跑，李永紅趕緊追出去抱住了6歲的哈木拉提，掙脫不了的小男孩突然往老師的臉上咬了一口，血順著李永紅的臉頰流了下來。
李永紅委屈地哭了，嘴里卻說“沒事”，教室里的庫爾班擔心留不住老師和學生，也難過地哭了。不一會，好不容易招來的孩子全被家長領走了。
庫爾班不得不到87個孩子的家里逐一家訪，并向家長承諾：“學費一分錢都不用掏，兩個星期如果教不好，還要退給你600元!”
孩子們回到了校園，每天都有5位家長在門口輪流值班監督。庫爾班找到了一個打快板的退休老教師，孩子們喜歡玩，就給每個學生發一副快板，隨著快板有節奏的擊打聲，學唱自創的三字歌，“我來了，我走了，他睡了，我尿了……”
這所小學漸漸摸索出獨特的模仿式教學模式。每個班配兩名漢族教師，上課的時候，一名教師教語言，一名教師做動作。一名教師說“進來”，另一名教師就走進教室。李永紅準備了很多小餅干和糖果，當孩子們比劃出動作、說出正確的語言后，一邊說“真棒”，一邊往孩子們嘴里塞一顆糖。有的想喝水的孩子發不出“喝水”的音時，會急得直跺腳。
兩個星期后，終于解決了教師和學生之間的交流問題。家長們不僅消除了警惕，不再輪流值班，還紛紛贊嘆，“漢族老師太好了!”
在穆薩的眼里，李永紅就跟媽媽一樣，師生之間的感情日漸深厚。學生的衣服臟了教師洗;學生生病了，教師把學生背去醫院看病;怕學生凍著，教師早早起床燒爐子……不少學生在教師的教育引導下養成了各種好習慣。
穆薩的普通話說得越來越好，鄰居們經常找他幫忙翻譯藥品說明書，當他偶爾坐公交車用普通話和別人交流時，常常有人羨慕地看著他。
小學三年級，全烏什縣統考，穆薩的數學考了滿分，庫爾班欣喜地鼓勵他：“好好學習，你一定能考上清華大學!”
有的孩子連晚上睡覺嘴里都在蹦普通話，家長們疑惑不解，問庫爾班：“你的小學有什么魔力?孩子不吃飯也要往學校跑。”
庫爾班則借機告訴家長，要為孩子創造良好的學習環境，并強調學習國家通用語言文字的重要性。
這所小學的口碑越來越好了。
感動中國人物庫爾班·尼亞孜先進事跡心得范文（19篇）篇十六
1986年12月加入中國共產黨，高中畢業時順利通過了空軍招飛，于空軍長春飛行學院(今空軍航空大學)入伍。
曾任空軍航空兵某師某團領航主任，飛過殲五、殲六、殲七等機型，安全飛行1480小時，為空軍特級飛行員。
1月，正式成為中國首批航天員。經過多年的航天員訓練，完成了基礎理論、航天環境適應性、專業技術等8大類幾十個科目的訓練任務，以優異成績通過航天員專業技術綜合考核。曾入選中國首次載人航天飛行航天員梯隊。
10月，執行神舟六號載人飛行任務，獲得圓滿成功。
7月晉升少將軍銜。
4月，入選天宮一號與神舟十號載人飛行任務飛行乘組。
206月11日，聶海勝與新航天員張曉光、王亞平(女)搭乘神舟十號再次飛抵浩瀚宇宙。
2月，特級航天員聶海勝少將出任中國航天員大隊大隊長。
12月，入選神舟十二號飛行任務乘組，擔任指令長。
6月16日，神舟十二號載人飛船飛行乘組宣布，聶海勝擔任指令長。
感動中國人物庫爾班·尼亞孜先進事跡心得范文（19篇）篇十七
“既然是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻給人民。”張海迪的這句話用在朱麗華身上或許再合適不過。
18歲失去光明，卻依靠自身努力成為嘉興首位盲人中醫師，為22萬多人次患者緩解病痛;28年來資助貧困學生480人次，捐款達333萬元，帶動100多名殘疾人就業……當62歲的朱麗華站上講臺娓娓道出自己的初心時，人們說：“她失去了光明，卻用愛與溫暖照亮了許多人前行的路。”
黑暗中追光：身體殘疾人生不能殘疾。
“一個人可以沒有視力，但不可以沒有事業。我叫朱麗華，是一名盲人黨員，也是嘉興市目前唯一的盲人中醫師……”在千余名聽眾的注視下，年過六旬的朱麗華由志愿者攙扶著緩緩走上嘉興大劇院的講臺。
朱麗華并非先天失明。18歲，是她人生的一道分水嶺。兩次意外事故讓她徹底看不見了。
“那是一種生不如死的絕望。我就是想死，覺得自己活著就是家人的負擔。”時隔40多年，當時的彷徨、無助和絕望，朱麗華還記憶猶新。家人無微不至的照顧、榜樣“海迪姐姐”的激勵，讓朱麗華漸漸明白：“眼前的黑暗并不可怕，可怕的是內心甘愿淪為黑暗的奴隸。”她決定走出家門，用行動尋找心中的光明。
1985年，浙江省舉辦第一屆盲人中醫推拿培訓班，朱麗華報名成為嘉興市第一個“吃螃蟹的盲人”。從學習時第一次碰觸到患者身體，蹲在地上哭得不能自已，到對骨骼、經絡、穴位、手法等技能了然于心，學成歸來后，精湛的技術讓她贏得眾多回頭客。
“要做就做嘉興最好的盲人推拿師!”在朱麗華心中，這個目標從未改變。拿到中醫師證書的那一刻，她潸然淚下：“我終于能靠自己的雙手安身立命了!”這是浙江省第一次向優秀的盲人推拿工作者頒發中醫師證書，也見證了在希望與失望的決斗中，朱麗華用勇氣與雙手“推”開的人生新大門。
為盲人造光：讓他們活得有尊嚴。
經歷過痛苦和絕望，才知黑暗中的那一絲光亮何其珍貴。
上午9點左右，位于嘉興市區和興北路353號的麗華推拿診所內，已經忙碌起來了。診所有13位推拿師，全都是盲人。
“因為我自己就是一個盲人，我懂得在黑暗中四處求索、四處碰壁的艱辛。”朱麗華說，隨著推拿診所的名氣日增，讓自己好好活著對她來說已不成問題，但她明白：“僅僅滿足個體的謀生，絕不是生命的意義。一個被社會需要的人，生命才有意義。”于是，她希望用診所“造光”，為更多盲人照亮前行的方向。
“如果當年沒有碰到朱醫師，我真不知道自己的人生會是啥模樣。”在福利院相識后，盲人吳阿姨與朱麗華已相伴28年了。“從斜西街‘征戰’到吉水路、磚橋弄、禾興北路，朱醫師走到哪里就把我帶到哪里，比自己親姐妹還親。”
吳阿姨說，診所的工作不僅讓她生活上有了穩定的依靠，還擁有了正常人活著的那份尊嚴，“真正體會到一個人只有自己足夠強大，才不會被生活踐踏。”
1991年，朱麗華開始收徒弟，而“盲人”是她收徒的唯一條件。一旦接收，不但包吃住，還免學費。如今，100多人在她手把手傳授下走上了就業崗位。
“朱醫師，就不怕教會徒弟，餓死師傅嗎?”每當有人不解發問時，朱麗華總會淡然答道：“賬，不能這樣算。安置一個人，解放一家人，影響一大片。人活著，有的東西無法用金錢來衡量。再說，我無兒無女，能走到今天，是黨和政府培養了我、成就了我，我不能光想著自己。”
朱麗華對自己很摳，一件白大褂穿了10多年實在破舊才壞。 。
用余生發光：夢想的傳遞是一輩子的事。
除了盲人，在朱麗華的生命中，還有一群十分重要的人：“我有一大幫孩子。”
1991年，朱麗華第一次在廣播里聽到“希望工程”這個詞，一下子被觸動了。當時月工資只有58元的她，一口氣拿出近3個月的工資140元，資助了云南兩名貧困學生，也開啟了她的助學之路。
在朱麗華居住的20平方米屋子內，“藏”著一沓沓匯款單，以及受助孩子們給她寄來的成績單和感謝信。“這才是我最珍貴的無價之寶。”朱麗華摸著一張張信紙，不自覺地笑了。
對于即將從浙江大學碩士畢業的朱麗霞來說，朱麗華是她夢想的領路人。20__年，品學兼優的朱麗霞如愿考上大學，卻因學費發愁，好在朱麗華伸出了援助之手。每年5000元的學費，為朱麗霞的夢想插上了翅膀。
“6年了，與朱阿姨沒有血緣，勝似血緣。”朱麗霞說：“我知道張海迪是朱阿姨仰慕已久的人，她對朱阿姨的人生有著重要影響，而我想對朱阿姨說：‘朱阿姨，您也是我仰慕已久的榜樣!’”
28年來，朱麗華累計捐助貧困優秀學子480多人次，助學款達333萬元。可對自己，她摳到了極致：腳上穿的布鞋18元，白大褂穿了10多年實在破舊了才換一件。“自己少花一元錢，就能多捐出一元錢。”朱麗華說。
去年4月27日，在母親去世25天后，朱麗華還簽下了器官捐獻書。她說：“活著從醫幾十年，死后器官捐醫學，我愿骨灰撒大海，不占人間一寸土，將把此生獻祖國。”
感動中國人物庫爾班·尼亞孜先進事跡心得范文（19篇）篇十八
3月3日晚八點，感動中國20xx年度人物頒獎盛典在中央電視臺綜合頻道播出。沒腳走出致富路，無手繡出幸福花！張順東夫婦入選感動中國20xx年度人物名單。他們登上央視領獎，頒獎辭讓人淚目。
20xx—20xx
《感動中國》
陪你走過了20年
感人的故事歷久彌新
感動的力量經久不息
請記住這些
平凡卻閃亮的名字
他們是故事的主人公張順東、李國秀。夫妻二人加起來只有一只手，兩條腿，但他們用殘缺的身體，書寫了世間最美家庭的模樣。他們用辛勤的勞作，把兒女養大成人，他們用堅強的意志，甩掉了貧困帽子，創造了來之不易的幸福生活。
張順東1974年出生在云南省昆明市東川區烏龍鎮坪子村，他6歲放羊時被高壓電擊傷，失去了右手，雙腳重傷。19歲那年，他認識了鄰村的姑娘李國秀。
1993年，張順東、李國秀喜結連理。
莊稼人，有耕種才能有飯吃。兩個人只有一只手，他們有能力、有決心面對以后的生活嗎？
張順東：生活不是說等出來的，是靠干出來的，夫妻同心，黃土才能變成金。
女兒和兒子相繼出生，健康的孩子是安慰，更是這個家庭的希望。李國秀說，別人的孩子用手抱大，而我們的孩子是用雙腳抱大的。
一雙兒女漸漸長大，原本僅夠填飽肚子的生活，越來越捉襟見肘。
每天天不亮，村里人還在睡夢中，張順東、李國秀夫婦就開始忙碌了。想讓日子好一點，就要付出常人千百倍的努力。李國秀練出了繡花的本領貼補家用，他們養殖的雞鴨豬仔也越來越多。
張順東：勤勞奮斗去干活，是一個丈夫應該去做的，更是一個父親應該去做的。
懂事的女兒沒有辜負父母的厚望，考上了師范大學。但同時，張順東原本受傷的兩只腳因為過度勞累而潰爛，不得不先后截肢。命運再次給這個不幸的家庭以沉重打擊。
截肢后的張順東沒有倒下，裝上假肢繼續耕作于田間地頭。夫妻二人更加珍愛對方，你就是我的手，我就是你的腳。
堅強，自信，樂觀的張順東、李國秀，沒有向命運屈服，在困苦中相互扶持，相親相愛。
李國秀：我覺得人再苦再難，不能沒有希望。
在烏龍鎮，張順東夫婦身殘志堅的故事被傳為佳話，只要有需要，村民們都會來搭把手，國家又給報銷了兩萬多元醫藥費。20xx年，在國家危房改造資金的扶持下，家里蓋上了新房，年收入逐步提高，張順東家成為村里最早一批脫貧戶。
張順東：汗水不是白流的，總有收獲。
如今，他們的女兒大學畢業，成為一名人民教師，也有了自己的寶寶，四世同堂，盡享天倫。對張順東、李國秀而言，因為加倍努力了，所以倍感幸福。
感動中國人物庫爾班·尼亞孜先進事跡心得范文（19篇）篇十九
讓穆薩不能理解的是：假期返校，老師怎么走了?小學6年，穆薩一共經歷了7位數學老師和4位語文老師，他一度十分自責，“是不是我們做得不好?”
庫爾班深知教師隊伍的穩定對學生的重要，但作為民辦學校，這所小學的漢族教師沒有編制，而很多人都渴望一個穩定的鐵飯碗，加上小學地處鄉村，交通、生活不便，教學壓力大，教師的流失率很高。
每年的特崗教師考試都是庫爾班內心最矛盾的時刻，他一邊言不由衷地對教師們說，“好好準備，希望你們能考走!”一邊期望“自己的寬容能讓他們改變態度”。20xx年，連最堅定的李永紅也動搖了，在家人的說服下參加了考試。
被錄取決定離開的那晚，所有人都睡著了，李永紅一個人坐在教室里哭，這個瘦弱精干的女子將她所有的教案和學生作業鋪在講臺上，心里默默地對庫爾班說了一聲“對不起”。
在四團附近的公立小學工作，李永紅終于能夠每天回家照顧孩子，可她心里卻留有遺憾。20xx年，她辭職重返庫爾班的小學，再也沒有離開。
20xx年6月28日，對庫爾班·尼亞孜來說是極為煎熬的一天，第一屆小學畢業生報考“疆內初中班”的成績即將揭曉，全校師生在電腦前守了一天。庫爾班甚至想，“如果失敗了無顏面對家鄉父老，干脆到內地隱姓埋名再不回來了!”
大家從艾孜買提的分數查起，滿分300分的卷子竟然考了227分，李永紅驚喜地從凳子上跳起來，38個孩子竟然有32個考入了“疆內初中班”，錄取人數占了烏什縣錄取總人數的一半。
從此以后，這所小學再也沒有愁過招生。學校容納不了太多學生，有的家長就在學校門口不走，甚至說，“只要能進這所小學，缺床我就搬床，缺課桌我就買課桌!”直到庫爾班收下孩子才放心離開。一名曾經阻礙他辦學的人為了自己的孫子上學，向庫爾班校長承認了錯誤，“以前我不該那樣對你，請你原諒我的無知吧!”
穆薩和同學們在昌吉州四中的“疆內初中班”就讀時，庫爾班專程探望，得知上初二的穆薩學習成績全年級第一，庫爾班又重復了一遍“你一定能考上清華大學”。
到了高三，幾次考試成績不理想，穆薩覺得自己離清華大學太遙遠，庫爾班想找人為他補習，并勸說他，“別放棄目標!”
20xx年高考成績公布的那天，連穆薩自己都沒想到，他竟然超常發揮考了701分，順利被清華大學醫學實驗專業錄取，穆薩能感覺到，那天庫校長和自己一樣激動。那年，不少曾經就讀于這所小學的維吾爾族學生陸續被各地的高校錄取。
最令庫爾班驕傲的是，20xx年來將中華傳統文化的傳承和弘揚貫穿于這所小學的教學管理中，將對中華文化的認同注入孩子心中。春節吃餃子，端午節吃粽子，中秋節吃月餅;背誦三字經、論語，學習秧歌、京劇、二胡、古箏、國畫……中華傳統文化早已融入這所小學學生的日常生活之中。
自20xx年開始，學生們每天都要朗誦一段誓詞：“我是中華民族的一分子，作為炎黃子孫我感到非常自豪，我愛偉大的祖國，我愛首都北京，我愿做民族團結的小主人，弘揚優秀國學文化，傳播民族團結正能量，愿祖國早日實現民族偉大復興……”
“看著畢業的孩子們走出封閉的鄉村，走出烏什縣、走出新疆，到更廣闊的世界學習生活，我的夢想實現了。作為一名教育工作者，我的職責和義務是讓更多的孩子學好國家通用語言，傳承好中華優秀傳統文化!”庫爾班·尼亞孜說。